Esercizi TOEFL Listening: fai un test TOEFL Listening gratuito con risposte e impara 7 consigli fondamentali per un punteggio TOEFL Listening alto

Introduzione al nuovo TOEFL Listening

La sezione di ascolto del TOEFL utilizza un nuovo formato adattivo con due moduli. Tutti iniziano con lo stesso modulo di routing e le loro prestazioni determinano se continuano con un secondo modulo più facile o più difficile.

• Il tempo totale del test per entrambi i moduli insieme è di circa 27 minuti.
• Un orologio sullo schermo mostra quanto tempo è rimasto nel modulo corrente (il timer si reimposta quando viene avviato un nuovo modulo).
• Le domande con punteggio e quelle senza punteggio sono miste nella sezione e non è possibile distinguere quali siano sperimentali.

Il modulo di routing è la prima e più lunga parte della sezione di ascolto. Contiene sempre un mix di quattro tipi di attività.

La tua prestazione nel modulo di routing determina quale secondo modulo riceverai.

Modulo facile

• Se rispondi correttamente a circa meno del 60% delle domande del modulo di routing, il sistema ti invia al modulo più semplice.
• Questo modulo include altri elementi "scegli una risposta", oltre a conversazioni e annunci universitari aggiuntivi.
• Non ci sono discorsi accademici nel modulo facile.

Modulo difficile

• Se rispondi correttamente a circa il 60% o più delle domande del modulo di routing, passerai al modulo più difficile.
• Questo modulo di solito inizia con un piccolo numero di domande "scegli una risposta" e quindi aggiunge conversazioni, annunci al campus e discussioni accademiche.
• A causa dei contenuti del modulo più difficili, dovresti essere preparato per un ascolto accademico più complesso e una più ampia varietà di tipi di domande.

Alla fine della sezione di ascolto, sullo schermo viene mostrato un punteggio non ufficiale per l'intero test TOEFL. Il tuo punteggio ufficiale viene visualizzato nel tuo account online pochi giorni dopo e può differire leggermente dal numero non ufficiale che vedi il giorno del test.

Domande di esempio del nuovo TOEFL Listening

Impara dalle nostre nuove domande campione di ascolto TOEFL.

Listen to a Conversation Sample Task

In the Listen to a Conversation task, you'll listen to a short conversation and answer 2 questions.

• play_arrow
• pause

1. Why does the woman need to reprint the posters?

1. They listed the wrong meeting room
2. The printer produced only six copies
3. The posters curled beside an open window
4. The first print run failed the margin check.

2. What does the man say about the cash box?

1. It contains money for the printing
2. The woman will bring it from the library
3. The cash is stored in a closet.
4. The treasurer will place it on the table

• spellcheck Answers

  1. Answer: D

  (D) The first print run failed the margin check. is correct because the woman states, "The copy center sent the first batch back. They said the scan code was sitting right on the border." The first print run failed the margin check.

  (A) They listed the wrong meeting room is incorrect because the ecology lab is only the meeting place. She does not say the posters had the wrong room.

  (B) The printer produced only six copies is incorrect because six is what her student card can pay for now, not why the first batch came back.

  (C) The posters curled beside an open window is incorrect because that happened to last week's posters and is why he will bring clips.

  2. Answer: C

  (C) The cash is stored in a closet. is correct because the man states, "The treasurer left it in the closet with the extra paper, so I will grab it when I set up." The cash box is stored in a closet.

  (A) It contains money for the printing is incorrect because he says six copies are fine for the posters. The money box is for the sign up table, not her printing.

  (B) The woman will bring it from the library is incorrect because she is coming over after printing. He will grab the money box when he sets up.

  (D) The treasurer will place it on the table is incorrect because the treasurer already left it in the closet, and the man will grab it.

  Transcript

  Man: Can you still make the sustainability club meeting later?

  Woman: I think so, but I need to reprint the posters. The copy center sent the first batch back. They said the scan code was sitting right on the border.

  Man: We are gathering at 5:45 in the ecology lab. I can bring table clips. Last week's posters curled near the open window.

  Woman: Great. The library color printer is quick, but my student card has enough credit for only six copies. Do we need the club cash tonight?

  Man: Six is fine for the posters. I still need the money box at the sign up table. The treasurer left it in the closet with the extra paper, so I will grab it when I set up.

