इस गाइड में आपको उत्तरों के साथ एक मुफ्त TOEFL Reading टेस्ट, बहुत सारे TOEFL Reading अभ्यास प्रश्न, और Reading के 3 नए टास्क और 9 अलग-अलग Reading प्रश्न प्रकारों की जानकारी मिलेगी, ताकि आप अपने TOEFL Reading टेस्ट की अच्छी तैयारी कर सकें। इस पेज पर वह सब कुछ है जो आपको जानना चाहिए, और Reading में ऊँचा स्कोर पाने के ज़रूरी कौशल भी।
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TOEFL Reading अभ्यास प्रश्न - शब्द पूरे करें 1 - 224
TOEFL Reading अभ्यास प्रश्न - दैनिक जीवन में पढ़ना 1 - 232
TOEFL Reading अभ्यास प्रश्न - अकादमिक गद्यांश पठन 1 - 163
विषय-सूची
- TOEFL Reading का परिचय
- नए TOEFL Reading के नमूना प्रश्न
- 6,36,000 TOEFL Reading अभ्यास सेट से हमने क्या सीखा
- नए टेस्ट में TOEFL Reading के प्रश्न कैसे बदले
- TOEFL Reading के नए प्रश्न प्रकार
- नए TOEFL Reading की तैयारी कैसे करें
- TOEFL Reading के अभ्यास प्रश्न
- TOEFL Reading के लिए मुफ़्त अंग्रेज़ी संसाधन
TOEFL Reading का परिचय
रीडिंग अनुभाग टीओईएफएल आईबीटी परीक्षण का पहला खंड है। इसे दो मॉड्यूल में विभाजित किया गया है और इसमें छोटे पढ़ने के कार्यों की एक श्रृंखला शामिल है। इस अनुभाग में लगभग 35 से 48 अंक वाले प्रश्न शामिल हैं और इसे लगभग 20 से 30 मिनट की समग्र समय सीमा के भीतर पूरा किया जाना चाहिए। दूसरा मॉड्यूल adaptive है, जिसका अर्थ है कि इसकी कठिनाई पहले मॉड्यूल में आपके प्रदर्शन से निर्धारित होती है।
रीडिंग सेक्शन के प्रत्येक मॉड्यूल में, आप प्रश्नों को छोड़ सकते हैं और आगे बढ़ने से पहले उन पर वापस लौट सकते हैं। एक बार मॉड्यूल पूरा हो जाने के बाद, आप पहले के चरणों में वापस नहीं लौट सकते।
पढ़ने के कार्य-प्रकार
- शब्दों को पूरा करें: लघु शैक्षणिक पाठ जिनमें शब्दों के कुछ भाग गायब हैं। आपको आसपास के संदर्भ के आधार पर प्रत्येक शब्द को सही ढंग से पूरा करना होगा।
- दैनिक जीवन में पढ़ें: संदेश, नोटिस, ईमेल या ऑनलाइन पोस्ट जैसे लघु वास्तविक जीवन के पाठ, इसके बाद समझ संबंधी प्रश्न।
- एक अकादमिक अनुच्छेद पढ़ें: लघु शैक्षणिक अनुच्छेद, आम तौर पर 150-250 शब्द लंबे, इसके बाद मुख्य विचारों, विवरण, शब्दावली और तार्किक संबंधों पर प्रश्न होते हैं।
पढ़ने का कठिनाई स्तर
पठन अनुभाग का कठिनाई स्तर व्यावहारिक, रोजमर्रा की अंग्रेजी से लेकर आमतौर पर परिचयात्मक विश्वविद्यालय-स्तरीय पाठ्यक्रम में पाई जाने वाली भाषा तक होता है। जैसे-जैसे कार्य की कठिनाई आपके प्रदर्शन के अनुकूल होती जाती है, शब्दावली, वाक्य संरचना और पढ़ने की मांग बढ़ती जाती है।
नए TOEFL Reading के नमूना प्रश्न
-
spellcheck Answers1. gists (Biologists)
2. nted (jointed)
3. sory (sensory)
4. stand (understand)
5. cupy (occupy)
6. tats (habitats)
7. ders (spiders)
8. ong (belong)
9. oad (broad)
10. oup (group)
Complete the Words
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Complete the Words
Complete the Words प्रश्न प्रकार में आपको रिक्त स्थानों वाला एक अनुच्छेद दिया जाता है। हर रिक्त स्थान एक ऐसा शब्द है जिसके आधे अक्षर गायब हैं। आपका काम सभी 10 रिक्त स्थान भरना है।
प्रश्न को पहले देख लें, फिर आगे बढ़ने के लिए अगला पर क्लिक करें।
प्रश्न पर एक नज़र डालें
प्रश्न 1: सही व्याकरणिक श्रेणी चुनें। सही श्रेणी चुनने के बाद आप छूटे हुए अक्षर भरेंगे।
Complete the Word Biolo_____
कैसे तय करें
इन रिक्त स्थानों को भरने के लिए आपको हर कठिन शब्द जानने की ज़रूरत नहीं है। व्याकरण आपको एक भरोसेमंद शुरुआती बिंदु देता है, और दिखाई देने वाले अक्षर आपके चुनाव की पुष्टि करते हैं।
- कुछ देर के लिए दिखाई देने वाले अक्षरों को अनदेखा करें।
- दोनों ओर के शब्द पढ़ें और खुद से पूछें: छूटे हुए शब्द को वाक्य में क्या काम करना है?
- शब्द की श्रेणी का अनुमान लगाएँ: संज्ञा, क्रिया, मोडल क्रिया, विशेषण, क्रिया-विशेषण, पूर्वसर्ग या निर्धारक।
- श्रेणी तय होने के बाद ही दिखाई देने वाले अक्षरों और अर्थ का उपयोग करें।
The experiment produced a surprising
result: विशेषण के बाद आने वाली संज्ञा।Scientists the samples daily
observed: कर्ता के बाद आने वाली क्रिया।The change affect the climate
might: मूल क्रिया से पहले आने वाली मोडल क्रिया।The team used a method
reliable: संज्ञा से पहले आने वाला विशेषण।Researchers recorded the data
carefully: क्रिया-विशेषण, जो बताता है कि उन्होंने डेटा कैसे दर्ज किया।The samples remained the cabinet
inside: स्थान बताने वाला पूर्वसर्ग।As a , the trial was repeated
result: संक्रमण वाक्यांश को पूरा करने वाली संज्ञा।studies reached the same conclusion
Several: संज्ञा से पहले आने वाला निर्धारक।जो शब्द आप नहीं जानते, उन्हें छोड़ दें। जो शब्द आप जानते हैं, उन्हें भरने से बाकी शब्दों को समझने में मदद मिल सकती है।
संज्ञा (S/O)
संज्ञा किसी व्यक्ति, स्थान, वस्तु या विचार का नाम बताती है। वाक्य में यह अक्सर दो में से एक काम करती है: कर्ता (subject), जो कार्य करता है, या कर्म (object), जिस पर कार्य होता है।
मज़बूत संकेत खोजें: रिक्त स्थान से पहले “a”, “an”, “the”, “this” या “that”; ठीक पहले कोई विशेषण; या कोई क्रिया/पूर्वसर्ग जिसके बाद कर्म की ज़रूरत हो।
उदाहरणThe changed medicine
discovery: कर्ता के रूप में संज्ञा।Researchers measured the
temperature: कर्म के रूप में संज्ञा।a useful
method: विशेषण के बाद आने वाली संज्ञा।अगर रिक्त स्थान “कौन?” या “क्या?” का उत्तर देता है, तो संज्ञा का अनुमान बहुत अच्छा रहेगा।
संज्ञा (संक्रमण)
कुछ संज्ञाएँ विचारों को जोड़ने वाले तय संक्रमण वाक्यांशों के अंदर आती हैं। पूरे वाक्यांश को एक उपयोगी इकाई की तरह सीखें: जैसे “for example”, “in fact” और “as a result”।
उदाहरणfor
example: “for example” वाक्यांश का हिस्सा।in
fact: “in fact” वाक्यांश का हिस्सा।As a
result: “as a result” वाक्यांश का हिस्सा।कई परीक्षार्थी सोचते हैं कि अकादमिक गद्यांश में सिर्फ़ “photosynthesis” या “archaeological” जैसे कठिन शब्द ही पूछे जाएँगे। असल में यह टास्क नियमित अंतराल पर आने वाले शब्दों से अक्षर हटाता है, इसलिए किसी जोड़ने वाले वाक्यांश के अंदर का एक सरल संरचनात्मक शब्द भी आसानी से रिक्त स्थान बन सकता है।
जब आपको अल्पविराम या किसी जाने-पहचाने जोड़ने वाले वाक्यांश की शुरुआत दिखे, तो वह वाक्यांश पूरा करें जो आप पहले से जानते हैं। उत्तर विषय से कहीं ज़्यादा सरल हो सकता है।
क्रिया
क्रिया कोई कार्य या अवस्था बताती है। उसे अपने कर्ता और वाक्य के काल से मेल खाना चाहिए। क्रिया “-ing” या “-ed” पर खत्म होने वाले कृदंत (participle) के रूप में भी आ सकती है।
उदाहरणPlants sunlight
require: कर्ता के बाद आने वाली क्रिया।The evidence a change
suggests: कर्ता के बाद आने वाली क्रिया।The river is rapidly
flowing: सहायक क्रिया के बाद आने वाली क्रिया।संकेत: कर्ता खोजें, फिर पूछें कि वह क्या करता है या किस अवस्था में है। आसपास की सहायक क्रियाएँ देखें, जैसे “is”, “was”, “has” या “can”।
कर्ता मिल जाने के बाद छूटी हुई क्रिया का रूप अक्सर काफ़ी हद तक तय हो जाता है।
मोडल क्रिया
मोडल क्रिया एक खास सहायक क्रिया है जो संभावना, क्षमता, अनुमति, सलाह, भविष्यवाणी या आवश्यकता बताती है। आम मोडल हैं: “can”, “could”, “may”, “might”, “must”, “should”, “will” और “would”।
उदाहरणThe change affect the climate
might: मूल क्रिया से पहले आने वाली मोडल क्रिया।This process explain the pattern
could: मूल क्रिया से पहले आने वाली मोडल क्रिया।Researchers compare both samples
should: मूल क्रिया से पहले आने वाली मोडल क्रिया।सबसे मज़बूत संकेत रिक्त स्थान के बाद वाला शब्द है: मोडल के बाद आमतौर पर क्रिया का मूल रूप आता है, बिना “to” के। उदाहरण: “might occur”, “could explain” और “should compare”।
जब कोई छोटा छूटा हुआ शब्द किसी सादी मूल क्रिया से पहले आए, तो मोडल आज़माकर देखें। ये छोटी संरचनात्मक क्रियाएँ आम हैं और इनका अनुमान आसानी से लगाया जा सकता है।
विशेषण
विशेषण किसी संज्ञा का वर्णन करता है। यह आमतौर पर उस संज्ञा से ठीक पहले, या “be”, “seem” या “become” जैसी लिंकिंग क्रिया के बाद आता है।
उदाहरणa source
reliable: संज्ञा से पहले विशेषण।the known fossil
oldest: संज्ञा से पहले विशेषण।The surface became
rough: लिंकिंग क्रिया के बाद विशेषण।संकेत: रिक्त स्थान के ठीक दाईं ओर कोई संज्ञा देखें, या बाईं ओर कोई लिंकिंग क्रिया देखें। “more”, “most”, “-er” और “-est” भी विशेषण की ओर इशारा करते हैं।
अगर रिक्त स्थान किसी संज्ञा के बारे में “किस तरह का?” या “कौन-सा?” बताता है, तो विशेषण का अनुमान लगाएँ।
क्रिया-विशेषण
क्रिया-विशेषण किसी क्रिया, विशेषण या दूसरे क्रिया-विशेषण के बारे में बताता है। यह बता सकता है कि कोई काम कैसे, कब, कहाँ या कितना होता है।
उदाहरणly
only: -ly से पहले क्रिया-विशेषण।The team moved
quickly: -ly पर खत्म होने वाला क्रिया-विशेषण।The result was significant
highly: विशेषण के बारे में बताने वाला क्रिया-विशेषण।“-ly” अंत एक मज़बूत संकेत है, हालाँकि हर क्रिया-विशेषण “-ly” पर खत्म नहीं होता और “-ly” पर खत्म होने वाला हर शब्द क्रिया-विशेषण नहीं होता। वाक्य में शब्द का काम पक्का कर लें।
अगर रिक्त स्थान किसी दूसरे शब्द की तीव्रता या तरीका बदलता है, तो क्रिया-विशेषण होने की संभावना है।
पूर्वसर्ग
पूर्वसर्ग एक छोटा संरचनात्मक शब्द है जो संबंध दिखाता है: स्थान, समय, दिशा, स्रोत या साधन। आम उदाहरण हैं: “in”, “on”, “at”, “by”, “with”, “through” और “between”।
उदाहरणResearchers worked the sample
with: साधन बताने वाला पूर्वसर्ग।The border lies two regions
between: स्थान बताने वाला पूर्वसर्ग।Water passed the membrane
through: दिशा बताने वाला पूर्वसर्ग।कई परीक्षार्थी सोचते हैं कि अकादमिक गद्यांश में सिर्फ़ “photosynthesis” या “archaeological” जैसे कठिन शब्द ही पूछे जाएँगे। असल में यह टास्क नियमित अंतराल पर आने वाले शब्दों से अक्षर हटाता है, इसलिए बहुत सरल संरचनात्मक शब्द भी अक्सर अधूरे कर दिए जाते हैं।
गद्यांश कठिन लगे, तब भी किसी आसान उत्तर को सिर्फ़ इसलिए न छोड़ें। देखें कि वाक्य को कौन-सा संबंध चाहिए।
निर्धारक
निर्धारक (determiner) किसी संज्ञा वाक्यांश की शुरुआत करता है या उसे सीमित करता है। यह बताता है कि कौन-सा, कितने या किसका। उदाहरण: “a”, “an”, “the”, “this”, “these”, “each”, “every”, “several” और “many”।
उदाहरणparticipant
each: संज्ञा से पहले आने वाला निर्धारक।experiments
several: संज्ञा से पहले आने वाला निर्धारक।results
these: संज्ञा से पहले आने वाला निर्धारक।कई परीक्षार्थी सोचते हैं कि अकादमिक गद्यांश में सिर्फ़ “photosynthesis” या “archaeological” जैसे कठिन शब्द ही पूछे जाएँगे। असल में यह टास्क नियमित अंतराल पर आने वाले शब्दों से अक्षर हटाता है, इसलिए संज्ञा से पहले आने वाले छोटे व्याकरणिक शब्द भी अक्सर रिक्त स्थान बन जाते हैं।
अगर ठीक बाद में कोई विशेषण या संज्ञा आती है और उस वाक्यांश को शुरुआत करने वाले शब्द की ज़रूरत है, तो निर्धारक आज़माएँ। सरल शब्द भी सही उत्तर हो सकते हैं।
प्रश्न 2: सही व्याकरणिक श्रेणी चुनें। सही श्रेणी चुनने के बाद आप छूटे हुए अक्षर भरेंगे।
Complete the Word joi____
कैसे तय करें
इन रिक्त स्थानों को भरने के लिए आपको हर कठिन शब्द जानने की ज़रूरत नहीं है। व्याकरण आपको एक भरोसेमंद शुरुआती बिंदु देता है, और दिखाई देने वाले अक्षर आपके चुनाव की पुष्टि करते हैं।
- कुछ देर के लिए दिखाई देने वाले अक्षरों को अनदेखा करें।
- दोनों ओर के शब्द पढ़ें और खुद से पूछें: छूटे हुए शब्द को वाक्य में क्या काम करना है?
- शब्द की श्रेणी का अनुमान लगाएँ: संज्ञा, क्रिया, मोडल क्रिया, विशेषण, क्रिया-विशेषण, पूर्वसर्ग या निर्धारक।
- श्रेणी तय होने के बाद ही दिखाई देने वाले अक्षरों और अर्थ का उपयोग करें।
The experiment produced a surprising
result: विशेषण के बाद आने वाली संज्ञा।Scientists the samples daily
observed: कर्ता के बाद आने वाली क्रिया।The change affect the climate
might: मूल क्रिया से पहले आने वाली मोडल क्रिया।The team used a method
reliable: संज्ञा से पहले आने वाला विशेषण।Researchers recorded the data
carefully: क्रिया-विशेषण, जो बताता है कि उन्होंने डेटा कैसे दर्ज किया।The samples remained the cabinet
inside: स्थान बताने वाला पूर्वसर्ग।As a , the trial was repeated
result: संक्रमण वाक्यांश को पूरा करने वाली संज्ञा।studies reached the same conclusion
Several: संज्ञा से पहले आने वाला निर्धारक।जो शब्द आप नहीं जानते, उन्हें छोड़ दें। जो शब्द आप जानते हैं, उन्हें भरने से बाकी शब्दों को समझने में मदद मिल सकती है।
संज्ञा (S/O)
संज्ञा किसी व्यक्ति, स्थान, वस्तु या विचार का नाम बताती है। वाक्य में यह अक्सर दो में से एक काम करती है: कर्ता (subject), जो कार्य करता है, या कर्म (object), जिस पर कार्य होता है।
मज़बूत संकेत खोजें: रिक्त स्थान से पहले “a”, “an”, “the”, “this” या “that”; ठीक पहले कोई विशेषण; या कोई क्रिया/पूर्वसर्ग जिसके बाद कर्म की ज़रूरत हो।
उदाहरणThe changed medicine
discovery: कर्ता के रूप में संज्ञा।Researchers measured the
temperature: कर्म के रूप में संज्ञा।a useful
method: विशेषण के बाद आने वाली संज्ञा।अगर रिक्त स्थान “कौन?” या “क्या?” का उत्तर देता है, तो संज्ञा का अनुमान बहुत अच्छा रहेगा।
संज्ञा (संक्रमण)
कुछ संज्ञाएँ विचारों को जोड़ने वाले तय संक्रमण वाक्यांशों के अंदर आती हैं। पूरे वाक्यांश को एक उपयोगी इकाई की तरह सीखें: जैसे “for example”, “in fact” और “as a result”।
उदाहरणfor
example: “for example” वाक्यांश का हिस्सा।in
fact: “in fact” वाक्यांश का हिस्सा।As a
result: “as a result” वाक्यांश का हिस्सा।कई परीक्षार्थी सोचते हैं कि अकादमिक गद्यांश में सिर्फ़ “photosynthesis” या “archaeological” जैसे कठिन शब्द ही पूछे जाएँगे। असल में यह टास्क नियमित अंतराल पर आने वाले शब्दों से अक्षर हटाता है, इसलिए किसी जोड़ने वाले वाक्यांश के अंदर का एक सरल संरचनात्मक शब्द भी आसानी से रिक्त स्थान बन सकता है।
जब आपको अल्पविराम या किसी जाने-पहचाने जोड़ने वाले वाक्यांश की शुरुआत दिखे, तो वह वाक्यांश पूरा करें जो आप पहले से जानते हैं। उत्तर विषय से कहीं ज़्यादा सरल हो सकता है।
क्रिया
क्रिया कोई कार्य या अवस्था बताती है। उसे अपने कर्ता और वाक्य के काल से मेल खाना चाहिए। क्रिया “-ing” या “-ed” पर खत्म होने वाले कृदंत (participle) के रूप में भी आ सकती है।
उदाहरणPlants sunlight
require: कर्ता के बाद आने वाली क्रिया।The evidence a change
suggests: कर्ता के बाद आने वाली क्रिया।The river is rapidly
flowing: सहायक क्रिया के बाद आने वाली क्रिया।संकेत: कर्ता खोजें, फिर पूछें कि वह क्या करता है या किस अवस्था में है। आसपास की सहायक क्रियाएँ देखें, जैसे “is”, “was”, “has” या “can”।
कर्ता मिल जाने के बाद छूटी हुई क्रिया का रूप अक्सर काफ़ी हद तक तय हो जाता है।
मोडल क्रिया
मोडल क्रिया एक खास सहायक क्रिया है जो संभावना, क्षमता, अनुमति, सलाह, भविष्यवाणी या आवश्यकता बताती है। आम मोडल हैं: “can”, “could”, “may”, “might”, “must”, “should”, “will” और “would”।
उदाहरणThe change affect the climate
might: मूल क्रिया से पहले आने वाली मोडल क्रिया।This process explain the pattern
could: मूल क्रिया से पहले आने वाली मोडल क्रिया।Researchers compare both samples
should: मूल क्रिया से पहले आने वाली मोडल क्रिया।सबसे मज़बूत संकेत रिक्त स्थान के बाद वाला शब्द है: मोडल के बाद आमतौर पर क्रिया का मूल रूप आता है, बिना “to” के। उदाहरण: “might occur”, “could explain” और “should compare”।
जब कोई छोटा छूटा हुआ शब्द किसी सादी मूल क्रिया से पहले आए, तो मोडल आज़माकर देखें। ये छोटी संरचनात्मक क्रियाएँ आम हैं और इनका अनुमान आसानी से लगाया जा सकता है।
विशेषण
विशेषण किसी संज्ञा का वर्णन करता है। यह आमतौर पर उस संज्ञा से ठीक पहले, या “be”, “seem” या “become” जैसी लिंकिंग क्रिया के बाद आता है।
उदाहरणa source
reliable: संज्ञा से पहले विशेषण।the known fossil
oldest: संज्ञा से पहले विशेषण।The surface became
rough: लिंकिंग क्रिया के बाद विशेषण।संकेत: रिक्त स्थान के ठीक दाईं ओर कोई संज्ञा देखें, या बाईं ओर कोई लिंकिंग क्रिया देखें। “more”, “most”, “-er” और “-est” भी विशेषण की ओर इशारा करते हैं।
अगर रिक्त स्थान किसी संज्ञा के बारे में “किस तरह का?” या “कौन-सा?” बताता है, तो विशेषण का अनुमान लगाएँ।
क्रिया-विशेषण
क्रिया-विशेषण किसी क्रिया, विशेषण या दूसरे क्रिया-विशेषण के बारे में बताता है। यह बता सकता है कि कोई काम कैसे, कब, कहाँ या कितना होता है।
उदाहरणly
only: -ly से पहले क्रिया-विशेषण।The team moved
quickly: -ly पर खत्म होने वाला क्रिया-विशेषण।The result was significant
highly: विशेषण के बारे में बताने वाला क्रिया-विशेषण।“-ly” अंत एक मज़बूत संकेत है, हालाँकि हर क्रिया-विशेषण “-ly” पर खत्म नहीं होता और “-ly” पर खत्म होने वाला हर शब्द क्रिया-विशेषण नहीं होता। वाक्य में शब्द का काम पक्का कर लें।
अगर रिक्त स्थान किसी दूसरे शब्द की तीव्रता या तरीका बदलता है, तो क्रिया-विशेषण होने की संभावना है।
पूर्वसर्ग
पूर्वसर्ग एक छोटा संरचनात्मक शब्द है जो संबंध दिखाता है: स्थान, समय, दिशा, स्रोत या साधन। आम उदाहरण हैं: “in”, “on”, “at”, “by”, “with”, “through” और “between”।
उदाहरणResearchers worked the sample
with: साधन बताने वाला पूर्वसर्ग।The border lies two regions
between: स्थान बताने वाला पूर्वसर्ग।Water passed the membrane
through: दिशा बताने वाला पूर्वसर्ग।कई परीक्षार्थी सोचते हैं कि अकादमिक गद्यांश में सिर्फ़ “photosynthesis” या “archaeological” जैसे कठिन शब्द ही पूछे जाएँगे। असल में यह टास्क नियमित अंतराल पर आने वाले शब्दों से अक्षर हटाता है, इसलिए बहुत सरल संरचनात्मक शब्द भी अक्सर अधूरे कर दिए जाते हैं।
गद्यांश कठिन लगे, तब भी किसी आसान उत्तर को सिर्फ़ इसलिए न छोड़ें। देखें कि वाक्य को कौन-सा संबंध चाहिए।
निर्धारक
निर्धारक (determiner) किसी संज्ञा वाक्यांश की शुरुआत करता है या उसे सीमित करता है। यह बताता है कि कौन-सा, कितने या किसका। उदाहरण: “a”, “an”, “the”, “this”, “these”, “each”, “every”, “several” और “many”।
उदाहरणparticipant
each: संज्ञा से पहले आने वाला निर्धारक।experiments
several: संज्ञा से पहले आने वाला निर्धारक।results
these: संज्ञा से पहले आने वाला निर्धारक।कई परीक्षार्थी सोचते हैं कि अकादमिक गद्यांश में सिर्फ़ “photosynthesis” या “archaeological” जैसे कठिन शब्द ही पूछे जाएँगे। असल में यह टास्क नियमित अंतराल पर आने वाले शब्दों से अक्षर हटाता है, इसलिए संज्ञा से पहले आने वाले छोटे व्याकरणिक शब्द भी अक्सर रिक्त स्थान बन जाते हैं।
अगर ठीक बाद में कोई विशेषण या संज्ञा आती है और उस वाक्यांश को शुरुआत करने वाले शब्द की ज़रूरत है, तो निर्धारक आज़माएँ। सरल शब्द भी सही उत्तर हो सकते हैं।
प्रश्न 3: सही व्याकरणिक श्रेणी चुनें। सही श्रेणी चुनने के बाद आप छूटे हुए अक्षर भरेंगे।
Complete the Word sen____
कैसे तय करें
इन रिक्त स्थानों को भरने के लिए आपको हर कठिन शब्द जानने की ज़रूरत नहीं है। व्याकरण आपको एक भरोसेमंद शुरुआती बिंदु देता है, और दिखाई देने वाले अक्षर आपके चुनाव की पुष्टि करते हैं।
- कुछ देर के लिए दिखाई देने वाले अक्षरों को अनदेखा करें।
- दोनों ओर के शब्द पढ़ें और खुद से पूछें: छूटे हुए शब्द को वाक्य में क्या काम करना है?
- शब्द की श्रेणी का अनुमान लगाएँ: संज्ञा, क्रिया, मोडल क्रिया, विशेषण, क्रिया-विशेषण, पूर्वसर्ग या निर्धारक।
- श्रेणी तय होने के बाद ही दिखाई देने वाले अक्षरों और अर्थ का उपयोग करें।
The experiment produced a surprising
result: विशेषण के बाद आने वाली संज्ञा।Scientists the samples daily
observed: कर्ता के बाद आने वाली क्रिया।The change affect the climate
might: मूल क्रिया से पहले आने वाली मोडल क्रिया।The team used a method
reliable: संज्ञा से पहले आने वाला विशेषण।Researchers recorded the data
carefully: क्रिया-विशेषण, जो बताता है कि उन्होंने डेटा कैसे दर्ज किया।The samples remained the cabinet
inside: स्थान बताने वाला पूर्वसर्ग।As a , the trial was repeated
result: संक्रमण वाक्यांश को पूरा करने वाली संज्ञा।studies reached the same conclusion
Several: संज्ञा से पहले आने वाला निर्धारक।जो शब्द आप नहीं जानते, उन्हें छोड़ दें। जो शब्द आप जानते हैं, उन्हें भरने से बाकी शब्दों को समझने में मदद मिल सकती है।
संज्ञा (S/O)
संज्ञा किसी व्यक्ति, स्थान, वस्तु या विचार का नाम बताती है। वाक्य में यह अक्सर दो में से एक काम करती है: कर्ता (subject), जो कार्य करता है, या कर्म (object), जिस पर कार्य होता है।
मज़बूत संकेत खोजें: रिक्त स्थान से पहले “a”, “an”, “the”, “this” या “that”; ठीक पहले कोई विशेषण; या कोई क्रिया/पूर्वसर्ग जिसके बाद कर्म की ज़रूरत हो।
उदाहरणThe changed medicine
discovery: कर्ता के रूप में संज्ञा।Researchers measured the
temperature: कर्म के रूप में संज्ञा।a useful
method: विशेषण के बाद आने वाली संज्ञा।अगर रिक्त स्थान “कौन?” या “क्या?” का उत्तर देता है, तो संज्ञा का अनुमान बहुत अच्छा रहेगा।
संज्ञा (संक्रमण)
कुछ संज्ञाएँ विचारों को जोड़ने वाले तय संक्रमण वाक्यांशों के अंदर आती हैं। पूरे वाक्यांश को एक उपयोगी इकाई की तरह सीखें: जैसे “for example”, “in fact” और “as a result”।
उदाहरणfor
example: “for example” वाक्यांश का हिस्सा।in
fact: “in fact” वाक्यांश का हिस्सा।As a
result: “as a result” वाक्यांश का हिस्सा।कई परीक्षार्थी सोचते हैं कि अकादमिक गद्यांश में सिर्फ़ “photosynthesis” या “archaeological” जैसे कठिन शब्द ही पूछे जाएँगे। असल में यह टास्क नियमित अंतराल पर आने वाले शब्दों से अक्षर हटाता है, इसलिए किसी जोड़ने वाले वाक्यांश के अंदर का एक सरल संरचनात्मक शब्द भी आसानी से रिक्त स्थान बन सकता है।
जब आपको अल्पविराम या किसी जाने-पहचाने जोड़ने वाले वाक्यांश की शुरुआत दिखे, तो वह वाक्यांश पूरा करें जो आप पहले से जानते हैं। उत्तर विषय से कहीं ज़्यादा सरल हो सकता है।
क्रिया
क्रिया कोई कार्य या अवस्था बताती है। उसे अपने कर्ता और वाक्य के काल से मेल खाना चाहिए। क्रिया “-ing” या “-ed” पर खत्म होने वाले कृदंत (participle) के रूप में भी आ सकती है।
उदाहरणPlants sunlight
require: कर्ता के बाद आने वाली क्रिया।The evidence a change
suggests: कर्ता के बाद आने वाली क्रिया।The river is rapidly
flowing: सहायक क्रिया के बाद आने वाली क्रिया।संकेत: कर्ता खोजें, फिर पूछें कि वह क्या करता है या किस अवस्था में है। आसपास की सहायक क्रियाएँ देखें, जैसे “is”, “was”, “has” या “can”।
कर्ता मिल जाने के बाद छूटी हुई क्रिया का रूप अक्सर काफ़ी हद तक तय हो जाता है।
मोडल क्रिया
मोडल क्रिया एक खास सहायक क्रिया है जो संभावना, क्षमता, अनुमति, सलाह, भविष्यवाणी या आवश्यकता बताती है। आम मोडल हैं: “can”, “could”, “may”, “might”, “must”, “should”, “will” और “would”।
उदाहरणThe change affect the climate
might: मूल क्रिया से पहले आने वाली मोडल क्रिया।This process explain the pattern
could: मूल क्रिया से पहले आने वाली मोडल क्रिया।Researchers compare both samples
should: मूल क्रिया से पहले आने वाली मोडल क्रिया।सबसे मज़बूत संकेत रिक्त स्थान के बाद वाला शब्द है: मोडल के बाद आमतौर पर क्रिया का मूल रूप आता है, बिना “to” के। उदाहरण: “might occur”, “could explain” और “should compare”।
जब कोई छोटा छूटा हुआ शब्द किसी सादी मूल क्रिया से पहले आए, तो मोडल आज़माकर देखें। ये छोटी संरचनात्मक क्रियाएँ आम हैं और इनका अनुमान आसानी से लगाया जा सकता है।
विशेषण
विशेषण किसी संज्ञा का वर्णन करता है। यह आमतौर पर उस संज्ञा से ठीक पहले, या “be”, “seem” या “become” जैसी लिंकिंग क्रिया के बाद आता है।
उदाहरणa source
reliable: संज्ञा से पहले विशेषण।the known fossil
oldest: संज्ञा से पहले विशेषण।The surface became
rough: लिंकिंग क्रिया के बाद विशेषण।संकेत: रिक्त स्थान के ठीक दाईं ओर कोई संज्ञा देखें, या बाईं ओर कोई लिंकिंग क्रिया देखें। “more”, “most”, “-er” और “-est” भी विशेषण की ओर इशारा करते हैं।
अगर रिक्त स्थान किसी संज्ञा के बारे में “किस तरह का?” या “कौन-सा?” बताता है, तो विशेषण का अनुमान लगाएँ।
क्रिया-विशेषण
क्रिया-विशेषण किसी क्रिया, विशेषण या दूसरे क्रिया-विशेषण के बारे में बताता है। यह बता सकता है कि कोई काम कैसे, कब, कहाँ या कितना होता है।
उदाहरणly
only: -ly से पहले क्रिया-विशेषण।The team moved
quickly: -ly पर खत्म होने वाला क्रिया-विशेषण।The result was significant
highly: विशेषण के बारे में बताने वाला क्रिया-विशेषण।“-ly” अंत एक मज़बूत संकेत है, हालाँकि हर क्रिया-विशेषण “-ly” पर खत्म नहीं होता और “-ly” पर खत्म होने वाला हर शब्द क्रिया-विशेषण नहीं होता। वाक्य में शब्द का काम पक्का कर लें।
अगर रिक्त स्थान किसी दूसरे शब्द की तीव्रता या तरीका बदलता है, तो क्रिया-विशेषण होने की संभावना है।
पूर्वसर्ग
पूर्वसर्ग एक छोटा संरचनात्मक शब्द है जो संबंध दिखाता है: स्थान, समय, दिशा, स्रोत या साधन। आम उदाहरण हैं: “in”, “on”, “at”, “by”, “with”, “through” और “between”।
उदाहरणResearchers worked the sample
with: साधन बताने वाला पूर्वसर्ग।The border lies two regions
between: स्थान बताने वाला पूर्वसर्ग।Water passed the membrane
through: दिशा बताने वाला पूर्वसर्ग।कई परीक्षार्थी सोचते हैं कि अकादमिक गद्यांश में सिर्फ़ “photosynthesis” या “archaeological” जैसे कठिन शब्द ही पूछे जाएँगे। असल में यह टास्क नियमित अंतराल पर आने वाले शब्दों से अक्षर हटाता है, इसलिए बहुत सरल संरचनात्मक शब्द भी अक्सर अधूरे कर दिए जाते हैं।
गद्यांश कठिन लगे, तब भी किसी आसान उत्तर को सिर्फ़ इसलिए न छोड़ें। देखें कि वाक्य को कौन-सा संबंध चाहिए।
निर्धारक
निर्धारक (determiner) किसी संज्ञा वाक्यांश की शुरुआत करता है या उसे सीमित करता है। यह बताता है कि कौन-सा, कितने या किसका। उदाहरण: “a”, “an”, “the”, “this”, “these”, “each”, “every”, “several” और “many”।
उदाहरणparticipant
each: संज्ञा से पहले आने वाला निर्धारक।experiments
several: संज्ञा से पहले आने वाला निर्धारक।results
these: संज्ञा से पहले आने वाला निर्धारक।कई परीक्षार्थी सोचते हैं कि अकादमिक गद्यांश में सिर्फ़ “photosynthesis” या “archaeological” जैसे कठिन शब्द ही पूछे जाएँगे। असल में यह टास्क नियमित अंतराल पर आने वाले शब्दों से अक्षर हटाता है, इसलिए संज्ञा से पहले आने वाले छोटे व्याकरणिक शब्द भी अक्सर रिक्त स्थान बन जाते हैं।
अगर ठीक बाद में कोई विशेषण या संज्ञा आती है और उस वाक्यांश को शुरुआत करने वाले शब्द की ज़रूरत है, तो निर्धारक आज़माएँ। सरल शब्द भी सही उत्तर हो सकते हैं।
प्रश्न 4: सही व्याकरणिक श्रेणी चुनें। सही श्रेणी चुनने के बाद आप छूटे हुए अक्षर भरेंगे।
Complete the Word under_____
कैसे तय करें
इन रिक्त स्थानों को भरने के लिए आपको हर कठिन शब्द जानने की ज़रूरत नहीं है। व्याकरण आपको एक भरोसेमंद शुरुआती बिंदु देता है, और दिखाई देने वाले अक्षर आपके चुनाव की पुष्टि करते हैं।
- कुछ देर के लिए दिखाई देने वाले अक्षरों को अनदेखा करें।
- दोनों ओर के शब्द पढ़ें और खुद से पूछें: छूटे हुए शब्द को वाक्य में क्या काम करना है?
