BestMyLingo GMAT TOEIC IELTS TOEFL
Los 10 tipos de preguntas TOEFL Reading con preguntas de ejemplo

Tipos de preguntas TOEFL Reading: los 10 tipos con preguntas de ejemplo y respuestas

Por , actualizado

El examen actual tiene diez tipos de preguntas TOEFL Reading. Esta página te muestra cada tipo con una pregunta de ejemplo, la respuesta y la razón de la respuesta, para que reconozcas cada tipo antes del día del examen.

Los tipos de preguntas aparecen dentro de los tres tipos de tarea del examen TOEFL Reading: Complete the Words, Read in Daily Life y Read an Academic Passage. Los textos de Read in Daily Life usan sobre todo preguntas Detail, Gist Purpose e Inference. Los textos académicos usan los diez tipos.

Índice

  1. ¿Cuántos tipos de preguntas tiene TOEFL Reading?
  2. Tipo de pregunta 1 de TOEFL Reading: Detail
  3. Tipo de pregunta 2 de TOEFL Reading: Gist Purpose
  4. Tipo de pregunta 3 de TOEFL Reading: Rhetorical Purpose
  5. Tipo de pregunta 4 de TOEFL Reading: Vocabulary
  6. Tipo de pregunta 5 de TOEFL Reading: Negative Factual Information
  7. Tipo de pregunta 6 de TOEFL Reading: Inference
  8. Tipo de pregunta 7 de TOEFL Reading: Organization
  9. Tipo de pregunta 8 de TOEFL Reading: Select in Passage
  10. Tipo de pregunta 9 de TOEFL Reading: Insert a Sentence
  11. Tipo de pregunta 10 de TOEFL Reading: Complete the Words
  12. Cómo practicar los tipos de preguntas de TOEFL Reading

¿Cuántos tipos de preguntas tiene TOEFL Reading?

TOEFL Reading tiene diez tipos de preguntas. Nueve de ellos son preguntas de opción múltiple o preguntas en las que haces clic en el texto, sobre un texto de Read in Daily Life o un texto académico. El décimo, Complete the Words, es un texto propio con espacios para completar. La tabla muestra con qué frecuencia nuestros estudiantes responden bien cada tipo en la práctica, del más difícil al más fácil.

Tipo de preguntaCorrectas en la práctica
Select in Passage46,2%
Insert a Sentence47,6%
Rhetorical Purpose55,5%
Negative Factual Information57,7%
Inference60,2%
Vocabulary62,4%
Organization63,3%
Complete the Words (por espacio)65,1%
Detail74,5%
Gist Purpose82,0%

Los cuatro tipos más difíciles te piden usar el texto, no solo encontrar un dato en él. Select in Passage e Insert a Sentence no tienen letras de respuesta para comparar, Rhetorical Purpose pregunta por qué el autor incluyó un detalle, y Negative Factual Information pide la única opción que no está en el texto. Los tipos más fáciles, Gist Purpose y Detail, son los que más usan los textos de Read in Daily Life. Algunos tipos se volvieron mucho más fáciles o más difíciles cuando los textos se hicieron más cortos en enero de 2026: mira las preguntas de TOEFL Reading antiguas y nuevas comparadas.

Las cifras vienen de los datos de rendimiento de estudiantes TOEFL de BestMyTest, hasta octubre de 2026: unos 3,1 millones de respuestas por tipo de pregunta de 117.318 secciones de TOEFL Reading de exámenes de práctica completos y 512.111 preguntas de práctica, en el formato anterior del examen y en el actual. Los tipos de pregunta que existen en los dos formatos se combinan. Los porcentajes son las respuestas correctas divididas entre las preguntas respondidas. Select in Passage usa solo los datos de julio a octubre de 2026. Última actualización: 8 de octubre de 2026.

Tipo de pregunta 1 de TOEFL Reading: Detail

Una pregunta Detail de TOEFL Reading pide un dato que el texto dice de forma directa. Buscas la oración que tiene el dato y eliges la respuesta que dice lo mismo con otras palabras. Detail es el tipo de pregunta más común, tanto en los textos de Read in Daily Life como en los textos académicos, y nuestros estudiantes responden bien el 74,5% de las preguntas Detail en la práctica.

