Un template TOEFL Writing è una struttura già pronta per la tua risposta. Leggi il compito, scegli il template giusto per quel compito e completi ogni parte con le tue idee. In questa pagina trovi i nostri due template TOEFL Writing per il test attuale. Uno è per il compito Write an Email (scrivere un'email). L'altro è per il compito Academic Discussion (discussione accademica). Ogni template ha frasi di apertura, una risposta di esempio e il limite di tempo.
La sezione TOEFL Writing ha anche il compito Build a Sentence. Questo compito non ha un template, perché devi mettere in ordine parole già date. Per esercitarti su Build a Sentence, leggi la nostra guida agli esercizi di TOEFL Writing.
Un template TOEFL Writing ti dà la forma della risposta prima di iniziare, così usi il tempo per le idee e non per la struttura. Hai 7 minuti per l'email e 10 minuti per il post della discussione. Con un template sai quante frasi ti servono e cosa deve fare ognuna.
I due compiti vengono valutati su aspetti diversi. Nell'email conta se tratti tutti i punti richiesti e se il tono è adatto a chi legge. Nel post della discussione conta se prendi una posizione chiara, se dai ragioni tue e se le sostieni. In entrambi i compiti contano anche la grammatica e il lessico.
Cosa dicono i dati dei nostri studenti. I nostri tutor hanno corretto circa 65.000 risposte di TOEFL Writing, e la nostra AI ne ha corrette altre 64.000. La grammatica era il punteggio più basso nell'84% dei post di discussione e nel 92% delle email. Nel compito dell'email, l'ortografia era la correzione più comune, una su quattro, e il 78% delle email aveva almeno un errore di ortografia. Un post di discussione tipico dei nostri studenti ha 132 parole. Un'email tipica ha 112 parole. I template qui sotto sono pensati per queste lunghezze.
I dati vengono dai dati sulle prestazioni degli studenti TOEFL di BestMyTest: correzioni dei tutor e correzioni AI di risposte di TOEFL Writing scritte in esercitazione tra il 2016 e ottobre 2026. I dati sui criteri sono punteggi dei tutor su 5, come indicato. Ultimo aggiornamento: 5 ottobre 2026.
Usa questo template TOEFL per l'email nel compito Write an Email. Il compito ti dà una situazione, un destinatario e un elenco numerato di punti che la tua email deve trattare. Il template è semplice. Inizia con un saluto adatto a chi legge. Scrivi una frase per ogni punto richiesto, nell'ordine dell'elenco. Chiudi con una formula di chiusura che va d'accordo con il saluto. Hai 7 minuti.
Prima di scrivere, rispondi a tre domande partendo dalla consegna. Chi legge? Perché scrivi? Cosa devi includere? Chi legge decide quanto deve essere formale la tua lingua. Lo scopo di solito è una richiesta, e lì il tono conta di più. I punti numerati sono il contenuto del corpo dell'email. Contali prima di pianificare qualsiasi cosa. Un'email breve che risponde a tutti i punti è migliore di un'email lunga che ne dimentica uno.
Il saluto e la chiusura mostrano a chi legge quanto è formale il tuo messaggio, quindi tienili allo stesso livello.
Destinatario |
Saluto |
Chiusura |
|---|---|---|
Formale: un professore, o una persona con un ruolo superiore al tuo | Dear Professor Lee, | Sincerely, / Best regards, |
Semi-formale: un tutor, un assistente del corso, un coordinatore | un saluto cortese con il nome della persona | una chiusura professionale |
Informale: un compagno di corso o un altro coetaneo | un saluto caloroso con il nome di battesimo | Best, / See you soon, |
Un saluto amichevole a un professore fa sembrare tutta l'email poco attenta. Un titolo formale a un compagno di corso suona freddo. In entrambi i casi perdi punti per il tono.
Costruisci il corpo un punto alla volta, nell'ordine della consegna. Una frase di apertura inizia la frase in modo cortese, e tu completi il pensiero. Aggiungi un dettaglio tuo, così la frase risponde al punto invece di ripeterlo.
Il punto ti chiede di |
Frasi di apertura |
|---|---|
Spiegare una situazione | I’m writing to explain… · Unfortunately,… · The reason I was unable to… is that… · Due to… |
Chiedere informazioni | Could you please let me know… · I was wondering if… · Would you mind telling me… |
Fare una richiesta | Would it be possible to… · I was wondering whether I could… · I would like to request… |
Una richiesta suona meglio come domanda che come ordine. Indica cosa vuoi, per esempio gli appunti, le slide o una nuova data, così chi legge può risponderti.
