Det finns tio frågetyper i TOEFL Reading i det nuvarande provet. Här ser du varje typ med en exempelfråga, svaret och förklaringen till svaret, så att du känner igen alla typer före provdagen.
Frågetyperna finns i de tre uppgiftstyperna i TOEFL Reading-provet: Complete the Words, Read in Daily Life och Read an Academic Passage. Texterna i Read in Daily Life har mest frågor av typerna Detail, Gist Purpose och Inference. De akademiska texterna har alla tio typerna.
Innehållsförteckning
- Hur många frågetyper finns det i TOEFL Reading?
- Frågetyp 1 i TOEFL Reading: Detail
- Frågetyp 2 i TOEFL Reading: Gist Purpose
- Frågetyp 3 i TOEFL Reading: Rhetorical Purpose
- Frågetyp 4 i TOEFL Reading: Vocabulary
- Frågetyp 5 i TOEFL Reading: Negative Factual Information
- Frågetyp 6 i TOEFL Reading: Inference
- Frågetyp 7 i TOEFL Reading: Organization
- Frågetyp 8 i TOEFL Reading: Select in Passage
- Frågetyp 9 i TOEFL Reading: Insert a Sentence
- Frågetyp 10 i TOEFL Reading: Complete the Words
- How the TOEFL Reading AI Tutor Adapts to Your Results
- Så övar du på frågetyperna i TOEFL Reading
Hur många frågetyper finns det i TOEFL Reading?
Det finns tio frågetyper i TOEFL Reading. Nio av dem är flervalsfrågor eller frågor där du klickar i texten, och de handlar om en text i Read in Daily Life eller en akademisk text. Den tionde typen, Complete the Words, är en egen text med luckor som du fyller i. Tabellen visar hur ofta våra elever svarar rätt på varje typ när de övar, från den svåraste till den lättaste.
| Frågetyp | Rätt vid övning |
|---|---|
| Select in Passage | 46,2 % |
| Insert a Sentence | 47,6 % |
| Rhetorical Purpose | 55,5 % |
| Negative Factual Information | 57,7 % |
| Inference | 60,2 % |
| Vocabulary | 62,4 % |
| Organization | 63,3 % |
| Complete the Words (per lucka) | 65,1 % |
| Detail | 74,5 % |
| Gist Purpose | 82,0 % |
De fyra svåraste typerna kräver att du använder texten, inte bara att du hittar ett faktum i den. Select in Passage och Insert a Sentence har inga svarsbokstäver att jämföra. Rhetorical Purpose frågar varför författaren tog med en detalj. Negative Factual Information frågar efter det enda alternativet som inte finns i texten. De lättaste typerna, Gist Purpose och Detail, är de som texterna i Read in Daily Life använder mest. Vissa typer blev mycket lättare eller svårare när texterna blev kortare i januari 2026. Se gamla och nya frågor i TOEFL Reading jämförda.
Siffrorna kommer från BestMyTests data om TOEFL-elevers resultat, fram till oktober 2026: cirka 3,1 miljoner svar per frågetyp från 117 318 TOEFL Reading-delar i fullständiga övningstester och 512 111 övningsfrågor, i det tidigare och det nuvarande testformatet. Frågetyper som finns i båda formaten är sammanslagna. Procentsatserna är antalet rätta svar delat med antalet besvarade frågor. För Select in Passage används bara data från juli till oktober 2026. Senast uppdaterad 8 oktober 2026.
Frågetyp 1 i TOEFL Reading: Detail
En Detail-fråga (detaljfråga) i TOEFL Reading frågar efter ett faktum som står i texten. Du hittar meningen med faktumet och väljer det svar som säger samma sak med andra ord. Detail är den vanligaste frågetypen, både i texterna i Read in Daily Life och i de akademiska texterna. Våra elever svarar rätt på 74,5 % av Detail-frågorna när de övar.
[2] One widely used approach is to guide moving air through interior spaces. Ventilation towers, shaded passages, and high ceilings can direct breezes where they are most useful. Designers must also carefully channel air movement so that warm air leaves and cooler air enters at the right points.
[3] Although passive cooling depends on local climate and thoughtful planning, it is likely to become more important as cities search for lower-energy building strategies. For this reason, architects, engineers, and material specialists often work together when adapting traditional cooling ideas to modern construction.
- They help reduce indoor heat gain during the day.
- They eliminate the need for ventilation openings.
- They increase the amount of sunlight indoors at noon.
- They are useful only in cold climates.
Detail-fråga
-
spellcheck AnswerAnswer: A
(A) The correct answer is They help reduce indoor heat gain during the day. In the passage, "Features such as thick walls, shaded courtyards, and carefully placed openings can slow heat gain during the day." directly supports "They help reduce indoor heat gain during the day."
(B) They eliminate the need for ventilation openings. is incorrect because it changes or distorts a detail from the passage; Features such as thick walls, shaded courtyards, and carefully placed openings can slow heat gain during the day.
(C) They increase the amount of sunlight indoors at noon. is incorrect because the passage does not support that detail
(D) They are useful only in cold climates. is incorrect because the passage does not support that detail
Detail
Learn how to answer this question in a step-by-step interactive exercise
Detail
En Detail-fråga testar information som står uttryckligen i en viss del av texten. Du väljer en bokstav: A, B, C eller D.
Läs igenom frågan och klicka sedan på Nästa för att fortsätta.
Förhandsgranska frågan
- They help reduce indoor heat gain during the day.
- They eliminate the need for ventilation openings.
- They increase the amount of sunlight indoors at noon.
- They are useful only in cold climates.
För att hitta beläggen börjar du med att identifiera nyckelorden i frågan. Nyckelord är ofta namn, datum, akademiska substantiv eller viktiga handlingsverb. De visar vilket stycke och vilken mening du ska leta upp.
Klicka på nyckelorden i frågan.
Hitta målet
Klicka på nyckelorden i frågan.
Nu när du har nyckelorden ska du sökläsa texten efter just de orden. Att sökläsa betyder att blicken snabbt glider över texten och letar bara efter de orden, utan att du läser varje mening för innehållet. När du har hittat dem slutar du sökläsa. De meningarna är ditt ankare. Läs dem sedan noga, tillsammans med meningen direkt före och direkt efter.
Markera meningarna som innehåller orden, och meningen direkt efter om den besvarar frågan.
Hitta belägget
Markera meningarna som innehåller orden, och meningen direkt efter om den besvarar frågan.