Pregunta Detail
Which of the following is mentioned as an example of a governmental nudge?
  1. Placing fruit at eye level in a cafeteria
  2. Automatically enrolling citizens in pension plans
  3. Publishing nutrition labels on packaged food
  4. Imposing fines for late tax payments

Pregunta Detail
Las preguntas Detail preguntan por información que el texto dice con claridad. La respuesta correcta aparece de forma explícita (no implícita), a menudo como un dato, un número o una descripción concretos.
  • spellcheck Respuesta
    Respuesta: B

    (B) La respuesta correcta es "Automatically enrolling citizens in pension plans". El párrafo 2 dice que los gobiernos "automatically enroll citizens in pension plans while still allowing them to opt out", y así nombra esto de forma explícita como un nudge del gobierno.

    (A) "Placing fruit at eye level in a cafeteria" es incorrecta porque el texto la presenta como un ejemplo general de nudge, no como una acción del gobierno.

    (C) "Publishing nutrition labels on packaged food" es incorrecta: el texto nunca menciona esta práctica.

    (D) "Imposing fines for late tax payments" es incorrecta porque las multas son un castigo que obliga, no un nudge sutil, y el texto no las menciona.
[1] In 2008, behavioral economists Richard Thaler and Cass Sunstein popularized the idea of the “nudge,” a subtle change in the choice architecture that steers people toward a desired behavior without removing alternatives. Placing fruit at eye-level in a cafeteria, for example, can increase healthy eating because the human brain tends to select the most salient option.

[2] The intellectual roots of the nudge trace back to prospect theory, which shows that people systematically deviate from the purely rational model assumed by classical economics. Loss aversion, status-quo bias, and limited self-control make individuals responsive to small contextual cues. Governments have therefore created specialized “nudge units” that send text reminders about tax deadlines or automatically enroll citizens in pension plans while still allowing them to opt out. Studies report significant rises in compliance and saving rates at minimal cost.

[3] Critics warn, however, that nudging can become manipulative if the architect’s goals conflict with the chooser’s welfare. They argue for transparency and periodic evaluation to ensure that interventions remain ethical. Supporters counter that the environment is always influencing decisions, so intentionally designing it for public benefit is preferable to leaving it to chance or to commercial interests. As evidence accumulates, the debate centers less on whether nudges work and more on how, when, and by whom they should be deployed.

Tipo de pregunta 2 de TOEFL Reading: Gist Purpose

Una pregunta Gist Purpose pregunta por qué el autor escribió todo el texto. Aparece sobre todo con los textos de Read in Daily Life, donde un email o un aviso dice su propósito en las primeras oraciones. Es el tipo más fácil para nuestros estudiantes, con un 82,0% de respuestas correctas. La trampa es una opción que repite un detalle verdadero del texto, pero que no es la razón por la que se escribió el texto.

Pregunta Gist Purpose
What is the main purpose of this post?
  1. To promote new workout classes
  2. To advertise a mental health book sale
  3. To announce a free community event focused on mental health
  4. To recruit new members for the studio

Pregunta Gist Purpose
Las preguntas Gist Purpose preguntan por qué se escribió el texto (o una sección completa del texto). La respuesta correcta expresa el objetivo general del autor, no un detalle pequeño.
  • spellcheck Respuesta
    Respuesta: C

    (C) La respuesta correcta es "To announce a free community event focused on mental health". En el párrafo 1, el texto dice: "we are launching a Monthly Mental Health Talk Series ... These free sessions will be held on the last Wednesday of each month at 6:00 p.m. ... and are open to both members and non-members." Estas palabras muestran que el propósito principal es informar a la comunidad sobre un evento gratuito sobre salud mental.

    (A) "To promote new workout classes" es incorrecta porque el texto nunca menciona clases de ejercicio. Solo habla de charlas sobre salud mental.

    (B) "To advertise a mental health book sale" es incorrecta: ningún párrafo habla de libros ni de ventas.

