New TOEFL Format Changes 2026

Δεν χρειάζεται να ξέρετε κάθε δύσκολη λέξη για να συμπληρώσετε αυτά τα κενά. Η γραμματική σάς δίνει ένα αξιόπιστο σημείο εκκίνησης και τα γράμματα που φαίνονται επιβεβαιώνουν την επιλογή σας.

1. Αγνοήστε προσωρινά τα γράμματα που φαίνονται.
2. Διαβάστε τις λέξεις και από τις δύο πλευρές και ρωτήστε: Ποιον ρόλο πρέπει να παίζει η λέξη που λείπει;
3. Προβλέψτε την κατηγορία: ουσιαστικό, ρήμα, τροπικό ρήμα, επίθετο, επίρρημα, πρόθεση ή προσδιοριστής.
4. Χρησιμοποιήστε τα γράμματα που φαίνονται και το νόημα μόνο αφού ξέρετε την κατηγορία.

Το ουσιαστικό ονομάζει ένα πρόσωπο, έναν τόπο, ένα πράγμα ή μια ιδέα. Μέσα στην πρόταση συχνά έχει έναν από δύο ρόλους: είναι το υποκείμενο που κάνει την ενέργεια ή το αντικείμενο που τη δέχεται.

Ψάξτε για δυνατά στοιχεία: «a», «an», «the», «this» ή «that» πριν από το κενό· ένα επίθετο ακριβώς πριν από αυτό· ή ένα ρήμα ή μια πρόθεση που χρειάζεται αντικείμενο μετά.

Ορισμένα ουσιαστικά βρίσκονται μέσα σε σταθερές φράσεις μετάβασης που συνδέουν ιδέες. Μάθετε ολόκληρη τη φράση ως μία χρήσιμη μονάδα: για παράδειγμα, «in fact» και «as a result».

Πολλοί υποψήφιοι περιμένουν ότι ένα ακαδημαϊκό κείμενο θα εξετάζει μόνο δύσκολο λεξιλόγιο, όπως «photosynthesis» ή «archaeological». Στην πραγματικότητα, αυτή η εργασία αφαιρεί γράμματα από λέξεις σε τακτά διαστήματα, οπότε μια απλή δομική λέξη μέσα σε έναν συνδετικό όρο μπορεί εύκολα να γίνει κενό.

Το ρήμα εκφράζει μια ενέργεια ή μια κατάσταση. Πρέπει να ταιριάζει με το υποκείμενό του και με τον χρόνο της πρότασης. Ένα ρήμα μπορεί επίσης να εμφανιστεί ως μετοχή με κατάληξη «-ing» ή «-ed».

Ενδείξεις: βρείτε το υποκείμενο και ρωτήστε τι κάνει ή σε ποια κατάσταση βρίσκεται. Ελέγξτε τα κοντινά βοηθητικά ρήματα, όπως «is», «was», «has» ή «can».

Το τροπικό ρήμα είναι ένα ειδικό βοηθητικό ρήμα που εκφράζει πιθανότητα, ικανότητα, άδεια, συμβουλή, πρόβλεψη ή αναγκαιότητα. Συνηθισμένα τροπικά ρήματα είναι τα «can», «could», «may», «might», «must», «should», «will» και «would».

Το πιο δυνατό στοιχείο είναι η λέξη μετά το κενό: μετά από τροπικό ρήμα ακολουθεί συνήθως ρήμα στη βασική μορφή, χωρίς «to». Για παράδειγμα: «might occur», «could explain» και «should compare».

Το επίθετο περιγράφει ένα ουσιαστικό. Συνήθως εμφανίζεται αμέσως πριν από αυτό το ουσιαστικό ή μετά από ένα συνδετικό ρήμα όπως «be», «seem» ή «become».

Ενδείξεις: κοιτάξτε αμέσως δεξιά από το κενό για ουσιαστικό ή αριστερά για συνδετικό ρήμα. Τα «more», «most», «-er» και «-est» δείχνουν επίσης προς επίθετο.

Το επίρρημα προσδιορίζει ένα ρήμα, ένα επίθετο ή ένα άλλο επίρρημα. Μπορεί να σας λέει πώς, πότε, πού ή σε ποιο βαθμό συμβαίνει κάτι.

Η κατάληξη -ly είναι ισχυρή ένδειξη, αν και δεν τελειώνει κάθε επίρρημα σε -ly και δεν είναι κάθε λέξη σε -ly επίρρημα. Επιβεβαιώστε τον ρόλο της λέξης στην πρόταση.

Η πρόθεση είναι μια μικρή δομική λέξη που δείχνει μια σχέση: τόπο, χρόνο, κατεύθυνση, προέλευση ή μέσο. Συνηθισμένα παραδείγματα είναι οι «in», «on», «at», «by», «with», «through» και «between».

Πολλοί υποψήφιοι περιμένουν ότι ένα ακαδημαϊκό κείμενο θα εξετάζει μόνο δύσκολο λεξιλόγιο, όπως «photosynthesis» ή «archaeological». Στην πραγματικότητα, αυτή η εργασία αφαιρεί γράμματα από λέξεις σε τακτά διαστήματα, οπότε και πολύ απλές δομικές λέξεις συχνά «κόβονται».

Ο προσδιοριστής εισάγει ή περιορίζει μια ονοματική φράση. Μας λέει ποιο, πόσα ή ποιανού. Παραδείγματα: «a», «an», «the», «this», «these», «each», «every», «several» και «many».

Πολλοί υποψήφιοι περιμένουν ότι ένα ακαδημαϊκό κείμενο θα εξετάζει μόνο δύσκολο λεξιλόγιο, όπως «photosynthesis» ή «archaeological». Στην πραγματικότητα, αυτή η εργασία αφαιρεί γράμματα από λέξεις σε τακτά διαστήματα, οπότε οι μικρές γραμματικές λέξεις που εισάγουν ουσιαστικά είναι συχνές υποψήφιες απαντήσεις.

Δεν χρειάζεται να ξέρετε κάθε δύσκολη λέξη για να συμπληρώσετε αυτά τα κενά. Η γραμματική σάς δίνει ένα αξιόπιστο σημείο εκκίνησης και τα γράμματα που φαίνονται επιβεβαιώνουν την επιλογή σας.

1. Αγνοήστε προσωρινά τα γράμματα που φαίνονται.
2. Διαβάστε τις λέξεις και από τις δύο πλευρές και ρωτήστε: Ποιον ρόλο πρέπει να παίζει η λέξη που λείπει;
3. Προβλέψτε την κατηγορία: ουσιαστικό, ρήμα, τροπικό ρήμα, επίθετο, επίρρημα, πρόθεση ή προσδιοριστής.
4. Χρησιμοποιήστε τα γράμματα που φαίνονται και το νόημα μόνο αφού ξέρετε την κατηγορία.

Το ουσιαστικό ονομάζει ένα πρόσωπο, έναν τόπο, ένα πράγμα ή μια ιδέα. Μέσα στην πρόταση συχνά έχει έναν από δύο ρόλους: είναι το υποκείμενο που κάνει την ενέργεια ή το αντικείμενο που τη δέχεται.

Ψάξτε για δυνατά στοιχεία: «a», «an», «the», «this» ή «that» πριν από το κενό· ένα επίθετο ακριβώς πριν από αυτό· ή ένα ρήμα ή μια πρόθεση που χρειάζεται αντικείμενο μετά.

Ορισμένα ουσιαστικά βρίσκονται μέσα σε σταθερές φράσεις μετάβασης που συνδέουν ιδέες. Μάθετε ολόκληρη τη φράση ως μία χρήσιμη μονάδα: για παράδειγμα, «in fact» και «as a result».

Πολλοί υποψήφιοι περιμένουν ότι ένα ακαδημαϊκό κείμενο θα εξετάζει μόνο δύσκολο λεξιλόγιο, όπως «photosynthesis» ή «archaeological». Στην πραγματικότητα, αυτή η εργασία αφαιρεί γράμματα από λέξεις σε τακτά διαστήματα, οπότε μια απλή δομική λέξη μέσα σε έναν συνδετικό όρο μπορεί εύκολα να γίνει κενό.

