Τύποι ερωτήσεων TOEFL Reading: και οι 10 τύποι με δείγματα ερωτήσεων και απαντήσεις

Δεν χρειάζεται να ξέρετε κάθε δύσκολη λέξη για να συμπληρώσετε αυτά τα κενά. Η γραμματική σάς δίνει ένα αξιόπιστο σημείο εκκίνησης και τα γράμματα που φαίνονται επιβεβαιώνουν την επιλογή σας.

1. Αγνοήστε προσωρινά τα γράμματα που φαίνονται.
2. Διαβάστε τις λέξεις και από τις δύο πλευρές και ρωτήστε: Ποιον ρόλο πρέπει να παίζει η λέξη που λείπει;
3. Προβλέψτε την κατηγορία: ουσιαστικό, ρήμα, τροπικό ρήμα, επίθετο, επίρρημα, πρόθεση ή προσδιοριστής.
4. Χρησιμοποιήστε τα γράμματα που φαίνονται και το νόημα μόνο αφού ξέρετε την κατηγορία.

Το ουσιαστικό ονομάζει ένα πρόσωπο, έναν τόπο, ένα πράγμα ή μια ιδέα. Μέσα στην πρόταση συχνά έχει έναν από δύο ρόλους: είναι το υποκείμενο που κάνει την ενέργεια ή το αντικείμενο που τη δέχεται.

Ψάξτε για δυνατά στοιχεία: «a», «an», «the», «this» ή «that» πριν από το κενό· ένα επίθετο ακριβώς πριν από αυτό· ή ένα ρήμα ή μια πρόθεση που χρειάζεται αντικείμενο μετά.

Ορισμένα ουσιαστικά βρίσκονται μέσα σε σταθερές φράσεις μετάβασης που συνδέουν ιδέες. Μάθετε ολόκληρη τη φράση ως μία χρήσιμη μονάδα: για παράδειγμα, «in fact» και «as a result».

Πολλοί υποψήφιοι περιμένουν ότι ένα ακαδημαϊκό κείμενο θα εξετάζει μόνο δύσκολο λεξιλόγιο, όπως «photosynthesis» ή «archaeological». Στην πραγματικότητα, αυτή η εργασία αφαιρεί γράμματα από λέξεις σε τακτά διαστήματα, οπότε μια απλή δομική λέξη μέσα σε έναν συνδετικό όρο μπορεί εύκολα να γίνει κενό.

Το ρήμα εκφράζει μια ενέργεια ή μια κατάσταση. Πρέπει να ταιριάζει με το υποκείμενό του και με τον χρόνο της πρότασης. Ένα ρήμα μπορεί επίσης να εμφανιστεί ως μετοχή με κατάληξη «-ing» ή «-ed».

Ενδείξεις: βρείτε το υποκείμενο και ρωτήστε τι κάνει ή σε ποια κατάσταση βρίσκεται. Ελέγξτε τα κοντινά βοηθητικά ρήματα, όπως «is», «was», «has» ή «can».

Το τροπικό ρήμα είναι ένα ειδικό βοηθητικό ρήμα που εκφράζει πιθανότητα, ικανότητα, άδεια, συμβουλή, πρόβλεψη ή αναγκαιότητα. Συνηθισμένα τροπικά ρήματα είναι τα «can», «could», «may», «might», «must», «should», «will» και «would».

Το πιο δυνατό στοιχείο είναι η λέξη μετά το κενό: μετά από τροπικό ρήμα ακολουθεί συνήθως ρήμα στη βασική μορφή, χωρίς «to». Για παράδειγμα: «might occur», «could explain» και «should compare».

Το επίθετο περιγράφει ένα ουσιαστικό. Συνήθως εμφανίζεται αμέσως πριν από αυτό το ουσιαστικό ή μετά από ένα συνδετικό ρήμα όπως «be», «seem» ή «become».

Ενδείξεις: κοιτάξτε αμέσως δεξιά από το κενό για ουσιαστικό ή αριστερά για συνδετικό ρήμα. Τα «more», «most», «-er» και «-est» δείχνουν επίσης προς επίθετο.

Το επίρρημα προσδιορίζει ένα ρήμα, ένα επίθετο ή ένα άλλο επίρρημα. Μπορεί να σας λέει πώς, πότε, πού ή σε ποιο βαθμό συμβαίνει κάτι.

Η κατάληξη -ly είναι ισχυρή ένδειξη, αν και δεν τελειώνει κάθε επίρρημα σε -ly και δεν είναι κάθε λέξη σε -ly επίρρημα. Επιβεβαιώστε τον ρόλο της λέξης στην πρόταση.

Η πρόθεση είναι μια μικρή δομική λέξη που δείχνει μια σχέση: τόπο, χρόνο, κατεύθυνση, προέλευση ή μέσο. Συνηθισμένα παραδείγματα είναι οι «in», «on», «at», «by», «with», «through» και «between».

Πολλοί υποψήφιοι περιμένουν ότι ένα ακαδημαϊκό κείμενο θα εξετάζει μόνο δύσκολο λεξιλόγιο, όπως «photosynthesis» ή «archaeological». Στην πραγματικότητα, αυτή η εργασία αφαιρεί γράμματα από λέξεις σε τακτά διαστήματα, οπότε και πολύ απλές δομικές λέξεις συχνά «κόβονται».

Ο προσδιοριστής εισάγει ή περιορίζει μια ονοματική φράση. Μας λέει ποιο, πόσα ή ποιανού. Παραδείγματα: «a», «an», «the», «this», «these», «each», «every», «several» και «many».

Πολλοί υποψήφιοι περιμένουν ότι ένα ακαδημαϊκό κείμενο θα εξετάζει μόνο δύσκολο λεξιλόγιο, όπως «photosynthesis» ή «archaeological». Στην πραγματικότητα, αυτή η εργασία αφαιρεί γράμματα από λέξεις σε τακτά διαστήματα, οπότε οι μικρές γραμματικές λέξεις που εισάγουν ουσιαστικά είναι συχνές υποψήφιες απαντήσεις.

Δεν χρειάζεται να ξέρετε κάθε δύσκολη λέξη για να συμπληρώσετε αυτά τα κενά. Η γραμματική σάς δίνει ένα αξιόπιστο σημείο εκκίνησης και τα γράμματα που φαίνονται επιβεβαιώνουν την επιλογή σας.

1. Αγνοήστε προσωρινά τα γράμματα που φαίνονται.
2. Διαβάστε τις λέξεις και από τις δύο πλευρές και ρωτήστε: Ποιον ρόλο πρέπει να παίζει η λέξη που λείπει;
3. Προβλέψτε την κατηγορία: ουσιαστικό, ρήμα, τροπικό ρήμα, επίθετο, επίρρημα, πρόθεση ή προσδιοριστής.
4. Χρησιμοποιήστε τα γράμματα που φαίνονται και το νόημα μόνο αφού ξέρετε την κατηγορία.

Το ουσιαστικό ονομάζει ένα πρόσωπο, έναν τόπο, ένα πράγμα ή μια ιδέα. Μέσα στην πρόταση συχνά έχει έναν από δύο ρόλους: είναι το υποκείμενο που κάνει την ενέργεια ή το αντικείμενο που τη δέχεται.

Ψάξτε για δυνατά στοιχεία: «a», «an», «the», «this» ή «that» πριν από το κενό· ένα επίθετο ακριβώς πριν από αυτό· ή ένα ρήμα ή μια πρόθεση που χρειάζεται αντικείμενο μετά.