    (D) "To recruit new members for the studio" es incorrecta. Las personas que no son miembros son bienvenidas, pero el texto no intenta convencerlas de unirse al estudio, sino de ir a las charlas.
Community well-being goes beyond physical fitness. At Horizon Wellness Studio, we are launching a Monthly Mental Health Talk Series in collaboration with local therapists and counselors. These free sessions will be held on the last Wednesday of each month at 6:00 p.m. in our community room and are open to both members and non-members.

Topics will include stress management, mindfulness, work-life balance, and establishing healthy routines. Our goal is to create a safe and welcoming space where open dialogue and shared experiences can support mental and emotional health in our neighborhood.

Tipo de pregunta 3 de TOEFL Reading: Rhetorical Purpose

Una pregunta Rhetorical Purpose pregunta por qué el autor incluyó un detalle, no si el detalle es verdadero. La reconoces por preguntas como "Why does the author mention...". La función del detalle suele estar en la oración anterior. Nuestros estudiantes responden bien el 55,5% de estas preguntas.

Pregunta Rhetorical Purpose
What is the author's purpose in mentioning "snakes, lizards, turtles, and crocodiles" in paragraph 3?
  1. To prove that dinosaurs could not survive because they were endothermic
  2. To question whether climate change tied to sea levels is enough to explain dinosaur extinction
  3. To list examples of animals that were better at producing internal body heat than dinosaurs
  4. To argue that reptiles were unaffected by climate change during the Cretaceous

Pregunta Rhetorical Purpose
Las preguntas Rhetorical Purpose preguntan por qué el autor incluyó un detalle, un ejemplo o una frase concretos. La respuesta no aparece de forma directa. Debes relacionar ese detalle con la idea principal del párrafo. A menudo verás preguntas como esta: Why does the author mention ___?
  • spellcheck Respuesta
    Respuesta: B

    El autor menciona los reptiles que sobrevivieron para poner en duda la idea de que el cambio climático por sí solo causó la extinción de los dinosaurios. Si otros animales de sangre fría sobrevivieron a temperaturas extremas, los cambios del clima ligados al nivel del mar quizás no explican del todo por qué desaparecieron los dinosaurios.
[3] However, if this were accurate, how did ectothermic species such as snakes, lizards, turtles, and crocodiles persist through the icy winters and sweltering summers? These animals are dependent on the environmental conditions to maintain a habitable body temperature. It's perplexing why these creatures weren't impacted, yet dinosaurs were rendered too incapacitated to manage, especially considering the theory posited by some scholars that dinosaurs were endothermic. Detractors also emphasize that the shallow seaways had alternately retreated from and advanced towards the continents numerous times throughout the Mesozoic, so why were the dinosaurs able to survive the climatic shifts related to the earlier variations, but not this one? The theory of a simple climatic alteration tied to sea levels, although initially compelling, fails to thoroughly explain all the available data.

Tipo de pregunta 4 de TOEFL Reading: Vocabulary

Una pregunta Vocabulary pide el significado de una palabra resaltada tal como la usa el texto. No necesitas conocer la palabra antes, porque las palabras de alrededor casi siempre dan una pista. Por ejemplo, la misma idea con otras palabras después de "or", un contraste después de "but" o un ejemplo en la oración siguiente. Nuestros estudiantes responden bien el 62,4% de las preguntas Vocabulary.

Pregunta Vocabulary
The word “liberate” in paragraph 1 is closest in meaning to
  1. protect
  2. measure
  3. observe
  4. release

Pregunta Vocabulary
En una pregunta Vocabulary, eliges la respuesta con el significado más cercano a una palabra o frase resaltada, tal como se usa en el texto. Fíjate en el sentido de la oración y en el contexto cercano, no solo en la definición del diccionario.
  • spellcheck Respuestas
    Respuesta: D

    (D) La respuesta correcta es "release". En el párrafo 1, la oración dice: "photons transfer their energy to electrons inside the material, freeing them from their atomic bonds." El verbo "freeing" muestra que los fotones dejan libres a los electrones. Por eso, "liberate" tiene el significado más cercano a "release".