  Woman: Perfect. I will come over as soon as the printing finishes.

Reason for action

Learn how to answer question 1 in a step-by-step interactive exercise

Start exercise

Listen to an Announcement Sample Task

In the Listen to an Announcement task, you'll listen to a short announcement and answer 2 questions.

• play_arrow
• pause

1. Why does the speaker mention independent research projects and conference travel?

1. To list the topics that will be covered in the workshop
2. To explain the eligibility requirements for attending
3. To describe outcomes achieved by previous workshop attendees
4. To advertise new funding opportunities for the semester

2. What is the main purpose of the announcement?

1. To announce deadline changes for current grant applications
2. To describe a new graduate admissions requirement
3. To invite students to a grant writing workshop
4. To introduce a visiting professor's research seminar

• spellcheck Answers

  1. Answer: C

  (C) The correct answer is To describe outcomes achieved by previous workshop attendees.. In the announcement, "Attendees from previous workshops have gone on to secure funding for independent research projects and conference travel." shows why the author or speaker mentions that detail, so "To describe outcomes achieved by previous workshop attendees." is the best explanation of its function.

  (A) To list the topics that will be covered in the workshop. is incorrect because the author or speaker mentions the detail to support a different purpose, not this one

  (B) To explain the eligibility requirements for attending. is incorrect because the author or speaker mentions the detail to support a different purpose, not this one

  (D) To advertise new funding opportunities for the semester. is incorrect because the author or speaker mentions the detail to support a different purpose, not this one

  2. Answer: C

  (C) The correct answer is To invite students to a grant writing workshop.. The announcement as a whole conveys this purpose, as supported by "The graduate school is presenting a grant writing workshop this Wednesday.".

  (A) To announce deadline changes for current grant applications. is incorrect because the overall purpose of the announcement is different from what this choice describes.

  (B) To describe a new graduate admissions requirement. is incorrect because the overall purpose of the announcement is different from what this choice describes.

  (D) To introduce a visiting professor's research seminar. is incorrect because the overall purpose of the announcement is different from what this choice describes.

  Transcript

  Listen to an announcement at a student center.

  Attention all students! The graduate school is presenting a grant writing workshop this Wednesday at two p.m. in the student center conference room. A panel of funded researchers will walk you through the process of writing competitive grant proposals, from identifying funding sources to structuring a persuasive narrative. Attendees from previous workshops have gone on to secure funding for independent research projects and conference travel. All students considering graduate-level research are strongly encouraged to attend.

Function

Learn how to answer question 1 in a step-by-step interactive exercise

Start exercise

Listen to an Academic Talk Sample Task

In the Listen to an Academic Talk task, you'll listen to a short academic talk and answer 4 questions.

• play_arrow
• pause

1. According to the speaker, what makes neural networks different from traditional programs?

1. They only process numerical data, not text or images
2. They learn patterns from data rather than following developer-written rules
3. They require government certification for every application
4. They process data faster than any other computing system available today

2. Why does the speaker mention teaching a child to recognize animals?

1. To describe the physical hardware used in neural network laboratories
2. To illustrate how neural networks learn patterns from examples rather than explicit rules
3. To suggest that students should study animal biology before computer science
4. To explain why printed textbooks are more reliable than digital learning tools

3. What is the talk mainly about?

1. Why traditional programming is more reliable than all machine learning systems
2. The complete history of computing from the 1940s to today
3. Brain-inspired computing systems, their key concepts, and their potential despite challenges
4. How to build a neural network for personal investment decisions

4. How does the speaker connect deep learning to neural networks' broader impact?

1. Deep learning proves that neural networks are too complex for any real-world use
2. Multi-layered processing enables applications like self-driving cars that interpret complex visual information
3. Deep learning requires more programmers than traditional software development does
4. Deep learning shows that neural networks only work for image recognition tasks

• spellcheck Answers

  1. Answer: B

  (B) The correct answer is They learn patterns from data rather than following developer-written rules. The speaker contrasts data-driven learning with explicit rule-writing.

  (A) is incorrect because neural networks process multiple data types. (C) is incorrect because government certification isn't required. (D) is incorrect because processing speed isn't the distinguishing feature.

  2. Answer: B

  (B) The correct answer is To illustrate how neural networks learn patterns from examples rather than explicit rules. The child-learning analogy explains the training process.