Ορισμένα ουσιαστικά βρίσκονται μέσα σε σταθερές φράσεις μετάβασης που συνδέουν ιδέες. Μάθετε ολόκληρη τη φράση ως μία χρήσιμη μονάδα: για παράδειγμα, «in fact» και «as a result».

Πολλοί υποψήφιοι περιμένουν ότι ένα ακαδημαϊκό κείμενο θα εξετάζει μόνο δύσκολο λεξιλόγιο, όπως «photosynthesis» ή «archaeological». Στην πραγματικότητα, αυτή η εργασία αφαιρεί γράμματα από λέξεις σε τακτά διαστήματα, οπότε μια απλή δομική λέξη μέσα σε έναν συνδετικό όρο μπορεί εύκολα να γίνει κενό.

Το ρήμα εκφράζει μια ενέργεια ή μια κατάσταση. Πρέπει να ταιριάζει με το υποκείμενό του και με τον χρόνο της πρότασης. Ένα ρήμα μπορεί επίσης να εμφανιστεί ως μετοχή με κατάληξη «-ing» ή «-ed».

Ενδείξεις: βρείτε το υποκείμενο και ρωτήστε τι κάνει ή σε ποια κατάσταση βρίσκεται. Ελέγξτε τα κοντινά βοηθητικά ρήματα, όπως «is», «was», «has» ή «can».

Το τροπικό ρήμα είναι ένα ειδικό βοηθητικό ρήμα που εκφράζει πιθανότητα, ικανότητα, άδεια, συμβουλή, πρόβλεψη ή αναγκαιότητα. Συνηθισμένα τροπικά ρήματα είναι τα «can», «could», «may», «might», «must», «should», «will» και «would».

Το πιο δυνατό στοιχείο είναι η λέξη μετά το κενό: μετά από τροπικό ρήμα ακολουθεί συνήθως ρήμα στη βασική μορφή, χωρίς «to». Για παράδειγμα: «might occur», «could explain» και «should compare».

Το επίθετο περιγράφει ένα ουσιαστικό. Συνήθως εμφανίζεται αμέσως πριν από αυτό το ουσιαστικό ή μετά από ένα συνδετικό ρήμα όπως «be», «seem» ή «become».

Ενδείξεις: κοιτάξτε αμέσως δεξιά από το κενό για ουσιαστικό ή αριστερά για συνδετικό ρήμα. Τα «more», «most», «-er» και «-est» δείχνουν επίσης προς επίθετο.

Το επίρρημα προσδιορίζει ένα ρήμα, ένα επίθετο ή ένα άλλο επίρρημα. Μπορεί να σας λέει πώς, πότε, πού ή σε ποιο βαθμό συμβαίνει κάτι.

Η κατάληξη -ly είναι ισχυρή ένδειξη, αν και δεν τελειώνει κάθε επίρρημα σε -ly και δεν είναι κάθε λέξη σε -ly επίρρημα. Επιβεβαιώστε τον ρόλο της λέξης στην πρόταση.

Η πρόθεση είναι μια μικρή δομική λέξη που δείχνει μια σχέση: τόπο, χρόνο, κατεύθυνση, προέλευση ή μέσο. Συνηθισμένα παραδείγματα είναι οι «in», «on», «at», «by», «with», «through» και «between».

Πολλοί υποψήφιοι περιμένουν ότι ένα ακαδημαϊκό κείμενο θα εξετάζει μόνο δύσκολο λεξιλόγιο, όπως «photosynthesis» ή «archaeological». Στην πραγματικότητα, αυτή η εργασία αφαιρεί γράμματα από λέξεις σε τακτά διαστήματα, οπότε και πολύ απλές δομικές λέξεις συχνά «κόβονται».

Ο προσδιοριστής εισάγει ή περιορίζει μια ονοματική φράση. Μας λέει ποιο, πόσα ή ποιανού. Παραδείγματα: «a», «an», «the», «this», «these», «each», «every», «several» και «many».

Πολλοί υποψήφιοι περιμένουν ότι ένα ακαδημαϊκό κείμενο θα εξετάζει μόνο δύσκολο λεξιλόγιο, όπως «photosynthesis» ή «archaeological». Στην πραγματικότητα, αυτή η εργασία αφαιρεί γράμματα από λέξεις σε τακτά διαστήματα, οπότε οι μικρές γραμματικές λέξεις που εισάγουν ουσιαστικά είναι συχνές υποψήφιες απαντήσεις.

Δεν χρειάζεται να ξέρετε κάθε δύσκολη λέξη για να συμπληρώσετε αυτά τα κενά. Η γραμματική σάς δίνει ένα αξιόπιστο σημείο εκκίνησης και τα γράμματα που φαίνονται επιβεβαιώνουν την επιλογή σας.

1. Αγνοήστε προσωρινά τα γράμματα που φαίνονται.
2. Διαβάστε τις λέξεις και από τις δύο πλευρές και ρωτήστε: Ποιον ρόλο πρέπει να παίζει η λέξη που λείπει;
3. Προβλέψτε την κατηγορία: ουσιαστικό, ρήμα, τροπικό ρήμα, επίθετο, επίρρημα, πρόθεση ή προσδιοριστής.
4. Χρησιμοποιήστε τα γράμματα που φαίνονται και το νόημα μόνο αφού ξέρετε την κατηγορία.

Το ουσιαστικό ονομάζει ένα πρόσωπο, έναν τόπο, ένα πράγμα ή μια ιδέα. Μέσα στην πρόταση συχνά έχει έναν από δύο ρόλους: είναι το υποκείμενο που κάνει την ενέργεια ή το αντικείμενο που τη δέχεται.

Ψάξτε για δυνατά στοιχεία: «a», «an», «the», «this» ή «that» πριν από το κενό· ένα επίθετο ακριβώς πριν από αυτό· ή ένα ρήμα ή μια πρόθεση που χρειάζεται αντικείμενο μετά.

Ορισμένα ουσιαστικά βρίσκονται μέσα σε σταθερές φράσεις μετάβασης που συνδέουν ιδέες. Μάθετε ολόκληρη τη φράση ως μία χρήσιμη μονάδα: για παράδειγμα, «in fact» και «as a result».

Πολλοί υποψήφιοι περιμένουν ότι ένα ακαδημαϊκό κείμενο θα εξετάζει μόνο δύσκολο λεξιλόγιο, όπως «photosynthesis» ή «archaeological». Στην πραγματικότητα, αυτή η εργασία αφαιρεί γράμματα από λέξεις σε τακτά διαστήματα, οπότε μια απλή δομική λέξη μέσα σε έναν συνδετικό όρο μπορεί εύκολα να γίνει κενό.

Το ρήμα εκφράζει μια ενέργεια ή μια κατάσταση. Πρέπει να ταιριάζει με το υποκείμενό του και με τον χρόνο της πρότασης. Ένα ρήμα μπορεί επίσης να εμφανιστεί ως μετοχή με κατάληξη «-ing» ή «-ed».

Ενδείξεις: βρείτε το υποκείμενο και ρωτήστε τι κάνει ή σε ποια κατάσταση βρίσκεται. Ελέγξτε τα κοντινά βοηθητικά ρήματα, όπως «is», «was», «has» ή «can».

