Практика TOEFL Listening: пройдіть безкоштовний тест TOEFL Listening з відповідями і дізнайтеся 7 ключових порад для високого балу TOEFL Listening

Вступ до нового TOEFL Listening

У розділі прослуховування TOEFL використовується новий адаптивний формат із двома модулями. Кожен починає з того самого модуля маршрутизації, і їх продуктивність там визначає, чи продовжуватимуть вони з легшого чи важчого другого модуля.

• Загальний час тестування для обох модулів разом становить близько 27 хвилин.
• Годинник на екрані показує, скільки часу залишилося для поточного модуля (таймер скидається, коли починається новий модуль).
• Запитання з оцінкою та без оцінки змішані в розділі, і ви не можете визначити, які з них є експериментальними.

Модуль маршрутизації є першою та найдовшою частиною секції прослуховування. Він завжди містить чотири типи завдань.

Ваша продуктивність у модулі маршрутизації визначає, який другий модуль ви отримаєте.

Легкий модуль

• Якщо ви правильно відповісте приблизно на менше ніж 60 відсотків запитань щодо модуля маршрутизації, система перенаправить вас до простішого модуля.
• Цей модуль містить більше елементів «виберіть відповідь», а також додаткові бесіди та оголошення студентського містечка.
• У легкому модулі немає академічних бесід.

Складний модуль

• Якщо ви правильно відповісте на 60 або більше відсотків запитань модуля маршрутизації, ви переходите до складнішого модуля.
• Цей модуль зазвичай починається з невеликої кількості запитань типу «виберіть відповідь», а потім додає розмови, оголошення студентського містечка та академічні бесіди.
• Через складніший зміст модуля ви повинні бути готові до складнішого академічного аудіювання та ширшої різноманітності типів питань.

Наприкінці секції аудіювання на екрані відображається неофіційна оцінка за весь тест TOEFL. Ваш офіційний результат з'явиться у вашому онлайн-акаунті через кілька днів і може трохи відрізнятися від неофіційного числа, яке ви бачите в день іспиту.

Зразкові завдання нового TOEFL Listening

Дізнайтеся про наші нові приклади запитань для аудіювання TOEFL.

Listen to a Conversation Sample Task

In the Listen to a Conversation task, you'll listen to a short conversation and answer 2 questions.

• play_arrow
• pause

1. Why does the woman need to reprint the posters?

1. They listed the wrong meeting room
2. The printer produced only six copies
3. The posters curled beside an open window
4. The first print run failed the margin check.

2. What does the man say about the cash box?

1. It contains money for the printing
2. The woman will bring it from the library
3. The cash is stored in a closet.
4. The treasurer will place it on the table

• spellcheck Answers

  1. Answer: D

  (D) The first print run failed the margin check. is correct because the woman states, "The copy center sent the first batch back. They said the scan code was sitting right on the border." The first print run failed the margin check.

  (A) They listed the wrong meeting room is incorrect because the ecology lab is only the meeting place. She does not say the posters had the wrong room.

  (B) The printer produced only six copies is incorrect because six is what her student card can pay for now, not why the first batch came back.

  (C) The posters curled beside an open window is incorrect because that happened to last week's posters and is why he will bring clips.

  2. Answer: C

  (C) The cash is stored in a closet. is correct because the man states, "The treasurer left it in the closet with the extra paper, so I will grab it when I set up." The cash box is stored in a closet.

  (A) It contains money for the printing is incorrect because he says six copies are fine for the posters. The money box is for the sign up table, not her printing.

  (B) The woman will bring it from the library is incorrect because she is coming over after printing. He will grab the money box when he sets up.

  (D) The treasurer will place it on the table is incorrect because the treasurer already left it in the closet, and the man will grab it.

  Transcript

  Man: Can you still make the sustainability club meeting later?

  Woman: I think so, but I need to reprint the posters. The copy center sent the first batch back. They said the scan code was sitting right on the border.

  Man: We are gathering at 5:45 in the ecology lab. I can bring table clips. Last week's posters curled near the open window.

  Woman: Great. The library color printer is quick, but my student card has enough credit for only six copies. Do we need the club cash tonight?

  Man: Six is fine for the posters. I still need the money box at the sign up table. The treasurer left it in the closet with the extra paper, so I will grab it when I set up.