- शब्द की श्रेणी का अनुमान लगाएँ: संज्ञा, क्रिया, मोडल क्रिया, विशेषण, क्रिया-विशेषण, पूर्वसर्ग या निर्धारक।
- श्रेणी तय होने के बाद ही दिखाई देने वाले अक्षरों और अर्थ का उपयोग करें।
The experiment produced a surprising
result: विशेषण के बाद आने वाली संज्ञा।Scientists the samples daily
observed: कर्ता के बाद आने वाली क्रिया।The change affect the climate
might: मूल क्रिया से पहले आने वाली मोडल क्रिया।The team used a method
reliable: संज्ञा से पहले आने वाला विशेषण।Researchers recorded the data
carefully: क्रिया-विशेषण, जो बताता है कि उन्होंने डेटा कैसे दर्ज किया।The samples remained the cabinet
inside: स्थान बताने वाला पूर्वसर्ग।As a , the trial was repeated
result: संक्रमण वाक्यांश को पूरा करने वाली संज्ञा।studies reached the same conclusion
Several: संज्ञा से पहले आने वाला निर्धारक।जो शब्द आप नहीं जानते, उन्हें छोड़ दें। जो शब्द आप जानते हैं, उन्हें भरने से बाकी शब्दों को समझने में मदद मिल सकती है।
संज्ञा (S/O)
संज्ञा किसी व्यक्ति, स्थान, वस्तु या विचार का नाम बताती है। वाक्य में यह अक्सर दो में से एक काम करती है: कर्ता (subject), जो कार्य करता है, या कर्म (object), जिस पर कार्य होता है।
मज़बूत संकेत खोजें: रिक्त स्थान से पहले “a”, “an”, “the”, “this” या “that”; ठीक पहले कोई विशेषण; या कोई क्रिया/पूर्वसर्ग जिसके बाद कर्म की ज़रूरत हो।
उदाहरणThe changed medicine
discovery: कर्ता के रूप में संज्ञा।Researchers measured the
temperature: कर्म के रूप में संज्ञा।a useful
method: विशेषण के बाद आने वाली संज्ञा।अगर रिक्त स्थान “कौन?” या “क्या?” का उत्तर देता है, तो संज्ञा का अनुमान बहुत अच्छा रहेगा।
संज्ञा (संक्रमण)
कुछ संज्ञाएँ विचारों को जोड़ने वाले तय संक्रमण वाक्यांशों के अंदर आती हैं। पूरे वाक्यांश को एक उपयोगी इकाई की तरह सीखें: जैसे “for example”, “in fact” और “as a result”।
उदाहरणfor
example: “for example” वाक्यांश का हिस्सा।in
fact: “in fact” वाक्यांश का हिस्सा।As a
result: “as a result” वाक्यांश का हिस्सा।कई परीक्षार्थी सोचते हैं कि अकादमिक गद्यांश में सिर्फ़ “photosynthesis” या “archaeological” जैसे कठिन शब्द ही पूछे जाएँगे। असल में यह टास्क नियमित अंतराल पर आने वाले शब्दों से अक्षर हटाता है, इसलिए किसी जोड़ने वाले वाक्यांश के अंदर का एक सरल संरचनात्मक शब्द भी आसानी से रिक्त स्थान बन सकता है।
जब आपको अल्पविराम या किसी जाने-पहचाने जोड़ने वाले वाक्यांश की शुरुआत दिखे, तो वह वाक्यांश पूरा करें जो आप पहले से जानते हैं। उत्तर विषय से कहीं ज़्यादा सरल हो सकता है।
क्रिया
क्रिया कोई कार्य या अवस्था बताती है। उसे अपने कर्ता और वाक्य के काल से मेल खाना चाहिए। क्रिया “-ing” या “-ed” पर खत्म होने वाले कृदंत (participle) के रूप में भी आ सकती है।
उदाहरणPlants sunlight
require: कर्ता के बाद आने वाली क्रिया।The evidence a change
suggests: कर्ता के बाद आने वाली क्रिया।The river is rapidly
flowing: सहायक क्रिया के बाद आने वाली क्रिया।संकेत: कर्ता खोजें, फिर पूछें कि वह क्या करता है या किस अवस्था में है। आसपास की सहायक क्रियाएँ देखें, जैसे “is”, “was”, “has” या “can”।
कर्ता मिल जाने के बाद छूटी हुई क्रिया का रूप अक्सर काफ़ी हद तक तय हो जाता है।
मोडल क्रिया
मोडल क्रिया एक खास सहायक क्रिया है जो संभावना, क्षमता, अनुमति, सलाह, भविष्यवाणी या आवश्यकता बताती है। आम मोडल हैं: “can”, “could”, “may”, “might”, “must”, “should”, “will” और “would”।
उदाहरणThe change affect the climate
might: मूल क्रिया से पहले आने वाली मोडल क्रिया।This process explain the pattern
could: मूल क्रिया से पहले आने वाली मोडल क्रिया।Researchers compare both samples
should: मूल क्रिया से पहले आने वाली मोडल क्रिया।सबसे मज़बूत संकेत रिक्त स्थान के बाद वाला शब्द है: मोडल के बाद आमतौर पर क्रिया का मूल रूप आता है, बिना “to” के। उदाहरण: “might occur”, “could explain” और “should compare”।
जब कोई छोटा छूटा हुआ शब्द किसी सादी मूल क्रिया से पहले आए, तो मोडल आज़माकर देखें। ये छोटी संरचनात्मक क्रियाएँ आम हैं और इनका अनुमान आसानी से लगाया जा सकता है।
विशेषण
विशेषण किसी संज्ञा का वर्णन करता है। यह आमतौर पर उस संज्ञा से ठीक पहले, या “be”, “seem” या “become” जैसी लिंकिंग क्रिया के बाद आता है।
उदाहरणa source
reliable: संज्ञा से पहले विशेषण।the known fossil
oldest: संज्ञा से पहले विशेषण।The surface became
rough: लिंकिंग क्रिया के बाद विशेषण।संकेत: रिक्त स्थान के ठीक दाईं ओर कोई संज्ञा देखें, या बाईं ओर कोई लिंकिंग क्रिया देखें। “more”, “most”, “-er” और “-est” भी विशेषण की ओर इशारा करते हैं।
अगर रिक्त स्थान किसी संज्ञा के बारे में “किस तरह का?” या “कौन-सा?” बताता है, तो विशेषण का अनुमान लगाएँ।
क्रिया-विशेषण
क्रिया-विशेषण किसी क्रिया, विशेषण या दूसरे क्रिया-विशेषण के बारे में बताता है। यह बता सकता है कि कोई काम कैसे, कब, कहाँ या कितना होता है।
उदाहरणly
only: -ly से पहले क्रिया-विशेषण।The team moved
quickly: -ly पर खत्म होने वाला क्रिया-विशेषण।The result was significant
highly: विशेषण के बारे में बताने वाला क्रिया-विशेषण।“-ly” अंत एक मज़बूत संकेत है, हालाँकि हर क्रिया-विशेषण “-ly” पर खत्म नहीं होता और “-ly” पर खत्म होने वाला हर शब्द क्रिया-विशेषण नहीं होता। वाक्य में शब्द का काम पक्का कर लें।
अगर रिक्त स्थान किसी दूसरे शब्द की तीव्रता या तरीका बदलता है, तो क्रिया-विशेषण होने की संभावना है।
पूर्वसर्ग
पूर्वसर्ग एक छोटा संरचनात्मक शब्द है जो संबंध दिखाता है: स्थान, समय, दिशा, स्रोत या साधन। आम उदाहरण हैं: “in”, “on”, “at”, “by”, “with”, “through” और “between”।
उदाहरणResearchers worked the sample
with: साधन बताने वाला पूर्वसर्ग।The border lies two regions
between: स्थान बताने वाला पूर्वसर्ग।Water passed the membrane
through: दिशा बताने वाला पूर्वसर्ग।कई परीक्षार्थी सोचते हैं कि अकादमिक गद्यांश में सिर्फ़ “photosynthesis” या “archaeological” जैसे कठिन शब्द ही पूछे जाएँगे। असल में यह टास्क नियमित अंतराल पर आने वाले शब्दों से अक्षर हटाता है, इसलिए बहुत सरल संरचनात्मक शब्द भी अक्सर अधूरे कर दिए जाते हैं।
गद्यांश कठिन लगे, तब भी किसी आसान उत्तर को सिर्फ़ इसलिए न छोड़ें। देखें कि वाक्य को कौन-सा संबंध चाहिए।
निर्धारक
निर्धारक (determiner) किसी संज्ञा वाक्यांश की शुरुआत करता है या उसे सीमित करता है। यह बताता है कि कौन-सा, कितने या किसका। उदाहरण: “a”, “an”, “the”, “this”, “these”, “each”, “every”, “several” और “many”।
उदाहरणparticipant
each: संज्ञा से पहले आने वाला निर्धारक।experiments
several: संज्ञा से पहले आने वाला निर्धारक।results
these: संज्ञा से पहले आने वाला निर्धारक।कई परीक्षार्थी सोचते हैं कि अकादमिक गद्यांश में सिर्फ़ “photosynthesis” या “archaeological” जैसे कठिन शब्द ही पूछे जाएँगे। असल में यह टास्क नियमित अंतराल पर आने वाले शब्दों से अक्षर हटाता है, इसलिए संज्ञा से पहले आने वाले छोटे व्याकरणिक शब्द भी अक्सर रिक्त स्थान बन जाते हैं।
अगर ठीक बाद में कोई विशेषण या संज्ञा आती है और उस वाक्यांश को शुरुआत करने वाले शब्द की ज़रूरत है, तो निर्धारक आज़माएँ। सरल शब्द भी सही उत्तर हो सकते हैं।
प्रश्न 5: सही व्याकरणिक श्रेणी चुनें। सही श्रेणी चुनने के बाद आप छूटे हुए अक्षर भरेंगे।
Complete the Word oc____
कैसे तय करें
इन रिक्त स्थानों को भरने के लिए आपको हर कठिन शब्द जानने की ज़रूरत नहीं है। व्याकरण आपको एक भरोसेमंद शुरुआती बिंदु देता है, और दिखाई देने वाले अक्षर आपके चुनाव की पुष्टि करते हैं।
- कुछ देर के लिए दिखाई देने वाले अक्षरों को अनदेखा करें।
- दोनों ओर के शब्द पढ़ें और खुद से पूछें: छूटे हुए शब्द को वाक्य में क्या काम करना है?
- शब्द की श्रेणी का अनुमान लगाएँ: संज्ञा, क्रिया, मोडल क्रिया, विशेषण, क्रिया-विशेषण, पूर्वसर्ग या निर्धारक।
- श्रेणी तय होने के बाद ही दिखाई देने वाले अक्षरों और अर्थ का उपयोग करें।
The experiment produced a surprising
result: विशेषण के बाद आने वाली संज्ञा।Scientists the samples daily
observed: कर्ता के बाद आने वाली क्रिया।The change affect the climate
might: मूल क्रिया से पहले आने वाली मोडल क्रिया।The team used a method
reliable: संज्ञा से पहले आने वाला विशेषण।Researchers recorded the data
carefully: क्रिया-विशेषण, जो बताता है कि उन्होंने डेटा कैसे दर्ज किया।The samples remained the cabinet
inside: स्थान बताने वाला पूर्वसर्ग।As a , the trial was repeated
result: संक्रमण वाक्यांश को पूरा करने वाली संज्ञा।studies reached the same conclusion
Several: संज्ञा से पहले आने वाला निर्धारक।जो शब्द आप नहीं जानते, उन्हें छोड़ दें। जो शब्द आप जानते हैं, उन्हें भरने से बाकी शब्दों को समझने में मदद मिल सकती है।
संज्ञा (S/O)
संज्ञा किसी व्यक्ति, स्थान, वस्तु या विचार का नाम बताती है। वाक्य में यह अक्सर दो में से एक काम करती है: कर्ता (subject), जो कार्य करता है, या कर्म (object), जिस पर कार्य होता है।
मज़बूत संकेत खोजें: रिक्त स्थान से पहले “a”, “an”, “the”, “this” या “that”; ठीक पहले कोई विशेषण; या कोई क्रिया/पूर्वसर्ग जिसके बाद कर्म की ज़रूरत हो।
उदाहरणThe changed medicine
discovery: कर्ता के रूप में संज्ञा।Researchers measured the
temperature: कर्म के रूप में संज्ञा।a useful
method: विशेषण के बाद आने वाली संज्ञा।अगर रिक्त स्थान “कौन?” या “क्या?” का उत्तर देता है, तो संज्ञा का अनुमान बहुत अच्छा रहेगा।
संज्ञा (संक्रमण)
कुछ संज्ञाएँ विचारों को जोड़ने वाले तय संक्रमण वाक्यांशों के अंदर आती हैं। पूरे वाक्यांश को एक उपयोगी इकाई की तरह सीखें: जैसे “for example”, “in fact” और “as a result”।
उदाहरणfor
example: “for example” वाक्यांश का हिस्सा।in
fact: “in fact” वाक्यांश का हिस्सा।As a
result: “as a result” वाक्यांश का हिस्सा।कई परीक्षार्थी सोचते हैं कि अकादमिक गद्यांश में सिर्फ़ “photosynthesis” या “archaeological” जैसे कठिन शब्द ही पूछे जाएँगे। असल में यह टास्क नियमित अंतराल पर आने वाले शब्दों से अक्षर हटाता है, इसलिए किसी जोड़ने वाले वाक्यांश के अंदर का एक सरल संरचनात्मक शब्द भी आसानी से रिक्त स्थान बन सकता है।
जब आपको अल्पविराम या किसी जाने-पहचाने जोड़ने वाले वाक्यांश की शुरुआत दिखे, तो वह वाक्यांश पूरा करें जो आप पहले से जानते हैं। उत्तर विषय से कहीं ज़्यादा सरल हो सकता है।
क्रिया
क्रिया कोई कार्य या अवस्था बताती है। उसे अपने कर्ता और वाक्य के काल से मेल खाना चाहिए। क्रिया “-ing” या “-ed” पर खत्म होने वाले कृदंत (participle) के रूप में भी आ सकती है।
उदाहरणPlants sunlight
require: कर्ता के बाद आने वाली क्रिया।The evidence a change
suggests: कर्ता के बाद आने वाली क्रिया।The river is rapidly
flowing: सहायक क्रिया के बाद आने वाली क्रिया।संकेत: कर्ता खोजें, फिर पूछें कि वह क्या करता है या किस अवस्था में है। आसपास की सहायक क्रियाएँ देखें, जैसे “is”, “was”, “has” या “can”।
कर्ता मिल जाने के बाद छूटी हुई क्रिया का रूप अक्सर काफ़ी हद तक तय हो जाता है।
मोडल क्रिया
मोडल क्रिया एक खास सहायक क्रिया है जो संभावना, क्षमता, अनुमति, सलाह, भविष्यवाणी या आवश्यकता बताती है। आम मोडल हैं: “can”, “could”, “may”, “might”, “must”, “should”, “will” और “would”।
उदाहरणThe change affect the climate
might: मूल क्रिया से पहले आने वाली मोडल क्रिया।This process explain the pattern
could: मूल क्रिया से पहले आने वाली मोडल क्रिया।Researchers compare both samples
should: मूल क्रिया से पहले आने वाली मोडल क्रिया।सबसे मज़बूत संकेत रिक्त स्थान के बाद वाला शब्द है: मोडल के बाद आमतौर पर क्रिया का मूल रूप आता है, बिना “to” के। उदाहरण: “might occur”, “could explain” और “should compare”।
जब कोई छोटा छूटा हुआ शब्द किसी सादी मूल क्रिया से पहले आए, तो मोडल आज़माकर देखें। ये छोटी संरचनात्मक क्रियाएँ आम हैं और इनका अनुमान आसानी से लगाया जा सकता है।
विशेषण
विशेषण किसी संज्ञा का वर्णन करता है। यह आमतौर पर उस संज्ञा से ठीक पहले, या “be”, “seem” या “become” जैसी लिंकिंग क्रिया के बाद आता है।
उदाहरणa source
reliable: संज्ञा से पहले विशेषण।the known fossil
oldest: संज्ञा से पहले विशेषण।The surface became
rough: लिंकिंग क्रिया के बाद विशेषण।संकेत: रिक्त स्थान के ठीक दाईं ओर कोई संज्ञा देखें, या बाईं ओर कोई लिंकिंग क्रिया देखें। “more”, “most”, “-er” और “-est” भी विशेषण की ओर इशारा करते हैं।
अगर रिक्त स्थान किसी संज्ञा के बारे में “किस तरह का?” या “कौन-सा?” बताता है, तो विशेषण का अनुमान लगाएँ।
क्रिया-विशेषण
क्रिया-विशेषण किसी क्रिया, विशेषण या दूसरे क्रिया-विशेषण के बारे में बताता है। यह बता सकता है कि कोई काम कैसे, कब, कहाँ या कितना होता है।
उदाहरणly
only: -ly से पहले क्रिया-विशेषण।The team moved
quickly: -ly पर खत्म होने वाला क्रिया-विशेषण।The result was significant
highly: विशेषण के बारे में बताने वाला क्रिया-विशेषण।“-ly” अंत एक मज़बूत संकेत है, हालाँकि हर क्रिया-विशेषण “-ly” पर खत्म नहीं होता और “-ly” पर खत्म होने वाला हर शब्द क्रिया-विशेषण नहीं होता। वाक्य में शब्द का काम पक्का कर लें।
अगर रिक्त स्थान किसी दूसरे शब्द की तीव्रता या तरीका बदलता है, तो क्रिया-विशेषण होने की संभावना है।
पूर्वसर्ग
पूर्वसर्ग एक छोटा संरचनात्मक शब्द है जो संबंध दिखाता है: स्थान, समय, दिशा, स्रोत या साधन। आम उदाहरण हैं: “in”, “on”, “at”, “by”, “with”, “through” और “between”।
उदाहरणResearchers worked the sample
with: साधन बताने वाला पूर्वसर्ग।The border lies two regions
between: स्थान बताने वाला पूर्वसर्ग।Water passed the membrane
through: दिशा बताने वाला पूर्वसर्ग।कई परीक्षार्थी सोचते हैं कि अकादमिक गद्यांश में सिर्फ़ “photosynthesis” या “archaeological” जैसे कठिन शब्द ही पूछे जाएँगे। असल में यह टास्क नियमित अंतराल पर आने वाले शब्दों से अक्षर हटाता है, इसलिए बहुत सरल संरचनात्मक शब्द भी अक्सर अधूरे कर दिए जाते हैं।
गद्यांश कठिन लगे, तब भी किसी आसान उत्तर को सिर्फ़ इसलिए न छोड़ें। देखें कि वाक्य को कौन-सा संबंध चाहिए।
निर्धारक
निर्धारक (determiner) किसी संज्ञा वाक्यांश की शुरुआत करता है या उसे सीमित करता है। यह बताता है कि कौन-सा, कितने या किसका। उदाहरण: “a”, “an”, “the”, “this”, “these”, “each”, “every”, “several” और “many”।
उदाहरणparticipant
each: संज्ञा से पहले आने वाला निर्धारक।experiments
several: संज्ञा से पहले आने वाला निर्धारक।results
these: संज्ञा से पहले आने वाला निर्धारक।कई परीक्षार्थी सोचते हैं कि अकादमिक गद्यांश में सिर्फ़ “photosynthesis” या “archaeological” जैसे कठिन शब्द ही पूछे जाएँगे। असल में यह टास्क नियमित अंतराल पर आने वाले शब्दों से अक्षर हटाता है, इसलिए संज्ञा से पहले आने वाले छोटे व्याकरणिक शब्द भी अक्सर रिक्त स्थान बन जाते हैं।
अगर ठीक बाद में कोई विशेषण या संज्ञा आती है और उस वाक्यांश को शुरुआत करने वाले शब्द की ज़रूरत है, तो निर्धारक आज़माएँ। सरल शब्द भी सही उत्तर हो सकते हैं।
प्रश्न 6: सही व्याकरणिक श्रेणी चुनें। सही श्रेणी चुनने के बाद आप छूटे हुए अक्षर भरेंगे।
Complete the Word habi____
कैसे तय करें
इन रिक्त स्थानों को भरने के लिए आपको हर कठिन शब्द जानने की ज़रूरत नहीं है। व्याकरण आपको एक भरोसेमंद शुरुआती बिंदु देता है, और दिखाई देने वाले अक्षर आपके चुनाव की पुष्टि करते हैं।
- कुछ देर के लिए दिखाई देने वाले अक्षरों को अनदेखा करें।
- दोनों ओर के शब्द पढ़ें और खुद से पूछें: छूटे हुए शब्द को वाक्य में क्या काम करना है?
- शब्द की श्रेणी का अनुमान लगाएँ: संज्ञा, क्रिया, मोडल क्रिया, विशेषण, क्रिया-विशेषण, पूर्वसर्ग या निर्धारक।
- श्रेणी तय होने के बाद ही दिखाई देने वाले अक्षरों और अर्थ का उपयोग करें।
The experiment produced a surprising
result: विशेषण के बाद आने वाली संज्ञा।Scientists the samples daily
observed: कर्ता के बाद आने वाली क्रिया।The change affect the climate
might: मूल क्रिया से पहले आने वाली मोडल क्रिया।The team used a method
reliable: संज्ञा से पहले आने वाला विशेषण।Researchers recorded the data
carefully: क्रिया-विशेषण, जो बताता है कि उन्होंने डेटा कैसे दर्ज किया।The samples remained the cabinet
inside: स्थान बताने वाला पूर्वसर्ग।As a , the trial was repeated
result: संक्रमण वाक्यांश को पूरा करने वाली संज्ञा।studies reached the same conclusion
Several: संज्ञा से पहले आने वाला निर्धारक।जो शब्द आप नहीं जानते, उन्हें छोड़ दें। जो शब्द आप जानते हैं, उन्हें भरने से बाकी शब्दों को समझने में मदद मिल सकती है।
संज्ञा (S/O)
संज्ञा किसी व्यक्ति, स्थान, वस्तु या विचार का नाम बताती है। वाक्य में यह अक्सर दो में से एक काम करती है: कर्ता (subject), जो कार्य करता है, या कर्म (object), जिस पर कार्य होता है।
मज़बूत संकेत खोजें: रिक्त स्थान से पहले “a”, “an”, “the”, “this” या “that”; ठीक पहले कोई विशेषण; या कोई क्रिया/पूर्वसर्ग जिसके बाद कर्म की ज़रूरत हो।
उदाहरणThe changed medicine
discovery: कर्ता के रूप में संज्ञा।Researchers measured the
temperature: कर्म के रूप में संज्ञा।a useful
method: विशेषण के बाद आने वाली संज्ञा।अगर रिक्त स्थान “कौन?” या “क्या?” का उत्तर देता है, तो संज्ञा का अनुमान बहुत अच्छा रहेगा।
संज्ञा (संक्रमण)
कुछ संज्ञाएँ विचारों को जोड़ने वाले तय संक्रमण वाक्यांशों के अंदर आती हैं। पूरे वाक्यांश को एक उपयोगी इकाई की तरह सीखें: जैसे “for example”, “in fact” और “as a result”।
उदाहरणfor
example: “for example” वाक्यांश का हिस्सा।in
fact: “in fact” वाक्यांश का हिस्सा।As a
result: “as a result” वाक्यांश का हिस्सा।कई परीक्षार्थी सोचते हैं कि अकादमिक गद्यांश में सिर्फ़ “photosynthesis” या “archaeological” जैसे कठिन शब्द ही पूछे जाएँगे। असल में यह टास्क नियमित अंतराल पर आने वाले शब्दों से अक्षर हटाता है, इसलिए किसी जोड़ने वाले वाक्यांश के अंदर का एक सरल संरचनात्मक शब्द भी आसानी से रिक्त स्थान बन सकता है।
जब आपको अल्पविराम या किसी जाने-पहचाने जोड़ने वाले वाक्यांश की शुरुआत दिखे, तो वह वाक्यांश पूरा करें जो आप पहले से जानते हैं। उत्तर विषय से कहीं ज़्यादा सरल हो सकता है।
क्रिया
क्रिया कोई कार्य या अवस्था बताती है। उसे अपने कर्ता और वाक्य के काल से मेल खाना चाहिए। क्रिया “-ing” या “-ed” पर खत्म होने वाले कृदंत (participle) के रूप में भी आ सकती है।
उदाहरणPlants sunlight
require: कर्ता के बाद आने वाली क्रिया।The evidence a change
suggests: कर्ता के बाद आने वाली क्रिया।The river is rapidly
flowing: सहायक क्रिया के बाद आने वाली क्रिया।संकेत: कर्ता खोजें, फिर पूछें कि वह क्या करता है या किस अवस्था में है। आसपास की सहायक क्रियाएँ देखें, जैसे “is”, “was”, “has” या “can”।
कर्ता मिल जाने के बाद छूटी हुई क्रिया का रूप अक्सर काफ़ी हद तक तय हो जाता है।
मोडल क्रिया
मोडल क्रिया एक खास सहायक क्रिया है जो संभावना, क्षमता, अनुमति, सलाह, भविष्यवाणी या आवश्यकता बताती है। आम मोडल हैं: “can”, “could”, “may”, “might”, “must”, “should”, “will” और “would”।
उदाहरणThe change affect the climate
might: मूल क्रिया से पहले आने वाली मोडल क्रिया।This process explain the pattern
could: मूल क्रिया से पहले आने वाली मोडल क्रिया।Researchers compare both samples
should: मूल क्रिया से पहले आने वाली मोडल क्रिया।सबसे मज़बूत संकेत रिक्त स्थान के बाद वाला शब्द है: मोडल के बाद आमतौर पर क्रिया का मूल रूप आता है, बिना “to” के। उदाहरण: “might occur”, “could explain” और “should compare”।
जब कोई छोटा छूटा हुआ शब्द किसी सादी मूल क्रिया से पहले आए, तो मोडल आज़माकर देखें। ये छोटी संरचनात्मक क्रियाएँ आम हैं और इनका अनुमान आसानी से लगाया जा सकता है।
विशेषण
विशेषण किसी संज्ञा का वर्णन करता है। यह आमतौर पर उस संज्ञा से ठीक पहले, या “be”, “seem” या “become” जैसी लिंकिंग क्रिया के बाद आता है।
उदाहरणa source
reliable: संज्ञा से पहले विशेषण।the known fossil
oldest: संज्ञा से पहले विशेषण।The surface became
rough: लिंकिंग क्रिया के बाद विशेषण।संकेत: रिक्त स्थान के ठीक दाईं ओर कोई संज्ञा देखें, या बाईं ओर कोई लिंकिंग क्रिया देखें। “more”, “most”, “-er” और “-est” भी विशेषण की ओर इशारा करते हैं।
अगर रिक्त स्थान किसी संज्ञा के बारे में “किस तरह का?” या “कौन-सा?” बताता है, तो विशेषण का अनुमान लगाएँ।
क्रिया-विशेषण
क्रिया-विशेषण किसी क्रिया, विशेषण या दूसरे क्रिया-विशेषण के बारे में बताता है। यह बता सकता है कि कोई काम कैसे, कब, कहाँ या कितना होता है।
उदाहरणly
only: -ly से पहले क्रिया-विशेषण।The team moved
quickly: -ly पर खत्म होने वाला क्रिया-विशेषण।The result was significant
highly: विशेषण के बारे में बताने वाला क्रिया-विशेषण।“-ly” अंत एक मज़बूत संकेत है, हालाँकि हर क्रिया-विशेषण “-ly” पर खत्म नहीं होता और “-ly” पर खत्म होने वाला हर शब्द क्रिया-विशेषण नहीं होता। वाक्य में शब्द का काम पक्का कर लें।
अगर रिक्त स्थान किसी दूसरे शब्द की तीव्रता या तरीका बदलता है, तो क्रिया-विशेषण होने की संभावना है।
पूर्वसर्ग
पूर्वसर्ग एक छोटा संरचनात्मक शब्द है जो संबंध दिखाता है: स्थान, समय, दिशा, स्रोत या साधन। आम उदाहरण हैं: “in”, “on”, “at”, “by”, “with”, “through” और “between”।
उदाहरणResearchers worked the sample
with: साधन बताने वाला पूर्वसर्ग।The border lies two regions
between: स्थान बताने वाला पूर्वसर्ग।Water passed the membrane
through: दिशा बताने वाला पूर्वसर्ग।कई परीक्षार्थी सोचते हैं कि अकादमिक गद्यांश में सिर्फ़ “photosynthesis” या “archaeological” जैसे कठिन शब्द ही पूछे जाएँगे। असल में यह टास्क नियमित अंतराल पर आने वाले शब्दों से अक्षर हटाता है, इसलिए बहुत सरल संरचनात्मक शब्द भी अक्सर अधूरे कर दिए जाते हैं।
गद्यांश कठिन लगे, तब भी किसी आसान उत्तर को सिर्फ़ इसलिए न छोड़ें। देखें कि वाक्य को कौन-सा संबंध चाहिए।
निर्धारक
निर्धारक (determiner) किसी संज्ञा वाक्यांश की शुरुआत करता है या उसे सीमित करता है। यह बताता है कि कौन-सा, कितने या किसका। उदाहरण: “a”, “an”, “the”, “this”, “these”, “each”, “every”, “several” और “many”।
उदाहरणparticipant
each: संज्ञा से पहले आने वाला निर्धारक।experiments
several: संज्ञा से पहले आने वाला निर्धारक।results
these: संज्ञा से पहले आने वाला निर्धारक।कई परीक्षार्थी सोचते हैं कि अकादमिक गद्यांश में सिर्फ़ “photosynthesis” या “archaeological” जैसे कठिन शब्द ही पूछे जाएँगे। असल में यह टास्क नियमित अंतराल पर आने वाले शब्दों से अक्षर हटाता है, इसलिए संज्ञा से पहले आने वाले छोटे व्याकरणिक शब्द भी अक्सर रिक्त स्थान बन जाते हैं।
अगर ठीक बाद में कोई विशेषण या संज्ञा आती है और उस वाक्यांश को शुरुआत करने वाले शब्द की ज़रूरत है, तो निर्धारक आज़माएँ। सरल शब्द भी सही उत्तर हो सकते हैं।
प्रश्न 7: सही व्याकरणिक श्रेणी चुनें। सही श्रेणी चुनने के बाद आप छूटे हुए अक्षर भरेंगे।
Complete the Word spi____
कैसे तय करें
इन रिक्त स्थानों को भरने के लिए आपको हर कठिन शब्द जानने की ज़रूरत नहीं है। व्याकरण आपको एक भरोसेमंद शुरुआती बिंदु देता है, और दिखाई देने वाले अक्षर आपके चुनाव की पुष्टि करते हैं।
- कुछ देर के लिए दिखाई देने वाले अक्षरों को अनदेखा करें।
- दोनों ओर के शब्द पढ़ें और खुद से पूछें: छूटे हुए शब्द को वाक्य में क्या काम करना है?
- शब्द की श्रेणी का अनुमान लगाएँ: संज्ञा, क्रिया, मोडल क्रिया, विशेषण, क्रिया-विशेषण, पूर्वसर्ग या निर्धारक।
- श्रेणी तय होने के बाद ही दिखाई देने वाले अक्षरों और अर्थ का उपयोग करें।
The experiment produced a surprising
result: विशेषण के बाद आने वाली संज्ञा।Scientists the samples daily
observed: कर्ता के बाद आने वाली क्रिया।The change affect the climate
might: मूल क्रिया से पहले आने वाली मोडल क्रिया।The team used a method
reliable: संज्ञा से पहले आने वाला विशेषण।Researchers recorded the data
carefully: क्रिया-विशेषण, जो बताता है कि उन्होंने डेटा कैसे दर्ज किया।The samples remained the cabinet
inside: स्थान बताने वाला पूर्वसर्ग।As a , the trial was repeated
result: संक्रमण वाक्यांश को पूरा करने वाली संज्ञा।studies reached the same conclusion
Several: संज्ञा से पहले आने वाला निर्धारक।जो शब्द आप नहीं जानते, उन्हें छोड़ दें। जो शब्द आप जानते हैं, उन्हें भरने से बाकी शब्दों को समझने में मदद मिल सकती है।
संज्ञा (S/O)
संज्ञा किसी व्यक्ति, स्थान, वस्तु या विचार का नाम बताती है। वाक्य में यह अक्सर दो में से एक काम करती है: कर्ता (subject), जो कार्य करता है, या कर्म (object), जिस पर कार्य होता है।
मज़बूत संकेत खोजें: रिक्त स्थान से पहले “a”, “an”, “the”, “this” या “that”; ठीक पहले कोई विशेषण; या कोई क्रिया/पूर्वसर्ग जिसके बाद कर्म की ज़रूरत हो।
उदाहरणThe changed medicine
discovery: कर्ता के रूप में संज्ञा।Researchers measured the
temperature: कर्म के रूप में संज्ञा।a useful
method: विशेषण के बाद आने वाली संज्ञा।अगर रिक्त स्थान “कौन?” या “क्या?” का उत्तर देता है, तो संज्ञा का अनुमान बहुत अच्छा रहेगा।
संज्ञा (संक्रमण)
कुछ संज्ञाएँ विचारों को जोड़ने वाले तय संक्रमण वाक्यांशों के अंदर आती हैं। पूरे वाक्यांश को एक उपयोगी इकाई की तरह सीखें: जैसे “for example”, “in fact” और “as a result”।
उदाहरणfor
example: “for example” वाक्यांश का हिस्सा।in
fact: “in fact” वाक्यांश का हिस्सा।As a
result: “as a result” वाक्यांश का हिस्सा।कई परीक्षार्थी सोचते हैं कि अकादमिक गद्यांश में सिर्फ़ “photosynthesis” या “archaeological” जैसे कठिन शब्द ही पूछे जाएँगे। असल में यह टास्क नियमित अंतराल पर आने वाले शब्दों से अक्षर हटाता है, इसलिए किसी जोड़ने वाले वाक्यांश के अंदर का एक सरल संरचनात्मक शब्द भी आसानी से रिक्त स्थान बन सकता है।
जब आपको अल्पविराम या किसी जाने-पहचाने जोड़ने वाले वाक्यांश की शुरुआत दिखे, तो वह वाक्यांश पूरा करें जो आप पहले से जानते हैं। उत्तर विषय से कहीं ज़्यादा सरल हो सकता है।
क्रिया
क्रिया कोई कार्य या अवस्था बताती है। उसे अपने कर्ता और वाक्य के काल से मेल खाना चाहिए। क्रिया “-ing” या “-ed” पर खत्म होने वाले कृदंत (participle) के रूप में भी आ सकती है।
उदाहरणPlants sunlight
require: कर्ता के बाद आने वाली क्रिया।The evidence a change
suggests: कर्ता के बाद आने वाली क्रिया।The river is rapidly
flowing: सहायक क्रिया के बाद आने वाली क्रिया।संकेत: कर्ता खोजें, फिर पूछें कि वह क्या करता है या किस अवस्था में है। आसपास की सहायक क्रियाएँ देखें, जैसे “is”, “was”, “has” या “can”।
कर्ता मिल जाने के बाद छूटी हुई क्रिया का रूप अक्सर काफ़ी हद तक तय हो जाता है।
मोडल क्रिया
मोडल क्रिया एक खास सहायक क्रिया है जो संभावना, क्षमता, अनुमति, सलाह, भविष्यवाणी या आवश्यकता बताती है। आम मोडल हैं: “can”, “could”, “may”, “might”, “must”, “should”, “will” और “would”।
उदाहरणThe change affect the climate
might: मूल क्रिया से पहले आने वाली मोडल क्रिया।This process explain the pattern
could: मूल क्रिया से पहले आने वाली मोडल क्रिया।Researchers compare both samples
should: मूल क्रिया से पहले आने वाली मोडल क्रिया।सबसे मज़बूत संकेत रिक्त स्थान के बाद वाला शब्द है: मोडल के बाद आमतौर पर क्रिया का मूल रूप आता है, बिना “to” के। उदाहरण: “might occur”, “could explain” और “should compare”।
जब कोई छोटा छूटा हुआ शब्द किसी सादी मूल क्रिया से पहले आए, तो मोडल आज़माकर देखें। ये छोटी संरचनात्मक क्रियाएँ आम हैं और इनका अनुमान आसानी से लगाया जा सकता है।
विशेषण
विशेषण किसी संज्ञा का वर्णन करता है। यह आमतौर पर उस संज्ञा से ठीक पहले, या “be”, “seem” या “become” जैसी लिंकिंग क्रिया के बाद आता है।
उदाहरणa source
reliable: संज्ञा से पहले विशेषण।the known fossil
oldest: संज्ञा से पहले विशेषण।The surface became
rough: लिंकिंग क्रिया के बाद विशेषण।संकेत: रिक्त स्थान के ठीक दाईं ओर कोई संज्ञा देखें, या बाईं ओर कोई लिंकिंग क्रिया देखें। “more”, “most”, “-er” और “-est” भी विशेषण की ओर इशारा करते हैं।
अगर रिक्त स्थान किसी संज्ञा के बारे में “किस तरह का?” या “कौन-सा?” बताता है, तो विशेषण का अनुमान लगाएँ।
क्रिया-विशेषण
क्रिया-विशेषण किसी क्रिया, विशेषण या दूसरे क्रिया-विशेषण के बारे में बताता है। यह बता सकता है कि कोई काम कैसे, कब, कहाँ या कितना होता है।
उदाहरणly
only: -ly से पहले क्रिया-विशेषण।The team moved
quickly: -ly पर खत्म होने वाला क्रिया-विशेषण।The result was significant
highly: विशेषण के बारे में बताने वाला क्रिया-विशेषण।“-ly” अंत एक मज़बूत संकेत है, हालाँकि हर क्रिया-विशेषण “-ly” पर खत्म नहीं होता और “-ly” पर खत्म होने वाला हर शब्द क्रिया-विशेषण नहीं होता। वाक्य में शब्द का काम पक्का कर लें।
अगर रिक्त स्थान किसी दूसरे शब्द की तीव्रता या तरीका बदलता है, तो क्रिया-विशेषण होने की संभावना है।
पूर्वसर्ग
पूर्वसर्ग एक छोटा संरचनात्मक शब्द है जो संबंध दिखाता है: स्थान, समय, दिशा, स्रोत या साधन। आम उदाहरण हैं: “in”, “on”, “at”, “by”, “with”, “through” और “between”।
उदाहरणResearchers worked the sample
with: साधन बताने वाला पूर्वसर्ग।The border lies two regions
between: स्थान बताने वाला पूर्वसर्ग।Water passed the membrane
through: दिशा बताने वाला पूर्वसर्ग।कई परीक्षार्थी सोचते हैं कि अकादमिक गद्यांश में सिर्फ़ “photosynthesis” या “archaeological” जैसे कठिन शब्द ही पूछे जाएँगे। असल में यह टास्क नियमित अंतराल पर आने वाले शब्दों से अक्षर हटाता है, इसलिए बहुत सरल संरचनात्मक शब्द भी अक्सर अधूरे कर दिए जाते हैं।
गद्यांश कठिन लगे, तब भी किसी आसान उत्तर को सिर्फ़ इसलिए न छोड़ें। देखें कि वाक्य को कौन-सा संबंध चाहिए।
निर्धारक
निर्धारक (determiner) किसी संज्ञा वाक्यांश की शुरुआत करता है या उसे सीमित करता है। यह बताता है कि कौन-सा, कितने या किसका। उदाहरण: “a”, “an”, “the”, “this”, “these”, “each”, “every”, “several” और “many”।
उदाहरणparticipant
each: संज्ञा से पहले आने वाला निर्धारक।experiments
several: संज्ञा से पहले आने वाला निर्धारक।results
these: संज्ञा से पहले आने वाला निर्धारक।कई परीक्षार्थी सोचते हैं कि अकादमिक गद्यांश में सिर्फ़ “photosynthesis” या “archaeological” जैसे कठिन शब्द ही पूछे जाएँगे। असल में यह टास्क नियमित अंतराल पर आने वाले शब्दों से अक्षर हटाता है, इसलिए संज्ञा से पहले आने वाले छोटे व्याकरणिक शब्द भी अक्सर रिक्त स्थान बन जाते हैं।
अगर ठीक बाद में कोई विशेषण या संज्ञा आती है और उस वाक्यांश को शुरुआत करने वाले शब्द की ज़रूरत है, तो निर्धारक आज़माएँ। सरल शब्द भी सही उत्तर हो सकते हैं।
प्रश्न 8: सही व्याकरण श्रेणी चुनें। सही श्रेणी चुनने के बाद आप छूटे हुए अक्षर भरेंगे।
Complete the Word bel___
कैसे तय करें
इन रिक्त स्थानों को भरने के लिए आपको हर कठिन शब्द जानने की ज़रूरत नहीं है। व्याकरण आपको एक भरोसेमंद शुरुआती बिंदु देता है, और दिखाई देने वाले अक्षर आपके चुनाव की पुष्टि करते हैं।
- कुछ देर के लिए दिखाई देने वाले अक्षरों को अनदेखा करें।
- दोनों ओर के शब्द पढ़ें और खुद से पूछें: छूटे हुए शब्द को वाक्य में क्या काम करना है?