Passive cooling architecture reduces indoor heat by relying on building design rather than heavy mechanical cooling. Features such as thick walls, shaded courtyards, and carefully placed openings can slow heat gain during the day. In some climates, these strategies make buildings more comfortable while lowering energy use.
One widely used approach is to guide moving air through interior spaces. Ventilation towers, shaded passages, and high ceilings can direct breezes where they are most useful. Designers must also carefully channel air movement so that warm air leaves and cooler air enters at the right points.
Although passive cooling depends on local climate and thoughtful planning, it is likely to become more important as cities search for lower-energy building strategies. For this reason, architects, engineers, and material specialists often work together when adapting traditional cooling ideas to modern construction.
Det rätta svarsalternativet använder ofta synonymer eller andra ord än meningarna med belägg. Det här steget tränar dig att känna igen en omformulering och att undvika svarsalternativ som upprepar ord från texten men ändrar betydelsen.
Dra varje fras med belägg till den omformulering som passar.
Förstå belägget
1 Passive cooling architecture reduces indoor heat by relying on building design rather than heavy mechanical cooling. Features such as thick walls, shaded courtyards, and carefully placed openings can slow heat gain during the day. In some climates, these strategies make buildings more comfortable while lowering energy use.
Dra varje fras med belägg till den omformulering som passar.
Innan du jämför de återstående svarsalternativen stryker du alla svar som är uppenbart fel. Ett uppenbart fel svarsalternativ motsäger själva frågan eller nämns aldrig i beläggen. Ett svarsalternativ som tas upp men är lite förändrat är inte uppenbart fel; låt det vara kvar.
Kom ihåg: använd bara uteslutningsmetoden när du har kört fast. Oftast hittar du svaret, eller sorterar bort fel svarsalternativ helt naturligt medan du tänker. Fokusera bara på att utesluta svarsalternativ när du har svårt att avgöra vilket svar som är rätt.
Stryk minst ett uppenbart fel svar.
Uteslutningsmetoden (valfritt)
1 Passive cooling architecture reduces indoor heat by relying on building design rather than heavy mechanical cooling. Features such as thick walls, shaded courtyards, and carefully placed openings can slow heat gain during the day. In some climates, these strategies make buildings more comfortable while lowering energy use.
Stryk minst ett uppenbart fel svar.
- They help reduce indoor heat gain during the day.
- They eliminate the need for ventilation openings.
- They increase the amount of sunlight indoors at noon.
- They are useful only in cold climates.
Du har målet, beläggen och en omformulerad version av betydelsen. Välj nu rätt svar. Välj inte ett alternativ bara för att det innehåller ord från texten.
Välj den bokstav som stämmer med beläggen.
Passive cooling architecture reduces indoor heat by relying on building design rather than heavy mechanical cooling. Features such as thick walls, shaded courtyards, and carefully placed openings can slow heat gain during the day. In some climates, these strategies make buildings more comfortable while lowering energy use.
One widely used approach is to guide moving air through interior spaces. Ventilation towers, shaded passages, and high ceilings can direct breezes where they are most useful. Designers must also carefully channel air movement so that warm air leaves and cooler air enters at the right points.
Although passive cooling depends on local climate and thoughtful planning, it is likely to become more important as cities search for lower-energy building strategies. For this reason, architects, engineers, and material specialists often work together when adapting traditional cooling ideas to modern construction.
Besvara frågan
- They help reduce indoor heat gain during the day.
- They eliminate the need for ventilation openings.
- They increase the amount of sunlight indoors at noon.
- They are useful only in cold climates.
Frågetyp 2 i TOEFL Reading: Gist Purpose
En Gist Purpose-fråga (fråga om syftet) frågar varför skribenten skrev hela texten. Den finns mest i texterna i Read in Daily Life, där ett mejl eller ett meddelande säger sitt syfte i de första meningarna. Det är den lättaste typen för våra elever, med 82,0 % rätt. Fällan är ett alternativ som upprepar en sann detalj från texten, men som inte är skälet till att texten skrevs.
[2] Because FRBs travel through space for such vast stretches, they carry information about the material they traverse. By measuring slight delays at different frequencies, researchers can estimate the amount of ionized gas between galaxies. Leading theories about their origin include eruptions from magnetars, collisions between neutron stars, and the evaporation of primordial black holes. Magnetars attract particular attention because occasional X-ray flares from known examples coincide with weak FRB-like pulses, hinting at a physical connection.
[3] To unravel the mystery, astronomers are assembling networks of wide-field radio telescopes. The Canadian Hydrogen Intensity Mapping Experiment (CHIME) already catalogs hundreds of bursts per year, while South Africa’s MeerKAT array pinpoints them to host galaxies. The forthcoming Square Kilometre Array (SKA) will boost sensitivity tenfold, enabling detection of weaker events and mapping the cosmic web with unprecedented detail. Paired with automated supercomputers, these facilities could transform FRBs from curiosities into routine tools for cosmology.
- To describe the instruments used to detect FRBs
- To present major theories explaining FRB origins
- To compare FRBs with other cosmic explosions
- To summarize the history of radio astronomy
Gist Purpose-fråga
-
spellcheck AnswerAnswer: B
(B) The correct answer is to present major theories explaining FRB origins. Paragraph 2 lists “eruptions from magnetars, collisions between neutron stars, and the evaporation of primordial black holes,” clearly outlining leading hypotheses for where FRBs come from.
(A) Discussion of detection instruments appears in paragraph 3, not paragraph 2, so this choice is inaccurate.
(C) The paragraph does not compare FRBs with supernovae or gamma-ray bursts; it focuses solely on possible sources.
(D) No historical overview of radio astronomy is provided; therefore this option is irrelevant.
Gist Purpose
Learn how to answer this question in a step-by-step interactive exercise
Gist Purpose
En Gist-Purpose-fråga frågar efter skribentens huvudsyfte med ett meddelande, ett tillkännagivande eller ett mejl. Den frågar inte om en liten detalj längre fram i texten. Du väljer en bokstav: A, B, C eller D.
Läs igenom frågan och klicka sedan på Nästa för att fortsätta.
Förhandsgranska frågan
- To describe the instruments used to detect FRBs
- To present major theories explaining FRB origins
- To compare FRBs with other cosmic explosions
- To summarize the history of radio astronomy
The question names paragraph 2, so read only that paragraph and ask what most of it is doing. In an academic passage, a paragraph can open with background and then move to its main job, so read every sentence.