  Woman: Perfect. I will come over as soon as the printing finishes.

Reason for action

Learn how to answer question 1 in a step-by-step interactive exercise

Start exercise

Listen to an Announcement Sample Task

In the Listen to an Announcement task, you'll listen to a short announcement and answer 2 questions.

• play_arrow
• pause

1. Why does the speaker mention independent research projects and conference travel?

1. To list the topics that will be covered in the workshop
2. To explain the eligibility requirements for attending
3. To describe outcomes achieved by previous workshop attendees
4. To advertise new funding opportunities for the semester

2. What is the main purpose of the announcement?

1. To announce deadline changes for current grant applications
2. To describe a new graduate admissions requirement
3. To invite students to a grant writing workshop
4. To introduce a visiting professor's research seminar

• spellcheck Answers

  1. Answer: C

  (C) The correct answer is To describe outcomes achieved by previous workshop attendees.. In the announcement, "Attendees from previous workshops have gone on to secure funding for independent research projects and conference travel." shows why the author or speaker mentions that detail, so "To describe outcomes achieved by previous workshop attendees." is the best explanation of its function.

  (A) To list the topics that will be covered in the workshop. is incorrect because the author or speaker mentions the detail to support a different purpose, not this one

  (B) To explain the eligibility requirements for attending. is incorrect because the author or speaker mentions the detail to support a different purpose, not this one

  (D) To advertise new funding opportunities for the semester. is incorrect because the author or speaker mentions the detail to support a different purpose, not this one

  2. Answer: C

  (C) The correct answer is To invite students to a grant writing workshop.. The announcement as a whole conveys this purpose, as supported by "The graduate school is presenting a grant writing workshop this Wednesday.".

  (A) To announce deadline changes for current grant applications. is incorrect because the overall purpose of the announcement is different from what this choice describes.

  (B) To describe a new graduate admissions requirement. is incorrect because the overall purpose of the announcement is different from what this choice describes.

  (D) To introduce a visiting professor's research seminar. is incorrect because the overall purpose of the announcement is different from what this choice describes.

  Transcript

  Listen to an announcement at a student center.

  Attention all students! The graduate school is presenting a grant writing workshop this Wednesday at two p.m. in the student center conference room. A panel of funded researchers will walk you through the process of writing competitive grant proposals, from identifying funding sources to structuring a persuasive narrative. Attendees from previous workshops have gone on to secure funding for independent research projects and conference travel. All students considering graduate-level research are strongly encouraged to attend.

Function

Learn how to answer question 1 in a step-by-step interactive exercise

Start exercise

Listen to an Academic Talk Sample Task

In the Listen to an Academic Talk task, you'll listen to a short academic talk and answer 4 questions.

• play_arrow
• pause

1. According to the speaker, what makes neural networks different from traditional programs?

1. They only process numerical data, not text or images
2. They learn patterns from data rather than following developer-written rules
3. They require government certification for every application
4. They process data faster than any other computing system available today

2. Why does the speaker mention teaching a child to recognize animals?

1. To describe the physical hardware used in neural network laboratories
2. To illustrate how neural networks learn patterns from examples rather than explicit rules
3. To suggest that students should study animal biology before computer science
4. To explain why printed textbooks are more reliable than digital learning tools

3. What is the talk mainly about?

1. Why traditional programming is more reliable than all machine learning systems
2. The complete history of computing from the 1940s to today
3. Brain-inspired computing systems, their key concepts, and their potential despite challenges
4. How to build a neural network for personal investment decisions

4. How does the speaker connect deep learning to neural networks' broader impact?

1. Deep learning proves that neural networks are too complex for any real-world use
2. Multi-layered processing enables applications like self-driving cars that interpret complex visual information
3. Deep learning requires more programmers than traditional software development does
4. Deep learning shows that neural networks only work for image recognition tasks

• spellcheck Answers

  1. Answer: B

  (B) The correct answer is They learn patterns from data rather than following developer-written rules. The speaker contrasts data-driven learning with explicit rule-writing.

  (A) is incorrect because neural networks process multiple data types. (C) is incorrect because government certification isn't required. (D) is incorrect because processing speed isn't the distinguishing feature.

  2. Answer: B

  (B) The correct answer is To illustrate how neural networks learn patterns from examples rather than explicit rules. The child-learning analogy explains the training process.

