IELTS® Speaking Task 3 Practice

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In part 3, it'll be a two-way discussion. The examiner will ask you further questions which are connected to the topic of Part 2. These questions are designed to give you an opportunity to discuss more abstract issues and ideas.

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Preview Questions
1. Is family important in your country?
2. Who should be responsible to care for the elderly? Should it be the family or the government?
3. How has the size of the average family changed in your country in the last few decades?
4. How do you think families will change in the future?
5. Let’s move on to the roles of different family members. Should husbands and wives have different roles within the family?
6. What role do grandparents play in the family in your country?

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題目 1
題目 2
題目 3
題目 4
題目 5
題目 6

取得口說批改與音訊回饋，以及詳細分數報告。

取得高級口說評論

口說批改範例

分數總覽

6 / 9

AI 評審

發音

6.5/9

流暢度與連貫性

6.5/9

文法多樣性與準確度

5/9

詞彙資源（詞彙）

6/9

AI 口說回饋

AI 口說分析結果

第 1 題： What are popular types of advertising in today’s world?

聲音	你說了
/æ/ /ae/	準確度 16% 要發出 ae 音，在發 'short a' /æ/ 音時，舌頭前端要比發其他任何母音時更向前推，位置也更低。舌尖會碰到下排門牙的內側。舌身稍微向上拱起。下巴放低，嘴唇張開，讓整個口腔保持打開。
/d/ /d/	準確度 29% 為了產生這個音，當舌尖壓在齒槽脊上、舌邊貼緊上側牙時，氣流會被短暫阻止離開聲道。當氣流釋出時，該音帶有送氣。
/v/ /v/	準確度 24% 要發出 'v sound' v，下巴要幾乎閉合。下唇內側的上緣非常輕地貼住上排牙齒的底部。空氣從上排牙齒和下唇內側上緣之間被推出口腔。這個音是連續子音，意思是它應該能持續發出幾秒鐘，而且整段時間的發音都平均又順暢。發 v 時，嘴唇大致保持放鬆。ESL/ELL 學生常見的錯誤是把下唇捲到上排牙齒下面，把這個音發得太用力。這會讓 v 和前後的音連接時出現問題。
/ə/ /ax/	準確度 10% 要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。
/r/ /r/	準確度 10% 要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。
/t/ /t/	準確度 30% 要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。
/aɪ/ /ay/	準確度 34% 要發出 aɪ 這個音的開頭時，舌頭要放低並接觸下排側牙；接著當下巴稍微收合時，舌面上抬至接近齒脊，位置類似發 y 音，舌頭前側貼住上排側牙的內側。
/z/ /z/	準確度 100% 要發出「z」音 z，舌尖前端靠近齒槽脊；舌尖應貼近上排門牙內側後方。舌頭保持緊繃，讓氣流從舌尖中央的小溝與齒槽脊前部之間被擠出。舌尖前側貼住口腔前部的側齒，雙唇在發音時略微繃緊。
/m/ /m/	準確度 100% 要發出 'm sound' m，雙唇緊閉，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。
/ə/ /ax/	準確度 100% 要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。
/n/ /n/	準確度 22% 要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。
/t/ /t/	準確度 23% 要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。
/s/ /s/	準確度 18% 要發出「s 音」時，舌頭的前端應靠近齒齦脊，舌尖應靠近上排門牙後方的背面。發音時舌頭要保持緊張，讓氣流從舌尖中央的一條小溝槽與齒齦脊之間通過。舌頭的前側應貼住嘴巴前方的側齒，嘴唇則略微繃緊。

聲音	你說了
/ɑ/ /aa/	準確度 56% 要發出 'aa sound' ɑ，聲道要張得很開，才能發出 'aa sound' ɑ。事實上，發這個音時，下巴張得比發任何其他美式英語母音時都大，舌頭後部也放得更低。舌頭碰到下排牙齒的內側，讓舌頭的頂部幾乎和下排牙齒的頂端齊平。雙唇保持張開，維持圓形，但要放鬆。
/r/ /r/	準確度 34% 要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。

聲音	你說了
/ɔ/ /ao/	準確度 87% 要發出 'aw sound' ɔ，在發 'aw sound' ɔ 的時候，整個舌頭要往後推，並保持在低處。發這個音時，可以感覺到下排兩側的牙齒貼著舌頭前部。舌頭後部只在口腔最後方稍微向上拱起。雙唇做成橢圓形，而且可能稍微向外突出。
/r/ /r/	準確度 83% 要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。

聲音	你說了
/n/ /n/	準確度 53% 要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。
/aʊ/ /aw/	準確度 45% 首先，張開下巴，舌身保持在口腔的低位，並能在舌頭兩側感覺到下排牙齒。接著，當下巴閉合時，雙唇收攏成一個小圓形，舌身向上抬升，直到舌頭接近硬顎後部。

聲音	你說了
/m/ /m/	準確度 52% 要發出 'm sound' m，雙唇緊閉，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。
/ɔ/ /ao/	準確度 54% 要發出 'aw sound' ɔ，在發 'aw sound' ɔ 的時候，整個舌頭要往後推，並保持在低處。發這個音時，可以感覺到下排兩側的牙齒貼著舌頭前部。舌頭後部只在口腔最後方稍微向上拱起。雙唇做成橢圓形，而且可能稍微向外突出。
/r/ /r/	準確度 40% 要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。

聲音	你說了
/w/ /w/	準確度 32% 要發出 'w sound' w，下巴大致閉合，雙唇形成一個小而緊的圓形。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶一定要振動。
/ɚ/ /er/	準確度 56% 要發出 ɚ 音，先把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。
/r/ /r/	準確度 54% 要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。
/l/ /l/	準確度 46% 要發出 l，把舌尖抵住齒齦的中間。空氣沿著舌尖兩旁，從舌頭前部和兩側牙齒之間流過，就產生了這個音。
/d/ /d/	準確度 37% 為了產生這個音，當舌尖壓在齒槽脊上、舌邊貼緊上側牙時，氣流會被短暫阻止離開聲道。當氣流釋出時，該音帶有送氣。

聲音	你說了
/ɑ/ /aa/	準確度 71% 要發出 'aa sound' ɑ，聲道要張得很開，才能發出 'aa sound' ɑ。事實上，發這個音時，下巴張得比發任何其他美式英語母音時都大，舌頭後部也放得更低。舌頭碰到下排牙齒的內側，讓舌頭的頂部幾乎和下排牙齒的頂端齊平。雙唇保持張開，維持圓形，但要放鬆。
/r/ /r/	準確度 100% 要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。

聲音	你說了
/l/ /l/	準確度 90% 要發出 l，把舌尖抵住齒齦的中間。空氣沿著舌尖兩旁，從舌頭前部和兩側牙齒之間流過，就產生了這個音。
/aɪ/ /ay/	準確度 85% 要發出 aɪ 這個音的開頭時，舌頭要放低並接觸下排側牙；接著當下巴稍微收合時，舌面上抬至接近齒脊，位置類似發 y 音，舌頭前側貼住上排側牙的內側。
/k/ /k/	準確度 90% 要發出 k，舌頭後部抬起並壓住口腔後方的軟顎，讓空氣暫時無法離開聲道。空氣釋放時，這個音是送氣的。發 k 時的送氣量比發 g 時更多。

聲音	你說了
/ɔ/ /ao/	準確度 79% 要發出 'aw sound' ɔ，在發 'aw sound' ɔ 的時候，整個舌頭要往後推，並保持在低處。發這個音時，可以感覺到下排兩側的牙齒貼著舌頭前部。舌頭後部只在口腔最後方稍微向上拱起。雙唇做成橢圓形，而且可能稍微向外突出。
/r/ /r/	準確度 87% 要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。

聲音	你說了
/w/ /w/	準確度 63% 要發出 'w sound' w，下巴大致閉合，雙唇形成一個小而緊的圓形。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶一定要振動。
/ɪ/ /ih/	準確度 55% 要發出 ɪ 音，嘴唇要放鬆，舌頭的中央/前部位於口腔的中央/高處。因為舌頭和嘴唇整體處於自然、放鬆的位置，所以它是非重音母音位置常用的發音之一。
/m/ /m/	準確度 60% 要發出 'm sound' m，雙唇緊閉，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。
/ə/ /ax/	準確度 69% 要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。
/n/ /n/	準確度 28% 要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。

聲音	你說了
/æ/ /ae/	準確度 86% 要發出 ae 音，在發 'short a' /æ/ 音時，舌頭前端要比發其他任何母音時更向前推，位置也更低。舌尖會碰到下排門牙的內側。舌身稍微向上拱起。下巴放低，嘴唇張開，讓整個口腔保持打開。
/n/ /n/	準確度 88% 要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。
/d/ /d/	準確度 53% 為了產生這個音，當舌尖壓在齒槽脊上、舌邊貼緊上側牙時，氣流會被短暫阻止離開聲道。當氣流釋出時，該音帶有送氣。

聲音	你說了
/ə/ /ax/	準確度 54% 要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。
/s/ /s/	準確度 100% 要發出「s 音」時，舌頭的前端應靠近齒齦脊，舌尖應靠近上排門牙後方的背面。發音時舌頭要保持緊張，讓氣流從舌尖中央的一條小溝槽與齒齦脊之間通過。舌頭的前側應貼住嘴巴前方的側齒，嘴唇則略微繃緊。
/p/ /p/	準確度 100% 為了發出p音，需要暫時閉合雙唇來阻止空氣離開聲道；當空氣釋放時，該音會形成送氣音。
/ɛ/ /eh/	準確度 100% 要發出 ɛ 音時，舌頭中部會略微向上拱起，舌邊可能輕觸上下側齒；嘴唇和下顎保持鬆弛、放鬆。
/ʃ/ /sh/	準確度 100% 要發出 'sh sound' ʃ，空氣被擠壓，從舌頭前部中央一道寬的凹槽和齒齦後方之間通過。舌葉的兩側可能會碰到兩側的牙齒。發這個音時，嘴唇保持稍微緊繃，而且可能會稍微向前突出。這個音是連續子音，意思是它應該能持續發出幾秒鐘，而且整段時間的發音都平均又順暢。
/ə/ /ax/	準確度 100% 要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。
/l/ /l/	準確度 100% 要發出 l，把舌尖抵住齒齦的中間。空氣沿著舌尖兩旁，從舌頭前部和兩側牙齒之間流過，就產生了這個音。
/i/ /iy/	準確度 56% 要發出 i 音，舌頭應向前伸，舌身靠近齒脊；相較於英語中的其他所有母音，此音的舌位最高。由於舌位極高，發 i 音時下顎相對閉合。發音過程中，舌頭兩側會接觸到上排側面的牙齒。

聲音	你說了
/b/ /b/	準確度 40% 要發出b音，需要閉合雙唇，短暫阻止空氣離開聲道；當空氣釋放時，聲音會帶有氣音。
/j/ /y/	準確度 62% 要發出 'j sound' ʤ，舌尖壓住齒齦後方，同時舌頭兩側壓住上排兩側的牙齒，讓空氣暫時無法離開聲道。空氣帶著摩擦釋放時，這個音是送氣的（類似 zh sound ʒ 的摩擦）。
/u/ /uw/	準確度 35% 要發出 'oo sound' u，雙唇收成一個緊繃的小圓形。此外，舌頭後部抬到高處，舌頭兩側可能會碰到口腔後方的上排牙齒。
/t/ /t/	準確度 46% 要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。
/i/ /iy/	準確度 52% 要發出 i 音，舌頭應向前伸，舌身靠近齒脊；相較於英語中的其他所有母音，此音的舌位最高。由於舌位極高，發 i 音時下顎相對閉合。發音過程中，舌頭兩側會接觸到上排側面的牙齒。

聲音	你說了
/p/ /p/	準確度 51% 為了發出p音，需要暫時閉合雙唇來阻止空氣離開聲道；當空氣釋放時，該音會形成送氣音。
/r/ /r/	準確度 59% 要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。
/ɑ/ /aa/	準確度 59% 要發出 'aa sound' ɑ，聲道要張得很開，才能發出 'aa sound' ɑ。事實上，發這個音時，下巴張得比發任何其他美式英語母音時都大，舌頭後部也放得更低。舌頭碰到下排牙齒的內側，讓舌頭的頂部幾乎和下排牙齒的頂端齊平。雙唇保持張開，維持圓形，但要放鬆。
/d/ /d/	準確度 42% 為了產生這個音，當舌尖壓在齒槽脊上、舌邊貼緊上側牙時，氣流會被短暫阻止離開聲道。當氣流釋出時，該音帶有送氣。
/ə/ /ah/	準確度 36% 要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。
/k/ /k/	準確度 46% 要發出 k，舌頭後部抬起並壓住口腔後方的軟顎，讓空氣暫時無法離開聲道。空氣釋放時，這個音是送氣的。發 k 時的送氣量比發 g 時更多。
/t/ /t/	準確度 56% 要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。
/s/ /s/	準確度 44% 要發出「s 音」時，舌頭的前端應靠近齒齦脊，舌尖應靠近上排門牙後方的背面。發音時舌頭要保持緊張，讓氣流從舌尖中央的一條小溝槽與齒齦脊之間通過。舌頭的前側應貼住嘴巴前方的側齒，嘴唇則略微繃緊。

聲音	你說了
/t/ /t/	準確度 86% 要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。
/ə/ /ax/	準確度 74% 要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。

聲音	你說了
/j/ /y/	準確度 94% 要發出 'j sound' ʤ，舌尖壓住齒齦後方，同時舌頭兩側壓住上排兩側的牙齒，讓空氣暫時無法離開聲道。空氣帶著摩擦釋放時，這個音是送氣的（類似 zh sound ʒ 的摩擦）。
/ə/ /ax/	準確度 94% 要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。
/r/ /r/	準確度 94% 要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。

聲音	你說了
/l/ /l/	準確度 25% 要發出 l，把舌尖抵住齒齦的中間。空氣沿著舌尖兩旁，從舌頭前部和兩側牙齒之間流過，就產生了這個音。
/ɪ/ /ih/	準確度 36% 要發出 ɪ 音，嘴唇要放鬆，舌頭的中央/前部位於口腔的中央/高處。因為舌頭和嘴唇整體處於自然、放鬆的位置，所以它是非重音母音位置常用的發音之一。
/v/ /v/	準確度 32% 要發出 'v sound' v，下巴要幾乎閉合。下唇內側的上緣非常輕地貼住上排牙齒的底部。空氣從上排牙齒和下唇內側上緣之間被推出口腔。這個音是連續子音，意思是它應該能持續發出幾秒鐘，而且整段時間的發音都平均又順暢。發 v 時，嘴唇大致保持放鬆。ESL/ELL 學生常見的錯誤是把下唇捲到上排牙齒下面，把這個音發得太用力。這會讓 v 和前後的音連接時出現問題。

聲音	你說了
/b/ /b/	準確度 20% 要發出b音，需要閉合雙唇，短暫阻止空氣離開聲道；當空氣釋放時，聲音會帶有氣音。
/ɛ/ /eh/	準確度 38% 要發出 ɛ 音時，舌頭中部會略微向上拱起，舌邊可能輕觸上下側齒；嘴唇和下顎保持鬆弛、放鬆。
/t/ /t/	準確度 54% 要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。
/ə/ /ax/	準確度 31% 要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。
/r/ /r/	準確度 33% 要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。

聲音	你說了
/l/ /l/	準確度 24% 要發出 l，把舌尖抵住齒齦的中間。空氣沿著舌尖兩旁，從舌頭前部和兩側牙齒之間流過，就產生了這個音。
/aɪ/ /ay/	準確度 22% 要發出 aɪ 這個音的開頭時，舌頭要放低並接觸下排側牙；接著當下巴稍微收合時，舌面上抬至接近齒脊，位置類似發 y 音，舌頭前側貼住上排側牙的內側。
/f/ /f/	準確度 23% 要發出 'f sound' f，下巴要幾乎閉合。下唇內側的上緣非常輕地貼住上排牙齒的底部。空氣從上排牙齒和下唇內側上緣之間被推出口腔。這個音應該是連續子音，意思是它應該能持續發出幾秒鐘，而且整段時間的發音都平均又順暢。發 f 時，嘴唇大致保持放鬆。英語學習者常見的錯誤是把下唇捲到上排牙齒下面，把這個音發得太用力。這會讓其他音和 f 前後連接時出現問題。

聲音	你說了
/g/ /g/	準確度 99% 為了發出g音，當舌後部抬起並抵住口腔後方的軟顎時，空氣會被短暫阻止離開聲道；當空氣釋放時，該聲音便帶有送氣。發出g音所使用的送氣量少於k音。
/ɛ/ /eh/	準確度 52% 要發出 ɛ 音時，舌頭中部會略微向上拱起，舌邊可能輕觸上下側齒；嘴唇和下顎保持鬆弛、放鬆。
/t/ /t/	準確度 42% 要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。

聲音	你說了
/l/ /l/	準確度 32% 要發出 l，把舌尖抵住齒齦的中間。空氣沿著舌尖兩旁，從舌頭前部和兩側牙齒之間流過，就產生了這個音。
/aɪ/ /ay/	準確度 43% 要發出 aɪ 這個音的開頭時，舌頭要放低並接觸下排側牙；接著當下巴稍微收合時，舌面上抬至接近齒脊，位置類似發 y 音，舌頭前側貼住上排側牙的內側。
/f/ /f/	準確度 55% 要發出 'f sound' f，下巴要幾乎閉合。下唇內側的上緣非常輕地貼住上排牙齒的底部。空氣從上排牙齒和下唇內側上緣之間被推出口腔。這個音應該是連續子音，意思是它應該能持續發出幾秒鐘，而且整段時間的發音都平均又順暢。發 f 時，嘴唇大致保持放鬆。英語學習者常見的錯誤是把下唇捲到上排牙齒下面，把這個音發得太用力。這會讓其他音和 f 前後連接時出現問題。
/s/ /s/	準確度 70% 要發出「s 音」時，舌頭的前端應靠近齒齦脊，舌尖應靠近上排門牙後方的背面。發音時舌頭要保持緊張，讓氣流從舌尖中央的一條小溝槽與齒齦脊之間通過。舌頭的前側應貼住嘴巴前方的側齒，嘴唇則略微繃緊。
/t/ /t/	準確度 80% 要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。
/aɪ/ /ay/	準確度 29% 要發出 aɪ 這個音的開頭時，舌頭要放低並接觸下排側牙；接著當下巴稍微收合時，舌面上抬至接近齒脊，位置類似發 y 音，舌頭前側貼住上排側牙的內側。
/l/ /l/	準確度 26% 要發出 l，把舌尖抵住齒齦的中間。空氣沿著舌尖兩旁，從舌頭前部和兩側牙齒之間流過，就產生了這個音。

優點

像 "beauty products" 這樣的短名詞片語使用正確，在文法上可以接受。

待改進之處

有幾個不完整的句子，也缺少連接詞，讓回答顯得斷斷續續；例如，"Advertisements are now more currently in the world, or like makeup or products for women" 這句話缺少清楚的主要子句，時態使用也不正確。

"Also about how to change your lifestyle, how to live a better life, or how to get a new lifestyle" 這一串有平行結構的錯誤和不必要的重複，削弱了文法上的清晰度。

第 2 題： What type of media advertising do you like most?

the

80% 準確

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聲音	你說了
/ð/ /dh/	準確度 80% 要發出 ð 音，把舌尖放在上排門牙的後面。摩擦發生在舌尖和上排門牙之間。舌頭前部的上方和齒齦之間也可能產生輕微的摩擦。
/ə/ /ax/	準確度 73% 要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。

type

21% 準確

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聲音	你說了
/t/ /t/	準確度 22% 要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。
/aɪ/ /ay/	準確度 22% 要發出 aɪ 這個音的開頭時，舌頭要放低並接觸下排側牙；接著當下巴稍微收合時，舌面上抬至接近齒脊，位置類似發 y 音，舌頭前側貼住上排側牙的內側。
/p/ /p/	準確度 19% 為了發出p音，需要暫時閉合雙唇來阻止空氣離開聲道；當空氣釋放時，該音會形成送氣音。

80% 準確

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聲音	你說了
/ə/ /ax/	準確度 61% 要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。
/v/ /v/	準確度 68% 要發出 'v sound' v，下巴要幾乎閉合。下唇內側的上緣非常輕地貼住上排牙齒的底部。空氣從上排牙齒和下唇內側上緣之間被推出口腔。這個音是連續子音，意思是它應該能持續發出幾秒鐘，而且整段時間的發音都平均又順暢。發 v 時，嘴唇大致保持放鬆。ESL/ELL 學生常見的錯誤是把下唇捲到上排牙齒下面，把這個音發得太用力。這會讓 v 和前後的音連接時出現問題。

聲音

你說了

/ə/
/ax/

準確度 61%

要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。

/v/
/v/

準確度 68%

要發出 'v sound' v，下巴要幾乎閉合。下唇內側的上緣非常輕地貼住上排牙齒的底部。空氣從上排牙齒和下唇內側上緣之間被推出口腔。這個音是連續子音，意思是它應該能持續發出幾秒鐘，而且整段時間的發音都平均又順暢。發 v 時，嘴唇大致保持放鬆。ESL/ELL 學生常見的錯誤是把下唇捲到上排牙齒下面，把這個音發得太用力。這會讓 v 和前後的音連接時出現問題。

49% 準確

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聲音	你說了
/æ/ /ae/	準確度 23% 要發出 ae 音，在發 'short a' /æ/ 音時，舌頭前端要比發其他任何母音時更向前推，位置也更低。舌尖會碰到下排門牙的內側。舌身稍微向上拱起。下巴放低，嘴唇張開，讓整個口腔保持打開。
/d/ /d/	準確度 45% 為了產生這個音，當舌尖壓在齒槽脊上、舌邊貼緊上側牙時，氣流會被短暫阻止離開聲道。當氣流釋出時，該音帶有送氣。
/v/ /v/	準確度 100% 要發出 'v sound' v，下巴要幾乎閉合。下唇內側的上緣非常輕地貼住上排牙齒的底部。空氣從上排牙齒和下唇內側上緣之間被推出口腔。這個音是連續子音，意思是它應該能持續發出幾秒鐘，而且整段時間的發音都平均又順暢。發 v 時，嘴唇大致保持放鬆。ESL/ELL 學生常見的錯誤是把下唇捲到上排牙齒下面，把這個音發得太用力。這會讓 v 和前後的音連接時出現問題。
/ə/ /ax/	準確度 47% 要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。
/r/ /r/	準確度 44% 要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。
/t/ /t/	準確度 42% 要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。
/aɪ/ /ay/	準確度 42% 要發出 aɪ 這個音的開頭時，舌頭要放低並接觸下排側牙；接著當下巴稍微收合時，舌面上抬至接近齒脊，位置類似發 y 音，舌頭前側貼住上排側牙的內側。
/z/ /z/	準確度 47% 要發出「z」音 z，舌尖前端靠近齒槽脊；舌尖應貼近上排門牙內側後方。舌頭保持緊繃，讓氣流從舌尖中央的小溝與齒槽脊前部之間被擠出。舌尖前側貼住口腔前部的側齒，雙唇在發音時略微繃緊。
/m/ /m/	準確度 100% 要發出 'm sound' m，雙唇緊閉，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。
/ə/ /ax/	準確度 41% 要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。
/n/ /n/	準確度 47% 要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。
/t/ /t/	準確度 30% 要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。

that

91% 準確

聲音	你說了
/ð/ /dh/	準確度 77% 要發出 ð 音，把舌尖放在上排門牙的後面。摩擦發生在舌尖和上排門牙之間。舌頭前部的上方和齒齦之間也可能產生輕微的摩擦。
/æ/ /ae/	準確度 97% 要發出 ae 音，在發 'short a' /æ/ 音時，舌頭前端要比發其他任何母音時更向前推，位置也更低。舌尖會碰到下排門牙的內側。舌身稍微向上拱起。下巴放低，嘴唇張開，讓整個口腔保持打開。
/t/ /t/	準確度 87% 要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。

82% 準確

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聲音	你說了
/aɪ/ /ay/	準確度 82% 要發出 aɪ 這個音的開頭時，舌頭要放低並接觸下排側牙；接著當下巴稍微收合時，舌面上抬至接近齒脊，位置類似發 y 音，舌頭前側貼住上排側牙的內側。

73% 準確

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聲音	你說了
/l/ /l/	準確度 78% 要發出 l，把舌尖抵住齒齦的中間。空氣沿著舌尖兩旁，從舌頭前部和兩側牙齒之間流過，就產生了這個音。
/aɪ/ /ay/	準確度 77% 要發出 aɪ 這個音的開頭時，舌頭要放低並接觸下排側牙；接著當下巴稍微收合時，舌面上抬至接近齒脊，位置類似發 y 音，舌頭前側貼住上排側牙的內側。
/k/ /k/	準確度 65% 要發出 k，舌頭後部抬起並壓住口腔後方的軟顎，讓空氣暫時無法離開聲道。空氣釋放時，這個音是送氣的。發 k 時的送氣量比發 g 時更多。

the

91% 準確

聲音	你說了
/ð/ /dh/	準確度 95% 要發出 ð 音，把舌尖放在上排門牙的後面。摩擦發生在舌尖和上排門牙之間。舌頭前部的上方和齒齦之間也可能產生輕微的摩擦。
/ə/ /ax/	準確度 87% 要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。

most

are

50% 準確

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聲音	你說了
/ɑ/ /aa/	準確度 68% 要發出 'aa sound' ɑ，聲道要張得很開，才能發出 'aa sound' ɑ。事實上，發這個音時，下巴張得比發任何其他美式英語母音時都大，舌頭後部也放得更低。舌頭碰到下排牙齒的內側，讓舌頭的頂部幾乎和下排牙齒的頂端齊平。雙唇保持張開，維持圓形，但要放鬆。
/r/ /r/	準確度 32% 要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。

those.

27% 準確

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聲音	你說了
/ð/ /dh/	準確度 16% 要發出 ð 音，把舌尖放在上排門牙的後面。摩擦發生在舌尖和上排門牙之間。舌頭前部的上方和齒齦之間也可能產生輕微的摩擦。
/oʊ/ /ow/	準確度 31% 要發出「ow 音」oʊ，舌身需向後推並保持在較低至中低的口腔位置，並能在舌頭兩側感受到下排牙齒；接著稍微抬高下顎，將雙唇收成小圓形，使其過渡到「w 音」w，同時舌身向上抬升，直到舌頭接近硬顎後部。
/z/ /z/	準確度 34% 要發出「z」音 z，舌尖前端靠近齒槽脊；舌尖應貼近上排門牙內側後方。舌頭保持緊繃，讓氣流從舌尖中央的小溝與齒槽脊前部之間被擠出。舌尖前側貼住口腔前部的側齒，雙唇在發音時略微繃緊。

which

53% 準確

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聲音	你說了
/w/ /w/	準確度 54% 要發出 'w sound' w，下巴大致閉合，雙唇形成一個小而緊的圓形。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶一定要振動。
/ɪ/ /ih/	準確度 56% 要發出 ɪ 音，嘴唇要放鬆，舌頭的中央/前部位於口腔的中央/高處。因為舌頭和嘴唇整體處於自然、放鬆的位置，所以它是非重音母音位置常用的發音之一。
/tʃ/ /ch/	準確度 50% 為了發出這個音，當舌尖抵住後齒槽脊，舌邊貼住上側牙時，空氣會被短暫地阻擋在聲道內。

shows

18% 準確

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聲音	你說了
/ʃ/ /sh/	準確度 22% 要發出 'sh sound' ʃ，空氣被擠壓，從舌頭前部中央一道寬的凹槽和齒齦後方之間通過。舌葉的兩側可能會碰到兩側的牙齒。發這個音時，嘴唇保持稍微緊繃，而且可能會稍微向前突出。這個音是連續子音，意思是它應該能持續發出幾秒鐘，而且整段時間的發音都平均又順暢。
/oʊ/ /ow/	準確度 17% 要發出「ow 音」oʊ，舌身需向後推並保持在較低至中低的口腔位置，並能在舌頭兩側感受到下排牙齒；接著稍微抬高下顎，將雙唇收成小圓形，使其過渡到「w 音」w，同時舌身向上抬升，直到舌頭接近硬顎後部。
/z/ /z/	準確度 14% 要發出「z」音 z，舌尖前端靠近齒槽脊；舌尖應貼近上排門牙內側後方。舌頭保持緊繃，讓氣流從舌尖中央的小溝與齒槽脊前部之間被擠出。舌尖前側貼住口腔前部的側齒，雙唇在發音時略微繃緊。

new

85% 準確

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聲音	你說了
/n/ /n/	準確度 65% 要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。
/u/ /uw/	準確度 92% 要發出 'oo sound' u，雙唇收成一個緊繃的小圓形。此外，舌頭後部抬到高處，舌頭兩側可能會碰到口腔後方的上排牙齒。

ways

91% 準確

聲音	你說了
/w/ /w/	準確度 100% 要發出 'w sound' w，下巴大致閉合，雙唇形成一個小而緊的圓形。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶一定要振動。
/eɪ/ /ey/	準確度 76% 要發出 eɪ 音，一開始舌頭稍微往前推，但在口腔中保持自然的位置。接著，在下巴稍微合上的同時，把舌身往上移，直到接近齒齦，位置和 'y sound' y 相似。在這個音結束時，舌頭前部的兩側會碰到上排牙齒的內側。
/z/ /z/	準確度 42% 要發出「z」音 z，舌尖前端靠近齒槽脊；舌尖應貼近上排門牙內側後方。舌頭保持緊繃，讓氣流從舌尖中央的小溝與齒槽脊前部之間被擠出。舌尖前側貼住口腔前部的側齒，雙唇在發音時略微繃緊。

to.

