In part 3, it'll be a two-way discussion. The examiner will ask you further questions which are connected to the topic of Part 2. These questions are designed to give you an opportunity to discuss more abstract issues and ideas.
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library_books Preview Questions
- What are popular types of advertising in today’s world?
- What type of media advertising do you like most?
- Do you think advertising influences what people buy?
- What factors should be taken into account when making advertisements?
- Is advertising really necessary in modern society?
- Let’s move on from types of advertising to the impact of advertising on children. How does advertising influence children?
- Is there any advertising that can be harmful to children?
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題目 1: What are popular types of advertising in today’s world?
Band 9 範例回答
Band 9 video model response
Opinion Response Structure
| Template part | How this sample does it |
|---|---|
| Opinion | done "in today's world, there are quite a few popular types of advertising that we see almost everywhere" — opens with a broad overview that frames advertising as widespread and varied |
| Reason | done "online advertising is huge right now, especially on social media platforms like Instagram and Facebook, where companies use targeted ads" — identifies the dominant type and explains why it leads the market |
| Example | done "television advertising, which still reaches a wide audience… outdoor advertising, like billboards and ads on public transport… influencer marketing, which has really taken off recently" — provides multiple concrete types, each with a brief reason for its popularity |
| Extension | done "overall, there are many different types, but digital advertising seems to dominate these days" — wraps up with a summary and a broader insight about which category leads |
General Template
[Opinion] In today's world, there are quite a few popular types of [topic] that we see almost everywhere.
[Reason] For example, [type 1] is huge right now, especially on [platform/context], where [who] use [method].
[Example] Then, of course, there is [type 2], which still [advantage]. [Type 3], like [specific examples], is also quite common. Additionally, [type 4] has really taken off recently because [reason for popularity].
[Extension] So overall, there are many different types, but [dominant category] seems to dominate these days.
Vocabulary
| Word / Phrase | Synonyms |
|---|---|
| online advertising is huge right now | online advertising is enormous right now online advertising is massive right now |
| companies use targeted ads | companies use customised advertisements companies use personalised promotions |
| still reaches a wide audience | still reaches a broad audience still reaches a large viewership |
| influencer marketing has really taken off recently | influencer marketing has really surged recently influencer marketing has really gained momentum recently |
| people trust recommendations from influencers | people trust endorsements from influencers people trust suggestions from influencers |
| digital advertising seems to dominate these days | digital advertising seems to prevail these days digital advertising seems to lead the market these days |
High-scoring Sample 1 Response
There are many popular ways companies can choose to advertise. In today’s world, the top three advertisement types are probably internet ads, TV ads, and signs. Internet ads are obviously popular because they are cheap, yet they are highly effective, and can be targeted to the customer based on their online habits. On the other hand, TV ads are probably equally as popular, because although they are more expensive, they will be viewed by a large number of people watching TV. Lastly, signs are popular to use for ads because they can be put into specific places where potential customers might see them, like department stores. So, those are some of the most popular ways to advertise.play_circle_filled
Opinion Response Structure
| Template part | How this sample does it |
|---|---|
| Opinion | done "There are many popular ways companies can choose to advertise… the top three advertisement types are probably internet ads, TV ads, and signs" — opens with a clear overview and immediately lists the three main types |
| Reason | done "Internet ads are obviously popular because they are cheap, yet they are highly effective, and can be targeted to the customer based on their online habits" — explains the first type's popularity with specific advantages |
| Example | done "TV ads are probably equally as popular, because although they are more expensive, they will be viewed by a large number of people… signs are popular to use for ads because they can be put into specific places where potential customers might see them, like department stores" — elaborates on each remaining type with reasoning |
| Extension | done "those are some of the most popular ways to advertise" — concise closing summary that rounds off the response |
General Template
[Opinion] There are many popular ways [subject] can choose to [action]. The top [number] types are probably [type 1], [type 2], and [type 3].
[Reason] [Type 1] is obviously popular because [advantage 1], yet [advantage 2], and can be [advantage 3].
[Example] On the other hand, [type 2] is probably equally as popular, because although [concession], [advantage]. Lastly, [type 3] is popular because [reason], like [specific example].
[Extension] So, those are some of the most popular ways to [action].
Vocabulary
| Word / Phrase | Synonyms |
|---|---|
| they are highly effective | they are very efficient they are remarkably successful |
| can be targeted to the customer | can be tailored to the customer can be directed at the customer |
| TV ads are probably equally as popular | TV ads are probably just as common TV ads are probably comparably widespread |
| viewed by a large number of people | viewed by a significant portion of people viewed by a vast number of people |
| where potential customers might see them | where prospective buyers might see them where likely consumers might see them |
| the most popular ways to advertise | the most popular ways to promote products the most popular ways to market goods |
High-scoring Sample 2 Response
Well, in today’s world, there are quite a few popular types of advertising that we see almost everywhere. For example, online advertising is huge right now, especially on social media platforms like Instagram and Facebook, where companies use targeted ads. Then, of course, there is television advertising which still reaches a wide audience, plus ads on YouTube and other video streaming services. Outdoor advertising like billboards and public transport ads are also quite common. Additionally, influencer marketing has really taken off recently because many people trust recommendations from influencers they follow. To sum up, there are many types, but digital ads seem to dominate these days. play_circle_filledOpinion Response Structure
| Template part | How this sample does it |
|---|---|
| Opinion | done "in today's world, there are quite a few popular types of advertising that we see almost everywhere" — establishes the topic breadth from the opening sentence |
| Reason | done "online advertising is huge right now, especially on social media platforms like Instagram and Facebook, where companies use targeted ads" — explains the leading advertising type and why it succeeds |
| Example | done "television advertising which still reaches a wide audience, plus ads on YouTube… Outdoor advertising like billboards and public transport ads… influencer marketing has really taken off" — gives four distinct examples, each with a quick rationale |
| Extension | done "there are many types, but digital ads seem to dominate these days" — summarises the landscape and highlights the overall trend |
General Template
[Opinion] In today's world, there are quite a few popular types of [topic] that we see almost everywhere.
[Reason] For example, [type 1] is huge right now, especially on [platforms], where [who] use [strategy].
[Example] Then, of course, there is [type 2], which still [strength], plus [related type]. [Type 3] like [examples] is also quite common. Additionally, [type 4] has really taken off recently because [reason].
[Extension] To sum up, there are many types, but [dominant category] seems to dominate these days.
Vocabulary
| Word / Phrase | Synonyms |
|---|---|
| on social media platforms like Instagram | on social media channels like Instagram on social media networks like Instagram |
| television advertising which still reaches a wide audience | television advertising which still reaches a large viewership television advertising which still reaches a broad demographic |
| outdoor advertising like billboards | outdoor advertising like hoardings outdoor advertising like large display signs |
| influencer marketing has really taken off | influencer marketing has really boomed influencer marketing has really exploded in popularity |
| people trust recommendations from influencers they follow | people trust recommendations from influencers they subscribe to people trust recommendations from influencers they are fans of |
| digital ads seem to dominate these days | digital ads seem to rule the market these days digital ads seem to be the most prevalent these days |
題目 2: What type of media advertising do you like most?
Band 9 範例回答
Band 9 video model response
Opinion Response Structure
| Template part | How this sample does it |
|---|---|
| Opinion | done "I think I like online advertising the most, especially ads on social media or video platforms" — states the preference directly and specifies the sub-category |
| Reason | done "these ads can be really interactive and sometimes even entertaining" — explains the core appeal of the chosen type |
| Example | done "some ads come in the form of short videos or fun challenges, which makes them more enjoyable to watch… online ads are often tailored to my interests" — gives specific formats and personal relevance as concrete examples |
| Extension | done "unlike traditional ads on television or the radio, digital ads don't always interrupt what I'm doing, and sometimes I can just skip them… I prefer online ads because they're more engaging and less intrusive" — draws a contrast with other media and restates the preference with nuance |
General Template
[Opinion] Personally, I think I like [type of advertising] the most, especially [specific sub-type].
[Reason] The main reason is that these ads can be really [positive quality 1] and sometimes even [positive quality 2].
[Example] For example, some ads come in the form of [format 1] or [format 2], which makes them more [positive quality]. Besides, [type] ads are often [advantage], so I feel like they are more [benefit] to me.
[Extension] Unlike [alternative type] on [medium], [preferred type] does not always [drawback of alternative], and sometimes I can just [advantage]. So overall, I prefer [type] because they are more [quality 1] and less [negative quality].
Vocabulary
| Word / Phrase | Synonyms |
|---|---|
| ads can be really interactive | ads can be really engaging ads can be really participatory |
| online ads are often tailored to my interests | online ads are often customised for my interests online ads are often adapted to my interests |
| they're more relevant to me | they're more applicable to me they're more pertinent to me |
| digital ads don't always interrupt what I'm doing | digital ads don't always disrupt what I'm doing digital ads don't always interfere with what I'm doing |
| they're more engaging and less intrusive | they're more engaging and less invasive they're more engaging and less obtrusive |
| ads come in the form of short videos or fun challenges | ads come in the form of short videos or entertaining contests ads come in the form of short videos or playful activities |
High-scoring Sample 1 Response
Well, I would say that I prefer internet ads. I say that because the internet is the only type of media I even use these days, as I don’t own a television or listen to the radio. I like internet ads because they’re often based on my internet history, which means I only see ads that are relevant to things I’m interested in, rather than ads for things I don’t care about. Another reason why I like internet ads is that they are easy to ignore or cancel when they appear. Unlike TV commercials, which are distracting, noisy, and cannot be skipped, internet ads are usually more subtle, like a small banner on the side of the webpage that can be easily ignored. That’s why I like internet ads the best.play_circle_filled
Opinion Response Structure
| Template part | How this sample does it |
|---|---|
| Opinion | done "I would say that I prefer internet ads" — states the preference clearly from the start |
| Reason | done "the internet is the only type of media I even use these days… they're often based on my internet history, which means I only see ads that are relevant to things I'm interested in" — gives two reasons tied to personal media habits and relevance |
| Example | done "Unlike TV commercials, which are distracting, noisy, and cannot be skipped, internet ads are usually more subtle, like a small banner on the side of the webpage that can be easily ignored" — contrasts with a vivid example of how each medium delivers ads |
| Extension | done "That's why I like internet ads the best" — concise restatement of the preference to close the response |
General Template
[Opinion] I would say that I prefer [type of advertising].
[Reason] I say that because [personal context]. I like [type] because [advantage 1], which means I only see ads that are [quality].
[Example] Another reason is that [advantage 2]. Unlike [alternative type], which are [negative 1], [negative 2], and [negative 3], [preferred type] are usually more [positive quality], like [concrete detail].
[Extension] That is why I like [type] the best.
Vocabulary
| Word / Phrase | Synonyms |
|---|---|
| ads that are relevant to things I'm interested in | ads that are pertinent to things I'm interested in ads that are related to things I'm interested in |
| internet ads are easy to ignore or cancel | internet ads are easy to dismiss or close internet ads are easy to skip or remove |
| TV commercials, which are distracting | TV commercials, which are disruptive TV commercials, which are attention-grabbing |
| internet ads are usually more subtle | internet ads are usually more understated internet ads are usually more discreet |
| a small banner on the side of the webpage | a small display ad on the side of the webpage a small sidebar advert on the side of the webpage |
| based on my internet history | based on my browsing habits based on my online activity |
High-scoring Sample 2 Response
Personally, I think I like online advertising the most, especially ads on social media or video platforms. The main reason is that these ads can be really interactive and sometimes even entertaining. For example, some ads come in the form of short videos or fun challenges, which makes them more enjoyable to watch. Also, online ads are often tailored to my interests, so I feel like they are more relevant to me. Unlike traditional ads on television or the radio, digital ads don’t always interrupt what I’m doing, and sometimes I can just skip them if I want. So overall, I prefer online ads because they are more engaging and less intrusive sometimes. play_circle_filledOpinion Response Structure
| Template part | How this sample does it |
|---|---|
| Opinion | done "I think I like online advertising the most, especially ads on social media or video platforms" — clear preference stated with specific sub-types |
| Reason | done "these ads can be really interactive and sometimes even entertaining" — explains the appeal concisely |
| Example | done "some ads come in the form of short videos or fun challenges… online ads are often tailored to my interests, so I feel like they are more relevant to me" — gives specific ad formats and personal relevance as evidence |
| Extension | done "Unlike traditional ads on television or the radio, digital ads don't always interrupt what I'm doing… I prefer online ads because they are more engaging and less intrusive" — contrasts with traditional media and gives a balanced final assessment |
General Template
[Opinion] Personally, I think I like [type] the most, especially [sub-type].
[Reason] The main reason is that these ads can be really [quality 1] and sometimes even [quality 2].
[Example] For example, some ads come in the form of [format 1] or [format 2], which makes them more enjoyable. Also, [type] ads are often [advantage], so I feel like they are more [benefit] to me.
[Extension] Unlike traditional ads on [medium 1] or [medium 2], [preferred type] does not always interrupt what I am doing, and sometimes I can just skip them. So overall, I prefer [type] because they are more [positive] and less [negative] sometimes.
Vocabulary
| Word / Phrase | Synonyms |
|---|---|
| ads can be really interactive and sometimes even entertaining | ads can be really engaging and sometimes even entertaining ads can be really hands-on and sometimes even entertaining |
| online ads are often tailored to my interests | online ads are often suited to my interests online ads are often matched to my interests |
| they are more engaging and less intrusive | they are more captivating and less intrusive they are more compelling and less intrusive |
| which makes them more enjoyable to watch | which makes them more pleasant to watch which makes them more entertaining to watch |
| digital ads don't always interrupt what I'm doing | digital ads don't always break into what I'm doing digital ads don't always cut into what I'm doing |
| less intrusive sometimes | less bothersome sometimes less obtrusive sometimes |
題目 3: Do you think advertising influences what people buy?
Band 9 範例回答
Band 9 video model response
Opinion Response Structure
| Template part | How this sample does it |
|---|---|
| Opinion | done "Yes, definitely" — gives a strong, unambiguous stance right away |
| Reason | done "if there were no advertising and you went into a shop, you'd probably just buy whatever you wanted at the time… But with advertising, it's a different story. Advertising kind of helps build a brand" — contrasts a world without ads to one with ads, explaining the mechanism of brand-building |
| Example | done "over time, people start to trust certain products, mainly because they've seen them on television or in other places" — illustrates how repeated exposure creates trust, serving as an implicit example of how advertising works |
| Extension | done "advertising is so widespread nowadays that it is almost impossible to avoid. So yes, advertising definitely, and I would say inevitably influences what we buy" — extends the argument by emphasising the unavoidable nature of advertising and restates the position |
General Template
[Opinion] Yes, definitely.
[Reason] I mean, if there were no [topic] and you [scenario], you would probably just [default behaviour]. But with [topic], it is a different story. [Topic] helps [mechanism].
[Example] What I mean by that is that over time, people start to [behavioural change], mainly because they have [how they were influenced].
[Extension] Plus, [topic] is so [quality] nowadays that it is almost impossible to avoid. So yes, [topic] definitely, and I would say inevitably influences [what it influences].
Vocabulary
| Word / Phrase | Synonyms |
|---|---|
| advertising helps build a brand | advertising helps establish a brand advertising helps create brand recognition |
| people start to trust certain products | people start to rely on certain products people start to have confidence in certain products |
| advertising is so widespread nowadays | advertising is so pervasive nowadays advertising is so ubiquitous nowadays |
| it is almost impossible to avoid | it is almost inescapable it is almost unavoidable |
| advertising inevitably influences what we buy | advertising unavoidably influences what we buy advertising inescapably influences what we buy |
| your choice might depend on what other people have told you | your choice might be based on what other people have told you your choice might hinge on what other people have told you |
High-scoring Sample 1 Response
Yes, definitely. If there were no advertising and you went to a shop, then you would just buy whatever you wanted. Your choice might be based on what others have told you, what the product looks like, or, depending on the product, what it says on the label. Advertising builds up a brand and people then trust a certain thing because they have seen it on television or elsewhere. Also, there is so much advertising around us that it must influence us. You can’t escape it, as it is fed to us constantly in our daily lives – not only in magazines, radio and television, but on billboards, on TVs installed on trains and platforms, even in schools and universities. So yes, advertising influences what we buy.play_circle_filled
Opinion Response Structure
| Template part | How this sample does it |
|---|---|
| Opinion | done "Yes, definitely" — strong agreement stated immediately |
| Reason | done "If there were no advertising and you went to a shop, then you would just buy whatever you wanted. Your choice might be based on what others have told you, what the product looks like, or what it says on the label" — contrasts the hypothetical no-advertising scenario with the current reality |
| Example | done "Advertising builds up a brand and people then trust a certain thing because they have seen it on television or elsewhere… it is fed to us constantly – not only in magazines, radio and television, but on billboards, on TVs installed on trains and platforms, even in schools and universities" — gives multiple specific locations where advertising appears to illustrate its inescapability |
| Extension | done "So yes, advertising influences what we buy" — firm restatement of the opinion to close |
General Template
[Opinion] Yes, definitely.
[Reason] If there were no [topic] and you [scenario], then you would just [default behaviour]. Your choice might be based on [factor 1], [factor 2], or [factor 3].
[Example] [Topic] builds up [what it builds] and people then [behavioural change] because they have [exposure]. Also, there is so much [topic] around us that it must influence us. You cannot escape it, as it is fed to us constantly – not only in [place 1], [place 2] and [place 3], but on [place 4], even in [place 5].
[Extension] So yes, [topic] influences [what it influences].
Vocabulary
| Word / Phrase | Synonyms |
|---|---|
| advertising builds up a brand | advertising establishes a brand advertising strengthens a brand |
| it is fed to us constantly in our daily lives | it is delivered to us constantly in our daily lives it is pushed on us constantly in our daily lives |
| you can't escape it | you cannot avoid it you cannot get away from it |
| depending on the product, what it says on the label | depending on the product, what it says on the packaging depending on the product, what it says on the description |
| on TVs installed on trains and platforms | on TVs mounted on trains and platforms on TVs placed on trains and platforms |
| so much advertising around us | so much advertising surrounding us so much advertising in our environment |
High-scoring Sample 2 Response
Oh, definitely, I think advertising has a big influence on what people buy. First of all, ads introduce new products and make them look really appealing. For instance, when I see an ad for a new phone, I might start thinking I need to upgrade. Also, advertising often creates trends, so when something becomes really popular in ads, a lot of people want to try it too. Plus, ads use catchy slogans or beautiful visuals that stay in your mind and make you remember the brand. I guess, even though we may not always notice it, these ads affect our choices and encourage us to buy things we don’t actually need sometimes. play_circle_filledOpinion Response Structure
| Template part | How this sample does it |
|---|---|
| Opinion | done "definitely, I think advertising has a big influence on what people buy" — clear, strong agreement |
| Reason | done "ads introduce new products and make them look really appealing" — explains the mechanism through which advertising influences purchases |
| Example | done "when I see an ad for a new phone, I might start thinking I need to upgrade… advertising often creates trends, so when something becomes really popular in ads, a lot of people want to try it too" — provides a personal example and a broader social observation |
| Extension | done "ads use catchy slogans or beautiful visuals that stay in your mind… even though we may not always notice it, these ads affect our choices and encourage us to buy things we don't actually need" — extends the argument to subconscious influence and consumerism |
General Template
[Opinion] Oh, definitely, I think [topic] has a big influence on [what it influences].
[Reason] First of all, [topic] introduces [what] and makes them look really [quality].
[Example] For instance, when I see [specific ad scenario], I might start thinking [reaction]. Also, [topic] often creates [effect], so when something becomes really popular in ads, a lot of people want to [response].
[Extension] Plus, ads use [technique 1] or [technique 2] that stay in your mind and make you remember the brand. I guess, even though we may not always notice it, these ads affect our choices and encourage us to [unintended behaviour] sometimes.
Vocabulary
| Word / Phrase | Synonyms |
|---|---|
| ads introduce new products and make them look really appealing | ads introduce new products and make them look really attractive ads introduce new products and make them look really enticing |
| advertising often creates trends | advertising often sets trends advertising often drives trends |
| ads use catchy slogans or beautiful visuals | ads use memorable taglines or beautiful visuals ads use attention-grabbing phrases or beautiful visuals |
| these ads affect our choices | these ads influence our choices these ads shape our choices |
| encourage us to buy things we don't actually need | encourage us to buy things we don't actually require encourage us to buy things that are not truly necessary |
| I might start thinking I need to upgrade | I might start thinking I need to switch to a newer model I might start thinking I need to replace my current one |
題目 4: What factors should be taken into account when making advertisements?
Band 9 範例回答
Band 9 video model response
Opinion Response Structure
| Template part | How this sample does it |
|---|---|
| Opinion | done "there are several important factors to consider when making advertisements" — signals that the response will list key factors |
| Reason | done "you need to understand your target audience, because that really influences the style and message of the ad" — presents the most important factor and explains its impact |
| Example | done "the message should be clear and easy to understand… creativity is quite important to grab people's attention… honesty – advertisements shouldn't mislead customers with false claims" — lists three more specific factors, each briefly explained |
| Extension | done "you need to choose the right platform, whether it's social media, television, or radio" — closes with a final practical factor about distribution channels |
General Template
[Opinion] There are several important factors to consider when [action/topic].
[Reason] First of all, you need to [factor 1], because that really influences [what it influences].
[Example] Secondly, [factor 2] should be [quality], so [reason]. Also, [factor 3] is quite important to [purpose]. Another thing is [factor 4] – [topic] should not [negative action].
[Extension] And finally, you need to [factor 5], whether it is [option 1], [option 2], or [option 3].
Vocabulary
| Word / Phrase | Synonyms |
|---|---|
| understand your target audience | understand your intended viewers understand your key demographic |
| the message should be clear and easy to understand | the message should be clear and straightforward the message should be clear and simple to grasp |
| creativity is quite important to grab people's attention | creativity is quite important to capture people's interest creativity is quite important to catch the viewer's eye |
| make the ad stand out | make the ad be distinctive make the ad be memorable |
| shouldn't mislead customers with false claims | shouldn't deceive customers with false claims shouldn't trick customers with false claims |
| choose the right platform | choose the right medium choose the right channel |
High-scoring Sample 1 Response
I think that advertisers should bear a certain level of responsibility when they make their ads. The most important thing is they need to ensure that the information they are sharing is relatively truthful, and is not harmful or destructive in some way. For example, fast food ads for fried chicken should not turn around and try to convince people that the food they’re selling is somehow healthy. They can, however, promote how delicious the food is. Advertisers should try to tell the truth as much as possible.play_circle_filled
Opinion Response Structure
| Template part | How this sample does it |
|---|---|
| Opinion | done "advertisers should bear a certain level of responsibility when they make their ads" — frames the answer around ethical responsibility |
| Reason | done "The most important thing is they need to ensure that the information they are sharing is relatively truthful, and is not harmful or destructive" — identifies truthfulness as the core principle |
| Example | done "fast food ads for fried chicken should not turn around and try to convince people that the food they're selling is somehow healthy. They can, however, promote how delicious the food is" — a concrete, relatable example that distinguishes acceptable from deceptive advertising |
| Extension | done "Advertisers should try to tell the truth as much as possible" — restates the core value clearly to close |
General Template
[Opinion] I think that [subject] should bear a certain level of responsibility when they [action].
[Reason] The most important thing is they need to ensure that [what they produce] is relatively [quality], and is not [negative quality 1] or [negative quality 2] in some way.
[Example] For example, [specific scenario] should not [deceptive action]. They can, however, [acceptable action].
[Extension] [Subject] should try to [core principle] as much as possible.
Vocabulary
| Word / Phrase | Synonyms |
|---|---|
| advertisers should bear a certain level of responsibility | advertisers should carry a certain level of responsibility advertisers should take on a certain level of responsibility |
| information they are sharing is relatively truthful | information they are sharing is relatively honest information they are sharing is relatively accurate |
| not harmful or destructive in some way | not damaging or detrimental in some way not injurious or hurtful in some way |
| should not turn around and try to convince people | should not turn around and try to persuade people should not turn around and try to lead people to believe |
| they can, however, promote how delicious the food is | they can, however, advertise how delicious the food is they can, however, highlight how delicious the food is |
| try to tell the truth as much as possible | try to be honest as much as possible try to remain truthful as much as possible |
High-scoring Sample 2 Response
Well, there are several important factors to consider when making advertisements. Firstly, you need to know your target audience because that influences the style and message of the ad. Secondly, the message should be clear and easy to understand so people immediately get what the product or service is about. Also, creativity is essential to grab people’s attention and make the ad stand out. Another thing is honesty – advertisements should not mislead customers with false claims. Lastly, it’s important to choose the right platform for the ad, whether it's social media, TV, or radio. Overall, good advertisements are those that are ethical, creative, and effective in delivering their main message. play_circle_filledOpinion Response Structure
| Template part | How this sample does it |
|---|---|
| Opinion | done "there are several important factors to consider when making advertisements" — opens with a clear overview |
| Reason | done "you need to know your target audience because that influences the style and message of the ad. Secondly, the message should be clear and easy to understand" — identifies two primary factors with brief explanations |
| Example | done "creativity is essential to grab people's attention… honesty – advertisements should not mislead customers with false claims… choose the right platform" — adds three more factors, covering creative, ethical, and distribution dimensions |
| Extension | done "good advertisements are those that are ethical, creative, and effective in delivering their main message" — synthesises the factors into a concise closing definition of good advertising |
General Template
[Opinion] There are several important factors to consider when [action].
[Reason] Firstly, you need to know your [factor 1] because that influences [what it influences]. Secondly, [factor 2] should be [quality] so [outcome].
[Example] Also, [factor 3] is essential to [purpose] and make [subject] stand out. Another thing is [factor 4] – [topic] should not [negative action]. Lastly, it is important to [factor 5], whether it is [option 1], [option 2], or [option 3].
[Extension] Overall, good [topic items] are those that are [quality 1], [quality 2], and [quality 3] in delivering their main message.
Vocabulary
| Word / Phrase | Synonyms |
|---|---|
| creativity is essential to grab people's attention | creativity is crucial to grab people's attention creativity is vital to grab people's attention |
| advertisements should not mislead customers | advertisements should not deceive customers advertisements should not give false impressions to customers |
| effective in delivering their main message | effective in communicating their main message effective in conveying their main message |
| people immediately get what the product or service is about | people immediately understand what the product or service is about people immediately grasp what the product or service is about |
| good advertisements are those that are ethical | good advertisements are those that are responsible good advertisements are those that are morally sound |
| know your target audience | know your intended market know your core demographic |
題目 5: Is advertising really necessary in modern society?
Band 9 範例回答
Band 9 video model response
Opinion Response Structure
| Template part | How this sample does it |
|---|---|
| Opinion | done "I think advertising is quite necessary in modern society" — states a clear pro-advertising position |
| Reason | done "it helps companies reach customers and inform them about what they offer. Without advertising, people might not really know about new products or special deals" — explains the informational role of advertising |
| Example | done "advertising supports many industries like media and entertainment because they rely on revenue from ads. Plus, ads give consumers more choice by showing them different brands and options" — provides economic and consumer-choice examples |
| Extension | done "I also think advertising should be responsible and not create false needs or use manipulative tactics… even though advertising can feel overwhelming at times, I believe it plays an important role in the economy" — adds a balanced caveat about ethics before reaffirming the main position |
General Template
[Opinion] Actually, I think [topic] is quite necessary in modern society.
[Reason] To begin with, it helps [who] reach [whom] and inform them about [what]. Without [topic], people might not really know about [what they would miss].
[Example] In addition, [topic] supports many industries like [industry 1] and [industry 2] because they rely on [what they gain]. Plus, [topic] gives [beneficiaries] more [benefit] by [how].
[Extension] That said, I also think [topic] should be [quality] and not [negative action 1] or use [negative action 2]. So, even though [topic] can feel [negative feeling] at times, I believe it plays an important role in [broader context] and helps [outcome].
Vocabulary
| Word / Phrase | Synonyms |
|---|---|
| advertising helps companies reach customers | advertising helps companies connect with customers advertising helps companies access customers |
| they rely on revenue from ads | they rely on income from ads they rely on earnings from ads |
| ads give consumers more choice | ads give consumers more options ads give consumers more alternatives |
| should not create false needs | should not create artificial demands should not create unnecessary desires |
| use manipulative tactics | use deceptive strategies use underhanded methods |
| advertising can feel overwhelming at times | advertising can feel excessive at times advertising can feel overbearing at times |
High-scoring Sample 1 Response
It could be seen as necessary in terms of the fact that, as I mentioned before, there are so many choices that we might need someone to guide us in what to buy, or to give us some extra information about products. Without this, it would be difficult to know where to start. However, that said, I’m not sure that I would regard it as ‘necessary’, as overall I think it may do more harm than good. As we just discussed, advertising encourages people to buy things they might not need. We live in a consumer society and many people are in debt because we are encouraged to buy and buy, and I’m sure advertising plays a major role in this. Without advertising, we could just do our own research and decide what we really need. So no, I would not say that advertising in necessary in modern society.play_circle_filled
Opinion Response Structure
| Template part | How this sample does it |
|---|---|
| Opinion | done "It could be seen as necessary in terms of the fact that… there are so many choices that we might need someone to guide us" — begins with a conditional acknowledgment before pivoting |
| Reason | done "Without this, it would be difficult to know where to start… I'm not sure that I would regard it as 'necessary', as overall I think it may do more harm than good" — introduces the counter-position with a clear reason |
| Example | done "advertising encourages people to buy things they might not need. We live in a consumer society and many people are in debt because we are encouraged to buy and buy" — uses the debt and consumerism angle as evidence of harm |
| Extension | done "Without advertising, we could just do our own research and decide what we really need. So no, I would not say that advertising is necessary" — proposes an alternative and firmly restates the final position |
General Template
[Opinion] It could be seen as necessary in terms of the fact that [concession]. However, I am not sure that I would regard it as necessary, as overall I think it may do more [negative] than [positive].
[Reason] As we just discussed, [topic] encourages people to [unintended behaviour]. We live in [description of society] and many people [negative consequence] because we are encouraged to [action].
[Example] I am sure [topic] plays a major role in this.
[Extension] Without [topic], we could just [alternative approach] and decide what we really [need/want]. So no, I would not say that [topic] is necessary in modern society.
Vocabulary
| Word / Phrase | Synonyms |
|---|---|
| we live in a consumer society | we live in a materialistic society we live in a consumption-driven culture |
| many people are in debt | many people are financially burdened many people owe money |
| it may do more harm than good | it may be more damaging than helpful it may be more detrimental than beneficial |
| we could just do our own research | we could just do our own investigation we could just look into things ourselves |
| we might need someone to guide us | we might need someone to direct us we might need someone to point us in the right direction |
| advertising plays a major role in this | advertising has a significant part in this advertising is a key factor in this |
High-scoring Sample 2 Response
Actually, I think advertising is quite necessary in modern society. To begin with, advertising helps companies reach customers and let them know about the things they offer. Without ads, people might not know about new products or deals. In addition, advertising supports many industries like media and entertainment because they receive revenue from ad placements. Plus, ads give consumers more choices by showing them different brands and options. However, I also believe advertising should be responsible and not create false needs or use manipulative tactics. So, while advertising can be overwhelming sometimes, I think it plays an important role in our economy and helps connect businesses with people. play_circle_filledOpinion Response Structure
| Template part | How this sample does it |
|---|---|
| Opinion | done "I think advertising is quite necessary in modern society" — gives a clear affirmative position |
| Reason | done "advertising helps companies reach customers and let them know about the things they offer. Without ads, people might not know about new products or deals" — explains the informational necessity |
| Example | done "advertising supports many industries like media and entertainment because they receive revenue from ad placements. Plus, ads give consumers more choices by showing them different brands" — supports the claim with economic and consumer-choice evidence |
| Extension | done "I also believe advertising should be responsible and not create false needs or use manipulative tactics… I think it plays an important role in our economy and helps connect businesses with people" — adds an ethical caveat and closes with a firm restatement |
General Template
[Opinion] Actually, I think [topic] is quite necessary in modern society.
[Reason] To begin with, [topic] helps [who] reach [whom] and let them know about [what]. Without [topic], people might not know about [what they would miss].
[Example] In addition, [topic] supports many industries like [example 1] and [example 2] because they receive [what they gain]. Plus, [topic] gives [beneficiaries] more [benefit] by showing them [what].
[Extension] However, I also believe [topic] should be [quality] and not [negative action 1] or use [negative action 2]. So, while [topic] can be [negative feeling] sometimes, I think it plays an important role in our economy and helps [outcome].
Vocabulary
| Word / Phrase | Synonyms |
|---|---|
| advertising helps companies reach customers | advertising helps companies get through to customers advertising helps companies engage customers |
| they receive revenue from ad placements | they receive funding from ad placements they receive income from ad placements |
| should not create false needs | should not create manufactured desires should not create artificial wants |
| advertising can be overwhelming sometimes | advertising can be excessive sometimes advertising can be relentless sometimes |
| helps connect businesses with people | helps link businesses with people helps bridge businesses with people |
| ads give consumers more choices by showing them different brands | ads give consumers more options by showing them different brands ads give consumers more variety by showing them different brands |
題目 6: Let’s move on from types of advertising to the impact of advertising on children. How does advertising influence children?
Band 9 範例回答
Band 9 video model response
Opinion Response Structure
| Template part | How this sample does it |
|---|---|
| Opinion | done "I can think of a few ways advertising affects children" — signals a multi-point answer about negative influence |
| Reason | done "ads can mislead and confuse kids by exaggerating what a product can actually do" — identifies the first mechanism of influence: exaggeration |
| Example | done "makeup ads sometimes suggest that using a certain brand of mascara will dramatically change someone's appearance" — provides a concrete product example that shows how exaggeration works |
| Extension | done "advertising can affect children's self-image and self-esteem by making them feel they need to look or behave like the people shown in ads… since children are quite impressionable, they may develop unrealistic ideas" — extends to a broader psychological impact and explains why children are especially vulnerable |
General Template
[Opinion] I can think of a few ways [topic] affects [group].
[Reason] First of all, [topic] can [negative effect 1] by [how it does this].
[Example] For example, [specific type of ad] sometimes suggests that [false promise], which [consequence].
[Extension] Secondly, [topic] can affect [group]'s [aspect] by making them feel they need to [unrealistic behaviour]. Since [group] are quite [vulnerability], they may develop [negative outcome] about themselves and the world around them.
Vocabulary
| Word / Phrase | Synonyms |
|---|---|
| ads can mislead and confuse kids | ads can deceive and confuse kids ads can misguide and confuse kids |
| by exaggerating what a product can actually do | by overstating what a product can actually do by inflating what a product can actually do |
| affect children's self-image and self-esteem | affect children's self-perception and self-esteem affect children's body image and self-esteem |
| ads who often don't really represent real life | ads who often don't really reflect real life ads who often don't really depict real life |
| children are quite impressionable | children are quite susceptible children are quite easily influenced |
| they may develop unrealistic ideas | they may develop false expectations they may develop distorted beliefs |
High-scoring Sample 1 Response
It seems to me that advertising can affect kids in a few different ways. First of all, advertisements can mislead and confuse children by exaggerating the effects a product can have, like how makeup ads try to convince people that their eyelashes will grow if they use a particular brand of mascara. Secondly, ads can affect children’s self-image and self-esteem by causing them to think that they need to be like the people in the ads, who are often misrepresentations of real people. Impressionable children who see ads may get the wrong idea about some things.play_circle_filled
Opinion Response Structure
| Template part | How this sample does it |
|---|---|
| Opinion | done "advertising can affect kids in a few different ways" — frames the response as multi-faceted |
| Reason | done "advertisements can mislead and confuse children by exaggerating the effects a product can have" — identifies the mechanism of exaggeration |
| Example | done "makeup ads try to convince people that their eyelashes will grow if they use a particular brand of mascara" — gives a vivid, specific example of exaggerated claims |
| Extension | done "ads can affect children's self-image and self-esteem by causing them to think that they need to be like the people in the ads, who are often misrepresentations of real people. Impressionable children who see ads may get the wrong idea" — extends to the psychological dimension and vulnerability |
General Template
[Opinion] It seems to me that [topic] can affect [group] in a few different ways.
[Reason] First of all, [topic] can [negative effect] by [mechanism], like how [specific example of exaggeration].
[Example] Secondly, [topic] can affect [group]'s [aspect 1] and [aspect 2] by causing them to think that they need to be like the people in the ads, who are often [what is wrong with the portrayal].
[Extension] [Vulnerable group] who see ads may get the wrong idea about some things.
Vocabulary
| Word / Phrase | Synonyms |
|---|---|
| advertisements can mislead and confuse children | advertisements can deceive and confuse children advertisements can misinform and confuse children |
| exaggerating the effects a product can have | overstating the effects a product can have amplifying the effects a product can have |
| who are often misrepresentations of real people | who are often distortions of real people who are often unrealistic portrayals of real people |
| ads can affect children's self-image | ads can affect children's self-perception ads can affect children's sense of identity |
| impressionable children who see ads | susceptible children who see ads easily influenced children who see ads |
| may get the wrong idea about some things | may get a false impression of some things may misunderstand some things |
High-scoring Sample 2 Response
So, moving on to the impact of advertising on children, I would say that advertising can have quite a strong influence on them. First of all, children are often very impressionable, which means they might believe or want whatever they see in ads without questioning it much. For example, when they see ads for toys or fast food, they start asking their parents to buy those things. Also, since kids often watch a lot of cartoons or videos online, they get exposed to a lot of advertisements. Over time, this can even shape their preferences and desires. So, advertising really does impact the way children think and what they want. play_circle_filledOpinion Response Structure
| Template part | How this sample does it |
|---|---|
| Opinion | done "advertising can have quite a strong influence on them" — opens with a clear assessment of the strength of influence |
| Reason | done "children are often very impressionable, which means they might believe or want whatever they see in ads without questioning it" — explains the core vulnerability of the target group |
| Example | done "when they see ads for toys or fast food, they start asking their parents to buy those things… since kids often watch a lot of cartoons or videos online, they get exposed to a lot of advertisements" — gives a relatable scenario and mentions the channel of exposure |
| Extension | done "Over time, this can even shape their preferences and desires. So, advertising really does impact the way children think and what they want" — extends to long-term consequences and gives a firm closing assessment |
General Template
[Opinion] I would say that [topic] can have quite a strong influence on [group].
[Reason] First of all, [group] are often very [vulnerability], which means they might [undesired behaviour] without questioning it much.
[Example] For example, when they see [specific type of ad], they start [behavioural response]. Also, since [group] often [media habit], they get exposed to a lot of [topic].
[Extension] Over time, this can even shape their [what it shapes]. So, [topic] really does impact the way [group] think and what they want.
Vocabulary
| Word / Phrase | Synonyms |
|---|---|
| children are often very impressionable | children are often very susceptible to influence children are often very easily swayed |
| they get exposed to a lot of advertisements | they are subjected to a lot of advertisements they encounter a lot of advertisements |
| this can even shape their preferences | this can even mould their preferences this can even influence their preferences |
| without questioning it much | without doubting it much without critically evaluating it much |
| they start asking their parents to buy those things | they start begging their parents to buy those things they start requesting that their parents buy those things |
| advertising really does impact the way children think | advertising really does affect the way children think advertising really does influence the way children think |
題目 7: Is there any advertising that can be harmful to children?
Band 9 範例回答
Band 9 video model response
Opinion Response Structure
| Template part | How this sample does it |
|---|---|
| Opinion | done "Unfortunately, yeah. There are some advertisements that can be harmful to kids" — gives a clear affirmative and signals empathy with "unfortunately" |
| Reason | done "ads can harm children by negatively affecting their self-esteem… children who see models in advertisements may feel they need to look like those people, and become upset when they're unable to achieve that kind of perfection" — explains the self-esteem mechanism with detail |
| Example | done "there are ads for certain foods and drinks that contain high amounts of sugar and fat. Those types of ads can influence children into wanting to consume these products" — provides a second concrete category of harmful advertising |
| Extension | done "I believe it's really important for parents to be careful about what kinds of ads children are exposed to" — closes with a practical recommendation that extends beyond the question |
General Template
[Opinion] Unfortunately, there are some [items] that can be harmful to [group].
[Reason] As I said, [topic] can harm [group] by negatively affecting their [aspect]. [Group members] who see [what they see] may feel they need to [unrealistic goal], and become upset when they are unable to [outcome].
[Example] Also, there are [specific type] that [negative characteristic]. Those types can influence [group] into wanting to [undesired behaviour].
[Extension] So, I believe it is really important for [responsible party] to be careful about what kinds of [topic] [group] are exposed to.