  (A) is incorrect because physical hardware isn't described by this analogy. (C) is incorrect because biology study advice isn't the purpose. (D) is incorrect because textbook reliability isn't argued.

  3. Answer: C

  (C) The correct answer is Brain-inspired computing systems, their key concepts, and their potential despite challenges. The talk covers training, deep learning, applications, and black-box concerns.

  (A) is incorrect because traditional programming superiority isn't argued. (B) is incorrect because the full history of computing isn't the scope. (D) is incorrect because personal investment isn't discussed.

  4. Answer: B

  (B) The correct answer is Multi-layered processing enables applications like self-driving cars that interpret complex visual information. The speaker links deep layers to real-time object recognition in autonomous vehicles.

  (A) is incorrect because deep learning demonstrates real capability. (C) is incorrect because programmer requirements aren't the main point. (D) is incorrect because applications extend beyond image recognition.

  Transcript

  Listen to a talk in a class about artificial neural networks.

  Today, we're going to explore artificial neural networks, which are basically computing systems inspired by the human brain that could change how we solve problems in everything from medicine to transportation. Unlike traditional programs, where a developer writes explicit rules for every decision, neural networks learn patterns from data on their own. This makes them fundamentally different from the rule-based software most industries have relied on for decades.

  Take the concept of training, for instance. Training means feeding a neural network massive amounts of data—images, text, numbers—and letting it adjust its internal connections until it can make accurate predictions or classifications. It's like teaching a child to recognize animals by showing them thousands of photos—you don't give them a list of rules about what makes a dog a dog; they just figure out the patterns by seeing enough examples. This pattern-learning ability is what makes neural networks powerful at tasks like image recognition and language translation.

  Another crucial concept is deep learning. Deep learning uses neural networks with many layers—sometimes hundreds—each of which extracts increasingly complex features from the data. The first layers might detect simple edges in an image, while deeper layers combine those edges into shapes, and even deeper layers recognize entire objects. This layered processing is what allows systems like self-driving cars to identify pedestrians, traffic signs, and road markings in real time.

  The potential applications are enormous—medical imaging diagnosis, fraud detection, personalized recommendations, autonomous vehicles. However, neural networks are often called black boxes because it's difficult to understand exactly how they reach their conclusions. The massive computational resources required for training, combined with concerns about bias in training data and lack of explainability, make regulation and transparency critical. Despite these challenges, neural networks remain one of the most transformative technologies in modern computing.

Detail - Academic Talk

Learn how to answer question 1 in a step-by-step interactive exercise

Start exercise

Нові типи запитань TOEFL Listening

Запитання в розділі TOEFL Listening оцінюють, наскільки добре ви розумієте розмовну англійську на академічних лекціях, бесіди в кампусі та короткі оголошення. Кожне запитання спрямоване на спеціальну навичку слухання. Чітко розуміючи кожен тип запитання та те, що воно перевіряє, ви можете слухати більш стратегічно та уникати типових пасток. Нижче наведено 6 офіційних типів запитань TOEFL Listening, пояснені в тому порядку, у якому ви їх зустрінете. сучасні матеріали підготовки.

Які типи запитань TOEFL з аудіювання найскладніші для наших учнів

Учні BestMyTest виконали в нас тренувальні набори TOEFL Listening (усього: 451 965): розділи з аудіювання в повних пробних тестах (95 190) і окремі тренувальні запитання (356 775). Частка правильних відповідей за типами запитань, від найскладнішого: Inference 60%, Reason for Action 61%, Detail 69%, Rhetorical Purpose 71%, Gist Content 76%, Function 78%, Gist Purpose 80% і Choose a Response 85%. Найкраще учні виконують запитання Choose a Response (85% правильних відповідей), а бали втрачають на запитаннях Inference (60%) і на наборах Academic Talk (75%).