- शब्द की श्रेणी का अनुमान लगाएँ: संज्ञा, क्रिया, मोडल क्रिया, विशेषण, क्रिया-विशेषण, पूर्वसर्ग या निर्धारक।
- श्रेणी तय होने के बाद ही दिखाई देने वाले अक्षरों और अर्थ का उपयोग करें।
The experiment produced a surprising
result: विशेषण के बाद आने वाली संज्ञा।Scientists the samples daily
observed: कर्ता के बाद आने वाली क्रिया।The change affect the climate
might: मूल क्रिया से पहले आने वाली मोडल क्रिया।The team used a method
reliable: संज्ञा से पहले आने वाला विशेषण।Researchers recorded the data
carefully: क्रिया-विशेषण, जो बताता है कि उन्होंने डेटा कैसे दर्ज किया।The samples remained the cabinet
inside: स्थान बताने वाला पूर्वसर्ग।As a , the trial was repeated
result: संक्रमण वाक्यांश को पूरा करने वाली संज्ञा।studies reached the same conclusion
Several: संज्ञा से पहले आने वाला निर्धारक।जो शब्द आप नहीं जानते, उन्हें छोड़ दें। जो शब्द आप जानते हैं, उन्हें भरने से बाकी शब्दों को समझने में मदद मिल सकती है।
संज्ञा (S/O)
संज्ञा किसी व्यक्ति, स्थान, वस्तु या विचार का नाम बताती है। वाक्य में यह अक्सर दो में से एक काम करती है: कर्ता (subject), जो कार्य करता है, या कर्म (object), जिस पर कार्य होता है।
मज़बूत संकेत खोजें: रिक्त स्थान से पहले “a”, “an”, “the”, “this” या “that”; ठीक पहले कोई विशेषण; या कोई क्रिया/पूर्वसर्ग जिसके बाद कर्म की ज़रूरत हो।
उदाहरणThe changed medicine
discovery: कर्ता के रूप में संज्ञा।Researchers measured the
temperature: कर्म के रूप में संज्ञा।a useful
method: विशेषण के बाद आने वाली संज्ञा।अगर रिक्त स्थान “कौन?” या “क्या?” का उत्तर देता है, तो संज्ञा का अनुमान बहुत अच्छा रहेगा।
संज्ञा (संक्रमण)
कुछ संज्ञाएँ विचारों को जोड़ने वाले तय संक्रमण वाक्यांशों के अंदर आती हैं। पूरे वाक्यांश को एक उपयोगी इकाई की तरह सीखें: जैसे “for example”, “in fact” और “as a result”।
उदाहरणfor
example: “for example” वाक्यांश का हिस्सा।in
fact: “in fact” वाक्यांश का हिस्सा।As a
result: “as a result” वाक्यांश का हिस्सा।कई परीक्षार्थी सोचते हैं कि अकादमिक गद्यांश में सिर्फ़ “photosynthesis” या “archaeological” जैसे कठिन शब्द ही पूछे जाएँगे। असल में यह टास्क नियमित अंतराल पर आने वाले शब्दों से अक्षर हटाता है, इसलिए किसी जोड़ने वाले वाक्यांश के अंदर का एक सरल संरचनात्मक शब्द भी आसानी से रिक्त स्थान बन सकता है।
जब आपको अल्पविराम या किसी जाने-पहचाने जोड़ने वाले वाक्यांश की शुरुआत दिखे, तो वह वाक्यांश पूरा करें जो आप पहले से जानते हैं। उत्तर विषय से कहीं ज़्यादा सरल हो सकता है।
क्रिया
क्रिया कोई कार्य या अवस्था बताती है। उसे अपने कर्ता और वाक्य के काल से मेल खाना चाहिए। क्रिया “-ing” या “-ed” पर खत्म होने वाले कृदंत (participle) के रूप में भी आ सकती है।
उदाहरणPlants sunlight
require: कर्ता के बाद आने वाली क्रिया।The evidence a change
suggests: कर्ता के बाद आने वाली क्रिया।The river is rapidly
flowing: सहायक क्रिया के बाद आने वाली क्रिया।संकेत: कर्ता खोजें, फिर पूछें कि वह क्या करता है या किस अवस्था में है। आसपास की सहायक क्रियाएँ देखें, जैसे “is”, “was”, “has” या “can”।
कर्ता मिल जाने के बाद छूटी हुई क्रिया का रूप अक्सर काफ़ी हद तक तय हो जाता है।
मोडल क्रिया
मोडल क्रिया एक खास सहायक क्रिया है जो संभावना, क्षमता, अनुमति, सलाह, भविष्यवाणी या आवश्यकता बताती है। आम मोडल हैं: “can”, “could”, “may”, “might”, “must”, “should”, “will” और “would”।
उदाहरणThe change affect the climate
might: मूल क्रिया से पहले आने वाली मोडल क्रिया।This process explain the pattern
could: मूल क्रिया से पहले आने वाली मोडल क्रिया।Researchers compare both samples
should: मूल क्रिया से पहले आने वाली मोडल क्रिया।सबसे मज़बूत संकेत रिक्त स्थान के बाद वाला शब्द है: मोडल के बाद आमतौर पर क्रिया का मूल रूप आता है, बिना “to” के। उदाहरण: “might occur”, “could explain” और “should compare”।
जब कोई छोटा छूटा हुआ शब्द किसी सादी मूल क्रिया से पहले आए, तो मोडल आज़माकर देखें। ये छोटी संरचनात्मक क्रियाएँ आम हैं और इनका अनुमान आसानी से लगाया जा सकता है।
विशेषण
विशेषण किसी संज्ञा का वर्णन करता है। यह आमतौर पर उस संज्ञा से ठीक पहले, या “be”, “seem” या “become” जैसी लिंकिंग क्रिया के बाद आता है।
उदाहरणa source
reliable: संज्ञा से पहले विशेषण।the known fossil
oldest: संज्ञा से पहले विशेषण।The surface became
rough: लिंकिंग क्रिया के बाद विशेषण।संकेत: रिक्त स्थान के ठीक दाईं ओर कोई संज्ञा देखें, या बाईं ओर कोई लिंकिंग क्रिया देखें। “more”, “most”, “-er” और “-est” भी विशेषण की ओर इशारा करते हैं।
अगर रिक्त स्थान किसी संज्ञा के बारे में “किस तरह का?” या “कौन-सा?” बताता है, तो विशेषण का अनुमान लगाएँ।
क्रिया-विशेषण
क्रिया-विशेषण किसी क्रिया, विशेषण या दूसरे क्रिया-विशेषण के बारे में बताता है। यह बता सकता है कि कोई काम कैसे, कब, कहाँ या कितना होता है।
उदाहरणly
only: -ly से पहले क्रिया-विशेषण।The team moved
quickly: -ly पर खत्म होने वाला क्रिया-विशेषण।The result was significant
highly: विशेषण के बारे में बताने वाला क्रिया-विशेषण।“-ly” अंत एक मज़बूत संकेत है, हालाँकि हर क्रिया-विशेषण “-ly” पर खत्म नहीं होता और “-ly” पर खत्म होने वाला हर शब्द क्रिया-विशेषण नहीं होता। वाक्य में शब्द का काम पक्का कर लें।
अगर रिक्त स्थान किसी दूसरे शब्द की तीव्रता या तरीका बदलता है, तो क्रिया-विशेषण होने की संभावना है।
पूर्वसर्ग
पूर्वसर्ग एक छोटा संरचनात्मक शब्द है जो संबंध दिखाता है: स्थान, समय, दिशा, स्रोत या साधन। आम उदाहरण हैं: “in”, “on”, “at”, “by”, “with”, “through” और “between”।
उदाहरणResearchers worked the sample
with: साधन बताने वाला पूर्वसर्ग।The border lies two regions
between: स्थान बताने वाला पूर्वसर्ग।Water passed the membrane
through: दिशा बताने वाला पूर्वसर्ग।कई परीक्षार्थी सोचते हैं कि अकादमिक गद्यांश में सिर्फ़ “photosynthesis” या “archaeological” जैसे कठिन शब्द ही पूछे जाएँगे। असल में यह टास्क नियमित अंतराल पर आने वाले शब्दों से अक्षर हटाता है, इसलिए बहुत सरल संरचनात्मक शब्द भी अक्सर अधूरे कर दिए जाते हैं।
गद्यांश कठिन लगे, तब भी किसी आसान उत्तर को सिर्फ़ इसलिए न छोड़ें। देखें कि वाक्य को कौन-सा संबंध चाहिए।
निर्धारक
निर्धारक (determiner) किसी संज्ञा वाक्यांश की शुरुआत करता है या उसे सीमित करता है। यह बताता है कि कौन-सा, कितने या किसका। उदाहरण: “a”, “an”, “the”, “this”, “these”, “each”, “every”, “several” और “many”।
उदाहरणparticipant
each: संज्ञा से पहले आने वाला निर्धारक।experiments
several: संज्ञा से पहले आने वाला निर्धारक।results
these: संज्ञा से पहले आने वाला निर्धारक।कई परीक्षार्थी सोचते हैं कि अकादमिक गद्यांश में सिर्फ़ “photosynthesis” या “archaeological” जैसे कठिन शब्द ही पूछे जाएँगे। असल में यह टास्क नियमित अंतराल पर आने वाले शब्दों से अक्षर हटाता है, इसलिए संज्ञा से पहले आने वाले छोटे व्याकरणिक शब्द भी अक्सर रिक्त स्थान बन जाते हैं।
अगर ठीक बाद में कोई विशेषण या संज्ञा आती है और उस वाक्यांश को शुरुआत करने वाले शब्द की ज़रूरत है, तो निर्धारक आज़माएँ। सरल शब्द भी सही उत्तर हो सकते हैं।
प्रश्न 9: सही व्याकरण श्रेणी चुनें। सही श्रेणी चुनने के बाद आप छूटे हुए अक्षर भरेंगे।
Complete the Word br___
कैसे तय करें
इन रिक्त स्थानों को भरने के लिए आपको हर कठिन शब्द जानने की ज़रूरत नहीं है। व्याकरण आपको एक भरोसेमंद शुरुआती बिंदु देता है, और दिखाई देने वाले अक्षर आपके चुनाव की पुष्टि करते हैं।
- कुछ देर के लिए दिखाई देने वाले अक्षरों को अनदेखा करें।
- दोनों ओर के शब्द पढ़ें और खुद से पूछें: छूटे हुए शब्द को वाक्य में क्या काम करना है?
- शब्द की श्रेणी का अनुमान लगाएँ: संज्ञा, क्रिया, मोडल क्रिया, विशेषण, क्रिया-विशेषण, पूर्वसर्ग या निर्धारक।
- श्रेणी तय होने के बाद ही दिखाई देने वाले अक्षरों और अर्थ का उपयोग करें।
The experiment produced a surprising
result: विशेषण के बाद आने वाली संज्ञा।Scientists the samples daily
observed: कर्ता के बाद आने वाली क्रिया।The change affect the climate
might: मूल क्रिया से पहले आने वाली मोडल क्रिया।The team used a method
reliable: संज्ञा से पहले आने वाला विशेषण।Researchers recorded the data
carefully: क्रिया-विशेषण, जो बताता है कि उन्होंने डेटा कैसे दर्ज किया।The samples remained the cabinet
inside: स्थान बताने वाला पूर्वसर्ग।As a , the trial was repeated
result: संक्रमण वाक्यांश को पूरा करने वाली संज्ञा।studies reached the same conclusion
Several: संज्ञा से पहले आने वाला निर्धारक।जो शब्द आप नहीं जानते, उन्हें छोड़ दें। जो शब्द आप जानते हैं, उन्हें भरने से बाकी शब्दों को समझने में मदद मिल सकती है।
संज्ञा (S/O)
संज्ञा किसी व्यक्ति, स्थान, वस्तु या विचार का नाम बताती है। वाक्य में यह अक्सर दो में से एक काम करती है: कर्ता (subject), जो कार्य करता है, या कर्म (object), जिस पर कार्य होता है।
मज़बूत संकेत खोजें: रिक्त स्थान से पहले “a”, “an”, “the”, “this” या “that”; ठीक पहले कोई विशेषण; या कोई क्रिया/पूर्वसर्ग जिसके बाद कर्म की ज़रूरत हो।
उदाहरणThe changed medicine
discovery: कर्ता के रूप में संज्ञा।Researchers measured the
temperature: कर्म के रूप में संज्ञा।a useful
method: विशेषण के बाद आने वाली संज्ञा।अगर रिक्त स्थान “कौन?” या “क्या?” का उत्तर देता है, तो संज्ञा का अनुमान बहुत अच्छा रहेगा।
संज्ञा (संक्रमण)
कुछ संज्ञाएँ विचारों को जोड़ने वाले तय संक्रमण वाक्यांशों के अंदर आती हैं। पूरे वाक्यांश को एक उपयोगी इकाई की तरह सीखें: जैसे “for example”, “in fact” और “as a result”।
उदाहरणfor
example: “for example” वाक्यांश का हिस्सा।in
fact: “in fact” वाक्यांश का हिस्सा।As a
result: “as a result” वाक्यांश का हिस्सा।कई परीक्षार्थी सोचते हैं कि अकादमिक गद्यांश में सिर्फ़ “photosynthesis” या “archaeological” जैसे कठिन शब्द ही पूछे जाएँगे। असल में यह टास्क नियमित अंतराल पर आने वाले शब्दों से अक्षर हटाता है, इसलिए किसी जोड़ने वाले वाक्यांश के अंदर का एक सरल संरचनात्मक शब्द भी आसानी से रिक्त स्थान बन सकता है।
जब आपको अल्पविराम या किसी जाने-पहचाने जोड़ने वाले वाक्यांश की शुरुआत दिखे, तो वह वाक्यांश पूरा करें जो आप पहले से जानते हैं। उत्तर विषय से कहीं ज़्यादा सरल हो सकता है।
क्रिया
क्रिया कोई कार्य या अवस्था बताती है। उसे अपने कर्ता और वाक्य के काल से मेल खाना चाहिए। क्रिया “-ing” या “-ed” पर खत्म होने वाले कृदंत (participle) के रूप में भी आ सकती है।
उदाहरणPlants sunlight
require: कर्ता के बाद आने वाली क्रिया।The evidence a change
suggests: कर्ता के बाद आने वाली क्रिया।The river is rapidly
flowing: सहायक क्रिया के बाद आने वाली क्रिया।संकेत: कर्ता खोजें, फिर पूछें कि वह क्या करता है या किस अवस्था में है। आसपास की सहायक क्रियाएँ देखें, जैसे “is”, “was”, “has” या “can”।
कर्ता मिल जाने के बाद छूटी हुई क्रिया का रूप अक्सर काफ़ी हद तक तय हो जाता है।
मोडल क्रिया
मोडल क्रिया एक खास सहायक क्रिया है जो संभावना, क्षमता, अनुमति, सलाह, भविष्यवाणी या आवश्यकता बताती है। आम मोडल हैं: “can”, “could”, “may”, “might”, “must”, “should”, “will” और “would”।
उदाहरणThe change affect the climate
might: मूल क्रिया से पहले आने वाली मोडल क्रिया।This process explain the pattern
could: मूल क्रिया से पहले आने वाली मोडल क्रिया।Researchers compare both samples
should: मूल क्रिया से पहले आने वाली मोडल क्रिया।सबसे मज़बूत संकेत रिक्त स्थान के बाद वाला शब्द है: मोडल के बाद आमतौर पर क्रिया का मूल रूप आता है, बिना “to” के। उदाहरण: “might occur”, “could explain” और “should compare”।
जब कोई छोटा छूटा हुआ शब्द किसी सादी मूल क्रिया से पहले आए, तो मोडल आज़माकर देखें। ये छोटी संरचनात्मक क्रियाएँ आम हैं और इनका अनुमान आसानी से लगाया जा सकता है।
विशेषण
विशेषण किसी संज्ञा का वर्णन करता है। यह आमतौर पर उस संज्ञा से ठीक पहले, या “be”, “seem” या “become” जैसी लिंकिंग क्रिया के बाद आता है।
उदाहरणa source
reliable: संज्ञा से पहले विशेषण।the known fossil
oldest: संज्ञा से पहले विशेषण।The surface became
rough: लिंकिंग क्रिया के बाद विशेषण।संकेत: रिक्त स्थान के ठीक दाईं ओर कोई संज्ञा देखें, या बाईं ओर कोई लिंकिंग क्रिया देखें। “more”, “most”, “-er” और “-est” भी विशेषण की ओर इशारा करते हैं।
अगर रिक्त स्थान किसी संज्ञा के बारे में “किस तरह का?” या “कौन-सा?” बताता है, तो विशेषण का अनुमान लगाएँ।
क्रिया-विशेषण
क्रिया-विशेषण किसी क्रिया, विशेषण या दूसरे क्रिया-विशेषण के बारे में बताता है। यह बता सकता है कि कोई काम कैसे, कब, कहाँ या कितना होता है।
उदाहरणly
only: -ly से पहले क्रिया-विशेषण।The team moved
quickly: -ly पर खत्म होने वाला क्रिया-विशेषण।The result was significant
highly: विशेषण के बारे में बताने वाला क्रिया-विशेषण।“-ly” अंत एक मज़बूत संकेत है, हालाँकि हर क्रिया-विशेषण “-ly” पर खत्म नहीं होता और “-ly” पर खत्म होने वाला हर शब्द क्रिया-विशेषण नहीं होता। वाक्य में शब्द का काम पक्का कर लें।
अगर रिक्त स्थान किसी दूसरे शब्द की तीव्रता या तरीका बदलता है, तो क्रिया-विशेषण होने की संभावना है।
पूर्वसर्ग
पूर्वसर्ग एक छोटा संरचनात्मक शब्द है जो संबंध दिखाता है: स्थान, समय, दिशा, स्रोत या साधन। आम उदाहरण हैं: “in”, “on”, “at”, “by”, “with”, “through” और “between”।
उदाहरणResearchers worked the sample
with: साधन बताने वाला पूर्वसर्ग।The border lies two regions
between: स्थान बताने वाला पूर्वसर्ग।Water passed the membrane
through: दिशा बताने वाला पूर्वसर्ग।कई परीक्षार्थी सोचते हैं कि अकादमिक गद्यांश में सिर्फ़ “photosynthesis” या “archaeological” जैसे कठिन शब्द ही पूछे जाएँगे। असल में यह टास्क नियमित अंतराल पर आने वाले शब्दों से अक्षर हटाता है, इसलिए बहुत सरल संरचनात्मक शब्द भी अक्सर अधूरे कर दिए जाते हैं।
गद्यांश कठिन लगे, तब भी किसी आसान उत्तर को सिर्फ़ इसलिए न छोड़ें। देखें कि वाक्य को कौन-सा संबंध चाहिए।
निर्धारक
निर्धारक (determiner) किसी संज्ञा वाक्यांश की शुरुआत करता है या उसे सीमित करता है। यह बताता है कि कौन-सा, कितने या किसका। उदाहरण: “a”, “an”, “the”, “this”, “these”, “each”, “every”, “several” और “many”।
उदाहरणparticipant
each: संज्ञा से पहले आने वाला निर्धारक।experiments
several: संज्ञा से पहले आने वाला निर्धारक।results
these: संज्ञा से पहले आने वाला निर्धारक।कई परीक्षार्थी सोचते हैं कि अकादमिक गद्यांश में सिर्फ़ “photosynthesis” या “archaeological” जैसे कठिन शब्द ही पूछे जाएँगे। असल में यह टास्क नियमित अंतराल पर आने वाले शब्दों से अक्षर हटाता है, इसलिए संज्ञा से पहले आने वाले छोटे व्याकरणिक शब्द भी अक्सर रिक्त स्थान बन जाते हैं।
अगर ठीक बाद में कोई विशेषण या संज्ञा आती है और उस वाक्यांश को शुरुआत करने वाले शब्द की ज़रूरत है, तो निर्धारक आज़माएँ। सरल शब्द भी सही उत्तर हो सकते हैं।
प्रश्न 10: सही व्याकरण श्रेणी चुनें। सही श्रेणी चुनने के बाद आप छूटे हुए अक्षर भरेंगे।
Complete the Word gr___
कैसे तय करें
इन रिक्त स्थानों को भरने के लिए आपको हर कठिन शब्द जानने की ज़रूरत नहीं है। व्याकरण आपको एक भरोसेमंद शुरुआती बिंदु देता है, और दिखाई देने वाले अक्षर आपके चुनाव की पुष्टि करते हैं।
- कुछ देर के लिए दिखाई देने वाले अक्षरों को अनदेखा करें।
- दोनों ओर के शब्द पढ़ें और खुद से पूछें: छूटे हुए शब्द को वाक्य में क्या काम करना है?
- शब्द की श्रेणी का अनुमान लगाएँ: संज्ञा, क्रिया, मोडल क्रिया, विशेषण, क्रिया-विशेषण, पूर्वसर्ग या निर्धारक।
- श्रेणी तय होने के बाद ही दिखाई देने वाले अक्षरों और अर्थ का उपयोग करें।
The experiment produced a surprising
result: विशेषण के बाद आने वाली संज्ञा।Scientists the samples daily
observed: कर्ता के बाद आने वाली क्रिया।The change affect the climate
might: मूल क्रिया से पहले आने वाली मोडल क्रिया।The team used a method
reliable: संज्ञा से पहले आने वाला विशेषण।Researchers recorded the data
carefully: क्रिया-विशेषण, जो बताता है कि उन्होंने डेटा कैसे दर्ज किया।The samples remained the cabinet
inside: स्थान बताने वाला पूर्वसर्ग।As a , the trial was repeated
result: संक्रमण वाक्यांश को पूरा करने वाली संज्ञा।studies reached the same conclusion
Several: संज्ञा से पहले आने वाला निर्धारक।जो शब्द आप नहीं जानते, उन्हें छोड़ दें। जो शब्द आप जानते हैं, उन्हें भरने से बाकी शब्दों को समझने में मदद मिल सकती है।
संज्ञा (S/O)
संज्ञा किसी व्यक्ति, स्थान, वस्तु या विचार का नाम बताती है। वाक्य में यह अक्सर दो में से एक काम करती है: कर्ता (subject), जो कार्य करता है, या कर्म (object), जिस पर कार्य होता है।
मज़बूत संकेत खोजें: रिक्त स्थान से पहले “a”, “an”, “the”, “this” या “that”; ठीक पहले कोई विशेषण; या कोई क्रिया/पूर्वसर्ग जिसके बाद कर्म की ज़रूरत हो।
उदाहरणThe changed medicine
discovery: कर्ता के रूप में संज्ञा।Researchers measured the
temperature: कर्म के रूप में संज्ञा।a useful
method: विशेषण के बाद आने वाली संज्ञा।अगर रिक्त स्थान “कौन?” या “क्या?” का उत्तर देता है, तो संज्ञा का अनुमान बहुत अच्छा रहेगा।
संज्ञा (संक्रमण)
कुछ संज्ञाएँ विचारों को जोड़ने वाले तय संक्रमण वाक्यांशों के अंदर आती हैं। पूरे वाक्यांश को एक उपयोगी इकाई की तरह सीखें: जैसे “for example”, “in fact” और “as a result”।
उदाहरणfor
example: “for example” वाक्यांश का हिस्सा।in
fact: “in fact” वाक्यांश का हिस्सा।As a
result: “as a result” वाक्यांश का हिस्सा।कई परीक्षार्थी सोचते हैं कि अकादमिक गद्यांश में सिर्फ़ “photosynthesis” या “archaeological” जैसे कठिन शब्द ही पूछे जाएँगे। असल में यह टास्क नियमित अंतराल पर आने वाले शब्दों से अक्षर हटाता है, इसलिए किसी जोड़ने वाले वाक्यांश के अंदर का एक सरल संरचनात्मक शब्द भी आसानी से रिक्त स्थान बन सकता है।
जब आपको अल्पविराम या किसी जाने-पहचाने जोड़ने वाले वाक्यांश की शुरुआत दिखे, तो वह वाक्यांश पूरा करें जो आप पहले से जानते हैं। उत्तर विषय से कहीं ज़्यादा सरल हो सकता है।
क्रिया
क्रिया कोई कार्य या अवस्था बताती है। उसे अपने कर्ता और वाक्य के काल से मेल खाना चाहिए। क्रिया “-ing” या “-ed” पर खत्म होने वाले कृदंत (participle) के रूप में भी आ सकती है।
उदाहरणPlants sunlight
require: कर्ता के बाद आने वाली क्रिया।The evidence a change
suggests: कर्ता के बाद आने वाली क्रिया।The river is rapidly
flowing: सहायक क्रिया के बाद आने वाली क्रिया।संकेत: कर्ता खोजें, फिर पूछें कि वह क्या करता है या किस अवस्था में है। आसपास की सहायक क्रियाएँ देखें, जैसे “is”, “was”, “has” या “can”।
कर्ता मिल जाने के बाद छूटी हुई क्रिया का रूप अक्सर काफ़ी हद तक तय हो जाता है।
मोडल क्रिया
मोडल क्रिया एक खास सहायक क्रिया है जो संभावना, क्षमता, अनुमति, सलाह, भविष्यवाणी या आवश्यकता बताती है। आम मोडल हैं: “can”, “could”, “may”, “might”, “must”, “should”, “will” और “would”।
उदाहरणThe change affect the climate
might: मूल क्रिया से पहले आने वाली मोडल क्रिया।This process explain the pattern
could: मूल क्रिया से पहले आने वाली मोडल क्रिया।Researchers compare both samples
should: मूल क्रिया से पहले आने वाली मोडल क्रिया।सबसे मज़बूत संकेत रिक्त स्थान के बाद वाला शब्द है: मोडल के बाद आमतौर पर क्रिया का मूल रूप आता है, बिना “to” के। उदाहरण: “might occur”, “could explain” और “should compare”।
जब कोई छोटा छूटा हुआ शब्द किसी सादी मूल क्रिया से पहले आए, तो मोडल आज़माकर देखें। ये छोटी संरचनात्मक क्रियाएँ आम हैं और इनका अनुमान आसानी से लगाया जा सकता है।
विशेषण
विशेषण किसी संज्ञा का वर्णन करता है। यह आमतौर पर उस संज्ञा से ठीक पहले, या “be”, “seem” या “become” जैसी लिंकिंग क्रिया के बाद आता है।
उदाहरणa source
reliable: संज्ञा से पहले विशेषण।the known fossil
oldest: संज्ञा से पहले विशेषण।The surface became
rough: लिंकिंग क्रिया के बाद विशेषण।संकेत: रिक्त स्थान के ठीक दाईं ओर कोई संज्ञा देखें, या बाईं ओर कोई लिंकिंग क्रिया देखें। “more”, “most”, “-er” और “-est” भी विशेषण की ओर इशारा करते हैं।
अगर रिक्त स्थान किसी संज्ञा के बारे में “किस तरह का?” या “कौन-सा?” बताता है, तो विशेषण का अनुमान लगाएँ।
क्रिया-विशेषण
क्रिया-विशेषण किसी क्रिया, विशेषण या दूसरे क्रिया-विशेषण के बारे में बताता है। यह बता सकता है कि कोई काम कैसे, कब, कहाँ या कितना होता है।
उदाहरणly
only: -ly से पहले क्रिया-विशेषण।The team moved
quickly: -ly पर खत्म होने वाला क्रिया-विशेषण।The result was significant
highly: विशेषण के बारे में बताने वाला क्रिया-विशेषण।“-ly” अंत एक मज़बूत संकेत है, हालाँकि हर क्रिया-विशेषण “-ly” पर खत्म नहीं होता और “-ly” पर खत्म होने वाला हर शब्द क्रिया-विशेषण नहीं होता। वाक्य में शब्द का काम पक्का कर लें।
अगर रिक्त स्थान किसी दूसरे शब्द की तीव्रता या तरीका बदलता है, तो क्रिया-विशेषण होने की संभावना है।
पूर्वसर्ग
पूर्वसर्ग एक छोटा संरचनात्मक शब्द है जो संबंध दिखाता है: स्थान, समय, दिशा, स्रोत या साधन। आम उदाहरण हैं: “in”, “on”, “at”, “by”, “with”, “through” और “between”।
उदाहरणResearchers worked the sample
with: साधन बताने वाला पूर्वसर्ग।The border lies two regions
between: स्थान बताने वाला पूर्वसर्ग।Water passed the membrane
through: दिशा बताने वाला पूर्वसर्ग।कई परीक्षार्थी सोचते हैं कि अकादमिक गद्यांश में सिर्फ़ “photosynthesis” या “archaeological” जैसे कठिन शब्द ही पूछे जाएँगे। असल में यह टास्क नियमित अंतराल पर आने वाले शब्दों से अक्षर हटाता है, इसलिए बहुत सरल संरचनात्मक शब्द भी अक्सर अधूरे कर दिए जाते हैं।
गद्यांश कठिन लगे, तब भी किसी आसान उत्तर को सिर्फ़ इसलिए न छोड़ें। देखें कि वाक्य को कौन-सा संबंध चाहिए।
निर्धारक
निर्धारक (determiner) किसी संज्ञा वाक्यांश की शुरुआत करता है या उसे सीमित करता है। यह बताता है कि कौन-सा, कितने या किसका। उदाहरण: “a”, “an”, “the”, “this”, “these”, “each”, “every”, “several” और “many”।
उदाहरणparticipant
each: संज्ञा से पहले आने वाला निर्धारक।experiments
several: संज्ञा से पहले आने वाला निर्धारक।results
these: संज्ञा से पहले आने वाला निर्धारक।कई परीक्षार्थी सोचते हैं कि अकादमिक गद्यांश में सिर्फ़ “photosynthesis” या “archaeological” जैसे कठिन शब्द ही पूछे जाएँगे। असल में यह टास्क नियमित अंतराल पर आने वाले शब्दों से अक्षर हटाता है, इसलिए संज्ञा से पहले आने वाले छोटे व्याकरणिक शब्द भी अक्सर रिक्त स्थान बन जाते हैं।
अगर ठीक बाद में कोई विशेषण या संज्ञा आती है और उस वाक्यांश को शुरुआत करने वाले शब्द की ज़रूरत है, तो निर्धारक आज़माएँ। सरल शब्द भी सही उत्तर हो सकते हैं।
Upcoming Billing Cycle and Payment Reminders
Important Dates for July 2025 Billing Cycle
The monthly billing cycle for all SecureBank credit accounts will close on July 24, 2025, with automatic payments processed on July 25, 2025 for enrolled customers. To avoid payment failure or late fees, make sure sufficient funds are available in your linked account by 5:00 P.M. on July 24. Customers not enrolled in automatic payments are encouraged to submit their payment manually through our online banking platform, mobile app, or at any branch before the due date.
To review your billing statement, sign in at www.securebank.com. For questions or updates to your payment settings, contact us at billing@securebank.com or call (800) 555-0123.
Thank you for choosing SecureBank.
- To announce a new account policy
- To remind all customers of the upcoming billing cycle
- To confirm individual payments
- To promote mobile banking features
- Update their credit limit
- Disable payment alerts
- Ensure funds are available by July 24
- Close their accounts
-
spellcheck Answers
1. Answer: B
(B) The correct answer is to remind all customers of the upcoming billing cycle. In paragraph 1 and the heading, "Upcoming Billing Cycle and Payment Reminders," the notice explains that "The monthly billing cycle for all SecureBank credit accounts will close on July 24, 2025, with automatic payments processed on July 25, 2025" and provides instructions about avoiding late fees. These details confirm that the notice’s main purpose is to alert every customer about the upcoming billing cycle and associated payment dates.
(A) "To announce a new account policy" is incorrect since no new or revised policies are introduced; the text only reiterates existing billing dates and procedures.
(C) "To confirm individual payments" is incorrect because the notice does not acknowledge receipt of any specific payment; instead, it speaks prospectively about what customers should do before the billing cycle ends.
(D) "To promote mobile banking features" is incorrect; although the notice mentions the mobile app as one payment option, the document’s focus is not marketing the app but reminding customers of billing deadlines.
2. Answer: C
(C) The correct answer is ensure funds are available by July 24. In paragraph 1, the notice states, "To avoid payment failure or late fees, make sure sufficient funds are available in your linked account by 5:00 P.M. on July 24." This directive is specifically aimed at customers whose automatic payments will be processed the next day, indicating the recommended action.
(A) "Update their credit limit" is incorrect because the notice never advises changing credit limits; it only addresses payment timing and fund availability.
(B) "Disable payment alerts" is incorrect as the notice does not mention disabling alerts; instead, it emphasizes keeping automatic payments active and funded.
(D) "Close their accounts" is incorrect since the text nowhere suggests that customers should close their accounts; it focuses on maintaining payments.
Gist Purpose
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Gist Purpose
Gist-Purpose प्रश्न किसी सूचना, घोषणा या ईमेल में लेखक का मुख्य उद्देश्य पूछता है। यह टेक्स्ट में आगे आने वाले किसी छोटे विवरण के बारे में नहीं पूछता। आप एक अक्षर चुनते हैं: A, B, C या D।
प्रश्न पर एक नज़र डालें, फिर आगे बढ़ने के लिए अगला पर क्लिक करें।
प्रश्न पर एक नज़र डालें
- To announce a new account policy
- To remind all customers of the upcoming billing cycle
- To confirm individual payments
- To promote mobile banking features
Gist-Purpose प्रश्न का उत्तर देने के लिए आपको पहले टेक्स्ट का मुख्य विचार चाहिए। सूचनाओं, घोषणाओं और ईमेल में लेखक मुख्य बात तुरंत कह देते हैं, इसलिए आमतौर पर शुरुआती कुछ वाक्यों में ही वह होती है। ये शुरुआती वाक्य बताते हैं कि टेक्स्ट किस लिए है और पहले सहायक विवरण जोड़ते हैं। नीचे के वाक्य आमतौर पर ऐसी जानकारी जोड़ते हैं जो सही तो है, पर उद्देश्य बनने के लिए बहुत छोटी है।
वे वाक्य चुनें जो मुख्य उद्देश्य बताते हैं।
शुरू के कुछ वाक्य (हुक)
वे वाक्य चुनें जो मुख्य उद्देश्य बताते हैं।
Important Dates for July 2025 Billing Cycle
The monthly billing cycle for all SecureBank credit accounts will close on July 24, 2025, with automatic payments processed on July 25, 2025 for enrolled customers. To avoid payment failure or late fees, make sure sufficient funds are available in your linked account by 5:00 P.M. on July 24. Customers not enrolled in automatic payments are encouraged to submit their payment manually through our online banking platform, mobile app, or at any branch before the due date.
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बाकी विकल्पों की तुलना करने से पहले, जो उत्तर साफ़ तौर पर गलत हो उसे काट दें। साफ़ तौर पर गलत विकल्प या तो टेक्स्ट की बात से उलटी बात कहता है या ऐसी चीज़ बताता है जिसका कहीं ज़िक्र नहीं है। जो विकल्प टेक्स्ट का कोई असली विवरण बताता है, वह साफ़ तौर पर गलत नहीं है; उसे रहने दें।
याद रखें, विकल्प हटाने की विधि का उपयोग तभी करें जब आप अटक जाएँ। आमतौर पर आपको उत्तर मिल जाएगा, या सोचते-सोचते गलत विकल्प अपने आप हट जाएँगे। विकल्प हटाने पर तभी ध्यान दें जब सही उत्तर तय करने में आपको मुश्किल हो रही हो।
कम से कम एक साफ़ तौर पर गलत उत्तर काटें।
हटाने की प्रक्रिया (वैकल्पिक)
Important Dates for July 2025 Billing Cycle
The monthly billing cycle for all SecureBank credit accounts will close on July 24, 2025, with automatic payments processed on July 25, 2025 for enrolled customers. To avoid payment failure or late fees, make sure sufficient funds are available in your linked account by 5:00 P.M. on July 24. Customers not enrolled in automatic payments are encouraged to submit their payment manually through our online banking platform, mobile app, or at any branch before the due date.
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कम से कम एक साफ़ तौर पर गलत उत्तर काटें।
- To announce a new account policy
- To remind all customers of the upcoming billing cycle
- To confirm individual payments
- To promote mobile banking features
आपके पास शुरुआती वाक्य और विकल्पों की छोटी सूची है। सही उत्तर शायद ही कभी टेक्स्ट के शब्द दोहराता है। वह उद्देश्य को समानार्थी या अलग शब्दों में दोबारा कहता है, इसलिए कोई विकल्प केवल इसलिए न चुनें कि उसमें वे शब्द हैं जो आपने टेक्स्ट में देखे।
वह अक्षर चुनें जो मुख्य उद्देश्य को दूसरे शब्दों में कहता है।
Important Dates for July 2025 Billing Cycle
The monthly billing cycle for all SecureBank credit accounts will close on July 24, 2025, with automatic payments processed on July 25, 2025 for enrolled customers. To avoid payment failure or late fees, make sure sufficient funds are available in your linked account by 5:00 P.M. on July 24. Customers not enrolled in automatic payments are encouraged to submit their payment manually through our online banking platform, mobile app, or at any branch before the due date.
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प्रश्न का उत्तर दें
- To announce a new account policy
- To remind all customers of the upcoming billing cycle
- To confirm individual payments
- To promote mobile banking features
The development of windmills marked an important step in the history of mechanical power. Historical evidence suggests that early wind-driven machines were used for grinding grain, pumping water, and supporting agricultural communities. These devices were especially valuable in regions where flowing water was limited.
Some of the earliest windmills were simple in design. [A] Builders often used wooden frames and cloth sails to catch moving air. [B] However, not all early windmills remained rudimentary. [C] Over time, engineers developed improved gears and stronger towers that allowed mills to work more reliably. [D] These advances increased the range of tasks windmills could perform.
The shift from simple wind-powered structures to more refined machines suggests advances in design, planning, and local engineering knowledge. Better windmills allowed communities to process food more efficiently and manage water with less labor. Recent discoveries have also shown that windmill technology may have spread between regions in more complex ways than researchers once believed.
- basic
- decorative
- fragile
- imported
- They could help grind grain.
- Some used cloth sails.
- They were always highly complex from the beginning.
- They were valuable where flowing water was limited.
- They made windmills more reliable and useful for more tasks.
- They removed the need for sails entirely.
- They prevented windmills from spreading between regions.
- They made wind power less efficient than before.
- It spread between regions in more complex ways than once believed.
- It was used only for decorative buildings.
- It depended entirely on metal sails.
- It appeared only after steam engines were invented.
There are four locations [▪] in the passage that indicate where the following sentence could be added.
Where would the sentence best fit? Select a location [▪] to add the sentence to the passage.
Some mills could be turned so their sails faced changing wind directions more effectively.
- [A]
- [B]
- [C]
- [D]
-
spellcheck Answers
1. Answer: A
(A) The correct answer is basic. In the passage, "The development of windmills marked an important step in the history of mechanical power." shows that the word is closest in meaning to "basic".
(B) decorative is incorrect because that meaning does not fit the way the word is used in the sentence
(C) fragile is incorrect because that meaning does not fit the way the word is used in the sentence
(D) imported is incorrect because that meaning does not fit the way the word is used in the sentence
2. Answer: C
(C) The correct answer is They were always highly complex from the beginning. This question asks for the choice that is NOT mentioned or supported. The passage gives support for They could help grind grain.; Some used cloth sails.; They were valuable where flowing water was limited., but it does not support "They were always highly complex from the beginning."
(A) They could help grind grain. is incorrect because the passage does mention this point; However, not all early windmills remained rudimentary.
(B) Some used cloth sails. is incorrect because the passage does mention this point; However, not all early windmills remained rudimentary.
