BestMyLingo GMAT TOEIC IELTS TOEFL

biology

Find out how toefl Tutor can help you achieve your target score

schedule18:00
Từ vựng xuất hiện trong đề này
Từ vựng liên quan
Không có từ vựng nào liên kết với bài luyện tập này

This section measures your ability to understand academic passages in English. You will read 1 passage and have 18 minutes to read the passage and answer all the questions.

Most questions are worth 1 point, but the last question in each set is worth more than 1 point. The directions indicate how many points you may receive.

Within this section, you can go to the next question by clicking Next Arrow. You may skip questions and go back to them later. If you want to return to previous questions, click on Back Arrow.

Tạo một tài khoản để lưu tiến độ học của bạn

Bạn đã xem tất cả câu hỏi trong phần đọc.

Miễn là vẫn còn thời gian, bạn có thể quay lại và kiểm tra bài làm của mình.

Nhấp vào Nộp bài để tiếp tục và xem kết quả của bạn.

[1] A ratite is any of a diverse group of large, flightless birds of the infraclass Palaeognathae. The name “ratite” refers to their flat sternum that is distinct from the typical sternum of flighted birds because it lacks the keel.  Flightless birds are birds that have ev...
Đăng ký miễn phí để xem thêm nội dung

[1] A ratite is any of a diverse group of large, flightless birds of the infraclass Palaeognathae. The name “ratite” refers to their flat sternum that is distinct from the typical sternum of flighted birds because it lacks the keel.  Flightless birds are birds that have ev...
Đăng ký miễn phí để xem thêm nội dung

TOEFL reading LessonsCompleted: 0 / 74
play_circle_outlineYour Personal TOEFL Tutor
play_circle_outlinePresent, Past, Future Simple, and Future in the Past Tense
Tips to improve your reading speed
To get a high score on the TOEFL reading section, you need to have a fast reading speed. To have a fast reading speed, you need to improve your vocabulary and practice dissecting sentences. One strategy to dissect a sentence is to look for the subject and verb of the sentence. Finding the subject and verb will help you better understand the main idea of said sentence. Keep in mind, a common feature of a TOEFL reading passage is to join strings of ideas to form long compound sentences. This produces large chunks that students have a hard time absorbing. Do not get overwhelmed by its length, just look for the subject and verb, the rest of the ideas will flow.

Keep in mind, having a slow reading speed makes skimming or scanning a reading passage more difficult. The process of quickly skimming through a reading passage for specific keywords or main ideas is a requirement for you to employ successful reading strategies to improve your TOEFL reading score. In other words, skimming is a critical skill to ensure you complete all questions in the allotted time frame.
TOEFL Reading Strategies
Once you can read and comprehend a passage with a rate of, at least, 220 words per minute, you'll be ready to start implementing our strategies. All too often, students spend too much time reading the passages and not enough time answering the questions. Here is a step by step guide for tackling the reading section.

1.Skim through the entire reading passage and get a rough idea of what the reading passage is about.

2.Read the question and start scanning the paragraph for related words or keywords from the question. (Most questions will tell you which paragraph the question is referring too.)

3.Quickly read the sentence with the related keywords and the sentences surrounding it to find the answer.

4.Can't find the answer? Skip this question and come back later. There are at least 3 reading passages each with 14 questions. Complete all the questions that do not require you to thoroughly read the passages. Once done, go back to each skipped question and now read the passage carefully keeping note how much time and questions you have left.
TOEFL Reading Question Types

The TOEFL reading test contains 10 different question types:

VocabularyLesson: Vocabulary Question
ReferenceLesson: Reference Question
Essential InformationLesson: Essential Information Question
InferenceLesson: Inference Question
Sentence InsertionLesson: Sentence Insertion Question
PurposeLesson: Purpose Question
DetailLesson: Detail Question
Negative FactualLesson: Negative Factual Question
Complete the SummaryLesson: Complete the Summary Question
Complete the TableLesson: Complete the Table Question
 
Tóm tắt điểm số
0 / 1
Reference
Rhetorical Purpose
Complete the Words
Gist purpose
Organization
Select in Passage
Inference
Negative Factual Information
Detail
Complete the Summary
Complete the Table
Essential Information
Vocabulary
Insert a Sentence
Hello!   :)

Submit your reading answers to auto generate this report.
star_border
schedule00:00

You'll have 3 minutes to read a passage. After reading, you'll listen to a lecture regarding the same topic you just read. Finally, you'll have 20 minutes to write a response to a question that asks you about the relationship between the lecture you heard and the reading passage. Try to answer the question using information from the reading passage and the lecture.

