Przewodnik po IELTS Writing Task 1 i 2: lekcje z przykładowymi pracami IELTS Writing na poziomie Band 9 zarówno dla testu Academic, jak i General Writing
W tym przewodniku nauczysz się pisać wysoko punktowane wypracowania na IELTS writing task 1 oraz IELTS writing task 2. Niezależnie od tego, który test zdajesz — academic czy general training — masz wszystko, czego potrzebujesz: przewodnik zawiera przykładowe prace IELTS, tematy oraz szczegółowe lekcje dla general writing task 1 i 2 oraz academic writing task 1 i 2.
Po ukończeniu testu ćwiczeniowego IELTS Writing otrzymaj darmowe przykładowe odpowiedzi IELTS Writing.
| Test IELTS General Writing | Test IELTS Academic Writing |
|---|---|
Poniżej znajduje się pełna lista naszych pytań IELTS Writing z przykładowymi esejami. Uwaga: czerwone linki to nasze najpopularniejsze i najbardziej polecane pytania writing oceniane przez naszych uczniów, które możesz ćwiczyć za darmo w dowolnym momencie.
Spis treści
Informacje o teście IELTS Writing
Test pisania składa się z 2 zadań pisemnych, na wykonanie obu masz łącznie 60 minut. Możesz wykonywać zadania w dowolnej kolejności, upewnij się tylko, że dobrze gospodarujesz czasem i poświęć około 20 minut na IELTS writing task 1 oraz 40 minut na IELTS writing task 2.
IELTS Academic Writing Task vs IELTS General Writing Task
IELTS oferuje dwie wersje testu. Wersja Academic jest przeznaczona dla osób poszukujących wykształcenia wyższego, podczas gdy wersja General Training jest dla tych, którzy chcą jedynie emigrować lub uzyskać niższy poziom wykształcenia. Istnieje więcej kryteriów dla obu wersji, dlatego skontaktuj się z obsługą IELTS, aby dowiedzieć się, który test jest dla Ciebie odpowiedni.
Który zatem test jest trudniejszy? Test akademicki, jak można się domyślić, jest trudniejszy niż test general training. Różnica między nimi polega na trudności IELTS writing task 1. Na szczęście różni się jedynie Writing Task 1. IELTS writing task 2 jest taki sam dla obu wersji testu. Tabela poniżej podsumowuje oba rodzaje testu IELTS writing.
| Rodzaj testu | Task 1 | Task 2 |
|---|---|---|
| Academic Writing | IELTS Academic Writing Task 1
W IELTS academic writing task 1 otrzymasz wykres, tabelę, diagram lub schemat i zostaniesz poproszony o opisanie, podsumowanie lub wyjaśnienie informacji własnymi słowami. |
IELTS Writing Task 2 W IELTS writing task 2 musisz napisać esej w tradycyjnym stylu w odpowiedzi na pytanie. Musisz napisać co najmniej 250 słów |
| General Writing |
IELTS General Writing Task 1
W IELTS General Writing Task 1 zostaniesz poproszony o napisanie listu dotyczącego danej sytuacji. List będzie jednym z następujących typów: - Formalny (Formalne listy są wysyłane do osób, których nie znamy lub nigdy nie spotkaliśmy.) - Półformalny (Półformalne listy są wysyłane do osób, które nie znamy zbyt dobrze.) - Nieformalny (Nieformalne listy są wysyłane do osób, które dobrze znamy, takich jak nasi przyjaciele) |
Wideoprzegląd IELTS Academic Writing Task
Wideoprzegląd IELTS General Writing Task
Wkrótce!
Jak punktowany jest test IELTS Writing
W teście IELTS writing Twoja punktacja będzie oceniana na podstawie czterech kategorii. Są one znane jako
Task Achievement/Task Response, Coherence and Cohesion, Lexical Resource oraz Grammatical Range and Accuracy.
Zapoznaj się z poniższymi opisami pasm punktowych, których egzaminatorzy IELTS używają do oceny sekcji pisemnej testu:
- Opisy pasm IELTS Writing Task 1
- Opisy pasm IELTS Writing Task 2
Zauważ, że kryteria punktacji dla obu zadań obejmują:
- Task Achievement/Task Response - Czy w pełni odpowiedziałeś na pytanie i przedstawiłeś w pełni rozwiniętą odpowiedź?
- Coherence and Cohesion - Czy Twój argument lub analiza ma sens? Czy jest dobrze przemyślany i przedstawiony w pełnej formie?
- Lexical Resource – Czy używałeś szerokiego zakresu słownictwa w naturalnym, formalnym tonie?
- Grammatical Range and Accuracy – Czy Twój esej jest praktycznie wolny od błędów? Czy udało Ci się użyć szerokiego zakresu konstrukcji gramatycznych?
Czy IELTS Writing Task 1 i IELTS Writing Task 2 są warte tej samej liczby punktów?
Tak jak spędzisz dwa razy więcej czasu pisząc IELTS writing task 2,
jest on również wart około dwa razy więcej punktów. Nie jest to dokładnie dwa razy.
Innym sposobem patrzenia na to jest dodanie punktów za writing task 2 dwukrotnie. Weź więc
band score 7 za task one i 4 za task two, a otrzymasz następującą
formułę do obliczenia Twojej punktacji IELTS writing:
(7 + (4 x 2))/3 = 5.
W związku z tym ogólny band score IELTS writing wynosi około 4.5 - 6. Jak widać, nie możemy podać dokładnej liczby,
ponieważ IELTS nie udostępnił publicznie swojej formuły punktacji, ale przedstawiona tutaj formuła
jest wystarczająco dokładna z różnicą około 0,5 pasma.
IELTS Academic Writing Task 1
W IELTS academic writing task 1 otrzymasz wykres, tabelę, diagram lub schemat i zostaniesz poproszony o opisanie, podsumowanie lub wyjaśnienie informacji własnymi słowami. Możesz zostać poproszony o opisanie i wyjaśnienie danych, opisanie etapów procesu, jak coś działa, lub opisanie obiektu lub wydarzenia.