Rileggi tutto il messaggio una volta. Controlla le tre cose che il compito misura. Ogni punto richiesto ha una frase. Il tono è adatto a chi legge. Il saluto e la chiusura vanno d'accordo. Poi controlla l'ortografia. Nei nostri dati, il 78% delle email aveva almeno un errore di ortografia, e l'ortografia era una correzione su quattro.
You were unable to attend Professor Lee’s class last week because you were sick. Write an email to your professor. In your email: 1. Explain the situation. 2. Ask about material you missed. 3. Request an extension for the assignment.
Dear Professor Lee,
I’m writing to explain that I was unable to attend class last week because I had a high fever and my doctor advised me to stay home.
Could you please let me know what notes, slides, or announcements I missed while I was sick?
Would it be possible to grant me a short extension on the assignment until next Friday?
Best regards,
Student Name
L'esempio inizia con un saluto cortese. Scrive una frase per ogni punto richiesto, nell'ordine della consegna. Chiude con una formula formale. Questa è la forma completa di una risposta. È una buona risposta, non l'unica possibile.
Usa questo template TOEFL per l'academic discussion nel compito Write for an Academic Discussion. Il compito ti dà una domanda del professore e due brevi post di studenti. Tu scrivi un tuo post in 10 minuti. Il template ha sei parti: una posizione, una ragione, il suo sostegno, una seconda ragione, il suo sostegno e una conclusione di una frase.
Leggi i due post degli studenti prima di pianificare. Le loro ragioni e i loro esempi sono già nella discussione, quindi il tuo post deve aggiungere qualcosa che loro non hanno detto. Puoi essere d'accordo o in disaccordo con uno di loro, oppure prendere una tua posizione. Qualsiasi posizione può prendere un punteggio alto se la sostieni bene, quindi scegli quella che riesci a spiegare più in fretta.
Chi legge deve capire cosa pensi già dalla prima frase. Non iniziare con un commento generale sull'argomento. Scrivi la posizione in una sola frase e tieni le ragioni per il passo successivo.
Frasi di apertura: In my opinion,… · In my view,… · I personally think… · I believe…
Una ragione spiega perché la tua posizione è corretta. Due ragioni sono un piano sicuro per 10 minuti. Scrivi ogni ragione come una frase completa, con parole tue. Una frase che ripete solo la tua posizione non è una ragione, e una ragione copiata da uno studente non aggiunge niente.
Una ragione da sola non convince. Aggiungi una o due frasi che mostrano come funziona la ragione nella vita reale. Un esempio specifico nomina una situazione, una persona o un risultato. Dai alla seconda ragione lo stesso sostegno della prima, con un esempio diverso.
Frasi di apertura: For example,… · For instance,… · This means that…
Ripeti la tua posizione con parole nuove e richiama le tue ragioni. Non introdurre un'idea nuova. Non hai più tempo per sostenerla.
Frasi di apertura: For these reasons,… · Overall,… · In conclusion,…
Professor: Some universities require students to take courses outside their major, while others allow students to focus only on their main field of study. Do you think university students should be required to take at least one course outside their major? Why or why not?
Student A: Yes. Courses outside a student’s major can develop useful skills and introduce new interests that may help in future studies or careers.
Student B: No. Students should focus their limited time and money on the courses most relevant to their major and career goals.
I believe university students can benefit greatly from being required to study at least one subject outside their main field. Taking courses in different subjects can help students develop useful skills that may also benefit them in their main field of study. For example, an engineering student who takes a communication course may learn how to explain complicated technical information more clearly. This ability could be extremely useful when working with clients or colleagues in the future. Studying an unfamiliar subject can expose students to new areas of knowledge and help them discover interests they did not know they had. For instance, a business student who takes a psychology course might become interested in human behavior. This new interest could later influence the type of career the student chooses. For these reasons, studying subjects outside one’s major can give university students valuable skills while also helping them explore new academic and career possibilities.
L'esempio dichiara la posizione nella prima frase. Dà due ragioni e sostiene ognuna con un caso concreto. Chiude in una sola frase. Nota che nessuna delle due ragioni ripete quello che hanno detto Student A o Student B.
Per esercitarti con un template TOEFL Writing, imposta un timer. Scrivi una risposta con il template. Poi confrontala con i passi qui sopra prima di guardare l'esempio. Allena l'email in 7 minuti e il post della discussione in 10 minuti, perché il limite di tempo fa parte del compito.