欢迎来到我们的免费 TOEFL 写作练习测试指南。在这里,你可以通过 TOEFL 写作范例学习,参加免费的 TOEFL 写作测试,并学习全部三项任务的范文:Build a Sentence、Write an Email 和 Academic Discussion(综合写作已经不再是 TOEFL iBT 写作考试的一部分)。你还可以了解我们从学员申请的 126,000 份 TOEFL 写作练习批改中发现了什么。
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play_circle_outline 开始托福写作测验下方列出是我们完整的 TOEFL 写作题库与答案。 你可以随时免费练习。
TOEFL 写作考试共有三项任务、12 道题,用时约 23 分钟。在 Build a Sentence 中,你要把 10 个简短回复的单词排成正确的顺序。在 Write an Email 中,你要在 7 分钟内写一封邮件。在 Write for an Academic Discussion 中,你要在 10 分钟内写一篇帖子。这一部分的分数是 1 到 6 的分数段(band)。
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部分 |
题目 |
时间 |
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Build a Sentence |
10 道题 |
约 6 分钟 |
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你会看到说话人的一句话,以及一个单词顺序被打乱的回复。你要把单词移到空格里,组成正确的回复。回复中的部分单词可能已经放好,而词库中有一个单词用不到。 |
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Write an Email |
1 项任务 |
约 7 分钟 |
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你会读到一个情境和一份需要写到的要点清单。你要给教授、学校办公室或同学写一封邮件,用合适的语气回应每一个要点。 |
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Write for an Academic Discussion |
1 项任务 |
约 10 分钟 |
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你会读到教授的一个问题和另外两名学生的帖子。你要写一篇至少 100 个单词的帖子,说明你的观点和理由。 |
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总计约 23 分钟 |
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下面是三道免费的 TOEFL 写作样题,每项任务一道,并附有答案。这些 TOEFL 写作例题来自我们的练习题库。先自己做题,然后打开答案或范文,和你的回答比较。TOEFL 写作的话题来自学生的日常生活:课堂、学校办公室、学习小组,以及关于教育等主题的讨论问题。
一道 Build a Sentence 题就是一段对话:说话人的第一句话和一个被拆成几块的回复。在动用词库之前,先读第一句话和已经放好的单词,因为它们会告诉你是谁在说话,以及回复是陈述句还是疑问句。词库中总有一块放不进去。你可以在我们的 TOEFL Build a Sentence 练习页面练习这项任务。
I'm thinking about starting a weekly strength routine.
it ?
Build a Sentence
Learn how to answer this question in a step-by-step interactive exercise
Build a Sentence
连词成句 (Build a Sentence) 题会给你一位说话者的一句话,以及一句词序被打乱的回应。你要把这些词放进空位,组成一句语法正确、符合对话情境的回应。有时回应中的几个词已经在页面上给出。
在这个练习中,你从左到右一次填一个空位,每个空位大约有 5 秒。这么短的时间是为了训练你快速做决定。
开始之前,先读第一句话,以及回应中已经给出的词。它们会告诉你是谁在说话、对话发生的时间,以及句子要往哪个方向走。
先预览题目,然后点击“下一步”继续。
预览题目
I'm thinking about starting a weekly strength routine.
it
?
这句回应是疑问句,所以不以主语开头。一般疑问句以助动词开头,如“should”“would”“could”或“did”。询问信息的特殊疑问句以疑问词开头,如“what”“where”或“how”。
读第一句话,看看回应在问什么,然后在词库中找出唯一一个能作为疑问句开头的词块。
选出作为疑问句开头的词块。
空位后面的词是 it,它已经给出。这个词块必须能直接连上它。
空位 1
I'm thinking about starting a weekly strength routine.
it
?
现在你已经有了主语 it。主语后面通常接它的动词。情态动词或助动词可以放在动词前面(we can、she has),never或already这样的词也可以。
动词必须与主语保持一致(she works、they work),时态也必须与对话的时间相符。在疑问句中,句首的助动词决定动词的形式:Could we move...?
对照这些可能,逐一检验词库中的词块。
空位 2
I'm thinking about starting a weekly strength routine.
Will
it
?