Το τροπικό ρήμα είναι ένα ειδικό βοηθητικό ρήμα που εκφράζει πιθανότητα, ικανότητα, άδεια, συμβουλή, πρόβλεψη ή αναγκαιότητα. Συνηθισμένα τροπικά ρήματα είναι τα «can», «could», «may», «might», «must», «should», «will» και «would».

Το πιο δυνατό στοιχείο είναι η λέξη μετά το κενό: μετά από τροπικό ρήμα ακολουθεί συνήθως ρήμα στη βασική μορφή, χωρίς «to». Για παράδειγμα: «might occur», «could explain» και «should compare».

Το επίθετο περιγράφει ένα ουσιαστικό. Συνήθως εμφανίζεται αμέσως πριν από αυτό το ουσιαστικό ή μετά από ένα συνδετικό ρήμα όπως «be», «seem» ή «become».

Ενδείξεις: κοιτάξτε αμέσως δεξιά από το κενό για ουσιαστικό ή αριστερά για συνδετικό ρήμα. Τα «more», «most», «-er» και «-est» δείχνουν επίσης προς επίθετο.

Το επίρρημα προσδιορίζει ένα ρήμα, ένα επίθετο ή ένα άλλο επίρρημα. Μπορεί να σας λέει πώς, πότε, πού ή σε ποιο βαθμό συμβαίνει κάτι.

Η κατάληξη -ly είναι ισχυρή ένδειξη, αν και δεν τελειώνει κάθε επίρρημα σε -ly και δεν είναι κάθε λέξη σε -ly επίρρημα. Επιβεβαιώστε τον ρόλο της λέξης στην πρόταση.

Η πρόθεση είναι μια μικρή δομική λέξη που δείχνει μια σχέση: τόπο, χρόνο, κατεύθυνση, προέλευση ή μέσο. Συνηθισμένα παραδείγματα είναι οι «in», «on», «at», «by», «with», «through» και «between».

Πολλοί υποψήφιοι περιμένουν ότι ένα ακαδημαϊκό κείμενο θα εξετάζει μόνο δύσκολο λεξιλόγιο, όπως «photosynthesis» ή «archaeological». Στην πραγματικότητα, αυτή η εργασία αφαιρεί γράμματα από λέξεις σε τακτά διαστήματα, οπότε και πολύ απλές δομικές λέξεις συχνά «κόβονται».

Ο προσδιοριστής εισάγει ή περιορίζει μια ονοματική φράση. Μας λέει ποιο, πόσα ή ποιανού. Παραδείγματα: «a», «an», «the», «this», «these», «each», «every», «several» και «many».

Πολλοί υποψήφιοι περιμένουν ότι ένα ακαδημαϊκό κείμενο θα εξετάζει μόνο δύσκολο λεξιλόγιο, όπως «photosynthesis» ή «archaeological». Στην πραγματικότητα, αυτή η εργασία αφαιρεί γράμματα από λέξεις σε τακτά διαστήματα, οπότε οι μικρές γραμματικές λέξεις που εισάγουν ουσιαστικά είναι συχνές υποψήφιες απαντήσεις.

Δεν χρειάζεται να ξέρετε κάθε δύσκολη λέξη για να συμπληρώσετε αυτά τα κενά. Η γραμματική σάς δίνει ένα αξιόπιστο σημείο εκκίνησης και τα γράμματα που φαίνονται επιβεβαιώνουν την επιλογή σας.

1. Αγνοήστε προσωρινά τα γράμματα που φαίνονται.
2. Διαβάστε τις λέξεις και από τις δύο πλευρές και ρωτήστε: Ποιον ρόλο πρέπει να παίζει η λέξη που λείπει;
3. Προβλέψτε την κατηγορία: ουσιαστικό, ρήμα, τροπικό ρήμα, επίθετο, επίρρημα, πρόθεση ή προσδιοριστής.
4. Χρησιμοποιήστε τα γράμματα που φαίνονται και το νόημα μόνο αφού ξέρετε την κατηγορία.

Το ουσιαστικό ονομάζει ένα πρόσωπο, έναν τόπο, ένα πράγμα ή μια ιδέα. Μέσα στην πρόταση συχνά έχει έναν από δύο ρόλους: είναι το υποκείμενο που κάνει την ενέργεια ή το αντικείμενο που τη δέχεται.

Ψάξτε για δυνατά στοιχεία: «a», «an», «the», «this» ή «that» πριν από το κενό· ένα επίθετο ακριβώς πριν από αυτό· ή ένα ρήμα ή μια πρόθεση που χρειάζεται αντικείμενο μετά.

Ορισμένα ουσιαστικά βρίσκονται μέσα σε σταθερές φράσεις μετάβασης που συνδέουν ιδέες. Μάθετε ολόκληρη τη φράση ως μία χρήσιμη μονάδα: για παράδειγμα, «in fact» και «as a result».

Πολλοί υποψήφιοι περιμένουν ότι ένα ακαδημαϊκό κείμενο θα εξετάζει μόνο δύσκολο λεξιλόγιο, όπως «photosynthesis» ή «archaeological». Στην πραγματικότητα, αυτή η εργασία αφαιρεί γράμματα από λέξεις σε τακτά διαστήματα, οπότε μια απλή δομική λέξη μέσα σε έναν συνδετικό όρο μπορεί εύκολα να γίνει κενό.

Το ρήμα εκφράζει μια ενέργεια ή μια κατάσταση. Πρέπει να ταιριάζει με το υποκείμενό του και με τον χρόνο της πρότασης. Ένα ρήμα μπορεί επίσης να εμφανιστεί ως μετοχή με κατάληξη «-ing» ή «-ed».

Ενδείξεις: βρείτε το υποκείμενο και ρωτήστε τι κάνει ή σε ποια κατάσταση βρίσκεται. Ελέγξτε τα κοντινά βοηθητικά ρήματα, όπως «is», «was», «has» ή «can».

Το τροπικό ρήμα είναι ένα ειδικό βοηθητικό ρήμα που εκφράζει πιθανότητα, ικανότητα, άδεια, συμβουλή, πρόβλεψη ή αναγκαιότητα. Συνηθισμένα τροπικά ρήματα είναι τα «can», «could», «may», «might», «must», «should», «will» και «would».

Το πιο δυνατό στοιχείο είναι η λέξη μετά το κενό: μετά από τροπικό ρήμα ακολουθεί συνήθως ρήμα στη βασική μορφή, χωρίς «to». Για παράδειγμα: «might occur», «could explain» και «should compare».

Το επίθετο περιγράφει ένα ουσιαστικό. Συνήθως εμφανίζεται αμέσως πριν από αυτό το ουσιαστικό ή μετά από ένα συνδετικό ρήμα όπως «be», «seem» ή «become».

Ενδείξεις: κοιτάξτε αμέσως δεξιά από το κενό για ουσιαστικό ή αριστερά για συνδετικό ρήμα. Τα «more», «most», «-er» και «-est» δείχνουν επίσης προς επίθετο.

Το επίρρημα προσδιορίζει ένα ρήμα, ένα επίθετο ή ένα άλλο επίρρημα. Μπορεί να σας λέει πώς, πότε, πού ή σε ποιο βαθμό συμβαίνει κάτι.

Η κατάληξη -ly είναι ισχυρή ένδειξη, αν και δεν τελειώνει κάθε επίρρημα σε -ly και δεν είναι κάθε λέξη σε -ly επίρρημα. Επιβεβαιώστε τον ρόλο της λέξης στην πρόταση.