    (A) "Protect" es incorrecta porque proteger significa mantener algo a salvo, y eso es lo contrario de liberar los electrones de sus enlaces.

    (B) "Measure" es incorrecta: medir es calcular una cantidad, y eso no encaja con la idea de dejar libres a los electrones.

    (C) "Observe" es incorrecta porque observar es mirar o vigilar, no hacer que los electrones escapen de sus enlaces.
[1] Solar photovoltaic cells convert sunlight into electricity by manipulating the behavior of photons, the energy packets that make up light. When sunlight strikes a silicon-based cell, photons transfer their energy to electrons inside the material, freeing them from their atomic bonds. This process, called the photoelectric effect, was first explained by Albert Einstein and underpins all modern solar technology. However, only photons carrying the right amount of energy can liberate electrons; the rest pass through or become heat.

Tipo de pregunta 5 de TOEFL Reading: Negative Factual Information

Una pregunta Negative Factual Information pregunta qué opción NO apoya el texto. La reconoces por la palabra NOT o EXCEPT en mayúsculas. Tres opciones están en el texto, a menudo con otras palabras, y una no lo está. Nuestros estudiantes responden bien el 57,7% de estas preguntas, así que es el cuarto tipo más difícil.

Pregunta Negative Factual Information
All of the following contributed to a stable ancient Martian hydrological cycle EXCEPT
  1. hydrogen from volcanic eruptions
  2. pressure from a dense atmosphere
  3. carbon dioxide and hydrogen combination
  4. intense sunlight from the young Sun

Pregunta Negative Factual Information
Puedes reconocer una pregunta Negative Factual Information por la palabra NOT o EXCEPT. La respuesta correcta es la opción que el párrafo no apoya.
  • spellcheck Respuesta
    Respuesta: D

    (D) La respuesta correcta es "intense sunlight from the young Sun". El párrafo 2 dice: "These gases would have allowed the young Sun’s weaker light to maintain a stable hydrological cycle." La luz del Sol era más débil, no intensa, así que no pudo ayudar. Por eso, la opción D es la excepción.

    (A) "Hydrogen from volcanic eruptions" no es la excepción, porque el párrafo 2 dice de forma explícita: "small amounts of hydrogen, released by volcanic eruptions and meteor impacts, may have combined with CO₂ to amplify the greenhouse effect". Es decir, sí ayudó.

    (B) "Pressure from a dense atmosphere" no es la excepción. El párrafo 1 dice que "early Mars possessed a dense atmosphere rich in greenhouse gases that trapped solar heat", y eso ayudó a mantener el agua en la superficie.

    (C) La combinación de dióxido de carbono e hidrógeno ayudó claramente al efecto invernadero, como dice el párrafo 2. Por eso no es el factor que no apoyó el ciclo hidrológico.
[1] Scientists have long been puzzled by evidence that rivers once criss-crossed the surface of Mars. To carve such channels, the planet must have been warm enough for liquid water, yet today Mars is a frozen desert. One explanation is that early Mars possessed a dense atmosphere rich in greenhouse gases that trapped solar heat. Clues about this vanished air are preserved in mineral deposits and isotopic ratios measured by orbiters.

[2] Research using climate models indicates that carbon dioxide alone could not have sustained temperatures above the freezing point. Instead, small amounts of hydrogen, released by volcanic eruptions and meteor impacts, may have combined with CO₂ to amplify the greenhouse effect. These gases would have allowed the young Sun’s weaker light to maintain a stable hydrological cycle, producing rain, lakes, and the deltas now observed by rovers.

[3] The question, then, is why this clement climate faded. Most scientists think the solar wind gradually stripped the Martian atmosphere after the planet’s global magnetic field shut down. Without magnetic shielding, lightweight molecules escaped into space, thinning the air and ending the warm era. Understanding this transition is not merely historical curiosity; it guides the search for habitable exoplanets whose atmospheres may likewise be vulnerable to stellar winds.