现在你已经有了动词 include,我们需要在它后面补上内容。动词后面通常接宾语:名词、代词或名词短语(the report、a new plan)。它也可能接不定式(to + 动词)、-ing 形式,或名词性从句(that / what / where + 主语 + 动词)。在be或seem这样的系动词后面,可以接形容词(is ready)。
每个动词只能接其中几种。想一想 include 平常是怎么用的:说want to go,但说enjoy going;说think that,但说ask if。
对照这些可能,逐一检验词库中的词块。
空位 3
I'm thinking about starting a weekly strength routine.
Will
it
include
?
现在你已经有了限定词 any。限定词是名词短语的开头,所以后面接名词(the bus),或者先接形容词再接名词(the early bus)。动词、to或代词都不能跟在它后面。
还要检查词形。A和an后面接单个事物(a ticket),these和those后面接多个事物(these tickets)。
对照这些可能,逐一检验词库中的词块。
空位 4
I'm thinking about starting a weekly strength routine.
Will
it
include
any
?
TOEFL 邮件写作任务会给你一位收件人、一个情境和一份要点清单。你的邮件必须回应每一个要点,语气也必须适合收件人:写给教授或学校办公室要正式,写给同学可以友好随意。一封写到所有要点的短邮件,比一封漏掉一个要点的长邮件得分更高。先做样题,再把你的邮件和范文比较。
Task Fulfillment — Email
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Task Fulfillment — Email
邮件写作题会给你一个情境、一位收件人,以及一份你的邮件必须涵盖的要点编号列表。涵盖每一个要点比写得长更重要。
动笔构思之前,先数一数必答要点有几个。一封回答了所有要点的短邮件,比一封漏掉一点的长邮件更好。
先预览题目,然后点击“下一步”继续。
预览题目
动笔之前,先回答三个构思问题:收件人是谁,你为什么写这封邮件,以及题目要求你写什么内容。
收件人决定了你的语言要多正式,编号要点决定了正文必须包含什么。题目中已经给出了这三个答案,所以完全不需要猜。
把每个构思问题与题目中回答它的部分匹配起来。
理解任务
把每个构思问题与题目中回答它的部分匹配起来。
称呼和结束语会让收件人看出你的邮件有多正式,所以两者的正式程度要保持一致。
这道题的收件人是同学或其他同龄人,所以应该用带名字的亲切称呼,以及轻松的结束语,比如“Best,”或“See you soon,”。在这里用正式头衔会显得冷淡、有距离感,就像在正式邮件中用随意的开头一样,都会在语气上丢分。
选出适合收件人的称呼和结束语。
选择开头称呼和结尾署名
Choose a greeting
Choose a closing
按照题目列出的顺序,一次写一个必答要点,逐步搭建正文。先从第一个必答要点开始。
句子开头用友好、自然的语气开启句子,剩下的意思由你自己补完。可以用“I'm”和“can't”这样的缩写,但要写完整的句子,而不是发短信似的零碎片段。加上一个你自己的细节,让这句话真正回答要点,而不是重复要点。
为第一个必答要点选一个句子开头,然后用自己的话把句子写完。
写必答要点 1
Explain what still needs to be organized
接着写第二个必答要点,给它单独写一句话。保持你在称呼中定下的友好语气。
你可以像给朋友发消息那样直接提问,但要把你想要什么说清楚,因为对方还得能回复你。
为第二个必答要点选一个句子开头,然后用自己的话把句子写完。
写必答要点 2
Suggest a suitable location
用最后一个必答要点结束正文。每个要点都有了一句话,任务就完成了,不需要再加内容。
离开这一步之前,把题目中的编号列表再读一遍。漏掉一个要点,比答得简短损失更大。
为最后一个必答要点选一个句子开头,然后用自己的话把句子写完。
写必答要点 3
Ask for volunteers