Η πρόθεση είναι μια μικρή δομική λέξη που δείχνει μια σχέση: τόπο, χρόνο, κατεύθυνση, προέλευση ή μέσο. Συνηθισμένα παραδείγματα είναι οι «in», «on», «at», «by», «with», «through» και «between».

Πολλοί υποψήφιοι περιμένουν ότι ένα ακαδημαϊκό κείμενο θα εξετάζει μόνο δύσκολο λεξιλόγιο, όπως «photosynthesis» ή «archaeological». Στην πραγματικότητα, αυτή η εργασία αφαιρεί γράμματα από λέξεις σε τακτά διαστήματα, οπότε και πολύ απλές δομικές λέξεις συχνά «κόβονται».

Ο προσδιοριστής εισάγει ή περιορίζει μια ονοματική φράση. Μας λέει ποιο, πόσα ή ποιανού. Παραδείγματα: «a», «an», «the», «this», «these», «each», «every», «several» και «many».

Πολλοί υποψήφιοι περιμένουν ότι ένα ακαδημαϊκό κείμενο θα εξετάζει μόνο δύσκολο λεξιλόγιο, όπως «photosynthesis» ή «archaeological». Στην πραγματικότητα, αυτή η εργασία αφαιρεί γράμματα από λέξεις σε τακτά διαστήματα, οπότε οι μικρές γραμματικές λέξεις που εισάγουν ουσιαστικά είναι συχνές υποψήφιες απαντήσεις.

Δεν χρειάζεται να ξέρετε κάθε δύσκολη λέξη για να συμπληρώσετε αυτά τα κενά. Η γραμματική σάς δίνει ένα αξιόπιστο σημείο εκκίνησης και τα γράμματα που φαίνονται επιβεβαιώνουν την επιλογή σας.

1. Αγνοήστε προσωρινά τα γράμματα που φαίνονται.
2. Διαβάστε τις λέξεις και από τις δύο πλευρές και ρωτήστε: Ποιον ρόλο πρέπει να παίζει η λέξη που λείπει;
3. Προβλέψτε την κατηγορία: ουσιαστικό, ρήμα, τροπικό ρήμα, επίθετο, επίρρημα, πρόθεση ή προσδιοριστής.
4. Χρησιμοποιήστε τα γράμματα που φαίνονται και το νόημα μόνο αφού ξέρετε την κατηγορία.

Το ουσιαστικό ονομάζει ένα πρόσωπο, έναν τόπο, ένα πράγμα ή μια ιδέα. Μέσα στην πρόταση συχνά έχει έναν από δύο ρόλους: είναι το υποκείμενο που κάνει την ενέργεια ή το αντικείμενο που τη δέχεται.

Ψάξτε για δυνατά στοιχεία: «a», «an», «the», «this» ή «that» πριν από το κενό· ένα επίθετο ακριβώς πριν από αυτό· ή ένα ρήμα ή μια πρόθεση που χρειάζεται αντικείμενο μετά.

Ορισμένα ουσιαστικά βρίσκονται μέσα σε σταθερές φράσεις μετάβασης που συνδέουν ιδέες. Μάθετε ολόκληρη τη φράση ως μία χρήσιμη μονάδα: για παράδειγμα, «in fact» και «as a result».

Πολλοί υποψήφιοι περιμένουν ότι ένα ακαδημαϊκό κείμενο θα εξετάζει μόνο δύσκολο λεξιλόγιο, όπως «photosynthesis» ή «archaeological». Στην πραγματικότητα, αυτή η εργασία αφαιρεί γράμματα από λέξεις σε τακτά διαστήματα, οπότε μια απλή δομική λέξη μέσα σε έναν συνδετικό όρο μπορεί εύκολα να γίνει κενό.

Το ρήμα εκφράζει μια ενέργεια ή μια κατάσταση. Πρέπει να ταιριάζει με το υποκείμενό του και με τον χρόνο της πρότασης. Ένα ρήμα μπορεί επίσης να εμφανιστεί ως μετοχή με κατάληξη «-ing» ή «-ed».

Ενδείξεις: βρείτε το υποκείμενο και ρωτήστε τι κάνει ή σε ποια κατάσταση βρίσκεται. Ελέγξτε τα κοντινά βοηθητικά ρήματα, όπως «is», «was», «has» ή «can».

Το τροπικό ρήμα είναι ένα ειδικό βοηθητικό ρήμα που εκφράζει πιθανότητα, ικανότητα, άδεια, συμβουλή, πρόβλεψη ή αναγκαιότητα. Συνηθισμένα τροπικά ρήματα είναι τα «can», «could», «may», «might», «must», «should», «will» και «would».

Το πιο δυνατό στοιχείο είναι η λέξη μετά το κενό: μετά από τροπικό ρήμα ακολουθεί συνήθως ρήμα στη βασική μορφή, χωρίς «to». Για παράδειγμα: «might occur», «could explain» και «should compare».

Το επίθετο περιγράφει ένα ουσιαστικό. Συνήθως εμφανίζεται αμέσως πριν από αυτό το ουσιαστικό ή μετά από ένα συνδετικό ρήμα όπως «be», «seem» ή «become».

Ενδείξεις: κοιτάξτε αμέσως δεξιά από το κενό για ουσιαστικό ή αριστερά για συνδετικό ρήμα. Τα «more», «most», «-er» και «-est» δείχνουν επίσης προς επίθετο.

Το επίρρημα προσδιορίζει ένα ρήμα, ένα επίθετο ή ένα άλλο επίρρημα. Μπορεί να σας λέει πώς, πότε, πού ή σε ποιο βαθμό συμβαίνει κάτι.

Η κατάληξη -ly είναι ισχυρή ένδειξη, αν και δεν τελειώνει κάθε επίρρημα σε -ly και δεν είναι κάθε λέξη σε -ly επίρρημα. Επιβεβαιώστε τον ρόλο της λέξης στην πρόταση.

Η πρόθεση είναι μια μικρή δομική λέξη που δείχνει μια σχέση: τόπο, χρόνο, κατεύθυνση, προέλευση ή μέσο. Συνηθισμένα παραδείγματα είναι οι «in», «on», «at», «by», «with», «through» και «between».

Πολλοί υποψήφιοι περιμένουν ότι ένα ακαδημαϊκό κείμενο θα εξετάζει μόνο δύσκολο λεξιλόγιο, όπως «photosynthesis» ή «archaeological». Στην πραγματικότητα, αυτή η εργασία αφαιρεί γράμματα από λέξεις σε τακτά διαστήματα, οπότε και πολύ απλές δομικές λέξεις συχνά «κόβονται».

Ο προσδιοριστής εισάγει ή περιορίζει μια ονοματική φράση. Μας λέει ποιο, πόσα ή ποιανού. Παραδείγματα: «a», «an», «the», «this», «these», «each», «every», «several» και «many».

Πολλοί υποψήφιοι περιμένουν ότι ένα ακαδημαϊκό κείμενο θα εξετάζει μόνο δύσκολο λεξιλόγιο, όπως «photosynthesis» ή «archaeological». Στην πραγματικότητα, αυτή η εργασία αφαιρεί γράμματα από λέξεις σε τακτά διαστήματα, οπότε οι μικρές γραμματικές λέξεις που εισάγουν ουσιαστικά είναι συχνές υποψήφιες απαντήσεις.