Vocabulary
| Word / Phrase | Synonyms |
|---|---|
| ads can harm children by negatively affecting their self-esteem | ads can harm children by negatively affecting their self-confidence ads can harm children by negatively affecting their sense of self-worth |
| they need to look like those people, and become upset when they're unable to achieve that kind of perfection | they need to look like those people, and become upset when they're unable to achieve that kind of flawlessness they need to look like those people, and become upset when they're unable to achieve that ideal |
| foods and drinks that contain high amounts of sugar and fat | foods and drinks that contain high amounts of sweeteners and grease foods and drinks that are high in calories and unhealthy ingredients |
| can influence children into wanting to consume | can tempt children into wanting to consume can entice children into wanting to consume |
| what kinds of ads children are exposed to | what kinds of ads children come into contact with what kinds of ads children are subjected to |
| negatively affecting their self-esteem | negatively impacting their self-esteem negatively damaging their self-esteem |
High-scoring Sample 1 Response
Unfortunately, there are some ads that can be harmful to kids. For example, ads for types of foods and drinks which contain high amounts of sugar and fat can manipulate children into wanting to eat these foods. Another way that ads can harm children is that they can negatively affect children’s self-esteem. Children who see models in advertisements may believe that they need to look like those people, and become upset when they aren’t able to achieve perfection. So, promoting unhealthy influences and lowering self-esteem are a few reasons why ads can be harmful to kids.play_circle_filled
Opinion Response Structure
| Template part | How this sample does it |
|---|---|
| Opinion | done "Unfortunately, there are some ads that can be harmful to kids" — agrees directly with the premise of the question |
| Reason | done "ads for types of foods and drinks which contain high amounts of sugar and fat can manipulate children into wanting to eat these foods" — identifies the first type of harmful advertising with a clear mechanism |
| Example | done "Children who see models in advertisements may believe that they need to look like those people, and become upset when they aren't able to achieve perfection" — gives a second concrete example focused on body image |
| Extension | done "promoting unhealthy influences and lowering self-esteem are a few reasons why ads can be harmful to kids" — summarises both types of harm to close the response cleanly |
General Template
[Opinion] Unfortunately, there are some [items] that can be harmful to [group].
[Reason] For example, [specific type] which [negative characteristic] can [mechanism] children into wanting to [undesired behaviour].
[Example] Another way that [topic] can harm [group] is that [second mechanism]. [Group members] who [exposure] may believe that they need to [unrealistic goal], and become upset when they are not able to [outcome].
[Extension] So, [negative effect 1] and [negative effect 2] are a few reasons why [topic] can be harmful to [group].
Vocabulary
| Word / Phrase | Synonyms |
|---|---|
| can manipulate children into wanting to eat | can coerce children into wanting to eat can pressure children into wanting to eat |
| they need to look like those people and become upset when they aren't able to achieve perfection | they need to look like those people and become upset when they aren't able to achieve an ideal appearance they need to look like those people and become upset when they aren't able to reach that standard |
| who are often misrepresentations of real people | who are often unrealistic portrayals of real people who are often distorted images of real people |
| promoting unhealthy influences | encouraging unhealthy influences fostering unhealthy influences |
| lowering self-esteem | diminishing self-esteem undermining self-esteem |
| foods and drinks which contain high amounts of sugar and fat | foods and drinks which are loaded with refined sugar and saturated fat foods and drinks which are full of unhealthy ingredients |
High-scoring Sample 2 Response
Yeah, I think there are definitely some types of advertising that can be harmful to children. For instance, ads for junk food or sugary drinks can encourage unhealthy eating habits if kids see them all the time. Also, advertisements that use unrealistic images or stereotypes can affect children’s self-image or how they view the world. Sometimes, there are ads for products that are not even meant for children, like certain video games or cosmetics, and those can be confusing. Plus, kids may not always realize when something is an ad, especially online. So, I believe it’s really important for advertisers and parents to be careful about what kinds of ads children are exposed to. play_circle_filledOpinion Response Structure
| Template part | How this sample does it |
|---|---|
| Opinion | done "I think there are definitely some types of advertising that can be harmful to children" — gives a firm agreement |
| Reason | done "ads for junk food or sugary drinks can encourage unhealthy eating habits if kids see them all the time… advertisements that use unrealistic images or stereotypes can affect children's self-image" — identifies two distinct harm mechanisms: diet and self-image |
| Example | done "there are ads for products that are not even meant for children, like certain video games or cosmetics, and those can be confusing. Plus, kids may not always realize when something is an ad, especially online" — highlights age-inappropriate targeting and hidden advertising |
| Extension | done "I believe it's really important for advertisers and parents to be careful about what kinds of ads children are exposed to" — closes with a call for shared responsibility |
General Template
[Opinion] I think there are definitely some types of [topic] that can be harmful to [group].
[Reason] For instance, [specific type 1] can encourage [negative behaviour] if [group] see them all the time. Also, [specific type 2] that use [problematic element] can affect [group]'s [aspect].
[Example] Sometimes, there are [items] for [what] that are not even meant for [group], and those can be [effect]. Plus, [group] may not always realise [hidden issue], especially [context].
[Extension] So, I believe it is really important for [responsible parties] to be careful about what kinds of [topic] [group] are exposed to.
Vocabulary
| Word / Phrase | Synonyms |
|---|---|
| ads for junk food or sugary drinks | ads for unhealthy snacks or sugary drinks ads for fast food or sugary drinks |
| can encourage unhealthy eating habits | can encourage poor dietary choices can encourage bad nutritional practices |
| advertisements that use unrealistic images or stereotypes | advertisements that use idealised portrayals or stereotypes advertisements that use misleading visuals or stereotypes |
| kids may not always realise when something is an ad | kids may not always recognise when something is an ad kids may not always be aware when something is an ad |
| products that are not even meant for children | products that are not even intended for children products that are not even designed for children |
| it is really important for advertisers and parents to be careful | it is really important for advertisers and parents to be vigilant it is really important for advertisers and parents to be mindful |
取得口說批改與音訊回饋，以及詳細分數報告。
assignment
取得高級口說評論
口說批改範例
分數總覽
AI 評審
AI 口說回饋
cancel 26% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/æ/
play_circle_filled
/ae/ |
準確度 16%
要發出 ae 音，在發 'short a' /æ/ 音時，舌頭前端要比發其他任何母音時更向前推，位置也更低。舌尖會碰到下排門牙的內側。舌身稍微向上拱起。下巴放低，嘴唇張開，讓整個口腔保持打開。 |
|
/d/
play_circle_filled
/d/ |
準確度 29%
為了產生這個音，當舌尖壓在齒槽脊上、舌邊貼緊上側牙時，氣流會被短暫阻止離開聲道。當氣流釋出時，該音帶有送氣。 |
|
/v/
play_circle_filled
/v/ |
準確度 24%
要發出 'v sound' v，下巴要幾乎閉合。下唇內側的上緣非常輕地貼住上排牙齒的底部。空氣從上排牙齒和下唇內側上緣之間被推出口腔。這個音是連續子音，意思是它應該能持續發出幾秒鐘，而且整段時間的發音都平均又順暢。發 v 時，嘴唇大致保持放鬆。ESL/ELL 學生常見的錯誤是把下唇捲到上排牙齒下面，把這個音發得太用力。這會讓 v 和前後的音連接時出現問題。 |
|
/ə/
play_circle_filled
/ax/ |
準確度 10%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
|
/r/
play_circle_filled
/r/ |
準確度 10%
要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。 |
|
/t/
play_circle_filled
/t/ |
準確度 30%
要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。 |
|
/aɪ/
play_circle_filled
/ay/ |
準確度 34%
要發出 aɪ 這個音的開頭時，舌頭要放低並接觸下排側牙；接著當下巴稍微收合時，舌面上抬至接近齒脊，位置類似發 y 音，舌頭前側貼住上排側牙的內側。 |
|
/z/
play_circle_filled
/z/ |
準確度 100%
要發出「z」音 z，舌尖前端靠近齒槽脊；舌尖應貼近上排門牙內側後方。舌頭保持緊繃，讓氣流從舌尖中央的小溝與齒槽脊前部之間被擠出。舌尖前側貼住口腔前部的側齒，雙唇在發音時略微繃緊。 |
|
/m/
play_circle_filled
/m/ |
準確度 100%
要發出 'm sound' m，雙唇緊閉，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。 |
|
/ə/
play_circle_filled
/ax/ |
準確度 100%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
|
/n/
play_circle_filled
/n/ |
準確度 22%
要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。 |
|
/t/
play_circle_filled
/t/ |
準確度 23%
要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。 |
|
/s/
play_circle_filled
/s/ |
準確度 18%
要發出「s 音」 時，舌頭的前端應靠近齒齦脊，舌尖應靠近上排門牙後方的背面。發音時舌頭要保持緊張，讓氣流從舌尖中央的一條小溝槽與齒齦脊之間通過。舌頭的前側應貼住嘴巴前方的側齒，嘴唇則略微繃緊。 |
cancel 49% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ɑ/
play_circle_filled
/aa/ |
準確度 56%
要發出 'aa sound' ɑ，聲道要張得很開，才能發出 'aa sound' ɑ。事實上，發這個音時，下巴張得比發任何其他美式英語母音時都大，舌頭後部也放得更低。舌頭碰到下排牙齒的內側，讓舌頭的頂部幾乎和下排牙齒的頂端齊平。雙唇保持張開，維持圓形，但要放鬆。 |
|
/r/
play_circle_filled
/r/ |
準確度 34%
要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。 |
cancel 88% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ɔ/
play_circle_filled
/ao/ |
準確度 87%
要發出 'aw sound' ɔ，在發 'aw sound' ɔ 的時候，整個舌頭要往後推，並保持在低處。發這個音時，可以感覺到下排兩側的牙齒貼著舌頭前部。舌頭後部只在口腔最後方稍微向上拱起。雙唇做成橢圓形，而且可能稍微向外突出。 |
|
/r/
play_circle_filled
/r/ |
準確度 83%
要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。 |
cancel 49% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/n/
play_circle_filled
/n/ |
準確度 53%
要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。 |
|
/aʊ/
play_circle_filled
/aw/ |
準確度 45%
首先，張開下巴，舌身保持在口腔的低位，並能在舌頭兩側感覺到下排牙齒。接著，當下巴閉合時，雙唇收攏成一個小圓形，舌身向上抬升，直到舌頭接近硬顎後部。 |
cancel 49% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/m/
play_circle_filled
/m/ |
準確度 52%
要發出 'm sound' m，雙唇緊閉，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。 |
|
/ɔ/
play_circle_filled
/ao/ |
準確度 54%
要發出 'aw sound' ɔ，在發 'aw sound' ɔ 的時候，整個舌頭要往後推，並保持在低處。發這個音時，可以感覺到下排兩側的牙齒貼著舌頭前部。舌頭後部只在口腔最後方稍微向上拱起。雙唇做成橢圓形，而且可能稍微向外突出。 |
|
/r/
play_circle_filled
/r/ |
準確度 40%
要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。 |
cancel 80% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ɪ/
play_circle_filled
/ih/ |
準確度 80%
要發出 ɪ 音，嘴唇要放鬆，舌頭的中央/前部位於口腔的中央/高處。因為舌頭和嘴唇整體處於自然、放鬆的位置，所以它是非重音母音位置常用的發音之一。 |
|
/n/
play_circle_filled
/n/ |
準確度 80%
要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。 |
cancel 80% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ð/
play_circle_filled
/dh/ |
準確度 80%
要發出 ð 音，把舌尖放在上排門牙的後面。摩擦發生在舌尖和上排門牙之間。舌頭前部的上方和齒齦之間也可能產生輕微的摩擦。 |
|
/ə/
play_circle_filled
/ax/ |
準確度 66%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
cancel 45% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/w/
play_circle_filled
/w/ |
準確度 32%
要發出 'w sound' w，下巴大致閉合，雙唇形成一個小而緊的圓形。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶一定要振動。 |
|
/ɚ/
play_circle_filled
/er/ |
準確度 56%
要發出 ɚ 音，先把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。 |
|
/r/
play_circle_filled
/r/ |
準確度 54%
要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。 |
|
/l/
play_circle_filled
/l/ |
準確度 46%
要發出 l，把舌尖抵住齒齦的中間。空氣沿著舌尖兩旁，從舌頭前部和兩側牙齒之間流過，就產生了這個音。 |
|
/d/
play_circle_filled
/d/ |
準確度 37%
為了產生這個音，當舌尖壓在齒槽脊上、舌邊貼緊上側牙時，氣流會被短暫阻止離開聲道。當氣流釋出時，該音帶有送氣。 |
cancel 85% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ɑ/
play_circle_filled
/aa/ |
準確度 71%
要發出 'aa sound' ɑ，聲道要張得很開，才能發出 'aa sound' ɑ。事實上，發這個音時，下巴張得比發任何其他美式英語母音時都大，舌頭後部也放得更低。舌頭碰到下排牙齒的內側，讓舌頭的頂部幾乎和下排牙齒的頂端齊平。雙唇保持張開，維持圓形，但要放鬆。 |
|
/r/
play_circle_filled
/r/ |
準確度 100%
要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。 |
cancel 88% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/l/
play_circle_filled
/l/ |
準確度 90%
要發出 l，把舌尖抵住齒齦的中間。空氣沿著舌尖兩旁，從舌頭前部和兩側牙齒之間流過，就產生了這個音。 |
|
/aɪ/
play_circle_filled
/ay/ |
準確度 85%
要發出 aɪ 這個音的開頭時，舌頭要放低並接觸下排側牙；接著當下巴稍微收合時，舌面上抬至接近齒脊，位置類似發 y 音，舌頭前側貼住上排側牙的內側。 |
|
/k/
play_circle_filled
/k/ |
準確度 90%
要發出 k，舌頭後部抬起並壓住口腔後方的軟顎，讓空氣暫時無法離開聲道。空氣釋放時，這個音是送氣的。發 k 時的送氣量比發 g 時更多。 |
cancel 68% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/m/
play_circle_filled
/m/ |
準確度 100%
要發出 'm sound' m，雙唇緊閉，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。 |
|
/eɪ/
play_circle_filled
/ey/ |
準確度 65%
要發出 eɪ 音，一開始舌頭稍微往前推，但在口腔中保持自然的位置。接著，在下巴稍微合上的同時，把舌身往上移，直到接近齒齦，位置和 'y sound' y 相似。在這個音結束時，舌頭前部的兩側會碰到上排牙齒的內側。 |
|
/k/
play_circle_filled
/k/ |
準確度 60%
要發出 k，舌頭後部抬起並壓住口腔後方的軟顎，讓空氣暫時無法離開聲道。空氣釋放時，這個音是送氣的。發 k 時的送氣量比發 g 時更多。 |
|
/ə/
play_circle_filled
/ah/ |
準確度 62%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
|
/p/
play_circle_filled
/p/ |
準確度 40%
為了發出p音，需要暫時閉合雙唇來阻止空氣離開聲道；當空氣釋放時，該音會形成送氣音。 |
cancel 88% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ɔ/
play_circle_filled
/ao/ |
準確度 79%
要發出 'aw sound' ɔ，在發 'aw sound' ɔ 的時候，整個舌頭要往後推，並保持在低處。發這個音時，可以感覺到下排兩側的牙齒貼著舌頭前部。舌頭後部只在口腔最後方稍微向上拱起。雙唇做成橢圓形，而且可能稍微向外突出。 |
|
/r/
play_circle_filled
/r/ |
準確度 87%
要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。 |
cancel 55% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/f/
play_circle_filled
/f/ |
準確度 100%
要發出 'f sound' f，下巴要幾乎閉合。下唇內側的上緣非常輕地貼住上排牙齒的底部。空氣從上排牙齒和下唇內側上緣之間被推出口腔。這個音應該是連續子音，意思是它應該能持續發出幾秒鐘，而且整段時間的發音都平均又順暢。發 f 時，嘴唇大致保持放鬆。英語學習者常見的錯誤是把下唇捲到上排牙齒下面，把這個音發得太用力。這會讓其他音和 f 前後連接時出現問題。 |
|
/ə/
play_circle_filled
/ax/ |
準確度 49%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
|
/r/
play_circle_filled
/r/ |
準確度 43%
要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。 |
cancel 55% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/w/
play_circle_filled
/w/ |
準確度 63%
要發出 'w sound' w，下巴大致閉合，雙唇形成一個小而緊的圓形。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶一定要振動。 |
|
/ɪ/
play_circle_filled
/ih/ |
準確度 55%
要發出 ɪ 音，嘴唇要放鬆，舌頭的中央/前部位於口腔的中央/高處。因為舌頭和嘴唇整體處於自然、放鬆的位置，所以它是非重音母音位置常用的發音之一。 |
|
/m/
play_circle_filled
/m/ |
準確度 60%
要發出 'm sound' m，雙唇緊閉，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。 |
|
/ə/
play_circle_filled
/ax/ |
準確度 69%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
|
/n/
play_circle_filled
/n/ |
準確度 28%
要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。 |
cancel 76% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/æ/
play_circle_filled
/ae/ |
準確度 86%
要發出 ae 音，在發 'short a' /æ/ 音時，舌頭前端要比發其他任何母音時更向前推，位置也更低。舌尖會碰到下排門牙的內側。舌身稍微向上拱起。下巴放低，嘴唇張開，讓整個口腔保持打開。 |
|
/n/
play_circle_filled
/n/ |
準確度 88%
要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。 |
|
/d/
play_circle_filled
/d/ |
準確度 53%
為了產生這個音，當舌尖壓在齒槽脊上、舌邊貼緊上側牙時，氣流會被短暫阻止離開聲道。當氣流釋出時，該音帶有送氣。 |
cancel 66% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ə/
play_circle_filled
/ax/ |
準確度 54%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
|
/s/
play_circle_filled
/s/ |
準確度 100%
要發出「s 音」 時，舌頭的前端應靠近齒齦脊，舌尖應靠近上排門牙後方的背面。發音時舌頭要保持緊張，讓氣流從舌尖中央的一條小溝槽與齒齦脊之間通過。舌頭的前側應貼住嘴巴前方的側齒，嘴唇則略微繃緊。 |
|
/p/
play_circle_filled
/p/ |
準確度 100%
為了發出p音，需要暫時閉合雙唇來阻止空氣離開聲道；當空氣釋放時，該音會形成送氣音。 |
|
/ɛ/
play_circle_filled
/eh/ |
準確度 100%
要發出 ɛ 音時，舌頭中部會略微向上拱起，舌邊可能輕觸上下側齒；嘴唇和下顎保持鬆弛、放鬆。 |
|
/ʃ/
play_circle_filled
/sh/ |
準確度 100%
要發出 'sh sound' ʃ，空氣被擠壓，從舌頭前部中央一道寬的凹槽和齒齦後方之間通過。舌葉的兩側可能會碰到兩側的牙齒。發這個音時，嘴唇保持稍微緊繃，而且可能會稍微向前突出。這個音是連續子音，意思是它應該能持續發出幾秒鐘，而且整段時間的發音都平均又順暢。 |
|
/ə/
play_circle_filled
/ax/ |
準確度 100%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
|
/l/
play_circle_filled
/l/ |
準確度 100%
要發出 l，把舌尖抵住齒齦的中間。空氣沿著舌尖兩旁，從舌頭前部和兩側牙齒之間流過，就產生了這個音。 |
|
/i/
play_circle_filled
/iy/ |
準確度 56%
要發出 i 音，舌頭應向前伸，舌身靠近齒脊；相較於英語中的其他所有母音，此音的舌位最高。由於舌位極高，發 i 音時下顎相對閉合。發音過程中，舌頭兩側會接觸到上排側面的牙齒。 |
cancel 47% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/b/
play_circle_filled
/b/ |
準確度 40%
要發出b音，需要閉合雙唇，短暫阻止空氣離開聲道；當空氣釋放時，聲音會帶有氣音。 |
|
/j/
play_circle_filled
/y/ |
準確度 62%
要發出 'j sound' ʤ，舌尖壓住齒齦後方，同時舌頭兩側壓住上排兩側的牙齒，讓空氣暫時無法離開聲道。空氣帶著摩擦釋放時，這個音是送氣的（類似 zh sound ʒ 的摩擦）。 |
|
/u/
play_circle_filled
/uw/ |
準確度 35%
要發出 'oo sound' u，雙唇收成一個緊繃的小圓形。此外，舌頭後部抬到高處，舌頭兩側可能會碰到口腔後方的上排牙齒。 |
|
/t/
play_circle_filled
/t/ |
準確度 46%
要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。 |
|
/i/
play_circle_filled
/iy/ |
準確度 52%
要發出 i 音，舌頭應向前伸，舌身靠近齒脊；相較於英語中的其他所有母音，此音的舌位最高。由於舌位極高，發 i 音時下顎相對閉合。發音過程中，舌頭兩側會接觸到上排側面的牙齒。 |
cancel 49% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/p/
play_circle_filled
/p/ |
準確度 51%
為了發出p音，需要暫時閉合雙唇來阻止空氣離開聲道；當空氣釋放時，該音會形成送氣音。 |
|
/r/
play_circle_filled
/r/ |
準確度 59%
要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。 |
|
/ɑ/
play_circle_filled
/aa/ |
準確度 59%
要發出 'aa sound' ɑ，聲道要張得很開，才能發出 'aa sound' ɑ。事實上，發這個音時，下巴張得比發任何其他美式英語母音時都大，舌頭後部也放得更低。舌頭碰到下排牙齒的內側，讓舌頭的頂部幾乎和下排牙齒的頂端齊平。雙唇保持張開，維持圓形，但要放鬆。 |
|
/d/
play_circle_filled
/d/ |
準確度 42%
為了產生這個音，當舌尖壓在齒槽脊上、舌邊貼緊上側牙時，氣流會被短暫阻止離開聲道。當氣流釋出時，該音帶有送氣。 |
|
/ə/
play_circle_filled
/ah/ |
準確度 36%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
|
/k/
play_circle_filled
/k/ |
準確度 46%
要發出 k，舌頭後部抬起並壓住口腔後方的軟顎，讓空氣暫時無法離開聲道。空氣釋放時，這個音是送氣的。發 k 時的送氣量比發 g 時更多。 |
|
/t/
play_circle_filled
/t/ |
準確度 56%
要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。 |
|
/s/
play_circle_filled
/s/ |
準確度 44%
要發出「s 音」 時，舌頭的前端應靠近齒齦脊，舌尖應靠近上排門牙後方的背面。發音時舌頭要保持緊張，讓氣流從舌尖中央的一條小溝槽與齒齦脊之間通過。舌頭的前側應貼住嘴巴前方的側齒，嘴唇則略微繃緊。 |
cancel 85% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ɔ/
play_circle_filled
/ao/ |
準確度 65%
要發出 'aw sound' ɔ，在發 'aw sound' ɔ 的時候，整個舌頭要往後推，並保持在低處。發這個音時，可以感覺到下排兩側的牙齒貼著舌頭前部。舌頭後部只在口腔最後方稍微向上拱起。雙唇做成橢圓形，而且可能稍微向外突出。 |
|
/l/
play_circle_filled
/l/ |
準確度 100%
要發出 l，把舌尖抵住齒齦的中間。空氣沿著舌尖兩旁，從舌頭前部和兩側牙齒之間流過，就產生了這個音。 |
|
/s/
play_circle_filled
/s/ |
準確度 100%
要發出「s 音」 時，舌頭的前端應靠近齒齦脊，舌尖應靠近上排門牙後方的背面。發音時舌頭要保持緊張，讓氣流從舌尖中央的一條小溝槽與齒齦脊之間通過。舌頭的前側應貼住嘴巴前方的側齒，嘴唇則略微繃緊。 |
|
/oʊ/
play_circle_filled
/ow/ |
準確度 75%
要發出「ow 音」oʊ，舌身需向後推並保持在較低至中低的口腔位置，並能在舌頭兩側感受到下排牙齒；接著稍微抬高下顎，將雙唇收成小圓形，使其過渡到「w 音」w，同時舌身向上抬升，直到舌頭接近硬顎後部。 |
cancel 85% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ə/
play_circle_filled
/ax/ |
準確度 100%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
|
/b/
play_circle_filled
/b/ |
準確度 100%
要發出b音，需要閉合雙唇，短暫阻止空氣離開聲道；當空氣釋放時，聲音會帶有氣音。 |
|
/aʊ/
play_circle_filled
/aw/ |
準確度 100%
首先，張開下巴，舌身保持在口腔的低位，並能在舌頭兩側感覺到下排牙齒。接著，當下巴閉合時，雙唇收攏成一個小圓形，舌身向上抬升，直到舌頭接近硬顎後部。 |
|
/t/
play_circle_filled
/t/ |
準確度 71%
要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。 |
cancel 80% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ə/
play_circle_filled
/h/ |
準確度 80%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
|
/aʊ/
play_circle_filled
/aw/ |
準確度 80%
首先，張開下巴，舌身保持在口腔的低位，並能在舌頭兩側感覺到下排牙齒。接著，當下巴閉合時，雙唇收攏成一個小圓形，舌身向上抬升，直到舌頭接近硬顎後部。 |
cancel 80% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/t/
play_circle_filled
/t/ |
準確度 86%
要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。 |
|
/ə/
play_circle_filled
/ax/ |
準確度 74%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
cancel 82% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/tʃ/
play_circle_filled
/ch/ |
準確度 100%
為了發出這個音，當舌尖抵住後齒槽脊，舌邊貼住上側牙時，空氣會被短暫地阻擋在聲道內。 |
|
/eɪ/
play_circle_filled
/ey/ |
準確度 100%
要發出 eɪ 音，一開始舌頭稍微往前推，但在口腔中保持自然的位置。接著，在下巴稍微合上的同時，把舌身往上移，直到接近齒齦，位置和 'y sound' y 相似。在這個音結束時，舌頭前部的兩側會碰到上排牙齒的內側。 |
|
/n/
play_circle_filled
/n/ |
準確度 100%
要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。 |
|
/dʒ/
play_circle_filled
/jh/ |
準確度 68%
要發出ʤ音，當舌尖抵住後齒脊而舌側貼向上排側牙時，氣流會被短暫阻擋在聲道內；當氣流伴隨摩擦釋放時，就產生送氣音。 |
cancel 94% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/j/
play_circle_filled
/y/ |
準確度 94%
要發出 'j sound' ʤ，舌尖壓住齒齦後方，同時舌頭兩側壓住上排兩側的牙齒，讓空氣暫時無法離開聲道。空氣帶著摩擦釋放時，這個音是送氣的（類似 zh sound ʒ 的摩擦）。 |
|
/ə/
play_circle_filled
/ax/ |
準確度 94%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
|
/r/
play_circle_filled
/r/ |
準確度 94%
要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。 |
cancel 65% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/l/
play_circle_filled
/l/ |
準確度 100%
要發出 l，把舌尖抵住齒齦的中間。空氣沿著舌尖兩旁，從舌頭前部和兩側牙齒之間流過，就產生了這個音。 |
|
/aɪ/
play_circle_filled
/ay/ |
準確度 100%
要發出 aɪ 這個音的開頭時，舌頭要放低並接觸下排側牙；接著當下巴稍微收合時，舌面上抬至接近齒脊，位置類似發 y 音，舌頭前側貼住上排側牙的內側。 |
|
/f/
play_circle_filled
/f/ |
準確度 100%
要發出 'f sound' f，下巴要幾乎閉合。下唇內側的上緣非常輕地貼住上排牙齒的底部。空氣從上排牙齒和下唇內側上緣之間被推出口腔。這個音應該是連續子音，意思是它應該能持續發出幾秒鐘，而且整段時間的發音都平均又順暢。發 f 時，嘴唇大致保持放鬆。英語學習者常見的錯誤是把下唇捲到上排牙齒下面，把這個音發得太用力。這會讓其他音和 f 前後連接時出現問題。 |
|
/s/
play_circle_filled
/s/ |
準確度 45%
要發出「s 音」 時，舌頭的前端應靠近齒齦脊，舌尖應靠近上排門牙後方的背面。發音時舌頭要保持緊張，讓氣流從舌尖中央的一條小溝槽與齒齦脊之間通過。舌頭的前側應貼住嘴巴前方的側齒，嘴唇則略微繃緊。 |
|
/t/
play_circle_filled
/t/ |
準確度 57%
要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。 |
|
/aɪ/
play_circle_filled
/ay/ |
準確度 69%
要發出 aɪ 這個音的開頭時，舌頭要放低並接觸下排側牙；接著當下巴稍微收合時，舌面上抬至接近齒脊，位置類似發 y 音，舌頭前側貼住上排側牙的內側。 |
|
/l/
play_circle_filled
/l/ |
準確度 46%
要發出 l，把舌尖抵住齒齦的中間。空氣沿著舌尖兩旁，從舌頭前部和兩側牙齒之間流過，就產生了這個音。 |
cancel 80% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ə/
play_circle_filled
/h/ |
準確度 80%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
|
/aʊ/
play_circle_filled
/aw/ |
準確度 58%
首先，張開下巴，舌身保持在口腔的低位，並能在舌頭兩側感覺到下排牙齒。接著，當下巴閉合時，雙唇收攏成一個小圓形，舌身向上抬升，直到舌頭接近硬顎後部。 |
cancel 80% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/t/
play_circle_filled
/t/ |
準確度 80%
要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。 |
|
/oʊ/
play_circle_filled
/ow/ |
準確度 80%
要發出「ow 音」oʊ，舌身需向後推並保持在較低至中低的口腔位置，並能在舌頭兩側感受到下排牙齒；接著稍微抬高下顎，將雙唇收成小圓形，使其過渡到「w 音」w，同時舌身向上抬升，直到舌頭接近硬顎後部。 |
cancel 31% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/l/
play_circle_filled
/l/ |
準確度 25%
要發出 l，把舌尖抵住齒齦的中間。空氣沿著舌尖兩旁，從舌頭前部和兩側牙齒之間流過，就產生了這個音。 |
|
/ɪ/
play_circle_filled
/ih/ |
準確度 36%
要發出 ɪ 音，嘴唇要放鬆，舌頭的中央/前部位於口腔的中央/高處。因為舌頭和嘴唇整體處於自然、放鬆的位置，所以它是非重音母音位置常用的發音之一。 |
|
/v/
play_circle_filled
/v/ |
準確度 32%
要發出 'v sound' v，下巴要幾乎閉合。下唇內側的上緣非常輕地貼住上排牙齒的底部。空氣從上排牙齒和下唇內側上緣之間被推出口腔。這個音是連續子音，意思是它應該能持續發出幾秒鐘，而且整段時間的發音都平均又順暢。發 v 時，嘴唇大致保持放鬆。ESL/ELL 學生常見的錯誤是把下唇捲到上排牙齒下面，把這個音發得太用力。這會讓 v 和前後的音連接時出現問題。 |
cancel 80% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ə/
play_circle_filled
/ax/ |
準確度 80%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
cancel 37% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/b/
play_circle_filled
/b/ |
準確度 20%
要發出b音，需要閉合雙唇，短暫阻止空氣離開聲道；當空氣釋放時，聲音會帶有氣音。 |
|
/ɛ/
play_circle_filled
/eh/ |
準確度 38%
要發出 ɛ 音時，舌頭中部會略微向上拱起，舌邊可能輕觸上下側齒；嘴唇和下顎保持鬆弛、放鬆。 |
|
/t/
play_circle_filled
/t/ |
準確度 54%
要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。 |
|
/ə/
play_circle_filled
/ax/ |
準確度 31%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
|
/r/
play_circle_filled
/r/ |
準確度 33%
要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。 |
cancel 23% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/l/
play_circle_filled
/l/ |
準確度 24%
要發出 l，把舌尖抵住齒齦的中間。空氣沿著舌尖兩旁，從舌頭前部和兩側牙齒之間流過，就產生了這個音。 |
|
/aɪ/
play_circle_filled
/ay/ |
準確度 22%
要發出 aɪ 這個音的開頭時，舌頭要放低並接觸下排側牙；接著當下巴稍微收合時，舌面上抬至接近齒脊，位置類似發 y 音，舌頭前側貼住上排側牙的內側。 |
|
/f/
play_circle_filled
/f/ |
準確度 23%
要發出 'f sound' f，下巴要幾乎閉合。下唇內側的上緣非常輕地貼住上排牙齒的底部。空氣從上排牙齒和下唇內側上緣之間被推出口腔。這個音應該是連續子音，意思是它應該能持續發出幾秒鐘，而且整段時間的發音都平均又順暢。發 f 時，嘴唇大致保持放鬆。英語學習者常見的錯誤是把下唇捲到上排牙齒下面，把這個音發得太用力。這會讓其他音和 f 前後連接時出現問題。 |
cancel 91% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ɔ/
play_circle_filled
/ao/ |
準確度 80%
要發出 'aw sound' ɔ，在發 'aw sound' ɔ 的時候，整個舌頭要往後推，並保持在低處。發這個音時，可以感覺到下排兩側的牙齒貼著舌頭前部。舌頭後部只在口腔最後方稍微向上拱起。雙唇做成橢圓形，而且可能稍微向外突出。 |
|
/r/
play_circle_filled
/r/ |
準確度 80%
要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。 |
cancel 80% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ə/
play_circle_filled
/h/ |
準確度 100%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
|
/aʊ/
play_circle_filled
/aw/ |
準確度 67%
首先，張開下巴，舌身保持在口腔的低位，並能在舌頭兩側感覺到下排牙齒。接著，當下巴閉合時，雙唇收攏成一個小圓形，舌身向上抬升，直到舌頭接近硬顎後部。 |
cancel 80% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/t/
play_circle_filled
/t/ |
準確度 80%
要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。 |
|
/ə/
play_circle_filled
/ax/ |
準確度 80%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
cancel 76% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/g/
play_circle_filled
/g/ |
準確度 99%
為了發出g音，當舌後部抬起並抵住口腔後方的軟顎時，空氣會被短暫阻止離開聲道；當空氣釋放時，該聲音便帶有送氣。發出g音所使用的送氣量少於k音。 |
|
/ɛ/
play_circle_filled
/eh/ |
準確度 52%
要發出 ɛ 音時，舌頭中部會略微向上拱起，舌邊可能輕觸上下側齒；嘴唇和下顎保持鬆弛、放鬆。 |
|
/t/
play_circle_filled
/t/ |
準確度 42%
要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。 |
cancel 85% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ə/
play_circle_filled
/ax/ |
準確度 85%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
cancel 49% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/n/
play_circle_filled
/n/ |
準確度 100%
要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。 |
|
/u/
play_circle_filled
/uw/ |
準確度 41%
要發出 'oo sound' u，雙唇收成一個緊繃的小圓形。此外，舌頭後部抬到高處，舌頭兩側可能會碰到口腔後方的上排牙齒。 |
cancel 80% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ɪ/
play_circle_filled
/ih/ |
準確度 80%
要發出 ɪ 音，嘴唇要放鬆，舌頭的中央/前部位於口腔的中央/高處。因為舌頭和嘴唇整體處於自然、放鬆的位置，所以它是非重音母音位置常用的發音之一。 |
|
/n/
play_circle_filled
/n/ |
準確度 78%
要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。 |
cancel 53% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/l/
play_circle_filled
/l/ |
準確度 32%
要發出 l，把舌尖抵住齒齦的中間。空氣沿著舌尖兩旁，從舌頭前部和兩側牙齒之間流過，就產生了這個音。 |
|
/aɪ/
play_circle_filled
/ay/ |
準確度 43%
要發出 aɪ 這個音的開頭時，舌頭要放低並接觸下排側牙；接著當下巴稍微收合時，舌面上抬至接近齒脊，位置類似發 y 音，舌頭前側貼住上排側牙的內側。 |
|
/f/
play_circle_filled
/f/ |
準確度 55%
要發出 'f sound' f，下巴要幾乎閉合。下唇內側的上緣非常輕地貼住上排牙齒的底部。空氣從上排牙齒和下唇內側上緣之間被推出口腔。這個音應該是連續子音，意思是它應該能持續發出幾秒鐘，而且整段時間的發音都平均又順暢。發 f 時，嘴唇大致保持放鬆。英語學習者常見的錯誤是把下唇捲到上排牙齒下面，把這個音發得太用力。這會讓其他音和 f 前後連接時出現問題。 |
|
/s/
play_circle_filled
/s/ |
準確度 70%
要發出「s 音」 時，舌頭的前端應靠近齒齦脊，舌尖應靠近上排門牙後方的背面。發音時舌頭要保持緊張，讓氣流從舌尖中央的一條小溝槽與齒齦脊之間通過。舌頭的前側應貼住嘴巴前方的側齒，嘴唇則略微繃緊。 |
|
/t/
play_circle_filled
/t/ |
準確度 80%
要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。 |
|
/aɪ/
play_circle_filled
/ay/ |
準確度 29%
要發出 aɪ 這個音的開頭時，舌頭要放低並接觸下排側牙；接著當下巴稍微收合時，舌面上抬至接近齒脊，位置類似發 y 音，舌頭前側貼住上排側牙的內側。 |
|
/l/
play_circle_filled
/l/ |
準確度 26%
要發出 l，把舌尖抵住齒齦的中間。空氣沿著舌尖兩旁，從舌頭前部和兩側牙齒之間流過，就產生了這個音。 |
發音: 62% 流暢度: 96% 文法: 45% 連貫性: 45% 單字: 60% 相關性: 40%
優點
像 "beauty products" 這樣的短名詞片語使用正確，在文法上可以接受。
待改進之處
有幾個不完整的句子，也缺少連接詞，讓回答顯得斷斷續續；例如，"Advertisements are now more currently in the world, or like makeup or products for women" 這句話缺少清楚的主要子句，時態使用也不正確。
"Also about how to change your lifestyle, how to live a better life, or how to get a new lifestyle" 這一串有平行結構的錯誤和不必要的重複，削弱了文法上的清晰度。
優點
學生確實指出了可能影響人們的廣告類型（美容和生活方式廣告），在討論廣告的影響時可能是相關的。
待改進之處
回答沒有談到題目中提到的對象：兒童。把重點放在 "makeup or products for women" 上，顯示學生轉而談論以成人為對象的廣告，而不是討論廣告對兒童的傷害。
開頭的說法 "Advertisements are now more currently in the world" 很模糊，也沒有清楚說明某些廣告如何或為什麼可能對兒童有害。
優點
學生嘗試列出相關的想法（美容產品、改變生活方式），讓回答有了基本的結構。
待改進之處
回答不連貫，也有點重複，例如："how to change your lifestyle, how to live a better life, or how to get a new lifestyle,"，這降低了整體的清晰度和流暢度。
想法之間缺少轉折，所以像 "Advertisements are now more currently in the world" 這樣的說法和後面關於生活方式的評論感覺沒有關聯，而不像是一個關於廣告對兒童傷害的連貫回答。
優點
學生使用了與話題相關的詞彙，例如 "makeup," "beauty products," 和 "lifestyle,"，顯示了對廣告類別的認識。
待改進之處
"more currently in the world" 這個說法不清楚，也不符合自然的搭配詞；這削弱了訊息，也讓人難以判斷想表達的意思。
"makeup or products for women" 這個說法有些重複，可以精簡成一個更精確的詞，而不是用兩個並列的說法。
"get a new lifestyle" 這個說法不自然；比較像母語人士的說法是 "adopt a new lifestyle" 或 "change their lifestyle."