70% 準確

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聲音	你說了
/t/ /t/	準確度 77% 要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。
/oʊ/ /ow/	準確度 63% 要發出「ow 音」oʊ，舌身需向後推並保持在較低至中低的口腔位置，並能在舌頭兩側感受到下排牙齒；接著稍微抬高下顎，將雙唇收成小圓形，使其過渡到「w 音」w，同時舌身向上抬升，直到舌頭接近硬顎後部。

change

85% 準確

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聲音	你說了
/tʃ/ /ch/	準確度 71% 為了發出這個音，當舌尖抵住後齒槽脊，舌邊貼住上側牙時，空氣會被短暫地阻擋在聲道內。
/eɪ/ /ey/	準確度 100% 要發出 eɪ 音，一開始舌頭稍微往前推，但在口腔中保持自然的位置。接著，在下巴稍微合上的同時，把舌身往上移，直到接近齒齦，位置和 'y sound' y 相似。在這個音結束時，舌頭前部的兩側會碰到上排牙齒的內側。
/n/ /n/	準確度 100% 要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。
/dʒ/ /jh/	準確度 100% 要發出ʤ音，當舌尖抵住後齒脊而舌側貼向上排側牙時，氣流會被短暫阻擋在聲道內；當氣流伴隨摩擦釋放時，就產生送氣音。

your

94% 準確

聲音	你說了
/j/ /y/	準確度 100% 要發出 'j sound' ʤ，舌尖壓住齒齦後方，同時舌頭兩側壓住上排兩側的牙齒，讓空氣暫時無法離開聲道。空氣帶著摩擦釋放時，這個音是送氣的（類似 zh sound ʒ 的摩擦）。
/ə/ /ax/	準確度 100% 要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。
/r/ /r/	準確度 78% 要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。

lifestyle,

49% 準確

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聲音	你說了
/l/ /l/	準確度 100% 要發出 l，把舌尖抵住齒齦的中間。空氣沿著舌尖兩旁，從舌頭前部和兩側牙齒之間流過，就產生了這個音。
/aɪ/ /ay/	準確度 100% 要發出 aɪ 這個音的開頭時，舌頭要放低並接觸下排側牙；接著當下巴稍微收合時，舌面上抬至接近齒脊，位置類似發 y 音，舌頭前側貼住上排側牙的內側。
/f/ /f/	準確度 100% 要發出 'f sound' f，下巴要幾乎閉合。下唇內側的上緣非常輕地貼住上排牙齒的底部。空氣從上排牙齒和下唇內側上緣之間被推出口腔。這個音應該是連續子音，意思是它應該能持續發出幾秒鐘，而且整段時間的發音都平均又順暢。發 f 時，嘴唇大致保持放鬆。英語學習者常見的錯誤是把下唇捲到上排牙齒下面，把這個音發得太用力。這會讓其他音和 f 前後連接時出現問題。
/s/ /s/	準確度 22% 要發出「s 音」時，舌頭的前端應靠近齒齦脊，舌尖應靠近上排門牙後方的背面。發音時舌頭要保持緊張，讓氣流從舌尖中央的一條小溝槽與齒齦脊之間通過。舌頭的前側應貼住嘴巴前方的側齒，嘴唇則略微繃緊。
/t/ /t/	準確度 70% 要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。
/aɪ/ /ay/	準確度 58% 要發出 aɪ 這個音的開頭時，舌頭要放低並接觸下排側牙；接著當下巴稍微收合時，舌面上抬至接近齒脊，位置類似發 y 音，舌頭前側貼住上排側牙的內側。
/l/ /l/	準確度 23% 要發出 l，把舌尖抵住齒齦的中間。空氣沿著舌尖兩旁，從舌頭前部和兩側牙齒之間流過，就產生了這個音。

change

44% 準確

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聲音	你說了
/tʃ/ /ch/	準確度 24% 為了發出這個音，當舌尖抵住後齒槽脊，舌邊貼住上側牙時，空氣會被短暫地阻擋在聲道內。
/eɪ/ /ey/	準確度 37% 要發出 eɪ 音，一開始舌頭稍微往前推，但在口腔中保持自然的位置。接著，在下巴稍微合上的同時，把舌身往上移，直到接近齒齦，位置和 'y sound' y 相似。在這個音結束時，舌頭前部的兩側會碰到上排牙齒的內側。
/n/ /n/	準確度 44% 要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。
/dʒ/ /jh/	準確度 58% 要發出ʤ音，當舌尖抵住後齒脊而舌側貼向上排側牙時，氣流會被短暫阻擋在聲道內；當氣流伴隨摩擦釋放時，就產生送氣音。

your

88% 準確

聲音	你說了
/j/ /y/	準確度 100% 要發出 'j sound' ʤ，舌尖壓住齒齦後方，同時舌頭兩側壓住上排兩側的牙齒，讓空氣暫時無法離開聲道。空氣帶著摩擦釋放時，這個音是送氣的（類似 zh sound ʒ 的摩擦）。
/ə/ /ax/	準確度 100% 要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。
/r/ /r/	準確度 73% 要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。

habits,

52% 準確

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聲音	你說了
/ə/ /h/	準確度 48% 要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。
/æ/ /ae/	準確度 49% 要發出 ae 音，在發 'short a' /æ/ 音時，舌頭前端要比發其他任何母音時更向前推，位置也更低。舌尖會碰到下排門牙的內側。舌身稍微向上拱起。下巴放低，嘴唇張開，讓整個口腔保持打開。
/b/ /b/	準確度 78% 要發出b音，需要閉合雙唇，短暫阻止空氣離開聲道；當空氣釋放時，聲音會帶有氣音。
/ɪ/ /ih/	準確度 37% 要發出 ɪ 音，嘴唇要放鬆，舌頭的中央/前部位於口腔的中央/高處。因為舌頭和嘴唇整體處於自然、放鬆的位置，所以它是非重音母音位置常用的發音之一。
/t/ /t/	準確度 56% 要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。
/s/ /s/	準確度 44% 要發出「s 音」時，舌頭的前端應靠近齒齦脊，舌尖應靠近上排門牙後方的背面。發音時舌頭要保持緊張，讓氣流從舌尖中央的一條小溝槽與齒齦脊之間通過。舌頭的前側應貼住嘴巴前方的側齒，嘴唇則略微繃緊。

or.

91% 準確

聲音	你說了
/ɔ/ /ao/	準確度 65% 要發出 'aw sound' ɔ，在發 'aw sound' ɔ 的時候，整個舌頭要往後推，並保持在低處。發這個音時，可以感覺到下排兩側的牙齒貼著舌頭前部。舌頭後部只在口腔最後方稍微向上拱起。雙唇做成橢圓形，而且可能稍微向外突出。
/r/ /r/	準確度 52% 要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。

how

80% 準確

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聲音	你說了
/ə/ /h/	準確度 80% 要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。
/aʊ/ /aw/	準確度 80% 首先，張開下巴，舌身保持在口腔的低位，並能在舌頭兩側感覺到下排牙齒。接著，當下巴閉合時，雙唇收攏成一個小圓形，舌身向上抬升，直到舌頭接近硬顎後部。

82% 準確

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聲音	你說了
/t/ /t/	準確度 91% 要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。
/ə/ /ax/	準確度 73% 要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。

get?

91% 準確

聲音	你說了
/g/ /g/	準確度 100% 為了發出g音，當舌後部抬起並抵住口腔後方的軟顎時，空氣會被短暫阻止離開聲道；當空氣釋放時，該聲音便帶有送氣。發出g音所使用的送氣量少於k音。
/ɛ/ /eh/	準確度 76% 要發出 ɛ 音時，舌頭中部會略微向上拱起，舌邊可能輕觸上下側齒；嘴唇和下顎保持鬆弛、放鬆。
/t/ /t/	準確度 62% 要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。

80% 準確

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聲音	你說了
/ə/ /ax/	準確度 80% 要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。

wholesome

73% 準確

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聲音	你說了
/ə/ /h/	準確度 75% 要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。
/oʊ/ /ow/	準確度 100% 要發出「ow 音」oʊ，舌身需向後推並保持在較低至中低的口腔位置，並能在舌頭兩側感受到下排牙齒；接著稍微抬高下顎，將雙唇收成小圓形，使其過渡到「w 音」w，同時舌身向上抬升，直到舌頭接近硬顎後部。
/l/ /l/	準確度 65% 要發出 l，把舌尖抵住齒齦的中間。空氣沿著舌尖兩旁，從舌頭前部和兩側牙齒之間流過，就產生了這個音。
/s/ /s/	準確度 75% 要發出「s 音」時，舌頭的前端應靠近齒齦脊，舌尖應靠近上排門牙後方的背面。發音時舌頭要保持緊張，讓氣流從舌尖中央的一條小溝槽與齒齦脊之間通過。舌頭的前側應貼住嘴巴前方的側齒，嘴唇則略微繃緊。
/ə/ /ax/	準確度 58% 要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。
/m/ /m/	準確度 32% 要發出 'm sound' m，雙唇緊閉，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。

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62% 準確

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聲音	你說了
/g/ /g/	準確度 60% 為了發出g音，當舌後部抬起並抵住口腔後方的軟顎時，空氣會被短暫阻止離開聲道；當空氣釋放時，該聲音便帶有送氣。發出g音所使用的送氣量少於k音。
/r/ /r/	準確度 87% 要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。
/oʊ/ /ow/	準確度 58% 要發出「ow 音」oʊ，舌身需向後推並保持在較低至中低的口腔位置，並能在舌頭兩側感受到下排牙齒；接著稍微抬高下顎，將雙唇收成小圓形，使其過渡到「w 音」w，同時舌身向上抬升，直到舌頭接近硬顎後部。
/θ/ /th/	準確度 42% 要發出 ð 音，把舌尖放在上排門牙的後面。摩擦發生在舌尖和上排門牙之間。舌頭前部的上方和齒齦之間也可能產生輕微的摩擦。

something

76% 準確

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聲音	你說了
/s/ /s/	準確度 72% 要發出「s 音」時，舌頭的前端應靠近齒齦脊，舌尖應靠近上排門牙後方的背面。發音時舌頭要保持緊張，讓氣流從舌尖中央的一條小溝槽與齒齦脊之間通過。舌頭的前側應貼住嘴巴前方的側齒，嘴唇則略微繃緊。
/ə/ /ah/	準確度 63% 要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。
/m/ /m/	準確度 66% 要發出 'm sound' m，雙唇緊閉，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。
/θ/ /th/	準確度 100% 要發出 ð 音，把舌尖放在上排門牙的後面。摩擦發生在舌尖和上排門牙之間。舌頭前部的上方和齒齦之間也可能產生輕微的摩擦。
/ɪ/ /ih/	準確度 61% 要發出 ɪ 音，嘴唇要放鬆，舌頭的中央/前部位於口腔的中央/高處。因為舌頭和嘴唇整體處於自然、放鬆的位置，所以它是非重音母音位置常用的發音之一。
/ŋ/ /ng/	準確度 55% 要發出 'ng sound' ŋ，舌頭後部抬起並壓住口腔後方的軟顎，讓空氣無法離開聲道。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。

88% 準確

聲音	你說了
/ɪ/ /ih/	準確度 80% 要發出 ɪ 音，嘴唇要放鬆，舌頭的中央/前部位於口腔的中央/高處。因為舌頭和嘴唇整體處於自然、放鬆的位置，所以它是非重音母音位置常用的發音之一。
/n/ /n/	準確度 95% 要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。

your

life.

79% 準確

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聲音	你說了
/l/ /l/	準確度 100% 要發出 l，把舌尖抵住齒齦的中間。空氣沿著舌尖兩旁，從舌頭前部和兩側牙齒之間流過，就產生了這個音。
/aɪ/ /ay/	準確度 68% 要發出 aɪ 這個音的開頭時，舌頭要放低並接觸下排側牙；接著當下巴稍微收合時，舌面上抬至接近齒脊，位置類似發 y 音，舌頭前側貼住上排側牙的內側。
/f/ /f/	準確度 64% 要發出 'f sound' f，下巴要幾乎閉合。下唇內側的上緣非常輕地貼住上排牙齒的底部。空氣從上排牙齒和下唇內側上緣之間被推出口腔。這個音應該是連續子音，意思是它應該能持續發出幾秒鐘，而且整段時間的發音都平均又順暢。發 f 時，嘴唇大致保持放鬆。英語學習者常見的錯誤是把下唇捲到上排牙齒下面，把這個音發得太用力。這會讓其他音和 f 前後連接時出現問題。

85% 準確

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聲音	你說了
/s/ /s/	準確度 79% 要發出「s 音」時，舌頭的前端應靠近齒齦脊，舌尖應靠近上排門牙後方的背面。發音時舌頭要保持緊張，讓氣流從舌尖中央的一條小溝槽與齒齦脊之間通過。舌頭的前側應貼住嘴巴前方的側齒，嘴唇則略微繃緊。
/oʊ/ /ow/	準確度 69% 要發出「ow 音」oʊ，舌身需向後推並保持在較低至中低的口腔位置，並能在舌頭兩側感受到下排牙齒；接著稍微抬高下顎，將雙唇收成小圓形，使其過渡到「w 音」w，同時舌身向上抬升，直到舌頭接近硬顎後部。

that's

91% 準確

聲音	你說了
/ð/ /dh/	準確度 65% 要發出 ð 音，把舌尖放在上排門牙的後面。摩擦發生在舌尖和上排門牙之間。舌頭前部的上方和齒齦之間也可能產生輕微的摩擦。
/æ/ /ae/	準確度 79% 要發出 ae 音，在發 'short a' /æ/ 音時，舌頭前端要比發其他任何母音時更向前推，位置也更低。舌尖會碰到下排門牙的內側。舌身稍微向上拱起。下巴放低，嘴唇張開，讓整個口腔保持打開。
/t/ /t/	準確度 70% 要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。
/s/ /s/	準確度 54% 要發出「s 音」時，舌頭的前端應靠近齒齦脊，舌尖應靠近上排門牙後方的背面。發音時舌頭要保持緊張，讓氣流從舌尖中央的一條小溝槽與齒齦脊之間通過。舌頭的前側應貼住嘴巴前方的側齒，嘴唇則略微繃緊。

really

36% 準確

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聲音	你說了
/r/ /r/	準確度 19% 要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。
/i/ /iy/	準確度 100% 要發出 i 音，舌頭應向前伸，舌身靠近齒脊；相較於英語中的其他所有母音，此音的舌位最高。由於舌位極高，發 i 音時下顎相對閉合。發音過程中，舌頭兩側會接觸到上排側面的牙齒。
/l/ /l/	準確度 100% 要發出 l，把舌尖抵住齒齦的中間。空氣沿著舌尖兩旁，從舌頭前部和兩側牙齒之間流過，就產生了這個音。
/i/ /iy/	準確度 41% 要發出 i 音，舌頭應向前伸，舌身靠近齒脊；相較於英語中的其他所有母音，此音的舌位最高。由於舌位極高，發 i 音時下顎相對閉合。發音過程中，舌頭兩側會接觸到上排側面的牙齒。

85% 準確

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聲音	你說了
/l/ /l/	準確度 93% 要發出 l，把舌尖抵住齒齦的中間。空氣沿著舌尖兩旁，從舌頭前部和兩側牙齒之間流過，就產生了這個音。
/aɪ/ /ay/	準確度 81% 要發出 aɪ 這個音的開頭時，舌頭要放低並接觸下排側牙；接著當下巴稍微收合時，舌面上抬至接近齒脊，位置類似發 y 音，舌頭前側貼住上排側牙的內側。
/k/ /k/	準確度 67% 要發出 k，舌頭後部抬起並壓住口腔後方的軟顎，讓空氣暫時無法離開聲道。空氣釋放時，這個音是送氣的。發 k 時的送氣量比發 g 時更多。

about

88% 準確

聲音	你說了
/ə/ /ax/	準確度 100% 要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。
/b/ /b/	準確度 100% 要發出b音，需要閉合雙唇，短暫阻止空氣離開聲道；當空氣釋放時，聲音會帶有氣音。
/aʊ/ /aw/	準確度 74% 首先，張開下巴，舌身保持在口腔的低位，並能在舌頭兩側感覺到下排牙齒。接著，當下巴閉合時，雙唇收攏成一個小圓形，舌身向上抬升，直到舌頭接近硬顎後部。
/t/ /t/	準確度 73% 要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。

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68% 準確

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聲音	你說了
/æ/ /ae/	準確度 41% 要發出 ae 音，在發 'short a' /æ/ 音時，舌頭前端要比發其他任何母音時更向前推，位置也更低。舌尖會碰到下排門牙的內側。舌身稍微向上拱起。下巴放低，嘴唇張開，讓整個口腔保持打開。
/d/ /d/	準確度 44% 為了產生這個音，當舌尖壓在齒槽脊上、舌邊貼緊上側牙時，氣流會被短暫阻止離開聲道。當氣流釋出時，該音帶有送氣。
/v/ /v/	準確度 100% 要發出 'v sound' v，下巴要幾乎閉合。下唇內側的上緣非常輕地貼住上排牙齒的底部。空氣從上排牙齒和下唇內側上緣之間被推出口腔。這個音是連續子音，意思是它應該能持續發出幾秒鐘，而且整段時間的發音都平均又順暢。發 v 時，嘴唇大致保持放鬆。ESL/ELL 學生常見的錯誤是把下唇捲到上排牙齒下面，把這個音發得太用力。這會讓 v 和前後的音連接時出現問題。
/ə/ /ax/	準確度 100% 要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。
/r/ /r/	準確度 100% 要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。
/t/ /t/	準確度 64% 要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。
/aɪ/ /ay/	準確度 100% 要發出 aɪ 這個音的開頭時，舌頭要放低並接觸下排側牙；接著當下巴稍微收合時，舌面上抬至接近齒脊，位置類似發 y 音，舌頭前側貼住上排側牙的內側。
/z/ /z/	準確度 100% 要發出「z」音 z，舌尖前端靠近齒槽脊；舌尖應貼近上排門牙內側後方。舌頭保持緊繃，讓氣流從舌尖中央的小溝與齒槽脊前部之間被擠出。舌尖前側貼住口腔前部的側齒，雙唇在發音時略微繃緊。
/m/ /m/	準確度 100% 要發出 'm sound' m，雙唇緊閉，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。
/ə/ /ax/	準確度 100% 要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。
/n/ /n/	準確度 71% 要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。
/t/ /t/	準確度 63% 要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。

sometimes

82% 準確

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聲音	你說了
/s/ /s/	準確度 63% 要發出「s 音」時，舌頭的前端應靠近齒齦脊，舌尖應靠近上排門牙後方的背面。發音時舌頭要保持緊張，讓氣流從舌尖中央的一條小溝槽與齒齦脊之間通過。舌頭的前側應貼住嘴巴前方的側齒，嘴唇則略微繃緊。
/ə/ /ah/	準確度 100% 要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。
/m/ /m/	準確度 100% 要發出 'm sound' m，雙唇緊閉，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。
/t/ /t/	準確度 100% 要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。
/aɪ/ /ay/	準確度 100% 要發出 aɪ 這個音的開頭時，舌頭要放低並接觸下排側牙；接著當下巴稍微收合時，舌面上抬至接近齒脊，位置類似發 y 音，舌頭前側貼住上排側牙的內側。
/m/ /m/	準確度 100% 要發出 'm sound' m，雙唇緊閉，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。
/z/ /z/	準確度 74% 要發出「z」音 z，舌尖前端靠近齒槽脊；舌尖應貼近上排門牙內側後方。舌頭保持緊繃，讓氣流從舌尖中央的小溝與齒槽脊前部之間被擠出。舌尖前側貼住口腔前部的側齒，雙唇在發音時略微繃緊。

they

94% 準確

聲音	你說了
/ð/ /dh/	準確度 94% 要發出 ð 音，把舌尖放在上排門牙的後面。摩擦發生在舌尖和上排門牙之間。舌頭前部的上方和齒齦之間也可能產生輕微的摩擦。
/eɪ/ /ey/	準確度 94% 要發出 eɪ 音，一開始舌頭稍微往前推，但在口腔中保持自然的位置。接著，在下巴稍微合上的同時，把舌身往上移，直到接近齒齦，位置和 'y sound' y 相似。在這個音結束時，舌頭前部的兩側會碰到上排牙齒的內側。

can

give

94% 準確

聲音	你說了
/g/ /g/	準確度 94% 為了發出g音，當舌後部抬起並抵住口腔後方的軟顎時，空氣會被短暫阻止離開聲道；當空氣釋放時，該聲音便帶有送氣。發出g音所使用的送氣量少於k音。
/ɪ/ /ih/	準確度 94% 要發出 ɪ 音，嘴唇要放鬆，舌頭的中央/前部位於口腔的中央/高處。因為舌頭和嘴唇整體處於自然、放鬆的位置，所以它是非重音母音位置常用的發音之一。
/v/ /v/	準確度 94% 要發出 'v sound' v，下巴要幾乎閉合。下唇內側的上緣非常輕地貼住上排牙齒的底部。空氣從上排牙齒和下唇內側上緣之間被推出口腔。這個音是連續子音，意思是它應該能持續發出幾秒鐘，而且整段時間的發音都平均又順暢。發 v 時，嘴唇大致保持放鬆。ESL/ELL 學生常見的錯誤是把下唇捲到上排牙齒下面，把這個音發得太用力。這會讓 v 和前後的音連接時出現問題。

you

91% 準確

聲音	你說了
/j/ /y/	準確度 100% 要發出 'j sound' ʤ，舌尖壓住齒齦後方，同時舌頭兩側壓住上排兩側的牙齒，讓空氣暫時無法離開聲道。空氣帶著摩擦釋放時，這個音是送氣的（類似 zh sound ʒ 的摩擦）。
/ʊ/ /uh/	準確度 76% 要發出「另一個 u」ʊ 音時，舌後部抬起至中高位置，舌側可能會碰觸口腔後方的上排牙齒。下巴微閉，雙唇放鬆地呈圓形。

80% 準確

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聲音	你說了
/ə/ /ah/	準確度 80% 要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。

solution

for

57% 準確

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聲音	你說了
/f/ /f/	準確度 57% 要發出 'f sound' f，下巴要幾乎閉合。下唇內側的上緣非常輕地貼住上排牙齒的底部。空氣從上排牙齒和下唇內側上緣之間被推出口腔。這個音應該是連續子音，意思是它應該能持續發出幾秒鐘，而且整段時間的發音都平均又順暢。發 f 時，嘴唇大致保持放鬆。英語學習者常見的錯誤是把下唇捲到上排牙齒下面，把這個音發得太用力。這會讓其他音和 f 前後連接時出現問題。
/ə/ /ax/	準確度 65% 要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。
/r/ /r/	準確度 48% 要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。

91% 準確

聲音	你說了
/ə/ /ah/	準確度 91% 要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。

problem

11% 準確

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聲音	你說了
/p/ /p/	準確度 15% 為了發出p音，需要暫時閉合雙唇來阻止空氣離開聲道；當空氣釋放時，該音會形成送氣音。
/r/ /r/	準確度 19% 要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。
/ɑ/ /aa/	準確度 11% 要發出 'aa sound' ɑ，聲道要張得很開，才能發出 'aa sound' ɑ。事實上，發這個音時，下巴張得比發任何其他美式英語母音時都大，舌頭後部也放得更低。舌頭碰到下排牙齒的內側，讓舌頭的頂部幾乎和下排牙齒的頂端齊平。雙唇保持張開，維持圓形，但要放鬆。
/b/ /b/	準確度 11% 要發出b音，需要閉合雙唇，短暫阻止空氣離開聲道；當空氣釋放時，聲音會帶有氣音。
/l/ /l/	準確度 11% 要發出 l，把舌尖抵住齒齦的中間。空氣沿著舌尖兩旁，從舌頭前部和兩側牙齒之間流過，就產生了這個音。
/ə/ /ax/	準確度 3% 要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。
/m/ /m/	準確度 7% 要發出 'm sound' m，雙唇緊閉，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。

that.

79% 準確

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聲音	你說了
/ð/ /dh/	準確度 78% 要發出 ð 音，把舌尖放在上排門牙的後面。摩擦發生在舌尖和上排門牙之間。舌頭前部的上方和齒齦之間也可能產生輕微的摩擦。
/æ/ /ae/	準確度 75% 要發出 ae 音，在發 'short a' /æ/ 音時，舌頭前端要比發其他任何母音時更向前推，位置也更低。舌尖會碰到下排門牙的內側。舌身稍微向上拱起。下巴放低，嘴唇張開，讓整個口腔保持打開。
/t/ /t/	準確度 57% 要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。

88% 準確

聲音	你說了
/ɪ/ /ih/	準確度 73% 要發出 ɪ 音，嘴唇要放鬆，舌頭的中央/前部位於口腔的中央/高處。因為舌頭和嘴唇整體處於自然、放鬆的位置，所以它是非重音母音位置常用的發音之一。
/n/ /n/	準確度 100% 要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。

you

have

91% 準確

聲音	你說了
/ə/ /h/	準確度 100% 要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。
/ə/ /ax/	準確度 100% 要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。
/v/ /v/	準確度 66% 要發出 'v sound' v，下巴要幾乎閉合。下唇內側的上緣非常輕地貼住上排牙齒的底部。空氣從上排牙齒和下唇內側上緣之間被推出口腔。這個音是連續子音，意思是它應該能持續發出幾秒鐘，而且整段時間的發音都平均又順暢。發 v 時，嘴唇大致保持放鬆。ESL/ELL 學生常見的錯誤是把下唇捲到上排牙齒下面，把這個音發得太用力。這會讓 v 和前後的音連接時出現問題。

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60% 準確

請申請 AI 口說批改以查看發音訓練內容

聲音	你說了
/f/ /f/	準確度 100% 要發出 'f sound' f，下巴要幾乎閉合。下唇內側的上緣非常輕地貼住上排牙齒的底部。空氣從上排牙齒和下唇內側上緣之間被推出口腔。這個音應該是連續子音，意思是它應該能持續發出幾秒鐘，而且整段時間的發音都平均又順暢。發 f 時，嘴唇大致保持放鬆。英語學習者常見的錯誤是把下唇捲到上排牙齒下面，把這個音發得太用力。這會讓其他音和 f 前後連接時出現問題。
/ɔ/ /ao/	準確度 100% 要發出 'aw sound' ɔ，在發 'aw sound' ɔ 的時候，整個舌頭要往後推，並保持在低處。發這個音時，可以感覺到下排兩側的牙齒貼著舌頭前部。舌頭後部只在口腔最後方稍微向上拱起。雙唇做成橢圓形，而且可能稍微向外突出。
/r/ /r/	準確度 50% 要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。

82% 準確

請申請 AI 口說批改以查看發音訓練內容

聲音	你說了
/ɪ/ /ih/	準確度 68% 要發出 ɪ 音，嘴唇要放鬆，舌頭的中央/前部位於口腔的中央/高處。因為舌頭和嘴唇整體處於自然、放鬆的位置，所以它是非重音母音位置常用的發音之一。
/n/ /n/	準確度 100% 要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。

your

94% 準確

聲音	你說了
/j/ /y/	準確度 100% 要發出 'j sound' ʤ，舌尖壓住齒齦後方，同時舌頭兩側壓住上排兩側的牙齒，讓空氣暫時無法離開聲道。空氣帶著摩擦釋放時，這個音是送氣的（類似 zh sound ʒ 的摩擦）。
/ə/ /ax/	準確度 100% 要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。
/r/ /r/	準確度 77% 要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。

life.

45% 準確

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聲音	你說了
/l/ /l/	準確度 54% 要發出 l，把舌尖抵住齒齦的中間。空氣沿著舌尖兩旁，從舌頭前部和兩側牙齒之間流過，就產生了這個音。
/aɪ/ /ay/	準確度 56% 要發出 aɪ 這個音的開頭時，舌頭要放低並接觸下排側牙；接著當下巴稍微收合時，舌面上抬至接近齒脊，位置類似發 y 音，舌頭前側貼住上排側牙的內側。
/f/ /f/	準確度 25% 要發出 'f sound' f，下巴要幾乎閉合。下唇內側的上緣非常輕地貼住上排牙齒的底部。空氣從上排牙齒和下唇內側上緣之間被推出口腔。這個音應該是連續子音，意思是它應該能持續發出幾秒鐘，而且整段時間的發音都平均又順暢。發 f 時，嘴唇大致保持放鬆。英語學習者常見的錯誤是把下唇捲到上排牙齒下面，把這個音發得太用力。這會讓其他音和 f 前後連接時出現問題。

發音: 74% 流暢度: 85% 文法: 60% 連貫性: 75% 單字: 70% 相關性: 90%

文法
相關性
連貫性
單字

文法

優點

大部分句子都很短，意思可以理解；學生一直維持現在式的觀點，並使用基本的連接詞（例如 "So"）來連接想法。

待改進之處

有主詞與動詞一致和關係代名詞的問題；例如，"The type of advertisement that I like the most are those which shows" 應該改成 "The type of advertisement that I like the most is the one that shows" 或 "The types... are the ones that show."

冠詞和複數形式的錯誤讓說法聽起來不道地；"So that's what I really like about advertisement" 這句話改成 "So that's what I really like about advertisements." 會更合乎文法。

有些說法不合文法，打斷了流暢度，例如 "how to get a wholesome growth something in your life,"，混用了不同的名詞形式，應該改成 "how to achieve wholesome growth in your life."

第 3 題： Do you think advertising influences what people buy?