Το ρήμα εκφράζει μια ενέργεια ή μια κατάσταση. Πρέπει να ταιριάζει με το υποκείμενό του και με τον χρόνο της πρότασης. Ένα ρήμα μπορεί επίσης να εμφανιστεί ως μετοχή με κατάληξη «-ing» ή «-ed».

Ενδείξεις: βρείτε το υποκείμενο και ρωτήστε τι κάνει ή σε ποια κατάσταση βρίσκεται. Ελέγξτε τα κοντινά βοηθητικά ρήματα, όπως «is», «was», «has» ή «can».

Το τροπικό ρήμα είναι ένα ειδικό βοηθητικό ρήμα που εκφράζει πιθανότητα, ικανότητα, άδεια, συμβουλή, πρόβλεψη ή αναγκαιότητα. Συνηθισμένα τροπικά ρήματα είναι τα «can», «could», «may», «might», «must», «should», «will» και «would».

Το πιο δυνατό στοιχείο είναι η λέξη μετά το κενό: μετά από τροπικό ρήμα ακολουθεί συνήθως ρήμα στη βασική μορφή, χωρίς «to». Για παράδειγμα: «might occur», «could explain» και «should compare».

Το επίθετο περιγράφει ένα ουσιαστικό. Συνήθως εμφανίζεται αμέσως πριν από αυτό το ουσιαστικό ή μετά από ένα συνδετικό ρήμα όπως «be», «seem» ή «become».

Ενδείξεις: κοιτάξτε αμέσως δεξιά από το κενό για ουσιαστικό ή αριστερά για συνδετικό ρήμα. Τα «more», «most», «-er» και «-est» δείχνουν επίσης προς επίθετο.

Το επίρρημα προσδιορίζει ένα ρήμα, ένα επίθετο ή ένα άλλο επίρρημα. Μπορεί να σας λέει πώς, πότε, πού ή σε ποιο βαθμό συμβαίνει κάτι.

Η κατάληξη -ly είναι ισχυρή ένδειξη, αν και δεν τελειώνει κάθε επίρρημα σε -ly και δεν είναι κάθε λέξη σε -ly επίρρημα. Επιβεβαιώστε τον ρόλο της λέξης στην πρόταση.

Η πρόθεση είναι μια μικρή δομική λέξη που δείχνει μια σχέση: τόπο, χρόνο, κατεύθυνση, προέλευση ή μέσο. Συνηθισμένα παραδείγματα είναι οι «in», «on», «at», «by», «with», «through» και «between».

Πολλοί υποψήφιοι περιμένουν ότι ένα ακαδημαϊκό κείμενο θα εξετάζει μόνο δύσκολο λεξιλόγιο, όπως «photosynthesis» ή «archaeological». Στην πραγματικότητα, αυτή η εργασία αφαιρεί γράμματα από λέξεις σε τακτά διαστήματα, οπότε και πολύ απλές δομικές λέξεις συχνά «κόβονται».

Ο προσδιοριστής εισάγει ή περιορίζει μια ονοματική φράση. Μας λέει ποιο, πόσα ή ποιανού. Παραδείγματα: «a», «an», «the», «this», «these», «each», «every», «several» και «many».

Πολλοί υποψήφιοι περιμένουν ότι ένα ακαδημαϊκό κείμενο θα εξετάζει μόνο δύσκολο λεξιλόγιο, όπως «photosynthesis» ή «archaeological». Στην πραγματικότητα, αυτή η εργασία αφαιρεί γράμματα από λέξεις σε τακτά διαστήματα, οπότε οι μικρές γραμματικές λέξεις που εισάγουν ουσιαστικά είναι συχνές υποψήφιες απαντήσεις.

Δεν χρειάζεται να ξέρετε κάθε δύσκολη λέξη για να συμπληρώσετε αυτά τα κενά. Η γραμματική σάς δίνει ένα αξιόπιστο σημείο εκκίνησης και τα γράμματα που φαίνονται επιβεβαιώνουν την επιλογή σας.

1. Αγνοήστε προσωρινά τα γράμματα που φαίνονται.
2. Διαβάστε τις λέξεις και από τις δύο πλευρές και ρωτήστε: Ποιον ρόλο πρέπει να παίζει η λέξη που λείπει;
3. Προβλέψτε την κατηγορία: ουσιαστικό, ρήμα, τροπικό ρήμα, επίθετο, επίρρημα, πρόθεση ή προσδιοριστής.
4. Χρησιμοποιήστε τα γράμματα που φαίνονται και το νόημα μόνο αφού ξέρετε την κατηγορία.

Το ουσιαστικό ονομάζει ένα πρόσωπο, έναν τόπο, ένα πράγμα ή μια ιδέα. Μέσα στην πρόταση συχνά έχει έναν από δύο ρόλους: είναι το υποκείμενο που κάνει την ενέργεια ή το αντικείμενο που τη δέχεται.

Ψάξτε για δυνατά στοιχεία: «a», «an», «the», «this» ή «that» πριν από το κενό· ένα επίθετο ακριβώς πριν από αυτό· ή ένα ρήμα ή μια πρόθεση που χρειάζεται αντικείμενο μετά.

Ορισμένα ουσιαστικά βρίσκονται μέσα σε σταθερές φράσεις μετάβασης που συνδέουν ιδέες. Μάθετε ολόκληρη τη φράση ως μία χρήσιμη μονάδα: για παράδειγμα, «in fact» και «as a result».

Πολλοί υποψήφιοι περιμένουν ότι ένα ακαδημαϊκό κείμενο θα εξετάζει μόνο δύσκολο λεξιλόγιο, όπως «photosynthesis» ή «archaeological». Στην πραγματικότητα, αυτή η εργασία αφαιρεί γράμματα από λέξεις σε τακτά διαστήματα, οπότε μια απλή δομική λέξη μέσα σε έναν συνδετικό όρο μπορεί εύκολα να γίνει κενό.

Το ρήμα εκφράζει μια ενέργεια ή μια κατάσταση. Πρέπει να ταιριάζει με το υποκείμενό του και με τον χρόνο της πρότασης. Ένα ρήμα μπορεί επίσης να εμφανιστεί ως μετοχή με κατάληξη «-ing» ή «-ed».

Ενδείξεις: βρείτε το υποκείμενο και ρωτήστε τι κάνει ή σε ποια κατάσταση βρίσκεται. Ελέγξτε τα κοντινά βοηθητικά ρήματα, όπως «is», «was», «has» ή «can».

Το τροπικό ρήμα είναι ένα ειδικό βοηθητικό ρήμα που εκφράζει πιθανότητα, ικανότητα, άδεια, συμβουλή, πρόβλεψη ή αναγκαιότητα. Συνηθισμένα τροπικά ρήματα είναι τα «can», «could», «may», «might», «must», «should», «will» και «would».

Το πιο δυνατό στοιχείο είναι η λέξη μετά το κενό: μετά από τροπικό ρήμα ακολουθεί συνήθως ρήμα στη βασική μορφή, χωρίς «to». Για παράδειγμα: «might occur», «could explain» και «should compare».

Το επίθετο περιγράφει ένα ουσιαστικό. Συνήθως εμφανίζεται αμέσως πριν από αυτό το ουσιαστικό ή μετά από ένα συνδετικό ρήμα όπως «be», «seem» ή «become».

Ενδείξεις: κοιτάξτε αμέσως δεξιά από το κενό για ουσιαστικό ή αριστερά για συνδετικό ρήμα. Τα «more», «most», «-er» και «-est» δείχνουν επίσης προς επίθετο.

Το επίρρημα προσδιορίζει ένα ρήμα, ένα επίθετο ή ένα άλλο επίρρημα. Μπορεί να σας λέει πώς, πότε, πού ή σε ποιο βαθμό συμβαίνει κάτι.

Η κατάληξη -ly είναι ισχυρή ένδειξη, αν και δεν τελειώνει κάθε επίρρημα σε -ly και δεν είναι κάθε λέξη σε -ly επίρρημα. Επιβεβαιώστε τον ρόλο της λέξης στην πρόταση.

