Práctica TOEFL Reading: haz un test de TOEFL Reading gratis con respuestas y conoce los nuevos tipos de preguntas de Reading

No necesitas conocer todas las palabras difíciles para resolver estos espacios en blanco. La gramática te da un punto de partida fiable, y las letras visibles confirman tu elección.

1. Ignora por un momento las letras visibles.
2. Lee las palabras de ambos lados y pregúntate: ¿qué función debe cumplir la palabra que falta?
3. Predice la categoría: sustantivo, verbo, verbo modal, adjetivo, adverbio, preposición o determinante.
4. Usa las letras visibles y el significado solo cuando ya sepas la categoría.

Un sustantivo nombra una persona, un lugar, una cosa o una idea. En una oración suele cumplir una de dos funciones: sujeto, que realiza la acción, u objeto, que la recibe.

Busca pistas claras: “a”, “an”, “the”, “this” o “that” antes del espacio en blanco; un adjetivo justo delante; o un verbo o una preposición que necesita un objeto después.

Algunos sustantivos forman parte de expresiones de transición fijas que conectan ideas. Aprende la expresión completa como una sola unidad útil: por ejemplo, “for example”, “in fact” y “as a result”.

Muchos candidatos esperan que un texto académico evalúe solo vocabulario complejo, como “photosynthesis” o “archaeological”. En realidad, esta tarea quita letras de palabras repartidas a intervalos regulares, así que una palabra estructural sencilla dentro de un conector puede convertirse fácilmente en un espacio en blanco.

Un verbo expresa una acción o un estado. Debe concordar con su sujeto y con el tiempo de la oración. Un verbo también puede aparecer como participio terminado en “-ing” o “-ed”.

Pistas: busca el sujeto y pregúntate qué hace o en qué estado está. Fíjate en los verbos auxiliares cercanos, como “is”, “was”, “has” o “can”.

Un verbo modal es un verbo auxiliar especial que expresa posibilidad, capacidad, permiso, consejo, predicción u obligación. Los modales más comunes son “can”, “could”, “may”, “might”, “must”, “should”, “will” y “would”.

La pista más fuerte es la palabra que va después del espacio en blanco: a un modal normalmente le sigue la forma base de un verbo, sin “to”. Por ejemplo: “might occur”, “could explain” y “should compare”.

Un adjetivo describe un sustantivo. Suele aparecer justo antes de ese sustantivo o después de un verbo copulativo como «be», «seem» o «become».

Pistas: mira justo a la derecha del espacio en blanco por si hay un sustantivo, o a la izquierda por si hay un verbo copulativo. «More», «most», «-er» y «-est» también apuntan a un adjetivo.

Un adverbio modifica a un verbo, a un adjetivo o a otro adverbio. Puede indicar cómo, cuándo, dónde o en qué grado ocurre algo.

La terminación -ly es una pista muy útil, aunque no todos los adverbios terminan en -ly y no todas las palabras en -ly son adverbios. Confirma la función de la palabra en la oración.

Una preposición es una palabra estructural corta que muestra una relación: lugar, tiempo, dirección, origen o medio. Algunos ejemplos comunes son “in”, “on”, “at”, “by”, “with”, “through” y “between”.

Muchos candidatos esperan que un texto académico evalúe solo vocabulario complejo, como “photosynthesis” o “archaeological”. En realidad, esta tarea quita letras de palabras repartidas a intervalos regulares, así que también se cortan a menudo palabras estructurales muy sencillas.

Un determinante introduce o delimita un sintagma nominal. Nos dice cuál, cuántos o de quién. Algunos ejemplos son “a”, “an”, “the”, “this”, “these”, “each”, “every”, “several” y “many”.

Muchos candidatos esperan que un texto académico evalúe solo vocabulario complejo, como “photosynthesis” o “archaeological”. En realidad, esta tarea quita letras de palabras repartidas a intervalos regulares, así que las palabras gramaticales pequeñas que introducen sustantivos aparecen con mucha frecuencia.

No necesitas conocer todas las palabras difíciles para resolver estos espacios en blanco. La gramática te da un punto de partida fiable, y las letras visibles confirman tu elección.