Niezależnie od tego, jakie informacje wizualne zostaną Ci przedstawione, Twoim zadaniem jest napisanie podsumowania informacji wizualnej i opisanie głównych trendów, ogólnych różnic, głównych zmian lub głównych komponentów systemu, lub głównych etapów procesu. Musisz napisać 150 słów lub więcej i powinieneś poświęcić około 20 minut na tę część testu. Struktura pisania może być następująca:
- Wstęp: Sparafrazuj pytanie
- Przegląd: Opisz ogólny trend lub napisz ogólny przegląd głównych grup
- Akapit główny 1: Napisz szczegółowo o pierwszej grupie w sposób logiczny
- Akapit główny 2: Napisz szczegółowo o drugiej grupie w sposób logiczny
Tak więc kroki napisania raportu w tym zadaniu są bardzo proste:
- Przeanalizuj diagram(y) i zaplanuj, jak pogrupować informacje
- Napisz esej, używając zalecanej struktury eseju
- Sprawdź esej
Przyjrzyjmy się każdemu z możliwych typów wykresów wizualnych, tabel, diagramów i schematów, z którymi możesz się spotkać na teście IELTS writing:
Wykresy liniowe
W tym typie zadania otrzymasz jeden lub więcej wykresów liniowych. Każdy wykres liniowy będzie miał 1-8 linii pokazujących, jak wartości zmieniają się w czasie. Okres czasu może być przeszły, teraźniejszy lub przyszły, lub kombinacja wszystkich trzech. Twoim zadaniem jest napisanie podsumowania, obejmując najważniejsze punkty i wspierając swój opis, włączając dane.
Podsumuj informacje, wybierając i przedstawiając główne cechy, oraz dokonaj porównań tam, gdzie jest to istotne.
- Napisz co najmniej 150 słów.
- Powinieneś poświęcić około 20 minut na to zadanie.
Wykres liniowy pokazuje spożycie trzech rodzajów fast foodów (hamburgerów, pizzy i smażonego kurczaka) przez mauritiuskich nastolatków w okresie 30 lat. Jednostki są podane jako liczba spożyć każdego z nich rocznie.
Ogólnie rzecz biorąc, do 2015 roku hamburgery i smażony kurczak stały się najpopularniejszymi produktami z największym wzrostem konsumowanej ilości, podczas gdy pizza, która była najczęściej spożywana na początku, gwałtownie spadła w popularności.
Jeśli chodzi o hamburgery, ich konsumpcja wykazała stały wzrost z 10 razy rocznie do ponad 70 razy. Podobnie, nastolatki na Mauritiusie jadły smażonego kurczaka tylko 5 razy rocznie w 1985 roku, zanim gwałtownie wzrosły do plateau w 2005 roku, a następnie nieznacznie wzrosły pod koniec okresu, kończąc jako drugi najpopularniejszy element.
Z kolei, podczas gdy pizza była najpopularniejszym jedzeniem wśród mauritiuskich nastolatków w 1985 roku, jej spożycie spadało nieprzerwanie z 60 razy rocznie do zaledwie 10 pizz w ostatnim roku.
Aby nauczyć się radzić sobie z wykresami liniowymi IELTS Academic Writing Task 1, zapoznaj się z naszą lekcją IELTS Academic Writing Task - Line Graphs.
7-dniowa bezpłatna wersja próbnaWykresy słupkowe
W tym typie zadania otrzymasz jeden lub więcej wykresów słupkowych. Wykresy słupkowe mogą pokazywać jak wartości zmieniają się w czasie (dane dynamiczne), różnice między wartościami w jednym momencie czasu (dane statyczne) lub wyniki ankiety lub kwestionariusza. Informacje mogą dotyczyć sytuacji w przeszłości, teraźniejszości lub przyszłości, lub kombinacji wszystkich trzech. Twoim zadaniem jest napisanie podsumowania, obejmując najważniejsze punkty i wspierając swój opis, włączając dane.
Podsumuj informacje, wybierając i przedstawiając główne cechy, oraz dokonaj porównań tam, gdzie jest to istotne.
- Napisz co najmniej 150 słów.
- Powinieneś poświęcić około 20 minut na to zadanie.
Diagram ilustruje kilka ważnych problemów życiowych, z którymi borykają się mieszkańcy siedmiu głównych miast Wielkiej Brytanii (Newcastle, Belfast, Birmingham, Cardiff, Manchester, Glasgow i Londyn) w 2008 roku. Jednostki są podane jako procent.
Ogólnie rzecz biorąc, usługi zdrowotne okazały się najważniejszą kwestią życiową w większości miast, z edukacją i szkoleniem na drugim miejscu. Tym, co najmniej martwiło mieszkańców Wielkiej Brytanii w tym roku, było zanieczyszczenie powietrza, które przeciętnie wydaje się być około 5 razy mniej istotne dla tamtejszej populacji miejskiej.
W pięciu z siedmiu miast, zdrowie i bezpieczeństwo były głównym zmartwieniem, przy czym ponad 50% mieszkańców miasta wymieniło to jako swój problem życiowy numer jeden. Było to szczególnie widoczne w Belfaście i Cardiff, gdzie martwiło to prawie 60% mieszkańców. Edukacja i szkolenie znajdowały się na drugim miejscu w tych samych miastach, z różnicą mniejszą niż 10% między tymi dwoma wynikami, z wyjątkiem Glasgow (53%) i Londynu (52%), gdzie były one największym problemem.
Jeśli chodzi o zanieczyszczenie powietrza, tylko w Manchesterze (16%), Londynie (14%) i Cardiff (12%) ponad dziesięć procent mieszkańców było zaniepokojonych. Najmniej zaniepokojeni zanieczyszczeniem powietrza byli mieszkańcy Newcastle, z których tylko 5% osób uznało to za problem.
Wykresy słupkowe są dość powszechne w IELTS writing task 1 academic. Istnieją trzy różne scenariusze, z którymi możesz się spotkać w zadaniu z wykresem słupkowym:
- Wykres słupkowy z kategoriami na osi x
- Wykres słupkowy z datami lub latami na osi (działa jak wykres liniowy)
- Podane są dwa wykresy słupkowe
Każdy scenariusz wymaga napisania raportu w inny sposób. Zarejestruj się na 7-dniową bezpłatną wersję próbną, aby uzyskać dostęp do następujących lekcji o wykresach słupkowych:
- IELTS Academic Writing Task - Bar Charts Part 1 lekcja.
- IELTS Academic Writing Task - Bar Charts Part 2 lekcja.