  (A) is incorrect because physical hardware isn't described by this analogy. (C) is incorrect because biology study advice isn't the purpose. (D) is incorrect because textbook reliability isn't argued.

  3. Answer: C

  (C) The correct answer is Brain-inspired computing systems, their key concepts, and their potential despite challenges. The talk covers training, deep learning, applications, and black-box concerns.

  (A) is incorrect because traditional programming superiority isn't argued. (B) is incorrect because the full history of computing isn't the scope. (D) is incorrect because personal investment isn't discussed.

  4. Answer: B

  (B) The correct answer is Multi-layered processing enables applications like self-driving cars that interpret complex visual information. The speaker links deep layers to real-time object recognition in autonomous vehicles.

  (A) is incorrect because deep learning demonstrates real capability. (C) is incorrect because programmer requirements aren't the main point. (D) is incorrect because applications extend beyond image recognition.

  Transcript

  Listen to a talk in a class about artificial neural networks.

  Today, we're going to explore artificial neural networks, which are basically computing systems inspired by the human brain that could change how we solve problems in everything from medicine to transportation. Unlike traditional programs, where a developer writes explicit rules for every decision, neural networks learn patterns from data on their own. This makes them fundamentally different from the rule-based software most industries have relied on for decades.

  Take the concept of training, for instance. Training means feeding a neural network massive amounts of data—images, text, numbers—and letting it adjust its internal connections until it can make accurate predictions or classifications. It's like teaching a child to recognize animals by showing them thousands of photos—you don't give them a list of rules about what makes a dog a dog; they just figure out the patterns by seeing enough examples. This pattern-learning ability is what makes neural networks powerful at tasks like image recognition and language translation.

  Another crucial concept is deep learning. Deep learning uses neural networks with many layers—sometimes hundreds—each of which extracts increasingly complex features from the data. The first layers might detect simple edges in an image, while deeper layers combine those edges into shapes, and even deeper layers recognize entire objects. This layered processing is what allows systems like self-driving cars to identify pedestrians, traffic signs, and road markings in real time.

  The potential applications are enormous—medical imaging diagnosis, fraud detection, personalized recommendations, autonomous vehicles. However, neural networks are often called black boxes because it's difficult to understand exactly how they reach their conclusions. The massive computational resources required for training, combined with concerns about bias in training data and lack of explainability, make regulation and transparency critical. Despite these challenges, neural networks remain one of the most transformative technologies in modern computing.

Detail - Academic Talk

Learn how to answer question 1 in a step-by-step interactive exercise

Start exercise

Nuove tipologie di domanda del TOEFL Listening

Le domande nella sezione Ascolto del TOEFL valutano quanto bene comprendi l'inglese parlato nelle lezioni accademiche, conversazioni nel campus e brevi annunci. Ogni domanda mira a una capacità di ascolto specifica. Chiaramente comprendendo ogni tipo di domanda e ciò che mette alla prova, puoi ascoltare in modo più strategico ed evitare trappole comuni. Di seguito sono riportati i 6 tipi di domande ufficiali sull'ascolto del TOEFL, spiegati nell'ordine esatto in cui li incontrerai materiali di preparazione moderni.

Quali tipi di domande di ascolto TOEFL risultano più difficili per i nostri studenti

I nostri studenti hanno svolto con noi 451.965 esercizi di TOEFL Listening: 95.190 sezioni di Listening di test di pratica completi e 356.775 domande di pratica singole. I loro risultati mostrano dove gli studenti fanno più fatica. Gli studenti vanno meglio con le domande Choose a Response (85% di risposte corrette), ma perdono punti con le domande Inference (60%) e con i set di Academic Talk (75%).