Δεν χρειάζεται να ξέρετε κάθε δύσκολη λέξη για να συμπληρώσετε αυτά τα κενά. Η γραμματική σάς δίνει ένα αξιόπιστο σημείο εκκίνησης και τα γράμματα που φαίνονται επιβεβαιώνουν την επιλογή σας.

1. Αγνοήστε προσωρινά τα γράμματα που φαίνονται.
2. Διαβάστε τις λέξεις και από τις δύο πλευρές και ρωτήστε: Ποιον ρόλο πρέπει να παίζει η λέξη που λείπει;
3. Προβλέψτε την κατηγορία: ουσιαστικό, ρήμα, τροπικό ρήμα, επίθετο, επίρρημα, πρόθεση ή προσδιοριστής.
4. Χρησιμοποιήστε τα γράμματα που φαίνονται και το νόημα μόνο αφού ξέρετε την κατηγορία.

Το ουσιαστικό ονομάζει ένα πρόσωπο, έναν τόπο, ένα πράγμα ή μια ιδέα. Μέσα στην πρόταση συχνά έχει έναν από δύο ρόλους: είναι το υποκείμενο που κάνει την ενέργεια ή το αντικείμενο που τη δέχεται.

Ψάξτε για δυνατά στοιχεία: «a», «an», «the», «this» ή «that» πριν από το κενό· ένα επίθετο ακριβώς πριν από αυτό· ή ένα ρήμα ή μια πρόθεση που χρειάζεται αντικείμενο μετά.

Ορισμένα ουσιαστικά βρίσκονται μέσα σε σταθερές φράσεις μετάβασης που συνδέουν ιδέες. Μάθετε ολόκληρη τη φράση ως μία χρήσιμη μονάδα: για παράδειγμα, «in fact» και «as a result».

Πολλοί υποψήφιοι περιμένουν ότι ένα ακαδημαϊκό κείμενο θα εξετάζει μόνο δύσκολο λεξιλόγιο, όπως «photosynthesis» ή «archaeological». Στην πραγματικότητα, αυτή η εργασία αφαιρεί γράμματα από λέξεις σε τακτά διαστήματα, οπότε μια απλή δομική λέξη μέσα σε έναν συνδετικό όρο μπορεί εύκολα να γίνει κενό.

Το ρήμα εκφράζει μια ενέργεια ή μια κατάσταση. Πρέπει να ταιριάζει με το υποκείμενό του και με τον χρόνο της πρότασης. Ένα ρήμα μπορεί επίσης να εμφανιστεί ως μετοχή με κατάληξη «-ing» ή «-ed».

Ενδείξεις: βρείτε το υποκείμενο και ρωτήστε τι κάνει ή σε ποια κατάσταση βρίσκεται. Ελέγξτε τα κοντινά βοηθητικά ρήματα, όπως «is», «was», «has» ή «can».

Το τροπικό ρήμα είναι ένα ειδικό βοηθητικό ρήμα που εκφράζει πιθανότητα, ικανότητα, άδεια, συμβουλή, πρόβλεψη ή αναγκαιότητα. Συνηθισμένα τροπικά ρήματα είναι τα «can», «could», «may», «might», «must», «should», «will» και «would».

Το πιο δυνατό στοιχείο είναι η λέξη μετά το κενό: μετά από τροπικό ρήμα ακολουθεί συνήθως ρήμα στη βασική μορφή, χωρίς «to». Για παράδειγμα: «might occur», «could explain» και «should compare».

Το επίθετο περιγράφει ένα ουσιαστικό. Συνήθως εμφανίζεται αμέσως πριν από αυτό το ουσιαστικό ή μετά από ένα συνδετικό ρήμα όπως «be», «seem» ή «become».

Ενδείξεις: κοιτάξτε αμέσως δεξιά από το κενό για ουσιαστικό ή αριστερά για συνδετικό ρήμα. Τα «more», «most», «-er» και «-est» δείχνουν επίσης προς επίθετο.

Το επίρρημα προσδιορίζει ένα ρήμα, ένα επίθετο ή ένα άλλο επίρρημα. Μπορεί να σας λέει πώς, πότε, πού ή σε ποιο βαθμό συμβαίνει κάτι.

Η κατάληξη -ly είναι ισχυρή ένδειξη, αν και δεν τελειώνει κάθε επίρρημα σε -ly και δεν είναι κάθε λέξη σε -ly επίρρημα. Επιβεβαιώστε τον ρόλο της λέξης στην πρόταση.

Η πρόθεση είναι μια μικρή δομική λέξη που δείχνει μια σχέση: τόπο, χρόνο, κατεύθυνση, προέλευση ή μέσο. Συνηθισμένα παραδείγματα είναι οι «in», «on», «at», «by», «with», «through» και «between».

Πολλοί υποψήφιοι περιμένουν ότι ένα ακαδημαϊκό κείμενο θα εξετάζει μόνο δύσκολο λεξιλόγιο, όπως «photosynthesis» ή «archaeological». Στην πραγματικότητα, αυτή η εργασία αφαιρεί γράμματα από λέξεις σε τακτά διαστήματα, οπότε και πολύ απλές δομικές λέξεις συχνά «κόβονται».

Ο προσδιοριστής εισάγει ή περιορίζει μια ονοματική φράση. Μας λέει ποιο, πόσα ή ποιανού. Παραδείγματα: «a», «an», «the», «this», «these», «each», «every», «several» και «many».

Πολλοί υποψήφιοι περιμένουν ότι ένα ακαδημαϊκό κείμενο θα εξετάζει μόνο δύσκολο λεξιλόγιο, όπως «photosynthesis» ή «archaeological». Στην πραγματικότητα, αυτή η εργασία αφαιρεί γράμματα από λέξεις σε τακτά διαστήματα, οπότε οι μικρές γραμματικές λέξεις που εισάγουν ουσιαστικά είναι συχνές υποψήφιες απαντήσεις.

Δεν χρειάζεται να ξέρετε κάθε δύσκολη λέξη για να συμπληρώσετε αυτά τα κενά. Η γραμματική σάς δίνει ένα αξιόπιστο σημείο εκκίνησης και τα γράμματα που φαίνονται επιβεβαιώνουν την επιλογή σας.

1. Αγνοήστε προσωρινά τα γράμματα που φαίνονται.
2. Διαβάστε τις λέξεις και από τις δύο πλευρές και ρωτήστε: Ποιον ρόλο πρέπει να παίζει η λέξη που λείπει;
3. Προβλέψτε την κατηγορία: ουσιαστικό, ρήμα, τροπικό ρήμα, επίθετο, επίρρημα, πρόθεση ή προσδιοριστής.
4. Χρησιμοποιήστε τα γράμματα που φαίνονται και το νόημα μόνο αφού ξέρετε την κατηγορία.

Το ουσιαστικό ονομάζει ένα πρόσωπο, έναν τόπο, ένα πράγμα ή μια ιδέα. Μέσα στην πρόταση συχνά έχει έναν από δύο ρόλους: είναι το υποκείμενο που κάνει την ενέργεια ή το αντικείμενο που τη δέχεται.

Ψάξτε για δυνατά στοιχεία: «a», «an», «the», «this» ή «that» πριν από το κενό· ένα επίθετο ακριβώς πριν από αυτό· ή ένα ρήμα ή μια πρόθεση που χρειάζεται αντικείμενο μετά.

