Σε αυτόν τον οδηγό εξάσκησης TOEFL Listening μπορείτε να δώσετε ένα νέο δωρεάν τεστ TOEFL Listening με απαντήσεις, να μάθετε 7 κρίσιμες συμβουλές για το TOEFL Listening και να βρείτε γενικές πληροφορίες για την εξέταση TOEFL Listening, ώστε να προετοιμαστείτε με επιτυχία για το τεστ TOEFL Listening. Αυτή η σελίδα έχει όλα όσα πρέπει να ξέρετε και τις βασικές δεξιότητες για υψηλή βαθμολογία στο Listening.
Αρχικά, αν θέλετε να κάνετε ένα δωρεάν τεστ εξάσκησης TOEFL Listening ή απλώς αναρωτιέστε πώς είναι ένα επίσημο τεστ TOEFL Listening, τότε κάντε κλικ στο παρακάτω κουμπί.
play_circle_outline Έναρξη τεστ εξάσκησης TOEFL ListeningΠαρακάτω βρίσκεται μια λίστα με όλες τις ερωτήσεις TOEFL Listening, όπου μπορείτε να μελετήσετε κάθε ερώτηση με τον δικό σας ρυθμό. Για να ξεκινήσετε μια δωρεάν ερώτηση τεστ TOEFL Listening, κάντε κλικ στον σύνδεσμο Mock Test 1.
Η ενότητα Ακρόαση TOEFL χρησιμοποιεί μια νέα προσαρμοστική μορφή με δύο ενότητες. Όλοι ξεκινούν με την ίδια ενότητα δρομολόγησης και η απόδοσή τους εκεί καθορίζει εάν θα συνεχίσουν με μια ευκολότερη ή σκληρότερη δεύτερη ενότητα.
Η μονάδα δρομολόγησης είναι το πρώτο και μεγαλύτερο μέρος της ενότητας ακρόασης. Περιέχει πάντα έναν συνδυασμό τεσσάρων τύπων εργασιών.
Τύπος εργασίας |
Περιγραφή |
|---|---|
|
Επιλέξτε μια απάντηση |
Ακούτε μία σύντομη γραμμή συνομιλίας Αγγλικά και, στη συνέχεια, επιλέξτε την πιο φυσική απάντηση από τέσσερις επιλογές. Η σωστή απάντηση μπορεί να είναι μια έμμεση απάντηση, μια πολύ έμμεση απάντηση που λύνει το πρόβλημα ή μια ερώτηση που προωθεί τη συζήτηση. |
|
Ακούστε μια συνομιλία |
Ακούτε σύντομους διαλόγους (20–30 δευτερόλεπτα) μεταξύ δύο ομιλητών σε καθημερινές συνθήκες πανεπιστημιούπολης ή καθημερινής ζωής. Κάθε διάλογος ακολουθείται από απλές ερωτήσεις σχετικά με το τι συνέβη και το τι πιθανώς θα συμβεί μετά. |
|
Ανακοίνωση Πανεπιστημιούπολης |
Ακούτε σύντομες ανακοινώσεις (20–30 δευτερόλεπτα) σχετικά με εκδηλώσεις, αλλαγές υπηρεσιών ή ευκαιρίες στην πανεπιστημιούπολη. Κάθε ανακοίνωση ακολουθείται από ερωτήσεις σχετικά με τον κύριο σκοπό, μια σημαντική λεπτομέρεια ή την ενέργεια που πρέπει να κάνουν οι ακροατές. |
|
Ακούστε μια ακαδημαϊκή ομιλία |
Ακούτε σύντομες ακαδημαϊκές ομιλίες (περίπου 90 δευτερόλεπτα) για γνωστά πανεπιστημιακά θέματα όπως ψυχολογία, κοινωνιολογία, ιστορία, οικονομία ή τέχνη. Κάθε ομιλία ακολουθείται από πολλές ερωτήσεις, συνήθως περισσότερες παρά για συνομιλίες ή ανακοινώσεις. Οι συνήθεις τύποι ερωτήσεων περιλαμβάνουν κύρια ιδέα, συγκεκριμένες λεπτομέρειες, σκοπό, συμπεράσματα και τι θα κάνει η τάξη στη συνέχεια. |
Έως 29 λεπτά |
Η απόδοσή σας στη μονάδα δρομολόγησης καθορίζει τη δεύτερη ενότητα που λαμβάνετε.
Στο τέλος της ενότητας ακρόασης, εμφανίζεται στην οθόνη μια ανεπίσημη βαθμολογία για ολόκληρο το τεστ TOEFL. Η επίσημη βαθμολογία σας εμφανίζεται στον ηλεκτρονικό σας λογαριασμό λίγες ημέρες αργότερα και μπορεί να διαφέρει ελαφρώς από τον ανεπίσημο αριθμό που βλέπετε την ημέρα της δοκιμής.
