현재 시험에는 10가지 TOEFL 리딩 문제 유형이 있습니다. 이 페이지에서는 각 유형을 예제, 정답, 그리고 정답의 이유와 함께 보여 드립니다. 시험 날 전에 모든 유형을 알아볼 수 있도록 준비하세요.
이 유형들은 TOEFL Reading 시험의 세 가지 문항 형식 안에 나옵니다. Complete the Words, Read in Daily Life, Read an Academic Passage입니다. Read in Daily Life 지문에서는 주로 Detail, Gist Purpose, Inference 문제가 나옵니다. 학술 지문에서는 10가지 유형이 모두 나옵니다.
TOEFL 리딩 문제 유형은 10가지입니다. 그중 9가지는 Read in Daily Life 지문이나 학술 지문에 대한 객관식 문제 또는 지문 안을 클릭하는 문제이고, 열 번째인 Complete the Words는 그 자체로 하나의 빈칸 채우기 지문입니다. 표는 BestMyTest 학습자들이 연습에서 각 유형을 얼마나 맞히는지 가장 어려운 유형부터 가장 쉬운 유형 순서로 보여 줍니다.
| 문제 유형 | 연습 정답률 |
|---|---|
| Select in Passage | 46.9% |
| Insert a Sentence | 47.6% |
| Rhetorical Purpose | 55.8% |
| Negative Factual Information | 57.7% |
| Inference | 60.6% |
| Vocabulary | 62.4% |
| Organization | 63.1% |
| Complete the Words (빈칸별) | 65.3% |
| Detail | 74.7% |
| Gist Purpose | 82.0% |
BestMyTest 학습자에게 가장 어려운 네 유형은 Select in Passage, Insert a Sentence, Rhetorical Purpose, Negative Factual Information입니다. Select in Passage 유형은 보기 기호 없이 문장 하나를 클릭하게 합니다. Insert a Sentence 유형은 보기 기호 없이 새 문장이 들어갈 자리를 고르게 합니다. Rhetorical Purpose 유형은 글쓴이가 왜 어떤 세부 내용을 넣었는지 묻습니다. Negative Factual Information 유형은 지문에 없는 보기 하나를 찾게 합니다. 가장 쉬운 두 유형은 Gist Purpose 82.0%, Detail 74.7%입니다. 두 유형 모두 Read in Daily Life 지문에 나옵니다. 2026년 1월에 지문이 짧아지면서 더 쉬워진 유형도 있습니다. 가장 크게 바뀐 유형은 Inference 유형으로, 정답률이 47.4%에서 71.7%로 올랐습니다. 예전 TOEFL 리딩 문제와 새 문제 비교를 확인하세요.
TOEFL Reading Detail(세부 정보) 문제는 지문에 쓰여 있는 사실을 묻습니다. 그 사실이 있는 문장을 찾고, 같은 내용을 다른 말로 표현한 보기를 고르면 됩니다. Detail은 Read in Daily Life 지문과 학술 지문 모두에서 나오며, BestMyTest 학습자는 연습에서 Detail 문제의 74.7%를 맞힙니다. 이보다 어려운 유형은 8가지, 더 쉬운 유형은 1가지입니다. 그래서 점수를 얻기 좋은 유형 중 하나입니다.
(A) The correct answer is They help reduce indoor heat gain during the day. In the passage, "Features such as thick walls, shaded courtyards, and carefully placed openings can slow heat gain during the day." directly supports "They help reduce indoor heat gain during the day."
(B) They eliminate the need for ventilation openings. is incorrect because it changes or distorts a detail from the passage; Features such as thick walls, shaded courtyards, and carefully placed openings can slow heat gain during the day.
(C) They increase the amount of sunlight indoors at noon. is incorrect because the passage does not support that detail
(D) They are useful only in cold climates. is incorrect because the passage does not support that detail
Detail
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Detail
세부 정보(Detail) 문제는 지문의 특정 부분에 명시적으로 나와 있는 정보를 묻는 문제예요. A, B, C, D 중 하나를 고르면 돼요.
문제를 먼저 살펴본 뒤 다음을 클릭해 계속하세요.
문제 미리 보기
근거를 찾으려면 먼저 문제의 키워드를 파악하세요. 키워드는 주로 이름, 날짜, 학술 명사, 중요한 동작 동사예요. 이 단어들이 어느 단락, 어느 문장을 찾아야 하는지 알려 줘요.
문제에서 키워드를 클릭하세요.
찾을 대상 파악하기
문제에서 키워드를 클릭하세요.
키워드를 찾았으니 이제 지문에서 같은 단어를 훑어 찾으세요. 훑어 찾기란 문장마다 뜻을 읽지 않고, 오직 그 단어들만 찾으며 눈을 빠르게 움직이는 거예요. 단어를 찾으면 훑기를 멈추세요. 그 문장들이 기준점이에요. 그런 다음 그 문장들과 바로 앞뒤 문장을 꼼꼼히 읽으세요.
그 단어들이 들어 있는 문장을 고르고, 바로 다음 문장이 문제의 답이 된다면 그 문장도 고르세요.
근거 찾기
그 단어들이 들어 있는 문장을 고르고, 바로 다음 문장이 문제의 답이 된다면 그 문장도 고르세요.
Passive cooling architecture reduces indoor heat by relying on building design rather than heavy mechanical cooling. Features such as thick walls, shaded courtyards, and carefully placed openings can slow heat gain during the day. In some climates, these strategies make buildings more comfortable while lowering energy use.
One widely used approach is to guide moving air through interior spaces. Ventilation towers, shaded passages, and high ceilings can direct breezes where they are most useful. Designers must also carefully channel air movement so that warm air leaves and cooler air enters at the right points.
Although passive cooling depends on local climate and thoughtful planning, it is likely to become more important as cities search for lower-energy building strategies. For this reason, architects, engineers, and material specialists often work together when adapting traditional cooling ideas to modern construction.
정답 선택지는 근거 문장과 다른 동의어나 다른 표현을 쓰는 경우가 많아요. 이 단계에서는 패러프레이즈를 알아보고, 지문의 단어를 그대로 쓰면서 뜻을 바꾼 선택지를 피하는 연습을 해요.
각 근거 표현을 알맞은 패러프레이즈로 끌어다 놓으세요.
근거 이해하기
1 Passive cooling architecture reduces indoor heat by relying on building design rather than heavy mechanical cooling. Features such as thick walls, shaded courtyards, and carefully placed openings can slow heat gain during the day. In some climates, these strategies make buildings more comfortable while lowering energy use.
각 근거 표현을 알맞은 패러프레이즈로 끌어다 놓으세요.
남은 선택지를 비교하기 전에 확실히 틀린 답을 지우세요. 확실히 틀린 선택지는 문제 자체와 모순되거나 근거에서 전혀 언급되지 않은 것이에요. 지문에서 다루기는 하지만 살짝 바뀐 선택지는 확실히 틀린 것이 아니에요. 그대로 두세요.
기억하세요. 소거법은 막혔을 때만 쓰세요. 보통은 생각하는 과정에서 답을 찾거나 틀린 선택지가 자연스럽게 걸러져요. 정답을 정하기 어려울 때만 선택지 소거에 집중하세요.
확실히 틀린 답을 하나 이상 지우세요.
소거법(선택)
1 Passive cooling architecture reduces indoor heat by relying on building design rather than heavy mechanical cooling. Features such as thick walls, shaded courtyards, and carefully placed openings can slow heat gain during the day. In some climates, these strategies make buildings more comfortable while lowering energy use.
확실히 틀린 답을 하나 이상 지우세요.
찾아야 할 대상, 근거, 그리고 뜻을 바꿔 말한 표현까지 준비됐어요. 이제 정답을 고르세요. 지문에 나온 단어가 들어 있다는 이유만으로 선택지를 고르면 안 돼요.
근거와 일치하는 선택지를 고르세요.
Passive cooling architecture reduces indoor heat by relying on building design rather than heavy mechanical cooling. Features such as thick walls, shaded courtyards, and carefully placed openings can slow heat gain during the day. In some climates, these strategies make buildings more comfortable while lowering energy use.
One widely used approach is to guide moving air through interior spaces. Ventilation towers, shaded passages, and high ceilings can direct breezes where they are most useful. Designers must also carefully channel air movement so that warm air leaves and cooler air enters at the right points.
Although passive cooling depends on local climate and thoughtful planning, it is likely to become more important as cities search for lower-energy building strategies. For this reason, architects, engineers, and material specialists often work together when adapting traditional cooling ideas to modern construction.
문제에 답하기
Gist Purpose(글의 목적) 문제는 글쓴이가 글 전체를 왜 썼는지 묻습니다. 주로 Read in Daily Life 지문에서 나오며, 이메일이나 공지는 첫 몇 문장에서 목적을 밝힙니다. BestMyTest 학습자에게 가장 쉬운 유형으로, 정답률은 82.0%입니다. 함정은 지문의 사실 하나를 되풀이하지만 글을 쓴 이유는 아닌 보기입니다.
(B) The correct answer is to present major theories explaining FRB origins. Paragraph 2 lists “eruptions from magnetars, collisions between neutron stars, and the evaporation of primordial black holes,” clearly outlining leading hypotheses for where FRBs come from.
(A) Discussion of detection instruments appears in paragraph 3, not paragraph 2, so this choice is inaccurate.
(C) The paragraph does not compare FRBs with supernovae or gamma-ray bursts; it focuses solely on possible sources.
(D) No historical overview of radio astronomy is provided; therefore this option is irrelevant.
Gist Purpose
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Gist Purpose
목적 파악(Gist-Purpose) 문제는 공지, 안내문, 이메일에서 글쓴이의 주된 목적을 묻는 문제예요. 글 뒷부분에 나오는 작은 세부 정보를 묻는 게 아니에요. A, B, C, D 중 하나를 고르면 돼요.
문제를 먼저 살펴본 뒤 다음을 클릭해 계속하세요.
문제 미리 보기
The question names paragraph 2, so read only that paragraph and ask what most of it is doing. In an academic passage, a paragraph can open with background and then move to its main job, so read every sentence.
Select the sentences that carry the main job of paragraph 2.
Read the Paragraph the Question Names
Select the sentences that carry the main job of paragraph 2.
단락 2Because FRBs travel through space for such vast stretches, they carry information about the material they traverse. By measuring slight delays at different frequencies, researchers can estimate the amount of ionized gas between galaxies. Leading theories about their origin include eruptions from magnetars, collisions between neutron stars, and the evaporation of primordial black holes. Magnetars attract particular attention because occasional X-ray flares from known examples coincide with weak FRB-like pulses, hinting at a physical connection.
남은 선택지를 비교하기 전에 확실히 틀린 답을 지우세요. 확실히 틀린 선택지는 글의 내용과 모순되거나 전혀 언급되지 않은 것을 말하는 선택지예요. 글에 실제로 나온 세부 정보를 전하는 선택지는 확실히 틀린 것이 아니에요. 그대로 두세요.
기억하세요. 소거법은 막혔을 때만 쓰세요. 보통은 생각하는 과정에서 답을 찾거나 틀린 선택지가 자연스럽게 걸러져요. 정답을 정하기 어려울 때만 선택지 소거에 집중하세요.
확실히 틀린 답을 하나 이상 지우세요.
소거법(선택)
2 Because FRBs travel through space for such vast stretches, they carry information about the material they traverse. By measuring slight delays at different frequencies, researchers can estimate the amount of ionized gas between galaxies. Leading theories about their origin include eruptions from magnetars, collisions between neutron stars, and the evaporation of primordial black holes. Magnetars attract particular attention because occasional X-ray flares from known examples coincide with weak FRB-like pulses, hinting at a physical connection.
확실히 틀린 답을 하나 이상 지우세요.
첫 부분의 문장들을 찾았고 선택지도 줄었어요. 정답은 글의 표현을 그대로 반복하는 경우가 드물어요. 동의어나 다른 표현으로 목적을 바꿔 말하니까, 글에서 본 단어가 들어 있다는 이유만으로 선택지를 고르면 안 돼요.
주된 목적을 바꿔 말한 선택지를 고르세요.
Fast radio bursts (FRBs) are extremely brief yet powerful flashes of radio energy that arrive without warning from distant reaches of the cosmos. Each signal lasts only a few milliseconds, so astronomers describe them as "ephemeral" events that fade almost as soon as they are noticed. Despite their fleeting nature, the bursts release more energy than the Sun does in days. Their dispersion patterns reveal that many originate billions of light-years away, implying that whatever produces them must be extraordinarily energetic and capable of sending signals across intergalactic space.
Because FRBs travel through space for such vast stretches, they carry information about the material they traverse. By measuring slight delays at different frequencies, researchers can estimate the amount of ionized gas between galaxies. Leading theories about their origin include eruptions from magnetars, collisions between neutron stars, and the evaporation of primordial black holes. Magnetars attract particular attention because occasional X-ray flares from known examples coincide with weak FRB-like pulses, hinting at a physical connection.
To unravel the mystery, astronomers are assembling networks of wide-field radio telescopes. The Canadian Hydrogen Intensity Mapping Experiment (CHIME) already catalogs hundreds of bursts per year, while South Africa’s MeerKAT array pinpoints them to host galaxies. The forthcoming Square Kilometre Array (SKA) will boost sensitivity tenfold, enabling detection of weaker events and mapping the cosmic web with unprecedented detail. Paired with automated supercomputers, these facilities could transform FRBs from curiosities into routine tools for cosmology.
문제에 답하기
Rhetorical Purpose(글쓴이의 의도) 문제는 글쓴이가 왜 어떤 세부 내용을 넣었는지 묻습니다. 그 내용이 사실인지 묻는 것이 아닙니다. "Why does the author mention..." 같은 표현으로 알아볼 수 있습니다. 그 세부 내용이 하는 역할은 보통 바로 앞 문장에 있습니다. BestMyTest 학습자는 이 문제의 55.8%를 맞힙니다. 이보다 어려운 유형은 2가지, 더 쉬운 유형은 7가지입니다.
(A) The correct answer is To illustrate how mangrove roots can spread out and weaken wave force. In the passage, "In the same way a woven barrier spreads out pressure, tangled roots help weaken storm surges before they reach inland areas." shows why the author or speaker mentions that detail, so "To illustrate how mangrove roots can spread out and weaken wave force" is the best explanation of its function.
(B) To suggest that coastal engineers copy mangrove roots exactly is incorrect because the author or speaker mentions the detail to support a different purpose, not this one
(C) To compare storm surges with fishing equipment is incorrect because the author or speaker mentions the detail to support a different purpose, not this one
(D) To show that woven barriers are better than forests in every case is incorrect because the author or speaker mentions the detail to support a different purpose, not this one
Rhetorical Purpose
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Rhetorical Purpose
수사적 목적(Rhetorical Purpose) 문제는 그 정보가 사실인지가 아니라, 글쓴이가 특정 정보를 왜 넣었는지를 묻는 문제예요. A, B, C, D 중 하나를 고르면 돼요.
문제를 먼저 살펴본 뒤 다음을 클릭해 계속하세요.
문제 미리 보기
세부 정보를 찾으려면 먼저 문제의 키워드를 파악하세요. 키워드는 주로 이름, 숫자, 학술 명사, 중요한 동작 동사예요. 이 단어들이 어느 단락, 어느 문장을 찾아야 하는지 알려 줘요.
문제에서 키워드를 클릭하세요.
찾을 대상 파악하기
문제에서 키워드를 클릭하세요.
키워드를 찾았으니 이제 지문에서 같은 단어를 훑어 찾으세요. 훑어 찾기란 문장마다 뜻을 읽지 않고, 오직 그 단어들만 찾으며 눈을 빠르게 움직이는 거예요. 찾은 문장이 문제에서 언급한 세부 정보예요.
그런 다음 그 문장 바로 앞 문장을 읽으세요. 앞 문장에는 대개 그 세부 정보가 뒷받침하려는 아이디어가 담겨 있어요.
그 세부 정보가 있는 문장과 바로 앞 문장을 고르세요.
관련 아이디어 찾기
그 세부 정보가 있는 문장과 바로 앞 문장을 고르세요.
Mangrove forests grow along tropical and subtropical coastlines where saltwater and tides shape the landscape. Their roots trap sediment, stabilize shorelines, and create habitat for fish and invertebrates. These forests are especially valuable where coastal communities face regular storms and erosion.
Mangroves can protect shorelines in several ways, including slowing incoming water, trapping debris, and buffering wave energy. For example, dense root systems can reduce the force of water moving toward land. In the same way a woven barrier spreads out pressure, tangled roots help weaken storm surges before they reach inland areas.
Scientists study mangrove forests because they provide insight into how coastal ecosystems reduce environmental risk. Research on mangroves has improved shoreline models and helped scientists estimate how clearing these forests changes flooding patterns. These studies also help researchers distinguish the protective effects of vegetation from the effects of seawalls and other infrastructure.
