IELTS® Speaking Task 3 Practice

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In part 3, it'll be a two-way discussion. The examiner will ask you further questions which are connected to the topic of Part 2. These questions are designed to give you an opportunity to discuss more abstract issues and ideas.

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Preview Questions
1. Can clothing tell you much about a person in your country?
2. Do people still wear traditional clothing in your country?
3. How has clothing fashion changed in your country over the last few decades?
4. Let’s move on from clothing to uniforms. Why do some companies ask their staff to wear uniforms?
5. What are the advantages and disadvantages of having uniforms at work?
6. For which jobs are people required to wear a uniform in your country?
7. Do you think people are treated differently when they are in uniform?

謝謝！

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題目 1
題目 2
題目 3
題目 4
題目 5
題目 6
題目 7

取得口說批改與音訊回饋，以及詳細分數報告。

取得高級口說評論

口說批改範例

分數總覽

4.5 / 6

AI 評審

任務完成度

4/5

發音與語調

4/5

語流與口說流暢度

4/5

文法正確性

3/5

字彙使用（適切性與範圍）

3/5

支持與發展

4/5

連貫與銜接

4/5

AI 口說回饋

AI 口說分析結果

Question 1: Thank you for speaking with me today. I'm conducting a study about people's educational experiences and views on learning. I'd like to ask you a few questions. First, could you tell me a bit about your most recent or current educational experience? Are you in school now, or have you completed any formal studies?

94% 準確

音素	你的發音
/s/ /s/	84% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/oʊ/ /ow/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

right now i'm actually in

the

94% 準確

音素	你的發音
/ð/ /dh/	88% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ə/ /ax/	80% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

middle

85% 準確

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音素	你的發音
/m/ /m/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ɪ/ /ih/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/d/ /d/	78% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ə/ /ax/	88% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/l/ /l/	50% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

80% 準確

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音素	你的發音
/ə/ /ax/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/v/ /v/	40% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

91% 準確

音素	你的發音
/ə/ /ax/	91% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

part-time

88% 準確

音素	你的發音
/p/ /p/	81% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ɑ/ /aa/	84% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/r/ /r/	88% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/t/ /t/	78% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/aɪ/ /ay/	88% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/m/ /m/	77% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

master

64% 準確

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音素	你的發音
/m/ /m/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/æ/ /ae/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/s/ /s/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/t/ /t/	69% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ə/ /ax/	11% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/r/ /r/	79% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

program

88% 準確

音素	你的發音
/p/ /p/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/r/ /r/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/oʊ/ /ow/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/g/ /g/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/r/ /r/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/æ/ /ae/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/m/ /m/	73% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

94% 準確

音素	你的發音
/ɪ/ /ih/	93% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/n/ /n/	95% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

data

94% 準確

音素	你的發音
/d/ /d/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/eɪ/ /ey/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/t/ /t/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ə/ /ax/	63% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

analytics

66% 準確

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音素	你的發音
/æ/ /ae/	38% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/n/ /n/	35% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ə/ /ax/	72% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/l/ /l/	21% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ɪ/ /ih/	59% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/t/ /t/	97% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ɪ/ /ih/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/k/ /k/	94% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/s/ /s/	65% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

88% 準確

音素	你的發音
/æ/ /ae/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/t/ /t/	73% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

94% 準確

音素	你的發音
/ə/ /ax/	94% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

local university.

94% 準確

音素	你的發音
/aɪ/ /ay/	94% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

graduated

85% 準確

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音素	你的發音
/g/ /g/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/r/ /r/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/æ/ /ae/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/dʒ/ /jh/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
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/eɪ/ /ey/	70% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/t/ /t/	73% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ɪ/ /ih/	79% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/d/ /d/	62% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

with

94% 準確

音素	你的發音
/w/ /w/	89% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ɪ/ /ih/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ð/ /dh/	59% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

psychology

91% 準確

音素	你的發音
/s/ /s/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/aɪ/ /ay/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/k/ /k/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ɑ/ /aa/	91% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/l/ /l/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ə/ /ax/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/dʒ/ /jh/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/i/ /iy/	60% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

degree

85% 準確

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音素	你的發音
/d/ /d/	52% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ə/ /ax/	64% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/g/ /g/	87% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/r/ /r/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/i/ /iy/	84% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

a few

years

91% 準確

音素	你的發音
/j/ /y/	68% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/i/ /iy/	82% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/r/ /r/	66% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/z/ /z/	33% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

ago.