Μάθετε από τα νέα μας δείγματα ερωτήσεων ακρόασης TOEFL.
In the Choose a Response task, you'll listen to a short question or statement and choose the most appropriate response.

Answer: A
(A) The correct answer is It is required for my degree. This is the only choice that gives a reason for learning Spanish.
(B) Language apps are popular. is incorrect because it is unrelated to the speaker's reason.
(C) Let us practice together sometime. is incorrect because it is a suggestion, not the reason for learning the language.
(D) Have you tried that Spanish restaurant? is incorrect because it is unrelated.
Transcript
Why are you learning Spanish?

Answer: A
(A) The correct answer is Yes, I can help you with it. This is the direct positive response that fits "Can you show me how to use this app?".
(B) The keyboard is new. is incorrect because it is unrelated.
(C) It is in the top drawer. is incorrect because it gives a location, not help with the app.
(D) That is very expensive. is incorrect because it is unrelated.
Transcript
Can you show me how to use this app?

Answer: B
(B) The correct answer is It is thirty-five dollars. This is the only choice that answers the price question in "What is the price of this sweater?".
(A) On the rack. is incorrect because it gives a location, not a price.
(C) The fabric is soft. is incorrect because it describes the sweater, not the cost.
(D) Very little time. is incorrect because it is unrelated.
Transcript
What is the price of this sweater?
In the Listen to a Conversation task, you'll listen to a short conversation and answer 2 questions.
1. Answer: D
(D) The first print run failed the margin check. is correct because the woman states, "The copy center sent the first batch back. They said the scan code was sitting right on the border." The first print run failed the margin check.
(A) They listed the wrong meeting room is incorrect because the ecology lab is only the meeting place. She does not say the posters had the wrong room.
(B) The printer produced only six copies is incorrect because six is what her student card can pay for now, not why the first batch came back.
(C) The posters curled beside an open window is incorrect because that happened to last week's posters and is why he will bring clips.
2. Answer: C
(C) The cash is stored in a closet. is correct because the man states, "The treasurer left it in the closet with the extra paper, so I will grab it when I set up." The cash box is stored in a closet.
(A) It contains money for the printing is incorrect because he says six copies are fine for the posters. The money box is for the sign up table, not her printing.
(B) The woman will bring it from the library is incorrect because she is coming over after printing. He will grab the money box when he sets up.
(D) The treasurer will place it on the table is incorrect because the treasurer already left it in the closet, and the man will grab it.
Transcript
Man: Can you still make the sustainability club meeting later?
Woman: I think so, but I need to reprint the posters. The copy center sent the first batch back. They said the scan code was sitting right on the border.
Man: We are gathering at 5:45 in the ecology lab. I can bring table clips. Last week's posters curled near the open window.
Woman: Great. The library color printer is quick, but my student card has enough credit for only six copies. Do we need the club cash tonight?
Man: Six is fine for the posters. I still need the money box at the sign up table. The treasurer left it in the closet with the extra paper, so I will grab it when I set up.
Woman: Perfect. I will come over as soon as the printing finishes.
Reason for action
Learn how to answer question 1 in a step-by-step interactive exercise
Reason for action
Ένας λόγος συχνά δηλώνεται πρώτα ως πρόβλημα, και η ενέργεια ακολουθεί ως αντίδραση. Συνδέστε το πρόβλημα με την ενέργεια αντί να κρατήσετε το πρώτο στοιχείο που ακούτε.
Οι λεπτομέρειες που έρχονται αργότερα στην ίδια συνομιλία συνήθως δεν είναι ο λόγος. Μια επιλογή που επαναλαμβάνει μία από αυτές τις λεπτομέρειες αλλά αλλάζει το νόημα είναι παγίδα.
Κάντε κλικ στην αναπαραγωγή για να ακούσετε τον ήχο
In the Listen to an Announcement task, you'll listen to a short announcement and answer 2 questions.
1. Answer: C
(C) The correct answer is To describe outcomes achieved by previous workshop attendees.. In the announcement, "Attendees from previous workshops have gone on to secure funding for independent research projects and conference travel." shows why the author or speaker mentions that detail, so "To describe outcomes achieved by previous workshop attendees." is the best explanation of its function.
(A) To list the topics that will be covered in the workshop. is incorrect because the author or speaker mentions the detail to support a different purpose, not this one
(B) To explain the eligibility requirements for attending. is incorrect because the author or speaker mentions the detail to support a different purpose, not this one
(D) To advertise new funding opportunities for the semester. is incorrect because the author or speaker mentions the detail to support a different purpose, not this one
2. Answer: C
(C) The correct answer is To invite students to a grant writing workshop.. The announcement as a whole conveys this purpose, as supported by "The graduate school is presenting a grant writing workshop this Wednesday.".
