Template TOEFL Writing adalah struktur siap pakai untuk jawaban Anda. Anda membaca tugasnya, memilih template untuk tugas itu, lalu mengisi setiap bagian dengan ide Anda sendiri. Halaman ini memberi Anda dua template TOEFL Writing kami untuk tes yang berlaku sekarang. Satu untuk tugas Write an Email (menulis email). Satu lagi untuk tugas Academic Discussion (diskusi akademik). Setiap template dilengkapi kalimat pembuka, contoh jawaban, dan batas waktunya.
Bagian TOEFL Writing juga memiliki tugas Build a Sentence (menyusun kalimat). Tugas itu tidak memakai template, karena Anda hanya menyusun kata-kata yang sudah diberikan. Untuk latihan Build a Sentence, lihat panduan Latihan TOEFL Writing kami.
Template TOEFL Writing memberi Anda bentuk jawaban sebelum Anda mulai menulis. Jadi, waktu Anda dipakai untuk ide, bukan untuk menyusun struktur. Anda punya 7 menit untuk email dan 10 menit untuk tulisan diskusi. Dengan template, Anda tahu berapa kalimat yang Anda perlukan dan apa tugas setiap kalimat.
Kedua tugas ini dinilai dari hal yang berbeda. Email dinilai dari apakah Anda membahas setiap poin yang diminta dan apakah nada tulisan Anda cocok untuk pembacanya. Tulisan diskusi dinilai dari apakah Anda mengambil posisi yang jelas, memberi alasan Anda sendiri, dan mendukung alasan itu. Keduanya juga dinilai dari tata bahasa dan kosakata.
Apa kata data pelajar kami. Tutor kami memeriksa sekitar 65.000 jawaban TOEFL Writing, dan AI kami memeriksa 64.000 jawaban lagi. Tata bahasa menjadi skor terendah pada 84% tulisan diskusi dan 92% email. Pada tugas email, ejaan adalah koreksi yang paling sering, yaitu satu dari empat koreksi, dan 78% email memiliki paling sedikit satu salah eja. Tulisan diskusi yang umum dari pelajar kami panjangnya 132 kata. Email yang umum panjangnya 112 kata. Template di bawah ini dibuat untuk panjang tersebut.
Angka berasal dari data kinerja pelajar TOEFL BestMyTest: penilaian tutor dan penilaian AI atas jawaban TOEFL Writing dari latihan antara 2016 dan Oktober 2026. Angka per kriteria adalah skor tutor dari 5, sesuai labelnya. Terakhir diperbarui 5 Oktober 2026.
Gunakan template email TOEFL ini untuk tugas Write an Email. Tugas ini memberi Anda sebuah situasi, seorang pembaca, dan daftar poin bernomor yang harus ada di email Anda. Templatenya sederhana. Mulailah dengan salam yang cocok untuk pembaca. Berikan satu kalimat untuk setiap poin yang diminta, sesuai urutan di tugas. Akhiri dengan penutup yang sesuai dengan salam pembuka. Anda punya 7 menit.
Sebelum menulis, jawab tiga pertanyaan dari soal. Siapa pembacanya? Mengapa Anda menulis? Apa yang harus Anda masukkan? Pembaca menentukan seberapa formal bahasa Anda. Tujuannya biasanya sebuah permintaan, dan di situlah nada tulisan paling penting. Poin-poin bernomor adalah isi badan email. Hitung poinnya sebelum Anda merencanakan apa pun. Email pendek yang menjawab setiap poin lebih kuat daripada email panjang yang melewatkan satu poin.
Salam pembuka dan penutup menunjukkan kepada pembaca seberapa formal pesan Anda. Jadi, buat keduanya pada tingkat formalitas yang sama.
Pembaca |
Salam pembuka |
Penutup |
|---|---|---|
Formal: seorang profesor, atau orang yang posisinya di atas Anda | Dear Professor Lee, | Sincerely, / Best regards, |
Semi-formal: penasihat akademik, asisten pengajar, atau koordinator | salam yang sopan dengan nama orangnya | penutup yang profesional |
Santai: teman sekelas atau teman sebaya lain | salam yang hangat dengan nama depan | Best, / See you soon, |
Pembukaan yang terlalu akrab kepada profesor membuat seluruh email terdengar ceroboh. Gelar formal kepada teman sekelas terdengar dingin. Keduanya mengurangi nilai untuk nada tulisan.
Susun badan email satu poin demi satu poin, sesuai urutan di soal. Kalimat pembuka (sentence starter) membuka kalimat dengan sopan, lalu Anda menyelesaikan idenya sendiri. Tambahkan satu detail milik Anda sendiri, supaya kalimat itu menjawab poinnya dan tidak hanya mengulanginya.
Poin itu meminta Anda untuk |
Kalimat pembuka |
|---|---|
Menjelaskan sebuah situasi | I’m writing to explain… · Unfortunately,… · The reason I was unable to… is that… · Due to… |
Meminta informasi | Could you please let me know… · I was wondering if… · Would you mind telling me… |
Mengajukan permintaan | Would it be possible to… · I was wondering whether I could… · I would like to request… |
Permintaan terdengar lebih baik sebagai pertanyaan daripada sebagai perintah. Sebutkan apa yang Anda inginkan, misalnya catatan, slide, atau tanggal baru, supaya pembaca bisa menjawabnya.