Select the sentences that carry the main job of paragraph 2.
Read the Paragraph the Question Names
Select the sentences that carry the main job of paragraph 2.
Stycke 2Because FRBs travel through space for such vast stretches, they carry information about the material they traverse. By measuring slight delays at different frequencies, researchers can estimate the amount of ionized gas between galaxies. Leading theories about their origin include eruptions from magnetars, collisions between neutron stars, and the evaporation of primordial black holes. Magnetars attract particular attention because occasional X-ray flares from known examples coincide with weak FRB-like pulses, hinting at a physical connection.
Innan du jämför de återstående svarsalternativen stryker du alla svar som är uppenbart fel. Ett uppenbart fel svarsalternativ motsäger det texten säger eller nämner något som aldrig tas upp. Ett svarsalternativ som återger en verklig detalj ur texten är inte uppenbart fel; låt det vara kvar.
Kom ihåg: använd bara uteslutningsmetoden när du har kört fast. Oftast hittar du svaret, eller sorterar bort fel svarsalternativ helt naturligt medan du tänker. Fokusera bara på att utesluta svarsalternativ när du har svårt att avgöra vilket svar som är rätt.
Stryk minst ett uppenbart fel svar.
Uteslutningsmetoden (valfritt)
2 Because FRBs travel through space for such vast stretches, they carry information about the material they traverse. By measuring slight delays at different frequencies, researchers can estimate the amount of ionized gas between galaxies. Leading theories about their origin include eruptions from magnetars, collisions between neutron stars, and the evaporation of primordial black holes. Magnetars attract particular attention because occasional X-ray flares from known examples coincide with weak FRB-like pulses, hinting at a physical connection.
Stryk minst ett uppenbart fel svar.
- To describe the instruments used to detect FRBs
- To present major theories explaining FRB origins
- To compare FRBs with other cosmic explosions
- To summarize the history of radio astronomy
Du har de inledande meningarna och en kortare lista med svarsalternativ. Det rätta svaret upprepar sällan textens formuleringar. Det återger syftet med synonymer eller andra ord, så välj inte ett alternativ bara för att det innehåller ord du såg i texten.
Välj den bokstav som återger huvudsyftet.
Fast radio bursts (FRBs) are extremely brief yet powerful flashes of radio energy that arrive without warning from distant reaches of the cosmos. Each signal lasts only a few milliseconds, so astronomers describe them as "ephemeral" events that fade almost as soon as they are noticed. Despite their fleeting nature, the bursts release more energy than the Sun does in days. Their dispersion patterns reveal that many originate billions of light-years away, implying that whatever produces them must be extraordinarily energetic and capable of sending signals across intergalactic space.
Because FRBs travel through space for such vast stretches, they carry information about the material they traverse. By measuring slight delays at different frequencies, researchers can estimate the amount of ionized gas between galaxies. Leading theories about their origin include eruptions from magnetars, collisions between neutron stars, and the evaporation of primordial black holes. Magnetars attract particular attention because occasional X-ray flares from known examples coincide with weak FRB-like pulses, hinting at a physical connection.
To unravel the mystery, astronomers are assembling networks of wide-field radio telescopes. The Canadian Hydrogen Intensity Mapping Experiment (CHIME) already catalogs hundreds of bursts per year, while South Africa’s MeerKAT array pinpoints them to host galaxies. The forthcoming Square Kilometre Array (SKA) will boost sensitivity tenfold, enabling detection of weaker events and mapping the cosmic web with unprecedented detail. Paired with automated supercomputers, these facilities could transform FRBs from curiosities into routine tools for cosmology.
Besvara frågan
- To describe the instruments used to detect FRBs
- To present major theories explaining FRB origins
- To compare FRBs with other cosmic explosions
- To summarize the history of radio astronomy
Frågetyp 3 i TOEFL Reading: Rhetorical Purpose
En Rhetorical Purpose-fråga (fråga om författarens avsikt) frågar varför författaren tog med en viss detalj, inte om detaljen är sann. Du känner igen den på formuleringar som "Why does the author mention...". Vad detaljen gör i texten står oftast i meningen före den. Våra elever svarar rätt på 55,5 % av de här frågorna.
[2] Mangroves can protect shorelines in several ways, including slowing incoming water, trapping debris, and buffering wave energy. For example, dense root systems can reduce the force of water moving toward land. In the same way a woven barrier spreads out pressure, tangled roots help weaken storm surges before they reach inland areas.
[3] Scientists study mangrove forests because they provide insight into how coastal ecosystems reduce environmental risk. Research on mangroves has improved shoreline models and helped scientists estimate how clearing these forests changes flooding patterns. These studies also help researchers distinguish the protective effects of vegetation from the effects of seawalls and other infrastructure.
- To illustrate how mangrove roots can spread out and weaken wave force
- To suggest that coastal engineers copy mangrove roots exactly
- To compare storm surges with fishing equipment
- To show that woven barriers are better than forests in every case
Rhetorical Purpose-fråga
-
spellcheck AnswerAnswer: A
(A) The correct answer is To illustrate how mangrove roots can spread out and weaken wave force. In the passage, "In the same way a woven barrier spreads out pressure, tangled roots help weaken storm surges before they reach inland areas." shows why the author or speaker mentions that detail, so "To illustrate how mangrove roots can spread out and weaken wave force" is the best explanation of its function.
(B) To suggest that coastal engineers copy mangrove roots exactly is incorrect because the author or speaker mentions the detail to support a different purpose, not this one
(C) To compare storm surges with fishing equipment is incorrect because the author or speaker mentions the detail to support a different purpose, not this one
(D) To show that woven barriers are better than forests in every case is incorrect because the author or speaker mentions the detail to support a different purpose, not this one
Rhetorical Purpose
Learn how to answer this question in a step-by-step interactive exercise
Rhetorical Purpose
En Rhetorical Purpose-fråga frågar varför författaren tog med viss information, inte om informationen är sann. Du väljer en bokstav: A, B, C eller D.
Läs igenom frågan och klicka sedan på Nästa för att fortsätta.
Förhandsgranska frågan
- To illustrate how mangrove roots can spread out and weaken wave force
- To suggest that coastal engineers copy mangrove roots exactly
- To compare storm surges with fishing equipment
- To show that woven barriers are better than forests in every case
För att hitta detaljen börjar du med att identifiera nyckelorden i frågan. Nyckelord är ofta namn, siffror, akademiska substantiv eller viktiga handlingsverb. De visar vilket stycke och vilken mening du ska leta upp.