(A) To announce deadline changes for current grant applications. is incorrect because the overall purpose of the announcement is different from what this choice describes.
(B) To describe a new graduate admissions requirement. is incorrect because the overall purpose of the announcement is different from what this choice describes.
(D) To introduce a visiting professor's research seminar. is incorrect because the overall purpose of the announcement is different from what this choice describes.
Transcript
Listen to an announcement at a student center.
Attention all students! The graduate school is presenting a grant writing workshop this Wednesday at two p.m. in the student center conference room. A panel of funded researchers will walk you through the process of writing competitive grant proposals, from identifying funding sources to structuring a persuasive narrative. Attendees from previous workshops have gone on to secure funding for independent research projects and conference travel. All students considering graduate-level research are strongly encouraged to attend.
Function
Learn how to answer question 1 in a step-by-step interactive exercise
Function
Μια ερώτηση Function δεν αφορά τη λεξικογραφική σημασία των λέξεων. Αφορά τη δουλειά που κάνει η φράση μέσα στη συνομιλία ή στην ομιλία. Αυτή τη δουλειά τη δείχνουν οι φράσεις αμέσως πριν και αμέσως μετά την πρόταση που παρατίθεται. Αυτό που λέει στη συνέχεια ο άλλος ομιλητής συχνά δείχνει πώς έγινε κατανοητή η φράση.
Κάντε κλικ στην αναπαραγωγή για να ακούσετε τον ήχο
In the Listen to an Academic Talk task, you'll listen to a short academic talk and answer 4 questions.
1. Answer: B
(B) The correct answer is They learn patterns from data rather than following developer-written rules. The speaker contrasts data-driven learning with explicit rule-writing.
(A) is incorrect because neural networks process multiple data types. (C) is incorrect because government certification isn't required. (D) is incorrect because processing speed isn't the distinguishing feature.
2. Answer: B
(B) The correct answer is To illustrate how neural networks learn patterns from examples rather than explicit rules. The child-learning analogy explains the training process.
(A) is incorrect because physical hardware isn't described by this analogy. (C) is incorrect because biology study advice isn't the purpose. (D) is incorrect because textbook reliability isn't argued.
3. Answer: C
(C) The correct answer is Brain-inspired computing systems, their key concepts, and their potential despite challenges. The talk covers training, deep learning, applications, and black-box concerns.
(A) is incorrect because traditional programming superiority isn't argued. (B) is incorrect because the full history of computing isn't the scope. (D) is incorrect because personal investment isn't discussed.
4. Answer: B
(B) The correct answer is Multi-layered processing enables applications like self-driving cars that interpret complex visual information. The speaker links deep layers to real-time object recognition in autonomous vehicles.
(A) is incorrect because deep learning demonstrates real capability. (C) is incorrect because programmer requirements aren't the main point. (D) is incorrect because applications extend beyond image recognition.
Transcript
Listen to a talk in a class about artificial neural networks.
Today, we're going to explore artificial neural networks, which are basically computing systems inspired by the human brain that could change how we solve problems in everything from medicine to transportation. Unlike traditional programs, where a developer writes explicit rules for every decision, neural networks learn patterns from data on their own. This makes them fundamentally different from the rule-based software most industries have relied on for decades.
Take the concept of training, for instance. Training means feeding a neural network massive amounts of data—images, text, numbers—and letting it adjust its internal connections until it can make accurate predictions or classifications. It's like teaching a child to recognize animals by showing them thousands of photos—you don't give them a list of rules about what makes a dog a dog; they just figure out the patterns by seeing enough examples. This pattern-learning ability is what makes neural networks powerful at tasks like image recognition and language translation.
Another crucial concept is deep learning. Deep learning uses neural networks with many layers—sometimes hundreds—each of which extracts increasingly complex features from the data. The first layers might detect simple edges in an image, while deeper layers combine those edges into shapes, and even deeper layers recognize entire objects. This layered processing is what allows systems like self-driving cars to identify pedestrians, traffic signs, and road markings in real time.
The potential applications are enormous—medical imaging diagnosis, fraud detection, personalized recommendations, autonomous vehicles. However, neural networks are often called black boxes because it's difficult to understand exactly how they reach their conclusions. The massive computational resources required for training, combined with concerns about bias in training data and lack of explainability, make regulation and transparency critical. Despite these challenges, neural networks remain one of the most transformative technologies in modern computing.