cancel 80% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ð/
play_circle_filled
/dh/ |
準確度 80%
要發出 ð 音，把舌尖放在上排門牙的後面。摩擦發生在舌尖和上排門牙之間。舌頭前部的上方和齒齦之間也可能產生輕微的摩擦。 |
|
/ə/
play_circle_filled
/ax/ |
準確度 73%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
cancel 21% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/t/
play_circle_filled
/t/ |
準確度 22%
要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。 |
|
/aɪ/
play_circle_filled
/ay/ |
準確度 22%
要發出 aɪ 這個音的開頭時，舌頭要放低並接觸下排側牙；接著當下巴稍微收合時，舌面上抬至接近齒脊，位置類似發 y 音，舌頭前側貼住上排側牙的內側。 |
|
/p/
play_circle_filled
/p/ |
準確度 19%
為了發出p音，需要暫時閉合雙唇來阻止空氣離開聲道；當空氣釋放時，該音會形成送氣音。 |
cancel 80% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ə/
play_circle_filled
/ax/ |
準確度 61%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
|
/v/
play_circle_filled
/v/ |
準確度 68%
要發出 'v sound' v，下巴要幾乎閉合。下唇內側的上緣非常輕地貼住上排牙齒的底部。空氣從上排牙齒和下唇內側上緣之間被推出口腔。這個音是連續子音，意思是它應該能持續發出幾秒鐘，而且整段時間的發音都平均又順暢。發 v 時，嘴唇大致保持放鬆。ESL/ELL 學生常見的錯誤是把下唇捲到上排牙齒下面，把這個音發得太用力。這會讓 v 和前後的音連接時出現問題。 |
cancel 49% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/æ/
play_circle_filled
/ae/ |
準確度 23%
要發出 ae 音，在發 'short a' /æ/ 音時，舌頭前端要比發其他任何母音時更向前推，位置也更低。舌尖會碰到下排門牙的內側。舌身稍微向上拱起。下巴放低，嘴唇張開，讓整個口腔保持打開。 |
|
/d/
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/d/ |
準確度 45%
為了產生這個音，當舌尖壓在齒槽脊上、舌邊貼緊上側牙時，氣流會被短暫阻止離開聲道。當氣流釋出時，該音帶有送氣。 |
|
/v/
play_circle_filled
/v/ |
準確度 100%
要發出 'v sound' v，下巴要幾乎閉合。下唇內側的上緣非常輕地貼住上排牙齒的底部。空氣從上排牙齒和下唇內側上緣之間被推出口腔。這個音是連續子音，意思是它應該能持續發出幾秒鐘，而且整段時間的發音都平均又順暢。發 v 時，嘴唇大致保持放鬆。ESL/ELL 學生常見的錯誤是把下唇捲到上排牙齒下面，把這個音發得太用力。這會讓 v 和前後的音連接時出現問題。 |
|
/ə/
play_circle_filled
/ax/ |
準確度 47%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
|
/r/
play_circle_filled
/r/ |
準確度 44%
要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。 |
|
/t/
play_circle_filled
/t/ |
準確度 42%
要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。 |
|
/aɪ/
play_circle_filled
/ay/ |
準確度 42%
要發出 aɪ 這個音的開頭時，舌頭要放低並接觸下排側牙；接著當下巴稍微收合時，舌面上抬至接近齒脊，位置類似發 y 音，舌頭前側貼住上排側牙的內側。 |
|
/z/
play_circle_filled
/z/ |
準確度 47%
要發出「z」音 z，舌尖前端靠近齒槽脊；舌尖應貼近上排門牙內側後方。舌頭保持緊繃，讓氣流從舌尖中央的小溝與齒槽脊前部之間被擠出。舌尖前側貼住口腔前部的側齒，雙唇在發音時略微繃緊。 |
|
/m/
play_circle_filled
/m/ |
準確度 100%
要發出 'm sound' m，雙唇緊閉，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。 |
|
/ə/
play_circle_filled
/ax/ |
準確度 41%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
|
/n/
play_circle_filled
/n/ |
準確度 47%
要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。 |
|
/t/
play_circle_filled
/t/ |
準確度 30%
要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。 |
cancel 91% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ð/
play_circle_filled
/dh/ |
準確度 77%
要發出 ð 音，把舌尖放在上排門牙的後面。摩擦發生在舌尖和上排門牙之間。舌頭前部的上方和齒齦之間也可能產生輕微的摩擦。 |
|
/æ/
play_circle_filled
/ae/ |
準確度 97%
要發出 ae 音，在發 'short a' /æ/ 音時，舌頭前端要比發其他任何母音時更向前推，位置也更低。舌尖會碰到下排門牙的內側。舌身稍微向上拱起。下巴放低，嘴唇張開，讓整個口腔保持打開。 |
|
/t/
play_circle_filled
/t/ |
準確度 87%
要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。 |
cancel 82% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/aɪ/
play_circle_filled
/ay/ |
準確度 82%
要發出 aɪ 這個音的開頭時，舌頭要放低並接觸下排側牙；接著當下巴稍微收合時，舌面上抬至接近齒脊，位置類似發 y 音，舌頭前側貼住上排側牙的內側。 |
cancel 73% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/l/
play_circle_filled
/l/ |
準確度 78%
要發出 l，把舌尖抵住齒齦的中間。空氣沿著舌尖兩旁，從舌頭前部和兩側牙齒之間流過，就產生了這個音。 |
|
/aɪ/
play_circle_filled
/ay/ |
準確度 77%
要發出 aɪ 這個音的開頭時，舌頭要放低並接觸下排側牙；接著當下巴稍微收合時，舌面上抬至接近齒脊，位置類似發 y 音，舌頭前側貼住上排側牙的內側。 |
|
/k/
play_circle_filled
/k/ |
準確度 65%
要發出 k，舌頭後部抬起並壓住口腔後方的軟顎，讓空氣暫時無法離開聲道。空氣釋放時，這個音是送氣的。發 k 時的送氣量比發 g 時更多。 |
cancel 91% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ð/
play_circle_filled
/dh/ |
準確度 95%
要發出 ð 音，把舌尖放在上排門牙的後面。摩擦發生在舌尖和上排門牙之間。舌頭前部的上方和齒齦之間也可能產生輕微的摩擦。 |
|
/ə/
play_circle_filled
/ax/ |
準確度 87%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
cancel 50% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ɑ/
play_circle_filled
/aa/ |
準確度 68%
要發出 'aa sound' ɑ，聲道要張得很開，才能發出 'aa sound' ɑ。事實上，發這個音時，下巴張得比發任何其他美式英語母音時都大，舌頭後部也放得更低。舌頭碰到下排牙齒的內側，讓舌頭的頂部幾乎和下排牙齒的頂端齊平。雙唇保持張開，維持圓形，但要放鬆。 |
|
/r/
play_circle_filled
/r/ |
準確度 32%
要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。 |
cancel 27% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ð/
play_circle_filled
/dh/ |
準確度 16%
要發出 ð 音，把舌尖放在上排門牙的後面。摩擦發生在舌尖和上排門牙之間。舌頭前部的上方和齒齦之間也可能產生輕微的摩擦。 |
|
/oʊ/
play_circle_filled
/ow/ |
準確度 31%
要發出「ow 音」oʊ，舌身需向後推並保持在較低至中低的口腔位置，並能在舌頭兩側感受到下排牙齒；接著稍微抬高下顎，將雙唇收成小圓形，使其過渡到「w 音」w，同時舌身向上抬升，直到舌頭接近硬顎後部。 |
|
/z/
play_circle_filled
/z/ |
準確度 34%
要發出「z」音 z，舌尖前端靠近齒槽脊；舌尖應貼近上排門牙內側後方。舌頭保持緊繃，讓氣流從舌尖中央的小溝與齒槽脊前部之間被擠出。舌尖前側貼住口腔前部的側齒，雙唇在發音時略微繃緊。 |
cancel 53% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/w/
play_circle_filled
/w/ |
準確度 54%
要發出 'w sound' w，下巴大致閉合，雙唇形成一個小而緊的圓形。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶一定要振動。 |
|
/ɪ/
play_circle_filled
/ih/ |
準確度 56%
要發出 ɪ 音，嘴唇要放鬆，舌頭的中央/前部位於口腔的中央/高處。因為舌頭和嘴唇整體處於自然、放鬆的位置，所以它是非重音母音位置常用的發音之一。 |
|
/tʃ/
play_circle_filled
/ch/ |
準確度 50%
為了發出這個音，當舌尖抵住後齒槽脊，舌邊貼住上側牙時，空氣會被短暫地阻擋在聲道內。 |
cancel 18% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ʃ/
play_circle_filled
/sh/ |
準確度 22%
要發出 'sh sound' ʃ，空氣被擠壓，從舌頭前部中央一道寬的凹槽和齒齦後方之間通過。舌葉的兩側可能會碰到兩側的牙齒。發這個音時，嘴唇保持稍微緊繃，而且可能會稍微向前突出。這個音是連續子音，意思是它應該能持續發出幾秒鐘，而且整段時間的發音都平均又順暢。 |
|
/oʊ/
play_circle_filled
/ow/ |
準確度 17%
要發出「ow 音」oʊ，舌身需向後推並保持在較低至中低的口腔位置，並能在舌頭兩側感受到下排牙齒；接著稍微抬高下顎，將雙唇收成小圓形，使其過渡到「w 音」w，同時舌身向上抬升，直到舌頭接近硬顎後部。 |
|
/z/
play_circle_filled
/z/ |
準確度 14%
要發出「z」音 z，舌尖前端靠近齒槽脊；舌尖應貼近上排門牙內側後方。舌頭保持緊繃，讓氣流從舌尖中央的小溝與齒槽脊前部之間被擠出。舌尖前側貼住口腔前部的側齒，雙唇在發音時略微繃緊。 |
cancel 85% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/n/
play_circle_filled
/n/ |
準確度 65%
要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。 |
|
/u/
play_circle_filled
/uw/ |
準確度 92%
要發出 'oo sound' u，雙唇收成一個緊繃的小圓形。此外，舌頭後部抬到高處，舌頭兩側可能會碰到口腔後方的上排牙齒。 |
cancel 91% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/w/
play_circle_filled
/w/ |
準確度 100%
要發出 'w sound' w，下巴大致閉合，雙唇形成一個小而緊的圓形。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶一定要振動。 |
|
/eɪ/
play_circle_filled
/ey/ |
準確度 76%
要發出 eɪ 音，一開始舌頭稍微往前推，但在口腔中保持自然的位置。接著，在下巴稍微合上的同時，把舌身往上移，直到接近齒齦，位置和 'y sound' y 相似。在這個音結束時，舌頭前部的兩側會碰到上排牙齒的內側。 |
|
/z/
play_circle_filled
/z/ |
準確度 42%
要發出「z」音 z，舌尖前端靠近齒槽脊；舌尖應貼近上排門牙內側後方。舌頭保持緊繃，讓氣流從舌尖中央的小溝與齒槽脊前部之間被擠出。舌尖前側貼住口腔前部的側齒，雙唇在發音時略微繃緊。 |
cancel 70% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/t/
play_circle_filled
/t/ |
準確度 77%
要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。 |
|
/oʊ/
play_circle_filled
/ow/ |
準確度 63%
要發出「ow 音」oʊ，舌身需向後推並保持在較低至中低的口腔位置，並能在舌頭兩側感受到下排牙齒；接著稍微抬高下顎，將雙唇收成小圓形，使其過渡到「w 音」w，同時舌身向上抬升，直到舌頭接近硬顎後部。 |
cancel 85% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/tʃ/
play_circle_filled
/ch/ |
準確度 71%
為了發出這個音，當舌尖抵住後齒槽脊，舌邊貼住上側牙時，空氣會被短暫地阻擋在聲道內。 |
|
/eɪ/
play_circle_filled
/ey/ |
準確度 100%
要發出 eɪ 音，一開始舌頭稍微往前推，但在口腔中保持自然的位置。接著，在下巴稍微合上的同時，把舌身往上移，直到接近齒齦，位置和 'y sound' y 相似。在這個音結束時，舌頭前部的兩側會碰到上排牙齒的內側。 |
|
/n/
play_circle_filled
/n/ |
準確度 100%
要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。 |
|
/dʒ/
play_circle_filled
/jh/ |
準確度 100%
要發出ʤ音，當舌尖抵住後齒脊而舌側貼向上排側牙時，氣流會被短暫阻擋在聲道內；當氣流伴隨摩擦釋放時，就產生送氣音。 |
cancel 94% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/j/
play_circle_filled
/y/ |
準確度 100%
要發出 'j sound' ʤ，舌尖壓住齒齦後方，同時舌頭兩側壓住上排兩側的牙齒，讓空氣暫時無法離開聲道。空氣帶著摩擦釋放時，這個音是送氣的（類似 zh sound ʒ 的摩擦）。 |
|
/ə/
play_circle_filled
/ax/ |
準確度 100%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
|
/r/
play_circle_filled
/r/ |
準確度 78%
要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。 |
cancel 49% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/l/
play_circle_filled
/l/ |
準確度 100%
要發出 l，把舌尖抵住齒齦的中間。空氣沿著舌尖兩旁，從舌頭前部和兩側牙齒之間流過，就產生了這個音。 |
|
/aɪ/
play_circle_filled
/ay/ |
準確度 100%
要發出 aɪ 這個音的開頭時，舌頭要放低並接觸下排側牙；接著當下巴稍微收合時，舌面上抬至接近齒脊，位置類似發 y 音，舌頭前側貼住上排側牙的內側。 |
|
/f/
play_circle_filled
/f/ |
準確度 100%
要發出 'f sound' f，下巴要幾乎閉合。下唇內側的上緣非常輕地貼住上排牙齒的底部。空氣從上排牙齒和下唇內側上緣之間被推出口腔。這個音應該是連續子音，意思是它應該能持續發出幾秒鐘，而且整段時間的發音都平均又順暢。發 f 時，嘴唇大致保持放鬆。英語學習者常見的錯誤是把下唇捲到上排牙齒下面，把這個音發得太用力。這會讓其他音和 f 前後連接時出現問題。 |
|
/s/
play_circle_filled
/s/ |
準確度 22%
要發出「s 音」 時，舌頭的前端應靠近齒齦脊，舌尖應靠近上排門牙後方的背面。發音時舌頭要保持緊張，讓氣流從舌尖中央的一條小溝槽與齒齦脊之間通過。舌頭的前側應貼住嘴巴前方的側齒，嘴唇則略微繃緊。 |
|
/t/
play_circle_filled
/t/ |
準確度 70%
要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。 |
|
/aɪ/
play_circle_filled
/ay/ |
準確度 58%
要發出 aɪ 這個音的開頭時，舌頭要放低並接觸下排側牙；接著當下巴稍微收合時，舌面上抬至接近齒脊，位置類似發 y 音，舌頭前側貼住上排側牙的內側。 |
|
/l/
play_circle_filled
/l/ |
準確度 23%
要發出 l，把舌尖抵住齒齦的中間。空氣沿著舌尖兩旁，從舌頭前部和兩側牙齒之間流過，就產生了這個音。 |
cancel 44% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/tʃ/
play_circle_filled
/ch/ |
準確度 24%
為了發出這個音，當舌尖抵住後齒槽脊，舌邊貼住上側牙時，空氣會被短暫地阻擋在聲道內。 |
|
/eɪ/
play_circle_filled
/ey/ |
準確度 37%
要發出 eɪ 音，一開始舌頭稍微往前推，但在口腔中保持自然的位置。接著，在下巴稍微合上的同時，把舌身往上移，直到接近齒齦，位置和 'y sound' y 相似。在這個音結束時，舌頭前部的兩側會碰到上排牙齒的內側。 |
|
/n/
play_circle_filled
/n/ |
準確度 44%
要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。 |
|
/dʒ/
play_circle_filled
/jh/ |
準確度 58%
要發出ʤ音，當舌尖抵住後齒脊而舌側貼向上排側牙時，氣流會被短暫阻擋在聲道內；當氣流伴隨摩擦釋放時，就產生送氣音。 |
cancel 88% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/j/
play_circle_filled
/y/ |
準確度 100%
要發出 'j sound' ʤ，舌尖壓住齒齦後方，同時舌頭兩側壓住上排兩側的牙齒，讓空氣暫時無法離開聲道。空氣帶著摩擦釋放時，這個音是送氣的（類似 zh sound ʒ 的摩擦）。 |
|
/ə/
play_circle_filled
/ax/ |
準確度 100%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
|
/r/
play_circle_filled
/r/ |
準確度 73%
要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。 |
cancel 52% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ə/
play_circle_filled
/h/ |
準確度 48%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
|
/æ/
play_circle_filled
/ae/ |
準確度 49%
要發出 ae 音，在發 'short a' /æ/ 音時，舌頭前端要比發其他任何母音時更向前推，位置也更低。舌尖會碰到下排門牙的內側。舌身稍微向上拱起。下巴放低，嘴唇張開，讓整個口腔保持打開。 |
|
/b/
play_circle_filled
/b/ |
準確度 78%
要發出b音，需要閉合雙唇，短暫阻止空氣離開聲道；當空氣釋放時，聲音會帶有氣音。 |
|
/ɪ/
play_circle_filled
/ih/ |
準確度 37%
要發出 ɪ 音，嘴唇要放鬆，舌頭的中央/前部位於口腔的中央/高處。因為舌頭和嘴唇整體處於自然、放鬆的位置，所以它是非重音母音位置常用的發音之一。 |
|
/t/
play_circle_filled
/t/ |
準確度 56%
要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。 |
|
/s/
play_circle_filled
/s/ |
準確度 44%
要發出「s 音」 時，舌頭的前端應靠近齒齦脊，舌尖應靠近上排門牙後方的背面。發音時舌頭要保持緊張，讓氣流從舌尖中央的一條小溝槽與齒齦脊之間通過。舌頭的前側應貼住嘴巴前方的側齒，嘴唇則略微繃緊。 |
cancel 91% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ɔ/
play_circle_filled
/ao/ |
準確度 65%
要發出 'aw sound' ɔ，在發 'aw sound' ɔ 的時候，整個舌頭要往後推，並保持在低處。發這個音時，可以感覺到下排兩側的牙齒貼著舌頭前部。舌頭後部只在口腔最後方稍微向上拱起。雙唇做成橢圓形，而且可能稍微向外突出。 |
|
/r/
play_circle_filled
/r/ |
準確度 52%
要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。 |
cancel 80% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ə/
play_circle_filled
/h/ |
準確度 80%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
|
/aʊ/
play_circle_filled
/aw/ |
準確度 80%
首先，張開下巴，舌身保持在口腔的低位，並能在舌頭兩側感覺到下排牙齒。接著，當下巴閉合時，雙唇收攏成一個小圓形，舌身向上抬升，直到舌頭接近硬顎後部。 |
cancel 82% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/t/
play_circle_filled
/t/ |
準確度 91%
要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。 |
|
/ə/
play_circle_filled
/ax/ |
準確度 73%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
cancel 91% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/g/
play_circle_filled
/g/ |
準確度 100%
為了發出g音，當舌後部抬起並抵住口腔後方的軟顎時，空氣會被短暫阻止離開聲道；當空氣釋放時，該聲音便帶有送氣。發出g音所使用的送氣量少於k音。 |
|
/ɛ/
play_circle_filled
/eh/ |
準確度 76%
要發出 ɛ 音時，舌頭中部會略微向上拱起，舌邊可能輕觸上下側齒；嘴唇和下顎保持鬆弛、放鬆。 |
|
/t/
play_circle_filled
/t/ |
準確度 62%
要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。 |
cancel 80% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ə/
play_circle_filled
/ax/ |
準確度 80%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
cancel 73% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ə/
play_circle_filled
/h/ |
準確度 75%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
|
/oʊ/
play_circle_filled
/ow/ |
準確度 100%
要發出「ow 音」oʊ，舌身需向後推並保持在較低至中低的口腔位置，並能在舌頭兩側感受到下排牙齒；接著稍微抬高下顎，將雙唇收成小圓形，使其過渡到「w 音」w，同時舌身向上抬升，直到舌頭接近硬顎後部。 |
|
/l/
play_circle_filled
/l/ |
準確度 65%
要發出 l，把舌尖抵住齒齦的中間。空氣沿著舌尖兩旁，從舌頭前部和兩側牙齒之間流過，就產生了這個音。 |
|
/s/
play_circle_filled
/s/ |
準確度 75%
要發出「s 音」 時，舌頭的前端應靠近齒齦脊，舌尖應靠近上排門牙後方的背面。發音時舌頭要保持緊張，讓氣流從舌尖中央的一條小溝槽與齒齦脊之間通過。舌頭的前側應貼住嘴巴前方的側齒，嘴唇則略微繃緊。 |
|
/ə/
play_circle_filled
/ax/ |
準確度 58%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
|
/m/
play_circle_filled
/m/ |
準確度 32%
要發出 'm sound' m，雙唇緊閉，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。 |
cancel 62% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/g/
play_circle_filled
/g/ |
準確度 60%
為了發出g音，當舌後部抬起並抵住口腔後方的軟顎時，空氣會被短暫阻止離開聲道；當空氣釋放時，該聲音便帶有送氣。發出g音所使用的送氣量少於k音。 |
|
/r/
play_circle_filled
/r/ |
準確度 87%
要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。 |
|
/oʊ/
play_circle_filled
/ow/ |
準確度 58%
要發出「ow 音」oʊ，舌身需向後推並保持在較低至中低的口腔位置，並能在舌頭兩側感受到下排牙齒；接著稍微抬高下顎，將雙唇收成小圓形，使其過渡到「w 音」w，同時舌身向上抬升，直到舌頭接近硬顎後部。 |
|
/θ/
play_circle_filled
/th/ |
準確度 42%
要發出 ð 音，把舌尖放在上排門牙的後面。摩擦發生在舌尖和上排門牙之間。舌頭前部的上方和齒齦之間也可能產生輕微的摩擦。 |
cancel 76% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/s/
play_circle_filled
/s/ |
準確度 72%
要發出「s 音」 時，舌頭的前端應靠近齒齦脊，舌尖應靠近上排門牙後方的背面。發音時舌頭要保持緊張，讓氣流從舌尖中央的一條小溝槽與齒齦脊之間通過。舌頭的前側應貼住嘴巴前方的側齒，嘴唇則略微繃緊。 |
|
/ə/
play_circle_filled
/ah/ |
準確度 63%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
|
/m/
play_circle_filled
/m/ |
準確度 66%
要發出 'm sound' m，雙唇緊閉，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。 |
|
/θ/
play_circle_filled
/th/ |
準確度 100%
要發出 ð 音，把舌尖放在上排門牙的後面。摩擦發生在舌尖和上排門牙之間。舌頭前部的上方和齒齦之間也可能產生輕微的摩擦。 |
|
/ɪ/
play_circle_filled
/ih/ |
準確度 61%
要發出 ɪ 音，嘴唇要放鬆，舌頭的中央/前部位於口腔的中央/高處。因為舌頭和嘴唇整體處於自然、放鬆的位置，所以它是非重音母音位置常用的發音之一。 |
|
/ŋ/
play_circle_filled
/ng/ |
準確度 55%
要發出 'ng sound' ŋ，舌頭後部抬起並壓住口腔後方的軟顎，讓空氣無法離開聲道。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。 |
cancel 88% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ɪ/
play_circle_filled
/ih/ |
準確度 80%
要發出 ɪ 音，嘴唇要放鬆，舌頭的中央/前部位於口腔的中央/高處。因為舌頭和嘴唇整體處於自然、放鬆的位置，所以它是非重音母音位置常用的發音之一。 |
|
/n/
play_circle_filled
/n/ |
準確度 95%
要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。 |
cancel 79% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/l/
play_circle_filled
/l/ |
準確度 100%
要發出 l，把舌尖抵住齒齦的中間。空氣沿著舌尖兩旁，從舌頭前部和兩側牙齒之間流過，就產生了這個音。 |
|
/aɪ/
play_circle_filled
/ay/ |
準確度 68%
要發出 aɪ 這個音的開頭時，舌頭要放低並接觸下排側牙；接著當下巴稍微收合時，舌面上抬至接近齒脊，位置類似發 y 音，舌頭前側貼住上排側牙的內側。 |
|
/f/
play_circle_filled
/f/ |
準確度 64%
要發出 'f sound' f，下巴要幾乎閉合。下唇內側的上緣非常輕地貼住上排牙齒的底部。空氣從上排牙齒和下唇內側上緣之間被推出口腔。這個音應該是連續子音，意思是它應該能持續發出幾秒鐘，而且整段時間的發音都平均又順暢。發 f 時，嘴唇大致保持放鬆。英語學習者常見的錯誤是把下唇捲到上排牙齒下面，把這個音發得太用力。這會讓其他音和 f 前後連接時出現問題。 |
cancel 85% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/s/
play_circle_filled
/s/ |
準確度 79%
要發出「s 音」 時，舌頭的前端應靠近齒齦脊，舌尖應靠近上排門牙後方的背面。發音時舌頭要保持緊張，讓氣流從舌尖中央的一條小溝槽與齒齦脊之間通過。舌頭的前側應貼住嘴巴前方的側齒，嘴唇則略微繃緊。 |
|
/oʊ/
play_circle_filled
/ow/ |
準確度 69%
要發出「ow 音」oʊ，舌身需向後推並保持在較低至中低的口腔位置，並能在舌頭兩側感受到下排牙齒；接著稍微抬高下顎，將雙唇收成小圓形，使其過渡到「w 音」w，同時舌身向上抬升，直到舌頭接近硬顎後部。 |
cancel 91% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ð/
play_circle_filled
/dh/ |
準確度 65%
要發出 ð 音，把舌尖放在上排門牙的後面。摩擦發生在舌尖和上排門牙之間。舌頭前部的上方和齒齦之間也可能產生輕微的摩擦。 |
|
/æ/
play_circle_filled
/ae/ |
準確度 79%
要發出 ae 音，在發 'short a' /æ/ 音時，舌頭前端要比發其他任何母音時更向前推，位置也更低。舌尖會碰到下排門牙的內側。舌身稍微向上拱起。下巴放低，嘴唇張開，讓整個口腔保持打開。 |
|
/t/
play_circle_filled
/t/ |
準確度 70%
要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。 |
|
/s/
play_circle_filled
/s/ |
準確度 54%
要發出「s 音」 時，舌頭的前端應靠近齒齦脊，舌尖應靠近上排門牙後方的背面。發音時舌頭要保持緊張，讓氣流從舌尖中央的一條小溝槽與齒齦脊之間通過。舌頭的前側應貼住嘴巴前方的側齒，嘴唇則略微繃緊。 |
cancel 36% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/r/
play_circle_filled
/r/ |
準確度 19%
要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。 |
|
/i/
play_circle_filled
/iy/ |
準確度 100%
要發出 i 音，舌頭應向前伸，舌身靠近齒脊；相較於英語中的其他所有母音，此音的舌位最高。由於舌位極高，發 i 音時下顎相對閉合。發音過程中，舌頭兩側會接觸到上排側面的牙齒。 |
|
/l/
play_circle_filled
/l/ |
準確度 100%
要發出 l，把舌尖抵住齒齦的中間。空氣沿著舌尖兩旁，從舌頭前部和兩側牙齒之間流過，就產生了這個音。 |
|
/i/
play_circle_filled
/iy/ |
準確度 41%
要發出 i 音，舌頭應向前伸，舌身靠近齒脊；相較於英語中的其他所有母音，此音的舌位最高。由於舌位極高，發 i 音時下顎相對閉合。發音過程中，舌頭兩側會接觸到上排側面的牙齒。 |
cancel 85% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/l/
play_circle_filled
/l/ |
準確度 93%
要發出 l，把舌尖抵住齒齦的中間。空氣沿著舌尖兩旁，從舌頭前部和兩側牙齒之間流過，就產生了這個音。 |
|
/aɪ/
play_circle_filled
/ay/ |
準確度 81%
要發出 aɪ 這個音的開頭時，舌頭要放低並接觸下排側牙；接著當下巴稍微收合時，舌面上抬至接近齒脊，位置類似發 y 音，舌頭前側貼住上排側牙的內側。 |
|
/k/
play_circle_filled
/k/ |
準確度 67%
要發出 k，舌頭後部抬起並壓住口腔後方的軟顎，讓空氣暫時無法離開聲道。空氣釋放時，這個音是送氣的。發 k 時的送氣量比發 g 時更多。 |
cancel 88% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ə/
play_circle_filled
/ax/ |
準確度 100%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
|
/b/
play_circle_filled
/b/ |
準確度 100%
要發出b音，需要閉合雙唇，短暫阻止空氣離開聲道；當空氣釋放時，聲音會帶有氣音。 |
|
/aʊ/
play_circle_filled
/aw/ |
準確度 74%
首先，張開下巴，舌身保持在口腔的低位，並能在舌頭兩側感覺到下排牙齒。接著，當下巴閉合時，雙唇收攏成一個小圓形，舌身向上抬升，直到舌頭接近硬顎後部。 |
|
/t/
play_circle_filled
/t/ |
準確度 73%
要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。 |
cancel 68% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/æ/
play_circle_filled
/ae/ |
準確度 41%
要發出 ae 音，在發 'short a' /æ/ 音時，舌頭前端要比發其他任何母音時更向前推，位置也更低。舌尖會碰到下排門牙的內側。舌身稍微向上拱起。下巴放低，嘴唇張開，讓整個口腔保持打開。 |
|
/d/
play_circle_filled
/d/ |
準確度 44%
為了產生這個音，當舌尖壓在齒槽脊上、舌邊貼緊上側牙時，氣流會被短暫阻止離開聲道。當氣流釋出時，該音帶有送氣。 |
|
/v/
play_circle_filled
/v/ |
準確度 100%
要發出 'v sound' v，下巴要幾乎閉合。下唇內側的上緣非常輕地貼住上排牙齒的底部。空氣從上排牙齒和下唇內側上緣之間被推出口腔。這個音是連續子音，意思是它應該能持續發出幾秒鐘，而且整段時間的發音都平均又順暢。發 v 時，嘴唇大致保持放鬆。ESL/ELL 學生常見的錯誤是把下唇捲到上排牙齒下面，把這個音發得太用力。這會讓 v 和前後的音連接時出現問題。 |
|
/ə/
play_circle_filled
/ax/ |
準確度 100%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
|
/r/
play_circle_filled
/r/ |
準確度 100%
要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。 |
|
/t/
play_circle_filled
/t/ |
準確度 64%
要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。 |
|
/aɪ/
play_circle_filled
/ay/ |
準確度 100%
要發出 aɪ 這個音的開頭時，舌頭要放低並接觸下排側牙；接著當下巴稍微收合時，舌面上抬至接近齒脊，位置類似發 y 音，舌頭前側貼住上排側牙的內側。 |
|
/z/
play_circle_filled
/z/ |
準確度 100%
要發出「z」音 z，舌尖前端靠近齒槽脊；舌尖應貼近上排門牙內側後方。舌頭保持緊繃，讓氣流從舌尖中央的小溝與齒槽脊前部之間被擠出。舌尖前側貼住口腔前部的側齒，雙唇在發音時略微繃緊。 |
|
/m/
play_circle_filled
/m/ |
準確度 100%
要發出 'm sound' m，雙唇緊閉，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。 |
|
/ə/
play_circle_filled
/ax/ |
準確度 100%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
|
/n/
play_circle_filled
/n/ |
準確度 71%
要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。 |
|
/t/
play_circle_filled
/t/ |
準確度 63%
要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。 |
cancel 82% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/s/
play_circle_filled
/s/ |
準確度 63%
要發出「s 音」 時，舌頭的前端應靠近齒齦脊，舌尖應靠近上排門牙後方的背面。發音時舌頭要保持緊張，讓氣流從舌尖中央的一條小溝槽與齒齦脊之間通過。舌頭的前側應貼住嘴巴前方的側齒，嘴唇則略微繃緊。 |
|
/ə/
play_circle_filled
/ah/ |
準確度 100%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
|
/m/
play_circle_filled
/m/ |
準確度 100%
要發出 'm sound' m，雙唇緊閉，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。 |
|
/t/
play_circle_filled
/t/ |
準確度 100%
要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。 |
|
/aɪ/
play_circle_filled
/ay/ |
準確度 100%
要發出 aɪ 這個音的開頭時，舌頭要放低並接觸下排側牙；接著當下巴稍微收合時，舌面上抬至接近齒脊，位置類似發 y 音，舌頭前側貼住上排側牙的內側。 |
|
/m/
play_circle_filled
/m/ |
準確度 100%
要發出 'm sound' m，雙唇緊閉，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。 |
|
/z/
play_circle_filled
/z/ |
準確度 74%
要發出「z」音 z，舌尖前端靠近齒槽脊；舌尖應貼近上排門牙內側後方。舌頭保持緊繃，讓氣流從舌尖中央的小溝與齒槽脊前部之間被擠出。舌尖前側貼住口腔前部的側齒，雙唇在發音時略微繃緊。 |
cancel 94% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ð/
play_circle_filled
/dh/ |
準確度 94%
要發出 ð 音，把舌尖放在上排門牙的後面。摩擦發生在舌尖和上排門牙之間。舌頭前部的上方和齒齦之間也可能產生輕微的摩擦。 |
|
/eɪ/
play_circle_filled
/ey/ |
準確度 94%
要發出 eɪ 音，一開始舌頭稍微往前推，但在口腔中保持自然的位置。接著，在下巴稍微合上的同時，把舌身往上移，直到接近齒齦，位置和 'y sound' y 相似。在這個音結束時，舌頭前部的兩側會碰到上排牙齒的內側。 |
cancel 94% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/g/
play_circle_filled
/g/ |
準確度 94%
為了發出g音，當舌後部抬起並抵住口腔後方的軟顎時，空氣會被短暫阻止離開聲道；當空氣釋放時，該聲音便帶有送氣。發出g音所使用的送氣量少於k音。 |
|
/ɪ/
play_circle_filled
/ih/ |
準確度 94%
要發出 ɪ 音，嘴唇要放鬆，舌頭的中央/前部位於口腔的中央/高處。因為舌頭和嘴唇整體處於自然、放鬆的位置，所以它是非重音母音位置常用的發音之一。 |
|
/v/
play_circle_filled
/v/ |
準確度 94%
要發出 'v sound' v，下巴要幾乎閉合。下唇內側的上緣非常輕地貼住上排牙齒的底部。空氣從上排牙齒和下唇內側上緣之間被推出口腔。這個音是連續子音，意思是它應該能持續發出幾秒鐘，而且整段時間的發音都平均又順暢。發 v 時，嘴唇大致保持放鬆。ESL/ELL 學生常見的錯誤是把下唇捲到上排牙齒下面，把這個音發得太用力。這會讓 v 和前後的音連接時出現問題。 |
cancel 91% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/j/
play_circle_filled
/y/ |
準確度 100%
要發出 'j sound' ʤ，舌尖壓住齒齦後方，同時舌頭兩側壓住上排兩側的牙齒，讓空氣暫時無法離開聲道。空氣帶著摩擦釋放時，這個音是送氣的（類似 zh sound ʒ 的摩擦）。 |
|
/ʊ/
play_circle_filled
/uh/ |
準確度 76%
要發出「另一個 u」ʊ 音時，舌後部抬起至中高位置，舌側可能會碰觸口腔後方的上排牙齒。下巴微閉，雙唇放鬆地呈圓形。 |
cancel 80% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ə/
play_circle_filled
/ah/ |
準確度 80%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
cancel 57% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/f/
play_circle_filled
/f/ |
準確度 57%
要發出 'f sound' f，下巴要幾乎閉合。下唇內側的上緣非常輕地貼住上排牙齒的底部。空氣從上排牙齒和下唇內側上緣之間被推出口腔。這個音應該是連續子音，意思是它應該能持續發出幾秒鐘，而且整段時間的發音都平均又順暢。發 f 時，嘴唇大致保持放鬆。英語學習者常見的錯誤是把下唇捲到上排牙齒下面，把這個音發得太用力。這會讓其他音和 f 前後連接時出現問題。 |
|
/ə/
play_circle_filled
/ax/ |
準確度 65%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
|
/r/
play_circle_filled
/r/ |
準確度 48%
要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。 |
cancel 91% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ə/
play_circle_filled
/ah/ |
準確度 91%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
cancel 11% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/p/
play_circle_filled
/p/ |
準確度 15%
為了發出p音，需要暫時閉合雙唇來阻止空氣離開聲道；當空氣釋放時，該音會形成送氣音。 |
|
/r/
play_circle_filled
/r/ |
準確度 19%
要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。 |
|
/ɑ/
play_circle_filled
/aa/ |
準確度 11%
要發出 'aa sound' ɑ，聲道要張得很開，才能發出 'aa sound' ɑ。事實上，發這個音時，下巴張得比發任何其他美式英語母音時都大，舌頭後部也放得更低。舌頭碰到下排牙齒的內側，讓舌頭的頂部幾乎和下排牙齒的頂端齊平。雙唇保持張開，維持圓形，但要放鬆。 |
|
/b/
play_circle_filled
/b/ |
準確度 11%
要發出b音，需要閉合雙唇，短暫阻止空氣離開聲道；當空氣釋放時，聲音會帶有氣音。 |
|
/l/
play_circle_filled
/l/ |
準確度 11%
要發出 l，把舌尖抵住齒齦的中間。空氣沿著舌尖兩旁，從舌頭前部和兩側牙齒之間流過，就產生了這個音。 |
|
/ə/
play_circle_filled
/ax/ |
準確度 3%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
|
/m/
play_circle_filled
/m/ |
準確度 7%
要發出 'm sound' m，雙唇緊閉，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。 |
cancel 79% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ð/
play_circle_filled
/dh/ |
準確度 78%
要發出 ð 音，把舌尖放在上排門牙的後面。摩擦發生在舌尖和上排門牙之間。舌頭前部的上方和齒齦之間也可能產生輕微的摩擦。 |
|
/æ/
play_circle_filled
/ae/ |
準確度 75%
要發出 ae 音，在發 'short a' /æ/ 音時，舌頭前端要比發其他任何母音時更向前推，位置也更低。舌尖會碰到下排門牙的內側。舌身稍微向上拱起。下巴放低，嘴唇張開，讓整個口腔保持打開。 |
|
/t/
play_circle_filled
/t/ |
準確度 57%
要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。 |
cancel 88% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ɪ/
play_circle_filled
/ih/ |
準確度 73%
要發出 ɪ 音，嘴唇要放鬆，舌頭的中央/前部位於口腔的中央/高處。因為舌頭和嘴唇整體處於自然、放鬆的位置，所以它是非重音母音位置常用的發音之一。 |
|
/n/
play_circle_filled
/n/ |
準確度 100%
要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。 |
cancel 91% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ə/
play_circle_filled
/h/ |
準確度 100%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
|
/ə/
play_circle_filled
/ax/ |
準確度 100%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
|
/v/
play_circle_filled
/v/ |
準確度 66%
要發出 'v sound' v，下巴要幾乎閉合。下唇內側的上緣非常輕地貼住上排牙齒的底部。空氣從上排牙齒和下唇內側上緣之間被推出口腔。這個音是連續子音，意思是它應該能持續發出幾秒鐘，而且整段時間的發音都平均又順暢。發 v 時，嘴唇大致保持放鬆。ESL/ELL 學生常見的錯誤是把下唇捲到上排牙齒下面，把這個音發得太用力。這會讓 v 和前後的音連接時出現問題。 |
cancel 60% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/f/
play_circle_filled
/f/ |
準確度 100%
要發出 'f sound' f，下巴要幾乎閉合。下唇內側的上緣非常輕地貼住上排牙齒的底部。空氣從上排牙齒和下唇內側上緣之間被推出口腔。這個音應該是連續子音，意思是它應該能持續發出幾秒鐘，而且整段時間的發音都平均又順暢。發 f 時，嘴唇大致保持放鬆。英語學習者常見的錯誤是把下唇捲到上排牙齒下面，把這個音發得太用力。這會讓其他音和 f 前後連接時出現問題。 |
|
/ɔ/
play_circle_filled
/ao/ |
準確度 100%
要發出 'aw sound' ɔ，在發 'aw sound' ɔ 的時候，整個舌頭要往後推，並保持在低處。發這個音時，可以感覺到下排兩側的牙齒貼著舌頭前部。舌頭後部只在口腔最後方稍微向上拱起。雙唇做成橢圓形，而且可能稍微向外突出。 |
|
/r/
play_circle_filled
/r/ |
準確度 50%
要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。 |
cancel 82% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ɪ/
play_circle_filled
/ih/ |
準確度 68%
要發出 ɪ 音，嘴唇要放鬆，舌頭的中央/前部位於口腔的中央/高處。因為舌頭和嘴唇整體處於自然、放鬆的位置，所以它是非重音母音位置常用的發音之一。 |
|
/n/
play_circle_filled
/n/ |
準確度 100%
要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。 |
cancel 94% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/j/
play_circle_filled
/y/ |
準確度 100%
要發出 'j sound' ʤ，舌尖壓住齒齦後方，同時舌頭兩側壓住上排兩側的牙齒，讓空氣暫時無法離開聲道。空氣帶著摩擦釋放時，這個音是送氣的（類似 zh sound ʒ 的摩擦）。 |
|
/ə/
play_circle_filled
/ax/ |
準確度 100%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
|
/r/
play_circle_filled
/r/ |
準確度 77%
要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。 |
cancel 45% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/l/
play_circle_filled
/l/ |
準確度 54%
要發出 l，把舌尖抵住齒齦的中間。空氣沿著舌尖兩旁，從舌頭前部和兩側牙齒之間流過，就產生了這個音。 |
|
/aɪ/
play_circle_filled
/ay/ |
準確度 56%
要發出 aɪ 這個音的開頭時，舌頭要放低並接觸下排側牙；接著當下巴稍微收合時，舌面上抬至接近齒脊，位置類似發 y 音，舌頭前側貼住上排側牙的內側。 |
|
/f/
play_circle_filled
/f/ |
準確度 25%
要發出 'f sound' f，下巴要幾乎閉合。下唇內側的上緣非常輕地貼住上排牙齒的底部。空氣從上排牙齒和下唇內側上緣之間被推出口腔。這個音應該是連續子音，意思是它應該能持續發出幾秒鐘，而且整段時間的發音都平均又順暢。發 f 時，嘴唇大致保持放鬆。英語學習者常見的錯誤是把下唇捲到上排牙齒下面，把這個音發得太用力。這會讓其他音和 f 前後連接時出現問題。 |
發音: 74% 流暢度: 85% 文法: 60% 連貫性: 75% 單字: 70% 相關性: 90%
優點
大部分句子都很短，意思可以理解；學生一直維持現在式的觀點，並使用基本的連接詞（例如 "So"）來連接想法。
待改進之處
有主詞與動詞一致和關係代名詞的問題；例如，"The type of advertisement that I like the most are those which shows" 應該改成 "The type of advertisement that I like the most is the one that shows" 或 "The types... are the ones that show."
冠詞和複數形式的錯誤讓說法聽起來不道地；"So that's what I really like about advertisement" 這句話改成 "So that's what I really like about advertisements." 會更合乎文法。
有些說法不合文法，打斷了流暢度，例如 "how to get a wholesome growth something in your life,"，混用了不同的名詞形式，應該改成 "how to achieve wholesome growth in your life."