85% 準確

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聲音	你說了
/aɪ/ /ay/	準確度 85% 要發出 aɪ 這個音的開頭時，舌頭要放低並接觸下排側牙；接著當下巴稍微收合時，舌面上抬至接近齒脊，位置類似發 y 音，舌頭前側貼住上排側牙的內側。

really,

70% 準確

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聲音	你說了
/r/ /r/	準確度 100% 要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。
/i/ /iy/	準確度 100% 要發出 i 音，舌頭應向前伸，舌身靠近齒脊；相較於英語中的其他所有母音，此音的舌位最高。由於舌位極高，發 i 音時下顎相對閉合。發音過程中，舌頭兩側會接觸到上排側面的牙齒。
/l/ /l/	準確度 100% 要發出 l，把舌尖抵住齒齦的中間。空氣沿著舌尖兩旁，從舌頭前部和兩側牙齒之間流過，就產生了這個音。
/i/ /iy/	準確度 58% 要發出 i 音，舌頭應向前伸，舌身靠近齒脊；相較於英語中的其他所有母音，此音的舌位最高。由於舌位極高，發 i 音時下顎相對閉合。發音過程中，舌頭兩側會接觸到上排側面的牙齒。

61% 準確

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聲音	你說了
/aɪ/ /ay/	準確度 61% 要發出 aɪ 這個音的開頭時，舌頭要放低並接觸下排側牙；接著當下巴稍微收合時，舌面上抬至接近齒脊，位置類似發 y 音，舌頭前側貼住上排側牙的內側。

really

40% 準確

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聲音	你說了
/r/ /r/	準確度 33% 要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。
/i/ /iy/	準確度 46% 要發出 i 音，舌頭應向前伸，舌身靠近齒脊；相較於英語中的其他所有母音，此音的舌位最高。由於舌位極高，發 i 音時下顎相對閉合。發音過程中，舌頭兩側會接觸到上排側面的牙齒。
/l/ /l/	準確度 44% 要發出 l，把舌尖抵住齒齦的中間。空氣沿著舌尖兩旁，從舌頭前部和兩側牙齒之間流過，就產生了這個音。
/i/ /iy/	準確度 37% 要發出 i 音，舌頭應向前伸，舌身靠近齒脊；相較於英語中的其他所有母音，此音的舌位最高。由於舌位極高，發 i 音時下顎相對閉合。發音過程中，舌頭兩側會接觸到上排側面的牙齒。

think

21% 準確

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聲音	你說了
/θ/ /th/	準確度 22% 要發出 ð 音，把舌尖放在上排門牙的後面。摩擦發生在舌尖和上排門牙之間。舌頭前部的上方和齒齦之間也可能產生輕微的摩擦。
/ɪ/ /ih/	準確度 25% 要發出 ɪ 音，嘴唇要放鬆，舌頭的中央/前部位於口腔的中央/高處。因為舌頭和嘴唇整體處於自然、放鬆的位置，所以它是非重音母音位置常用的發音之一。
/ŋ/ /ng/	準確度 19% 要發出 'ng sound' ŋ，舌頭後部抬起並壓住口腔後方的軟顎，讓空氣無法離開聲道。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。
/k/ /k/	準確度 18% 要發出 k，舌頭後部抬起並壓住口腔後方的軟顎，讓空氣暫時無法離開聲道。空氣釋放時，這個音是送氣的。發 k 時的送氣量比發 g 時更多。

that

76% 準確

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聲音	你說了
/ð/ /dh/	準確度 74% 要發出 ð 音，把舌尖放在上排門牙的後面。摩擦發生在舌尖和上排門牙之間。舌頭前部的上方和齒齦之間也可能產生輕微的摩擦。
/æ/ /ae/	準確度 75% 要發出 ae 音，在發 'short a' /æ/ 音時，舌頭前端要比發其他任何母音時更向前推，位置也更低。舌尖會碰到下排門牙的內側。舌身稍微向上拱起。下巴放低，嘴唇張開，讓整個口腔保持打開。
/t/ /t/	準確度 68% 要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。

48% 準確

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聲音	你說了
/æ/ /ae/	準確度 32% 要發出 ae 音，在發 'short a' /æ/ 音時，舌頭前端要比發其他任何母音時更向前推，位置也更低。舌尖會碰到下排門牙的內側。舌身稍微向上拱起。下巴放低，嘴唇張開，讓整個口腔保持打開。
/d/ /d/	準確度 31% 為了產生這個音，當舌尖壓在齒槽脊上、舌邊貼緊上側牙時，氣流會被短暫阻止離開聲道。當氣流釋出時，該音帶有送氣。
/v/ /v/	準確度 100% 要發出 'v sound' v，下巴要幾乎閉合。下唇內側的上緣非常輕地貼住上排牙齒的底部。空氣從上排牙齒和下唇內側上緣之間被推出口腔。這個音是連續子音，意思是它應該能持續發出幾秒鐘，而且整段時間的發音都平均又順暢。發 v 時，嘴唇大致保持放鬆。ESL/ELL 學生常見的錯誤是把下唇捲到上排牙齒下面，把這個音發得太用力。這會讓 v 和前後的音連接時出現問題。
/ə/ /ax/	準確度 54% 要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。
/r/ /r/	準確度 100% 要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。
/t/ /t/	準確度 48% 要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。
/aɪ/ /ay/	準確度 49% 要發出 aɪ 這個音的開頭時，舌頭要放低並接觸下排側牙；接著當下巴稍微收合時，舌面上抬至接近齒脊，位置類似發 y 音，舌頭前側貼住上排側牙的內側。
/z/ /z/	準確度 100% 要發出「z」音 z，舌尖前端靠近齒槽脊；舌尖應貼近上排門牙內側後方。舌頭保持緊繃，讓氣流從舌尖中央的小溝與齒槽脊前部之間被擠出。舌尖前側貼住口腔前部的側齒，雙唇在發音時略微繃緊。
/m/ /m/	準確度 100% 要發出 'm sound' m，雙唇緊閉，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。
/ə/ /ax/	準確度 100% 要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。
/n/ /n/	準確度 41% 要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。
/t/ /t/	準確度 25% 要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。

can

79% 準確

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聲音	你說了
/k/ /k/	準確度 82% 要發出 k，舌頭後部抬起並壓住口腔後方的軟顎，讓空氣暫時無法離開聲道。空氣釋放時，這個音是送氣的。發 k 時的送氣量比發 g 時更多。
/æ/ /ae/	準確度 69% 要發出 ae 音，在發 'short a' /æ/ 音時，舌頭前端要比發其他任何母音時更向前推，位置也更低。舌尖會碰到下排門牙的內側。舌身稍微向上拱起。下巴放低，嘴唇張開，讓整個口腔保持打開。
/n/ /n/	準確度 63% 要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。

influence

69% 準確

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聲音	你說了
/ɪ/ /ih/	準確度 40% 要發出 ɪ 音，嘴唇要放鬆，舌頭的中央/前部位於口腔的中央/高處。因為舌頭和嘴唇整體處於自然、放鬆的位置，所以它是非重音母音位置常用的發音之一。
/n/ /n/	準確度 64% 要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。
/f/ /f/	準確度 100% 要發出 'f sound' f，下巴要幾乎閉合。下唇內側的上緣非常輕地貼住上排牙齒的底部。空氣從上排牙齒和下唇內側上緣之間被推出口腔。這個音應該是連續子音，意思是它應該能持續發出幾秒鐘，而且整段時間的發音都平均又順暢。發 f 時，嘴唇大致保持放鬆。英語學習者常見的錯誤是把下唇捲到上排牙齒下面，把這個音發得太用力。這會讓其他音和 f 前後連接時出現問題。
/l/ /l/	準確度 100% 要發出 l，把舌尖抵住齒齦的中間。空氣沿著舌尖兩旁，從舌頭前部和兩側牙齒之間流過，就產生了這個音。
/u/ /uw/	準確度 100% 要發出 'oo sound' u，雙唇收成一個緊繃的小圓形。此外，舌頭後部抬到高處，舌頭兩側可能會碰到口腔後方的上排牙齒。
/ə/ /ax/	準確度 65% 要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。
/n/ /n/	準確度 100% 要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。
/s/ /s/	準確度 60% 要發出「s 音」時，舌頭的前端應靠近齒齦脊，舌尖應靠近上排門牙後方的背面。發音時舌頭要保持緊張，讓氣流從舌尖中央的一條小溝槽與齒齦脊之間通過。舌頭的前側應貼住嘴巴前方的側齒，嘴唇則略微繃緊。

50% 準確

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聲音	你說了
/ə/ /ah/	準確度 55% 要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。
/s/ /s/	準確度 45% 要發出「s 音」時，舌頭的前端應靠近齒齦脊，舌尖應靠近上排門牙後方的背面。發音時舌頭要保持緊張，讓氣流從舌尖中央的一條小溝槽與齒齦脊之間通過。舌頭的前側應貼住嘴巴前方的側齒，嘴唇則略微繃緊。

91% 準確

聲音	你說了
/t/ /t/	準確度 91% 要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。
/oʊ/ /ow/	準確度 91% 要發出「ow 音」oʊ，舌身需向後推並保持在較低至中低的口腔位置，並能在舌頭兩側感受到下排牙齒；接著稍微抬高下顎，將雙唇收成小圓形，使其過渡到「w 音」w，同時舌身向上抬升，直到舌頭接近硬顎後部。

buy

80% 準確

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聲音	你說了
/b/ /b/	準確度 74% 要發出b音，需要閉合雙唇，短暫阻止空氣離開聲道；當空氣釋放時，聲音會帶有氣音。
/aɪ/ /ay/	準確度 86% 要發出 aɪ 這個音的開頭時，舌頭要放低並接觸下排側牙；接著當下巴稍微收合時，舌面上抬至接近齒脊，位置類似發 y 音，舌頭前側貼住上排側牙的內側。

that,

73% 準確

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聲音	你說了
/ð/ /dh/	準確度 98% 要發出 ð 音，把舌尖放在上排門牙的後面。摩擦發生在舌尖和上排門牙之間。舌頭前部的上方和齒齦之間也可能產生輕微的摩擦。
/ə/ /ax/	準確度 64% 要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。
/t/ /t/	準確度 18% 要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。

can

that.

73% 準確

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聲音	你說了
/ð/ /dh/	準確度 64% 要發出 ð 音，把舌尖放在上排門牙的後面。摩擦發生在舌尖和上排門牙之間。舌頭前部的上方和齒齦之間也可能產生輕微的摩擦。
/æ/ /ae/	準確度 86% 要發出 ae 音，在發 'short a' /æ/ 音時，舌頭前端要比發其他任何母音時更向前推，位置也更低。舌尖會碰到下排門牙的內側。舌身稍微向上拱起。下巴放低，嘴唇張開，讓整個口腔保持打開。
/t/ /t/	準確度 34% 要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。

發音: 67% 流暢度: 21% 文法: 75% 連貫性: 80% 單字: 70% 相關性: 90%

文法
相關性
連貫性
單字

文法

優點

這句話文法簡單，大致正確：使用現在式的情態動詞 "can influence" 是恰當的，整體結構也容易理解。

待改進之處

"I really think that advertisement can influence us to buy." 這個說法中有一個小的文法問題，影響了自然度。在這裡，單數名詞 "advertisement" 不如複數的 "advertisements" 或不可數的 "advertising," 道地，而且動詞 "buy" 後面沒有清楚的受詞，削弱了這個句子。

第 4 題： What factors should be taken into account when making advertisements?

they

80% 準確

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聲音	你說了
/ð/ /dh/	準確度 77% 要發出 ð 音，把舌尖放在上排門牙的後面。摩擦發生在舌尖和上排門牙之間。舌頭前部的上方和齒齦之間也可能產生輕微的摩擦。
/eɪ/ /ey/	準確度 83% 要發出 eɪ 音，一開始舌頭稍微往前推，但在口腔中保持自然的位置。接著，在下巴稍微合上的同時，把舌身往上移，直到接近齒齦，位置和 'y sound' y 相似。在這個音結束時，舌頭前部的兩側會碰到上排牙齒的內側。

should

41% 準確

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聲音	你說了
/ʃ/ /sh/	準確度 56% 要發出 'sh sound' ʃ，空氣被擠壓，從舌頭前部中央一道寬的凹槽和齒齦後方之間通過。舌葉的兩側可能會碰到兩側的牙齒。發這個音時，嘴唇保持稍微緊繃，而且可能會稍微向前突出。這個音是連續子音，意思是它應該能持續發出幾秒鐘，而且整段時間的發音都平均又順暢。
/ʊ/ /uh/	準確度 39% 要發出「另一個 u」ʊ 音時，舌後部抬起至中高位置，舌側可能會碰觸口腔後方的上排牙齒。下巴微閉，雙唇放鬆地呈圓形。
/d/ /d/	準確度 28% 為了產生這個音，當舌尖壓在齒槽脊上、舌邊貼緊上側牙時，氣流會被短暫阻止離開聲道。當氣流釋出時，該音帶有送氣。

keep

67% 準確

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聲音	你說了
/k/ /k/	準確度 65% 要發出 k，舌頭後部抬起並壓住口腔後方的軟顎，讓空氣暫時無法離開聲道。空氣釋放時，這個音是送氣的。發 k 時的送氣量比發 g 時更多。
/i/ /iy/	準確度 73% 要發出 i 音，舌頭應向前伸，舌身靠近齒脊；相較於英語中的其他所有母音，此音的舌位最高。由於舌位極高，發 i 音時下顎相對閉合。發音過程中，舌頭兩側會接觸到上排側面的牙齒。
/p/ /p/	準確度 63% 為了發出p音，需要暫時閉合雙唇來阻止空氣離開聲道；當空氣釋放時，該音會形成送氣音。

91% 準確

聲音	你說了
/ɪ/ /ih/	準確度 100% 要發出 ɪ 音，嘴唇要放鬆，舌頭的中央/前部位於口腔的中央/高處。因為舌頭和嘴唇整體處於自然、放鬆的位置，所以它是非重音母音位置常用的發音之一。
/n/ /n/	準確度 76% 要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。

mind.

82% 準確

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聲音	你說了
/m/ /m/	準確度 100% 要發出 'm sound' m，雙唇緊閉，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。
/aɪ/ /ay/	準確度 100% 要發出 aɪ 這個音的開頭時，舌頭要放低並接觸下排側牙；接著當下巴稍微收合時，舌面上抬至接近齒脊，位置類似發 y 音，舌頭前側貼住上排側牙的內側。
/n/ /n/	準確度 70% 要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。
/d/ /d/	準確度 67% 為了產生這個音，當舌尖壓在齒槽脊上、舌邊貼緊上側牙時，氣流會被短暫阻止離開聲道。當氣流釋出時，該音帶有送氣。

about

76% 準確

請申請 AI 口說批改以查看發音訓練內容

聲音	你說了
/ə/ /ax/	準確度 71% 要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。
/b/ /b/	準確度 100% 要發出b音，需要閉合雙唇，短暫阻止空氣離開聲道；當空氣釋放時，聲音會帶有氣音。
/aʊ/ /aw/	準確度 68% 首先，張開下巴，舌身保持在口腔的低位，並能在舌頭兩側感覺到下排牙齒。接著，當下巴閉合時，雙唇收攏成一個小圓形，舌身向上抬升，直到舌頭接近硬顎後部。
/t/ /t/	準確度 50% 要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。

the

82% 準確

請申請 AI 口說批改以查看發音訓練內容

聲音	你說了
/ð/ /dh/	準確度 80% 要發出 ð 音，把舌尖放在上排門牙的後面。摩擦發生在舌尖和上排門牙之間。舌頭前部的上方和齒齦之間也可能產生輕微的摩擦。
/ə/ /ax/	準確度 80% 要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。

public

91% 準確

聲音	你說了
/p/ /p/	準確度 77% 為了發出p音，需要暫時閉合雙唇來阻止空氣離開聲道；當空氣釋放時，該音會形成送氣音。
/ə/ /ah/	準確度 76% 要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。
/b/ /b/	準確度 100% 要發出b音，需要閉合雙唇，短暫阻止空氣離開聲道；當空氣釋放時，聲音會帶有氣音。
/l/ /l/	準確度 100% 要發出 l，把舌尖抵住齒齦的中間。空氣沿著舌尖兩旁，從舌頭前部和兩側牙齒之間流過，就產生了這個音。
/ɪ/ /ih/	準確度 100% 要發出 ɪ 音，嘴唇要放鬆，舌頭的中央/前部位於口腔的中央/高處。因為舌頭和嘴唇整體處於自然、放鬆的位置，所以它是非重音母音位置常用的發音之一。
/k/ /k/	準確度 81% 要發出 k，舌頭後部抬起並壓住口腔後方的軟顎，讓空氣暫時無法離開聲道。空氣釋放時，這個音是送氣的。發 k 時的送氣量比發 g 時更多。

that

94% 準確

聲音	你說了
/ð/ /dh/	準確度 97% 要發出 ð 音，把舌尖放在上排門牙的後面。摩擦發生在舌尖和上排門牙之間。舌頭前部的上方和齒齦之間也可能產生輕微的摩擦。
/æ/ /ae/	準確度 97% 要發出 ae 音，在發 'short a' /æ/ 音時，舌頭前端要比發其他任何母音時更向前推，位置也更低。舌尖會碰到下排門牙的內側。舌身稍微向上拱起。下巴放低，嘴唇張開，讓整個口腔保持打開。
/t/ /t/	準確度 78% 要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。

they

94% 準確

聲音	你說了
/ð/ /dh/	準確度 88% 要發出 ð 音，把舌尖放在上排門牙的後面。摩擦發生在舌尖和上排門牙之間。舌頭前部的上方和齒齦之間也可能產生輕微的摩擦。
/eɪ/ /ey/	準確度 100% 要發出 eɪ 音，一開始舌頭稍微往前推，但在口腔中保持自然的位置。接著，在下巴稍微合上的同時，把舌身往上移，直到接近齒齦，位置和 'y sound' y 相似。在這個音結束時，舌頭前部的兩側會碰到上排牙齒的內側。

want

91% 準確

聲音	你說了
/w/ /w/	準確度 100% 要發出 'w sound' w，下巴大致閉合，雙唇形成一個小而緊的圓形。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶一定要振動。
/ɑ/ /aa/	準確度 100% 要發出 'aa sound' ɑ，聲道要張得很開，才能發出 'aa sound' ɑ。事實上，發這個音時，下巴張得比發任何其他美式英語母音時都大，舌頭後部也放得更低。舌頭碰到下排牙齒的內側，讓舌頭的頂部幾乎和下排牙齒的頂端齊平。雙唇保持張開，維持圓形，但要放鬆。
/n/ /n/	準確度 82% 要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。
/t/ /t/	準確度 70% 要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。

to.

80% 準確

請申請 AI 口說批改以查看發音訓練內容

聲音	你說了
/t/ /t/	準確度 80% 要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。
/oʊ/ /ow/	準確度 80% 要發出「ow 音」oʊ，舌身需向後推並保持在較低至中低的口腔位置，並能在舌頭兩側感受到下排牙齒；接著稍微抬高下顎，將雙唇收成小圓形，使其過渡到「w 音」w，同時舌身向上抬升，直到舌頭接近硬顎後部。

influence

55% 準確

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聲音	你說了
/ɪ/ /ih/	準確度 48% 要發出 ɪ 音，嘴唇要放鬆，舌頭的中央/前部位於口腔的中央/高處。因為舌頭和嘴唇整體處於自然、放鬆的位置，所以它是非重音母音位置常用的發音之一。
/n/ /n/	準確度 47% 要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。
/f/ /f/	準確度 68% 要發出 'f sound' f，下巴要幾乎閉合。下唇內側的上緣非常輕地貼住上排牙齒的底部。空氣從上排牙齒和下唇內側上緣之間被推出口腔。這個音應該是連續子音，意思是它應該能持續發出幾秒鐘，而且整段時間的發音都平均又順暢。發 f 時，嘴唇大致保持放鬆。英語學習者常見的錯誤是把下唇捲到上排牙齒下面，把這個音發得太用力。這會讓其他音和 f 前後連接時出現問題。
/l/ /l/	準確度 57% 要發出 l，把舌尖抵住齒齦的中間。空氣沿著舌尖兩旁，從舌頭前部和兩側牙齒之間流過，就產生了這個音。
/u/ /uw/	準確度 39% 要發出 'oo sound' u，雙唇收成一個緊繃的小圓形。此外，舌頭後部抬到高處，舌頭兩側可能會碰到口腔後方的上排牙齒。
/ə/ /ax/	準確度 48% 要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。
/n/ /n/	準確度 58% 要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。
/s/ /s/	準確度 74% 要發出「s 音」時，舌頭的前端應靠近齒齦脊，舌尖應靠近上排門牙後方的背面。發音時舌頭要保持緊張，讓氣流從舌尖中央的一條小溝槽與齒齦脊之間通過。舌頭的前側應貼住嘴巴前方的側齒，嘴唇則略微繃緊。

with

48% 準確

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聲音	你說了
/w/ /w/	準確度 74% 要發出 'w sound' w，下巴大致閉合，雙唇形成一個小而緊的圓形。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶一定要振動。
/ɪ/ /ih/	準確度 35% 要發出 ɪ 音，嘴唇要放鬆，舌頭的中央/前部位於口腔的中央/高處。因為舌頭和嘴唇整體處於自然、放鬆的位置，所以它是非重音母音位置常用的發音之一。
/ð/ /dh/	準確度 35% 要發出 ð 音，把舌尖放在上排門牙的後面。摩擦發生在舌尖和上排門牙之間。舌頭前部的上方和齒齦之間也可能產生輕微的摩擦。

their

79% 準確

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聲音	你說了
/ð/ /dh/	準確度 76% 要發出 ð 音，把舌尖放在上排門牙的後面。摩擦發生在舌尖和上排門牙之間。舌頭前部的上方和齒齦之間也可能產生輕微的摩擦。
/ɛ/ /eh/	準確度 82% 要發出 ɛ 音時，舌頭中部會略微向上拱起，舌邊可能輕觸上下側齒；嘴唇和下顎保持鬆弛、放鬆。
/r/ /r/	準確度 78% 要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。

49% 準確

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/æ/ /ae/	準確度 43% 要發出 ae 音，在發 'short a' /æ/ 音時，舌頭前端要比發其他任何母音時更向前推，位置也更低。舌尖會碰到下排門牙的內側。舌身稍微向上拱起。下巴放低，嘴唇張開，讓整個口腔保持打開。
/d/ /d/	準確度 18% 為了產生這個音，當舌尖壓在齒槽脊上、舌邊貼緊上側牙時，氣流會被短暫阻止離開聲道。當氣流釋出時，該音帶有送氣。
/v/ /v/	準確度 27% 要發出 'v sound' v，下巴要幾乎閉合。下唇內側的上緣非常輕地貼住上排牙齒的底部。空氣從上排牙齒和下唇內側上緣之間被推出口腔。這個音是連續子音，意思是它應該能持續發出幾秒鐘，而且整段時間的發音都平均又順暢。發 v 時，嘴唇大致保持放鬆。ESL/ELL 學生常見的錯誤是把下唇捲到上排牙齒下面，把這個音發得太用力。這會讓 v 和前後的音連接時出現問題。
/ə/ /ax/	準確度 30% 要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。
/r/ /r/	準確度 43% 要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。
/t/ /t/	準確度 45% 要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。
/aɪ/ /ay/	準確度 100% 要發出 aɪ 這個音的開頭時，舌頭要放低並接觸下排側牙；接著當下巴稍微收合時，舌面上抬至接近齒脊，位置類似發 y 音，舌頭前側貼住上排側牙的內側。
/z/ /z/	準確度 100% 要發出「z」音 z，舌尖前端靠近齒槽脊；舌尖應貼近上排門牙內側後方。舌頭保持緊繃，讓氣流從舌尖中央的小溝與齒槽脊前部之間被擠出。舌尖前側貼住口腔前部的側齒，雙唇在發音時略微繃緊。
/m/ /m/	準確度 100% 要發出 'm sound' m，雙唇緊閉，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。
/ə/ /ax/	準確度 58% 要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。
/n/ /n/	準確度 59% 要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。
/t/ /t/	準確度 45% 要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。

they

80% 準確

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聲音	你說了
/ð/ /dh/	準確度 59% 要發出 ð 音，把舌尖放在上排門牙的後面。摩擦發生在舌尖和上排門牙之間。舌頭前部的上方和齒齦之間也可能產生輕微的摩擦。
/eɪ/ /ey/	準確度 100% 要發出 eɪ 音，一開始舌頭稍微往前推，但在口腔中保持自然的位置。接著，在下巴稍微合上的同時，把舌身往上移，直到接近齒齦，位置和 'y sound' y 相似。在這個音結束時，舌頭前部的兩側會碰到上排牙齒的內側。

should

68% 準確

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聲音	你說了
/ʃ/ /sh/	準確度 90% 要發出 'sh sound' ʃ，空氣被擠壓，從舌頭前部中央一道寬的凹槽和齒齦後方之間通過。舌葉的兩側可能會碰到兩側的牙齒。發這個音時，嘴唇保持稍微緊繃，而且可能會稍微向前突出。這個音是連續子音，意思是它應該能持續發出幾秒鐘，而且整段時間的發音都平均又順暢。
/ʊ/ /uh/	準確度 40% 要發出「另一個 u」ʊ 音時，舌後部抬起至中高位置，舌側可能會碰觸口腔後方的上排牙齒。下巴微閉，雙唇放鬆地呈圓形。
/d/ /d/	準確度 71% 為了產生這個音，當舌尖壓在齒槽脊上、舌邊貼緊上側牙時，氣流會被短暫阻止離開聲道。當氣流釋出時，該音帶有送氣。

take

94% 準確

聲音	你說了
/t/ /t/	準確度 100% 要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。
/eɪ/ /ey/	準確度 100% 要發出 eɪ 音，一開始舌頭稍微往前推，但在口腔中保持自然的位置。接著，在下巴稍微合上的同時，把舌身往上移，直到接近齒齦，位置和 'y sound' y 相似。在這個音結束時，舌頭前部的兩側會碰到上排牙齒的內側。
/k/ /k/	準確度 78% 要發出 k，舌頭後部抬起並壓住口腔後方的軟顎，讓空氣暫時無法離開聲道。空氣釋放時，這個音是送氣的。發 k 時的送氣量比發 g 時更多。

care

about.

58% 準確

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聲音	你說了
/ə/ /ax/	準確度 10% 要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。
/b/ /b/	準確度 34% 要發出b音，需要閉合雙唇，短暫阻止空氣離開聲道；當空氣釋放時，聲音會帶有氣音。
/aʊ/ /aw/	準確度 78% 首先，張開下巴，舌身保持在口腔的低位，並能在舌頭兩側感覺到下排牙齒。接著，當下巴閉合時，雙唇收攏成一個小圓形，舌身向上抬升，直到舌頭接近硬顎後部。
/t/ /t/	準確度 82% 要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。

the

85% 準確

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聲音	你說了
/ð/ /dh/	準確度 80% 要發出 ð 音，把舌尖放在上排門牙的後面。摩擦發生在舌尖和上排門牙之間。舌頭前部的上方和齒齦之間也可能產生輕微的摩擦。
/ə/ /ax/	準確度 80% 要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。

type

91% 準確

聲音	你說了
/t/ /t/	準確度 79% 要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。
/aɪ/ /ay/	準確度 100% 要發出 aɪ 這個音的開頭時，舌頭要放低並接觸下排側牙；接著當下巴稍微收合時，舌面上抬至接近齒脊，位置類似發 y 音，舌頭前側貼住上排側牙的內側。
/p/ /p/	準確度 73% 為了發出p音，需要暫時閉合雙唇來阻止空氣離開聲道；當空氣釋放時，該音會形成送氣音。

of public

they

94% 準確

聲音	你說了
/ð/ /dh/	準確度 86% 要發出 ð 音，把舌尖放在上排門牙的後面。摩擦發生在舌尖和上排門牙之間。舌頭前部的上方和齒齦之間也可能產生輕微的摩擦。
/eɪ/ /ey/	準確度 100% 要發出 eɪ 音，一開始舌頭稍微往前推，但在口腔中保持自然的位置。接著，在下巴稍微合上的同時，把舌身往上移，直到接近齒齦，位置和 'y sound' y 相似。在這個音結束時，舌頭前部的兩側會碰到上排牙齒的內側。

want.

85% 準確

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聲音	你說了
/w/ /w/	準確度 100% 要發出 'w sound' w，下巴大致閉合，雙唇形成一個小而緊的圓形。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶一定要振動。
/ɑ/ /aa/	準確度 85% 要發出 'aa sound' ɑ，聲道要張得很開，才能發出 'aa sound' ɑ。事實上，發這個音時，下巴張得比發任何其他美式英語母音時都大，舌頭後部也放得更低。舌頭碰到下排牙齒的內側，讓舌頭的頂部幾乎和下排牙齒的頂端齊平。雙唇保持張開，維持圓形，但要放鬆。
/n/ /n/	準確度 53% 要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。
/t/ /t/	準確度 48% 要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。

73% 準確

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聲音	你說了
/t/ /t/	準確度 32% 要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。
/oʊ/ /ow/	準確度 50% 要發出「ow 音」oʊ，舌身需向後推並保持在較低至中低的口腔位置，並能在舌頭兩側感受到下排牙齒；接著稍微抬高下顎，將雙唇收成小圓形，使其過渡到「w 音」w，同時舌身向上抬升，直到舌頭接近硬顎後部。

focused

82% 準確

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聲音	你說了
/f/ /f/	準確度 100% 要發出 'f sound' f，下巴要幾乎閉合。下唇內側的上緣非常輕地貼住上排牙齒的底部。空氣從上排牙齒和下唇內側上緣之間被推出口腔。這個音應該是連續子音，意思是它應該能持續發出幾秒鐘，而且整段時間的發音都平均又順暢。發 f 時，嘴唇大致保持放鬆。英語學習者常見的錯誤是把下唇捲到上排牙齒下面，把這個音發得太用力。這會讓其他音和 f 前後連接時出現問題。
/oʊ/ /ow/	準確度 100% 要發出「ow 音」oʊ，舌身需向後推並保持在較低至中低的口腔位置，並能在舌頭兩側感受到下排牙齒；接著稍微抬高下顎，將雙唇收成小圓形，使其過渡到「w 音」w，同時舌身向上抬升，直到舌頭接近硬顎後部。
/k/ /k/	準確度 100% 要發出 k，舌頭後部抬起並壓住口腔後方的軟顎，讓空氣暫時無法離開聲道。空氣釋放時，這個音是送氣的。發 k 時的送氣量比發 g 時更多。
/ə/ /ax/	準確度 100% 要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。
/s/ /s/	準確度 78% 要發出「s 音」時，舌頭的前端應靠近齒齦脊，舌尖應靠近上排門牙後方的背面。發音時舌頭要保持緊張，讓氣流從舌尖中央的一條小溝槽與齒齦脊之間通過。舌頭的前側應貼住嘴巴前方的側齒，嘴唇則略微繃緊。
/t/ /t/	準確度 58% 要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。

on.