Detail - Academic Talk
Learn how to answer question 1 in a step-by-step interactive exercise
Detail - Academic Talk
Ορισμένες ερωτήσεις λεπτομέρειας σε διαλέξεις ρωτούν τι λέει ο καθηγητής για ένα πρόσωπο, ένα αντικείμενο, μια θεωρία, μια διαδικασία ή μια ιδέα. Όταν ακούσετε το θέμα που αναφέρει η ερώτηση, προσέξτε το σημείο που συνδέει ο καθηγητής με αυτό.
Το υπόβαθρο γύρω από το θέμα δεν είναι η απάντηση. Η απάντηση είναι το συγκεκριμένο σημείο για το θέμα.
Κάντε κλικ στην αναπαραγωγή για να ακούσετε τον ήχο
Οι ερωτήσεις στην ενότητα Ακρόαση TOEFL αξιολογούν πόσο καλά καταλαβαίνετε τα προφορικά αγγλικά στις ακαδημαϊκές διαλέξεις, συζητήσεις στην πανεπιστημιούπολη και σύντομες ανακοινώσεις. Κάθε ερώτηση στοχεύει σε μια συγκεκριμένη ικανότητα ακρόασης. Με ξεκάθαρα κατανοώντας κάθε τύπο ερώτησης και τι δοκιμάζει, μπορείτε να ακούτε πιο στρατηγικά και να αποφύγετε κοινές παγίδες. Παρακάτω είναι οι 6 επίσημοι τύποι ερωτήσεων ακρόασης TOEFL, που εξηγούνται με την ακριβή σειρά που θα τους συναντήσετε σύγχρονα υλικά προετοιμασίας.
Λεπτομέρειες ΕρωτήσειςΟι εκπαιδευόμενοι του BestMyTest έχουν κάνει μαζί μας 448.823 σετ εξάσκησης κατανόησης προφορικού λόγου του TOEFL: 94.886 ενότητες κατανόησης προφορικού λόγου από πλήρη δοκιμαστικά τεστ και 353.937 ερωτήσεις εξάσκησης. Ποσοστά σωστών απαντήσεων ανά τύπο: εξαγωγή συμπερασμάτων (inference) 61%, λεπτομέρειες (detail) 69%, γενικό περιεχόμενο (gist-content) 76%, επικοινωνιακή λειτουργία (function) 78%, γενικός σκοπός (gist-purpose) 80%.
Τα στοιχεία προέρχονται από τα δεδομένα επιδόσεων μαθητών TOEFL της BestMyTest, έως τον Οκτώβριο 2026: 94.886 ενότητες TOEFL Listening πλήρων δοκιμαστικών τεστ από 55.563 εκπαιδευόμενους, 353.937 ερωτήσεις εξάσκησης και περίπου 2.2 εκατομμύρια ερωτήσεις κατανόησης προφορικού λόγου που απαντήθηκαν, στην προηγούμενη μορφή του τεστ και στην τρέχουσα. Οι τύποι ερωτήσεων που υπάρχουν και στις δύο μορφές συνδυάζονται. Οι βαθμολογίες ανά εργασία και οι χρόνοι προέρχονται από τις ερωτήσεις εξάσκησης της τρέχουσας μορφής. Τα ποσοστά ανά τύπο ερώτησης είναι οι σωστές απαντήσεις διά τις ερωτήσεις που απαντήθηκαν. Οι βαθμίδες χρησιμοποιούν την ίδια μετατροπή βαθμολογίας με την αναφορά βαθμολογίας μας. Τελευταία ενημέρωση 8 Οκτωβρίου 2026.
Οι ερωτήσεις λεπτομερειών δοκιμάζουν την ικανότητά σας να αναγνωρίζετε πληροφορίες που δηλώνονται ρητά στον ήχο. Η απάντηση ομιλείται απευθείας, αλλά μπορεί να περιβάλλεται από επιπλέον πληροφορίες.
Example question: What does the man say about the hill lot?
Answer: D
(D) That lot fills early. is correct because the man states, "I could wait downstairs until you lock up, but that lot is usually full well before the show starts." Hill parking fills early.
(A) He could wait downstairs until lockup. is incorrect because he later offers that and she tells him not to wait; it is not what he says about the lot.
(B) She still has receipts to finish. is incorrect because she later talks about those receipts; that is her office work, not a fact about the lot.
(C) She would only miss the first meteors. is incorrect because she later says that about stalling; it is not what he says about parking.
Transcript
Man: Want to catch the meteor shower viewing at the observatory hill tonight?
Woman: I'd love to, but I have to finish these receipts before the office closes.
Man: How much do you still have left?
Woman: Not too much. I just need to send the report.