세부 정보와 그 옆의 아이디어를 찾았어요. 이제 세부 정보가 그 아이디어를 위해 어떤 역할을 하는지 정하세요.
예를 드는지, 대조를 보여 주는지, 결과를 설명하는지, 권고를 뒷받침하는지 생각해 보세요. for example 같은 신호어가 도움이 되지만, 두 아이디어 사이의 연결이 더 중요해요.
두 문장 사이의 관계를 고르세요.
관계 정하기
두 문장 사이의 관계를 고르세요.
2 Mangroves can protect shorelines in several ways, including slowing incoming water, trapping debris, and buffering wave energy. For example, dense root systems can reduce the force of water moving toward land. In the same way a woven barrier spreads out pressure, tangled roots help weaken storm surges before they reach inland areas.
세부 정보가 옆의 아이디어를 위해 어떤 역할을 하는지 알았어요. 이제 그 역할을 말하는 답을 고르세요. 틀린 선택지는 지문에 실제로 나온 주제 — 도시의 열기, 거리와 건물, 나무에 관한 조언 — 를 다시 쓰는 경우가 많지만, 다른 역할을 말해요.
세부 정보의 역할을 말하는 선택지를 고르세요.
Mangrove forests grow along tropical and subtropical coastlines where saltwater and tides shape the landscape. Their roots trap sediment, stabilize shorelines, and create habitat for fish and invertebrates. These forests are especially valuable where coastal communities face regular storms and erosion.
Mangroves can protect shorelines in several ways, including slowing incoming water, trapping debris, and buffering wave energy. For example, dense root systems can reduce the force of water moving toward land. In the same way a woven barrier spreads out pressure, tangled roots help weaken storm surges before they reach inland areas.
Scientists study mangrove forests because they provide insight into how coastal ecosystems reduce environmental risk. Research on mangroves has improved shoreline models and helped scientists estimate how clearing these forests changes flooding patterns. These studies also help researchers distinguish the protective effects of vegetation from the effects of seawalls and other infrastructure.
문제에 답하기
Vocabulary(어휘) 문제는 표시된 단어가 지문에서 어떤 뜻으로 쓰였는지 묻습니다. 그 단어를 미리 알 필요는 없습니다. 주변 단어가 거의 항상 단서를 주기 때문입니다. 예를 들어 "or" 뒤의 바꿔 말하기, "but" 뒤의 대조, 다음 문장의 예시가 단서가 됩니다. BestMyTest 학습자는 Vocabulary 문제의 62.4%를 맞힙니다. 이보다 어려운 유형은 5가지, 더 쉬운 유형은 4가지입니다. 그러니 단어 주변의 단서를 활용하면 제 역할을 합니다.
(A) The correct answer is automatic. In the passage, "Some reef fish form partnerships in which small cleaner fish remove parasites and dead tissue from larger client fish." shows that the word is closest in meaning to "automatic".
(B) distant is incorrect because that meaning does not fit the way the word is used in the sentence
(C) rare is incorrect because that meaning does not fit the way the word is used in the sentence
(D) costly is incorrect because that meaning does not fit the way the word is used in the sentence
Vocabulary
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Vocabulary
이번 단계에서는 대조 단서를 배워요. 대조 단서는 근처에 있는, 강조 표시된 단어와 다른 생각이에요. 정반대인 경우가 많아요.
but, yet, although, however, unlike, instead 같은 단어는 대조를 나타내요. 강조 표시된 단어는 대조어 반대편에 있는 생각과 다른 의미이고, 정반대인 경우가 많아요.
appears, seemingly, was once thought 같은 표현도 대조를 만들어요. 글쓴이는 어떤 것이 겉으로 어떻게 보이는지 말한 다음 실제로는 어떤지 보여 줘요. 대조어가 반대가 아닌 서로 다른 두 성질을 연결할 때도 있으니, 무엇과 무엇을 비교하는지 확인하세요.
여기서 주의하세요. 선택지 중 하나는 반대 의미인 경우가 많아요. 그 선택지는 강조 표시된 단어가 아니라 반대편의 생각과 일치해요. 고르기 전에 단서를 뒤집어 생각하세요.
단서 단어를 클릭한 다음 강조 표시된 단어의 의미를 고르세요.
대조 단서
but, yet, although, however, unlike, instead 같은 단어는 대조를 나타내요. 강조 표시된 단어는 대조어 반대편에 있는 생각과 다른 의미이고, 정반대인 경우가 많아요. appears, seemingly, was once thought 같은 표현도 대조를 만들어요. 글쓴이는 어떤 것이 겉으로 어떻게 보이는지 말한 다음 실제로는 어떤지 보여 줘요. 대조어가 반대가 아닌 서로 다른 두 성질을 연결할 때도 있으니, 무엇과 무엇을 비교하는지 확인하세요. 여기서 주의하세요. 선택지 중 하나는 반대 의미인 경우가 많아요. 그 선택지는 강조 표시된 단어가 아니라 반대편의 생각과 일치해요. 고르기 전에 단서를 뒤집어 생각하세요. 단서 단어를 클릭한 다음 강조 표시된 단어의 의미를 고르세요.
Some reef fish form partnerships in which small cleaner fish remove parasites and dead tissue from larger client fish. These interactions can improve the health of the clients and provide food for the cleaners. It was once assumed that such exchanges were merely routine, but researchers now recognize that they involve signals, repeated interactions, and choice. One well-known example involves cleaner wrasses and many different client species. When clients approach a cleaning station, they may slow down, hold still, or open their mouths and gill covers.
이제 강조 표시된 단어의 의미를 고르세요.
Negative Factual Information(내용 불일치) 문제는 지문이 뒷받침하지 않는 보기가 무엇인지 묻습니다. 대문자 NOT이나 EXCEPT로 알아볼 수 있습니다. 세 보기는 보통 다른 말로 지문에 나와 있고, 하나는 없습니다. BestMyTest 학습자는 이 문제의 57.7%를 맞힙니다. 이보다 어려운 유형은 3가지, 더 쉬운 유형은 6가지입니다.
(D) The correct answer is Client fish always remain with one cleaner for life. This question asks for the choice that is NOT mentioned or supported. The passage gives support for Client fish may hold still during cleaning.; Cleaner fish can feed on parasites and dead tissue.; Partnerships can involve repeated encounters., but it does not support "Client fish always remain with one cleaner for life."
(A) Client fish may hold still during cleaning. is incorrect because the passage does mention this point; Some reef fish form partnerships in which small cleaner fish remove parasites and dead tissue from larger client fish.
(B) Cleaner fish can feed on parasites and dead tissue. is incorrect because the passage does mention this point; Some reef fish form partnerships in which small cleaner fish remove parasites and dead tissue from larger client fish.
(C) Partnerships can involve repeated encounters. is incorrect because the passage does mention this point; Some reef fish form partnerships in which small cleaner fish remove parasites and dead tissue from larger client fish.
Negative Factual Information
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Negative Factual Information
부정 사실 정보(Negative Factual Information) 문제는 지문이 뒷받침하지 않는 선택지를 묻는 문제예요. 네 개의 선택지 중 세 개는 지문에 나와 있어요. 나머지 하나는 지문에서 전혀 언급되지 않았거나, 지문의 어떤 문장이 그와 반대되는 말을 하기 때문에 뒷받침되지 않아요. 이 문제는 대문자로 쓴 NOT이나 EXCEPT가 들어 있어서 쉽게 알아볼 수 있어요. A, B, C, D 중 하나를 고르면 돼요.
문제를 먼저 살펴본 뒤 다음을 클릭해 계속하세요.
문제 미리 보기
과제 지시어와 키워드부터 찾으세요. 과제 지시어는 대문자로 쓴 NOT이나 EXCEPT로, 선택지 세 개는 뒷받침되고 하나는 뒷받침되지 않는다는 것을 알려 줘요. 키워드는 주로 이름, 날짜, 학술 명사, 중요한 동작 동사이고, 지문의 어디를 봐야 하는지 알려 줘요.
문제에서 과제 지시어와 키워드를 클릭하세요.
과제와 찾을 대상 파악하기
과제 지시어와 키워드부터 찾으세요. 과제 지시어는 대문자로 쓴 NOT이나 EXCEPT로, 선택지 세 개는 뒷받침되고 하나는 뒷받침되지 않는다는 것을 알려 줘요. 키워드는 주로 이름, 날짜, 학술 명사, 중요한 동작 동사이고, 지문의 어디를 봐야 하는지 알려 줘요. 문제에서 과제 지시어와 키워드를 클릭하세요.
Do not hunt for the missing idea first. Instead, prove each choice with a sentence from the passage. In this passage the choices come from all three paragraphs. A supported choice restates one sentence, often with synonyms rather than the same words. If no sentence supports a choice, or a sentence says the opposite of it, mark it as Not in the passage.
Click a choice, then click the sentence that supports it.
Verify the Supported Choices
선택지를 클릭한 다음 단락에서 그에 맞는 문장을 클릭하세요. 또는 문장을 먼저 클릭한 다음 선택지를 클릭해도 돼요. 뒷받침하는 문장이 없는 선택지는 지문에 없음을 클릭하세요.
Some reef fish form partnerships in which small cleaner fish remove parasites and dead tissue from larger client fish. These interactions can improve the health of the clients and provide food for the cleaners. It was once assumed that such exchanges were merely routine, but researchers now recognize that they involve signals, repeated interactions, and choice.
One well-known example involves cleaner wrasses and many different client species. When clients approach a cleaning station, they may slow down, hold still, or open their mouths and gill covers. These behaviors make it easier for cleaners to work efficiently while reducing the risk of injury.
Researchers have also found that repeated encounters matter. Some clients return to cleaners that have treated them well in the past, while cleaners may adjust their behavior depending on who is waiting nearby. This pattern suggests that cooperation can be shaped by reputation and ongoing interaction. These findings continue to influence how scientists understand mutualism on coral reefs.
단락을 찾았고 선택지도 하나씩 확인했어요. 이제 답을 고르세요. 이 문제 유형에서는 지문이 뒷받침하지 않는 선택지가 정답이므로, 그럴듯하게 들린다는 이유만으로 고르면 안 돼요.
지문이 뒷받침하지 않는 선택지를 고르세요.
문제에 답하기
지문이 뒷받침하지 않는 선택지를 고르세요.
같은 단락으로 새 문제를 풀어 볼게요. 이번에 틀린 선택지는 지문에 없음(Not in the Passage) 유형이에요. 그 내용을 다루는 문장이 하나도 없어요. 세 선택지는 단락의 한 문장과 같은 내용을 말해요. 한 선택지에는 해당하는 문장이 아예 없어요.
선택지를 하나씩 읽고 단락에서 해당 문장을 찾으세요. 해당 문장이 없는 선택지가 정답이에요.
지문이 뒷받침하지 않는 선택지를 고르세요.
연습: 지문에 없음
지문이 뒷받침하지 않는 선택지를 고르세요.
Some reef fish form partnerships in which small cleaner fish remove parasites and dead tissue from larger client fish. These interactions can improve the health of the clients and provide food for the cleaners. It was once assumed that such exchanges were merely routine, but researchers now recognize that they involve signals, repeated interactions, and choice.
One well-known example involves cleaner wrasses and many different client species. When clients approach a cleaning station, they may slow down, hold still, or open their mouths and gill covers. These behaviors make it easier for cleaners to work efficiently while reducing the risk of injury.
Researchers have also found that repeated encounters matter. Some clients return to cleaners that have treated them well in the past, while cleaners may adjust their behavior depending on who is waiting nearby. This pattern suggests that cooperation can be shaped by reputation and ongoing interaction. These findings continue to influence how scientists understand mutualism on coral reefs.
같은 단락으로 새 문제를 풀어 볼게요. 이번에 틀린 선택지는 반대 의미(Opposite Message) 유형이에요. 단락의 한 문장이 같은 내용을 다루지만, 선택지는 그와 반대로 말해요.
선택지를 하나씩 읽고 해당 문장을 찾으세요. 세 선택지는 해당 문장과 같은 내용을 말해요. 한 선택지는 해당 문장과 반대로 말해요. 그것이 정답이에요.
지문이 뒷받침하지 않는 선택지를 고르세요.
Some reef fish form partnerships in which small cleaner fish remove parasites and dead tissue from larger client fish. These interactions can improve the health of the clients and provide food for the cleaners. It was once assumed that such exchanges were merely routine, but researchers now recognize that they involve signals, repeated interactions, and choice.
One well-known example involves cleaner wrasses and many different client species. When clients approach a cleaning station, they may slow down, hold still, or open their mouths and gill covers. These behaviors make it easier for cleaners to work efficiently while reducing the risk of injury.
Researchers have also found that repeated encounters matter. Some clients return to cleaners that have treated them well in the past, while cleaners may adjust their behavior depending on who is waiting nearby. This pattern suggests that cooperation can be shaped by reputation and ongoing interaction. These findings continue to influence how scientists understand mutualism on coral reefs.
연습: 반대 의미
Inference(추론) 문제는 지문이 직접 말하지는 않지만 암시하는 내용을 묻습니다. 정답은 근거에서 딱 한 걸음만 나아간 곳에 있습니다. "all", "only", "never"가 있는 보기는 보통 한 걸음 너무 나갑니다. BestMyTest 학습자는 Inference 문제의 60.6%를 맞힙니다.
(A) The correct answer is They can influence how cooperative the interaction becomes. In the passage, "It was once assumed that such exchanges were merely routine , but researchers now recognize that they involve signals, repeated interactions, and choice." supports the inference that "They can influence how cooperative the interaction becomes."
(B) They prevent cleaner fish from feeding efficiently. is incorrect because it goes beyond what the passage suggests; the support points instead to It was once assumed that such exchanges were merely routine , but researchers now recognize that they involve signals, repeated interactions, and choice.
(C) They matter only when many reefs are damaged. is incorrect because it goes beyond what the passage suggests; the support points instead to It was once assumed that such exchanges were merely routine , but researchers now recognize that they involve signals, repeated interactions, and choice.
(D) They eliminate the role of signals at cleaning stations. is incorrect because it goes beyond what the passage suggests; the support points instead to It was once assumed that such exchanges were merely routine , but researchers now recognize that they involve signals, repeated interactions, and choice.
Inference
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Inference
추론(Inference) 문제는 지문이 합리적으로 암시하는 내용을 묻는 문제예요. 답이 지문에 그대로 쓰여 있지는 않지만, 반드시 지문으로 뒷받침되어야 해요. A, B, C, D 중 하나를 고르면 돼요.
문제를 먼저 살펴본 뒤 다음을 클릭해 계속하세요.
문제 미리 보기
근거를 찾으려면 먼저 문제의 키워드를 파악하세요. 키워드는 주로 이름, 날짜, 학술 명사, 중요한 동작 동사예요. 이 단어들이 어느 단락, 어느 문장을 찾아야 하는지 알려 줘요.
문제에서 키워드를 클릭하세요.
찾을 대상 파악하기
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키워드를 찾았으니 이제 지문에서 같은 단어를 훑어 찾으세요. 훑어 찾기란 문장마다 뜻을 읽지 않고, 오직 그 단어들만 찾으며 눈을 빠르게 움직이는 거예요. 단어를 찾으면 훑기를 멈추세요. 그 문장들이 기준점이에요. 그런 다음 그 문장들과 바로 앞뒤 문장을 꼼꼼히 읽으세요.
추론은 사실과 그 주변 조건을 바탕으로 이루어지므로, 이유를 알려 주는 주변 문장도 함께 챙기세요.
그 단어들이 들어 있는 문장과, 문제를 푸는 데 도움이 되는 주변 문장을 고르세요.
근거 찾기
그 단어들이 들어 있는 문장과, 문제를 푸는 데 도움이 되는 주변 문장을 고르세요.
Some reef fish form partnerships in which small cleaner fish remove parasites and dead tissue from larger client fish. These interactions can improve the health of the clients and provide food for the cleaners. It was once assumed that such exchanges were merely routine, but researchers now recognize that they involve signals, repeated interactions, and choice.
One well-known example involves cleaner wrasses and many different client species. When clients approach a cleaning station, they may slow down, hold still, or open their mouths and gill covers. These behaviors make it easier for cleaners to work efficiently while reducing the risk of injury.
Researchers have also found that repeated encounters matter. Some clients return to cleaners that have treated them well in the past, while cleaners may adjust their behavior depending on who is waiting nearby. This pattern suggests that cooperation can be shaped by reputation and ongoing interaction. These findings continue to influence how scientists understand mutualism on coral reefs.
남은 선택지를 비교하기 전에 확실히 틀린 답을 지우세요. 확실히 틀린 선택지는 문제 자체와 모순되거나 근거에서 전혀 언급되지 않은 것이에요. 지문에서 다루기는 하지만 살짝 바뀐 선택지는 확실히 틀린 것이 아니에요. 그대로 두세요.