Η πρόθεση είναι μια μικρή δομική λέξη που δείχνει μια σχέση: τόπο, χρόνο, κατεύθυνση, προέλευση ή μέσο. Συνηθισμένα παραδείγματα είναι οι «in», «on», «at», «by», «with», «through» και «between».

Πολλοί υποψήφιοι περιμένουν ότι ένα ακαδημαϊκό κείμενο θα εξετάζει μόνο δύσκολο λεξιλόγιο, όπως «photosynthesis» ή «archaeological». Στην πραγματικότητα, αυτή η εργασία αφαιρεί γράμματα από λέξεις σε τακτά διαστήματα, οπότε και πολύ απλές δομικές λέξεις συχνά «κόβονται».

Ο προσδιοριστής εισάγει ή περιορίζει μια ονοματική φράση. Μας λέει ποιο, πόσα ή ποιανού. Παραδείγματα: «a», «an», «the», «this», «these», «each», «every», «several» και «many».

Πολλοί υποψήφιοι περιμένουν ότι ένα ακαδημαϊκό κείμενο θα εξετάζει μόνο δύσκολο λεξιλόγιο, όπως «photosynthesis» ή «archaeological». Στην πραγματικότητα, αυτή η εργασία αφαιρεί γράμματα από λέξεις σε τακτά διαστήματα, οπότε οι μικρές γραμματικές λέξεις που εισάγουν ουσιαστικά είναι συχνές υποψήφιες απαντήσεις.

Δεν χρειάζεται να ξέρετε κάθε δύσκολη λέξη για να συμπληρώσετε αυτά τα κενά. Η γραμματική σάς δίνει ένα αξιόπιστο σημείο εκκίνησης και τα γράμματα που φαίνονται επιβεβαιώνουν την επιλογή σας.

1. Αγνοήστε προσωρινά τα γράμματα που φαίνονται.
2. Διαβάστε τις λέξεις και από τις δύο πλευρές και ρωτήστε: Ποιον ρόλο πρέπει να παίζει η λέξη που λείπει;
3. Προβλέψτε την κατηγορία: ουσιαστικό, ρήμα, τροπικό ρήμα, επίθετο, επίρρημα, πρόθεση ή προσδιοριστής.
4. Χρησιμοποιήστε τα γράμματα που φαίνονται και το νόημα μόνο αφού ξέρετε την κατηγορία.

Το ουσιαστικό ονομάζει ένα πρόσωπο, έναν τόπο, ένα πράγμα ή μια ιδέα. Μέσα στην πρόταση συχνά έχει έναν από δύο ρόλους: είναι το υποκείμενο που κάνει την ενέργεια ή το αντικείμενο που τη δέχεται.

Ψάξτε για δυνατά στοιχεία: «a», «an», «the», «this» ή «that» πριν από το κενό· ένα επίθετο ακριβώς πριν από αυτό· ή ένα ρήμα ή μια πρόθεση που χρειάζεται αντικείμενο μετά.

Ορισμένα ουσιαστικά βρίσκονται μέσα σε σταθερές φράσεις μετάβασης που συνδέουν ιδέες. Μάθετε ολόκληρη τη φράση ως μία χρήσιμη μονάδα: για παράδειγμα, «in fact» και «as a result».

Πολλοί υποψήφιοι περιμένουν ότι ένα ακαδημαϊκό κείμενο θα εξετάζει μόνο δύσκολο λεξιλόγιο, όπως «photosynthesis» ή «archaeological». Στην πραγματικότητα, αυτή η εργασία αφαιρεί γράμματα από λέξεις σε τακτά διαστήματα, οπότε μια απλή δομική λέξη μέσα σε έναν συνδετικό όρο μπορεί εύκολα να γίνει κενό.

Το ρήμα εκφράζει μια ενέργεια ή μια κατάσταση. Πρέπει να ταιριάζει με το υποκείμενό του και με τον χρόνο της πρότασης. Ένα ρήμα μπορεί επίσης να εμφανιστεί ως μετοχή με κατάληξη «-ing» ή «-ed».

Ενδείξεις: βρείτε το υποκείμενο και ρωτήστε τι κάνει ή σε ποια κατάσταση βρίσκεται. Ελέγξτε τα κοντινά βοηθητικά ρήματα, όπως «is», «was», «has» ή «can».

Το τροπικό ρήμα είναι ένα ειδικό βοηθητικό ρήμα που εκφράζει πιθανότητα, ικανότητα, άδεια, συμβουλή, πρόβλεψη ή αναγκαιότητα. Συνηθισμένα τροπικά ρήματα είναι τα «can», «could», «may», «might», «must», «should», «will» και «would».

Το πιο δυνατό στοιχείο είναι η λέξη μετά το κενό: μετά από τροπικό ρήμα ακολουθεί συνήθως ρήμα στη βασική μορφή, χωρίς «to». Για παράδειγμα: «might occur», «could explain» και «should compare».

Το επίθετο περιγράφει ένα ουσιαστικό. Συνήθως εμφανίζεται αμέσως πριν από αυτό το ουσιαστικό ή μετά από ένα συνδετικό ρήμα όπως «be», «seem» ή «become».

Ενδείξεις: κοιτάξτε αμέσως δεξιά από το κενό για ουσιαστικό ή αριστερά για συνδετικό ρήμα. Τα «more», «most», «-er» και «-est» δείχνουν επίσης προς επίθετο.

Το επίρρημα προσδιορίζει ένα ρήμα, ένα επίθετο ή ένα άλλο επίρρημα. Μπορεί να σας λέει πώς, πότε, πού ή σε ποιο βαθμό συμβαίνει κάτι.

Η κατάληξη -ly είναι ισχυρή ένδειξη, αν και δεν τελειώνει κάθε επίρρημα σε -ly και δεν είναι κάθε λέξη σε -ly επίρρημα. Επιβεβαιώστε τον ρόλο της λέξης στην πρόταση.

Η πρόθεση είναι μια μικρή δομική λέξη που δείχνει μια σχέση: τόπο, χρόνο, κατεύθυνση, προέλευση ή μέσο. Συνηθισμένα παραδείγματα είναι οι «in», «on», «at», «by», «with», «through» και «between».

Πολλοί υποψήφιοι περιμένουν ότι ένα ακαδημαϊκό κείμενο θα εξετάζει μόνο δύσκολο λεξιλόγιο, όπως «photosynthesis» ή «archaeological». Στην πραγματικότητα, αυτή η εργασία αφαιρεί γράμματα από λέξεις σε τακτά διαστήματα, οπότε και πολύ απλές δομικές λέξεις συχνά «κόβονται».

Ο προσδιοριστής εισάγει ή περιορίζει μια ονοματική φράση. Μας λέει ποιο, πόσα ή ποιανού. Παραδείγματα: «a», «an», «the», «this», «these», «each», «every», «several» και «many».

Πολλοί υποψήφιοι περιμένουν ότι ένα ακαδημαϊκό κείμενο θα εξετάζει μόνο δύσκολο λεξιλόγιο, όπως «photosynthesis» ή «archaeological». Στην πραγματικότητα, αυτή η εργασία αφαιρεί γράμματα από λέξεις σε τακτά διαστήματα, οπότε οι μικρές γραμματικές λέξεις που εισάγουν ουσιαστικά είναι συχνές υποψήφιες απαντήσεις.

Δεν χρειάζεται να ξέρετε κάθε δύσκολη λέξη για να συμπληρώσετε αυτά τα κενά. Η γραμματική σάς δίνει ένα αξιόπιστο σημείο εκκίνησης και τα γράμματα που φαίνονται επιβεβαιώνουν την επιλογή σας.

1. Αγνοήστε προσωρινά τα γράμματα που φαίνονται.
2. Διαβάστε τις λέξεις και από τις δύο πλευρές και ρωτήστε: Ποιον ρόλο πρέπει να παίζει η λέξη που λείπει;
3. Προβλέψτε την κατηγορία: ουσιαστικό, ρήμα, τροπικό ρήμα, επίθετο, επίρρημα, πρόθεση ή προσδιοριστής.
4. Χρησιμοποιήστε τα γράμματα που φαίνονται και το νόημα μόνο αφού ξέρετε την κατηγορία.