- IELTS Academic Writing Task - Bar Charts Part 3 lekcja.
Wykresy kołowe
W tym typie zadania otrzymasz jeden, dwa lub trzy wykresy kołowe. Wykresy kołowe mogą pokazywać procenty z całkowitej liczby. Jeśli masz jeden wykres kołowy, będzie on przedstawiał jeden moment w czasie (dane statyczne). Jeśli masz dwa lub więcej wykresów kołowych, mogą one przedstawiać jak procenty zmieniają się w czasie lub porównywać różne kraje lub grupy. Twoim zadaniem jest napisanie podsumowania, obejmując najważniejsze punkty i wspierając swój opis, włączając dane.
Podsumuj informacje, wybierając i przedstawiając główne cechy, oraz dokonaj porównań tam, gdzie jest to istotne.
- Napisz co najmniej 150 słów.
- Powinieneś poświęcić około 20 minut na to zadanie.
Wykres kołowy pokazuje proporcję prawników korzystających z czterech rodzajów systemów operacyjnych smartfonów: Iphone, Android, Blackberry i Windows, w USA w danym roku.
Ogólnie rzecz biorąc, wyraźna większość prawników preferuje korzystanie z systemu operacyjnego Iphone w swoich smartfonach, chociaż inne systemy są również regularnie używane.
Wykorzystanie Iphone'a stanowi prawie dwie trzecie wszystkich smartfonów, z 62% wszystkich prawników korzystających z tego systemu. Jest to w wyraźnym kontraście z trzema innymi platformami operacyjnymi, mianowicie Android, BlackBerry i Windows, które łącznie stanowią tylko 28% całkowitego użycia smartfonów przez prawników w USA.
Po platformie Iphone, Android jest drugim najczęściej używanym systemem z 20%, podczas gdy Blackberry i Windows ledwo stanowią resztę z odpowiednio 5% i 3%, co dowodzi, że bardzo niewielu prawników, jeśli w ogóle, korzysta z tych platform. Szczególnie na uwagę zasługuje 10% prawników z USA, którzy nie używają smartfona w swojej codziennej pracy lub nie określili tego w tym sondażu.
Aby nauczyć się radzić sobie z wykresami kołowymi IELTS Academic Writing Task 1, zarejestruj się na 7-dniową bezpłatną wersję próbną, aby uzyskać dostęp do lekcji IELTS Academic Writing Task - Pie Charts.
7-dniowa bezpłatna wersja próbnaTabele
W tym typie zadania otrzymujesz tabelę zawierającą dane. Może pokazywać liczby dynamiczne, które zmieniają się w czasie, lub dane statyczne w jednym momencie czasu. Często jest zbyt wiele informacji, abyś mógł uwzględnić każdy szczegół. Twoim zadaniem jest napisanie podsumowania, obejmując najważniejsze punkty i wspierając swój opis, włączając dane.
Podsumuj informacje, wybierając i przedstawiając główne cechy, oraz dokonaj porównań tam, gdzie jest to istotne.
- Napisz co najmniej 150 słów.
- Powinieneś poświęcić około 20 minut na to zadanie.
Tabela pokazuje procent różnych rodzajów rozrywki, którymi cieszyły się cztery różne grupy wiekowe w Kalifornii w 2011 roku.
Ogólnie rzecz biorąc, zajęcia społeczne, takie jak oglądanie telewizji i spędzanie czasu z rodziną i przyjaciółmi, były najpopularniejszymi formami rozrywki dla wszystkich grup wiekowych, choć dla niektórych istniały wyraźne różnice między grupami wiekowymi. Najmniej popularnymi zajęciami ogólnie były te indywidualne, takie jak ogrodnictwo i granie w gry wideo dla wszystkich respondentów ankiety.
Jeśli chodzi o zajęcia społeczne, oglądanie telewizji było popularnym zajęciem dla całej dorosłej populacji, rosnąc z 76% wśród osób w wieku 18-30 lat do 89% u osób powyżej 60 roku życia. W przeciwieństwie do tego, spędzanie czasu z rodziną lub przyjaciółmi szybko spadło z wiekiem, z 58% wśród osób poniżej 30 roku życia do mniej niż jednej trzeciej u osób powyżej 60 roku życia, ponieważ ludzie spędzają więcej czasu sami.
Jeśli chodzi o inne zajęcia, podczas gdy czytanie spadło z 22% w najmłodszej grupie wiekowej do 16% w starszej, czas spędzony na ogrodnictwie znacznie wzrósł we wszystkich czterech grupach wiekowych z 7% do 26%. Granie w gry wideo i słuchanie muzyki wykazały największy spadek z wiekiem, ponieważ ponad 40% osób w wieku 18-30 lat uczestniczyło w tych zajęciach, a tylko 2% osób powyżej 60 roku życia robiło to samo.
Aby nauczyć się radzić sobie z tabelami IELTS Academic Writing Task 1, zarejestruj się na 7-dniową bezpłatną wersję próbną, aby uzyskać dostęp do następujących lekcji:
- IELTS Academic Writing Task - Tables Part 1 lekcja.
- IELTS Academic Writing Task - Tables Part 2 lekcja.
Diagramy procesów
W przypadku tego typu pytania otrzymasz diagram pokazujący, jak coś działa.
Diagram może pokazywać maszynę, system lub naturalne zjawisko.
Często nie ma żadnych lub jest mało danych.
Twoim zadaniem jest podsumowanie informacji pokazanych na diagramie.
Podsumuj informacje, wybierając i przedstawiając główne cechy, oraz dokonaj porównań tam, gdzie jest to istotne.
- Napisz co najmniej 150 słów.
- Powinieneś poświęcić około 20 minut na to zadanie.
Diagram ilustruje sposób, w jaki mleko, ser, śmietana i masło są produkowane, przetwarzane i pakowane do sprzedaży. Ogólnie pokazuje osiem etapów, od wypasu krów po sprzedaż mleka w supermarketach i sklepach.
Najpierw krowy są wypasane na polu, a następnie sprowadzane do dojarki, gdzie są dojone dwa razy dziennie. Następnie mleko jest przenoszone do dużych zbiorników chłodzących do przechowywania, zanim zostanie przeniesione do cysterny mleczarskiej w celu transportu do mleczarni, gdzie będzie dalej przetwarzane. Proces ten odbywa się codziennie.