• Найскладніший тип запитань TOEFL Listening — Inference. На запитання Inference учні відповідають правильно у 60% випадків. Для порівняння: Reason for Action — 61%, Detail — 69% і Rhetorical Purpose — 71%. Причина проста: відповідь на запитання на висновок ніколи не звучить у записі прямо. Вам потрібно поєднати почуте й зрозуміти, що має на увазі мовець.
• Запитання TOEFL Listening про мету легші, ніж запитання про тему. Запитання Gist-Purpose питають, навіщо мовець говорить, і учні відповідають на них правильно у 80% випадків. Запитання Gist-Content питають, про що розмова, і на них правильно відповіли у 76% випадків, тобто на 4 в. п. менше. Одна пастка в запитанні про тему: сплутати один приклад з усією темою. Мовець може говорити про один приклад цілу хвилину, але сама розмова стосується чогось ширшого.
• Найлегше завдання TOEFL Listening — Listen and Choose a Response. За набори Listen and Choose a Response учні отримують у середньому 85%, а на набір із восьми запитань витрачають близько 111 с. Інші завдання складніші: Conversation — 76%, Announcement — 76% і Academic Talk — 75%. Час теж важливий. Найдовший набір — Listen and Choose a Response, близько 111 с, а набір найскладнішого завдання, Academic Talk, займає близько 74 с.
• Аудіювання — це розділ TOEFL, у якому наші учні отримують найвищі бали. Серед розділів з аудіювання в пробних тестах TOEFL (усього: 95 190; кількість учнів: 55 750) середній рівень становив 4.8 із 6. Рівня 5 досягли 62%, а рівня 6 досягли 20%. В інших розділах середній рівень такий: «Читання» 4.2, «Письмо» 3.6 і «Говоріння» 3.5. Якщо аудіювання вже ваш найсильніший розділ, це добра новина. Тоді час для навчання краще витратити на розділи, які знижують ваш загальний бал.

Запитання на деталі

Докладні запитання перевіряють вашу здатність розпізнавати інформацію, яка явно викладена в аудіо. відповідь вимовляється прямо, але може бути оточений додатковою інформацією.

Example question: What does the man say about the hill lot?

1. He could wait downstairs until lockup.
2. She still has receipts to finish.
3. She would only miss the first meteors.
4. That lot fills early.

Запитання про суть змісту

Основні питання зосереджені на основній ідеї лекції чи виступу. Ігноруйте підтверджуючі приклади та побічні деталі і визначте центральну тему для обговорення.

Example question: What is the talk mainly about?

1. The history of public libraries in major American cities
2. A digital distribution model that disrupted the traditional publishing industry
3. How to self-publish an e-book from start to finish
4. Why physical books always outsell digital alternatives long-term

Запитання про суть мети

Основні запитання запитують, чому відбувається розмова чи оголошення. Думайте широко про оратора мети, як-от запит на допомогу, пояснення проблеми або оголошення.

Example question: What is the speaker's main purpose in discussing talent acquisition?

1. To convince the audience to apply for jobs at specific tech companies
2. To compare the profitability of startups versus established corporations
3. To explain different approaches companies use to find and hire talent and how they measure success
4. To argue that employee referrals are always superior to job board postings

Запитання про риторичну мету

Питання «Риторична мета» вимагають від вас зрозуміти, чому оратор говорить певні речі. Питання, яке ви зазвичай бачите, виглядає так:

Чому доповідач згадує XXX?

Example question: Why does the speaker mention that Lorenz separated goose eggs after hatching?

1. To prove that birds cannot recognize humans
2. To suggest that imprinting only works with geese
3. To show how imprinting can be studied scientifically
4. To highlight the dangers of human interaction with animals

Запитання на висновок

Запитання для висновків перевіряють те, що припускається, а не прямо стверджується. Ви повинні поєднати контекст, тон і логіку наслідкидійти правильного висновку. Шукайте відповіді, які підтримуються опосередковано, а не повторюються аудіо.

Example question: What can be inferred about consumers who routinely discard single-use plastic bottles?

1. They are actively supporting reusable product initiatives
2. They are contributing to the massive plastic waste problem the speaker describes
3. They always purchase the most environmentally friendly options available
4. They carefully research each product's environmental impact first

Оберіть відповідь

У запитаннях із вибором відповіді ви чуєте одне коротке речення та повинні вибрати найбільш відповідну відповідь. Зосередьтеся на намірі оратора (прохання, пропозиція, вибачення) і тоні ситуації.

Example question: Listen to the speaker and choose the best response.