Το ουσιαστικό ονομάζει ένα πρόσωπο, έναν τόπο, ένα πράγμα ή μια ιδέα. Μέσα στην πρόταση συχνά έχει έναν από δύο ρόλους: είναι το υποκείμενο που κάνει την ενέργεια ή το αντικείμενο που τη δέχεται.

Ψάξτε για δυνατά στοιχεία: «a», «an», «the», «this» ή «that» πριν από το κενό· ένα επίθετο ακριβώς πριν από αυτό· ή ένα ρήμα ή μια πρόθεση που χρειάζεται αντικείμενο μετά.

Ορισμένα ουσιαστικά βρίσκονται μέσα σε σταθερές φράσεις μετάβασης που συνδέουν ιδέες. Μάθετε ολόκληρη τη φράση ως μία χρήσιμη μονάδα: για παράδειγμα, «in fact» και «as a result».

Πολλοί υποψήφιοι περιμένουν ότι ένα ακαδημαϊκό κείμενο θα εξετάζει μόνο δύσκολο λεξιλόγιο, όπως «photosynthesis» ή «archaeological». Στην πραγματικότητα, αυτή η εργασία αφαιρεί γράμματα από λέξεις σε τακτά διαστήματα, οπότε μια απλή δομική λέξη μέσα σε έναν συνδετικό όρο μπορεί εύκολα να γίνει κενό.

Το ρήμα εκφράζει μια ενέργεια ή μια κατάσταση. Πρέπει να ταιριάζει με το υποκείμενό του και με τον χρόνο της πρότασης. Ένα ρήμα μπορεί επίσης να εμφανιστεί ως μετοχή με κατάληξη «-ing» ή «-ed».

Ενδείξεις: βρείτε το υποκείμενο και ρωτήστε τι κάνει ή σε ποια κατάσταση βρίσκεται. Ελέγξτε τα κοντινά βοηθητικά ρήματα, όπως «is», «was», «has» ή «can».

Το τροπικό ρήμα είναι ένα ειδικό βοηθητικό ρήμα που εκφράζει πιθανότητα, ικανότητα, άδεια, συμβουλή, πρόβλεψη ή αναγκαιότητα. Συνηθισμένα τροπικά ρήματα είναι τα «can», «could», «may», «might», «must», «should», «will» και «would».

Το πιο δυνατό στοιχείο είναι η λέξη μετά το κενό: μετά από τροπικό ρήμα ακολουθεί συνήθως ρήμα στη βασική μορφή, χωρίς «to». Για παράδειγμα: «might occur», «could explain» και «should compare».

Το επίθετο περιγράφει ένα ουσιαστικό. Συνήθως εμφανίζεται αμέσως πριν από αυτό το ουσιαστικό ή μετά από ένα συνδετικό ρήμα όπως «be», «seem» ή «become».

Ενδείξεις: κοιτάξτε αμέσως δεξιά από το κενό για ουσιαστικό ή αριστερά για συνδετικό ρήμα. Τα «more», «most», «-er» και «-est» δείχνουν επίσης προς επίθετο.

Το επίρρημα προσδιορίζει ένα ρήμα, ένα επίθετο ή ένα άλλο επίρρημα. Μπορεί να σας λέει πώς, πότε, πού ή σε ποιο βαθμό συμβαίνει κάτι.

Η κατάληξη -ly είναι ισχυρή ένδειξη, αν και δεν τελειώνει κάθε επίρρημα σε -ly και δεν είναι κάθε λέξη σε -ly επίρρημα. Επιβεβαιώστε τον ρόλο της λέξης στην πρόταση.

Η πρόθεση είναι μια μικρή δομική λέξη που δείχνει μια σχέση: τόπο, χρόνο, κατεύθυνση, προέλευση ή μέσο. Συνηθισμένα παραδείγματα είναι οι «in», «on», «at», «by», «with», «through» και «between».

Πολλοί υποψήφιοι περιμένουν ότι ένα ακαδημαϊκό κείμενο θα εξετάζει μόνο δύσκολο λεξιλόγιο, όπως «photosynthesis» ή «archaeological». Στην πραγματικότητα, αυτή η εργασία αφαιρεί γράμματα από λέξεις σε τακτά διαστήματα, οπότε και πολύ απλές δομικές λέξεις συχνά «κόβονται».

Ο προσδιοριστής εισάγει ή περιορίζει μια ονοματική φράση. Μας λέει ποιο, πόσα ή ποιανού. Παραδείγματα: «a», «an», «the», «this», «these», «each», «every», «several» και «many».

Πολλοί υποψήφιοι περιμένουν ότι ένα ακαδημαϊκό κείμενο θα εξετάζει μόνο δύσκολο λεξιλόγιο, όπως «photosynthesis» ή «archaeological». Στην πραγματικότητα, αυτή η εργασία αφαιρεί γράμματα από λέξεις σε τακτά διαστήματα, οπότε οι μικρές γραμματικές λέξεις που εισάγουν ουσιαστικά είναι συχνές υποψήφιες απαντήσεις.

Δεν χρειάζεται να ξέρετε κάθε δύσκολη λέξη για να συμπληρώσετε αυτά τα κενά. Η γραμματική σάς δίνει ένα αξιόπιστο σημείο εκκίνησης και τα γράμματα που φαίνονται επιβεβαιώνουν την επιλογή σας.

1. Αγνοήστε προσωρινά τα γράμματα που φαίνονται.
2. Διαβάστε τις λέξεις και από τις δύο πλευρές και ρωτήστε: Ποιον ρόλο πρέπει να παίζει η λέξη που λείπει;
3. Προβλέψτε την κατηγορία: ουσιαστικό, ρήμα, τροπικό ρήμα, επίθετο, επίρρημα, πρόθεση ή προσδιοριστής.
4. Χρησιμοποιήστε τα γράμματα που φαίνονται και το νόημα μόνο αφού ξέρετε την κατηγορία.

Το ουσιαστικό ονομάζει ένα πρόσωπο, έναν τόπο, ένα πράγμα ή μια ιδέα. Μέσα στην πρόταση συχνά έχει έναν από δύο ρόλους: είναι το υποκείμενο που κάνει την ενέργεια ή το αντικείμενο που τη δέχεται.

Ψάξτε για δυνατά στοιχεία: «a», «an», «the», «this» ή «that» πριν από το κενό· ένα επίθετο ακριβώς πριν από αυτό· ή ένα ρήμα ή μια πρόθεση που χρειάζεται αντικείμενο μετά.

Ορισμένα ουσιαστικά βρίσκονται μέσα σε σταθερές φράσεις μετάβασης που συνδέουν ιδέες. Μάθετε ολόκληρη τη φράση ως μία χρήσιμη μονάδα: για παράδειγμα, «in fact» και «as a result».

Πολλοί υποψήφιοι περιμένουν ότι ένα ακαδημαϊκό κείμενο θα εξετάζει μόνο δύσκολο λεξιλόγιο, όπως «photosynthesis» ή «archaeological». Στην πραγματικότητα, αυτή η εργασία αφαιρεί γράμματα από λέξεις σε τακτά διαστήματα, οπότε μια απλή δομική λέξη μέσα σε έναν συνδετικό όρο μπορεί εύκολα να γίνει κενό.

Το ρήμα εκφράζει μια ενέργεια ή μια κατάσταση. Πρέπει να ταιριάζει με το υποκείμενό του και με τον χρόνο της πρότασης. Ένα ρήμα μπορεί επίσης να εμφανιστεί ως μετοχή με κατάληξη «-ing» ή «-ed».

Ενδείξεις: βρείτε το υποκείμενο και ρωτήστε τι κάνει ή σε ποια κατάσταση βρίσκεται. Ελέγξτε τα κοντινά βοηθητικά ρήματα, όπως «is», «was», «has» ή «can».

Το τροπικό ρήμα είναι ένα ειδικό βοηθητικό ρήμα που εκφράζει πιθανότητα, ικανότητα, άδεια, συμβουλή, πρόβλεψη ή αναγκαιότητα. Συνηθισμένα τροπικά ρήματα είναι τα «can», «could», «may», «might», «must», «should», «will» και «would».