Po dotarciu do fabryki, mleko jest następnie przetwarzane na różne produkty pochodne: mleko, ser, śmietanę i masło. Aby było bezpieczne do picia, mleko przechodzi pasteryzację w celu usunięcia wszelkich bakterii i patogenów. Po zakończeniu ostatniego procesu, jest gotowe do pakowania. Po zakończeniu pakowania, gotowy produkt jest wysyłany do supermarketów i sklepów do zakupu przez klientów.
Aby nauczyć się radzić sobie z diagramami procesów IELTS Academic Writing Task 1, zarejestruj się na 7-dniową bezpłatną wersję próbną, aby uzyskać dostęp do lekcji IELTS Academic Writing Task - Process Diagrams.
7-dniowa bezpłatna wersja próbnaMapy
W przypadku tego typu pytania otrzymasz jedną, dwie lub trzy mapy.
Mapy mogą pokazywać miasto, wyspę lub inny obszar geograficzny.
Mapy zwykle pokazują zmiany, które miały miejsce na obszarze w danym okresie czasu.
Zmiany mogą dotyczyć budowy (np. rozwój obszaru turystycznego)
lub zniszczenia (np. jak obszar został dotknięty katastrofą naturalną, taką jak trzęsienie ziemi)
Twoim zadaniem jest napisanie podsumowania zmian, które miały miejsce, i objęcie najważniejszych punktów.
Podsumuj informacje, wybierając i przedstawiając główne cechy, oraz dokonaj porównań tam, gdzie jest to istotne.
- Napisz co najmniej 150 słów.
- Powinieneś poświęcić około 20 minut na to zadanie.
Ogólnie rzecz biorąc, cechy przybrzeżne wyspy, które w dużej mierze pozostały niezmienione w przeszłości, zostały zagospodarowane na potrzeby turystyki ze znacznym rozwojem infrastruktury i budynków w głębi lądu.
W przeszłości wyspa pozostawała w dużej mierze niezagospodarowana, z wyjątkiem małego pomostu i stacji badawczej na wschodnim wybrzeżu. Kilka drzew zajmowało wnętrze wyspy, z małą plażą i klifami na północy oraz naturalnym źródłem na zachodzie.
Dzisiaj wyspa znacznie się zmieniła. Mała stacja badawcza została zastąpiona dużym kompleksem hotelowym i basenem. Aby pomieścić duże statki wycieczkowe, mały pomost został rozbudowany, a do hotelu zbudowano drugorzędną drogę. Na zachód od kompleksu utworzono restaurację na świeżym powietrzu z grillem. Stamtąd kilka ścieżek łączy się z resztą cech wyspy.
Wzdłuż wybrzeża ścieżka rowerowa okrąża wyspę, łącząc nowe obiekty turystyczne, w tym malowniczy punkt widokowy obok klifów i strefę kąpielową w pobliżu plaży. Obok naturalnego źródła zostało również niedawno zbudowane kawiarnia.
Aby nauczyć się radzić sobie z mapami IELTS Academic Writing Task 1, zarejestruj się na 7-dniową bezpłatną wersję próbną, aby uzyskać dostęp do lekcji IELTS Academic Writing Task - Maps.
7-dniowa bezpłatna wersja próbnaDane mieszane
W tym typie zadania otrzymasz dwa zestawy danych.
Dane będą różnych typów. Na przykład jeden zestaw może być zmianą w czasie, a drugi statyczny.
Alternatywnie, jeden zestaw danych może pokazywać procent, podczas gdy drugi zestaw pokazuje liczby.
Możesz również otrzymać ilustrację (np. diagram lub mapę) i zestaw danych (np. wykres słupkowy, wykres liniowy, wykres kołowy lub tabelę)
Twoim zadaniem jest podsumowanie obu zestawów danych.
Podsumuj dane, wybierając i przedstawiając główne cechy, oraz dokonaj porównań tam, gdzie jest to istotne.
Podsumuj informacje, wybierając i przedstawiając główne cechy, oraz dokonaj porównań tam, gdzie jest to istotne.
- Napisz co najmniej 150 słów.
- Powinieneś poświęcić około 20 minut na to zadanie.
Wykres słupkowy ilustruje pierwsze dziesięć terapii medycyny komplementarnej lub alternatywnej (CAM) preferowanych przez procent wszystkich dorosłych obywateli USA w 2007 roku. Tabela wymienia, jak popularność czterech z tych terapii wzrosła w ciągu pięciu lat w procentach.
Ogólnie rzecz biorąc, terapie głębokiego oddychania i masażu wzrosły najbardziej w popularności w okresie pięciu lat, podczas gdy produkty naturalne były wyraźnym faworytem wśród dorosłych z USA w 2007 roku.
Między 2002 a 2007 rokiem niektóre terapie alternatywne wykazały wyższe wzrosty niż inne. Głębokie oddychanie i masaż odnotowały największy wzrost użycia o około 4%, podczas gdy medytacja i joga wzrosły mniej znacznie odpowiednio o 1,9% i 2%.
Spośród dziesięciu najczęściej praktykowanych terapii CAM, około 1 na 5 dorosłych Amerykanów woli korzystać z produktów naturalnych, znacznie więcej niż drugiej najczęściej używanej metody głębokiego oddychania, która stanowiła 12%. Następnie, około jedna dziesiąta Amerykanów prawdopodobnie wykonywała medytację, manipulację chiropraktyczną, masaż lub jogę, podczas gdy znacznie mniejsza część poniżej 3% dorosłych Amerykanów wykonywała pozostałe cztery podejścia CAM pokazane na wykresie.
Aby nauczyć się radzić sobie z danymi mieszanymi IELTS Academic Writing Task 1, zarejestruj się na 7-dniową bezpłatną wersję próbną, aby uzyskać dostęp do lekcji IELTS Academic Writing Task - Mixed Data.
7-dniowa bezpłatna wersja próbnaSłownictwo dla IELTS Academic Writing Task 1
Aby uzyskać wysoki wynik w tym zadaniu, musisz nauczyć się używać odpowiednich słów i zwrotów do prezentacji danych podanych na wykresie kołowym/słupkowym/liniowym/mieszanym. Sugerujemy zarejestrowanie się na 7-dniową bezpłatną wersję próbną i odbycie następujących lekcji:
- IELTS Academic Writing Task 1 Lesson - How to write about numbers
- IELTS Academic Writing Task 1 Lesson - How to write about percentages
- IELTS Academic Writing Task 1 Lesson - How to write about changes in data
Próbki IELTS Writing Task 1
Ta sekcja przedstawia listę próbek IELTS writing dla IELTS Academic Writing Task 1.