Ορισμένα ουσιαστικά βρίσκονται μέσα σε σταθερές φράσεις μετάβασης που συνδέουν ιδέες. Μάθετε ολόκληρη τη φράση ως μία χρήσιμη μονάδα: για παράδειγμα, «in fact» και «as a result».

Πολλοί υποψήφιοι περιμένουν ότι ένα ακαδημαϊκό κείμενο θα εξετάζει μόνο δύσκολο λεξιλόγιο, όπως «photosynthesis» ή «archaeological». Στην πραγματικότητα, αυτή η εργασία αφαιρεί γράμματα από λέξεις σε τακτά διαστήματα, οπότε μια απλή δομική λέξη μέσα σε έναν συνδετικό όρο μπορεί εύκολα να γίνει κενό.

Το ρήμα εκφράζει μια ενέργεια ή μια κατάσταση. Πρέπει να ταιριάζει με το υποκείμενό του και με τον χρόνο της πρότασης. Ένα ρήμα μπορεί επίσης να εμφανιστεί ως μετοχή με κατάληξη «-ing» ή «-ed».

Ενδείξεις: βρείτε το υποκείμενο και ρωτήστε τι κάνει ή σε ποια κατάσταση βρίσκεται. Ελέγξτε τα κοντινά βοηθητικά ρήματα, όπως «is», «was», «has» ή «can».

Το τροπικό ρήμα είναι ένα ειδικό βοηθητικό ρήμα που εκφράζει πιθανότητα, ικανότητα, άδεια, συμβουλή, πρόβλεψη ή αναγκαιότητα. Συνηθισμένα τροπικά ρήματα είναι τα «can», «could», «may», «might», «must», «should», «will» και «would».

Το πιο δυνατό στοιχείο είναι η λέξη μετά το κενό: μετά από τροπικό ρήμα ακολουθεί συνήθως ρήμα στη βασική μορφή, χωρίς «to». Για παράδειγμα: «might occur», «could explain» και «should compare».

Το επίθετο περιγράφει ένα ουσιαστικό. Συνήθως εμφανίζεται αμέσως πριν από αυτό το ουσιαστικό ή μετά από ένα συνδετικό ρήμα όπως «be», «seem» ή «become».

Ενδείξεις: κοιτάξτε αμέσως δεξιά από το κενό για ουσιαστικό ή αριστερά για συνδετικό ρήμα. Τα «more», «most», «-er» και «-est» δείχνουν επίσης προς επίθετο.

Το επίρρημα προσδιορίζει ένα ρήμα, ένα επίθετο ή ένα άλλο επίρρημα. Μπορεί να σας λέει πώς, πότε, πού ή σε ποιο βαθμό συμβαίνει κάτι.

Η κατάληξη -ly είναι ισχυρή ένδειξη, αν και δεν τελειώνει κάθε επίρρημα σε -ly και δεν είναι κάθε λέξη σε -ly επίρρημα. Επιβεβαιώστε τον ρόλο της λέξης στην πρόταση.

Η πρόθεση είναι μια μικρή δομική λέξη που δείχνει μια σχέση: τόπο, χρόνο, κατεύθυνση, προέλευση ή μέσο. Συνηθισμένα παραδείγματα είναι οι «in», «on», «at», «by», «with», «through» και «between».

Πολλοί υποψήφιοι περιμένουν ότι ένα ακαδημαϊκό κείμενο θα εξετάζει μόνο δύσκολο λεξιλόγιο, όπως «photosynthesis» ή «archaeological». Στην πραγματικότητα, αυτή η εργασία αφαιρεί γράμματα από λέξεις σε τακτά διαστήματα, οπότε και πολύ απλές δομικές λέξεις συχνά «κόβονται».

Ο προσδιοριστής εισάγει ή περιορίζει μια ονοματική φράση. Μας λέει ποιο, πόσα ή ποιανού. Παραδείγματα: «a», «an», «the», «this», «these», «each», «every», «several» και «many».

Πολλοί υποψήφιοι περιμένουν ότι ένα ακαδημαϊκό κείμενο θα εξετάζει μόνο δύσκολο λεξιλόγιο, όπως «photosynthesis» ή «archaeological». Στην πραγματικότητα, αυτή η εργασία αφαιρεί γράμματα από λέξεις σε τακτά διαστήματα, οπότε οι μικρές γραμματικές λέξεις που εισάγουν ουσιαστικά είναι συχνές υποψήφιες απαντήσεις.

Δεν χρειάζεται να ξέρετε κάθε δύσκολη λέξη για να συμπληρώσετε αυτά τα κενά. Η γραμματική σάς δίνει ένα αξιόπιστο σημείο εκκίνησης και τα γράμματα που φαίνονται επιβεβαιώνουν την επιλογή σας.

1. Αγνοήστε προσωρινά τα γράμματα που φαίνονται.
2. Διαβάστε τις λέξεις και από τις δύο πλευρές και ρωτήστε: Ποιον ρόλο πρέπει να παίζει η λέξη που λείπει;
3. Προβλέψτε την κατηγορία: ουσιαστικό, ρήμα, τροπικό ρήμα, επίθετο, επίρρημα, πρόθεση ή προσδιοριστής.
4. Χρησιμοποιήστε τα γράμματα που φαίνονται και το νόημα μόνο αφού ξέρετε την κατηγορία.

Το ουσιαστικό ονομάζει ένα πρόσωπο, έναν τόπο, ένα πράγμα ή μια ιδέα. Μέσα στην πρόταση συχνά έχει έναν από δύο ρόλους: είναι το υποκείμενο που κάνει την ενέργεια ή το αντικείμενο που τη δέχεται.

Ψάξτε για δυνατά στοιχεία: «a», «an», «the», «this» ή «that» πριν από το κενό· ένα επίθετο ακριβώς πριν από αυτό· ή ένα ρήμα ή μια πρόθεση που χρειάζεται αντικείμενο μετά.

Ορισμένα ουσιαστικά βρίσκονται μέσα σε σταθερές φράσεις μετάβασης που συνδέουν ιδέες. Μάθετε ολόκληρη τη φράση ως μία χρήσιμη μονάδα: για παράδειγμα, «in fact» και «as a result».

Πολλοί υποψήφιοι περιμένουν ότι ένα ακαδημαϊκό κείμενο θα εξετάζει μόνο δύσκολο λεξιλόγιο, όπως «photosynthesis» ή «archaeological». Στην πραγματικότητα, αυτή η εργασία αφαιρεί γράμματα από λέξεις σε τακτά διαστήματα, οπότε μια απλή δομική λέξη μέσα σε έναν συνδετικό όρο μπορεί εύκολα να γίνει κενό.

Το ρήμα εκφράζει μια ενέργεια ή μια κατάσταση. Πρέπει να ταιριάζει με το υποκείμενό του και με τον χρόνο της πρότασης. Ένα ρήμα μπορεί επίσης να εμφανιστεί ως μετοχή με κατάληξη «-ing» ή «-ed».

Ενδείξεις: βρείτε το υποκείμενο και ρωτήστε τι κάνει ή σε ποια κατάσταση βρίσκεται. Ελέγξτε τα κοντινά βοηθητικά ρήματα, όπως «is», «was», «has» ή «can».