Το πιο δυνατό στοιχείο είναι η λέξη μετά το κενό: μετά από τροπικό ρήμα ακολουθεί συνήθως ρήμα στη βασική μορφή, χωρίς «to». Για παράδειγμα: «might occur», «could explain» και «should compare».

Το επίθετο περιγράφει ένα ουσιαστικό. Συνήθως εμφανίζεται αμέσως πριν από αυτό το ουσιαστικό ή μετά από ένα συνδετικό ρήμα όπως «be», «seem» ή «become».

Ενδείξεις: κοιτάξτε αμέσως δεξιά από το κενό για ουσιαστικό ή αριστερά για συνδετικό ρήμα. Τα «more», «most», «-er» και «-est» δείχνουν επίσης προς επίθετο.

Το επίρρημα προσδιορίζει ένα ρήμα, ένα επίθετο ή ένα άλλο επίρρημα. Μπορεί να σας λέει πώς, πότε, πού ή σε ποιο βαθμό συμβαίνει κάτι.

Η κατάληξη -ly είναι ισχυρή ένδειξη, αν και δεν τελειώνει κάθε επίρρημα σε -ly και δεν είναι κάθε λέξη σε -ly επίρρημα. Επιβεβαιώστε τον ρόλο της λέξης στην πρόταση.

Η πρόθεση είναι μια μικρή δομική λέξη που δείχνει μια σχέση: τόπο, χρόνο, κατεύθυνση, προέλευση ή μέσο. Συνηθισμένα παραδείγματα είναι οι «in», «on», «at», «by», «with», «through» και «between».

Πολλοί υποψήφιοι περιμένουν ότι ένα ακαδημαϊκό κείμενο θα εξετάζει μόνο δύσκολο λεξιλόγιο, όπως «photosynthesis» ή «archaeological». Στην πραγματικότητα, αυτή η εργασία αφαιρεί γράμματα από λέξεις σε τακτά διαστήματα, οπότε και πολύ απλές δομικές λέξεις συχνά «κόβονται».

Ο προσδιοριστής εισάγει ή περιορίζει μια ονοματική φράση. Μας λέει ποιο, πόσα ή ποιανού. Παραδείγματα: «a», «an», «the», «this», «these», «each», «every», «several» και «many».

Πολλοί υποψήφιοι περιμένουν ότι ένα ακαδημαϊκό κείμενο θα εξετάζει μόνο δύσκολο λεξιλόγιο, όπως «photosynthesis» ή «archaeological». Στην πραγματικότητα, αυτή η εργασία αφαιρεί γράμματα από λέξεις σε τακτά διαστήματα, οπότε οι μικρές γραμματικές λέξεις που εισάγουν ουσιαστικά είναι συχνές υποψήφιες απαντήσεις.

Δεν χρειάζεται να ξέρετε κάθε δύσκολη λέξη για να συμπληρώσετε αυτά τα κενά. Η γραμματική σάς δίνει ένα αξιόπιστο σημείο εκκίνησης και τα γράμματα που φαίνονται επιβεβαιώνουν την επιλογή σας.

1. Αγνοήστε προσωρινά τα γράμματα που φαίνονται.
2. Διαβάστε τις λέξεις και από τις δύο πλευρές και ρωτήστε: Ποιον ρόλο πρέπει να παίζει η λέξη που λείπει;
3. Προβλέψτε την κατηγορία: ουσιαστικό, ρήμα, τροπικό ρήμα, επίθετο, επίρρημα, πρόθεση ή προσδιοριστής.
4. Χρησιμοποιήστε τα γράμματα που φαίνονται και το νόημα μόνο αφού ξέρετε την κατηγορία.

Το ουσιαστικό ονομάζει ένα πρόσωπο, έναν τόπο, ένα πράγμα ή μια ιδέα. Μέσα στην πρόταση συχνά έχει έναν από δύο ρόλους: είναι το υποκείμενο που κάνει την ενέργεια ή το αντικείμενο που τη δέχεται.

Ψάξτε για δυνατά στοιχεία: «a», «an», «the», «this» ή «that» πριν από το κενό· ένα επίθετο ακριβώς πριν από αυτό· ή ένα ρήμα ή μια πρόθεση που χρειάζεται αντικείμενο μετά.

Ορισμένα ουσιαστικά βρίσκονται μέσα σε σταθερές φράσεις μετάβασης που συνδέουν ιδέες. Μάθετε ολόκληρη τη φράση ως μία χρήσιμη μονάδα: για παράδειγμα, «in fact» και «as a result».

Πολλοί υποψήφιοι περιμένουν ότι ένα ακαδημαϊκό κείμενο θα εξετάζει μόνο δύσκολο λεξιλόγιο, όπως «photosynthesis» ή «archaeological». Στην πραγματικότητα, αυτή η εργασία αφαιρεί γράμματα από λέξεις σε τακτά διαστήματα, οπότε μια απλή δομική λέξη μέσα σε έναν συνδετικό όρο μπορεί εύκολα να γίνει κενό.

Το ρήμα εκφράζει μια ενέργεια ή μια κατάσταση. Πρέπει να ταιριάζει με το υποκείμενό του και με τον χρόνο της πρότασης. Ένα ρήμα μπορεί επίσης να εμφανιστεί ως μετοχή με κατάληξη «-ing» ή «-ed».

Ενδείξεις: βρείτε το υποκείμενο και ρωτήστε τι κάνει ή σε ποια κατάσταση βρίσκεται. Ελέγξτε τα κοντινά βοηθητικά ρήματα, όπως «is», «was», «has» ή «can».

Το τροπικό ρήμα είναι ένα ειδικό βοηθητικό ρήμα που εκφράζει πιθανότητα, ικανότητα, άδεια, συμβουλή, πρόβλεψη ή αναγκαιότητα. Συνηθισμένα τροπικά ρήματα είναι τα «can», «could», «may», «might», «must», «should», «will» και «would».

Το πιο δυνατό στοιχείο είναι η λέξη μετά το κενό: μετά από τροπικό ρήμα ακολουθεί συνήθως ρήμα στη βασική μορφή, χωρίς «to». Για παράδειγμα: «might occur», «could explain» και «should compare».

Το επίθετο περιγράφει ένα ουσιαστικό. Συνήθως εμφανίζεται αμέσως πριν από αυτό το ουσιαστικό ή μετά από ένα συνδετικό ρήμα όπως «be», «seem» ή «become».

Ενδείξεις: κοιτάξτε αμέσως δεξιά από το κενό για ουσιαστικό ή αριστερά για συνδετικό ρήμα. Τα «more», «most», «-er» και «-est» δείχνουν επίσης προς επίθετο.

Το επίρρημα προσδιορίζει ένα ρήμα, ένα επίθετο ή ένα άλλο επίρρημα. Μπορεί να σας λέει πώς, πότε, πού ή σε ποιο βαθμό συμβαίνει κάτι.

Η κατάληξη -ly είναι ισχυρή ένδειξη, αν και δεν τελειώνει κάθε επίρρημα σε -ly και δεν είναι κάθε λέξη σε -ly επίρρημα. Επιβεβαιώστε τον ρόλο της λέξης στην πρόταση.

Η πρόθεση είναι μια μικρή δομική λέξη που δείχνει μια σχέση: τόπο, χρόνο, κατεύθυνση, προέλευση ή μέσο. Συνηθισμένα παραδείγματα είναι οι «in», «on», «at», «by», «with», «through» και «between».

Πολλοί υποψήφιοι περιμένουν ότι ένα ακαδημαϊκό κείμενο θα εξετάζει μόνο δύσκολο λεξιλόγιο, όπως «photosynthesis» ή «archaeological». Στην πραγματικότητα, αυτή η εργασία αφαιρεί γράμματα από λέξεις σε τακτά διαστήματα, οπότε και πολύ απλές δομικές λέξεις συχνά «κόβονται».

Ο προσδιοριστής εισάγει ή περιορίζει μια ονοματική φράση. Μας λέει ποιο, πόσα ή ποιανού. Παραδείγματα: «a», «an», «the», «this», «these», «each», «every», «several» και «many».