Typically, an effective response will be 200 to 250 words.

We recommend you practice taking notes with a pen and paper like you will during your TOEFL exam.

Question:

Word Count: 0

Từ vựng xuất hiện trong đề này
Từ vựng liên quan
Không có từ vựng nào liên kết với bài luyện tập này

Được chấm bài luận kèm sửa ngữ pháp và báo cáo điểm chi tiết.

Nhận chấm bài viết

Sample Writing Review

Tóm tắt điểm số
4.5 / 6
Đánh giá của AI
Hoàn thành nhiệm vụ
Tổ chức tổng thể
Mức độ liên quan và chất lượng ý hỗ trợ
Sử dụng ngữ pháp
Sử dụng từ vựng
Liên kết và mạch lạc
Sửa ngữ pháp và phản hồi
Chú giải chỉnh sửa

Phần sửa bằng màu đỏ
Gợi ý ngôn ngữ học thuật bằng màu xanh dương

Phản hồi chi tiết

Sửa ngữ pháp và phản hồi
I hope you are fine. My name is Philip and I am one of your reader. I really like your poetry magazine very much because the poems are very deep and emotional. Every time when I read the magazine, I feel inspired and peaceful. I also like that you give chance for new writers to share their works. It make me more confidence to send my poems.

Last week, I tried to submit two of my poems by the online submission form on your website. After I upload my files and click submit button, the page suddenly show error and become blank. I did not receive any confirmation email, so I am not sure my poems was received or not.

Could you please tell me about the status of my submissions? I worry that maybe they did not go through.
I hope you are fine. My name is Philip and I am one of your reader. readers. I really like your poetry magazine very much because the poems are very deep and emotional. Every time when I read the magazine, I feel inspired and peaceful. I also like that you give a chance for to new writers to share their works. It make makes me more confidence confident to send my poems.

Last week, I tried to submit two of my poems by through the online submission form on your website. After I upload uploaded my files and click clicked the submit button, the page suddenly show showed an error and become became blank. I did not receive any confirmation email, so I am not sure if my poems was were received or not.

Could you please tell me about the status of my submissions? I worry that maybe they did not go through.



Hoàn thành nhiệm vụ


Tổ chức tổng thể


Mức độ liên quan và chất lượng ý hỗ trợ


Sử dụng ngữ pháp


Sử dụng từ vựng


Liên kết và mạch lạc


cancel Sửa ngữ pháp

reader.
Đáp án gợi ý Giải thích
readers. Phần này cần sửa ngữ pháp. Hãy điều chỉnh dạng từ, thì, mạo từ, giới từ hoặc cấu trúc câu theo đáp án gợi ý.

cancel Sửa ngữ pháp

when
Đáp án gợi ý Giải thích
Phần này cần sửa ngữ pháp. Hãy điều chỉnh dạng từ, thì, mạo từ, giới từ hoặc cấu trúc câu theo đáp án gợi ý.

cancel Sửa ngữ pháp

a
Đáp án gợi ý Giải thích
a Phần này cần sửa ngữ pháp. Hãy điều chỉnh dạng từ, thì, mạo từ, giới từ hoặc cấu trúc câu theo đáp án gợi ý.

cancel Sửa ngữ pháp

for
Đáp án gợi ý Giải thích
to Phần này cần sửa ngữ pháp. Hãy điều chỉnh dạng từ, thì, mạo từ, giới từ hoặc cấu trúc câu theo đáp án gợi ý.

cancel Sửa ngữ pháp

make
Đáp án gợi ý Giải thích
makes Phần này cần sửa ngữ pháp. Hãy điều chỉnh dạng từ, thì, mạo từ, giới từ hoặc cấu trúc câu theo đáp án gợi ý.

cancel Sửa ngữ pháp

confidence
Đáp án gợi ý Giải thích
confident Phần này cần sửa ngữ pháp. Hãy điều chỉnh dạng từ, thì, mạo từ, giới từ hoặc cấu trúc câu theo đáp án gợi ý.