(D) They were valuable where flowing water was limited. is incorrect because the passage does mention this point; These devices were especially valuable in regions where flowing water was limited.
3. Answer: A
(A) The correct answer is They made windmills more reliable and useful for more tasks. In the passage, "Some of the earliest windmills were simple in design." supports the inference that "They made windmills more reliable and useful for more tasks."
(B) They removed the need for sails entirely. is incorrect because it is not supported by what the passage implies
(C) They prevented windmills from spreading between regions. is incorrect because it goes beyond what the passage suggests; the support points instead to Some of the earliest windmills were simple in design.
(D) They made wind power less efficient than before. is incorrect because it is not supported by what the passage implies
4. Answer: A
(A) The correct answer is It spread between regions in more complex ways than once believed. In the passage, "Recent discoveries have also shown that windmill technology may have spread between regions in more complex ways than researchers once believed." directly supports "It spread between regions in more complex ways than once believed."
(B) It was used only for decorative buildings. is incorrect because the passage does not support that detail
(C) It depended entirely on metal sails. is incorrect because the passage does not support that detail
(D) It appeared only after steam engines were invented. is incorrect because the passage does not support that detail
5. Answer: C
(C) The correct answer is Position C. This position follows the sentence “However, not all early windmills remained rudimentary,” which clearly introduces a shift toward technological improvements. The added sentence fits perfectly here as a specific example of that improvement, and it smoothly leads into the next sentence about improved gears and stronger towers. The structure becomes: contrast → example → further developments.
(A) Position A. Too early—this part describes simple windmills. The sentence adds an advanced feature, which contradicts that idea.
(B) Position B. It comes before “However,” which introduces improvement. Adding the sentence here makes the contrast unclear or repetitive.
(D) Position D. Too late—the paragraph is summarizing. Adding a specific detail here breaks the general flow.
Vocabulary
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Vocabulary
इस चरण में आप समानार्थी शब्द सुराग सीखेंगे। समानार्थी शब्द सुराग पास का कोई ऐसा शब्द होता है जिसका अर्थ मिलता-जुलता हो, उसी वाक्य में या अगले वाक्य में।
लेखक एक ही शब्द को दोहराना पसंद नहीं करते। वे अक्सर उसी विचार को किसी दूसरे शब्द से फिर से कहते हैं, उसी वाक्य में या उससे पहले या बाद वाले वाक्य में। ऐसे शब्द देखें जो किसी सूची में हाइलाइट किए गए शब्द के साथ जुड़े हों, या देखें कि लेखक कहाँ उसी चीज़ को किसी नए शब्द से फिर से बताता है।
सही विकल्प खुद सुराग वाला शब्द नहीं होता। वह उसी अर्थ वाला कोई दूसरा शब्द होता है, इसलिए सुराग की मदद से तय करें कि हाइलाइट किए गए शब्द का क्या अर्थ है।
सुराग वाले शब्दों पर क्लिक करें, फिर हाइलाइट किए गए शब्द का अर्थ चुनें।
समानार्थी शब्द सुराग
सुराग वाले शब्दों पर क्लिक करें, फिर हाइलाइट किए गए शब्द का अर्थ चुनें।
Some of the earliest windmills were simple in design. Builders often used wooden frames and cloth sails to catch moving air. However, not all early windmills remained rudimentary. Over time, engineers developed improved gears and stronger towers that allowed mills to work more reliably.
अब हाइलाइट किए गए शब्द का अर्थ चुनें।
- basic
- decorative
- fragile
- imported
6,36,000 TOEFL Reading अभ्यास सेट से हमने क्या सीखा
हमारे शिक्षार्थियों ने हमारे साथ 6,36,975 TOEFL रीडिंग अभ्यास सेट पूरे किए हैं: पूरे अभ्यास टेस्ट के 1,17,593 रीडिंग खंड और 5,19,382 अलग अभ्यास प्रश्न। यह डेटा दिखाता है कि TOEFL रीडिंग के अभ्यास में गलती कहाँ होती है। Academic Passage प्रश्न शिक्षार्थियों को सबसे ज़्यादा परेशान करते हैं, उनके 62.1% उत्तर सही होते हैं, जबकि Read in Daily Life प्रश्न सबसे आसान हैं, 83.4% के साथ। 2 प्रकार के प्रश्न खास तौर पर कठिन हैं, क्योंकि शिक्षार्थी उनके सही उत्तर आधे से भी कम बार देते हैं।
- TOEFL Reading अभ्यास टेस्ट का औसत स्कोर बैंड 4.2 है। 69,392 शिक्षार्थियों के 1,17,593 रीडिंग खंडों में, 69% बैंड 4 या उससे ऊपर पहुँचे, 28.9% बैंड 5 या उससे ऊपर, और 3% बैंड 6 तक।
- TOEFL Reading में सबसे ज़्यादा अंक Academic Passage प्रश्नों में कटते हैं। हमारे adaptive टेस्ट में, सबसे आसान आइटम टाइप से सबसे कठिन तक, शिक्षार्थियों ने Read in Daily Life प्रश्नों के 83.4%, Complete the Words प्रश्नों के 65.3% और Academic Passage प्रश्नों के 62.1% उत्तर सही दिए। एक अकादमिक गद्यांश पढ़ने और उसके प्रश्नों के उत्तर देने में शिक्षार्थियों को लगभग 8 मिनट लगे। यह पूरे रीडिंग खंड के 30 मिनट का 27% है।
- 2 TOEFL Reading प्रश्न प्रकार 50% सही उत्तरों से नीचे हैं। शिक्षार्थियों ने Select in Passage प्रश्नों के 46.9% उत्तर सही दिए। इसके बाद Insert a Sentence (47.6%), Rhetorical Purpose (55.8%) और Negative Factual Information (57.7%) आते हैं। इन चारों प्रकारों में आपको गद्यांश की जानकारी को समझना या उसका उपयोग करना होता है, सिर्फ़ उसमें लिखा कोई तथ्य ढूँढना काफ़ी नहीं होता। सबसे आसान प्रश्न प्रकार Gist Purpose (82.0%) और Detail (74.7%) थे।
- TOEFL Reading Complete the Words में हर खाली जगह पर लगभग 12 सेकंड लगते हैं। 1.34 मिलियन Complete the Words प्रश्नों में शिक्षार्थियों ने हर प्रश्न पर लगभग 12 सेकंड लगाए और 65.3% उत्तर सही दिए। छूटे हुए अक्षर अकादमिक शब्दों में भी हो सकते हैं और छोटे व्याकरण वाले शब्दों में भी, इसलिए टाइप करने से पहले हर खाली जगह के आसपास का वाक्य पढ़ें।
- Vocabulary, 10 TOEFL Reading प्रश्न प्रकारों में पाँचवाँ सबसे आसान प्रकार है। शिक्षार्थियों ने 2,01,299 Vocabulary प्रश्नों के 62.4% उत्तर सही दिए। Inference का स्कोर (60.6%) कम रहा, और Organization का स्कोर (63.1%) ज़्यादा रहा। शब्दावली का प्रश्न उतना ही कठिन हो सकता है जितना वह प्रश्न जो पूछता है कि गद्यांश में विचार कैसे जुड़ते हैं, इसलिए हाइलाइट किए गए शब्द के आसपास के शब्दों पर भी उतना ही ध्यान दें।
नए टेस्ट में TOEFL Reading के प्रश्न कैसे बदले
जनवरी 2026 में TOEFL Reading के प्रश्न प्रकार ज़्यादातर वही रहे, लेकिन गद्यांश बदल गए। पुराने अकादमिक गद्यांश में लगभग 700 शब्द और 10 प्रश्न होते थे। नए गद्यांश में 150 से 400 शब्द और लगभग 5 प्रश्न होते हैं। हमने दोनों प्रारूपों में एक जैसे प्रश्न प्रकारों की तुलना की। कुछ प्रकार बहुत आसान हो गए, और कुछ कठिन हो गए।
प्रश्न का प्रकार |
पुराने गद्यांश |
नए गद्यांश |
|---|---|---|
निष्कर्ष निकालना (Inference) | 47.4% | 71.7% |
लेखकीय उद्देश्य (Rhetorical Purpose) | 46.0% | 63.9% |
विवरण (Detail) | 67.7% | 79.9% |
शब्दावली (Vocabulary) | 62.8% | 62.1% |
नकारात्मक तथ्यात्मक जानकारी (Negative Factual Information) | 62.0% | 54.0% |
वाक्य जोड़ना (Insert a Sentence) | 48.3% | 40.1% |
- निष्कर्ष और लेखकीय उद्देश्य के प्रश्न बहुत आसान हो गए। पुराने गद्यांशों में शिक्षार्थियों ने निष्कर्ष के 47.4% प्रश्नों के सही उत्तर दिए, और नए गद्यांशों में 71.7%। लेखकीय उद्देश्य 46.0% से 63.9% पर आ गया। छोटे गद्यांश में सुराग पास रहता है, इसलिए प्रश्न में बताया गया वाक्य और उसके पहले और बाद के वाक्य पढ़ें।
- विवरण के प्रश्न भी बहुत आसान हो गए। ये पुराने गद्यांशों पर 67.7% सही से नए गद्यांशों पर 79.9% पर आ गए, इसलिए विवरण अब 10 TOEFL Reading प्रश्न प्रकारों में दूसरा सबसे आसान प्रकार है। प्रश्न के मुख्य शब्द गद्यांश में ढूँढें, फिर वह उत्तर चुनें जो वही बात दूसरे शब्दों में कहता है।
- नकारात्मक तथ्यात्मक जानकारी और वाक्य जोड़ना के प्रश्न कठिन हो गए। नकारात्मक तथ्यात्मक जानकारी के प्रश्न 62.0% सही से 54.0% पर आ गए, और वाक्य जोड़ना के प्रश्न 48.3% से 40.1% पर। दोनों में आपको जाँचना होता है कि पूरा गद्यांश आपस में कैसे जुड़ता है। नकारात्मक तथ्यात्मक जानकारी में, गद्यांश में तीन विकल्प ढूँढें, और जो बचता है वही उत्तर है। वाक्य जोड़ना में, नए वाक्य में ऐसा शब्द ढूँढें जो पिछली बात की ओर इशारा करता है, जैसे "this", "these" या "however"।
- शब्दावली के प्रश्न नए टेस्ट में कठिन हो गए। शिक्षार्थियों ने पुराने गद्यांशों में 62.8% और नए गद्यांशों में 62.1% सही उत्तर दिए। छोटे गद्यांशों ने शब्दावली के प्रश्नों को 0.7 अंक कठिन बना दिया। छोटा गद्यांश किसी ऐसे शब्द में मदद नहीं करता जो आप नहीं जानते, इसलिए शब्दावली का अभ्यास पहले जितना ही ज़रूरी है।
- चार पुराने प्रश्न प्रकार नए टेस्ट में नहीं हैं। संदर्भ (Reference), आवश्यक जानकारी (Essential Information), सारांश पूरा करना (Complete the Summary) और तालिका पूरी करना (Complete the Table) हट गए हैं। शब्द पूरे करना (Complete the Words), पैसेज में वाक्य चुनना (Select in Passage), संगठन (Organization) और सार उद्देश्य (Gist Purpose) नए हैं। पुरानी TOEFL किताबें अब भी विवरण, निष्कर्ष और शब्दावली में मदद करती हैं, लेकिन नए आइटम टाइप का अभ्यास छोटे गद्यांशों पर करें।
TOEFL Reading के नए प्रश्न प्रकार
हालाँकि पढ़ने के अंशों को समझना कठिन हो सकता है, लेकिन ज़रूरी नहीं है कि आपको यह सब समझना पड़े। प्रत्येक पढ़ने वाले प्रश्न प्रकार के लिए रणनीतियों को सीखकर, आप पूरे अनुच्छेद को पूरी तरह से समझे बिना एक उच्च टीओईएफएल स्कोर प्राप्त कर सकते हैं। पहली चीज़ जो आपको सीखने की ज़रूरत है वह विभिन्न टीओईएफएल रीडिंग प्रश्न प्रकार हैं।
TOEFL Reading के 9 प्रश्न प्रकार
टीओईएफएल पढ़ने के प्रश्नों को 9 अलग-अलग पढ़ने के प्रश्न प्रकारों में विभाजित किया जा सकता है:
- विवरण
- सार उद्देश्य
- बयानबाजी का उद्देश्य
- अनुमान
- नकारात्मक तथ्यात्मक जानकारी
- शब्दावली
- संगठन
- पैसेज में चयन करें
- शब्दों को पूरा करो
हमारे व्यापक पाठ इनमें से प्रत्येक प्रकार के प्रश्न का विस्तार से समाधान करेंगे। उन्हें देखने के लिए, एक निःशुल्क खाता बनाएं और अपना 7 दिवसीय निःशुल्क परीक्षण प्रारंभ करें।
मुफ्त खाता बनाओनीचे आपको प्रत्येक टीओईएफएल रीडिंग प्रश्न प्रकार के लिए नमूना प्रश्न मिलेंगे।
[2] One widely used approach is to guide moving air through interior spaces. Ventilation towers, shaded passages, and high ceilings can direct breezes where they are most useful. Designers must also carefully channel air movement so that warm air leaves and cooler air enters at the right points.
[3] Although passive cooling depends on local climate and thoughtful planning, it is likely to become more important as cities search for lower-energy building strategies. For this reason, architects, engineers, and material specialists often work together when adapting traditional cooling ideas to modern construction.
- They help reduce indoor heat gain during the day.
- They eliminate the need for ventilation openings.
- They increase the amount of sunlight indoors at noon.
- They are useful only in cold climates.
Detail Question
-
spellcheck AnswerAnswer: A
(A) The correct answer is They help reduce indoor heat gain during the day. In the passage, "Features such as thick walls, shaded courtyards, and carefully placed openings can slow heat gain during the day." directly supports "They help reduce indoor heat gain during the day."
(B) They eliminate the need for ventilation openings. is incorrect because it changes or distorts a detail from the passage; Features such as thick walls, shaded courtyards, and carefully placed openings can slow heat gain during the day.
(C) They increase the amount of sunlight indoors at noon. is incorrect because the passage does not support that detail
(D) They are useful only in cold climates. is incorrect because the passage does not support that detail
Detail
Learn how to answer this question in a step-by-step interactive exercise
Detail
Detail प्रश्न उस जानकारी को परखता है जो गद्यांश के किसी खास हिस्से में साफ़-साफ़ लिखी होती है। आप एक अक्षर चुनते हैं: A, B, C या D।
प्रश्न पर एक नज़र डालें, फिर आगे बढ़ने के लिए अगला पर क्लिक करें।
प्रश्न पर एक नज़र डालें
- They help reduce indoor heat gain during the day.
- They eliminate the need for ventilation openings.
- They increase the amount of sunlight indoors at noon.
- They are useful only in cold climates.
साक्ष्य ढूँढने के लिए पहले प्रश्न के कीवर्ड पहचानें। कीवर्ड अक्सर नाम, तारीखें, अकादमिक संज्ञाएँ या महत्वपूर्ण क्रियाएँ होते हैं। ये शब्द बताते हैं कि आपको कौन-सा अनुच्छेद और कौन-सा वाक्य ढूँढना है।
प्रश्न के कीवर्ड पर क्लिक करें।
लक्ष्य खोजें
प्रश्न के कीवर्ड पर क्लिक करें।
अब जब आपके पास कीवर्ड हैं, तो गद्यांश में वही शब्द स्कैन करें। स्कैन करने का मतलब है कि आपकी नज़र टेक्स्ट पर तेज़ी से चलती है और केवल उन्हीं शब्दों को ढूँढती है, हर वाक्य का अर्थ पढ़े बिना। जैसे ही वे मिलें, स्कैन करना बंद कर दें। ये वाक्य आपका आधार हैं। फिर इन्हें ध्यान से पढ़ें, साथ में इनसे ठीक पहले और ठीक बाद वाला वाक्य भी।
वे वाक्य चुनें जिनमें ये शब्द हैं, और उनके ठीक बाद वाला वाक्य भी, अगर वह प्रश्न का उत्तर देता है।
साक्ष्य खोजें
वे वाक्य चुनें जिनमें ये शब्द हैं, और उनके ठीक बाद वाला वाक्य भी, अगर वह प्रश्न का उत्तर देता है।
Passive cooling architecture reduces indoor heat by relying on building design rather than heavy mechanical cooling. Features such as thick walls, shaded courtyards, and carefully placed openings can slow heat gain during the day. In some climates, these strategies make buildings more comfortable while lowering energy use.
One widely used approach is to guide moving air through interior spaces. Ventilation towers, shaded passages, and high ceilings can direct breezes where they are most useful. Designers must also carefully channel air movement so that warm air leaves and cooler air enters at the right points.
Although passive cooling depends on local climate and thoughtful planning, it is likely to become more important as cities search for lower-energy building strategies. For this reason, architects, engineers, and material specialists often work together when adapting traditional cooling ideas to modern construction.
सही उत्तर विकल्प अक्सर साक्ष्य वाक्यों के समानार्थी शब्दों या अलग शब्दों का उपयोग करता है। यह चरण आपको पैराफ़्रेज़ पहचानना सिखाता है, और उन विकल्पों से बचना सिखाता है जो गद्यांश के शब्द दोहराते हैं पर अर्थ बदल देते हैं।
हर साक्ष्य वाक्यांश को खींचकर उससे मेल खाते पैराफ़्रेज़ पर छोड़ें।
साक्ष्य को समझें
1 Passive cooling architecture reduces indoor heat by relying on building design rather than heavy mechanical cooling. Features such as thick walls, shaded courtyards, and carefully placed openings can slow heat gain during the day. In some climates, these strategies make buildings more comfortable while lowering energy use.
हर साक्ष्य वाक्यांश को खींचकर उससे मेल खाते पैराफ़्रेज़ पर छोड़ें।
बाकी विकल्पों की तुलना करने से पहले, जो उत्तर साफ़ तौर पर गलत हो उसे काट दें। साफ़ तौर पर गलत विकल्प या तो प्रश्न से ही उलटी बात कहता है या साक्ष्य में उसका कहीं ज़िक्र नहीं होता। जिस विकल्प की चर्चा हुई है पर उसे थोड़ा बदल दिया गया है, वह साफ़ तौर पर गलत नहीं है; उसे रहने दें।
याद रखें, विकल्प हटाने की विधि का उपयोग तभी करें जब आप अटक जाएँ। आमतौर पर आपको उत्तर मिल जाएगा, या सोचते-सोचते गलत विकल्प अपने आप हट जाएँगे। विकल्प हटाने पर तभी ध्यान दें जब सही उत्तर तय करने में आपको मुश्किल हो रही हो।
कम से कम एक साफ़ तौर पर गलत उत्तर काटें।
हटाने की प्रक्रिया (वैकल्पिक)
1 Passive cooling architecture reduces indoor heat by relying on building design rather than heavy mechanical cooling. Features such as thick walls, shaded courtyards, and carefully placed openings can slow heat gain during the day. In some climates, these strategies make buildings more comfortable while lowering energy use.
कम से कम एक साफ़ तौर पर गलत उत्तर काटें।
- They help reduce indoor heat gain during the day.
- They eliminate the need for ventilation openings.
- They increase the amount of sunlight indoors at noon.
- They are useful only in cold climates.
आपके पास लक्ष्य, साक्ष्य और अर्थ का पैराफ़्रेज़ किया हुआ रूप है। अब सही उत्तर चुनें। कोई विकल्प केवल इसलिए न चुनें कि उसमें गद्यांश के शब्द हैं।
वह अक्षर चुनें जो साक्ष्य से मेल खाता है।
Passive cooling architecture reduces indoor heat by relying on building design rather than heavy mechanical cooling. Features such as thick walls, shaded courtyards, and carefully placed openings can slow heat gain during the day. In some climates, these strategies make buildings more comfortable while lowering energy use.
One widely used approach is to guide moving air through interior spaces. Ventilation towers, shaded passages, and high ceilings can direct breezes where they are most useful. Designers must also carefully channel air movement so that warm air leaves and cooler air enters at the right points.
Although passive cooling depends on local climate and thoughtful planning, it is likely to become more important as cities search for lower-energy building strategies. For this reason, architects, engineers, and material specialists often work together when adapting traditional cooling ideas to modern construction.
प्रश्न का उत्तर दें
- They help reduce indoor heat gain during the day.
- They eliminate the need for ventilation openings.
- They increase the amount of sunlight indoors at noon.
- They are useful only in cold climates.
[2] Because FRBs travel through space for such vast stretches, they carry information about the material they traverse. By measuring slight delays at different frequencies, researchers can estimate the amount of ionized gas between galaxies. Leading theories about their origin include eruptions from magnetars, collisions between neutron stars, and the evaporation of primordial black holes. Magnetars attract particular attention because occasional X-ray flares from known examples coincide with weak FRB-like pulses, hinting at a physical connection.
[3] To unravel the mystery, astronomers are assembling networks of wide-field radio telescopes. The Canadian Hydrogen Intensity Mapping Experiment (CHIME) already catalogs hundreds of bursts per year, while South Africa’s MeerKAT array pinpoints them to host galaxies. The forthcoming Square Kilometre Array (SKA) will boost sensitivity tenfold, enabling detection of weaker events and mapping the cosmic web with unprecedented detail. Paired with automated supercomputers, these facilities could transform FRBs from curiosities into routine tools for cosmology.
- To describe the instruments used to detect FRBs
- To present major theories explaining FRB origins
- To compare FRBs with other cosmic explosions
- To summarize the history of radio astronomy
Gist Purpose Question
-
spellcheck AnswerAnswer: B
(B) The correct answer is to present major theories explaining FRB origins. Paragraph 2 lists “eruptions from magnetars, collisions between neutron stars, and the evaporation of primordial black holes,” clearly outlining leading hypotheses for where FRBs come from.
(A) Discussion of detection instruments appears in paragraph 3, not paragraph 2, so this choice is inaccurate.
(C) The paragraph does not compare FRBs with supernovae or gamma-ray bursts; it focuses solely on possible sources.
(D) No historical overview of radio astronomy is provided; therefore this option is irrelevant.
Gist Purpose
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Gist Purpose
Gist-Purpose प्रश्न किसी सूचना, घोषणा या ईमेल में लेखक का मुख्य उद्देश्य पूछता है। यह टेक्स्ट में आगे आने वाले किसी छोटे विवरण के बारे में नहीं पूछता। आप एक अक्षर चुनते हैं: A, B, C या D।
प्रश्न पर एक नज़र डालें, फिर आगे बढ़ने के लिए अगला पर क्लिक करें।
प्रश्न पर एक नज़र डालें
- To describe the instruments used to detect FRBs
- To present major theories explaining FRB origins
- To compare FRBs with other cosmic explosions
- To summarize the history of radio astronomy
The question names paragraph 2, so read only that paragraph and ask what most of it is doing. In an academic passage, a paragraph can open with background and then move to its main job, so read every sentence.
Select the sentences that carry the main job of paragraph 2.
Read the Paragraph the Question Names
Select the sentences that carry the main job of paragraph 2.
अनुच्छेद 2Because FRBs travel through space for such vast stretches, they carry information about the material they traverse. By measuring slight delays at different frequencies, researchers can estimate the amount of ionized gas between galaxies. Leading theories about their origin include eruptions from magnetars, collisions between neutron stars, and the evaporation of primordial black holes. Magnetars attract particular attention because occasional X-ray flares from known examples coincide with weak FRB-like pulses, hinting at a physical connection.
बाकी विकल्पों की तुलना करने से पहले, जो उत्तर साफ़ तौर पर गलत हो उसे काट दें। साफ़ तौर पर गलत विकल्प या तो टेक्स्ट की बात से उलटी बात कहता है या ऐसी चीज़ बताता है जिसका कहीं ज़िक्र नहीं है। जो विकल्प टेक्स्ट का कोई असली विवरण बताता है, वह साफ़ तौर पर गलत नहीं है; उसे रहने दें।
याद रखें, विकल्प हटाने की विधि का उपयोग तभी करें जब आप अटक जाएँ। आमतौर पर आपको उत्तर मिल जाएगा, या सोचते-सोचते गलत विकल्प अपने आप हट जाएँगे। विकल्प हटाने पर तभी ध्यान दें जब सही उत्तर तय करने में आपको मुश्किल हो रही हो।
कम से कम एक साफ़ तौर पर गलत उत्तर काटें।
हटाने की प्रक्रिया (वैकल्पिक)
2 Because FRBs travel through space for such vast stretches, they carry information about the material they traverse. By measuring slight delays at different frequencies, researchers can estimate the amount of ionized gas between galaxies. Leading theories about their origin include eruptions from magnetars, collisions between neutron stars, and the evaporation of primordial black holes. Magnetars attract particular attention because occasional X-ray flares from known examples coincide with weak FRB-like pulses, hinting at a physical connection.
कम से कम एक साफ़ तौर पर गलत उत्तर काटें।
- To describe the instruments used to detect FRBs
- To present major theories explaining FRB origins
- To compare FRBs with other cosmic explosions
- To summarize the history of radio astronomy
आपके पास शुरुआती वाक्य और विकल्पों की छोटी सूची है। सही उत्तर शायद ही कभी टेक्स्ट के शब्द दोहराता है। वह उद्देश्य को समानार्थी या अलग शब्दों में दोबारा कहता है, इसलिए कोई विकल्प केवल इसलिए न चुनें कि उसमें वे शब्द हैं जो आपने टेक्स्ट में देखे।
वह अक्षर चुनें जो मुख्य उद्देश्य को दूसरे शब्दों में कहता है।
Fast radio bursts (FRBs) are extremely brief yet powerful flashes of radio energy that arrive without warning from distant reaches of the cosmos. Each signal lasts only a few milliseconds, so astronomers describe them as "ephemeral" events that fade almost as soon as they are noticed. Despite their fleeting nature, the bursts release more energy than the Sun does in days. Their dispersion patterns reveal that many originate billions of light-years away, implying that whatever produces them must be extraordinarily energetic and capable of sending signals across intergalactic space.
Because FRBs travel through space for such vast stretches, they carry information about the material they traverse. By measuring slight delays at different frequencies, researchers can estimate the amount of ionized gas between galaxies. Leading theories about their origin include eruptions from magnetars, collisions between neutron stars, and the evaporation of primordial black holes. Magnetars attract particular attention because occasional X-ray flares from known examples coincide with weak FRB-like pulses, hinting at a physical connection.
To unravel the mystery, astronomers are assembling networks of wide-field radio telescopes. The Canadian Hydrogen Intensity Mapping Experiment (CHIME) already catalogs hundreds of bursts per year, while South Africa’s MeerKAT array pinpoints them to host galaxies. The forthcoming Square Kilometre Array (SKA) will boost sensitivity tenfold, enabling detection of weaker events and mapping the cosmic web with unprecedented detail. Paired with automated supercomputers, these facilities could transform FRBs from curiosities into routine tools for cosmology.
प्रश्न का उत्तर दें
- To describe the instruments used to detect FRBs
- To present major theories explaining FRB origins
- To compare FRBs with other cosmic explosions
- To summarize the history of radio astronomy
[2] Mangroves can protect shorelines in several ways, including slowing incoming water, trapping debris, and buffering wave energy. For example, dense root systems can reduce the force of water moving toward land. In the same way a woven barrier spreads out pressure, tangled roots help weaken storm surges before they reach inland areas.
[3] Scientists study mangrove forests because they provide insight into how coastal ecosystems reduce environmental risk. Research on mangroves has improved shoreline models and helped scientists estimate how clearing these forests changes flooding patterns. These studies also help researchers distinguish the protective effects of vegetation from the effects of seawalls and other infrastructure.
- To illustrate how mangrove roots can spread out and weaken wave force
- To suggest that coastal engineers copy mangrove roots exactly
- To compare storm surges with fishing equipment
- To show that woven barriers are better than forests in every case
Rhetorical Purpose Question
-
spellcheck AnswerAnswer: A
(A) The correct answer is To illustrate how mangrove roots can spread out and weaken wave force. In the passage, "In the same way a woven barrier spreads out pressure, tangled roots help weaken storm surges before they reach inland areas." shows why the author or speaker mentions that detail, so "To illustrate how mangrove roots can spread out and weaken wave force" is the best explanation of its function.
(B) To suggest that coastal engineers copy mangrove roots exactly is incorrect because the author or speaker mentions the detail to support a different purpose, not this one
(C) To compare storm surges with fishing equipment is incorrect because the author or speaker mentions the detail to support a different purpose, not this one
(D) To show that woven barriers are better than forests in every case is incorrect because the author or speaker mentions the detail to support a different purpose, not this one
Rhetorical Purpose
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Rhetorical Purpose
Rhetorical Purpose प्रश्न पूछता है कि लेखक ने कोई खास जानकारी क्यों शामिल की, यह नहीं कि वह जानकारी सही है या नहीं। आप एक अक्षर चुनते हैं: A, B, C या D।
प्रश्न पर एक नज़र डालें, फिर आगे बढ़ने के लिए अगला पर क्लिक करें।
प्रश्न पर एक नज़र डालें
- To illustrate how mangrove roots can spread out and weaken wave force
- To suggest that coastal engineers copy mangrove roots exactly
- To compare storm surges with fishing equipment
- To show that woven barriers are better than forests in every case
विवरण ढूँढने के लिए पहले प्रश्न के कीवर्ड पहचानें। कीवर्ड अक्सर नाम, संख्याएँ, अकादमिक संज्ञाएँ या महत्वपूर्ण क्रियाएँ होते हैं। ये शब्द बताते हैं कि आपको कौन-सा अनुच्छेद और कौन-सा वाक्य ढूँढना है।
प्रश्न के कीवर्ड पर क्लिक करें।
लक्ष्य खोजें
प्रश्न के कीवर्ड पर क्लिक करें।
अब जब आपके पास कीवर्ड हैं, तो गद्यांश में वही शब्द स्कैन करें। स्कैन करने का मतलब है कि आपकी नज़र टेक्स्ट पर तेज़ी से चलती है और केवल उन्हीं शब्दों को ढूँढती है, हर वाक्य का अर्थ पढ़े बिना। जो वाक्य आपको मिलता है, वही प्रश्न में बताया गया विवरण है।
फिर उससे ठीक पहले वाला वाक्य पढ़ें। वह पहले वाला वाक्य आमतौर पर वह विचार बताता है जिसके लिए विवरण लिखा गया था।
उस विवरण वाला वाक्य और उससे पहले वाला वाक्य चुनें।
संबंधित विचार खोजें
उस विवरण वाला वाक्य और उससे पहले वाला वाक्य चुनें।
Mangrove forests grow along tropical and subtropical coastlines where saltwater and tides shape the landscape. Their roots trap sediment, stabilize shorelines, and create habitat for fish and invertebrates. These forests are especially valuable where coastal communities face regular storms and erosion.
Mangroves can protect shorelines in several ways, including slowing incoming water, trapping debris, and buffering wave energy. For example, dense root systems can reduce the force of water moving toward land. In the same way a woven barrier spreads out pressure, tangled roots help weaken storm surges before they reach inland areas.
Scientists study mangrove forests because they provide insight into how coastal ecosystems reduce environmental risk. Research on mangroves has improved shoreline models and helped scientists estimate how clearing these forests changes flooding patterns. These studies also help researchers distinguish the protective effects of vegetation from the effects of seawalls and other infrastructure.
आपके पास विवरण और उसके साथ वाला विचार है। अब पहचानें कि विवरण उस विचार के लिए क्या काम करता है।
सोचें कि क्या वह कोई उदाहरण देता है, विरोध दिखाता है, कोई परिणाम समझाता है, या किसी सुझाव का समर्थन करता है। for example जैसे संकेत शब्द मदद करते हैं, पर दोनों विचारों के बीच का संबंध ज़्यादा मायने रखता है।
दोनों वाक्यों के बीच का संबंध चुनें।
संबंध को नाम दें
दोनों वाक्यों के बीच का संबंध चुनें।
2 Mangroves can protect shorelines in several ways, including slowing incoming water, trapping debris, and buffering wave energy. For example, dense root systems can reduce the force of water moving toward land. In the same way a woven barrier spreads out pressure, tangled roots help weaken storm surges before they reach inland areas.
- A problem, then a solution to that problem
- An old idea, then a newer idea that replaces it
- A fact about roots, then a comparison that shows how it works
- A general claim, then an exception to it
आप जानते हैं कि विवरण अपने साथ वाले विचार के लिए क्या काम करता है। अब वह उत्तर चुनें जो उसी काम को बताता है। गलत विकल्प अक्सर गद्यांश का कोई असली विषय दोबारा इस्तेमाल करते हैं (शहर की गर्मी, सड़कें और इमारतें, या पेड़ों के बारे में सलाह), पर वे कोई दूसरा काम बताते हैं।
वह अक्षर चुनें जो बताता है कि विवरण क्या काम करता है।
Mangrove forests grow along tropical and subtropical coastlines where saltwater and tides shape the landscape. Their roots trap sediment, stabilize shorelines, and create habitat for fish and invertebrates. These forests are especially valuable where coastal communities face regular storms and erosion.
Mangroves can protect shorelines in several ways, including slowing incoming water, trapping debris, and buffering wave energy. For example, dense root systems can reduce the force of water moving toward land. In the same way a woven barrier spreads out pressure, tangled roots help weaken storm surges before they reach inland areas.
Scientists study mangrove forests because they provide insight into how coastal ecosystems reduce environmental risk. Research on mangroves has improved shoreline models and helped scientists estimate how clearing these forests changes flooding patterns. These studies also help researchers distinguish the protective effects of vegetation from the effects of seawalls and other infrastructure.
प्रश्न का उत्तर दें
- To illustrate how mangrove roots can spread out and weaken wave force
- To suggest that coastal engineers copy mangrove roots exactly
- To compare storm surges with fishing equipment
- To show that woven barriers are better than forests in every case
[2] One well-known example involves cleaner wrasses and many different client species. When clients approach a cleaning station, they may slow down, hold still, or open their mouths and gill covers. These behaviors make it easier for cleaners to work efficiently while reducing the risk of injury.
[3] Researchers have also found that repeated encounters matter. Some clients return to cleaners that have treated them well in the past, while cleaners may adjust their behavior depending on who is waiting nearby. This pattern suggests that cooperation can be shaped by reputation and ongoing interaction. These findings continue to influence how scientists understand mutualism on coral reefs.
- automatic
- distant
- rare
- costly
Vocabulary Question
-
spellcheck AnswersAnswer: A
(A) The correct answer is automatic. In the passage, "Some reef fish form partnerships in which small cleaner fish remove parasites and dead tissue from larger client fish." shows that the word is closest in meaning to "automatic".
(B) distant is incorrect because that meaning does not fit the way the word is used in the sentence
(C) rare is incorrect because that meaning does not fit the way the word is used in the sentence
(D) costly is incorrect because that meaning does not fit the way the word is used in the sentence
Vocabulary
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Vocabulary
इस चरण में आप विरोध सुराग सीखेंगे। विरोध सुराग पास का कोई ऐसा विचार होता है जो हाइलाइट किए गए शब्द से अलग होता है, अक्सर उसका उलटा।
but, yet, although, however, unlike और instead जैसे शब्द विरोध दिखाते हैं। हाइलाइट किए गए शब्द का अर्थ, विरोध वाले शब्द के दूसरी ओर के विचार से अलग होता है, अक्सर उसका उलटा।
appears, seemingly या was once thought जैसे शब्द भी विरोध बनाते हैं। लेखक दिखाता है कि कोई चीज़ कैसी लगती है, और फिर वह असल में क्या है। कभी-कभी विरोध वाला शब्द दो ऐसे अलग गुणों को जोड़ता है जो एक-दूसरे के उलटे नहीं होते, इसलिए जाँचें कि किसकी तुलना हो रही है।
यहाँ सावधान रहें। उत्तर का एक विकल्प अक्सर उलटे अर्थ वाला होता है। वह दूसरी ओर के विचार से मेल खाता है, हाइलाइट किए गए शब्द से नहीं। चुनने से पहले सुराग को उलटकर देखें।
सुराग वाले शब्दों पर क्लिक करें, फिर हाइलाइट किए गए शब्द का अर्थ चुनें।
विरोध सुराग
but, yet, although, however, unlike और instead जैसे शब्द विरोध दिखाते हैं। हाइलाइट किए गए शब्द का अर्थ, विरोध वाले शब्द के दूसरी ओर के विचार से अलग होता है, अक्सर उसका उलटा। appears, seemingly या was once thought जैसे शब्द भी विरोध बनाते हैं। लेखक दिखाता है कि कोई चीज़ कैसी लगती है, और फिर वह असल में क्या है। कभी-कभी विरोध वाला शब्द दो ऐसे अलग गुणों को जोड़ता है जो एक-दूसरे के उलटे नहीं होते, इसलिए जाँचें कि किसकी तुलना हो रही है। यहाँ सावधान रहें। उत्तर का एक विकल्प अक्सर उलटे अर्थ वाला होता है। वह दूसरी ओर के विचार से मेल खाता है, हाइलाइट किए गए शब्द से नहीं। चुनने से पहले सुराग को उलटकर देखें। सुराग वाले शब्दों पर क्लिक करें, फिर हाइलाइट किए गए शब्द का अर्थ चुनें।
Some reef fish form partnerships in which small cleaner fish remove parasites and dead tissue from larger client fish. These interactions can improve the health of the clients and provide food for the cleaners. It was once assumed that such exchanges were merely routine, but researchers now recognize that they involve signals, repeated interactions, and choice. One well-known example involves cleaner wrasses and many different client species. When clients approach a cleaning station, they may slow down, hold still, or open their mouths and gill covers.
अब हाइलाइट किए गए शब्द का अर्थ चुनें।
- automatic
- distant
- rare
- costly
[2] One well-known example involves cleaner wrasses and many different client species. When clients approach a cleaning station, they may slow down, hold still, or open their mouths and gill covers. These behaviors make it easier for cleaners to work efficiently while reducing the risk of injury.
[3] Researchers have also found that repeated encounters matter. Some clients return to cleaners that have treated them well in the past, while cleaners may adjust their behavior depending on who is waiting nearby. This pattern suggests that cooperation can be shaped by reputation and ongoing interaction. These findings continue to influence how scientists understand mutualism on coral reefs.
- Client fish may hold still during cleaning.
- Cleaner fish can feed on parasites and dead tissue.
- Partnerships can involve repeated encounters.
- Client fish always remain with one cleaner for life.
Negative Factual Information Question
-
spellcheck AnswerAnswer: D
(D) The correct answer is Client fish always remain with one cleaner for life. This question asks for the choice that is NOT mentioned or supported. The passage gives support for Client fish may hold still during cleaning.; Cleaner fish can feed on parasites and dead tissue.; Partnerships can involve repeated encounters., but it does not support "Client fish always remain with one cleaner for life."
(A) Client fish may hold still during cleaning. is incorrect because the passage does mention this point; Some reef fish form partnerships in which small cleaner fish remove parasites and dead tissue from larger client fish.
(B) Cleaner fish can feed on parasites and dead tissue. is incorrect because the passage does mention this point; Some reef fish form partnerships in which small cleaner fish remove parasites and dead tissue from larger client fish.