你在每一步写的句子现在合成了一封完整的邮件。通读全文,检查这道题考查的三点:每个必答要点都回答了,语气符合收件人,称呼和结束语完整地框住了邮件。
然后把你的措辞和范例比较一下。范例只是一个好答案,并不是唯一的答案。
通读你的完整邮件,然后和范例进行比较。
检查你的完整邮件
邮件写作题会给你一个情境、一位收件人,以及一份编号的要点清单,你的邮件必须涵盖所有要点。评分者会检查每个要点是否都回应了,以及你的语言是否适合收件人。
按固定顺序来写,这样就不会漏掉任何必答要点。
动笔之前先数清必答要点。一封回应了所有要点的短邮件,比漏掉一个要点的长邮件得分更高,因为漏掉的要点是评分者最先注意到的。
构思邮件时问三个问题:收件人是谁,你为什么写信,题目要求你写进哪些内容。收件人决定了正式程度,编号的要点决定了正文的内容。
开头称呼和结尾署名会向收件人表明这封邮件有多正式,所以两者要保持同一个级别。先看清收件人是谁。写给教授、院长或某个办公室,要用头衔和正式的结尾署名,不用缩略形式。写给导师、助教或协调人,要用礼貌、专业的语气,并称呼对方的名字。写给同学或队友,用名字称呼,结尾署名可以随意一些。正式程度过高或过低,都会在语气上扣分。
按题目列出的顺序回应各个要点,每个要点单独写一句。每一句都要加上一个你自己的细节来收尾,因为只是重复要点的句子并没有真正回应它。
在 TOEFL 学术讨论任务中,你要参加一场在线课堂讨论。你先读教授的问题和两名学生的帖子,然后在 10 分钟内写出自己的帖子。在第一句话中说明你的观点,并给出你自己的理由。你可以同意或不同意某位学生的看法,但不要重复学生已经说过的内容。
Task Fulfillment — Discussion
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Task Fulfillment — Discussion
学术讨论 (Academic Discussion) 题会给你一个教授提出的问题和两位学生的简短发帖。你要在十分钟内写一篇自己的帖子。
动笔构思之前,先把两位学生的帖子都读完。他们的理由和例子已经出现在讨论中,所以你的帖子必须补充他们没说过的内容。
先预览讨论,然后点击“下一步”继续。
预览题目
每篇好帖子都以明确的立场开头。读者必须从第一句话就知道你的想法,所以不要用关于话题的泛泛之谈开头。
你可以同意或反对其中一位学生,也可以提出自己的立场。无论选哪种,你给出的理由都必须是你自己的,而不是他们的。只要有支撑,任何立场都能拿高分,所以选你能最快解释清楚的那个。立场只用一句话,理由留到下一步再写。
选择你的立场,然后用自己的话改写主题句。
选定立场,写出主题句
主要观点就是解释你的立场为什么正确的理由。在十分钟内,写两个理由是稳妥的安排。只是换个说法重复立场的句子不算理由,照搬某位学生的理由也不会给讨论增添任何内容。
每个理由写成一个完整的句子,用你自己的词汇,而不是题目中的措辞。解释和例子放到接下来的步骤中。
把每个主要观点改写成一个支持你立场的清晰句子。
展开两个主要观点
Digital payment helps with taxes and small shops.
Cash is a back-up when payment systems fail.
光有理由还不够有说服力。加上解释或具体例子,让读者看到这个理由在现实生活中如何成立。
具体例子要说出一个情境、一个人或一个结果。一两句话就够了,因为你的第二个主要观点和结尾还需要时间。
写一两句话,解释你的第一个主要观点或为它举例。
为主要观点 1 作解释或举例
25
给第二个理由同样充分的支撑。如果一篇帖子把一个观点展开得很好,另一个却光秃秃的,就会显得不平衡,读者也只会看到一个理由。
这里要用不同的解释或例子。重复已经写过的支撑内容只会增加篇幅,不会增加新内容。
写一两句话,解释你的第二个主要观点或为它举例。
为主要观点 2 作解释或举例
25
简短的结尾告诉读者帖子已经写完。一句话就够了:换个说法重申你的立场,并呼应你的理由。
不要逐字照抄你的开头句,也不要提出新观点。到了结尾,已经没有时间去支撑一个新观点了。
写一句重申你立场的结尾句。
写结尾段
15
你在每一步写的句子现在合成了一篇完整的帖子。通读全文,检查一篇好帖子需要的三点:明确的立场、两个属于你自己的理由,以及每个理由背后具体的解释或例子。
然后把你的措辞和范例比较一下。范例只是一个好答案,并不是唯一的答案。