1. Ignora por un momento las letras visibles.
2. Lee las palabras de ambos lados y pregúntate: ¿qué función debe cumplir la palabra que falta?
3. Predice la categoría: sustantivo, verbo, verbo modal, adjetivo, adverbio, preposición o determinante.
4. Usa las letras visibles y el significado solo cuando ya sepas la categoría.

Un sustantivo nombra una persona, un lugar, una cosa o una idea. En una oración suele cumplir una de dos funciones: sujeto, que realiza la acción, u objeto, que la recibe.

Busca pistas claras: “a”, “an”, “the”, “this” o “that” antes del espacio en blanco; un adjetivo justo delante; o un verbo o una preposición que necesita un objeto después.

Algunos sustantivos forman parte de expresiones de transición fijas que conectan ideas. Aprende la expresión completa como una sola unidad útil: por ejemplo, “for example”, “in fact” y “as a result”.

Muchos candidatos esperan que un texto académico evalúe solo vocabulario complejo, como “photosynthesis” o “archaeological”. En realidad, esta tarea quita letras de palabras repartidas a intervalos regulares, así que una palabra estructural sencilla dentro de un conector puede convertirse fácilmente en un espacio en blanco.

Un verbo expresa una acción o un estado. Debe concordar con su sujeto y con el tiempo de la oración. Un verbo también puede aparecer como participio terminado en “-ing” o “-ed”.

Pistas: busca el sujeto y pregúntate qué hace o en qué estado está. Fíjate en los verbos auxiliares cercanos, como “is”, “was”, “has” o “can”.

Un verbo modal es un verbo auxiliar especial que expresa posibilidad, capacidad, permiso, consejo, predicción u obligación. Los modales más comunes son “can”, “could”, “may”, “might”, “must”, “should”, “will” y “would”.

La pista más fuerte es la palabra que va después del espacio en blanco: a un modal normalmente le sigue la forma base de un verbo, sin “to”. Por ejemplo: “might occur”, “could explain” y “should compare”.

Un adjetivo describe un sustantivo. Suele aparecer justo antes de ese sustantivo o después de un verbo copulativo como «be», «seem» o «become».

Pistas: mira justo a la derecha del espacio en blanco por si hay un sustantivo, o a la izquierda por si hay un verbo copulativo. «More», «most», «-er» y «-est» también apuntan a un adjetivo.

Un adverbio modifica a un verbo, a un adjetivo o a otro adverbio. Puede indicar cómo, cuándo, dónde o en qué grado ocurre algo.

La terminación -ly es una pista muy útil, aunque no todos los adverbios terminan en -ly y no todas las palabras en -ly son adverbios. Confirma la función de la palabra en la oración.

Una preposición es una palabra estructural corta que muestra una relación: lugar, tiempo, dirección, origen o medio. Algunos ejemplos comunes son “in”, “on”, “at”, “by”, “with”, “through” y “between”.

Muchos candidatos esperan que un texto académico evalúe solo vocabulario complejo, como “photosynthesis” o “archaeological”. En realidad, esta tarea quita letras de palabras repartidas a intervalos regulares, así que también se cortan a menudo palabras estructurales muy sencillas.

Un determinante introduce o delimita un sintagma nominal. Nos dice cuál, cuántos o de quién. Algunos ejemplos son “a”, “an”, “the”, “this”, “these”, “each”, “every”, “several” y “many”.

Muchos candidatos esperan que un texto académico evalúe solo vocabulario complejo, como “photosynthesis” o “archaeological”. En realidad, esta tarea quita letras de palabras repartidas a intervalos regulares, así que las palabras gramaticales pequeñas que introducen sustantivos aparecen con mucha frecuencia.

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2. Lee las palabras de ambos lados y pregúntate: ¿qué función debe cumplir la palabra que falta?
3. Predice la categoría: sustantivo, verbo, verbo modal, adjetivo, adverbio, preposición o determinante.
4. Usa las letras visibles y el significado solo cuando ya sepas la categoría.

Un sustantivo nombra una persona, un lugar, una cosa o una idea. En una oración suele cumplir una de dos funciones: sujeto, que realiza la acción, u objeto, que la recibe.

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Pistas: busca el sujeto y pregúntate qué hace o en qué estado está. Fíjate en los verbos auxiliares cercanos, como “is”, “was”, “has” o “can”.