Πολλοί υποψήφιοι περιμένουν ότι ένα ακαδημαϊκό κείμενο θα εξετάζει μόνο δύσκολο λεξιλόγιο, όπως «photosynthesis» ή «archaeological». Στην πραγματικότητα, αυτή η εργασία αφαιρεί γράμματα από λέξεις σε τακτά διαστήματα, οπότε οι μικρές γραμματικές λέξεις που εισάγουν ουσιαστικά είναι συχνές υποψήφιες απαντήσεις.

Δεν χρειάζεται να ξέρετε κάθε δύσκολη λέξη για να συμπληρώσετε αυτά τα κενά. Η γραμματική σάς δίνει ένα αξιόπιστο σημείο εκκίνησης και τα γράμματα που φαίνονται επιβεβαιώνουν την επιλογή σας.

1. Αγνοήστε προσωρινά τα γράμματα που φαίνονται.
2. Διαβάστε τις λέξεις και από τις δύο πλευρές και ρωτήστε: Ποιον ρόλο πρέπει να παίζει η λέξη που λείπει;
3. Προβλέψτε την κατηγορία: ουσιαστικό, ρήμα, τροπικό ρήμα, επίθετο, επίρρημα, πρόθεση ή προσδιοριστής.
4. Χρησιμοποιήστε τα γράμματα που φαίνονται και το νόημα μόνο αφού ξέρετε την κατηγορία.

Το ουσιαστικό ονομάζει ένα πρόσωπο, έναν τόπο, ένα πράγμα ή μια ιδέα. Μέσα στην πρόταση συχνά έχει έναν από δύο ρόλους: είναι το υποκείμενο που κάνει την ενέργεια ή το αντικείμενο που τη δέχεται.

Ψάξτε για δυνατά στοιχεία: «a», «an», «the», «this» ή «that» πριν από το κενό· ένα επίθετο ακριβώς πριν από αυτό· ή ένα ρήμα ή μια πρόθεση που χρειάζεται αντικείμενο μετά.

Ορισμένα ουσιαστικά βρίσκονται μέσα σε σταθερές φράσεις μετάβασης που συνδέουν ιδέες. Μάθετε ολόκληρη τη φράση ως μία χρήσιμη μονάδα: για παράδειγμα, «in fact» και «as a result».

Πολλοί υποψήφιοι περιμένουν ότι ένα ακαδημαϊκό κείμενο θα εξετάζει μόνο δύσκολο λεξιλόγιο, όπως «photosynthesis» ή «archaeological». Στην πραγματικότητα, αυτή η εργασία αφαιρεί γράμματα από λέξεις σε τακτά διαστήματα, οπότε μια απλή δομική λέξη μέσα σε έναν συνδετικό όρο μπορεί εύκολα να γίνει κενό.

Το ρήμα εκφράζει μια ενέργεια ή μια κατάσταση. Πρέπει να ταιριάζει με το υποκείμενό του και με τον χρόνο της πρότασης. Ένα ρήμα μπορεί επίσης να εμφανιστεί ως μετοχή με κατάληξη «-ing» ή «-ed».

Ενδείξεις: βρείτε το υποκείμενο και ρωτήστε τι κάνει ή σε ποια κατάσταση βρίσκεται. Ελέγξτε τα κοντινά βοηθητικά ρήματα, όπως «is», «was», «has» ή «can».

Το τροπικό ρήμα είναι ένα ειδικό βοηθητικό ρήμα που εκφράζει πιθανότητα, ικανότητα, άδεια, συμβουλή, πρόβλεψη ή αναγκαιότητα. Συνηθισμένα τροπικά ρήματα είναι τα «can», «could», «may», «might», «must», «should», «will» και «would».

Το πιο δυνατό στοιχείο είναι η λέξη μετά το κενό: μετά από τροπικό ρήμα ακολουθεί συνήθως ρήμα στη βασική μορφή, χωρίς «to». Για παράδειγμα: «might occur», «could explain» και «should compare».

Το επίθετο περιγράφει ένα ουσιαστικό. Συνήθως εμφανίζεται αμέσως πριν από αυτό το ουσιαστικό ή μετά από ένα συνδετικό ρήμα όπως «be», «seem» ή «become».

Ενδείξεις: κοιτάξτε αμέσως δεξιά από το κενό για ουσιαστικό ή αριστερά για συνδετικό ρήμα. Τα «more», «most», «-er» και «-est» δείχνουν επίσης προς επίθετο.

Το επίρρημα προσδιορίζει ένα ρήμα, ένα επίθετο ή ένα άλλο επίρρημα. Μπορεί να σας λέει πώς, πότε, πού ή σε ποιο βαθμό συμβαίνει κάτι.

Η κατάληξη -ly είναι ισχυρή ένδειξη, αν και δεν τελειώνει κάθε επίρρημα σε -ly και δεν είναι κάθε λέξη σε -ly επίρρημα. Επιβεβαιώστε τον ρόλο της λέξης στην πρόταση.

Η πρόθεση είναι μια μικρή δομική λέξη που δείχνει μια σχέση: τόπο, χρόνο, κατεύθυνση, προέλευση ή μέσο. Συνηθισμένα παραδείγματα είναι οι «in», «on», «at», «by», «with», «through» και «between».

Πολλοί υποψήφιοι περιμένουν ότι ένα ακαδημαϊκό κείμενο θα εξετάζει μόνο δύσκολο λεξιλόγιο, όπως «photosynthesis» ή «archaeological». Στην πραγματικότητα, αυτή η εργασία αφαιρεί γράμματα από λέξεις σε τακτά διαστήματα, οπότε και πολύ απλές δομικές λέξεις συχνά «κόβονται».

Ο προσδιοριστής εισάγει ή περιορίζει μια ονοματική φράση. Μας λέει ποιο, πόσα ή ποιανού. Παραδείγματα: «a», «an», «the», «this», «these», «each», «every», «several» και «many».

Πολλοί υποψήφιοι περιμένουν ότι ένα ακαδημαϊκό κείμενο θα εξετάζει μόνο δύσκολο λεξιλόγιο, όπως «photosynthesis» ή «archaeological». Στην πραγματικότητα, αυτή η εργασία αφαιρεί γράμματα από λέξεις σε τακτά διαστήματα, οπότε οι μικρές γραμματικές λέξεις που εισάγουν ουσιαστικά είναι συχνές υποψήφιες απαντήσεις.

Δεν χρειάζεται να ξέρετε κάθε δύσκολη λέξη για να συμπληρώσετε αυτά τα κενά. Η γραμματική σάς δίνει ένα αξιόπιστο σημείο εκκίνησης και τα γράμματα που φαίνονται επιβεβαιώνουν την επιλογή σας.

1. Αγνοήστε προσωρινά τα γράμματα που φαίνονται.
2. Διαβάστε τις λέξεις και από τις δύο πλευρές και ρωτήστε: Ποιον ρόλο πρέπει να παίζει η λέξη που λείπει;
3. Προβλέψτε την κατηγορία: ουσιαστικό, ρήμα, τροπικό ρήμα, επίθετο, επίρρημα, πρόθεση ή προσδιοριστής.
4. Χρησιμοποιήστε τα γράμματα που φαίνονται και το νόημα μόνο αφού ξέρετε την κατηγορία.

Το ουσιαστικό ονομάζει ένα πρόσωπο, έναν τόπο, ένα πράγμα ή μια ιδέα. Μέσα στην πρόταση συχνά έχει έναν από δύο ρόλους: είναι το υποκείμενο που κάνει την ενέργεια ή το αντικείμενο που τη δέχεται.

Ψάξτε για δυνατά στοιχεία: «a», «an», «the», «this» ή «that» πριν από το κενό· ένα επίθετο ακριβώς πριν από αυτό· ή ένα ρήμα ή μια πρόθεση που χρειάζεται αντικείμενο μετά.

Ορισμένα ουσιαστικά βρίσκονται μέσα σε σταθερές φράσεις μετάβασης που συνδέουν ιδέες. Μάθετε ολόκληρη τη φράση ως μία χρήσιμη μονάδα: για παράδειγμα, «in fact» και «as a result».