기억하세요. 소거법은 막혔을 때만 쓰세요. 보통은 생각하는 과정에서 답을 찾거나 틀린 선택지가 자연스럽게 걸러져요. 정답을 정하기 어려울 때만 선택지 소거에 집중하세요.
확실히 틀린 답을 하나 이상 지우세요.
소거법(선택)
3 Researchers have also found that repeated encounters matter. Some clients return to cleaners that have treated them well in the past, while cleaners may adjust their behavior depending on who is waiting nearby. This pattern suggests that cooperation can be shaped by reputation and ongoing interaction. These findings continue to influence how scientists understand mutualism on coral reefs.
확실히 틀린 답을 하나 이상 지우세요.
찾아야 할 대상과 근거가 준비됐어요. 추론은 근거에서 멀어지면 안 되므로, 강하게 단정하는 답보다 신중한 답을 고르세요. all, only, impossible 같은 단어가 있거나 지문에 없는 이유가 덧붙은 선택지는 틀린 답이에요.
근거가 뒷받침하는 선택지를 고르세요.
Some reef fish form partnerships in which small cleaner fish remove parasites and dead tissue from larger client fish. These interactions can improve the health of the clients and provide food for the cleaners. It was once assumed that such exchanges were merely routine, but researchers now recognize that they involve signals, repeated interactions, and choice.
One well-known example involves cleaner wrasses and many different client species. When clients approach a cleaning station, they may slow down, hold still, or open their mouths and gill covers. These behaviors make it easier for cleaners to work efficiently while reducing the risk of injury.
Researchers have also found that repeated encounters matter. Some clients return to cleaners that have treated them well in the past, while cleaners may adjust their behavior depending on who is waiting nearby. This pattern suggests that cooperation can be shaped by reputation and ongoing interaction. These findings continue to influence how scientists understand mutualism on coral reefs.
문제에 답하기
Organization(글의 구조) 문제는 지문의 두 부분이 어떻게 연결되는지 묻습니다. 예를 들어 3단락이 2단락과 어떤 관계인지 묻습니다. 각 부분의 핵심 내용과 그 둘을 잇는 관계를 알아야 합니다. 예를 들어 문제와 해결책, 또는 주장과 그에 대한 반론입니다. BestMyTest 학습자는 Organization 문제의 63.1%를 맞힙니다.
(A) The correct answer is Paragraph 3 explains how scientists study the coastal effects described in paragraph 2. The passage first says, "Mangroves can protect shorelines in several ways, including slowing incoming water, trapping debris, and buffering wave energy. For example, dense root systems can reduce the force of..." and then moves to "Scientists study mangrove forests because they provide insight into how coastal ecosystems reduce environmental risk. Research on mangroves has improved shoreline models and helped...." That matches the relationship described in the correct choice.
(B) Paragraph 3 contradicts the storm-protection roles introduced in paragraph 2. is incorrect because the paragraphs do not relate to each other in that way
(C) Paragraph 3 narrows the discussion to one individual mangrove species mentioned in paragraph 2. is incorrect because the paragraphs do not relate to each other in that way
(D) Paragraph 3 argues that the functions in paragraph 2 are too minor to measure. is incorrect because the paragraphs do not relate to each other in that way
Organization
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Organization
구성(Organization) 문제는 지문의 아이디어들이 어떻게 배열되고 연결되는지 묻는 문제예요. 정보가 어떤 순서로 나오는지, 한 단락이 다른 단락과 어떤 관계인지, 한 문장이 주변 구조에 어떻게 들어맞는지 물을 수 있어요. A, B, C, D 중 하나를 고르면 돼요.
문제를 먼저 살펴본 뒤 다음을 클릭해 계속하세요.
문제 미리 보기
구성 문제는 아이디어 사이의 연결을 묻기 때문에, 먼저 각 아이디어를 짧게 정리해야 해요. 가장 빠른 방법은 문제에서 언급한 각 부분의 처음 두 문장에 집중하는 거예요. 중심 내용이 주로 그곳에서 소개되기 때문이에요.
더 빨리 읽으려면 문장마다 누가 또는 무엇이 무엇을 하는지만 남기세요. 시간, 장소, 비교, 추가 묘사만 덧붙이는 구절은 문장의 요점이 아니므로 빼세요. 남긴 구절들은 지문의 표현 그대로 하나의 노트로 합쳐지고, 다음 단계에서 이 노트를 바탕으로 작업하게 돼요.
모든 노트가 나타날 때까지 각 문장에서 누가 또는 무엇이 무엇을 하는지 클릭하세요.
단락 줄이기
Mangroves can protect shorelines in several ways, including slowing incoming water, trapping debris, and buffering wave energy. For example, dense root systems can reduce the force of water moving toward land. In the same way a woven barrier spreads out pressure, tangled roots help weaken storm surges before they reach inland areas.
Scientists study mangrove forests because they provide insight into how coastal ecosystems reduce environmental risk. Research on mangroves has improved shoreline models and helped scientists estimate how clearing these forests changes flooding patterns. These studies also help researchers distinguish the protective effects of vegetation from the effects of seawalls and other infrastructure.
짧은 노트만으로는 아직 요점이 아니에요. 한 단락의 노트를 함께 읽고 모두 무엇에 관한 것인지 생각해 보세요. 그것이 그 단락의 요점이에요.
요점은 남겨 둔 노트를 모두 포괄해야 해요. 날짜 하나, 비교 하나, 단락 끝의 예시 하나는 단락보다 작은 내용이라서, 사실이더라도 요점이 될 수 없어요.
먼저 요점을 머릿속으로 말해 보세요. 이 단계에서 훈련하는 스킬이 바로 그거예요. 직접 써 보는 것은 원할 때 하는 연습일 뿐이에요. 그런 다음 요약을 펼쳐 비교해 보세요.
머릿속으로 단락을 요약한 다음, 요약을 보고 비교하세요.
2단락 요약하기
머릿속으로 단락을 요약한 다음, 요약을 보고 비교하세요.
What is Paragraph 2 about?
Mangroves can protect shorelines in several ways, including slowing incoming water, trapping debris, and buffering wave energy. For example, dense root systems can reduce the force of water moving toward land. In the same way a woven barrier spreads out pressure, tangled roots help weaken storm surges before they reach inland areas.
Mangrove roots protect shorelines by slowing water and weakening waves before they reach land.
Mangroves protect shorelines. Dense roots reduce the force of water, and tangled roots weaken storm surges. These sentences all come back to how mangrove roots protect the coast. That is the topic.
The paragraph explains the ways the roots protect the coast: they slow water and weaken waves. The woven barrier at the end is only a comparison that explains this point.
이제 문제에서 언급한 두 번째 부분도 똑같이 해 보세요. 그 부분의 노트를 함께 읽고 모두 무엇에 관한 것인지 생각해 보세요.
여기서는 순서에 주의하세요. 한 아이디어가 다른 아이디어의 원인이라면, 요점에서도 원인이 먼저 와야 해요. 결과를 먼저 내세운 문장은 단락의 순서를 뒤집은 것이고, 이런 뒤집기는 나중에 선택지에도 똑같이 나와요.
먼저 요점을 머릿속으로 말해 보세요. 직접 써 보는 것은 연습일 뿐이에요. 그런 다음 요약을 펼쳐 비교해 보세요.
머릿속으로 단락을 요약한 다음, 요약을 보고 비교하세요.
3단락 요약하기
머릿속으로 단락을 요약한 다음, 요약을 보고 비교하세요.
What is Paragraph 3 about?
Scientists study mangrove forests because they provide insight into how coastal ecosystems reduce environmental risk. Research on mangroves has improved shoreline models and helped scientists estimate how clearing these forests changes flooding patterns. These studies also help researchers distinguish the protective effects of vegetation from the effects of seawalls and other infrastructure.
Scientists study mangroves to learn how coasts reduce risk, and their research improves shoreline models.
Scientists study mangrove forests. Their research improves shoreline models and shows how clearing forests changes flooding. These sentences all come back to research on the protection mangroves give. That is the topic.
The paragraph explains why and how scientists study the forests: to learn how coasts reduce risk and to measure the effect of plants compared with seawalls.
남은 선택지를 비교하기 전에 확실히 틀린 답을 지우세요. 확실히 틀린 선택지는 앞에서 정한 관계와 모순되거나 지문에서 전혀 언급되지 않은 아이디어를 설명하는 것이에요. 맞는 아이디어를 말하지만 순서가 잘못된 선택지는 확실히 틀린 것이 아니에요. 그대로 두세요.
기억하세요. 소거법은 막혔을 때만 쓰세요. 보통은 생각하는 과정에서 답을 찾거나 틀린 선택지가 자연스럽게 걸러져요. 정답을 정하기 어려울 때만 선택지 소거에 집중하세요.
확실히 틀린 답을 하나 이상 지우세요.
소거법(선택)
확실히 틀린 답을 하나 이상 지우세요.
요점과 그 사이의 관계가 준비됐어요. 이제 정답을 고르세요. 정답은 두 부분을 모두 정확하게 설명하고, 지문과 같은 순서를 지켜요. 지문에 나온 단어가 들어 있다는 이유만으로 선택지를 고르면 안 돼요.
두 부분을 올바른 순서로 설명하는 선택지를 고르세요.
Mangrove forests grow along tropical and subtropical coastlines where saltwater and tides shape the landscape. Their roots trap sediment, stabilize shorelines, and create habitat for fish and invertebrates. These forests are especially valuable where coastal communities face regular storms and erosion.
Mangroves can protect shorelines in several ways, including slowing incoming water, trapping debris, and buffering wave energy. For example, dense root systems can reduce the force of water moving toward land. In the same way a woven barrier spreads out pressure, tangled roots help weaken storm surges before they reach inland areas.
Scientists study mangrove forests because they provide insight into how coastal ecosystems reduce environmental risk. Research on mangroves has improved shoreline models and helped scientists estimate how clearing these forests changes flooding patterns. These studies also help researchers distinguish the protective effects of vegetation from the effects of seawalls and other infrastructure.
문제에 답하기
Select in Passage(문장 선택) 문제에는 보기 기호가 없습니다. 표시된 단락에서 문장 하나를 클릭하며, 그 문장이 질문 전체에 답해야 합니다. 여러 문장이 주제를 언급하지만, 묻는 정보를 정확히 주는 문장은 하나뿐입니다. BestMyTest 학습자는 이 문제의 46.9%를 맞힙니다. 열 가지 유형 중 가장 낮은 정답률입니다. 그러니 이 유형은 시간을 들여 푸세요.
(D) The correct answer is 'These findings suggest that certain hotspots may instead form when lithospheric plates stretch and thin, allowing ordinary upper-mantle rock to melt more easily.' This fourth sentence in paragraph 2 explicitly outlines the process suggested by proponents of the 'plate-driven' model, describing how plate stretching and thinning can allow for melting in the upper mantle, leading to hotspot formation.
(A) The first sentence simply states that the plume hypothesis was accepted, not describing any alternative mechanisms.
(B) The second sentence discusses new seismic tomography data about plume roots, not the plate-driven model's process.
(C) The third sentence introduces geochemical findings, but it does not explain the mechanism by which plates could allow hotspot formation.
(E) The sentence about the Iceland hotspot is incorrect because it gives an example supporting the model, not the general mechanism itself.
Select in Passage
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Select in Passage
지문에서 선택(Select in Passage) 문제에는 A, B, C, D 선택지가 없어요. 지시문이 주어지고, 표시된 단락 안에서 한 문장을 클릭해야 해요. 그 문장이 문제 전체에 답해야 해요.
문제를 살펴본 뒤에는 세 단계로 풀어요. 키워드를 표시하고, 무엇을 찾아야 하는지 파악한 다음, 문제에 답하는 문장을 고르는 거예요.
문제를 먼저 살펴본 뒤 다음을 클릭해 계속하세요.
문제 미리 보기
For decades, the plume hypothesis was accepted with little reservation. However, improvements in seismic tomography have recently revealed that some supposed plume roots are shallower than originally assumed, lying only 200–300 kilometers beneath the crust instead of originating near the core-mantle boundary. In addition, geochemical analyses of hotspot lavas sometimes resemble mid-ocean-ridge basalts rather than the chemically distinct melts expected from deep mantle sources. These findings suggest that certain hotspots may instead form when lithospheric plates stretch and thin, allowing ordinary upper-mantle rock to melt more easily. Proponents of this “plate-driven” model point to the Iceland hotspot, where divergence along the Mid-Atlantic Ridge reduces pressure on the underlying mantle and promotes extensive volcanism without invoking a deep plume.
문제를 읽고, 찾아야 할 주제와 구체적인 정보를 보여 주는 단어를 표시하세요. 답을 찾는 데 도움이 되는 것에만 집중하세요.
문제에서 키워드를 클릭하세요.
찾을 대상 파악하기
문제에서 키워드를 클릭하세요.
키워드를 찾았으니, 이제 그 키워드로 표시된 단락에서 어떤 세부 정보를 찾아야 하는지 정하세요.
찾아야 할 세부 정보를 모두 고르세요.
찾을 내용 파악하기
Look for how hotspots form in the plate-driven model.
The following details are all mentioned in the marked paragraph. Which ones are the kind of information the sentence must give? Select all that apply.
For decades, the plume hypothesis was accepted with little reservation. However, improvements in seismic tomography have recently revealed that some supposed plume roots are shallower than originally assumed, lying only 200–300 kilometers beneath the crust instead of originating near the core-mantle boundary. In addition, geochemical analyses of hotspot lavas sometimes resemble mid-ocean-ridge basalts rather than the chemically distinct melts expected from deep mantle sources. These findings suggest that certain hotspots may instead form when lithospheric plates stretch and thin, allowing ordinary upper-mantle rock to melt more easily. Proponents of this “plate-driven” model point to the Iceland hotspot, where divergence along the Mid-Atlantic Ridge reduces pressure on the underlying mantle and promotes extensive volcanism without invoking a deep plume.
표시된 단락으로 돌아가 문제에 가장 잘 답하는 문장을 고르세요. 같은 주제를 언급하는 것만으로는 부족하고, 문제가 요구하는 정보를 정확히 담고 있어야 해요.
문제 전체에 답하는 문장 하나를 고르세요.
For decades, the plume hypothesis was accepted with little reservation. However, improvements in seismic tomography have recently revealed that some supposed plume roots are shallower than originally assumed, lying only 200–300 kilometers beneath the crust instead of originating near the core-mantle boundary. In addition, geochemical analyses of hotspot lavas sometimes resemble mid-ocean-ridge basalts rather than the chemically distinct melts expected from deep mantle sources. These findings suggest that certain hotspots may instead form when lithospheric plates stretch and thin, allowing ordinary upper-mantle rock to melt more easily. Proponents of this “plate-driven” model point to the Iceland hotspot, where divergence along the Mid-Atlantic Ridge reduces pressure on the underlying mantle and promotes extensive volcanism without invoking a deep plume.
답 찾기
이제 3단계에서 찾은 내용을 활용해 문제에 답하세요
Insert a Sentence(문장 삽입) 문제에서는 새 문장 하나와 단락 안의 네모 네 개가 나옵니다. 그 문장이 들어갈 네모를 클릭합니다. 그 문장은 앞 문장에서 자연스럽게 이어지고 뒤 문장으로 연결되어야 합니다. BestMyTest 학습자는 이 문제의 47.6%를 맞힙니다. 이보다 어려운 유형은 1가지, 더 쉬운 유형은 8가지입니다.
There are four locations [▪] in the passage that indicate where the following sentence could be added.
Where would the sentence best fit? Select a location [▪] to add the sentence to the passage.
Those possible uses are especially attractive for devices that require both low weight and high durability.
(B) The correct answer is Position B. The inserted sentence is "Those possible uses are especially attractive for devices that require both low weight and high durability." and it fits best in paragraph 3 because it fits the transition from "Researchers are studying spider silk proteins to develop new materials for medicine and engineering." to "Some scientists hope to create fibers that mimic spider silk's combination of strength and flexibility for use in sutures, protective fabrics, and lightweight equipment."
(A) Position A is incorrect because that position is too early, before the paragraph introduces the idea this sentence depends on
(C) Position C is incorrect because that position is too late, after the paragraph has already moved on to a later point
(D) Position D is incorrect because that position is too late, after the paragraph has already moved on to a later point
Insert a Sentence
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Insert a Sentence
문장 삽입(Insert a Sentence) 문제에서는 새 문장 하나와 단락 곳곳에 놓인 네 개의 검은 네모([■])가 주어져요. 새 문장이 가장 논리적으로 들어맞는 네모를 클릭하면 돼요. 새 문장은 앞 문장과 자연스럽게 이어지고, 뒤 문장을 준비해 주어야 해요.
문제를 먼저 살펴본 뒤 다음을 클릭해 계속하세요.