Un verbo modal es un verbo auxiliar especial que expresa posibilidad, capacidad, permiso, consejo, predicción u obligación. Los modales más comunes son “can”, “could”, “may”, “might”, “must”, “should”, “will” y “would”.

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Un adjetivo describe un sustantivo. Suele aparecer justo antes de ese sustantivo o después de un verbo copulativo como «be», «seem» o «become».

Pistas: mira justo a la derecha del espacio en blanco por si hay un sustantivo, o a la izquierda por si hay un verbo copulativo. «More», «most», «-er» y «-est» también apuntan a un adjetivo.

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Un sustantivo nombra una persona, un lugar, una cosa o una idea. En una oración suele cumplir una de dos funciones: sujeto, que realiza la acción, u objeto, que la recibe.

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Un verbo modal es un verbo auxiliar especial que expresa posibilidad, capacidad, permiso, consejo, predicción u obligación. Los modales más comunes son “can”, “could”, “may”, “might”, “must”, “should”, “will” y “would”.

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Un adjetivo describe un sustantivo. Suele aparecer justo antes de ese sustantivo o después de un verbo copulativo como «be», «seem» o «become».

Pistas: mira justo a la derecha del espacio en blanco por si hay un sustantivo, o a la izquierda por si hay un verbo copulativo. «More», «most», «-er» y «-est» también apuntan a un adjetivo.

Un adverbio modifica a un verbo, a un adjetivo o a otro adverbio. Puede indicar cómo, cuándo, dónde o en qué grado ocurre algo.

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Una preposición es una palabra estructural corta que muestra una relación: lugar, tiempo, dirección, origen o medio. Algunos ejemplos comunes son “in”, “on”, “at”, “by”, “with”, “through” y “between”.

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3. Predice la categoría: sustantivo, verbo, verbo modal, adjetivo, adverbio, preposición o determinante.
4. Usa las letras visibles y el significado solo cuando ya sepas la categoría.

Un sustantivo nombra una persona, un lugar, una cosa o una idea. En una oración suele cumplir una de dos funciones: sujeto, que realiza la acción, u objeto, que la recibe.

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3. Predice la categoría: sustantivo, verbo, verbo modal, adjetivo, adverbio, preposición o determinante.
4. Usa las letras visibles y el significado solo cuando ya sepas la categoría.

Un sustantivo nombra una persona, un lugar, una cosa o una idea. En una oración suele cumplir una de dos funciones: sujeto, que realiza la acción, u objeto, que la recibe.

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Muchos candidatos esperan que un texto académico evalúe solo vocabulario complejo, como “photosynthesis” o “archaeological”. En realidad, esta tarea quita letras de palabras repartidas a intervalos regulares, así que una palabra estructural sencilla dentro de un conector puede convertirse fácilmente en un espacio en blanco.

Un verbo expresa una acción o un estado. Debe concordar con su sujeto y con el tiempo de la oración. Un verbo también puede aparecer como participio terminado en “-ing” o “-ed”.

Pistas: busca el sujeto y pregúntate qué hace o en qué estado está. Fíjate en los verbos auxiliares cercanos, como “is”, “was”, “has” o “can”.

Un verbo modal es un verbo auxiliar especial que expresa posibilidad, capacidad, permiso, consejo, predicción u obligación. Los modales más comunes son “can”, “could”, “may”, “might”, “must”, “should”, “will” y “would”.

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3. Predice la categoría: sustantivo, verbo, verbo modal, adjetivo, adverbio, preposición o determinante.
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Un sustantivo nombra una persona, un lugar, una cosa o una idea. En una oración suele cumplir una de dos funciones: sujeto, que realiza la acción, u objeto, que la recibe.

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Un verbo expresa una acción o un estado. Debe concordar con su sujeto y con el tiempo de la oración. Un verbo también puede aparecer como participio terminado en “-ing” o “-ed”.

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Una preposición es una palabra estructural corta que muestra una relación: lugar, tiempo, dirección, origen o medio. Algunos ejemplos comunes son “in”, “on”, “at”, “by”, “with”, “through” y “between”.