cancel Sửa ngữ pháp

by
Đáp án gợi ý Giải thích
through Phần này cần sửa ngữ pháp. Hãy điều chỉnh dạng từ, thì, mạo từ, giới từ hoặc cấu trúc câu theo đáp án gợi ý.

cancel Sửa ngữ pháp

upload
Đáp án gợi ý Giải thích
uploaded Phần này cần sửa ngữ pháp. Hãy điều chỉnh dạng từ, thì, mạo từ, giới từ hoặc cấu trúc câu theo đáp án gợi ý.

cancel Sửa ngữ pháp

click
Đáp án gợi ý Giải thích
clicked the Phần này cần sửa ngữ pháp. Hãy điều chỉnh dạng từ, thì, mạo từ, giới từ hoặc cấu trúc câu theo đáp án gợi ý.

cancel Sửa ngữ pháp

show
Đáp án gợi ý Giải thích
showed an Phần này cần sửa ngữ pháp. Hãy điều chỉnh dạng từ, thì, mạo từ, giới từ hoặc cấu trúc câu theo đáp án gợi ý.

cancel Sửa ngữ pháp

become
Đáp án gợi ý Giải thích
became Phần này cần sửa ngữ pháp. Hãy điều chỉnh dạng từ, thì, mạo từ, giới từ hoặc cấu trúc câu theo đáp án gợi ý.

cancel Sửa ngữ pháp

if
Đáp án gợi ý Giải thích
if Phần này cần sửa ngữ pháp. Hãy điều chỉnh dạng từ, thì, mạo từ, giới từ hoặc cấu trúc câu theo đáp án gợi ý.

cancel Sửa ngữ pháp

was
Đáp án gợi ý Giải thích
were Phần này cần sửa ngữ pháp. Hãy điều chỉnh dạng từ, thì, mạo từ, giới từ hoặc cấu trúc câu theo đáp án gợi ý.

cancel Gợi ý cải thiện

Hello —
Đáp án gợi ý Giải thích
Hello — Phần này cần sửa ngữ pháp. Hãy điều chỉnh dạng từ, thì, mạo từ, giới từ hoặc cấu trúc câu theo đáp án gợi ý.

cancel Gợi ý cải thiện

fine.
Đáp án gợi ý Giải thích
well. Phần này cần sửa ngữ pháp. Hãy điều chỉnh dạng từ, thì, mạo từ, giới từ hoặc cấu trúc câu theo đáp án gợi ý.

cancel Gợi ý cải thiện

Philip
Đáp án gợi ý Giải thích
Philip, Phần này cần sửa ngữ pháp. Hãy điều chỉnh dạng từ, thì, mạo từ, giới từ hoặc cấu trúc câu theo đáp án gợi ý.

cancel Gợi ý cải thiện

one
Đáp án gợi ý Giải thích
a reader Phần này cần sửa ngữ pháp. Hãy điều chỉnh dạng từ, thì, mạo từ, giới từ hoặc cấu trúc câu theo đáp án gợi ý.

cancel Gợi ý cải thiện

readers.
Đáp án gợi ý Giải thích
poetry magazine. Phần này cần sửa ngữ pháp. Hãy điều chỉnh dạng từ, thì, mạo từ, giới từ hoặc cấu trúc câu theo đáp án gợi ý.

cancel Gợi ý cải thiện

like your poetry magazine very much because
Đáp án gợi ý Giải thích
enjoy it: Phần này cần sửa ngữ pháp. Hãy điều chỉnh dạng từ, thì, mạo từ, giới từ hoặc cấu trúc câu theo đáp án gợi ý.

cancel Gợi ý cải thiện

very
Đáp án gợi ý Giải thích
Phần này cần sửa ngữ pháp. Hãy điều chỉnh dạng từ, thì, mạo từ, giới từ hoặc cấu trúc câu theo đáp án gợi ý.

cancel Gợi ý cải thiện

emotional. Every time I read the magazine, I feel
Đáp án gợi ý Giải thích
emotional, and reading them leaves me Phần này cần sửa ngữ pháp. Hãy điều chỉnh dạng từ, thì, mạo từ, giới từ hoặc cấu trúc câu theo đáp án gợi ý.