Man: I could wait downstairs until you lock up, but that lot is usually full well before the show starts.
Woman: Don't wait. If I stall, I'll just miss the first meteors, not the whole shower.
Man: No rush. Text me when you're done and I'll take care of a place.
Woman: Deal. I'll ping you once I hit send on the report.
Οι ερωτήσεις βασικού περιεχομένου εστιάζονται στην κύρια ιδέα μιας διάλεξης ή μιας ομιλίας. Αγνοήστε τα υποστηρικτικά παραδείγματα και τις πλευρικές λεπτομέρειες και προσδιορίστε το κεντρικό θέμα που συζητείται.
Example question: What is the talk mainly about?
Answer: B
(B) The correct answer is A digital distribution model that disrupted the traditional publishing industry. The talk covers how digital publishing started as a supplement and displaced incumbents.
(A) is incorrect because library history alone isn't the focus. (C) is incorrect because self-publishing how-to isn't taught. (D) is incorrect because the opposite is demonstrated.
Transcript
Listen to a talk in a class about digital publishing.
Today, we're going to look at e-books and digital publishing—and how they've really shaken up the book industry. Digital publishing is a system where books, magazines, and other written content are created, distributed, and consumed electronically rather than in print. It's a model that has disrupted multiple sectors of the publishing world. The basic idea is that instead of buying physical books from a store, readers purchase or subscribe to digital versions that they can read on tablets, e-readers, or phones. It starts as a convenient supplement to print—offering instant downloads and lower prices—and then gradually expands until it captures a significant share of the market.
A classic example is what happened to independent bookstores. When e-book platforms first launched, many brick-and-mortar stores didn't take them seriously—they saw digital books as a passing fad for tech enthusiasts. But as e-readers became affordable and digital libraries grew, consumers realized how convenient it was to carry thousands of books on a single device. Independent stores that didn't find ways to add value—through events, community, and curated selections—saw their customer base shrink dramatically. Several major bookstore chains filed for bankruptcy as digital sales surged.
Digital publishing isn't without its downsides, though. Traditional publishers that can't adapt their business models face major revenue losses, and authors in the digital ecosystem often earn smaller royalties per sale than they would through traditional print deals.
Οι ερωτήσεις βασικού σκοπού ρωτούν γιατί λαμβάνει χώρα η συνομιλία ή η ανακοίνωση. Σκεφτείτε ευρέως για τον ομιλητή στόχο, όπως αίτημα βοήθειας, εξήγηση ενός προβλήματος ή έκδοση ανακοίνωσης.
Example question: What is the speaker's main purpose in discussing talent acquisition?
Answer: C
(C) The correct answer is To explain different approaches companies use to find and hire talent and how they measure success. The talk covers three strategies and measurement metrics.
(A) is incorrect because no specific company is promoted. (B) is incorrect because profitability ranking isn't the purpose. (D) is incorrect because superiority of one method isn't argued.
Transcript
Listen to a talk in a class about talent acquisition strategies.
In today's competitive job market, attracting the right talent is just as important as keeping it. That's why so many companies invest in talent acquisition strategies—structured approaches designed to find, attract, and hire the best candidates for their open positions.
One common approach is employer branding. You know how it works—companies build a strong public image as a great place to work through social media, employee testimonials, and highlighting their culture and values. Tech startups are especially good at this, and it genuinely works because top candidates are drawn to companies that seem exciting and aligned with their values.
Now, another strategy is employee referral programs. Instead of relying solely on job boards and recruiters, companies incentivize their existing employees to recommend qualified candidates from their professional networks. This taps into the fact that people tend to know others with similar skills and work ethic. Many companies offer bonuses for successful referrals, and studies show referred candidates often perform better and stay longer.
A third approach that's gaining traction is skills-based hiring. Rather than screening candidates based on degrees or prestigious employers on their resume, companies focus on what candidates can actually do—using practical assessments, work samples, and structured interviews. This opens the talent pool to non-traditional candidates who may be highly capable but overlooked by conventional hiring filters.
So how do companies know if their acquisition strategies are working? They track metrics like time-to-hire, quality-of-hire scores, and offer acceptance rates. These numbers help businesses figure out which approaches are actually bringing in the right people and which ones need adjustment.
Οι ερωτήσεις «Ρητορικού Σκοπού» απαιτούν να καταλάβετε γιατί ο ομιλητής λέει ορισμένα πράγματα.
Η ερώτηση που συνήθως βλέπετε μοιάζει με αυτό:
Γιατί ο ομιλητής αναφέρει το XXX;
Example question: Why does the speaker mention that Lorenz separated goose eggs after hatching?