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Un adverbio modifica a un verbo, a un adjetivo o a otro adverbio. Puede indicar cómo, cuándo, dónde o en qué grado ocurre algo.

La terminación -ly es una pista muy útil, aunque no todos los adverbios terminan en -ly y no todas las palabras en -ly son adverbios. Confirma la función de la palabra en la oración.

Una preposición es una palabra estructural corta que muestra una relación: lugar, tiempo, dirección, origen o medio. Algunos ejemplos comunes son “in”, “on”, “at”, “by”, “with”, “through” y “between”.

Muchos candidatos esperan que un texto académico evalúe solo vocabulario complejo, como “photosynthesis” o “archaeological”. En realidad, esta tarea quita letras de palabras repartidas a intervalos regulares, así que también se cortan a menudo palabras estructurales muy sencillas.

Un determinante introduce o delimita un sintagma nominal. Nos dice cuál, cuántos o de quién. Algunos ejemplos son “a”, “an”, “the”, “this”, “these”, “each”, “every”, “several” y “many”.

Muchos candidatos esperan que un texto académico evalúe solo vocabulario complejo, como “photosynthesis” o “archaeological”. En realidad, esta tarea quita letras de palabras repartidas a intervalos regulares, así que las palabras gramaticales pequeñas que introducen sustantivos aparecen con mucha frecuencia.

No necesitas conocer todas las palabras difíciles para resolver estos espacios en blanco. La gramática te da un punto de partida fiable, y las letras visibles confirman tu elección.

1. Ignora por un momento las letras visibles.
2. Lee las palabras de ambos lados y pregúntate: ¿qué función debe cumplir la palabra que falta?
3. Predice la categoría: sustantivo, verbo, verbo modal, adjetivo, adverbio, preposición o determinante.
4. Usa las letras visibles y el significado solo cuando ya sepas la categoría.

Un sustantivo nombra una persona, un lugar, una cosa o una idea. En una oración suele cumplir una de dos funciones: sujeto, que realiza la acción, u objeto, que la recibe.

Busca pistas claras: “a”, “an”, “the”, “this” o “that” antes del espacio en blanco; un adjetivo justo delante; o un verbo o una preposición que necesita un objeto después.

Algunos sustantivos forman parte de expresiones de transición fijas que conectan ideas. Aprende la expresión completa como una sola unidad útil: por ejemplo, “for example”, “in fact” y “as a result”.

Muchos candidatos esperan que un texto académico evalúe solo vocabulario complejo, como “photosynthesis” o “archaeological”. En realidad, esta tarea quita letras de palabras repartidas a intervalos regulares, así que una palabra estructural sencilla dentro de un conector puede convertirse fácilmente en un espacio en blanco.

Un verbo expresa una acción o un estado. Debe concordar con su sujeto y con el tiempo de la oración. Un verbo también puede aparecer como participio terminado en “-ing” o “-ed”.

Pistas: busca el sujeto y pregúntate qué hace o en qué estado está. Fíjate en los verbos auxiliares cercanos, como “is”, “was”, “has” o “can”.

Un verbo modal es un verbo auxiliar especial que expresa posibilidad, capacidad, permiso, consejo, predicción u obligación. Los modales más comunes son “can”, “could”, “may”, “might”, “must”, “should”, “will” y “would”.

La pista más fuerte es la palabra que va después del espacio en blanco: a un modal normalmente le sigue la forma base de un verbo, sin “to”. Por ejemplo: “might occur”, “could explain” y “should compare”.

Un adjetivo describe un sustantivo. Suele aparecer justo antes de ese sustantivo o después de un verbo copulativo como «be», «seem» o «become».

Pistas: mira justo a la derecha del espacio en blanco por si hay un sustantivo, o a la izquierda por si hay un verbo copulativo. «More», «most», «-er» y «-est» también apuntan a un adjetivo.

Un adverbio modifica a un verbo, a un adjetivo o a otro adverbio. Puede indicar cómo, cuándo, dónde o en qué grado ocurre algo.

La terminación -ly es una pista muy útil, aunque no todos los adverbios terminan en -ly y no todas las palabras en -ly son adverbios. Confirma la función de la palabra en la oración.