• Le domande Inference sono il tipo di domanda più difficile del TOEFL Listening. Gli studenti rispondono bene alle domande Inference nel 60% dei casi. Confrontalo con le domande Reason for Action, con il 61%; le domande Detail, con il 69% e le domande Rhetorical Purpose, con il 71%. Il motivo è semplice: la risposta a una domanda inference non è mai detta in modo diretto nella registrazione. Devi collegare quello che senti e capire che cosa intende chi parla.
• Listen and Choose a Response è l'attività più facile del TOEFL Listening. Gli studenti ottengono l'85% nei set di Listen and Choose a Response, e un set di otto domande richiede loro circa 111 secondi. Le altre attività sono più difficili: i set di Conversation ottengono il 76%, i set di Announcement ottengono il 76% e i set di Academic Talk ottengono il 75%. Conta anche il tempo. Il set più lungo è quello di Listen and Choose a Response, con circa 111 secondi, mentre un set dell'attività più difficile, Academic Talk, richiede circa 74 secondi.
• Il TOEFL Listening è la sezione in cui i nostri studenti vanno meglio. In 95.190 sezioni di TOEFL Listening dei test di pratica svolte da 55.750 studenti, la fascia media è stata 4.8 su 6. Il 62% ha raggiunto la fascia 5 e il 20% la fascia 6. Nelle altre sezioni, la fascia media è stata 4.2 nel Reading, 3.6 nel Writing e 3.5 nello Speaking. Se il Listening è già la tua sezione più forte, è una buona notizia: probabilmente il tuo tempo di studio è speso meglio sulle sezioni che abbassano il tuo punteggio totale.

Domande sui dettagli

Le domande dettagliate mettono alla prova la tua capacità di riconoscere le informazioni esplicitamente dichiarate nell'audio. La risposta viene pronunciato direttamente, ma può essere circondato da informazioni aggiuntive.

Example question: What does the man say about the hill lot?

1. He could wait downstairs until lockup.
2. She still has receipts to finish.
3. She would only miss the first meteors.
4. That lot fills early.

Domande sull'idea principale (contenuto)

Le domande sui contenuti essenziali si concentrano sull'idea principale di una lezione o di un discorso. Ignora esempi di supporto e dettagli secondari e identificare l'argomento centrale nella discussione.

Example question: What is the talk mainly about?

1. The history of public libraries in major American cities
2. A digital distribution model that disrupted the traditional publishing industry
3. How to self-publish an e-book from start to finish
4. Why physical books always outsell digital alternatives long-term

Domande sull'idea principale (scopo)

Le domande essenziali chiedono perché ha luogo la conversazione o l'annuncio. Pensa in generale a quello di chi parla obiettivo, ad esempio richiedere aiuto, spiegare un problema o fare un annuncio.

Example question: What is the speaker's main purpose in discussing talent acquisition?

1. To convince the audience to apply for jobs at specific tech companies
2. To compare the profitability of startups versus established corporations
3. To explain different approaches companies use to find and hire talent and how they measure success
4. To argue that employee referrals are always superior to job board postings

Domande sullo scopo retorico

Le domande con "scopo retorico" richiedono che tu capisca perché l'oratore dice certe cose. La domanda che di solito vedi è simile a questa:

Perché l'oratore menziona XXX?

Example question: Why does the speaker mention that Lorenz separated goose eggs after hatching?

1. To prove that birds cannot recognize humans
2. To suggest that imprinting only works with geese
3. To show how imprinting can be studied scientifically
4. To highlight the dangers of human interaction with animals

Domande di inferenza

Le domande di inferenza mettono alla prova ciò che è implicito piuttosto che quello dichiarato direttamente. Devi combinare contesto, tono e logico conseguenze per giungere alla conclusione corretta. Cerca risposte supportate indirettamente e non ripetute l'audio.

Example question: What can be inferred about consumers who routinely discard single-use plastic bottles?

1. They are actively supporting reusable product initiatives
2. They are contributing to the massive plastic waste problem the speaker describes
3. They always purchase the most environmentally friendly options available
4. They carefully research each product's environmental impact first

Scegliere una risposta

Nelle domande con risposta scelta, senti una breve frase e devi selezionare la risposta più appropriata. Concentrarsi sull'intento di chi parla (richiesta, offerta, scuse) e sul tono della situazione.

Example question: Listen to the speaker and choose the best response.

1. I rode the first bus.
2. You can follow me there.
3. Usually about fifteen minutes.
4. Even later than that.

Come prepararsi alla prova TOEFL Listening

Molti insegnanti ti diranno di ascoltare il più possibile l'inglese parlato da più fonti, come canali TV/radio inglesi. Questo non è il modo più efficace per studiare l'ascolto del TOEFL! Il tipo di materiale del TOEFL® iBT è accademico. Le conversazioni e le lezioni nella sezione Ascolto sono di natura accademica. Quando si tratta di superare il TOEFL, non trarrai grandi benefici guardando film e ascoltando musica in inglese. Pertanto, il modo più efficace per prepararsi all'ascolto del TOEFL è ascoltare i tipi di materiale che che incontrerai durante il test di ascolto ufficiale TOEFL.