(C) Partnerships can involve repeated encounters. is incorrect because the passage does mention this point; Some reef fish form partnerships in which small cleaner fish remove parasites and dead tissue from larger client fish.
Negative Factual Information
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Negative Factual Information
Negative Factual Information प्रश्न पूछता है कि कौन-सा विकल्प गद्यांश से समर्थित नहीं है। चार में से तीन विकल्प टेक्स्ट में लिखे होते हैं। चौथा समर्थित नहीं होता, या तो इसलिए कि गद्यांश में उसका कभी ज़िक्र नहीं होता, या इसलिए कि कोई वाक्य उसकी उलटी बात कहता है। इन प्रश्नों को पहचानना आसान है, क्योंकि इनमें बड़े अक्षरों में NOT या EXCEPT लिखा होता है। आप एक अक्षर चुनते हैं: A, B, C या D।
प्रश्न पर एक नज़र डालें, फिर आगे बढ़ने के लिए अगला पर क्लिक करें।
प्रश्न पर एक नज़र डालें
- Client fish may hold still during cleaning.
- Cleaner fish can feed on parasites and dead tissue.
- Partnerships can involve repeated encounters.
- Client fish always remain with one cleaner for life.
निर्देश शब्द और कीवर्ड से शुरू करें। निर्देश शब्द बड़े अक्षरों वाला NOT या EXCEPT है, और यह बताता है कि तीन विकल्प समर्थित हैं और एक नहीं। कीवर्ड अक्सर नाम, तारीखें, अकादमिक संज्ञाएँ या महत्वपूर्ण क्रियाएँ होते हैं, और ये बताते हैं कि गद्यांश में कहाँ देखना है।
प्रश्न में निर्देश शब्द और कीवर्ड पर क्लिक करें।
टास्क और लक्ष्य खोजें
निर्देश शब्द और कीवर्ड से शुरू करें। निर्देश शब्द बड़े अक्षरों वाला NOT या EXCEPT है, और यह बताता है कि तीन विकल्प समर्थित हैं और एक नहीं। कीवर्ड अक्सर नाम, तारीखें, अकादमिक संज्ञाएँ या महत्वपूर्ण क्रियाएँ होते हैं, और ये बताते हैं कि गद्यांश में कहाँ देखना है। प्रश्न में निर्देश शब्द और कीवर्ड पर क्लिक करें।
Do not hunt for the missing idea first. Instead, prove each choice with a sentence from the passage. In this passage the choices come from all three paragraphs. A supported choice restates one sentence, often with synonyms rather than the same words. If no sentence supports a choice, or a sentence says the opposite of it, mark it as Not in the passage.
Click a choice, then click the sentence that supports it.
Verify the Supported Choices
किसी विकल्प पर क्लिक करें, फिर अनुच्छेद में उसके वाक्य पर क्लिक करें। या पहले किसी वाक्य पर क्लिक करें, फिर विकल्प पर। अगर किसी विकल्प के समर्थन में कोई वाक्य नहीं है, तो गद्यांश में नहीं है पर क्लिक करें।
Some reef fish form partnerships in which small cleaner fish remove parasites and dead tissue from larger client fish. These interactions can improve the health of the clients and provide food for the cleaners. It was once assumed that such exchanges were merely routine, but researchers now recognize that they involve signals, repeated interactions, and choice.
One well-known example involves cleaner wrasses and many different client species. When clients approach a cleaning station, they may slow down, hold still, or open their mouths and gill covers. These behaviors make it easier for cleaners to work efficiently while reducing the risk of injury.
Researchers have also found that repeated encounters matter. Some clients return to cleaners that have treated them well in the past, while cleaners may adjust their behavior depending on who is waiting nearby. This pattern suggests that cooperation can be shaped by reputation and ongoing interaction. These findings continue to influence how scientists understand mutualism on coral reefs.
आपके पास अनुच्छेद है और वे विकल्प हैं जिन्हें आपने साबित किया। अब उत्तर चुनें। इस प्रकार के प्रश्न में सही अक्षर वह है जिसका गद्यांश समर्थन नहीं करता, इसलिए कोई अक्षर केवल इसलिए न चुनें कि वह तर्कसंगत लगता है।
वह अक्षर चुनें जिसका गद्यांश समर्थन नहीं करता।
प्रश्न का उत्तर दें
वह अक्षर चुनें जिसका गद्यांश समर्थन नहीं करता।
- Client fish may hold still during cleaning.
- Cleaner fish can feed on parasites and dead tissue.
- Partnerships can involve repeated encounters.
- Client fish always remain with one cleaner for life.
यह उसी अनुच्छेद पर एक नया प्रश्न है। इस बार गलत विकल्प गद्यांश में नहीं है वाला है। कोई भी वाक्य उसके विचार की बात नहीं करता। तीन विकल्प वही कहते हैं जो अनुच्छेद का कोई वाक्य कहता है। एक विकल्प का कोई वाक्य ही नहीं है।
हर विकल्प पढ़ें और अनुच्छेद में उसका वाक्य ढूँढें। जिस विकल्प का कोई वाक्य नहीं है, वही उत्तर है।
वह अक्षर चुनें जिसका गद्यांश समर्थन नहीं करता।
अभ्यास: गद्यांश में नहीं है
वह अक्षर चुनें जिसका गद्यांश समर्थन नहीं करता।
Some reef fish form partnerships in which small cleaner fish remove parasites and dead tissue from larger client fish. These interactions can improve the health of the clients and provide food for the cleaners. It was once assumed that such exchanges were merely routine, but researchers now recognize that they involve signals, repeated interactions, and choice.
One well-known example involves cleaner wrasses and many different client species. When clients approach a cleaning station, they may slow down, hold still, or open their mouths and gill covers. These behaviors make it easier for cleaners to work efficiently while reducing the risk of injury.
Researchers have also found that repeated encounters matter. Some clients return to cleaners that have treated them well in the past, while cleaners may adjust their behavior depending on who is waiting nearby. This pattern suggests that cooperation can be shaped by reputation and ongoing interaction. These findings continue to influence how scientists understand mutualism on coral reefs.
- They may slow down as they come near.
- They may open their mouths and gill covers.
- They may pay cleaners by bringing them food.
- They may go back to cleaners that treated them well.
यह उसी अनुच्छेद पर एक नया प्रश्न है। इस बार गलत विकल्प उलटा संदेश देता है। अनुच्छेद का एक वाक्य उसी विचार की बात करता है, पर विकल्प उसकी उलटी बात कहता है।
हर विकल्प पढ़ें और उसका वाक्य ढूँढें। तीन विकल्प वही कहते हैं जो उनका वाक्य कहता है। एक विकल्प अपने वाक्य की उलटी बात कहता है। वही उत्तर है।
वह अक्षर चुनें जिसका गद्यांश समर्थन नहीं करता।
Some reef fish form partnerships in which small cleaner fish remove parasites and dead tissue from larger client fish. These interactions can improve the health of the clients and provide food for the cleaners. It was once assumed that such exchanges were merely routine, but researchers now recognize that they involve signals, repeated interactions, and choice.
One well-known example involves cleaner wrasses and many different client species. When clients approach a cleaning station, they may slow down, hold still, or open their mouths and gill covers. These behaviors make it easier for cleaners to work efficiently while reducing the risk of injury.
Researchers have also found that repeated encounters matter. Some clients return to cleaners that have treated them well in the past, while cleaners may adjust their behavior depending on who is waiting nearby. This pattern suggests that cooperation can be shaped by reputation and ongoing interaction. These findings continue to influence how scientists understand mutualism on coral reefs.
अभ्यास: उलटा संदेश
- They can improve the health of client fish.
- Researchers now see them as simple routine exchanges.
- They give cleaner fish a source of food.
- Cleaners may change their behavior depending on who is waiting.
[2] One well-known example involves cleaner wrasses and many different client species. When clients approach a cleaning station, they may slow down, hold still, or open their mouths and gill covers. These behaviors make it easier for cleaners to work efficiently while reducing the risk of injury.
[3] Researchers have also found that repeated encounters matter. Some clients return to cleaners that have treated them well in the past, while cleaners may adjust their behavior depending on who is waiting nearby. This pattern suggests that cooperation can be shaped by reputation and ongoing interaction. These findings continue to influence how scientists understand mutualism on coral reefs.
- They can influence how cooperative the interaction becomes.
- They prevent cleaner fish from feeding efficiently.
- They matter only when many reefs are damaged.
- They eliminate the role of signals at cleaning stations.
Inference Question
-
spellcheck AnswerAnswer: A
(A) The correct answer is They can influence how cooperative the interaction becomes. In the passage, "It was once assumed that such exchanges were merely routine , but researchers now recognize that they involve signals, repeated interactions, and choice." supports the inference that "They can influence how cooperative the interaction becomes."
(B) They prevent cleaner fish from feeding efficiently. is incorrect because it goes beyond what the passage suggests; the support points instead to It was once assumed that such exchanges were merely routine , but researchers now recognize that they involve signals, repeated interactions, and choice.
(C) They matter only when many reefs are damaged. is incorrect because it goes beyond what the passage suggests; the support points instead to It was once assumed that such exchanges were merely routine , but researchers now recognize that they involve signals, repeated interactions, and choice.
(D) They eliminate the role of signals at cleaning stations. is incorrect because it goes beyond what the passage suggests; the support points instead to It was once assumed that such exchanges were merely routine , but researchers now recognize that they involve signals, repeated interactions, and choice.
Inference
Learn how to answer this question in a step-by-step interactive exercise
Inference
Inference प्रश्न पूछता है कि गद्यांश तर्कसंगत रूप से किस ओर इशारा करता है। उत्तर शब्दशः लिखा नहीं होता, फिर भी गद्यांश से उसका समर्थन होना ज़रूरी है। आप एक अक्षर चुनते हैं: A, B, C या D।
प्रश्न पर एक नज़र डालें, फिर आगे बढ़ने के लिए अगला पर क्लिक करें।
प्रश्न पर एक नज़र डालें
- They can influence how cooperative the interaction becomes.
- They prevent cleaner fish from feeding efficiently.
- They matter only when many reefs are damaged.
- They eliminate the role of signals at cleaning stations.
साक्ष्य ढूँढने के लिए पहले प्रश्न के कीवर्ड पहचानें। कीवर्ड अक्सर नाम, तारीखें, अकादमिक संज्ञाएँ या महत्वपूर्ण क्रियाएँ होते हैं। ये शब्द बताते हैं कि आपको कौन-सा अनुच्छेद और कौन-सा वाक्य ढूँढना है।
प्रश्न के कीवर्ड पर क्लिक करें।
लक्ष्य खोजें
प्रश्न के कीवर्ड पर क्लिक करें।
अब जब आपके पास कीवर्ड हैं, तो गद्यांश में वही शब्द स्कैन करें। स्कैन करने का मतलब है कि आपकी नज़र टेक्स्ट पर तेज़ी से चलती है और केवल उन्हीं शब्दों को ढूँढती है, हर वाक्य का अर्थ पढ़े बिना। जैसे ही वे मिलें, स्कैन करना बंद कर दें। ये वाक्य आपका आधार हैं। फिर इन्हें ध्यान से पढ़ें, साथ में इनसे ठीक पहले और ठीक बाद वाला वाक्य भी।
अनुमान तथ्यों और उनके आसपास की शर्तों से बनता है, इसलिए आसपास के वे वाक्य भी रखें जो कारण बताते हैं।
वे वाक्य चुनें जिनमें ये शब्द हैं, और आसपास के वे वाक्य भी जो प्रश्न का उत्तर देने में मदद करते हैं।
साक्ष्य खोजें
वे वाक्य चुनें जिनमें ये शब्द हैं, और आसपास के वे वाक्य भी जो प्रश्न का उत्तर देने में मदद करते हैं।
Some reef fish form partnerships in which small cleaner fish remove parasites and dead tissue from larger client fish. These interactions can improve the health of the clients and provide food for the cleaners. It was once assumed that such exchanges were merely routine, but researchers now recognize that they involve signals, repeated interactions, and choice.
One well-known example involves cleaner wrasses and many different client species. When clients approach a cleaning station, they may slow down, hold still, or open their mouths and gill covers. These behaviors make it easier for cleaners to work efficiently while reducing the risk of injury.
Researchers have also found that repeated encounters matter. Some clients return to cleaners that have treated them well in the past, while cleaners may adjust their behavior depending on who is waiting nearby. This pattern suggests that cooperation can be shaped by reputation and ongoing interaction. These findings continue to influence how scientists understand mutualism on coral reefs.
बाकी विकल्पों की तुलना करने से पहले, जो उत्तर साफ़ तौर पर गलत हो उसे काट दें। साफ़ तौर पर गलत विकल्प या तो प्रश्न से ही उलटी बात कहता है या साक्ष्य में उसका कहीं ज़िक्र नहीं होता। जिस विकल्प की चर्चा हुई है पर उसे थोड़ा बदल दिया गया है, वह साफ़ तौर पर गलत नहीं है; उसे रहने दें।
याद रखें, विकल्प हटाने की विधि का उपयोग तभी करें जब आप अटक जाएँ। आमतौर पर आपको उत्तर मिल जाएगा, या सोचते-सोचते गलत विकल्प अपने आप हट जाएँगे। विकल्प हटाने पर तभी ध्यान दें जब सही उत्तर तय करने में आपको मुश्किल हो रही हो।
कम से कम एक साफ़ तौर पर गलत उत्तर काटें।
हटाने की प्रक्रिया (वैकल्पिक)
3 Researchers have also found that repeated encounters matter. Some clients return to cleaners that have treated them well in the past, while cleaners may adjust their behavior depending on who is waiting nearby. This pattern suggests that cooperation can be shaped by reputation and ongoing interaction. These findings continue to influence how scientists understand mutualism on coral reefs.
कम से कम एक साफ़ तौर पर गलत उत्तर काटें।
- They can influence how cooperative the interaction becomes.
- They prevent cleaner fish from feeding efficiently.
- They matter only when many reefs are damaged.
- They eliminate the role of signals at cleaning stations.
आपके पास लक्ष्य और साक्ष्य हैं। अनुमान को उस साक्ष्य के करीब रहना चाहिए, इसलिए ज़ोरदार उत्तर के बजाय सावधानी वाला उत्तर चुनें। all, only या impossible जैसा शब्द, या कोई ऐसा अतिरिक्त कारण जो गद्यांश कभी नहीं देता, विकल्प को गलत बना देता है।
वह अक्षर चुनें जिसका साक्ष्य समर्थन करता है।
Some reef fish form partnerships in which small cleaner fish remove parasites and dead tissue from larger client fish. These interactions can improve the health of the clients and provide food for the cleaners. It was once assumed that such exchanges were merely routine, but researchers now recognize that they involve signals, repeated interactions, and choice.
One well-known example involves cleaner wrasses and many different client species. When clients approach a cleaning station, they may slow down, hold still, or open their mouths and gill covers. These behaviors make it easier for cleaners to work efficiently while reducing the risk of injury.
Researchers have also found that repeated encounters matter. Some clients return to cleaners that have treated them well in the past, while cleaners may adjust their behavior depending on who is waiting nearby. This pattern suggests that cooperation can be shaped by reputation and ongoing interaction. These findings continue to influence how scientists understand mutualism on coral reefs.
प्रश्न का उत्तर दें
- They can influence how cooperative the interaction becomes.
- They prevent cleaner fish from feeding efficiently.
- They matter only when many reefs are damaged.
- They eliminate the role of signals at cleaning stations.
[2] Mangroves can protect shorelines in several ways, including slowing incoming water, trapping debris, and buffering wave energy. For example, dense root systems can reduce the force of water moving toward land. In the same way a woven barrier spreads out pressure, tangled roots help weaken storm surges before they reach inland areas.
[3] Scientists study mangrove forests because they provide insight into how coastal ecosystems reduce environmental risk. Research on mangroves has improved shoreline models and helped scientists estimate how clearing these forests changes flooding patterns. These studies also help researchers distinguish the protective effects of vegetation from the effects of seawalls and other infrastructure.
- Paragraph 3 explains how scientists study the coastal effects described in paragraph 2.
- Paragraph 3 contradicts the storm-protection roles introduced in paragraph 2.
- Paragraph 3 narrows the discussion to one individual mangrove species mentioned in paragraph 2.
- Paragraph 3 argues that the functions in paragraph 2 are too minor to measure.
Organization Question
-
spellcheck AnswerAnswer: A
(A) The correct answer is Paragraph 3 explains how scientists study the coastal effects described in paragraph 2. The passage first says, "Mangroves can protect shorelines in several ways, including slowing incoming water, trapping debris, and buffering wave energy. For example, dense root systems can reduce the force of..." and then moves to "Scientists study mangrove forests because they provide insight into how coastal ecosystems reduce environmental risk. Research on mangroves has improved shoreline models and helped...." That matches the relationship described in the correct choice.
(B) Paragraph 3 contradicts the storm-protection roles introduced in paragraph 2. is incorrect because the paragraphs do not relate to each other in that way
(C) Paragraph 3 narrows the discussion to one individual mangrove species mentioned in paragraph 2. is incorrect because the paragraphs do not relate to each other in that way
(D) Paragraph 3 argues that the functions in paragraph 2 are too minor to measure. is incorrect because the paragraphs do not relate to each other in that way
Organization
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Organization
Organization प्रश्न पूछता है कि गद्यांश के विचार किस तरह व्यवस्थित हैं या आपस में कैसे जुड़े हैं। यह पूछ सकता है कि जानकारी किस क्रम में है, एक अनुच्छेद दूसरे से कैसे जुड़ा है, या कोई वाक्य अपने आसपास की संरचना में कैसे फ़िट होता है। आप एक अक्षर चुनते हैं: A, B, C या D।
प्रश्न पर एक नज़र डालें, फिर आगे बढ़ने के लिए अगला पर क्लिक करें।
प्रश्न पर एक नज़र डालें
- Paragraph 3 explains how scientists study the coastal effects described in paragraph 2.
- Paragraph 3 contradicts the storm-protection roles introduced in paragraph 2.
- Paragraph 3 narrows the discussion to one individual mangrove species mentioned in paragraph 2.
- Paragraph 3 argues that the functions in paragraph 2 are too minor to measure.
Organization प्रश्न विचारों के बीच के संबंध के बारे में होता है, इसलिए पहले आपको हर विचार छोटे रूप में चाहिए। सबसे तेज़ तरीका है प्रश्न में बताए गए हर हिस्से के पहले दो वाक्यों पर ध्यान देना, क्योंकि मुख्य विचार अक्सर वहीं रखा जाता है।
तेज़ी से पढ़ने के लिए हर वाक्य में केवल कौन या क्या, क्या करता है रखें। जो वाक्यांश केवल समय, जगह, तुलना या अतिरिक्त वर्णन जोड़ता है, उसे छोड़ दें, क्योंकि वह वाक्य की मुख्य बात नहीं है। आप जो वाक्यांश रखते हैं, वे गद्यांश के शब्दों में मिलकर एक नोट बनाते हैं, और अगले चरण में आप इन्हीं नोट्स के साथ काम करेंगे।
हर वाक्य में कौन या क्या, क्या करता है, उस पर क्लिक करते रहें, जब तक हर नोट दिखाई न दे।
अनुच्छेदों को छोटा करें
Mangroves can protect shorelines in several ways, including slowing incoming water, trapping debris, and buffering wave energy. For example, dense root systems can reduce the force of water moving toward land. In the same way a woven barrier spreads out pressure, tangled roots help weaken storm surges before they reach inland areas.
Scientists study mangrove forests because they provide insight into how coastal ecosystems reduce environmental risk. Research on mangroves has improved shoreline models and helped scientists estimate how clearing these forests changes flooding patterns. These studies also help researchers distinguish the protective effects of vegetation from the effects of seawalls and other infrastructure.
छोटे नोट्स अभी मुख्य बात नहीं हैं। एक अनुच्छेद के अपने नोट्स एक साथ पढ़ें और सोचें कि वे सब किस बारे में हैं। वही अनुच्छेद की मुख्य बात है।
मुख्य बात में आपके रखे हर नोट को शामिल होना चाहिए। कोई तारीख, एक अकेली तुलना, या अनुच्छेद के अंत का एक उदाहरण अनुच्छेद से छोटा होता है, इसलिए वह मुख्य बात नहीं हो सकता, भले ही वह सही हो।
पहले मुख्य बात मन में कहें। यही वह कौशल है जो यह चरण सिखाता है। उसे लिखना केवल अभ्यास के लिए है, अगर आप चाहें। फिर सारांश खोलें और तुलना करें।
अनुच्छेद का सारांश मन में बनाएँ, फिर सारांश दिखाएँ और तुलना करें।
अनुच्छेद 2 का सारांश बनाएँ
अनुच्छेद का सारांश मन में बनाएँ, फिर सारांश दिखाएँ और तुलना करें।
What is Paragraph 2 about?
Mangroves can protect shorelines in several ways, including slowing incoming water, trapping debris, and buffering wave energy. For example, dense root systems can reduce the force of water moving toward land. In the same way a woven barrier spreads out pressure, tangled roots help weaken storm surges before they reach inland areas.
Mangrove roots protect shorelines by slowing water and weakening waves before they reach land.
Mangroves protect shorelines. Dense roots reduce the force of water, and tangled roots weaken storm surges. These sentences all come back to how mangrove roots protect the coast. That is the topic.
The paragraph explains the ways the roots protect the coast: they slow water and weaken waves. The woven barrier at the end is only a comparison that explains this point.
अब प्रश्न में बताए गए दूसरे हिस्से के लिए भी यही करें। उसके नोट्स एक साथ पढ़ें और सोचें कि वे सब किस बारे में हैं।
यहाँ क्रम पर ध्यान दें। जब एक विचार दूसरे का कारण होता है, तो मुख्य बात में कारण पहले रहता है। जो वाक्य परिणाम को पहले रखता है, उसने अनुच्छेद को उलट दिया है, और यही उलटाव बाद में उत्तर विकल्पों में भी दिखाई देता है।
पहले मुख्य बात मन में कहें। उसे लिखना केवल अभ्यास के लिए है। फिर सारांश खोलें और तुलना करें।
अनुच्छेद का सारांश मन में बनाएँ, फिर सारांश दिखाएँ और तुलना करें।
अनुच्छेद 3 का सारांश बनाएँ
अनुच्छेद का सारांश मन में बनाएँ, फिर सारांश दिखाएँ और तुलना करें।
What is Paragraph 3 about?
Scientists study mangrove forests because they provide insight into how coastal ecosystems reduce environmental risk. Research on mangroves has improved shoreline models and helped scientists estimate how clearing these forests changes flooding patterns. These studies also help researchers distinguish the protective effects of vegetation from the effects of seawalls and other infrastructure.
Scientists study mangroves to learn how coasts reduce risk, and their research improves shoreline models.
Scientists study mangrove forests. Their research improves shoreline models and shows how clearing forests changes flooding. These sentences all come back to research on the protection mangroves give. That is the topic.
The paragraph explains why and how scientists study the forests: to learn how coasts reduce risk and to measure the effect of plants compared with seawalls.
बाकी विकल्पों की तुलना करने से पहले, जो उत्तर साफ़ तौर पर गलत हो उसे काट दें। साफ़ तौर पर गलत विकल्प या तो आपके पहचाने संबंध से उलटी बात कहता है या ऐसे विचारों का वर्णन करता है जिनका गद्यांश में कहीं ज़िक्र नहीं है। जो विकल्प सही विचार बताता है पर उन्हें गलत क्रम में रखता है, वह साफ़ तौर पर गलत नहीं है; उसे रहने दें।
याद रखें, विकल्प हटाने की विधि का उपयोग तभी करें जब आप अटक जाएँ। आमतौर पर आपको उत्तर मिल जाएगा, या सोचते-सोचते गलत विकल्प अपने आप हट जाएँगे। विकल्प हटाने पर तभी ध्यान दें जब सही उत्तर तय करने में आपको मुश्किल हो रही हो।
कम से कम एक साफ़ तौर पर गलत उत्तर काटें।
हटाने की प्रक्रिया (वैकल्पिक)
कम से कम एक साफ़ तौर पर गलत उत्तर काटें।
- Paragraph 3 explains how scientists study the coastal effects described in paragraph 2.
- Paragraph 3 contradicts the storm-protection roles introduced in paragraph 2.
- Paragraph 3 narrows the discussion to one individual mangrove species mentioned in paragraph 2.
- Paragraph 3 argues that the functions in paragraph 2 are too minor to measure.
आपके पास मुख्य बातें और उनके बीच का संबंध है। अब सही उत्तर चुनें। सही विकल्प दोनों हिस्सों का सही वर्णन करता है और उन्हें उसी क्रम में रखता है जिसमें गद्यांश रखता है। कोई विकल्प केवल इसलिए न चुनें कि उसमें गद्यांश के शब्द हैं।
वह अक्षर चुनें जो दोनों हिस्सों का सही क्रम में वर्णन करता है।
Mangrove forests grow along tropical and subtropical coastlines where saltwater and tides shape the landscape. Their roots trap sediment, stabilize shorelines, and create habitat for fish and invertebrates. These forests are especially valuable where coastal communities face regular storms and erosion.
Mangroves can protect shorelines in several ways, including slowing incoming water, trapping debris, and buffering wave energy. For example, dense root systems can reduce the force of water moving toward land. In the same way a woven barrier spreads out pressure, tangled roots help weaken storm surges before they reach inland areas.
Scientists study mangrove forests because they provide insight into how coastal ecosystems reduce environmental risk. Research on mangroves has improved shoreline models and helped scientists estimate how clearing these forests changes flooding patterns. These studies also help researchers distinguish the protective effects of vegetation from the effects of seawalls and other infrastructure.
प्रश्न का उत्तर दें
- Paragraph 3 explains how scientists study the coastal effects described in paragraph 2.
- Paragraph 3 contradicts the storm-protection roles introduced in paragraph 2.
- Paragraph 3 narrows the discussion to one individual mangrove species mentioned in paragraph 2.
- Paragraph 3 argues that the functions in paragraph 2 are too minor to measure.
[2] For decades, the plume hypothesis was accepted with little reservation. However, improvements in seismic tomography have recently revealed that some supposed plume roots are shallower than originally assumed, lying only 200–300 kilometers beneath the crust instead of originating near the core-mantle boundary. In addition, geochemical analyses of hotspot lavas sometimes resemble mid-ocean-ridge basalts rather than the chemically distinct melts expected from deep mantle sources. These findings suggest that certain hotspots may instead form when lithospheric plates stretch and thin, allowing ordinary upper-mantle rock to melt more easily. Proponents of this “plate-driven” model point to the Iceland hotspot, where divergence along the Mid-Atlantic Ridge reduces pressure on the underlying mantle and promotes extensive volcanism without invoking a deep plume.
[3] Despite the debate, many geologists suspect that both mechanisms operate, with deep plumes explaining long, linear island chains and plate-driven melting accounting for broader volcanic provinces. Resolving the controversy matters because hotspot tracks are used to reconstruct past plate motions and to infer the thermal structure of the planet’s interior. New experiments that simulate mantle convection under realistic temperature and pressure conditions, combined with satellite measurements of surface deformation, may soon clarify whether the mantle behaves as a sluggish conveyor belt carrying discrete plumes or as a dynamic layer whose melting patterns primarily reflect stresses in the overlying plates.
Select in Passage Question
-
spellcheck AnswerAnswer: “These findings suggest that certain hotspots may instead form when lithospheric plates stretch and thin, allowing ordinary upper-mantle rock to melt more easily.”
(D) The correct answer is 'These findings suggest that certain hotspots may instead form when lithospheric plates stretch and thin, allowing ordinary upper-mantle rock to melt more easily.' This fourth sentence in paragraph 2 explicitly outlines the process suggested by proponents of the 'plate-driven' model, describing how plate stretching and thinning can allow for melting in the upper mantle, leading to hotspot formation.
(A) The first sentence simply states that the plume hypothesis was accepted, not describing any alternative mechanisms.
(B) The second sentence discusses new seismic tomography data about plume roots, not the plate-driven model's process.
(C) The third sentence introduces geochemical findings, but it does not explain the mechanism by which plates could allow hotspot formation.
(E) The sentence about the Iceland hotspot is incorrect because it gives an example supporting the model, not the general mechanism itself.
Select in Passage
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Select in Passage
Select in Passage प्रश्न में आपको A, B, C और D अक्षर नहीं मिलते। आपको एक निर्देश दिया जाता है, और आपको चिह्नित अनुच्छेद के अंदर एक वाक्य पर क्लिक करना होता है। उस वाक्य को पूरे प्रश्न का उत्तर देना चाहिए।
प्रश्न पर नज़र डालने के बाद तीन चरणों में काम करें: कीवर्ड हाइलाइट करें, पहचानें कि क्या ढूँढना है, फिर वह वाक्य चुनें जो प्रश्न का उत्तर देता है।
प्रश्न पर एक नज़र डालें, फिर आगे बढ़ने के लिए अगला पर क्लिक करें।
प्रश्न पर एक नज़र डालें
For decades, the plume hypothesis was accepted with little reservation. However, improvements in seismic tomography have recently revealed that some supposed plume roots are shallower than originally assumed, lying only 200–300 kilometers beneath the crust instead of originating near the core-mantle boundary. In addition, geochemical analyses of hotspot lavas sometimes resemble mid-ocean-ridge basalts rather than the chemically distinct melts expected from deep mantle sources. These findings suggest that certain hotspots may instead form when lithospheric plates stretch and thin, allowing ordinary upper-mantle rock to melt more easily. Proponents of this “plate-driven” model point to the Iceland hotspot, where divergence along the Mid-Atlantic Ridge reduces pressure on the underlying mantle and promotes extensive volcanism without invoking a deep plume.
प्रश्न पढ़ें और उन शब्दों को हाइलाइट करें जो विषय और वह खास जानकारी दिखाते हैं जो आपको ढूँढनी है। केवल उन्हीं बातों पर ध्यान दें जो उत्तर ढूँढने में मदद करेंगी।
प्रश्न के कीवर्ड पर क्लिक करें।
लक्ष्य खोजें
प्रश्न के कीवर्ड पर क्लिक करें।
अब जब आपने कीवर्ड पहचान लिए हैं, तो उनकी मदद से तय करें कि चिह्नित अनुच्छेद में आपको कौन-से विवरण ढूँढने हैं।
वे सभी विवरण चुनें जो आपको ढूँढने हैं।
पहचानें कि क्या खोजना है
Look for how hotspots form in the plate-driven model.
The following details are all mentioned in the marked paragraph. Which ones are the kind of information the sentence must give? Select all that apply.
For decades, the plume hypothesis was accepted with little reservation. However, improvements in seismic tomography have recently revealed that some supposed plume roots are shallower than originally assumed, lying only 200–300 kilometers beneath the crust instead of originating near the core-mantle boundary. In addition, geochemical analyses of hotspot lavas sometimes resemble mid-ocean-ridge basalts rather than the chemically distinct melts expected from deep mantle sources. These findings suggest that certain hotspots may instead form when lithospheric plates stretch and thin, allowing ordinary upper-mantle rock to melt more easily. Proponents of this “plate-driven” model point to the Iceland hotspot, where divergence along the Mid-Atlantic Ridge reduces pressure on the underlying mantle and promotes extensive volcanism without invoking a deep plume.
चिह्नित अनुच्छेद पर वापस जाएँ और वह वाक्य चुनें जो प्रश्न का सबसे अच्छा उत्तर देता है। वाक्य को ठीक वही जानकारी देनी चाहिए जो पूछी गई है, केवल उसी विषय का ज़िक्र करना काफ़ी नहीं है।
वह एक वाक्य चुनें जो पूरे प्रश्न का उत्तर देता है।
For decades, the plume hypothesis was accepted with little reservation. However, improvements in seismic tomography have recently revealed that some supposed plume roots are shallower than originally assumed, lying only 200–300 kilometers beneath the crust instead of originating near the core-mantle boundary. In addition, geochemical analyses of hotspot lavas sometimes resemble mid-ocean-ridge basalts rather than the chemically distinct melts expected from deep mantle sources. These findings suggest that certain hotspots may instead form when lithospheric plates stretch and thin, allowing ordinary upper-mantle rock to melt more easily. Proponents of this “plate-driven” model point to the Iceland hotspot, where divergence along the Mid-Atlantic Ridge reduces pressure on the underlying mantle and promotes extensive volcanism without invoking a deep plume.
उत्तर खोजें
अब चरण 3 में पहचानी गई बातों का उपयोग करके प्रश्न का उत्तर दें
-
spellcheck Answer1. rchers (Researchers)
2. anoes (volcanoes)
3. ures (features)
4. fer (infer)
5. nets (planets)
6. nged (changed)
7. ense (immense)
8. erent (Different)
9. erve (preserve)
10. at (heat)
Complete the Words
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Complete the Words
Complete the Words प्रश्न प्रकार में आपको रिक्त स्थानों वाला एक अनुच्छेद दिया जाता है। हर रिक्त स्थान एक ऐसा शब्द है जिसके आधे अक्षर गायब हैं। आपका काम सभी 10 रिक्त स्थान भरना है।
प्रश्न को पहले देख लें, फिर आगे बढ़ने के लिए अगला पर क्लिक करें।
प्रश्न पर एक नज़र डालें
प्रश्न 1: सही व्याकरणिक श्रेणी चुनें। सही श्रेणी चुनने के बाद आप छूटे हुए अक्षर भरेंगे।
Complete the Word Resea______
कैसे तय करें
इन रिक्त स्थानों को भरने के लिए आपको हर कठिन शब्द जानने की ज़रूरत नहीं है। व्याकरण आपको एक भरोसेमंद शुरुआती बिंदु देता है, और दिखाई देने वाले अक्षर आपके चुनाव की पुष्टि करते हैं।
- कुछ देर के लिए दिखाई देने वाले अक्षरों को अनदेखा करें।
- दोनों ओर के शब्द पढ़ें और खुद से पूछें: छूटे हुए शब्द को वाक्य में क्या काम करना है?