Klicka på nyckelorden i frågan.
Hitta målet
Klicka på nyckelorden i frågan.
Nu när du har nyckelorden ska du sökläsa texten efter just de orden. Att sökläsa betyder att blicken snabbt glider över texten och letar bara efter de orden, utan att du läser varje mening för innehållet. Meningen du hittar är detaljen som frågan nämner.
Läs sedan meningen direkt före den. Den tidigare meningen anger oftast den idé som detaljen skrevs för att tjäna.
Markera meningen med detaljen och meningen före den.
Hitta den relaterade idén
Markera meningen med detaljen och meningen före den.
Mangrove forests grow along tropical and subtropical coastlines where saltwater and tides shape the landscape. Their roots trap sediment, stabilize shorelines, and create habitat for fish and invertebrates. These forests are especially valuable where coastal communities face regular storms and erosion.
Mangroves can protect shorelines in several ways, including slowing incoming water, trapping debris, and buffering wave energy. For example, dense root systems can reduce the force of water moving toward land. In the same way a woven barrier spreads out pressure, tangled roots help weaken storm surges before they reach inland areas.
Scientists study mangrove forests because they provide insight into how coastal ecosystems reduce environmental risk. Research on mangroves has improved shoreline models and helped scientists estimate how clearing these forests changes flooding patterns. These studies also help researchers distinguish the protective effects of vegetation from the effects of seawalls and other infrastructure.
Du har detaljen och idén bredvid den. Sätt nu ord på vilken uppgift detaljen fyller för den idén.
Fråga dig om den ger ett exempel, visar en kontrast, förklarar en följd eller stöder en rekommendation. Signalord som for example hjälper, men sambandet mellan de två idéerna är viktigare.
Välj sambandet mellan de två meningarna.
Sätt ord på sambandet
Välj sambandet mellan de två meningarna.
2 Mangroves can protect shorelines in several ways, including slowing incoming water, trapping debris, and buffering wave energy. For example, dense root systems can reduce the force of water moving toward land. In the same way a woven barrier spreads out pressure, tangled roots help weaken storm surges before they reach inland areas.
- A problem, then a solution to that problem
- An old idea, then a newer idea that replaces it
- A fact about roots, then a comparison that shows how it works
- A general claim, then an exception to it
Du vet vilken uppgift detaljen fyller för idén bredvid den. Välj nu det svar som sätter ord på den uppgiften. Felaktiga svarsalternativ återanvänder ofta ett verkligt ämne ur texten — värme i städer, gator och byggnader eller råd om träd — men de anger en annan uppgift.
Välj den bokstav som anger vilken uppgift detaljen fyller.
Mangrove forests grow along tropical and subtropical coastlines where saltwater and tides shape the landscape. Their roots trap sediment, stabilize shorelines, and create habitat for fish and invertebrates. These forests are especially valuable where coastal communities face regular storms and erosion.
Mangroves can protect shorelines in several ways, including slowing incoming water, trapping debris, and buffering wave energy. For example, dense root systems can reduce the force of water moving toward land. In the same way a woven barrier spreads out pressure, tangled roots help weaken storm surges before they reach inland areas.
Scientists study mangrove forests because they provide insight into how coastal ecosystems reduce environmental risk. Research on mangroves has improved shoreline models and helped scientists estimate how clearing these forests changes flooding patterns. These studies also help researchers distinguish the protective effects of vegetation from the effects of seawalls and other infrastructure.
Besvara frågan
- To illustrate how mangrove roots can spread out and weaken wave force
- To suggest that coastal engineers copy mangrove roots exactly
- To compare storm surges with fishing equipment
- To show that woven barriers are better than forests in every case
Frågetyp 4 i TOEFL Reading: Vocabulary
En Vocabulary-fråga (ordförrådsfråga) frågar vad ett markerat ord betyder så som texten använder det. Du behöver inte kunna ordet i förväg, eftersom orden runt det nästan alltid ger en ledtråd. Det kan till exempel vara en omskrivning efter "or", en kontrast efter "but" eller ett exempel i nästa mening. Våra elever svarar rätt på 62,4 % av Vocabulary-frågorna.
[2] One well-known example involves cleaner wrasses and many different client species. When clients approach a cleaning station, they may slow down, hold still, or open their mouths and gill covers. These behaviors make it easier for cleaners to work efficiently while reducing the risk of injury.
[3] Researchers have also found that repeated encounters matter. Some clients return to cleaners that have treated them well in the past, while cleaners may adjust their behavior depending on who is waiting nearby. This pattern suggests that cooperation can be shaped by reputation and ongoing interaction. These findings continue to influence how scientists understand mutualism on coral reefs.
- automatic
- distant
- rare
- costly
Vocabulary-fråga
-
spellcheck AnswersAnswer: A
(A) The correct answer is automatic. In the passage, "Some reef fish form partnerships in which small cleaner fish remove parasites and dead tissue from larger client fish." shows that the word is closest in meaning to "automatic".
(B) distant is incorrect because that meaning does not fit the way the word is used in the sentence
(C) rare is incorrect because that meaning does not fit the way the word is used in the sentence
(D) costly is incorrect because that meaning does not fit the way the word is used in the sentence
Vocabulary
Learn how to answer this question in a step-by-step interactive exercise
Vocabulary
I det här steget lär du dig kontrastledtråden. En kontrastledtråd är en idé i närheten som skiljer sig från det markerade ordet, ofta genom att betyda motsatsen.
Ord som but, yet, although, however, unlike och instead visar en kontrast. Det markerade ordet betyder något annat än idén på andra sidan om kontrastordet, ofta motsatsen.
Ord som appears, seemingly eller was once thought skapar också en kontrast. Skribenten visar vad något verkar vara och sedan vad det egentligen är. Ibland förbinder ett kontrastord två olika egenskaper som inte är motsatser, så kontrollera vad som jämförs.
Var försiktig här. Ett av svarsalternativen har ofta motsatt betydelse. Det passar idén på andra sidan, inte det markerade ordet. Vänd på ledtråden innan du väljer.
Klicka på ledtrådsorden och välj sedan vad det markerade ordet betyder.
Kontrastledtrådar
Klicka på ledtrådsorden och välj sedan vad det markerade ordet betyder.