88% 準確

音素	你的發音
/ə/ /ax/	51% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/g/ /g/	60% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/oʊ/ /ow/	68% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

but

94% 準確

音素	你的發音
/aɪ/ /ay/	94% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

also

91% 準確

音素	你的發音
/ɔ/ /ao/	69% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/l/ /l/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/s/ /s/	80% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/oʊ/ /ow/	78% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

worked

67% 準確

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音素	你的發音
/w/ /w/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ɚ/ /er/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/r/ /r/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/k/ /k/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/t/ /t/	0% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

full-time

76% 準確

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音素	你的發音
/f/ /f/	67% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ʊ/ /uh/	64% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/l/ /l/	76% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/t/ /t/	88% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/aɪ/ /ay/	96% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/m/ /m/	66% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

and

82% 準確

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音素	你的發音
/æ/ /ae/	87% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/n/ /n/	43% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/d/ /d/	32% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

realized

85% 準確

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音素	你的發音
/r/ /r/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/i/ /iy/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/l/ /l/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/aɪ/ /ay/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/z/ /z/	90% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/d/ /d/	0% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

80% 準確

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音素	你的發音
/aɪ/ /ay/	80% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

needed

28% 準確

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音素	你的發音
/n/ /n/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/i/ /iy/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/d/ /d/	39% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ɪ/ /ih/	5% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/d/ /d/	25% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

stronger

76% 準確

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音素	你的發音
/s/ /s/	45% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/t/ /t/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/r/ /r/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ɑ/ /aa/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ŋ/ /ng/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/g/ /g/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ə/ /ax/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/r/ /r/	82% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

skills, so i went back

82% 準確

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音素	你的發音
/t/ /t/	80% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/u/ /uw/	80% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

school.

88% 準確

音素	你的發音
/s/ /s/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/k/ /k/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/u/ /uw/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/l/ /l/	73% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

94% 準確

音素	你的發音
/ə/ /ah/	94% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

74% 準確

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音素	你的發音
/m/ /m/	40% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
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/f/ /f/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ɪ/ /ih/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
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/ð/ /dh/	40% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ə/ /ax/	80% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

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/ə/ /h/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
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/m/ /m/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/w/ /w/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ɚ/ /er/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
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and

94% 準確

音素	你的發音
/ə/ /ax/	80% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/n/ /n/	80% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

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88% 準確

音素	你的發音
/s/ /s/	88% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/oʊ/ /ow/	88% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ʃ/ /sh/	88% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ə/ /ax/	88% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/l/ /l/	88% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

life right now.

發音: 89% 流暢度: 93% 文法: 75% 連貫性: 90% 字彙: 80% 相關性: 95%

文法
相關性
連貫性
字彙

文法

優點

文法大致能支撐意思表達，句型多數簡單清楚，聽者可以理解主要內容。仍可注意主詞動詞一致、冠詞、介系詞與從句結構，避免因小錯誤降低自然度。

弱點

請針對這一項持續補強，加入更精確的細節與更自然的英文表達。

Question 2: Great. People often have different feelings about school depending on their environment and support systems. Some enjoy learning and thrive in the classroom, while others find school stressful or difficult to connect with. What has your overall experience with education been like, and what factors do you think shaped it?

88% 準確

音素	你的發音
/ə/ /ah/	88% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

me.

76% 準確

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音素	你的發音
/m/ /m/	40% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/i/ /iy/	40% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

my relationship with

school

94% 準確

音素	你的發音
/s/ /s/	94% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/k/ /k/	94% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/u/ /uw/	94% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/l/ /l/	94% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

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發音: 89% 流暢度: 94% 文法: 65% 連貫性: 80% 字彙: 75% 相關性: 90%

文法
相關性
連貫性
字彙

文法

優點

弱點

請針對這一項持續補強，加入更精確的細節與更自然的英文表達。

Question 3: Let's talk about motivation. Some people are very driven by academic success or career goals, while others focus more on learning for personal growth. What has motivated you most in your education so far—and has that motivation changed over time?

that's good

question.

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/ə/ /ax/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/n/ /n/	79% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

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/n/ /n/	80% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

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/r/ /r/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
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73% 準確

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發音: 92% 流暢度: 91% 文法: 45% 連貫性: 60% 字彙: 60% 相關性: 85%

文法
相關性
連貫性
字彙

文法

優點

弱點

請針對這一項持續補強，加入更精確的細節與更自然的英文表達。

Question 4: Last question. In recent years, there's been more debate about how schools should adapt to meet different learning styles, incorporate technology, or emphasize life skills. Do you think the current education system prepares people well for real life? Why or why not?