- शब्द की श्रेणी का अनुमान लगाएँ: संज्ञा, क्रिया, मोडल क्रिया, विशेषण, क्रिया-विशेषण, पूर्वसर्ग या निर्धारक।
- श्रेणी तय होने के बाद ही दिखाई देने वाले अक्षरों और अर्थ का उपयोग करें।
The experiment produced a surprising
result: विशेषण के बाद आने वाली संज्ञा।Scientists the samples daily
observed: कर्ता के बाद आने वाली क्रिया।The change affect the climate
might: मूल क्रिया से पहले आने वाली मोडल क्रिया।The team used a method
reliable: संज्ञा से पहले आने वाला विशेषण।Researchers recorded the data
carefully: क्रिया-विशेषण, जो बताता है कि उन्होंने डेटा कैसे दर्ज किया।The samples remained the cabinet
inside: स्थान बताने वाला पूर्वसर्ग।As a , the trial was repeated
result: संक्रमण वाक्यांश को पूरा करने वाली संज्ञा।studies reached the same conclusion
Several: संज्ञा से पहले आने वाला निर्धारक।जो शब्द आप नहीं जानते, उन्हें छोड़ दें। जो शब्द आप जानते हैं, उन्हें भरने से बाकी शब्दों को समझने में मदद मिल सकती है।
संज्ञा (S/O)
संज्ञा किसी व्यक्ति, स्थान, वस्तु या विचार का नाम बताती है। वाक्य में यह अक्सर दो में से एक काम करती है: कर्ता (subject), जो कार्य करता है, या कर्म (object), जिस पर कार्य होता है।
मज़बूत संकेत खोजें: रिक्त स्थान से पहले “a”, “an”, “the”, “this” या “that”; ठीक पहले कोई विशेषण; या कोई क्रिया/पूर्वसर्ग जिसके बाद कर्म की ज़रूरत हो।
उदाहरणThe changed medicine
discovery: कर्ता के रूप में संज्ञा।Researchers measured the
temperature: कर्म के रूप में संज्ञा।a useful
method: विशेषण के बाद आने वाली संज्ञा।अगर रिक्त स्थान “कौन?” या “क्या?” का उत्तर देता है, तो संज्ञा का अनुमान बहुत अच्छा रहेगा।
संज्ञा (संक्रमण)
कुछ संज्ञाएँ विचारों को जोड़ने वाले तय संक्रमण वाक्यांशों के अंदर आती हैं। पूरे वाक्यांश को एक उपयोगी इकाई की तरह सीखें: जैसे “for example”, “in fact” और “as a result”।
उदाहरणfor
example: “for example” वाक्यांश का हिस्सा।in
fact: “in fact” वाक्यांश का हिस्सा।As a
result: “as a result” वाक्यांश का हिस्सा।कई परीक्षार्थी सोचते हैं कि अकादमिक गद्यांश में सिर्फ़ “photosynthesis” या “archaeological” जैसे कठिन शब्द ही पूछे जाएँगे। असल में यह टास्क नियमित अंतराल पर आने वाले शब्दों से अक्षर हटाता है, इसलिए किसी जोड़ने वाले वाक्यांश के अंदर का एक सरल संरचनात्मक शब्द भी आसानी से रिक्त स्थान बन सकता है।
जब आपको अल्पविराम या किसी जाने-पहचाने जोड़ने वाले वाक्यांश की शुरुआत दिखे, तो वह वाक्यांश पूरा करें जो आप पहले से जानते हैं। उत्तर विषय से कहीं ज़्यादा सरल हो सकता है।
क्रिया
क्रिया कोई कार्य या अवस्था बताती है। उसे अपने कर्ता और वाक्य के काल से मेल खाना चाहिए। क्रिया “-ing” या “-ed” पर खत्म होने वाले कृदंत (participle) के रूप में भी आ सकती है।
उदाहरणPlants sunlight
require: कर्ता के बाद आने वाली क्रिया।The evidence a change
suggests: कर्ता के बाद आने वाली क्रिया।The river is rapidly
flowing: सहायक क्रिया के बाद आने वाली क्रिया।संकेत: कर्ता खोजें, फिर पूछें कि वह क्या करता है या किस अवस्था में है। आसपास की सहायक क्रियाएँ देखें, जैसे “is”, “was”, “has” या “can”।
कर्ता मिल जाने के बाद छूटी हुई क्रिया का रूप अक्सर काफ़ी हद तक तय हो जाता है।
मोडल क्रिया
मोडल क्रिया एक खास सहायक क्रिया है जो संभावना, क्षमता, अनुमति, सलाह, भविष्यवाणी या आवश्यकता बताती है। आम मोडल हैं: “can”, “could”, “may”, “might”, “must”, “should”, “will” और “would”।
उदाहरणThe change affect the climate
might: मूल क्रिया से पहले आने वाली मोडल क्रिया।This process explain the pattern
could: मूल क्रिया से पहले आने वाली मोडल क्रिया।Researchers compare both samples
should: मूल क्रिया से पहले आने वाली मोडल क्रिया।सबसे मज़बूत संकेत रिक्त स्थान के बाद वाला शब्द है: मोडल के बाद आमतौर पर क्रिया का मूल रूप आता है, बिना “to” के। उदाहरण: “might occur”, “could explain” और “should compare”।
जब कोई छोटा छूटा हुआ शब्द किसी सादी मूल क्रिया से पहले आए, तो मोडल आज़माकर देखें। ये छोटी संरचनात्मक क्रियाएँ आम हैं और इनका अनुमान आसानी से लगाया जा सकता है।
विशेषण
विशेषण किसी संज्ञा का वर्णन करता है। यह आमतौर पर उस संज्ञा से ठीक पहले, या “be”, “seem” या “become” जैसी लिंकिंग क्रिया के बाद आता है।
उदाहरणa source
reliable: संज्ञा से पहले विशेषण।the known fossil
oldest: संज्ञा से पहले विशेषण।The surface became
rough: लिंकिंग क्रिया के बाद विशेषण।संकेत: रिक्त स्थान के ठीक दाईं ओर कोई संज्ञा देखें, या बाईं ओर कोई लिंकिंग क्रिया देखें। “more”, “most”, “-er” और “-est” भी विशेषण की ओर इशारा करते हैं।
अगर रिक्त स्थान किसी संज्ञा के बारे में “किस तरह का?” या “कौन-सा?” बताता है, तो विशेषण का अनुमान लगाएँ।
क्रिया-विशेषण
क्रिया-विशेषण किसी क्रिया, विशेषण या दूसरे क्रिया-विशेषण के बारे में बताता है। यह बता सकता है कि कोई काम कैसे, कब, कहाँ या कितना होता है।
उदाहरणly
only: -ly से पहले क्रिया-विशेषण।The team moved
quickly: -ly पर खत्म होने वाला क्रिया-विशेषण।The result was significant
highly: विशेषण के बारे में बताने वाला क्रिया-विशेषण।“-ly” अंत एक मज़बूत संकेत है, हालाँकि हर क्रिया-विशेषण “-ly” पर खत्म नहीं होता और “-ly” पर खत्म होने वाला हर शब्द क्रिया-विशेषण नहीं होता। वाक्य में शब्द का काम पक्का कर लें।
अगर रिक्त स्थान किसी दूसरे शब्द की तीव्रता या तरीका बदलता है, तो क्रिया-विशेषण होने की संभावना है।
पूर्वसर्ग
पूर्वसर्ग एक छोटा संरचनात्मक शब्द है जो संबंध दिखाता है: स्थान, समय, दिशा, स्रोत या साधन। आम उदाहरण हैं: “in”, “on”, “at”, “by”, “with”, “through” और “between”।
उदाहरणResearchers worked the sample
with: साधन बताने वाला पूर्वसर्ग।The border lies two regions
between: स्थान बताने वाला पूर्वसर्ग।Water passed the membrane
through: दिशा बताने वाला पूर्वसर्ग।कई परीक्षार्थी सोचते हैं कि अकादमिक गद्यांश में सिर्फ़ “photosynthesis” या “archaeological” जैसे कठिन शब्द ही पूछे जाएँगे। असल में यह टास्क नियमित अंतराल पर आने वाले शब्दों से अक्षर हटाता है, इसलिए बहुत सरल संरचनात्मक शब्द भी अक्सर अधूरे कर दिए जाते हैं।
गद्यांश कठिन लगे, तब भी किसी आसान उत्तर को सिर्फ़ इसलिए न छोड़ें। देखें कि वाक्य को कौन-सा संबंध चाहिए।
निर्धारक
निर्धारक (determiner) किसी संज्ञा वाक्यांश की शुरुआत करता है या उसे सीमित करता है। यह बताता है कि कौन-सा, कितने या किसका। उदाहरण: “a”, “an”, “the”, “this”, “these”, “each”, “every”, “several” और “many”।
उदाहरणparticipant
each: संज्ञा से पहले आने वाला निर्धारक।experiments
several: संज्ञा से पहले आने वाला निर्धारक।results
these: संज्ञा से पहले आने वाला निर्धारक।कई परीक्षार्थी सोचते हैं कि अकादमिक गद्यांश में सिर्फ़ “photosynthesis” या “archaeological” जैसे कठिन शब्द ही पूछे जाएँगे। असल में यह टास्क नियमित अंतराल पर आने वाले शब्दों से अक्षर हटाता है, इसलिए संज्ञा से पहले आने वाले छोटे व्याकरणिक शब्द भी अक्सर रिक्त स्थान बन जाते हैं।
अगर ठीक बाद में कोई विशेषण या संज्ञा आती है और उस वाक्यांश को शुरुआत करने वाले शब्द की ज़रूरत है, तो निर्धारक आज़माएँ। सरल शब्द भी सही उत्तर हो सकते हैं।
प्रश्न 2: सही व्याकरणिक श्रेणी चुनें। सही श्रेणी चुनने के बाद आप छूटे हुए अक्षर भरेंगे।
Complete the Word volc_____
कैसे तय करें
इन रिक्त स्थानों को भरने के लिए आपको हर कठिन शब्द जानने की ज़रूरत नहीं है। व्याकरण आपको एक भरोसेमंद शुरुआती बिंदु देता है, और दिखाई देने वाले अक्षर आपके चुनाव की पुष्टि करते हैं।
- कुछ देर के लिए दिखाई देने वाले अक्षरों को अनदेखा करें।
- दोनों ओर के शब्द पढ़ें और खुद से पूछें: छूटे हुए शब्द को वाक्य में क्या काम करना है?
- शब्द की श्रेणी का अनुमान लगाएँ: संज्ञा, क्रिया, मोडल क्रिया, विशेषण, क्रिया-विशेषण, पूर्वसर्ग या निर्धारक।
- श्रेणी तय होने के बाद ही दिखाई देने वाले अक्षरों और अर्थ का उपयोग करें।
The experiment produced a surprising
result: विशेषण के बाद आने वाली संज्ञा।Scientists the samples daily
observed: कर्ता के बाद आने वाली क्रिया।The change affect the climate
might: मूल क्रिया से पहले आने वाली मोडल क्रिया।The team used a method
reliable: संज्ञा से पहले आने वाला विशेषण।Researchers recorded the data
carefully: क्रिया-विशेषण, जो बताता है कि उन्होंने डेटा कैसे दर्ज किया।The samples remained the cabinet
inside: स्थान बताने वाला पूर्वसर्ग।As a , the trial was repeated
result: संक्रमण वाक्यांश को पूरा करने वाली संज्ञा।studies reached the same conclusion
Several: संज्ञा से पहले आने वाला निर्धारक।जो शब्द आप नहीं जानते, उन्हें छोड़ दें। जो शब्द आप जानते हैं, उन्हें भरने से बाकी शब्दों को समझने में मदद मिल सकती है।
संज्ञा (S/O)
संज्ञा किसी व्यक्ति, स्थान, वस्तु या विचार का नाम बताती है। वाक्य में यह अक्सर दो में से एक काम करती है: कर्ता (subject), जो कार्य करता है, या कर्म (object), जिस पर कार्य होता है।
मज़बूत संकेत खोजें: रिक्त स्थान से पहले “a”, “an”, “the”, “this” या “that”; ठीक पहले कोई विशेषण; या कोई क्रिया/पूर्वसर्ग जिसके बाद कर्म की ज़रूरत हो।
उदाहरणThe changed medicine
discovery: कर्ता के रूप में संज्ञा।Researchers measured the
temperature: कर्म के रूप में संज्ञा।a useful
method: विशेषण के बाद आने वाली संज्ञा।अगर रिक्त स्थान “कौन?” या “क्या?” का उत्तर देता है, तो संज्ञा का अनुमान बहुत अच्छा रहेगा।
संज्ञा (संक्रमण)
कुछ संज्ञाएँ विचारों को जोड़ने वाले तय संक्रमण वाक्यांशों के अंदर आती हैं। पूरे वाक्यांश को एक उपयोगी इकाई की तरह सीखें: जैसे “for example”, “in fact” और “as a result”।
उदाहरणfor
example: “for example” वाक्यांश का हिस्सा।in
fact: “in fact” वाक्यांश का हिस्सा।As a
result: “as a result” वाक्यांश का हिस्सा।कई परीक्षार्थी सोचते हैं कि अकादमिक गद्यांश में सिर्फ़ “photosynthesis” या “archaeological” जैसे कठिन शब्द ही पूछे जाएँगे। असल में यह टास्क नियमित अंतराल पर आने वाले शब्दों से अक्षर हटाता है, इसलिए किसी जोड़ने वाले वाक्यांश के अंदर का एक सरल संरचनात्मक शब्द भी आसानी से रिक्त स्थान बन सकता है।
जब आपको अल्पविराम या किसी जाने-पहचाने जोड़ने वाले वाक्यांश की शुरुआत दिखे, तो वह वाक्यांश पूरा करें जो आप पहले से जानते हैं। उत्तर विषय से कहीं ज़्यादा सरल हो सकता है।
क्रिया
क्रिया कोई कार्य या अवस्था बताती है। उसे अपने कर्ता और वाक्य के काल से मेल खाना चाहिए। क्रिया “-ing” या “-ed” पर खत्म होने वाले कृदंत (participle) के रूप में भी आ सकती है।
उदाहरणPlants sunlight
require: कर्ता के बाद आने वाली क्रिया।The evidence a change
suggests: कर्ता के बाद आने वाली क्रिया।The river is rapidly
flowing: सहायक क्रिया के बाद आने वाली क्रिया।संकेत: कर्ता खोजें, फिर पूछें कि वह क्या करता है या किस अवस्था में है। आसपास की सहायक क्रियाएँ देखें, जैसे “is”, “was”, “has” या “can”।
कर्ता मिल जाने के बाद छूटी हुई क्रिया का रूप अक्सर काफ़ी हद तक तय हो जाता है।
मोडल क्रिया
मोडल क्रिया एक खास सहायक क्रिया है जो संभावना, क्षमता, अनुमति, सलाह, भविष्यवाणी या आवश्यकता बताती है। आम मोडल हैं: “can”, “could”, “may”, “might”, “must”, “should”, “will” और “would”।
उदाहरणThe change affect the climate
might: मूल क्रिया से पहले आने वाली मोडल क्रिया।This process explain the pattern
could: मूल क्रिया से पहले आने वाली मोडल क्रिया।Researchers compare both samples
should: मूल क्रिया से पहले आने वाली मोडल क्रिया।सबसे मज़बूत संकेत रिक्त स्थान के बाद वाला शब्द है: मोडल के बाद आमतौर पर क्रिया का मूल रूप आता है, बिना “to” के। उदाहरण: “might occur”, “could explain” और “should compare”।
जब कोई छोटा छूटा हुआ शब्द किसी सादी मूल क्रिया से पहले आए, तो मोडल आज़माकर देखें। ये छोटी संरचनात्मक क्रियाएँ आम हैं और इनका अनुमान आसानी से लगाया जा सकता है।
विशेषण
विशेषण किसी संज्ञा का वर्णन करता है। यह आमतौर पर उस संज्ञा से ठीक पहले, या “be”, “seem” या “become” जैसी लिंकिंग क्रिया के बाद आता है।
उदाहरणa source
reliable: संज्ञा से पहले विशेषण।the known fossil
oldest: संज्ञा से पहले विशेषण।The surface became
rough: लिंकिंग क्रिया के बाद विशेषण।संकेत: रिक्त स्थान के ठीक दाईं ओर कोई संज्ञा देखें, या बाईं ओर कोई लिंकिंग क्रिया देखें। “more”, “most”, “-er” और “-est” भी विशेषण की ओर इशारा करते हैं।
अगर रिक्त स्थान किसी संज्ञा के बारे में “किस तरह का?” या “कौन-सा?” बताता है, तो विशेषण का अनुमान लगाएँ।
क्रिया-विशेषण
क्रिया-विशेषण किसी क्रिया, विशेषण या दूसरे क्रिया-विशेषण के बारे में बताता है। यह बता सकता है कि कोई काम कैसे, कब, कहाँ या कितना होता है।
उदाहरणly
only: -ly से पहले क्रिया-विशेषण।The team moved
quickly: -ly पर खत्म होने वाला क्रिया-विशेषण।The result was significant
highly: विशेषण के बारे में बताने वाला क्रिया-विशेषण।“-ly” अंत एक मज़बूत संकेत है, हालाँकि हर क्रिया-विशेषण “-ly” पर खत्म नहीं होता और “-ly” पर खत्म होने वाला हर शब्द क्रिया-विशेषण नहीं होता। वाक्य में शब्द का काम पक्का कर लें।
अगर रिक्त स्थान किसी दूसरे शब्द की तीव्रता या तरीका बदलता है, तो क्रिया-विशेषण होने की संभावना है।
पूर्वसर्ग
पूर्वसर्ग एक छोटा संरचनात्मक शब्द है जो संबंध दिखाता है: स्थान, समय, दिशा, स्रोत या साधन। आम उदाहरण हैं: “in”, “on”, “at”, “by”, “with”, “through” और “between”।
उदाहरणResearchers worked the sample
with: साधन बताने वाला पूर्वसर्ग।The border lies two regions
between: स्थान बताने वाला पूर्वसर्ग।Water passed the membrane
through: दिशा बताने वाला पूर्वसर्ग।कई परीक्षार्थी सोचते हैं कि अकादमिक गद्यांश में सिर्फ़ “photosynthesis” या “archaeological” जैसे कठिन शब्द ही पूछे जाएँगे। असल में यह टास्क नियमित अंतराल पर आने वाले शब्दों से अक्षर हटाता है, इसलिए बहुत सरल संरचनात्मक शब्द भी अक्सर अधूरे कर दिए जाते हैं।
गद्यांश कठिन लगे, तब भी किसी आसान उत्तर को सिर्फ़ इसलिए न छोड़ें। देखें कि वाक्य को कौन-सा संबंध चाहिए।
निर्धारक
निर्धारक (determiner) किसी संज्ञा वाक्यांश की शुरुआत करता है या उसे सीमित करता है। यह बताता है कि कौन-सा, कितने या किसका। उदाहरण: “a”, “an”, “the”, “this”, “these”, “each”, “every”, “several” और “many”।
उदाहरणparticipant
each: संज्ञा से पहले आने वाला निर्धारक।experiments
several: संज्ञा से पहले आने वाला निर्धारक।results
these: संज्ञा से पहले आने वाला निर्धारक।कई परीक्षार्थी सोचते हैं कि अकादमिक गद्यांश में सिर्फ़ “photosynthesis” या “archaeological” जैसे कठिन शब्द ही पूछे जाएँगे। असल में यह टास्क नियमित अंतराल पर आने वाले शब्दों से अक्षर हटाता है, इसलिए संज्ञा से पहले आने वाले छोटे व्याकरणिक शब्द भी अक्सर रिक्त स्थान बन जाते हैं।
अगर ठीक बाद में कोई विशेषण या संज्ञा आती है और उस वाक्यांश को शुरुआत करने वाले शब्द की ज़रूरत है, तो निर्धारक आज़माएँ। सरल शब्द भी सही उत्तर हो सकते हैं।
प्रश्न 3: सही व्याकरणिक श्रेणी चुनें। सही श्रेणी चुनने के बाद आप छूटे हुए अक्षर भरेंगे।
Complete the Word feat____
कैसे तय करें
इन रिक्त स्थानों को भरने के लिए आपको हर कठिन शब्द जानने की ज़रूरत नहीं है। व्याकरण आपको एक भरोसेमंद शुरुआती बिंदु देता है, और दिखाई देने वाले अक्षर आपके चुनाव की पुष्टि करते हैं।
- कुछ देर के लिए दिखाई देने वाले अक्षरों को अनदेखा करें।
- दोनों ओर के शब्द पढ़ें और खुद से पूछें: छूटे हुए शब्द को वाक्य में क्या काम करना है?
- शब्द की श्रेणी का अनुमान लगाएँ: संज्ञा, क्रिया, मोडल क्रिया, विशेषण, क्रिया-विशेषण, पूर्वसर्ग या निर्धारक।
- श्रेणी तय होने के बाद ही दिखाई देने वाले अक्षरों और अर्थ का उपयोग करें।
The experiment produced a surprising
result: विशेषण के बाद आने वाली संज्ञा।Scientists the samples daily
observed: कर्ता के बाद आने वाली क्रिया।The change affect the climate
might: मूल क्रिया से पहले आने वाली मोडल क्रिया।The team used a method
reliable: संज्ञा से पहले आने वाला विशेषण।Researchers recorded the data
carefully: क्रिया-विशेषण, जो बताता है कि उन्होंने डेटा कैसे दर्ज किया।The samples remained the cabinet
inside: स्थान बताने वाला पूर्वसर्ग।As a , the trial was repeated
result: संक्रमण वाक्यांश को पूरा करने वाली संज्ञा।studies reached the same conclusion
Several: संज्ञा से पहले आने वाला निर्धारक।जो शब्द आप नहीं जानते, उन्हें छोड़ दें। जो शब्द आप जानते हैं, उन्हें भरने से बाकी शब्दों को समझने में मदद मिल सकती है।
संज्ञा (S/O)
संज्ञा किसी व्यक्ति, स्थान, वस्तु या विचार का नाम बताती है। वाक्य में यह अक्सर दो में से एक काम करती है: कर्ता (subject), जो कार्य करता है, या कर्म (object), जिस पर कार्य होता है।
मज़बूत संकेत खोजें: रिक्त स्थान से पहले “a”, “an”, “the”, “this” या “that”; ठीक पहले कोई विशेषण; या कोई क्रिया/पूर्वसर्ग जिसके बाद कर्म की ज़रूरत हो।
उदाहरणThe changed medicine
discovery: कर्ता के रूप में संज्ञा।Researchers measured the
temperature: कर्म के रूप में संज्ञा।a useful
method: विशेषण के बाद आने वाली संज्ञा।अगर रिक्त स्थान “कौन?” या “क्या?” का उत्तर देता है, तो संज्ञा का अनुमान बहुत अच्छा रहेगा।
संज्ञा (संक्रमण)
कुछ संज्ञाएँ विचारों को जोड़ने वाले तय संक्रमण वाक्यांशों के अंदर आती हैं। पूरे वाक्यांश को एक उपयोगी इकाई की तरह सीखें: जैसे “for example”, “in fact” और “as a result”।
उदाहरणfor
example: “for example” वाक्यांश का हिस्सा।in
fact: “in fact” वाक्यांश का हिस्सा।As a
result: “as a result” वाक्यांश का हिस्सा।कई परीक्षार्थी सोचते हैं कि अकादमिक गद्यांश में सिर्फ़ “photosynthesis” या “archaeological” जैसे कठिन शब्द ही पूछे जाएँगे। असल में यह टास्क नियमित अंतराल पर आने वाले शब्दों से अक्षर हटाता है, इसलिए किसी जोड़ने वाले वाक्यांश के अंदर का एक सरल संरचनात्मक शब्द भी आसानी से रिक्त स्थान बन सकता है।
जब आपको अल्पविराम या किसी जाने-पहचाने जोड़ने वाले वाक्यांश की शुरुआत दिखे, तो वह वाक्यांश पूरा करें जो आप पहले से जानते हैं। उत्तर विषय से कहीं ज़्यादा सरल हो सकता है।
क्रिया
क्रिया कोई कार्य या अवस्था बताती है। उसे अपने कर्ता और वाक्य के काल से मेल खाना चाहिए। क्रिया “-ing” या “-ed” पर खत्म होने वाले कृदंत (participle) के रूप में भी आ सकती है।
उदाहरणPlants sunlight
require: कर्ता के बाद आने वाली क्रिया।The evidence a change
suggests: कर्ता के बाद आने वाली क्रिया।The river is rapidly
flowing: सहायक क्रिया के बाद आने वाली क्रिया।संकेत: कर्ता खोजें, फिर पूछें कि वह क्या करता है या किस अवस्था में है। आसपास की सहायक क्रियाएँ देखें, जैसे “is”, “was”, “has” या “can”।
कर्ता मिल जाने के बाद छूटी हुई क्रिया का रूप अक्सर काफ़ी हद तक तय हो जाता है।
मोडल क्रिया
मोडल क्रिया एक खास सहायक क्रिया है जो संभावना, क्षमता, अनुमति, सलाह, भविष्यवाणी या आवश्यकता बताती है। आम मोडल हैं: “can”, “could”, “may”, “might”, “must”, “should”, “will” और “would”।
उदाहरणThe change affect the climate
might: मूल क्रिया से पहले आने वाली मोडल क्रिया।This process explain the pattern
could: मूल क्रिया से पहले आने वाली मोडल क्रिया।Researchers compare both samples
should: मूल क्रिया से पहले आने वाली मोडल क्रिया।सबसे मज़बूत संकेत रिक्त स्थान के बाद वाला शब्द है: मोडल के बाद आमतौर पर क्रिया का मूल रूप आता है, बिना “to” के। उदाहरण: “might occur”, “could explain” और “should compare”।
जब कोई छोटा छूटा हुआ शब्द किसी सादी मूल क्रिया से पहले आए, तो मोडल आज़माकर देखें। ये छोटी संरचनात्मक क्रियाएँ आम हैं और इनका अनुमान आसानी से लगाया जा सकता है।
विशेषण
विशेषण किसी संज्ञा का वर्णन करता है। यह आमतौर पर उस संज्ञा से ठीक पहले, या “be”, “seem” या “become” जैसी लिंकिंग क्रिया के बाद आता है।
उदाहरणa source
reliable: संज्ञा से पहले विशेषण।the known fossil
oldest: संज्ञा से पहले विशेषण।The surface became
rough: लिंकिंग क्रिया के बाद विशेषण।संकेत: रिक्त स्थान के ठीक दाईं ओर कोई संज्ञा देखें, या बाईं ओर कोई लिंकिंग क्रिया देखें। “more”, “most”, “-er” और “-est” भी विशेषण की ओर इशारा करते हैं।
अगर रिक्त स्थान किसी संज्ञा के बारे में “किस तरह का?” या “कौन-सा?” बताता है, तो विशेषण का अनुमान लगाएँ।
क्रिया-विशेषण
क्रिया-विशेषण किसी क्रिया, विशेषण या दूसरे क्रिया-विशेषण के बारे में बताता है। यह बता सकता है कि कोई काम कैसे, कब, कहाँ या कितना होता है।
उदाहरणly
only: -ly से पहले क्रिया-विशेषण।The team moved
quickly: -ly पर खत्म होने वाला क्रिया-विशेषण।The result was significant
highly: विशेषण के बारे में बताने वाला क्रिया-विशेषण।“-ly” अंत एक मज़बूत संकेत है, हालाँकि हर क्रिया-विशेषण “-ly” पर खत्म नहीं होता और “-ly” पर खत्म होने वाला हर शब्द क्रिया-विशेषण नहीं होता। वाक्य में शब्द का काम पक्का कर लें।
अगर रिक्त स्थान किसी दूसरे शब्द की तीव्रता या तरीका बदलता है, तो क्रिया-विशेषण होने की संभावना है।
पूर्वसर्ग
पूर्वसर्ग एक छोटा संरचनात्मक शब्द है जो संबंध दिखाता है: स्थान, समय, दिशा, स्रोत या साधन। आम उदाहरण हैं: “in”, “on”, “at”, “by”, “with”, “through” और “between”।
उदाहरणResearchers worked the sample
with: साधन बताने वाला पूर्वसर्ग।The border lies two regions
between: स्थान बताने वाला पूर्वसर्ग।Water passed the membrane
through: दिशा बताने वाला पूर्वसर्ग।कई परीक्षार्थी सोचते हैं कि अकादमिक गद्यांश में सिर्फ़ “photosynthesis” या “archaeological” जैसे कठिन शब्द ही पूछे जाएँगे। असल में यह टास्क नियमित अंतराल पर आने वाले शब्दों से अक्षर हटाता है, इसलिए बहुत सरल संरचनात्मक शब्द भी अक्सर अधूरे कर दिए जाते हैं।
गद्यांश कठिन लगे, तब भी किसी आसान उत्तर को सिर्फ़ इसलिए न छोड़ें। देखें कि वाक्य को कौन-सा संबंध चाहिए।
निर्धारक
निर्धारक (determiner) किसी संज्ञा वाक्यांश की शुरुआत करता है या उसे सीमित करता है। यह बताता है कि कौन-सा, कितने या किसका। उदाहरण: “a”, “an”, “the”, “this”, “these”, “each”, “every”, “several” और “many”।
उदाहरणparticipant
each: संज्ञा से पहले आने वाला निर्धारक।experiments
several: संज्ञा से पहले आने वाला निर्धारक।results
these: संज्ञा से पहले आने वाला निर्धारक।कई परीक्षार्थी सोचते हैं कि अकादमिक गद्यांश में सिर्फ़ “photosynthesis” या “archaeological” जैसे कठिन शब्द ही पूछे जाएँगे। असल में यह टास्क नियमित अंतराल पर आने वाले शब्दों से अक्षर हटाता है, इसलिए संज्ञा से पहले आने वाले छोटे व्याकरणिक शब्द भी अक्सर रिक्त स्थान बन जाते हैं।
अगर ठीक बाद में कोई विशेषण या संज्ञा आती है और उस वाक्यांश को शुरुआत करने वाले शब्द की ज़रूरत है, तो निर्धारक आज़माएँ। सरल शब्द भी सही उत्तर हो सकते हैं।
प्रश्न 4: सही व्याकरणिक श्रेणी चुनें। सही श्रेणी चुनने के बाद आप छूटे हुए अक्षर भरेंगे।
Complete the Word in___
कैसे तय करें
इन रिक्त स्थानों को भरने के लिए आपको हर कठिन शब्द जानने की ज़रूरत नहीं है। व्याकरण आपको एक भरोसेमंद शुरुआती बिंदु देता है, और दिखाई देने वाले अक्षर आपके चुनाव की पुष्टि करते हैं।
- कुछ देर के लिए दिखाई देने वाले अक्षरों को अनदेखा करें।
- दोनों ओर के शब्द पढ़ें और खुद से पूछें: छूटे हुए शब्द को वाक्य में क्या काम करना है?
- शब्द की श्रेणी का अनुमान लगाएँ: संज्ञा, क्रिया, मोडल क्रिया, विशेषण, क्रिया-विशेषण, पूर्वसर्ग या निर्धारक।
- श्रेणी तय होने के बाद ही दिखाई देने वाले अक्षरों और अर्थ का उपयोग करें।
The experiment produced a surprising
result: विशेषण के बाद आने वाली संज्ञा।Scientists the samples daily
observed: कर्ता के बाद आने वाली क्रिया।The change affect the climate
might: मूल क्रिया से पहले आने वाली मोडल क्रिया।The team used a method
reliable: संज्ञा से पहले आने वाला विशेषण।Researchers recorded the data
carefully: क्रिया-विशेषण, जो बताता है कि उन्होंने डेटा कैसे दर्ज किया।The samples remained the cabinet
inside: स्थान बताने वाला पूर्वसर्ग।As a , the trial was repeated
result: संक्रमण वाक्यांश को पूरा करने वाली संज्ञा।studies reached the same conclusion
Several: संज्ञा से पहले आने वाला निर्धारक।जो शब्द आप नहीं जानते, उन्हें छोड़ दें। जो शब्द आप जानते हैं, उन्हें भरने से बाकी शब्दों को समझने में मदद मिल सकती है।
संज्ञा (S/O)
संज्ञा किसी व्यक्ति, स्थान, वस्तु या विचार का नाम बताती है। वाक्य में यह अक्सर दो में से एक काम करती है: कर्ता (subject), जो कार्य करता है, या कर्म (object), जिस पर कार्य होता है।
मज़बूत संकेत खोजें: रिक्त स्थान से पहले “a”, “an”, “the”, “this” या “that”; ठीक पहले कोई विशेषण; या कोई क्रिया/पूर्वसर्ग जिसके बाद कर्म की ज़रूरत हो।
उदाहरणThe changed medicine
discovery: कर्ता के रूप में संज्ञा।Researchers measured the
temperature: कर्म के रूप में संज्ञा।a useful
method: विशेषण के बाद आने वाली संज्ञा।अगर रिक्त स्थान “कौन?” या “क्या?” का उत्तर देता है, तो संज्ञा का अनुमान बहुत अच्छा रहेगा।
संज्ञा (संक्रमण)
कुछ संज्ञाएँ विचारों को जोड़ने वाले तय संक्रमण वाक्यांशों के अंदर आती हैं। पूरे वाक्यांश को एक उपयोगी इकाई की तरह सीखें: जैसे “for example”, “in fact” और “as a result”।
उदाहरणfor
example: “for example” वाक्यांश का हिस्सा।in
fact: “in fact” वाक्यांश का हिस्सा।As a
result: “as a result” वाक्यांश का हिस्सा।कई परीक्षार्थी सोचते हैं कि अकादमिक गद्यांश में सिर्फ़ “photosynthesis” या “archaeological” जैसे कठिन शब्द ही पूछे जाएँगे। असल में यह टास्क नियमित अंतराल पर आने वाले शब्दों से अक्षर हटाता है, इसलिए किसी जोड़ने वाले वाक्यांश के अंदर का एक सरल संरचनात्मक शब्द भी आसानी से रिक्त स्थान बन सकता है।
जब आपको अल्पविराम या किसी जाने-पहचाने जोड़ने वाले वाक्यांश की शुरुआत दिखे, तो वह वाक्यांश पूरा करें जो आप पहले से जानते हैं। उत्तर विषय से कहीं ज़्यादा सरल हो सकता है।
क्रिया
क्रिया कोई कार्य या अवस्था बताती है। उसे अपने कर्ता और वाक्य के काल से मेल खाना चाहिए। क्रिया “-ing” या “-ed” पर खत्म होने वाले कृदंत (participle) के रूप में भी आ सकती है।
उदाहरणPlants sunlight
require: कर्ता के बाद आने वाली क्रिया।The evidence a change
suggests: कर्ता के बाद आने वाली क्रिया।The river is rapidly
flowing: सहायक क्रिया के बाद आने वाली क्रिया।संकेत: कर्ता खोजें, फिर पूछें कि वह क्या करता है या किस अवस्था में है। आसपास की सहायक क्रियाएँ देखें, जैसे “is”, “was”, “has” या “can”।
कर्ता मिल जाने के बाद छूटी हुई क्रिया का रूप अक्सर काफ़ी हद तक तय हो जाता है।
मोडल क्रिया
मोडल क्रिया एक खास सहायक क्रिया है जो संभावना, क्षमता, अनुमति, सलाह, भविष्यवाणी या आवश्यकता बताती है। आम मोडल हैं: “can”, “could”, “may”, “might”, “must”, “should”, “will” और “would”।
उदाहरणThe change affect the climate
might: मूल क्रिया से पहले आने वाली मोडल क्रिया।This process explain the pattern
could: मूल क्रिया से पहले आने वाली मोडल क्रिया।Researchers compare both samples
should: मूल क्रिया से पहले आने वाली मोडल क्रिया।सबसे मज़बूत संकेत रिक्त स्थान के बाद वाला शब्द है: मोडल के बाद आमतौर पर क्रिया का मूल रूप आता है, बिना “to” के। उदाहरण: “might occur”, “could explain” और “should compare”।
जब कोई छोटा छूटा हुआ शब्द किसी सादी मूल क्रिया से पहले आए, तो मोडल आज़माकर देखें। ये छोटी संरचनात्मक क्रियाएँ आम हैं और इनका अनुमान आसानी से लगाया जा सकता है।
विशेषण
विशेषण किसी संज्ञा का वर्णन करता है। यह आमतौर पर उस संज्ञा से ठीक पहले, या “be”, “seem” या “become” जैसी लिंकिंग क्रिया के बाद आता है।
उदाहरणa source
reliable: संज्ञा से पहले विशेषण।the known fossil
oldest: संज्ञा से पहले विशेषण।The surface became
rough: लिंकिंग क्रिया के बाद विशेषण।संकेत: रिक्त स्थान के ठीक दाईं ओर कोई संज्ञा देखें, या बाईं ओर कोई लिंकिंग क्रिया देखें। “more”, “most”, “-er” और “-est” भी विशेषण की ओर इशारा करते हैं।
अगर रिक्त स्थान किसी संज्ञा के बारे में “किस तरह का?” या “कौन-सा?” बताता है, तो विशेषण का अनुमान लगाएँ।
क्रिया-विशेषण
क्रिया-विशेषण किसी क्रिया, विशेषण या दूसरे क्रिया-विशेषण के बारे में बताता है। यह बता सकता है कि कोई काम कैसे, कब, कहाँ या कितना होता है।
उदाहरणly
only: -ly से पहले क्रिया-विशेषण।The team moved
quickly: -ly पर खत्म होने वाला क्रिया-विशेषण।The result was significant
highly: विशेषण के बारे में बताने वाला क्रिया-विशेषण।“-ly” अंत एक मज़बूत संकेत है, हालाँकि हर क्रिया-विशेषण “-ly” पर खत्म नहीं होता और “-ly” पर खत्म होने वाला हर शब्द क्रिया-विशेषण नहीं होता। वाक्य में शब्द का काम पक्का कर लें।
अगर रिक्त स्थान किसी दूसरे शब्द की तीव्रता या तरीका बदलता है, तो क्रिया-विशेषण होने की संभावना है।
पूर्वसर्ग
पूर्वसर्ग एक छोटा संरचनात्मक शब्द है जो संबंध दिखाता है: स्थान, समय, दिशा, स्रोत या साधन। आम उदाहरण हैं: “in”, “on”, “at”, “by”, “with”, “through” और “between”।
उदाहरणResearchers worked the sample
with: साधन बताने वाला पूर्वसर्ग।The border lies two regions
between: स्थान बताने वाला पूर्वसर्ग।Water passed the membrane
through: दिशा बताने वाला पूर्वसर्ग।कई परीक्षार्थी सोचते हैं कि अकादमिक गद्यांश में सिर्फ़ “photosynthesis” या “archaeological” जैसे कठिन शब्द ही पूछे जाएँगे। असल में यह टास्क नियमित अंतराल पर आने वाले शब्दों से अक्षर हटाता है, इसलिए बहुत सरल संरचनात्मक शब्द भी अक्सर अधूरे कर दिए जाते हैं।
गद्यांश कठिन लगे, तब भी किसी आसान उत्तर को सिर्फ़ इसलिए न छोड़ें। देखें कि वाक्य को कौन-सा संबंध चाहिए।
निर्धारक
निर्धारक (determiner) किसी संज्ञा वाक्यांश की शुरुआत करता है या उसे सीमित करता है। यह बताता है कि कौन-सा, कितने या किसका। उदाहरण: “a”, “an”, “the”, “this”, “these”, “each”, “every”, “several” और “many”।
उदाहरणparticipant
each: संज्ञा से पहले आने वाला निर्धारक।experiments
several: संज्ञा से पहले आने वाला निर्धारक।results
these: संज्ञा से पहले आने वाला निर्धारक।कई परीक्षार्थी सोचते हैं कि अकादमिक गद्यांश में सिर्फ़ “photosynthesis” या “archaeological” जैसे कठिन शब्द ही पूछे जाएँगे। असल में यह टास्क नियमित अंतराल पर आने वाले शब्दों से अक्षर हटाता है, इसलिए संज्ञा से पहले आने वाले छोटे व्याकरणिक शब्द भी अक्सर रिक्त स्थान बन जाते हैं।
अगर ठीक बाद में कोई विशेषण या संज्ञा आती है और उस वाक्यांश को शुरुआत करने वाले शब्द की ज़रूरत है, तो निर्धारक आज़माएँ। सरल शब्द भी सही उत्तर हो सकते हैं।
प्रश्न 5: सही व्याकरणिक श्रेणी चुनें। सही श्रेणी चुनने के बाद आप छूटे हुए अक्षर भरेंगे।
Complete the Word pla____
कैसे तय करें
इन रिक्त स्थानों को भरने के लिए आपको हर कठिन शब्द जानने की ज़रूरत नहीं है। व्याकरण आपको एक भरोसेमंद शुरुआती बिंदु देता है, और दिखाई देने वाले अक्षर आपके चुनाव की पुष्टि करते हैं।
- कुछ देर के लिए दिखाई देने वाले अक्षरों को अनदेखा करें।
- दोनों ओर के शब्द पढ़ें और खुद से पूछें: छूटे हुए शब्द को वाक्य में क्या काम करना है?