1. I rode the first bus.
2. You can follow me there.
3. Usually about fifteen minutes.
4. Even later than that.

Як підготуватися до тесту TOEFL Listening

Багато вчителів скажуть вам якомога частіше слухати розмовну англійську з різних джерел, наприклад англійські телеканали/радіо. Це не найефективніший спосіб вивчення аудіювання TOEFL! Тип матеріалу в TOEFL® iBT є академічним. Бесіди та лекції в розділі Listening мають академічний характер. Що стосується здачі TOEFL, ви не отримаєте великої користі від перегляду фільмів і прослуховування музики англійською мовою. Тому найефективніший спосіб підготуватися до прослуховування TOEFL – це прослухати типи матеріалів, які ви зустрінете під час офіційного іспиту TOEFL на аудіювання.

Як готуватися до TOEFL Listening за допомогою запитань TOEFL Listening

Спочатку вам потрібно пройти тест TOEFL Listening і перевірити свої відповіді. Важливо дотримуватися відведеного часу. Якщо у вас вичерпано часу, не відповідайте на запитання, що залишилися. Ми хочемо допомогти вам покращитися, а обман надасть вам неточні дані.

Наступні два розділи поділено на кроки залежно від того, склали ви чи не склали практику аудіювання.

Будь ласка, зверніть увагу, що пройшов чи не пройшов не є нормою вище або нижче позначки 50%. Все залежить від вашого цільового результату TOEFL, тому деяким людям може знадобитися набрати понад 80% за всіма розділами, тому все, що нижче, вважатиметься невдалим. Однак середній показник має перевищувати 60%, тому ми використовуватимемо цей відсоток для решти цієї статті.

Оцінка нижче 60%

Крок 1: прослухайте той самий запис ще раз. Під час прослуховування вкажіть частини запису, які вам важко зрозуміти, і зробіть примітку в сценарії (ви можете роздрукувати стенограму). Як правило, причиною непорозумінь є незнайомі слова, тому знайдіть їхнє значення та відпрацюйте їхню вимову... Якщо у вас виникли проблеми, прочитайте їх вголос.

Крок 2: тепер, коли ви зрозуміли незнайомі слова, прочитайте розділи сценарію, які вам було важко зрозуміти. Цей процес промовляння того, що ви чуєте, називається «відлунням» і є одним із видів діяльності «активного слухання». Дослідження показали, що це допомагає розвивати навички слухання ефективніше, ніж просто пасивне слухання (пасивне слухання).

Крок 3: знову пройдіть тест TOEFL на прослуховування та подивіться, чи зможете ви покращити свій результат. Якщо ні... повторюйте кроки 1 і 2, доки не зможете повністю зрозуміти весь процес аудіювання/лекції.

Понад 60%

Крок 1:  Повторно прослухайте фрагменти аудіо, де у вас виникли сумніви. Можливо, ви не були впевнені щодо запитання та вгадали між двома варіантами відповіді. Було б доцільно знайти в аудіо це запитання та дізнатися, звідки виникли ваші сумніви.

Крок 2: проаналізуйте запитання, які ви поставили неправильно. Якщо ви продовжуєте отримувати той самий неправильний тип запитання, має бути причина. Ваше завдання — з’ясувати, чому ви постійно пропускаєте інформацію під час прослуховування, щоб правильно відповісти на запитання. Ви можете поставити собі запитання: "Чому цієї інформації не було в моїх нотатках?".

Виконайте ці кроки, і ви побачите, що це творить чудеса

Виконання описаного вище покрокового процесу займе у вас приблизно 45–60 хвилин на практику прослуховування TOEFL. Звичайно, якщо ви правильно відповіли на всі або більшість питань, це займе у вас набагато менше часу.

Таким чином, виділивши 3 години на день, ви зможете виконати понад 50 запитань TOEFL для аудіювання за менш ніж три тижні. Завдяки цьому інтенсивному тренуванню ви побачите значне покращення свого результату TOEFL Listening.

Маємо для вас ще одну пропозицію! Розподіліть свій 3-годинний тренінг з аудіювання протягом дня з іншими розділами TOEFL, наприклад пройдіть практичний іспит TOEFL або почніть підготовку до розмовної мови TOEFL. Це оптимальний розклад навчання, тому що щоденне постійне та послідовне вивчення англійської мови прискорить ваше навчання, і вам буде набагато легше здавати іспит TOEFL.