cancel Gợi ý cải thiện

like
Đáp án gợi ý Giải thích
appreciate Phần này cần sửa ngữ pháp. Hãy điều chỉnh dạng từ, thì, mạo từ, giới từ hoặc cấu trúc câu theo đáp án gợi ý.

cancel Gợi ý cải thiện

new writers
Đáp án gợi ý Giải thích
new writers Phần này cần sửa ngữ pháp. Hãy điều chỉnh dạng từ, thì, mạo từ, giới từ hoặc cấu trúc câu theo đáp án gợi ý.

cancel Gợi ý cải thiện

new writers to
Đáp án gợi ý Giải thích
Phần này cần sửa ngữ pháp. Hãy điều chỉnh dạng từ, thì, mạo từ, giới từ hoặc cấu trúc câu theo đáp án gợi ý.

cancel Gợi ý cải thiện

works. It
Đáp án gợi ý Giải thích
work; that encouragement Phần này cần sửa ngữ pháp. Hãy điều chỉnh dạng từ, thì, mạo từ, giới từ hoặc cấu trúc câu theo đáp án gợi ý.

cancel Gợi ý cải thiện

to send
Đáp án gợi ý Giải thích
about submitting Phần này cần sửa ngữ pháp. Hãy điều chỉnh dạng từ, thì, mạo từ, giới từ hoặc cấu trúc câu theo đáp án gợi ý.

cancel Gợi ý cải thiện

week,
Đáp án gợi ý Giải thích
week Phần này cần sửa ngữ pháp. Hãy điều chỉnh dạng từ, thì, mạo từ, giới từ hoặc cấu trúc câu theo đáp án gợi ý.

cancel Gợi ý cải thiện

of my
Đáp án gợi ý Giải thích
Phần này cần sửa ngữ pháp. Hãy điều chỉnh dạng từ, thì, mạo từ, giới từ hoặc cấu trúc câu theo đáp án gợi ý.

cancel Gợi ý cải thiện

through
Đáp án gợi ý Giải thích
using Phần này cần sửa ngữ pháp. Hãy điều chỉnh dạng từ, thì, mạo từ, giới từ hoặc cấu trúc câu theo đáp án gợi ý.

cancel Gợi ý cải thiện

my
Đáp án gợi ý Giải thích
the Phần này cần sửa ngữ pháp. Hãy điều chỉnh dạng từ, thì, mạo từ, giới từ hoặc cấu trúc câu theo đáp án gợi ý.

cancel Gợi ý cải thiện

the submit button,
Đáp án gợi ý Giải thích
“Submit,” Phần này cần sửa ngữ pháp. Hãy điều chỉnh dạng từ, thì, mạo từ, giới từ hoặc cấu trúc câu theo đáp án gợi ý.

cancel Gợi ý cải thiện

suddenly
Đáp án gợi ý Giải thích
Phần này cần sửa ngữ pháp. Hãy điều chỉnh dạng từ, thì, mạo từ, giới từ hoặc cấu trúc câu theo đáp án gợi ý.

cancel Gợi ý cải thiện

became
Đáp án gợi ý Giải thích
went Phần này cần sửa ngữ pháp. Hãy điều chỉnh dạng từ, thì, mạo từ, giới từ hoặc cấu trúc câu theo đáp án gợi ý.

cancel Gợi ý cải thiện

any
Đáp án gợi ý Giải thích
a Phần này cần sửa ngữ pháp. Hãy điều chỉnh dạng từ, thì, mạo từ, giới từ hoặc cấu trúc câu theo đáp án gợi ý.

cancel Gợi ý cải thiện

not sure if
Đáp án gợi ý Giải thích
unsure whether Phần này cần sửa ngữ pháp. Hãy điều chỉnh dạng từ, thì, mạo từ, giới từ hoặc cấu trúc câu theo đáp án gợi ý.

cancel Gợi ý cải thiện

received or not.
Đáp án gợi ý Giải thích
received. Phần này cần sửa ngữ pháp. Hãy điều chỉnh dạng từ, thì, mạo từ, giới từ hoặc cấu trúc câu theo đáp án gợi ý.