通读你的完整回答,然后和范例进行比较。
检查你的完整回答
学术讨论 (Academic Discussion) 题要求你针对教授的问题给出自己的观点,在十分钟内写成一篇简短的帖子。评分者想看到的是一个有论据支持的明确立场,而不是一篇长文。
按固定顺序来写,这样就不会在解释完理由之前就没有时间了。
用你自己的观点回答教授的问题。你可以同意或反对其他某位同学,但你的理由和例子必须是你自己的。重复同学已经说过的话,对讨论没有任何贡献。
你的立场就是你对教授问题的回答。把它放在第一句,让读者不用去猜你的想法。选哪一方都能拿高分,所以选你能最快找到论据的那一方。
主要观点就是说明你的立场为什么正确的理由。十分钟内写两个理由就够了。每个理由都用一个完整的句子、用你自己的词汇来写,不要照搬题目的措辞。
解释是说明这个理由是怎样成立的。例子是举出一个情境、一个人或一个结果。每个主要观点配一两句支撑句,而且每个观点用不同的支撑内容。
用一句话结束帖子就够了。换个说法重申你的立场,并呼应你的理由。不要提出一个你没有时间去论证的新观点。
我们的数据显示了 TOEFL 写作练习在哪里丢分。在两项写作任务中,语法都是最弱的评分项目;拼写是邮件中最常见的修改;讨论帖子写得越长,分数越高。下面的数据来自对旧版和现行考试形式 TOEFL 写作的 62,565 份 AI 批改和 64,048 份老师批改。
在每一项 TOEFL 写作任务中,语法都是得分最低的评分项目。在新旧所有 TOEFL 写作任务中,62,565 份 AI 批改的回答里,语法得分最低的占 86%。在 64,048 份老师评分的回答中,这一项目得分最低的占 87%。在现行任务中,无论是讨论帖子还是邮件,最常得分最低的评分项目都是语法。
在 30,982 篇 AI 批改的讨论帖子中,语法在 84% 的帖子中得分最低。以 0 到 5 分计,各项平均分从低到高依次为:语法 2.6、词汇 2.8、连贯性 2.9、论据的相关性与质量 3.0、整体结构 3.1、任务完成度 3.4。在老师评分的 9,981 封邮件中,语法在 92% 的邮件中得分最低,各项平均分为:语法 2.6、词汇 2.8、连贯性 3.3、论据的相关性与质量 3.4、整体结构 3.5、任务完成度 3.7。换句话说,学员知道要写什么,丢分的是怎么写。
语法是两项 TOEFL 写作任务中最常得分最低的评分项目。语法在两项任务中都最常得分最低:讨论帖子中占 84%,邮件中占 92%。任务完成度得分最低的情况占讨论帖子的 18% 和邮件的 21%,词汇则分别占 59% 和 71%。丢分的地方在语言上,而不在内容上。
拼写是 TOEFL 邮件中排名第一的修改。拼写占所有邮件修改的 23%,78% 的邮件至少有一个拼写错误。其次是标点,占邮件修改的 15%;最常被改正首字母大小写的单词是 I 和 Friday。讨论帖子排在第一位的同样是拼写。在讨论帖子中,最常见的修改是拼写(16%)、标点(16%)、冠词(10%)、名词单复数(8%)、主谓一致(6%)和介词(6%)。写完邮件后快速检查一遍拼写和标点,是最容易保住分数的方法之一。
TOEFL 讨论帖子写得越长,分数越高。AI 得分为 1 的帖子平均约有 107 个单词。得分为 1.5 的帖子有 120 个单词,得分为 2 的帖子有 124 个单词,得分为 2.5 的帖子有 129 个单词,得分为 3 的帖子有 131 个单词,得分为 3.5 的帖子有 138 个单词,得分为 4 的帖子有 144 个单词,得分为 4.5 的帖子有 150 个单词,得分为 5 的帖子有 154 个单词。分数每高一分,单词数都随之增加:你把想法展开得越充分,帖子的分数就越高。邮件的单词数随分数增长得较少:得分为 1 时有 108 个单词,1.5 分时有 99 个,2 分时有 103 个,2.5 分时有 112 个,3 分时有 115 个,3.5 分时有 120 个,4 分时有 125 个,4.5 分时有 126 个,5 分时有 141 个。写邮件时,写到每一个要点比写得更多更重要。