Una preposición es una palabra estructural corta que muestra una relación: lugar, tiempo, dirección, origen o medio. Algunos ejemplos comunes son “in”, “on”, “at”, “by”, “with”, “through” y “between”.

Muchos candidatos esperan que un texto académico evalúe solo vocabulario complejo, como “photosynthesis” o “archaeological”. En realidad, esta tarea quita letras de palabras repartidas a intervalos regulares, así que también se cortan a menudo palabras estructurales muy sencillas.

Un determinante introduce o delimita un sintagma nominal. Nos dice cuál, cuántos o de quién. Algunos ejemplos son “a”, “an”, “the”, “this”, “these”, “each”, “every”, “several” y “many”.

Muchos candidatos esperan que un texto académico evalúe solo vocabulario complejo, como “photosynthesis” o “archaeological”. En realidad, esta tarea quita letras de palabras repartidas a intervalos regulares, así que las palabras gramaticales pequeñas que introducen sustantivos aparecen con mucha frecuencia.

No necesitas conocer todas las palabras difíciles para resolver estos espacios en blanco. La gramática te da un punto de partida fiable, y las letras visibles confirman tu elección.

1. Ignora por un momento las letras visibles.
2. Lee las palabras de ambos lados y pregúntate: ¿qué función debe cumplir la palabra que falta?
3. Predice la categoría: sustantivo, verbo, verbo modal, adjetivo, adverbio, preposición o determinante.
4. Usa las letras visibles y el significado solo cuando ya sepas la categoría.

Un sustantivo nombra una persona, un lugar, una cosa o una idea. En una oración suele cumplir una de dos funciones: sujeto, que realiza la acción, u objeto, que la recibe.

Busca pistas claras: “a”, “an”, “the”, “this” o “that” antes del espacio en blanco; un adjetivo justo delante; o un verbo o una preposición que necesita un objeto después.

Algunos sustantivos forman parte de expresiones de transición fijas que conectan ideas. Aprende la expresión completa como una sola unidad útil: por ejemplo, “for example”, “in fact” y “as a result”.

Muchos candidatos esperan que un texto académico evalúe solo vocabulario complejo, como “photosynthesis” o “archaeological”. En realidad, esta tarea quita letras de palabras repartidas a intervalos regulares, así que una palabra estructural sencilla dentro de un conector puede convertirse fácilmente en un espacio en blanco.

Un verbo expresa una acción o un estado. Debe concordar con su sujeto y con el tiempo de la oración. Un verbo también puede aparecer como participio terminado en “-ing” o “-ed”.

Pistas: busca el sujeto y pregúntate qué hace o en qué estado está. Fíjate en los verbos auxiliares cercanos, como “is”, “was”, “has” o “can”.

Un verbo modal es un verbo auxiliar especial que expresa posibilidad, capacidad, permiso, consejo, predicción u obligación. Los modales más comunes son “can”, “could”, “may”, “might”, “must”, “should”, “will” y “would”.

La pista más fuerte es la palabra que va después del espacio en blanco: a un modal normalmente le sigue la forma base de un verbo, sin “to”. Por ejemplo: “might occur”, “could explain” y “should compare”.

Un adjetivo describe un sustantivo. Suele aparecer justo antes de ese sustantivo o después de un verbo copulativo como «be», «seem» o «become».

Pistas: mira justo a la derecha del espacio en blanco por si hay un sustantivo, o a la izquierda por si hay un verbo copulativo. «More», «most», «-er» y «-est» también apuntan a un adjetivo.

Un adverbio modifica a un verbo, a un adjetivo o a otro adverbio. Puede indicar cómo, cuándo, dónde o en qué grado ocurre algo.

La terminación -ly es una pista muy útil, aunque no todos los adverbios terminan en -ly y no todas las palabras en -ly son adverbios. Confirma la función de la palabra en la oración.

Una preposición es una palabra estructural corta que muestra una relación: lugar, tiempo, dirección, origen o medio. Algunos ejemplos comunes son “in”, “on”, “at”, “by”, “with”, “through” y “between”.

Muchos candidatos esperan que un texto académico evalúe solo vocabulario complejo, como “photosynthesis” o “archaeological”. En realidad, esta tarea quita letras de palabras repartidas a intervalos regulares, así que también se cortan a menudo palabras estructurales muy sencillas.