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/p/ /p/	75% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
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/k/ /k/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
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58% 準確

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/f/ /f/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
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/p/ /p/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ɛ/ /eh/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/n/ /n/	87% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/d/ /d/	40% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

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collaboration.

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/b/ /b/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ə/ /ax/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/r/ /r/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/eɪ/ /ey/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ʃ/ /sh/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ə/ /ax/	92% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/n/ /n/	58% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

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/ə/ /ax/	80% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/n/ /n/	83% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

even

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85% 準確

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音素	你的發音
/n/ /n/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/oʊ/ /ow/	71% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

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/ə/ /h/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/aʊ/ /aw/	78% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

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音素	你的發音
/m/ /m/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ɛ/ /eh/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/n/ /n/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/t/ /t/	61% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
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/l/ /l/	52% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

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91% 準確

音素	你的發音
/ə/ /h/	76% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/aʊ/ /aw/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

to manage

mental

58% 準確

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音素	你的發音
/m/ /m/	0% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ɛ/ /eh/	87% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/n/ /n/	91% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/t/ /t/	68% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ə/ /ax/	40% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/l/ /l/	49% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

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health.

76% 準確

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音素	你的發音
/ə/ /h/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ɛ/ /eh/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/l/ /l/	82% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/θ/ /th/	45% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

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85% 準確

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音素	你的發音
/θ/ /th/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ɪ/ /ih/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ŋ/ /ng/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/k/ /k/	71% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

79% 準確

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音素	你的發音
/ə/ /ax/	79% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

88% 準確

音素	你的發音
/aɪ/ /ay/	88% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

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80% 準確

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音素	你的發音
/ə/ /h/	82% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/aʊ/ /aw/	56% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

to.

76% 準確

請申請 AI 口說批改以查看發音訓練內容

音素	你的發音
/t/ /t/	66% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/u/ /uw/	85% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

發音: 85% 流暢度: 89% 文法: 70% 連貫性: 85% 字彙: 75% 相關性: 90%

文法
相關性
連貫性
字彙

文法

優點

弱點

請針對這一項持續補強，加入更精確的細節與更自然的英文表達。

IELTS Score: 5/5
回答符合題目要求，完整度只有少量小缺漏。整體非常容易理解，且能維持連貫的表達。

overall: 90
Demonstrates excellent fluency and coherence with occasional pauses. Uses a wide range of vocabulary and idioms with rare mistakes. Uses perfect colloquial grammar while speaking. Has very good pronunciation with very mild accent.

發音： 89
能使用多種發音特徵，整體清楚易懂；偶爾有小失誤，但母語口音對理解影響很小。

文法： 64
能混合使用簡單與複雜句構，但彈性有限；複雜句可能較常出錯，不過通常不影響理解。

字彙： 72
字彙量足以延伸討論主題，即使有少數用字不精確，仍能清楚表達意思，且大致能成功改述。

連貫性： 79
能持續表達且不太費力，整體連貫；能使用多種連接詞與話語標記，具一定彈性。

相關性： 90
此分數由 AI 產生，不能視為百分之百準確；分數為各題相關性分數的平均值。

流暢度： 92
口說流暢，只有偶爾重複或自我修正；停頓通常與內容思考有關，較少是為了尋找字彙或文法結構。能連貫且適切地發展主題。

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IELTS Speaking Part 3: Response Templates

Part 3 lasts 4–5 minutes. The examiner asks deeper, more abstract questions connected to the Part 2 topic. Answers should be 4–6 sentences — longer and more analytical than Part 1.

Use a four-step skeleton: Opinion → Reason → Example → Extension / Conclusion.

The four-step template

Step	What to do
1. Opinion	State your view clearly in the first sentence. The examiner should know your position immediately.
2. Reason	Explain why you hold that view. One or two sentences is enough.
3. Example	Support your reason with a specific example — personal experience, something from the news, or a general observation.
4. Extension	Add nuance: acknowledge the other side, predict a future trend, or restate your main point in a broader way.

This structure is sometimes called OREO (Opinion – Reason – Example – Opinion restated) or PEEL (Point – Explain – Example – Link). The labels differ; the logic is the same.

Template: Opinion questions

Example question: “Do you think technology has made people less creative?”

Opinion: “I [think / don’t think] that [restate the claim in your own words].”

Reason: “The main reason is [why]. [One sentence of explanation].”

Example: “For instance, [concrete example from your experience or general knowledge].”