- शब्द की श्रेणी का अनुमान लगाएँ: संज्ञा, क्रिया, मोडल क्रिया, विशेषण, क्रिया-विशेषण, पूर्वसर्ग या निर्धारक।
- श्रेणी तय होने के बाद ही दिखाई देने वाले अक्षरों और अर्थ का उपयोग करें।
The experiment produced a surprising
result: विशेषण के बाद आने वाली संज्ञा।Scientists the samples daily
observed: कर्ता के बाद आने वाली क्रिया।The change affect the climate
might: मूल क्रिया से पहले आने वाली मोडल क्रिया।The team used a method
reliable: संज्ञा से पहले आने वाला विशेषण।Researchers recorded the data
carefully: क्रिया-विशेषण, जो बताता है कि उन्होंने डेटा कैसे दर्ज किया।The samples remained the cabinet
inside: स्थान बताने वाला पूर्वसर्ग।As a , the trial was repeated
result: संक्रमण वाक्यांश को पूरा करने वाली संज्ञा।studies reached the same conclusion
Several: संज्ञा से पहले आने वाला निर्धारक।जो शब्द आप नहीं जानते, उन्हें छोड़ दें। जो शब्द आप जानते हैं, उन्हें भरने से बाकी शब्दों को समझने में मदद मिल सकती है।
संज्ञा (S/O)
संज्ञा किसी व्यक्ति, स्थान, वस्तु या विचार का नाम बताती है। वाक्य में यह अक्सर दो में से एक काम करती है: कर्ता (subject), जो कार्य करता है, या कर्म (object), जिस पर कार्य होता है।
मज़बूत संकेत खोजें: रिक्त स्थान से पहले “a”, “an”, “the”, “this” या “that”; ठीक पहले कोई विशेषण; या कोई क्रिया/पूर्वसर्ग जिसके बाद कर्म की ज़रूरत हो।
उदाहरणThe changed medicine
discovery: कर्ता के रूप में संज्ञा।Researchers measured the
temperature: कर्म के रूप में संज्ञा।a useful
method: विशेषण के बाद आने वाली संज्ञा।अगर रिक्त स्थान “कौन?” या “क्या?” का उत्तर देता है, तो संज्ञा का अनुमान बहुत अच्छा रहेगा।
संज्ञा (संक्रमण)
कुछ संज्ञाएँ विचारों को जोड़ने वाले तय संक्रमण वाक्यांशों के अंदर आती हैं। पूरे वाक्यांश को एक उपयोगी इकाई की तरह सीखें: जैसे “for example”, “in fact” और “as a result”।
उदाहरणfor
example: “for example” वाक्यांश का हिस्सा।in
fact: “in fact” वाक्यांश का हिस्सा।As a
result: “as a result” वाक्यांश का हिस्सा।कई परीक्षार्थी सोचते हैं कि अकादमिक गद्यांश में सिर्फ़ “photosynthesis” या “archaeological” जैसे कठिन शब्द ही पूछे जाएँगे। असल में यह टास्क नियमित अंतराल पर आने वाले शब्दों से अक्षर हटाता है, इसलिए किसी जोड़ने वाले वाक्यांश के अंदर का एक सरल संरचनात्मक शब्द भी आसानी से रिक्त स्थान बन सकता है।
जब आपको अल्पविराम या किसी जाने-पहचाने जोड़ने वाले वाक्यांश की शुरुआत दिखे, तो वह वाक्यांश पूरा करें जो आप पहले से जानते हैं। उत्तर विषय से कहीं ज़्यादा सरल हो सकता है।
क्रिया
क्रिया कोई कार्य या अवस्था बताती है। उसे अपने कर्ता और वाक्य के काल से मेल खाना चाहिए। क्रिया “-ing” या “-ed” पर खत्म होने वाले कृदंत (participle) के रूप में भी आ सकती है।
उदाहरणPlants sunlight
require: कर्ता के बाद आने वाली क्रिया।The evidence a change
suggests: कर्ता के बाद आने वाली क्रिया।The river is rapidly
flowing: सहायक क्रिया के बाद आने वाली क्रिया।संकेत: कर्ता खोजें, फिर पूछें कि वह क्या करता है या किस अवस्था में है। आसपास की सहायक क्रियाएँ देखें, जैसे “is”, “was”, “has” या “can”।
कर्ता मिल जाने के बाद छूटी हुई क्रिया का रूप अक्सर काफ़ी हद तक तय हो जाता है।
मोडल क्रिया
मोडल क्रिया एक खास सहायक क्रिया है जो संभावना, क्षमता, अनुमति, सलाह, भविष्यवाणी या आवश्यकता बताती है। आम मोडल हैं: “can”, “could”, “may”, “might”, “must”, “should”, “will” और “would”।
उदाहरणThe change affect the climate
might: मूल क्रिया से पहले आने वाली मोडल क्रिया।This process explain the pattern
could: मूल क्रिया से पहले आने वाली मोडल क्रिया।Researchers compare both samples
should: मूल क्रिया से पहले आने वाली मोडल क्रिया।सबसे मज़बूत संकेत रिक्त स्थान के बाद वाला शब्द है: मोडल के बाद आमतौर पर क्रिया का मूल रूप आता है, बिना “to” के। उदाहरण: “might occur”, “could explain” और “should compare”।
जब कोई छोटा छूटा हुआ शब्द किसी सादी मूल क्रिया से पहले आए, तो मोडल आज़माकर देखें। ये छोटी संरचनात्मक क्रियाएँ आम हैं और इनका अनुमान आसानी से लगाया जा सकता है।
विशेषण
विशेषण किसी संज्ञा का वर्णन करता है। यह आमतौर पर उस संज्ञा से ठीक पहले, या “be”, “seem” या “become” जैसी लिंकिंग क्रिया के बाद आता है।
उदाहरणa source
reliable: संज्ञा से पहले विशेषण।the known fossil
oldest: संज्ञा से पहले विशेषण।The surface became
rough: लिंकिंग क्रिया के बाद विशेषण।संकेत: रिक्त स्थान के ठीक दाईं ओर कोई संज्ञा देखें, या बाईं ओर कोई लिंकिंग क्रिया देखें। “more”, “most”, “-er” और “-est” भी विशेषण की ओर इशारा करते हैं।
अगर रिक्त स्थान किसी संज्ञा के बारे में “किस तरह का?” या “कौन-सा?” बताता है, तो विशेषण का अनुमान लगाएँ।
क्रिया-विशेषण
क्रिया-विशेषण किसी क्रिया, विशेषण या दूसरे क्रिया-विशेषण के बारे में बताता है। यह बता सकता है कि कोई काम कैसे, कब, कहाँ या कितना होता है।
उदाहरणly
only: -ly से पहले क्रिया-विशेषण।The team moved
quickly: -ly पर खत्म होने वाला क्रिया-विशेषण।The result was significant
highly: विशेषण के बारे में बताने वाला क्रिया-विशेषण।“-ly” अंत एक मज़बूत संकेत है, हालाँकि हर क्रिया-विशेषण “-ly” पर खत्म नहीं होता और “-ly” पर खत्म होने वाला हर शब्द क्रिया-विशेषण नहीं होता। वाक्य में शब्द का काम पक्का कर लें।
अगर रिक्त स्थान किसी दूसरे शब्द की तीव्रता या तरीका बदलता है, तो क्रिया-विशेषण होने की संभावना है।
पूर्वसर्ग
पूर्वसर्ग एक छोटा संरचनात्मक शब्द है जो संबंध दिखाता है: स्थान, समय, दिशा, स्रोत या साधन। आम उदाहरण हैं: “in”, “on”, “at”, “by”, “with”, “through” और “between”।
उदाहरणResearchers worked the sample
with: साधन बताने वाला पूर्वसर्ग।The border lies two regions
between: स्थान बताने वाला पूर्वसर्ग।Water passed the membrane
through: दिशा बताने वाला पूर्वसर्ग।कई परीक्षार्थी सोचते हैं कि अकादमिक गद्यांश में सिर्फ़ “photosynthesis” या “archaeological” जैसे कठिन शब्द ही पूछे जाएँगे। असल में यह टास्क नियमित अंतराल पर आने वाले शब्दों से अक्षर हटाता है, इसलिए बहुत सरल संरचनात्मक शब्द भी अक्सर अधूरे कर दिए जाते हैं।
गद्यांश कठिन लगे, तब भी किसी आसान उत्तर को सिर्फ़ इसलिए न छोड़ें। देखें कि वाक्य को कौन-सा संबंध चाहिए।
निर्धारक
निर्धारक (determiner) किसी संज्ञा वाक्यांश की शुरुआत करता है या उसे सीमित करता है। यह बताता है कि कौन-सा, कितने या किसका। उदाहरण: “a”, “an”, “the”, “this”, “these”, “each”, “every”, “several” और “many”।
उदाहरणparticipant
each: संज्ञा से पहले आने वाला निर्धारक।experiments
several: संज्ञा से पहले आने वाला निर्धारक।results
these: संज्ञा से पहले आने वाला निर्धारक।कई परीक्षार्थी सोचते हैं कि अकादमिक गद्यांश में सिर्फ़ “photosynthesis” या “archaeological” जैसे कठिन शब्द ही पूछे जाएँगे। असल में यह टास्क नियमित अंतराल पर आने वाले शब्दों से अक्षर हटाता है, इसलिए संज्ञा से पहले आने वाले छोटे व्याकरणिक शब्द भी अक्सर रिक्त स्थान बन जाते हैं।
अगर ठीक बाद में कोई विशेषण या संज्ञा आती है और उस वाक्यांश को शुरुआत करने वाले शब्द की ज़रूरत है, तो निर्धारक आज़माएँ। सरल शब्द भी सही उत्तर हो सकते हैं।
प्रश्न 6: सही व्याकरणिक श्रेणी चुनें। सही श्रेणी चुनने के बाद आप छूटे हुए अक्षर भरेंगे।
Complete the Word cha____
कैसे तय करें
इन रिक्त स्थानों को भरने के लिए आपको हर कठिन शब्द जानने की ज़रूरत नहीं है। व्याकरण आपको एक भरोसेमंद शुरुआती बिंदु देता है, और दिखाई देने वाले अक्षर आपके चुनाव की पुष्टि करते हैं।
- कुछ देर के लिए दिखाई देने वाले अक्षरों को अनदेखा करें।
- दोनों ओर के शब्द पढ़ें और खुद से पूछें: छूटे हुए शब्द को वाक्य में क्या काम करना है?
- शब्द की श्रेणी का अनुमान लगाएँ: संज्ञा, क्रिया, मोडल क्रिया, विशेषण, क्रिया-विशेषण, पूर्वसर्ग या निर्धारक।
- श्रेणी तय होने के बाद ही दिखाई देने वाले अक्षरों और अर्थ का उपयोग करें।
The experiment produced a surprising
result: विशेषण के बाद आने वाली संज्ञा।Scientists the samples daily
observed: कर्ता के बाद आने वाली क्रिया।The change affect the climate
might: मूल क्रिया से पहले आने वाली मोडल क्रिया।The team used a method
reliable: संज्ञा से पहले आने वाला विशेषण।Researchers recorded the data
carefully: क्रिया-विशेषण, जो बताता है कि उन्होंने डेटा कैसे दर्ज किया।The samples remained the cabinet
inside: स्थान बताने वाला पूर्वसर्ग।As a , the trial was repeated
result: संक्रमण वाक्यांश को पूरा करने वाली संज्ञा।studies reached the same conclusion
Several: संज्ञा से पहले आने वाला निर्धारक।जो शब्द आप नहीं जानते, उन्हें छोड़ दें। जो शब्द आप जानते हैं, उन्हें भरने से बाकी शब्दों को समझने में मदद मिल सकती है।
संज्ञा (S/O)
संज्ञा किसी व्यक्ति, स्थान, वस्तु या विचार का नाम बताती है। वाक्य में यह अक्सर दो में से एक काम करती है: कर्ता (subject), जो कार्य करता है, या कर्म (object), जिस पर कार्य होता है।
मज़बूत संकेत खोजें: रिक्त स्थान से पहले “a”, “an”, “the”, “this” या “that”; ठीक पहले कोई विशेषण; या कोई क्रिया/पूर्वसर्ग जिसके बाद कर्म की ज़रूरत हो।
उदाहरणThe changed medicine
discovery: कर्ता के रूप में संज्ञा।Researchers measured the
temperature: कर्म के रूप में संज्ञा।a useful
method: विशेषण के बाद आने वाली संज्ञा।अगर रिक्त स्थान “कौन?” या “क्या?” का उत्तर देता है, तो संज्ञा का अनुमान बहुत अच्छा रहेगा।
संज्ञा (संक्रमण)
कुछ संज्ञाएँ विचारों को जोड़ने वाले तय संक्रमण वाक्यांशों के अंदर आती हैं। पूरे वाक्यांश को एक उपयोगी इकाई की तरह सीखें: जैसे “for example”, “in fact” और “as a result”।
उदाहरणfor
example: “for example” वाक्यांश का हिस्सा।in
fact: “in fact” वाक्यांश का हिस्सा।As a
result: “as a result” वाक्यांश का हिस्सा।कई परीक्षार्थी सोचते हैं कि अकादमिक गद्यांश में सिर्फ़ “photosynthesis” या “archaeological” जैसे कठिन शब्द ही पूछे जाएँगे। असल में यह टास्क नियमित अंतराल पर आने वाले शब्दों से अक्षर हटाता है, इसलिए किसी जोड़ने वाले वाक्यांश के अंदर का एक सरल संरचनात्मक शब्द भी आसानी से रिक्त स्थान बन सकता है।
जब आपको अल्पविराम या किसी जाने-पहचाने जोड़ने वाले वाक्यांश की शुरुआत दिखे, तो वह वाक्यांश पूरा करें जो आप पहले से जानते हैं। उत्तर विषय से कहीं ज़्यादा सरल हो सकता है।
क्रिया
क्रिया कोई कार्य या अवस्था बताती है। उसे अपने कर्ता और वाक्य के काल से मेल खाना चाहिए। क्रिया “-ing” या “-ed” पर खत्म होने वाले कृदंत (participle) के रूप में भी आ सकती है।
उदाहरणPlants sunlight
require: कर्ता के बाद आने वाली क्रिया।The evidence a change
suggests: कर्ता के बाद आने वाली क्रिया।The river is rapidly
flowing: सहायक क्रिया के बाद आने वाली क्रिया।संकेत: कर्ता खोजें, फिर पूछें कि वह क्या करता है या किस अवस्था में है। आसपास की सहायक क्रियाएँ देखें, जैसे “is”, “was”, “has” या “can”।
कर्ता मिल जाने के बाद छूटी हुई क्रिया का रूप अक्सर काफ़ी हद तक तय हो जाता है।
मोडल क्रिया
मोडल क्रिया एक खास सहायक क्रिया है जो संभावना, क्षमता, अनुमति, सलाह, भविष्यवाणी या आवश्यकता बताती है। आम मोडल हैं: “can”, “could”, “may”, “might”, “must”, “should”, “will” और “would”।
उदाहरणThe change affect the climate
might: मूल क्रिया से पहले आने वाली मोडल क्रिया।This process explain the pattern
could: मूल क्रिया से पहले आने वाली मोडल क्रिया।Researchers compare both samples
should: मूल क्रिया से पहले आने वाली मोडल क्रिया।सबसे मज़बूत संकेत रिक्त स्थान के बाद वाला शब्द है: मोडल के बाद आमतौर पर क्रिया का मूल रूप आता है, बिना “to” के। उदाहरण: “might occur”, “could explain” और “should compare”।
जब कोई छोटा छूटा हुआ शब्द किसी सादी मूल क्रिया से पहले आए, तो मोडल आज़माकर देखें। ये छोटी संरचनात्मक क्रियाएँ आम हैं और इनका अनुमान आसानी से लगाया जा सकता है।
विशेषण
विशेषण किसी संज्ञा का वर्णन करता है। यह आमतौर पर उस संज्ञा से ठीक पहले, या “be”, “seem” या “become” जैसी लिंकिंग क्रिया के बाद आता है।
उदाहरणa source
reliable: संज्ञा से पहले विशेषण।the known fossil
oldest: संज्ञा से पहले विशेषण।The surface became
rough: लिंकिंग क्रिया के बाद विशेषण।संकेत: रिक्त स्थान के ठीक दाईं ओर कोई संज्ञा देखें, या बाईं ओर कोई लिंकिंग क्रिया देखें। “more”, “most”, “-er” और “-est” भी विशेषण की ओर इशारा करते हैं।
अगर रिक्त स्थान किसी संज्ञा के बारे में “किस तरह का?” या “कौन-सा?” बताता है, तो विशेषण का अनुमान लगाएँ।
क्रिया-विशेषण
क्रिया-विशेषण किसी क्रिया, विशेषण या दूसरे क्रिया-विशेषण के बारे में बताता है। यह बता सकता है कि कोई काम कैसे, कब, कहाँ या कितना होता है।
उदाहरणly
only: -ly से पहले क्रिया-विशेषण।The team moved
quickly: -ly पर खत्म होने वाला क्रिया-विशेषण।The result was significant
highly: विशेषण के बारे में बताने वाला क्रिया-विशेषण।“-ly” अंत एक मज़बूत संकेत है, हालाँकि हर क्रिया-विशेषण “-ly” पर खत्म नहीं होता और “-ly” पर खत्म होने वाला हर शब्द क्रिया-विशेषण नहीं होता। वाक्य में शब्द का काम पक्का कर लें।
अगर रिक्त स्थान किसी दूसरे शब्द की तीव्रता या तरीका बदलता है, तो क्रिया-विशेषण होने की संभावना है।
पूर्वसर्ग
पूर्वसर्ग एक छोटा संरचनात्मक शब्द है जो संबंध दिखाता है: स्थान, समय, दिशा, स्रोत या साधन। आम उदाहरण हैं: “in”, “on”, “at”, “by”, “with”, “through” और “between”।
उदाहरणResearchers worked the sample
with: साधन बताने वाला पूर्वसर्ग।The border lies two regions
between: स्थान बताने वाला पूर्वसर्ग।Water passed the membrane
through: दिशा बताने वाला पूर्वसर्ग।कई परीक्षार्थी सोचते हैं कि अकादमिक गद्यांश में सिर्फ़ “photosynthesis” या “archaeological” जैसे कठिन शब्द ही पूछे जाएँगे। असल में यह टास्क नियमित अंतराल पर आने वाले शब्दों से अक्षर हटाता है, इसलिए बहुत सरल संरचनात्मक शब्द भी अक्सर अधूरे कर दिए जाते हैं।
गद्यांश कठिन लगे, तब भी किसी आसान उत्तर को सिर्फ़ इसलिए न छोड़ें। देखें कि वाक्य को कौन-सा संबंध चाहिए।
निर्धारक
निर्धारक (determiner) किसी संज्ञा वाक्यांश की शुरुआत करता है या उसे सीमित करता है। यह बताता है कि कौन-सा, कितने या किसका। उदाहरण: “a”, “an”, “the”, “this”, “these”, “each”, “every”, “several” और “many”।
उदाहरणparticipant
each: संज्ञा से पहले आने वाला निर्धारक।experiments
several: संज्ञा से पहले आने वाला निर्धारक।results
these: संज्ञा से पहले आने वाला निर्धारक।कई परीक्षार्थी सोचते हैं कि अकादमिक गद्यांश में सिर्फ़ “photosynthesis” या “archaeological” जैसे कठिन शब्द ही पूछे जाएँगे। असल में यह टास्क नियमित अंतराल पर आने वाले शब्दों से अक्षर हटाता है, इसलिए संज्ञा से पहले आने वाले छोटे व्याकरणिक शब्द भी अक्सर रिक्त स्थान बन जाते हैं।
अगर ठीक बाद में कोई विशेषण या संज्ञा आती है और उस वाक्यांश को शुरुआत करने वाले शब्द की ज़रूरत है, तो निर्धारक आज़माएँ। सरल शब्द भी सही उत्तर हो सकते हैं।
प्रश्न 7: सही व्याकरणिक श्रेणी चुनें। सही श्रेणी चुनने के बाद आप छूटे हुए अक्षर भरेंगे।
Complete the Word imm____
कैसे तय करें
इन रिक्त स्थानों को भरने के लिए आपको हर कठिन शब्द जानने की ज़रूरत नहीं है। व्याकरण आपको एक भरोसेमंद शुरुआती बिंदु देता है, और दिखाई देने वाले अक्षर आपके चुनाव की पुष्टि करते हैं।
- कुछ देर के लिए दिखाई देने वाले अक्षरों को अनदेखा करें।
- दोनों ओर के शब्द पढ़ें और खुद से पूछें: छूटे हुए शब्द को वाक्य में क्या काम करना है?
- शब्द की श्रेणी का अनुमान लगाएँ: संज्ञा, क्रिया, मोडल क्रिया, विशेषण, क्रिया-विशेषण, पूर्वसर्ग या निर्धारक।
- श्रेणी तय होने के बाद ही दिखाई देने वाले अक्षरों और अर्थ का उपयोग करें।
The experiment produced a surprising
result: विशेषण के बाद आने वाली संज्ञा।Scientists the samples daily
observed: कर्ता के बाद आने वाली क्रिया।The change affect the climate
might: मूल क्रिया से पहले आने वाली मोडल क्रिया।The team used a method
reliable: संज्ञा से पहले आने वाला विशेषण।Researchers recorded the data
carefully: क्रिया-विशेषण, जो बताता है कि उन्होंने डेटा कैसे दर्ज किया।The samples remained the cabinet
inside: स्थान बताने वाला पूर्वसर्ग।As a , the trial was repeated
result: संक्रमण वाक्यांश को पूरा करने वाली संज्ञा।studies reached the same conclusion
Several: संज्ञा से पहले आने वाला निर्धारक।जो शब्द आप नहीं जानते, उन्हें छोड़ दें। जो शब्द आप जानते हैं, उन्हें भरने से बाकी शब्दों को समझने में मदद मिल सकती है।
संज्ञा (S/O)
संज्ञा किसी व्यक्ति, स्थान, वस्तु या विचार का नाम बताती है। वाक्य में यह अक्सर दो में से एक काम करती है: कर्ता (subject), जो कार्य करता है, या कर्म (object), जिस पर कार्य होता है।
मज़बूत संकेत खोजें: रिक्त स्थान से पहले “a”, “an”, “the”, “this” या “that”; ठीक पहले कोई विशेषण; या कोई क्रिया/पूर्वसर्ग जिसके बाद कर्म की ज़रूरत हो।
उदाहरणThe changed medicine
discovery: कर्ता के रूप में संज्ञा।Researchers measured the
temperature: कर्म के रूप में संज्ञा।a useful
method: विशेषण के बाद आने वाली संज्ञा।अगर रिक्त स्थान “कौन?” या “क्या?” का उत्तर देता है, तो संज्ञा का अनुमान बहुत अच्छा रहेगा।
संज्ञा (संक्रमण)
कुछ संज्ञाएँ विचारों को जोड़ने वाले तय संक्रमण वाक्यांशों के अंदर आती हैं। पूरे वाक्यांश को एक उपयोगी इकाई की तरह सीखें: जैसे “for example”, “in fact” और “as a result”।
उदाहरणfor
example: “for example” वाक्यांश का हिस्सा।in
fact: “in fact” वाक्यांश का हिस्सा।As a
result: “as a result” वाक्यांश का हिस्सा।कई परीक्षार्थी सोचते हैं कि अकादमिक गद्यांश में सिर्फ़ “photosynthesis” या “archaeological” जैसे कठिन शब्द ही पूछे जाएँगे। असल में यह टास्क नियमित अंतराल पर आने वाले शब्दों से अक्षर हटाता है, इसलिए किसी जोड़ने वाले वाक्यांश के अंदर का एक सरल संरचनात्मक शब्द भी आसानी से रिक्त स्थान बन सकता है।
जब आपको अल्पविराम या किसी जाने-पहचाने जोड़ने वाले वाक्यांश की शुरुआत दिखे, तो वह वाक्यांश पूरा करें जो आप पहले से जानते हैं। उत्तर विषय से कहीं ज़्यादा सरल हो सकता है।
क्रिया
क्रिया कोई कार्य या अवस्था बताती है। उसे अपने कर्ता और वाक्य के काल से मेल खाना चाहिए। क्रिया “-ing” या “-ed” पर खत्म होने वाले कृदंत (participle) के रूप में भी आ सकती है।
उदाहरणPlants sunlight
require: कर्ता के बाद आने वाली क्रिया।The evidence a change
suggests: कर्ता के बाद आने वाली क्रिया।The river is rapidly
flowing: सहायक क्रिया के बाद आने वाली क्रिया।संकेत: कर्ता खोजें, फिर पूछें कि वह क्या करता है या किस अवस्था में है। आसपास की सहायक क्रियाएँ देखें, जैसे “is”, “was”, “has” या “can”।
कर्ता मिल जाने के बाद छूटी हुई क्रिया का रूप अक्सर काफ़ी हद तक तय हो जाता है।
मोडल क्रिया
मोडल क्रिया एक खास सहायक क्रिया है जो संभावना, क्षमता, अनुमति, सलाह, भविष्यवाणी या आवश्यकता बताती है। आम मोडल हैं: “can”, “could”, “may”, “might”, “must”, “should”, “will” और “would”।
उदाहरणThe change affect the climate
might: मूल क्रिया से पहले आने वाली मोडल क्रिया।This process explain the pattern
could: मूल क्रिया से पहले आने वाली मोडल क्रिया।Researchers compare both samples
should: मूल क्रिया से पहले आने वाली मोडल क्रिया।सबसे मज़बूत संकेत रिक्त स्थान के बाद वाला शब्द है: मोडल के बाद आमतौर पर क्रिया का मूल रूप आता है, बिना “to” के। उदाहरण: “might occur”, “could explain” और “should compare”।
जब कोई छोटा छूटा हुआ शब्द किसी सादी मूल क्रिया से पहले आए, तो मोडल आज़माकर देखें। ये छोटी संरचनात्मक क्रियाएँ आम हैं और इनका अनुमान आसानी से लगाया जा सकता है।
विशेषण
विशेषण किसी संज्ञा का वर्णन करता है। यह आमतौर पर उस संज्ञा से ठीक पहले, या “be”, “seem” या “become” जैसी लिंकिंग क्रिया के बाद आता है।
उदाहरणa source
reliable: संज्ञा से पहले विशेषण।the known fossil
oldest: संज्ञा से पहले विशेषण।The surface became
rough: लिंकिंग क्रिया के बाद विशेषण।संकेत: रिक्त स्थान के ठीक दाईं ओर कोई संज्ञा देखें, या बाईं ओर कोई लिंकिंग क्रिया देखें। “more”, “most”, “-er” और “-est” भी विशेषण की ओर इशारा करते हैं।
अगर रिक्त स्थान किसी संज्ञा के बारे में “किस तरह का?” या “कौन-सा?” बताता है, तो विशेषण का अनुमान लगाएँ।
क्रिया-विशेषण
क्रिया-विशेषण किसी क्रिया, विशेषण या दूसरे क्रिया-विशेषण के बारे में बताता है। यह बता सकता है कि कोई काम कैसे, कब, कहाँ या कितना होता है।
उदाहरणly
only: -ly से पहले क्रिया-विशेषण।The team moved
quickly: -ly पर खत्म होने वाला क्रिया-विशेषण।The result was significant
highly: विशेषण के बारे में बताने वाला क्रिया-विशेषण।“-ly” अंत एक मज़बूत संकेत है, हालाँकि हर क्रिया-विशेषण “-ly” पर खत्म नहीं होता और “-ly” पर खत्म होने वाला हर शब्द क्रिया-विशेषण नहीं होता। वाक्य में शब्द का काम पक्का कर लें।
अगर रिक्त स्थान किसी दूसरे शब्द की तीव्रता या तरीका बदलता है, तो क्रिया-विशेषण होने की संभावना है।
पूर्वसर्ग
पूर्वसर्ग एक छोटा संरचनात्मक शब्द है जो संबंध दिखाता है: स्थान, समय, दिशा, स्रोत या साधन। आम उदाहरण हैं: “in”, “on”, “at”, “by”, “with”, “through” और “between”।
उदाहरणResearchers worked the sample
with: साधन बताने वाला पूर्वसर्ग।The border lies two regions
between: स्थान बताने वाला पूर्वसर्ग।Water passed the membrane
through: दिशा बताने वाला पूर्वसर्ग।कई परीक्षार्थी सोचते हैं कि अकादमिक गद्यांश में सिर्फ़ “photosynthesis” या “archaeological” जैसे कठिन शब्द ही पूछे जाएँगे। असल में यह टास्क नियमित अंतराल पर आने वाले शब्दों से अक्षर हटाता है, इसलिए बहुत सरल संरचनात्मक शब्द भी अक्सर अधूरे कर दिए जाते हैं।
गद्यांश कठिन लगे, तब भी किसी आसान उत्तर को सिर्फ़ इसलिए न छोड़ें। देखें कि वाक्य को कौन-सा संबंध चाहिए।
निर्धारक
निर्धारक (determiner) किसी संज्ञा वाक्यांश की शुरुआत करता है या उसे सीमित करता है। यह बताता है कि कौन-सा, कितने या किसका। उदाहरण: “a”, “an”, “the”, “this”, “these”, “each”, “every”, “several” और “many”।
उदाहरणparticipant
each: संज्ञा से पहले आने वाला निर्धारक।experiments
several: संज्ञा से पहले आने वाला निर्धारक।results
these: संज्ञा से पहले आने वाला निर्धारक।कई परीक्षार्थी सोचते हैं कि अकादमिक गद्यांश में सिर्फ़ “photosynthesis” या “archaeological” जैसे कठिन शब्द ही पूछे जाएँगे। असल में यह टास्क नियमित अंतराल पर आने वाले शब्दों से अक्षर हटाता है, इसलिए संज्ञा से पहले आने वाले छोटे व्याकरणिक शब्द भी अक्सर रिक्त स्थान बन जाते हैं।
अगर ठीक बाद में कोई विशेषण या संज्ञा आती है और उस वाक्यांश को शुरुआत करने वाले शब्द की ज़रूरत है, तो निर्धारक आज़माएँ। सरल शब्द भी सही उत्तर हो सकते हैं।
प्रश्न 8: सही व्याकरण श्रेणी चुनें। सही श्रेणी चुनने के बाद आप छूटे हुए अक्षर भरेंगे।
Complete the Word Diff_____
कैसे तय करें
इन रिक्त स्थानों को भरने के लिए आपको हर कठिन शब्द जानने की ज़रूरत नहीं है। व्याकरण आपको एक भरोसेमंद शुरुआती बिंदु देता है, और दिखाई देने वाले अक्षर आपके चुनाव की पुष्टि करते हैं।
- कुछ देर के लिए दिखाई देने वाले अक्षरों को अनदेखा करें।
- दोनों ओर के शब्द पढ़ें और खुद से पूछें: छूटे हुए शब्द को वाक्य में क्या काम करना है?
- शब्द की श्रेणी का अनुमान लगाएँ: संज्ञा, क्रिया, मोडल क्रिया, विशेषण, क्रिया-विशेषण, पूर्वसर्ग या निर्धारक।
- श्रेणी तय होने के बाद ही दिखाई देने वाले अक्षरों और अर्थ का उपयोग करें।
The experiment produced a surprising
result: विशेषण के बाद आने वाली संज्ञा।Scientists the samples daily
observed: कर्ता के बाद आने वाली क्रिया।The change affect the climate
might: मूल क्रिया से पहले आने वाली मोडल क्रिया।The team used a method
reliable: संज्ञा से पहले आने वाला विशेषण।Researchers recorded the data
carefully: क्रिया-विशेषण, जो बताता है कि उन्होंने डेटा कैसे दर्ज किया।The samples remained the cabinet
inside: स्थान बताने वाला पूर्वसर्ग।As a , the trial was repeated
result: संक्रमण वाक्यांश को पूरा करने वाली संज्ञा।studies reached the same conclusion
Several: संज्ञा से पहले आने वाला निर्धारक।जो शब्द आप नहीं जानते, उन्हें छोड़ दें। जो शब्द आप जानते हैं, उन्हें भरने से बाकी शब्दों को समझने में मदद मिल सकती है।
संज्ञा (S/O)
संज्ञा किसी व्यक्ति, स्थान, वस्तु या विचार का नाम बताती है। वाक्य में यह अक्सर दो में से एक काम करती है: कर्ता (subject), जो कार्य करता है, या कर्म (object), जिस पर कार्य होता है।
मज़बूत संकेत खोजें: रिक्त स्थान से पहले “a”, “an”, “the”, “this” या “that”; ठीक पहले कोई विशेषण; या कोई क्रिया/पूर्वसर्ग जिसके बाद कर्म की ज़रूरत हो।
उदाहरणThe changed medicine
discovery: कर्ता के रूप में संज्ञा।Researchers measured the
temperature: कर्म के रूप में संज्ञा।a useful
method: विशेषण के बाद आने वाली संज्ञा।अगर रिक्त स्थान “कौन?” या “क्या?” का उत्तर देता है, तो संज्ञा का अनुमान बहुत अच्छा रहेगा।
संज्ञा (संक्रमण)
कुछ संज्ञाएँ विचारों को जोड़ने वाले तय संक्रमण वाक्यांशों के अंदर आती हैं। पूरे वाक्यांश को एक उपयोगी इकाई की तरह सीखें: जैसे “for example”, “in fact” और “as a result”।
उदाहरणfor
example: “for example” वाक्यांश का हिस्सा।in
fact: “in fact” वाक्यांश का हिस्सा।As a
result: “as a result” वाक्यांश का हिस्सा।कई परीक्षार्थी सोचते हैं कि अकादमिक गद्यांश में सिर्फ़ “photosynthesis” या “archaeological” जैसे कठिन शब्द ही पूछे जाएँगे। असल में यह टास्क नियमित अंतराल पर आने वाले शब्दों से अक्षर हटाता है, इसलिए किसी जोड़ने वाले वाक्यांश के अंदर का एक सरल संरचनात्मक शब्द भी आसानी से रिक्त स्थान बन सकता है।
जब आपको अल्पविराम या किसी जाने-पहचाने जोड़ने वाले वाक्यांश की शुरुआत दिखे, तो वह वाक्यांश पूरा करें जो आप पहले से जानते हैं। उत्तर विषय से कहीं ज़्यादा सरल हो सकता है।
क्रिया
क्रिया कोई कार्य या अवस्था बताती है। उसे अपने कर्ता और वाक्य के काल से मेल खाना चाहिए। क्रिया “-ing” या “-ed” पर खत्म होने वाले कृदंत (participle) के रूप में भी आ सकती है।
उदाहरणPlants sunlight
require: कर्ता के बाद आने वाली क्रिया।The evidence a change
suggests: कर्ता के बाद आने वाली क्रिया।The river is rapidly
flowing: सहायक क्रिया के बाद आने वाली क्रिया।संकेत: कर्ता खोजें, फिर पूछें कि वह क्या करता है या किस अवस्था में है। आसपास की सहायक क्रियाएँ देखें, जैसे “is”, “was”, “has” या “can”।
कर्ता मिल जाने के बाद छूटी हुई क्रिया का रूप अक्सर काफ़ी हद तक तय हो जाता है।
मोडल क्रिया
मोडल क्रिया एक खास सहायक क्रिया है जो संभावना, क्षमता, अनुमति, सलाह, भविष्यवाणी या आवश्यकता बताती है। आम मोडल हैं: “can”, “could”, “may”, “might”, “must”, “should”, “will” और “would”।
उदाहरणThe change affect the climate
might: मूल क्रिया से पहले आने वाली मोडल क्रिया।This process explain the pattern
could: मूल क्रिया से पहले आने वाली मोडल क्रिया।Researchers compare both samples
should: मूल क्रिया से पहले आने वाली मोडल क्रिया।सबसे मज़बूत संकेत रिक्त स्थान के बाद वाला शब्द है: मोडल के बाद आमतौर पर क्रिया का मूल रूप आता है, बिना “to” के। उदाहरण: “might occur”, “could explain” और “should compare”।
जब कोई छोटा छूटा हुआ शब्द किसी सादी मूल क्रिया से पहले आए, तो मोडल आज़माकर देखें। ये छोटी संरचनात्मक क्रियाएँ आम हैं और इनका अनुमान आसानी से लगाया जा सकता है।
विशेषण
विशेषण किसी संज्ञा का वर्णन करता है। यह आमतौर पर उस संज्ञा से ठीक पहले, या “be”, “seem” या “become” जैसी लिंकिंग क्रिया के बाद आता है।
उदाहरणa source
reliable: संज्ञा से पहले विशेषण।the known fossil
oldest: संज्ञा से पहले विशेषण।The surface became
rough: लिंकिंग क्रिया के बाद विशेषण।संकेत: रिक्त स्थान के ठीक दाईं ओर कोई संज्ञा देखें, या बाईं ओर कोई लिंकिंग क्रिया देखें। “more”, “most”, “-er” और “-est” भी विशेषण की ओर इशारा करते हैं।
अगर रिक्त स्थान किसी संज्ञा के बारे में “किस तरह का?” या “कौन-सा?” बताता है, तो विशेषण का अनुमान लगाएँ।
क्रिया-विशेषण
क्रिया-विशेषण किसी क्रिया, विशेषण या दूसरे क्रिया-विशेषण के बारे में बताता है। यह बता सकता है कि कोई काम कैसे, कब, कहाँ या कितना होता है।
उदाहरणly
only: -ly से पहले क्रिया-विशेषण।The team moved
quickly: -ly पर खत्म होने वाला क्रिया-विशेषण।The result was significant
highly: विशेषण के बारे में बताने वाला क्रिया-विशेषण।“-ly” अंत एक मज़बूत संकेत है, हालाँकि हर क्रिया-विशेषण “-ly” पर खत्म नहीं होता और “-ly” पर खत्म होने वाला हर शब्द क्रिया-विशेषण नहीं होता। वाक्य में शब्द का काम पक्का कर लें।
अगर रिक्त स्थान किसी दूसरे शब्द की तीव्रता या तरीका बदलता है, तो क्रिया-विशेषण होने की संभावना है।
पूर्वसर्ग
पूर्वसर्ग एक छोटा संरचनात्मक शब्द है जो संबंध दिखाता है: स्थान, समय, दिशा, स्रोत या साधन। आम उदाहरण हैं: “in”, “on”, “at”, “by”, “with”, “through” और “between”।
उदाहरणResearchers worked the sample
with: साधन बताने वाला पूर्वसर्ग।The border lies two regions
between: स्थान बताने वाला पूर्वसर्ग।Water passed the membrane
through: दिशा बताने वाला पूर्वसर्ग।कई परीक्षार्थी सोचते हैं कि अकादमिक गद्यांश में सिर्फ़ “photosynthesis” या “archaeological” जैसे कठिन शब्द ही पूछे जाएँगे। असल में यह टास्क नियमित अंतराल पर आने वाले शब्दों से अक्षर हटाता है, इसलिए बहुत सरल संरचनात्मक शब्द भी अक्सर अधूरे कर दिए जाते हैं।
गद्यांश कठिन लगे, तब भी किसी आसान उत्तर को सिर्फ़ इसलिए न छोड़ें। देखें कि वाक्य को कौन-सा संबंध चाहिए।
निर्धारक
निर्धारक (determiner) किसी संज्ञा वाक्यांश की शुरुआत करता है या उसे सीमित करता है। यह बताता है कि कौन-सा, कितने या किसका। उदाहरण: “a”, “an”, “the”, “this”, “these”, “each”, “every”, “several” और “many”।
उदाहरणparticipant
each: संज्ञा से पहले आने वाला निर्धारक।experiments
several: संज्ञा से पहले आने वाला निर्धारक।results
these: संज्ञा से पहले आने वाला निर्धारक।कई परीक्षार्थी सोचते हैं कि अकादमिक गद्यांश में सिर्फ़ “photosynthesis” या “archaeological” जैसे कठिन शब्द ही पूछे जाएँगे। असल में यह टास्क नियमित अंतराल पर आने वाले शब्दों से अक्षर हटाता है, इसलिए संज्ञा से पहले आने वाले छोटे व्याकरणिक शब्द भी अक्सर रिक्त स्थान बन जाते हैं।
अगर ठीक बाद में कोई विशेषण या संज्ञा आती है और उस वाक्यांश को शुरुआत करने वाले शब्द की ज़रूरत है, तो निर्धारक आज़माएँ। सरल शब्द भी सही उत्तर हो सकते हैं।
प्रश्न 9: सही व्याकरण श्रेणी चुनें। सही श्रेणी चुनने के बाद आप छूटे हुए अक्षर भरेंगे।
Complete the Word pres____
कैसे तय करें
इन रिक्त स्थानों को भरने के लिए आपको हर कठिन शब्द जानने की ज़रूरत नहीं है। व्याकरण आपको एक भरोसेमंद शुरुआती बिंदु देता है, और दिखाई देने वाले अक्षर आपके चुनाव की पुष्टि करते हैं।
- कुछ देर के लिए दिखाई देने वाले अक्षरों को अनदेखा करें।
- दोनों ओर के शब्द पढ़ें और खुद से पूछें: छूटे हुए शब्द को वाक्य में क्या काम करना है?