Come studiare TOEFL Listening con le domande del TOEFL Listening

Per prima cosa, devi completare una pratica di ascolto del TOEFL e controllare le tue risposte. È importante rispettare il periodo di tempo assegnato. Se esaurisci il tempo, non completare le domande rimanenti. Vogliamo aiutarti a migliorare e imbrogliare ti fornirà dati imprecisi.

Le due sezioni successive sono suddivise in passaggi a seconda se hai superato o fallito la pratica di ascolto.

Tieni presente che un superato o fallito non è il normale limite superiore o inferiore al 50%. Tutto dipende da qual è il tuo punteggio TOEFL target, quindi alcune persone potrebbero dover ottenere un punteggio superiore all'80% in tutte le sezioni, quindi qualsiasi cosa al di sotto di questo sarà considerata un fallimento. Tuttavia, il punteggio medio dovrebbe essere superiore al 60%, quindi utilizzeremo tale percentuale per il resto di questo articolo.

Punteggio inferiore al 60%

Passaggio 1: ascolta di nuovo la stessa registrazione. Mentre ascolti, specifica le parti della registrazione che hai difficoltà a comprendere e prendi nota sulla sceneggiatura (puoi stampare la trascrizione). In genere, la causa del malinteso è dovuta a parole non familiari, quindi cercane il significato ed esercitati nella pronuncia... Se hai problemi, può essere utile leggerle ad alta voce.

Passaggio 2: ora che capisci le parole non familiari, leggi le sezioni del copione che hai avuto problemi di comprensione. Questo processo di pronunciare ciò che senti è chiamato "eco" ed è un tipo di attività di "ascolto attivo". Gli studi hanno dimostrato che aiuta a sviluppare le capacità di ascolto in modo più efficace rispetto al semplice ascolto passivo (ascolto passivo).

Passaggio 3: ripeti la pratica di ascolto del TOEFL e vedi se riesci a migliorare il tuo punteggio. In caso contrario...ripeti i passaggi 1 e 2 finché non sarai in grado di comprendere appieno l'intera conversione/lezione di ascolto.

Punteggio superiore al 60%

Passaggio 1:  ascolta nuovamente le sezioni dell'audio in cui avevi dei dubbi. Forse non eri sicuro di una domanda e hai indovinato tra due scelte di risposta. Questa sarebbe una buona domanda da localizzare nell'audio e scoprire da dove provengono i tuoi dubbi.

Passaggio 2: analizza le domande che hai sbagliato. Se continui a ricevere lo stesso tipo di domanda sbagliato, deve esserci un motivo. Sarà tuo compito capire perché continui a perdere le informazioni durante l'ascolto per rispondere correttamente alla domanda. Una domanda che puoi farti è "perché queste informazioni non erano nei miei appunti?".

Segui questi passaggi e vedrai che funziona a meraviglia

Il completamento della procedura passo passo di cui sopra dovrebbe richiedere circa 45-60 minuti per esercitazione di ascolto TOEFL. Naturalmente, se hai risposto correttamente a tutte o alla maggior parte delle domande, ti ci vorrà molto meno tempo.

Pertanto, impegnandoti a 3 ore al giorno, puoi completare più di 50 domande di ascolto TOEFL in meno di tre settimane. Con questa formazione intensa, vedrai un miglioramento significativo nel tuo punteggio di ascolto TOEFL.

Abbiamo un altro suggerimento per te! Distribuisci la tua formazione di ascolto di 3 ore durante la giornata con altre sezioni del TOEFL, ad esempio fai un test pratico TOEFL o inizia la preparazione al TOEFL parlato. Questo è un programma di apprendimento ottimale perché esporsi alla lingua inglese costantemente e in modo coerente ogni giorno catapulterà il tuo apprendimento e ti sarà molto più facile sostenere il test TOEFL.