Answer: C
(C) To show how imprinting can be studied scientifically is correct because the speaker describes Lorenz’s method: “he separated goose eggs right after they hatched,” an experimental setup designed to isolate variables and observe imprinting under controlled conditions.
(A) To prove that birds cannot recognize humans is incorrect because the goslings did recognize and follow a human, contradicting that claim.
(B) To suggest that imprinting only works with geese is incorrect because the lecturer presents geese as an example, not as the sole species in which imprinting occurs.
(D) To highlight the dangers of human interaction with animals is incorrect because no negative consequences or dangers are discussed; the focus is on experimental observation.
Transcript
Listen to a talk on a podcast about biology.
Hi everyone, today we’re going to explore an interesting phenomenon in animal behavior called imprinting, especially as it occurs in birds. So, imprinting is a special form of learning that happens during a very sensitive period shortly after hatching. Basically, a young bird will form a strong attachment to the first moving object it sees – and usually, that object is its mother. Now, the scientist most famous for his work on this is Konrad Lorenz. In the 1930s, Lorenz did a classic experiment where he separated goose eggs right after they hatched. Some goslings saw Lorenz himself first, while others saw their actual mother. What happened? Well, the ones that saw Lorenz followed him everywhere, just like they would their real mother! So, this experiment really showed that imprinting is instinctive and that it doesn’t just have to be the biological parent – it’s the presence and movement that matters. Lorenz’s work has helped scientists understand how early experiences shape animal behavior long-term, and, interestingly, it’s even influenced how we think about childhood learning in humans.
Οι ερωτήσεις συμπεράσματος ελέγχουν τι υποδηλώνεται αντί να δηλώνεται άμεσα. Πρέπει να συνδυάσετε πλαίσιο, τόνο και λογικό συνέπειεςγια να καταλήξουμε στο σωστό συμπέρασμα. Αναζητήστε απαντήσεις που υποστηρίζονται έμμεσα και δεν επαναλαμβάνονται από τον ήχο.
Example question: What can be inferred about consumers who routinely discard single-use plastic bottles?
Answer: B
(B) The correct answer is They are contributing to the massive plastic waste problem the speaker describes. The convenience model depends on single-use and disposal, generating massive waste.
(A) is incorrect because discarding plastics supports the opposite. (C) is incorrect because environmental friendliness isn't implied. (D) is incorrect because impact research isn't suggested.
Transcript
Listen to a talk in a class about plastic waste.
The single-use plastics industry operates on what you might call a convenience-at-all-costs model. Manufacturers produce enormous quantities of plastic bags, bottles, utensils, and packaging designed to be used once and thrown away. A typical example is plastic water bottles—petroleum is refined into plastic pellets, the bottles are molded and filled, consumers drink the water, and within minutes the bottle is discarded. It's estimated that humans produce over three hundred million tons of plastic waste every year, and less than ten percent is actually recycled.
The reusable alternatives movement pushes back against this by encouraging consumers to switch to durable, multi-use products. One strategy is designing attractive, functional reusable items—stainless steel water bottles, silicone food bags, beeswax wraps—that make the switch feel like an upgrade rather than a sacrifice. Companies are making these products stylish and convenient so consumers actually want to use them repeatedly.
Another approach focuses on infrastructure changes. Programs that install water refill stations in public spaces, eliminate plastic bags at checkout through fees or bans, and incentivize businesses to use compostable packaging are gaining traction in cities around the world. Take reusable cup programs at coffee chains—some shops now offer discounts for bringing your own cup, and, uh, a few have even switched to a deposit-and-return model where customers borrow a reusable cup and return it for cleaning. It's not a perfect system yet, but it's keeping tons of disposable cups out of landfills.
Στις ερωτήσεις επιλογής απάντησης, ακούτε μία σύντομη πρόταση και πρέπει να επιλέξετε την καταλληλότερη απάντηση. Εστιάστε στην πρόθεση του ομιλητή (αίτημα, προσφορά, συγγνώμη) και στον τόνο της κατάστασης.
Example question: Listen to the speaker and choose the best response.
Answer: A
(A) The correct answer is I rode the first bus. This is the only choice that explains how the speaker got there so early.
(B) You can follow me there. is incorrect because it is an offer, not an explanation of how the speaker arrived.
(C) Usually about fifteen minutes. is incorrect because it gives a typical duration, not the method of travel.
(D) Even later than that. is incorrect because it is unrelated.
Transcript
How did you get here so early?