Some reef fish form partnerships in which small cleaner fish remove parasites and dead tissue from larger client fish. These interactions can improve the health of the clients and provide food for the cleaners. It was once assumed that such exchanges were merely routine, but researchers now recognize that they involve signals, repeated interactions, and choice. One well-known example involves cleaner wrasses and many different client species. When clients approach a cleaning station, they may slow down, hold still, or open their mouths and gill covers.
Välj nu vad det markerade ordet betyder.
- automatic
- distant
- rare
- costly
Frågetyp 5 i TOEFL Reading: Negative Factual Information
En Negative Factual Information-fråga (fråga om det som inte stämmer) frågar vilket alternativ texten INTE stöder. Du känner igen den på det stora NOT eller EXCEPT. Tre alternativ finns i texten, ofta med andra ord, och ett gör det inte. Våra elever svarar rätt på 57,7 % av de här frågorna, så det är den fjärde svåraste typen.
[2] One well-known example involves cleaner wrasses and many different client species. When clients approach a cleaning station, they may slow down, hold still, or open their mouths and gill covers. These behaviors make it easier for cleaners to work efficiently while reducing the risk of injury.
[3] Researchers have also found that repeated encounters matter. Some clients return to cleaners that have treated them well in the past, while cleaners may adjust their behavior depending on who is waiting nearby. This pattern suggests that cooperation can be shaped by reputation and ongoing interaction. These findings continue to influence how scientists understand mutualism on coral reefs.
- Client fish may hold still during cleaning.
- Cleaner fish can feed on parasites and dead tissue.
- Partnerships can involve repeated encounters.
- Client fish always remain with one cleaner for life.
Negative Factual Information-fråga
-
spellcheck AnswerAnswer: D
(D) The correct answer is Client fish always remain with one cleaner for life. This question asks for the choice that is NOT mentioned or supported. The passage gives support for Client fish may hold still during cleaning.; Cleaner fish can feed on parasites and dead tissue.; Partnerships can involve repeated encounters., but it does not support "Client fish always remain with one cleaner for life."
(A) Client fish may hold still during cleaning. is incorrect because the passage does mention this point; Some reef fish form partnerships in which small cleaner fish remove parasites and dead tissue from larger client fish.
(B) Cleaner fish can feed on parasites and dead tissue. is incorrect because the passage does mention this point; Some reef fish form partnerships in which small cleaner fish remove parasites and dead tissue from larger client fish.
(C) Partnerships can involve repeated encounters. is incorrect because the passage does mention this point; Some reef fish form partnerships in which small cleaner fish remove parasites and dead tissue from larger client fish.
Negative Factual Information
Learn how to answer this question in a step-by-step interactive exercise
Negative Factual Information
En Negative Factual Information-fråga frågar vilket svarsalternativ som inte har stöd i texten. Tre av de fyra svarsalternativen står i texten. Det fjärde saknar stöd, antingen för att texten aldrig nämner det eller för att en mening säger motsatsen. De här frågorna är lätta att känna igen eftersom de har ett NOT eller EXCEPT med versaler. Du väljer en bokstav: A, B, C eller D.
Läs igenom frågan och klicka sedan på Nästa för att fortsätta.
Förhandsgranska frågan
- Client fish may hold still during cleaning.
- Cleaner fish can feed on parasites and dead tissue.
- Partnerships can involve repeated encounters.
- Client fish always remain with one cleaner for life.
Börja med uppgiftsordet och nyckelorden. Uppgiftsordet är NOT eller EXCEPT med versaler, och det talar om att tre svarsalternativ har stöd och ett inte har det. Nyckelord är ofta namn, datum, akademiska substantiv eller viktiga handlingsverb, och de visar var i texten du ska leta.
Klicka på uppgiftsordet och nyckelorden i frågan.
Hitta uppgiften och målet
Klicka på uppgiftsordet och nyckelorden i frågan.
Do not hunt for the missing idea first. Instead, prove each choice with a sentence from the passage. In this passage the choices come from all three paragraphs. A supported choice restates one sentence, often with synonyms rather than the same words. If no sentence supports a choice, or a sentence says the opposite of it, mark it as Not in the passage.
Click a choice, then click the sentence that supports it.
Verify the Supported Choices
Klicka på ett svarsalternativ och sedan på dess mening i stycket. Eller klicka på en mening och sedan på svarsalternativet. Om ett svarsalternativ saknar en stödjande mening klickar du på Finns inte i texten.
Some reef fish form partnerships in which small cleaner fish remove parasites and dead tissue from larger client fish. These interactions can improve the health of the clients and provide food for the cleaners. It was once assumed that such exchanges were merely routine, but researchers now recognize that they involve signals, repeated interactions, and choice.
One well-known example involves cleaner wrasses and many different client species. When clients approach a cleaning station, they may slow down, hold still, or open their mouths and gill covers. These behaviors make it easier for cleaners to work efficiently while reducing the risk of injury.
Researchers have also found that repeated encounters matter. Some clients return to cleaners that have treated them well in the past, while cleaners may adjust their behavior depending on who is waiting nearby. This pattern suggests that cooperation can be shaped by reputation and ongoing interaction. These findings continue to influence how scientists understand mutualism on coral reefs.
Du har stycket och de svarsalternativ du har belagt. Välj nu svaret. I den här frågetypen är rätt bokstav den som texten inte stöder, så välj inte en bokstav bara för att den låter rimlig.
Välj den bokstav som texten inte stöder.
Besvara frågan
Välj den bokstav som texten inte stöder.
- Client fish may hold still during cleaning.
- Cleaner fish can feed on parasites and dead tissue.
- Partnerships can involve repeated encounters.
- Client fish always remain with one cleaner for life.
Här är en ny fråga om samma stycke. Den här gången är det felaktiga svarsalternativet av typen Finns inte i texten. Ingen mening tar upp dess idé. Tre svarsalternativ säger samma sak som en mening i stycket. Ett svarsalternativ har ingen mening alls.
Läs varje svarsalternativ och hitta dess mening i stycket. Svarsalternativet som saknar en mening är svaret.
Välj den bokstav som texten inte stöder.
Övning: Finns inte i texten
Välj den bokstav som texten inte stöder.
Some reef fish form partnerships in which small cleaner fish remove parasites and dead tissue from larger client fish. These interactions can improve the health of the clients and provide food for the cleaners. It was once assumed that such exchanges were merely routine, but researchers now recognize that they involve signals, repeated interactions, and choice.
One well-known example involves cleaner wrasses and many different client species. When clients approach a cleaning station, they may slow down, hold still, or open their mouths and gill covers. These behaviors make it easier for cleaners to work efficiently while reducing the risk of injury.