Nuovi consigli per il TOEFL Listening

Ecco alcuni nuovi suggerimenti per l'ascolto del TOEFL che ti aiuteranno a avere buoni risultati nella sezione Ascolto del TOEFL:

• 1. Ascolta per lo scopo principale. I passaggi di ascolto lo sono breve e mirato, quindi le domande di solito mettono alla prova la tua comprensione di chi parla idea principale, obiettivo, or intenzione. Concentrati su perché l'oratore sta parlando piuttosto che cercare di ricordare ogni dettaglio.
• 2. Presta attenzione al contesto nelle domande a risposta scelta. Queste domande verificano se capisci quale sia la risposta appropriato in una situazione di dati. Ascoltatelo attentamente situazione, the rapporto tra i parlanti, and the tono della conversazione.
• 3. Identificare rapidamente l'idea principale nei discorsi accademici. Di solito il relatore introduce l'argomento chiaramente. Prova a riassumi il discorso in una semplice frase mentre ascolti rimani concentrato sul punto chiave.
• 4. Nota il tono e l'atteggiamento di chi parla. Alcune domande chiedono opinioni, atteggiamenti, or sentimenti. Presta attenzione a come viene detto qualcosa, non solo ciò che viene detto, soprattutto nelle conversazioni e negli annunci.
• 5. Segui come sono organizzate le idee. Anche brevi passaggi di ascolto seguono a struttura chiara. Ascolta esempi, cause ed effetti, confronti, or fasi di un processo per capire come sono collegate le idee.
• 6. Usa l'eliminazione quando non sei sicuro. Se la risposta corretta non è ovvia, rimuovi le scelte che non corrispondono a quelle di chi parla significato o tono. La risposta migliore è quella che si adatta al messaggio complessivo.
• 7. Gestisci il tuo tempo e continua a muoverti. È necessario rispondere alle domande al fine, and you non può tornare alle domande saltate. Formula un'ipotesi ragionata se necessario e vai avanti per evitare di perdere domande più facili in seguito.

Le nostre nuove domande di esercitazione del TOEFL Listening

Le nostre domande pratiche di ascolto del TOEFL sono progettate per apparire e sembrare identico al test TOEFL ufficiale. Abbiniamo attentamente la difficoltà, i tipi di domande, la formattazione e il comportamento del test, così puoi esercitarti in un ambiente di test realistico. Per esplorare la gamma completa di domande sulla pratica di ascolto del TOEFL, fai clic sul menu Pratica TOEFL nella nostra App TOEFL Tutor. Puoi anche svolgere un test di simulazione TOEFL gratuito adesso.

La sezione di ascolto del TOEFL è altamente basata sulle competenze e migliora in modo significativo con la pratica mirata. Padroneggiando le strategie di ascolto e completando tutte le domande di esercitazione di ascolto TOEFL disponibili prima dell'esame, puoi aumentare notevolmente la tua capacità di comprendere l'inglese parlato e rispondere a tutte le domande in modo accurato sotto pressione di tempo.

Se hai bisogno di aiuto, i nostri strumenti di supporto per l'ascolto includono:

1. BestMyLingo (Ascolta e rispondi a situazioni di vita reale)
2. Formazione sul vocabolario TOEFL (Esercizi interattivi che rafforzano il riconoscimento veloce delle parole.)
3. App Tutor di ascolto TOEFL (Esercitati con oltre 600 domande pratiche di ascolto TOEFL, lezioni e test di simulazione)

Prossimi passi

Crea un account gratuito per accedere alle seguenti lezioni di ascolto TOEFL di base e iniziare a rafforzare le tue capacità di ascolto.

• Introduzione all'ascolto del TOEFL
• Strategie di ascolto TOEFL per il successo
• Scegli una risposta
• Domande di conversazione
• Domande sull'annuncio
• Domande per discorsi accademici
• Domanda sul contenuto essenziale
• Domanda sullo scopo generale
• Domanda dettagliata
• Domanda di inferenza
• Domanda sulla funzione
• Domanda sull'atteggiamento

Risorse gratuite per il TOEFL Listening

Se hai intenzione di sostenere il TOEFL, avrai bisogno di forti capacità di ascolto per superare 3 delle 4 sezioni. Per questo motivo è importante allenarsi costantemente ogni giorno fino al giorno del test.

Di seguito sono riportate alcune risorse che puoi utilizzare per allenare e mantenere quotidianamente le tue capacità di ascolto.

1. BBC Imparare l'inglese - http://www.bbc.co.uk/learningenglish
2. TED - https://www.ted.com/
3. VOA Imparare l'inglese - https://learningenglish.voanews.com/
4. Scientific American - 60 secondi di scienza - https://www.scientificamerican.com/podcast/60-second-science/