Baca seluruh pesan satu kali. Periksa tiga hal yang diukur oleh tugas ini. Setiap poin yang diminta punya satu kalimat. Nada tulisan cocok untuk pembaca. Salam pembuka dan penutup sesuai. Lalu periksa ejaan Anda. Dalam data kami, 78% email memiliki paling sedikit satu salah eja, dan ejaan adalah satu dari empat koreksi.
You were unable to attend Professor Lee’s class last week because you were sick. Write an email to your professor. In your email: 1. Explain the situation. 2. Ask about material you missed. 3. Request an extension for the assignment.
Dear Professor Lee,
I’m writing to explain that I was unable to attend class last week because I had a high fever and my doctor advised me to stay home.
Could you please let me know what notes, slides, or announcements I missed while I was sick?
Would it be possible to grant me a short extension on the assignment until next Friday?
Best regards,
Student Name
Contoh ini dibuka dengan salam yang sopan. Contoh ini memberi satu kalimat untuk setiap poin yang diminta, sesuai urutan di soal. Contoh ini ditutup dengan penutup yang formal. Itulah bentuk lengkap dari jawaban yang utuh. Ini adalah satu jawaban yang baik, bukan satu-satunya jawaban.
Gunakan template diskusi akademik TOEFL ini untuk tugas Write for an Academic Discussion. Tugas ini memberi Anda satu pertanyaan dari profesor dan dua tulisan pendek dari mahasiswa. Anda menulis satu tulisan Anda sendiri dalam 10 menit. Template ini punya enam bagian: posisi, alasan, dukungannya, alasan kedua, dukungannya, dan kesimpulan satu kalimat.
Baca kedua tulisan mahasiswa sebelum Anda merencanakan apa pun. Alasan dan contoh mereka sudah ada di diskusi, jadi tulisan Anda harus menambahkan sesuatu yang belum mereka katakan. Anda boleh setuju atau tidak setuju dengan salah satu dari mereka, atau mengambil posisi Anda sendiri. Posisi apa pun bisa mendapat skor tinggi jika Anda mendukungnya, jadi pilih posisi yang paling cepat bisa Anda jelaskan.
Pembaca harus tahu pendapat Anda dari kalimat pertama. Jangan mulai dengan komentar umum tentang topiknya. Tulis posisi Anda dalam satu kalimat saja, dan simpan alasan Anda untuk langkah berikutnya.
Kalimat pembuka: In my opinion,… · In my view,… · I personally think… · I believe…
Alasan menjelaskan mengapa posisi Anda benar. Dua alasan adalah rencana yang aman untuk 10 menit. Tulis setiap alasan sebagai satu kalimat lengkap dengan kata-kata Anda sendiri. Kalimat yang hanya mengulang posisi Anda bukan alasan, dan alasan yang disalin dari mahasiswa lain tidak menambah apa pun.
Alasan saja tidak cukup meyakinkan. Tambahkan satu atau dua kalimat yang menunjukkan bagaimana alasan itu terjadi dalam kehidupan nyata. Contoh yang spesifik menyebut sebuah situasi, seseorang, atau sebuah hasil. Berikan dukungan yang sama untuk alasan kedua, dengan contoh yang berbeda.
Kalimat pembuka: For example,… · For instance,… · This means that…
Nyatakan kembali posisi Anda dengan kata-kata baru dan rujuk kembali alasan Anda. Jangan memunculkan ide baru. Tidak ada waktu lagi untuk mendukungnya.
Kalimat pembuka: For these reasons,… · Overall,… · In conclusion,…
Professor: Some universities require students to take courses outside their major, while others allow students to focus only on their main field of study. Do you think university students should be required to take at least one course outside their major? Why or why not?
Student A: Yes. Courses outside a student’s major can develop useful skills and introduce new interests that may help in future studies or careers.
Student B: No. Students should focus their limited time and money on the courses most relevant to their major and career goals.
I believe university students can benefit greatly from being required to study at least one subject outside their main field. Taking courses in different subjects can help students develop useful skills that may also benefit them in their main field of study. For example, an engineering student who takes a communication course may learn how to explain complicated technical information more clearly. This ability could be extremely useful when working with clients or colleagues in the future. Studying an unfamiliar subject can expose students to new areas of knowledge and help them discover interests they did not know they had. For instance, a business student who takes a psychology course might become interested in human behavior. This new interest could later influence the type of career the student chooses. For these reasons, studying subjects outside one’s major can give university students valuable skills while also helping them explore new academic and career possibilities.
Contoh ini menyatakan posisi di kalimat pertama. Contoh ini memberi dua alasan dan mendukung masing-masing dengan kasus yang jelas. Contoh ini ditutup dengan satu kalimat. Perhatikan bahwa tidak ada alasan yang mengulang perkataan Student A atau Student B.
Untuk berlatih dengan template TOEFL Writing, pasang timer. Tulis satu jawaban dengan template. Lalu periksa jawaban itu dengan langkah-langkah di atas sebelum Anda melihat contohnya. Latih email dalam 7 menit dan tulisan diskusi dalam 10 menit, karena batas waktu adalah bagian dari tugas.