Researchers have also found that repeated encounters matter. Some clients return to cleaners that have treated them well in the past, while cleaners may adjust their behavior depending on who is waiting nearby. This pattern suggests that cooperation can be shaped by reputation and ongoing interaction. These findings continue to influence how scientists understand mutualism on coral reefs.
- They may slow down as they come near.
- They may open their mouths and gill covers.
- They may pay cleaners by bringing them food.
- They may go back to cleaners that treated them well.
Här är en ny fråga om samma stycke. Den här gången är det felaktiga svarsalternativet ett Motsatt budskap. En mening i stycket tar upp samma idé, men svarsalternativet säger motsatsen.
Läs varje svarsalternativ och hitta dess mening. Tre svarsalternativ säger samma sak som sin mening. Ett svarsalternativ säger motsatsen till sin mening. Det är svaret.
Välj den bokstav som texten inte stöder.
Some reef fish form partnerships in which small cleaner fish remove parasites and dead tissue from larger client fish. These interactions can improve the health of the clients and provide food for the cleaners. It was once assumed that such exchanges were merely routine, but researchers now recognize that they involve signals, repeated interactions, and choice.
One well-known example involves cleaner wrasses and many different client species. When clients approach a cleaning station, they may slow down, hold still, or open their mouths and gill covers. These behaviors make it easier for cleaners to work efficiently while reducing the risk of injury.
Researchers have also found that repeated encounters matter. Some clients return to cleaners that have treated them well in the past, while cleaners may adjust their behavior depending on who is waiting nearby. This pattern suggests that cooperation can be shaped by reputation and ongoing interaction. These findings continue to influence how scientists understand mutualism on coral reefs.
Övning: Motsatt budskap
- They can improve the health of client fish.
- Researchers now see them as simple routine exchanges.
- They give cleaner fish a source of food.
- Cleaners may change their behavior depending on who is waiting.
Frågetyp 6 i TOEFL Reading: Inference
En Inference-fråga (slutledningsfråga) frågar vad texten antyder men inte säger rakt ut. Det rätta svaret ligger bara ett litet steg från det som står i texten. Ett alternativ med "all", "only" eller "never" går oftast ett steg för långt. Våra elever svarar rätt på 60,2 % av Inference-frågorna.
[2] One well-known example involves cleaner wrasses and many different client species. When clients approach a cleaning station, they may slow down, hold still, or open their mouths and gill covers. These behaviors make it easier for cleaners to work efficiently while reducing the risk of injury.
[3] Researchers have also found that repeated encounters matter. Some clients return to cleaners that have treated them well in the past, while cleaners may adjust their behavior depending on who is waiting nearby. This pattern suggests that cooperation can be shaped by reputation and ongoing interaction. These findings continue to influence how scientists understand mutualism on coral reefs.
- They can influence how cooperative the interaction becomes.
- They prevent cleaner fish from feeding efficiently.
- They matter only when many reefs are damaged.
- They eliminate the role of signals at cleaning stations.
Inference-fråga
-
spellcheck AnswerAnswer: A
(A) The correct answer is They can influence how cooperative the interaction becomes. In the passage, "It was once assumed that such exchanges were merely routine , but researchers now recognize that they involve signals, repeated interactions, and choice." supports the inference that "They can influence how cooperative the interaction becomes."
(B) They prevent cleaner fish from feeding efficiently. is incorrect because it goes beyond what the passage suggests; the support points instead to It was once assumed that such exchanges were merely routine , but researchers now recognize that they involve signals, repeated interactions, and choice.
(C) They matter only when many reefs are damaged. is incorrect because it goes beyond what the passage suggests; the support points instead to It was once assumed that such exchanges were merely routine , but researchers now recognize that they involve signals, repeated interactions, and choice.
(D) They eliminate the role of signals at cleaning stations. is incorrect because it goes beyond what the passage suggests; the support points instead to It was once assumed that such exchanges were merely routine , but researchers now recognize that they involve signals, repeated interactions, and choice.
Inference
Learn how to answer this question in a step-by-step interactive exercise
Inference
En Inference-fråga frågar vad texten rimligen antyder. Svaret står inte ordagrant i texten, men det måste ändå ha stöd i texten. Du väljer en bokstav: A, B, C eller D.
Läs igenom frågan och klicka sedan på Nästa för att fortsätta.
Förhandsgranska frågan
- They can influence how cooperative the interaction becomes.
- They prevent cleaner fish from feeding efficiently.
- They matter only when many reefs are damaged.
- They eliminate the role of signals at cleaning stations.
För att hitta beläggen börjar du med att identifiera nyckelorden i frågan. Nyckelord är ofta namn, datum, akademiska substantiv eller viktiga handlingsverb. De visar vilket stycke och vilken mening du ska leta upp.
Klicka på nyckelorden i frågan.
Hitta målet
Klicka på nyckelorden i frågan.
Nu när du har nyckelorden ska du sökläsa texten efter just de orden. Att sökläsa betyder att blicken snabbt glider över texten och letar bara efter de orden, utan att du läser varje mening för innehållet. När du har hittat dem slutar du sökläsa. De meningarna är ditt ankare. Läs dem sedan noga, tillsammans med meningen direkt före och direkt efter.
En slutledning bygger på fakta och omständigheterna runt dem, så behåll de närliggande meningarna som ger skälet.
Markera meningarna som innehåller orden, och de närliggande meningar som hjälper dig att besvara frågan.
Hitta belägget
Markera meningarna som innehåller orden, och de närliggande meningar som hjälper dig att besvara frågan.
Some reef fish form partnerships in which small cleaner fish remove parasites and dead tissue from larger client fish. These interactions can improve the health of the clients and provide food for the cleaners. It was once assumed that such exchanges were merely routine, but researchers now recognize that they involve signals, repeated interactions, and choice.
One well-known example involves cleaner wrasses and many different client species. When clients approach a cleaning station, they may slow down, hold still, or open their mouths and gill covers. These behaviors make it easier for cleaners to work efficiently while reducing the risk of injury.
Researchers have also found that repeated encounters matter. Some clients return to cleaners that have treated them well in the past, while cleaners may adjust their behavior depending on who is waiting nearby. This pattern suggests that cooperation can be shaped by reputation and ongoing interaction. These findings continue to influence how scientists understand mutualism on coral reefs.