문제 미리 보기
Researchers are studying spider silk proteins to develop new materials for medicine and engineering. █ [A]Some scientists hope to create fibers that mimic spider silk's combination of strength and flexibility for use in sutures, protective fabrics, and lightweight equipment. █ [B]Because natural spider silk is difficult to collect in large quantities, researchers are also testing ways to produce similar proteins in laboratories. █ [C]The study of spider silk not only improves our understanding of animal materials but also encourages practical innovation in many fields. █ [D]
왼쪽 연결 고리부터 시작하세요. 새 문장에는 혼자서는 뜻이 완성되지 않는 말이 들어 있어요. ‘this’, ‘these’ 같은 대명사, ‘more’, ‘better’ 같은 비교 표현, ‘however’ 같은 연결어, 그리고 앞에 나온 내용을 다시 가리키는 명사예요. 이런 말은 모두 지문에서 이미 나온 내용이 있어야 해요. 새 문장은 그 내용보다 앞에 올 수 없으니, 그것부터 찾으세요.
단락에 이미 나와 있어야 하는 내용을 고르세요.
문장 앞에 필요한 내용
단락에 이미 나와 있어야 하는 내용을 고르세요.
Researchers are studying spider silk proteins to develop new materials for medicine and engineering. █ [A]Some scientists hope to create fibers that mimic spider silk's combination of strength and flexibility for use in sutures, protective fabrics, and lightweight equipment. █ [B]Because natural spider silk is difficult to collect in large quantities, researchers are also testing ways to produce similar proteins in laboratories. █ [C]The study of spider silk not only improves our understanding of animal materials but also encourages practical innovation in many fields. █ [D]
이제 오른쪽 연결 고리예요. 문장은 그다음에 올 내용도 정해 주므로, 그 문장이 들어간 뒤 독자가 무엇을 기대할지 생각해 보세요. 뒤에 아무것도 준비하지 않는 문장도 있는데, 그럴 때는 지문 문장들 사이의 연결이 네모를 결정해요.
이 문장을 읽은 독자가 다음에 기대할 내용을 고르세요.
문장이 이끄는 내용
이 문장을 읽은 독자가 다음에 기대할 내용을 고르세요.
Researchers are studying spider silk proteins to develop new materials for medicine and engineering. █ [A]Some scientists hope to create fibers that mimic spider silk's combination of strength and flexibility for use in sutures, protective fabrics, and lightweight equipment. █ [B]Because natural spider silk is difficult to collect in large quantities, researchers are also testing ways to produce similar proteins in laboratories. █ [C]The study of spider silk not only improves our understanding of animal materials but also encourages practical innovation in many fields. █ [D]
남은 네모를 비교하기 전에 확실히 틀린 네모를 지우세요. 네모마다 두 문장 사이의 연결 하나를 끊게 되므로, 새 문장에 필요한 내용이 앞에 하나도 없거나 그 자리에서 단락이 이미 다른 주제로 넘어갔다면 그 네모는 확실히 틀린 거예요. 기준 문장 근처에 있지만 순서가 살짝 어긋난 네모는 확실히 틀린 것이 아니에요. 그대로 두세요.
기억하세요. 소거법은 막혔을 때만 쓰세요. 보통은 생각하는 과정에서 답을 찾거나 틀린 선택지가 자연스럽게 걸러져요. 정답을 정하기 어려울 때만 선택지 소거에 집중하세요.
확실히 틀린 답을 하나 이상 지우세요.
소거법(선택)
Researchers are studying spider silk proteins to develop new materials for medicine and engineering. █ [A]Some scientists hope to create fibers that mimic spider silk's combination of strength and flexibility for use in sutures, protective fabrics, and lightweight equipment. █ [B]Because natural spider silk is difficult to collect in large quantities, researchers are also testing ways to produce similar proteins in laboratories. █ [C]The study of spider silk not only improves our understanding of animal materials but also encourages practical innovation in many fields. █ [D]
확실히 틀린 답을 하나 이상 지우세요.
문장의 두 연결 고리를 모두 알게 됐어요. 이제 단락의 흐름이 유지되는 네모를 고르세요. 클릭하기 전에 세 가지를 확인하세요. 네모 앞 문장이 새 문장에 필요한 내용을 주는지, 네모 뒤 문장이 새 문장이 준비한 내용인지, 그리고 서로를 가리키는 지문의 두 문장을 갈라놓지 않았는지예요.
문장이 가장 잘 들어맞는 네모를 고르세요.
Researchers are studying spider silk proteins to develop new materials for medicine and engineering. █ [A]Some scientists hope to create fibers that mimic spider silk's combination of strength and flexibility for use in sutures, protective fabrics, and lightweight equipment. █ [B]Because natural spider silk is difficult to collect in large quantities, researchers are also testing ways to produce similar proteins in laboratories. █ [C]The study of spider silk not only improves our understanding of animal materials but also encourages practical innovation in many fields. █ [D]
문제에 답하기
Complete the Words(단어 완성)는 문항 형식이면서 문제 유형이기도 합니다. 짧은 학술 지문에서 단어 10개의 뒤쪽 절반 글자가 빠져 있고, 여러분은 빠진 글자를 입력합니다. BestMyTest 학습자는 빈칸의 65.3%를 맞히고, 빈칸 하나에 약 12초를 씁니다. TOEFL Complete the Words 가이드에서 빠진 단어의 8가지 종류와 써야 할 시간을 설명합니다.
Complete the Words
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Complete the Words
단어 완성(Complete the Words) 문제 유형에서는 빈칸이 있는 단락이 주어져요. 빈칸은 글자의 절반이 빠진 단어예요. 빈칸 10개를 모두 채우는 것이 과제예요.
문제를 먼저 살펴본 뒤 다음을 클릭해 계속하세요.
문제 미리 보기
1번 문제: 알맞은 품사를 고르세요. 품사를 맞게 고르면 빠진 글자를 채우게 돼요.
Complete the Word Resea______
빈칸을 풀기 위해 어려운 단어를 모두 알 필요는 없어요. 문법이 믿을 만한 출발점이 되어 주고, 보이는 글자가 여러분의 선택을 확인해 줘요.
The experiment produced a surprising
result: 형용사 뒤에 오는 명사.Scientists the samples daily
observed: 주어 뒤에 오는 동사.The change affect the climate
might: 동사원형 앞에 오는 조동사.The team used a method
reliable: 명사 앞에 오는 형용사.Researchers recorded the data
carefully: 어떻게 기록했는지 설명하는 부사.The samples remained the cabinet
inside: 장소를 나타내는 전치사.As a , the trial was repeated
result: 연결 표현을 완성하는 명사.studies reached the same conclusion
Several: 명사를 이끄는 한정사.모르는 단어는 건너뛰세요. 아는 단어를 먼저 채우면 모르는 단어를 알아내는 데 도움이 돼요.
명사는 사람, 장소, 사물, 개념의 이름을 나타내요. 문장에서 명사는 주로 두 가지 역할 중 하나를 해요. 동작을 하는 주어이거나, 동작을 받는 목적어예요.
강력한 단서를 찾으세요. 빈칸 앞의 ‘a’, ‘an’, ‘the’, ‘this’, ‘that’, 빈칸 바로 앞의 형용사, 또는 뒤에 목적어가 필요한 동사나 전치사가 단서예요.
예시The changed medicine
discovery: 주어 역할의 명사.Researchers measured the
temperature: 목적어 역할의 명사.a useful
method: 형용사 뒤에 오는 명사.빈칸이 “누가?” 또는 “무엇이?”에 대한 답이라면 명사라고 예측하는 것이 아주 좋아요.
어떤 명사는 생각과 생각을 이어 주는 고정된 연결 표현 안에 들어 있어요. 표현 전체를 하나의 덩어리로 익혀 두세요. 예: ‘for example’, ‘in fact’, ‘as a result’.
예시for
example: ‘for example’ 표현의 일부.in
fact: ‘in fact’ 표현의 일부.As a
result: ‘as a result’ 표현의 일부.많은 수험생이 학술 지문에서는 ‘photosynthesis’나 ‘archaeological’ 같은 어려운 어휘만 나올 거라고 생각해요. 하지만 실제로 이 과제는 일정한 간격으로 놓인 단어에서 글자를 지우기 때문에, 연결 표현 안에 있는 간단한 구조 단어도 쉽게 빈칸이 될 수 있어요.
쉼표나 익숙한 연결 표현의 첫 부분이 보이면 이미 알고 있는 표현을 완성하세요. 정답은 지문의 주제보다 훨씬 간단할 수 있어요.
동사는 동작이나 상태를 나타내요. 동사는 주어와 문장의 시제에 맞아야 해요. 동사는 ‘-ing’나 ‘-ed’로 끝나는 분사 형태로 나올 수도 있어요.
예시Plants sunlight
require: 주어 뒤에 오는 동사.The evidence a change
suggests: 주어 뒤에 오는 동사.The river is rapidly
flowing: 보조 동사 뒤에 오는 동사.단서: 주어를 찾은 다음, 주어가 무엇을 하는지 또는 어떤 상태인지 물어보세요. 근처에 ‘is’, ‘was’, ‘has’, ‘can’ 같은 보조 동사가 있는지도 확인하세요.
주어를 찾으면 빠진 동사의 형태가 크게 좁혀지는 경우가 많아요.
조동사는 가능성, 능력, 허가, 조언, 예측, 필요를 나타내는 특별한 보조 동사예요. 자주 쓰이는 조동사로는 ‘can’, ‘could’, ‘may’, ‘might’, ‘must’, ‘should’, ‘will’, ‘would’가 있어요.
예시The change affect the climate
might: 동사원형 앞에 오는 조동사.This process explain the pattern
could: 동사원형 앞에 오는 조동사.Researchers compare both samples
should: 동사원형 앞에 오는 조동사.가장 강력한 단서는 빈칸 뒤의 단어예요. 조동사 뒤에는 보통 ‘to’ 없이 동사원형이 와요. 예: ‘might occur’, ‘could explain’, ‘should compare’.
짧은 단어가 빠져 있고 바로 뒤에 동사원형이 오면 조동사를 넣어 보세요. 이런 작은 구조 동사는 자주 나오고 예측하기도 아주 쉬워요.
형용사는 명사를 꾸며 줘요. 보통 그 명사 바로 앞이나 ‘be’, ‘seem’, ‘become’ 같은 연결 동사 뒤에 나와요.
예시a source
reliable: 명사 앞에 오는 형용사.the known fossil
oldest: 명사 앞에 오는 형용사.The surface became
rough: 연결 동사 뒤에 오는 형용사.단서: 빈칸 바로 오른쪽에 명사가 있는지, 또는 왼쪽에 연결 동사가 있는지 보세요. ‘more’, ‘most’, ‘-er’, ‘-est’도 형용사를 가리켜요.
빈칸이 명사에 대해 “어떤 종류?” 또는 “어느 것?”을 알려 준다면 형용사를 예측하세요.
부사는 동사, 형용사, 또는 다른 부사를 꾸며 줘요. 어떤 일이 어떻게, 언제, 어디서, 어느 정도로 일어나는지 알려 줄 수 있어요.
예시ly
only: -ly 앞에 오는 부사.The team moved
quickly: -ly로 끝나는 부사.The result was significant
highly: 형용사를 꾸미는 부사.‘-ly’ 어미는 강력한 단서지만, 모든 부사가 ‘-ly’로 끝나는 것도 아니고 ‘-ly’로 끝나는 단어가 모두 부사인 것도 아니에요. 문장에서 그 단어가 하는 역할을 확인하세요.
빈칸이 다른 단어의 정도나 방식을 바꾼다면 부사일 가능성이 높아요.
전치사는 장소, 시간, 방향, 출처, 수단 같은 관계를 나타내는 짧은 구조 단어예요. 흔한 예로 ‘in’, ‘on’, ‘at’, ‘by’, ‘with’, ‘through’, ‘between’이 있어요.
예시Researchers worked the sample
with: 수단을 나타내는 전치사.The border lies two regions
between: 장소를 나타내는 전치사.Water passed the membrane
through: 방향을 나타내는 전치사.많은 수험생이 학술 지문에서는 ‘photosynthesis’나 ‘archaeological’ 같은 어려운 어휘만 나올 거라고 생각해요. 하지만 실제로 이 과제는 일정한 간격으로 놓인 단어에서 글자를 지우기 때문에, 아주 간단한 구조 단어도 자주 잘려 나가요.
지문이 어렵게 느껴진다고 해서 쉬운 답을 버리지 마세요. 문장에 어떤 관계가 필요한지 확인하세요.
한정사는 명사구를 이끌거나 그 범위를 정해 주는 말이에요. 어느 것인지, 몇 개인지, 누구의 것인지를 알려 주죠. ‘a’, ‘an’, ‘the’, ‘this’, ‘these’, ‘each’, ‘every’, ‘several’, ‘many’ 등이 있어요.
예시participant
each: 명사를 이끄는 한정사.experiments
several: 명사를 이끄는 한정사.results
these: 명사를 이끄는 한정사.많은 수험생이 학술 지문에서는 ‘photosynthesis’나 ‘archaeological’ 같은 어려운 어휘만 나올 거라고 생각해요. 하지만 실제로 이 과제는 일정한 간격으로 놓인 단어에서 글자를 지우기 때문에, 명사를 이끄는 작은 문법 단어도 정답이 될 가능성이 높아요.
바로 뒤에 형용사나 명사가 오고 그 구를 이끄는 말이 필요하다면 한정사를 넣어 보세요. 간단한 단어도 정답이 될 수 있어요.
2번 문제: 알맞은 품사를 고르세요. 품사를 맞게 고르면 빠진 글자를 채우게 돼요.
Complete the Word volc_____
빈칸을 풀기 위해 어려운 단어를 모두 알 필요는 없어요. 문법이 믿을 만한 출발점이 되어 주고, 보이는 글자가 여러분의 선택을 확인해 줘요.
The experiment produced a surprising
result: 형용사 뒤에 오는 명사.Scientists the samples daily
observed: 주어 뒤에 오는 동사.The change affect the climate
might: 동사원형 앞에 오는 조동사.The team used a method
reliable: 명사 앞에 오는 형용사.Researchers recorded the data
carefully: 어떻게 기록했는지 설명하는 부사.The samples remained the cabinet
inside: 장소를 나타내는 전치사.As a , the trial was repeated
result: 연결 표현을 완성하는 명사.studies reached the same conclusion
Several: 명사를 이끄는 한정사.모르는 단어는 건너뛰세요. 아는 단어를 먼저 채우면 모르는 단어를 알아내는 데 도움이 돼요.
명사는 사람, 장소, 사물, 개념의 이름을 나타내요. 문장에서 명사는 주로 두 가지 역할 중 하나를 해요. 동작을 하는 주어이거나, 동작을 받는 목적어예요.
강력한 단서를 찾으세요. 빈칸 앞의 ‘a’, ‘an’, ‘the’, ‘this’, ‘that’, 빈칸 바로 앞의 형용사, 또는 뒤에 목적어가 필요한 동사나 전치사가 단서예요.
예시The changed medicine
discovery: 주어 역할의 명사.Researchers measured the
temperature: 목적어 역할의 명사.a useful
method: 형용사 뒤에 오는 명사.빈칸이 “누가?” 또는 “무엇이?”에 대한 답이라면 명사라고 예측하는 것이 아주 좋아요.
어떤 명사는 생각과 생각을 이어 주는 고정된 연결 표현 안에 들어 있어요. 표현 전체를 하나의 덩어리로 익혀 두세요. 예: ‘for example’, ‘in fact’, ‘as a result’.
예시for
example: ‘for example’ 표현의 일부.in
fact: ‘in fact’ 표현의 일부.As a
result: ‘as a result’ 표현의 일부.많은 수험생이 학술 지문에서는 ‘photosynthesis’나 ‘archaeological’ 같은 어려운 어휘만 나올 거라고 생각해요. 하지만 실제로 이 과제는 일정한 간격으로 놓인 단어에서 글자를 지우기 때문에, 연결 표현 안에 있는 간단한 구조 단어도 쉽게 빈칸이 될 수 있어요.
쉼표나 익숙한 연결 표현의 첫 부분이 보이면 이미 알고 있는 표현을 완성하세요. 정답은 지문의 주제보다 훨씬 간단할 수 있어요.
동사는 동작이나 상태를 나타내요. 동사는 주어와 문장의 시제에 맞아야 해요. 동사는 ‘-ing’나 ‘-ed’로 끝나는 분사 형태로 나올 수도 있어요.
예시Plants sunlight
require: 주어 뒤에 오는 동사.The evidence a change
suggests: 주어 뒤에 오는 동사.The river is rapidly
flowing: 보조 동사 뒤에 오는 동사.단서: 주어를 찾은 다음, 주어가 무엇을 하는지 또는 어떤 상태인지 물어보세요. 근처에 ‘is’, ‘was’, ‘has’, ‘can’ 같은 보조 동사가 있는지도 확인하세요.