cancel Gợi ý cải thiện

tell me about
Đáp án gợi ý Giải thích
check Phần này cần sửa ngữ pháp. Hãy điều chỉnh dạng từ, thì, mạo từ, giới từ hoặc cấu trúc câu theo đáp án gợi ý.

cancel Gợi ý cải thiện

I worry that maybe
Đáp án gợi ý Giải thích
I’m worried Phần này cần sửa ngữ pháp. Hãy điều chỉnh dạng từ, thì, mạo từ, giới từ hoặc cấu trúc câu theo đáp án gợi ý.

cancel Gợi ý cải thiện

did
Đáp án gợi ý Giải thích
may Phần này cần sửa ngữ pháp. Hãy điều chỉnh dạng từ, thì, mạo từ, giới từ hoặc cấu trúc câu theo đáp án gợi ý.

cancel Gợi ý cải thiện

go
Đáp án gợi ý Giải thích
have gone Phần này cần sửa ngữ pháp. Hãy điều chỉnh dạng từ, thì, mạo từ, giới từ hoặc cấu trúc câu theo đáp án gợi ý.

cancel Gợi ý cải thiện

Thank you.
Đáp án gợi ý Giải thích
Thank you. Phần này cần sửa ngữ pháp. Hãy điều chỉnh dạng từ, thì, mạo từ, giới từ hoặc cấu trúc câu theo đáp án gợi ý.
Báo cáo điểm theo tiêu chí

Hoàn thành nhiệm vụ   5/5

Phản hồi này giải thích mức độ trả lời đúng yêu cầu, cách tổ chức bài, và ảnh hưởng của ngữ pháp, từ vựng, sự mạch lạc đến hiệu quả giao tiếp. Hãy chỉnh sửa theo gợi ý và thêm chi tiết cụ thể hơn.

Phản hồi này giải thích mức độ trả lời đúng yêu cầu, cách tổ chức bài, và ảnh hưởng của ngữ pháp, từ vựng, sự mạch lạc đến hiệu quả giao tiếp. Hãy chỉnh sửa theo gợi ý và thêm chi tiết cụ thể hơn.

Cách cải thiện

Yêu cầu chấm bài để xem nội dung này

...

Tổ chức tổng thể   4/5

Phản hồi này giải thích mức độ trả lời đúng yêu cầu, cách tổ chức bài, và ảnh hưởng của ngữ pháp, từ vựng, sự mạch lạc đến hiệu quả giao tiếp. Hãy chỉnh sửa theo gợi ý và thêm chi tiết cụ thể hơn.

Phản hồi này giải thích mức độ trả lời đúng yêu cầu, cách tổ chức bài, và ảnh hưởng của ngữ pháp, từ vựng, sự mạch lạc đến hiệu quả giao tiếp. Hãy chỉnh sửa theo gợi ý và thêm chi tiết cụ thể hơn.

Cách cải thiện

Yêu cầu chấm bài để xem nội dung này

...

Mức độ liên quan và chất lượng ý hỗ trợ   4/5

Phản hồi này giải thích mức độ trả lời đúng yêu cầu, cách tổ chức bài, và ảnh hưởng của ngữ pháp, từ vựng, sự mạch lạc đến hiệu quả giao tiếp. Hãy chỉnh sửa theo gợi ý và thêm chi tiết cụ thể hơn.

Phản hồi này giải thích mức độ trả lời đúng yêu cầu, cách tổ chức bài, và ảnh hưởng của ngữ pháp, từ vựng, sự mạch lạc đến hiệu quả giao tiếp. Hãy chỉnh sửa theo gợi ý và thêm chi tiết cụ thể hơn.

Cách cải thiện

Yêu cầu chấm bài để xem nội dung này

...

Sử dụng ngữ pháp   2/5

Phản hồi này giải thích mức độ trả lời đúng yêu cầu, cách tổ chức bài, và ảnh hưởng của ngữ pháp, từ vựng, sự mạch lạc đến hiệu quả giao tiếp. Hãy chỉnh sửa theo gợi ý và thêm chi tiết cụ thể hơn.

Phản hồi này giải thích mức độ trả lời đúng yêu cầu, cách tổ chức bài, và ảnh hưởng của ngữ pháp, từ vựng, sự mạch lạc đến hiệu quả giao tiếp. Hãy chỉnh sửa theo gợi ý và thêm chi tiết cụ thể hơn.