Innan du jämför de återstående svarsalternativen stryker du alla svar som är uppenbart fel. Ett uppenbart fel svarsalternativ motsäger själva frågan eller nämns aldrig i beläggen. Ett svarsalternativ som tas upp men är lite förändrat är inte uppenbart fel; låt det vara kvar.
Kom ihåg: använd bara uteslutningsmetoden när du har kört fast. Oftast hittar du svaret, eller sorterar bort fel svarsalternativ helt naturligt medan du tänker. Fokusera bara på att utesluta svarsalternativ när du har svårt att avgöra vilket svar som är rätt.
Stryk minst ett uppenbart fel svar.
Uteslutningsmetoden (valfritt)
3 Researchers have also found that repeated encounters matter. Some clients return to cleaners that have treated them well in the past, while cleaners may adjust their behavior depending on who is waiting nearby. This pattern suggests that cooperation can be shaped by reputation and ongoing interaction. These findings continue to influence how scientists understand mutualism on coral reefs.
Stryk minst ett uppenbart fel svar.
- They can influence how cooperative the interaction becomes.
- They prevent cleaner fish from feeding efficiently.
- They matter only when many reefs are damaged.
- They eliminate the role of signals at cleaning stations.
Du har målet och beläggen. En slutledning måste hålla sig nära beläggen, så välj det försiktiga svaret i stället för det starka. Ett ord som all, only eller impossible, eller ett tillagt skäl som texten aldrig ger, gör ett svarsalternativ fel.
Välj den bokstav som beläggen stöder.
Some reef fish form partnerships in which small cleaner fish remove parasites and dead tissue from larger client fish. These interactions can improve the health of the clients and provide food for the cleaners. It was once assumed that such exchanges were merely routine, but researchers now recognize that they involve signals, repeated interactions, and choice.
One well-known example involves cleaner wrasses and many different client species. When clients approach a cleaning station, they may slow down, hold still, or open their mouths and gill covers. These behaviors make it easier for cleaners to work efficiently while reducing the risk of injury.
Researchers have also found that repeated encounters matter. Some clients return to cleaners that have treated them well in the past, while cleaners may adjust their behavior depending on who is waiting nearby. This pattern suggests that cooperation can be shaped by reputation and ongoing interaction. These findings continue to influence how scientists understand mutualism on coral reefs.
Besvara frågan
- They can influence how cooperative the interaction becomes.
- They prevent cleaner fish from feeding efficiently.
- They matter only when many reefs are damaged.
- They eliminate the role of signals at cleaning stations.
Frågetyp 7 i TOEFL Reading: Organization
En Organization-fråga (fråga om textens uppbyggnad) frågar hur två delar av texten hänger ihop, till exempel hur stycke 3 förhåller sig till stycke 2. Du behöver huvudpoängen i varje del och kopplingen mellan dem. Det kan vara ett problem och dess lösning, eller ett påstående och invändningarna mot det. Våra elever svarar rätt på 63,3 % av Organization-frågorna.
[2] Mangroves can protect shorelines in several ways, including slowing incoming water, trapping debris, and buffering wave energy. For example, dense root systems can reduce the force of water moving toward land. In the same way a woven barrier spreads out pressure, tangled roots help weaken storm surges before they reach inland areas.
[3] Scientists study mangrove forests because they provide insight into how coastal ecosystems reduce environmental risk. Research on mangroves has improved shoreline models and helped scientists estimate how clearing these forests changes flooding patterns. These studies also help researchers distinguish the protective effects of vegetation from the effects of seawalls and other infrastructure.
- Paragraph 3 explains how scientists study the coastal effects described in paragraph 2.
- Paragraph 3 contradicts the storm-protection roles introduced in paragraph 2.
- Paragraph 3 narrows the discussion to one individual mangrove species mentioned in paragraph 2.
- Paragraph 3 argues that the functions in paragraph 2 are too minor to measure.
Organization-fråga
-
spellcheck AnswerAnswer: A
(A) The correct answer is Paragraph 3 explains how scientists study the coastal effects described in paragraph 2. The passage first says, "Mangroves can protect shorelines in several ways, including slowing incoming water, trapping debris, and buffering wave energy. For example, dense root systems can reduce the force of..." and then moves to "Scientists study mangrove forests because they provide insight into how coastal ecosystems reduce environmental risk. Research on mangroves has improved shoreline models and helped...." That matches the relationship described in the correct choice.
(B) Paragraph 3 contradicts the storm-protection roles introduced in paragraph 2. is incorrect because the paragraphs do not relate to each other in that way
(C) Paragraph 3 narrows the discussion to one individual mangrove species mentioned in paragraph 2. is incorrect because the paragraphs do not relate to each other in that way
(D) Paragraph 3 argues that the functions in paragraph 2 are too minor to measure. is incorrect because the paragraphs do not relate to each other in that way
Organization
Learn how to answer this question in a step-by-step interactive exercise
Organization
En Organization-fråga frågar hur idéerna i en text är ordnade eller hänger ihop. Den kan fråga hur informationen är ordnad, hur ett stycke förhåller sig till ett annat eller hur en mening passar in i strukturen runt den. Du väljer en bokstav: A, B, C eller D.
Läs igenom frågan och klicka sedan på Nästa för att fortsätta.
Förhandsgranska frågan
- Paragraph 3 explains how scientists study the coastal effects described in paragraph 2.
- Paragraph 3 contradicts the storm-protection roles introduced in paragraph 2.
- Paragraph 3 narrows the discussion to one individual mangrove species mentioned in paragraph 2.
- Paragraph 3 argues that the functions in paragraph 2 are too minor to measure.
En Organization-fråga handlar om sambandet mellan idéer, så du behöver först varje idé i kort form. Det snabbaste sättet är att fokusera på de två första meningarna i varje del som frågan nämner, eftersom huvudidén ofta presenteras där.
För att läsa snabbare behåller du bara vem eller vad som gör vad i varje mening. Hoppa över en fras som bara lägger till en tid, en plats, en jämförelse eller extra beskrivning, eftersom den inte är meningens poäng. Fraserna du behåller bildar tillsammans en anteckning med textens egna ord, och du arbetar vidare med de anteckningarna i nästa steg.
Klicka på vem eller vad som gör vad i varje mening tills alla anteckningar har visats.
Korta ner styckena
Mangroves can protect shorelines in several ways, including slowing incoming water, trapping debris, and buffering wave energy. For example, dense root systems can reduce the force of water moving toward land. In the same way a woven barrier spreads out pressure, tangled roots help weaken storm surges before they reach inland areas.