Extension: “That said, [acknowledge the other side or add a broader insight]. Overall, I believe [restate opinion].”

Example response:

[Opinion] I don’t think technology has made people less creative — if anything, it has opened up new ways to create. [Reason] Tools like video-editing software, music apps, and digital drawing tablets have lowered the barrier to entry. People who could never afford a recording studio or art supplies can now produce professional-level work from their phones. [Example] For instance, some of the most popular musicians today started by uploading bedroom recordings to the internet, which simply was not possible twenty years ago. [Extension] Of course, social media can encourage copying trends rather than original thinking, so there is a valid concern. But on balance, I believe technology has expanded creative opportunity far more than it has limited it.

Template: Comparison questions

Example question: “What are the differences between the way young people and older people use technology?”

Main difference: “I think the biggest difference is [key contrast].”

Side A: “Young people tend to [behaviour], mainly because [reason].”

Side B: “Older people, on the other hand, [contrasting behaviour]. This is often because [reason].”

Extension: “Having said that, [nuance — exception, trend, or broader comment].”

Example response:

[Main difference] I think the biggest difference is how instinctively each group uses technology. [Side A] Young people have grown up with smartphones, so they tend to use technology for almost everything — socialising, studying, shopping, entertainment. It feels like a natural extension of daily life. [Side B] Older people, on the other hand, often see technology as a tool for specific tasks, like video-calling family or reading the news. They might not explore new apps as freely because they did not grow up with that habit. [Extension] That said, the gap is closing. Many older adults picked up digital skills during the pandemic and are now quite comfortable with video calls and online shopping.

Template: Change and prediction questions

Example question: “How do you think education will change in the future?”

Prediction: “I think [topic] will [change / become / shift toward] [prediction] in the coming years.”

Reason: “One of the main drivers is [trend or cause].”

Example: “We can already see this happening — for instance, [current evidence or trend].”

Extension: “Of course, [limitation or counter-trend], but overall I expect [summary of prediction].”

Example response:

[Prediction] I think education will become much more personalised in the future, with technology adapting to each student’s pace and style. [Reason] Artificial intelligence is already being used to identify where students struggle and to recommend targeted practice, so the trend is clearly moving in that direction. [Example] We can already see this happening with language-learning apps that adjust their difficulty based on your performance, which is something a traditional classroom cannot easily do for thirty students at once. [Extension] Of course, technology cannot replace the social and emotional aspects of learning from a real teacher, so I think the future will be a blend — AI handling the repetitive practice while teachers focus on discussion, creativity, and mentoring.

Template: Advantage / disadvantage questions

Example question: “What are the benefits and drawbacks of working from home?”

Overview: “I think there are clear [benefits / drawbacks] on both sides.”

Advantage(s): “On the positive side, [benefit]. [Short explanation or example].”

Disadvantage(s): “On the other hand, [drawback]. [Short explanation or example].”

Extension: “So I think whether it is a good or bad thing depends on [condition]. Overall, [your balanced opinion].”

Quick phrase bank for Part 3

Stating opinion	“I think that…,” “In my view…,” “I would argue that…,” “From my perspective…”
Giving reasons	“The main reason is…,” “This is largely because…,” “One important factor is…”
Examples	“For instance…,” “A good example of this is…,” “We can see this in…”
Contrast	“On the other hand…,” “Having said that…,” “That said…,” “While it is true that…”
Generalising	“In general…,” “On the whole…,” “For the most part…,” “Broadly speaking…”
Predictions	“I think in the future…,” “It’s likely that…,” “I would expect…,” “The trend suggests that…”
Concluding	“So overall…,” “In conclusion…,” “All things considered…,” “On balance…”

IELTS Speaking Part 3: Tips

Part 3 tests your ability to discuss abstract ideas in depth. The examiner will push you to explain, justify, and consider different perspectives. This is where you can show off your analytical thinking and advanced vocabulary.

Tip 1: Give developed answers, not one-liners

Part 3 questions deserve 4–6 sentences. A single sentence followed by silence will prompt the examiner to ask more follow-ups, which means you are missing opportunities to demonstrate range.

Follow the template: state your opinion, explain why, give an example, then extend. If you do this naturally, each answer will be the right length without counting sentences.

Tip 2: Consider both sides before committing

Many Part 3 questions have two sides. Acknowledging the counter-argument before stating your position shows maturity and pushes you toward Band 7+ language:

“Some people might argue that…, but I think…” / “While there are benefits to…, on the whole I believe…”

You do not need to sit on the fence. Pick a side — just show that you considered the alternative.

