Ang TOEFL writing template ay isang handang estruktura para sa iyong sagot. Binabasa mo ang task, pinipili mo ang template para sa task na iyon, at pinupunan mo ang bawat bahagi gamit ang sarili mong ideya. Sa page na ito, makikita mo ang aming dalawang TOEFL writing templates para sa kasalukuyang test. Ang isa ay para sa Write an Email task. Ang isa ay para sa Academic Discussion task. May kasamang sentence starters, sample answer, at time limit ang bawat isa.
May Build a Sentence task din ang TOEFL Writing section. Walang template ang task na iyon, dahil inaayos mo lang sa tamang pagkakasunod-sunod ang mga salitang ibinigay. Para sa Build a Sentence practice, tingnan ang aming gabay sa TOEFL Writing Practice.
Ibinibigay sa iyo ng TOEFL writing template ang hugis ng sagot bago ka magsimula, kaya sa mga ideya mo ginagamit ang oras, hindi sa estruktura. Mayroon kang 7 minuto para sa email at 10 minuto para sa discussion post. Kapag may template ka, alam mo kung ilang pangungusap ang kailangan mo at kung ano ang dapat gawin ng bawat isa.
Magkaiba ang tinitingnan sa score ng dalawang task. Sa email, tinitingnan kung nasagot mo ang bawat kailangang punto at kung bagay ang tono mo sa babasa. Sa discussion post, tinitingnan kung malinaw ang posisyon mo, kung sarili mong mga dahilan ang ibinigay mo, at kung sinuportahan mo ang mga ito. Parehong tinitingnan ang grammar at vocabulary.
Ang sinasabi ng aming learner data. Nag-review ang aming mga tutor ng mga 65,000 TOEFL writing answers, at nag-review ang aming AI ng 64,000 pa. Grammar ang pinakamababang score sa 84% ng discussion posts at sa 92% ng emails. Sa email task, spelling ang pinakakaraniwang correction, isa sa bawat apat, at may kahit isang maling spelling ang 78% ng emails. Karaniwang 132 salita ang discussion post ng aming mga learner. Karaniwang 112 salita ang email. Ginawa ang mga template sa ibaba para sa mga habang iyon.
Galing ang mga numero sa BestMyTest TOEFL learner performance data: mga tutor review at AI review ng TOEFL writing answers mula sa practice noong 2016 hanggang Oktubre 2026. Ang criterion figures ay tutor scores mula sa 5, ayon sa label. Huling na-update noong 5 Oktubre 2026.
Gamitin ang TOEFL email template na ito para sa Write an Email task. Binibigyan ka ng task ng isang sitwasyon, isang babasa, at isang listahan ng mga puntong dapat sagutin ng email mo. Simple ang template. Magsimula sa pagbating bagay sa babasa. Magbigay ng isang pangungusap sa bawat kailangang punto, ayon sa pagkakasunod-sunod sa task. Tapusin sa closing na katugma ng pagbati. Mayroon kang 7 minuto.
Bago ka sumulat, sagutin ang tatlong tanong mula sa prompt. Sino ang babasa? Bakit ka sumusulat? Ano ang dapat mong isama? Ang babasa ang nagpapasya kung gaano ka-pormal ang wika mo. Kadalasang isang request ang layunin, at doon pinakamahalaga ang tono. Ang mga numbered point ang laman ng body. Bilangin muna ang mga ito bago ka magplano. Mas malakas ang maikling email na sumasagot sa bawat punto kaysa sa mahabang email na may nakaligtaang isa.
Ipinapakita ng pagbati at ng closing sa babasa kung gaano ka-pormal ang mensahe mo, kaya panatilihin silang magkapareho ang antas.
Babasa |
Pagbati |
Pangwakas na bati |
|---|---|---|
Pormal: isang propesor, o taong mas mataas ang posisyon sa iyo | Dear Professor Lee, | Sincerely, / Best regards, |
Medyo pormal: isang advisor, teaching assistant, o coordinator | magalang na pagbati na may pangalan ng tao | propesyonal na sign-off |
Casual: isang kaklase o kapwa estudyante | mainit na pagbati na may first name | Best, / See you soon, |
Kapag masyadong friendly ang simula ng email sa propesor, parang pabaya ang buong email. Kapag pormal na titulo ang gamit mo sa kaklase, parang malamig ito. Parehong nagbabawas ng puntos sa tono.
Buuin ang body nang isa-isang kailangang punto, ayon sa pagkakasunod-sunod sa prompt. Binubuksan ng sentence starter ang pangungusap nang magalang, at ikaw ang tatapos ng ideya. Magdagdag ng isang sariling detalye para masagot ng pangungusap ang punto sa halip na ulitin lang ito.
Hinihiling ng punto na |
Mga sentence starter |
|---|---|
Ipaliwanag ang isang sitwasyon | I’m writing to explain… · Unfortunately,… · The reason I was unable to… is that… · Due to… |
Humingi ng impormasyon | Could you please let me know… · I was wondering if… · Would you mind telling me… |
Gumawa ng request | Would it be possible to… · I was wondering whether I could… · I would like to request… |
Mas maganda ang dating ng request kapag tanong ito kaysa utos. Sabihin kung ano ang gusto mo, gaya ng notes, slides, o bagong petsa, para masagot ka ng babasa.