Нові поради щодо TOEFL Listening

Ось кілька нових порад щодо аудіювання TOEFL, які допоможуть вам добре виступати в розділі аудіювання TOEFL:

• 1. Слухайте головну мету. Аудіювання уривків є короткий і зосереджений, тому запитання зазвичай перевіряють ваше розуміння мовця основна думка, мета, or намір. Зосередьтеся на чому говорить оратор а не намагатися запам'ятати кожну деталь.
• 2. Звертайте увагу на контекст у запитаннях із вибором відповіді. Ці запитання перевіряють, чи розумієте ви, що таке відповідь відповідний в даній ситуації. Уважно слухайте ситуації, the відносини між мовцями, and the тон розмови.
• 3. Швидко визначте головну ідею в академічних доповідях. Доповідач зазвичай представляє тему ясно. Спробуйте підсумуйте розмову одним простим реченням під час прослуховування зосередьтеся на ключовому моменті.
• 4. Зверніть увагу на тон і ставлення доповідача. Деякі питання запитують про думки, ставлення, or почуття. Зверніть увагу на як щось сказано, а не лише те, що сказано, особливо в розмовах та оголошеннях.
• 5. Слідкуйте за тим, як організовуються ідеї. Навіть короткі уривки для прослуховування слідують за a чітка структура. Прислухайтеся до приклади, причини і наслідки, порівняння, or кроки в процесі щоб зрозуміти, як пов’язані ідеї.
• 6. Використовуйте виключення, якщо ви не впевнені. Якщо правильна відповідь неочевидна, видаліть варіанти, які не збігаються з промовцем змістом чи тон. Найкраща відповідь - це та, яка підходить загальне повідомлення.
• 7. Керуйте своїм часом і продовжуйте рухатися. На запитання треба відповідати в порядку, and you не може повернутися на пропущені запитання. Зробіть обґрунтоване припущення якщо потрібно, і рухайтеся далі, щоб пізніше не пропускати легші запитання.

Наші нові тренувальні запитання TOEFL Listening

Наші практичні запитання TOEFL Listening розроблено так, щоб виглядати й відчуватися ідентично офіційному тесту TOEFL. Ми ретельно підбираємо складність, типи запитань, форматування та тестову поведінку, щоб ви могли практикуватися в реалістичному середовищі тестування. Щоб ознайомитися з повним набором практичних питань TOEFL Listening, клацніть меню TOEFL Practice у нашому додатку TOEFL Tutor. Ви також можете пройти безкоштовний симуляційний тест TOEFL прямо зараз.

Розділ TOEFL Listening основається на високих навичках і значно покращується завдяки цілеспрямованій практиці. Освоївши стратегії аудіювання та виконавши всі доступні практичні запитання TOEFL Listening перед іспитом, ви можете значно підвищити свою здатність розуміти розмовну англійську мову та точно відповідати на запитання за браку часу.

Якщо вам потрібна допомога, наші інструменти підтримки аудіювання включають:

1. BestMyLingo (Слухайте та відповідайте на реальні життєві ситуації)
2. Тренування словникового запасу TOEFL (Інтерактивні вправи, які покращують швидке розпізнавання слів.)
3. Додаток TOEFL Listening Tutor (Попрактикуйтеся з понад 600 практичними запитаннями TOEFL для аудіювання, уроками та симуляційними тестами)

Що далі

Створіть безкоштовний обліковий запис, щоб отримати доступ до наступних базових уроків TOEFL Listening і почати посилювати свої навички аудіювання.

• Введення в аудіювання TOEFL
• Стратегії прослуховування TOEFL для досягнення успіху
• Виберіть відповідь
• Запитання для розмови
• Запитання до оголошення
• Питання для академічної бесіди
• Основне запитання щодо змісту
• Основна мета Питання
• Детальне питання
• Висновок Питання
• Функціональне питання
• Питання ставлення

Безкоштовні матеріали для TOEFL Listening

Якщо ви плануєте складати TOEFL, вам знадобляться сильні навички аудіювання, щоб пройти 3 із 4 розділів. Через це важливо постійно тренуватися щодня до дня іспиту.

Нижче наведено деякі ресурси, які можна використовувати, щоб тренувати та щодня підтримувати свої навички слухання.

1. BBC Вивчення англійської - http://www.bbc.co.uk/learningenglish
2. TED - https://www.ted.com/
3. VOA Вивчення англійської - https://learningenglish.voanews.com/
4. Scientific American - 60 секунд науки - https://www.scientificamerican.com/podcast/60-second-science/