Tipo de pregunta 6 de TOEFL Reading: Inference

Una pregunta Inference pregunta qué sugiere el texto sin decirlo con esas palabras. La respuesta correcta está a un solo paso pequeño de la evidencia. Una opción con "all", "only" o "never" suele ir un paso demasiado lejos. Nuestros estudiantes responden bien el 60,2% de las preguntas Inference.

Pregunta Inference
What can be inferred about workers who combine autonomy with high income in the gig economy?
  1. They experience greater job security due to strong networks and savings.
  2. They depend on gigs as their only source of income.
  3. They are mostly recent immigrants to the country.
  4. They are subject to more customer biases than other groups.

Pregunta Inference
En una pregunta Inference, la respuesta correcta no aparece de forma directa. Debes sacar una conclusión lógica a partir de la información del párrafo.
  • spellcheck Respuesta
    Respuesta: A

    (A) La respuesta correcta es "They experience greater job security due to strong networks and savings". El párrafo 2 dice: 'Workers possessing valued skills, strong professional networks, and emergency savings can use gigs strategically, combining autonomy with high income'. Esto sugiere que estos recursos les ayudan a tener más estabilidad y más éxito.

    (B) "They depend on gigs as their only source of income" es incorrecta. El texto compara a las personas que usan los gigs de forma estratégica (con autonomía e ingresos altos) con las personas que viven sobre todo de los gigs, que suelen ser grupos más marginados.

    (C) "They are mostly recent immigrants to the country" es incorrecta, porque el texto dice que los grupos marginados, como los inmigrantes, suelen cargar con todo el peso de la inestabilidad. No son el grupo que se describe aquí.

    (D) "They are subject to more customer biases than other groups" es incorrecta. El texto dice que los prejuicios de los clientes perjudican a los trabajadores marginados, no a los trabajadores de gigs con buenos contactos e ingresos altos.
[1] Rideshare drivers delivering food late at night, freelance designers bidding for global projects, and neighbors renting spare bedrooms all participate in what sociologists describe as the “gig economy.” This labor model is distinguished by short-term contracts arranged through digital platforms rather than long-standing employment relationships. Because barriers to entry appear low—a car, a laptop, or a smartphone often suffice—the gig economy is frequently celebrated as democratizing work. Yet, contemporary research emphasizes that such flexibility is paired with precariousness; earnings fluctuate, benefits are scarce, and legal protections are ambiguous.

[2] The stratifying effects of the gig economy become visible when examining who can actually thrive within it. Workers possessing valued skills, strong professional networks, and emergency savings can use gigs strategically, combining autonomy with high income. By contrast, individuals already marginalized in traditional labor markets—immigrants, racial minorities, and the formerly incarcerated—often rely on gigs as their primary livelihood and thus bear the full weight of instability. Digital rating systems intensify these inequalities. A single low score can sharply reduce future job offers, and studies show that customer biases regarding accent, gender, and even profile pictures seep into supposedly objective algorithms. Consequently, platforms may reproduce offline hierarchies in a new technological guise.

[3] Debates about regulating the gig economy reveal competing sociological visions of work and citizenship. Some scholars advocate extending the welfare state—mandating minimum pay rates, portable benefits, and collective bargaining rights—to mitigate the precarious nature of platform labor. Others warn that heavy regulation could stifle the very flexibility that attracts both workers and consumers. A third perspective urges focusing on data transparency, arguing that opening algorithmic “black boxes” would allow researchers and policymakers to detect discrimination and design targeted interventions. Ultimately, the gig economy serves as a social laboratory, forcing societies to confront classic questions about inequality, security, and the meaning of decent work in digital capitalism.

Tipo de pregunta 7 de TOEFL Reading: Organization

Una pregunta Organization pregunta cómo se conectan dos partes del texto, por ejemplo, cómo se relaciona el párrafo 3 con el párrafo 2. Necesitas la idea principal de cada parte y la relación entre ellas, como un problema y su solución, o una afirmación y las objeciones a ella. Nuestros estudiantes responden bien el 63,3% de las preguntas Organization.