Πολλοί υποψήφιοι περιμένουν ότι ένα ακαδημαϊκό κείμενο θα εξετάζει μόνο δύσκολο λεξιλόγιο, όπως «photosynthesis» ή «archaeological». Στην πραγματικότητα, αυτή η εργασία αφαιρεί γράμματα από λέξεις σε τακτά διαστήματα, οπότε μια απλή δομική λέξη μέσα σε έναν συνδετικό όρο μπορεί εύκολα να γίνει κενό.

Το ρήμα εκφράζει μια ενέργεια ή μια κατάσταση. Πρέπει να ταιριάζει με το υποκείμενό του και με τον χρόνο της πρότασης. Ένα ρήμα μπορεί επίσης να εμφανιστεί ως μετοχή με κατάληξη «-ing» ή «-ed».

Ενδείξεις: βρείτε το υποκείμενο και ρωτήστε τι κάνει ή σε ποια κατάσταση βρίσκεται. Ελέγξτε τα κοντινά βοηθητικά ρήματα, όπως «is», «was», «has» ή «can».

Το τροπικό ρήμα είναι ένα ειδικό βοηθητικό ρήμα που εκφράζει πιθανότητα, ικανότητα, άδεια, συμβουλή, πρόβλεψη ή αναγκαιότητα. Συνηθισμένα τροπικά ρήματα είναι τα «can», «could», «may», «might», «must», «should», «will» και «would».

Το πιο δυνατό στοιχείο είναι η λέξη μετά το κενό: μετά από τροπικό ρήμα ακολουθεί συνήθως ρήμα στη βασική μορφή, χωρίς «to». Για παράδειγμα: «might occur», «could explain» και «should compare».

Το επίθετο περιγράφει ένα ουσιαστικό. Συνήθως εμφανίζεται αμέσως πριν από αυτό το ουσιαστικό ή μετά από ένα συνδετικό ρήμα όπως «be», «seem» ή «become».

Ενδείξεις: κοιτάξτε αμέσως δεξιά από το κενό για ουσιαστικό ή αριστερά για συνδετικό ρήμα. Τα «more», «most», «-er» και «-est» δείχνουν επίσης προς επίθετο.

Το επίρρημα προσδιορίζει ένα ρήμα, ένα επίθετο ή ένα άλλο επίρρημα. Μπορεί να σας λέει πώς, πότε, πού ή σε ποιο βαθμό συμβαίνει κάτι.

Η κατάληξη -ly είναι ισχυρή ένδειξη, αν και δεν τελειώνει κάθε επίρρημα σε -ly και δεν είναι κάθε λέξη σε -ly επίρρημα. Επιβεβαιώστε τον ρόλο της λέξης στην πρόταση.

Η πρόθεση είναι μια μικρή δομική λέξη που δείχνει μια σχέση: τόπο, χρόνο, κατεύθυνση, προέλευση ή μέσο. Συνηθισμένα παραδείγματα είναι οι «in», «on», «at», «by», «with», «through» και «between».

Πολλοί υποψήφιοι περιμένουν ότι ένα ακαδημαϊκό κείμενο θα εξετάζει μόνο δύσκολο λεξιλόγιο, όπως «photosynthesis» ή «archaeological». Στην πραγματικότητα, αυτή η εργασία αφαιρεί γράμματα από λέξεις σε τακτά διαστήματα, οπότε και πολύ απλές δομικές λέξεις συχνά «κόβονται».

Ο προσδιοριστής εισάγει ή περιορίζει μια ονοματική φράση. Μας λέει ποιο, πόσα ή ποιανού. Παραδείγματα: «a», «an», «the», «this», «these», «each», «every», «several» και «many».

Πολλοί υποψήφιοι περιμένουν ότι ένα ακαδημαϊκό κείμενο θα εξετάζει μόνο δύσκολο λεξιλόγιο, όπως «photosynthesis» ή «archaeological». Στην πραγματικότητα, αυτή η εργασία αφαιρεί γράμματα από λέξεις σε τακτά διαστήματα, οπότε οι μικρές γραμματικές λέξεις που εισάγουν ουσιαστικά είναι συχνές υποψήφιες απαντήσεις.

Δεν χρειάζεται να ξέρετε κάθε δύσκολη λέξη για να συμπληρώσετε αυτά τα κενά. Η γραμματική σάς δίνει ένα αξιόπιστο σημείο εκκίνησης και τα γράμματα που φαίνονται επιβεβαιώνουν την επιλογή σας.

1. Αγνοήστε προσωρινά τα γράμματα που φαίνονται.
2. Διαβάστε τις λέξεις και από τις δύο πλευρές και ρωτήστε: Ποιον ρόλο πρέπει να παίζει η λέξη που λείπει;
3. Προβλέψτε την κατηγορία: ουσιαστικό, ρήμα, τροπικό ρήμα, επίθετο, επίρρημα, πρόθεση ή προσδιοριστής.
4. Χρησιμοποιήστε τα γράμματα που φαίνονται και το νόημα μόνο αφού ξέρετε την κατηγορία.

Το ουσιαστικό ονομάζει ένα πρόσωπο, έναν τόπο, ένα πράγμα ή μια ιδέα. Μέσα στην πρόταση συχνά έχει έναν από δύο ρόλους: είναι το υποκείμενο που κάνει την ενέργεια ή το αντικείμενο που τη δέχεται.

Ψάξτε για δυνατά στοιχεία: «a», «an», «the», «this» ή «that» πριν από το κενό· ένα επίθετο ακριβώς πριν από αυτό· ή ένα ρήμα ή μια πρόθεση που χρειάζεται αντικείμενο μετά.

Ορισμένα ουσιαστικά βρίσκονται μέσα σε σταθερές φράσεις μετάβασης που συνδέουν ιδέες. Μάθετε ολόκληρη τη φράση ως μία χρήσιμη μονάδα: για παράδειγμα, «in fact» και «as a result».

Πολλοί υποψήφιοι περιμένουν ότι ένα ακαδημαϊκό κείμενο θα εξετάζει μόνο δύσκολο λεξιλόγιο, όπως «photosynthesis» ή «archaeological». Στην πραγματικότητα, αυτή η εργασία αφαιρεί γράμματα από λέξεις σε τακτά διαστήματα, οπότε μια απλή δομική λέξη μέσα σε έναν συνδετικό όρο μπορεί εύκολα να γίνει κενό.

Το ρήμα εκφράζει μια ενέργεια ή μια κατάσταση. Πρέπει να ταιριάζει με το υποκείμενό του και με τον χρόνο της πρότασης. Ένα ρήμα μπορεί επίσης να εμφανιστεί ως μετοχή με κατάληξη «-ing» ή «-ed».

Ενδείξεις: βρείτε το υποκείμενο και ρωτήστε τι κάνει ή σε ποια κατάσταση βρίσκεται. Ελέγξτε τα κοντινά βοηθητικά ρήματα, όπως «is», «was», «has» ή «can».

Το τροπικό ρήμα είναι ένα ειδικό βοηθητικό ρήμα που εκφράζει πιθανότητα, ικανότητα, άδεια, συμβουλή, πρόβλεψη ή αναγκαιότητα. Συνηθισμένα τροπικά ρήματα είναι τα «can», «could», «may», «might», «must», «should», «will» και «would».

Το πιο δυνατό στοιχείο είναι η λέξη μετά το κενό: μετά από τροπικό ρήμα ακολουθεί συνήθως ρήμα στη βασική μορφή, χωρίς «to». Για παράδειγμα: «might occur», «could explain» και «should compare».

Το επίθετο περιγράφει ένα ουσιαστικό. Συνήθως εμφανίζεται αμέσως πριν από αυτό το ουσιαστικό ή μετά από ένα συνδετικό ρήμα όπως «be», «seem» ή «become».

Ενδείξεις: κοιτάξτε αμέσως δεξιά από το κενό για ουσιαστικό ή αριστερά για συνδετικό ρήμα. Τα «more», «most», «-er» και «-est» δείχνουν επίσης προς επίθετο.