- IELTS Academic Writing Task 1 - Line Chart Questions
- IELTS Academic Writing Task 1 - Bar Chart Questions
- IELTS Academic Writing Task 1 - Pie Chart Questions
- IELTS Academic Writing Task 1 - Map Questions
- IELTS Academic Writing Task 1 - Process Diagram Questions
- IELTS Academic Writing Task 1 - Mixed Data Questions
IELTS General Writing Task 1
W IELTS general training writing task 1, zostanie Ci przedstawiona sytuacja, a Ty będziesz musiał napisać osobistą odpowiedź w formie nieformalnego, półformalnego lub formalnego listu o objętości co najmniej 150 słów. Sytuacje, o których jesteś proszony pisać, są zwyczajne, codzienne, takie jak:
- napisanie do pracownika ds. zakwaterowania w college'u o problemach z zakwaterowaniem,
- napisanie do nowego pracodawcy o problemach z zarządzaniem czasem,
- napisanie do lokalnej gazety o planach rozwoju lokalnego lotniska,
- napisanie do agencji wynajmu w celu rozwiązania problemów z systemem ogrzewania w domu.
W odniesieniu do sytuacji otrzymasz informacje w postaci trzech punktów, które musisz uwzględnić w swojej odpowiedzi. Możesz potrzebować poprosić o informacje lub je przekazać i/lub wyjaśnić sytuację. Aby to zrobić, możesz potrzebować zrobić jedno z poniższych:
- poprosić i/lub przekazać ogólne informacje faktyczne,
- wyrazić potrzeby, pragnienia, upodobania lub niechęci,
- wyrazić opinie lub skargi,
- złożyć prośby lub przedstawić sugestie/rekomendacje.
Styl IELTS General Writing
Styl pisania, którego będziesz używać, zależy od tego, do kogo jesteś proszony pisać (tj. odbiorców) i jak dobrze masz ich znać. Musisz pisać w stylu, który pasuje do Twoich odbiorców i pomoże Ci osiągnąć cel pisania, na przykład pisanie do przyjaciela (nieformalne) lub pisanie do menedżera (półformalne lub formalne). Nie musisz uwzględniać żadnych adresów na początku swoich listów.
Jak uniknąć utraty punktów w IELTS General Writing Task 1
Jak wspomniano wcześniej, nie spędzaj więcej niż 20 minut na tym zadaniu i upewnij się, że napiszesz co najmniej 150 słów, w przeciwnym razie zostaniesz ukarany. Chociaż nie zostaniesz ukarany za napisanie więcej niż 150 słów, powinieneś pamiętać, że dłuższa odpowiedź na task 1 może oznaczać, że masz mniej czasu na task 2, co stanowi dwukrotnie większy wkład w ogólny band score Writing.
Powinieneś również pamiętać, że zostaniesz ukarany za nieistotność, jeśli odpowiedź jest poza tematem lub nie jest napisana jako pełny, połączony tekst (np. używanie wypunktowań w jakiejkolwiek części odpowiedzi lub forma notatek itp.). Zostaniesz mocno ukarany za plagiat (tj. kopiowanie z innego źródła).
IELTS Writing Sample Task 1 General Training QuestionNapisz list do swojego przyjaciela. W swoim liście
- podaj dane kontaktowe na czas Twojej nieobecności
- podaj instrukcje dotyczące opieki nad Twoim zwierzęciem domowym
- opisz inne obowiązki domowe
Napisz co najmniej 150 słów.
NIE musisz pisać żadnych adresów.
Rozpocznij swój list w następujący sposób:
Dear .....................,
Dear Carolyn,
Thank you for agreeing to house-sit for me. If you need to contact me during my holiday, I’ll be staying at the Imperial Hotel in Bundaberg. If it’s urgent, however, please ring my mobile phone, which I’ll keep with me at all times. I’ve written the numbers on a sticky note which I’ve left on the fridge.
My cat needs to be fed twice daily so each morning and evening put a handful of cat biscuits in his dish. You will find these in the kitchen pantry. Also, please check throughout the day to make sure he has fresh water. You can give him a small bowl of milk in the evening.
I would like you to water my plants, too. The indoor ones in the lounge only need water once every few days but the plants on the balcony need to be watered daily unless there has been heavy rain. Finally, for security, please clear my mail box every day and keep the outside lights on at night.
I look forward to seeing you on my return.
Yours,
Katie
Źródło przykładowego eseju: IELTS British Council Sample Answer
Aby uzyskać więcej informacji na temat IELTS General Writing Task 1, zapoznaj się z The Ultimate Guide for the IELTS General Writing Task 1
IELTS Writing Task 2
W IELTS writing task 2 musisz napisać esej w tradycyjnym stylu w odpowiedzi na pytanie. Musisz napisać co najmniej 250 słów. Jeśli nie napiszesz wystarczającej liczby słów, zostaniesz ukarany. W task 2 jest 6 różnych typów pytań. Przyjrzyjmy się przykładom pytań i przykładowym esejom dla każdego typu eseju.
Przyczyny i skutki
W tym typie pytania otrzymasz problem lub sytuację. Twoim zadaniem jest opisanie przyczyn sytuacji i niektórych skutków sytuacji.
- Napisz co najmniej 250 słów.
- Powinieneś poświęcić około 40 minut na to zadanie.
Otyłość wśród dzieci dramatycznie wzrosła w ciągu ostatniej dekady w krajach zachodnich. Taki trend jest w dużej mierze wynikiem trendu w kierunku wygody w społeczeństwie, jednak jego skutki mogą być szkodliwe dla długoterminowego zdrowia psychicznego i fizycznego dzieci.