50% 準確

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聲音	你說了
/ɑ/ /aa/	準確度 52% 要發出 'aa sound' ɑ，聲道要張得很開，才能發出 'aa sound' ɑ。事實上，發這個音時，下巴張得比發任何其他美式英語母音時都大，舌頭後部也放得更低。舌頭碰到下排牙齒的內側，讓舌頭的頂部幾乎和下排牙齒的頂端齊平。雙唇保持張開，維持圓形，但要放鬆。
/n/ /n/	準確度 48% 要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。

91% 準確

聲音	你說了
/ɔ/ /ao/	準確度 82% 要發出 'aw sound' ɔ，在發 'aw sound' ɔ 的時候，整個舌頭要往後推，並保持在低處。發這個音時，可以感覺到下排兩側的牙齒貼著舌頭前部。舌頭後部只在口腔最後方稍微向上拱起。雙唇做成橢圓形，而且可能稍微向外突出。
/r/ /r/	準確度 68% 要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。

what

88% 準確

聲音	你說了
/w/ /w/	準確度 82% 要發出 'w sound' w，下巴大致閉合，雙唇形成一個小而緊的圓形。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶一定要振動。
/ɑ/ /aa/	準確度 100% 要發出 'aa sound' ɑ，聲道要張得很開，才能發出 'aa sound' ɑ。事實上，發這個音時，下巴張得比發任何其他美式英語母音時都大，舌頭後部也放得更低。舌頭碰到下排牙齒的內側，讓舌頭的頂部幾乎和下排牙齒的頂端齊平。雙唇保持張開，維持圓形，但要放鬆。
/t/ /t/	準確度 74% 要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。

necessity?

38% 準確

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聲音	你說了
/n/ /n/	準確度 57% 要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。
/ə/ /ax/	準確度 37% 要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。
/s/ /s/	準確度 43% 要發出「s 音」時，舌頭的前端應靠近齒齦脊，舌尖應靠近上排門牙後方的背面。發音時舌頭要保持緊張，讓氣流從舌尖中央的一條小溝槽與齒齦脊之間通過。舌頭的前側應貼住嘴巴前方的側齒，嘴唇則略微繃緊。
/ɛ/ /eh/	準確度 54% 要發出 ɛ 音時，舌頭中部會略微向上拱起，舌邊可能輕觸上下側齒；嘴唇和下顎保持鬆弛、放鬆。
/s/ /s/	準確度 42% 要發出「s 音」時，舌頭的前端應靠近齒齦脊，舌尖應靠近上排門牙後方的背面。發音時舌頭要保持緊張，讓氣流從舌尖中央的一條小溝槽與齒齦脊之間通過。舌頭的前側應貼住嘴巴前方的側齒，嘴唇則略微繃緊。
/ɪ/ /ih/	準確度 11% 要發出 ɪ 音，嘴唇要放鬆，舌頭的中央/前部位於口腔的中央/高處。因為舌頭和嘴唇整體處於自然、放鬆的位置，所以它是非重音母音位置常用的發音之一。
/t/ /t/	準確度 25% 要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。
/i/ /iy/	準確度 35% 要發出 i 音，舌頭應向前伸，舌身靠近齒脊；相較於英語中的其他所有母音，此音的舌位最高。由於舌位極高，發 i 音時下顎相對閉合。發音過程中，舌頭兩側會接觸到上排側面的牙齒。

what

79% 準確

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聲音	你說了
/w/ /w/	準確度 62% 要發出 'w sound' w，下巴大致閉合，雙唇形成一個小而緊的圓形。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶一定要振動。
/ɑ/ /aa/	準確度 70% 要發出 'aa sound' ɑ，聲道要張得很開，才能發出 'aa sound' ɑ。事實上，發這個音時，下巴張得比發任何其他美式英語母音時都大，舌頭後部也放得更低。舌頭碰到下排牙齒的內側，讓舌頭的頂部幾乎和下排牙齒的頂端齊平。雙唇保持張開，維持圓形，但要放鬆。
/t/ /t/	準確度 100% 要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。

necessity

91% 準確

聲音	你說了
/n/ /n/	準確度 100% 要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。
/ə/ /ax/	準確度 100% 要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。
/s/ /s/	準確度 100% 要發出「s 音」時，舌頭的前端應靠近齒齦脊，舌尖應靠近上排門牙後方的背面。發音時舌頭要保持緊張，讓氣流從舌尖中央的一條小溝槽與齒齦脊之間通過。舌頭的前側應貼住嘴巴前方的側齒，嘴唇則略微繃緊。
/ɛ/ /eh/	準確度 100% 要發出 ɛ 音時，舌頭中部會略微向上拱起，舌邊可能輕觸上下側齒；嘴唇和下顎保持鬆弛、放鬆。
/s/ /s/	準確度 100% 要發出「s 音」時，舌頭的前端應靠近齒齦脊，舌尖應靠近上排門牙後方的背面。發音時舌頭要保持緊張，讓氣流從舌尖中央的一條小溝槽與齒齦脊之間通過。舌頭的前側應貼住嘴巴前方的側齒，嘴唇則略微繃緊。
/ɪ/ /ih/	準確度 100% 要發出 ɪ 音，嘴唇要放鬆，舌頭的中央/前部位於口腔的中央/高處。因為舌頭和嘴唇整體處於自然、放鬆的位置，所以它是非重音母音位置常用的發音之一。
/t/ /t/	準確度 100% 要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。
/i/ /iy/	準確度 76% 要發出 i 音，舌頭應向前伸，舌身靠近齒脊；相較於英語中的其他所有母音，此音的舌位最高。由於舌位極高，發 i 音時下顎相對閉合。發音過程中，舌頭兩側會接觸到上排側面的牙齒。

problem

79% 準確

請申請 AI 口說批改以查看發音訓練內容

聲音	你說了
/p/ /p/	準確度 80% 為了發出p音，需要暫時閉合雙唇來阻止空氣離開聲道；當空氣釋放時，該音會形成送氣音。
/r/ /r/	準確度 100% 要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。
/ɑ/ /aa/	準確度 64% 要發出 'aa sound' ɑ，聲道要張得很開，才能發出 'aa sound' ɑ。事實上，發這個音時，下巴張得比發任何其他美式英語母音時都大，舌頭後部也放得更低。舌頭碰到下排牙齒的內側，讓舌頭的頂部幾乎和下排牙齒的頂端齊平。雙唇保持張開，維持圓形，但要放鬆。
/b/ /b/	準確度 71% 要發出b音，需要閉合雙唇，短暫阻止空氣離開聲道；當空氣釋放時，聲音會帶有氣音。
/l/ /l/	準確度 100% 要發出 l，把舌尖抵住齒齦的中間。空氣沿著舌尖兩旁，從舌頭前部和兩側牙齒之間流過，就產生了這個音。
/ə/ /ax/	準確度 68% 要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。
/m/ /m/	準確度 47% 要發出 'm sound' m，雙唇緊閉，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。

they

91% 準確

聲音	你說了
/ð/ /dh/	準確度 80% 要發出 ð 音，把舌尖放在上排門牙的後面。摩擦發生在舌尖和上排門牙之間。舌頭前部的上方和齒齦之間也可能產生輕微的摩擦。
/eɪ/ /ey/	準確度 100% 要發出 eɪ 音，一開始舌頭稍微往前推，但在口腔中保持自然的位置。接著，在下巴稍微合上的同時，把舌身往上移，直到接近齒齦，位置和 'y sound' y 相似。在這個音結束時，舌頭前部的兩側會碰到上排牙齒的內側。

want

91% 準確

聲音	你說了
/w/ /w/	準確度 98% 要發出 'w sound' w，下巴大致閉合，雙唇形成一個小而緊的圓形。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶一定要振動。
/ɑ/ /aa/	準確度 100% 要發出 'aa sound' ɑ，聲道要張得很開，才能發出 'aa sound' ɑ。事實上，發這個音時，下巴張得比發任何其他美式英語母音時都大，舌頭後部也放得更低。舌頭碰到下排牙齒的內側，讓舌頭的頂部幾乎和下排牙齒的頂端齊平。雙唇保持張開，維持圓形，但要放鬆。
/n/ /n/	準確度 93% 要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。
/t/ /t/	準確度 68% 要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。

91% 準確

聲音	你說了
/t/ /t/	準確度 80% 要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。
/oʊ/ /ow/	準確度 100% 要發出「ow 音」oʊ，舌身需向後推並保持在較低至中低的口腔位置，並能在舌頭兩側感受到下排牙齒；接著稍微抬高下顎，將雙唇收成小圓形，使其過渡到「w 音」w，同時舌身向上抬升，直到舌頭接近硬顎後部。

solve?

88% 準確

聲音	你說了
/s/ /s/	準確度 96% 要發出「s 音」時，舌頭的前端應靠近齒齦脊，舌尖應靠近上排門牙後方的背面。發音時舌頭要保持緊張，讓氣流從舌尖中央的一條小溝槽與齒齦脊之間通過。舌頭的前側應貼住嘴巴前方的側齒，嘴唇則略微繃緊。
/ɔ/ /ao/	準確度 90% 要發出 'aw sound' ɔ，在發 'aw sound' ɔ 的時候，整個舌頭要往後推，並保持在低處。發這個音時，可以感覺到下排兩側的牙齒貼著舌頭前部。舌頭後部只在口腔最後方稍微向上拱起。雙唇做成橢圓形，而且可能稍微向外突出。
/l/ /l/	準確度 61% 要發出 l，把舌尖抵住齒齦的中間。空氣沿著舌尖兩旁，從舌頭前部和兩側牙齒之間流過，就產生了這個音。
/v/ /v/	準確度 57% 要發出 'v sound' v，下巴要幾乎閉合。下唇內側的上緣非常輕地貼住上排牙齒的底部。空氣從上排牙齒和下唇內側上緣之間被推出口腔。這個音是連續子音，意思是它應該能持續發出幾秒鐘，而且整段時間的發音都平均又順暢。發 v 時，嘴唇大致保持放鬆。ESL/ELL 學生常見的錯誤是把下唇捲到上排牙齒下面，把這個音發得太用力。這會讓 v 和前後的音連接時出現問題。

or.

what

79% 準確

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聲音	你說了
/w/ /w/	準確度 83% 要發出 'w sound' w，下巴大致閉合，雙唇形成一個小而緊的圓形。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶一定要振動。
/ɑ/ /aa/	準確度 89% 要發出 'aa sound' ɑ，聲道要張得很開，才能發出 'aa sound' ɑ。事實上，發這個音時，下巴張得比發任何其他美式英語母音時都大，舌頭後部也放得更低。舌頭碰到下排牙齒的內側，讓舌頭的頂部幾乎和下排牙齒的頂端齊平。雙唇保持張開，維持圓形，但要放鬆。
/t/ /t/	準確度 64% 要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。

are

82% 準確

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聲音	你說了
/ɑ/ /aa/	準確度 80% 要發出 'aa sound' ɑ，聲道要張得很開，才能發出 'aa sound' ɑ。事實上，發這個音時，下巴張得比發任何其他美式英語母音時都大，舌頭後部也放得更低。舌頭碰到下排牙齒的內側，讓舌頭的頂部幾乎和下排牙齒的頂端齊平。雙唇保持張開，維持圓形，但要放鬆。
/r/ /r/	準確度 84% 要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。

they

73% 準確

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聲音	你說了
/ð/ /dh/	準確度 82% 要發出 ð 音，把舌尖放在上排門牙的後面。摩擦發生在舌尖和上排門牙之間。舌頭前部的上方和齒齦之間也可能產生輕微的摩擦。
/eɪ/ /ey/	準確度 64% 要發出 eɪ 音，一開始舌頭稍微往前推，但在口腔中保持自然的位置。接著，在下巴稍微合上的同時，把舌身往上移，直到接近齒齦，位置和 'y sound' y 相似。在這個音結束時，舌頭前部的兩側會碰到上排牙齒的內側。

capable

91% 準確

聲音	你說了
/k/ /k/	準確度 66% 要發出 k，舌頭後部抬起並壓住口腔後方的軟顎，讓空氣暫時無法離開聲道。空氣釋放時，這個音是送氣的。發 k 時的送氣量比發 g 時更多。
/eɪ/ /ey/	準確度 100% 要發出 eɪ 音，一開始舌頭稍微往前推，但在口腔中保持自然的位置。接著，在下巴稍微合上的同時，把舌身往上移，直到接近齒齦，位置和 'y sound' y 相似。在這個音結束時，舌頭前部的兩側會碰到上排牙齒的內側。
/p/ /p/	準確度 100% 為了發出p音，需要暫時閉合雙唇來阻止空氣離開聲道；當空氣釋放時，該音會形成送氣音。
/ə/ /ax/	準確度 100% 要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。
/b/ /b/	準確度 100% 要發出b音，需要閉合雙唇，短暫阻止空氣離開聲道；當空氣釋放時，聲音會帶有氣音。
/ə/ /ax/	準確度 100% 要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。
/l/ /l/	準確度 85% 要發出 l，把舌尖抵住齒齦的中間。空氣沿著舌尖兩旁，從舌頭前部和兩側牙齒之間流過，就產生了這個音。

73% 準確

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聲音	你說了
/t/ /t/	準確度 100% 要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。
/oʊ/ /ow/	準確度 61% 要發出「ow 音」oʊ，舌身需向後推並保持在較低至中低的口腔位置，並能在舌頭兩側感受到下排牙齒；接著稍微抬高下顎，將雙唇收成小圓形，使其過渡到「w 音」w，同時舌身向上抬升，直到舌頭接近硬顎後部。

give

85% 準確

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聲音	你說了
/g/ /g/	準確度 74% 為了發出g音，當舌後部抬起並抵住口腔後方的軟顎時，空氣會被短暫阻止離開聲道；當空氣釋放時，該聲音便帶有送氣。發出g音所使用的送氣量少於k音。
/ɪ/ /ih/	準確度 86% 要發出 ɪ 音，嘴唇要放鬆，舌頭的中央/前部位於口腔的中央/高處。因為舌頭和嘴唇整體處於自然、放鬆的位置，所以它是非重音母音位置常用的發音之一。
/v/ /v/	準確度 88% 要發出 'v sound' v，下巴要幾乎閉合。下唇內側的上緣非常輕地貼住上排牙齒的底部。空氣從上排牙齒和下唇內側上緣之間被推出口腔。這個音是連續子音，意思是它應該能持續發出幾秒鐘，而且整段時間的發音都平均又順暢。發 v 時，嘴唇大致保持放鬆。ESL/ELL 學生常見的錯誤是把下唇捲到上排牙齒下面，把這個音發得太用力。這會讓 v 和前後的音連接時出現問題。

us?

58% 準確

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聲音	你說了
/ə/ /ah/	準確度 61% 要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。
/s/ /s/	準確度 55% 要發出「s 音」時，舌頭的前端應靠近齒齦脊，舌尖應靠近上排門牙後方的背面。發音時舌頭要保持緊張，讓氣流從舌尖中央的一條小溝槽與齒齦脊之間通過。舌頭的前側應貼住嘴巴前方的側齒，嘴唇則略微繃緊。

91% 準確

聲音	你說了
/ɔ/ /ao/	準確度 72% 要發出 'aw sound' ɔ，在發 'aw sound' ɔ 的時候，整個舌頭要往後推，並保持在低處。發這個音時，可以感覺到下排兩側的牙齒貼著舌頭前部。舌頭後部只在口腔最後方稍微向上拱起。雙唇做成橢圓形，而且可能稍微向外突出。
/r/ /r/	準確度 69% 要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。

improve

82% 準確

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聲音	你說了
/ɪ/ /ih/	準確度 100% 要發出 ɪ 音，嘴唇要放鬆，舌頭的中央/前部位於口腔的中央/高處。因為舌頭和嘴唇整體處於自然、放鬆的位置，所以它是非重音母音位置常用的發音之一。
/m/ /m/	準確度 100% 要發出 'm sound' m，雙唇緊閉，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。
/p/ /p/	準確度 100% 為了發出p音，需要暫時閉合雙唇來阻止空氣離開聲道；當空氣釋放時，該音會形成送氣音。
/r/ /r/	準確度 59% 要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。
/u/ /uw/	準確度 78% 要發出 'oo sound' u，雙唇收成一個緊繃的小圓形。此外，舌頭後部抬到高處，舌頭兩側可能會碰到口腔後方的上排牙齒。
/v/ /v/	準確度 68% 要發出 'v sound' v，下巴要幾乎閉合。下唇內側的上緣非常輕地貼住上排牙齒的底部。空氣從上排牙齒和下唇內側上緣之間被推出口腔。這個音是連續子音，意思是它應該能持續發出幾秒鐘，而且整段時間的發音都平均又順暢。發 v 時，嘴唇大致保持放鬆。ESL/ELL 學生常見的錯誤是把下唇捲到上排牙齒下面，把這個音發得太用力。這會讓 v 和前後的音連接時出現問題。

something.

55% 準確

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聲音	你說了
/s/ /s/	準確度 56% 要發出「s 音」時，舌頭的前端應靠近齒齦脊，舌尖應靠近上排門牙後方的背面。發音時舌頭要保持緊張，讓氣流從舌尖中央的一條小溝槽與齒齦脊之間通過。舌頭的前側應貼住嘴巴前方的側齒，嘴唇則略微繃緊。
/ə/ /ah/	準確度 48% 要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。
/m/ /m/	準確度 51% 要發出 'm sound' m，雙唇緊閉，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。
/θ/ /th/	準確度 74% 要發出 ð 音，把舌尖放在上排門牙的後面。摩擦發生在舌尖和上排門牙之間。舌頭前部的上方和齒齦之間也可能產生輕微的摩擦。
/ɪ/ /ih/	準確度 57% 要發出 ɪ 音，嘴唇要放鬆，舌頭的中央/前部位於口腔的中央/高處。因為舌頭和嘴唇整體處於自然、放鬆的位置，所以它是非重音母音位置常用的發音之一。
/ŋ/ /ng/	準確度 44% 要發出 'ng sound' ŋ，舌頭後部抬起並壓住口腔後方的軟顎，讓空氣無法離開聲道。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。

發音: 80% 流暢度: 96% 文法: 55% 連貫性: 65% 單字: 70% 相關性: 85%

文法
相關性
連貫性
單字

文法

優點

回答一直使用情態動詞的框架 "They should..."，讓文法保持一致，也讓說話者的意圖很清楚。

不完整的句子大多很少，所以雖然有錯誤，聽者仍能掌握想表達的意思。

待改進之處

有幾個不標準的文法結構；例如，"They should keep in mind about the public" 用錯了介系詞，改成 "keep the public in mind" 或 "think about the public." 會更好。

動詞句型和詞序有時不正確，影響了易讀性。"what are they capable to give us" 這個子句在陳述句中使用了不道地的疑問句結構，動詞句型也錯了；正確的形式是 "what they are capable of giving us" 或 "what they can offer."

第 5 題： Is advertising really necessary in modern society?

80% 準確

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聲音	你說了
/aɪ/ /ay/	準確度 80% 要發出 aɪ 這個音的開頭時，舌頭要放低並接觸下排側牙；接著當下巴稍微收合時，舌面上抬至接近齒脊，位置類似發 y 音，舌頭前側貼住上排側牙的內側。

think

21% 準確

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聲音	你說了
/θ/ /th/	準確度 89% 要發出 ð 音，把舌尖放在上排門牙的後面。摩擦發生在舌尖和上排門牙之間。舌頭前部的上方和齒齦之間也可能產生輕微的摩擦。
/ɪ/ /ih/	準確度 87% 要發出 ɪ 音，嘴唇要放鬆，舌頭的中央/前部位於口腔的中央/高處。因為舌頭和嘴唇整體處於自然、放鬆的位置，所以它是非重音母音位置常用的發音之一。
/ŋ/ /ng/	準確度 92% 要發出 'ng sound' ŋ，舌頭後部抬起並壓住口腔後方的軟顎，讓空氣無法離開聲道。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。
/k/ /k/	準確度 0% 要發出 k，舌頭後部抬起並壓住口腔後方的軟顎，讓空氣暫時無法離開聲道。空氣釋放時，這個音是送氣的。發 k 時的送氣量比發 g 時更多。

advertising

80% 準確

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聲音	你說了
/ɪ/ /ih/	準確度 81% 要發出 ɪ 音，嘴唇要放鬆，舌頭的中央/前部位於口腔的中央/高處。因為舌頭和嘴唇整體處於自然、放鬆的位置，所以它是非重音母音位置常用的發音之一。
/z/ /z/	準確度 79% 要發出「z」音 z，舌尖前端靠近齒槽脊；舌尖應貼近上排門牙內側後方。舌頭保持緊繃，讓氣流從舌尖中央的小溝與齒槽脊前部之間被擠出。舌尖前側貼住口腔前部的側齒，雙唇在發音時略微繃緊。

80% 準確

請申請 AI 口說批改以查看發音訓練內容

聲音	你說了
/ɪ/ /ih/	準確度 80% 要發出 ɪ 音，嘴唇要放鬆，舌頭的中央/前部位於口腔的中央/高處。因為舌頭和嘴唇整體處於自然、放鬆的位置，所以它是非重音母音位置常用的發音之一。
/z/ /z/	準確度 80% 要發出「z」音 z，舌尖前端靠近齒槽脊；舌尖應貼近上排門牙內側後方。舌頭保持緊繃，讓氣流從舌尖中央的小溝與齒槽脊前部之間被擠出。舌尖前側貼住口腔前部的側齒，雙唇在發音時略微繃緊。

still

82% 準確

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聲音	你說了
/s/ /s/	準確度 57% 要發出「s 音」時，舌頭的前端應靠近齒齦脊，舌尖應靠近上排門牙後方的背面。發音時舌頭要保持緊張，讓氣流從舌尖中央的一條小溝槽與齒齦脊之間通過。舌頭的前側應貼住嘴巴前方的側齒，嘴唇則略微繃緊。
/t/ /t/	準確度 90% 要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。
/ɪ/ /ih/	準確度 78% 要發出 ɪ 音，嘴唇要放鬆，舌頭的中央/前部位於口腔的中央/高處。因為舌頭和嘴唇整體處於自然、放鬆的位置，所以它是非重音母音位置常用的發音之一。
/l/ /l/	準確度 69% 要發出 l，把舌尖抵住齒齦的中間。空氣沿著舌尖兩旁，從舌頭前部和兩側牙齒之間流過，就產生了這個音。

being.

21% 準確

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聲音	你說了
/b/ /b/	準確度 32% 要發出b音，需要閉合雙唇，短暫阻止空氣離開聲道；當空氣釋放時，聲音會帶有氣音。
/i/ /iy/	準確度 24% 要發出 i 音，舌頭應向前伸，舌身靠近齒脊；相較於英語中的其他所有母音，此音的舌位最高。由於舌位極高，發 i 音時下顎相對閉合。發音過程中，舌頭兩側會接觸到上排側面的牙齒。
/ɪ/ /ih/	準確度 15% 要發出 ɪ 音，嘴唇要放鬆，舌頭的中央/前部位於口腔的中央/高處。因為舌頭和嘴唇整體處於自然、放鬆的位置，所以它是非重音母音位置常用的發音之一。
/ŋ/ /ng/	準確度 13% 要發出 'ng sound' ŋ，舌頭後部抬起並壓住口腔後方的軟顎，讓空氣無法離開聲道。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。

important.

80% 準確

請申請 AI 口說批改以查看發音訓練內容

聲音	你說了
/ɪ/ /ih/	準確度 43% 要發出 ɪ 音，嘴唇要放鬆，舌頭的中央/前部位於口腔的中央/高處。因為舌頭和嘴唇整體處於自然、放鬆的位置，所以它是非重音母音位置常用的發音之一。
/m/ /m/	準確度 100% 要發出 'm sound' m，雙唇緊閉，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。
/p/ /p/	準確度 100% 為了發出p音，需要暫時閉合雙唇來阻止空氣離開聲道；當空氣釋放時，該音會形成送氣音。
/ɔ/ /ao/	準確度 98% 要發出 'aw sound' ɔ，在發 'aw sound' ɔ 的時候，整個舌頭要往後推，並保持在低處。發這個音時，可以感覺到下排兩側的牙齒貼著舌頭前部。舌頭後部只在口腔最後方稍微向上拱起。雙唇做成橢圓形，而且可能稍微向外突出。
/r/ /r/	準確度 78% 要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。
/t/ /t/	準確度 79% 要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。
/ə/ /ax/	準確度 81% 要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。
/n/ /n/	準確度 69% 要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。
/t/ /t/	準確度 57% 要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。

because

70% 準確

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聲音	你說了
/b/ /b/	準確度 81% 要發出b音，需要閉合雙唇，短暫阻止空氣離開聲道；當空氣釋放時，聲音會帶有氣音。
/i/ /iy/	準確度 73% 要發出 i 音，舌頭應向前伸，舌身靠近齒脊；相較於英語中的其他所有母音，此音的舌位最高。由於舌位極高，發 i 音時下顎相對閉合。發音過程中，舌頭兩側會接觸到上排側面的牙齒。
/k/ /k/	準確度 75% 要發出 k，舌頭後部抬起並壓住口腔後方的軟顎，讓空氣暫時無法離開聲道。空氣釋放時，這個音是送氣的。發 k 時的送氣量比發 g 時更多。
/ə/ /ah/	準確度 60% 要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。
/z/ /z/	準確度 61% 要發出「z」音 z，舌尖前端靠近齒槽脊；舌尖應貼近上排門牙內側後方。舌頭保持緊繃，讓氣流從舌尖中央的小溝與齒槽脊前部之間被擠出。舌尖前側貼住口腔前部的側齒，雙唇在發音時略微繃緊。

many

94% 準確

聲音	你說了
/m/ /m/	準確度 63% 要發出 'm sound' m，雙唇緊閉，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。
/ɛ/ /eh/	準確度 100% 要發出 ɛ 音時，舌頭中部會略微向上拱起，舌邊可能輕觸上下側齒；嘴唇和下顎保持鬆弛、放鬆。
/n/ /n/	準確度 100% 要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。
/i/ /iy/	準確度 94% 要發出 i 音，舌頭應向前伸，舌身靠近齒脊；相較於英語中的其他所有母音，此音的舌位最高。由於舌位極高，發 i 音時下顎相對閉合。發音過程中，舌頭兩側會接觸到上排側面的牙齒。

people.