Pregunta Organization
How does paragraph 3 relate to paragraph 2?
  1. Paragraph 3 provides statistical evidence supporting claims in paragraph 2.
  2. Paragraph 3 presents objections to the applications described in paragraph 2.
  3. Paragraph 3 introduces historical background for concepts in paragraph 2.
  4. Paragraph 3 repeats examples from paragraph 2 without adding new information.

Pregunta Organization
Las preguntas Organization te piden entender cómo se ordenan o se conectan las ideas dentro de un texto. Pueden tratar sobre el orden de la información o sobre cómo un párrafo se relaciona con otro.
  • spellcheck Respuesta
    Respuesta: B

    (B) La respuesta correcta es que el párrafo 3 presenta objeciones a las aplicaciones descritas en el párrafo 2. El párrafo 2 explica cómo los gobiernos aplican los nudges, por ejemplo, con recordatorios por mensaje de texto y la inscripción automática en planes de pensiones. El párrafo 3 empieza con "Critics warn, however" y da objeciones a esas aplicaciones.

    (A) es incorrecta porque el párrafo 3 da argumentos, no estadísticas.

    (C) es incorrecta porque la historia de la idea está en el párrafo 2, no en el párrafo 3.

    (D) es incorrecta porque el párrafo 3 añade ideas nuevas: la crítica y la respuesta a ella.
[1] In 2008, behavioral economists Richard Thaler and Cass Sunstein popularized the idea of the “nudge,” a subtle change in the choice architecture that steers people toward a desired behavior without removing alternatives. Placing fruit at eye-level in a cafeteria, for example, can increase healthy eating because the human brain tends to select the most salient option.

[2] The intellectual roots of the nudge trace back to prospect theory, which shows that people systematically deviate from the purely rational model assumed by classical economics. Loss aversion, status-quo bias, and limited self-control make individuals responsive to small contextual cues. Governments have therefore created specialized “nudge units” that send text reminders about tax deadlines or automatically enroll citizens in pension plans while still allowing them to opt out. Studies report significant rises in compliance and saving rates at minimal cost.

[3] Critics warn, however, that nudging can become manipulative if the architect’s goals conflict with the chooser’s welfare. They argue for transparency and periodic evaluation to ensure that interventions remain ethical. Supporters counter that the environment is always influencing decisions, so intentionally designing it for public benefit is preferable to leaving it to chance or to commercial interests. As evidence accumulates, the debate centers less on whether nudges work and more on how, when, and by whom they should be deployed.

Tipo de pregunta 8 de TOEFL Reading: Select in Passage

Una pregunta Select in Passage no tiene letras. Haces clic en una oración de un párrafo marcado, y esa oración debe responder a toda la pregunta. Varias oraciones hablan del tema, pero solo una da la información exacta que se pide. Nuestros estudiantes responden bien el 46,2% de estas preguntas, el resultado más bajo de los diez tipos.

Pregunta Select in Passage
Click on the sentence in paragraph 2 that describes how the movement of the jet stream affects weather conditions in Chicago.

Pregunta Select in Passage
En una pregunta Select in Passage, haces clic en la oración del texto que responde a la pregunta. La oración correcta debe apoyar de forma directa la idea de la pregunta, no solo tratar el mismo tema.
  • spellcheck Respuesta
    Respuesta: la cuarta oración, "Thus, a single atmospheric ribbon helps determine whether Chicago experiences a heat wave or a blizzard."

    Es la única oración que nombra Chicago y dice qué hace la corriente en chorro (jet stream) con su clima.

    La primera oración explica dónde se forman las corrientes en chorro. La segunda dice que guían los sistemas meteorológicos en general. La tercera describe las ciudades de latitudes medias, no Chicago.
[1] High above Earth's surface, narrow corridors of fast-moving air known as jet streams circle the globe at altitudes of about 10 to 15 kilometers. Discovered by military aviators during World War II, these winds can exceed 300 kilometers per hour. Commercial pilots still pay close attention to them today, timing routes to ride a favorable tailwind and save fuel while avoiding opposing currents that slow a flight.

