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TOEFLSpeaking Part 2Entraînement76

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In this question of the TOEFL Speaking Task 1, you'll speak about a familiar topic. Your response will be scored on your ability to speak clearly and coherently about the topics. You'll have 15 seconds to prepare your answer and 45 seconds to speak.

We recommend you practice taking notes with a pen and paper like you will during your TOEFL exam.


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Sample Speaking Review

Résumé des scores
4.5 / 6
Évaluation par IA
Réalisation de la tâche
Réalisation de la tâche
Cohérence
Grammaire
Vocabulaire
Pertinence
Cohérence
Retour IA sur l'expression orale
Résultats IA d'expression orale
Question 1: Thank you for speaking with me today. I'm conducting a study about people's educational experiences and views on learning. I'd like to ask you a few questions. First, could you tell me a bit about your most recent or current educational experience? Are you in school now, or have you completed any formal studies?
 
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Réalisation de la tâche: 89%   Cohérence: 93%   Grammaire: 75%   Cohérence: 90%   Vocabulaire: 80%   Pertinence: 95%  

 
Grammaire
Points forts

Explication: Pertinence. Grammaire. Vocabulaire. Cohérence.

Points faibles

Explication: Pertinence. Grammaire. Vocabulaire. Cohérence.

Question 2: Great. People often have different feelings about school depending on their environment and support systems. Some enjoy learning and thrive in the classroom, while others find school stressful or difficult to connect with. What has your overall experience with education been like, and what factors do you think shaped it?
 
a

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Explication Explication
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Demandez une correction AI Speaking pour voir le contenu d'entraînement à la prononciation
Explication Explication
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Explication: Réalisation de la tâche.

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Demandez une correction AI Speaking pour voir le contenu d'entraînement à la prononciation
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/s/
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85% %

Explication: Réalisation de la tâche.

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Explication: Réalisation de la tâche.

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Explication: Réalisation de la tâche.

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72% %

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Réalisation de la tâche: 89%   Cohérence: 94%   Grammaire: 65%   Cohérence: 80%   Vocabulaire: 75%   Pertinence: 90%  

 
Grammaire
Points forts

Explication: Pertinence. Grammaire. Vocabulaire. Cohérence.

Points faibles

Explication: Pertinence. Grammaire. Vocabulaire. Cohérence.

Question 3: Let's talk about motivation. Some people are very driven by academic success or career goals, while others focus more on learning for personal growth. What has motivated you most in your education so far—and has that motivation changed over time?
 
that's good
question.

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curiosities.

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Explication Explication
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Explication: Réalisation de la tâche.

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Réalisation de la tâche: 92%   Cohérence: 91%   Grammaire: 45%   Cohérence: 60%   Vocabulaire: 60%   Pertinence: 85%  

 
Grammaire
Points forts

Explication: Pertinence. Grammaire. Vocabulaire. Cohérence.

Points faibles

Explication: Pertinence. Grammaire. Vocabulaire. Cohérence.

Question 4: Last question. In recent years, there's been more debate about how schools should adapt to meet different learning styles, incorporate technology, or emphasize life skills. Do you think the current education system prepares people well for real life? Why or why not?
 
a.

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Explication Explication
/ə/
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Explication Explication
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Explication Explication
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/k/
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Réalisation de la tâche: 85%   Cohérence: 89%   Grammaire: 70%   Cohérence: 85%   Vocabulaire: 75%   Pertinence: 90%  

 
Grammaire
Points forts

Explication: Pertinence. Grammaire. Vocabulaire. Cohérence.

Points faibles

Explication: Pertinence. Grammaire. Vocabulaire. Cohérence.

TOEFL Score: 5/5 help
Rapports de notation par critère

overall: 90
Rapports de notation par critère

Réalisation de la tâche: 89
Rapports de notation par critère

Grammaire: 64
Rapports de notation par critère

Vocabulaire: 72
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Cohérence: 79
Rapports de notation par critère

Pertinence: 90
Rapports de notation par critère

Cohérence: 92
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Explication Explication keyboard_arrow_down
Rapports de notation par critère

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Réalisation de la tâche   4/5

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Cohérence   4/5

Explication: Réalisation de la tâche. Organisation générale. Pertinence. Grammaire. Vocabulaire. Cohérence.

Explication: Réalisation de la tâche. Organisation générale. Pertinence. Grammaire. Vocabulaire. Cohérence.

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Grammaire   3/5

Explication: Réalisation de la tâche. Organisation générale. Pertinence. Grammaire. Vocabulaire. Cohérence.

Explication: Réalisation de la tâche. Organisation générale. Pertinence. Grammaire. Vocabulaire. Cohérence.

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Vocabulaire   3/5

Explication: Réalisation de la tâche. Organisation générale. Pertinence. Grammaire. Vocabulaire. Cohérence.