주어를 찾으면 빠진 동사의 형태가 크게 좁혀지는 경우가 많아요.
조동사는 가능성, 능력, 허가, 조언, 예측, 필요를 나타내는 특별한 보조 동사예요. 자주 쓰이는 조동사로는 ‘can’, ‘could’, ‘may’, ‘might’, ‘must’, ‘should’, ‘will’, ‘would’가 있어요.
예시The change affect the climate
might: 동사원형 앞에 오는 조동사.This process explain the pattern
could: 동사원형 앞에 오는 조동사.Researchers compare both samples
should: 동사원형 앞에 오는 조동사.가장 강력한 단서는 빈칸 뒤의 단어예요. 조동사 뒤에는 보통 ‘to’ 없이 동사원형이 와요. 예: ‘might occur’, ‘could explain’, ‘should compare’.
짧은 단어가 빠져 있고 바로 뒤에 동사원형이 오면 조동사를 넣어 보세요. 이런 작은 구조 동사는 자주 나오고 예측하기도 아주 쉬워요.
형용사는 명사를 꾸며 줘요. 보통 그 명사 바로 앞이나 ‘be’, ‘seem’, ‘become’ 같은 연결 동사 뒤에 나와요.
예시a source
reliable: 명사 앞에 오는 형용사.the known fossil
oldest: 명사 앞에 오는 형용사.The surface became
rough: 연결 동사 뒤에 오는 형용사.단서: 빈칸 바로 오른쪽에 명사가 있는지, 또는 왼쪽에 연결 동사가 있는지 보세요. ‘more’, ‘most’, ‘-er’, ‘-est’도 형용사를 가리켜요.
빈칸이 명사에 대해 “어떤 종류?” 또는 “어느 것?”을 알려 준다면 형용사를 예측하세요.
부사는 동사, 형용사, 또는 다른 부사를 꾸며 줘요. 어떤 일이 어떻게, 언제, 어디서, 어느 정도로 일어나는지 알려 줄 수 있어요.
예시ly
only: -ly 앞에 오는 부사.The team moved
quickly: -ly로 끝나는 부사.The result was significant
highly: 형용사를 꾸미는 부사.‘-ly’ 어미는 강력한 단서지만, 모든 부사가 ‘-ly’로 끝나는 것도 아니고 ‘-ly’로 끝나는 단어가 모두 부사인 것도 아니에요. 문장에서 그 단어가 하는 역할을 확인하세요.
빈칸이 다른 단어의 정도나 방식을 바꾼다면 부사일 가능성이 높아요.
전치사는 장소, 시간, 방향, 출처, 수단 같은 관계를 나타내는 짧은 구조 단어예요. 흔한 예로 ‘in’, ‘on’, ‘at’, ‘by’, ‘with’, ‘through’, ‘between’이 있어요.
예시Researchers worked the sample
with: 수단을 나타내는 전치사.The border lies two regions
between: 장소를 나타내는 전치사.Water passed the membrane
through: 방향을 나타내는 전치사.많은 수험생이 학술 지문에서는 ‘photosynthesis’나 ‘archaeological’ 같은 어려운 어휘만 나올 거라고 생각해요. 하지만 실제로 이 과제는 일정한 간격으로 놓인 단어에서 글자를 지우기 때문에, 아주 간단한 구조 단어도 자주 잘려 나가요.
지문이 어렵게 느껴진다고 해서 쉬운 답을 버리지 마세요. 문장에 어떤 관계가 필요한지 확인하세요.
한정사는 명사구를 이끌거나 그 범위를 정해 주는 말이에요. 어느 것인지, 몇 개인지, 누구의 것인지를 알려 주죠. ‘a’, ‘an’, ‘the’, ‘this’, ‘these’, ‘each’, ‘every’, ‘several’, ‘many’ 등이 있어요.
예시participant
each: 명사를 이끄는 한정사.experiments
several: 명사를 이끄는 한정사.results
these: 명사를 이끄는 한정사.많은 수험생이 학술 지문에서는 ‘photosynthesis’나 ‘archaeological’ 같은 어려운 어휘만 나올 거라고 생각해요. 하지만 실제로 이 과제는 일정한 간격으로 놓인 단어에서 글자를 지우기 때문에, 명사를 이끄는 작은 문법 단어도 정답이 될 가능성이 높아요.
바로 뒤에 형용사나 명사가 오고 그 구를 이끄는 말이 필요하다면 한정사를 넣어 보세요. 간단한 단어도 정답이 될 수 있어요.
3번 문제: 알맞은 품사를 고르세요. 품사를 맞게 고르면 빠진 글자를 채우게 돼요.
Complete the Word feat____
빈칸을 풀기 위해 어려운 단어를 모두 알 필요는 없어요. 문법이 믿을 만한 출발점이 되어 주고, 보이는 글자가 여러분의 선택을 확인해 줘요.
The experiment produced a surprising
result: 형용사 뒤에 오는 명사.Scientists the samples daily
observed: 주어 뒤에 오는 동사.The change affect the climate
might: 동사원형 앞에 오는 조동사.The team used a method
reliable: 명사 앞에 오는 형용사.Researchers recorded the data
carefully: 어떻게 기록했는지 설명하는 부사.The samples remained the cabinet
inside: 장소를 나타내는 전치사.As a , the trial was repeated
result: 연결 표현을 완성하는 명사.studies reached the same conclusion
Several: 명사를 이끄는 한정사.모르는 단어는 건너뛰세요. 아는 단어를 먼저 채우면 모르는 단어를 알아내는 데 도움이 돼요.
명사는 사람, 장소, 사물, 개념의 이름을 나타내요. 문장에서 명사는 주로 두 가지 역할 중 하나를 해요. 동작을 하는 주어이거나, 동작을 받는 목적어예요.
강력한 단서를 찾으세요. 빈칸 앞의 ‘a’, ‘an’, ‘the’, ‘this’, ‘that’, 빈칸 바로 앞의 형용사, 또는 뒤에 목적어가 필요한 동사나 전치사가 단서예요.
예시The changed medicine
discovery: 주어 역할의 명사.Researchers measured the
temperature: 목적어 역할의 명사.a useful
method: 형용사 뒤에 오는 명사.빈칸이 “누가?” 또는 “무엇이?”에 대한 답이라면 명사라고 예측하는 것이 아주 좋아요.
어떤 명사는 생각과 생각을 이어 주는 고정된 연결 표현 안에 들어 있어요. 표현 전체를 하나의 덩어리로 익혀 두세요. 예: ‘for example’, ‘in fact’, ‘as a result’.
예시for
example: ‘for example’ 표현의 일부.in
fact: ‘in fact’ 표현의 일부.As a
result: ‘as a result’ 표현의 일부.많은 수험생이 학술 지문에서는 ‘photosynthesis’나 ‘archaeological’ 같은 어려운 어휘만 나올 거라고 생각해요. 하지만 실제로 이 과제는 일정한 간격으로 놓인 단어에서 글자를 지우기 때문에, 연결 표현 안에 있는 간단한 구조 단어도 쉽게 빈칸이 될 수 있어요.
쉼표나 익숙한 연결 표현의 첫 부분이 보이면 이미 알고 있는 표현을 완성하세요. 정답은 지문의 주제보다 훨씬 간단할 수 있어요.
동사는 동작이나 상태를 나타내요. 동사는 주어와 문장의 시제에 맞아야 해요. 동사는 ‘-ing’나 ‘-ed’로 끝나는 분사 형태로 나올 수도 있어요.
예시Plants sunlight
require: 주어 뒤에 오는 동사.The evidence a change
suggests: 주어 뒤에 오는 동사.The river is rapidly
flowing: 보조 동사 뒤에 오는 동사.단서: 주어를 찾은 다음, 주어가 무엇을 하는지 또는 어떤 상태인지 물어보세요. 근처에 ‘is’, ‘was’, ‘has’, ‘can’ 같은 보조 동사가 있는지도 확인하세요.
주어를 찾으면 빠진 동사의 형태가 크게 좁혀지는 경우가 많아요.
조동사는 가능성, 능력, 허가, 조언, 예측, 필요를 나타내는 특별한 보조 동사예요. 자주 쓰이는 조동사로는 ‘can’, ‘could’, ‘may’, ‘might’, ‘must’, ‘should’, ‘will’, ‘would’가 있어요.
예시The change affect the climate
might: 동사원형 앞에 오는 조동사.This process explain the pattern
could: 동사원형 앞에 오는 조동사.Researchers compare both samples
should: 동사원형 앞에 오는 조동사.가장 강력한 단서는 빈칸 뒤의 단어예요. 조동사 뒤에는 보통 ‘to’ 없이 동사원형이 와요. 예: ‘might occur’, ‘could explain’, ‘should compare’.
짧은 단어가 빠져 있고 바로 뒤에 동사원형이 오면 조동사를 넣어 보세요. 이런 작은 구조 동사는 자주 나오고 예측하기도 아주 쉬워요.
형용사는 명사를 꾸며 줘요. 보통 그 명사 바로 앞이나 ‘be’, ‘seem’, ‘become’ 같은 연결 동사 뒤에 나와요.
예시a source
reliable: 명사 앞에 오는 형용사.the known fossil
oldest: 명사 앞에 오는 형용사.The surface became
rough: 연결 동사 뒤에 오는 형용사.단서: 빈칸 바로 오른쪽에 명사가 있는지, 또는 왼쪽에 연결 동사가 있는지 보세요. ‘more’, ‘most’, ‘-er’, ‘-est’도 형용사를 가리켜요.
빈칸이 명사에 대해 “어떤 종류?” 또는 “어느 것?”을 알려 준다면 형용사를 예측하세요.
부사는 동사, 형용사, 또는 다른 부사를 꾸며 줘요. 어떤 일이 어떻게, 언제, 어디서, 어느 정도로 일어나는지 알려 줄 수 있어요.
예시ly
only: -ly 앞에 오는 부사.The team moved
quickly: -ly로 끝나는 부사.The result was significant
highly: 형용사를 꾸미는 부사.‘-ly’ 어미는 강력한 단서지만, 모든 부사가 ‘-ly’로 끝나는 것도 아니고 ‘-ly’로 끝나는 단어가 모두 부사인 것도 아니에요. 문장에서 그 단어가 하는 역할을 확인하세요.
빈칸이 다른 단어의 정도나 방식을 바꾼다면 부사일 가능성이 높아요.
전치사는 장소, 시간, 방향, 출처, 수단 같은 관계를 나타내는 짧은 구조 단어예요. 흔한 예로 ‘in’, ‘on’, ‘at’, ‘by’, ‘with’, ‘through’, ‘between’이 있어요.
예시Researchers worked the sample
with: 수단을 나타내는 전치사.The border lies two regions
between: 장소를 나타내는 전치사.Water passed the membrane
through: 방향을 나타내는 전치사.많은 수험생이 학술 지문에서는 ‘photosynthesis’나 ‘archaeological’ 같은 어려운 어휘만 나올 거라고 생각해요. 하지만 실제로 이 과제는 일정한 간격으로 놓인 단어에서 글자를 지우기 때문에, 아주 간단한 구조 단어도 자주 잘려 나가요.
지문이 어렵게 느껴진다고 해서 쉬운 답을 버리지 마세요. 문장에 어떤 관계가 필요한지 확인하세요.
한정사는 명사구를 이끌거나 그 범위를 정해 주는 말이에요. 어느 것인지, 몇 개인지, 누구의 것인지를 알려 주죠. ‘a’, ‘an’, ‘the’, ‘this’, ‘these’, ‘each’, ‘every’, ‘several’, ‘many’ 등이 있어요.
예시participant
each: 명사를 이끄는 한정사.experiments
several: 명사를 이끄는 한정사.results
these: 명사를 이끄는 한정사.많은 수험생이 학술 지문에서는 ‘photosynthesis’나 ‘archaeological’ 같은 어려운 어휘만 나올 거라고 생각해요. 하지만 실제로 이 과제는 일정한 간격으로 놓인 단어에서 글자를 지우기 때문에, 명사를 이끄는 작은 문법 단어도 정답이 될 가능성이 높아요.
바로 뒤에 형용사나 명사가 오고 그 구를 이끄는 말이 필요하다면 한정사를 넣어 보세요. 간단한 단어도 정답이 될 수 있어요.
4번 문제: 알맞은 품사를 고르세요. 품사를 맞게 고르면 빠진 글자를 채우게 돼요.
Complete the Word in___
빈칸을 풀기 위해 어려운 단어를 모두 알 필요는 없어요. 문법이 믿을 만한 출발점이 되어 주고, 보이는 글자가 여러분의 선택을 확인해 줘요.
The experiment produced a surprising
result: 형용사 뒤에 오는 명사.Scientists the samples daily
observed: 주어 뒤에 오는 동사.The change affect the climate
might: 동사원형 앞에 오는 조동사.The team used a method
reliable: 명사 앞에 오는 형용사.Researchers recorded the data
carefully: 어떻게 기록했는지 설명하는 부사.The samples remained the cabinet
inside: 장소를 나타내는 전치사.As a , the trial was repeated
result: 연결 표현을 완성하는 명사.studies reached the same conclusion
Several: 명사를 이끄는 한정사.모르는 단어는 건너뛰세요. 아는 단어를 먼저 채우면 모르는 단어를 알아내는 데 도움이 돼요.
명사는 사람, 장소, 사물, 개념의 이름을 나타내요. 문장에서 명사는 주로 두 가지 역할 중 하나를 해요. 동작을 하는 주어이거나, 동작을 받는 목적어예요.
강력한 단서를 찾으세요. 빈칸 앞의 ‘a’, ‘an’, ‘the’, ‘this’, ‘that’, 빈칸 바로 앞의 형용사, 또는 뒤에 목적어가 필요한 동사나 전치사가 단서예요.
예시The changed medicine
discovery: 주어 역할의 명사.Researchers measured the
temperature: 목적어 역할의 명사.a useful
method: 형용사 뒤에 오는 명사.빈칸이 “누가?” 또는 “무엇이?”에 대한 답이라면 명사라고 예측하는 것이 아주 좋아요.
어떤 명사는 생각과 생각을 이어 주는 고정된 연결 표현 안에 들어 있어요. 표현 전체를 하나의 덩어리로 익혀 두세요. 예: ‘for example’, ‘in fact’, ‘as a result’.
예시for
example: ‘for example’ 표현의 일부.in
fact: ‘in fact’ 표현의 일부.As a
result: ‘as a result’ 표현의 일부.많은 수험생이 학술 지문에서는 ‘photosynthesis’나 ‘archaeological’ 같은 어려운 어휘만 나올 거라고 생각해요. 하지만 실제로 이 과제는 일정한 간격으로 놓인 단어에서 글자를 지우기 때문에, 연결 표현 안에 있는 간단한 구조 단어도 쉽게 빈칸이 될 수 있어요.
쉼표나 익숙한 연결 표현의 첫 부분이 보이면 이미 알고 있는 표현을 완성하세요. 정답은 지문의 주제보다 훨씬 간단할 수 있어요.
동사는 동작이나 상태를 나타내요. 동사는 주어와 문장의 시제에 맞아야 해요. 동사는 ‘-ing’나 ‘-ed’로 끝나는 분사 형태로 나올 수도 있어요.
예시Plants sunlight
require: 주어 뒤에 오는 동사.The evidence a change
suggests: 주어 뒤에 오는 동사.The river is rapidly
flowing: 보조 동사 뒤에 오는 동사.단서: 주어를 찾은 다음, 주어가 무엇을 하는지 또는 어떤 상태인지 물어보세요. 근처에 ‘is’, ‘was’, ‘has’, ‘can’ 같은 보조 동사가 있는지도 확인하세요.
주어를 찾으면 빠진 동사의 형태가 크게 좁혀지는 경우가 많아요.
조동사는 가능성, 능력, 허가, 조언, 예측, 필요를 나타내는 특별한 보조 동사예요. 자주 쓰이는 조동사로는 ‘can’, ‘could’, ‘may’, ‘might’, ‘must’, ‘should’, ‘will’, ‘would’가 있어요.
예시The change affect the climate
might: 동사원형 앞에 오는 조동사.This process explain the pattern
could: 동사원형 앞에 오는 조동사.Researchers compare both samples
should: 동사원형 앞에 오는 조동사.가장 강력한 단서는 빈칸 뒤의 단어예요. 조동사 뒤에는 보통 ‘to’ 없이 동사원형이 와요. 예: ‘might occur’, ‘could explain’, ‘should compare’.
짧은 단어가 빠져 있고 바로 뒤에 동사원형이 오면 조동사를 넣어 보세요. 이런 작은 구조 동사는 자주 나오고 예측하기도 아주 쉬워요.
형용사는 명사를 꾸며 줘요. 보통 그 명사 바로 앞이나 ‘be’, ‘seem’, ‘become’ 같은 연결 동사 뒤에 나와요.