Cách cải thiện

Yêu cầu chấm bài để xem nội dung này

...

Sử dụng từ vựng   3/5

Phản hồi này giải thích mức độ trả lời đúng yêu cầu, cách tổ chức bài, và ảnh hưởng của ngữ pháp, từ vựng, sự mạch lạc đến hiệu quả giao tiếp. Hãy chỉnh sửa theo gợi ý và thêm chi tiết cụ thể hơn.

Phản hồi này giải thích mức độ trả lời đúng yêu cầu, cách tổ chức bài, và ảnh hưởng của ngữ pháp, từ vựng, sự mạch lạc đến hiệu quả giao tiếp. Hãy chỉnh sửa theo gợi ý và thêm chi tiết cụ thể hơn.

Cách cải thiện

Yêu cầu chấm bài để xem nội dung này

...

Liên kết và mạch lạc   4/5

Phản hồi này giải thích mức độ trả lời đúng yêu cầu, cách tổ chức bài, và ảnh hưởng của ngữ pháp, từ vựng, sự mạch lạc đến hiệu quả giao tiếp. Hãy chỉnh sửa theo gợi ý và thêm chi tiết cụ thể hơn.

Phản hồi này giải thích mức độ trả lời đúng yêu cầu, cách tổ chức bài, và ảnh hưởng của ngữ pháp, từ vựng, sự mạch lạc đến hiệu quả giao tiếp. Hãy chỉnh sửa theo gợi ý và thêm chi tiết cụ thể hơn.

Cách cải thiện

Yêu cầu chấm bài để xem nội dung này

...

Question:
Dinosaurs

Nhận sửa lỗi ngữ pháp


Sửa lỗi ngữ pháp mẫu
Several doubt about the accuracy of the memoir writting by the Chevalier de Seingalt are raised in the reading but the professor clarify the seeming contradictions in the Chevalier's accounts to defend the memoir.

The professor explain that the Chevalier rich in assets, but poor in the cash, while he lived in Switzerland and had to occasionally borrow funds while waiting for its assets to selling. Accordingly, to the professor, being low on cash fund is not same as being financially poors. However, in reading someone who borrowing large of amounts of money could not be wealth, therefore the Chevalier must have lied his wealthy life in Switzerland.

The skepticism regards the reliability of the recorded conversations with Voltaire is challenging by the professor as well. She explains that, due to habit of recording each conversation with Voltaire immediately afterward, the Chevalier was able to recall those discussions in detail even after several years had passing.

Finally, the professor refute the idea briber was how the Chevalier got out of prison. She point out that because even the other prisoners who had better resources were unable to successfully bribe their way out of prison it was very unlikely that bribery was how he escaped. Also, she notes the existences of government papers recording repair work done to the Chevalier's prison cell ceiling as strong evidence that his escaping from the prison was accurately recorded.
Several doubt doubts about the accuracy of the memoir writting written by the Chevalier de Seingalt are raised in the reading reading, but the professor clarify clarifies the seeming contradictions in the Chevalier's accounts to defend the memoir.

The professor explain explains that the Chevalier was rich in assets, but poor in the cash, while he lived in Switzerland and had to occasionally borrow funds while waiting for its his assets to selling. Accordingly, sell. According to the professor, being low on cash fund funds is not the same as being financially poors. poor. However, in reading the reading, someone who borrowing borrows large of amounts of money could not be wealth, wealthy, therefore the Chevalier must have lied about his wealthy life in Switzerland.

The skepticism regards regarding the reliability of the recorded conversations with Voltaire is challenging challenged by the professor as well. She explains that, due to the habit of recording each conversation with Voltaire immediately afterward, the Chevalier was able to recall those discussions in detail even after several years had passing. passed.