Το επίρρημα προσδιορίζει ένα ρήμα, ένα επίθετο ή ένα άλλο επίρρημα. Μπορεί να σας λέει πώς, πότε, πού ή σε ποιο βαθμό συμβαίνει κάτι.

Η κατάληξη -ly είναι ισχυρή ένδειξη, αν και δεν τελειώνει κάθε επίρρημα σε -ly και δεν είναι κάθε λέξη σε -ly επίρρημα. Επιβεβαιώστε τον ρόλο της λέξης στην πρόταση.

Η πρόθεση είναι μια μικρή δομική λέξη που δείχνει μια σχέση: τόπο, χρόνο, κατεύθυνση, προέλευση ή μέσο. Συνηθισμένα παραδείγματα είναι οι «in», «on», «at», «by», «with», «through» και «between».

Πολλοί υποψήφιοι περιμένουν ότι ένα ακαδημαϊκό κείμενο θα εξετάζει μόνο δύσκολο λεξιλόγιο, όπως «photosynthesis» ή «archaeological». Στην πραγματικότητα, αυτή η εργασία αφαιρεί γράμματα από λέξεις σε τακτά διαστήματα, οπότε και πολύ απλές δομικές λέξεις συχνά «κόβονται».

Ο προσδιοριστής εισάγει ή περιορίζει μια ονοματική φράση. Μας λέει ποιο, πόσα ή ποιανού. Παραδείγματα: «a», «an», «the», «this», «these», «each», «every», «several» και «many».

Πολλοί υποψήφιοι περιμένουν ότι ένα ακαδημαϊκό κείμενο θα εξετάζει μόνο δύσκολο λεξιλόγιο, όπως «photosynthesis» ή «archaeological». Στην πραγματικότητα, αυτή η εργασία αφαιρεί γράμματα από λέξεις σε τακτά διαστήματα, οπότε οι μικρές γραμματικές λέξεις που εισάγουν ουσιαστικά είναι συχνές υποψήφιες απαντήσεις.

Μια εργασία Email σάς δίνει μια κατάσταση, έναν παραλήπτη και μια αριθμημένη λίστα σημείων που πρέπει να καλύπτει το μήνυμά σας. Οι βαθμολογητές ελέγχουν αν απαντάτε σε κάθε σημείο και αν η γλώσσα σας ταιριάζει στον παραλήπτη.

Δουλέψτε με σταθερή σειρά, ώστε να μην παραλείψετε κανένα απαιτούμενο σημείο.

1. Κατανοήστε την εργασία. Αποφασίστε ποιος είναι ο παραλήπτης, γιατί γράφετε και τι σας ζητά η εκφώνηση να συμπεριλάβετε.
2. Επιλέξτε χαιρετισμό και αποχαιρετισμό. Διαλέξτε χαιρετισμό και αποχαιρετισμό που ταιριάζουν στο πόσο επίσημη είναι η σχέση με τον παραλήπτη.
3. Γράψτε κάθε απαιτούμενο σημείο. Δώστε σε κάθε σημείο της λίστας τη δική του πρόταση, με τη σειρά της εκφώνησης, και προσθέστε μια δική σας λεπτομέρεια.
4. Ελέγξτε ολόκληρο το email σας. Διαβάστε το μήνυμα ολόκληρο και ελέγξτε ότι απαντάτε σε κάθε σημείο.

Τρεις ερωτήσεις σχεδιάζουν το email: ποιος είναι ο παραλήπτης, γιατί γράφετε και τι σας ζητά η εκφώνηση να συμπεριλάβετε. Ο παραλήπτης καθορίζει το επίπεδο επισημότητας και τα αριθμημένα σημεία καθορίζουν το περιεχόμενο του κυρίως μέρους.

Ο χαιρετισμός και ο αποχαιρετισμός δείχνουν στον παραλήπτη πόσο επίσημο είναι το μήνυμα, οπότε κρατήστε τους στο ίδιο επίπεδο. Διαβάστε πρώτα ποιος είναι ο παραλήπτης. Ένας καθηγητής, ένας κοσμήτορας ή μια υπηρεσία χρειάζεται τίτλο και επίσημο αποχαιρετισμό, χωρίς συντμήσεις. Ένας σύμβουλος σπουδών, ένας βοηθός διδασκαλίας ή ένας συντονιστής χρειάζεται ευγενικό, επαγγελματικό ύφος με το όνομα του προσώπου. Ένας συμφοιτητής ή ένα μέλος της ομάδας σας χρειάζεται μικρό όνομα και χαλαρό αποχαιρετισμό. Το λάθος επίπεδο, προς οποιαδήποτε κατεύθυνση, κοστίζει βαθμούς στο ύφος.

Απαντήστε στα σημεία με τη σειρά που τα δίνει η εκφώνηση και δώστε στο καθένα τη δική του πρόταση. Ολοκληρώστε κάθε πρόταση με μια δική σας λεπτομέρεια, γιατί μια πρόταση που απλώς επαναλαμβάνει το σημείο δεν απαντά σε αυτό.

Μια εργασία Academic Discussion ζητά τη δική σας γνώμη για την ερώτηση του καθηγητή, γραμμένη ως μία σύντομη ανάρτηση μέσα σε όριο δέκα λεπτών. Οι βαθμολογητές θέλουν μια σαφή θέση που στηρίζεται με επιχειρήματα, όχι μια μεγάλη έκθεση.

Δουλέψτε με σταθερή σειρά, ώστε να μη σας τελειώσει ο χρόνος πριν εξηγήσετε τους λόγους σας.

1. Επιλέξτε τη θέση σας και γράψτε τη θεματική πρόταση. Πείτε τι πιστεύετε σε μία πρόταση. Μπορείτε να συμφωνήσετε ή να διαφωνήσετε με έναν φοιτητή, αλλά οι λόγοι σας πρέπει να είναι δικοί σας.
2. Αναπτύξτε δύο κύριες ιδέες. Γράψτε δύο λόγους που εξηγούν γιατί η θέση σας είναι σωστή.
3. Εξηγήστε ή δώστε παράδειγμα για κάθε κύρια ιδέα. Προσθέστε κάτω από κάθε λόγο μία ή δύο προτάσεις εξήγησης ή ένα συγκεκριμένο παράδειγμα.
4. Γράψτε τον επίλογο. Επαναλάβετε τη θέση σας σε μία πρόταση και παραπέμψτε πίσω στους λόγους σας.
5. Ελέγξτε ολόκληρη την απάντησή σας. Διαβάστε την ανάρτηση ολόκληρη και ελέγξτε ότι κάθε πρόταση στηρίζει τη θέση σας και ότι τίποτα δεν επαναλαμβάνει όσα έχει ήδη πει κάποιος φοιτητής.

Η θέση σας είναι η απάντησή σας στην ερώτηση του καθηγητή. Βάλτε την στην πρώτη πρόταση, ώστε ο αναγνώστης να μη χρειάζεται ποτέ να μαντέψει τι πιστεύετε. Και οι δύο πλευρές μπορούν να πάρουν υψηλή βαθμολογία, οπότε διαλέξτε την πλευρά που μπορείτε να στηρίξετε πιο γρήγορα.

Κύρια ιδέα είναι ένας λόγος που εξηγεί γιατί η θέση σας είναι σωστή. Δύο λόγοι αρκούν για δέκα λεπτά. Γράψτε τον καθένα ως ολοκληρωμένη πρόταση με το δικό σας λεξιλόγιο, αντί να επαναλαμβάνετε τη διατύπωση της εκφώνησης.

Μια εξήγηση λέει πώς λειτουργεί ο λόγος. Ένα παράδειγμα ονομάζει μια κατάσταση, ένα πρόσωπο ή ένα αποτέλεσμα. Δώστε σε κάθε κύρια ιδέα μία ή δύο υποστηρικτικές προτάσεις και χρησιμοποιήστε διαφορετική υποστήριξη για την καθεμία.

Μία πρόταση αρκεί για να κλείσετε την ανάρτηση. Επαναλάβετε τη θέση σας με νέες λέξεις και παραπέμψτε πίσω στους λόγους σας. Μη φέρνετε μια νέα ιδέα που δεν έχετε χρόνο να στηρίξετε.