94% 準確

聲音	你說了
/p/ /p/	準確度 100% 為了發出p音，需要暫時閉合雙唇來阻止空氣離開聲道；當空氣釋放時，該音會形成送氣音。
/i/ /iy/	準確度 100% 要發出 i 音，舌頭應向前伸，舌身靠近齒脊；相較於英語中的其他所有母音，此音的舌位最高。由於舌位極高，發 i 音時下顎相對閉合。發音過程中，舌頭兩側會接觸到上排側面的牙齒。
/p/ /p/	準確度 100% 為了發出p音，需要暫時閉合雙唇來阻止空氣離開聲道；當空氣釋放時，該音會形成送氣音。
/ə/ /ax/	準確度 100% 要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。
/l/ /l/	準確度 78% 要發出 l，把舌尖抵住齒齦的中間。空氣沿著舌尖兩旁，從舌頭前部和兩側牙齒之間流過，就產生了這個音。

is.

many

73% 準確

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聲音	你說了
/m/ /m/	準確度 68% 要發出 'm sound' m，雙唇緊閉，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。
/ɛ/ /eh/	準確度 100% 要發出 ɛ 音時，舌頭中部會略微向上拱起，舌邊可能輕觸上下側齒；嘴唇和下顎保持鬆弛、放鬆。
/n/ /n/	準確度 100% 要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。
/i/ /iy/	準確度 53% 要發出 i 音，舌頭應向前伸，舌身靠近齒脊；相較於英語中的其他所有母音，此音的舌位最高。由於舌位極高，發 i 音時下顎相對閉合。發音過程中，舌頭兩側會接觸到上排側面的牙齒。

people

91% 準確

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/p/ /p/	準確度 100% 為了發出p音，需要暫時閉合雙唇來阻止空氣離開聲道；當空氣釋放時，該音會形成送氣音。
/i/ /iy/	準確度 100% 要發出 i 音，舌頭應向前伸，舌身靠近齒脊；相較於英語中的其他所有母音，此音的舌位最高。由於舌位極高，發 i 音時下顎相對閉合。發音過程中，舌頭兩側會接觸到上排側面的牙齒。
/p/ /p/	準確度 100% 為了發出p音，需要暫時閉合雙唇來阻止空氣離開聲道；當空氣釋放時，該音會形成送氣音。
/ə/ /ax/	準確度 100% 要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。
/l/ /l/	準確度 19% 要發出 l，把舌尖抵住齒齦的中間。空氣沿著舌尖兩旁，從舌頭前部和兩側牙齒之間流過，就產生了這個音。

are

79% 準確

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/ɑ/ /aa/	準確度 95% 要發出 'aa sound' ɑ，聲道要張得很開，才能發出 'aa sound' ɑ。事實上，發這個音時，下巴張得比發任何其他美式英語母音時都大，舌頭後部也放得更低。舌頭碰到下排牙齒的內側，讓舌頭的頂部幾乎和下排牙齒的頂端齊平。雙唇保持張開，維持圓形，但要放鬆。
/r/ /r/	準確度 63% 要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。

very,

69% 準確

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/v/ /v/	準確度 52% 要發出 'v sound' v，下巴要幾乎閉合。下唇內側的上緣非常輕地貼住上排牙齒的底部。空氣從上排牙齒和下唇內側上緣之間被推出口腔。這個音是連續子音，意思是它應該能持續發出幾秒鐘，而且整段時間的發音都平均又順暢。發 v 時，嘴唇大致保持放鬆。ESL/ELL 學生常見的錯誤是把下唇捲到上排牙齒下面，把這個音發得太用力。這會讓 v 和前後的音連接時出現問題。
/ɛ/ /eh/	準確度 100% 要發出 ɛ 音時，舌頭中部會略微向上拱起，舌邊可能輕觸上下側齒；嘴唇和下顎保持鬆弛、放鬆。
/r/ /r/	準確度 65% 要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。
/i/ /iy/	準確度 55% 要發出 i 音，舌頭應向前伸，舌身靠近齒脊；相較於英語中的其他所有母音，此音的舌位最高。由於舌位極高，發 i 音時下顎相對閉合。發音過程中，舌頭兩側會接觸到上排側面的牙齒。

very

79% 準確

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/v/ /v/	準確度 100% 要發出 'v sound' v，下巴要幾乎閉合。下唇內側的上緣非常輕地貼住上排牙齒的底部。空氣從上排牙齒和下唇內側上緣之間被推出口腔。這個音是連續子音，意思是它應該能持續發出幾秒鐘，而且整段時間的發音都平均又順暢。發 v 時，嘴唇大致保持放鬆。ESL/ELL 學生常見的錯誤是把下唇捲到上排牙齒下面，把這個音發得太用力。這會讓 v 和前後的音連接時出現問題。
/ɛ/ /eh/	準確度 100% 要發出 ɛ 音時，舌頭中部會略微向上拱起，舌邊可能輕觸上下側齒；嘴唇和下顎保持鬆弛、放鬆。
/r/ /r/	準確度 68% 要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。
/i/ /iy/	準確度 64% 要發出 i 音，舌頭應向前伸，舌身靠近齒脊；相較於英語中的其他所有母音，此音的舌位最高。由於舌位極高，發 i 音時下顎相對閉合。發音過程中，舌頭兩側會接觸到上排側面的牙齒。

connected

82% 準確

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/k/ /k/	準確度 64% 要發出 k，舌頭後部抬起並壓住口腔後方的軟顎，讓空氣暫時無法離開聲道。空氣釋放時，這個音是送氣的。發 k 時的送氣量比發 g 時更多。
/ə/ /ax/	準確度 65% 要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。
/n/ /n/	準確度 74% 要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。
/ɛ/ /eh/	準確度 100% 要發出 ɛ 音時，舌頭中部會略微向上拱起，舌邊可能輕觸上下側齒；嘴唇和下顎保持鬆弛、放鬆。
/k/ /k/	準確度 72% 要發出 k，舌頭後部抬起並壓住口腔後方的軟顎，讓空氣暫時無法離開聲道。空氣釋放時，這個音是送氣的。發 k 時的送氣量比發 g 時更多。
/t/ /t/	準確度 100% 要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。
/ɪ/ /ih/	準確度 100% 要發出 ɪ 音，嘴唇要放鬆，舌頭的中央/前部位於口腔的中央/高處。因為舌頭和嘴唇整體處於自然、放鬆的位置，所以它是非重音母音位置常用的發音之一。
/d/ /d/	準確度 68% 為了產生這個音，當舌尖壓在齒槽脊上、舌邊貼緊上側牙時，氣流會被短暫阻止離開聲道。當氣流釋出時，該音帶有送氣。

to.

73% 準確

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聲音	你說了
/t/ /t/	準確度 84% 要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。
/oʊ/ /ow/	準確度 62% 要發出「ow 音」oʊ，舌身需向後推並保持在較低至中低的口腔位置，並能在舌頭兩側感受到下排牙齒；接著稍微抬高下顎，將雙唇收成小圓形，使其過渡到「w 音」w，同時舌身向上抬升，直到舌頭接近硬顎後部。

every

33% 準確

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/ɛ/ /eh/	準確度 28% 要發出 ɛ 音時，舌頭中部會略微向上拱起，舌邊可能輕觸上下側齒；嘴唇和下顎保持鬆弛、放鬆。
/v/ /v/	準確度 100% 要發出 'v sound' v，下巴要幾乎閉合。下唇內側的上緣非常輕地貼住上排牙齒的底部。空氣從上排牙齒和下唇內側上緣之間被推出口腔。這個音是連續子音，意思是它應該能持續發出幾秒鐘，而且整段時間的發音都平均又順暢。發 v 時，嘴唇大致保持放鬆。ESL/ELL 學生常見的錯誤是把下唇捲到上排牙齒下面，把這個音發得太用力。這會讓 v 和前後的音連接時出現問題。
/r/ /r/	準確度 29% 要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。
/i/ /iy/	準確度 25% 要發出 i 音，舌頭應向前伸，舌身靠近齒脊；相較於英語中的其他所有母音，此音的舌位最高。由於舌位極高，發 i 音時下顎相對閉合。發音過程中，舌頭兩側會接觸到上排側面的牙齒。

social

73% 準確

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/s/ /s/	準確度 60% 要發出「s 音」時，舌頭的前端應靠近齒齦脊，舌尖應靠近上排門牙後方的背面。發音時舌頭要保持緊張，讓氣流從舌尖中央的一條小溝槽與齒齦脊之間通過。舌頭的前側應貼住嘴巴前方的側齒，嘴唇則略微繃緊。
/oʊ/ /ow/	準確度 100% 要發出「ow 音」oʊ，舌身需向後推並保持在較低至中低的口腔位置，並能在舌頭兩側感受到下排牙齒；接著稍微抬高下顎，將雙唇收成小圓形，使其過渡到「w 音」w，同時舌身向上抬升，直到舌頭接近硬顎後部。
/ʃ/ /sh/	準確度 100% 要發出 'sh sound' ʃ，空氣被擠壓，從舌頭前部中央一道寬的凹槽和齒齦後方之間通過。舌葉的兩側可能會碰到兩側的牙齒。發這個音時，嘴唇保持稍微緊繃，而且可能會稍微向前突出。這個音是連續子音，意思是它應該能持續發出幾秒鐘，而且整段時間的發音都平均又順暢。
/ə/ /ax/	準確度 100% 要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。
/l/ /l/	準確度 62% 要發出 l，把舌尖抵住齒齦的中間。空氣沿著舌尖兩旁，從舌頭前部和兩側牙齒之間流過，就產生了這個音。

media

and

88% 準確

聲音	你說了
/æ/ /ae/	準確度 97% 要發出 ae 音，在發 'short a' /æ/ 音時，舌頭前端要比發其他任何母音時更向前推，位置也更低。舌尖會碰到下排門牙的內側。舌身稍微向上拱起。下巴放低，嘴唇張開，讓整個口腔保持打開。
/n/ /n/	準確度 80% 要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。
/d/ /d/	準確度 80% 為了產生這個音，當舌尖壓在齒槽脊上、舌邊貼緊上側牙時，氣流會被短暫阻止離開聲道。當氣流釋出時，該音帶有送氣。

it's

91% 準確

聲音	你說了
/ɪ/ /ih/	準確度 67% 要發出 ɪ 音，嘴唇要放鬆，舌頭的中央/前部位於口腔的中央/高處。因為舌頭和嘴唇整體處於自然、放鬆的位置，所以它是非重音母音位置常用的發音之一。
/t/ /t/	準確度 65% 要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。
/s/ /s/	準確度 65% 要發出「s 音」時，舌頭的前端應靠近齒齦脊，舌尖應靠近上排門牙後方的背面。發音時舌頭要保持緊張，讓氣流從舌尖中央的一條小溝槽與齒齦脊之間通過。舌頭的前側應貼住嘴巴前方的側齒，嘴唇則略微繃緊。

easier

73% 準確

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聲音	你說了
/i/ /iy/	準確度 78% 要發出 i 音，舌頭應向前伸，舌身靠近齒脊；相較於英語中的其他所有母音，此音的舌位最高。由於舌位極高，發 i 音時下顎相對閉合。發音過程中，舌頭兩側會接觸到上排側面的牙齒。
/z/ /z/	準確度 100% 要發出「z」音 z，舌尖前端靠近齒槽脊；舌尖應貼近上排門牙內側後方。舌頭保持緊繃，讓氣流從舌尖中央的小溝與齒槽脊前部之間被擠出。舌尖前側貼住口腔前部的側齒，雙唇在發音時略微繃緊。
/i/ /iy/	準確度 100% 要發出 i 音，舌頭應向前伸，舌身靠近齒脊；相較於英語中的其他所有母音，此音的舌位最高。由於舌位極高，發 i 音時下顎相對閉合。發音過程中，舌頭兩側會接觸到上排側面的牙齒。
/ə/ /ax/	準確度 72% 要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。
/r/ /r/	準確度 32% 要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。

to.

76% 準確

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聲音	你說了
/t/ /t/	準確度 44% 要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。
/oʊ/ /ow/	準確度 49% 要發出「ow 音」oʊ，舌身需向後推並保持在較低至中低的口腔位置，並能在舌頭兩側感受到下排牙齒；接著稍微抬高下顎，將雙唇收成小圓形，使其過渡到「w 音」w，同時舌身向上抬升，直到舌頭接近硬顎後部。

82% 準確

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聲音	你說了
/t/ /t/	準確度 78% 要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。
/oʊ/ /ow/	準確度 86% 要發出「ow 音」oʊ，舌身需向後推並保持在較低至中低的口腔位置，並能在舌頭兩側感受到下排牙齒；接著稍微抬高下顎，將雙唇收成小圓形，使其過渡到「w 音」w，同時舌身向上抬升，直到舌頭接近硬顎後部。

access

73% 準確

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聲音	你說了
/æ/ /ae/	準確度 43% 要發出 ae 音，在發 'short a' /æ/ 音時，舌頭前端要比發其他任何母音時更向前推，位置也更低。舌尖會碰到下排門牙的內側。舌身稍微向上拱起。下巴放低，嘴唇張開，讓整個口腔保持打開。
/k/ /k/	準確度 74% 要發出 k，舌頭後部抬起並壓住口腔後方的軟顎，讓空氣暫時無法離開聲道。空氣釋放時，這個音是送氣的。發 k 時的送氣量比發 g 時更多。
/s/ /s/	準確度 100% 要發出「s 音」時，舌頭的前端應靠近齒齦脊，舌尖應靠近上排門牙後方的背面。發音時舌頭要保持緊張，讓氣流從舌尖中央的一條小溝槽與齒齦脊之間通過。舌頭的前側應貼住嘴巴前方的側齒，嘴唇則略微繃緊。
/ɛ/ /eh/	準確度 100% 要發出 ɛ 音時，舌頭中部會略微向上拱起，舌邊可能輕觸上下側齒；嘴唇和下顎保持鬆弛、放鬆。
/s/ /s/	準確度 66% 要發出「s 音」時，舌頭的前端應靠近齒齦脊，舌尖應靠近上排門牙後方的背面。發音時舌頭要保持緊張，讓氣流從舌尖中央的一條小溝槽與齒齦脊之間通過。舌頭的前側應貼住嘴巴前方的側齒，嘴唇則略微繃緊。

80% 準確

請申請 AI 口說批改以查看發音訓練內容

聲音	你說了
/t/ /t/	準確度 80% 要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。
/ə/ /ax/	準確度 80% 要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。

this

88% 準確

聲音	你說了
/ð/ /dh/	準確度 75% 要發出 ð 音，把舌尖放在上排門牙的後面。摩擦發生在舌尖和上排門牙之間。舌頭前部的上方和齒齦之間也可能產生輕微的摩擦。
/ɪ/ /ih/	準確度 90% 要發出 ɪ 音，嘴唇要放鬆，舌頭的中央/前部位於口腔的中央/高處。因為舌頭和嘴唇整體處於自然、放鬆的位置，所以它是非重音母音位置常用的發音之一。
/s/ /s/	準確度 67% 要發出「s 音」時，舌頭的前端應靠近齒齦脊，舌尖應靠近上排門牙後方的背面。發音時舌頭要保持緊張，讓氣流從舌尖中央的一條小溝槽與齒齦脊之間通過。舌頭的前側應貼住嘴巴前方的側齒，嘴唇則略微繃緊。

kind of

content

88% 準確

聲音	你說了
/k/ /k/	準確度 77% 要發出 k，舌頭後部抬起並壓住口腔後方的軟顎，讓空氣暫時無法離開聲道。空氣釋放時，這個音是送氣的。發 k 時的送氣量比發 g 時更多。
/ɑ/ /aa/	準確度 100% 要發出 'aa sound' ɑ，聲道要張得很開，才能發出 'aa sound' ɑ。事實上，發這個音時，下巴張得比發任何其他美式英語母音時都大，舌頭後部也放得更低。舌頭碰到下排牙齒的內側，讓舌頭的頂部幾乎和下排牙齒的頂端齊平。雙唇保持張開，維持圓形，但要放鬆。
/n/ /n/	準確度 100% 要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。
/t/ /t/	準確度 100% 要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。
/ɛ/ /eh/	準確度 100% 要發出 ɛ 音時，舌頭中部會略微向上拱起，舌邊可能輕觸上下側齒；嘴唇和下顎保持鬆弛、放鬆。
/n/ /n/	準確度 100% 要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。
/t/ /t/	準確度 69% 要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。

and

94% 準確

聲音	你說了
/æ/ /ae/	準確度 100% 要發出 ae 音，在發 'short a' /æ/ 音時，舌頭前端要比發其他任何母音時更向前推，位置也更低。舌尖會碰到下排門牙的內側。舌身稍微向上拱起。下巴放低，嘴唇張開，讓整個口腔保持打開。
/n/ /n/	準確度 80% 要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。
/d/ /d/	準確度 77% 為了產生這個音，當舌尖壓在齒槽脊上、舌邊貼緊上側牙時，氣流會被短暫阻止離開聲道。當氣流釋出時，該音帶有送氣。

to.

73% 準確

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聲音	你說了
/t/ /t/	準確度 51% 要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。
/oʊ/ /ow/	準確度 45% 要發出「ow 音」oʊ，舌身需向後推並保持在較低至中低的口腔位置，並能在舌頭兩側感受到下排牙齒；接著稍微抬高下顎，將雙唇收成小圓形，使其過渡到「w 音」w，同時舌身向上抬升，直到舌頭接近硬顎後部。

73% 準確

請申請 AI 口說批改以查看發音訓練內容

聲音	你說了
/t/ /t/	準確度 52% 要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。
/oʊ/ /ow/	準確度 45% 要發出「ow 音」oʊ，舌身需向後推並保持在較低至中低的口腔位置，並能在舌頭兩側感受到下排牙齒；接著稍微抬高下顎，將雙唇收成小圓形，使其過渡到「w 音」w，同時舌身向上抬升，直到舌頭接近硬顎後部。

80% 準確

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聲音	你說了
/b/ /b/	準確度 76% 要發出b音，需要閉合雙唇，短暫阻止空氣離開聲道；當空氣釋放時，聲音會帶有氣音。
/i/ /iy/	準確度 80% 要發出 i 音，舌頭應向前伸，舌身靠近齒脊；相較於英語中的其他所有母音，此音的舌位最高。由於舌位極高，發 i 音時下顎相對閉合。發音過程中，舌頭兩側會接觸到上排側面的牙齒。

watching

68% 準確

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聲音	你說了
/w/ /w/	準確度 60% 要發出 'w sound' w，下巴大致閉合，雙唇形成一個小而緊的圓形。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶一定要振動。
/ɑ/ /aa/	準確度 64% 要發出 'aa sound' ɑ，聲道要張得很開，才能發出 'aa sound' ɑ。事實上，發這個音時，下巴張得比發任何其他美式英語母音時都大，舌頭後部也放得更低。舌頭碰到下排牙齒的內側，讓舌頭的頂部幾乎和下排牙齒的頂端齊平。雙唇保持張開，維持圓形，但要放鬆。
/tʃ/ /ch/	準確度 100% 為了發出這個音，當舌尖抵住後齒槽脊，舌邊貼住上側牙時，空氣會被短暫地阻擋在聲道內。
/ɪ/ /ih/	準確度 100% 要發出 ɪ 音，嘴唇要放鬆，舌頭的中央/前部位於口腔的中央/高處。因為舌頭和嘴唇整體處於自然、放鬆的位置，所以它是非重音母音位置常用的發音之一。
/ŋ/ /ng/	準確度 46% 要發出 'ng sound' ŋ，舌頭後部抬起並壓住口腔後方的軟顎，讓空氣無法離開聲道。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。

this

73% 準確

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聲音	你說了
/ð/ /dh/	準確度 53% 要發出 ð 音，把舌尖放在上排門牙的後面。摩擦發生在舌尖和上排門牙之間。舌頭前部的上方和齒齦之間也可能產生輕微的摩擦。
/ɪ/ /ih/	準確度 72% 要發出 ɪ 音，嘴唇要放鬆，舌頭的中央/前部位於口腔的中央/高處。因為舌頭和嘴唇整體處於自然、放鬆的位置，所以它是非重音母音位置常用的發音之一。
/s/ /s/	準確度 56% 要發出「s 音」時，舌頭的前端應靠近齒齦脊，舌尖應靠近上排門牙後方的背面。發音時舌頭要保持緊張，讓氣流從舌尖中央的一條小溝槽與齒齦脊之間通過。舌頭的前側應貼住嘴巴前方的側齒，嘴唇則略微繃緊。

kind

88% 準確

聲音	你說了
/k/ /k/	準確度 51% 要發出 k，舌頭後部抬起並壓住口腔後方的軟顎，讓空氣暫時無法離開聲道。空氣釋放時，這個音是送氣的。發 k 時的送氣量比發 g 時更多。
/aɪ/ /ay/	準確度 100% 要發出 aɪ 這個音的開頭時，舌頭要放低並接觸下排側牙；接著當下巴稍微收合時，舌面上抬至接近齒脊，位置類似發 y 音，舌頭前側貼住上排側牙的內側。
/n/ /n/	準確度 100% 要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。
/d/ /d/	準確度 58% 為了產生這個音，當舌尖壓在齒槽脊上、舌邊貼緊上側牙時，氣流會被短暫阻止離開聲道。當氣流釋出時，該音帶有送氣。

82% 準確

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聲音

你說了

/ə/
/ax/

準確度 80%

/v/
/v/

準確度 80%

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29% 準確

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聲音	你說了
/æ/ /ae/	準確度 8% 要發出 ae 音，在發 'short a' /æ/ 音時，舌頭前端要比發其他任何母音時更向前推，位置也更低。舌尖會碰到下排門牙的內側。舌身稍微向上拱起。下巴放低，嘴唇張開，讓整個口腔保持打開。
/d/ /d/	準確度 15% 為了產生這個音，當舌尖壓在齒槽脊上、舌邊貼緊上側牙時，氣流會被短暫阻止離開聲道。當氣流釋出時，該音帶有送氣。
/v/ /v/	準確度 44% 要發出 'v sound' v，下巴要幾乎閉合。下唇內側的上緣非常輕地貼住上排牙齒的底部。空氣從上排牙齒和下唇內側上緣之間被推出口腔。這個音是連續子音，意思是它應該能持續發出幾秒鐘，而且整段時間的發音都平均又順暢。發 v 時，嘴唇大致保持放鬆。ESL/ELL 學生常見的錯誤是把下唇捲到上排牙齒下面，把這個音發得太用力。這會讓 v 和前後的音連接時出現問題。
/ə/ /ax/	準確度 44% 要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。
/r/ /r/	準確度 47% 要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。
/t/ /t/	準確度 42% 要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。
/aɪ/ /ay/	準確度 37% 要發出 aɪ 這個音的開頭時，舌頭要放低並接觸下排側牙；接著當下巴稍微收合時，舌面上抬至接近齒脊，位置類似發 y 音，舌頭前側貼住上排側牙的內側。
/z/ /z/	準確度 27% 要發出「z」音 z，舌尖前端靠近齒槽脊；舌尖應貼近上排門牙內側後方。舌頭保持緊繃，讓氣流從舌尖中央的小溝與齒槽脊前部之間被擠出。舌尖前側貼住口腔前部的側齒，雙唇在發音時略微繃緊。
/ɪ/ /ih/	準確度 7% 要發出 ɪ 音，嘴唇要放鬆，舌頭的中央/前部位於口腔的中央/高處。因為舌頭和嘴唇整體處於自然、放鬆的位置，所以它是非重音母音位置常用的發音之一。
/ŋ/ /ng/	準確度 17% 要發出 'ng sound' ŋ，舌頭後部抬起並壓住口腔後方的軟顎，讓空氣無法離開聲道。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。

94% 準確

聲音

你說了

/ɑ/
/aa/

準確度 78%

要發出 'aa sound' ɑ，聲道要張得很開，才能發出 'aa sound' ɑ。事實上，發這個音時，下巴張得比發任何其他美式英語母音時都大，舌頭後部也放得更低。舌頭碰到下排牙齒的內側，讓舌頭的頂部幾乎和下排牙齒的頂端齊平。雙唇保持張開，維持圓形，但要放鬆。

/v/
/v/

準確度 100%

new

94% 準確

聲音	你說了
/n/ /n/	準確度 100% 要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。
/u/ /uw/	準確度 78% 要發出 'oo sound' u，雙唇收成一個緊繃的小圓形。此外，舌頭後部抬到高處，舌頭兩側可能會碰到口腔後方的上排牙齒。

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59% 準確

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聲音	你說了
/p/ /p/	準確度 65% 為了發出p音，需要暫時閉合雙唇來阻止空氣離開聲道；當空氣釋放時，該音會形成送氣音。
/r/ /r/	準確度 66% 要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。
/ɑ/ /aa/	準確度 100% 要發出 'aa sound' ɑ，聲道要張得很開，才能發出 'aa sound' ɑ。事實上，發這個音時，下巴張得比發任何其他美式英語母音時都大，舌頭後部也放得更低。舌頭碰到下排牙齒的內側，讓舌頭的頂部幾乎和下排牙齒的頂端齊平。雙唇保持張開，維持圓形，但要放鬆。
/d/ /d/	準確度 100% 為了產生這個音，當舌尖壓在齒槽脊上、舌邊貼緊上側牙時，氣流會被短暫阻止離開聲道。當氣流釋出時，該音帶有送氣。
/ə/ /ah/	準確度 31% 要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。
/k/ /k/	準確度 42% 要發出 k，舌頭後部抬起並壓住口腔後方的軟顎，讓空氣暫時無法離開聲道。空氣釋放時，這個音是送氣的。發 k 時的送氣量比發 g 時更多。
/t/ /t/	準確度 54% 要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。
/s/ /s/	準確度 36% 要發出「s 音」時，舌頭的前端應靠近齒齦脊，舌尖應靠近上排門牙後方的背面。發音時舌頭要保持緊張，讓氣流從舌尖中央的一條小溝槽與齒齦脊之間通過。舌頭的前側應貼住嘴巴前方的側齒，嘴唇則略微繃緊。

and

80% 準確

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聲音	你說了
/ə/ /ax/	準確度 80% 要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。
/n/ /n/	準確度 52% 要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。

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80% 準確

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聲音	你說了
/n/ /n/	準確度 80% 要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。
/u/ /uw/	準確度 80% 要發出 'oo sound' u，雙唇收成一個緊繃的小圓形。此外，舌頭後部抬到高處，舌頭兩側可能會碰到口腔後方的上排牙齒。

things

73% 準確

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聲音	你說了
/θ/ /th/	準確度 63% 要發出 ð 音，把舌尖放在上排門牙的後面。摩擦發生在舌尖和上排門牙之間。舌頭前部的上方和齒齦之間也可能產生輕微的摩擦。
/ɪ/ /ih/	準確度 81% 要發出 ɪ 音，嘴唇要放鬆，舌頭的中央/前部位於口腔的中央/高處。因為舌頭和嘴唇整體處於自然、放鬆的位置，所以它是非重音母音位置常用的發音之一。
/ŋ/ /ng/	準確度 81% 要發出 'ng sound' ŋ，舌頭後部抬起並壓住口腔後方的軟顎，讓空氣無法離開聲道。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。
/z/ /z/	準確度 68% 要發出「z」音 z，舌尖前端靠近齒槽脊；舌尖應貼近上排門牙內側後方。舌頭保持緊繃，讓氣流從舌尖中央的小溝與齒槽脊前部之間被擠出。舌尖前側貼住口腔前部的側齒，雙唇在發音時略微繃緊。

that.

76% 準確

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聲音	你說了
/ð/ /dh/	準確度 61% 要發出 ð 音，把舌尖放在上排門牙的後面。摩擦發生在舌尖和上排門牙之間。舌頭前部的上方和齒齦之間也可能產生輕微的摩擦。
/æ/ /ae/	準確度 67% 要發出 ae 音，在發 'short a' /æ/ 音時，舌頭前端要比發其他任何母音時更向前推，位置也更低。舌尖會碰到下排門牙的內側。舌身稍微向上拱起。下巴放低，嘴唇張開，讓整個口腔保持打開。
/t/ /t/	準確度 63% 要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。

that

49% 準確

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聲音	你說了
/ð/ /dh/	準確度 39% 要發出 ð 音，把舌尖放在上排門牙的後面。摩擦發生在舌尖和上排門牙之間。舌頭前部的上方和齒齦之間也可能產生輕微的摩擦。
/æ/ /ae/	準確度 44% 要發出 ae 音，在發 'short a' /æ/ 音時，舌頭前端要比發其他任何母音時更向前推，位置也更低。舌尖會碰到下排門牙的內側。舌身稍微向上拱起。下巴放低，嘴唇張開，讓整個口腔保持打開。
/t/ /t/	準確度 46% 要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。

were

82% 準確

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聲音	你說了
/w/ /w/	準確度 61% 要發出 'w sound' w，下巴大致閉合，雙唇形成一個小而緊的圓形。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶一定要振動。
/ɚ/ /er/	準確度 62% 要發出 ɚ 音，先把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。
/r/ /r/	準確度 81% 要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。

once

for

69% 準確

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聲音	你說了
/f/ /f/	準確度 100% 要發出 'f sound' f，下巴要幾乎閉合。下唇內側的上緣非常輕地貼住上排牙齒的底部。空氣從上排牙齒和下唇內側上緣之間被推出口腔。這個音應該是連續子音，意思是它應該能持續發出幾秒鐘，而且整段時間的發音都平均又順暢。發 f 時，嘴唇大致保持放鬆。英語學習者常見的錯誤是把下唇捲到上排牙齒下面，把這個音發得太用力。這會讓其他音和 f 前後連接時出現問題。
/ə/ /ax/	準確度 48% 要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。
/r/ /r/	準確度 67% 要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。

sure.

32% 準確

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聲音	你說了
/ʃ/ /sh/	準確度 51% 要發出 'sh sound' ʃ，空氣被擠壓，從舌頭前部中央一道寬的凹槽和齒齦後方之間通過。舌葉的兩側可能會碰到兩側的牙齒。發這個音時，嘴唇保持稍微緊繃，而且可能會稍微向前突出。這個音是連續子音，意思是它應該能持續發出幾秒鐘，而且整段時間的發音都平均又順暢。
/ʊ/ /uh/	準確度 41% 要發出「另一個 u」ʊ 音時，舌後部抬起至中高位置，舌側可能會碰觸口腔後方的上排牙齒。下巴微閉，雙唇放鬆地呈圓形。
/r/ /r/	準確度 3% 要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。

發音: 78% 流暢度: 95% 文法: 50% 連貫性: 65% 單字: 60% 相關性: 80%

文法
相關性
連貫性
單字

文法

優點

學生說出了一個完整的句子，並維持現在式的觀點，讓訊息的時間點很明確。

使用縮寫 "it's" 顯示對口語形式很熟悉。

待改進之處

有幾個文法問題影響了清晰度，例如 "is still being important," 中錯誤的進行式，應該改成 "is still important."

"connected to every social media," 這個說法中的介系詞用錯了，正確的說法是 "connected on social media" 或 "to social media platforms"。

"it's easier to access to this kind of content," 中多了一個介系詞，正確的結構是 "easier to access this content."

有些不定詞結構不自然，例如 "to be watching this kind of advertising,"，打斷了句子的流暢度，改成 "to see this kind of advertising." 會更順。

第 6 題： Let’s move on from types of advertising to the impact of advertising on children. How does advertising influence children?

those

43% 準確

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聲音	你說了
/ð/ /dh/	準確度 39% 要發出 ð 音，把舌尖放在上排門牙的後面。摩擦發生在舌尖和上排門牙之間。舌頭前部的上方和齒齦之間也可能產生輕微的摩擦。
/oʊ/ /ow/	準確度 54% 要發出「ow 音」oʊ，舌身需向後推並保持在較低至中低的口腔位置，並能在舌頭兩側感受到下排牙齒；接著稍微抬高下顎，將雙唇收成小圓形，使其過渡到「w 音」w，同時舌身向上抬升，直到舌頭接近硬顎後部。
/z/ /z/	準確度 36% 要發出「z」音 z，舌尖前端靠近齒槽脊；舌尖應貼近上排門牙內側後方。舌頭保持緊繃，讓氣流從舌尖中央的小溝與齒槽脊前部之間被擠出。舌尖前側貼住口腔前部的側齒，雙唇在發音時略微繃緊。

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can

79% 準確

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聲音	你說了
/k/ /k/	準確度 82% 要發出 k，舌頭後部抬起並壓住口腔後方的軟顎，讓空氣暫時無法離開聲道。空氣釋放時，這個音是送氣的。發 k 時的送氣量比發 g 時更多。
/æ/ /ae/	準確度 76% 要發出 ae 音，在發 'short a' /æ/ 音時，舌頭前端要比發其他任何母音時更向前推，位置也更低。舌尖會碰到下排門牙的內側。舌身稍微向上拱起。下巴放低，嘴唇張開，讓整個口腔保持打開。
/n/ /n/	準確度 57% 要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。

influence

11% 準確

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聲音	你說了
/ɪ/ /ih/	準確度 12% 要發出 ɪ 音，嘴唇要放鬆，舌頭的中央/前部位於口腔的中央/高處。因為舌頭和嘴唇整體處於自然、放鬆的位置，所以它是非重音母音位置常用的發音之一。
/n/ /n/	準確度 9% 要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。
/f/ /f/	準確度 5% 要發出 'f sound' f，下巴要幾乎閉合。下唇內側的上緣非常輕地貼住上排牙齒的底部。空氣從上排牙齒和下唇內側上緣之間被推出口腔。這個音應該是連續子音，意思是它應該能持續發出幾秒鐘，而且整段時間的發音都平均又順暢。發 f 時，嘴唇大致保持放鬆。英語學習者常見的錯誤是把下唇捲到上排牙齒下面，把這個音發得太用力。這會讓其他音和 f 前後連接時出現問題。
/l/ /l/	準確度 3% 要發出 l，把舌尖抵住齒齦的中間。空氣沿著舌尖兩旁，從舌頭前部和兩側牙齒之間流過，就產生了這個音。
/u/ /uw/	準確度 14% 要發出 'oo sound' u，雙唇收成一個緊繃的小圓形。此外，舌頭後部抬到高處，舌頭兩側可能會碰到口腔後方的上排牙齒。
/ə/ /ax/	準確度 10% 要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。
/n/ /n/	準確度 15% 要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。
/s/ /s/	準確度 21% 要發出「s 音」時，舌頭的前端應靠近齒齦脊，舌尖應靠近上排門牙後方的背面。發音時舌頭要保持緊張，讓氣流從舌尖中央的一條小溝槽與齒齦脊之間通過。舌頭的前側應貼住嘴巴前方的側齒，嘴唇則略微繃緊。

and

80% 準確

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聲音	你說了
/ə/ /ax/	準確度 76% 要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。
/n/ /n/	準確度 84% 要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。

children.