Un determinante introduce o delimita un sintagma nominal. Nos dice cuál, cuántos o de quién. Algunos ejemplos son “a”, “an”, “the”, “this”, “these”, “each”, “every”, “several” y “many”.

Muchos candidatos esperan que un texto académico evalúe solo vocabulario complejo, como “photosynthesis” o “archaeological”. En realidad, esta tarea quita letras de palabras repartidas a intervalos regulares, así que las palabras gramaticales pequeñas que introducen sustantivos aparecen con mucha frecuencia.

No necesitas conocer todas las palabras difíciles para resolver estos espacios en blanco. La gramática te da un punto de partida fiable, y las letras visibles confirman tu elección.

1. Ignora por un momento las letras visibles.
2. Lee las palabras de ambos lados y pregúntate: ¿qué función debe cumplir la palabra que falta?
3. Predice la categoría: sustantivo, verbo, verbo modal, adjetivo, adverbio, preposición o determinante.
4. Usa las letras visibles y el significado solo cuando ya sepas la categoría.

Un sustantivo nombra una persona, un lugar, una cosa o una idea. En una oración suele cumplir una de dos funciones: sujeto, que realiza la acción, u objeto, que la recibe.

Busca pistas claras: “a”, “an”, “the”, “this” o “that” antes del espacio en blanco; un adjetivo justo delante; o un verbo o una preposición que necesita un objeto después.

Algunos sustantivos forman parte de expresiones de transición fijas que conectan ideas. Aprende la expresión completa como una sola unidad útil: por ejemplo, “for example”, “in fact” y “as a result”.

Muchos candidatos esperan que un texto académico evalúe solo vocabulario complejo, como “photosynthesis” o “archaeological”. En realidad, esta tarea quita letras de palabras repartidas a intervalos regulares, así que una palabra estructural sencilla dentro de un conector puede convertirse fácilmente en un espacio en blanco.

Un verbo expresa una acción o un estado. Debe concordar con su sujeto y con el tiempo de la oración. Un verbo también puede aparecer como participio terminado en “-ing” o “-ed”.

Pistas: busca el sujeto y pregúntate qué hace o en qué estado está. Fíjate en los verbos auxiliares cercanos, como “is”, “was”, “has” o “can”.

Un verbo modal es un verbo auxiliar especial que expresa posibilidad, capacidad, permiso, consejo, predicción u obligación. Los modales más comunes son “can”, “could”, “may”, “might”, “must”, “should”, “will” y “would”.

La pista más fuerte es la palabra que va después del espacio en blanco: a un modal normalmente le sigue la forma base de un verbo, sin “to”. Por ejemplo: “might occur”, “could explain” y “should compare”.

Un adjetivo describe un sustantivo. Suele aparecer justo antes de ese sustantivo o después de un verbo copulativo como «be», «seem» o «become».

Pistas: mira justo a la derecha del espacio en blanco por si hay un sustantivo, o a la izquierda por si hay un verbo copulativo. «More», «most», «-er» y «-est» también apuntan a un adjetivo.

Un adverbio modifica a un verbo, a un adjetivo o a otro adverbio. Puede indicar cómo, cuándo, dónde o en qué grado ocurre algo.

La terminación -ly es una pista muy útil, aunque no todos los adverbios terminan en -ly y no todas las palabras en -ly son adverbios. Confirma la función de la palabra en la oración.

Una preposición es una palabra estructural corta que muestra una relación: lugar, tiempo, dirección, origen o medio. Algunos ejemplos comunes son “in”, “on”, “at”, “by”, “with”, “through” y “between”.

Muchos candidatos esperan que un texto académico evalúe solo vocabulario complejo, como “photosynthesis” o “archaeological”. En realidad, esta tarea quita letras de palabras repartidas a intervalos regulares, así que también se cortan a menudo palabras estructurales muy sencillas.

Un determinante introduce o delimita un sintagma nominal. Nos dice cuál, cuántos o de quién. Algunos ejemplos son “a”, “an”, “the”, “this”, “these”, “each”, “every”, “several” y “many”.