Το τροπικό ρήμα είναι ένα ειδικό βοηθητικό ρήμα που εκφράζει πιθανότητα, ικανότητα, άδεια, συμβουλή, πρόβλεψη ή αναγκαιότητα. Συνηθισμένα τροπικά ρήματα είναι τα «can», «could», «may», «might», «must», «should», «will» και «would».

Το πιο δυνατό στοιχείο είναι η λέξη μετά το κενό: μετά από τροπικό ρήμα ακολουθεί συνήθως ρήμα στη βασική μορφή, χωρίς «to». Για παράδειγμα: «might occur», «could explain» και «should compare».

Το επίθετο περιγράφει ένα ουσιαστικό. Συνήθως εμφανίζεται αμέσως πριν από αυτό το ουσιαστικό ή μετά από ένα συνδετικό ρήμα όπως «be», «seem» ή «become».

Ενδείξεις: κοιτάξτε αμέσως δεξιά από το κενό για ουσιαστικό ή αριστερά για συνδετικό ρήμα. Τα «more», «most», «-er» και «-est» δείχνουν επίσης προς επίθετο.

Το επίρρημα προσδιορίζει ένα ρήμα, ένα επίθετο ή ένα άλλο επίρρημα. Μπορεί να σας λέει πώς, πότε, πού ή σε ποιο βαθμό συμβαίνει κάτι.

Η κατάληξη -ly είναι ισχυρή ένδειξη, αν και δεν τελειώνει κάθε επίρρημα σε -ly και δεν είναι κάθε λέξη σε -ly επίρρημα. Επιβεβαιώστε τον ρόλο της λέξης στην πρόταση.

Η πρόθεση είναι μια μικρή δομική λέξη που δείχνει μια σχέση: τόπο, χρόνο, κατεύθυνση, προέλευση ή μέσο. Συνηθισμένα παραδείγματα είναι οι «in», «on», «at», «by», «with», «through» και «between».

Πολλοί υποψήφιοι περιμένουν ότι ένα ακαδημαϊκό κείμενο θα εξετάζει μόνο δύσκολο λεξιλόγιο, όπως «photosynthesis» ή «archaeological». Στην πραγματικότητα, αυτή η εργασία αφαιρεί γράμματα από λέξεις σε τακτά διαστήματα, οπότε και πολύ απλές δομικές λέξεις συχνά «κόβονται».

Ο προσδιοριστής εισάγει ή περιορίζει μια ονοματική φράση. Μας λέει ποιο, πόσα ή ποιανού. Παραδείγματα: «a», «an», «the», «this», «these», «each», «every», «several» και «many».

Πολλοί υποψήφιοι περιμένουν ότι ένα ακαδημαϊκό κείμενο θα εξετάζει μόνο δύσκολο λεξιλόγιο, όπως «photosynthesis» ή «archaeological». Στην πραγματικότητα, αυτή η εργασία αφαιρεί γράμματα από λέξεις σε τακτά διαστήματα, οπότε οι μικρές γραμματικές λέξεις που εισάγουν ουσιαστικά είναι συχνές υποψήφιες απαντήσεις.

Δεν χρειάζεται να ξέρετε κάθε δύσκολη λέξη για να συμπληρώσετε αυτά τα κενά. Η γραμματική σάς δίνει ένα αξιόπιστο σημείο εκκίνησης και τα γράμματα που φαίνονται επιβεβαιώνουν την επιλογή σας.

1. Αγνοήστε προσωρινά τα γράμματα που φαίνονται.
2. Διαβάστε τις λέξεις και από τις δύο πλευρές και ρωτήστε: Ποιον ρόλο πρέπει να παίζει η λέξη που λείπει;
3. Προβλέψτε την κατηγορία: ουσιαστικό, ρήμα, τροπικό ρήμα, επίθετο, επίρρημα, πρόθεση ή προσδιοριστής.
4. Χρησιμοποιήστε τα γράμματα που φαίνονται και το νόημα μόνο αφού ξέρετε την κατηγορία.

Το ουσιαστικό ονομάζει ένα πρόσωπο, έναν τόπο, ένα πράγμα ή μια ιδέα. Μέσα στην πρόταση συχνά έχει έναν από δύο ρόλους: είναι το υποκείμενο που κάνει την ενέργεια ή το αντικείμενο που τη δέχεται.

Ψάξτε για δυνατά στοιχεία: «a», «an», «the», «this» ή «that» πριν από το κενό· ένα επίθετο ακριβώς πριν από αυτό· ή ένα ρήμα ή μια πρόθεση που χρειάζεται αντικείμενο μετά.

Ορισμένα ουσιαστικά βρίσκονται μέσα σε σταθερές φράσεις μετάβασης που συνδέουν ιδέες. Μάθετε ολόκληρη τη φράση ως μία χρήσιμη μονάδα: για παράδειγμα, «in fact» και «as a result».

Πολλοί υποψήφιοι περιμένουν ότι ένα ακαδημαϊκό κείμενο θα εξετάζει μόνο δύσκολο λεξιλόγιο, όπως «photosynthesis» ή «archaeological». Στην πραγματικότητα, αυτή η εργασία αφαιρεί γράμματα από λέξεις σε τακτά διαστήματα, οπότε μια απλή δομική λέξη μέσα σε έναν συνδετικό όρο μπορεί εύκολα να γίνει κενό.

Το ρήμα εκφράζει μια ενέργεια ή μια κατάσταση. Πρέπει να ταιριάζει με το υποκείμενό του και με τον χρόνο της πρότασης. Ένα ρήμα μπορεί επίσης να εμφανιστεί ως μετοχή με κατάληξη «-ing» ή «-ed».

Ενδείξεις: βρείτε το υποκείμενο και ρωτήστε τι κάνει ή σε ποια κατάσταση βρίσκεται. Ελέγξτε τα κοντινά βοηθητικά ρήματα, όπως «is», «was», «has» ή «can».

Το τροπικό ρήμα είναι ένα ειδικό βοηθητικό ρήμα που εκφράζει πιθανότητα, ικανότητα, άδεια, συμβουλή, πρόβλεψη ή αναγκαιότητα. Συνηθισμένα τροπικά ρήματα είναι τα «can», «could», «may», «might», «must», «should», «will» και «would».

Το πιο δυνατό στοιχείο είναι η λέξη μετά το κενό: μετά από τροπικό ρήμα ακολουθεί συνήθως ρήμα στη βασική μορφή, χωρίς «to». Για παράδειγμα: «might occur», «could explain» και «should compare».

Το επίθετο περιγράφει ένα ουσιαστικό. Συνήθως εμφανίζεται αμέσως πριν από αυτό το ουσιαστικό ή μετά από ένα συνδετικό ρήμα όπως «be», «seem» ή «become».

Ενδείξεις: κοιτάξτε αμέσως δεξιά από το κενό για ουσιαστικό ή αριστερά για συνδετικό ρήμα. Τα «more», «most», «-er» και «-est» δείχνουν επίσης προς επίθετο.

Το επίρρημα προσδιορίζει ένα ρήμα, ένα επίθετο ή ένα άλλο επίρρημα. Μπορεί να σας λέει πώς, πότε, πού ή σε ποιο βαθμό συμβαίνει κάτι.

Η κατάληξη -ly είναι ισχυρή ένδειξη, αν και δεν τελειώνει κάθε επίρρημα σε -ly και δεν είναι κάθε λέξη σε -ly επίρρημα. Επιβεβαιώστε τον ρόλο της λέξης στην πρόταση.