同样的小修改在 887 名学员的 TOEFL 写作答案中反复出现。我们的老师和 AI 一次又一次地改正同样的小错误。在讨论帖子中,最常见的修改是:"is" 改为 "are"(887 名学员)、"in" 改为 "on"(755)、"i" 改为 "I"(754)、"are" 改为 "is"(632)、"on" 改为 "in"(620)、"have" 改为 "has"(589)、"In my opinion" 后面漏了逗号(555),以及"for" 改为 "to"(518)。在邮件中,最常见的修改是:"i" 改为 "I"(420)、"for" 改为 "to"(368)、"in" 改为 "on"(285)、"you" 改为 "your"(271)、"on" 改为 "in"(253),以及"a" 改为 "an"(208)。如果你在其中认出了自己的习惯,那就是你首先要练习的地方。
一篇讨论帖子平均约有 11 处修改,一封邮件约有 10 处。我们学员的讨论帖子平均有 133 个单词,邮件平均有 117 个单词。在新旧所有 60,455 份 AI 批改的回答中,每份回答平均有 13 处修改。这个数字比只看现行任务时更高,因为旧版的综合写作文章要长得多。
ETS 结合 AI 评分和经过认证的人工评分员来为 TOEFL 写作评分。你会得到一个写作部分分数,分数范围为 1 到 6,以 0.5 分为一档,并与 CEFR 等级对应。ETS 没有公布每项任务占多少分,所以三项任务都要准备。
在 BestMyTest 上,一组 Build a Sentence 练习满分为 10 分。你提交批改的每封邮件和每篇讨论帖子,都会按六个评分项目打分:任务完成度、整体组织结构、切题程度与论据支持、衔接与连贯性、词汇和语法。成绩报告会把你的写作成绩显示为 1 到 6 的分数段。我们的 TOEFL 写作评分标准指南解释了每个分数段。
TOEFL 写作部分可能很有挑战性,因为你需要写出语法正确的句子,清楚地表达你的想法,并在严格的时间限制内完成每项任务。即使是语法、用词或句子结构上的小错误,也可能影响你的分数。考试包括三项任务:Build a Sentence、Write an Email 和 Write for an Academic Discussion。每项任务都需要不同的方法。你需要把单词排成正确的句子,写出满足具体要求的邮件,并在学术讨论中提出有充分论据支持的观点。
好消息是,只要方法正确、练习有针对性,许多常见的写作错误都可以改进。我们学员的成绩显示,语法是最常得分最低的评分项目,而拼写是邮件中最常见的修改。这意味着学会发现并改正这些错误,是备考的重要部分。
下面六条 TOEFL 写作技巧会教你如何应对每项任务,提高语法和写作能力,管理时间,并利用反馈来提高分数。
Build a Sentence 考查你对英语语法和句子结构的理解。要答对,你需要看出句子的各个部分如何组合在一起,包括词序、动词形式,以及短语和从句之间的关系。大约六分钟要完成十道题,平均每个句子只有 36 秒。你越快认出常见的语法结构,花在猜测和重新排列单词上的时间就越少。
最有效的策略是在排列语块之前先理解句子结构。我们来看两个例子。
例 1:组成陈述句
假设你需要排列下面这些语块:
a different course | next semester | taking | the professor | suggested
先找出主语和主要动词。在这个例子中,the professor 是主语,suggested 是主要动词。
接着想一想动词后面应该接什么。suggest 表示建议做某事时,后面接 -ing 形式,所以下一个语块应该是 taking,然后是 a different course 和 next semester。
正确的句子是:
The professor suggested taking a different course next semester.
注意,认出语法结构可以帮你确定正确的顺序,不必尝试每一种组合。
例 2:组成疑问句
现在假设你需要回应下面这个问题:
"I'm having trouble understanding the assignment. What should I do?"
你得到的语块是:
the professor | contact | we | should | about the assignment
首先,要意识到你在组成一个疑问句。语块 should 是情态动词,所以它可以放在疑问句的开头。
正确的词序是情态动词 + 主语 + 动词原形,后面再接其余的信息:
正确的句子是:
Should we contact the professor about the assignment?