Finally, the professor refute refutes the idea briber that bribery was how the Chevalier got out of prison. She point points out that because even the other prisoners who had better resources were unable to successfully bribe their way out of prison prison, it was very unlikely that bribery was how he escaped. Also, she notes the existences existence of government papers recording repair work done to the Chevalier's prison cell ceiling as strong evidence that his escaping escape from the prison was accurately recorded.



cancel Grammar Correction

doubt
Lời giải Giải thích
doubts The plural form 'doubts' is needed here because there are multiple uncertainties being discussed.

cancel Grammar Correction

writting
Lời giải Giải thích
written The correct past participle of 'write' is 'written'.

cancel Grammar Correction

reading
Lời giải Giải thích
reading, A comma is needed after 'reading' to separate the two independent clauses.

cancel Grammar Correction

clarify
Lời giải Giải thích
clarifies The third person singular form 'clarifies' is needed to agree with the singular subject 'professor'.

cancel Grammar Correction

explain
Lời giải Giải thích
explains The third person singular form 'explains' is needed to agree with the singular subject 'professor'.

cancel Grammar Correction

was
Lời giải Giải thích
was The verb 'was' is needed to form the past continuous tense.

cancel Grammar Correction

the
Lời giải Giải thích
The article 'the' is not needed before 'assets'.

cancel Grammar Correction

its
Lời giải Giải thích
his The possessive pronoun 'his' is needed to refer back to 'the Chevalier'.

cancel Grammar Correction

selling. Accordingly,
Lời giải Giải thích
sell. According The verb 'sell' is needed here, and 'According' should start a new sentence.

cancel Grammar Correction

fund
Lời giải Giải thích
funds The plural form 'funds' is needed here because it refers to money in general.

cancel Grammar Correction

the
Lời giải Giải thích
the The article 'the' is needed before 'Chevalier'.

cancel Grammar Correction

poors.
Lời giải Giải thích
poor. The correct adjective form is 'poor'.

cancel Grammar Correction

reading
Lời giải Giải thích
the reading, The article 'the' is needed before 'reading', and a comma is needed to separate the two independent clauses.

cancel Grammar Correction

borrowing
Lời giải Giải thích
borrows The present simple tense 'borrows' is needed to describe a general situation.

cancel Grammar Correction

of
Lời giải Giải thích
The preposition 'of' is not needed here.

cancel Grammar Correction

wealth,
Lời giải Giải thích
wealthy, The adjective 'wealthy' is needed to describe 'the Chevalier'.

cancel Grammar Correction

about
Lời giải Giải thích
about The preposition 'about' is needed to introduce the topic of the sentence.

cancel Grammar Correction

regards
Lời giải Giải thích
regarding The preposition 'regarding' is needed to introduce the topic of the sentence.

cancel Grammar Correction

challenging
Lời giải Giải thích
challenged The past participle 'challenged' is needed to form the passive voice.

cancel Grammar Correction

the
Lời giải Giải thích
the The article 'the' is needed before 'Chevalier'.

cancel Grammar Correction

passing.
Lời giải Giải thích
passed. The past participle 'passed' is needed to form the past perfect tense.

cancel Grammar Correction

refute
Lời giải Giải thích
refutes The third person singular form 'refutes' is needed to agree with the singular subject 'professor'.

cancel Grammar Correction

briber
Lời giải Giải thích
that bribery The noun 'bribery' is needed to refer to the act of giving bribes.

cancel Grammar Correction

point
Lời giải Giải thích
points The third person singular form 'points' is needed to agree with the singular subject 'she'.

cancel Grammar Correction

prison
Lời giải Giải thích
prison, A comma is needed after 'prison' to separate the two independent clauses.

cancel Grammar Correction

existences
Lời giải Giải thích
existence The singular form 'existence' is needed because it refers to one specific thing.

cancel Grammar Correction

escaping
Lời giải Giải thích
escape The noun 'escape' is needed to refer to the act of escaping.
LessonsCompleted: 0 / 77
play_circle_outlineYour Personal TOEFL Tutor
play_circle_outlinePresent, Past, Future Simple, and Future in the Past Tense
Writing Template for Scenario 1: Contradiction

This scenario is the most common scenario. In this scenario, the lecture will contradict or cast doubt on the key points in the reading passage.

Writing Template:
The reading and the lecture are both about ______. Whereas the author of the reading states that _______, the lecturer suggests that ________. The lecturer casts doubt on the main points made in the reading by providing two/three reasons.

First of all, according to the reading, _____________. However, the lecturer disputes this point. He/She says that _________. Furthermore, he/she mentions that ___________

Secondly, the reading states that _______. Nevertheless, the lecturer refutes this argument. He/She argues that __________. In addition, he/she points out ________.