- शब्द की श्रेणी का अनुमान लगाएँ: संज्ञा, क्रिया, मोडल क्रिया, विशेषण, क्रिया-विशेषण, पूर्वसर्ग या निर्धारक।
- श्रेणी तय होने के बाद ही दिखाई देने वाले अक्षरों और अर्थ का उपयोग करें।
The experiment produced a surprising
result: विशेषण के बाद आने वाली संज्ञा।Scientists the samples daily
observed: कर्ता के बाद आने वाली क्रिया।The change affect the climate
might: मूल क्रिया से पहले आने वाली मोडल क्रिया।The team used a method
reliable: संज्ञा से पहले आने वाला विशेषण।Researchers recorded the data
carefully: क्रिया-विशेषण, जो बताता है कि उन्होंने डेटा कैसे दर्ज किया।The samples remained the cabinet
inside: स्थान बताने वाला पूर्वसर्ग।As a , the trial was repeated
result: संक्रमण वाक्यांश को पूरा करने वाली संज्ञा।studies reached the same conclusion
Several: संज्ञा से पहले आने वाला निर्धारक।जो शब्द आप नहीं जानते, उन्हें छोड़ दें। जो शब्द आप जानते हैं, उन्हें भरने से बाकी शब्दों को समझने में मदद मिल सकती है।
संज्ञा (S/O)
संज्ञा किसी व्यक्ति, स्थान, वस्तु या विचार का नाम बताती है। वाक्य में यह अक्सर दो में से एक काम करती है: कर्ता (subject), जो कार्य करता है, या कर्म (object), जिस पर कार्य होता है।
मज़बूत संकेत खोजें: रिक्त स्थान से पहले “a”, “an”, “the”, “this” या “that”; ठीक पहले कोई विशेषण; या कोई क्रिया/पूर्वसर्ग जिसके बाद कर्म की ज़रूरत हो।
उदाहरणThe changed medicine
discovery: कर्ता के रूप में संज्ञा।Researchers measured the
temperature: कर्म के रूप में संज्ञा।a useful
method: विशेषण के बाद आने वाली संज्ञा।अगर रिक्त स्थान “कौन?” या “क्या?” का उत्तर देता है, तो संज्ञा का अनुमान बहुत अच्छा रहेगा।
संज्ञा (संक्रमण)
कुछ संज्ञाएँ विचारों को जोड़ने वाले तय संक्रमण वाक्यांशों के अंदर आती हैं। पूरे वाक्यांश को एक उपयोगी इकाई की तरह सीखें: जैसे “for example”, “in fact” और “as a result”।
उदाहरणfor
example: “for example” वाक्यांश का हिस्सा।in
fact: “in fact” वाक्यांश का हिस्सा।As a
result: “as a result” वाक्यांश का हिस्सा।कई परीक्षार्थी सोचते हैं कि अकादमिक गद्यांश में सिर्फ़ “photosynthesis” या “archaeological” जैसे कठिन शब्द ही पूछे जाएँगे। असल में यह टास्क नियमित अंतराल पर आने वाले शब्दों से अक्षर हटाता है, इसलिए किसी जोड़ने वाले वाक्यांश के अंदर का एक सरल संरचनात्मक शब्द भी आसानी से रिक्त स्थान बन सकता है।
जब आपको अल्पविराम या किसी जाने-पहचाने जोड़ने वाले वाक्यांश की शुरुआत दिखे, तो वह वाक्यांश पूरा करें जो आप पहले से जानते हैं। उत्तर विषय से कहीं ज़्यादा सरल हो सकता है।
क्रिया
क्रिया कोई कार्य या अवस्था बताती है। उसे अपने कर्ता और वाक्य के काल से मेल खाना चाहिए। क्रिया “-ing” या “-ed” पर खत्म होने वाले कृदंत (participle) के रूप में भी आ सकती है।
उदाहरणPlants sunlight
require: कर्ता के बाद आने वाली क्रिया।The evidence a change
suggests: कर्ता के बाद आने वाली क्रिया।The river is rapidly
flowing: सहायक क्रिया के बाद आने वाली क्रिया।संकेत: कर्ता खोजें, फिर पूछें कि वह क्या करता है या किस अवस्था में है। आसपास की सहायक क्रियाएँ देखें, जैसे “is”, “was”, “has” या “can”।
कर्ता मिल जाने के बाद छूटी हुई क्रिया का रूप अक्सर काफ़ी हद तक तय हो जाता है।
मोडल क्रिया
मोडल क्रिया एक खास सहायक क्रिया है जो संभावना, क्षमता, अनुमति, सलाह, भविष्यवाणी या आवश्यकता बताती है। आम मोडल हैं: “can”, “could”, “may”, “might”, “must”, “should”, “will” और “would”।
उदाहरणThe change affect the climate
might: मूल क्रिया से पहले आने वाली मोडल क्रिया।This process explain the pattern
could: मूल क्रिया से पहले आने वाली मोडल क्रिया।Researchers compare both samples
should: मूल क्रिया से पहले आने वाली मोडल क्रिया।सबसे मज़बूत संकेत रिक्त स्थान के बाद वाला शब्द है: मोडल के बाद आमतौर पर क्रिया का मूल रूप आता है, बिना “to” के। उदाहरण: “might occur”, “could explain” और “should compare”।
जब कोई छोटा छूटा हुआ शब्द किसी सादी मूल क्रिया से पहले आए, तो मोडल आज़माकर देखें। ये छोटी संरचनात्मक क्रियाएँ आम हैं और इनका अनुमान आसानी से लगाया जा सकता है।
विशेषण
विशेषण किसी संज्ञा का वर्णन करता है। यह आमतौर पर उस संज्ञा से ठीक पहले, या “be”, “seem” या “become” जैसी लिंकिंग क्रिया के बाद आता है।
उदाहरणa source
reliable: संज्ञा से पहले विशेषण।the known fossil
oldest: संज्ञा से पहले विशेषण।The surface became
rough: लिंकिंग क्रिया के बाद विशेषण।संकेत: रिक्त स्थान के ठीक दाईं ओर कोई संज्ञा देखें, या बाईं ओर कोई लिंकिंग क्रिया देखें। “more”, “most”, “-er” और “-est” भी विशेषण की ओर इशारा करते हैं।
अगर रिक्त स्थान किसी संज्ञा के बारे में “किस तरह का?” या “कौन-सा?” बताता है, तो विशेषण का अनुमान लगाएँ।
क्रिया-विशेषण
क्रिया-विशेषण किसी क्रिया, विशेषण या दूसरे क्रिया-विशेषण के बारे में बताता है। यह बता सकता है कि कोई काम कैसे, कब, कहाँ या कितना होता है।
उदाहरणly
only: -ly से पहले क्रिया-विशेषण।The team moved
quickly: -ly पर खत्म होने वाला क्रिया-विशेषण।The result was significant
highly: विशेषण के बारे में बताने वाला क्रिया-विशेषण।“-ly” अंत एक मज़बूत संकेत है, हालाँकि हर क्रिया-विशेषण “-ly” पर खत्म नहीं होता और “-ly” पर खत्म होने वाला हर शब्द क्रिया-विशेषण नहीं होता। वाक्य में शब्द का काम पक्का कर लें।
अगर रिक्त स्थान किसी दूसरे शब्द की तीव्रता या तरीका बदलता है, तो क्रिया-विशेषण होने की संभावना है।
पूर्वसर्ग
पूर्वसर्ग एक छोटा संरचनात्मक शब्द है जो संबंध दिखाता है: स्थान, समय, दिशा, स्रोत या साधन। आम उदाहरण हैं: “in”, “on”, “at”, “by”, “with”, “through” और “between”।
उदाहरणResearchers worked the sample
with: साधन बताने वाला पूर्वसर्ग।The border lies two regions
between: स्थान बताने वाला पूर्वसर्ग।Water passed the membrane
through: दिशा बताने वाला पूर्वसर्ग।कई परीक्षार्थी सोचते हैं कि अकादमिक गद्यांश में सिर्फ़ “photosynthesis” या “archaeological” जैसे कठिन शब्द ही पूछे जाएँगे। असल में यह टास्क नियमित अंतराल पर आने वाले शब्दों से अक्षर हटाता है, इसलिए बहुत सरल संरचनात्मक शब्द भी अक्सर अधूरे कर दिए जाते हैं।
गद्यांश कठिन लगे, तब भी किसी आसान उत्तर को सिर्फ़ इसलिए न छोड़ें। देखें कि वाक्य को कौन-सा संबंध चाहिए।
निर्धारक
निर्धारक (determiner) किसी संज्ञा वाक्यांश की शुरुआत करता है या उसे सीमित करता है। यह बताता है कि कौन-सा, कितने या किसका। उदाहरण: “a”, “an”, “the”, “this”, “these”, “each”, “every”, “several” और “many”।
उदाहरणparticipant
each: संज्ञा से पहले आने वाला निर्धारक।experiments
several: संज्ञा से पहले आने वाला निर्धारक।results
these: संज्ञा से पहले आने वाला निर्धारक।कई परीक्षार्थी सोचते हैं कि अकादमिक गद्यांश में सिर्फ़ “photosynthesis” या “archaeological” जैसे कठिन शब्द ही पूछे जाएँगे। असल में यह टास्क नियमित अंतराल पर आने वाले शब्दों से अक्षर हटाता है, इसलिए संज्ञा से पहले आने वाले छोटे व्याकरणिक शब्द भी अक्सर रिक्त स्थान बन जाते हैं।
अगर ठीक बाद में कोई विशेषण या संज्ञा आती है और उस वाक्यांश को शुरुआत करने वाले शब्द की ज़रूरत है, तो निर्धारक आज़माएँ। सरल शब्द भी सही उत्तर हो सकते हैं।
प्रश्न 10: सही व्याकरण श्रेणी चुनें। सही श्रेणी चुनने के बाद आप छूटे हुए अक्षर भरेंगे।
Complete the Word he__
कैसे तय करें
इन रिक्त स्थानों को भरने के लिए आपको हर कठिन शब्द जानने की ज़रूरत नहीं है। व्याकरण आपको एक भरोसेमंद शुरुआती बिंदु देता है, और दिखाई देने वाले अक्षर आपके चुनाव की पुष्टि करते हैं।
- कुछ देर के लिए दिखाई देने वाले अक्षरों को अनदेखा करें।
- दोनों ओर के शब्द पढ़ें और खुद से पूछें: छूटे हुए शब्द को वाक्य में क्या काम करना है?
- शब्द की श्रेणी का अनुमान लगाएँ: संज्ञा, क्रिया, मोडल क्रिया, विशेषण, क्रिया-विशेषण, पूर्वसर्ग या निर्धारक।
- श्रेणी तय होने के बाद ही दिखाई देने वाले अक्षरों और अर्थ का उपयोग करें।
The experiment produced a surprising
result: विशेषण के बाद आने वाली संज्ञा।Scientists the samples daily
observed: कर्ता के बाद आने वाली क्रिया।The change affect the climate
might: मूल क्रिया से पहले आने वाली मोडल क्रिया।The team used a method
reliable: संज्ञा से पहले आने वाला विशेषण।Researchers recorded the data
carefully: क्रिया-विशेषण, जो बताता है कि उन्होंने डेटा कैसे दर्ज किया।The samples remained the cabinet
inside: स्थान बताने वाला पूर्वसर्ग।As a , the trial was repeated
result: संक्रमण वाक्यांश को पूरा करने वाली संज्ञा।studies reached the same conclusion
Several: संज्ञा से पहले आने वाला निर्धारक।जो शब्द आप नहीं जानते, उन्हें छोड़ दें। जो शब्द आप जानते हैं, उन्हें भरने से बाकी शब्दों को समझने में मदद मिल सकती है।
संज्ञा (S/O)
संज्ञा किसी व्यक्ति, स्थान, वस्तु या विचार का नाम बताती है। वाक्य में यह अक्सर दो में से एक काम करती है: कर्ता (subject), जो कार्य करता है, या कर्म (object), जिस पर कार्य होता है।
मज़बूत संकेत खोजें: रिक्त स्थान से पहले “a”, “an”, “the”, “this” या “that”; ठीक पहले कोई विशेषण; या कोई क्रिया/पूर्वसर्ग जिसके बाद कर्म की ज़रूरत हो।
उदाहरणThe changed medicine
discovery: कर्ता के रूप में संज्ञा।Researchers measured the
temperature: कर्म के रूप में संज्ञा।a useful
method: विशेषण के बाद आने वाली संज्ञा।अगर रिक्त स्थान “कौन?” या “क्या?” का उत्तर देता है, तो संज्ञा का अनुमान बहुत अच्छा रहेगा।
संज्ञा (संक्रमण)
कुछ संज्ञाएँ विचारों को जोड़ने वाले तय संक्रमण वाक्यांशों के अंदर आती हैं। पूरे वाक्यांश को एक उपयोगी इकाई की तरह सीखें: जैसे “for example”, “in fact” और “as a result”।
उदाहरणfor
example: “for example” वाक्यांश का हिस्सा।in
fact: “in fact” वाक्यांश का हिस्सा।As a
result: “as a result” वाक्यांश का हिस्सा।कई परीक्षार्थी सोचते हैं कि अकादमिक गद्यांश में सिर्फ़ “photosynthesis” या “archaeological” जैसे कठिन शब्द ही पूछे जाएँगे। असल में यह टास्क नियमित अंतराल पर आने वाले शब्दों से अक्षर हटाता है, इसलिए किसी जोड़ने वाले वाक्यांश के अंदर का एक सरल संरचनात्मक शब्द भी आसानी से रिक्त स्थान बन सकता है।
जब आपको अल्पविराम या किसी जाने-पहचाने जोड़ने वाले वाक्यांश की शुरुआत दिखे, तो वह वाक्यांश पूरा करें जो आप पहले से जानते हैं। उत्तर विषय से कहीं ज़्यादा सरल हो सकता है।
क्रिया
क्रिया कोई कार्य या अवस्था बताती है। उसे अपने कर्ता और वाक्य के काल से मेल खाना चाहिए। क्रिया “-ing” या “-ed” पर खत्म होने वाले कृदंत (participle) के रूप में भी आ सकती है।
उदाहरणPlants sunlight
require: कर्ता के बाद आने वाली क्रिया।The evidence a change
suggests: कर्ता के बाद आने वाली क्रिया।The river is rapidly
flowing: सहायक क्रिया के बाद आने वाली क्रिया।संकेत: कर्ता खोजें, फिर पूछें कि वह क्या करता है या किस अवस्था में है। आसपास की सहायक क्रियाएँ देखें, जैसे “is”, “was”, “has” या “can”।
कर्ता मिल जाने के बाद छूटी हुई क्रिया का रूप अक्सर काफ़ी हद तक तय हो जाता है।
मोडल क्रिया
मोडल क्रिया एक खास सहायक क्रिया है जो संभावना, क्षमता, अनुमति, सलाह, भविष्यवाणी या आवश्यकता बताती है। आम मोडल हैं: “can”, “could”, “may”, “might”, “must”, “should”, “will” और “would”।
उदाहरणThe change affect the climate
might: मूल क्रिया से पहले आने वाली मोडल क्रिया।This process explain the pattern
could: मूल क्रिया से पहले आने वाली मोडल क्रिया।Researchers compare both samples
should: मूल क्रिया से पहले आने वाली मोडल क्रिया।सबसे मज़बूत संकेत रिक्त स्थान के बाद वाला शब्द है: मोडल के बाद आमतौर पर क्रिया का मूल रूप आता है, बिना “to” के। उदाहरण: “might occur”, “could explain” और “should compare”।
जब कोई छोटा छूटा हुआ शब्द किसी सादी मूल क्रिया से पहले आए, तो मोडल आज़माकर देखें। ये छोटी संरचनात्मक क्रियाएँ आम हैं और इनका अनुमान आसानी से लगाया जा सकता है।
विशेषण
विशेषण किसी संज्ञा का वर्णन करता है। यह आमतौर पर उस संज्ञा से ठीक पहले, या “be”, “seem” या “become” जैसी लिंकिंग क्रिया के बाद आता है।
उदाहरणa source
reliable: संज्ञा से पहले विशेषण।the known fossil
oldest: संज्ञा से पहले विशेषण।The surface became
rough: लिंकिंग क्रिया के बाद विशेषण।संकेत: रिक्त स्थान के ठीक दाईं ओर कोई संज्ञा देखें, या बाईं ओर कोई लिंकिंग क्रिया देखें। “more”, “most”, “-er” और “-est” भी विशेषण की ओर इशारा करते हैं।
अगर रिक्त स्थान किसी संज्ञा के बारे में “किस तरह का?” या “कौन-सा?” बताता है, तो विशेषण का अनुमान लगाएँ।
क्रिया-विशेषण
क्रिया-विशेषण किसी क्रिया, विशेषण या दूसरे क्रिया-विशेषण के बारे में बताता है। यह बता सकता है कि कोई काम कैसे, कब, कहाँ या कितना होता है।
उदाहरणly
only: -ly से पहले क्रिया-विशेषण।The team moved
quickly: -ly पर खत्म होने वाला क्रिया-विशेषण।The result was significant
highly: विशेषण के बारे में बताने वाला क्रिया-विशेषण।“-ly” अंत एक मज़बूत संकेत है, हालाँकि हर क्रिया-विशेषण “-ly” पर खत्म नहीं होता और “-ly” पर खत्म होने वाला हर शब्द क्रिया-विशेषण नहीं होता। वाक्य में शब्द का काम पक्का कर लें।
अगर रिक्त स्थान किसी दूसरे शब्द की तीव्रता या तरीका बदलता है, तो क्रिया-विशेषण होने की संभावना है।
पूर्वसर्ग
पूर्वसर्ग एक छोटा संरचनात्मक शब्द है जो संबंध दिखाता है: स्थान, समय, दिशा, स्रोत या साधन। आम उदाहरण हैं: “in”, “on”, “at”, “by”, “with”, “through” और “between”।
उदाहरणResearchers worked the sample
with: साधन बताने वाला पूर्वसर्ग।The border lies two regions
between: स्थान बताने वाला पूर्वसर्ग।Water passed the membrane
through: दिशा बताने वाला पूर्वसर्ग।कई परीक्षार्थी सोचते हैं कि अकादमिक गद्यांश में सिर्फ़ “photosynthesis” या “archaeological” जैसे कठिन शब्द ही पूछे जाएँगे। असल में यह टास्क नियमित अंतराल पर आने वाले शब्दों से अक्षर हटाता है, इसलिए बहुत सरल संरचनात्मक शब्द भी अक्सर अधूरे कर दिए जाते हैं।
गद्यांश कठिन लगे, तब भी किसी आसान उत्तर को सिर्फ़ इसलिए न छोड़ें। देखें कि वाक्य को कौन-सा संबंध चाहिए।
निर्धारक
निर्धारक (determiner) किसी संज्ञा वाक्यांश की शुरुआत करता है या उसे सीमित करता है। यह बताता है कि कौन-सा, कितने या किसका। उदाहरण: “a”, “an”, “the”, “this”, “these”, “each”, “every”, “several” और “many”।
उदाहरणparticipant
each: संज्ञा से पहले आने वाला निर्धारक।experiments
several: संज्ञा से पहले आने वाला निर्धारक।results
these: संज्ञा से पहले आने वाला निर्धारक।कई परीक्षार्थी सोचते हैं कि अकादमिक गद्यांश में सिर्फ़ “photosynthesis” या “archaeological” जैसे कठिन शब्द ही पूछे जाएँगे। असल में यह टास्क नियमित अंतराल पर आने वाले शब्दों से अक्षर हटाता है, इसलिए संज्ञा से पहले आने वाले छोटे व्याकरणिक शब्द भी अक्सर रिक्त स्थान बन जाते हैं।
अगर ठीक बाद में कोई विशेषण या संज्ञा आती है और उस वाक्यांश को शुरुआत करने वाले शब्द की ज़रूरत है, तो निर्धारक आज़माएँ। सरल शब्द भी सही उत्तर हो सकते हैं।
TOEFL Reading परीक्षा की तैयारी कैसे करें
अधिकांश छात्र निम्नलिखित दो कारणों में से किसी एक के कारण टीओईएफएल रीडिंग टेस्ट में असफल हो जाते हैं
- पढ़ने की धीमी गति
- ख़राब पढ़ने की रणनीतियाँ
अपनी पढ़ने की गति सुधारना
अपनी पढ़ने की गति को बेहतर बनाने के लिए, आपको अपनी शब्दावली और अभ्यास में सुधार करना होगा विच्छेदित वाक्य. किसी वाक्य का विश्लेषण करने की एक रणनीति वाक्य के विषय और क्रिया की तलाश करना है। विषय और क्रिया ढूंढने से आपको उक्त वाक्य के मुख्य विचार को बेहतर ढंग से समझने में मदद मिलेगी। ध्यान रखें, टीओईएफएल रीडिंग पैसेज की एक सामान्य विशेषता विचारों की श्रृंखला को जोड़कर लंबे संयुक्त वाक्य बनाना है। इससे बड़े टुकड़े पैदा होते हैं जिसे विद्यार्थियों को आत्मसात करने में कठिनाई होती है। बस, इसकी लंबाई से अभिभूत न हों विषय और क्रिया की तलाश करें, बाकी विचार प्रवाहित हो जायेंगे। यहाँ हमारा है "लंबे वाक्यों को तोड़कर तेजी से कैसे पढ़ें" पर लेख. इस लेख पर युक्तियों और रणनीतियों का पालन करके, आप जानेंगे कि तेजी से कैसे पढ़ें और अपने टीओईएफएल पढ़ने के स्कोर को कैसे बढ़ाएं।) वैकल्पिक रूप से, आप लंबे वाक्यों को तोड़ने के तरीके पर निम्नलिखित 3 वीडियो देख सकते हैं।
TOEFL Reading पाठ: लंबे वाक्यों का विश्लेषण – भाग 1: सामान्य विश्लेषण
TOEFL Reading पाठ: लंबे वाक्यों का विश्लेषण – भाग 2: लंबे वाक्यों को छोटे वाक्यों में बदलना
TOEFL Reading पाठ: लंबे वाक्यों का विश्लेषण – भाग 3: व्याकरणिक बिंदु
धीमी पढ़ने की गति का एक और नुकसान यह है कि यह पढ़ने के मार्ग को स्किम करना या स्कैन करना अधिक कठिन बना देता है। विशिष्ट कीवर्ड या मुख्य विचारों के लिए पढ़ने के मार्ग को शीघ्रता से पढ़ने की प्रक्रिया आपके लिए एक आवश्यकता है अपने टीओईएफएल रीडिंग स्कोर को बेहतर बनाने के लिए सफल रीडिंग रणनीतियों को नियोजित करना। दूसरे शब्दों में, यह सुनिश्चित करने के लिए कि आप आवंटित समय सीमा में सभी प्रश्नों को पूरा कर लें, स्किमिंग एक महत्वपूर्ण कौशल है।
TOEFL के लिए प्रभावी पठन रणनीतियाँ अपनाना
एक बार आप किसी अनुच्छेद को कम से कम गति से पढ़ और समझ सकते हैं 180 शब्द प्रति मिनट, आप हमारी रणनीतियों को लागू करना शुरू करने के लिए तैयार होंगे। अक्सर, छात्र गद्यांश पढ़ने में बहुत अधिक समय व्यतीत करते हैं और प्रश्नों का उत्तर देने में पर्याप्त समय नहीं बिता पाते हैं। केवल के बारे में प्रति प्रश्न 35 सेकंड, धीमे, विस्तृत पढ़ने की तुलना में कुशल पढ़ना कहीं अधिक महत्वपूर्ण है।
आइए निम्नलिखित परिदृश्य पर गणित करें:
- तीन कार्य प्रकार: शब्दों को पूरा करें, दैनिक जीवन में पढ़ें, और एक अकादमिक मार्ग पढ़ें
- कुल मिलाकर 35–48 आइटम के बारे में
- ईमेल/नोटिस/फॉर्म और एक संक्षिप्त शैक्षणिक अंश से तैयार किए गए पाठ
- आपके प्रदर्शन के आधार पर अनुभाग को समाप्त करने के लिए लगभग 22 मिनट।
टीओईएफएल रीडिंग अनुभाग में, आपको कई छोटे पढ़ने के कार्य दिखाई देंगे, और परीक्षण इस तरह से डिज़ाइन किया गया है कि आपके पास लगभग प्रति प्रश्न 35 सेकंड औसत पर।
इस वजह से, आप धीरे-धीरे पढ़ने या पाठ के बड़े हिस्से को दोबारा पढ़ने का जोखिम नहीं उठा सकते। उसके भीतर प्रत्येक प्रश्न को कुशलतापूर्वक संभालना चाहिए 35 सेकंड की विंडो.
तो हाँ—हमारी रणनीति अभी भी वही विचार है: उत्तर देना शुरू करने से पहले हर चीज़ को पूरी तरह से समझने की कोशिश न करें। एक स्पष्ट उद्देश्य के साथ पढ़ें, प्रश्न के लिए आवश्यक सटीक वाक्य या विचार का पता लगाएं और तुरंत आगे बढ़ें।
आइए नए TOEFL रीडिंग कार्यों में इस रणनीति का उपयोग करने के लिए चरण-दर-चरण मार्गदर्शिका पर एक नज़र डालें।
-
लक्ष्य बनाकर पढ़ें, पूरी समझ के लिए नहीं।
टीओईएफएल रीडिंग अनुभाग के अंश छोटे हैं और प्रत्येक प्रश्न आपको इसके बारे में बताता है 35 सेकंड औसत पर। धीरे-धीरे न पढ़ें या हर विवरण को समझने की कोशिश न करें। विषय और संरचना को समझने के लिए पाठ को तुरंत स्कैन करें, फिर केवल भाग पर ध्यान केंद्रित करें प्रश्न का उत्तर देने की आवश्यकता है। -
प्रश्न-केंद्रित पढ़ना।
पहले प्रश्न पढ़ें ताकि आप जान सकें कि आप कौन सी जानकारी खोज रहे हैं। फिर प्रासंगिक वाक्य या विचार का पता लगाने के लिए गद्यांश को स्कैन करें। संक्षिप्त पठन कार्यों में, उत्तर आमतौर पर एक स्पष्ट वाक्य में पाया जाता है। संपूर्ण पाठ को दोबारा पढ़ने से बचें. -
फंस मत जाओ.
यदि कोई प्रश्न बहुत अधिक समय ले रहा है, तो उसे छोड़ दें और आगे बढ़ें। प्रत्येक प्रश्न में समान अंक हैं और एक प्रश्न पर बहुत अधिक समय खर्च हो रहा है प्रश्न आपके समग्र स्कोर को नुकसान पहुंचा सकता है। पहले आसान प्रश्नों को समाप्त करें, फिर यदि समय मिले तो कठिन प्रश्नों पर वापस लौटें। (क्या आप अभी इस रणनीति को आज़माना चाहते हैं? निःशुल्क रीडिंग मॉक टेस्ट लें।)
TOEFL Reading के लिए तीन-चरणीय अध्ययन प्रणाली
अब आपको रीडिंग सेक्शन की परीक्षण संरचना की अच्छी समझ होनी चाहिए और पढ़ने के समय की रणनीति का उपयोग करके पढ़ने के प्रश्नों का उत्तर देने का अनुभव हो। अब आपकी टीओईएफएल पढ़ने की तैयारी शुरू करने का समय आ गया है। TOEFL रीडिंग सेक्शन की तैयारी के लिए हमारा 3 स्टेप सिस्टम नीचे दिया गया है।
चरण 1: सभी TOEFL पढ़ने के पाठों को पूरा करें
चरण 1 स्पष्ट लग सकता है, लेकिन यह आवश्यक है। आपको हमारे उपलब्ध सभी टीओईएफएल पठन पाठों को पूरा करना होगा। विशेष रूप से, पढ़ने के समय की रणनीति और तकनीकें पूरे पढ़ने वाले पाठों में पाई जाती हैं। ये तकनीकें आपको प्रश्नों का उत्तर तेजी से देने में मदद करेंगी, जिससे आपको सोचने के लिए अधिक समय मिलेगा और तनाव का स्तर कम होगा। तनाव के कारण प्रदर्शन ख़राब हो सकता है, इसलिए यह महत्वपूर्ण है कि आप तैयारी और आत्मविश्वास के साथ परीक्षा दें।
चरण 2: अभ्यास, अभ्यास, अभ्यास!
चरण 2 के लिए, आप हमारी टीओईएफएल पढ़ने की प्रथाओं का उपयोग करके सीखी गई तकनीकों का अभ्यास करेंगे और उन्हें लागू करेंगे।
आपको हमारे सभी पढ़ने के तरीके हमारे प्रश्न बैंक में मिलेंगे: अभी वहां जाने के लिए यहां क्लिक करें। टीओईएफएल परीक्षण के दौरान समय और तनाव प्रबंधन जैसी चीजों को बेहतर बनाने में मदद के लिए आप हमारे TOEFL सिमुलेशन टेस्ट सॉफ्टवेयर का भी उपयोग कर सकते हैं। हमारा परीक्षण सिमुलेशन सॉफ़्टवेयर वास्तविक TOEFL परीक्षण के समान दिखता और महसूस होता है। हम 4 आरक्षित टीओईएफएल सिम्युलेटेड परीक्षण और अन्य 15 गैर-आरक्षित अभ्यास परीक्षण प्रदान करते हैं। आरक्षित परीक्षण उन प्रश्नों का उपयोग करते हैं जो प्रश्न बैंक में नहीं पाए जाते हैं।
हर बार जब आप अभ्यास पूरा करते हैं, तो हमारा TOEFL प्रशिक्षक सॉफ्टवेयर आपके स्कोर को ट्रैक और रिकॉर्ड करेगा। और निर्धारित करें कि प्रत्येक टीओईएफएल अनुभाग में आपकी ताकत और कमजोरियां क्या हैं। यह इस आधार पर एक अध्ययन कार्यक्रम भी प्रदान करेगा कि आपको किस चीज़ में सबसे अधिक सहायता की आवश्यकता है।
चरण 3: समीक्षा करके सीखना
चरण 3 सबसे महत्वपूर्ण चरण है. सुधार के लिए आपको चरण 3 पर बहुत अधिक समय व्यतीत करने की आवश्यकता होगी। सफलता का कोई रहस्य नहीं है. आपको कड़ी मेहनत करनी होगी. चरण 3 को पूरा करने के लिए नीचे दी गई सूची का पालन करें:
- आपके द्वारा गलत किए गए सभी प्रश्नों की समीक्षा करें और उन्हें दोबारा करें, यह सुनिश्चित करते हुए कि आप समझ गए हैं कि आपसे गलत क्यों हुए।
यह समझने में परेशानी हो रही है कि आपका प्रश्न गलत क्यों है?
प्रत्येक सदस्यता के साथ शामिल हमारे एक प्रशिक्षक सुविधा का उपयोग करने में सहायता के लिए हमारे TOEFL प्रशिक्षकों में से एक से पूछें।
हमारा एक प्रशिक्षक से पूछें सुविधा आपको हमारे TOEFL प्रशिक्षकों के साथ संवाद करने का अवसर देती है। आप उनसे टीओईएफएल और अंग्रेजी के संबंध में कुछ भी पूछ सकते हैं।
प्रश्न पूछने के लिए, बस प्रश्न बैंक में प्रत्येक प्रश्न पर पाए जाने वाले
बटन पर क्लिक करें। हमारे प्रशिक्षक 1 - 3 व्यावसायिक दिनों के भीतर आपके प्रश्न का उत्तर देंगे। - अनुच्छेदों को तब तक दोबारा पढ़ें जब तक आप समझ न जाएं कि अनुच्छेद किस बारे में है।
- जो भी शब्द आपको समझ में नहीं आते उन्हें लिख लें और जानें कि उनका मतलब क्या है।
- वाक्यों के बीच संबंधों को पहचानने और बनाने में मदद करने के लिए शब्दों के परिवर्तन का अध्ययन करें और उन पर ध्यान दें।
- यदि आप स्वयं को किसी विशेष शैक्षणिक श्रेणी से जूझते हुए पाते हैं, तो उस विशेष श्रेणी के लिए शब्दावली की हमारी सूची देखें और सीखें। यदि आप कर सकते हैं, तो कुछ क्यू कार्ड प्राप्त करें और प्रतिदिन उनका अध्ययन करें। बाद में, प्रश्न पर वापस आएं और आप पाएंगे कि अब आपको इससे संघर्ष नहीं करना पड़ रहा है!
हमारे TOEFL Reading अभ्यास प्रश्न
हमारे टीओईएफएल पढ़ने के अभ्यास प्रश्न आधिकारिक टीओईएफएल परीक्षण के समान दिखने और महसूस करने के लिए डिज़ाइन किए गए थे। हमने सुनिश्चित किया कि कठिनाई, फ़ॉर्मेटिंग और यहां तक कि परीक्षण कैसे कार्य करता है, सहित सब कुछ समान था। यदि आप हमारे पास मौजूद TOEFL पढ़ने के अभ्यासों की मात्रा के बारे में उत्सुक हैं, तो हमारे TOEFL ट्यूटर App में TOEFL अभ्यास मेनू पर क्लिक करें और स्वयं देखें। आप अभी एक निःशुल्क TOEFL सिमुलेशन टेस्ट भी ले सकते हैं।
टीओईएफएल रीडिंग अनुभाग तैयारी के लिए सबसे आसान अनुभाग है। हमारा मानना है कि एक बार आप पढ़ने की रणनीतियों में महारत हासिल कर सकते हैं इस लेख में पहले उल्लेख किया गया है और अपनी टीओईएफएल परीक्षा से पहले सभी उपलब्ध टीओईएफएल पढ़ने की प्रथाओं को पूरा करें, आप ऐसा करेंगे TOEFL रीडिंग सेक्शन में उच्च अंक प्राप्त करें।
यदि आपको अपनी पढ़ने की गति को बेहतर बनाने के लिए शब्दावली में सहायता की आवश्यकता है, तो आप हमारी शब्दावली प्रणाली का उपयोग कर सकते हैं जिसमें शामिल हैं:
- TOEFL शब्दावली सूचियाँ (प्रत्येक शब्दावली के लिए एक लघु-पाठ है जो आपको शब्द का सही उपयोग करना सिखाता है।)
- TOEFL शब्दावली फ़्लैशकार्ड (इस बात का ध्यान रखें कि आप कौन से शब्द जानते हैं और कौन से नहीं)
- TOEFL शब्दावली प्रशिक्षण (इंटरएक्टिव अभ्यास जो सीखने की गति बढ़ाते हैं)
आगे क्या
निम्नलिखित बुनियादी टीओईएफएल पढ़ने के पाठों तक पहुंचने और अपनी टीओईएफएल तैयारी शुरू करने के लिए एक निःशुल्क खाता बनाएं।
- टीओईएफएल पढ़ना परिचय
- सफलता के लिए टीओईएफएल पढ़ने की रणनीतियाँ
- शब्द प्रश्न पूरा करें
- विस्तृत प्रश्न
- सार प्रयोजन प्रश्न
- अलंकारिक प्रयोजन प्रश्न
- अनुमान प्रश्न
- तथ्यात्मक जानकारी प्रश्न
- नकारात्मक तथ्यात्मक जानकारी
- शब्दावली प्रश्न
- संगठन प्रश्न
- गद्यांश प्रश्न में चयन करें
TOEFL Reading के लिए मुफ़्त अंग्रेज़ी संसाधन
टीओईएफएल रीडिंग टेस्ट में उच्च अंक प्राप्त करने के लिए एक मजबूत पढ़ने की समझ महत्वपूर्ण है। हमारे संसाधनों का उपयोग करने से आपको अपने टीओईएफएल पढ़ने के कौशल में उल्लेखनीय सुधार करने में मदद मिलेगी, लेकिन कभी-कभी आराम से बैठना अच्छा होता है और कुछ ऐसा पढ़ें जो TOEFL से संबंधित न हो। ल्यूक कुछ आरामदायक है जो अभी भी आपकी समग्र पढ़ने की समझ को बेहतर बनाने में मदद कर सकता है।
नीचे कुछ अद्भुत निःशुल्क संसाधन हैं जिनका उपयोग आप अपने TOEFL पढ़ने के कौशल को प्रशिक्षित करने और बनाए रखने के लिए कर सकते हैं।
1. FluentU – अंग्रेज़ी पढ़ने के 7 आसान संसाधन
इस संसाधन में आपके पढ़ने के कौशल को बेहतर बनाने के लिए कोई सामग्री नहीं है, लेकिन यह जो करता है वह वास्तव में कुछ उच्च गुणवत्ता वाले निःशुल्क संसाधन प्रदान करता है जिनका आप उपयोग कर सकते हैं आपकी पढ़ने की समझ के लिए. आपकी जानकारी के लिए, आपको संसाधन सूची तक पहुंचने के लिए थोड़ा नीचे स्क्रॉल करना होगा, लेकिन यह इसके लायक है।
2. British Council – अभ्यास सहित उच्च B2 स्तर की कहानियाँ पढ़ें
क्या आपने ब्रिटिश काउंसिल के बारे में सुना है? वे IELTS परीक्षण प्रश्न बनाने में मदद करते हैं। जिस पेज से मैं आपको लिंक कर रहा हूं वह एक पढ़ने की समझ वाला पेज है। पहले इसे ढूंढना थोड़ा कठिन है, तो आपको नीचे बाईं ओर मौजूद पत्रिका या कहानियों में से किसी एक पर क्लिक करना होगा, आप इसे चूक नहीं सकते. इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि आप क्या चुनते हैं; वे दोनों समान प्रशिक्षण प्रदान करते हैं। आपको एक नए पृष्ठ पर ले जाया जाएगा जहां आप उस पोस्ट का चयन कर सकते हैं जिसमें आपकी रुचि है। उस पोस्ट के भीतर, आप अपना पढ़ने का प्रशिक्षण शुरू कर सकते हैं।
3. ETS TOEFL – मुफ़्त और सशुल्क TOEFL संसाधन
आप TOEFL के निर्माताओं से आधिकारिक TOEFL पढ़ने की तैयारी में कभी भी गलत नहीं हो सकते। नीचे स्क्रॉल करें और आपको कुछ निःशुल्क संसाधन मिलेंगे जो निश्चित रूप से आपके टीओईएफएल रीडिंग स्कोर को बेहतर बनाने में आपकी मदद करेंगे।
4. Wikipedia
यदि हम टीओईएफएल पढ़ने के अभ्यास के बारे में बात कर रहे हैं, तो विकिपीडिया एक स्थान का हकदार है। इसमें मूल रूप से, लगभग हर एक पढ़ने योग्य विषय के लिए असीमित पढ़ने के संसाधन हैं जिनके बारे में आप सोच सकते हैं। निश्चित रूप से 100% विषय हैं जो आपके टीओईएफएल रीडिंग टेस्ट में दिखाई देंगे। हालाँकि, इसका एक नकारात्मक पक्ष यह है पढ़ना थोड़ा शुष्क हो सकता है, लेकिन अगर आप इसे पढ़ने का प्रशिक्षण अभ्यास बना सकते हैं, तो इससे आपका ध्यान केंद्रित रखने में मदद मिलेगी।
इस पेज के आँकड़े BestMyTest TOEFL शिक्षार्थी प्रदर्शन डेटा से लिए गए हैं। यह अक्टूबर 2026 तक BestMyTest पर हुए TOEFL अभ्यास का हमारा रिकॉर्ड है। हर आँकड़ा कैसे मापा जाता है, यह उसी पेज पर बताया गया है। अंतिम अपडेट: 15 अक्टूबर 2026।