[2] Jet streams form along the boundaries of warm and cold air masses, so they are strongest where temperature contrasts are greatest. As the current meanders, it steers weather systems below, guiding storm tracks and influencing regional temperatures. When the polar jet arches northward, mild subtropical air can flood mid-latitude cities; when it plunges southward, frigid Arctic air follows. Thus, a single atmospheric ribbon helps determine whether Chicago experiences a heat wave or a blizzard.

Tipo de pregunta 9 de TOEFL Reading: Insert a Sentence

Una pregunta Insert a Sentence te da una oración nueva y cuatro cuadrados en un párrafo. Haces clic en el cuadrado donde encaja la oración. La oración debe seguir a la oración anterior y llevar a la oración siguiente. Es el segundo tipo más difícil para nuestros estudiantes, con un 47,6% de respuestas correctas.

Pregunta Insert a Sentence
Look at the four squares [■] that show where the following sentence could be added to paragraph 3.

That field had once pushed aside the stream of charged particles coming from the Sun.

Where would the sentence best fit?

Pregunta Insert a Sentence
En una pregunta Insert a Sentence, recibes una oración nueva y cuatro cuadrados en un párrafo. Haces clic en el cuadrado donde encaja la oración. La oración debe seguir a la oración anterior y llevar a la oración siguiente.
  • spellcheck Respuesta
    Respuesta: el tercer cuadrado.

    "That field" necesita un campo que ya se nombró, y el campo magnético aparece por primera vez en la oración que va antes del tercer cuadrado. Después, la oración lleva a "Without magnetic shielding", que es lo que pasa cuando el campo deja de funcionar.

    Los dos primeros cuadrados van antes de que se mencione ningún campo. El cuarto cuadrado rompe la relación entre "thinning the air" y "this transition".
[3] [■] The question, then, is why this clement climate faded. [■] Most scientists think the solar wind gradually stripped the Martian atmosphere after the planet’s global magnetic field shut down. [■] Without magnetic shielding, lightweight molecules escaped into space, thinning the air and ending the warm era. [■] Understanding this transition is not merely historical curiosity; it guides the search for habitable exoplanets whose atmospheres may likewise be vulnerable to stellar winds.

Tipo de pregunta 10 de TOEFL Reading: Complete the Words

Complete the Words es a la vez un tipo de tarea y un tipo de pregunta: un texto académico corto con diez palabras a las que les falta la segunda mitad de sus letras. Tú escribes las letras que faltan. Nuestros estudiantes aciertan el 65,1% de los espacios y dedican unos 12 segundos a cada uno. Nuestra guía de TOEFL Complete the Words explica los ocho tipos de palabra que faltan y el tiempo que debes dedicar.

Complete the Words
Glaciers form where snow fa faster than it melts. Over many years the snow is pre into dense ice. The wei of the ice makes it move slo downhill, car valleys and carrying rocks for long dist. When the cli warms, a glacier melts fas than it grows and begins to retreat. Scientists st old glaciers to learn how the climate has cha over thousands of years.

Pregunta Complete the Words
En este tipo de pregunta verás textos académicos cortos a los que les faltan partes de algunas palabras. Debes completar cada palabra correctamente según el contexto.
  • spellcheck Respuesta
    1. lls
    2. ssed
    3. ght
    4. wly
    5. ving
    6. ances
    7. mate
    8. ter
    9. udy
    10. nged

Cómo practicar los tipos de preguntas de TOEFL Reading

Practica cada tipo de pregunta con textos reales. Después, revisa cada pregunta que falles y lee la explicación. Nuestras preguntas de práctica indican el tipo de cada pregunta, y el informe de puntuación de cada examen de práctica muestra tu resultado por tipo. Así ves cuál de los diez tipos debes trabajar después.

Crea una cuenta gratis para abrir una lección de cada uno de los diez tipos de pregunta, con una estrategia y preguntas de práctica para cada uno.

Guías de TOEFL

TOEFL Templates

TOEFL Question Types

TOEFL Rubrics

Vocabulario de TOEFL

Aprendizaje de inglés