44% 準確

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聲音	你說了
/tʃ/ /ch/	準確度 100% 為了發出這個音，當舌尖抵住後齒槽脊，舌邊貼住上側牙時，空氣會被短暫地阻擋在聲道內。
/ɪ/ /ih/	準確度 100% 要發出 ɪ 音，嘴唇要放鬆，舌頭的中央/前部位於口腔的中央/高處。因為舌頭和嘴唇整體處於自然、放鬆的位置，所以它是非重音母音位置常用的發音之一。
/l/ /l/	準確度 55% 要發出 l，把舌尖抵住齒齦的中間。空氣沿著舌尖兩旁，從舌頭前部和兩側牙齒之間流過，就產生了這個音。
/d/ /d/	準確度 48% 為了產生這個音，當舌尖壓在齒槽脊上、舌邊貼緊上側牙時，氣流會被短暫阻止離開聲道。當氣流釋出時，該音帶有送氣。
/r/ /r/	準確度 18% 要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。
/ə/ /ax/	準確度 37% 要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。
/n/ /n/	準確度 26% 要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。

they

82% 準確

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聲音	你說了
/ð/ /dh/	準確度 68% 要發出 ð 音，把舌尖放在上排門牙的後面。摩擦發生在舌尖和上排門牙之間。舌頭前部的上方和齒齦之間也可能產生輕微的摩擦。
/eɪ/ /ey/	準確度 100% 要發出 eɪ 音，一開始舌頭稍微往前推，但在口腔中保持自然的位置。接著，在下巴稍微合上的同時，把舌身往上移，直到接近齒齦，位置和 'y sound' y 相似。在這個音結束時，舌頭前部的兩側會碰到上排牙齒的內側。

could

82% 準確

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聲音	你說了
/k/ /k/	準確度 70% 要發出 k，舌頭後部抬起並壓住口腔後方的軟顎，讓空氣暫時無法離開聲道。空氣釋放時，這個音是送氣的。發 k 時的送氣量比發 g 時更多。
/ʊ/ /uh/	準確度 66% 要發出「另一個 u」ʊ 音時，舌後部抬起至中高位置，舌側可能會碰觸口腔後方的上排牙齒。下巴微閉，雙唇放鬆地呈圓形。
/d/ /d/	準確度 55% 為了產生這個音，當舌尖壓在齒槽脊上、舌邊貼緊上側牙時，氣流會被短暫阻止離開聲道。當氣流釋出時，該音帶有送氣。

69% 準確

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聲音	你說了
/b/ /b/	準確度 77% 要發出b音，需要閉合雙唇，短暫阻止空氣離開聲道；當空氣釋放時，聲音會帶有氣音。
/i/ /iy/	準確度 58% 要發出 i 音，舌頭應向前伸，舌身靠近齒脊；相較於英語中的其他所有母音，此音的舌位最高。由於舌位極高，發 i 音時下顎相對閉合。發音過程中，舌頭兩側會接觸到上排側面的牙齒。

funnier

63% 準確

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聲音	你說了
/f/ /f/	準確度 23% 要發出 'f sound' f，下巴要幾乎閉合。下唇內側的上緣非常輕地貼住上排牙齒的底部。空氣從上排牙齒和下唇內側上緣之間被推出口腔。這個音應該是連續子音，意思是它應該能持續發出幾秒鐘，而且整段時間的發音都平均又順暢。發 f 時，嘴唇大致保持放鬆。英語學習者常見的錯誤是把下唇捲到上排牙齒下面，把這個音發得太用力。這會讓其他音和 f 前後連接時出現問題。
/ə/ /ah/	準確度 35% 要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。
/n/ /n/	準確度 68% 要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。
/i/ /iy/	準確度 84% 要發出 i 音，舌頭應向前伸，舌身靠近齒脊；相較於英語中的其他所有母音，此音的舌位最高。由於舌位極高，發 i 音時下顎相對閉合。發音過程中，舌頭兩側會接觸到上排側面的牙齒。
/ə/ /ax/	準確度 100% 要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。
/r/ /r/	準確度 100% 要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。

85% 準確

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聲音	你說了
/s/ /s/	準確度 100% 要發出「s 音」時，舌頭的前端應靠近齒齦脊，舌尖應靠近上排門牙後方的背面。發音時舌頭要保持緊張，讓氣流從舌尖中央的一條小溝槽與齒齦脊之間通過。舌頭的前側應貼住嘴巴前方的側齒，嘴唇則略微繃緊。
/oʊ/ /ow/	準確度 71% 要發出「ow 音」oʊ，舌身需向後推並保持在較低至中低的口腔位置，並能在舌頭兩側感受到下排牙齒；接著稍微抬高下顎，將雙唇收成小圓形，使其過渡到「w 音」w，同時舌身向上抬升，直到舌頭接近硬顎後部。

colorful

88% 準確

聲音	你說了
/k/ /k/	準確度 53% 要發出 k，舌頭後部抬起並壓住口腔後方的軟顎，讓空氣暫時無法離開聲道。空氣釋放時，這個音是送氣的。發 k 時的送氣量比發 g 時更多。
/ə/ /ah/	準確度 78% 要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。
/l/ /l/	準確度 73% 要發出 l，把舌尖抵住齒齦的中間。空氣沿著舌尖兩旁，從舌頭前部和兩側牙齒之間流過，就產生了這個音。
/ə/ /ax/	準確度 73% 要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。
/r/ /r/	準確度 92% 要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。
/f/ /f/	準確度 90% 要發出 'f sound' f，下巴要幾乎閉合。下唇內側的上緣非常輕地貼住上排牙齒的底部。空氣從上排牙齒和下唇內側上緣之間被推出口腔。這個音應該是連續子音，意思是它應該能持續發出幾秒鐘，而且整段時間的發音都平均又順暢。發 f 時，嘴唇大致保持放鬆。英語學習者常見的錯誤是把下唇捲到上排牙齒下面，把這個音發得太用力。這會讓其他音和 f 前後連接時出現問題。
/ə/ /ax/	準確度 99% 要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。
/l/ /l/	準確度 74% 要發出 l，把舌尖抵住齒齦的中間。空氣沿著舌尖兩旁，從舌頭前部和兩側牙齒之間流過，就產生了這個音。

and.

88% 準確

聲音	你說了
/æ/ /ae/	準確度 95% 要發出 ae 音，在發 'short a' /æ/ 音時，舌頭前端要比發其他任何母音時更向前推，位置也更低。舌尖會碰到下排門牙的內側。舌身稍微向上拱起。下巴放低，嘴唇張開，讓整個口腔保持打開。
/n/ /n/	準確度 75% 要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。
/d/ /d/	準確度 72% 為了產生這個音，當舌尖壓在齒槽脊上、舌邊貼緊上側牙時，氣流會被短暫阻止離開聲道。當氣流釋出時，該音帶有送氣。

that

76% 準確

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聲音	你說了
/ð/ /dh/	準確度 56% 要發出 ð 音，把舌尖放在上排門牙的後面。摩擦發生在舌尖和上排門牙之間。舌頭前部的上方和齒齦之間也可能產生輕微的摩擦。
/æ/ /ae/	準確度 70% 要發出 ae 音，在發 'short a' /æ/ 音時，舌頭前端要比發其他任何母音時更向前推，位置也更低。舌尖會碰到下排門牙的內側。舌身稍微向上拱起。下巴放低，嘴唇張開，讓整個口腔保持打開。
/t/ /t/	準確度 100% 要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。

makes

85% 準確

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聲音	你說了
/m/ /m/	準確度 100% 要發出 'm sound' m，雙唇緊閉，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。
/eɪ/ /ey/	準確度 100% 要發出 eɪ 音，一開始舌頭稍微往前推，但在口腔中保持自然的位置。接著，在下巴稍微合上的同時，把舌身往上移，直到接近齒齦，位置和 'y sound' y 相似。在這個音結束時，舌頭前部的兩側會碰到上排牙齒的內側。
/k/ /k/	準確度 100% 要發出 k，舌頭後部抬起並壓住口腔後方的軟顎，讓空氣暫時無法離開聲道。空氣釋放時，這個音是送氣的。發 k 時的送氣量比發 g 時更多。
/s/ /s/	準確度 71% 要發出「s 音」時，舌頭的前端應靠近齒齦脊，舌尖應靠近上排門牙後方的背面。發音時舌頭要保持緊張，讓氣流從舌尖中央的一條小溝槽與齒齦脊之間通過。舌頭的前側應貼住嘴巴前方的側齒，嘴唇則略微繃緊。

good.

70% 準確

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聲音	你說了
/g/ /g/	準確度 56% 為了發出g音，當舌後部抬起並抵住口腔後方的軟顎時，空氣會被短暫阻止離開聲道；當空氣釋放時，該聲音便帶有送氣。發出g音所使用的送氣量少於k音。
/ʊ/ /uh/	準確度 79% 要發出「另一個 u」ʊ 音時，舌後部抬起至中高位置，舌側可能會碰觸口腔後方的上排牙齒。下巴微閉，雙唇放鬆地呈圓形。
/d/ /d/	準確度 75% 為了產生這個音，當舌尖壓在齒槽脊上、舌邊貼緊上側牙時，氣流會被短暫阻止離開聲道。當氣流釋出時，該音帶有送氣。

easier

73% 準確

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聲音	你說了
/i/ /iy/	準確度 60% 要發出 i 音，舌頭應向前伸，舌身靠近齒脊；相較於英語中的其他所有母音，此音的舌位最高。由於舌位極高，發 i 音時下顎相對閉合。發音過程中，舌頭兩側會接觸到上排側面的牙齒。
/z/ /z/	準確度 100% 要發出「z」音 z，舌尖前端靠近齒槽脊；舌尖應貼近上排門牙內側後方。舌頭保持緊繃，讓氣流從舌尖中央的小溝與齒槽脊前部之間被擠出。舌尖前側貼住口腔前部的側齒，雙唇在發音時略微繃緊。
/i/ /iy/	準確度 100% 要發出 i 音，舌頭應向前伸，舌身靠近齒脊；相較於英語中的其他所有母音，此音的舌位最高。由於舌位極高，發 i 音時下顎相對閉合。發音過程中，舌頭兩側會接觸到上排側面的牙齒。
/ə/ /ax/	準確度 100% 要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。
/r/ /r/	準確度 61% 要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。

the

80% 準確

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聲音	你說了
/ð/ /dh/	準確度 87% 要發出 ð 音，把舌尖放在上排門牙的後面。摩擦發生在舌尖和上排門牙之間。舌頭前部的上方和齒齦之間也可能產生輕微的摩擦。
/ə/ /ah/	準確度 40% 要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。

attention

94% 準確

聲音

你說了

/ə/
/ax/

準確度 94%

/v/
/v/

準確度 80%

91% 準確

聲音	你說了
/ə/ /ax/	準確度 91% 要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。

kid.

67% 準確

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聲音	你說了
/k/ /k/	準確度 65% 要發出 k，舌頭後部抬起並壓住口腔後方的軟顎，讓空氣暫時無法離開聲道。空氣釋放時，這個音是送氣的。發 k 時的送氣量比發 g 時更多。
/ɪ/ /ih/	準確度 63% 要發出 ɪ 音，嘴唇要放鬆，舌頭的中央/前部位於口腔的中央/高處。因為舌頭和嘴唇整體處於自然、放鬆的位置，所以它是非重音母音位置常用的發音之一。
/d/ /d/	準確度 69% 為了產生這個音，當舌尖壓在齒槽脊上、舌邊貼緊上側牙時，氣流會被短暫阻止離開聲道。當氣流釋出時，該音帶有送氣。

94% 準確

聲音	你說了
/s/ /s/	準確度 78% 要發出「s 音」時，舌頭的前端應靠近齒齦脊，舌尖應靠近上排門牙後方的背面。發音時舌頭要保持緊張，讓氣流從舌尖中央的一條小溝槽與齒齦脊之間通過。舌頭的前側應貼住嘴巴前方的側齒，嘴唇則略微繃緊。
/oʊ/ /ow/	準確度 100% 要發出「ow 音」oʊ，舌身需向後推並保持在較低至中低的口腔位置，並能在舌頭兩側感受到下排牙齒；接著稍微抬高下顎，將雙唇收成小圓形，使其過渡到「w 音」w，同時舌身向上抬升，直到舌頭接近硬顎後部。

look

66% 準確

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聲音	你說了
/l/ /l/	準確度 63% 要發出 l，把舌尖抵住齒齦的中間。空氣沿著舌尖兩旁，從舌頭前部和兩側牙齒之間流過，就產生了這個音。
/ʊ/ /uh/	準確度 34% 要發出「另一個 u」ʊ 音時，舌後部抬起至中高位置，舌側可能會碰觸口腔後方的上排牙齒。下巴微閉，雙唇放鬆地呈圓形。
/k/ /k/	準確度 46% 要發出 k，舌頭後部抬起並壓住口腔後方的軟顎，讓空氣暫時無法離開聲道。空氣釋放時，這個音是送氣的。發 k 時的送氣量比發 g 時更多。

the

80% 準確

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聲音	你說了
/ð/ /dh/	準確度 80% 要發出 ð 音，把舌尖放在上排門牙的後面。摩擦發生在舌尖和上排門牙之間。舌頭前部的上方和齒齦之間也可能產生輕微的摩擦。
/ə/ /ax/	準確度 80% 要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。

why.

88% 準確

聲音	你說了
/w/ /w/	準確度 100% 要發出 'w sound' w，下巴大致閉合，雙唇形成一個小而緊的圓形。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶一定要振動。
/aɪ/ /ay/	準確度 56% 要發出 aɪ 這個音的開頭時，舌頭要放低並接觸下排側牙；接著當下巴稍微收合時，舌面上抬至接近齒脊，位置類似發 y 音，舌頭前側貼住上排側牙的內側。

85% 準確

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聲音	你說了
/ə/ /ah/	準確度 85% 要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。

many

91% 準確

聲音	你說了
/m/ /m/	準確度 76% 要發出 'm sound' m，雙唇緊閉，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。
/ɛ/ /eh/	準確度 100% 要發出 ɛ 音時，舌頭中部會略微向上拱起，舌邊可能輕觸上下側齒；嘴唇和下顎保持鬆弛、放鬆。
/n/ /n/	準確度 100% 要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。
/i/ /iy/	準確度 100% 要發出 i 音，舌頭應向前伸，舌身靠近齒脊；相較於英語中的其他所有母音，此音的舌位最高。由於舌位極高，發 i 音時下顎相對閉合。發音過程中，舌頭兩側會接觸到上排側面的牙齒。

kids

who.

88% 準確

聲音	你說了
/ə/ /h/	準確度 54% 要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。
/u/ /uw/	準確度 37% 要發出 'oo sound' u，雙唇收成一個緊繃的小圓形。此外，舌頭後部抬到高處，舌頭兩側可能會碰到口腔後方的上排牙齒。

who

91% 準確

聲音	你說了
/ə/ /h/	準確度 80% 要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。
/u/ /uw/	準確度 93% 要發出 'oo sound' u，雙唇收成一個緊繃的小圓形。此外，舌頭後部抬到高處，舌頭兩側可能會碰到口腔後方的上排牙齒。

want

88% 準確

聲音	你說了
/w/ /w/	準確度 85% 要發出 'w sound' w，下巴大致閉合，雙唇形成一個小而緊的圓形。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶一定要振動。
/ɑ/ /aa/	準確度 97% 要發出 'aa sound' ɑ，聲道要張得很開，才能發出 'aa sound' ɑ。事實上，發這個音時，下巴張得比發任何其他美式英語母音時都大，舌頭後部也放得更低。舌頭碰到下排牙齒的內側，讓舌頭的頂部幾乎和下排牙齒的頂端齊平。雙唇保持張開，維持圓形，但要放鬆。
/n/ /n/	準確度 65% 要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。
/t/ /t/	準確度 65% 要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。

everything

85% 準確

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聲音	你說了
/ɛ/ /eh/	準確度 70% 要發出 ɛ 音時，舌頭中部會略微向上拱起，舌邊可能輕觸上下側齒；嘴唇和下顎保持鬆弛、放鬆。
/v/ /v/	準確度 100% 要發出 'v sound' v，下巴要幾乎閉合。下唇內側的上緣非常輕地貼住上排牙齒的底部。空氣從上排牙齒和下唇內側上緣之間被推出口腔。這個音是連續子音，意思是它應該能持續發出幾秒鐘，而且整段時間的發音都平均又順暢。發 v 時，嘴唇大致保持放鬆。ESL/ELL 學生常見的錯誤是把下唇捲到上排牙齒下面，把這個音發得太用力。這會讓 v 和前後的音連接時出現問題。
/r/ /r/	準確度 100% 要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。
/i/ /iy/	準確度 100% 要發出 i 音，舌頭應向前伸，舌身靠近齒脊；相較於英語中的其他所有母音，此音的舌位最高。由於舌位極高，發 i 音時下顎相對閉合。發音過程中，舌頭兩側會接觸到上排側面的牙齒。
/θ/ /th/	準確度 100% 要發出 ð 音，把舌尖放在上排門牙的後面。摩擦發生在舌尖和上排門牙之間。舌頭前部的上方和齒齦之間也可能產生輕微的摩擦。
/ɪ/ /ih/	準確度 100% 要發出 ɪ 音，嘴唇要放鬆，舌頭的中央/前部位於口腔的中央/高處。因為舌頭和嘴唇整體處於自然、放鬆的位置，所以它是非重音母音位置常用的發音之一。
/ŋ/ /ng/	準確度 72% 要發出 'ng sound' ŋ，舌頭後部抬起並壓住口腔後方的軟顎，讓空氣無法離開聲道。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。

that

94% 準確

聲音	你說了
/ð/ /dh/	準確度 100% 要發出 ð 音，把舌尖放在上排門牙的後面。摩擦發生在舌尖和上排門牙之間。舌頭前部的上方和齒齦之間也可能產生輕微的摩擦。
/æ/ /ae/	準確度 93% 要發出 ae 音，在發 'short a' /æ/ 音時，舌頭前端要比發其他任何母音時更向前推，位置也更低。舌尖會碰到下排門牙的內側。舌身稍微向上拱起。下巴放低，嘴唇張開，讓整個口腔保持打開。
/t/ /t/	準確度 83% 要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。

they

76% 準確

請申請 AI 口說批改以查看發音訓練內容

聲音	你說了
/ð/ /dh/	準確度 83% 要發出 ð 音，把舌尖放在上排門牙的後面。摩擦發生在舌尖和上排門牙之間。舌頭前部的上方和齒齦之間也可能產生輕微的摩擦。
/eɪ/ /ey/	準確度 69% 要發出 eɪ 音，一開始舌頭稍微往前推，但在口腔中保持自然的位置。接著，在下巴稍微合上的同時，把舌身往上移，直到接近齒齦，位置和 'y sound' y 相似。在這個音結束時，舌頭前部的兩側會碰到上排牙齒的內側。

watch

79% 準確

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聲音	你說了
/w/ /w/	準確度 66% 要發出 'w sound' w，下巴大致閉合，雙唇形成一個小而緊的圓形。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶一定要振動。
/ɑ/ /aa/	準確度 100% 要發出 'aa sound' ɑ，聲道要張得很開，才能發出 'aa sound' ɑ。事實上，發這個音時，下巴張得比發任何其他美式英語母音時都大，舌頭後部也放得更低。舌頭碰到下排牙齒的內側，讓舌頭的頂部幾乎和下排牙齒的頂端齊平。雙唇保持張開，維持圓形，但要放鬆。
/tʃ/ /ch/	準確度 100% 為了發出這個音，當舌尖抵住後齒槽脊，舌邊貼住上側牙時，空氣會被短暫地阻擋在聲道內。

94% 準確

聲音	你說了
/ɔ/ /ao/	準確度 100% 要發出 'aw sound' ɔ，在發 'aw sound' ɔ 的時候，整個舌頭要往後推，並保持在低處。發這個音時，可以感覺到下排兩側的牙齒貼著舌頭前部。舌頭後部只在口腔最後方稍微向上拱起。雙唇做成橢圓形，而且可能稍微向外突出。
/n/ /n/	準確度 78% 要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。

91% 準確

聲音	你說了
/t/ /t/	準確度 100% 要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。
/i/ /iy/	準確度 100% 要發出 i 音，舌頭應向前伸，舌身靠近齒脊；相較於英語中的其他所有母音，此音的舌位最高。由於舌位極高，發 i 音時下顎相對閉合。發音過程中，舌頭兩側會接觸到上排側面的牙齒。
/v/ /v/	準確度 100% 要發出 'v sound' v，下巴要幾乎閉合。下唇內側的上緣非常輕地貼住上排牙齒的底部。空氣從上排牙齒和下唇內側上緣之間被推出口腔。這個音是連續子音，意思是它應該能持續發出幾秒鐘，而且整段時間的發音都平均又順暢。發 v 時，嘴唇大致保持放鬆。ESL/ELL 學生常見的錯誤是把下唇捲到上排牙齒下面，把這個音發得太用力。這會讓 v 和前後的音連接時出現問題。
/i/ /iy/	準確度 76% 要發出 i 音，舌頭應向前伸，舌身靠近齒脊；相較於英語中的其他所有母音，此音的舌位最高。由於舌位極高，發 i 音時下顎相對閉合。發音過程中，舌頭兩側會接觸到上排側面的牙齒。

because

79% 準確

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聲音	你說了
/b/ /b/	準確度 67% 要發出b音，需要閉合雙唇，短暫阻止空氣離開聲道；當空氣釋放時，聲音會帶有氣音。
/i/ /iy/	準確度 85% 要發出 i 音，舌頭應向前伸，舌身靠近齒脊；相較於英語中的其他所有母音，此音的舌位最高。由於舌位極高，發 i 音時下顎相對閉合。發音過程中，舌頭兩側會接觸到上排側面的牙齒。
/k/ /k/	準確度 89% 要發出 k，舌頭後部抬起並壓住口腔後方的軟顎，讓空氣暫時無法離開聲道。空氣釋放時，這個音是送氣的。發 k 時的送氣量比發 g 時更多。
/ə/ /ah/	準確度 87% 要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。
/z/ /z/	準確度 67% 要發出「z」音 z，舌尖前端靠近齒槽脊；舌尖應貼近上排門牙內側後方。舌頭保持緊繃，讓氣流從舌尖中央的小溝與齒槽脊前部之間被擠出。舌尖前側貼住口腔前部的側齒，雙唇在發音時略微繃緊。

they

76% 準確

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聲音	你說了
/ð/ /dh/	準確度 69% 要發出 ð 音，把舌尖放在上排門牙的後面。摩擦發生在舌尖和上排門牙之間。舌頭前部的上方和齒齦之間也可能產生輕微的摩擦。
/eɪ/ /ey/	準確度 83% 要發出 eɪ 音，一開始舌頭稍微往前推，但在口腔中保持自然的位置。接著，在下巴稍微合上的同時，把舌身往上移，直到接近齒齦，位置和 'y sound' y 相似。在這個音結束時，舌頭前部的兩側會碰到上排牙齒的內側。

look

76% 準確

請申請 AI 口說批改以查看發音訓練內容

聲音	你說了
/l/ /l/	準確度 75% 要發出 l，把舌尖抵住齒齦的中間。空氣沿著舌尖兩旁，從舌頭前部和兩側牙齒之間流過，就產生了這個音。
/ʊ/ /uh/	準確度 79% 要發出「另一個 u」ʊ 音時，舌後部抬起至中高位置，舌側可能會碰觸口腔後方的上排牙齒。下巴微閉，雙唇放鬆地呈圓形。
/k/ /k/	準確度 74% 要發出 k，舌頭後部抬起並壓住口腔後方的軟顎，讓空氣暫時無法離開聲道。空氣釋放時，這個音是送氣的。發 k 時的送氣量比發 g 時更多。

91% 準確

聲音	你說了
/s/ /s/	準確度 82% 要發出「s 音」時，舌頭的前端應靠近齒齦脊，舌尖應靠近上排門牙後方的背面。發音時舌頭要保持緊張，讓氣流從舌尖中央的一條小溝槽與齒齦脊之間通過。舌頭的前側應貼住嘴巴前方的側齒，嘴唇則略微繃緊。
/oʊ/ /ow/	準確度 95% 要發出「ow 音」oʊ，舌身需向後推並保持在較低至中低的口腔位置，並能在舌頭兩側感受到下排牙齒；接著稍微抬高下顎，將雙唇收成小圓形，使其過渡到「w 音」w，同時舌身向上抬升，直到舌頭接近硬顎後部。

good

88% 準確

聲音	你說了
/g/ /g/	準確度 98% 為了發出g音，當舌後部抬起並抵住口腔後方的軟顎時，空氣會被短暫阻止離開聲道；當空氣釋放時，該聲音便帶有送氣。發出g音所使用的送氣量少於k音。
/u/ /uw/	準確度 93% 要發出 'oo sound' u，雙唇收成一個緊繃的小圓形。此外，舌頭後部抬到高處，舌頭兩側可能會碰到口腔後方的上排牙齒。
/d/ /d/	準確度 74% 為了產生這個音，當舌尖壓在齒槽脊上、舌邊貼緊上側牙時，氣流會被短暫阻止離開聲道。當氣流釋出時，該音帶有送氣。

for

59% 準確

請申請 AI 口說批改以查看發音訓練內容

聲音	你說了
/f/ /f/	準確度 67% 要發出 'f sound' f，下巴要幾乎閉合。下唇內側的上緣非常輕地貼住上排牙齒的底部。空氣從上排牙齒和下唇內側上緣之間被推出口腔。這個音應該是連續子音，意思是它應該能持續發出幾秒鐘，而且整段時間的發音都平均又順暢。發 f 時，嘴唇大致保持放鬆。英語學習者常見的錯誤是把下唇捲到上排牙齒下面，把這個音發得太用力。這會讓其他音和 f 前後連接時出現問題。
/ə/ /ax/	準確度 100% 要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。
/r/ /r/	準確度 32% 要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。

them

69% 準確

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聲音	你說了
/ð/ /dh/	準確度 65% 要發出 ð 音，把舌尖放在上排門牙的後面。摩擦發生在舌尖和上排門牙之間。舌頭前部的上方和齒齦之間也可能產生輕微的摩擦。
/ɛ/ /eh/	準確度 74% 要發出 ɛ 音時，舌頭中部會略微向上拱起，舌邊可能輕觸上下側齒；嘴唇和下顎保持鬆弛、放鬆。
/m/ /m/	準確度 37% 要發出 'm sound' m，雙唇緊閉，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。

and

88% 準確

聲音	你說了
/æ/ /ae/	準確度 74% 要發出 ae 音，在發 'short a' /æ/ 音時，舌頭前端要比發其他任何母音時更向前推，位置也更低。舌尖會碰到下排門牙的內側。舌身稍微向上拱起。下巴放低，嘴唇張開，讓整個口腔保持打開。
/n/ /n/	準確度 73% 要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。
/d/ /d/	準確度 100% 為了產生這個音，當舌尖壓在齒槽脊上、舌邊貼緊上側牙時，氣流會被短暫阻止離開聲道。當氣流釋出時，該音帶有送氣。

that's

94% 準確

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/ð/ /dh/	準確度 63% 要發出 ð 音，把舌尖放在上排門牙的後面。摩擦發生在舌尖和上排門牙之間。舌頭前部的上方和齒齦之間也可能產生輕微的摩擦。
/æ/ /ae/	準確度 100% 要發出 ae 音，在發 'short a' /æ/ 音時，舌頭前端要比發其他任何母音時更向前推，位置也更低。舌尖會碰到下排門牙的內側。舌身稍微向上拱起。下巴放低，嘴唇張開，讓整個口腔保持打開。
/t/ /t/	準確度 100% 要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。
/s/ /s/	準確度 53% 要發出「s 音」時，舌頭的前端應靠近齒齦脊，舌尖應靠近上排門牙後方的背面。發音時舌頭要保持緊張，讓氣流從舌尖中央的一條小溝槽與齒齦脊之間通過。舌頭的前側應貼住嘴巴前方的側齒，嘴唇則略微繃緊。