Główne przyczyny otyłości to niezdrowe nawyki żywieniowe i siedzący tryb życia. W ostatnich latach nastąpił gwałtowny wzrost spożycia jedzenia wygodnego wśród współczesnych rodzin. Zajęci rodzice bez czasu na gotowanie polegają na gotowych posiłkach, aby nakarmić swoje rodziny. Takie jedzenie ma niewielką lub żadną wartość odżywczą, co przyczynia się do otyłości. Dodatkowo dzieci dzisiaj spędzają nadmierną ilość czasu na grach wideo, niż na zabawie na zewnątrz z przyjaciółmi, co prowadzi do braku codziennej aktywności fizycznej. Na przykład badania pokazują, że dzieci we Francji ćwiczą średnio około 20 minut dziennie w porównaniu do 75 minut 30 lat temu.
Możliwe konsekwencje otyłości to różne problemy zdrowotne. Jeśli chodzi o zdrowie fizyczne, choroby takie jak cukrzyca typu 2 i wysokie ciśnienie krwi są znacznie wyższe u dzieci z nadwagą niż u ich rówieśników. To stawia życie dziecka w niebezpieczeństwie i może w późniejszym czasie wpływać na zdrowie psychiczne podczas dorastania. Gdy dzieci są otyłe, są bardziej narażone na nękanie i odrzucenie przez rówieśników z klasy, ponieważ wyglądają lub zachowują się inaczej. Wiadomo, że powoduje to niską samoocenę i depresję u wielu osób, w wyniku czego unikają przyjaciół na rzecz czasu spędzanego w samotności.
Podsumowując, z powodu złych wyborów żywieniowych i bezczynności, otyłość jest rosnącym problemem, który może spowodować długotrwałe szkody dla rozwoju psychicznego i fizycznego dziecka. Jednak, rozwiązując ten problem w młodym wieku, można zrobić wiele, aby pomóc dziecku stać się zdrowym, funkcjonującym dorosłym.
Omów oba poglądy i podaj własną opinię
W tym typie pytania otrzymasz dwa przeciwstawne punkty widzenia związane z problemem. Zwykle dwa punkty widzenia będą w oddzielnych zdaniach, połączonych słowem przejściowym, takim jak "however", aby wskazać, że dwa punkty widzenia są ze sobą sprzeczne. Twoim zadaniem jest napisanie eseju dyskursywnego, przeciwstawiając obie strony problemu i podając własną opinię.
- Napisz co najmniej 250 słów.
- Powinieneś poświęcić około 40 minut na to zadanie.
Dla niektórych dobre zdrowie idzie w parze z regularnymi ćwiczeniami, podczas gdy inni uważają, że ważniejsze jest utrzymywanie zbilansowanej diety. Moim zdaniem uważam, że ćwiczenia są ważniejsze dla większości ludzi.
Istnieje kilka korzyści zbilansowanej diety dla dobrego zdrowia psychicznego i fizycznego. Po pierwsze, dobre odżywianie poprawia nastrój. Proste pokarmy o różnych kolorach i rodzajach mogą podnieść nastrój i obniżyć ryzyko depresji. Spożywanie większej ilości owoców, kolorowych warzyw, białek i pełnoziarnistych produktów pomaga organizmowi działać wydajnie. Sprawia to, że osoby na diecie czują się dobrze, a w rezultacie są bardziej skłonne do aktywności, co tym samym czyni je zdrowszymi. Z drugiej strony, dobre odżywianie sprawia, że ludzie są mniej podatni na choroby, tworząc ciało mniej skłonne do chorób. Witaminy i minerały w diecie wzmacniają odporność, która chroni organizm przed pewnymi chorobami, takimi jak otyłość, cukrzyca i wysokie ciśnienie krwi.
Z drugiej strony uważam, że ćwiczenia są skuteczniejsze w poprawie zdrowia, ponieważ promują długoterminowe zdrowe nawyki od samego początku. Ćwiczenia nie tylko spalają kalorie, ale także sprawiają, że ludzie czują się dobrze. Chociaż rozpoczęcie diety nigdy nie jest przyjemnym doświadczeniem, ćwiczenia kardio, takie jak jazda na rowerze, chodzenie czy pływanie, wyzwalają endorfiny w mózgu, które natychmiast obniżają poziom stresu i zwiększają nasze poczucie dobrego samopoczucia. Gdy ludzie zaczynają czuć się dobrze podczas ćwiczeń, są bardziej skłonni je kontynuować. Co więcej, ćwiczenia nie muszą być długotrwałe, aby przyniosły natychmiastowe korzyści. Lekarze zwykle zalecają 20 minut ćwiczeń trzy razy w tygodniu, wystarczająco krótki czas, aby stać się nawykiem i wpasować się w napięty harmonogram.
Podsumowując, chociaż dobra dieta jest niezbędna, ćwiczenia oferują większą wygodę, elastyczność i sprawiając, że ludzie czują się dobrze, sprzyjają dobrym nawykom zdrowotnym w długim okresie.
Zalety i wady
W tym typie pytania zostaniesz poproszony o omówienie pozytywnych i negatywnych aspektów sytuacji, decyzji lub trendu. Możesz również zostać poproszony o podanie swojej opinii, którą stronę uważasz za ważniejszą.
- Napisz co najmniej 250 słów.
- Powinieneś poświęcić około 40 minut na to zadanie.
Coraz więcej studentów bierze rok przerwy od nauki między ukończeniem szkoły średniej a rozpoczęciem studiów. Studenci mogą oszczędzać i przemyśleć swoją przyszłość w tym okresie, choć istnieje kilka wad, które należy wziąć pod uwagę.
Po pierwsze, biorąc rok po szkole średniej, studenci mogą uniknąć kosztownych błędów rozpoczęcia studiów, które ich nie interesują. Rok jest dobrym czasem na rozważenie opcji i zdecydowanie, jaki przedmiot lepiej studiować. Po drugie, rok przerwy jest doskonały dla rozwoju osobistego. Po ukończeniu szkoły średniej w wieku 18 lat większość ludzi nadal nie wie, w jakim kierunku życia chce iść. Badania pokazują, że studenci, którzy biorą rok przerwy, robiąc coś konstruktywnego, jak podróżowanie, lepiej radzą sobie później na studiach niż ci, którzy tego nie robią. Wreszcie, rok z dala od nauki daje szansę na zaoszczędzenie pieniędzy. W ten sposób na studiach studenci mogą bardziej skupić się na zajęciach i mniej na długach.