예시a source
reliable: 명사 앞에 오는 형용사.the known fossil
oldest: 명사 앞에 오는 형용사.The surface became
rough: 연결 동사 뒤에 오는 형용사.단서: 빈칸 바로 오른쪽에 명사가 있는지, 또는 왼쪽에 연결 동사가 있는지 보세요. ‘more’, ‘most’, ‘-er’, ‘-est’도 형용사를 가리켜요.
빈칸이 명사에 대해 “어떤 종류?” 또는 “어느 것?”을 알려 준다면 형용사를 예측하세요.
부사는 동사, 형용사, 또는 다른 부사를 꾸며 줘요. 어떤 일이 어떻게, 언제, 어디서, 어느 정도로 일어나는지 알려 줄 수 있어요.
예시ly
only: -ly 앞에 오는 부사.The team moved
quickly: -ly로 끝나는 부사.The result was significant
highly: 형용사를 꾸미는 부사.‘-ly’ 어미는 강력한 단서지만, 모든 부사가 ‘-ly’로 끝나는 것도 아니고 ‘-ly’로 끝나는 단어가 모두 부사인 것도 아니에요. 문장에서 그 단어가 하는 역할을 확인하세요.
빈칸이 다른 단어의 정도나 방식을 바꾼다면 부사일 가능성이 높아요.
전치사는 장소, 시간, 방향, 출처, 수단 같은 관계를 나타내는 짧은 구조 단어예요. 흔한 예로 ‘in’, ‘on’, ‘at’, ‘by’, ‘with’, ‘through’, ‘between’이 있어요.
예시Researchers worked the sample
with: 수단을 나타내는 전치사.The border lies two regions
between: 장소를 나타내는 전치사.Water passed the membrane
through: 방향을 나타내는 전치사.많은 수험생이 학술 지문에서는 ‘photosynthesis’나 ‘archaeological’ 같은 어려운 어휘만 나올 거라고 생각해요. 하지만 실제로 이 과제는 일정한 간격으로 놓인 단어에서 글자를 지우기 때문에, 아주 간단한 구조 단어도 자주 잘려 나가요.
지문이 어렵게 느껴진다고 해서 쉬운 답을 버리지 마세요. 문장에 어떤 관계가 필요한지 확인하세요.
한정사는 명사구를 이끌거나 그 범위를 정해 주는 말이에요. 어느 것인지, 몇 개인지, 누구의 것인지를 알려 주죠. ‘a’, ‘an’, ‘the’, ‘this’, ‘these’, ‘each’, ‘every’, ‘several’, ‘many’ 등이 있어요.
예시participant
each: 명사를 이끄는 한정사.experiments
several: 명사를 이끄는 한정사.results
these: 명사를 이끄는 한정사.많은 수험생이 학술 지문에서는 ‘photosynthesis’나 ‘archaeological’ 같은 어려운 어휘만 나올 거라고 생각해요. 하지만 실제로 이 과제는 일정한 간격으로 놓인 단어에서 글자를 지우기 때문에, 명사를 이끄는 작은 문법 단어도 정답이 될 가능성이 높아요.
바로 뒤에 형용사나 명사가 오고 그 구를 이끄는 말이 필요하다면 한정사를 넣어 보세요. 간단한 단어도 정답이 될 수 있어요.
5번 문제: 알맞은 품사를 고르세요. 품사를 맞게 고르면 빠진 글자를 채우게 돼요.
Complete the Word pla____
빈칸을 풀기 위해 어려운 단어를 모두 알 필요는 없어요. 문법이 믿을 만한 출발점이 되어 주고, 보이는 글자가 여러분의 선택을 확인해 줘요.
The experiment produced a surprising
result: 형용사 뒤에 오는 명사.Scientists the samples daily
observed: 주어 뒤에 오는 동사.The change affect the climate
might: 동사원형 앞에 오는 조동사.The team used a method
reliable: 명사 앞에 오는 형용사.Researchers recorded the data
carefully: 어떻게 기록했는지 설명하는 부사.The samples remained the cabinet
inside: 장소를 나타내는 전치사.As a , the trial was repeated
result: 연결 표현을 완성하는 명사.studies reached the same conclusion
Several: 명사를 이끄는 한정사.모르는 단어는 건너뛰세요. 아는 단어를 먼저 채우면 모르는 단어를 알아내는 데 도움이 돼요.
명사는 사람, 장소, 사물, 개념의 이름을 나타내요. 문장에서 명사는 주로 두 가지 역할 중 하나를 해요. 동작을 하는 주어이거나, 동작을 받는 목적어예요.
강력한 단서를 찾으세요. 빈칸 앞의 ‘a’, ‘an’, ‘the’, ‘this’, ‘that’, 빈칸 바로 앞의 형용사, 또는 뒤에 목적어가 필요한 동사나 전치사가 단서예요.
예시The changed medicine
discovery: 주어 역할의 명사.Researchers measured the
temperature: 목적어 역할의 명사.a useful
method: 형용사 뒤에 오는 명사.빈칸이 “누가?” 또는 “무엇이?”에 대한 답이라면 명사라고 예측하는 것이 아주 좋아요.
어떤 명사는 생각과 생각을 이어 주는 고정된 연결 표현 안에 들어 있어요. 표현 전체를 하나의 덩어리로 익혀 두세요. 예: ‘for example’, ‘in fact’, ‘as a result’.
예시for
example: ‘for example’ 표현의 일부.in
fact: ‘in fact’ 표현의 일부.As a
result: ‘as a result’ 표현의 일부.많은 수험생이 학술 지문에서는 ‘photosynthesis’나 ‘archaeological’ 같은 어려운 어휘만 나올 거라고 생각해요. 하지만 실제로 이 과제는 일정한 간격으로 놓인 단어에서 글자를 지우기 때문에, 연결 표현 안에 있는 간단한 구조 단어도 쉽게 빈칸이 될 수 있어요.
쉼표나 익숙한 연결 표현의 첫 부분이 보이면 이미 알고 있는 표현을 완성하세요. 정답은 지문의 주제보다 훨씬 간단할 수 있어요.
동사는 동작이나 상태를 나타내요. 동사는 주어와 문장의 시제에 맞아야 해요. 동사는 ‘-ing’나 ‘-ed’로 끝나는 분사 형태로 나올 수도 있어요.
예시Plants sunlight
require: 주어 뒤에 오는 동사.The evidence a change
suggests: 주어 뒤에 오는 동사.The river is rapidly
flowing: 보조 동사 뒤에 오는 동사.단서: 주어를 찾은 다음, 주어가 무엇을 하는지 또는 어떤 상태인지 물어보세요. 근처에 ‘is’, ‘was’, ‘has’, ‘can’ 같은 보조 동사가 있는지도 확인하세요.
주어를 찾으면 빠진 동사의 형태가 크게 좁혀지는 경우가 많아요.
조동사는 가능성, 능력, 허가, 조언, 예측, 필요를 나타내는 특별한 보조 동사예요. 자주 쓰이는 조동사로는 ‘can’, ‘could’, ‘may’, ‘might’, ‘must’, ‘should’, ‘will’, ‘would’가 있어요.
예시The change affect the climate
might: 동사원형 앞에 오는 조동사.This process explain the pattern
could: 동사원형 앞에 오는 조동사.Researchers compare both samples
should: 동사원형 앞에 오는 조동사.가장 강력한 단서는 빈칸 뒤의 단어예요. 조동사 뒤에는 보통 ‘to’ 없이 동사원형이 와요. 예: ‘might occur’, ‘could explain’, ‘should compare’.
짧은 단어가 빠져 있고 바로 뒤에 동사원형이 오면 조동사를 넣어 보세요. 이런 작은 구조 동사는 자주 나오고 예측하기도 아주 쉬워요.
형용사는 명사를 꾸며 줘요. 보통 그 명사 바로 앞이나 ‘be’, ‘seem’, ‘become’ 같은 연결 동사 뒤에 나와요.
예시a source
reliable: 명사 앞에 오는 형용사.the known fossil
oldest: 명사 앞에 오는 형용사.The surface became
rough: 연결 동사 뒤에 오는 형용사.단서: 빈칸 바로 오른쪽에 명사가 있는지, 또는 왼쪽에 연결 동사가 있는지 보세요. ‘more’, ‘most’, ‘-er’, ‘-est’도 형용사를 가리켜요.
빈칸이 명사에 대해 “어떤 종류?” 또는 “어느 것?”을 알려 준다면 형용사를 예측하세요.
부사는 동사, 형용사, 또는 다른 부사를 꾸며 줘요. 어떤 일이 어떻게, 언제, 어디서, 어느 정도로 일어나는지 알려 줄 수 있어요.
예시ly
only: -ly 앞에 오는 부사.The team moved
quickly: -ly로 끝나는 부사.The result was significant
highly: 형용사를 꾸미는 부사.‘-ly’ 어미는 강력한 단서지만, 모든 부사가 ‘-ly’로 끝나는 것도 아니고 ‘-ly’로 끝나는 단어가 모두 부사인 것도 아니에요. 문장에서 그 단어가 하는 역할을 확인하세요.
빈칸이 다른 단어의 정도나 방식을 바꾼다면 부사일 가능성이 높아요.
전치사는 장소, 시간, 방향, 출처, 수단 같은 관계를 나타내는 짧은 구조 단어예요. 흔한 예로 ‘in’, ‘on’, ‘at’, ‘by’, ‘with’, ‘through’, ‘between’이 있어요.
예시Researchers worked the sample
with: 수단을 나타내는 전치사.The border lies two regions
between: 장소를 나타내는 전치사.Water passed the membrane
through: 방향을 나타내는 전치사.많은 수험생이 학술 지문에서는 ‘photosynthesis’나 ‘archaeological’ 같은 어려운 어휘만 나올 거라고 생각해요. 하지만 실제로 이 과제는 일정한 간격으로 놓인 단어에서 글자를 지우기 때문에, 아주 간단한 구조 단어도 자주 잘려 나가요.
지문이 어렵게 느껴진다고 해서 쉬운 답을 버리지 마세요. 문장에 어떤 관계가 필요한지 확인하세요.
한정사는 명사구를 이끌거나 그 범위를 정해 주는 말이에요. 어느 것인지, 몇 개인지, 누구의 것인지를 알려 주죠. ‘a’, ‘an’, ‘the’, ‘this’, ‘these’, ‘each’, ‘every’, ‘several’, ‘many’ 등이 있어요.
예시participant
each: 명사를 이끄는 한정사.experiments
several: 명사를 이끄는 한정사.results
these: 명사를 이끄는 한정사.많은 수험생이 학술 지문에서는 ‘photosynthesis’나 ‘archaeological’ 같은 어려운 어휘만 나올 거라고 생각해요. 하지만 실제로 이 과제는 일정한 간격으로 놓인 단어에서 글자를 지우기 때문에, 명사를 이끄는 작은 문법 단어도 정답이 될 가능성이 높아요.
바로 뒤에 형용사나 명사가 오고 그 구를 이끄는 말이 필요하다면 한정사를 넣어 보세요. 간단한 단어도 정답이 될 수 있어요.
6번 문제: 알맞은 품사를 고르세요. 품사를 맞게 고르면 빠진 글자를 채우게 돼요.
Complete the Word cha____
빈칸을 풀기 위해 어려운 단어를 모두 알 필요는 없어요. 문법이 믿을 만한 출발점이 되어 주고, 보이는 글자가 여러분의 선택을 확인해 줘요.
The experiment produced a surprising
result: 형용사 뒤에 오는 명사.Scientists the samples daily
observed: 주어 뒤에 오는 동사.The change affect the climate
might: 동사원형 앞에 오는 조동사.The team used a method
reliable: 명사 앞에 오는 형용사.Researchers recorded the data
carefully: 어떻게 기록했는지 설명하는 부사.The samples remained the cabinet
inside: 장소를 나타내는 전치사.As a , the trial was repeated
result: 연결 표현을 완성하는 명사.studies reached the same conclusion
Several: 명사를 이끄는 한정사.모르는 단어는 건너뛰세요. 아는 단어를 먼저 채우면 모르는 단어를 알아내는 데 도움이 돼요.
명사는 사람, 장소, 사물, 개념의 이름을 나타내요. 문장에서 명사는 주로 두 가지 역할 중 하나를 해요. 동작을 하는 주어이거나, 동작을 받는 목적어예요.
강력한 단서를 찾으세요. 빈칸 앞의 ‘a’, ‘an’, ‘the’, ‘this’, ‘that’, 빈칸 바로 앞의 형용사, 또는 뒤에 목적어가 필요한 동사나 전치사가 단서예요.
예시The changed medicine
discovery: 주어 역할의 명사.Researchers measured the
temperature: 목적어 역할의 명사.a useful
method: 형용사 뒤에 오는 명사.빈칸이 “누가?” 또는 “무엇이?”에 대한 답이라면 명사라고 예측하는 것이 아주 좋아요.
어떤 명사는 생각과 생각을 이어 주는 고정된 연결 표현 안에 들어 있어요. 표현 전체를 하나의 덩어리로 익혀 두세요. 예: ‘for example’, ‘in fact’, ‘as a result’.
예시for
example: ‘for example’ 표현의 일부.in
fact: ‘in fact’ 표현의 일부.As a
result: ‘as a result’ 표현의 일부.많은 수험생이 학술 지문에서는 ‘photosynthesis’나 ‘archaeological’ 같은 어려운 어휘만 나올 거라고 생각해요. 하지만 실제로 이 과제는 일정한 간격으로 놓인 단어에서 글자를 지우기 때문에, 연결 표현 안에 있는 간단한 구조 단어도 쉽게 빈칸이 될 수 있어요.
쉼표나 익숙한 연결 표현의 첫 부분이 보이면 이미 알고 있는 표현을 완성하세요. 정답은 지문의 주제보다 훨씬 간단할 수 있어요.
동사는 동작이나 상태를 나타내요. 동사는 주어와 문장의 시제에 맞아야 해요. 동사는 ‘-ing’나 ‘-ed’로 끝나는 분사 형태로 나올 수도 있어요.
예시Plants sunlight
require: 주어 뒤에 오는 동사.The evidence a change
suggests: 주어 뒤에 오는 동사.The river is rapidly
flowing: 보조 동사 뒤에 오는 동사.단서: 주어를 찾은 다음, 주어가 무엇을 하는지 또는 어떤 상태인지 물어보세요. 근처에 ‘is’, ‘was’, ‘has’, ‘can’ 같은 보조 동사가 있는지도 확인하세요.
주어를 찾으면 빠진 동사의 형태가 크게 좁혀지는 경우가 많아요.
조동사는 가능성, 능력, 허가, 조언, 예측, 필요를 나타내는 특별한 보조 동사예요. 자주 쓰이는 조동사로는 ‘can’, ‘could’, ‘may’, ‘might’, ‘must’, ‘should’, ‘will’, ‘would’가 있어요.
예시The change affect the climate
might: 동사원형 앞에 오는 조동사.This process explain the pattern
could: 동사원형 앞에 오는 조동사.Researchers compare both samples
should: 동사원형 앞에 오는 조동사.가장 강력한 단서는 빈칸 뒤의 단어예요. 조동사 뒤에는 보통 ‘to’ 없이 동사원형이 와요. 예: ‘might occur’, ‘could explain’, ‘should compare’.
짧은 단어가 빠져 있고 바로 뒤에 동사원형이 오면 조동사를 넣어 보세요. 이런 작은 구조 동사는 자주 나오고 예측하기도 아주 쉬워요.
형용사는 명사를 꾸며 줘요. 보통 그 명사 바로 앞이나 ‘be’, ‘seem’, ‘become’ 같은 연결 동사 뒤에 나와요.
예시a source
reliable: 명사 앞에 오는 형용사.the known fossil
oldest: 명사 앞에 오는 형용사.The surface became
rough: 연결 동사 뒤에 오는 형용사.단서: 빈칸 바로 오른쪽에 명사가 있는지, 또는 왼쪽에 연결 동사가 있는지 보세요. ‘more’, ‘most’, ‘-er’, ‘-est’도 형용사를 가리켜요.
빈칸이 명사에 대해 “어떤 종류?” 또는 “어느 것?”을 알려 준다면 형용사를 예측하세요.
부사는 동사, 형용사, 또는 다른 부사를 꾸며 줘요. 어떤 일이 어떻게, 언제, 어디서, 어느 정도로 일어나는지 알려 줄 수 있어요.
예시ly
only: -ly 앞에 오는 부사.The team moved
quickly: -ly로 끝나는 부사.The result was significant
highly: 형용사를 꾸미는 부사.‘-ly’ 어미는 강력한 단서지만, 모든 부사가 ‘-ly’로 끝나는 것도 아니고 ‘-ly’로 끝나는 단어가 모두 부사인 것도 아니에요. 문장에서 그 단어가 하는 역할을 확인하세요.