Tip 3: Move from personal to general

Part 1 asks about you; Part 3 asks about people, society, or trends. If the examiner asks “Why do people travel more now?”, do not answer only about yourself.

Too personal	“I travel more because I have more money.”
General + personal support	“I think people travel more because budget airlines and online booking have made it much cheaper. In my own experience, I can find flights for a fraction of what they cost ten years ago.”

A personal example is fine as evidence, but frame your answer about society first.

Tip 4: Use higher-level vocabulary and grammar

Part 3 is your best chance to show academic-style language. This does not mean using obscure words — it means using precise vocabulary and complex sentence structures:

Simple	More developed
“Technology is changing things.”	“Technology is transforming the way people access information.”
“Old people don’t like change.”	“Older generations tend to be more resistant to rapid change, partly because…”
“It’s good and bad.”	“It’s a double-edged sword” / “There are both advantages and drawbacks.”

Mix conditionals (“If governments invested more in…”), passive voice (“Education could be made more accessible…”), and relative clauses (“Students who grow up in rural areas…”) to show grammatical range.

Tip 5: It is OK to ask for clarification

If you do not understand a question, it is perfectly acceptable to ask the examiner to repeat or rephrase it:

“Sorry, could you rephrase that?” / “Do you mean [your interpretation]?” / “Could you say that again, please?”

This is not penalised. Answering a question you misunderstood is penalised, because your response will be off-topic.

Tip 6: Use hedging language for uncertain topics

Part 3 often asks about trends or predictions where certainty is impossible. Hedging shows sophistication:

“I would imagine that…” / “It seems to me that…” / “I’m not entirely sure, but I think…” / “There’s a possibility that…”

This is better than making absolute claims (“Everyone thinks…”) that sound overconfident and lack nuance.

Tip 7: Link back to Part 2 when it helps

Since Part 3 is related to the Part 2 topic, you can refer back to your long turn to support a point:

“As I mentioned when I was talking about [Part 2 topic], [connection to Part 3 answer]…”

This shows coherence across the test and gives you ready-made content. Do not overdo it — one reference per answer is enough.

Useful vocabulary for Part 1 questions about clothing

Where do you usually buy your clothes?

Well... Honestly, I tend to wear used clothes because I'm conscious of my budget. So, when I need some new clothes, I'll go down to the thrift store, and they never let me down.

It depends. When I have to be budget-minded, I might go to a garage sale and get some second-hand clothes. But if I've got a few extra bucks to spend, I might go to the vintage store because I really feel good when I’m dressed in that kind of style.

I used to buy clothes from department stores and independent boutiques, but now I shop mostly online. I don’t feel the need to wear the latest fashions – I tend to gravitate towards fairly neutral colors and timeless styles that seem to last a couple of seasons.

I usually go to the department store to buy my clothes, but I usually prefer fitted clothes. There's nothing like this feeling of wearing an item of clothing that has been tailored for your body - such clothes just fit like a glove.

I love exploring local boutiques. They are usually run by those owners who have an eye for fashion and know their customers well. Often, I can also find a variety of accessories in such stores that match my outfit.

What kinds of clothes do you prefer to wear?

I prefer timeless clothes because they spare me the trouble of having to worry so much about what's trendy or what's fashionable. The truth is I’m not that into fashion, and I don’t mind wearing the same style every day as long as it fits me well.

If I were given a choice, I would like to wear sportswear every day. I feel much more relaxed wearing tank tops and sweatpants. Unfortunately, I have to wear business casual clothes like trousers with button down shirts at work. So, I only get to wear casual clothes on my days off.

I prefer to buy forgiving cut clothes because I don't have much time to go to the gym and really stay in shape. So, I always look for the items that accentuate my best physical features.

I really like to wear designer labels because I think I look good in trendy clothes. And if I’m going to spend money, why not splurge on designer pieces? They tend to keep consistent resale value over time.

What kinds of clothes do you wear most days?

I’ve been working remotely for years, and my favorite work-from-home clothes are definitely workout clothes. But I don’t normally wear track suits, I would just put on a sweatshirt and gym shorts unless, of course, I have a video conference.

Well… I don’t like shopping, and I’m not always on-trend. My wardrobe consists of mainly shorts, flip-flops and plain T-shirts. But I do dress for the occasion if need be.

It depends. Because I work in a formal environment, I would go for something appropriate for my workplace, like wearing a suit and a tie. But if I’m only hanging out with my friends, I’ll just throw on a hoodie with a pair of distressed jeans.