Πολλοί δάσκαλοι θα σας πουν να ακούτε προφορικά αγγλικά από πολλές πηγές, όπως αγγλικά τηλεοπτικά κανάλια/ραδιόφωνα όσο το δυνατόν περισσότερο. Αυτός δεν είναι ο πιο αποτελεσματικός τρόπος για να μελετήσετε την ακρόαση TOEFL! Το είδος του υλικού στο TOEFL® iBT είναι ακαδημαϊκό. Οι συνομιλίες και οι διαλέξεις στην ενότητα Ακρόαση είναι ακαδημαϊκού χαρακτήρα. Όταν πρόκειται για επιτυχία στο TOEFL, δεν θα ωφεληθείτε πολύ από την παρακολούθηση ταινιών και την ακρόαση μουσικής στα αγγλικά. Επομένως, ο πιο αποτελεσματικός τρόπος για να προετοιμαστείτε για την ακρόαση TOEFL είναι να ακούσετε τους τύπους υλικού που θα συναντήσετε στο επίσημο τεστ ακρόασης TOEFL.
Πρώτα, πρέπει να ολοκληρώσετε μια πρακτική ακρόασης TOEFL και να ελέγξετε τις απαντήσεις σας. Είναι σημαντικό να ακολουθείτε το προβλεπόμενο χρονικό πλαίσιο. Εάν εξαντληθεί ο χρόνος, μην ολοκληρώσετε τις υπόλοιπες ερωτήσεις. Θέλουμε να σας βοηθήσουμε να βελτιωθείτε και η εξαπάτηση θα σας παρέχει ανακριβή δεδομένα.
Οι επόμενες δύο ενότητες αναλύονται σε βήματα ανάλογα με το αν περάσατε ή απέτυχα την πρακτική ακρόασης.
Λάβετε υπόψη ότι η επιτυχία ή αποτυχία δεν είναι η κανονική ένδειξη πάνω ή κάτω από το 50%. Όλα εξαρτώνται από το ποια είναι η στόχος βαθμολογίας TOEFL σας, επομένως μερικοί άνθρωποι μπορεί να χρειαστεί να σκοράρουν πάνω από 80% σε όλες τις ενότητες, επομένως οτιδήποτε κάτω από αυτό θα θεωρηθεί αποτυχία. Ωστόσο, ο μέσος όρος θα πρέπει να σκοράρει πάνω από το 60%, επομένως θα συνεχίσουμε με αυτό το ποσοστό για το υπόλοιπο αυτού του άρθρου.
Βαθμολογήθηκε κάτω από το 60%
Βήμα 1: Ακούστε ξανά την ίδια ηχογράφηση. Καθώς ακούτε, καθορίστε τα μέρη της ηχογράφησης που δυσκολεύεστε να κατανοήσετε και σημειώστε το σενάριο (Μπορείτε να εκτυπώσετε τη μεταγραφή). Συνήθως, η αιτία της παρεξήγησης προέρχεται από άγνωστες λέξεις, επομένως αναζητήστε τη σημασία τους και εξασκηθείτε στην προφορά τους...Αν αντιμετωπίζετε προβλήματα, μπορεί να σας βοηθήσει να τις διαβάσετε δυνατά.
Βήμα 2: Τώρα που καταλαβαίνετε τις άγνωστες λέξεις, διαβάστε τις ενότητες του σεναρίου που είχατε προβλήματα να κατανοήσετε. Αυτή η διαδικασία εκφώνησης αυτού που ακούτε ονομάζεται "αντήχηση" και είναι ένας τύπος δραστηριότητας "ενεργητικής ακρόασης". Μελέτες έχουν δείξει ότι βοηθά στην ανάπτυξη των ακουστικών δεξιοτήτων πιο αποτελεσματικά από την απλή παθητική ακρόαση (παθητική ακρόαση).
Βήμα 3: Κάντε ξανά την εξάσκηση ακρόασης TOEFL και δείτε εάν μπορείτε να βελτιώσετε τη βαθμολογία σας. Εάν όχι... επαναλάβετε τα βήματα 1 και 2 μέχρι να καταλάβετε πλήρως ολόκληρη τη μετατροπή/διάλεξη ακρόασης.
Βαθμολογήθηκε πάνω από 60%
Βήμα 1: Ακούστε ξανά τις ενότητες του ήχου για τις οποίες είχατε αμφιβολίες. Ίσως δεν ήσασταν σίγουροι για μια ερώτηση και μαντέψατε ανάμεσα σε δύο επιλογές απάντησης. Αυτή θα ήταν μια καλή ερώτηση για να εντοπίσετε στον ήχο και να μάθετε από πού προέρχονται οι αμφιβολίες σας.