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76% 準確

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/g/ /g/	準確度 68% 為了發出g音，當舌後部抬起並抵住口腔後方的軟顎時，空氣會被短暫阻止離開聲道；當空氣釋放時，該聲音便帶有送氣。發出g音所使用的送氣量少於k音。
/r/ /r/	準確度 100% 要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。
/eɪ/ /ey/	準確度 100% 要發出 eɪ 音，一開始舌頭稍微往前推，但在口腔中保持自然的位置。接著，在下巴稍微合上的同時，把舌身往上移，直到接近齒齦，位置和 'y sound' y 相似。在這個音結束時，舌頭前部的兩側會碰到上排牙齒的內側。
/t/ /t/	準確度 59% 要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。

and

82% 準確

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/ə/ /ax/	準確度 75% 要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。
/n/ /n/	準確度 89% 要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。

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94% 準確

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/n/ /n/	準確度 100% 要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。
/ɛ/ /eh/	準確度 100% 要發出 ɛ 音時，舌頭中部會略微向上拱起，舌邊可能輕觸上下側齒；嘴唇和下顎保持鬆弛、放鬆。
/s/ /s/	準確度 100% 要發出「s 音」時，舌頭的前端應靠近齒齦脊，舌尖應靠近上排門牙後方的背面。發音時舌頭要保持緊張，讓氣流從舌尖中央的一條小溝槽與齒齦脊之間通過。舌頭的前側應貼住嘴巴前方的側齒，嘴唇則略微繃緊。
/ɪ/ /ih/	準確度 100% 要發出 ɪ 音，嘴唇要放鬆，舌頭的中央/前部位於口腔的中央/高處。因為舌頭和嘴唇整體處於自然、放鬆的位置，所以它是非重音母音位置常用的發音之一。
/s/ /s/	準確度 100% 要發出「s 音」時，舌頭的前端應靠近齒齦脊，舌尖應靠近上排門牙後方的背面。發音時舌頭要保持緊張，讓氣流從舌尖中央的一條小溝槽與齒齦脊之間通過。舌頭的前側應貼住嘴巴前方的側齒，嘴唇則略微繃緊。
/ɛ/ /eh/	準確度 100% 要發出 ɛ 音時，舌頭中部會略微向上拱起，舌邊可能輕觸上下側齒；嘴唇和下顎保持鬆弛、放鬆。
/r/ /r/	準確度 100% 要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。
/i/ /iy/	準確度 78% 要發出 i 音，舌頭應向前伸，舌身靠近齒脊；相較於英語中的其他所有母音，此音的舌位最高。由於舌位極高，發 i 音時下顎相對閉合。發音過程中，舌頭兩側會接觸到上排側面的牙齒。

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69% 準確

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/t/ /t/	準確度 78% 要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。
/oʊ/ /ow/	準確度 60% 要發出「ow 音」oʊ，舌身需向後推並保持在較低至中低的口腔位置，並能在舌頭兩側感受到下排牙齒；接著稍微抬高下顎，將雙唇收成小圓形，使其過渡到「w 音」w，同時舌身向上抬升，直到舌頭接近硬顎後部。

80% 準確

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/t/ /t/	準確度 80% 要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。
/oʊ/ /ow/	準確度 80% 要發出「ow 音」oʊ，舌身需向後推並保持在較低至中低的口腔位置，並能在舌頭兩側感受到下排牙齒；接著稍微抬高下顎，將雙唇收成小圓形，使其過渡到「w 音」w，同時舌身向上抬升，直到舌頭接近硬顎後部。

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88% 準確

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/ə/ /ax/	準確度 85% 要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。
/b/ /b/	準確度 100% 要發出b音，需要閉合雙唇，短暫阻止空氣離開聲道；當空氣釋放時，聲音會帶有氣音。
/t/ /t/	準確度 100% 要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。
/eɪ/ /ey/	準確度 100% 要發出 eɪ 音，一開始舌頭稍微往前推，但在口腔中保持自然的位置。接著，在下巴稍微合上的同時，把舌身往上移，直到接近齒齦，位置和 'y sound' y 相似。在這個音結束時，舌頭前部的兩側會碰到上排牙齒的內側。
/n/ /n/	準確度 61% 要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。

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69% 準確

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聲音	你說了
/ð/ /dh/	準確度 80% 要發出 ð 音，把舌尖放在上排門牙的後面。摩擦發生在舌尖和上排門牙之間。舌頭前部的上方和齒齦之間也可能產生輕微的摩擦。
/ɛ/ /eh/	準確度 40% 要發出 ɛ 音時，舌頭中部會略微向上拱起，舌邊可能輕觸上下側齒；嘴唇和下顎保持鬆弛、放鬆。
/m/ /m/	準確度 39% 要發出 'm sound' m，雙唇緊閉，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。

85% 準確

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聲音	你說了
/s/ /s/	準確度 80% 要發出「s 音」時，舌頭的前端應靠近齒齦脊，舌尖應靠近上排門牙後方的背面。發音時舌頭要保持緊張，讓氣流從舌尖中央的一條小溝槽與齒齦脊之間通過。舌頭的前側應貼住嘴巴前方的側齒，嘴唇則略微繃緊。
/oʊ/ /ow/	準確度 80% 要發出「ow 音」oʊ，舌身需向後推並保持在較低至中低的口腔位置，並能在舌頭兩側感受到下排牙齒；接著稍微抬高下顎，將雙唇收成小圓形，使其過渡到「w 音」w，同時舌身向上抬升，直到舌頭接近硬顎後部。

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94% 準確

聲音	你說了
/ð/ /dh/	準確度 88% 要發出 ð 音，把舌尖放在上排門牙的後面。摩擦發生在舌尖和上排門牙之間。舌頭前部的上方和齒齦之間也可能產生輕微的摩擦。
/æ/ /ae/	準確度 94% 要發出 ae 音，在發 'short a' /æ/ 音時，舌頭前端要比發其他任何母音時更向前推，位置也更低。舌尖會碰到下排門牙的內側。舌身稍微向上拱起。下巴放低，嘴唇張開，讓整個口腔保持打開。
/t/ /t/	準確度 100% 要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。
/s/ /s/	準確度 34% 要發出「s 音」時，舌頭的前端應靠近齒齦脊，舌尖應靠近上排門牙後方的背面。發音時舌頭要保持緊張，讓氣流從舌尖中央的一條小溝槽與齒齦脊之間通過。舌頭的前側應貼住嘴巴前方的側齒，嘴唇則略微繃緊。

why

91% 準確

聲音	你說了
/w/ /w/	準確度 86% 要發出 'w sound' w，下巴大致閉合，雙唇形成一個小而緊的圓形。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶一定要振動。
/aɪ/ /ay/	準確度 95% 要發出 aɪ 這個音的開頭時，舌頭要放低並接觸下排側牙；接著當下巴稍微收合時，舌面上抬至接近齒脊，位置類似發 y 音，舌頭前側貼住上排側牙的內側。

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94% 準確

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/ɑ/ /aa/	準確度 94% 要發出 'aa sound' ɑ，聲道要張得很開，才能發出 'aa sound' ɑ。事實上，發這個音時，下巴張得比發任何其他美式英語母音時都大，舌頭後部也放得更低。舌頭碰到下排牙齒的內側，讓舌頭的頂部幾乎和下排牙齒的頂端齊平。雙唇保持張開，維持圓形，但要放鬆。
/r/ /r/	準確度 94% 要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。

always

91% 準確

聲音	你說了
/ɔ/ /ao/	準確度 100% 要發出 'aw sound' ɔ，在發 'aw sound' ɔ 的時候，整個舌頭要往後推，並保持在低處。發這個音時，可以感覺到下排兩側的牙齒貼著舌頭前部。舌頭後部只在口腔最後方稍微向上拱起。雙唇做成橢圓形，而且可能稍微向外突出。
/l/ /l/	準確度 100% 要發出 l，把舌尖抵住齒齦的中間。空氣沿著舌尖兩旁，從舌頭前部和兩側牙齒之間流過，就產生了這個音。
/w/ /w/	準確度 84% 要發出 'w sound' w，下巴大致閉合，雙唇形成一個小而緊的圓形。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶一定要振動。
/eɪ/ /ey/	準確度 44% 要發出 eɪ 音，一開始舌頭稍微往前推，但在口腔中保持自然的位置。接著，在下巴稍微合上的同時，把舌身往上移，直到接近齒齦，位置和 'y sound' y 相似。在這個音結束時，舌頭前部的兩側會碰到上排牙齒的內側。
/z/ /z/	準確度 74% 要發出「z」音 z，舌尖前端靠近齒槽脊；舌尖應貼近上排門牙內側後方。舌頭保持緊繃，讓氣流從舌尖中央的小溝與齒槽脊前部之間被擠出。舌尖前側貼住口腔前部的側齒，雙唇在發音時略微繃緊。

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82% 準確

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聲音	你說了
/l/ /l/	準確度 100% 要發出 l，把舌尖抵住齒齦的中間。空氣沿著舌尖兩旁，從舌頭前部和兩側牙齒之間流過，就產生了這個音。
/ʊ/ /uh/	準確度 69% 要發出「另一個 u」ʊ 音時，舌後部抬起至中高位置，舌側可能會碰觸口腔後方的上排牙齒。下巴微閉，雙唇放鬆地呈圓形。
/k/ /k/	準確度 69% 要發出 k，舌頭後部抬起並壓住口腔後方的軟顎，讓空氣暫時無法離開聲道。空氣釋放時，這個音是送氣的。發 k 時的送氣量比發 g 時更多。
/ɪ/ /ih/	準確度 64% 要發出 ɪ 音，嘴唇要放鬆，舌頭的中央/前部位於口腔的中央/高處。因為舌頭和嘴唇整體處於自然、放鬆的位置，所以它是非重音母音位置常用的發音之一。
/ŋ/ /ng/	準確度 71% 要發出 'ng sound' ŋ，舌頭後部抬起並壓住口腔後方的軟顎，讓空氣無法離開聲道。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。

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51% 準確

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聲音	你說了
/f/ /f/	準確度 55% 要發出 'f sound' f，下巴要幾乎閉合。下唇內側的上緣非常輕地貼住上排牙齒的底部。空氣從上排牙齒和下唇內側上緣之間被推出口腔。這個音應該是連續子音，意思是它應該能持續發出幾秒鐘，而且整段時間的發音都平均又順暢。發 f 時，嘴唇大致保持放鬆。英語學習者常見的錯誤是把下唇捲到上排牙齒下面，把這個音發得太用力。這會讓其他音和 f 前後連接時出現問題。
/ə/ /ax/	準確度 58% 要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。
/r/ /r/	準確度 40% 要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。

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69% 準確

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聲音	你說了
/æ/ /ae/	準確度 57% 要發出 ae 音，在發 'short a' /æ/ 音時，舌頭前端要比發其他任何母音時更向前推，位置也更低。舌尖會碰到下排門牙的內側。舌身稍微向上拱起。下巴放低，嘴唇張開，讓整個口腔保持打開。
/n/ /n/	準確度 65% 要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。
/d/ /d/	準確度 56% 為了產生這個音，當舌尖壓在齒槽脊上、舌邊貼緊上側牙時，氣流會被短暫阻止離開聲道。當氣流釋出時，該音帶有送氣。

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68% 準確

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聲音	你說了
/b/ /b/	準確度 50% 要發出b音，需要閉合雙唇，短暫阻止空氣離開聲道；當空氣釋放時，聲音會帶有氣音。
/ɛ/ /eh/	準確度 79% 要發出 ɛ 音時，舌頭中部會略微向上拱起，舌邊可能輕觸上下側齒；嘴唇和下顎保持鬆弛、放鬆。
/t/ /t/	準確度 91% 要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。
/ə/ /ax/	準確度 56% 要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。
/r/ /r/	準確度 56% 要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。

94% 準確

聲音	你說了
/ɔ/ /ao/	準確度 80% 要發出 'aw sound' ɔ，在發 'aw sound' ɔ 的時候，整個舌頭要往後推，並保持在低處。發這個音時，可以感覺到下排兩側的牙齒貼著舌頭前部。舌頭後部只在口腔最後方稍微向上拱起。雙唇做成橢圓形，而且可能稍微向外突出。
/r/ /r/	準確度 80% 要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。

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76% 準確

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聲音	你說了
/s/ /s/	準確度 100% 要發出「s 音」時，舌頭的前端應靠近齒齦脊，舌尖應靠近上排門牙後方的背面。發音時舌頭要保持緊張，讓氣流從舌尖中央的一條小溝槽與齒齦脊之間通過。舌頭的前側應貼住嘴巴前方的側齒，嘴唇則略微繃緊。
/ə/ /ah/	準確度 100% 要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。
/m/ /m/	準確度 100% 要發出 'm sound' m，雙唇緊閉，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。
/θ/ /th/	準確度 100% 要發出 ð 音，把舌尖放在上排門牙的後面。摩擦發生在舌尖和上排門牙之間。舌頭前部的上方和齒齦之間也可能產生輕微的摩擦。
/ɪ/ /ih/	準確度 100% 要發出 ɪ 音，嘴唇要放鬆，舌頭的中央/前部位於口腔的中央/高處。因為舌頭和嘴唇整體處於自然、放鬆的位置，所以它是非重音母音位置常用的發音之一。
/ŋ/ /ng/	準確度 63% 要發出 'ng sound' ŋ，舌頭後部抬起並壓住口腔後方的軟顎，讓空氣無法離開聲道。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。

49% 準確

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聲音	你說了
/m/ /m/	準確度 100% 要發出 'm sound' m，雙唇緊閉，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。
/ɔ/ /ao/	準確度 100% 要發出 'aw sound' ɔ，在發 'aw sound' ɔ 的時候，整個舌頭要往後推，並保持在低處。發這個音時，可以感覺到下排兩側的牙齒貼著舌頭前部。舌頭後部只在口腔最後方稍微向上拱起。雙唇做成橢圓形，而且可能稍微向外突出。
/r/ /r/	準確度 41% 要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。

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17% 準確

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聲音	你說了
/k/ /k/	準確度 75% 要發出 k，舌頭後部抬起並壓住口腔後方的軟顎，讓空氣暫時無法離開聲道。空氣釋放時，這個音是送氣的。發 k 時的送氣量比發 g 時更多。
/r/ /r/	準確度 55% 要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。
/i/ /iy/	準確度 53% 要發出 i 音，舌頭應向前伸，舌身靠近齒脊；相較於英語中的其他所有母音，此音的舌位最高。由於舌位極高，發 i 音時下顎相對閉合。發音過程中，舌頭兩側會接觸到上排側面的牙齒。
/eɪ/ /ey/	準確度 62% 要發出 eɪ 音，一開始舌頭稍微往前推，但在口腔中保持自然的位置。接著，在下巴稍微合上的同時，把舌身往上移，直到接近齒齦，位置和 'y sound' y 相似。在這個音結束時，舌頭前部的兩側會碰到上排牙齒的內側。
/t/ /t/	準確度 10% 要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。
/ɪ/ /ih/	準確度 20% 要發出 ɪ 音，嘴唇要放鬆，舌頭的中央/前部位於口腔的中央/高處。因為舌頭和嘴唇整體處於自然、放鬆的位置，所以它是非重音母音位置常用的發音之一。
/v/ /v/	準確度 35% 要發出 'v sound' v，下巴要幾乎閉合。下唇內側的上緣非常輕地貼住上排牙齒的底部。空氣從上排牙齒和下唇內側上緣之間被推出口腔。這個音是連續子音，意思是它應該能持續發出幾秒鐘，而且整段時間的發音都平均又順暢。發 v 時，嘴唇大致保持放鬆。ESL/ELL 學生常見的錯誤是把下唇捲到上排牙齒下面，把這個音發得太用力。這會讓 v 和前後的音連接時出現問題。

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73% 準確

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聲音	你說了
/b/ /b/	準確度 63% 要發出b音，需要閉合雙唇，短暫阻止空氣離開聲道；當空氣釋放時，聲音會帶有氣音。
/i/ /iy/	準確度 71% 要發出 i 音，舌頭應向前伸，舌身靠近齒脊；相較於英語中的其他所有母音，此音的舌位最高。由於舌位極高，發 i 音時下顎相對閉合。發音過程中，舌頭兩側會接觸到上排側面的牙齒。
/k/ /k/	準確度 79% 要發出 k，舌頭後部抬起並壓住口腔後方的軟顎，讓空氣暫時無法離開聲道。空氣釋放時，這個音是送氣的。發 k 時的送氣量比發 g 時更多。
/ə/ /ah/	準確度 74% 要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。
/z/ /z/	準確度 77% 要發出「z」音 z，舌尖前端靠近齒槽脊；舌尖應貼近上排門牙內側後方。舌頭保持緊繃，讓氣流從舌尖中央的小溝與齒槽脊前部之間被擠出。舌尖前側貼住口腔前部的側齒，雙唇在發音時略微繃緊。

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91% 準確

聲音	你說了
/ð/ /dh/	準確度 91% 要發出 ð 音，把舌尖放在上排門牙的後面。摩擦發生在舌尖和上排門牙之間。舌頭前部的上方和齒齦之間也可能產生輕微的摩擦。
/eɪ/ /ey/	準確度 91% 要發出 eɪ 音，一開始舌頭稍微往前推，但在口腔中保持自然的位置。接著，在下巴稍微合上的同時，把舌身往上移，直到接近齒齦，位置和 'y sound' y 相似。在這個音結束時，舌頭前部的兩側會碰到上排牙齒的內側。

really

65% 準確

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聲音	你說了
/r/ /r/	準確度 100% 要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。
/i/ /iy/	準確度 100% 要發出 i 音，舌頭應向前伸，舌身靠近齒脊；相較於英語中的其他所有母音，此音的舌位最高。由於舌位極高，發 i 音時下顎相對閉合。發音過程中，舌頭兩側會接觸到上排側面的牙齒。
/l/ /l/	準確度 100% 要發出 l，把舌尖抵住齒齦的中間。空氣沿著舌尖兩旁，從舌頭前部和兩側牙齒之間流過，就產生了這個音。
/i/ /iy/	準確度 54% 要發出 i 音，舌頭應向前伸，舌身靠近齒脊；相較於英語中的其他所有母音，此音的舌位最高。由於舌位極高，發 i 音時下顎相對閉合。發音過程中，舌頭兩側會接觸到上排側面的牙齒。

their

85% 準確

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聲音	你說了
/ð/ /dh/	準確度 75% 要發出 ð 音，把舌尖放在上排門牙的後面。摩擦發生在舌尖和上排門牙之間。舌頭前部的上方和齒齦之間也可能產生輕微的摩擦。
/ɛ/ /eh/	準確度 95% 要發出 ɛ 音時，舌頭中部會略微向上拱起，舌邊可能輕觸上下側齒；嘴唇和下顎保持鬆弛、放鬆。
/r/ /r/	準確度 85% 要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。

attention

76% 準確

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聲音	你說了
/ə/ /ax/	準確度 100% 要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。
/t/ /t/	準確度 100% 要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。
/ɛ/ /eh/	準確度 100% 要發出 ɛ 音時，舌頭中部會略微向上拱起，舌邊可能輕觸上下側齒；嘴唇和下顎保持鬆弛、放鬆。
/n/ /n/	準確度 100% 要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。
/ʃ/ /sh/	準確度 100% 要發出 'sh sound' ʃ，空氣被擠壓，從舌頭前部中央一道寬的凹槽和齒齦後方之間通過。舌葉的兩側可能會碰到兩側的牙齒。發這個音時，嘴唇保持稍微緊繃，而且可能會稍微向前突出。這個音是連續子音，意思是它應該能持續發出幾秒鐘，而且整段時間的發音都平均又順暢。
/ə/ /ax/	準確度 62% 要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。
/n/ /n/	準確度 65% 要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。

68% 準確

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聲音	你說了
/ɪ/ /ih/	準確度 85% 要發出 ɪ 音，嘴唇要放鬆，舌頭的中央/前部位於口腔的中央/高處。因為舌頭和嘴唇整體處於自然、放鬆的位置，所以它是非重音母音位置常用的發音之一。
/z/ /z/	準確度 51% 要發出「z」音 z，舌尖前端靠近齒槽脊；舌尖應貼近上排門牙內側後方。舌頭保持緊繃，讓氣流從舌尖中央的小溝與齒槽脊前部之間被擠出。舌尖前側貼住口腔前部的側齒，雙唇在發音時略微繃緊。

really

76% 準確

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聲音	你說了
/r/ /r/	準確度 62% 要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。
/i/ /iy/	準確度 100% 要發出 i 音，舌頭應向前伸，舌身靠近齒脊；相較於英語中的其他所有母音，此音的舌位最高。由於舌位極高，發 i 音時下顎相對閉合。發音過程中，舌頭兩側會接觸到上排側面的牙齒。
/l/ /l/	準確度 100% 要發出 l，把舌尖抵住齒齦的中間。空氣沿著舌尖兩旁，從舌頭前部和兩側牙齒之間流過，就產生了這個音。
/i/ /iy/	準確度 65% 要發出 i 音，舌頭應向前伸，舌身靠近齒脊；相較於英語中的其他所有母音，此音的舌位最高。由於舌位極高，發 i 音時下顎相對閉合。發音過程中，舌頭兩側會接觸到上排側面的牙齒。

focused

79% 準確

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聲音	你說了
/f/ /f/	準確度 100% 要發出 'f sound' f，下巴要幾乎閉合。下唇內側的上緣非常輕地貼住上排牙齒的底部。空氣從上排牙齒和下唇內側上緣之間被推出口腔。這個音應該是連續子音，意思是它應該能持續發出幾秒鐘，而且整段時間的發音都平均又順暢。發 f 時，嘴唇大致保持放鬆。英語學習者常見的錯誤是把下唇捲到上排牙齒下面，把這個音發得太用力。這會讓其他音和 f 前後連接時出現問題。
/oʊ/ /ow/	準確度 100% 要發出「ow 音」oʊ，舌身需向後推並保持在較低至中低的口腔位置，並能在舌頭兩側感受到下排牙齒；接著稍微抬高下顎，將雙唇收成小圓形，使其過渡到「w 音」w，同時舌身向上抬升，直到舌頭接近硬顎後部。
/k/ /k/	準確度 100% 要發出 k，舌頭後部抬起並壓住口腔後方的軟顎，讓空氣暫時無法離開聲道。空氣釋放時，這個音是送氣的。發 k 時的送氣量比發 g 時更多。
/ə/ /ax/	準確度 100% 要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。
/s/ /s/	準確度 71% 要發出「s 音」時，舌頭的前端應靠近齒齦脊，舌尖應靠近上排門牙後方的背面。發音時舌頭要保持緊張，讓氣流從舌尖中央的一條小溝槽與齒齦脊之間通過。舌頭的前側應貼住嘴巴前方的側齒，嘴唇則略微繃緊。
/t/ /t/	準確度 60% 要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。

49% 準確

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聲音	你說了
/ɔ/ /ao/	準確度 52% 要發出 'aw sound' ɔ，在發 'aw sound' ɔ 的時候，整個舌頭要往後推，並保持在低處。發這個音時，可以感覺到下排兩側的牙齒貼著舌頭前部。舌頭後部只在口腔最後方稍微向上拱起。雙唇做成橢圓形，而且可能稍微向外突出。
/n/ /n/	準確度 46% 要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。

those

48% 準確

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聲音	你說了
/ð/ /dh/	準確度 45% 要發出 ð 音，把舌尖放在上排門牙的後面。摩擦發生在舌尖和上排門牙之間。舌頭前部的上方和齒齦之間也可能產生輕微的摩擦。
/oʊ/ /ow/	準確度 43% 要發出「ow 音」oʊ，舌身需向後推並保持在較低至中低的口腔位置，並能在舌頭兩側感受到下排牙齒；接著稍微抬高下顎，將雙唇收成小圓形，使其過渡到「w 音」w，同時舌身向上抬升，直到舌頭接近硬顎後部。
/z/ /z/	準確度 56% 要發出「z」音 z，舌尖前端靠近齒槽脊；舌尖應貼近上排門牙內側後方。舌頭保持緊繃，讓氣流從舌尖中央的小溝與齒槽脊前部之間被擠出。舌尖前側貼住口腔前部的側齒，雙唇在發音時略微繃緊。

characteristics

49% 準確

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聲音	你說了
/k/ /k/	準確度 41% 要發出 k，舌頭後部抬起並壓住口腔後方的軟顎，讓空氣暫時無法離開聲道。空氣釋放時，這個音是送氣的。發 k 時的送氣量比發 g 時更多。
/æ/ /ae/	準確度 100% 要發出 ae 音，在發 'short a' /æ/ 音時，舌頭前端要比發其他任何母音時更向前推，位置也更低。舌尖會碰到下排門牙的內側。舌身稍微向上拱起。下巴放低，嘴唇張開，讓整個口腔保持打開。
/r/ /r/	準確度 34% 要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。
/ɪ/ /ih/	準確度 41% 要發出 ɪ 音，嘴唇要放鬆，舌頭的中央/前部位於口腔的中央/高處。因為舌頭和嘴唇整體處於自然、放鬆的位置，所以它是非重音母音位置常用的發音之一。
/k/ /k/	準確度 49% 要發出 k，舌頭後部抬起並壓住口腔後方的軟顎，讓空氣暫時無法離開聲道。空氣釋放時，這個音是送氣的。發 k 時的送氣量比發 g 時更多。
/t/ /t/	準確度 40% 要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。
/ə/ /ax/	準確度 32% 要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。
/r/ /r/	準確度 30% 要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。
/ɪ/ /ih/	準確度 32% 要發出 ɪ 音，嘴唇要放鬆，舌頭的中央/前部位於口腔的中央/高處。因為舌頭和嘴唇整體處於自然、放鬆的位置，所以它是非重音母音位置常用的發音之一。
/s/ /s/	準確度 43% 要發出「s 音」時，舌頭的前端應靠近齒齦脊，舌尖應靠近上排門牙後方的背面。發音時舌頭要保持緊張，讓氣流從舌尖中央的一條小溝槽與齒齦脊之間通過。舌頭的前側應貼住嘴巴前方的側齒，嘴唇則略微繃緊。
/t/ /t/	準確度 52% 要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。
/ɪ/ /ih/	準確度 50% 要發出 ɪ 音，嘴唇要放鬆，舌頭的中央/前部位於口腔的中央/高處。因為舌頭和嘴唇整體處於自然、放鬆的位置，所以它是非重音母音位置常用的發音之一。
/k/ /k/	準確度 47% 要發出 k，舌頭後部抬起並壓住口腔後方的軟顎，讓空氣暫時無法離開聲道。空氣釋放時，這個音是送氣的。發 k 時的送氣量比發 g 時更多。
/s/ /s/	準確度 41% 要發出「s 音」時，舌頭的前端應靠近齒齦脊，舌尖應靠近上排門牙後方的背面。發音時舌頭要保持緊張，讓氣流從舌尖中央的一條小溝槽與齒齦脊之間通過。舌頭的前側應貼住嘴巴前方的側齒，嘴唇則略微繃緊。

94% 準確

聲音

你說了

/ə/
/ax/

準確度 100%

/v/
/v/

準確度 78%

the

94% 準確

聲音	你說了
/ð/ /dh/	準確度 94% 要發出 ð 音，把舌尖放在上排門牙的後面。摩擦發生在舌尖和上排門牙之間。舌頭前部的上方和齒齦之間也可能產生輕微的摩擦。
/ə/ /ax/	準確度 94% 要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。

advertisement.

67% 準確

請申請 AI 口說批改以查看發音訓練內容

聲音	你說了
/æ/ /ae/	準確度 100% 要發出 ae 音，在發 'short a' /æ/ 音時，舌頭前端要比發其他任何母音時更向前推，位置也更低。舌尖會碰到下排門牙的內側。舌身稍微向上拱起。下巴放低，嘴唇張開，讓整個口腔保持打開。
/d/ /d/	準確度 100% 為了產生這個音，當舌尖壓在齒槽脊上、舌邊貼緊上側牙時，氣流會被短暫阻止離開聲道。當氣流釋出時，該音帶有送氣。
/v/ /v/	準確度 100% 要發出 'v sound' v，下巴要幾乎閉合。下唇內側的上緣非常輕地貼住上排牙齒的底部。空氣從上排牙齒和下唇內側上緣之間被推出口腔。這個音是連續子音，意思是它應該能持續發出幾秒鐘，而且整段時間的發音都平均又順暢。發 v 時，嘴唇大致保持放鬆。ESL/ELL 學生常見的錯誤是把下唇捲到上排牙齒下面，把這個音發得太用力。這會讓 v 和前後的音連接時出現問題。
/ə/ /ax/	準確度 60% 要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。
/r/ /r/	準確度 100% 要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。
/t/ /t/	準確度 100% 要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。
/aɪ/ /ay/	準確度 100% 要發出 aɪ 這個音的開頭時，舌頭要放低並接觸下排側牙；接著當下巴稍微收合時，舌面上抬至接近齒脊，位置類似發 y 音，舌頭前側貼住上排側牙的內側。
/z/ /z/	準確度 100% 要發出「z」音 z，舌尖前端靠近齒槽脊；舌尖應貼近上排門牙內側後方。舌頭保持緊繃，讓氣流從舌尖中央的小溝與齒槽脊前部之間被擠出。舌尖前側貼住口腔前部的側齒，雙唇在發音時略微繃緊。
/m/ /m/	準確度 100% 要發出 'm sound' m，雙唇緊閉，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。
/ə/ /ax/	準確度 100% 要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。
/n/ /n/	準確度 62% 要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。
/t/ /t/	準確度 46% 要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。

發音: 76% 流暢度: 92% 文法: 40% 連貫性: 60% 單字: 65% 相關性: 85%

文法
相關性
連貫性
單字

文法

優點

學生嘗試使用複雜句，並用像 "so that's why" 這樣的連接詞來連接想法，顯示了對因果結構的認識。

待改進之處

文法錯誤影響了清晰度：在 "that makes easier the attention of a kid" 這樣的說法中，詞序和冠詞的使用都不正確，應該改成 "that makes it easier to capture a child's attention"。

還有一致性和說法上的問題，例如 "many kids who want everything that they watch on TV" 和不自然的子句 "that's great and necessary to obtain them"，改成 "many kids want the products they see on TV and feel they need them" 會更清楚。

第 7 題： Is there any advertising that can be harmful to children?

yeah,

91% 準確

聲音	你說了
/j/ /y/	準確度 74% 要發出 'j sound' ʤ，舌尖壓住齒齦後方，同時舌頭兩側壓住上排兩側的牙齒，讓空氣暫時無法離開聲道。空氣帶著摩擦釋放時，這個音是送氣的（類似 zh sound ʒ 的摩擦）。
/ɛ/ /eh/	準確度 91% 要發出 ɛ 音時，舌頭中部會略微向上拱起，舌邊可能輕觸上下側齒；嘴唇和下顎保持鬆弛、放鬆。
/ə/ /ax/	準確度 83% 要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。

91% 準確

聲音	你說了
/aɪ/ /ay/	準確度 91% 要發出 aɪ 這個音的開頭時，舌頭要放低並接觸下排側牙；接著當下巴稍微收合時，舌面上抬至接近齒脊，位置類似發 y 音，舌頭前側貼住上排側牙的內側。

think

69% 準確

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聲音	你說了
/θ/ /th/	準確度 77% 要發出 ð 音，把舌尖放在上排門牙的後面。摩擦發生在舌尖和上排門牙之間。舌頭前部的上方和齒齦之間也可能產生輕微的摩擦。
/ɪ/ /ih/	準確度 71% 要發出 ɪ 音，嘴唇要放鬆，舌頭的中央/前部位於口腔的中央/高處。因為舌頭和嘴唇整體處於自然、放鬆的位置，所以它是非重音母音位置常用的發音之一。
/ŋ/ /ng/	準確度 71% 要發出 'ng sound' ŋ，舌頭後部抬起並壓住口腔後方的軟顎，讓空氣無法離開聲道。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。
/k/ /k/	準確度 57% 要發出 k，舌頭後部抬起並壓住口腔後方的軟顎，讓空氣暫時無法離開聲道。空氣釋放時，這個音是送氣的。發 k 時的送氣量比發 g 時更多。

so.