Basahin nang isang beses ang buong mensahe. I-check ang tatlong bagay na sinusukat ng task. May pangungusap ang bawat kailangang punto. Bagay ang tono sa babasa. Magkatugma ang pagbati at ang closing. Pagkatapos, i-check ang spelling mo. Sa aming data, may kahit isang maling spelling ang 78% ng emails, at spelling ang isa sa bawat apat na correction.
You were unable to attend Professor Lee’s class last week because you were sick. Write an email to your professor. In your email: 1. Explain the situation. 2. Ask about material you missed. 3. Request an extension for the assignment.
Dear Professor Lee,
I’m writing to explain that I was unable to attend class last week because I had a high fever and my doctor advised me to stay home.
Could you please let me know what notes, slides, or announcements I missed while I was sick?
Would it be possible to grant me a short extension on the assignment until next Friday?
Best regards,
Student Name
Nagsisimula ang sample sa magalang na pagbati. Nagbibigay ito ng isang pangungusap sa bawat kailangang punto, ayon sa pagkakasunod-sunod sa prompt. Nagtatapos ito sa pormal na sign-off. Iyan ang buong hugis ng kumpletong sagot. Isa itong magandang sagot, pero hindi lang ito ang puwedeng sagot.
Gamitin ang TOEFL academic discussion template na ito para sa Write for an Academic Discussion task. Binibigyan ka ng task ng tanong mula sa propesor at dalawang maikling post ng mga estudyante. Sumusulat ka ng isang sariling post sa loob ng 10 minuto. May anim na bahagi ang template: posisyon, dahilan, suporta nito, ikalawang dahilan, suporta nito, at conclusion na isang pangungusap.
Basahin ang dalawang post ng mga estudyante bago ka magplano. Nasa discussion na ang kanilang mga dahilan at halimbawa, kaya dapat may idagdag ang post mo na hindi nila sinabi. Puwede kang sumang-ayon o hindi sumang-ayon sa isa sa kanila, o kumuha ng sarili mong posisyon. Puwedeng makakuha ng mataas na score ang kahit anong posisyon kapag sinuportahan mo ito, kaya piliin ang pinakamabilis mong maipapaliwanag.
Dapat malaman ng babasa ang iniisip mo mula sa unang pangungusap. Huwag magsimula sa pangkalahatang komento tungkol sa topic. Isang pangungusap lang ang posisyon, at itabi ang mga dahilan mo para sa susunod na hakbang.
Mga sentence starter: In my opinion,… · In my view,… · I personally think… · I believe…
Ipinapaliwanag ng dahilan kung bakit tama ang posisyon mo. Ligtas na plano ang dalawang dahilan para sa 10 minuto. Isulat ang bawat dahilan bilang isang buong pangungusap sa sarili mong salita. Hindi dahilan ang pangungusap na inuulit lang ang posisyon mo, at walang naidaragdag ang dahilang kinopya mula sa isang estudyante.
Hindi kapani-paniwala ang dahilan kapag mag-isa ito. Magdagdag ng isa o dalawang pangungusap na nagpapakita kung paano gumagana ang dahilan sa totoong buhay. Ang tiyak na halimbawa ay may binabanggit na sitwasyon, tao, o resulta. Bigyan ang ikalawang dahilan ng parehong suporta gaya ng una, pero ibang halimbawa.
Mga sentence starter: For example,… · For instance,… · This means that…
Ulitin ang posisyon mo sa bagong salita at balikan ang mga dahilan mo. Huwag magbigay ng bagong ideya. Wala ka nang oras para suportahan ito.
Mga sentence starter: For these reasons,… · Overall,… · In conclusion,…
Professor: Some universities require students to take courses outside their major, while others allow students to focus only on their main field of study. Do you think university students should be required to take at least one course outside their major? Why or why not?
Student A: Yes. Courses outside a student’s major can develop useful skills and introduce new interests that may help in future studies or careers.
Student B: No. Students should focus their limited time and money on the courses most relevant to their major and career goals.
I believe university students can benefit greatly from being required to study at least one subject outside their main field. Taking courses in different subjects can help students develop useful skills that may also benefit them in their main field of study. For example, an engineering student who takes a communication course may learn how to explain complicated technical information more clearly. This ability could be extremely useful when working with clients or colleagues in the future. Studying an unfamiliar subject can expose students to new areas of knowledge and help them discover interests they did not know they had. For instance, a business student who takes a psychology course might become interested in human behavior. This new interest could later influence the type of career the student chooses. For these reasons, studying subjects outside one’s major can give university students valuable skills while also helping them explore new academic and career possibilities.
Sinasabi ng sample ang posisyon sa unang pangungusap. Nagbibigay ito ng dalawang dahilan at sinusuportahan ang bawat isa ng isang tiyak na halimbawa. Nagtatapos ito sa iisang pangungusap. Pansinin na hindi inuulit ng alinmang dahilan ang sinabi ni Student A o ni Student B.
Para mag-practice gamit ang TOEFL writing template, mag-set ng timer. Sumulat ng isang sagot gamit ang template. Pagkatapos, ihambing ito sa mga hakbang sa itaas bago mo tingnan ang sample. I-practice ang email sa loob ng 7 minuto at ang discussion post sa loob ng 10 minuto, dahil bahagi ng task ang time limit.