Muchos candidatos esperan que un texto académico evalúe solo vocabulario complejo, como “photosynthesis” o “archaeological”. En realidad, esta tarea quita letras de palabras repartidas a intervalos regulares, así que las palabras gramaticales pequeñas que introducen sustantivos aparecen con mucha frecuencia.

No necesitas conocer todas las palabras difíciles para resolver estos espacios en blanco. La gramática te da un punto de partida fiable, y las letras visibles confirman tu elección.

1. Ignora por un momento las letras visibles.
2. Lee las palabras de ambos lados y pregúntate: ¿qué función debe cumplir la palabra que falta?
3. Predice la categoría: sustantivo, verbo, verbo modal, adjetivo, adverbio, preposición o determinante.
4. Usa las letras visibles y el significado solo cuando ya sepas la categoría.

Un sustantivo nombra una persona, un lugar, una cosa o una idea. En una oración suele cumplir una de dos funciones: sujeto, que realiza la acción, u objeto, que la recibe.

Busca pistas claras: “a”, “an”, “the”, “this” o “that” antes del espacio en blanco; un adjetivo justo delante; o un verbo o una preposición que necesita un objeto después.

Algunos sustantivos forman parte de expresiones de transición fijas que conectan ideas. Aprende la expresión completa como una sola unidad útil: por ejemplo, “for example”, “in fact” y “as a result”.

Muchos candidatos esperan que un texto académico evalúe solo vocabulario complejo, como “photosynthesis” o “archaeological”. En realidad, esta tarea quita letras de palabras repartidas a intervalos regulares, así que una palabra estructural sencilla dentro de un conector puede convertirse fácilmente en un espacio en blanco.

Un verbo expresa una acción o un estado. Debe concordar con su sujeto y con el tiempo de la oración. Un verbo también puede aparecer como participio terminado en “-ing” o “-ed”.

Pistas: busca el sujeto y pregúntate qué hace o en qué estado está. Fíjate en los verbos auxiliares cercanos, como “is”, “was”, “has” o “can”.

Un verbo modal es un verbo auxiliar especial que expresa posibilidad, capacidad, permiso, consejo, predicción u obligación. Los modales más comunes son “can”, “could”, “may”, “might”, “must”, “should”, “will” y “would”.

La pista más fuerte es la palabra que va después del espacio en blanco: a un modal normalmente le sigue la forma base de un verbo, sin “to”. Por ejemplo: “might occur”, “could explain” y “should compare”.

Un adjetivo describe un sustantivo. Suele aparecer justo antes de ese sustantivo o después de un verbo copulativo como «be», «seem» o «become».

Pistas: mira justo a la derecha del espacio en blanco por si hay un sustantivo, o a la izquierda por si hay un verbo copulativo. «More», «most», «-er» y «-est» también apuntan a un adjetivo.

Un adverbio modifica a un verbo, a un adjetivo o a otro adverbio. Puede indicar cómo, cuándo, dónde o en qué grado ocurre algo.

La terminación -ly es una pista muy útil, aunque no todos los adverbios terminan en -ly y no todas las palabras en -ly son adverbios. Confirma la función de la palabra en la oración.

Una preposición es una palabra estructural corta que muestra una relación: lugar, tiempo, dirección, origen o medio. Algunos ejemplos comunes son “in”, “on”, “at”, “by”, “with”, “through” y “between”.

Muchos candidatos esperan que un texto académico evalúe solo vocabulario complejo, como “photosynthesis” o “archaeological”. En realidad, esta tarea quita letras de palabras repartidas a intervalos regulares, así que también se cortan a menudo palabras estructurales muy sencillas.

Un determinante introduce o delimita un sintagma nominal. Nos dice cuál, cuántos o de quién. Algunos ejemplos son “a”, “an”, “the”, “this”, “these”, “each”, “every”, “several” y “many”.

Muchos candidatos esperan que un texto académico evalúe solo vocabulario complejo, como “photosynthesis” o “archaeological”. En realidad, esta tarea quita letras de palabras repartidas a intervalos regulares, así que las palabras gramaticales pequeñas que introducen sustantivos aparecen con mucha frecuencia.

No necesitas conocer todas las palabras difíciles para resolver estos espacios en blanco. La gramática te da un punto de partida fiable, y las letras visibles confirman tu elección.