85% 準確

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聲音	你說了
/s/ /s/	準確度 82% 要發出「s 音」時，舌頭的前端應靠近齒齦脊，舌尖應靠近上排門牙後方的背面。發音時舌頭要保持緊張，讓氣流從舌尖中央的一條小溝槽與齒齦脊之間通過。舌頭的前側應貼住嘴巴前方的側齒，嘴唇則略微繃緊。
/oʊ/ /ow/	準確度 68% 要發出「ow 音」oʊ，舌身需向後推並保持在較低至中低的口腔位置，並能在舌頭兩側感受到下排牙齒；接著稍微抬高下顎，將雙唇收成小圓形，使其過渡到「w 音」w，同時舌身向上抬升，直到舌頭接近硬顎後部。

there

76% 準確

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聲音	你說了
/ð/ /dh/	準確度 68% 要發出 ð 音，把舌尖放在上排門牙的後面。摩擦發生在舌尖和上排門牙之間。舌頭前部的上方和齒齦之間也可能產生輕微的摩擦。
/ɛ/ /eh/	準確度 82% 要發出 ɛ 音時，舌頭中部會略微向上拱起，舌邊可能輕觸上下側齒；嘴唇和下顎保持鬆弛、放鬆。
/r/ /r/	準確度 41% 要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。

are

80% 準確

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聲音	你說了
/ə/ /ax/	準確度 80% 要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。
/r/ /r/	準確度 80% 要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。

many

types

64% 準確

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聲音	你說了
/t/ /t/	準確度 29% 要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。
/aɪ/ /ay/	準確度 58% 要發出 aɪ 這個音的開頭時，舌頭要放低並接觸下排側牙；接著當下巴稍微收合時，舌面上抬至接近齒脊，位置類似發 y 音，舌頭前側貼住上排側牙的內側。
/p/ /p/	準確度 38% 為了發出p音，需要暫時閉合雙唇來阻止空氣離開聲道；當空氣釋放時，該音會形成送氣音。
/s/ /s/	準確度 26% 要發出「s 音」時，舌頭的前端應靠近齒齦脊，舌尖應靠近上排門牙後方的背面。發音時舌頭要保持緊張，讓氣流從舌尖中央的一條小溝槽與齒齦脊之間通過。舌頭的前側應貼住嘴巴前方的側齒，嘴唇則略微繃緊。

80% 準確

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聲音

你說了

/ə/
/ax/

準確度 40%

/v/
/v/

準確度 42%

advertisements,

12% 準確

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聲音	你說了
/æ/ /ae/	準確度 30% 要發出 ae 音，在發 'short a' /æ/ 音時，舌頭前端要比發其他任何母音時更向前推，位置也更低。舌尖會碰到下排門牙的內側。舌身稍微向上拱起。下巴放低，嘴唇張開，讓整個口腔保持打開。
/d/ /d/	準確度 42% 為了產生這個音，當舌尖壓在齒槽脊上、舌邊貼緊上側牙時，氣流會被短暫阻止離開聲道。當氣流釋出時，該音帶有送氣。
/v/ /v/	準確度 70% 要發出 'v sound' v，下巴要幾乎閉合。下唇內側的上緣非常輕地貼住上排牙齒的底部。空氣從上排牙齒和下唇內側上緣之間被推出口腔。這個音是連續子音，意思是它應該能持續發出幾秒鐘，而且整段時間的發音都平均又順暢。發 v 時，嘴唇大致保持放鬆。ESL/ELL 學生常見的錯誤是把下唇捲到上排牙齒下面，把這個音發得太用力。這會讓 v 和前後的音連接時出現問題。
/ə/ /ax/	準確度 67% 要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。
/r/ /r/	準確度 68% 要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。
/t/ /t/	準確度 56% 要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。
/aɪ/ /ay/	準確度 52% 要發出 aɪ 這個音的開頭時，舌頭要放低並接觸下排側牙；接著當下巴稍微收合時，舌面上抬至接近齒脊，位置類似發 y 音，舌頭前側貼住上排側牙的內側。
/z/ /z/	準確度 61% 要發出「z」音 z，舌尖前端靠近齒槽脊；舌尖應貼近上排門牙內側後方。舌頭保持緊繃，讓氣流從舌尖中央的小溝與齒槽脊前部之間被擠出。舌尖前側貼住口腔前部的側齒，雙唇在發音時略微繃緊。
/m/ /m/	準確度 98% 要發出 'm sound' m，雙唇緊閉，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。
/ə/ /ax/	準確度 64% 要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。
/n/ /n/	準確度 42% 要發出 'n sound' n，把舌尖抵住齒齦，並把舌頭前部的兩側壓住兩側牙齒，讓空氣無法從嘴巴出去。軟顎下降，讓空氣從鼻子出去。這個音是濁音（有聲），所以發音時聲帶會振動。
/t/ /t/	準確度 56% 要發出t音時，當舌尖抵住齒脊且舌側貼在上側牙時，氣流會暫時被阻隔在聲道內；氣流釋放後便產生送氣音。t的送氣量比/d/更大，尤其是在它是單字首音或重讀音節首音的情況下。
/s/ /s/	準確度 0% 要發出「s 音」時，舌頭的前端應靠近齒齦脊，舌尖應靠近上排門牙後方的背面。發音時舌頭要保持緊張，讓氣流從舌尖中央的一條小溝槽與齒齦脊之間通過。舌頭的前側應貼住嘴巴前方的側齒，嘴唇則略微繃緊。

20% 準確

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聲音	你說了
/s/ /s/	準確度 19% 要發出「s 音」時，舌頭的前端應靠近齒齦脊，舌尖應靠近上排門牙後方的背面。發音時舌頭要保持緊張，讓氣流從舌尖中央的一條小溝槽與齒齦脊之間通過。舌頭的前側應貼住嘴巴前方的側齒，嘴唇則略微繃緊。
/oʊ/ /ow/	準確度 21% 要發出「ow 音」oʊ，舌身需向後推並保持在較低至中低的口腔位置，並能在舌頭兩側感受到下排牙齒；接著稍微抬高下顎，將雙唇收成小圓形，使其過渡到「w 音」w，同時舌身向上抬升，直到舌頭接近硬顎後部。

yeah,

91% 準確

聲音	你說了
/j/ /y/	準確度 79% 要發出 'j sound' ʤ，舌尖壓住齒齦後方，同時舌頭兩側壓住上排兩側的牙齒，讓空氣暫時無法離開聲道。空氣帶著摩擦釋放時，這個音是送氣的（類似 zh sound ʒ 的摩擦）。
/ɛ/ /eh/	準確度 75% 要發出 ɛ 音時，舌頭中部會略微向上拱起，舌邊可能輕觸上下側齒；嘴唇和下顎保持鬆弛、放鬆。
/ə/ /ax/	準確度 44% 要發出 'ah sound' ə，舌身要放鬆，放在口腔的低處。發這個音時，舌頭兩側輕輕碰到下排牙齒。下巴保持在自然的位置，嘴唇放鬆。它和 'other ah sound' ʌ 非常相似。

61% 準確

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聲音

你說了

/ə/
/ax/

準確度 51%

/v/
/v/

準確度 100%

there.

73% 準確

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聲音	你說了
/ð/ /dh/	準確度 86% 要發出 ð 音，把舌尖放在上排門牙的後面。摩擦發生在舌尖和上排門牙之間。舌頭前部的上方和齒齦之間也可能產生輕微的摩擦。
/ɛ/ /eh/	準確度 43% 要發出 ɛ 音時，舌頭中部會略微向上拱起，舌邊可能輕觸上下側齒；嘴唇和下顎保持鬆弛、放鬆。
/r/ /r/	準確度 28% 要發出 r 音，把舌頭後部抬起，讓舌頭兩側碰到後排牙齒。舌頭後部的中央比較低，空氣經過這道凹槽，就產生了這個音。舌尖可以朝上，也可以放低。

發音: 66% 流暢度: 37% 文法: 70% 連貫性: 65% 單字: 60% 相關性: 75%

文法
相關性
連貫性
單字

文法

優點

這句話文法簡單又容易理解，隨意的 "Yeah" 也適合非正式的口語語體。

待改進之處

回答中有用逗號直接連接兩個完整句子的錯誤，削弱了文法的準確度；"Yeah, I think so, there are many types of advertisements." 分成兩個句子，或用正確的方式連接起來，會更清楚（例如 "Yes, I think so. There are many types of advertisements."）。

IELTS 分數： 6/9
願意長時間說話，但有時可能因為偶爾重複、自我修正或猶豫而失去連貫性。能使用多種連接詞和言談標記，但不一定都恰當。詞彙量足以詳細討論各種話題，即使用詞有不恰當之處，也能把意思表達清楚。一般都能成功地換句話說。能混合使用簡單和複雜的句型，但靈活度有限。使用複雜句型時可能經常出錯，但這些錯誤很少造成理解上的問題。能使用多種發音特徵，但掌控程度不一。能有效使用某些發音特徵，但無法持續。整體上大致能被聽懂，但個別單字或聲音的發音錯誤有時會降低清晰度。

整體: 78
說話時整體的流暢度和連貫性良好，但偶爾可能會停頓。能熟練地使用高階詞彙和慣用語結構。能熟練地運用多種文法結構來表達複雜的想法。發音相當不錯，但帶有一些口音。

發音: 72
能使用多種發音特徵，但掌控程度不一。能有效使用某些特徵，但無法持續。整體上大致能被聽懂，但個別單字或聲音的發音錯誤有時會降低清晰度。

文法: 56
能以相當的準確度說出基本句型。能使用有限的較複雜句型，但這些句型通常有錯誤，並可能造成一些理解上的問題。

詞彙: 65
詞彙量足以詳細討論各種話題，即使用詞有不恰當之處，也能把意思表達清楚。一般都能成功地換句話說。

連貫性: 65
能使用多種連接詞和言談標記，但不一定都恰當。

切題程度: 78
這是由 AI 評估的結果，無法保證 100% 準確。分數是每一題切題程度分數的平均值。

流暢度: 75
能長時間說話，不會明顯吃力，也不會失去連貫性。可能因為想不出適當的詞彙或文法而在說話時猶豫。有時可能出現一些重複和／或自我修正。能較靈活地使用多種連接詞和言談標記。

View Criteria Descriptions

評分標準報告

發音 6.5/9

• 能使用多種發音特徵，但掌控程度不一
• 能有效使用某些特徵，但無法持續
• 整體上大致能被聽懂，但個別單字或聲音的發音錯誤
有時會降低清晰度

分數	總體報告
9	• 能精準而細膩地使用各種發音特徵 • 能全程持續靈活地運用這些特徵 • 毫不費力就能被聽懂
8	• 能使用廣泛的發音特徵 • 能持續靈活地運用這些特徵，只有偶爾失誤 • 全程都容易被聽懂；母語口音對清晰易懂的程度影響極小
7	• 具備 6 分的所有正面特徵，以及 8 分的部分（但非全部）正面特徵
6	• 能使用多種發音特徵，但掌控程度不一 • 能有效使用某些特徵，但無法持續 • 整體上大致能被聽懂，但個別單字或聲音的發音錯誤有時會降低清晰度
5	• 具備 4 分的所有正面特徵，以及 6 分的部分（但非全部）正面特徵
4	• 能使用的發音特徵有限 • 嘗試掌控這些特徵，但經常失誤 • 經常發音錯誤，對聽者造成一些困難
3	• 具備 2 分的部分特徵，以及 4 分的部分（但非全部）正面特徵
2	• 說話內容經常讓人聽不懂
1	• 無法進行溝通 • 沒有可評分的語言內容
0	• 未出席考試

流暢度與連貫性 6.5/9

• 願意長時間說話，但有時可能因為偶爾重複、自我修正或猶豫而失去連貫性
• 能使用多種連接詞和言談標記，
但不一定都恰當

分數	總體報告
9	• 說話流暢，很少重複或自我修正； • 任何猶豫都是在思考內容，而不是在找字詞或文法 • 說話連貫，銜接手法完全恰當 • 能完整且恰當地發展話題
8	• 說話流暢，只偶爾重複或自我修正；猶豫通常是在思考內容，很少是在找用語 • 能連貫且恰當地發展話題
7	• 能長時間說話，不會明顯吃力，也不會失去連貫性 • 有時可能因為語言而猶豫，或出現一些重複和／或自我修正 • 能較靈活地使用多種連接詞和言談標記
6	• 願意長時間說話，但有時可能因為偶爾重複、自我修正或猶豫而失去連貫性 • 能使用多種連接詞和言談標記，但不一定都恰當
5	• 通常能維持說話的流暢度， • 但會靠重複、自我修正和／或放慢速度來繼續說下去 • 可能過度使用某些連接詞和言談標記 • 能流暢地說出簡單的內容，但較複雜的溝通會造成流暢度的問題
4	• 回答時無法避免明顯的停頓，說話速度可能很慢，並經常重複和自我修正 • 能連接基本的句子，但會重複使用簡單的連接詞，連貫性也有一些中斷
3	• 說話時有很長的停頓 • 連接簡單句子的能力有限 • 只能給出簡單的回答，經常無法傳達基本訊息
2	• 說出大部分的字之前都會停頓很久 • 幾乎無法溝通
1	• 無法進行溝通 • 沒有可評分的語言內容
0	• 未出席考試

文法多樣性與準確度 5/9

• 能以相當的準確度說出基本句型
• 能使用有限的較複雜句型，但這些句型通常有錯誤，
並可能造成一些理解上的問題

分數	總體報告
9	• 能自然且恰當地使用各種句型 • 句型一直都很準確，只有母語人士說話時也常見的「口誤」
8	• 能靈活地使用廣泛的句型 • 大部分句子都沒有錯誤，只有極少數不恰當之處，或基本／非系統性的錯誤
7	• 能較靈活地使用多種複雜句型 • 經常能說出沒有錯誤的句子，但仍有一些文法錯誤
6	• 能混合使用簡單和複雜的句型，但靈活度有限 • 使用複雜句型時可能經常出錯，但這些錯誤很少造成理解上的問題
5	• 能以相當的準確度說出基本句型 • 能使用有限的較複雜句型，但這些句型通常有錯誤，並可能造成一些理解上的問題
4	• 能說出基本句型和一些正確的簡單句，但很少使用從屬結構 • 經常出錯，並可能造成誤解
3	• 嘗試使用基本句型，但成效有限，或明顯依賴背好的語句 • 除了背好的說法之外，出現大量錯誤
2	• 無法說出基本句型
1	• 無法進行溝通 • 沒有可評分的語言內容
0	• 未出席考試

詞彙資源（詞彙） 6/9

• 詞彙量足以詳細討論各種話題，即使用詞有不恰當之處，也能把意思表達清楚
• 一般都能成功地換句話說

分數	總體報告
9	• 在所有話題中都能非常靈活、精準地使用詞彙 • 能自然且準確地使用慣用語
8	• 能輕鬆、靈活地運用豐富的詞彙來傳達精確的意思 • 能熟練地使用較少見的詞彙和慣用語，偶爾有不準確之處 • 能視需要有效地換句話說
7	• 能靈活運用詞彙來討論各種話題 • 能使用一些較少見的詞彙和慣用語，對語體和搭配詞有一定的認識，但有些用詞不恰當 • 能有效地換句話說
6	• 詞彙量足以詳細討論各種話題，即使用詞有不恰當之處，也能把意思表達清楚 • 一般都能成功地換句話說
5	• 能談論熟悉和不熟悉的話題，但使用詞彙的靈活度有限 • 會嘗試換句話說，但時好時壞
4	• 能談論熟悉的話題，但在不熟悉的話題上只能傳達基本意思，而且經常用錯詞 • 很少嘗試換句話說
3	• 能用簡單的詞彙傳達個人資訊 • 詞彙量不足以談論較不熟悉的話題
2	• 只能說出零散的單字或背好的語句
1	• 無法進行溝通 • 沒有可評分的語言內容
0	• 未出席考試

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IELTS Speaking Part 3: Response Templates

Part 3 lasts 4–5 minutes. The examiner asks deeper, more abstract questions connected to the Part 2 topic. Answers should be 4–6 sentences — longer and more analytical than Part 1.

Use a four-step skeleton: Opinion → Reason → Example → Extension / Conclusion.

The four-step template

Step	What to do
1. Opinion	State your view clearly in the first sentence. The examiner should know your position immediately.
2. Reason	Explain why you hold that view. One or two sentences is enough.
3. Example	Support your reason with a specific example — personal experience, something from the news, or a general observation.
4. Extension	Add nuance: acknowledge the other side, predict a future trend, or restate your main point in a broader way.

This structure is sometimes called OREO (Opinion – Reason – Example – Opinion restated) or PEEL (Point – Explain – Example – Link). The labels differ; the logic is the same.

Template: Opinion questions

Example question: “Do you think technology has made people less creative?”

Opinion: “I [think / don’t think] that [restate the claim in your own words].”

Reason: “The main reason is [why]. [One sentence of explanation].”

Example: “For instance, [concrete example from your experience or general knowledge].”

Extension: “That said, [acknowledge the other side or add a broader insight]. Overall, I believe [restate opinion].”

Example response:

[Opinion] I don’t think technology has made people less creative — if anything, it has opened up new ways to create. [Reason] Tools like video-editing software, music apps, and digital drawing tablets have lowered the barrier to entry. People who could never afford a recording studio or art supplies can now produce professional-level work from their phones. [Example] For instance, some of the most popular musicians today started by uploading bedroom recordings to the internet, which simply was not possible twenty years ago. [Extension] Of course, social media can encourage copying trends rather than original thinking, so there is a valid concern. But on balance, I believe technology has expanded creative opportunity far more than it has limited it.

Template: Comparison questions

Example question: “What are the differences between the way young people and older people use technology?”

Main difference: “I think the biggest difference is [key contrast].”

Side A: “Young people tend to [behaviour], mainly because [reason].”

Side B: “Older people, on the other hand, [contrasting behaviour]. This is often because [reason].”

Extension: “Having said that, [nuance — exception, trend, or broader comment].”

Example response:

[Main difference] I think the biggest difference is how instinctively each group uses technology. [Side A] Young people have grown up with smartphones, so they tend to use technology for almost everything — socialising, studying, shopping, entertainment. It feels like a natural extension of daily life. [Side B] Older people, on the other hand, often see technology as a tool for specific tasks, like video-calling family or reading the news. They might not explore new apps as freely because they did not grow up with that habit. [Extension] That said, the gap is closing. Many older adults picked up digital skills during the pandemic and are now quite comfortable with video calls and online shopping.

Template: Change and prediction questions

Example question: “How do you think education will change in the future?”

Prediction: “I think [topic] will [change / become / shift toward] [prediction] in the coming years.”

Reason: “One of the main drivers is [trend or cause].”

Example: “We can already see this happening — for instance, [current evidence or trend].”

Extension: “Of course, [limitation or counter-trend], but overall I expect [summary of prediction].”

Example response:

[Prediction] I think education will become much more personalised in the future, with technology adapting to each student’s pace and style. [Reason] Artificial intelligence is already being used to identify where students struggle and to recommend targeted practice, so the trend is clearly moving in that direction. [Example] We can already see this happening with language-learning apps that adjust their difficulty based on your performance, which is something a traditional classroom cannot easily do for thirty students at once. [Extension] Of course, technology cannot replace the social and emotional aspects of learning from a real teacher, so I think the future will be a blend — AI handling the repetitive practice while teachers focus on discussion, creativity, and mentoring.

Template: Advantage / disadvantage questions

Example question: “What are the benefits and drawbacks of working from home?”

Overview: “I think there are clear [benefits / drawbacks] on both sides.”

Advantage(s): “On the positive side, [benefit]. [Short explanation or example].”

Disadvantage(s): “On the other hand, [drawback]. [Short explanation or example].”

Extension: “So I think whether it is a good or bad thing depends on [condition]. Overall, [your balanced opinion].”

Quick phrase bank for Part 3

Stating opinion	“I think that…,” “In my view…,” “I would argue that…,” “From my perspective…”
Giving reasons	“The main reason is…,” “This is largely because…,” “One important factor is…”
Examples	“For instance…,” “A good example of this is…,” “We can see this in…”
Contrast	“On the other hand…,” “Having said that…,” “That said…,” “While it is true that…”
Generalising	“In general…,” “On the whole…,” “For the most part…,” “Broadly speaking…”
Predictions	“I think in the future…,” “It’s likely that…,” “I would expect…,” “The trend suggests that…”
Concluding	“So overall…,” “In conclusion…,” “All things considered…,” “On balance…”

IELTS Speaking Part 3: Tips

Part 3 tests your ability to discuss abstract ideas in depth. The examiner will push you to explain, justify, and consider different perspectives. This is where you can show off your analytical thinking and advanced vocabulary.

Tip 1: Give developed answers, not one-liners

Part 3 questions deserve 4–6 sentences. A single sentence followed by silence will prompt the examiner to ask more follow-ups, which means you are missing opportunities to demonstrate range.

Follow the template: state your opinion, explain why, give an example, then extend. If you do this naturally, each answer will be the right length without counting sentences.

Tip 2: Consider both sides before committing

Many Part 3 questions have two sides. Acknowledging the counter-argument before stating your position shows maturity and pushes you toward Band 7+ language:

“Some people might argue that…, but I think…” / “While there are benefits to…, on the whole I believe…”

You do not need to sit on the fence. Pick a side — just show that you considered the alternative.

Tip 3: Move from personal to general

Part 1 asks about you; Part 3 asks about people, society, or trends. If the examiner asks “Why do people travel more now?”, do not answer only about yourself.

Too personal	“I travel more because I have more money.”
General + personal support	“I think people travel more because budget airlines and online booking have made it much cheaper. In my own experience, I can find flights for a fraction of what they cost ten years ago.”

A personal example is fine as evidence, but frame your answer about society first.

Tip 4: Use higher-level vocabulary and grammar

Part 3 is your best chance to show academic-style language. This does not mean using obscure words — it means using precise vocabulary and complex sentence structures:

Simple	More developed
“Technology is changing things.”	“Technology is transforming the way people access information.”
“Old people don’t like change.”	“Older generations tend to be more resistant to rapid change, partly because…”
“It’s good and bad.”	“It’s a double-edged sword” / “There are both advantages and drawbacks.”

Mix conditionals (“If governments invested more in…”), passive voice (“Education could be made more accessible…”), and relative clauses (“Students who grow up in rural areas…”) to show grammatical range.

Tip 5: It is OK to ask for clarification

If you do not understand a question, it is perfectly acceptable to ask the examiner to repeat or rephrase it:

“Sorry, could you rephrase that?” / “Do you mean [your interpretation]?” / “Could you say that again, please?”

This is not penalised. Answering a question you misunderstood is penalised, because your response will be off-topic.

Tip 6: Use hedging language for uncertain topics

Part 3 often asks about trends or predictions where certainty is impossible. Hedging shows sophistication:

“I would imagine that…” / “It seems to me that…” / “I’m not entirely sure, but I think…” / “There’s a possibility that…”

This is better than making absolute claims (“Everyone thinks…”) that sound overconfident and lack nuance.

Tip 7: Link back to Part 2 when it helps

Since Part 3 is related to the Part 2 topic, you can refer back to your long turn to support a point:

“As I mentioned when I was talking about [Part 2 topic], [connection to Part 3 answer]…”

This shows coherence across the test and gives you ready-made content. Do not overdo it — one reference per answer is enough.

Useful vocabulary for Part 1 questions about family

Do you have a large or a small family?

I have what most consider a nuclear family. Don’t get me wrong, we have relatives on each side, close and distant ones alike. But to tell you the truth, we don’t see each other that often, and our relationships are somewhat sporadic.

I grew up at my grandparents’ farm in a big extended family. There were a slew of jobs to do at the farm, but my grandparents never ran out of an extra pair of hands. Sadly, things have never been the same since then, and my family is pretty spread out now.

Could you tell me more about your family?

I grew up without a father, so I don’t know anyone on my father’s side of the family. On my mother’s side, we have a medical dynasty, with everyone from my great grandparents to my mother being physicians. I’m graduating next year, and I’ll be the fourth generation.

My mom is a high-school teacher, and my dad is a navy officer. Actually, military service runs in my family when it comes to men. I guess the apple doesn’t fall far from the tree, and it’s no wonder why I plan on applying to a naval academy.

Who are you closest to in your family?

I’d say I get on best with my grandfather. That is because he’s been through a lot during WWII, and I always learn something from our conversations.

I’ll tell you who I’m not closest to: it’s my sisters-in-law. They’re so annoying, and it seems like they’re the ones getting all the attention every holiday. Grant it, my brother-in-law is sweetness itself, and I love playing hide-and-seek with him.

What are your parents like?

My mom is what psychologists would call a type A personality: she’s easy-going and a real go-getter. I’d say it runs in the family since all women on my mother’s side are like that. My dad, on the other hand, is far from being a social butterfly, and he mostly keeps to himself.

My dad builds houses for a living, and he’s a jack-of-all-trades, just like my uncle. So he fixes things around the house rather quickly. This keeps my mom, who’s such a bookworm, very glad, and it helps her focus on her work: she’s a writer, like my aunt.

Do you get along with your brothers or sisters?

For better or worse, I grew up without any siblings. But I was surrounded by my cousins, and we always had so much fun playing together. I guess I shouldn’t complain: at least I never had to deal with sibling rivalry.

My parents have no other children but me, which is why I have no siblings. Luckily, I am sometimes a full-time parent to the nieces and nephews of my spouse. Watching them play and have fun sometimes makes me regret I have no brothers or sisters of my own.

Do you think parents should punish children?

Let us be honest: raising kids is far from being a cakewalk. And if you extol your children all the time, they’ll turn into spoiled brats. Surely, punishing your own child may be hard, but sometimes a stumble may prevent a fall.

If you ask me, I don’t believe fear is a good motivator. When you want to instill values in children, it’s much more effective to make them work hard for something that they desperately want. Be it a new video game or more TV time, make them earn it.

How do you think children should be raised?

You can’t go wrong with the good old carrot and stick. If your kids seem to have gotten out of hand, impose punishments: don’t hesitate to ground them for unacceptable behavior. On the other hand, be sure to praise and reward lavishly even the smallest of their achievements.

In my opinion, foster children are worth a special mention. Many of the conventional parenting strategies simply don’t apply in their case. For instance, giving kids time-outs is a popular tactic, but it may get foster children down and make them distrust their foster parents.

What do you think makes for a good parent?

As far as I’m concerned, a good parent must be an excellent role model. Perhaps the best upbringing you can give to your kids is being the example they can follow throughout their lives. It’s a lot easier to bring up your children when all they do is aspire to become someone like you.

In its essence, parenting is a balancing act. Nothing is set in stone when you are a parent: your child may behave exceptionally well one day but do something awful the day after. Nevertheless, I believe that relying on the expert advice of child psychologists can help you instill values in children.

Immediate/Nuclear family: Immediate family refers to a person's parents, spouse, children, and siblings and will also include the parent's spouse

Extended family: a family that includes in one household near relatives (such as grandparents, aunts, or uncles) in addition to a nuclear family

It runs in the family: If a quality, ability, disease, etc. runs in the family, many members of the family have it

The apple doesn’t fall far from the tree: The apple doesn't fall far from the tree is a phrase that is typically said in connection with children who show qualities or talents that are similar to those of their parents.

Sibling rivalry: competition between brothers and sisters

Bring up: to teach a child to behave in a particular way or to have particular beliefs

Upbringing: the treatment and instruction received by a child from its parents throughout its childhood.

Foster: bring up (a child that is not one's own by birth).

Extol: to praise highly.

IELTS Speaking Part 3 Strategy
IELTS Speaking Vocabulary - Family

雅思口說 Part 3練習題12

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流暢度

任務達成：IELTS 口說 Part 3

評分標準報告

發音 6.5/9

流暢度與連貫性 6.5/9

文法多樣性與準確度 5/9

詞彙資源（詞彙） 6/9

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