Βήμα 2: Αναλύστε τις ερωτήσεις που κάνατε λάθος. Εάν διαπιστώσετε ότι συνεχίζετε να λαμβάνετε τον ίδιο λανθασμένο τύπο ερώτησης, πρέπει να υπάρχει λόγος. Θα είναι δική σας δουλειά να βρείτε γιατί συνεχίζετε να χάνετε τις πληροφορίες στην ακρόαση για να απαντήσετε σωστά στην ερώτηση. Μια ερώτηση που μπορείτε να κάνετε στον εαυτό σας είναι "γιατί δεν υπήρχαν αυτές οι πληροφορίες στις σημειώσεις μου;".
Ακολουθήστε αυτά τα βήματα και θα δείτε ότι κάνει θαύματα
Η ολοκλήρωση της παραπάνω διαδικασίας βήμα προς βήμα θα σας πάρει περίπου 45 έως 60 λεπτά ανά εξάσκηση ακρόασης TOEFL. Φυσικά, εάν απαντήσατε σωστά σε όλες ή τις περισσότερες ερωτήσεις, θα σας πάρει πολύ λιγότερο χρόνο.
Επομένως, δεσμεύοντας τον εαυτό σας σε 3 ώρες την ημέρα, μπορείτε να ολοκληρώσετε περισσότερες από 50 ερωτήσεις ακρόασης TOEFL σε λιγότερο από τρεις εβδομάδες. Με αυτήν την έντονη προπόνηση, θα δείτε μια σημαντική βελτίωση στη βαθμολογία ακρόασης TOEFL.
Έχουμε μια ακόμη πρόταση για εσάς! Διανεώστε την 3ωρη προπόνησή σας στην ακρόαση κατά τη διάρκεια της ημέρας με άλλα τμήματα TOEFL, όπως να κάνετε μια πρακτική δοκιμασία TOEFL ή να ξεκινήσετε την προετοιμασία σας για TOEFL ομιλίας. Αυτό είναι ένα βέλτιστο πρόγραμμα εκμάθησης επειδή η έκθεση στην αγγλική γλώσσα συνεχώς και με συνέπεια κάθε μέρα θα εκτοξεύσει τη μάθησή σας και θα έχετε πολύ πιο εύκολο χρόνο να κάνετε το τεστ TOEFL.
Ακολουθούν ορισμένες νέες συμβουλές ακρόασης TOEFL που θα σας βοηθήσουν να αποδώσετε καλά στην ενότητα Ακρόαση TOEFL:
Οι ερωτήσεις εξάσκησης TOEFL Listening έχουν σχεδιαστεί για να φαίνονται και να αισθάνονται πανομοιότυπες με το επίσημο τεστ TOEFL. Αντιστοιχίζουμε προσεκτικά τη δυσκολία, τους τύπους ερωτήσεων, τη μορφοποίηση και τη συμπεριφορά δοκιμής, ώστε να μπορείτε να εξασκηθείτε σε ένα ρεαλιστικό περιβάλλον δοκιμών. Για να εξερευνήσετε το πλήρες φάσμα των ερωτήσεων εξάσκησης TOEFL Listening, κάντε κλικ στο μενού Εξάσκηση TOEFL στην Εφαρμογή TOEFL Tutor. Μπορείτε επίσης να δώσετε ένα δωρεάν τεστ προσομοίωσης TOEFL αυτή τη στιγμή.
Το τμήμα Ακρόασης TOEFL είναι βασισμένο σε πολύ δεξιότητες και βελτιώνεται σημαντικά με τη στοχευμένη πρακτική. Κατακτώντας στρατηγικές ακρόασης και συμπληρώνοντας όλες τις διαθέσιμες ερωτήσεις εξάσκησης TOEFL Listening πριν από την εξέτασή σας, μπορείτε να αυξήσετε σημαντικά την ικανότητά σας να κατανοείτε τα προφορικά αγγλικά και να απαντάτε σε ερωτήσεις με ακρίβεια υπό πίεση χρόνου.
Εάν χρειάζεστε βοήθεια, τα εργαλεία υποστήριξης ακρόασης περιλαμβάνουν:
Δημιουργήστε έναν δωρεάν λογαριασμό για να αποκτήσετε πρόσβαση στα ακόλουθα βασικά μαθήματα ακρόασης TOEFL και να αρχίσετε να ενισχύετε τις ακουστικές σας δεξιότητες.
Εάν σκοπεύετε να κάνετε TOEFL, θα χρειαστείτε ισχυρές δεξιότητες ακρόασης για να περάσετε 3 από τις 4 ενότητες. Εξαιτίας αυτού, είναι σημαντικό να προπονείστε με συνέπεια κάθε μέρα μέχρι την ημέρα της δοκιμής.
Ακολουθούν ορισμένοι πόροι που μπορείτε να χρησιμοποιήσετε για να εκπαιδεύσετε και να διατηρήσετε τις ακουστικές σας δεξιότητες καθημερινά.