Finally, the reading claims that _________. On the other hand, the lecturer believe that _____. He/She thinks that _______. Moreover, he/she feels that ________

In conclusion, although the reading and the lecture are both about _______, the two/three main points made in the reading are effectively challenged by the lecturer.
Writing Template for Scenario 2: Supporting with examples

Note: This scenario rarely appears in a TOEFL Test, but still necessary to learn.

In this scenario, the main points of the lecture are examples that support the key points in the reading passage.

Writing Template:
The reading and the lecture are both about _____________. The reading states that ____________. The lecture builds upon those same ideas to give a more comprehensive picture with two/three examples.

First of all, according to the reading, _________. Supporting this idea, the lecturer explains that _________. Furthermore, he/she mentions that __________.

Secondly, the reading states that_______. The lecturer then goes on to explain that ________. In addition, he/she points out ________.

Finally, the reading claims that _______. In support of this idea, the lecturer brings up the point that ________. (Optional) Moreover, he/she feels that _________.

In conclusion, although the reading and the lecture both discuss __________, the two/three main points made in the reading are effectively supported by the lecturer.
Master TOEFL Integrated Writing Task
Step 1: Read the passage

The passage is important in giving you general background information of the topic. Read the passage carefully and make sure you understand it well. Take notes of the main ideas of the passage but do not go into too many details. Even though there will be a three minute timer for you to read the passage, the passage is actually displayed while you are writing your essay. Your goal while reading the passage the first time should be to understand the main points in each paragraph.

Step 2: Take notes during the lecture

Needless to say, you need to take careful notes during the lecture. Unlike the passage, you will not have a chance to listen to the lecture again, so make sure you take careful notes of either the contrast between the passage and the audio or the similarities. The lecture will provide wither counter examples and disagreements or will provide examples to further prove the passage correct. Every main point from the passage is discussed again in the lecture, but with a different angle and attitude. For example, if the lecture is disagreeing with the reading and the reading says "teamwork allows individuals to respond quicker to their assignments", then the lecture might say "teamwork takes away the opportunities for hard working, talented individuals to be recognized".

Step 3: Organize your response

There are many ways to organize an essay, but there are still a few good rules you can follow. The essay should have three sections: introduction, body, and conclusion. See the "TEACHING" tab in Independent Writing for an overview of the basic essay format.

1) Introduction
Write a short and concise introduction for your essay. This introduction should include an explanation of your topic, and how the article and the professor either agree or disagree with each other about the topic. Keep this introduction short. Do not go into details of the reasons. You will only need to introduce the topic briefly, so the reader knows what to expect in the body section.

2) Body
This section should include 2 to 3 paragraphs, each one with the main point that is mentioned in the reading. So each paragraph should start with a sentence that introduces the point to be discussed in the paragraph. Use the specific examples from the article and lectures. Use the same paragraph structure for all the paragraphs in the body section. Remember to start a new line for every paragraph. Don't clump all the paragraph together as a big block, and also do not break a paragraph into many small paragraphs. Each topic should be contained in one paragraph only. Do not copy the article or the lecture into your essay. This is your essay so all the information should be conveyed in your own words. Paraphrase as much as you can. Use a variety of words and sentence structures to avoid repetition in your essay, as well.

3) Conclusion
Write a short conclusion to sum up the whole essay. This conclusion can be considered a paraphrased version of the introduction. Restate the list of the main points and how the article and the professor either agreed or disagreed. Because this is the last section of the essay, many people tend to run out of time do not write a conclusion. First of all, running out of time can be avoided with proper organization and following our process. Secondly, forgetting to write a conclusion is a big mistake that you should avoid. Even if there is only one sentence in the conclusion, you still need to have one. It is essential for an essay to have three sections. Missing one section will make the essay incomplete, and that will cost you some points.

Step 4: Review

You should time yourself so that you have about 5 minutes left to review your essay. Fix typos, check for inconsistencies of the tenses of the verbs, the plurality of the subjects and verbs, and add transition words wherever you see fit. Having good transitions will gain you some extra points. Make sure the essay flows in a logical order.

star_border
Subscribe to Biology