優點
回答直接回應了題目，清楚說出自己偏好的廣告類型，並解釋了為什麼喜歡，重點放在改變生活方式和解決問題。
學生給出了一個與話題相關的理由：比較喜歡提出實際解決方法，或提出改善生活方式的廣告。
待改進之處
回答有點籠統，如果能加上一兩個具體的例子會更好；例如，進一步說明 "new ways to change your lifestyle" 是什麼意思，或說出一個 "gave you a solution for a problem that you have been looking for in your life" 的廣告，都能加強切題程度和吸引力。
優點
回答遵循合乎邏輯的模式：先說出偏好，再加以解釋，所以聽者能輕鬆跟上主要意思。
句子簡短且有連接，有助於這個簡短的回答保持清楚。
待改進之處
重複和不自然的說法削弱了流暢度；例如，在 "change your lifestyle, change your habits" 中重複 "change" 沒有增加什麼內容，還打斷了節奏。
"how to get a wholesome growth something in your life" 這個說法令人困惑，破壞了連貫性，所以改成 "how to achieve wholesome growth in your life" 會讓意思更清楚。
優點
回答使用了與個人成長和廣告相關、用意明確的詞彙，例如 "change your lifestyle," "habits," "wholesome growth," 和 "solution,"，清楚地傳達了大致的意思。
學生選用了表達態度和偏好的詞語（例如 "I like," "really like"），幫助聽者了解說話者的立場。
待改進之處
有些用詞和搭配詞不自然，降低了精確度；例如，"are those which shows new ways" 這個說法不精確，改成 "are the ones that show new ways." 會更清楚。
"how to get a wholesome growth something in your life" 這個說法混合了不同的想法和詞形，如果用比較簡單的搭配詞，例如 "how to achieve wholesome personal growth."，會更清楚。
單複數和冠詞的使用不一致：在適合用 "advertisements" 或 "an advertisement" 的地方用了 "advertisement"，影響了自然度。
cancel 85% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
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/aɪ/
play_circle_filled
/ay/ |
準確度 85%
要發出 aɪ 這個音的開頭時，舌頭要放低並接觸下排側牙；接著當下巴稍微收合時，舌面上抬至接近齒脊，位置類似發 y 音，舌頭前側貼住上排側牙的內側。 |
cancel 70% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/r/
play_circle_filled
/r/ |
準確度 100%
要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。 |
|
/i/
play_circle_filled
/iy/ |
準確度 100%
要發出 i 音，舌頭應向前伸，舌身靠近齒脊；相較於英語中的其他所有母音，此音的舌位最高。由於舌位極高，發 i 音時下顎相對閉合。發音過程中，舌頭兩側會接觸到上排側面的牙齒。 |
|
/l/
play_circle_filled
/l/ |
準確度 100%
要發出 l，把舌尖抵住齒齦的中間。空氣沿著舌尖兩旁，從舌頭前部和兩側牙齒之間流過，就產生了這個音。 |
|
/i/
play_circle_filled
/iy/ |
準確度 58%
要發出 i 音，舌頭應向前伸，舌身靠近齒脊；相較於英語中的其他所有母音，此音的舌位最高。由於舌位極高，發 i 音時下顎相對閉合。發音過程中，舌頭兩側會接觸到上排側面的牙齒。 |
cancel 61% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/aɪ/
play_circle_filled
/ay/ |
準確度 61%
要發出 aɪ 這個音的開頭時，舌頭要放低並接觸下排側牙；接著當下巴稍微收合時，舌面上抬至接近齒脊，位置類似發 y 音，舌頭前側貼住上排側牙的內側。 |
cancel 40% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/r/
play_circle_filled
/r/ |
準確度 33%
要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。 |
|
/i/
play_circle_filled
/iy/ |
準確度 46%
要發出 i 音，舌頭應向前伸，舌身靠近齒脊；相較於英語中的其他所有母音，此音的舌位最高。由於舌位極高，發 i 音時下顎相對閉合。發音過程中，舌頭兩側會接觸到上排側面的牙齒。 |
|
/l/
play_circle_filled
/l/ |
準確度 44%
要發出 l，把舌尖抵住齒齦的中間。空氣沿著舌尖兩旁，從舌頭前部和兩側牙齒之間流過，就產生了這個音。 |
|
/i/
play_circle_filled
/iy/ |
準確度 37%
要發出 i 音，舌頭應向前伸，舌身靠近齒脊；相較於英語中的其他所有母音，此音的舌位最高。由於舌位極高，發 i 音時下顎相對閉合。發音過程中，舌頭兩側會接觸到上排側面的牙齒。 |
cancel 21% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/θ/
play_circle_filled
/th/ |
準確度 22%
要發出 ð 音，把舌尖放在上排門牙的後面。摩擦發生在舌尖和上排門牙之間。舌頭前部的上方和齒齦之間也可能產生輕微的摩擦。 |
|
/ɪ/
play_circle_filled
/ih/ |
準確度 25%
要發出 ɪ 音，嘴唇要放鬆，舌頭的中央/前部位於口腔的中央/高處。因為舌頭和嘴唇整體處於自然、放鬆的位置，所以它是非重音母音位置常用的發音之一。 |
|
/ŋ/
play_circle_filled
/ng/ |
準確度 19%
要發出 'ng sound' ŋ，舌頭後部抬起並壓住口腔後方的軟顎，讓空氣無法離開聲道。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。 |
|
/k/
play_circle_filled
/k/ |
準確度 18%
要發出 k，舌頭後部抬起並壓住口腔後方的軟顎，讓空氣暫時無法離開聲道。空氣釋放時，這個音是送氣的。發 k 時的送氣量比發 g 時更多。 |
cancel 76% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ð/
play_circle_filled
/dh/ |
準確度 74%
要發出 ð 音，把舌尖放在上排門牙的後面。摩擦發生在舌尖和上排門牙之間。舌頭前部的上方和齒齦之間也可能產生輕微的摩擦。 |
|
/æ/
play_circle_filled
/ae/ |
準確度 75%
要發出 ae 音，在發 'short a' /æ/ 音時，舌頭前端要比發其他任何母音時更向前推，位置也更低。舌尖會碰到下排門牙的內側。舌身稍微向上拱起。下巴放低，嘴唇張開，讓整個口腔保持打開。 |
|
/t/
play_circle_filled
/t/ |
準確度 68%
要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。 |
cancel 48% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/æ/
play_circle_filled
/ae/ |
準確度 32%
要發出 ae 音，在發 'short a' /æ/ 音時，舌頭前端要比發其他任何母音時更向前推，位置也更低。舌尖會碰到下排門牙的內側。舌身稍微向上拱起。下巴放低，嘴唇張開，讓整個口腔保持打開。 |
|
/d/
play_circle_filled
/d/ |
準確度 31%
為了產生這個音，當舌尖壓在齒槽脊上、舌邊貼緊上側牙時，氣流會被短暫阻止離開聲道。當氣流釋出時，該音帶有送氣。 |
|
/v/
play_circle_filled
/v/ |
準確度 100%
要發出 'v sound' v，下巴要幾乎閉合。下唇內側的上緣非常輕地貼住上排牙齒的底部。空氣從上排牙齒和下唇內側上緣之間被推出口腔。這個音是連續子音，意思是它應該能持續發出幾秒鐘，而且整段時間的發音都平均又順暢。發 v 時，嘴唇大致保持放鬆。ESL/ELL 學生常見的錯誤是把下唇捲到上排牙齒下面，把這個音發得太用力。這會讓 v 和前後的音連接時出現問題。 |
|
/ə/
play_circle_filled
/ax/ |
準確度 54%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
|
/r/
play_circle_filled
/r/ |
準確度 100%
要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。 |
|
/t/
play_circle_filled
/t/ |
準確度 48%
要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。 |
|
/aɪ/
play_circle_filled
/ay/ |
準確度 49%
要發出 aɪ 這個音的開頭時，舌頭要放低並接觸下排側牙；接著當下巴稍微收合時，舌面上抬至接近齒脊，位置類似發 y 音，舌頭前側貼住上排側牙的內側。 |
|
/z/
play_circle_filled
/z/ |
準確度 100%
要發出「z」音 z，舌尖前端靠近齒槽脊；舌尖應貼近上排門牙內側後方。舌頭保持緊繃，讓氣流從舌尖中央的小溝與齒槽脊前部之間被擠出。舌尖前側貼住口腔前部的側齒，雙唇在發音時略微繃緊。 |
|
/m/
play_circle_filled
/m/ |
準確度 100%
要發出 'm sound' m，雙唇緊閉，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。 |
|
/ə/
play_circle_filled
/ax/ |
準確度 100%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
|
/n/
play_circle_filled
/n/ |
準確度 41%
要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。 |
|
/t/
play_circle_filled
/t/ |
準確度 25%
要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。 |
cancel 79% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/k/
play_circle_filled
/k/ |
準確度 82%
要發出 k，舌頭後部抬起並壓住口腔後方的軟顎，讓空氣暫時無法離開聲道。空氣釋放時，這個音是送氣的。發 k 時的送氣量比發 g 時更多。 |
|
/æ/
play_circle_filled
/ae/ |
準確度 69%
要發出 ae 音，在發 'short a' /æ/ 音時，舌頭前端要比發其他任何母音時更向前推，位置也更低。舌尖會碰到下排門牙的內側。舌身稍微向上拱起。下巴放低，嘴唇張開，讓整個口腔保持打開。 |
|
/n/
play_circle_filled
/n/ |
準確度 63%
要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。 |
cancel 69% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ɪ/
play_circle_filled
/ih/ |
準確度 40%
要發出 ɪ 音，嘴唇要放鬆，舌頭的中央/前部位於口腔的中央/高處。因為舌頭和嘴唇整體處於自然、放鬆的位置，所以它是非重音母音位置常用的發音之一。 |
|
/n/
play_circle_filled
/n/ |
準確度 64%
要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。 |
|
/f/
play_circle_filled
/f/ |
準確度 100%
要發出 'f sound' f，下巴要幾乎閉合。下唇內側的上緣非常輕地貼住上排牙齒的底部。空氣從上排牙齒和下唇內側上緣之間被推出口腔。這個音應該是連續子音，意思是它應該能持續發出幾秒鐘，而且整段時間的發音都平均又順暢。發 f 時，嘴唇大致保持放鬆。英語學習者常見的錯誤是把下唇捲到上排牙齒下面，把這個音發得太用力。這會讓其他音和 f 前後連接時出現問題。 |
|
/l/
play_circle_filled
/l/ |
準確度 100%
要發出 l，把舌尖抵住齒齦的中間。空氣沿著舌尖兩旁，從舌頭前部和兩側牙齒之間流過，就產生了這個音。 |
|
/u/
play_circle_filled
/uw/ |
準確度 100%
要發出 'oo sound' u，雙唇收成一個緊繃的小圓形。此外，舌頭後部抬到高處，舌頭兩側可能會碰到口腔後方的上排牙齒。 |
|
/ə/
play_circle_filled
/ax/ |
準確度 65%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
|
/n/
play_circle_filled
/n/ |
準確度 100%
要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。 |
|
/s/
play_circle_filled
/s/ |
準確度 60%
要發出「s 音」 時，舌頭的前端應靠近齒齦脊，舌尖應靠近上排門牙後方的背面。發音時舌頭要保持緊張，讓氣流從舌尖中央的一條小溝槽與齒齦脊之間通過。舌頭的前側應貼住嘴巴前方的側齒，嘴唇則略微繃緊。 |
cancel 50% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ə/
play_circle_filled
/ah/ |
準確度 55%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
|
/s/
play_circle_filled
/s/ |
準確度 45%
要發出「s 音」 時，舌頭的前端應靠近齒齦脊，舌尖應靠近上排門牙後方的背面。發音時舌頭要保持緊張，讓氣流從舌尖中央的一條小溝槽與齒齦脊之間通過。舌頭的前側應貼住嘴巴前方的側齒，嘴唇則略微繃緊。 |
cancel 91% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/t/
play_circle_filled
/t/ |
準確度 91%
要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。 |
|
/oʊ/
play_circle_filled
/ow/ |
準確度 91%
要發出「ow 音」oʊ，舌身需向後推並保持在較低至中低的口腔位置，並能在舌頭兩側感受到下排牙齒；接著稍微抬高下顎，將雙唇收成小圓形，使其過渡到「w 音」w，同時舌身向上抬升，直到舌頭接近硬顎後部。 |
cancel 80% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/b/
play_circle_filled
/b/ |
準確度 74%
要發出b音，需要閉合雙唇，短暫阻止空氣離開聲道；當空氣釋放時，聲音會帶有氣音。 |
|
/aɪ/
play_circle_filled
/ay/ |
準確度 86%
要發出 aɪ 這個音的開頭時，舌頭要放低並接觸下排側牙；接著當下巴稍微收合時，舌面上抬至接近齒脊，位置類似發 y 音，舌頭前側貼住上排側牙的內側。 |
cancel 73% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ð/
play_circle_filled
/dh/ |
準確度 98%
要發出 ð 音，把舌尖放在上排門牙的後面。摩擦發生在舌尖和上排門牙之間。舌頭前部的上方和齒齦之間也可能產生輕微的摩擦。 |
|
/ə/
play_circle_filled
/ax/ |
準確度 64%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
|
/t/
play_circle_filled
/t/ |
準確度 18%
要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。 |
cancel 73% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ð/
play_circle_filled
/dh/ |
準確度 64%
要發出 ð 音，把舌尖放在上排門牙的後面。摩擦發生在舌尖和上排門牙之間。舌頭前部的上方和齒齦之間也可能產生輕微的摩擦。 |
|
/æ/
play_circle_filled
/ae/ |
準確度 86%
要發出 ae 音，在發 'short a' /æ/ 音時，舌頭前端要比發其他任何母音時更向前推，位置也更低。舌尖會碰到下排門牙的內側。舌身稍微向上拱起。下巴放低，嘴唇張開，讓整個口腔保持打開。 |
|
/t/
play_circle_filled
/t/ |
準確度 34%
要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。 |
發音: 67% 流暢度: 21% 文法: 75% 連貫性: 80% 單字: 70% 相關性: 90%
優點
這句話文法簡單，大致正確：使用現在式的情態動詞 "can influence" 是恰當的，整體結構也容易理解。
待改進之處
"I really think that advertisement can influence us to buy." 這個說法中有一個小的文法問題，影響了自然度。在這裡，單數名詞 "advertisement" 不如複數的 "advertisements" 或不可數的 "advertising," 道地，而且動詞 "buy" 後面沒有清楚的受詞，削弱了這個句子。
優點
回答直接回應了題目，對廣告如何影響消費者行為表達了清楚的意見。
待改進之處
回答太簡短，缺少支持細節或例子；"I really think that advertisement can influence us to buy." 這句話表明了立場，但沒有用理由或證據來發展，而理由和證據能讓回答更切合題目。
優點
想法用一個連貫的句子呈現，一聽就懂。
待改進之處
回答結束得很突然，如果加以延伸並使用連接詞語會更好；"I really think that advertisement can influence us to buy." 這句話說出了主要意思，但沒有轉折、解釋或例子，所以無法形成一段更完整、更連貫的簡短發言。
優點
學生選用了簡單、恰當的詞語，像 "advertisement," "influence," 和 "buy,"，清楚又能讓人立刻理解。
待改進之處
詞彙範圍有限，可以擴充，讓說法更自然；例如，在 "I really think that advertisement can influence us to buy." 這句話中，使用 "advertisements" 或 "advertising"，並在 "buy" 後面加上一個名詞（例如 "products" 或 "items"），會讓意思更清楚、更精確。
cancel 80% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ð/
play_circle_filled
/dh/ |
準確度 77%
要發出 ð 音，把舌尖放在上排門牙的後面。摩擦發生在舌尖和上排門牙之間。舌頭前部的上方和齒齦之間也可能產生輕微的摩擦。 |
|
/eɪ/
play_circle_filled
/ey/ |
準確度 83%
要發出 eɪ 音，一開始舌頭稍微往前推，但在口腔中保持自然的位置。接著，在下巴稍微合上的同時，把舌身往上移，直到接近齒齦，位置和 'y sound' y 相似。在這個音結束時，舌頭前部的兩側會碰到上排牙齒的內側。 |
cancel 41% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ʃ/
play_circle_filled
/sh/ |
準確度 56%
要發出 'sh sound' ʃ，空氣被擠壓，從舌頭前部中央一道寬的凹槽和齒齦後方之間通過。舌葉的兩側可能會碰到兩側的牙齒。發這個音時，嘴唇保持稍微緊繃，而且可能會稍微向前突出。這個音是連續子音，意思是它應該能持續發出幾秒鐘，而且整段時間的發音都平均又順暢。 |
|
/ʊ/
play_circle_filled
/uh/ |
準確度 39%
要發出「另一個 u」ʊ 音時，舌後部抬起至中高位置，舌側可能會碰觸口腔後方的上排牙齒。下巴微閉，雙唇放鬆地呈圓形。 |
|
/d/
play_circle_filled
/d/ |
準確度 28%
為了產生這個音，當舌尖壓在齒槽脊上、舌邊貼緊上側牙時，氣流會被短暫阻止離開聲道。當氣流釋出時，該音帶有送氣。 |
cancel 67% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/k/
play_circle_filled
/k/ |
準確度 65%
要發出 k，舌頭後部抬起並壓住口腔後方的軟顎，讓空氣暫時無法離開聲道。空氣釋放時，這個音是送氣的。發 k 時的送氣量比發 g 時更多。 |
|
/i/
play_circle_filled
/iy/ |
準確度 73%
要發出 i 音，舌頭應向前伸，舌身靠近齒脊；相較於英語中的其他所有母音，此音的舌位最高。由於舌位極高，發 i 音時下顎相對閉合。發音過程中，舌頭兩側會接觸到上排側面的牙齒。 |
|
/p/
play_circle_filled
/p/ |
準確度 63%
為了發出p音，需要暫時閉合雙唇來阻止空氣離開聲道；當空氣釋放時，該音會形成送氣音。 |
cancel 91% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ɪ/
play_circle_filled
/ih/ |
準確度 100%
要發出 ɪ 音，嘴唇要放鬆，舌頭的中央/前部位於口腔的中央/高處。因為舌頭和嘴唇整體處於自然、放鬆的位置，所以它是非重音母音位置常用的發音之一。 |
|
/n/
play_circle_filled
/n/ |
準確度 76%
要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。 |
cancel 82% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/m/
play_circle_filled
/m/ |
準確度 100%
要發出 'm sound' m，雙唇緊閉，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。 |
|
/aɪ/
play_circle_filled
/ay/ |
準確度 100%
要發出 aɪ 這個音的開頭時，舌頭要放低並接觸下排側牙；接著當下巴稍微收合時，舌面上抬至接近齒脊，位置類似發 y 音，舌頭前側貼住上排側牙的內側。 |
|
/n/
play_circle_filled
/n/ |
準確度 70%
要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。 |
|
/d/
play_circle_filled
/d/ |
準確度 67%
為了產生這個音，當舌尖壓在齒槽脊上、舌邊貼緊上側牙時，氣流會被短暫阻止離開聲道。當氣流釋出時，該音帶有送氣。 |
cancel 76% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ə/
play_circle_filled
/ax/ |
準確度 71%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
|
/b/
play_circle_filled
/b/ |
準確度 100%
要發出b音，需要閉合雙唇，短暫阻止空氣離開聲道；當空氣釋放時，聲音會帶有氣音。 |
|
/aʊ/
play_circle_filled
/aw/ |
準確度 68%
首先，張開下巴，舌身保持在口腔的低位，並能在舌頭兩側感覺到下排牙齒。接著，當下巴閉合時，雙唇收攏成一個小圓形，舌身向上抬升，直到舌頭接近硬顎後部。 |
|
/t/
play_circle_filled
/t/ |
準確度 50%
要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。 |
cancel 82% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ð/
play_circle_filled
/dh/ |
準確度 80%
要發出 ð 音，把舌尖放在上排門牙的後面。摩擦發生在舌尖和上排門牙之間。舌頭前部的上方和齒齦之間也可能產生輕微的摩擦。 |
|
/ə/
play_circle_filled
/ax/ |
準確度 80%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
cancel 91% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/p/
play_circle_filled
/p/ |
準確度 77%
為了發出p音，需要暫時閉合雙唇來阻止空氣離開聲道；當空氣釋放時，該音會形成送氣音。 |
|
/ə/
play_circle_filled
/ah/ |
準確度 76%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
|
/b/
play_circle_filled
/b/ |
準確度 100%
要發出b音，需要閉合雙唇，短暫阻止空氣離開聲道；當空氣釋放時，聲音會帶有氣音。 |
|
/l/
play_circle_filled
/l/ |
準確度 100%
要發出 l，把舌尖抵住齒齦的中間。空氣沿著舌尖兩旁，從舌頭前部和兩側牙齒之間流過，就產生了這個音。 |
|
/ɪ/
play_circle_filled
/ih/ |
準確度 100%
要發出 ɪ 音，嘴唇要放鬆，舌頭的中央/前部位於口腔的中央/高處。因為舌頭和嘴唇整體處於自然、放鬆的位置，所以它是非重音母音位置常用的發音之一。 |
|
/k/
play_circle_filled
/k/ |
準確度 81%
要發出 k，舌頭後部抬起並壓住口腔後方的軟顎，讓空氣暫時無法離開聲道。空氣釋放時，這個音是送氣的。發 k 時的送氣量比發 g 時更多。 |
cancel 94% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ð/
play_circle_filled
/dh/ |
準確度 97%
要發出 ð 音，把舌尖放在上排門牙的後面。摩擦發生在舌尖和上排門牙之間。舌頭前部的上方和齒齦之間也可能產生輕微的摩擦。 |
|
/æ/
play_circle_filled
/ae/ |
準確度 97%
要發出 ae 音，在發 'short a' /æ/ 音時，舌頭前端要比發其他任何母音時更向前推，位置也更低。舌尖會碰到下排門牙的內側。舌身稍微向上拱起。下巴放低，嘴唇張開，讓整個口腔保持打開。 |
|
/t/
play_circle_filled
/t/ |
準確度 78%
要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。 |
cancel 94% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ð/
play_circle_filled
/dh/ |
準確度 88%
要發出 ð 音，把舌尖放在上排門牙的後面。摩擦發生在舌尖和上排門牙之間。舌頭前部的上方和齒齦之間也可能產生輕微的摩擦。 |
|
/eɪ/
play_circle_filled
/ey/ |
準確度 100%
要發出 eɪ 音，一開始舌頭稍微往前推，但在口腔中保持自然的位置。接著，在下巴稍微合上的同時，把舌身往上移，直到接近齒齦，位置和 'y sound' y 相似。在這個音結束時，舌頭前部的兩側會碰到上排牙齒的內側。 |
cancel 91% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/w/
play_circle_filled
/w/ |
準確度 100%
要發出 'w sound' w，下巴大致閉合，雙唇形成一個小而緊的圓形。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶一定要振動。 |
|
/ɑ/
play_circle_filled
/aa/ |
準確度 100%
要發出 'aa sound' ɑ，聲道要張得很開，才能發出 'aa sound' ɑ。事實上，發這個音時，下巴張得比發任何其他美式英語母音時都大，舌頭後部也放得更低。舌頭碰到下排牙齒的內側，讓舌頭的頂部幾乎和下排牙齒的頂端齊平。雙唇保持張開，維持圓形，但要放鬆。 |
|
/n/
play_circle_filled
/n/ |
準確度 82%
要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。 |
|
/t/
play_circle_filled
/t/ |
準確度 70%
要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。 |
cancel 80% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/t/
play_circle_filled
/t/ |
準確度 80%
要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。 |
|
/oʊ/
play_circle_filled
/ow/ |
準確度 80%
要發出「ow 音」oʊ，舌身需向後推並保持在較低至中低的口腔位置，並能在舌頭兩側感受到下排牙齒；接著稍微抬高下顎，將雙唇收成小圓形，使其過渡到「w 音」w，同時舌身向上抬升，直到舌頭接近硬顎後部。 |
cancel 55% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ɪ/
play_circle_filled
/ih/ |
準確度 48%
要發出 ɪ 音，嘴唇要放鬆，舌頭的中央/前部位於口腔的中央/高處。因為舌頭和嘴唇整體處於自然、放鬆的位置，所以它是非重音母音位置常用的發音之一。 |
|
/n/
play_circle_filled
/n/ |
準確度 47%
要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。 |
|
/f/
play_circle_filled
/f/ |
準確度 68%
要發出 'f sound' f，下巴要幾乎閉合。下唇內側的上緣非常輕地貼住上排牙齒的底部。空氣從上排牙齒和下唇內側上緣之間被推出口腔。這個音應該是連續子音，意思是它應該能持續發出幾秒鐘，而且整段時間的發音都平均又順暢。發 f 時，嘴唇大致保持放鬆。英語學習者常見的錯誤是把下唇捲到上排牙齒下面，把這個音發得太用力。這會讓其他音和 f 前後連接時出現問題。 |
|
/l/
play_circle_filled
/l/ |
準確度 57%
要發出 l，把舌尖抵住齒齦的中間。空氣沿著舌尖兩旁，從舌頭前部和兩側牙齒之間流過，就產生了這個音。 |
|
/u/
play_circle_filled
/uw/ |
準確度 39%
要發出 'oo sound' u，雙唇收成一個緊繃的小圓形。此外，舌頭後部抬到高處，舌頭兩側可能會碰到口腔後方的上排牙齒。 |
|
/ə/
play_circle_filled
/ax/ |
準確度 48%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
|
/n/
play_circle_filled
/n/ |
準確度 58%
要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。 |
|
/s/
play_circle_filled
/s/ |
準確度 74%
要發出「s 音」 時，舌頭的前端應靠近齒齦脊，舌尖應靠近上排門牙後方的背面。發音時舌頭要保持緊張，讓氣流從舌尖中央的一條小溝槽與齒齦脊之間通過。舌頭的前側應貼住嘴巴前方的側齒，嘴唇則略微繃緊。 |
cancel 48% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/w/
play_circle_filled
/w/ |
準確度 74%
要發出 'w sound' w，下巴大致閉合，雙唇形成一個小而緊的圓形。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶一定要振動。 |
|
/ɪ/
play_circle_filled
/ih/ |
準確度 35%
要發出 ɪ 音，嘴唇要放鬆，舌頭的中央/前部位於口腔的中央/高處。因為舌頭和嘴唇整體處於自然、放鬆的位置，所以它是非重音母音位置常用的發音之一。 |
|
/ð/
play_circle_filled
/dh/ |
準確度 35%
要發出 ð 音，把舌尖放在上排門牙的後面。摩擦發生在舌尖和上排門牙之間。舌頭前部的上方和齒齦之間也可能產生輕微的摩擦。 |
cancel 79% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ð/
play_circle_filled
/dh/ |
準確度 76%
要發出 ð 音，把舌尖放在上排門牙的後面。摩擦發生在舌尖和上排門牙之間。舌頭前部的上方和齒齦之間也可能產生輕微的摩擦。 |
|
/ɛ/
play_circle_filled
/eh/ |
準確度 82%
要發出 ɛ 音時，舌頭中部會略微向上拱起，舌邊可能輕觸上下側齒；嘴唇和下顎保持鬆弛、放鬆。 |
|
/r/
play_circle_filled
/r/ |
準確度 78%
要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。 |
cancel 49% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/æ/
play_circle_filled
/ae/ |
準確度 43%
要發出 ae 音，在發 'short a' /æ/ 音時，舌頭前端要比發其他任何母音時更向前推，位置也更低。舌尖會碰到下排門牙的內側。舌身稍微向上拱起。下巴放低，嘴唇張開，讓整個口腔保持打開。 |
|
/d/
play_circle_filled
/d/ |
準確度 18%
為了產生這個音，當舌尖壓在齒槽脊上、舌邊貼緊上側牙時，氣流會被短暫阻止離開聲道。當氣流釋出時，該音帶有送氣。 |
|
/v/
play_circle_filled
/v/ |
準確度 27%
要發出 'v sound' v，下巴要幾乎閉合。下唇內側的上緣非常輕地貼住上排牙齒的底部。空氣從上排牙齒和下唇內側上緣之間被推出口腔。這個音是連續子音，意思是它應該能持續發出幾秒鐘，而且整段時間的發音都平均又順暢。發 v 時，嘴唇大致保持放鬆。ESL/ELL 學生常見的錯誤是把下唇捲到上排牙齒下面，把這個音發得太用力。這會讓 v 和前後的音連接時出現問題。 |
|
/ə/
play_circle_filled
/ax/ |
準確度 30%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
|
/r/
play_circle_filled
/r/ |
準確度 43%
要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。 |
|
/t/
play_circle_filled
/t/ |
準確度 45%
要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。 |
|
/aɪ/
play_circle_filled
/ay/ |
準確度 100%
要發出 aɪ 這個音的開頭時，舌頭要放低並接觸下排側牙；接著當下巴稍微收合時，舌面上抬至接近齒脊，位置類似發 y 音，舌頭前側貼住上排側牙的內側。 |
|
/z/
play_circle_filled
/z/ |
準確度 100%
要發出「z」音 z，舌尖前端靠近齒槽脊；舌尖應貼近上排門牙內側後方。舌頭保持緊繃，讓氣流從舌尖中央的小溝與齒槽脊前部之間被擠出。舌尖前側貼住口腔前部的側齒，雙唇在發音時略微繃緊。 |
|
/m/
play_circle_filled
/m/ |
準確度 100%
要發出 'm sound' m，雙唇緊閉，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。 |
|
/ə/
play_circle_filled
/ax/ |
準確度 58%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
|
/n/
play_circle_filled
/n/ |
準確度 59%
要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。 |
|
/t/
play_circle_filled
/t/ |
準確度 45%
要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。 |
cancel 80% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ð/
play_circle_filled
/dh/ |
準確度 59%
要發出 ð 音，把舌尖放在上排門牙的後面。摩擦發生在舌尖和上排門牙之間。舌頭前部的上方和齒齦之間也可能產生輕微的摩擦。 |
|
/eɪ/
play_circle_filled
/ey/ |
準確度 100%
要發出 eɪ 音，一開始舌頭稍微往前推，但在口腔中保持自然的位置。接著，在下巴稍微合上的同時，把舌身往上移，直到接近齒齦，位置和 'y sound' y 相似。在這個音結束時，舌頭前部的兩側會碰到上排牙齒的內側。 |
cancel 68% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ʃ/
play_circle_filled
/sh/ |
準確度 90%
要發出 'sh sound' ʃ，空氣被擠壓，從舌頭前部中央一道寬的凹槽和齒齦後方之間通過。舌葉的兩側可能會碰到兩側的牙齒。發這個音時，嘴唇保持稍微緊繃，而且可能會稍微向前突出。這個音是連續子音，意思是它應該能持續發出幾秒鐘，而且整段時間的發音都平均又順暢。 |
|
/ʊ/
play_circle_filled
/uh/ |
準確度 40%
要發出「另一個 u」ʊ 音時，舌後部抬起至中高位置，舌側可能會碰觸口腔後方的上排牙齒。下巴微閉，雙唇放鬆地呈圓形。 |
|
/d/
play_circle_filled
/d/ |
準確度 71%
為了產生這個音，當舌尖壓在齒槽脊上、舌邊貼緊上側牙時，氣流會被短暫阻止離開聲道。當氣流釋出時，該音帶有送氣。 |
cancel 94% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/t/
play_circle_filled
/t/ |
準確度 100%
要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。 |
|
/eɪ/
play_circle_filled
/ey/ |
準確度 100%
要發出 eɪ 音，一開始舌頭稍微往前推，但在口腔中保持自然的位置。接著，在下巴稍微合上的同時，把舌身往上移，直到接近齒齦，位置和 'y sound' y 相似。在這個音結束時，舌頭前部的兩側會碰到上排牙齒的內側。 |
|
/k/
play_circle_filled
/k/ |
準確度 78%
要發出 k，舌頭後部抬起並壓住口腔後方的軟顎，讓空氣暫時無法離開聲道。空氣釋放時，這個音是送氣的。發 k 時的送氣量比發 g 時更多。 |
cancel 58% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ə/
play_circle_filled
/ax/ |
準確度 10%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
|
/b/
play_circle_filled
/b/ |
準確度 34%
要發出b音，需要閉合雙唇，短暫阻止空氣離開聲道；當空氣釋放時，聲音會帶有氣音。 |
|
/aʊ/
play_circle_filled
/aw/ |
準確度 78%
首先，張開下巴，舌身保持在口腔的低位，並能在舌頭兩側感覺到下排牙齒。接著，當下巴閉合時，雙唇收攏成一個小圓形，舌身向上抬升，直到舌頭接近硬顎後部。 |
|
/t/
play_circle_filled
/t/ |
準確度 82%
要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。 |
cancel 85% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ð/
play_circle_filled
/dh/ |
準確度 80%
要發出 ð 音，把舌尖放在上排門牙的後面。摩擦發生在舌尖和上排門牙之間。舌頭前部的上方和齒齦之間也可能產生輕微的摩擦。 |
|
/ə/
play_circle_filled
/ax/ |
準確度 80%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
cancel 91% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/t/
play_circle_filled
/t/ |
準確度 79%
要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。 |
|
/aɪ/
play_circle_filled
/ay/ |
準確度 100%
要發出 aɪ 這個音的開頭時，舌頭要放低並接觸下排側牙；接著當下巴稍微收合時，舌面上抬至接近齒脊，位置類似發 y 音，舌頭前側貼住上排側牙的內側。 |
|
/p/
play_circle_filled
/p/ |
準確度 73%
為了發出p音，需要暫時閉合雙唇來阻止空氣離開聲道；當空氣釋放時，該音會形成送氣音。 |
cancel 94% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ð/
play_circle_filled
/dh/ |
準確度 86%
要發出 ð 音，把舌尖放在上排門牙的後面。摩擦發生在舌尖和上排門牙之間。舌頭前部的上方和齒齦之間也可能產生輕微的摩擦。 |
|
/eɪ/
play_circle_filled
/ey/ |
準確度 100%
要發出 eɪ 音，一開始舌頭稍微往前推，但在口腔中保持自然的位置。接著，在下巴稍微合上的同時，把舌身往上移，直到接近齒齦，位置和 'y sound' y 相似。在這個音結束時，舌頭前部的兩側會碰到上排牙齒的內側。 |
cancel 85% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/w/
play_circle_filled
/w/ |
準確度 100%
要發出 'w sound' w，下巴大致閉合，雙唇形成一個小而緊的圓形。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶一定要振動。 |
|
/ɑ/
play_circle_filled
/aa/ |
準確度 85%
要發出 'aa sound' ɑ，聲道要張得很開，才能發出 'aa sound' ɑ。事實上，發這個音時，下巴張得比發任何其他美式英語母音時都大，舌頭後部也放得更低。舌頭碰到下排牙齒的內側，讓舌頭的頂部幾乎和下排牙齒的頂端齊平。雙唇保持張開，維持圓形，但要放鬆。 |
|
/n/
play_circle_filled
/n/ |
準確度 53%
要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。 |
|
/t/
play_circle_filled
/t/ |
準確度 48%
要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。 |
cancel 73% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/t/
play_circle_filled
/t/ |
準確度 32%
要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。 |
|
/oʊ/
play_circle_filled
/ow/ |
準確度 50%
要發出「ow 音」oʊ，舌身需向後推並保持在較低至中低的口腔位置，並能在舌頭兩側感受到下排牙齒；接著稍微抬高下顎，將雙唇收成小圓形，使其過渡到「w 音」w，同時舌身向上抬升，直到舌頭接近硬顎後部。 |
cancel 82% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/f/
play_circle_filled
/f/ |
準確度 100%
要發出 'f sound' f，下巴要幾乎閉合。下唇內側的上緣非常輕地貼住上排牙齒的底部。空氣從上排牙齒和下唇內側上緣之間被推出口腔。這個音應該是連續子音，意思是它應該能持續發出幾秒鐘，而且整段時間的發音都平均又順暢。發 f 時，嘴唇大致保持放鬆。英語學習者常見的錯誤是把下唇捲到上排牙齒下面，把這個音發得太用力。這會讓其他音和 f 前後連接時出現問題。 |
|
/oʊ/
play_circle_filled
/ow/ |
準確度 100%
要發出「ow 音」oʊ，舌身需向後推並保持在較低至中低的口腔位置，並能在舌頭兩側感受到下排牙齒；接著稍微抬高下顎，將雙唇收成小圓形，使其過渡到「w 音」w，同時舌身向上抬升，直到舌頭接近硬顎後部。 |
|
/k/
play_circle_filled
/k/ |
準確度 100%
要發出 k，舌頭後部抬起並壓住口腔後方的軟顎，讓空氣暫時無法離開聲道。空氣釋放時，這個音是送氣的。發 k 時的送氣量比發 g 時更多。 |
|
/ə/
play_circle_filled
/ax/ |
準確度 100%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
|
/s/
play_circle_filled
/s/ |
準確度 78%
要發出「s 音」 時，舌頭的前端應靠近齒齦脊，舌尖應靠近上排門牙後方的背面。發音時舌頭要保持緊張，讓氣流從舌尖中央的一條小溝槽與齒齦脊之間通過。舌頭的前側應貼住嘴巴前方的側齒，嘴唇則略微繃緊。 |
|
/t/
play_circle_filled
/t/ |
準確度 58%
要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。 |
cancel 50% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ɑ/
play_circle_filled
/aa/ |
準確度 52%
要發出 'aa sound' ɑ，聲道要張得很開，才能發出 'aa sound' ɑ。事實上，發這個音時，下巴張得比發任何其他美式英語母音時都大，舌頭後部也放得更低。舌頭碰到下排牙齒的內側，讓舌頭的頂部幾乎和下排牙齒的頂端齊平。雙唇保持張開，維持圓形，但要放鬆。 |
|
/n/
play_circle_filled
/n/ |
準確度 48%
要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。 |
cancel 91% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ɔ/
play_circle_filled
/ao/ |
準確度 82%
要發出 'aw sound' ɔ，在發 'aw sound' ɔ 的時候，整個舌頭要往後推，並保持在低處。發這個音時，可以感覺到下排兩側的牙齒貼著舌頭前部。舌頭後部只在口腔最後方稍微向上拱起。雙唇做成橢圓形，而且可能稍微向外突出。 |
|
/r/
play_circle_filled
/r/ |
準確度 68%
要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。 |
cancel 88% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/w/
play_circle_filled
/w/ |
準確度 82%
要發出 'w sound' w，下巴大致閉合，雙唇形成一個小而緊的圓形。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶一定要振動。 |
|
/ɑ/
play_circle_filled
/aa/ |
準確度 100%
要發出 'aa sound' ɑ，聲道要張得很開，才能發出 'aa sound' ɑ。事實上，發這個音時，下巴張得比發任何其他美式英語母音時都大，舌頭後部也放得更低。舌頭碰到下排牙齒的內側，讓舌頭的頂部幾乎和下排牙齒的頂端齊平。雙唇保持張開，維持圓形，但要放鬆。 |
|
/t/
play_circle_filled
/t/ |
準確度 74%
要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。 |
cancel 38% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/n/
play_circle_filled
/n/ |
準確度 57%
要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。 |
|
/ə/
play_circle_filled
/ax/ |
準確度 37%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
|
/s/
play_circle_filled
/s/ |
準確度 43%
要發出「s 音」 時，舌頭的前端應靠近齒齦脊，舌尖應靠近上排門牙後方的背面。發音時舌頭要保持緊張，讓氣流從舌尖中央的一條小溝槽與齒齦脊之間通過。舌頭的前側應貼住嘴巴前方的側齒，嘴唇則略微繃緊。 |
|
/ɛ/
play_circle_filled
/eh/ |
準確度 54%
要發出 ɛ 音時，舌頭中部會略微向上拱起，舌邊可能輕觸上下側齒；嘴唇和下顎保持鬆弛、放鬆。 |
|
/s/
play_circle_filled
/s/ |
準確度 42%
要發出「s 音」 時，舌頭的前端應靠近齒齦脊，舌尖應靠近上排門牙後方的背面。發音時舌頭要保持緊張，讓氣流從舌尖中央的一條小溝槽與齒齦脊之間通過。舌頭的前側應貼住嘴巴前方的側齒，嘴唇則略微繃緊。 |
|
/ɪ/
play_circle_filled
/ih/ |
準確度 11%
要發出 ɪ 音，嘴唇要放鬆，舌頭的中央/前部位於口腔的中央/高處。因為舌頭和嘴唇整體處於自然、放鬆的位置，所以它是非重音母音位置常用的發音之一。 |
|
/t/
play_circle_filled
/t/ |
準確度 25%
要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。 |
|
/i/
play_circle_filled
/iy/ |
準確度 35%
要發出 i 音，舌頭應向前伸，舌身靠近齒脊；相較於英語中的其他所有母音，此音的舌位最高。由於舌位極高，發 i 音時下顎相對閉合。發音過程中，舌頭兩側會接觸到上排側面的牙齒。 |
cancel 79% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/w/
play_circle_filled
/w/ |
準確度 62%
要發出 'w sound' w，下巴大致閉合，雙唇形成一個小而緊的圓形。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶一定要振動。 |
|
/ɑ/
play_circle_filled
/aa/ |
準確度 70%
要發出 'aa sound' ɑ，聲道要張得很開，才能發出 'aa sound' ɑ。事實上，發這個音時，下巴張得比發任何其他美式英語母音時都大，舌頭後部也放得更低。舌頭碰到下排牙齒的內側，讓舌頭的頂部幾乎和下排牙齒的頂端齊平。雙唇保持張開，維持圓形，但要放鬆。 |
|
/t/
play_circle_filled
/t/ |
準確度 100%
要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。 |
cancel 91% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/n/
play_circle_filled
/n/ |
準確度 100%
要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。 |
|
/ə/
play_circle_filled
/ax/ |
準確度 100%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
|
/s/
play_circle_filled
/s/ |
準確度 100%
要發出「s 音」 時，舌頭的前端應靠近齒齦脊，舌尖應靠近上排門牙後方的背面。發音時舌頭要保持緊張，讓氣流從舌尖中央的一條小溝槽與齒齦脊之間通過。舌頭的前側應貼住嘴巴前方的側齒，嘴唇則略微繃緊。 |
|
/ɛ/
play_circle_filled
/eh/ |
準確度 100%
要發出 ɛ 音時，舌頭中部會略微向上拱起，舌邊可能輕觸上下側齒；嘴唇和下顎保持鬆弛、放鬆。 |
|
/s/
play_circle_filled
/s/ |
準確度 100%
要發出「s 音」 時，舌頭的前端應靠近齒齦脊，舌尖應靠近上排門牙後方的背面。發音時舌頭要保持緊張，讓氣流從舌尖中央的一條小溝槽與齒齦脊之間通過。舌頭的前側應貼住嘴巴前方的側齒，嘴唇則略微繃緊。 |
|
/ɪ/
play_circle_filled
/ih/ |
準確度 100%
要發出 ɪ 音，嘴唇要放鬆，舌頭的中央/前部位於口腔的中央/高處。因為舌頭和嘴唇整體處於自然、放鬆的位置，所以它是非重音母音位置常用的發音之一。 |
|
/t/
play_circle_filled
/t/ |
準確度 100%
要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。 |
|
/i/
play_circle_filled
/iy/ |
準確度 76%