빈칸이 다른 단어의 정도나 방식을 바꾼다면 부사일 가능성이 높아요.
전치사는 장소, 시간, 방향, 출처, 수단 같은 관계를 나타내는 짧은 구조 단어예요. 흔한 예로 ‘in’, ‘on’, ‘at’, ‘by’, ‘with’, ‘through’, ‘between’이 있어요.
예시Researchers worked the sample
with: 수단을 나타내는 전치사.The border lies two regions
between: 장소를 나타내는 전치사.Water passed the membrane
through: 방향을 나타내는 전치사.많은 수험생이 학술 지문에서는 ‘photosynthesis’나 ‘archaeological’ 같은 어려운 어휘만 나올 거라고 생각해요. 하지만 실제로 이 과제는 일정한 간격으로 놓인 단어에서 글자를 지우기 때문에, 아주 간단한 구조 단어도 자주 잘려 나가요.
지문이 어렵게 느껴진다고 해서 쉬운 답을 버리지 마세요. 문장에 어떤 관계가 필요한지 확인하세요.
한정사는 명사구를 이끌거나 그 범위를 정해 주는 말이에요. 어느 것인지, 몇 개인지, 누구의 것인지를 알려 주죠. ‘a’, ‘an’, ‘the’, ‘this’, ‘these’, ‘each’, ‘every’, ‘several’, ‘many’ 등이 있어요.
예시participant
each: 명사를 이끄는 한정사.experiments
several: 명사를 이끄는 한정사.results
these: 명사를 이끄는 한정사.많은 수험생이 학술 지문에서는 ‘photosynthesis’나 ‘archaeological’ 같은 어려운 어휘만 나올 거라고 생각해요. 하지만 실제로 이 과제는 일정한 간격으로 놓인 단어에서 글자를 지우기 때문에, 명사를 이끄는 작은 문법 단어도 정답이 될 가능성이 높아요.
바로 뒤에 형용사나 명사가 오고 그 구를 이끄는 말이 필요하다면 한정사를 넣어 보세요. 간단한 단어도 정답이 될 수 있어요.
7번 문제: 알맞은 품사를 고르세요. 품사를 맞게 고르면 빠진 글자를 채우게 돼요.
Complete the Word imm____
빈칸을 풀기 위해 어려운 단어를 모두 알 필요는 없어요. 문법이 믿을 만한 출발점이 되어 주고, 보이는 글자가 여러분의 선택을 확인해 줘요.
The experiment produced a surprising
result: 형용사 뒤에 오는 명사.Scientists the samples daily
observed: 주어 뒤에 오는 동사.The change affect the climate
might: 동사원형 앞에 오는 조동사.The team used a method
reliable: 명사 앞에 오는 형용사.Researchers recorded the data
carefully: 어떻게 기록했는지 설명하는 부사.The samples remained the cabinet
inside: 장소를 나타내는 전치사.As a , the trial was repeated
result: 연결 표현을 완성하는 명사.studies reached the same conclusion
Several: 명사를 이끄는 한정사.모르는 단어는 건너뛰세요. 아는 단어를 먼저 채우면 모르는 단어를 알아내는 데 도움이 돼요.
명사는 사람, 장소, 사물, 개념의 이름을 나타내요. 문장에서 명사는 주로 두 가지 역할 중 하나를 해요. 동작을 하는 주어이거나, 동작을 받는 목적어예요.
강력한 단서를 찾으세요. 빈칸 앞의 ‘a’, ‘an’, ‘the’, ‘this’, ‘that’, 빈칸 바로 앞의 형용사, 또는 뒤에 목적어가 필요한 동사나 전치사가 단서예요.
예시The changed medicine
discovery: 주어 역할의 명사.Researchers measured the
temperature: 목적어 역할의 명사.a useful
method: 형용사 뒤에 오는 명사.빈칸이 “누가?” 또는 “무엇이?”에 대한 답이라면 명사라고 예측하는 것이 아주 좋아요.
어떤 명사는 생각과 생각을 이어 주는 고정된 연결 표현 안에 들어 있어요. 표현 전체를 하나의 덩어리로 익혀 두세요. 예: ‘for example’, ‘in fact’, ‘as a result’.
예시for
example: ‘for example’ 표현의 일부.in
fact: ‘in fact’ 표현의 일부.As a
result: ‘as a result’ 표현의 일부.많은 수험생이 학술 지문에서는 ‘photosynthesis’나 ‘archaeological’ 같은 어려운 어휘만 나올 거라고 생각해요. 하지만 실제로 이 과제는 일정한 간격으로 놓인 단어에서 글자를 지우기 때문에, 연결 표현 안에 있는 간단한 구조 단어도 쉽게 빈칸이 될 수 있어요.
쉼표나 익숙한 연결 표현의 첫 부분이 보이면 이미 알고 있는 표현을 완성하세요. 정답은 지문의 주제보다 훨씬 간단할 수 있어요.
동사는 동작이나 상태를 나타내요. 동사는 주어와 문장의 시제에 맞아야 해요. 동사는 ‘-ing’나 ‘-ed’로 끝나는 분사 형태로 나올 수도 있어요.
예시Plants sunlight
require: 주어 뒤에 오는 동사.The evidence a change
suggests: 주어 뒤에 오는 동사.The river is rapidly
flowing: 보조 동사 뒤에 오는 동사.단서: 주어를 찾은 다음, 주어가 무엇을 하는지 또는 어떤 상태인지 물어보세요. 근처에 ‘is’, ‘was’, ‘has’, ‘can’ 같은 보조 동사가 있는지도 확인하세요.
주어를 찾으면 빠진 동사의 형태가 크게 좁혀지는 경우가 많아요.
조동사는 가능성, 능력, 허가, 조언, 예측, 필요를 나타내는 특별한 보조 동사예요. 자주 쓰이는 조동사로는 ‘can’, ‘could’, ‘may’, ‘might’, ‘must’, ‘should’, ‘will’, ‘would’가 있어요.
예시The change affect the climate
might: 동사원형 앞에 오는 조동사.This process explain the pattern
could: 동사원형 앞에 오는 조동사.Researchers compare both samples
should: 동사원형 앞에 오는 조동사.가장 강력한 단서는 빈칸 뒤의 단어예요. 조동사 뒤에는 보통 ‘to’ 없이 동사원형이 와요. 예: ‘might occur’, ‘could explain’, ‘should compare’.
짧은 단어가 빠져 있고 바로 뒤에 동사원형이 오면 조동사를 넣어 보세요. 이런 작은 구조 동사는 자주 나오고 예측하기도 아주 쉬워요.
형용사는 명사를 꾸며 줘요. 보통 그 명사 바로 앞이나 ‘be’, ‘seem’, ‘become’ 같은 연결 동사 뒤에 나와요.
예시a source
reliable: 명사 앞에 오는 형용사.the known fossil
oldest: 명사 앞에 오는 형용사.The surface became
rough: 연결 동사 뒤에 오는 형용사.단서: 빈칸 바로 오른쪽에 명사가 있는지, 또는 왼쪽에 연결 동사가 있는지 보세요. ‘more’, ‘most’, ‘-er’, ‘-est’도 형용사를 가리켜요.
빈칸이 명사에 대해 “어떤 종류?” 또는 “어느 것?”을 알려 준다면 형용사를 예측하세요.
부사는 동사, 형용사, 또는 다른 부사를 꾸며 줘요. 어떤 일이 어떻게, 언제, 어디서, 어느 정도로 일어나는지 알려 줄 수 있어요.
예시ly
only: -ly 앞에 오는 부사.The team moved
quickly: -ly로 끝나는 부사.The result was significant
highly: 형용사를 꾸미는 부사.‘-ly’ 어미는 강력한 단서지만, 모든 부사가 ‘-ly’로 끝나는 것도 아니고 ‘-ly’로 끝나는 단어가 모두 부사인 것도 아니에요. 문장에서 그 단어가 하는 역할을 확인하세요.
빈칸이 다른 단어의 정도나 방식을 바꾼다면 부사일 가능성이 높아요.
전치사는 장소, 시간, 방향, 출처, 수단 같은 관계를 나타내는 짧은 구조 단어예요. 흔한 예로 ‘in’, ‘on’, ‘at’, ‘by’, ‘with’, ‘through’, ‘between’이 있어요.
예시Researchers worked the sample
with: 수단을 나타내는 전치사.The border lies two regions
between: 장소를 나타내는 전치사.Water passed the membrane
through: 방향을 나타내는 전치사.많은 수험생이 학술 지문에서는 ‘photosynthesis’나 ‘archaeological’ 같은 어려운 어휘만 나올 거라고 생각해요. 하지만 실제로 이 과제는 일정한 간격으로 놓인 단어에서 글자를 지우기 때문에, 아주 간단한 구조 단어도 자주 잘려 나가요.
지문이 어렵게 느껴진다고 해서 쉬운 답을 버리지 마세요. 문장에 어떤 관계가 필요한지 확인하세요.
한정사는 명사구를 이끌거나 그 범위를 정해 주는 말이에요. 어느 것인지, 몇 개인지, 누구의 것인지를 알려 주죠. ‘a’, ‘an’, ‘the’, ‘this’, ‘these’, ‘each’, ‘every’, ‘several’, ‘many’ 등이 있어요.
예시participant
each: 명사를 이끄는 한정사.experiments
several: 명사를 이끄는 한정사.results
these: 명사를 이끄는 한정사.많은 수험생이 학술 지문에서는 ‘photosynthesis’나 ‘archaeological’ 같은 어려운 어휘만 나올 거라고 생각해요. 하지만 실제로 이 과제는 일정한 간격으로 놓인 단어에서 글자를 지우기 때문에, 명사를 이끄는 작은 문법 단어도 정답이 될 가능성이 높아요.
바로 뒤에 형용사나 명사가 오고 그 구를 이끄는 말이 필요하다면 한정사를 넣어 보세요. 간단한 단어도 정답이 될 수 있어요.
8번 문제: 알맞은 품사를 고르세요. 품사를 맞게 고르면 빠진 글자를 채우게 돼요.
Complete the Word Diff_____
빈칸을 풀기 위해 어려운 단어를 모두 알 필요는 없어요. 문법이 믿을 만한 출발점이 되어 주고, 보이는 글자가 여러분의 선택을 확인해 줘요.
The experiment produced a surprising
result: 형용사 뒤에 오는 명사.Scientists the samples daily
observed: 주어 뒤에 오는 동사.The change affect the climate
might: 동사원형 앞에 오는 조동사.The team used a method
reliable: 명사 앞에 오는 형용사.Researchers recorded the data
carefully: 어떻게 기록했는지 설명하는 부사.The samples remained the cabinet
inside: 장소를 나타내는 전치사.As a , the trial was repeated
result: 연결 표현을 완성하는 명사.studies reached the same conclusion
Several: 명사를 이끄는 한정사.모르는 단어는 건너뛰세요. 아는 단어를 먼저 채우면 모르는 단어를 알아내는 데 도움이 돼요.
명사는 사람, 장소, 사물, 개념의 이름을 나타내요. 문장에서 명사는 주로 두 가지 역할 중 하나를 해요. 동작을 하는 주어이거나, 동작을 받는 목적어예요.
강력한 단서를 찾으세요. 빈칸 앞의 ‘a’, ‘an’, ‘the’, ‘this’, ‘that’, 빈칸 바로 앞의 형용사, 또는 뒤에 목적어가 필요한 동사나 전치사가 단서예요.
예시The changed medicine
discovery: 주어 역할의 명사.Researchers measured the
temperature: 목적어 역할의 명사.a useful
method: 형용사 뒤에 오는 명사.빈칸이 “누가?” 또는 “무엇이?”에 대한 답이라면 명사라고 예측하는 것이 아주 좋아요.
어떤 명사는 생각과 생각을 이어 주는 고정된 연결 표현 안에 들어 있어요. 표현 전체를 하나의 덩어리로 익혀 두세요. 예: ‘for example’, ‘in fact’, ‘as a result’.
예시for
example: ‘for example’ 표현의 일부.in
fact: ‘in fact’ 표현의 일부.As a
result: ‘as a result’ 표현의 일부.많은 수험생이 학술 지문에서는 ‘photosynthesis’나 ‘archaeological’ 같은 어려운 어휘만 나올 거라고 생각해요. 하지만 실제로 이 과제는 일정한 간격으로 놓인 단어에서 글자를 지우기 때문에, 연결 표현 안에 있는 간단한 구조 단어도 쉽게 빈칸이 될 수 있어요.
쉼표나 익숙한 연결 표현의 첫 부분이 보이면 이미 알고 있는 표현을 완성하세요. 정답은 지문의 주제보다 훨씬 간단할 수 있어요.
동사는 동작이나 상태를 나타내요. 동사는 주어와 문장의 시제에 맞아야 해요. 동사는 ‘-ing’나 ‘-ed’로 끝나는 분사 형태로 나올 수도 있어요.
예시Plants sunlight
require: 주어 뒤에 오는 동사.The evidence a change
suggests: 주어 뒤에 오는 동사.The river is rapidly
flowing: 보조 동사 뒤에 오는 동사.단서: 주어를 찾은 다음, 주어가 무엇을 하는지 또는 어떤 상태인지 물어보세요. 근처에 ‘is’, ‘was’, ‘has’, ‘can’ 같은 보조 동사가 있는지도 확인하세요.
주어를 찾으면 빠진 동사의 형태가 크게 좁혀지는 경우가 많아요.
조동사는 가능성, 능력, 허가, 조언, 예측, 필요를 나타내는 특별한 보조 동사예요. 자주 쓰이는 조동사로는 ‘can’, ‘could’, ‘may’, ‘might’, ‘must’, ‘should’, ‘will’, ‘would’가 있어요.
예시The change affect the climate
might: 동사원형 앞에 오는 조동사.This process explain the pattern
could: 동사원형 앞에 오는 조동사.Researchers compare both samples
should: 동사원형 앞에 오는 조동사.가장 강력한 단서는 빈칸 뒤의 단어예요. 조동사 뒤에는 보통 ‘to’ 없이 동사원형이 와요. 예: ‘might occur’, ‘could explain’, ‘should compare’.
짧은 단어가 빠져 있고 바로 뒤에 동사원형이 오면 조동사를 넣어 보세요. 이런 작은 구조 동사는 자주 나오고 예측하기도 아주 쉬워요.
형용사는 명사를 꾸며 줘요. 보통 그 명사 바로 앞이나 ‘be’, ‘seem’, ‘become’ 같은 연결 동사 뒤에 나와요.
예시a source
reliable: 명사 앞에 오는 형용사.the known fossil
oldest: 명사 앞에 오는 형용사.The surface became
rough: 연결 동사 뒤에 오는 형용사.단서: 빈칸 바로 오른쪽에 명사가 있는지, 또는 왼쪽에 연결 동사가 있는지 보세요. ‘more’, ‘most’, ‘-er’, ‘-est’도 형용사를 가리켜요.
빈칸이 명사에 대해 “어떤 종류?” 또는 “어느 것?”을 알려 준다면 형용사를 예측하세요.
부사는 동사, 형용사, 또는 다른 부사를 꾸며 줘요. 어떤 일이 어떻게, 언제, 어디서, 어느 정도로 일어나는지 알려 줄 수 있어요.
예시ly
only: -ly 앞에 오는 부사.The team moved
quickly: -ly로 끝나는 부사.The result was significant
highly: 형용사를 꾸미는 부사.‘-ly’ 어미는 강력한 단서지만, 모든 부사가 ‘-ly’로 끝나는 것도 아니고 ‘-ly’로 끝나는 단어가 모두 부사인 것도 아니에요. 문장에서 그 단어가 하는 역할을 확인하세요.
빈칸이 다른 단어의 정도나 방식을 바꾼다면 부사일 가능성이 높아요.
전치사는 장소, 시간, 방향, 출처, 수단 같은 관계를 나타내는 짧은 구조 단어예요. 흔한 예로 ‘in’, ‘on’, ‘at’, ‘by’, ‘with’, ‘through’, ‘between’이 있어요.
예시Researchers worked the sample
with: 수단을 나타내는 전치사.The border lies two regions
between: 장소를 나타내는 전치사.Water passed the membrane
through: 방향을 나타내는 전치사.많은 수험생이 학술 지문에서는 ‘photosynthesis’나 ‘archaeological’ 같은 어려운 어휘만 나올 거라고 생각해요. 하지만 실제로 이 과제는 일정한 간격으로 놓인 단어에서 글자를 지우기 때문에, 아주 간단한 구조 단어도 자주 잘려 나가요.
지문이 어렵게 느껴진다고 해서 쉬운 답을 버리지 마세요. 문장에 어떤 관계가 필요한지 확인하세요.