1. Ignora por un momento las letras visibles.
2. Lee las palabras de ambos lados y pregúntate: ¿qué función debe cumplir la palabra que falta?
3. Predice la categoría: sustantivo, verbo, verbo modal, adjetivo, adverbio, preposición o determinante.
4. Usa las letras visibles y el significado solo cuando ya sepas la categoría.

Un sustantivo nombra una persona, un lugar, una cosa o una idea. En una oración suele cumplir una de dos funciones: sujeto, que realiza la acción, u objeto, que la recibe.

Busca pistas claras: “a”, “an”, “the”, “this” o “that” antes del espacio en blanco; un adjetivo justo delante; o un verbo o una preposición que necesita un objeto después.

Algunos sustantivos forman parte de expresiones de transición fijas que conectan ideas. Aprende la expresión completa como una sola unidad útil: por ejemplo, “for example”, “in fact” y “as a result”.

Muchos candidatos esperan que un texto académico evalúe solo vocabulario complejo, como “photosynthesis” o “archaeological”. En realidad, esta tarea quita letras de palabras repartidas a intervalos regulares, así que una palabra estructural sencilla dentro de un conector puede convertirse fácilmente en un espacio en blanco.

Un verbo expresa una acción o un estado. Debe concordar con su sujeto y con el tiempo de la oración. Un verbo también puede aparecer como participio terminado en “-ing” o “-ed”.

Pistas: busca el sujeto y pregúntate qué hace o en qué estado está. Fíjate en los verbos auxiliares cercanos, como “is”, “was”, “has” o “can”.

Un verbo modal es un verbo auxiliar especial que expresa posibilidad, capacidad, permiso, consejo, predicción u obligación. Los modales más comunes son “can”, “could”, “may”, “might”, “must”, “should”, “will” y “would”.

La pista más fuerte es la palabra que va después del espacio en blanco: a un modal normalmente le sigue la forma base de un verbo, sin “to”. Por ejemplo: “might occur”, “could explain” y “should compare”.

Un adjetivo describe un sustantivo. Suele aparecer justo antes de ese sustantivo o después de un verbo copulativo como «be», «seem» o «become».

Pistas: mira justo a la derecha del espacio en blanco por si hay un sustantivo, o a la izquierda por si hay un verbo copulativo. «More», «most», «-er» y «-est» también apuntan a un adjetivo.

Un adverbio modifica a un verbo, a un adjetivo o a otro adverbio. Puede indicar cómo, cuándo, dónde o en qué grado ocurre algo.

La terminación -ly es una pista muy útil, aunque no todos los adverbios terminan en -ly y no todas las palabras en -ly son adverbios. Confirma la función de la palabra en la oración.

Una preposición es una palabra estructural corta que muestra una relación: lugar, tiempo, dirección, origen o medio. Algunos ejemplos comunes son “in”, “on”, “at”, “by”, “with”, “through” y “between”.

Muchos candidatos esperan que un texto académico evalúe solo vocabulario complejo, como “photosynthesis” o “archaeological”. En realidad, esta tarea quita letras de palabras repartidas a intervalos regulares, así que también se cortan a menudo palabras estructurales muy sencillas.

Un determinante introduce o delimita un sintagma nominal. Nos dice cuál, cuántos o de quién. Algunos ejemplos son “a”, “an”, “the”, “this”, “these”, “each”, “every”, “several” y “many”.

Muchos candidatos esperan que un texto académico evalúe solo vocabulario complejo, como “photosynthesis” o “archaeological”. En realidad, esta tarea quita letras de palabras repartidas a intervalos regulares, así que las palabras gramaticales pequeñas que introducen sustantivos aparecen con mucha frecuencia.

No necesitas conocer todas las palabras difíciles para resolver estos espacios en blanco. La gramática te da un punto de partida fiable, y las letras visibles confirman tu elección.

1. Ignora por un momento las letras visibles.
2. Lee las palabras de ambos lados y pregúntate: ¿qué función debe cumplir la palabra que falta?
3. Predice la categoría: sustantivo, verbo, verbo modal, adjetivo, adverbio, preposición o determinante.
4. Usa las letras visibles y el significado solo cuando ya sepas la categoría.