要發出 i 音，舌頭應向前伸，舌身靠近齒脊；相較於英語中的其他所有母音，此音的舌位最高。由於舌位極高，發 i 音時下顎相對閉合。發音過程中，舌頭兩側會接觸到上排側面的牙齒。 |
cancel 79% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/p/
play_circle_filled
/p/ |
準確度 80%
為了發出p音，需要暫時閉合雙唇來阻止空氣離開聲道；當空氣釋放時，該音會形成送氣音。 |
|
/r/
play_circle_filled
/r/ |
準確度 100%
要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。 |
|
/ɑ/
play_circle_filled
/aa/ |
準確度 64%
要發出 'aa sound' ɑ，聲道要張得很開，才能發出 'aa sound' ɑ。事實上，發這個音時，下巴張得比發任何其他美式英語母音時都大，舌頭後部也放得更低。舌頭碰到下排牙齒的內側，讓舌頭的頂部幾乎和下排牙齒的頂端齊平。雙唇保持張開，維持圓形，但要放鬆。 |
|
/b/
play_circle_filled
/b/ |
準確度 71%
要發出b音，需要閉合雙唇，短暫阻止空氣離開聲道；當空氣釋放時，聲音會帶有氣音。 |
|
/l/
play_circle_filled
/l/ |
準確度 100%
要發出 l，把舌尖抵住齒齦的中間。空氣沿著舌尖兩旁，從舌頭前部和兩側牙齒之間流過，就產生了這個音。 |
|
/ə/
play_circle_filled
/ax/ |
準確度 68%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
|
/m/
play_circle_filled
/m/ |
準確度 47%
要發出 'm sound' m，雙唇緊閉，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。 |
cancel 91% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ð/
play_circle_filled
/dh/ |
準確度 80%
要發出 ð 音，把舌尖放在上排門牙的後面。摩擦發生在舌尖和上排門牙之間。舌頭前部的上方和齒齦之間也可能產生輕微的摩擦。 |
|
/eɪ/
play_circle_filled
/ey/ |
準確度 100%
要發出 eɪ 音，一開始舌頭稍微往前推，但在口腔中保持自然的位置。接著，在下巴稍微合上的同時，把舌身往上移，直到接近齒齦，位置和 'y sound' y 相似。在這個音結束時，舌頭前部的兩側會碰到上排牙齒的內側。 |
cancel 91% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/w/
play_circle_filled
/w/ |
準確度 98%
要發出 'w sound' w，下巴大致閉合，雙唇形成一個小而緊的圓形。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶一定要振動。 |
|
/ɑ/
play_circle_filled
/aa/ |
準確度 100%
要發出 'aa sound' ɑ，聲道要張得很開，才能發出 'aa sound' ɑ。事實上，發這個音時，下巴張得比發任何其他美式英語母音時都大，舌頭後部也放得更低。舌頭碰到下排牙齒的內側，讓舌頭的頂部幾乎和下排牙齒的頂端齊平。雙唇保持張開，維持圓形，但要放鬆。 |
|
/n/
play_circle_filled
/n/ |
準確度 93%
要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。 |
|
/t/
play_circle_filled
/t/ |
準確度 68%
要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。 |
cancel 91% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/t/
play_circle_filled
/t/ |
準確度 80%
要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。 |
|
/oʊ/
play_circle_filled
/ow/ |
準確度 100%
要發出「ow 音」oʊ，舌身需向後推並保持在較低至中低的口腔位置，並能在舌頭兩側感受到下排牙齒；接著稍微抬高下顎，將雙唇收成小圓形，使其過渡到「w 音」w，同時舌身向上抬升，直到舌頭接近硬顎後部。 |
cancel 88% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/s/
play_circle_filled
/s/ |
準確度 96%
要發出「s 音」 時，舌頭的前端應靠近齒齦脊，舌尖應靠近上排門牙後方的背面。發音時舌頭要保持緊張，讓氣流從舌尖中央的一條小溝槽與齒齦脊之間通過。舌頭的前側應貼住嘴巴前方的側齒，嘴唇則略微繃緊。 |
|
/ɔ/
play_circle_filled
/ao/ |
準確度 90%
要發出 'aw sound' ɔ，在發 'aw sound' ɔ 的時候，整個舌頭要往後推，並保持在低處。發這個音時，可以感覺到下排兩側的牙齒貼著舌頭前部。舌頭後部只在口腔最後方稍微向上拱起。雙唇做成橢圓形，而且可能稍微向外突出。 |
|
/l/
play_circle_filled
/l/ |
準確度 61%
要發出 l，把舌尖抵住齒齦的中間。空氣沿著舌尖兩旁，從舌頭前部和兩側牙齒之間流過，就產生了這個音。 |
|
/v/
play_circle_filled
/v/ |
準確度 57%
要發出 'v sound' v，下巴要幾乎閉合。下唇內側的上緣非常輕地貼住上排牙齒的底部。空氣從上排牙齒和下唇內側上緣之間被推出口腔。這個音是連續子音，意思是它應該能持續發出幾秒鐘，而且整段時間的發音都平均又順暢。發 v 時，嘴唇大致保持放鬆。ESL/ELL 學生常見的錯誤是把下唇捲到上排牙齒下面，把這個音發得太用力。這會讓 v 和前後的音連接時出現問題。 |
cancel 79% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/w/
play_circle_filled
/w/ |
準確度 83%
要發出 'w sound' w，下巴大致閉合，雙唇形成一個小而緊的圓形。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶一定要振動。 |
|
/ɑ/
play_circle_filled
/aa/ |
準確度 89%
要發出 'aa sound' ɑ，聲道要張得很開，才能發出 'aa sound' ɑ。事實上，發這個音時，下巴張得比發任何其他美式英語母音時都大，舌頭後部也放得更低。舌頭碰到下排牙齒的內側，讓舌頭的頂部幾乎和下排牙齒的頂端齊平。雙唇保持張開，維持圓形，但要放鬆。 |
|
/t/
play_circle_filled
/t/ |
準確度 64%
要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。 |
cancel 82% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ɑ/
play_circle_filled
/aa/ |
準確度 80%
要發出 'aa sound' ɑ，聲道要張得很開，才能發出 'aa sound' ɑ。事實上，發這個音時，下巴張得比發任何其他美式英語母音時都大，舌頭後部也放得更低。舌頭碰到下排牙齒的內側，讓舌頭的頂部幾乎和下排牙齒的頂端齊平。雙唇保持張開，維持圓形，但要放鬆。 |
|
/r/
play_circle_filled
/r/ |
準確度 84%
要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。 |
cancel 73% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ð/
play_circle_filled
/dh/ |
準確度 82%
要發出 ð 音，把舌尖放在上排門牙的後面。摩擦發生在舌尖和上排門牙之間。舌頭前部的上方和齒齦之間也可能產生輕微的摩擦。 |
|
/eɪ/
play_circle_filled
/ey/ |
準確度 64%
要發出 eɪ 音，一開始舌頭稍微往前推，但在口腔中保持自然的位置。接著，在下巴稍微合上的同時，把舌身往上移，直到接近齒齦，位置和 'y sound' y 相似。在這個音結束時，舌頭前部的兩側會碰到上排牙齒的內側。 |
cancel 91% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/k/
play_circle_filled
/k/ |
準確度 66%
要發出 k，舌頭後部抬起並壓住口腔後方的軟顎，讓空氣暫時無法離開聲道。空氣釋放時，這個音是送氣的。發 k 時的送氣量比發 g 時更多。 |
|
/eɪ/
play_circle_filled
/ey/ |
準確度 100%
要發出 eɪ 音，一開始舌頭稍微往前推，但在口腔中保持自然的位置。接著，在下巴稍微合上的同時，把舌身往上移，直到接近齒齦，位置和 'y sound' y 相似。在這個音結束時，舌頭前部的兩側會碰到上排牙齒的內側。 |
|
/p/
play_circle_filled
/p/ |
準確度 100%
為了發出p音，需要暫時閉合雙唇來阻止空氣離開聲道；當空氣釋放時，該音會形成送氣音。 |
|
/ə/
play_circle_filled
/ax/ |
準確度 100%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
|
/b/
play_circle_filled
/b/ |
準確度 100%
要發出b音，需要閉合雙唇，短暫阻止空氣離開聲道；當空氣釋放時，聲音會帶有氣音。 |
|
/ə/
play_circle_filled
/ax/ |
準確度 100%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
|
/l/
play_circle_filled
/l/ |
準確度 85%
要發出 l，把舌尖抵住齒齦的中間。空氣沿著舌尖兩旁，從舌頭前部和兩側牙齒之間流過，就產生了這個音。 |
cancel 73% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/t/
play_circle_filled
/t/ |
準確度 100%
要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。 |
|
/oʊ/
play_circle_filled
/ow/ |
準確度 61%
要發出「ow 音」oʊ，舌身需向後推並保持在較低至中低的口腔位置，並能在舌頭兩側感受到下排牙齒；接著稍微抬高下顎，將雙唇收成小圓形，使其過渡到「w 音」w，同時舌身向上抬升，直到舌頭接近硬顎後部。 |
cancel 85% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/g/
play_circle_filled
/g/ |
準確度 74%
為了發出g音，當舌後部抬起並抵住口腔後方的軟顎時，空氣會被短暫阻止離開聲道；當空氣釋放時，該聲音便帶有送氣。發出g音所使用的送氣量少於k音。 |
|
/ɪ/
play_circle_filled
/ih/ |
準確度 86%
要發出 ɪ 音，嘴唇要放鬆，舌頭的中央/前部位於口腔的中央/高處。因為舌頭和嘴唇整體處於自然、放鬆的位置，所以它是非重音母音位置常用的發音之一。 |
|
/v/
play_circle_filled
/v/ |
準確度 88%
要發出 'v sound' v，下巴要幾乎閉合。下唇內側的上緣非常輕地貼住上排牙齒的底部。空氣從上排牙齒和下唇內側上緣之間被推出口腔。這個音是連續子音，意思是它應該能持續發出幾秒鐘，而且整段時間的發音都平均又順暢。發 v 時，嘴唇大致保持放鬆。ESL/ELL 學生常見的錯誤是把下唇捲到上排牙齒下面，把這個音發得太用力。這會讓 v 和前後的音連接時出現問題。 |
cancel 58% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ə/
play_circle_filled
/ah/ |
準確度 61%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
|
/s/
play_circle_filled
/s/ |
準確度 55%
要發出「s 音」 時，舌頭的前端應靠近齒齦脊，舌尖應靠近上排門牙後方的背面。發音時舌頭要保持緊張，讓氣流從舌尖中央的一條小溝槽與齒齦脊之間通過。舌頭的前側應貼住嘴巴前方的側齒，嘴唇則略微繃緊。 |
cancel 91% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ɔ/
play_circle_filled
/ao/ |
準確度 72%
要發出 'aw sound' ɔ，在發 'aw sound' ɔ 的時候，整個舌頭要往後推，並保持在低處。發這個音時，可以感覺到下排兩側的牙齒貼著舌頭前部。舌頭後部只在口腔最後方稍微向上拱起。雙唇做成橢圓形，而且可能稍微向外突出。 |
|
/r/
play_circle_filled
/r/ |
準確度 69%
要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。 |
cancel 82% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ɪ/
play_circle_filled
/ih/ |
準確度 100%
要發出 ɪ 音，嘴唇要放鬆，舌頭的中央/前部位於口腔的中央/高處。因為舌頭和嘴唇整體處於自然、放鬆的位置，所以它是非重音母音位置常用的發音之一。 |
|
/m/
play_circle_filled
/m/ |
準確度 100%
要發出 'm sound' m，雙唇緊閉，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。 |
|
/p/
play_circle_filled
/p/ |
準確度 100%
為了發出p音，需要暫時閉合雙唇來阻止空氣離開聲道；當空氣釋放時，該音會形成送氣音。 |
|
/r/
play_circle_filled
/r/ |
準確度 59%
要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。 |
|
/u/
play_circle_filled
/uw/ |
準確度 78%
要發出 'oo sound' u，雙唇收成一個緊繃的小圓形。此外，舌頭後部抬到高處，舌頭兩側可能會碰到口腔後方的上排牙齒。 |
|
/v/
play_circle_filled
/v/ |
準確度 68%
要發出 'v sound' v，下巴要幾乎閉合。下唇內側的上緣非常輕地貼住上排牙齒的底部。空氣從上排牙齒和下唇內側上緣之間被推出口腔。這個音是連續子音，意思是它應該能持續發出幾秒鐘，而且整段時間的發音都平均又順暢。發 v 時，嘴唇大致保持放鬆。ESL/ELL 學生常見的錯誤是把下唇捲到上排牙齒下面，把這個音發得太用力。這會讓 v 和前後的音連接時出現問題。 |
cancel 55% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/s/
play_circle_filled
/s/ |
準確度 56%
要發出「s 音」 時，舌頭的前端應靠近齒齦脊，舌尖應靠近上排門牙後方的背面。發音時舌頭要保持緊張，讓氣流從舌尖中央的一條小溝槽與齒齦脊之間通過。舌頭的前側應貼住嘴巴前方的側齒，嘴唇則略微繃緊。 |
|
/ə/
play_circle_filled
/ah/ |
準確度 48%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
|
/m/
play_circle_filled
/m/ |
準確度 51%
要發出 'm sound' m，雙唇緊閉，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。 |
|
/θ/
play_circle_filled
/th/ |
準確度 74%
要發出 ð 音，把舌尖放在上排門牙的後面。摩擦發生在舌尖和上排門牙之間。舌頭前部的上方和齒齦之間也可能產生輕微的摩擦。 |
|
/ɪ/
play_circle_filled
/ih/ |
準確度 57%
要發出 ɪ 音，嘴唇要放鬆，舌頭的中央/前部位於口腔的中央/高處。因為舌頭和嘴唇整體處於自然、放鬆的位置，所以它是非重音母音位置常用的發音之一。 |
|
/ŋ/
play_circle_filled
/ng/ |
準確度 44%
要發出 'ng sound' ŋ，舌頭後部抬起並壓住口腔後方的軟顎，讓空氣無法離開聲道。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。 |
發音: 80% 流暢度: 96% 文法: 55% 連貫性: 65% 單字: 70% 相關性: 85%
優點
回答一直使用情態動詞的框架 "They should..."，讓文法保持一致，也讓說話者的意圖很清楚。
不完整的句子大多很少，所以雖然有錯誤，聽者仍能掌握想表達的意思。
待改進之處
有幾個不標準的文法結構；例如，"They should keep in mind about the public" 用錯了介系詞，改成 "keep the public in mind" 或 "think about the public." 會更好。
動詞句型和詞序有時不正確，影響了易讀性。"what are they capable to give us" 這個子句在陳述句中使用了不道地的疑問句結構，動詞句型也錯了；正確的形式是 "what they are capable of giving us" 或 "what they can offer."
優點
內容一直圍繞著預期的話題（廣告商應該考慮什麼），談到了受眾、需求／問題和能提供的東西，這些都是廣告策略的核心。
每一點都和實際的考量（鎖定對象、解決問題、價值）有關，所以回答切題又實用。
待改進之處
回答有時很模糊，不夠具體，削弱了實際的切題程度；例如，說 "improve something" 並沒有指出應該改善什麼或如何改善，讓建議顯得太籠統。
優點
想法依照合乎邏輯的順序呈現：先考慮大眾，再考慮大眾的類型，接著是需求／問題，最後是可以提供什麼。這樣的順序幫助聽者跟上思考的過程。
像 "or" 這樣的簡單連接詞嘗試連接不同的選項，讓相關的想法放在一起。
待改進之處
重複和一長串連在一起的列舉降低了清晰度和流暢度；例如，"or what necessity or problem they want to solve, or what are they capable to give us or improve something" 這一長串很累贅，如果說話者把它們分成幾個不同的短句，並使用更清楚的轉折詞，會更連貫。
優點
學生使用了清楚、日常的詞彙，讓訊息容易理解，選用了像 "influence"、"solve" 和 "improve" 這些適合廣告話題的詞語。
簡短、直接的說法讓回答容易理解，也顯示了對相關概念（受眾、問題、解決方法、能力）的認識。
待改進之處
詞彙範圍有限，有時也不夠精確；例如，"take care of the type of public they want to be focused on" 這個說法可以更自然地說成 "identify the target audience"，以展現更精確的用詞。
有些用詞不自然，降低了清晰度，例如 "what are they capable to give us,"，聽起來不道地，改成 "what they can offer" 或 "what benefits they provide." 會更清楚。
cancel 80% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/aɪ/
play_circle_filled
/ay/ |
準確度 80%
要發出 aɪ 這個音的開頭時，舌頭要放低並接觸下排側牙；接著當下巴稍微收合時，舌面上抬至接近齒脊，位置類似發 y 音，舌頭前側貼住上排側牙的內側。 |
cancel 21% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/θ/
play_circle_filled
/th/ |
準確度 89%
要發出 ð 音，把舌尖放在上排門牙的後面。摩擦發生在舌尖和上排門牙之間。舌頭前部的上方和齒齦之間也可能產生輕微的摩擦。 |
|
/ɪ/
play_circle_filled
/ih/ |
準確度 87%
要發出 ɪ 音，嘴唇要放鬆，舌頭的中央/前部位於口腔的中央/高處。因為舌頭和嘴唇整體處於自然、放鬆的位置，所以它是非重音母音位置常用的發音之一。 |
|
/ŋ/
play_circle_filled
/ng/ |
準確度 92%
要發出 'ng sound' ŋ，舌頭後部抬起並壓住口腔後方的軟顎，讓空氣無法離開聲道。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。 |
|
/k/
play_circle_filled
/k/ |
準確度 0%
要發出 k，舌頭後部抬起並壓住口腔後方的軟顎，讓空氣暫時無法離開聲道。空氣釋放時，這個音是送氣的。發 k 時的送氣量比發 g 時更多。 |
cancel 80% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ɪ/
play_circle_filled
/ih/ |
準確度 81%
要發出 ɪ 音，嘴唇要放鬆，舌頭的中央/前部位於口腔的中央/高處。因為舌頭和嘴唇整體處於自然、放鬆的位置，所以它是非重音母音位置常用的發音之一。 |
|
/z/
play_circle_filled
/z/ |
準確度 79%
要發出「z」音 z，舌尖前端靠近齒槽脊；舌尖應貼近上排門牙內側後方。舌頭保持緊繃，讓氣流從舌尖中央的小溝與齒槽脊前部之間被擠出。舌尖前側貼住口腔前部的側齒，雙唇在發音時略微繃緊。 |
cancel 80% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ɪ/
play_circle_filled
/ih/ |
準確度 80%
要發出 ɪ 音，嘴唇要放鬆，舌頭的中央/前部位於口腔的中央/高處。因為舌頭和嘴唇整體處於自然、放鬆的位置，所以它是非重音母音位置常用的發音之一。 |
|
/z/
play_circle_filled
/z/ |
準確度 80%
要發出「z」音 z，舌尖前端靠近齒槽脊；舌尖應貼近上排門牙內側後方。舌頭保持緊繃，讓氣流從舌尖中央的小溝與齒槽脊前部之間被擠出。舌尖前側貼住口腔前部的側齒，雙唇在發音時略微繃緊。 |
cancel 82% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/s/
play_circle_filled
/s/ |
準確度 57%
要發出「s 音」 時，舌頭的前端應靠近齒齦脊，舌尖應靠近上排門牙後方的背面。發音時舌頭要保持緊張，讓氣流從舌尖中央的一條小溝槽與齒齦脊之間通過。舌頭的前側應貼住嘴巴前方的側齒，嘴唇則略微繃緊。 |
|
/t/
play_circle_filled
/t/ |
準確度 90%
要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。 |
|
/ɪ/
play_circle_filled
/ih/ |
準確度 78%
要發出 ɪ 音，嘴唇要放鬆，舌頭的中央/前部位於口腔的中央/高處。因為舌頭和嘴唇整體處於自然、放鬆的位置，所以它是非重音母音位置常用的發音之一。 |
|
/l/
play_circle_filled
/l/ |
準確度 69%
要發出 l，把舌尖抵住齒齦的中間。空氣沿著舌尖兩旁，從舌頭前部和兩側牙齒之間流過，就產生了這個音。 |
cancel 21% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/b/
play_circle_filled
/b/ |
準確度 32%
要發出b音，需要閉合雙唇，短暫阻止空氣離開聲道；當空氣釋放時，聲音會帶有氣音。 |
|
/i/
play_circle_filled
/iy/ |
準確度 24%
要發出 i 音，舌頭應向前伸，舌身靠近齒脊；相較於英語中的其他所有母音，此音的舌位最高。由於舌位極高，發 i 音時下顎相對閉合。發音過程中，舌頭兩側會接觸到上排側面的牙齒。 |
|
/ɪ/
play_circle_filled
/ih/ |
準確度 15%
要發出 ɪ 音，嘴唇要放鬆，舌頭的中央/前部位於口腔的中央/高處。因為舌頭和嘴唇整體處於自然、放鬆的位置，所以它是非重音母音位置常用的發音之一。 |
|
/ŋ/
play_circle_filled
/ng/ |
準確度 13%
要發出 'ng sound' ŋ，舌頭後部抬起並壓住口腔後方的軟顎，讓空氣無法離開聲道。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。 |
cancel 80% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ɪ/
play_circle_filled
/ih/ |
準確度 43%
要發出 ɪ 音，嘴唇要放鬆，舌頭的中央/前部位於口腔的中央/高處。因為舌頭和嘴唇整體處於自然、放鬆的位置，所以它是非重音母音位置常用的發音之一。 |
|
/m/
play_circle_filled
/m/ |
準確度 100%
要發出 'm sound' m，雙唇緊閉，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。 |
|
/p/
play_circle_filled
/p/ |
準確度 100%
為了發出p音，需要暫時閉合雙唇來阻止空氣離開聲道；當空氣釋放時，該音會形成送氣音。 |
|
/ɔ/
play_circle_filled
/ao/ |
準確度 98%
要發出 'aw sound' ɔ，在發 'aw sound' ɔ 的時候，整個舌頭要往後推，並保持在低處。發這個音時，可以感覺到下排兩側的牙齒貼著舌頭前部。舌頭後部只在口腔最後方稍微向上拱起。雙唇做成橢圓形，而且可能稍微向外突出。 |
|
/r/
play_circle_filled
/r/ |
準確度 78%
要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。 |
|
/t/
play_circle_filled
/t/ |
準確度 79%
要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。 |
|
/ə/
play_circle_filled
/ax/ |
準確度 81%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
|
/n/
play_circle_filled
/n/ |
準確度 69%
要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。 |
|
/t/
play_circle_filled
/t/ |
準確度 57%
要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。 |
cancel 70% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/b/
play_circle_filled
/b/ |
準確度 81%
要發出b音，需要閉合雙唇，短暫阻止空氣離開聲道；當空氣釋放時，聲音會帶有氣音。 |
|
/i/
play_circle_filled
/iy/ |
準確度 73%
要發出 i 音，舌頭應向前伸，舌身靠近齒脊；相較於英語中的其他所有母音，此音的舌位最高。由於舌位極高，發 i 音時下顎相對閉合。發音過程中，舌頭兩側會接觸到上排側面的牙齒。 |
|
/k/
play_circle_filled
/k/ |
準確度 75%
要發出 k，舌頭後部抬起並壓住口腔後方的軟顎，讓空氣暫時無法離開聲道。空氣釋放時，這個音是送氣的。發 k 時的送氣量比發 g 時更多。 |
|
/ə/
play_circle_filled
/ah/ |
準確度 60%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
|
/z/
play_circle_filled
/z/ |
準確度 61%
要發出「z」音 z，舌尖前端靠近齒槽脊；舌尖應貼近上排門牙內側後方。舌頭保持緊繃，讓氣流從舌尖中央的小溝與齒槽脊前部之間被擠出。舌尖前側貼住口腔前部的側齒，雙唇在發音時略微繃緊。 |
cancel 94% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/m/
play_circle_filled
/m/ |
準確度 63%
要發出 'm sound' m，雙唇緊閉，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。 |
|
/ɛ/
play_circle_filled
/eh/ |
準確度 100%
要發出 ɛ 音時，舌頭中部會略微向上拱起，舌邊可能輕觸上下側齒；嘴唇和下顎保持鬆弛、放鬆。 |
|
/n/
play_circle_filled
/n/ |
準確度 100%
要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。 |
|
/i/
play_circle_filled
/iy/ |
準確度 94%
要發出 i 音，舌頭應向前伸，舌身靠近齒脊；相較於英語中的其他所有母音，此音的舌位最高。由於舌位極高，發 i 音時下顎相對閉合。發音過程中，舌頭兩側會接觸到上排側面的牙齒。 |
cancel 94% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/p/
play_circle_filled
/p/ |
準確度 100%
為了發出p音，需要暫時閉合雙唇來阻止空氣離開聲道；當空氣釋放時，該音會形成送氣音。 |
|
/i/
play_circle_filled
/iy/ |
準確度 100%
要發出 i 音，舌頭應向前伸，舌身靠近齒脊；相較於英語中的其他所有母音，此音的舌位最高。由於舌位極高，發 i 音時下顎相對閉合。發音過程中，舌頭兩側會接觸到上排側面的牙齒。 |
|
/p/
play_circle_filled
/p/ |
準確度 100%
為了發出p音，需要暫時閉合雙唇來阻止空氣離開聲道；當空氣釋放時，該音會形成送氣音。 |
|
/ə/
play_circle_filled
/ax/ |
準確度 100%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
|
/l/
play_circle_filled
/l/ |
準確度 78%
要發出 l，把舌尖抵住齒齦的中間。空氣沿著舌尖兩旁，從舌頭前部和兩側牙齒之間流過，就產生了這個音。 |
cancel 73% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/m/
play_circle_filled
/m/ |
準確度 68%
要發出 'm sound' m，雙唇緊閉，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。 |
|
/ɛ/
play_circle_filled
/eh/ |
準確度 100%
要發出 ɛ 音時，舌頭中部會略微向上拱起，舌邊可能輕觸上下側齒；嘴唇和下顎保持鬆弛、放鬆。 |
|
/n/
play_circle_filled
/n/ |
準確度 100%
要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。 |
|
/i/
play_circle_filled
/iy/ |
準確度 53%
要發出 i 音，舌頭應向前伸，舌身靠近齒脊；相較於英語中的其他所有母音，此音的舌位最高。由於舌位極高，發 i 音時下顎相對閉合。發音過程中，舌頭兩側會接觸到上排側面的牙齒。 |
cancel 91% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/p/
play_circle_filled
/p/ |
準確度 100%
為了發出p音，需要暫時閉合雙唇來阻止空氣離開聲道；當空氣釋放時，該音會形成送氣音。 |
|
/i/
play_circle_filled
/iy/ |
準確度 100%
要發出 i 音，舌頭應向前伸，舌身靠近齒脊；相較於英語中的其他所有母音，此音的舌位最高。由於舌位極高，發 i 音時下顎相對閉合。發音過程中，舌頭兩側會接觸到上排側面的牙齒。 |
|
/p/
play_circle_filled
/p/ |
準確度 100%
為了發出p音，需要暫時閉合雙唇來阻止空氣離開聲道；當空氣釋放時，該音會形成送氣音。 |
|
/ə/
play_circle_filled
/ax/ |
準確度 100%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
|
/l/
play_circle_filled
/l/ |
準確度 19%
要發出 l，把舌尖抵住齒齦的中間。空氣沿著舌尖兩旁，從舌頭前部和兩側牙齒之間流過，就產生了這個音。 |
cancel 79% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ɑ/
play_circle_filled
/aa/ |
準確度 95%
要發出 'aa sound' ɑ，聲道要張得很開，才能發出 'aa sound' ɑ。事實上，發這個音時，下巴張得比發任何其他美式英語母音時都大，舌頭後部也放得更低。舌頭碰到下排牙齒的內側，讓舌頭的頂部幾乎和下排牙齒的頂端齊平。雙唇保持張開，維持圓形，但要放鬆。 |
|
/r/
play_circle_filled
/r/ |
準確度 63%
要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。 |
cancel 69% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/v/
play_circle_filled
/v/ |
準確度 52%
要發出 'v sound' v，下巴要幾乎閉合。下唇內側的上緣非常輕地貼住上排牙齒的底部。空氣從上排牙齒和下唇內側上緣之間被推出口腔。這個音是連續子音，意思是它應該能持續發出幾秒鐘，而且整段時間的發音都平均又順暢。發 v 時，嘴唇大致保持放鬆。ESL/ELL 學生常見的錯誤是把下唇捲到上排牙齒下面，把這個音發得太用力。這會讓 v 和前後的音連接時出現問題。 |
|
/ɛ/
play_circle_filled
/eh/ |
準確度 100%
要發出 ɛ 音時，舌頭中部會略微向上拱起，舌邊可能輕觸上下側齒；嘴唇和下顎保持鬆弛、放鬆。 |
|
/r/
play_circle_filled
/r/ |
準確度 65%
要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。 |
|
/i/
play_circle_filled
/iy/ |
準確度 55%
要發出 i 音，舌頭應向前伸，舌身靠近齒脊；相較於英語中的其他所有母音，此音的舌位最高。由於舌位極高，發 i 音時下顎相對閉合。發音過程中，舌頭兩側會接觸到上排側面的牙齒。 |
cancel 79% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/v/
play_circle_filled
/v/ |
準確度 100%
要發出 'v sound' v，下巴要幾乎閉合。下唇內側的上緣非常輕地貼住上排牙齒的底部。空氣從上排牙齒和下唇內側上緣之間被推出口腔。這個音是連續子音，意思是它應該能持續發出幾秒鐘，而且整段時間的發音都平均又順暢。發 v 時，嘴唇大致保持放鬆。ESL/ELL 學生常見的錯誤是把下唇捲到上排牙齒下面，把這個音發得太用力。這會讓 v 和前後的音連接時出現問題。 |
|
/ɛ/
play_circle_filled
/eh/ |
準確度 100%
要發出 ɛ 音時，舌頭中部會略微向上拱起，舌邊可能輕觸上下側齒；嘴唇和下顎保持鬆弛、放鬆。 |
|
/r/
play_circle_filled
/r/ |
準確度 68%
要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。 |
|
/i/
play_circle_filled
/iy/ |
準確度 64%
要發出 i 音，舌頭應向前伸，舌身靠近齒脊；相較於英語中的其他所有母音，此音的舌位最高。由於舌位極高，發 i 音時下顎相對閉合。發音過程中，舌頭兩側會接觸到上排側面的牙齒。 |
cancel 82% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/k/
play_circle_filled
/k/ |
準確度 64%
要發出 k，舌頭後部抬起並壓住口腔後方的軟顎，讓空氣暫時無法離開聲道。空氣釋放時，這個音是送氣的。發 k 時的送氣量比發 g 時更多。 |
|
/ə/
play_circle_filled
/ax/ |
準確度 65%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
|
/n/
play_circle_filled
/n/ |
準確度 74%
要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。 |
|
/ɛ/
play_circle_filled
/eh/ |
準確度 100%
要發出 ɛ 音時，舌頭中部會略微向上拱起，舌邊可能輕觸上下側齒；嘴唇和下顎保持鬆弛、放鬆。 |
|
/k/
play_circle_filled
/k/ |
準確度 72%
要發出 k，舌頭後部抬起並壓住口腔後方的軟顎，讓空氣暫時無法離開聲道。空氣釋放時，這個音是送氣的。發 k 時的送氣量比發 g 時更多。 |
|
/t/
play_circle_filled
/t/ |
準確度 100%
要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。 |
|
/ɪ/
play_circle_filled
/ih/ |
準確度 100%
要發出 ɪ 音，嘴唇要放鬆，舌頭的中央/前部位於口腔的中央/高處。因為舌頭和嘴唇整體處於自然、放鬆的位置，所以它是非重音母音位置常用的發音之一。 |
|
/d/
play_circle_filled
/d/ |
準確度 68%
為了產生這個音，當舌尖壓在齒槽脊上、舌邊貼緊上側牙時，氣流會被短暫阻止離開聲道。當氣流釋出時，該音帶有送氣。 |
cancel 73% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/t/
play_circle_filled
/t/ |
準確度 84%
要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。 |
|
/oʊ/
play_circle_filled
/ow/ |
準確度 62%
要發出「ow 音」oʊ，舌身需向後推並保持在較低至中低的口腔位置，並能在舌頭兩側感受到下排牙齒；接著稍微抬高下顎，將雙唇收成小圓形，使其過渡到「w 音」w，同時舌身向上抬升，直到舌頭接近硬顎後部。 |
cancel 33% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ɛ/
play_circle_filled
/eh/ |
準確度 28%
要發出 ɛ 音時，舌頭中部會略微向上拱起，舌邊可能輕觸上下側齒；嘴唇和下顎保持鬆弛、放鬆。 |
|
/v/
play_circle_filled
/v/ |
準確度 100%
要發出 'v sound' v，下巴要幾乎閉合。下唇內側的上緣非常輕地貼住上排牙齒的底部。空氣從上排牙齒和下唇內側上緣之間被推出口腔。這個音是連續子音，意思是它應該能持續發出幾秒鐘，而且整段時間的發音都平均又順暢。發 v 時，嘴唇大致保持放鬆。ESL/ELL 學生常見的錯誤是把下唇捲到上排牙齒下面，把這個音發得太用力。這會讓 v 和前後的音連接時出現問題。 |
|
/r/
play_circle_filled
/r/ |
準確度 29%
要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。 |
|
/i/
play_circle_filled
/iy/ |
準確度 25%
要發出 i 音，舌頭應向前伸，舌身靠近齒脊；相較於英語中的其他所有母音，此音的舌位最高。由於舌位極高，發 i 音時下顎相對閉合。發音過程中，舌頭兩側會接觸到上排側面的牙齒。 |
cancel 73% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/s/
play_circle_filled
/s/ |
準確度 60%
要發出「s 音」 時，舌頭的前端應靠近齒齦脊，舌尖應靠近上排門牙後方的背面。發音時舌頭要保持緊張，讓氣流從舌尖中央的一條小溝槽與齒齦脊之間通過。舌頭的前側應貼住嘴巴前方的側齒，嘴唇則略微繃緊。 |
|
/oʊ/
play_circle_filled
/ow/ |
準確度 100%
要發出「ow 音」oʊ，舌身需向後推並保持在較低至中低的口腔位置，並能在舌頭兩側感受到下排牙齒；接著稍微抬高下顎，將雙唇收成小圓形，使其過渡到「w 音」w，同時舌身向上抬升，直到舌頭接近硬顎後部。 |
|
/ʃ/
play_circle_filled
/sh/ |
準確度 100%
要發出 'sh sound' ʃ，空氣被擠壓，從舌頭前部中央一道寬的凹槽和齒齦後方之間通過。舌葉的兩側可能會碰到兩側的牙齒。發這個音時，嘴唇保持稍微緊繃，而且可能會稍微向前突出。這個音是連續子音，意思是它應該能持續發出幾秒鐘，而且整段時間的發音都平均又順暢。 |
|
/ə/
play_circle_filled
/ax/ |
準確度 100%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
|
/l/
play_circle_filled
/l/ |
準確度 62%
要發出 l，把舌尖抵住齒齦的中間。空氣沿著舌尖兩旁，從舌頭前部和兩側牙齒之間流過，就產生了這個音。 |
cancel 88% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/æ/
play_circle_filled
/ae/ |
準確度 97%
要發出 ae 音，在發 'short a' /æ/ 音時，舌頭前端要比發其他任何母音時更向前推，位置也更低。舌尖會碰到下排門牙的內側。舌身稍微向上拱起。下巴放低，嘴唇張開，讓整個口腔保持打開。 |
|
/n/
play_circle_filled
/n/ |
準確度 80%
要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。 |
|
/d/
play_circle_filled
/d/ |
準確度 80%
為了產生這個音，當舌尖壓在齒槽脊上、舌邊貼緊上側牙時，氣流會被短暫阻止離開聲道。當氣流釋出時，該音帶有送氣。 |
cancel 91% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ɪ/
play_circle_filled
/ih/ |
準確度 67%
要發出 ɪ 音，嘴唇要放鬆，舌頭的中央/前部位於口腔的中央/高處。因為舌頭和嘴唇整體處於自然、放鬆的位置，所以它是非重音母音位置常用的發音之一。 |
|
/t/
play_circle_filled
/t/ |
準確度 65%
要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。 |
|
/s/
play_circle_filled
/s/ |
準確度 65%
要發出「s 音」 時，舌頭的前端應靠近齒齦脊，舌尖應靠近上排門牙後方的背面。發音時舌頭要保持緊張，讓氣流從舌尖中央的一條小溝槽與齒齦脊之間通過。舌頭的前側應貼住嘴巴前方的側齒，嘴唇則略微繃緊。 |
cancel 73% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/i/
play_circle_filled
/iy/ |
準確度 78%
要發出 i 音，舌頭應向前伸，舌身靠近齒脊；相較於英語中的其他所有母音，此音的舌位最高。由於舌位極高，發 i 音時下顎相對閉合。發音過程中，舌頭兩側會接觸到上排側面的牙齒。 |
|
/z/
play_circle_filled
/z/ |
準確度 100%
要發出「z」音 z，舌尖前端靠近齒槽脊；舌尖應貼近上排門牙內側後方。舌頭保持緊繃，讓氣流從舌尖中央的小溝與齒槽脊前部之間被擠出。舌尖前側貼住口腔前部的側齒，雙唇在發音時略微繃緊。 |
|
/i/
play_circle_filled
/iy/ |
準確度 100%
要發出 i 音，舌頭應向前伸，舌身靠近齒脊；相較於英語中的其他所有母音，此音的舌位最高。由於舌位極高，發 i 音時下顎相對閉合。發音過程中，舌頭兩側會接觸到上排側面的牙齒。 |
|
/ə/
play_circle_filled
/ax/ |
準確度 72%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
|
/r/
play_circle_filled
/r/ |
準確度 32%
要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。 |
cancel 76% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/t/
play_circle_filled
/t/ |
準確度 44%
要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。 |
|
/oʊ/
play_circle_filled
/ow/ |
準確度 49%
要發出「ow 音」oʊ，舌身需向後推並保持在較低至中低的口腔位置，並能在舌頭兩側感受到下排牙齒；接著稍微抬高下顎，將雙唇收成小圓形，使其過渡到「w 音」w，同時舌身向上抬升，直到舌頭接近硬顎後部。 |
cancel 82% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/t/
play_circle_filled
/t/ |
準確度 78%
要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。 |
|
/oʊ/
play_circle_filled
/ow/ |
準確度 86%
要發出「ow 音」oʊ，舌身需向後推並保持在較低至中低的口腔位置，並能在舌頭兩側感受到下排牙齒；接著稍微抬高下顎，將雙唇收成小圓形，使其過渡到「w 音」w，同時舌身向上抬升，直到舌頭接近硬顎後部。 |
cancel 73% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/æ/
play_circle_filled
/ae/ |
準確度 43%
要發出 ae 音，在發 'short a' /æ/ 音時，舌頭前端要比發其他任何母音時更向前推，位置也更低。舌尖會碰到下排門牙的內側。舌身稍微向上拱起。下巴放低，嘴唇張開，讓整個口腔保持打開。 |
|
/k/
play_circle_filled
/k/ |
準確度 74%
要發出 k，舌頭後部抬起並壓住口腔後方的軟顎，讓空氣暫時無法離開聲道。空氣釋放時，這個音是送氣的。發 k 時的送氣量比發 g 時更多。 |
|
/s/
play_circle_filled
/s/ |
準確度 100%
要發出「s 音」 時，舌頭的前端應靠近齒齦脊，舌尖應靠近上排門牙後方的背面。發音時舌頭要保持緊張，讓氣流從舌尖中央的一條小溝槽與齒齦脊之間通過。舌頭的前側應貼住嘴巴前方的側齒，嘴唇則略微繃緊。 |
|
/ɛ/
play_circle_filled
/eh/ |
準確度 100%
要發出 ɛ 音時，舌頭中部會略微向上拱起，舌邊可能輕觸上下側齒；嘴唇和下顎保持鬆弛、放鬆。 |
|
/s/
play_circle_filled
/s/ |
準確度 66%
要發出「s 音」 時，舌頭的前端應靠近齒齦脊，舌尖應靠近上排門牙後方的背面。發音時舌頭要保持緊張，讓氣流從舌尖中央的一條小溝槽與齒齦脊之間通過。舌頭的前側應貼住嘴巴前方的側齒，嘴唇則略微繃緊。 |
cancel 80% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/t/
play_circle_filled
/t/ |
準確度 80%
要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。 |
|
/ə/
play_circle_filled
/ax/ |
準確度 80%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
cancel 88% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ð/
play_circle_filled
/dh/ |
準確度 75%
要發出 ð 音，把舌尖放在上排門牙的後面。摩擦發生在舌尖和上排門牙之間。舌頭前部的上方和齒齦之間也可能產生輕微的摩擦。 |
|
/ɪ/
play_circle_filled
/ih/ |
準確度 90%
要發出 ɪ 音，嘴唇要放鬆，舌頭的中央/前部位於口腔的中央/高處。因為舌頭和嘴唇整體處於自然、放鬆的位置，所以它是非重音母音位置常用的發音之一。 |
|
/s/
play_circle_filled
/s/ |
準確度 67%
要發出「s 音」 時，舌頭的前端應靠近齒齦脊，舌尖應靠近上排門牙後方的背面。發音時舌頭要保持緊張，讓氣流從舌尖中央的一條小溝槽與齒齦脊之間通過。舌頭的前側應貼住嘴巴前方的側齒，嘴唇則略微繃緊。 |
cancel 88% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/k/
play_circle_filled
/k/ |
準確度 77%
要發出 k，舌頭後部抬起並壓住口腔後方的軟顎，讓空氣暫時無法離開聲道。空氣釋放時，這個音是送氣的。發 k 時的送氣量比發 g 時更多。 |
|
/ɑ/
play_circle_filled
/aa/ |
準確度 100%
要發出 'aa sound' ɑ，聲道要張得很開，才能發出 'aa sound' ɑ。事實上，發這個音時，下巴張得比發任何其他美式英語母音時都大，舌頭後部也放得更低。舌頭碰到下排牙齒的內側，讓舌頭的頂部幾乎和下排牙齒的頂端齊平。雙唇保持張開，維持圓形，但要放鬆。 |
|
/n/
play_circle_filled
/n/ |
準確度 100%
要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。 |
|
/t/
play_circle_filled
/t/ |
準確度 100%
要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。 |
|
/ɛ/
play_circle_filled
/eh/ |
準確度 100%
要發出 ɛ 音時，舌頭中部會略微向上拱起，舌邊可能輕觸上下側齒；嘴唇和下顎保持鬆弛、放鬆。 |
|
/n/
play_circle_filled
/n/ |
準確度 100%
要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。 |
|
/t/
play_circle_filled
/t/ |
準確度 69%
要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。 |
cancel 94% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/æ/
play_circle_filled
/ae/ |
準確度 100%
要發出 ae 音，在發 'short a' /æ/ 音時，舌頭前端要比發其他任何母音時更向前推，位置也更低。舌尖會碰到下排門牙的內側。舌身稍微向上拱起。下巴放低，嘴唇張開，讓整個口腔保持打開。 |
|
/n/
play_circle_filled
/n/ |
準確度 80%
要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。 |
|
/d/
play_circle_filled
/d/ |
準確度 77%
為了產生這個音，當舌尖壓在齒槽脊上、舌邊貼緊上側牙時，氣流會被短暫阻止離開聲道。當氣流釋出時，該音帶有送氣。 |
cancel 73% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/t/
play_circle_filled
/t/ |
準確度 51%
要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。 |
|
/oʊ/
play_circle_filled
/ow/ |
準確度 45%
要發出「ow 音」oʊ，舌身需向後推並保持在較低至中低的口腔位置，並能在舌頭兩側感受到下排牙齒；接著稍微抬高下顎，將雙唇收成小圓形，使其過渡到「w 音」w，同時舌身向上抬升，直到舌頭接近硬顎後部。 |
cancel 73% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/t/
play_circle_filled
/t/ |
準確度 52%
要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。 |
|
/oʊ/
play_circle_filled
/ow/ |
準確度 45%
要發出「ow 音」oʊ，舌身需向後推並保持在較低至中低的口腔位置，並能在舌頭兩側感受到下排牙齒；接著稍微抬高下顎，將雙唇收成小圓形，使其過渡到「w 音」w，同時舌身向上抬升，直到舌頭接近硬顎後部。 |
cancel 80% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/b/
play_circle_filled
/b/ |
準確度 76%
要發出b音，需要閉合雙唇，短暫阻止空氣離開聲道；當空氣釋放時，聲音會帶有氣音。 |
|
/i/
play_circle_filled
/iy/ |
準確度 80%
要發出 i 音，舌頭應向前伸，舌身靠近齒脊；相較於英語中的其他所有母音，此音的舌位最高。由於舌位極高，發 i 音時下顎相對閉合。發音過程中，舌頭兩側會接觸到上排側面的牙齒。 |
cancel 68% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/w/
play_circle_filled
/w/ |
準確度 60%
要發出 'w sound' w，下巴大致閉合，雙唇形成一個小而緊的圓形。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶一定要振動。 |