한정사는 명사구를 이끌거나 그 범위를 정해 주는 말이에요. 어느 것인지, 몇 개인지, 누구의 것인지를 알려 주죠. ‘a’, ‘an’, ‘the’, ‘this’, ‘these’, ‘each’, ‘every’, ‘several’, ‘many’ 등이 있어요.
예시participant
each: 명사를 이끄는 한정사.experiments
several: 명사를 이끄는 한정사.results
these: 명사를 이끄는 한정사.많은 수험생이 학술 지문에서는 ‘photosynthesis’나 ‘archaeological’ 같은 어려운 어휘만 나올 거라고 생각해요. 하지만 실제로 이 과제는 일정한 간격으로 놓인 단어에서 글자를 지우기 때문에, 명사를 이끄는 작은 문법 단어도 정답이 될 가능성이 높아요.
바로 뒤에 형용사나 명사가 오고 그 구를 이끄는 말이 필요하다면 한정사를 넣어 보세요. 간단한 단어도 정답이 될 수 있어요.
9번 문제: 알맞은 품사를 고르세요. 품사를 맞게 고르면 빠진 글자를 채우게 돼요.
Complete the Word pres____
빈칸을 풀기 위해 어려운 단어를 모두 알 필요는 없어요. 문법이 믿을 만한 출발점이 되어 주고, 보이는 글자가 여러분의 선택을 확인해 줘요.
The experiment produced a surprising
result: 형용사 뒤에 오는 명사.Scientists the samples daily
observed: 주어 뒤에 오는 동사.The change affect the climate
might: 동사원형 앞에 오는 조동사.The team used a method
reliable: 명사 앞에 오는 형용사.Researchers recorded the data
carefully: 어떻게 기록했는지 설명하는 부사.The samples remained the cabinet
inside: 장소를 나타내는 전치사.As a , the trial was repeated
result: 연결 표현을 완성하는 명사.studies reached the same conclusion
Several: 명사를 이끄는 한정사.모르는 단어는 건너뛰세요. 아는 단어를 먼저 채우면 모르는 단어를 알아내는 데 도움이 돼요.
명사는 사람, 장소, 사물, 개념의 이름을 나타내요. 문장에서 명사는 주로 두 가지 역할 중 하나를 해요. 동작을 하는 주어이거나, 동작을 받는 목적어예요.
강력한 단서를 찾으세요. 빈칸 앞의 ‘a’, ‘an’, ‘the’, ‘this’, ‘that’, 빈칸 바로 앞의 형용사, 또는 뒤에 목적어가 필요한 동사나 전치사가 단서예요.
예시The changed medicine
discovery: 주어 역할의 명사.Researchers measured the
temperature: 목적어 역할의 명사.a useful
method: 형용사 뒤에 오는 명사.빈칸이 “누가?” 또는 “무엇이?”에 대한 답이라면 명사라고 예측하는 것이 아주 좋아요.
어떤 명사는 생각과 생각을 이어 주는 고정된 연결 표현 안에 들어 있어요. 표현 전체를 하나의 덩어리로 익혀 두세요. 예: ‘for example’, ‘in fact’, ‘as a result’.
예시for
example: ‘for example’ 표현의 일부.in
fact: ‘in fact’ 표현의 일부.As a
result: ‘as a result’ 표현의 일부.많은 수험생이 학술 지문에서는 ‘photosynthesis’나 ‘archaeological’ 같은 어려운 어휘만 나올 거라고 생각해요. 하지만 실제로 이 과제는 일정한 간격으로 놓인 단어에서 글자를 지우기 때문에, 연결 표현 안에 있는 간단한 구조 단어도 쉽게 빈칸이 될 수 있어요.
쉼표나 익숙한 연결 표현의 첫 부분이 보이면 이미 알고 있는 표현을 완성하세요. 정답은 지문의 주제보다 훨씬 간단할 수 있어요.
동사는 동작이나 상태를 나타내요. 동사는 주어와 문장의 시제에 맞아야 해요. 동사는 ‘-ing’나 ‘-ed’로 끝나는 분사 형태로 나올 수도 있어요.
예시Plants sunlight
require: 주어 뒤에 오는 동사.The evidence a change
suggests: 주어 뒤에 오는 동사.The river is rapidly
flowing: 보조 동사 뒤에 오는 동사.단서: 주어를 찾은 다음, 주어가 무엇을 하는지 또는 어떤 상태인지 물어보세요. 근처에 ‘is’, ‘was’, ‘has’, ‘can’ 같은 보조 동사가 있는지도 확인하세요.
주어를 찾으면 빠진 동사의 형태가 크게 좁혀지는 경우가 많아요.
조동사는 가능성, 능력, 허가, 조언, 예측, 필요를 나타내는 특별한 보조 동사예요. 자주 쓰이는 조동사로는 ‘can’, ‘could’, ‘may’, ‘might’, ‘must’, ‘should’, ‘will’, ‘would’가 있어요.
예시The change affect the climate
might: 동사원형 앞에 오는 조동사.This process explain the pattern
could: 동사원형 앞에 오는 조동사.Researchers compare both samples
should: 동사원형 앞에 오는 조동사.가장 강력한 단서는 빈칸 뒤의 단어예요. 조동사 뒤에는 보통 ‘to’ 없이 동사원형이 와요. 예: ‘might occur’, ‘could explain’, ‘should compare’.
짧은 단어가 빠져 있고 바로 뒤에 동사원형이 오면 조동사를 넣어 보세요. 이런 작은 구조 동사는 자주 나오고 예측하기도 아주 쉬워요.
형용사는 명사를 꾸며 줘요. 보통 그 명사 바로 앞이나 ‘be’, ‘seem’, ‘become’ 같은 연결 동사 뒤에 나와요.
예시a source
reliable: 명사 앞에 오는 형용사.the known fossil
oldest: 명사 앞에 오는 형용사.The surface became
rough: 연결 동사 뒤에 오는 형용사.단서: 빈칸 바로 오른쪽에 명사가 있는지, 또는 왼쪽에 연결 동사가 있는지 보세요. ‘more’, ‘most’, ‘-er’, ‘-est’도 형용사를 가리켜요.
빈칸이 명사에 대해 “어떤 종류?” 또는 “어느 것?”을 알려 준다면 형용사를 예측하세요.
부사는 동사, 형용사, 또는 다른 부사를 꾸며 줘요. 어떤 일이 어떻게, 언제, 어디서, 어느 정도로 일어나는지 알려 줄 수 있어요.
예시ly
only: -ly 앞에 오는 부사.The team moved
quickly: -ly로 끝나는 부사.The result was significant
highly: 형용사를 꾸미는 부사.‘-ly’ 어미는 강력한 단서지만, 모든 부사가 ‘-ly’로 끝나는 것도 아니고 ‘-ly’로 끝나는 단어가 모두 부사인 것도 아니에요. 문장에서 그 단어가 하는 역할을 확인하세요.
빈칸이 다른 단어의 정도나 방식을 바꾼다면 부사일 가능성이 높아요.
전치사는 장소, 시간, 방향, 출처, 수단 같은 관계를 나타내는 짧은 구조 단어예요. 흔한 예로 ‘in’, ‘on’, ‘at’, ‘by’, ‘with’, ‘through’, ‘between’이 있어요.
예시Researchers worked the sample
with: 수단을 나타내는 전치사.The border lies two regions
between: 장소를 나타내는 전치사.Water passed the membrane
through: 방향을 나타내는 전치사.많은 수험생이 학술 지문에서는 ‘photosynthesis’나 ‘archaeological’ 같은 어려운 어휘만 나올 거라고 생각해요. 하지만 실제로 이 과제는 일정한 간격으로 놓인 단어에서 글자를 지우기 때문에, 아주 간단한 구조 단어도 자주 잘려 나가요.
지문이 어렵게 느껴진다고 해서 쉬운 답을 버리지 마세요. 문장에 어떤 관계가 필요한지 확인하세요.
한정사는 명사구를 이끌거나 그 범위를 정해 주는 말이에요. 어느 것인지, 몇 개인지, 누구의 것인지를 알려 주죠. ‘a’, ‘an’, ‘the’, ‘this’, ‘these’, ‘each’, ‘every’, ‘several’, ‘many’ 등이 있어요.
예시participant
each: 명사를 이끄는 한정사.experiments
several: 명사를 이끄는 한정사.results
these: 명사를 이끄는 한정사.많은 수험생이 학술 지문에서는 ‘photosynthesis’나 ‘archaeological’ 같은 어려운 어휘만 나올 거라고 생각해요. 하지만 실제로 이 과제는 일정한 간격으로 놓인 단어에서 글자를 지우기 때문에, 명사를 이끄는 작은 문법 단어도 정답이 될 가능성이 높아요.
바로 뒤에 형용사나 명사가 오고 그 구를 이끄는 말이 필요하다면 한정사를 넣어 보세요. 간단한 단어도 정답이 될 수 있어요.
10번 문제: 알맞은 품사를 고르세요. 품사를 맞게 고르면 빠진 글자를 채우게 돼요.
Complete the Word he__
빈칸을 풀기 위해 어려운 단어를 모두 알 필요는 없어요. 문법이 믿을 만한 출발점이 되어 주고, 보이는 글자가 여러분의 선택을 확인해 줘요.
The experiment produced a surprising
result: 형용사 뒤에 오는 명사.Scientists the samples daily
observed: 주어 뒤에 오는 동사.The change affect the climate
might: 동사원형 앞에 오는 조동사.The team used a method
reliable: 명사 앞에 오는 형용사.Researchers recorded the data
carefully: 어떻게 기록했는지 설명하는 부사.The samples remained the cabinet
inside: 장소를 나타내는 전치사.As a , the trial was repeated
result: 연결 표현을 완성하는 명사.studies reached the same conclusion
Several: 명사를 이끄는 한정사.모르는 단어는 건너뛰세요. 아는 단어를 먼저 채우면 모르는 단어를 알아내는 데 도움이 돼요.
명사는 사람, 장소, 사물, 개념의 이름을 나타내요. 문장에서 명사는 주로 두 가지 역할 중 하나를 해요. 동작을 하는 주어이거나, 동작을 받는 목적어예요.
강력한 단서를 찾으세요. 빈칸 앞의 ‘a’, ‘an’, ‘the’, ‘this’, ‘that’, 빈칸 바로 앞의 형용사, 또는 뒤에 목적어가 필요한 동사나 전치사가 단서예요.
예시The changed medicine
discovery: 주어 역할의 명사.Researchers measured the
temperature: 목적어 역할의 명사.a useful
method: 형용사 뒤에 오는 명사.빈칸이 “누가?” 또는 “무엇이?”에 대한 답이라면 명사라고 예측하는 것이 아주 좋아요.
어떤 명사는 생각과 생각을 이어 주는 고정된 연결 표현 안에 들어 있어요. 표현 전체를 하나의 덩어리로 익혀 두세요. 예: ‘for example’, ‘in fact’, ‘as a result’.
예시for
example: ‘for example’ 표현의 일부.in
fact: ‘in fact’ 표현의 일부.As a
result: ‘as a result’ 표현의 일부.많은 수험생이 학술 지문에서는 ‘photosynthesis’나 ‘archaeological’ 같은 어려운 어휘만 나올 거라고 생각해요. 하지만 실제로 이 과제는 일정한 간격으로 놓인 단어에서 글자를 지우기 때문에, 연결 표현 안에 있는 간단한 구조 단어도 쉽게 빈칸이 될 수 있어요.
쉼표나 익숙한 연결 표현의 첫 부분이 보이면 이미 알고 있는 표현을 완성하세요. 정답은 지문의 주제보다 훨씬 간단할 수 있어요.
동사는 동작이나 상태를 나타내요. 동사는 주어와 문장의 시제에 맞아야 해요. 동사는 ‘-ing’나 ‘-ed’로 끝나는 분사 형태로 나올 수도 있어요.
예시Plants sunlight
require: 주어 뒤에 오는 동사.The evidence a change
suggests: 주어 뒤에 오는 동사.The river is rapidly
flowing: 보조 동사 뒤에 오는 동사.단서: 주어를 찾은 다음, 주어가 무엇을 하는지 또는 어떤 상태인지 물어보세요. 근처에 ‘is’, ‘was’, ‘has’, ‘can’ 같은 보조 동사가 있는지도 확인하세요.
주어를 찾으면 빠진 동사의 형태가 크게 좁혀지는 경우가 많아요.
조동사는 가능성, 능력, 허가, 조언, 예측, 필요를 나타내는 특별한 보조 동사예요. 자주 쓰이는 조동사로는 ‘can’, ‘could’, ‘may’, ‘might’, ‘must’, ‘should’, ‘will’, ‘would’가 있어요.
예시The change affect the climate
might: 동사원형 앞에 오는 조동사.This process explain the pattern
could: 동사원형 앞에 오는 조동사.Researchers compare both samples
should: 동사원형 앞에 오는 조동사.가장 강력한 단서는 빈칸 뒤의 단어예요. 조동사 뒤에는 보통 ‘to’ 없이 동사원형이 와요. 예: ‘might occur’, ‘could explain’, ‘should compare’.
짧은 단어가 빠져 있고 바로 뒤에 동사원형이 오면 조동사를 넣어 보세요. 이런 작은 구조 동사는 자주 나오고 예측하기도 아주 쉬워요.
형용사는 명사를 꾸며 줘요. 보통 그 명사 바로 앞이나 ‘be’, ‘seem’, ‘become’ 같은 연결 동사 뒤에 나와요.
예시a source
reliable: 명사 앞에 오는 형용사.the known fossil
oldest: 명사 앞에 오는 형용사.The surface became
rough: 연결 동사 뒤에 오는 형용사.단서: 빈칸 바로 오른쪽에 명사가 있는지, 또는 왼쪽에 연결 동사가 있는지 보세요. ‘more’, ‘most’, ‘-er’, ‘-est’도 형용사를 가리켜요.
빈칸이 명사에 대해 “어떤 종류?” 또는 “어느 것?”을 알려 준다면 형용사를 예측하세요.
부사는 동사, 형용사, 또는 다른 부사를 꾸며 줘요. 어떤 일이 어떻게, 언제, 어디서, 어느 정도로 일어나는지 알려 줄 수 있어요.
예시ly
only: -ly 앞에 오는 부사.The team moved
quickly: -ly로 끝나는 부사.The result was significant
highly: 형용사를 꾸미는 부사.‘-ly’ 어미는 강력한 단서지만, 모든 부사가 ‘-ly’로 끝나는 것도 아니고 ‘-ly’로 끝나는 단어가 모두 부사인 것도 아니에요. 문장에서 그 단어가 하는 역할을 확인하세요.
빈칸이 다른 단어의 정도나 방식을 바꾼다면 부사일 가능성이 높아요.
전치사는 장소, 시간, 방향, 출처, 수단 같은 관계를 나타내는 짧은 구조 단어예요. 흔한 예로 ‘in’, ‘on’, ‘at’, ‘by’, ‘with’, ‘through’, ‘between’이 있어요.
예시Researchers worked the sample
with: 수단을 나타내는 전치사.The border lies two regions
between: 장소를 나타내는 전치사.Water passed the membrane
through: 방향을 나타내는 전치사.많은 수험생이 학술 지문에서는 ‘photosynthesis’나 ‘archaeological’ 같은 어려운 어휘만 나올 거라고 생각해요. 하지만 실제로 이 과제는 일정한 간격으로 놓인 단어에서 글자를 지우기 때문에, 아주 간단한 구조 단어도 자주 잘려 나가요.
지문이 어렵게 느껴진다고 해서 쉬운 답을 버리지 마세요. 문장에 어떤 관계가 필요한지 확인하세요.
한정사는 명사구를 이끌거나 그 범위를 정해 주는 말이에요. 어느 것인지, 몇 개인지, 누구의 것인지를 알려 주죠. ‘a’, ‘an’, ‘the’, ‘this’, ‘these’, ‘each’, ‘every’, ‘several’, ‘many’ 등이 있어요.
예시participant
each: 명사를 이끄는 한정사.experiments
several: 명사를 이끄는 한정사.results
these: 명사를 이끄는 한정사.많은 수험생이 학술 지문에서는 ‘photosynthesis’나 ‘archaeological’ 같은 어려운 어휘만 나올 거라고 생각해요. 하지만 실제로 이 과제는 일정한 간격으로 놓인 단어에서 글자를 지우기 때문에, 명사를 이끄는 작은 문법 단어도 정답이 될 가능성이 높아요.
바로 뒤에 형용사나 명사가 오고 그 구를 이끄는 말이 필요하다면 한정사를 넣어 보세요. 간단한 단어도 정답이 될 수 있어요.
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무료로 가입하기이 페이지의 수치는 BestMyTest TOEFL 학습자 성과 데이터에서 나왔습니다. 2026년 10월까지 BestMyTest에서 TOEFL을 연습한 기록입니다. 각 수치를 어떻게 계산했는지는 그 페이지에서 설명합니다. 최종 업데이트: 2026년 10월 15일.