Explication: Réalisation de la tâche. Organisation générale. Pertinence. Grammaire. Vocabulaire. Cohérence.

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Pertinence   4/5

Explication: Réalisation de la tâche. Organisation générale. Pertinence. Grammaire. Vocabulaire. Cohérence.

Explication: Réalisation de la tâche. Organisation générale. Pertinence. Grammaire. Vocabulaire. Cohérence.

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Cohérence   4/5

Explication: Réalisation de la tâche. Organisation générale. Pertinence. Grammaire. Vocabulaire. Cohérence.

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Step-by-step guide for tackling TOEFL Independent Speaking Task 1
Step 1: Choose quickly

The question will be very general, so you can choose many options. However, remember you only need one answer so don't waste time thinking too hard. There is no right or wrong answer to this question. So choose the first idea that comes to your mind. In your 15 seconds preparation time, you should not spend more than 3 seconds choosing a topic. Once you have a topic, write it down in your note immediately. For this example, you can choose your aunt for example.

Step 2: Find supporting ideas

After choosing the main topic, you need to come up with supporting ideas. Choose about 2 or 3 ideas. One is too little. More than three will be too many and you will not have enough time to develop all the ideas within the time limit. Similar to the first step, note down the first two or three supporting ideas. Do it as quickly as you can.

In your note, don't write full sentences, only jot down a few words that will help you with the organization of your actual speech. For example, if you chose your aunt as your closest relative, you can have supporting ideas describing her and why you are close to her. But also remember to be specific. For this example, one of your supporting ideas is that your aunt shares a similar interest with you. Make sure to tell what interest it is and if you can, tell a very short one or two sentence story about the interest. Remember, you have 15 seconds in total to finish both step 1 and 2. Plan your answer as fast as possible.

Step 3: Speak

You'll have 45 seconds to make your speech. The structure of the response can be the following:
1. Your main idea or your main opinion
2. The first main idea and supporting details and examples
3. The second supporting idea and supporting details and examples
4. Conclusion.

Tips to get a high score
1. Read your response out loud clearly and be enthusiastic with your response.

2. You can paraphrase the prompt to give your first sentence.

3. For "Personal experience" questions, you need to talk about your personal experience, so make sure use the words "I", "me" and "my" and avoid using the word "You".

4. Be specific about your supporting details and examples. The trick is to use sentence structure like "If I...., I..." or "When I ..., I ..." when providing supporting details and examples.

5. Pay attention to the tense. For example, when giving a response about your past events, you should use the past tense.
Prepare for all 4 question styles
TOEFL Independent Speaking Task 1 has 4 question styles:
  1. Personal experience
  2. Giving advice
  3. Three choices
  4. Stating opinions
Personal experience
What is your favorite book? Describe it and explain why it is your favorite.

Giving advice
Your friend wants a pet but has never owned one before and doesn't know what to choose. What advice would you give and why?

Three choices
The university decides to remodel the dormitory and add a new space to it. Which space do you recommend to add in your dormitory? (1) Cafe, (2) Study room, or (3) Game room

Stating opinions
Do you think the government should legislate laws to fine people who use cell phones when crossing roads and intersections?
"Personal experience" questions
The first question style is 'Personal experience'. As I said earlier, this style of question has been around for many years. Questions usually ask you to share past experiences, or asks you to talk about things you like. The topics could be related to books, TV, vacation, clothing, movies, hobby, and people. The questions go something like this:
  • What is your favorite recreational activity? Describe it and say why you enjoy doing it.
  • Name a place in your country you would recommend others to visit. Describe this place and explain why you would recommend it.
  • What is your favorite kind of food? Describe it and explain why it is your favorite.
  • What is your favorite book? Describe it and explain why it is your favorite.
  • What is the most memorable experience you have had while on vacation? Why was this experience so memorable? Include details and examples to support your explanation.
"Giving advice" questions
The second question is 'Giving advice'. You will be given a situation and will then be asked to offer advice for it.
  • Your friend wants a pet but has never owned one before and doesn't know what to choose. What advice would you give and why?
  • Your friend is studying engineering and has room for one extra course in her schedule. What sort of course would you recommend she take and why?
  • Your friend's brother has begun spending time with a group of people that your friend thinks may not be very good people. He wants to talk with his brother but does not know what to say. What advice would you give him?
"Stating Opinions" questions
The last style is 'Stating Opinions'. This kind of question is similar to academic discussion questions. You are asked to state your opinion on a certain topic. Here are some examples:
  • Your university has decided to reduce the amount of money it spends to support sports activities. What is your opinion and why?
  • School is planning to change the cafeteria's menu with aims of offering healthier, low-calorie food. Describe the advantages and disadvantages of this idea.
If you have no problem writing TOEFL academic discussion essays, this style of question should be a cakewalk for you.
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