Well… I usually wear cardigans if I'm inside and maybe a lightweight jacket if it's a bit chilly. But if I'm going outside and I'm gonna ride my motorcycle, I'm definitely gonna put on a leather coat or a windbreaker because that winter wind is super cold.

What is your favourite item of clothing?

(summer)

I really feel comfortable when I'm in my everyday clothes, and my favorite thing to wear is my Luke Skywalker t-shirt. I have worn it so often that now it is completely worn out.

It has to be blue jeans, either light or dark wash. I believe a crisp white shirt and blue jeans go so well together that they will never go out of style. They are for sure my favorite things to wear.

(winter)

If I must choose, I would have to say my grey wool sweater is ideal. It keeps me the warmest in my drafty apartment, and it just goes well with everything I own.

Well... I've got a blue turtleneck sweater, which is my favorite piece of winter clothing. It’s so cozy and warm. I really enjoy it because I can put it on as a sort of base and then put another layer on top.

I have this beige double-breasted trench coat. What I like about it is that the fit is roomy, so I can wear anything from a light t-shirt to a chunky sweater underneath it and still look stylish.

Would you ever spend a lot of money on clothes?

Well… Yes, I consider myself a slave to fashion, to an extent, and I follow all the influencers and get instant notifications from all the high street brands. I always feel the urge to update my wardrobe every season.

As much as I hate to admit, I’m sort of shopaholic. My closet has an excess of certain items, such as striped tees, floral print dresses, and ankle boots. I purchase these items again and again because they suit me and they make me feel happy and comfortable.

I would say only when necessary. Where I come from, the weather can get quite frosty at times during winter. So, last year, I finally decided to invest in a lambskin coat that has a big white collar and is super warm.

No, whenever I shop, I always hit the clearance racks first. You can actually find decent pieces there that are less expensive than new arrivals, and most people won’t even know you’ve scored with such a bargain.

No… I think it’s possible to look good without spending a fortune on clothes. I always shop out of season and find pieces at ridiculously low prices. For instance, I would stock up on sweaters in summertime and swimsuits in the winter. They are the best bang for your buck!

forgiving cut clothes: clothes that aren’t too tight and would make one appear slimmer

accentuate: to make something more noticeable

designer labels: fashionable or luxury clothing made by, or carrying the label of, a well-known fashion designer

splurge:to spend a lot of money, especially on something special as a way of making yourself feel good

wardrobe: a person's entire collection of clothes; the clothes you usually wear

dress for the occasion: to put on clothes that are more formal than the clothes you usually wear

distressed jeans: jeans that are intentionally damaged to look aged and ripped

cardigan: a sweater with buttons or a zipper down the front

windbreaker: a very lightweight jacket meant to protect one from wind chill

Someone who is on trend follows the latest fashion

If you describe something as timeless, you mean that it is so good or beautiful that it cannot be affected by changes in society or fashion

A slave to fashion: A person who is particularly concerned that his or her clothing and physical appearance conform to the current, accepted style.

Shopaholic: A person who is addicted to shopping

High street brands: High street fashion, then, refers to the clothing you can buy on the high street in ordinary towns and cities

Double-breasted: (of a jacket or coat) having a substantial overlap of material at the front and showing two rows of buttons when fastened.

Go out of style: To no longer be trendy or fashionable.

Stock up on: to buy a large amount of something so that you will have enough for the future:

Best bang for your buck: The idiom "bang for the buck" means something has good value for the money spent.

Clearance rack: Stores typically place merchandise on a "clearance rack" and periodically reduce the price until someone buys it

Useful vocabulary about clothing

Vocabulary to describe clothes in detail

pattern

material

Parts

Patterned

Striped

Plain

check/checked

Floral/fruit/basketball print shirts

Silk

Wool

Cotton

Denim

leather

Collar

Sleeve

Cuff

Pocket

Waistband

Hem

zipper

IELTS Speaking Part 3 Strategy
IELTS Speaking Vocabulary - Clothes

雅思口說 Part 3練習題15

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評分標準報告

任務完成度 4/5

如何改進

發音與語調 4/5

如何改進

語流與口說流暢度 4/5

如何改進

文法正確性 3/5

如何改進

字彙使用（適切性與範圍） 3/5

如何改進

支持與發展 4/5

如何改進

連貫與銜接 4/5

如何改進

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Useful vocabulary for Part 1 questions about clothing

Useful vocabulary about clothing

Vocabulary to describe clothes in detail

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