这个结构也适用于许多以 can、will 或 could 开头的疑问句。学会认出这些结构,能帮你更快、更准确地排列语块。
考试当天如何运用这些策略
在移动任何语块之前,先读原句和答案中已经给出的单词。用它们来理解语境,判断你需要组成陈述句还是疑问句。
接下来,找出主语和主要动词,再想一想完成句子需要哪些语法结构。注意动词搭配,例如带 to 的不定式、-ing 形式,以及由 that 或 because 等词引导的从句。
排好语块后,读一遍完整的句子,检查语法、意思和词序。还要确保它是对原句自然、恰当的回应。
目标是自动认出语法结构,而不是靠反复试错。你对这些结构越熟悉,答题就越快、越准确。
你可以在我们的 TOEFL Build a Sentence 练习指南中一步一步学习这些策略。指南包括讲解和练习题,帮助你提高组句能力。
TOEFL 邮件任务考查你在日常情境中清楚、得体地沟通的能力,例如询问信息、说明问题或给教授写信。要拿到高分,你需要满足任务要求,清楚地组织内容,并使用准确的语法和词汇。我们学员的写作成绩暴露出一个重要的弱点。在我们 AI 批改的邮件中,语法是 92% 邮件中最弱的评分项目,而任务完成度得分最低的占 21%。在同样的批改中,78% 的邮件至少有一个拼写错误。
这说明许多学员知道自己要写什么,但很难准确地表达出来。
一个有用的策略是把邮件分成三个部分:
1. 开头:说明你为什么写信。
先用合适的称呼,然后清楚地说明邮件的目的。避免写没有实际信息的冗长开场。
例如,如果你因为缺课给教授写邮件,可以这样写:
"Dear Professor Lee, I'm writing to apologize for missing yesterday's class and to ask about the assignment I missed."
2. 正文:回应题目中的每一个要点。
仔细阅读说明,确保写到所有要求的信息。不要只是简单提一下每个要点,要加上足够的解释,让内容清楚明白。
例如,如果题目要求你说明缺席原因并申请延期,你可以写:
"I was unable to attend class because I was sick. Since I missed the assignment instructions, I would appreciate it if you could give me an extra day to complete the work."
3. 结尾:礼貌、得体地结束。
用合适的结束语和署名结束邮件。保持尊重的语气,特别是写给教授或有职务的人时。
例如:
"Thank you for your understanding. I look forward to hearing from you. Best regards, Alex"
写完邮件后,用剩下的时间检查语法和拼写错误。特别注意主谓一致、介词、所有格和大小写。
我们的学员经常犯这样的错误:把 I 写成小写的 i,把 to 写成 for,或者把 on 写成 in。这些错误看起来很小,但反复出现会降低你的语言准确性分数。
TOEFL 邮件拿高分的关键是满足题目中的每一项要求,有逻辑地组织想法,使用合适的语气,并用准确的语法和词汇写作。只要经常练习,认真注意语法和拼写,你就能减少常见错误,在时间限制内写得更有信心、更有效。
用我们的 TOEFL Write an Email 练习题练习这些策略,并学习课程 Write an Email: How to Get a High Score,了解如何在考试时间限制内写出更有效的邮件。
TOEFL 学术讨论任务要求你就一个话题表达观点,并为正在进行的课堂讨论贡献有意义的想法。要拿到高分,你需要提出明确的观点,用相关的理由和例子展开想法,并使用准确的语法和词汇。我们的模考数据显示,AI 得分为 5 的回答平均约有 154 个单词,而得分为 1 的回答平均约有 107 个单词。不过,写得多并不自动意味着分数高。重要的是你把想法解释和支持得有多好。
一个有用的方法是把回答分成三个部分:
1. 清楚地说明你的观点。
开头就直接回答教授的问题。不要在泛泛的引言上花太多时间。
例如,如果教授问大学生是否应该选修专业以外的课程,你可以写:
"I believe university students should take courses outside their major because these classes can help them develop useful skills and discover new interests."
这句话马上表明了你的立场,并引出两个可以展开的理由。
2. 用具体的细节解释你的理由。
只提出一个理由是不够的。要解释它为什么重要,并说明它如何支持你的观点。
例如,与其这样写:
"Students can learn useful skills by taking different classes."
你可以把这个想法进一步展开:
"For example, an engineering student who takes a communication course may become better at presenting technical ideas to people without an engineering background. This skill could be valuable when working with clients or colleagues in the future."