Jednak spędzanie tak długiego czasu z dala od nauki może doprowadzić niektórych studentów do utraty dobrych nawyków studiowania i nabycia złych nawyków. Po 12 latach ciągłej nauki wielu nastolatków może być rozproszonych perspektywą zarabiania pieniędzy i utracić motywację do kontynuowania studiów. Ponadto osoby bez konstruktywnego planu na rok wolny od edukacji mogą ulec pokusie odkładania spraw na później i marnowania czasu. Wreszcie podróżowanie za granicę może być kosztowne i istnieje realna możliwość, że studenci mogą znaleźć się w większych długach przed rozpoczęciem roku akademickiego.
Podsumowując, podczas gdy studenci, którzy biorą rok wolny, mogą zaoszczędzić pieniądze i osiągnąć większy kierunek życia, czas ten może być również zmarnowany, prowadzić do większych długów lub spowodować niezamierzone wybory życiowe, których później można żałować.
Problemy i rozwiązania
W tym typie pytania otrzymasz problem lub sytuację. Twoim zadaniem jest opisanie przyczyn sytuacji i niektórych rozwiązań problemu. Pytanie może wymagać ogólnych rozwiązań (np. jak ten problem mógłby zostać rozwiązany) lub zapytać, jak konkretne grupy mogą rozwiązać problem (np. jakie kroki mogą podjąć rządy i osoby, aby rozwiązać problem?). Nie musisz szczegółowo wspominać o skutkach, jedynie krótko.
- Napisz co najmniej 250 słów.
- Powinieneś poświęcić około 40 minut na to zadanie.
Tak jak zawsze, emigracja z obszarów wiejskich do miasta nadal trwa w szybkim tempie na całym świecie, ponieważ ludzie szukają lepszych standardów życia. Jednak życie w wielkim mieście jest często trudne dla nowych imigrantów. Istnieje kilka tego przyczyn, jak również rozwiązań, które rządy mogą zastosować w celu rozwiązania problemu.
Większość trudności wynika z tego, że ludzie z obszarów wiejskich nie są przyzwyczajeni do miejskiego życia, gdy się przeprowadzają. Po pierwsze, koszty utrzymania są znacznie wyższe niż w małym miasteczku lub wiosce. Mieszkańcy miast muszą płacić więcej za media, mieszkanie, transport i jedzenie, co zmusza wielu imigrantów do dzielenia przepełnionego mieszkania w celu zaoszczędzenia pieniędzy. Po drugie, bezrobocie w mieście jest poważnym wyzwaniem dla nowo przybyłych. Wielu imigrantów nie jest przygotowanych na ostrą konkurencję o miejsca pracy po przybyciu do miasta. To nieuchronnie zwiększa bezrobocie, co może szybko prowadzić do biedy. Wreszcie koszty opieki zdrowotnej są często wysokie w mieście i jeśli zachorują, wielu imigrantów często traci skromne oszczędności na opłacenie opieki medycznej.
Aby sprostać tym wyzwaniom i poprawić życie wszystkich mieszkańców, rządy miejskie mają do dyspozycji kilka opcji. Po pierwsze, zapewnienie odpowiedniej podaży mieszkań, aby zapobiec przeludnieniu. Rozwijanie tanich, ekonomicznych mieszkań dla migrantów obniżyłoby koszty życia i zapewniłoby bazę dla nowych mieszkańców rozpoczynających nowe życie. Po drugie, stworzenie programów zatrudnienia i programów szkoleń zawodowych dla nowych mieszkańców miasta. Pomogłoby to im znaleźć rzetelną pracę i zdecydować o ich kolejnym kroku. Wreszcie, udostępnienie wszystkim niedrogiej opieki zdrowotnej. Zagwarantowanie dostępu do niedrogiej opieki zdrowotnej zapewnia bezpieczeństwo społeczne nowym mieszkańcom miast w trakcie ich adaptacji do życia miejskiego.
Podsumowując, biorąc pod uwagę różne wyzwania, przed którymi stają imigranci w miastach, zapewnienie godnego mieszkania i opieki zdrowotnej oraz tworzenie programów zatrudnienia może pomóc wielu z nich rozpocząć z właściwej nogi i zacząć przyczyniać się do życia miejskiego.
Pytanie dwuczęściowe
W tym typie pytania otrzymasz dwa pytania i będziesz musiał odpowiedzieć na oba pytania. Te dwa pytania będą różne. Na przykład możesz potrzebować ocenić znaczenie idei lub działania (np. jak ważne jest to?) i powiedzieć, czy się zgadzasz, czy nie zgadzasz (np. czy się zgadzasz, czy nie zgadzasz?).
- Napisz co najmniej 250 słów.
- Powinieneś poświęcić około 40 minut na to zadanie.
Niektórzy ludzie postrzegają sztukę jako fundamentalne filary społeczeństwa, a nawet w dzisiejszym świecie zdominowanym przez technologię, sztuka i muzyka są nadal ważne. Bardziej niż kiedykolwiek wcześniej uważam, że konieczne jest nauczanie dzieci takich przedmiotów w szkole z powodu wielu korzyści, jakie przynoszą one społeczeństwu.
Sztuka i muzyka są centralne dla życia rozwiniętych cywilizacji. Po pierwsze, pomagają społeczeństwu zastanowić się nad tym, czym się stało. W miarę jak społeczeństwo się rozwija, artyści pomagają interpretować zmiany i problemy stworzone przez postęp w wyjątkowy sposób. Artyści wykorzystują swoją kreatywność, aby zwrócić uwagę na kluczowe problemy, takie jak rosnące góry produkowanych odpadów lub przepaść między bogatymi a biednymi. Po drugie, artyści sprawiają, że ludzie są bardziej pokorni, pomagając im pamiętać o swoim człowieczeństwie i powiązaniach z otaczającym ich światem. Obrazy natury, społeczeństwa, scen plemiennych, przeszłości i teraźniejszości skłaniają ludzi do myślenia o swoich korzeniach i myślenia o tym, dokąd zmierzają. Wreszcie, muzyka przynosi radość i inspirację wielu osobom. Pomaga wyrażać emocje i poprawia nastrój, gdy czujemy się przygnębieni.