Η πρόθεση είναι μια μικρή δομική λέξη που δείχνει μια σχέση: τόπο, χρόνο, κατεύθυνση, προέλευση ή μέσο. Συνηθισμένα παραδείγματα είναι οι «in», «on», «at», «by», «with», «through» και «between».

Πολλοί υποψήφιοι περιμένουν ότι ένα ακαδημαϊκό κείμενο θα εξετάζει μόνο δύσκολο λεξιλόγιο, όπως «photosynthesis» ή «archaeological». Στην πραγματικότητα, αυτή η εργασία αφαιρεί γράμματα από λέξεις σε τακτά διαστήματα, οπότε και πολύ απλές δομικές λέξεις συχνά «κόβονται».

Ο προσδιοριστής εισάγει ή περιορίζει μια ονοματική φράση. Μας λέει ποιο, πόσα ή ποιανού. Παραδείγματα: «a», «an», «the», «this», «these», «each», «every», «several» και «many».

Πολλοί υποψήφιοι περιμένουν ότι ένα ακαδημαϊκό κείμενο θα εξετάζει μόνο δύσκολο λεξιλόγιο, όπως «photosynthesis» ή «archaeological». Στην πραγματικότητα, αυτή η εργασία αφαιρεί γράμματα από λέξεις σε τακτά διαστήματα, οπότε οι μικρές γραμματικές λέξεις που εισάγουν ουσιαστικά είναι συχνές υποψήφιες απαντήσεις.

Δεν χρειάζεται να ξέρετε κάθε δύσκολη λέξη για να συμπληρώσετε αυτά τα κενά. Η γραμματική σάς δίνει ένα αξιόπιστο σημείο εκκίνησης και τα γράμματα που φαίνονται επιβεβαιώνουν την επιλογή σας.

1. Αγνοήστε προσωρινά τα γράμματα που φαίνονται.
2. Διαβάστε τις λέξεις και από τις δύο πλευρές και ρωτήστε: Ποιον ρόλο πρέπει να παίζει η λέξη που λείπει;
3. Προβλέψτε την κατηγορία: ουσιαστικό, ρήμα, τροπικό ρήμα, επίθετο, επίρρημα, πρόθεση ή προσδιοριστής.
4. Χρησιμοποιήστε τα γράμματα που φαίνονται και το νόημα μόνο αφού ξέρετε την κατηγορία.

Το ουσιαστικό ονομάζει ένα πρόσωπο, έναν τόπο, ένα πράγμα ή μια ιδέα. Μέσα στην πρόταση συχνά έχει έναν από δύο ρόλους: είναι το υποκείμενο που κάνει την ενέργεια ή το αντικείμενο που τη δέχεται.

Ψάξτε για δυνατά στοιχεία: «a», «an», «the», «this» ή «that» πριν από το κενό· ένα επίθετο ακριβώς πριν από αυτό· ή ένα ρήμα ή μια πρόθεση που χρειάζεται αντικείμενο μετά.

Ορισμένα ουσιαστικά βρίσκονται μέσα σε σταθερές φράσεις μετάβασης που συνδέουν ιδέες. Μάθετε ολόκληρη τη φράση ως μία χρήσιμη μονάδα: για παράδειγμα, «in fact» και «as a result».

Πολλοί υποψήφιοι περιμένουν ότι ένα ακαδημαϊκό κείμενο θα εξετάζει μόνο δύσκολο λεξιλόγιο, όπως «photosynthesis» ή «archaeological». Στην πραγματικότητα, αυτή η εργασία αφαιρεί γράμματα από λέξεις σε τακτά διαστήματα, οπότε μια απλή δομική λέξη μέσα σε έναν συνδετικό όρο μπορεί εύκολα να γίνει κενό.

Το ρήμα εκφράζει μια ενέργεια ή μια κατάσταση. Πρέπει να ταιριάζει με το υποκείμενό του και με τον χρόνο της πρότασης. Ένα ρήμα μπορεί επίσης να εμφανιστεί ως μετοχή με κατάληξη «-ing» ή «-ed».

Ενδείξεις: βρείτε το υποκείμενο και ρωτήστε τι κάνει ή σε ποια κατάσταση βρίσκεται. Ελέγξτε τα κοντινά βοηθητικά ρήματα, όπως «is», «was», «has» ή «can».

Το τροπικό ρήμα είναι ένα ειδικό βοηθητικό ρήμα που εκφράζει πιθανότητα, ικανότητα, άδεια, συμβουλή, πρόβλεψη ή αναγκαιότητα. Συνηθισμένα τροπικά ρήματα είναι τα «can», «could», «may», «might», «must», «should», «will» και «would».

Το πιο δυνατό στοιχείο είναι η λέξη μετά το κενό: μετά από τροπικό ρήμα ακολουθεί συνήθως ρήμα στη βασική μορφή, χωρίς «to». Για παράδειγμα: «might occur», «could explain» και «should compare».

Το επίθετο περιγράφει ένα ουσιαστικό. Συνήθως εμφανίζεται αμέσως πριν από αυτό το ουσιαστικό ή μετά από ένα συνδετικό ρήμα όπως «be», «seem» ή «become».

Ενδείξεις: κοιτάξτε αμέσως δεξιά από το κενό για ουσιαστικό ή αριστερά για συνδετικό ρήμα. Τα «more», «most», «-er» και «-est» δείχνουν επίσης προς επίθετο.

Το επίρρημα προσδιορίζει ένα ρήμα, ένα επίθετο ή ένα άλλο επίρρημα. Μπορεί να σας λέει πώς, πότε, πού ή σε ποιο βαθμό συμβαίνει κάτι.

Η κατάληξη -ly είναι ισχυρή ένδειξη, αν και δεν τελειώνει κάθε επίρρημα σε -ly και δεν είναι κάθε λέξη σε -ly επίρρημα. Επιβεβαιώστε τον ρόλο της λέξης στην πρόταση.

Η πρόθεση είναι μια μικρή δομική λέξη που δείχνει μια σχέση: τόπο, χρόνο, κατεύθυνση, προέλευση ή μέσο. Συνηθισμένα παραδείγματα είναι οι «in», «on», «at», «by», «with», «through» και «between».

Πολλοί υποψήφιοι περιμένουν ότι ένα ακαδημαϊκό κείμενο θα εξετάζει μόνο δύσκολο λεξιλόγιο, όπως «photosynthesis» ή «archaeological». Στην πραγματικότητα, αυτή η εργασία αφαιρεί γράμματα από λέξεις σε τακτά διαστήματα, οπότε και πολύ απλές δομικές λέξεις συχνά «κόβονται».

Ο προσδιοριστής εισάγει ή περιορίζει μια ονοματική φράση. Μας λέει ποιο, πόσα ή ποιανού. Παραδείγματα: «a», «an», «the», «this», «these», «each», «every», «several» και «many».

Πολλοί υποψήφιοι περιμένουν ότι ένα ακαδημαϊκό κείμενο θα εξετάζει μόνο δύσκολο λεξιλόγιο, όπως «photosynthesis» ή «archaeological». Στην πραγματικότητα, αυτή η εργασία αφαιρεί γράμματα από λέξεις σε τακτά διαστήματα, οπότε οι μικρές γραμματικές λέξεις που εισάγουν ουσιαστικά είναι συχνές υποψήφιες απαντήσεις.