|
/ɑ/
play_circle_filled
/aa/ |
準確度 64%
要發出 'aa sound' ɑ，聲道要張得很開，才能發出 'aa sound' ɑ。事實上，發這個音時，下巴張得比發任何其他美式英語母音時都大，舌頭後部也放得更低。舌頭碰到下排牙齒的內側，讓舌頭的頂部幾乎和下排牙齒的頂端齊平。雙唇保持張開，維持圓形，但要放鬆。 |
|
/tʃ/
play_circle_filled
/ch/ |
準確度 100%
為了發出這個音，當舌尖抵住後齒槽脊，舌邊貼住上側牙時，空氣會被短暫地阻擋在聲道內。 |
|
/ɪ/
play_circle_filled
/ih/ |
準確度 100%
要發出 ɪ 音，嘴唇要放鬆，舌頭的中央/前部位於口腔的中央/高處。因為舌頭和嘴唇整體處於自然、放鬆的位置，所以它是非重音母音位置常用的發音之一。 |
|
/ŋ/
play_circle_filled
/ng/ |
準確度 46%
要發出 'ng sound' ŋ，舌頭後部抬起並壓住口腔後方的軟顎，讓空氣無法離開聲道。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。 |
cancel 73% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ð/
play_circle_filled
/dh/ |
準確度 53%
要發出 ð 音，把舌尖放在上排門牙的後面。摩擦發生在舌尖和上排門牙之間。舌頭前部的上方和齒齦之間也可能產生輕微的摩擦。 |
|
/ɪ/
play_circle_filled
/ih/ |
準確度 72%
要發出 ɪ 音，嘴唇要放鬆，舌頭的中央/前部位於口腔的中央/高處。因為舌頭和嘴唇整體處於自然、放鬆的位置，所以它是非重音母音位置常用的發音之一。 |
|
/s/
play_circle_filled
/s/ |
準確度 56%
要發出「s 音」 時，舌頭的前端應靠近齒齦脊，舌尖應靠近上排門牙後方的背面。發音時舌頭要保持緊張，讓氣流從舌尖中央的一條小溝槽與齒齦脊之間通過。舌頭的前側應貼住嘴巴前方的側齒，嘴唇則略微繃緊。 |
cancel 88% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/k/
play_circle_filled
/k/ |
準確度 51%
要發出 k，舌頭後部抬起並壓住口腔後方的軟顎，讓空氣暫時無法離開聲道。空氣釋放時，這個音是送氣的。發 k 時的送氣量比發 g 時更多。 |
|
/aɪ/
play_circle_filled
/ay/ |
準確度 100%
要發出 aɪ 這個音的開頭時，舌頭要放低並接觸下排側牙；接著當下巴稍微收合時，舌面上抬至接近齒脊，位置類似發 y 音，舌頭前側貼住上排側牙的內側。 |
|
/n/
play_circle_filled
/n/ |
準確度 100%
要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。 |
|
/d/
play_circle_filled
/d/ |
準確度 58%
為了產生這個音，當舌尖壓在齒槽脊上、舌邊貼緊上側牙時，氣流會被短暫阻止離開聲道。當氣流釋出時，該音帶有送氣。 |
cancel 82% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ə/
play_circle_filled
/ax/ |
準確度 80%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
|
/v/
play_circle_filled
/v/ |
準確度 80%
要發出 'v sound' v，下巴要幾乎閉合。下唇內側的上緣非常輕地貼住上排牙齒的底部。空氣從上排牙齒和下唇內側上緣之間被推出口腔。這個音是連續子音，意思是它應該能持續發出幾秒鐘，而且整段時間的發音都平均又順暢。發 v 時，嘴唇大致保持放鬆。ESL/ELL 學生常見的錯誤是把下唇捲到上排牙齒下面，把這個音發得太用力。這會讓 v 和前後的音連接時出現問題。 |
cancel 29% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/æ/
play_circle_filled
/ae/ |
準確度 8%
要發出 ae 音，在發 'short a' /æ/ 音時，舌頭前端要比發其他任何母音時更向前推，位置也更低。舌尖會碰到下排門牙的內側。舌身稍微向上拱起。下巴放低，嘴唇張開，讓整個口腔保持打開。 |
|
/d/
play_circle_filled
/d/ |
準確度 15%
為了產生這個音，當舌尖壓在齒槽脊上、舌邊貼緊上側牙時，氣流會被短暫阻止離開聲道。當氣流釋出時，該音帶有送氣。 |
|
/v/
play_circle_filled
/v/ |
準確度 44%
要發出 'v sound' v，下巴要幾乎閉合。下唇內側的上緣非常輕地貼住上排牙齒的底部。空氣從上排牙齒和下唇內側上緣之間被推出口腔。這個音是連續子音，意思是它應該能持續發出幾秒鐘，而且整段時間的發音都平均又順暢。發 v 時，嘴唇大致保持放鬆。ESL/ELL 學生常見的錯誤是把下唇捲到上排牙齒下面，把這個音發得太用力。這會讓 v 和前後的音連接時出現問題。 |
|
/ə/
play_circle_filled
/ax/ |
準確度 44%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
|
/r/
play_circle_filled
/r/ |
準確度 47%
要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。 |
|
/t/
play_circle_filled
/t/ |
準確度 42%
要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。 |
|
/aɪ/
play_circle_filled
/ay/ |
準確度 37%
要發出 aɪ 這個音的開頭時，舌頭要放低並接觸下排側牙；接著當下巴稍微收合時，舌面上抬至接近齒脊，位置類似發 y 音，舌頭前側貼住上排側牙的內側。 |
|
/z/
play_circle_filled
/z/ |
準確度 27%
要發出「z」音 z，舌尖前端靠近齒槽脊；舌尖應貼近上排門牙內側後方。舌頭保持緊繃，讓氣流從舌尖中央的小溝與齒槽脊前部之間被擠出。舌尖前側貼住口腔前部的側齒，雙唇在發音時略微繃緊。 |
|
/ɪ/
play_circle_filled
/ih/ |
準確度 7%
要發出 ɪ 音，嘴唇要放鬆，舌頭的中央/前部位於口腔的中央/高處。因為舌頭和嘴唇整體處於自然、放鬆的位置，所以它是非重音母音位置常用的發音之一。 |
|
/ŋ/
play_circle_filled
/ng/ |
準確度 17%
要發出 'ng sound' ŋ，舌頭後部抬起並壓住口腔後方的軟顎，讓空氣無法離開聲道。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。 |
cancel 94% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ɑ/
play_circle_filled
/aa/ |
準確度 78%
要發出 'aa sound' ɑ，聲道要張得很開，才能發出 'aa sound' ɑ。事實上，發這個音時，下巴張得比發任何其他美式英語母音時都大，舌頭後部也放得更低。舌頭碰到下排牙齒的內側，讓舌頭的頂部幾乎和下排牙齒的頂端齊平。雙唇保持張開，維持圓形，但要放鬆。 |
|
/v/
play_circle_filled
/v/ |
準確度 100%
要發出 'v sound' v，下巴要幾乎閉合。下唇內側的上緣非常輕地貼住上排牙齒的底部。空氣從上排牙齒和下唇內側上緣之間被推出口腔。這個音是連續子音，意思是它應該能持續發出幾秒鐘，而且整段時間的發音都平均又順暢。發 v 時，嘴唇大致保持放鬆。ESL/ELL 學生常見的錯誤是把下唇捲到上排牙齒下面，把這個音發得太用力。這會讓 v 和前後的音連接時出現問題。 |
cancel 94% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/n/
play_circle_filled
/n/ |
準確度 100%
要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。 |
|
/u/
play_circle_filled
/uw/ |
準確度 78%
要發出 'oo sound' u，雙唇收成一個緊繃的小圓形。此外，舌頭後部抬到高處，舌頭兩側可能會碰到口腔後方的上排牙齒。 |
cancel 59% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/p/
play_circle_filled
/p/ |
準確度 65%
為了發出p音，需要暫時閉合雙唇來阻止空氣離開聲道；當空氣釋放時，該音會形成送氣音。 |
|
/r/
play_circle_filled
/r/ |
準確度 66%
要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。 |
|
/ɑ/
play_circle_filled
/aa/ |
準確度 100%
要發出 'aa sound' ɑ，聲道要張得很開，才能發出 'aa sound' ɑ。事實上，發這個音時，下巴張得比發任何其他美式英語母音時都大，舌頭後部也放得更低。舌頭碰到下排牙齒的內側，讓舌頭的頂部幾乎和下排牙齒的頂端齊平。雙唇保持張開，維持圓形，但要放鬆。 |
|
/d/
play_circle_filled
/d/ |
準確度 100%
為了產生這個音，當舌尖壓在齒槽脊上、舌邊貼緊上側牙時，氣流會被短暫阻止離開聲道。當氣流釋出時，該音帶有送氣。 |
|
/ə/
play_circle_filled
/ah/ |
準確度 31%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
|
/k/
play_circle_filled
/k/ |
準確度 42%
要發出 k，舌頭後部抬起並壓住口腔後方的軟顎，讓空氣暫時無法離開聲道。空氣釋放時，這個音是送氣的。發 k 時的送氣量比發 g 時更多。 |
|
/t/
play_circle_filled
/t/ |
準確度 54%
要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。 |
|
/s/
play_circle_filled
/s/ |
準確度 36%
要發出「s 音」 時，舌頭的前端應靠近齒齦脊，舌尖應靠近上排門牙後方的背面。發音時舌頭要保持緊張，讓氣流從舌尖中央的一條小溝槽與齒齦脊之間通過。舌頭的前側應貼住嘴巴前方的側齒，嘴唇則略微繃緊。 |
cancel 80% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ə/
play_circle_filled
/ax/ |
準確度 80%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
|
/n/
play_circle_filled
/n/ |
準確度 52%
要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。 |
cancel 80% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/n/
play_circle_filled
/n/ |
準確度 80%
要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。 |
|
/u/
play_circle_filled
/uw/ |
準確度 80%
要發出 'oo sound' u，雙唇收成一個緊繃的小圓形。此外，舌頭後部抬到高處，舌頭兩側可能會碰到口腔後方的上排牙齒。 |
cancel 73% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/θ/
play_circle_filled
/th/ |
準確度 63%
要發出 ð 音，把舌尖放在上排門牙的後面。摩擦發生在舌尖和上排門牙之間。舌頭前部的上方和齒齦之間也可能產生輕微的摩擦。 |
|
/ɪ/
play_circle_filled
/ih/ |
準確度 81%
要發出 ɪ 音，嘴唇要放鬆，舌頭的中央/前部位於口腔的中央/高處。因為舌頭和嘴唇整體處於自然、放鬆的位置，所以它是非重音母音位置常用的發音之一。 |
|
/ŋ/
play_circle_filled
/ng/ |
準確度 81%
要發出 'ng sound' ŋ，舌頭後部抬起並壓住口腔後方的軟顎，讓空氣無法離開聲道。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。 |
|
/z/
play_circle_filled
/z/ |
準確度 68%
要發出「z」音 z，舌尖前端靠近齒槽脊；舌尖應貼近上排門牙內側後方。舌頭保持緊繃，讓氣流從舌尖中央的小溝與齒槽脊前部之間被擠出。舌尖前側貼住口腔前部的側齒，雙唇在發音時略微繃緊。 |
cancel 76% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ð/
play_circle_filled
/dh/ |
準確度 61%
要發出 ð 音，把舌尖放在上排門牙的後面。摩擦發生在舌尖和上排門牙之間。舌頭前部的上方和齒齦之間也可能產生輕微的摩擦。 |
|
/æ/
play_circle_filled
/ae/ |
準確度 67%
要發出 ae 音，在發 'short a' /æ/ 音時，舌頭前端要比發其他任何母音時更向前推，位置也更低。舌尖會碰到下排門牙的內側。舌身稍微向上拱起。下巴放低，嘴唇張開，讓整個口腔保持打開。 |
|
/t/
play_circle_filled
/t/ |
準確度 63%
要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。 |
cancel 49% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ð/
play_circle_filled
/dh/ |
準確度 39%
要發出 ð 音，把舌尖放在上排門牙的後面。摩擦發生在舌尖和上排門牙之間。舌頭前部的上方和齒齦之間也可能產生輕微的摩擦。 |
|
/æ/
play_circle_filled
/ae/ |
準確度 44%
要發出 ae 音，在發 'short a' /æ/ 音時，舌頭前端要比發其他任何母音時更向前推，位置也更低。舌尖會碰到下排門牙的內側。舌身稍微向上拱起。下巴放低，嘴唇張開，讓整個口腔保持打開。 |
|
/t/
play_circle_filled
/t/ |
準確度 46%
要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。 |
cancel 82% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/w/
play_circle_filled
/w/ |
準確度 61%
要發出 'w sound' w，下巴大致閉合，雙唇形成一個小而緊的圓形。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶一定要振動。 |
|
/ɚ/
play_circle_filled
/er/ |
準確度 62%
要發出 ɚ 音，先把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。 |
|
/r/
play_circle_filled
/r/ |
準確度 81%
要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。 |
cancel 69% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/f/
play_circle_filled
/f/ |
準確度 100%
要發出 'f sound' f，下巴要幾乎閉合。下唇內側的上緣非常輕地貼住上排牙齒的底部。空氣從上排牙齒和下唇內側上緣之間被推出口腔。這個音應該是連續子音，意思是它應該能持續發出幾秒鐘，而且整段時間的發音都平均又順暢。發 f 時，嘴唇大致保持放鬆。英語學習者常見的錯誤是把下唇捲到上排牙齒下面，把這個音發得太用力。這會讓其他音和 f 前後連接時出現問題。 |
|
/ə/
play_circle_filled
/ax/ |
準確度 48%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
|
/r/
play_circle_filled
/r/ |
準確度 67%
要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。 |
cancel 32% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ʃ/
play_circle_filled
/sh/ |
準確度 51%
要發出 'sh sound' ʃ，空氣被擠壓，從舌頭前部中央一道寬的凹槽和齒齦後方之間通過。舌葉的兩側可能會碰到兩側的牙齒。發這個音時，嘴唇保持稍微緊繃，而且可能會稍微向前突出。這個音是連續子音，意思是它應該能持續發出幾秒鐘，而且整段時間的發音都平均又順暢。 |
|
/ʊ/
play_circle_filled
/uh/ |
準確度 41%
要發出「另一個 u」ʊ 音時，舌後部抬起至中高位置，舌側可能會碰觸口腔後方的上排牙齒。下巴微閉，雙唇放鬆地呈圓形。 |
|
/r/
play_circle_filled
/r/ |
準確度 3%
要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。 |
發音: 78% 流暢度: 95% 文法: 50% 連貫性: 65% 單字: 60% 相關性: 80%
優點
學生說出了一個完整的句子，並維持現在式的觀點，讓訊息的時間點很明確。
使用縮寫 "it's" 顯示對口語形式很熟悉。
待改進之處
有幾個文法問題影響了清晰度，例如 "is still being important," 中錯誤的進行式，應該改成 "is still important."
"connected to every social media," 這個說法中的介系詞用錯了，正確的說法是 "connected on social media" 或 "to social media platforms"。
"it's easier to access to this kind of content," 中多了一個介系詞，正確的結構是 "easier to access this content."
有些不定詞結構不自然，例如 "to be watching this kind of advertising,"，打斷了句子的流暢度，改成 "to see this kind of advertising." 會更順。
優點
回答沒有離題，主張廣告仍然很重要，並把這一點和社群媒體的使用以及取得內容的方式連結起來。
提到 "new products" 以及人們如何看到廣告，顯示了對題目核心面向的理解。
待改進之處
回答很簡短，沒有發展支持論點或例子，所以雖然切題，論點仍感覺不完整。
有些說法削弱了切題程度，例如 "new things that were once for sure,"，讓想表達的重點變得模糊，也降低了論點的說服力。
優點
主要意思很清楚：社群媒體讓人更容易接觸到廣告，這有助於解釋為什麼廣告仍然很重要。
"very, very connected" 和容易看到廣告之間有合乎邏輯的關聯。
待改進之處
回答是一個連在一起沒有斷開的長句，影響了易讀性和流暢度；例如，"it's easier to access to this kind of content and to be watching this kind of advertising of new products" 把好幾個想法塞在一起，中間沒有清楚的停頓。
重複和模糊的說法，例如 "new things that were once for sure"，讓聽者難以理解最後的重點。
優點
學生使用了與話題相關的關鍵名詞，例如 "advertising," "social media," "content," 和 "new products,"，清楚顯示了對相關詞彙的認識。
重複使用 "very, very" 顯示能用加強語氣的詞來強調。
待改進之處
詞彙範圍有限，有些搭配詞不自然，例如 "is still being important,"，降低了自然度。
用詞有時不清楚或不精確，例如 "every social media" 這個說法在這裡聽起來不自然，改成 "social media" 或 "every social media platform." 會更好。
有多餘或放錯位置的字詞，打斷了流暢度，例如 "it's easier to access to this kind of content."
結尾的說法 "new things that were once for sure" 很模糊，讓人難以確定想表達的意思。
cancel 43% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ð/
play_circle_filled
/dh/ |
準確度 39%
要發出 ð 音，把舌尖放在上排門牙的後面。摩擦發生在舌尖和上排門牙之間。舌頭前部的上方和齒齦之間也可能產生輕微的摩擦。 |
|
/oʊ/
play_circle_filled
/ow/ |
準確度 54%
要發出「ow 音」oʊ，舌身需向後推並保持在較低至中低的口腔位置，並能在舌頭兩側感受到下排牙齒；接著稍微抬高下顎，將雙唇收成小圓形，使其過渡到「w 音」w，同時舌身向上抬升，直到舌頭接近硬顎後部。 |
|
/z/
play_circle_filled
/z/ |
準確度 36%
要發出「z」音 z，舌尖前端靠近齒槽脊；舌尖應貼近上排門牙內側後方。舌頭保持緊繃，讓氣流從舌尖中央的小溝與齒槽脊前部之間被擠出。舌尖前側貼住口腔前部的側齒，雙唇在發音時略微繃緊。 |
cancel 79% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/k/
play_circle_filled
/k/ |
準確度 82%
要發出 k，舌頭後部抬起並壓住口腔後方的軟顎，讓空氣暫時無法離開聲道。空氣釋放時，這個音是送氣的。發 k 時的送氣量比發 g 時更多。 |
|
/æ/
play_circle_filled
/ae/ |
準確度 76%
要發出 ae 音，在發 'short a' /æ/ 音時，舌頭前端要比發其他任何母音時更向前推，位置也更低。舌尖會碰到下排門牙的內側。舌身稍微向上拱起。下巴放低，嘴唇張開，讓整個口腔保持打開。 |
|
/n/
play_circle_filled
/n/ |
準確度 57%
要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。 |
cancel 11% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ɪ/
play_circle_filled
/ih/ |
準確度 12%
要發出 ɪ 音，嘴唇要放鬆，舌頭的中央/前部位於口腔的中央/高處。因為舌頭和嘴唇整體處於自然、放鬆的位置，所以它是非重音母音位置常用的發音之一。 |
|
/n/
play_circle_filled
/n/ |
準確度 9%
要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。 |
|
/f/
play_circle_filled
/f/ |
準確度 5%
要發出 'f sound' f，下巴要幾乎閉合。下唇內側的上緣非常輕地貼住上排牙齒的底部。空氣從上排牙齒和下唇內側上緣之間被推出口腔。這個音應該是連續子音，意思是它應該能持續發出幾秒鐘，而且整段時間的發音都平均又順暢。發 f 時，嘴唇大致保持放鬆。英語學習者常見的錯誤是把下唇捲到上排牙齒下面，把這個音發得太用力。這會讓其他音和 f 前後連接時出現問題。 |
|
/l/
play_circle_filled
/l/ |
準確度 3%
要發出 l，把舌尖抵住齒齦的中間。空氣沿著舌尖兩旁，從舌頭前部和兩側牙齒之間流過，就產生了這個音。 |
|
/u/
play_circle_filled
/uw/ |
準確度 14%
要發出 'oo sound' u，雙唇收成一個緊繃的小圓形。此外，舌頭後部抬到高處，舌頭兩側可能會碰到口腔後方的上排牙齒。 |
|
/ə/
play_circle_filled
/ax/ |
準確度 10%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
|
/n/
play_circle_filled
/n/ |
準確度 15%
要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。 |
|
/s/
play_circle_filled
/s/ |
準確度 21%
要發出「s 音」 時，舌頭的前端應靠近齒齦脊，舌尖應靠近上排門牙後方的背面。發音時舌頭要保持緊張，讓氣流從舌尖中央的一條小溝槽與齒齦脊之間通過。舌頭的前側應貼住嘴巴前方的側齒，嘴唇則略微繃緊。 |
cancel 80% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ə/
play_circle_filled
/ax/ |
準確度 76%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
|
/n/
play_circle_filled
/n/ |
準確度 84%
要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。 |
cancel 44% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/tʃ/
play_circle_filled
/ch/ |
準確度 100%
為了發出這個音，當舌尖抵住後齒槽脊，舌邊貼住上側牙時，空氣會被短暫地阻擋在聲道內。 |
|
/ɪ/
play_circle_filled
/ih/ |
準確度 100%
要發出 ɪ 音，嘴唇要放鬆，舌頭的中央/前部位於口腔的中央/高處。因為舌頭和嘴唇整體處於自然、放鬆的位置，所以它是非重音母音位置常用的發音之一。 |
|
/l/
play_circle_filled
/l/ |
準確度 55%
要發出 l，把舌尖抵住齒齦的中間。空氣沿著舌尖兩旁，從舌頭前部和兩側牙齒之間流過，就產生了這個音。 |
|
/d/
play_circle_filled
/d/ |
準確度 48%
為了產生這個音，當舌尖壓在齒槽脊上、舌邊貼緊上側牙時，氣流會被短暫阻止離開聲道。當氣流釋出時，該音帶有送氣。 |
|
/r/
play_circle_filled
/r/ |
準確度 18%
要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。 |
|
/ə/
play_circle_filled
/ax/ |
準確度 37%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
|
/n/
play_circle_filled
/n/ |
準確度 26%
要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。 |
cancel 82% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ð/
play_circle_filled
/dh/ |
準確度 68%
要發出 ð 音，把舌尖放在上排門牙的後面。摩擦發生在舌尖和上排門牙之間。舌頭前部的上方和齒齦之間也可能產生輕微的摩擦。 |
|
/eɪ/
play_circle_filled
/ey/ |
準確度 100%
要發出 eɪ 音，一開始舌頭稍微往前推，但在口腔中保持自然的位置。接著，在下巴稍微合上的同時，把舌身往上移，直到接近齒齦，位置和 'y sound' y 相似。在這個音結束時，舌頭前部的兩側會碰到上排牙齒的內側。 |
cancel 82% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/k/
play_circle_filled
/k/ |
準確度 70%
要發出 k，舌頭後部抬起並壓住口腔後方的軟顎，讓空氣暫時無法離開聲道。空氣釋放時，這個音是送氣的。發 k 時的送氣量比發 g 時更多。 |
|
/ʊ/
play_circle_filled
/uh/ |
準確度 66%
要發出「另一個 u」ʊ 音時，舌後部抬起至中高位置，舌側可能會碰觸口腔後方的上排牙齒。下巴微閉，雙唇放鬆地呈圓形。 |
|
/d/
play_circle_filled
/d/ |
準確度 55%
為了產生這個音，當舌尖壓在齒槽脊上、舌邊貼緊上側牙時，氣流會被短暫阻止離開聲道。當氣流釋出時，該音帶有送氣。 |
cancel 69% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/b/
play_circle_filled
/b/ |
準確度 77%
要發出b音，需要閉合雙唇，短暫阻止空氣離開聲道；當空氣釋放時，聲音會帶有氣音。 |
|
/i/
play_circle_filled
/iy/ |
準確度 58%
要發出 i 音，舌頭應向前伸，舌身靠近齒脊；相較於英語中的其他所有母音，此音的舌位最高。由於舌位極高，發 i 音時下顎相對閉合。發音過程中，舌頭兩側會接觸到上排側面的牙齒。 |
cancel 63% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/f/
play_circle_filled
/f/ |
準確度 23%
要發出 'f sound' f，下巴要幾乎閉合。下唇內側的上緣非常輕地貼住上排牙齒的底部。空氣從上排牙齒和下唇內側上緣之間被推出口腔。這個音應該是連續子音，意思是它應該能持續發出幾秒鐘，而且整段時間的發音都平均又順暢。發 f 時，嘴唇大致保持放鬆。英語學習者常見的錯誤是把下唇捲到上排牙齒下面，把這個音發得太用力。這會讓其他音和 f 前後連接時出現問題。 |
|
/ə/
play_circle_filled
/ah/ |
準確度 35%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
|
/n/
play_circle_filled
/n/ |
準確度 68%
要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。 |
|
/i/
play_circle_filled
/iy/ |
準確度 84%
要發出 i 音，舌頭應向前伸，舌身靠近齒脊；相較於英語中的其他所有母音，此音的舌位最高。由於舌位極高，發 i 音時下顎相對閉合。發音過程中，舌頭兩側會接觸到上排側面的牙齒。 |
|
/ə/
play_circle_filled
/ax/ |
準確度 100%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
|
/r/
play_circle_filled
/r/ |
準確度 100%
要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。 |
cancel 85% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/s/
play_circle_filled
/s/ |
準確度 100%
要發出「s 音」 時，舌頭的前端應靠近齒齦脊，舌尖應靠近上排門牙後方的背面。發音時舌頭要保持緊張，讓氣流從舌尖中央的一條小溝槽與齒齦脊之間通過。舌頭的前側應貼住嘴巴前方的側齒，嘴唇則略微繃緊。 |
|
/oʊ/
play_circle_filled
/ow/ |
準確度 71%
要發出「ow 音」oʊ，舌身需向後推並保持在較低至中低的口腔位置，並能在舌頭兩側感受到下排牙齒；接著稍微抬高下顎，將雙唇收成小圓形，使其過渡到「w 音」w，同時舌身向上抬升，直到舌頭接近硬顎後部。 |
cancel 88% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/k/
play_circle_filled
/k/ |
準確度 53%
要發出 k，舌頭後部抬起並壓住口腔後方的軟顎，讓空氣暫時無法離開聲道。空氣釋放時，這個音是送氣的。發 k 時的送氣量比發 g 時更多。 |
|
/ə/
play_circle_filled
/ah/ |
準確度 78%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
|
/l/
play_circle_filled
/l/ |
準確度 73%
要發出 l，把舌尖抵住齒齦的中間。空氣沿著舌尖兩旁，從舌頭前部和兩側牙齒之間流過，就產生了這個音。 |
|
/ə/
play_circle_filled
/ax/ |
準確度 73%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
|
/r/
play_circle_filled
/r/ |
準確度 92%
要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。 |
|
/f/
play_circle_filled
/f/ |
準確度 90%
要發出 'f sound' f，下巴要幾乎閉合。下唇內側的上緣非常輕地貼住上排牙齒的底部。空氣從上排牙齒和下唇內側上緣之間被推出口腔。這個音應該是連續子音，意思是它應該能持續發出幾秒鐘，而且整段時間的發音都平均又順暢。發 f 時，嘴唇大致保持放鬆。英語學習者常見的錯誤是把下唇捲到上排牙齒下面，把這個音發得太用力。這會讓其他音和 f 前後連接時出現問題。 |
|
/ə/
play_circle_filled
/ax/ |
準確度 99%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
|
/l/
play_circle_filled
/l/ |
準確度 74%
要發出 l，把舌尖抵住齒齦的中間。空氣沿著舌尖兩旁，從舌頭前部和兩側牙齒之間流過，就產生了這個音。 |
cancel 88% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/æ/
play_circle_filled
/ae/ |
準確度 95%
要發出 ae 音，在發 'short a' /æ/ 音時，舌頭前端要比發其他任何母音時更向前推，位置也更低。舌尖會碰到下排門牙的內側。舌身稍微向上拱起。下巴放低，嘴唇張開，讓整個口腔保持打開。 |
|
/n/
play_circle_filled
/n/ |
準確度 75%
要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。 |
|
/d/
play_circle_filled
/d/ |
準確度 72%
為了產生這個音，當舌尖壓在齒槽脊上、舌邊貼緊上側牙時，氣流會被短暫阻止離開聲道。當氣流釋出時，該音帶有送氣。 |
cancel 76% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ð/
play_circle_filled
/dh/ |
準確度 56%
要發出 ð 音，把舌尖放在上排門牙的後面。摩擦發生在舌尖和上排門牙之間。舌頭前部的上方和齒齦之間也可能產生輕微的摩擦。 |
|
/æ/
play_circle_filled
/ae/ |
準確度 70%
要發出 ae 音，在發 'short a' /æ/ 音時，舌頭前端要比發其他任何母音時更向前推，位置也更低。舌尖會碰到下排門牙的內側。舌身稍微向上拱起。下巴放低，嘴唇張開，讓整個口腔保持打開。 |
|
/t/
play_circle_filled
/t/ |
準確度 100%
要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。 |
cancel 85% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/m/
play_circle_filled
/m/ |
準確度 100%
要發出 'm sound' m，雙唇緊閉，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。 |
|
/eɪ/
play_circle_filled
/ey/ |
準確度 100%
要發出 eɪ 音，一開始舌頭稍微往前推，但在口腔中保持自然的位置。接著，在下巴稍微合上的同時，把舌身往上移，直到接近齒齦，位置和 'y sound' y 相似。在這個音結束時，舌頭前部的兩側會碰到上排牙齒的內側。 |
|
/k/
play_circle_filled
/k/ |
準確度 100%
要發出 k，舌頭後部抬起並壓住口腔後方的軟顎，讓空氣暫時無法離開聲道。空氣釋放時，這個音是送氣的。發 k 時的送氣量比發 g 時更多。 |
|
/s/
play_circle_filled
/s/ |
準確度 71%
要發出「s 音」 時，舌頭的前端應靠近齒齦脊，舌尖應靠近上排門牙後方的背面。發音時舌頭要保持緊張，讓氣流從舌尖中央的一條小溝槽與齒齦脊之間通過。舌頭的前側應貼住嘴巴前方的側齒，嘴唇則略微繃緊。 |
cancel 70% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/g/
play_circle_filled
/g/ |
準確度 56%
為了發出g音，當舌後部抬起並抵住口腔後方的軟顎時，空氣會被短暫阻止離開聲道；當空氣釋放時，該聲音便帶有送氣。發出g音所使用的送氣量少於k音。 |
|
/ʊ/
play_circle_filled
/uh/ |
準確度 79%
要發出「另一個 u」ʊ 音時，舌後部抬起至中高位置，舌側可能會碰觸口腔後方的上排牙齒。下巴微閉，雙唇放鬆地呈圓形。 |
|
/d/
play_circle_filled
/d/ |
準確度 75%
為了產生這個音，當舌尖壓在齒槽脊上、舌邊貼緊上側牙時，氣流會被短暫阻止離開聲道。當氣流釋出時，該音帶有送氣。 |
cancel 73% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/i/
play_circle_filled
/iy/ |
準確度 60%
要發出 i 音，舌頭應向前伸，舌身靠近齒脊；相較於英語中的其他所有母音，此音的舌位最高。由於舌位極高，發 i 音時下顎相對閉合。發音過程中，舌頭兩側會接觸到上排側面的牙齒。 |
|
/z/
play_circle_filled
/z/ |
準確度 100%
要發出「z」音 z，舌尖前端靠近齒槽脊；舌尖應貼近上排門牙內側後方。舌頭保持緊繃，讓氣流從舌尖中央的小溝與齒槽脊前部之間被擠出。舌尖前側貼住口腔前部的側齒，雙唇在發音時略微繃緊。 |
|
/i/
play_circle_filled
/iy/ |
準確度 100%
要發出 i 音，舌頭應向前伸，舌身靠近齒脊；相較於英語中的其他所有母音，此音的舌位最高。由於舌位極高，發 i 音時下顎相對閉合。發音過程中，舌頭兩側會接觸到上排側面的牙齒。 |
|
/ə/
play_circle_filled
/ax/ |
準確度 100%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
|
/r/
play_circle_filled
/r/ |
準確度 61%
要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。 |
cancel 80% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ð/
play_circle_filled
/dh/ |
準確度 87%
要發出 ð 音，把舌尖放在上排門牙的後面。摩擦發生在舌尖和上排門牙之間。舌頭前部的上方和齒齦之間也可能產生輕微的摩擦。 |
|
/ə/
play_circle_filled
/ah/ |
準確度 40%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
cancel 94% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ə/
play_circle_filled
/ax/ |
準確度 94%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
|
/v/
play_circle_filled
/v/ |
準確度 80%
要發出 'v sound' v，下巴要幾乎閉合。下唇內側的上緣非常輕地貼住上排牙齒的底部。空氣從上排牙齒和下唇內側上緣之間被推出口腔。這個音是連續子音，意思是它應該能持續發出幾秒鐘，而且整段時間的發音都平均又順暢。發 v 時，嘴唇大致保持放鬆。ESL/ELL 學生常見的錯誤是把下唇捲到上排牙齒下面，把這個音發得太用力。這會讓 v 和前後的音連接時出現問題。 |
cancel 91% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ə/
play_circle_filled
/ax/ |
準確度 91%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
cancel 67% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/k/
play_circle_filled
/k/ |
準確度 65%
要發出 k，舌頭後部抬起並壓住口腔後方的軟顎，讓空氣暫時無法離開聲道。空氣釋放時，這個音是送氣的。發 k 時的送氣量比發 g 時更多。 |
|
/ɪ/
play_circle_filled
/ih/ |
準確度 63%
要發出 ɪ 音，嘴唇要放鬆，舌頭的中央/前部位於口腔的中央/高處。因為舌頭和嘴唇整體處於自然、放鬆的位置，所以它是非重音母音位置常用的發音之一。 |
|
/d/
play_circle_filled
/d/ |
準確度 69%
為了產生這個音，當舌尖壓在齒槽脊上、舌邊貼緊上側牙時，氣流會被短暫阻止離開聲道。當氣流釋出時，該音帶有送氣。 |
cancel 94% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/s/
play_circle_filled
/s/ |
準確度 78%
要發出「s 音」 時，舌頭的前端應靠近齒齦脊，舌尖應靠近上排門牙後方的背面。發音時舌頭要保持緊張，讓氣流從舌尖中央的一條小溝槽與齒齦脊之間通過。舌頭的前側應貼住嘴巴前方的側齒，嘴唇則略微繃緊。 |
|
/oʊ/
play_circle_filled
/ow/ |
準確度 100%
要發出「ow 音」oʊ，舌身需向後推並保持在較低至中低的口腔位置，並能在舌頭兩側感受到下排牙齒；接著稍微抬高下顎，將雙唇收成小圓形，使其過渡到「w 音」w，同時舌身向上抬升，直到舌頭接近硬顎後部。 |
cancel 66% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/l/
play_circle_filled
/l/ |
準確度 63%
要發出 l，把舌尖抵住齒齦的中間。空氣沿著舌尖兩旁，從舌頭前部和兩側牙齒之間流過，就產生了這個音。 |
|
/ʊ/
play_circle_filled
/uh/ |
準確度 34%
要發出「另一個 u」ʊ 音時，舌後部抬起至中高位置，舌側可能會碰觸口腔後方的上排牙齒。下巴微閉，雙唇放鬆地呈圓形。 |
|
/k/
play_circle_filled
/k/ |
準確度 46%
要發出 k，舌頭後部抬起並壓住口腔後方的軟顎，讓空氣暫時無法離開聲道。空氣釋放時，這個音是送氣的。發 k 時的送氣量比發 g 時更多。 |
cancel 80% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ð/
play_circle_filled
/dh/ |
準確度 80%
要發出 ð 音，把舌尖放在上排門牙的後面。摩擦發生在舌尖和上排門牙之間。舌頭前部的上方和齒齦之間也可能產生輕微的摩擦。 |
|
/ə/
play_circle_filled
/ax/ |
準確度 80%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
cancel 88% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/w/
play_circle_filled
/w/ |
準確度 100%
要發出 'w sound' w，下巴大致閉合，雙唇形成一個小而緊的圓形。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶一定要振動。 |
|
/aɪ/
play_circle_filled
/ay/ |
準確度 56%
要發出 aɪ 這個音的開頭時，舌頭要放低並接觸下排側牙；接著當下巴稍微收合時，舌面上抬至接近齒脊，位置類似發 y 音，舌頭前側貼住上排側牙的內側。 |
cancel 85% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ə/
play_circle_filled
/ah/ |
準確度 85%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
cancel 91% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/m/
play_circle_filled
/m/ |
準確度 76%
要發出 'm sound' m，雙唇緊閉，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。 |
|
/ɛ/
play_circle_filled
/eh/ |
準確度 100%
要發出 ɛ 音時，舌頭中部會略微向上拱起，舌邊可能輕觸上下側齒；嘴唇和下顎保持鬆弛、放鬆。 |
|
/n/
play_circle_filled
/n/ |
準確度 100%
要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。 |
|
/i/
play_circle_filled
/iy/ |
準確度 100%
要發出 i 音，舌頭應向前伸，舌身靠近齒脊；相較於英語中的其他所有母音，此音的舌位最高。由於舌位極高，發 i 音時下顎相對閉合。發音過程中，舌頭兩側會接觸到上排側面的牙齒。 |
cancel 88% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ə/
play_circle_filled
/h/ |
準確度 54%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
|
/u/
play_circle_filled
/uw/ |
準確度 37%
要發出 'oo sound' u，雙唇收成一個緊繃的小圓形。此外，舌頭後部抬到高處，舌頭兩側可能會碰到口腔後方的上排牙齒。 |
cancel 91% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ə/
play_circle_filled
/h/ |
準確度 80%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
|
/u/
play_circle_filled
/uw/ |
準確度 93%
要發出 'oo sound' u，雙唇收成一個緊繃的小圓形。此外，舌頭後部抬到高處，舌頭兩側可能會碰到口腔後方的上排牙齒。 |
cancel 88% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/w/
play_circle_filled
/w/ |
準確度 85%
要發出 'w sound' w，下巴大致閉合，雙唇形成一個小而緊的圓形。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶一定要振動。 |
|
/ɑ/
play_circle_filled
/aa/ |
準確度 97%
要發出 'aa sound' ɑ，聲道要張得很開，才能發出 'aa sound' ɑ。事實上，發這個音時，下巴張得比發任何其他美式英語母音時都大，舌頭後部也放得更低。舌頭碰到下排牙齒的內側，讓舌頭的頂部幾乎和下排牙齒的頂端齊平。雙唇保持張開，維持圓形，但要放鬆。 |
|
/n/
play_circle_filled
/n/ |
準確度 65%
要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。 |
|
/t/
play_circle_filled
/t/ |
準確度 65%
要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。 |
cancel 85% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ɛ/
play_circle_filled
/eh/ |
準確度 70%
要發出 ɛ 音時，舌頭中部會略微向上拱起，舌邊可能輕觸上下側齒；嘴唇和下顎保持鬆弛、放鬆。 |
|
/v/
play_circle_filled
/v/ |
準確度 100%
要發出 'v sound' v，下巴要幾乎閉合。下唇內側的上緣非常輕地貼住上排牙齒的底部。空氣從上排牙齒和下唇內側上緣之間被推出口腔。這個音是連續子音，意思是它應該能持續發出幾秒鐘，而且整段時間的發音都平均又順暢。發 v 時，嘴唇大致保持放鬆。ESL/ELL 學生常見的錯誤是把下唇捲到上排牙齒下面，把這個音發得太用力。這會讓 v 和前後的音連接時出現問題。 |
|
/r/
play_circle_filled
/r/ |
準確度 100%
要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。 |
|
/i/
play_circle_filled
/iy/ |
準確度 100%
要發出 i 音，舌頭應向前伸，舌身靠近齒脊；相較於英語中的其他所有母音，此音的舌位最高。由於舌位極高，發 i 音時下顎相對閉合。發音過程中，舌頭兩側會接觸到上排側面的牙齒。 |
|
/θ/
play_circle_filled
/th/ |
準確度 100%
要發出 ð 音，把舌尖放在上排門牙的後面。摩擦發生在舌尖和上排門牙之間。舌頭前部的上方和齒齦之間也可能產生輕微的摩擦。 |
|
/ɪ/
play_circle_filled
/ih/ |
準確度 100%
要發出 ɪ 音，嘴唇要放鬆，舌頭的中央/前部位於口腔的中央/高處。因為舌頭和嘴唇整體處於自然、放鬆的位置，所以它是非重音母音位置常用的發音之一。 |
|
/ŋ/
play_circle_filled
/ng/ |
準確度 72%
要發出 'ng sound' ŋ，舌頭後部抬起並壓住口腔後方的軟顎，讓空氣無法離開聲道。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。 |
cancel 94% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ð/
play_circle_filled
/dh/ |
準確度 100%
要發出 ð 音，把舌尖放在上排門牙的後面。摩擦發生在舌尖和上排門牙之間。舌頭前部的上方和齒齦之間也可能產生輕微的摩擦。 |
|
/æ/
play_circle_filled
/ae/ |
準確度 93%
要發出 ae 音，在發 'short a' /æ/ 音時，舌頭前端要比發其他任何母音時更向前推，位置也更低。舌尖會碰到下排門牙的內側。舌身稍微向上拱起。下巴放低，嘴唇張開，讓整個口腔保持打開。 |
|
/t/
play_circle_filled
/t/ |
準確度 83%
要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。 |
cancel 76% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ð/
play_circle_filled
/dh/ |
準確度 83%
要發出 ð 音，把舌尖放在上排門牙的後面。摩擦發生在舌尖和上排門牙之間。舌頭前部的上方和齒齦之間也可能產生輕微的摩擦。 |
|
/eɪ/
play_circle_filled
/ey/ |
準確度 69%
要發出 eɪ 音，一開始舌頭稍微往前推，但在口腔中保持自然的位置。接著，在下巴稍微合上的同時，把舌身往上移，直到接近齒齦，位置和 'y sound' y 相似。在這個音結束時，舌頭前部的兩側會碰到上排牙齒的內側。 |
cancel 79% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/w/
play_circle_filled
/w/ |
準確度 66%
要發出 'w sound' w，下巴大致閉合，雙唇形成一個小而緊的圓形。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶一定要振動。 |
|
/ɑ/
play_circle_filled
/aa/ |
準確度 100%
要發出 'aa sound' ɑ，聲道要張得很開，才能發出 'aa sound' ɑ。事實上，發這個音時，下巴張得比發任何其他美式英語母音時都大，舌頭後部也放得更低。舌頭碰到下排牙齒的內側，讓舌頭的頂部幾乎和下排牙齒的頂端齊平。雙唇保持張開，維持圓形，但要放鬆。 |
|
/tʃ/
play_circle_filled
/ch/ |
準確度 100%
為了發出這個音，當舌尖抵住後齒槽脊，舌邊貼住上側牙時，空氣會被短暫地阻擋在聲道內。 |
cancel 94% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ɔ/
play_circle_filled
/ao/ |
準確度 100%
要發出 'aw sound' ɔ，在發 'aw sound' ɔ 的時候，整個舌頭要往後推，並保持在低處。發這個音時，可以感覺到下排兩側的牙齒貼著舌頭前部。舌頭後部只在口腔最後方稍微向上拱起。雙唇做成橢圓形，而且可能稍微向外突出。 |
|
/n/
play_circle_filled
/n/ |
準確度 78%
要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。 |
cancel 91% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/t/
play_circle_filled
/t/ |
準確度 100%
要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。 |
|
/i/
play_circle_filled
/iy/ |
準確度 100%
要發出 i 音，舌頭應向前伸，舌身靠近齒脊；相較於英語中的其他所有母音，此音的舌位最高。由於舌位極高，發 i 音時下顎相對閉合。發音過程中，舌頭兩側會接觸到上排側面的牙齒。 |