注意,更有力的解释把理由和一个真实的例子联系起来,并说明了它的好处。
3. 为讨论贡献你自己的想法。
写之前,仔细阅读其他学生的回答。你可以同意或不同意他们的观点,但不要只是重复他们已经说过的内容。
例如,如果另一名学生认为多选课程能增加就业机会,你可以提出不同的角度,说明这些课程如何帮助学生发现原本可能永远不会接触的兴趣。
加入新的理由、例子或角度,表明你理解这场讨论,并能为它做出有意义的贡献。
别忘了语法和语言的准确性。
即使论证展开得很好,如果句子中经常有语法错误或表达不清,也可能丢分。写完后,用剩下的时间检查主谓一致、动词时态、句子结构和用词。
如果你觉得很难快速组织想法,我们的 TOEFL 写作模板指南提供了实用的结构,帮助你提出观点、展开理由并加入支持的例子。
你也可以试试我们的 学术讨论练习题,在真实的时间限制下练习运用这些策略。
许多 TOEFL 考生花大量时间背高级词汇和复杂的句子结构,希望借此提高写作分数。不过,从改正基本的语法错误开始,可能有效得多。我们的学员数据显示,在 84% 的学术讨论回答和 92% 的邮件中,语法是得分最低的评分项目。
更重要的是,同样的修改在许多学员身上反复出现。
例如,我们的修改数据包括:
这些例子说明了掌握常见语法规则为什么如此重要。重点关注主谓一致、介词和"i" 和 "I" 的用法。每次完成写作任务后,复习你的错误,找出反复出现的语法问题。
语法进步之后,就要学习使用形容词从句、名词从句、状语从句和分词短语,让句式更加多样。
我们的互动式语法和写作技能练习帮助你改正常见错误,并用更高级的结构改写句子,同时提高语法准确性和句式多样性。
如何获得个性化的语法和写作技能练习
我们的 AI Tutor 会自动追踪你的写作表现,找出你回答中的弱点。根据你犯的错误,它会用你自己文章中的句子,推荐个性化的语法练习和句式多样性写作练习。
例如,如果你经常犯主谓一致的错误,AI Tutor 会提供有针对性的练习帮你改正。如果你的写作过于依赖简单句,它会推荐句式多样性练习,教你用更高级的语法结构改进自己的写作。


你不用随便练习一些语法规则,而是针对正在拖累你 TOEFL 写作分数的具体弱点来练习。
在时间压力下准确地写作,是 TOEFL 写作最大的挑战之一。即使你理解任务,也知道要写什么,时间管理不好也可能让你无法完成一篇好的回答。TOEFL 写作部分给你大约 6 分钟完成 10 道 Build a Sentence 题,7 分钟完成邮件任务,10 分钟完成学术讨论任务。
为了充分利用时间,要为每项任务制定清楚的策略:
一定要留一点时间检查语法错误、拼写错误和遗漏的信息。
养成这些习惯的最好方法,是在真实的时间限制下练习。免费注册并完成样题测试 1,在考试条件下体验 TOEFL 写作部分。高级会员还可以使用 50 套模拟考试。
关于 TOEFL 写作,一个常见的误解是:文章写得越多,分数就越高。但是,一遍又一遍地重复同样的错误,并不一定能帮你进步。重要的是准确了解你在哪里丢分,并学会如何改正这些弱点。
我们的学员数据显示,在 84% 的学术讨论回答和 92% 的邮件中,语法是得分最低的评分项目。许多学员看不出自己文章中的这些错误,所以获得详细的反馈非常有价值。
不要只是多写。要确保每一份回答都能帮你进步。
我们的 AI 写作批改会按六个评分项目评估你的邮件和学术讨论回答,找出错误,并给出修改建议。你可以看到自己在哪里丢分,以及要改什么才能写出更好的回答。你也可以申请老师批改,由经验丰富的老师就你的想法、组织结构、语法和语气给出个性化反馈。
看完反馈后,用 AI Tutor 的个性化技能练习来改进你的具体弱点。AI Tutor 会根据你的写作表现,用你自己文章中的例子提供有针对性的练习,帮你写出更有力的支持细节,改正语法错误,增加句式变化,并学习更有效的词汇。


目标不只是完成更多写作任务,而是让每一份新回答都比上一份更好。让别人批改你的答案,了解你的弱点,并把反馈用到下一份回答中。这样,日常练习就能变成可以衡量的进步,帮你拿到更高的 TOEFL 写作分数。
我们的 TOEFL 写作练习题在外观和感觉上都和官方 TOEFL 考试一样。三项任务、界面布局和时间限制都相同,所以你的 TOEFL iBT 写作练习是在真实的考试情境中进行的。你写的每封邮件和每篇讨论帖子,都可以提交给 AI 批改或老师批改。

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本页的数据来自BestMyTest TOEFL 学员表现数据,即截至 2026年10月 在 BestMyTest 上的 TOEFL 练习记录。每个数据的计算方式都在该页说明。最后更新:2026年10月15日。