W szkole są kluczowe korzyści z nauki sztuki i muzyki. Po pierwsze, oba dają dzieciom kreatywność do wyrażania siebie. Dzieci żyją w świecie dorosłych; jednak lekcje sztuki i muzyki pozwalają każdemu być sobą, co jest dobre dla ich rozwoju psychicznego. Na przykład, podczas gdy starsze dzieci są mniej skłonne, młodsze dzieci często znajdują śpiew, taniec i rysowanie wśród swoich ulubionych lekcji. Z kolei udowodniono, że nauka muzyki pomaga dzieciom bardziej połączyć się ze swoimi emocjami. To tworzy bardziej zaokrąglonych dorosłych zdolnych do połączenia swojej wiedzy poprzez naukę i emocji poprzez sztukę i muzykę.
Podsumowując, dla dorosłych i dzieci sztuka przynosi nie tylko radość, ale także inspirację i pomaga obu pamiętać, kim naprawdę są w świecie zdominowanym przez naukę.
Opinia
W tym typie pytania otrzymasz pytanie zawierające opinię. Twoim zadaniem jest napisanie eseju w odpowiedzi na opinię. Ten typ pytania często pyta, czy zgadzasz się, czy nie zgadzasz z opinią.
- Napisz co najmniej 250 słów.
- Powinieneś poświęcić około 40 minut na to zadanie.
Wielu twierdzi, że strony społecznościowe, takie jak Facebook, mają negatywny wpływ na społeczeństwo. Chociaż uważam, że wpływ mediów społecznościowych na społeczeństwo jest do pewnego stopnia negatywny, istnieją również wyraźne korzyści dla osób z jego używania.
Jeśli chodzi o społeczeństwo, sieci społecznościowe powodują spadek znaczących relacji. Po pierwsze, ludzie spędzają mniej czasu na dobrych rozmowach twarzą w twarz. Większość ludzi spędza więcej czasu na krótkich rozmowach z dziesiątkami osób online i mniej czasu na dłuższych, znaczących rozmowach z przyjaciółmi twarzą w twarz. To z czasem niszczy bliskie relacje i może w rezultacie tworzyć bardziej rozłączone społecznie społeczeństwo. Dodatkowo istnieją pewne dowody, że strony społecznościowe, takie jak Facebook, stworzyły bardziej społecznie niezręczne i antyspołeczne społeczeństwo. Przeciętny Europejczyk spędza cztery godziny dziennie na czatach online, jednak ta intymność z ekranem powoduje, że wielu staje się bardziej niespokojnymi przy rozmowach z innymi osobiście w rezultacie.
Jednak istnieją wyraźne korzyści dla jednostki z używania mediów społecznościowych. Po pierwsze, łatwo jest znaleźć pracę, gdy jesteś online. Dzięki funkcjonalności grupowej na stronach takich jak Facebook, osoby poszukujące pracy mogą łatwo znaleźć pracę, której pragną, w odpowiedniej branży, zwiększając tym samym satysfakcję z pracy. Wreszcie, sieci społecznościowe łączą ludzi o podobnych poglądach w bezprecedensowy sposób. Czy to przyjaciele chcący zorganizować wydarzenie, czy osoby chcące poznać innych o podobnych zainteresowaniach, niezwykle łatwo jest znaleźć ludzi online. Na przykład wystarczy wziąć eksplozję drobnych hobby, takich jak kluby gier planszowych, które zyskały popularność dzięki połączonej naturze mediów społecznościowych.
Podsumowując, moim zdaniem, chociaż istnieją pewne dowody, że sieci społecznościowe mogą negatywnie wpływać na społeczeństwo w długim okresie, w krótkim okresie ich wpływ na jednostki wydaje się bardziej pozytywny.
Próbki IELTS Writing i strategie dla IELTS Writing Task 2
Ogólnie rzecz biorąc, są 4 kroki podejścia do IELTS Writing Task 2:
1. Czytaj i rozumiej - Chociaż ten krok może wydawać się oczywisty, wielu zdających pozwala swoim nerwom wziąć górę i nie rozumie w pełni pytania. Dlatego pierwszą rzeczą, którą musisz zrobić podczas Writing Task 2, jest pełne zrozumienie pytania i podkreślenie kluczowych słów. Dodatkowo pomyśl o tych dwóch rzeczach:
- Jaki rodzaj eseju będę musiał napisać? (Na przykład może to być Problem and Solution).
- Jak bardzo jestem zaznajomiony z tym tematem? (To pytanie jest ważne, ponieważ może wpłynąć na strukturę, którą wybierzesz do użycia.
2. Zaplanuj swoją strukturę - Teraz, gdy zrozumiałeś, o co pyta pytanie, a także jaki rodzaj eseju będziesz musiał napisać, jesteś gotowy do nakreślenia swojej struktury. Nie pomijaj tego kroku. Powinno to zająć tylko 2 lub 3 minuty i posłuży jako odniesienie dla Ciebie w dalszej części. Również, w zależności od tego, jak zadane jest pytanie, struktura będzie się różnić. Aby nauczyć się analizować pytanie i planować strukturę dla każdego typu eseju, zapoznaj się z naszymi lekcjami IELTS writing task 2
3. Sporządź notatki strukturalne - Teraz, gdy wybrałeś i nakreśliłeś swoją strukturę, sporządź notatki w swojej strukturze, używając słów kluczowych zdań głównych każdego akapitu. To pomoże Ci "naszkicować" Twój esej i da Ci przegląd tego, jak będzie wyglądał. W tym momencie powinieneś już być w stanie zrozumieć główne tematy każdego akapitu.4. Zacznij pisać - Po zaplanowaniu swojej struktury, zacznij pisać od wstępu i kontynuuj stamtąd. Pamiętaj, aby używać formalnego tonu (nie używaj skrótów, wypisuj liczby mniejsze niż 10 itp.) i robić wcięcia po każdym akapicie.
Następujące posty na blogu nauczą Cię, jak radzić sobie z każdym typem pytania, i zawierają ponad 100 pytań IELTS writing task 2 i przykładowych esejów. Zachęcamy do korzystania z nich w przygotowaniu do IELTS.
- How to Answer Opinion Question Types in IELTS Writing Task 2
- How to Answer Discussion Question Types in IELTS Writing Task 2
- How to Answer Advantage & Disadvantage Question Types in IELTS Writing Task 2
- How to Answer Problem and Solution Question Types in IELTS Writing Task 2
- How to Answer Answer Cause and Effect Question Types in IELTS Writing Task 2
- How to Answer Two-part Question Types in IELTS Writing Task 2