|
/v/
play_circle_filled
/v/ |
準確度 100%
要發出 'v sound' v，下巴要幾乎閉合。下唇內側的上緣非常輕地貼住上排牙齒的底部。空氣從上排牙齒和下唇內側上緣之間被推出口腔。這個音是連續子音，意思是它應該能持續發出幾秒鐘，而且整段時間的發音都平均又順暢。發 v 時，嘴唇大致保持放鬆。ESL/ELL 學生常見的錯誤是把下唇捲到上排牙齒下面，把這個音發得太用力。這會讓 v 和前後的音連接時出現問題。 |
|
/i/
play_circle_filled
/iy/ |
準確度 76%
要發出 i 音，舌頭應向前伸，舌身靠近齒脊；相較於英語中的其他所有母音，此音的舌位最高。由於舌位極高，發 i 音時下顎相對閉合。發音過程中，舌頭兩側會接觸到上排側面的牙齒。 |
cancel 79% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/b/
play_circle_filled
/b/ |
準確度 67%
要發出b音，需要閉合雙唇，短暫阻止空氣離開聲道；當空氣釋放時，聲音會帶有氣音。 |
|
/i/
play_circle_filled
/iy/ |
準確度 85%
要發出 i 音，舌頭應向前伸，舌身靠近齒脊；相較於英語中的其他所有母音，此音的舌位最高。由於舌位極高，發 i 音時下顎相對閉合。發音過程中，舌頭兩側會接觸到上排側面的牙齒。 |
|
/k/
play_circle_filled
/k/ |
準確度 89%
要發出 k，舌頭後部抬起並壓住口腔後方的軟顎，讓空氣暫時無法離開聲道。空氣釋放時，這個音是送氣的。發 k 時的送氣量比發 g 時更多。 |
|
/ə/
play_circle_filled
/ah/ |
準確度 87%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
|
/z/
play_circle_filled
/z/ |
準確度 67%
要發出「z」音 z，舌尖前端靠近齒槽脊；舌尖應貼近上排門牙內側後方。舌頭保持緊繃，讓氣流從舌尖中央的小溝與齒槽脊前部之間被擠出。舌尖前側貼住口腔前部的側齒，雙唇在發音時略微繃緊。 |
cancel 76% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ð/
play_circle_filled
/dh/ |
準確度 69%
要發出 ð 音，把舌尖放在上排門牙的後面。摩擦發生在舌尖和上排門牙之間。舌頭前部的上方和齒齦之間也可能產生輕微的摩擦。 |
|
/eɪ/
play_circle_filled
/ey/ |
準確度 83%
要發出 eɪ 音，一開始舌頭稍微往前推，但在口腔中保持自然的位置。接著，在下巴稍微合上的同時，把舌身往上移，直到接近齒齦，位置和 'y sound' y 相似。在這個音結束時，舌頭前部的兩側會碰到上排牙齒的內側。 |
cancel 76% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/l/
play_circle_filled
/l/ |
準確度 75%
要發出 l，把舌尖抵住齒齦的中間。空氣沿著舌尖兩旁，從舌頭前部和兩側牙齒之間流過，就產生了這個音。 |
|
/ʊ/
play_circle_filled
/uh/ |
準確度 79%
要發出「另一個 u」ʊ 音時，舌後部抬起至中高位置，舌側可能會碰觸口腔後方的上排牙齒。下巴微閉，雙唇放鬆地呈圓形。 |
|
/k/
play_circle_filled
/k/ |
準確度 74%
要發出 k，舌頭後部抬起並壓住口腔後方的軟顎，讓空氣暫時無法離開聲道。空氣釋放時，這個音是送氣的。發 k 時的送氣量比發 g 時更多。 |
cancel 91% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/s/
play_circle_filled
/s/ |
準確度 82%
要發出「s 音」 時，舌頭的前端應靠近齒齦脊，舌尖應靠近上排門牙後方的背面。發音時舌頭要保持緊張，讓氣流從舌尖中央的一條小溝槽與齒齦脊之間通過。舌頭的前側應貼住嘴巴前方的側齒，嘴唇則略微繃緊。 |
|
/oʊ/
play_circle_filled
/ow/ |
準確度 95%
要發出「ow 音」oʊ，舌身需向後推並保持在較低至中低的口腔位置，並能在舌頭兩側感受到下排牙齒；接著稍微抬高下顎，將雙唇收成小圓形，使其過渡到「w 音」w，同時舌身向上抬升，直到舌頭接近硬顎後部。 |
cancel 88% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/g/
play_circle_filled
/g/ |
準確度 98%
為了發出g音，當舌後部抬起並抵住口腔後方的軟顎時，空氣會被短暫阻止離開聲道；當空氣釋放時，該聲音便帶有送氣。發出g音所使用的送氣量少於k音。 |
|
/u/
play_circle_filled
/uw/ |
準確度 93%
要發出 'oo sound' u，雙唇收成一個緊繃的小圓形。此外，舌頭後部抬到高處，舌頭兩側可能會碰到口腔後方的上排牙齒。 |
|
/d/
play_circle_filled
/d/ |
準確度 74%
為了產生這個音，當舌尖壓在齒槽脊上、舌邊貼緊上側牙時，氣流會被短暫阻止離開聲道。當氣流釋出時，該音帶有送氣。 |
cancel 59% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/f/
play_circle_filled
/f/ |
準確度 67%
要發出 'f sound' f，下巴要幾乎閉合。下唇內側的上緣非常輕地貼住上排牙齒的底部。空氣從上排牙齒和下唇內側上緣之間被推出口腔。這個音應該是連續子音，意思是它應該能持續發出幾秒鐘，而且整段時間的發音都平均又順暢。發 f 時，嘴唇大致保持放鬆。英語學習者常見的錯誤是把下唇捲到上排牙齒下面，把這個音發得太用力。這會讓其他音和 f 前後連接時出現問題。 |
|
/ə/
play_circle_filled
/ax/ |
準確度 100%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
|
/r/
play_circle_filled
/r/ |
準確度 32%
要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。 |
cancel 69% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ð/
play_circle_filled
/dh/ |
準確度 65%
要發出 ð 音，把舌尖放在上排門牙的後面。摩擦發生在舌尖和上排門牙之間。舌頭前部的上方和齒齦之間也可能產生輕微的摩擦。 |
|
/ɛ/
play_circle_filled
/eh/ |
準確度 74%
要發出 ɛ 音時，舌頭中部會略微向上拱起，舌邊可能輕觸上下側齒；嘴唇和下顎保持鬆弛、放鬆。 |
|
/m/
play_circle_filled
/m/ |
準確度 37%
要發出 'm sound' m，雙唇緊閉，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。 |
cancel 88% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/æ/
play_circle_filled
/ae/ |
準確度 74%
要發出 ae 音，在發 'short a' /æ/ 音時，舌頭前端要比發其他任何母音時更向前推，位置也更低。舌尖會碰到下排門牙的內側。舌身稍微向上拱起。下巴放低，嘴唇張開，讓整個口腔保持打開。 |
|
/n/
play_circle_filled
/n/ |
準確度 73%
要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。 |
|
/d/
play_circle_filled
/d/ |
準確度 100%
為了產生這個音，當舌尖壓在齒槽脊上、舌邊貼緊上側牙時，氣流會被短暫阻止離開聲道。當氣流釋出時，該音帶有送氣。 |
cancel 94% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ð/
play_circle_filled
/dh/ |
準確度 63%
要發出 ð 音，把舌尖放在上排門牙的後面。摩擦發生在舌尖和上排門牙之間。舌頭前部的上方和齒齦之間也可能產生輕微的摩擦。 |
|
/æ/
play_circle_filled
/ae/ |
準確度 100%
要發出 ae 音，在發 'short a' /æ/ 音時，舌頭前端要比發其他任何母音時更向前推，位置也更低。舌尖會碰到下排門牙的內側。舌身稍微向上拱起。下巴放低，嘴唇張開，讓整個口腔保持打開。 |
|
/t/
play_circle_filled
/t/ |
準確度 100%
要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。 |
|
/s/
play_circle_filled
/s/ |
準確度 53%
要發出「s 音」 時，舌頭的前端應靠近齒齦脊，舌尖應靠近上排門牙後方的背面。發音時舌頭要保持緊張，讓氣流從舌尖中央的一條小溝槽與齒齦脊之間通過。舌頭的前側應貼住嘴巴前方的側齒，嘴唇則略微繃緊。 |
cancel 76% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/g/
play_circle_filled
/g/ |
準確度 68%
為了發出g音，當舌後部抬起並抵住口腔後方的軟顎時，空氣會被短暫阻止離開聲道；當空氣釋放時，該聲音便帶有送氣。發出g音所使用的送氣量少於k音。 |
|
/r/
play_circle_filled
/r/ |
準確度 100%
要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。 |
|
/eɪ/
play_circle_filled
/ey/ |
準確度 100%
要發出 eɪ 音，一開始舌頭稍微往前推，但在口腔中保持自然的位置。接著，在下巴稍微合上的同時，把舌身往上移，直到接近齒齦，位置和 'y sound' y 相似。在這個音結束時，舌頭前部的兩側會碰到上排牙齒的內側。 |
|
/t/
play_circle_filled
/t/ |
準確度 59%
要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。 |
cancel 82% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ə/
play_circle_filled
/ax/ |
準確度 75%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
|
/n/
play_circle_filled
/n/ |
準確度 89%
要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。 |
cancel 94% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/n/
play_circle_filled
/n/ |
準確度 100%
要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。 |
|
/ɛ/
play_circle_filled
/eh/ |
準確度 100%
要發出 ɛ 音時，舌頭中部會略微向上拱起，舌邊可能輕觸上下側齒；嘴唇和下顎保持鬆弛、放鬆。 |
|
/s/
play_circle_filled
/s/ |
準確度 100%
要發出「s 音」 時，舌頭的前端應靠近齒齦脊，舌尖應靠近上排門牙後方的背面。發音時舌頭要保持緊張，讓氣流從舌尖中央的一條小溝槽與齒齦脊之間通過。舌頭的前側應貼住嘴巴前方的側齒，嘴唇則略微繃緊。 |
|
/ɪ/
play_circle_filled
/ih/ |
準確度 100%
要發出 ɪ 音，嘴唇要放鬆，舌頭的中央/前部位於口腔的中央/高處。因為舌頭和嘴唇整體處於自然、放鬆的位置，所以它是非重音母音位置常用的發音之一。 |
|
/s/
play_circle_filled
/s/ |
準確度 100%
要發出「s 音」 時，舌頭的前端應靠近齒齦脊，舌尖應靠近上排門牙後方的背面。發音時舌頭要保持緊張，讓氣流從舌尖中央的一條小溝槽與齒齦脊之間通過。舌頭的前側應貼住嘴巴前方的側齒，嘴唇則略微繃緊。 |
|
/ɛ/
play_circle_filled
/eh/ |
準確度 100%
要發出 ɛ 音時，舌頭中部會略微向上拱起，舌邊可能輕觸上下側齒；嘴唇和下顎保持鬆弛、放鬆。 |
|
/r/
play_circle_filled
/r/ |
準確度 100%
要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。 |
|
/i/
play_circle_filled
/iy/ |
準確度 78%
要發出 i 音，舌頭應向前伸，舌身靠近齒脊；相較於英語中的其他所有母音，此音的舌位最高。由於舌位極高，發 i 音時下顎相對閉合。發音過程中，舌頭兩側會接觸到上排側面的牙齒。 |
cancel 69% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/t/
play_circle_filled
/t/ |
準確度 78%
要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。 |
|
/oʊ/
play_circle_filled
/ow/ |
準確度 60%
要發出「ow 音」oʊ，舌身需向後推並保持在較低至中低的口腔位置，並能在舌頭兩側感受到下排牙齒；接著稍微抬高下顎，將雙唇收成小圓形，使其過渡到「w 音」w，同時舌身向上抬升，直到舌頭接近硬顎後部。 |
cancel 80% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/t/
play_circle_filled
/t/ |
準確度 80%
要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。 |
|
/oʊ/
play_circle_filled
/ow/ |
準確度 80%
要發出「ow 音」oʊ，舌身需向後推並保持在較低至中低的口腔位置，並能在舌頭兩側感受到下排牙齒；接著稍微抬高下顎，將雙唇收成小圓形，使其過渡到「w 音」w，同時舌身向上抬升，直到舌頭接近硬顎後部。 |
cancel 88% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ə/
play_circle_filled
/ax/ |
準確度 85%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
|
/b/
play_circle_filled
/b/ |
準確度 100%
要發出b音，需要閉合雙唇，短暫阻止空氣離開聲道；當空氣釋放時，聲音會帶有氣音。 |
|
/t/
play_circle_filled
/t/ |
準確度 100%
要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。 |
|
/eɪ/
play_circle_filled
/ey/ |
準確度 100%
要發出 eɪ 音，一開始舌頭稍微往前推，但在口腔中保持自然的位置。接著，在下巴稍微合上的同時，把舌身往上移，直到接近齒齦，位置和 'y sound' y 相似。在這個音結束時，舌頭前部的兩側會碰到上排牙齒的內側。 |
|
/n/
play_circle_filled
/n/ |
準確度 61%
要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。 |
cancel 69% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ð/
play_circle_filled
/dh/ |
準確度 80%
要發出 ð 音，把舌尖放在上排門牙的後面。摩擦發生在舌尖和上排門牙之間。舌頭前部的上方和齒齦之間也可能產生輕微的摩擦。 |
|
/ɛ/
play_circle_filled
/eh/ |
準確度 40%
要發出 ɛ 音時，舌頭中部會略微向上拱起，舌邊可能輕觸上下側齒；嘴唇和下顎保持鬆弛、放鬆。 |
|
/m/
play_circle_filled
/m/ |
準確度 39%
要發出 'm sound' m，雙唇緊閉，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。 |
cancel 85% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/s/
play_circle_filled
/s/ |
準確度 80%
要發出「s 音」 時，舌頭的前端應靠近齒齦脊，舌尖應靠近上排門牙後方的背面。發音時舌頭要保持緊張，讓氣流從舌尖中央的一條小溝槽與齒齦脊之間通過。舌頭的前側應貼住嘴巴前方的側齒，嘴唇則略微繃緊。 |
|
/oʊ/
play_circle_filled
/ow/ |
準確度 80%
要發出「ow 音」oʊ，舌身需向後推並保持在較低至中低的口腔位置，並能在舌頭兩側感受到下排牙齒；接著稍微抬高下顎，將雙唇收成小圓形，使其過渡到「w 音」w，同時舌身向上抬升，直到舌頭接近硬顎後部。 |
cancel 94% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ð/
play_circle_filled
/dh/ |
準確度 88%
要發出 ð 音，把舌尖放在上排門牙的後面。摩擦發生在舌尖和上排門牙之間。舌頭前部的上方和齒齦之間也可能產生輕微的摩擦。 |
|
/æ/
play_circle_filled
/ae/ |
準確度 94%
要發出 ae 音，在發 'short a' /æ/ 音時，舌頭前端要比發其他任何母音時更向前推，位置也更低。舌尖會碰到下排門牙的內側。舌身稍微向上拱起。下巴放低，嘴唇張開，讓整個口腔保持打開。 |
|
/t/
play_circle_filled
/t/ |
準確度 100%
要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。 |
|
/s/
play_circle_filled
/s/ |
準確度 34%
要發出「s 音」 時，舌頭的前端應靠近齒齦脊，舌尖應靠近上排門牙後方的背面。發音時舌頭要保持緊張，讓氣流從舌尖中央的一條小溝槽與齒齦脊之間通過。舌頭的前側應貼住嘴巴前方的側齒，嘴唇則略微繃緊。 |
cancel 91% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/w/
play_circle_filled
/w/ |
準確度 86%
要發出 'w sound' w，下巴大致閉合，雙唇形成一個小而緊的圓形。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶一定要振動。 |
|
/aɪ/
play_circle_filled
/ay/ |
準確度 95%
要發出 aɪ 這個音的開頭時，舌頭要放低並接觸下排側牙；接著當下巴稍微收合時，舌面上抬至接近齒脊，位置類似發 y 音，舌頭前側貼住上排側牙的內側。 |
cancel 94% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ɑ/
play_circle_filled
/aa/ |
準確度 94%
要發出 'aa sound' ɑ，聲道要張得很開，才能發出 'aa sound' ɑ。事實上，發這個音時，下巴張得比發任何其他美式英語母音時都大，舌頭後部也放得更低。舌頭碰到下排牙齒的內側，讓舌頭的頂部幾乎和下排牙齒的頂端齊平。雙唇保持張開，維持圓形，但要放鬆。 |
|
/r/
play_circle_filled
/r/ |
準確度 94%
要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。 |
cancel 91% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ɔ/
play_circle_filled
/ao/ |
準確度 100%
要發出 'aw sound' ɔ，在發 'aw sound' ɔ 的時候，整個舌頭要往後推，並保持在低處。發這個音時，可以感覺到下排兩側的牙齒貼著舌頭前部。舌頭後部只在口腔最後方稍微向上拱起。雙唇做成橢圓形，而且可能稍微向外突出。 |
|
/l/
play_circle_filled
/l/ |
準確度 100%
要發出 l，把舌尖抵住齒齦的中間。空氣沿著舌尖兩旁，從舌頭前部和兩側牙齒之間流過，就產生了這個音。 |
|
/w/
play_circle_filled
/w/ |
準確度 84%
要發出 'w sound' w，下巴大致閉合，雙唇形成一個小而緊的圓形。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶一定要振動。 |
|
/eɪ/
play_circle_filled
/ey/ |
準確度 44%
要發出 eɪ 音，一開始舌頭稍微往前推，但在口腔中保持自然的位置。接著，在下巴稍微合上的同時，把舌身往上移，直到接近齒齦，位置和 'y sound' y 相似。在這個音結束時，舌頭前部的兩側會碰到上排牙齒的內側。 |
|
/z/
play_circle_filled
/z/ |
準確度 74%
要發出「z」音 z，舌尖前端靠近齒槽脊；舌尖應貼近上排門牙內側後方。舌頭保持緊繃，讓氣流從舌尖中央的小溝與齒槽脊前部之間被擠出。舌尖前側貼住口腔前部的側齒，雙唇在發音時略微繃緊。 |
cancel 82% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/l/
play_circle_filled
/l/ |
準確度 100%
要發出 l，把舌尖抵住齒齦的中間。空氣沿著舌尖兩旁，從舌頭前部和兩側牙齒之間流過，就產生了這個音。 |
|
/ʊ/
play_circle_filled
/uh/ |
準確度 69%
要發出「另一個 u」ʊ 音時，舌後部抬起至中高位置，舌側可能會碰觸口腔後方的上排牙齒。下巴微閉，雙唇放鬆地呈圓形。 |
|
/k/
play_circle_filled
/k/ |
準確度 69%
要發出 k，舌頭後部抬起並壓住口腔後方的軟顎，讓空氣暫時無法離開聲道。空氣釋放時，這個音是送氣的。發 k 時的送氣量比發 g 時更多。 |
|
/ɪ/
play_circle_filled
/ih/ |
準確度 64%
要發出 ɪ 音，嘴唇要放鬆，舌頭的中央/前部位於口腔的中央/高處。因為舌頭和嘴唇整體處於自然、放鬆的位置，所以它是非重音母音位置常用的發音之一。 |
|
/ŋ/
play_circle_filled
/ng/ |
準確度 71%
要發出 'ng sound' ŋ，舌頭後部抬起並壓住口腔後方的軟顎，讓空氣無法離開聲道。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。 |
cancel 51% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/f/
play_circle_filled
/f/ |
準確度 55%
要發出 'f sound' f，下巴要幾乎閉合。下唇內側的上緣非常輕地貼住上排牙齒的底部。空氣從上排牙齒和下唇內側上緣之間被推出口腔。這個音應該是連續子音，意思是它應該能持續發出幾秒鐘，而且整段時間的發音都平均又順暢。發 f 時，嘴唇大致保持放鬆。英語學習者常見的錯誤是把下唇捲到上排牙齒下面，把這個音發得太用力。這會讓其他音和 f 前後連接時出現問題。 |
|
/ə/
play_circle_filled
/ax/ |
準確度 58%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
|
/r/
play_circle_filled
/r/ |
準確度 40%
要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。 |
cancel 69% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/æ/
play_circle_filled
/ae/ |
準確度 57%
要發出 ae 音，在發 'short a' /æ/ 音時，舌頭前端要比發其他任何母音時更向前推，位置也更低。舌尖會碰到下排門牙的內側。舌身稍微向上拱起。下巴放低，嘴唇張開，讓整個口腔保持打開。 |
|
/n/
play_circle_filled
/n/ |
準確度 65%
要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。 |
|
/d/
play_circle_filled
/d/ |
準確度 56%
為了產生這個音，當舌尖壓在齒槽脊上、舌邊貼緊上側牙時，氣流會被短暫阻止離開聲道。當氣流釋出時，該音帶有送氣。 |
cancel 68% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/b/
play_circle_filled
/b/ |
準確度 50%
要發出b音，需要閉合雙唇，短暫阻止空氣離開聲道；當空氣釋放時，聲音會帶有氣音。 |
|
/ɛ/
play_circle_filled
/eh/ |
準確度 79%
要發出 ɛ 音時，舌頭中部會略微向上拱起，舌邊可能輕觸上下側齒；嘴唇和下顎保持鬆弛、放鬆。 |
|
/t/
play_circle_filled
/t/ |
準確度 91%
要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。 |
|
/ə/
play_circle_filled
/ax/ |
準確度 56%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
|
/r/
play_circle_filled
/r/ |
準確度 56%
要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。 |
cancel 94% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ɔ/
play_circle_filled
/ao/ |
準確度 80%
要發出 'aw sound' ɔ，在發 'aw sound' ɔ 的時候，整個舌頭要往後推，並保持在低處。發這個音時，可以感覺到下排兩側的牙齒貼著舌頭前部。舌頭後部只在口腔最後方稍微向上拱起。雙唇做成橢圓形，而且可能稍微向外突出。 |
|
/r/
play_circle_filled
/r/ |
準確度 80%
要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。 |
cancel 76% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/s/
play_circle_filled
/s/ |
準確度 100%
要發出「s 音」 時，舌頭的前端應靠近齒齦脊，舌尖應靠近上排門牙後方的背面。發音時舌頭要保持緊張，讓氣流從舌尖中央的一條小溝槽與齒齦脊之間通過。舌頭的前側應貼住嘴巴前方的側齒，嘴唇則略微繃緊。 |
|
/ə/
play_circle_filled
/ah/ |
準確度 100%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
|
/m/
play_circle_filled
/m/ |
準確度 100%
要發出 'm sound' m，雙唇緊閉，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。 |
|
/θ/
play_circle_filled
/th/ |
準確度 100%
要發出 ð 音，把舌尖放在上排門牙的後面。摩擦發生在舌尖和上排門牙之間。舌頭前部的上方和齒齦之間也可能產生輕微的摩擦。 |
|
/ɪ/
play_circle_filled
/ih/ |
準確度 100%
要發出 ɪ 音，嘴唇要放鬆，舌頭的中央/前部位於口腔的中央/高處。因為舌頭和嘴唇整體處於自然、放鬆的位置，所以它是非重音母音位置常用的發音之一。 |
|
/ŋ/
play_circle_filled
/ng/ |
準確度 63%
要發出 'ng sound' ŋ，舌頭後部抬起並壓住口腔後方的軟顎，讓空氣無法離開聲道。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。 |
cancel 49% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/m/
play_circle_filled
/m/ |
準確度 100%
要發出 'm sound' m，雙唇緊閉，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。 |
|
/ɔ/
play_circle_filled
/ao/ |
準確度 100%
要發出 'aw sound' ɔ，在發 'aw sound' ɔ 的時候，整個舌頭要往後推，並保持在低處。發這個音時，可以感覺到下排兩側的牙齒貼著舌頭前部。舌頭後部只在口腔最後方稍微向上拱起。雙唇做成橢圓形，而且可能稍微向外突出。 |
|
/r/
play_circle_filled
/r/ |
準確度 41%
要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。 |
cancel 17% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/k/
play_circle_filled
/k/ |
準確度 75%
要發出 k，舌頭後部抬起並壓住口腔後方的軟顎，讓空氣暫時無法離開聲道。空氣釋放時，這個音是送氣的。發 k 時的送氣量比發 g 時更多。 |
|
/r/
play_circle_filled
/r/ |
準確度 55%
要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。 |
|
/i/
play_circle_filled
/iy/ |
準確度 53%
要發出 i 音，舌頭應向前伸，舌身靠近齒脊；相較於英語中的其他所有母音，此音的舌位最高。由於舌位極高，發 i 音時下顎相對閉合。發音過程中，舌頭兩側會接觸到上排側面的牙齒。 |
|
/eɪ/
play_circle_filled
/ey/ |
準確度 62%
要發出 eɪ 音，一開始舌頭稍微往前推，但在口腔中保持自然的位置。接著，在下巴稍微合上的同時，把舌身往上移，直到接近齒齦，位置和 'y sound' y 相似。在這個音結束時，舌頭前部的兩側會碰到上排牙齒的內側。 |
|
/t/
play_circle_filled
/t/ |
準確度 10%
要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。 |
|
/ɪ/
play_circle_filled
/ih/ |
準確度 20%
要發出 ɪ 音，嘴唇要放鬆，舌頭的中央/前部位於口腔的中央/高處。因為舌頭和嘴唇整體處於自然、放鬆的位置，所以它是非重音母音位置常用的發音之一。 |
|
/v/
play_circle_filled
/v/ |
準確度 35%
要發出 'v sound' v，下巴要幾乎閉合。下唇內側的上緣非常輕地貼住上排牙齒的底部。空氣從上排牙齒和下唇內側上緣之間被推出口腔。這個音是連續子音，意思是它應該能持續發出幾秒鐘，而且整段時間的發音都平均又順暢。發 v 時，嘴唇大致保持放鬆。ESL/ELL 學生常見的錯誤是把下唇捲到上排牙齒下面，把這個音發得太用力。這會讓 v 和前後的音連接時出現問題。 |
cancel 73% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/b/
play_circle_filled
/b/ |
準確度 63%
要發出b音，需要閉合雙唇，短暫阻止空氣離開聲道；當空氣釋放時，聲音會帶有氣音。 |
|
/i/
play_circle_filled
/iy/ |
準確度 71%
要發出 i 音，舌頭應向前伸，舌身靠近齒脊；相較於英語中的其他所有母音，此音的舌位最高。由於舌位極高，發 i 音時下顎相對閉合。發音過程中，舌頭兩側會接觸到上排側面的牙齒。 |
|
/k/
play_circle_filled
/k/ |
準確度 79%
要發出 k，舌頭後部抬起並壓住口腔後方的軟顎，讓空氣暫時無法離開聲道。空氣釋放時，這個音是送氣的。發 k 時的送氣量比發 g 時更多。 |
|
/ə/
play_circle_filled
/ah/ |
準確度 74%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
|
/z/
play_circle_filled
/z/ |
準確度 77%
要發出「z」音 z，舌尖前端靠近齒槽脊；舌尖應貼近上排門牙內側後方。舌頭保持緊繃，讓氣流從舌尖中央的小溝與齒槽脊前部之間被擠出。舌尖前側貼住口腔前部的側齒，雙唇在發音時略微繃緊。 |
cancel 91% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ð/
play_circle_filled
/dh/ |
準確度 91%
要發出 ð 音，把舌尖放在上排門牙的後面。摩擦發生在舌尖和上排門牙之間。舌頭前部的上方和齒齦之間也可能產生輕微的摩擦。 |
|
/eɪ/
play_circle_filled
/ey/ |
準確度 91%
要發出 eɪ 音，一開始舌頭稍微往前推，但在口腔中保持自然的位置。接著，在下巴稍微合上的同時，把舌身往上移，直到接近齒齦，位置和 'y sound' y 相似。在這個音結束時，舌頭前部的兩側會碰到上排牙齒的內側。 |
cancel 65% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/r/
play_circle_filled
/r/ |
準確度 100%
要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。 |
|
/i/
play_circle_filled
/iy/ |
準確度 100%
要發出 i 音，舌頭應向前伸，舌身靠近齒脊；相較於英語中的其他所有母音，此音的舌位最高。由於舌位極高，發 i 音時下顎相對閉合。發音過程中，舌頭兩側會接觸到上排側面的牙齒。 |
|
/l/
play_circle_filled
/l/ |
準確度 100%
要發出 l，把舌尖抵住齒齦的中間。空氣沿著舌尖兩旁，從舌頭前部和兩側牙齒之間流過，就產生了這個音。 |
|
/i/
play_circle_filled
/iy/ |
準確度 54%
要發出 i 音，舌頭應向前伸，舌身靠近齒脊；相較於英語中的其他所有母音，此音的舌位最高。由於舌位極高，發 i 音時下顎相對閉合。發音過程中，舌頭兩側會接觸到上排側面的牙齒。 |
cancel 85% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ð/
play_circle_filled
/dh/ |
準確度 75%
要發出 ð 音，把舌尖放在上排門牙的後面。摩擦發生在舌尖和上排門牙之間。舌頭前部的上方和齒齦之間也可能產生輕微的摩擦。 |
|
/ɛ/
play_circle_filled
/eh/ |
準確度 95%
要發出 ɛ 音時，舌頭中部會略微向上拱起，舌邊可能輕觸上下側齒；嘴唇和下顎保持鬆弛、放鬆。 |
|
/r/
play_circle_filled
/r/ |
準確度 85%
要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。 |
cancel 76% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ə/
play_circle_filled
/ax/ |
準確度 100%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
|
/t/
play_circle_filled
/t/ |
準確度 100%
要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。 |
|
/ɛ/
play_circle_filled
/eh/ |
準確度 100%
要發出 ɛ 音時，舌頭中部會略微向上拱起，舌邊可能輕觸上下側齒；嘴唇和下顎保持鬆弛、放鬆。 |
|
/n/
play_circle_filled
/n/ |
準確度 100%
要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。 |
|
/ʃ/
play_circle_filled
/sh/ |
準確度 100%
要發出 'sh sound' ʃ，空氣被擠壓，從舌頭前部中央一道寬的凹槽和齒齦後方之間通過。舌葉的兩側可能會碰到兩側的牙齒。發這個音時，嘴唇保持稍微緊繃，而且可能會稍微向前突出。這個音是連續子音，意思是它應該能持續發出幾秒鐘，而且整段時間的發音都平均又順暢。 |
|
/ə/
play_circle_filled
/ax/ |
準確度 62%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
|
/n/
play_circle_filled
/n/ |
準確度 65%
要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。 |
cancel 68% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ɪ/
play_circle_filled
/ih/ |
準確度 85%
要發出 ɪ 音，嘴唇要放鬆，舌頭的中央/前部位於口腔的中央/高處。因為舌頭和嘴唇整體處於自然、放鬆的位置，所以它是非重音母音位置常用的發音之一。 |
|
/z/
play_circle_filled
/z/ |
準確度 51%
要發出「z」音 z，舌尖前端靠近齒槽脊；舌尖應貼近上排門牙內側後方。舌頭保持緊繃，讓氣流從舌尖中央的小溝與齒槽脊前部之間被擠出。舌尖前側貼住口腔前部的側齒，雙唇在發音時略微繃緊。 |
cancel 76% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/r/
play_circle_filled
/r/ |
準確度 62%
要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。 |
|
/i/
play_circle_filled
/iy/ |
準確度 100%
要發出 i 音，舌頭應向前伸，舌身靠近齒脊；相較於英語中的其他所有母音，此音的舌位最高。由於舌位極高，發 i 音時下顎相對閉合。發音過程中，舌頭兩側會接觸到上排側面的牙齒。 |
|
/l/
play_circle_filled
/l/ |
準確度 100%
要發出 l，把舌尖抵住齒齦的中間。空氣沿著舌尖兩旁，從舌頭前部和兩側牙齒之間流過，就產生了這個音。 |
|
/i/
play_circle_filled
/iy/ |
準確度 65%
要發出 i 音，舌頭應向前伸，舌身靠近齒脊；相較於英語中的其他所有母音，此音的舌位最高。由於舌位極高，發 i 音時下顎相對閉合。發音過程中，舌頭兩側會接觸到上排側面的牙齒。 |
cancel 79% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/f/
play_circle_filled
/f/ |
準確度 100%
要發出 'f sound' f，下巴要幾乎閉合。下唇內側的上緣非常輕地貼住上排牙齒的底部。空氣從上排牙齒和下唇內側上緣之間被推出口腔。這個音應該是連續子音，意思是它應該能持續發出幾秒鐘，而且整段時間的發音都平均又順暢。發 f 時，嘴唇大致保持放鬆。英語學習者常見的錯誤是把下唇捲到上排牙齒下面，把這個音發得太用力。這會讓其他音和 f 前後連接時出現問題。 |
|
/oʊ/
play_circle_filled
/ow/ |
準確度 100%
要發出「ow 音」oʊ，舌身需向後推並保持在較低至中低的口腔位置，並能在舌頭兩側感受到下排牙齒；接著稍微抬高下顎，將雙唇收成小圓形，使其過渡到「w 音」w，同時舌身向上抬升，直到舌頭接近硬顎後部。 |
|
/k/
play_circle_filled
/k/ |
準確度 100%
要發出 k，舌頭後部抬起並壓住口腔後方的軟顎，讓空氣暫時無法離開聲道。空氣釋放時，這個音是送氣的。發 k 時的送氣量比發 g 時更多。 |
|
/ə/
play_circle_filled
/ax/ |
準確度 100%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
|
/s/
play_circle_filled
/s/ |
準確度 71%
要發出「s 音」 時，舌頭的前端應靠近齒齦脊，舌尖應靠近上排門牙後方的背面。發音時舌頭要保持緊張，讓氣流從舌尖中央的一條小溝槽與齒齦脊之間通過。舌頭的前側應貼住嘴巴前方的側齒，嘴唇則略微繃緊。 |
|
/t/
play_circle_filled
/t/ |
準確度 60%
要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。 |
cancel 49% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ɔ/
play_circle_filled
/ao/ |
準確度 52%
要發出 'aw sound' ɔ，在發 'aw sound' ɔ 的時候，整個舌頭要往後推，並保持在低處。發這個音時，可以感覺到下排兩側的牙齒貼著舌頭前部。舌頭後部只在口腔最後方稍微向上拱起。雙唇做成橢圓形，而且可能稍微向外突出。 |
|
/n/
play_circle_filled
/n/ |
準確度 46%
要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。 |
cancel 48% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ð/
play_circle_filled
/dh/ |
準確度 45%
要發出 ð 音，把舌尖放在上排門牙的後面。摩擦發生在舌尖和上排門牙之間。舌頭前部的上方和齒齦之間也可能產生輕微的摩擦。 |
|
/oʊ/
play_circle_filled
/ow/ |
準確度 43%
要發出「ow 音」oʊ，舌身需向後推並保持在較低至中低的口腔位置，並能在舌頭兩側感受到下排牙齒；接著稍微抬高下顎，將雙唇收成小圓形，使其過渡到「w 音」w，同時舌身向上抬升，直到舌頭接近硬顎後部。 |
|
/z/
play_circle_filled
/z/ |
準確度 56%
要發出「z」音 z，舌尖前端靠近齒槽脊；舌尖應貼近上排門牙內側後方。舌頭保持緊繃，讓氣流從舌尖中央的小溝與齒槽脊前部之間被擠出。舌尖前側貼住口腔前部的側齒，雙唇在發音時略微繃緊。 |
cancel 49% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/k/
play_circle_filled
/k/ |
準確度 41%
要發出 k，舌頭後部抬起並壓住口腔後方的軟顎，讓空氣暫時無法離開聲道。空氣釋放時，這個音是送氣的。發 k 時的送氣量比發 g 時更多。 |
|
/æ/
play_circle_filled
/ae/ |
準確度 100%
要發出 ae 音，在發 'short a' /æ/ 音時，舌頭前端要比發其他任何母音時更向前推，位置也更低。舌尖會碰到下排門牙的內側。舌身稍微向上拱起。下巴放低，嘴唇張開，讓整個口腔保持打開。 |
|
/r/
play_circle_filled
/r/ |
準確度 34%
要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。 |
|
/ɪ/
play_circle_filled
/ih/ |
準確度 41%
要發出 ɪ 音，嘴唇要放鬆，舌頭的中央/前部位於口腔的中央/高處。因為舌頭和嘴唇整體處於自然、放鬆的位置，所以它是非重音母音位置常用的發音之一。 |
|
/k/
play_circle_filled
/k/ |
準確度 49%
要發出 k，舌頭後部抬起並壓住口腔後方的軟顎，讓空氣暫時無法離開聲道。空氣釋放時，這個音是送氣的。發 k 時的送氣量比發 g 時更多。 |
|
/t/
play_circle_filled
/t/ |
準確度 40%
要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。 |
|
/ə/
play_circle_filled
/ax/ |
準確度 32%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
|
/r/
play_circle_filled
/r/ |
準確度 30%
要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。 |
|
/ɪ/
play_circle_filled
/ih/ |
準確度 32%
要發出 ɪ 音，嘴唇要放鬆，舌頭的中央/前部位於口腔的中央/高處。因為舌頭和嘴唇整體處於自然、放鬆的位置，所以它是非重音母音位置常用的發音之一。 |
|
/s/
play_circle_filled
/s/ |
準確度 43%
要發出「s 音」 時，舌頭的前端應靠近齒齦脊，舌尖應靠近上排門牙後方的背面。發音時舌頭要保持緊張，讓氣流從舌尖中央的一條小溝槽與齒齦脊之間通過。舌頭的前側應貼住嘴巴前方的側齒，嘴唇則略微繃緊。 |
|
/t/
play_circle_filled
/t/ |
準確度 52%
要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。 |
|
/ɪ/
play_circle_filled
/ih/ |
準確度 50%
要發出 ɪ 音，嘴唇要放鬆，舌頭的中央/前部位於口腔的中央/高處。因為舌頭和嘴唇整體處於自然、放鬆的位置，所以它是非重音母音位置常用的發音之一。 |
|
/k/
play_circle_filled
/k/ |
準確度 47%
要發出 k，舌頭後部抬起並壓住口腔後方的軟顎，讓空氣暫時無法離開聲道。空氣釋放時，這個音是送氣的。發 k 時的送氣量比發 g 時更多。 |
|
/s/
play_circle_filled
/s/ |
準確度 41%
要發出「s 音」 時，舌頭的前端應靠近齒齦脊，舌尖應靠近上排門牙後方的背面。發音時舌頭要保持緊張，讓氣流從舌尖中央的一條小溝槽與齒齦脊之間通過。舌頭的前側應貼住嘴巴前方的側齒，嘴唇則略微繃緊。 |
cancel 94% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ə/
play_circle_filled
/ax/ |
準確度 100%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
|
/v/
play_circle_filled
/v/ |
準確度 78%
要發出 'v sound' v，下巴要幾乎閉合。下唇內側的上緣非常輕地貼住上排牙齒的底部。空氣從上排牙齒和下唇內側上緣之間被推出口腔。這個音是連續子音，意思是它應該能持續發出幾秒鐘，而且整段時間的發音都平均又順暢。發 v 時，嘴唇大致保持放鬆。ESL/ELL 學生常見的錯誤是把下唇捲到上排牙齒下面，把這個音發得太用力。這會讓 v 和前後的音連接時出現問題。 |
cancel 94% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ð/
play_circle_filled
/dh/ |
準確度 94%
要發出 ð 音，把舌尖放在上排門牙的後面。摩擦發生在舌尖和上排門牙之間。舌頭前部的上方和齒齦之間也可能產生輕微的摩擦。 |
|
/ə/
play_circle_filled
/ax/ |
準確度 94%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
cancel 67% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/æ/
play_circle_filled
/ae/ |
準確度 100%
要發出 ae 音，在發 'short a' /æ/ 音時，舌頭前端要比發其他任何母音時更向前推，位置也更低。舌尖會碰到下排門牙的內側。舌身稍微向上拱起。下巴放低，嘴唇張開，讓整個口腔保持打開。 |
|
/d/
play_circle_filled
/d/ |
準確度 100%
為了產生這個音，當舌尖壓在齒槽脊上、舌邊貼緊上側牙時，氣流會被短暫阻止離開聲道。當氣流釋出時，該音帶有送氣。 |
|
/v/
play_circle_filled
/v/ |
準確度 100%
要發出 'v sound' v，下巴要幾乎閉合。下唇內側的上緣非常輕地貼住上排牙齒的底部。空氣從上排牙齒和下唇內側上緣之間被推出口腔。這個音是連續子音，意思是它應該能持續發出幾秒鐘，而且整段時間的發音都平均又順暢。發 v 時，嘴唇大致保持放鬆。ESL/ELL 學生常見的錯誤是把下唇捲到上排牙齒下面，把這個音發得太用力。這會讓 v 和前後的音連接時出現問題。 |
|
/ə/
play_circle_filled
/ax/ |
準確度 60%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
|
/r/
play_circle_filled
/r/ |
準確度 100%
要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。 |
|
/t/
play_circle_filled
/t/ |
準確度 100%
要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。 |
|
/aɪ/
play_circle_filled
/ay/ |
準確度 100%
要發出 aɪ 這個音的開頭時，舌頭要放低並接觸下排側牙；接著當下巴稍微收合時，舌面上抬至接近齒脊，位置類似發 y 音，舌頭前側貼住上排側牙的內側。 |
|
/z/
play_circle_filled
/z/ |
準確度 100%
要發出「z」音 z，舌尖前端靠近齒槽脊；舌尖應貼近上排門牙內側後方。舌頭保持緊繃，讓氣流從舌尖中央的小溝與齒槽脊前部之間被擠出。舌尖前側貼住口腔前部的側齒，雙唇在發音時略微繃緊。 |
|
/m/
play_circle_filled
/m/ |
準確度 100%
要發出 'm sound' m，雙唇緊閉，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。 |
|
/ə/
play_circle_filled
/ax/ |
準確度 100%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
|
/n/
play_circle_filled
/n/ |
準確度 62%
要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。 |
|
/t/
play_circle_filled
/t/ |
準確度 46%
要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。 |
發音: 76% 流暢度: 92% 文法: 40% 連貫性: 60% 單字: 65% 相關性: 85%
優點
學生嘗試使用複雜句，並用像 "so that's why" 這樣的連接詞來連接想法，顯示了對因果結構的認識。
待改進之處
文法錯誤影響了清晰度：在 "that makes easier the attention of a kid" 這樣的說法中，詞序和冠詞的使用都不正確，應該改成 "that makes it easier to capture a child's attention"。
還有一致性和說法上的問題，例如 "many kids who want everything that they watch on TV" 和不自然的子句 "that's great and necessary to obtain them"，改成 "many kids want the products they see on TV and feel they need them" 會更清楚。
優點
回答沒有離題，說明了廣告為什麼會影響兒童，並提出了合理的原因，例如鮮豔的畫面和創意。
待改進之處
論點是相關的，但發展不足，有時也很模糊；例如，"many kids who want everything that they watch on TV because they look so good for them" 這句話指出了一個關聯，但沒有解釋是怎麼發生的，也沒有提供例子來支持。
優點
學生提出了關於廣告吸引兒童注意力的清楚中心思想，接著說明造成的結果，顯示了基本的邏輯脈絡。
待改進之處
重複和不清楚的說法降低了連貫性："that's great and necessary to obtain them" 和 "many kids are always looking for something better or something more creative" 這兩句重複了相似的想法，沒有清楚的推進，讓整體重點感覺在原地繞圈，而不是逐步發展。
重點之間的轉折可以更順暢；把內容整理成不同的重點，例如吸引注意力的元素、情感訴求和造成的行為，會幫助聽者跟上論點。
優點
學生使用了讓想法容易理解的日常詞彙，例如 "colorful"、"attention" 和 "creative"，很適合以兒童為對象的廣告這個話題。
待改進之處
詞彙有限，有時也不夠精確，削弱了訊息；例如，"they could be funnier or so colorful" 這個說法使用了隨意的詞語，而不是用 "vivid" 或 "humorous" 這類更有力的描述詞來說明說服的技巧。
有些用詞讓人搞不清楚想表達的意思，例如 "necessary to obtain them"，用 "obtain" 來說兒童想要東西並不是恰當的搭配；改用更清楚的動詞，例如 "get"，或用 "to acquire those products" 這樣的說法，會更準確。
cancel 91% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/j/
play_circle_filled
/y/ |
準確度 74%
要發出 'j sound' ʤ，舌尖壓住齒齦後方，同時舌頭兩側壓住上排兩側的牙齒，讓空氣暫時無法離開聲道。空氣帶著摩擦釋放時，這個音是送氣的（類似 zh sound ʒ 的摩擦）。 |
|
/ɛ/
play_circle_filled
/eh/ |
準確度 91%
要發出 ɛ 音時，舌頭中部會略微向上拱起，舌邊可能輕觸上下側齒；嘴唇和下顎保持鬆弛、放鬆。 |
|
/ə/
play_circle_filled
/ax/ |
準確度 83%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
cancel 91% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/aɪ/
play_circle_filled
/ay/ |
準確度 91%
要發出 aɪ 這個音的開頭時，舌頭要放低並接觸下排側牙；接著當下巴稍微收合時，舌面上抬至接近齒脊，位置類似發 y 音，舌頭前側貼住上排側牙的內側。 |
cancel 69% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/θ/
play_circle_filled
/th/ |
準確度 77%
要發出 ð 音，把舌尖放在上排門牙的後面。摩擦發生在舌尖和上排門牙之間。舌頭前部的上方和齒齦之間也可能產生輕微的摩擦。 |
|
/ɪ/
play_circle_filled
/ih/ |
準確度 71%
要發出 ɪ 音，嘴唇要放鬆，舌頭的中央/前部位於口腔的中央/高處。因為舌頭和嘴唇整體處於自然、放鬆的位置，所以它是非重音母音位置常用的發音之一。 |
|
/ŋ/
play_circle_filled
/ng/ |
準確度 71%
要發出 'ng sound' ŋ，舌頭後部抬起並壓住口腔後方的軟顎，讓空氣無法離開聲道。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。 |
|
/k/
play_circle_filled
/k/ |
準確度 57%
要發出 k，舌頭後部抬起並壓住口腔後方的軟顎，讓空氣暫時無法離開聲道。空氣釋放時，這個音是送氣的。發 k 時的送氣量比發 g 時更多。 |
cancel 85% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/s/
play_circle_filled
/s/ |
準確度 82%
要發出「s 音」 時，舌頭的前端應靠近齒齦脊，舌尖應靠近上排門牙後方的背面。發音時舌頭要保持緊張，讓氣流從舌尖中央的一條小溝槽與齒齦脊之間通過。舌頭的前側應貼住嘴巴前方的側齒，嘴唇則略微繃緊。 |
|
/oʊ/
play_circle_filled
/ow/ |
準確度 68%
要發出「ow 音」oʊ，舌身需向後推並保持在較低至中低的口腔位置，並能在舌頭兩側感受到下排牙齒；接著稍微抬高下顎，將雙唇收成小圓形，使其過渡到「w 音」w，同時舌身向上抬升，直到舌頭接近硬顎後部。 |
cancel 76% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ð/
play_circle_filled
/dh/ |
準確度 68%
要發出 ð 音，把舌尖放在上排門牙的後面。摩擦發生在舌尖和上排門牙之間。舌頭前部的上方和齒齦之間也可能產生輕微的摩擦。 |
|
/ɛ/
play_circle_filled
/eh/ |
準確度 82%
要發出 ɛ 音時，舌頭中部會略微向上拱起，舌邊可能輕觸上下側齒；嘴唇和下顎保持鬆弛、放鬆。 |
|
/r/
play_circle_filled
/r/ |
準確度 41%
要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。 |
cancel 80% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ə/
play_circle_filled
/ax/ |
準確度 80%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
|
/r/
play_circle_filled
/r/ |
準確度 80%
要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。 |
cancel 64% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/t/
play_circle_filled
/t/ |
準確度 29%
要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。 |
|
/aɪ/
play_circle_filled
/ay/ |
準確度 58%
要發出 aɪ 這個音的開頭時，舌頭要放低並接觸下排側牙；接著當下巴稍微收合時，舌面上抬至接近齒脊，位置類似發 y 音，舌頭前側貼住上排側牙的內側。 |
|
/p/
play_circle_filled
/p/ |
準確度 38%
為了發出p音，需要暫時閉合雙唇來阻止空氣離開聲道；當空氣釋放時，該音會形成送氣音。 |
|
/s/
play_circle_filled
/s/ |
準確度 26%
要發出「s 音」 時，舌頭的前端應靠近齒齦脊，舌尖應靠近上排門牙後方的背面。發音時舌頭要保持緊張，讓氣流從舌尖中央的一條小溝槽與齒齦脊之間通過。舌頭的前側應貼住嘴巴前方的側齒，嘴唇則略微繃緊。 |
cancel 80% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ə/
play_circle_filled
/ax/ |
準確度 40%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
|
/v/
play_circle_filled
/v/ |
準確度 42%
要發出 'v sound' v，下巴要幾乎閉合。下唇內側的上緣非常輕地貼住上排牙齒的底部。空氣從上排牙齒和下唇內側上緣之間被推出口腔。這個音是連續子音，意思是它應該能持續發出幾秒鐘，而且整段時間的發音都平均又順暢。發 v 時，嘴唇大致保持放鬆。ESL/ELL 學生常見的錯誤是把下唇捲到上排牙齒下面，把這個音發得太用力。這會讓 v 和前後的音連接時出現問題。 |
cancel 12% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/æ/
play_circle_filled
/ae/ |
準確度 30%
要發出 ae 音，在發 'short a' /æ/ 音時，舌頭前端要比發其他任何母音時更向前推，位置也更低。舌尖會碰到下排門牙的內側。舌身稍微向上拱起。下巴放低，嘴唇張開，讓整個口腔保持打開。 |
|
/d/
play_circle_filled
/d/ |
準確度 42%
為了產生這個音，當舌尖壓在齒槽脊上、舌邊貼緊上側牙時，氣流會被短暫阻止離開聲道。當氣流釋出時，該音帶有送氣。 |
|
/v/
play_circle_filled
/v/ |
準確度 70%
要發出 'v sound' v，下巴要幾乎閉合。下唇內側的上緣非常輕地貼住上排牙齒的底部。空氣從上排牙齒和下唇內側上緣之間被推出口腔。這個音是連續子音，意思是它應該能持續發出幾秒鐘，而且整段時間的發音都平均又順暢。發 v 時，嘴唇大致保持放鬆。ESL/ELL 學生常見的錯誤是把下唇捲到上排牙齒下面，把這個音發得太用力。這會讓 v 和前後的音連接時出現問題。 |
|
/ə/
play_circle_filled
/ax/ |
準確度 67%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
|
/r/
play_circle_filled
/r/ |
準確度 68%
要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。 |
|
/t/
play_circle_filled
/t/ |
準確度 56%
要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。 |
|
/aɪ/
play_circle_filled
/ay/ |
準確度 52%
要發出 aɪ 這個音的開頭時，舌頭要放低並接觸下排側牙；接著當下巴稍微收合時，舌面上抬至接近齒脊，位置類似發 y 音，舌頭前側貼住上排側牙的內側。 |
|
/z/
play_circle_filled
/z/ |
準確度 61%
要發出「z」音 z，舌尖前端靠近齒槽脊；舌尖應貼近上排門牙內側後方。舌頭保持緊繃，讓氣流從舌尖中央的小溝與齒槽脊前部之間被擠出。舌尖前側貼住口腔前部的側齒，雙唇在發音時略微繃緊。 |
|
/m/
play_circle_filled
/m/ |
準確度 98%
要發出 'm sound' m，雙唇緊閉，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。 |
|
/ə/
play_circle_filled
/ax/ |
準確度 64%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
|
/n/
play_circle_filled
/n/ |
準確度 42%
要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。 |
|
/t/
play_circle_filled
/t/ |
準確度 56%
要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。 |
|
/s/
play_circle_filled
/s/ |
準確度 0%
要發出「s 音」 時，舌頭的前端應靠近齒齦脊，舌尖應靠近上排門牙後方的背面。發音時舌頭要保持緊張，讓氣流從舌尖中央的一條小溝槽與齒齦脊之間通過。舌頭的前側應貼住嘴巴前方的側齒，嘴唇則略微繃緊。 |
cancel 20% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/s/
play_circle_filled
/s/ |
準確度 19%
要發出「s 音」 時，舌頭的前端應靠近齒齦脊，舌尖應靠近上排門牙後方的背面。發音時舌頭要保持緊張，讓氣流從舌尖中央的一條小溝槽與齒齦脊之間通過。舌頭的前側應貼住嘴巴前方的側齒，嘴唇則略微繃緊。 |
|
/oʊ/
play_circle_filled
/ow/ |
準確度 21%
要發出「ow 音」oʊ，舌身需向後推並保持在較低至中低的口腔位置，並能在舌頭兩側感受到下排牙齒；接著稍微抬高下顎，將雙唇收成小圓形，使其過渡到「w 音」w，同時舌身向上抬升，直到舌頭接近硬顎後部。 |
cancel 91% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/j/
play_circle_filled
/y/ |
準確度 79%
要發出 'j sound' ʤ，舌尖壓住齒齦後方，同時舌頭兩側壓住上排兩側的牙齒，讓空氣暫時無法離開聲道。空氣帶著摩擦釋放時，這個音是送氣的（類似 zh sound ʒ 的摩擦）。 |
|
/ɛ/
play_circle_filled
/eh/ |
準確度 75%
要發出 ɛ 音時，舌頭中部會略微向上拱起，舌邊可能輕觸上下側齒；嘴唇和下顎保持鬆弛、放鬆。 |
|
/ə/
play_circle_filled
/ax/ |
準確度 44%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
cancel 61% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ə/
play_circle_filled
/ax/ |
準確度 51%
要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。 |
|
/v/
play_circle_filled
/v/ |
準確度 100%
要發出 'v sound' v，下巴要幾乎閉合。下唇內側的上緣非常輕地貼住上排牙齒的底部。空氣從上排牙齒和下唇內側上緣之間被推出口腔。這個音是連續子音，意思是它應該能持續發出幾秒鐘，而且整段時間的發音都平均又順暢。發 v 時，嘴唇大致保持放鬆。ESL/ELL 學生常見的錯誤是把下唇捲到上排牙齒下面，把這個音發得太用力。這會讓 v 和前後的音連接時出現問題。 |
cancel 73% 準確
| 聲音 | 你說了 |
|---|---|
|
/ð/
play_circle_filled
/dh/ |
準確度 86%
要發出 ð 音，把舌尖放在上排門牙的後面。摩擦發生在舌尖和上排門牙之間。舌頭前部的上方和齒齦之間也可能產生輕微的摩擦。 |
|
/ɛ/
play_circle_filled
/eh/ |
準確度 43%
要發出 ɛ 音時，舌頭中部會略微向上拱起，舌邊可能輕觸上下側齒；嘴唇和下顎保持鬆弛、放鬆。 |
|
/r/
play_circle_filled
/r/ |
準確度 28%
要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。 |
發音: 66% 流暢度: 37% 文法: 70% 連貫性: 65% 單字: 60% 相關性: 75%
優點
這句話文法簡單又容易理解，隨意的 "Yeah" 也適合非正式的口語語體。
待改進之處
回答中有用逗號直接連接兩個完整句子的錯誤，削弱了文法的準確度；"Yeah, I think so, there are many types of advertisements." 分成兩個句子，或用正確的方式連接起來，會更清楚（例如 "Yes, I think so. There are many types of advertisements."）。
優點
回答切題，直接提到了廣告，顯示學生理解了題目的主題。
待改進之處
回答非常簡短，缺少發展；"Yeah, I think so, there are many types of advertisements." 這句話沒有包含理由、例子或明確的立場，降低了切題的深度。
優點
想法依照簡單直接的順序呈現：先表示同意，再接著一個支持的說法，讓這段話容易理解。
待改進之處
回答感覺很突然，也發展不足；"Yeah, I think so, there are many types of advertisements." 這句話如果用連接詞或例子加以延伸，讓想法順暢地連在一起，會更連貫。
優點
學生選用了準確、日常且適合這個話題的詞彙；使用名詞 "advertisements" 清楚地傳達了主題。
"types" 這個詞簡潔地顯示出學生知道這個話題中有不同的類別。
待改進之處
詞彙範圍非常有限，一直停留在籠統的層面；"Yeah, I think so, there are many types of advertisements." 這個回答可以說出具體的種類（例如 "online, print, broadcast"）來改進，以展現更廣的詞彙。
願意長時間說話，但有時可能因為偶爾重複、自我修正或猶豫而失去連貫性。能使用多種連接詞和言談標記，但不一定都恰當。詞彙量足以詳細討論各種話題，即使用詞有不恰當之處，也能把意思表達清楚。一般都能成功地換句話說。能混合使用簡單和複雜的句型，但靈活度有限。使用複雜句型時可能經常出錯，但這些錯誤很少造成理解上的問題。能使用多種發音特徵，但掌控程度不一。能有效使用某些發音特徵，但無法持續。整體上大致能被聽懂，但個別單字或聲音的發音錯誤有時會降低清晰度。
整體: 78
說話時整體的流暢度和連貫性良好，但偶爾可能會停頓。能熟練地使用高階詞彙和慣用語結構。能熟練地運用多種文法結構來表達複雜的想法。發音相當不錯，但帶有一些口音。
發音: 72
能使用多種發音特徵，但掌控程度不一。能有效使用某些特徵，但無法持續。整體上大致能被聽懂，但個別單字或聲音的發音錯誤有時會降低清晰度。
文法: 56
能以相當的準確度說出基本句型。能使用有限的較複雜句型，但這些句型通常有錯誤，並可能造成一些理解上的問題。
詞彙: 65
詞彙量足以詳細討論各種話題，即使用詞有不恰當之處，也能把意思表達清楚。一般都能成功地換句話說。
連貫性: 65
能使用多種連接詞和言談標記，但不一定都恰當。
切題程度: 78
這是由 AI 評估的結果，無法保證 100% 準確。分數是每一題切題程度分數的平均值。
流暢度: 75
能長時間說話，不會明顯吃力，也不會失去連貫性。可能因為想不出適當的詞彙或文法而在說話時猶豫。有時可能出現一些重複和／或自我修正。能較靈活地使用多種連接詞和言談標記。
評分標準報告
發音 6.5/9
• 能有效使用某些特徵，但無法持續
• 整體上大致能被聽懂，但個別單字或聲音的發音錯誤
有時會降低清晰度
| 分數 | 總體報告 |
|---|---|
| 9 | • 能精準而細膩地使用各種發音特徵 • 能全程持續靈活地運用這些特徵 • 毫不費力就能被聽懂 |
| 8 | • 能使用廣泛的發音特徵 • 能持續靈活地運用這些特徵， 只有偶爾失誤 • 全程都容易被聽懂； 母語口音對清晰易懂的程度影響極小 |
| 7 | • 具備 6 分的所有正面特徵，以及 8 分的 部分（但非全部）正面特徵 |
| 6 | • 能使用多種發音特徵，但掌控程度不一 • 能有效使用某些特徵，但無法持續 • 整體上大致能被聽懂，但個別單字或聲音的發音錯誤 有時會降低清晰度 |
| 5 | • 具備 4 分的所有正面特徵，以及 6 分的 部分（但非全部）正面特徵 |
| 4 | • 能使用的發音特徵有限 • 嘗試掌控這些特徵，但經常失誤 • 經常發音錯誤， 對聽者造成一些困難 |
| 3 | • 具備 2 分的部分特徵，以及 4 分的 部分（但非全部）正面特徵 |
| 2 | • 說話內容經常讓人聽不懂 |
| 1 | • 無法進行溝通 • 沒有可評分的語言內容 |
| 0 | • 未出席考試 |
流暢度與連貫性 6.5/9
• 能使用多種連接詞和言談標記，
但不一定都恰當
| 分數 | 總體報告 |
|---|---|
| 9 | • 說話流暢，很少重複或自我修正； • 任何猶豫都是在思考內容，而不是在找字詞或文法 • 說話連貫，銜接手法完全恰當 • 能完整且恰當地發展話題 |
| 8 | • 說話流暢，只偶爾重複或自我修正；猶豫通常是在思考內容，很少是在找用語 • 能連貫且恰當地發展話題 |
| 7 | • 能長時間說話，不會明顯吃力，也不會失去連貫性 • 有時可能因為語言而猶豫，或出現一些重複和／或自我修正 • 能較靈活地使用多種連接詞和言談標記 |
| 6 | • 願意長時間說話，但有時可能因為偶爾重複、自我修正或猶豫而失去連貫性 • 能使用多種連接詞和言談標記， 但不一定都恰當 |
| 5 | • 通常能維持說話的流暢度， • 但會靠重複、自我修正和／或放慢速度來繼續說下去 • 可能過度使用某些連接詞和言談標記 • 能流暢地說出簡單的內容， 但較複雜的溝通會造成流暢度的問題 |
| 4 | • 回答時無法避免明顯的停頓，說話速度可能很慢，並經常重複和自我修正 • 能連接基本的句子，但會重複使用簡單的連接詞，連貫性也有一些中斷 |
| 3 | • 說話時有很長的停頓 • 連接簡單句子的能力有限 • 只能給出簡單的回答， 經常無法傳達基本訊息 |
| 2 | • 說出大部分的字之前都會停頓很久 • 幾乎無法溝通 |
| 1 | • 無法進行溝通 • 沒有可評分的語言內容 |
| 0 | • 未出席考試 |
文法多樣性與準確度 5/9
• 能使用有限的較複雜句型，但這些句型通常有錯誤，
並可能造成一些理解上的問題
| 分數 | 總體報告 |
|---|---|
| 9 | • 能自然且恰當地使用各種句型 • 句型一直都很準確，只有母語人士說話時也常見的「口誤」 |
| 8 | • 能靈活地使用廣泛的句型 • 大部分句子都沒有錯誤，只有極少數不恰當之處，或基本／非系統性的錯誤 |
| 7 | • 能較靈活地使用多種複雜句型 • 經常能說出沒有錯誤的句子， 但仍有一些文法錯誤 |
| 6 | • 能混合使用簡單和複雜的句型，但靈活度有限 • 使用複雜句型時可能經常出錯， 但這些錯誤很少造成理解上的問題 |
| 5 | • 能以相當的準確度說出基本句型 • 能使用有限的較複雜句型，但這些句型通常有錯誤， 並可能造成一些理解上的問題 |
| 4 | • 能說出基本句型和一些正確的簡單句，但很少使用從屬結構 • 經常出錯，並可能造成誤解 |
| 3 | • 嘗試使用基本句型，但成效有限，或明顯依賴背好的語句 • 除了背好的說法之外，出現大量錯誤 |
| 2 | • 無法說出基本句型 |
| 1 | • 無法進行溝通 • 沒有可評分的語言內容 |
| 0 | • 未出席考試 |
詞彙資源（詞彙） 6/9
• 一般都能成功地換句話說
| 分數 | 總體報告 |
|---|---|
| 9 | • 在所有話題中都能非常靈活、精準地使用詞彙 • 能自然且準確地使用慣用語 |
| 8 | • 能輕鬆、靈活地運用豐富的詞彙來傳達精確的意思 • 能熟練地使用較少見的詞彙和慣用語，偶爾有不準確之處 • 能視需要有效地換句話說 |
| 7 | • 能靈活運用詞彙來討論各種話題 • 能使用一些較少見的詞彙和慣用語，對語體和搭配詞有一定的認識，但有些用詞不恰當 • 能有效地換句話說 |
| 6 | • 詞彙量足以詳細討論各種話題，即使用詞有不恰當之處，也能把意思表達清楚 • 一般都能成功地換句話說 |
| 5 | • 能談論熟悉和不熟悉的話題， 但使用詞彙的靈活度有限 • 會嘗試換句話說，但時好時壞 |
| 4 | • 能談論熟悉的話題，但在不熟悉的話題上只能傳達基本意思，而且經常用錯詞 • 很少嘗試換句話說 |
| 3 | • 能用簡單的詞彙傳達個人資訊 • 詞彙量不足以談論較不熟悉的話題 |
| 2 | • 只能說出零散的單字或背好的語句 |
| 1 | • 無法進行溝通 • 沒有可評分的語言內容 |
| 0 | • 未出席考試 |
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IELTS Speaking Part 3: Response Templates
Part 3 lasts 4–5 minutes. The examiner asks deeper, more abstract questions connected to the Part 2 topic. Answers should be 4–6 sentences — longer and more analytical than Part 1.
Use a four-step skeleton: Opinion → Reason → Example → Extension / Conclusion.
The four-step template
| Step | What to do |
| 1. Opinion | State your view clearly in the first sentence. The examiner should know your position immediately. |
| 2. Reason | Explain why you hold that view. One or two sentences is enough. |
| 3. Example | Support your reason with a specific example — personal experience, something from the news, or a general observation. |
| 4. Extension | Add nuance: acknowledge the other side, predict a future trend, or restate your main point in a broader way. |
This structure is sometimes called OREO (Opinion – Reason – Example – Opinion restated) or PEEL (Point – Explain – Example – Link). The labels differ; the logic is the same.
Template: Opinion questions
Example question: “Do you think technology has made people less creative?”
Opinion: “I [think / don’t think] that [restate the claim in your own words].”
Reason: “The main reason is [why]. [One sentence of explanation].”
Example: “For instance, [concrete example from your experience or general knowledge].”
Extension: “That said, [acknowledge the other side or add a broader insight]. Overall, I believe [restate opinion].”
Example response:
[Opinion] I don’t think technology has made people less creative — if anything, it has opened up new ways to create. [Reason] Tools like video-editing software, music apps, and digital drawing tablets have lowered the barrier to entry. People who could never afford a recording studio or art supplies can now produce professional-level work from their phones. [Example] For instance, some of the most popular musicians today started by uploading bedroom recordings to the internet, which simply was not possible twenty years ago. [Extension] Of course, social media can encourage copying trends rather than original thinking, so there is a valid concern. But on balance, I believe technology has expanded creative opportunity far more than it has limited it.
Template: Comparison questions
Example question: “What are the differences between the way young people and older people use technology?”
Main difference: “I think the biggest difference is [key contrast].”
Side A: “Young people tend to [behaviour], mainly because [reason].”
Side B: “Older people, on the other hand, [contrasting behaviour]. This is often because [reason].”
Extension: “Having said that, [nuance — exception, trend, or broader comment].”
Example response:
[Main difference] I think the biggest difference is how instinctively each group uses technology. [Side A] Young people have grown up with smartphones, so they tend to use technology for almost everything — socialising, studying, shopping, entertainment. It feels like a natural extension of daily life. [Side B] Older people, on the other hand, often see technology as a tool for specific tasks, like video-calling family or reading the news. They might not explore new apps as freely because they did not grow up with that habit. [Extension] That said, the gap is closing. Many older adults picked up digital skills during the pandemic and are now quite comfortable with video calls and online shopping.
Template: Change and prediction questions
Example question: “How do you think education will change in the future?”
Prediction: “I think [topic] will [change / become / shift toward] [prediction] in the coming years.”
Reason: “One of the main drivers is [trend or cause].”
Example: “We can already see this happening — for instance, [current evidence or trend].”
Extension: “Of course, [limitation or counter-trend], but overall I expect [summary of prediction].”
Example response:
[Prediction] I think education will become much more personalised in the future, with technology adapting to each student’s pace and style. [Reason] Artificial intelligence is already being used to identify where students struggle and to recommend targeted practice, so the trend is clearly moving in that direction. [Example] We can already see this happening with language-learning apps that adjust their difficulty based on your performance, which is something a traditional classroom cannot easily do for thirty students at once. [Extension] Of course, technology cannot replace the social and emotional aspects of learning from a real teacher, so I think the future will be a blend — AI handling the repetitive practice while teachers focus on discussion, creativity, and mentoring.
Template: Advantage / disadvantage questions
Example question: “What are the benefits and drawbacks of working from home?”
Overview: “I think there are clear [benefits / drawbacks] on both sides.”
Advantage(s): “On the positive side, [benefit]. [Short explanation or example].”
Disadvantage(s): “On the other hand, [drawback]. [Short explanation or example].”
Extension: “So I think whether it is a good or bad thing depends on [condition]. Overall, [your balanced opinion].”
Quick phrase bank for Part 3
| Stating opinion | “I think that…,” “In my view…,” “I would argue that…,” “From my perspective…” |
| Giving reasons | “The main reason is…,” “This is largely because…,” “One important factor is…” |
| Examples | “For instance…,” “A good example of this is…,” “We can see this in…” |
| Contrast | “On the other hand…,” “Having said that…,” “That said…,” “While it is true that…” |
| Generalising | “In general…,” “On the whole…,” “For the most part…,” “Broadly speaking…” |
| Predictions | “I think in the future…,” “It’s likely that…,” “I would expect…,” “The trend suggests that…” |
| Concluding | “So overall…,” “In conclusion…,” “All things considered…,” “On balance…” |
IELTS Speaking Part 3: Tips
Part 3 tests your ability to discuss abstract ideas in depth. The examiner will push you to explain, justify, and consider different perspectives. This is where you can show off your analytical thinking and advanced vocabulary.
Tip 1: Give developed answers, not one-liners
Part 3 questions deserve 4–6 sentences. A single sentence followed by silence will prompt the examiner to ask more follow-ups, which means you are missing opportunities to demonstrate range.
Follow the template: state your opinion, explain why, give an example, then extend. If you do this naturally, each answer will be the right length without counting sentences.
Tip 2: Consider both sides before committing
Many Part 3 questions have two sides. Acknowledging the counter-argument before stating your position shows maturity and pushes you toward Band 7+ language:
“Some people might argue that…, but I think…” / “While there are benefits to…, on the whole I believe…”
You do not need to sit on the fence. Pick a side — just show that you considered the alternative.
Tip 3: Move from personal to general
Part 1 asks about you; Part 3 asks about people, society, or trends. If the examiner asks “Why do people travel more now?”, do not answer only about yourself.
| Too personal | “I travel more because I have more money.” |
| General + personal support | “I think people travel more because budget airlines and online booking have made it much cheaper. In my own experience, I can find flights for a fraction of what they cost ten years ago.” |
A personal example is fine as evidence, but frame your answer about society first.
Tip 4: Use higher-level vocabulary and grammar
Part 3 is your best chance to show academic-style language. This does not mean using obscure words — it means using precise vocabulary and complex sentence structures:
| Simple | More developed |
| “Technology is changing things.” | “Technology is transforming the way people access information.” |
| “Old people don’t like change.” | “Older generations tend to be more resistant to rapid change, partly because…” |
| “It’s good and bad.” | “It’s a double-edged sword” / “There are both advantages and drawbacks.” |
Mix conditionals (“If governments invested more in…”), passive voice (“Education could be made more accessible…”), and relative clauses (“Students who grow up in rural areas…”) to show grammatical range.
Tip 5: It is OK to ask for clarification
If you do not understand a question, it is perfectly acceptable to ask the examiner to repeat or rephrase it:
“Sorry, could you rephrase that?” / “Do you mean [your interpretation]?” / “Could you say that again, please?”
This is not penalised. Answering a question you misunderstood is penalised, because your response will be off-topic.
Tip 6: Use hedging language for uncertain topics
Part 3 often asks about trends or predictions where certainty is impossible. Hedging shows sophistication:
“I would imagine that…” / “It seems to me that…” / “I’m not entirely sure, but I think…” / “There’s a possibility that…”
This is better than making absolute claims (“Everyone thinks…”) that sound overconfident and lack nuance.
Tip 7: Link back to Part 2 when it helps
Since Part 3 is related to the Part 2 topic, you can refer back to your long turn to support a point:
“As I mentioned when I was talking about [Part 2 topic], [connection to Part 3 answer]…”
This shows coherence across the test and gives you ready-made content. Do not overdo it — one reference per answer is enough.
Useful vocabulary for Part 3 questions about advertising
What types of advertising do you like?
Back in the day, I used to enjoy those catchy jingles on prime-time TV. Normally, at least one in ten TV commercials would have some kind of entertaining slogan that could really crack me up. Sadly, with all the banal Internet ads these days, creative advertisements are few and far between.
Billboards and newspaper ads are about the only types of advertising I can tolerate. And only because I can easily pay no attention to them whatsoever. This is not the case with all those annoying pop-ups on the Internet or the notorious commercials on TV that abound during prime-time viewing.
What types of advertising do you dislike?
I detest various forms of covert advertising, which are plentiful, if you ask me. Sometimes, you find and watch a decent film, only to realise that it is packed with product placement. As far as I am concerned, such forms of advertising have no accountability to the public and should be banned.
Internet ads, especially on Google and Facebook, can get really annoying. There are times my newsfeed is drowning in ads and my inbox is flooded with spam emails. Some of them are rather attention-grabbing, but on closer inspection, they almost always have hidden disclaimers.
What popular types of advertising are there in today’s world?
Internet ads are definitely all the rage. Some of them are quite creative, using vigorous words and entertaining slogans. One must be wary of false advertising, though, as the Internet abounds with companies that lack integrity.
Gone are the days of those Madison Avenue provocative advertisements, full of celebrity endorsements, misleading words, and exaggerated claims. Today, only genuine types of advertising count. In my opinion, testimonials from real customers and word-of-mouth advertising reign supreme.
Why do you think there are so many advertisements nowadays?
I believe it has become immensely hard to get your product or service noticed. In the past, transit advertising and promotional flyers could do the trick. In this day and age, advertising calls for utmost creativity, and one must truly excel in guerilla marketing to succeed.
Unless your business has a strong focus on the local community, you need to get inventive with advertising. Luckily, there is no shortage of forms of advertising out there. From catchy tunes on the radio to telemarketing to cold calling, you’d be hard-pressed to not know how to stand out.
What are the various places where we see advertisements?
One curious aspect of advertising is that its old forms don’t seem to go anywhere. They are here to stay, and in this day and age, you can see the non-intrusive Google ads and the good old aggressive sponsorship alike. It seems that there is no escape from advertising.
It is my strong belief that various types of advertising evolve in parallel with media. Take classified ads, for example. In the past, you would only see them in newspapers and magazines, but nowadays, you can notice them on TV and on the Internet alike.
Types of advertisements
- Commercials/TV commercials/Commercial advertising
- Promotional flyers
- Classified advertisements/classified ads/newspaper ads
- Internet ads (Facebook/Google ads/internet pop-ups)
- Billboard: a large outdoor board for displaying advertisements;
- Telemarketing
- Covert advertising: The phrase "covert advertising" refers to advertising that is hidden in other media, such as an actor in a movie drinking a Coca-Cola. It is referred to as "covert" because it is not direct advertising, but subliminally viewers often notice the product.
- Transit advertising: Transit advertising is advertising placed in or on modes of public transportation or in public transportation areas
- Sponsorship: money that is given, usually by a company, to support a person, organization or activity
- Guerrilla marketing: Guerrilla marketing is an advertisement strategy in which a company uses surprise and/or unconventional interactions in order to promote a product or service
Primetime: the time at which a radio or television audience is expected to be at its highest.
Cold calling: make an unsolicited visit or telephone call to (someone), in an attempt to sell goods or services.
Testimonial: a formal written statement about the qualities of a product or service:
Product placement: a form of advertising in which a product appears or is mentioned as part of a film or television programme
Celebrity endorsement: An endorsement is a form of public support or approval. Endorsements are given to politicians and products. If you give something an endorsement, you're basically saying "I approve of this person or product."
Jingle: a light ringing sound such as that made by metal objects being shaken together.
Word of mouth: If news or information passes by word of mouth, people tell it to each other rather than it being printed in written form.
Slogan: a short and striking or memorable phrase used in advertising.
Provocative: If you describe something as provocative, you mean that it is intended to make people react angrily or argue against it.
Positive and negative impacts of advertising on society
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The positive impact of advertising |
The negative impact of advertising |
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For customers: Help consumers choose between different goods/make informed choices about different goods For companies: Be vital/indispensable to sales Reach the target audience promote/spread brand awareness Level the playing field Social advertising inform people of social issues such as drunk driving and drug abuses |
Entice/sway/lure consumers to purchase goods that are not of necessity Buy things impulsively Customers are swayed by false advertising |