Scientists study mangrove forests because they provide insight into how coastal ecosystems reduce environmental risk. Research on mangroves has improved shoreline models and helped scientists estimate how clearing these forests changes flooding patterns. These studies also help researchers distinguish the protective effects of vegetation from the effects of seawalls and other infrastructure.
Korta anteckningar är ännu ingen huvudpoäng. Läs anteckningarna för ett stycke tillsammans och fråga dig vad de alla handlar om. Det är styckets huvudpoäng.
Huvudpoängen måste täcka alla anteckningar du behöll. Ett datum, en enskild jämförelse eller ett exempel från slutet av stycket är mindre än stycket, så det kan inte vara poängen, inte ens när det är sant.
Formulera huvudpoängen i huvudet först. Det är den färdigheten som det här steget tränar. Att skriva ner den är bara för övningens skull, om du vill. Visa sedan sammanfattningen och jämför.
Sammanfatta stycket i huvudet, visa sedan sammanfattningen och jämför.
Sammanfatta stycke 2
Sammanfatta stycket i huvudet, visa sedan sammanfattningen och jämför.
What is Paragraph 2 about?
Mangroves can protect shorelines in several ways, including slowing incoming water, trapping debris, and buffering wave energy. For example, dense root systems can reduce the force of water moving toward land. In the same way a woven barrier spreads out pressure, tangled roots help weaken storm surges before they reach inland areas.
Mangrove roots protect shorelines by slowing water and weakening waves before they reach land.
Mangroves protect shorelines. Dense roots reduce the force of water, and tangled roots weaken storm surges. These sentences all come back to how mangrove roots protect the coast. That is the topic.
The paragraph explains the ways the roots protect the coast: they slow water and weaken waves. The woven barrier at the end is only a comparison that explains this point.
Gör nu likadant med den andra delen som frågan nämner. Läs dess anteckningar tillsammans och fråga dig vad de alla handlar om.
Var uppmärksam på ordningen här. När en idé orsakar en annan behåller huvudpoängen orsaken först. En mening som sätter följden först har vänt på stycket, och samma omvända ordning dyker senare upp bland svarsalternativen.
Formulera huvudpoängen i huvudet först. Att skriva ner den är bara för övningens skull. Visa sedan sammanfattningen och jämför.
Sammanfatta stycket i huvudet, visa sedan sammanfattningen och jämför.
Sammanfatta stycke 3
Sammanfatta stycket i huvudet, visa sedan sammanfattningen och jämför.
What is Paragraph 3 about?
Scientists study mangrove forests because they provide insight into how coastal ecosystems reduce environmental risk. Research on mangroves has improved shoreline models and helped scientists estimate how clearing these forests changes flooding patterns. These studies also help researchers distinguish the protective effects of vegetation from the effects of seawalls and other infrastructure.
Scientists study mangroves to learn how coasts reduce risk, and their research improves shoreline models.
Scientists study mangrove forests. Their research improves shoreline models and shows how clearing forests changes flooding. These sentences all come back to research on the protection mangroves give. That is the topic.
The paragraph explains why and how scientists study the forests: to learn how coasts reduce risk and to measure the effect of plants compared with seawalls.
Innan du jämför de återstående svarsalternativen stryker du alla svar som är uppenbart fel. Ett uppenbart fel svarsalternativ motsäger sambandet du satte ord på eller beskriver idéer som aldrig nämns i texten. Ett svarsalternativ som nämner rätt idéer men i fel ordning är inte uppenbart fel; låt det vara kvar.
Kom ihåg: använd bara uteslutningsmetoden när du har kört fast. Oftast hittar du svaret, eller sorterar bort fel svarsalternativ helt naturligt medan du tänker. Fokusera bara på att utesluta svarsalternativ när du har svårt att avgöra vilket svar som är rätt.
Stryk minst ett uppenbart fel svar.
Uteslutningsmetoden (valfritt)
Stryk minst ett uppenbart fel svar.
- Paragraph 3 explains how scientists study the coastal effects described in paragraph 2.
- Paragraph 3 contradicts the storm-protection roles introduced in paragraph 2.
- Paragraph 3 narrows the discussion to one individual mangrove species mentioned in paragraph 2.
- Paragraph 3 argues that the functions in paragraph 2 are too minor to measure.
Du har huvudpoängerna och sambandet mellan dem. Välj nu rätt svar. Det rätta svarsalternativet beskriver båda delarna korrekt och behåller dem i den ordning som texten använder. Välj inte ett alternativ bara för att det innehåller ord från texten.
Välj den bokstav som beskriver båda delarna i rätt ordning.
Mangrove forests grow along tropical and subtropical coastlines where saltwater and tides shape the landscape. Their roots trap sediment, stabilize shorelines, and create habitat for fish and invertebrates. These forests are especially valuable where coastal communities face regular storms and erosion.
Mangroves can protect shorelines in several ways, including slowing incoming water, trapping debris, and buffering wave energy. For example, dense root systems can reduce the force of water moving toward land. In the same way a woven barrier spreads out pressure, tangled roots help weaken storm surges before they reach inland areas.
Scientists study mangrove forests because they provide insight into how coastal ecosystems reduce environmental risk. Research on mangroves has improved shoreline models and helped scientists estimate how clearing these forests changes flooding patterns. These studies also help researchers distinguish the protective effects of vegetation from the effects of seawalls and other infrastructure.
Besvara frågan
- Paragraph 3 explains how scientists study the coastal effects described in paragraph 2.
- Paragraph 3 contradicts the storm-protection roles introduced in paragraph 2.
- Paragraph 3 narrows the discussion to one individual mangrove species mentioned in paragraph 2.
- Paragraph 3 argues that the functions in paragraph 2 are too minor to measure.
Frågetyp 8 i TOEFL Reading: Select in Passage
En Select in Passage-fråga (välj i texten) har inga bokstäver. Du klickar på en mening i ett markerat stycke, och den meningen måste svara på hela frågan. Flera meningar nämner ämnet, men bara en ger exakt den information som frågan gäller. Våra elever svarar rätt på 46,2 % av de här frågorna, den lägsta andelen av alla tio typer.
[2] For decades, the plume hypothesis was accepted with little reservation. However, improvements in seismic tomography have recently revealed that some supposed plume roots are shallower than originally assumed, lying only 200–300 kilometers beneath the crust instead of originating near the core-mantle boundary. In addition, geochemical analyses of hotspot lavas sometimes resemble mid-ocean-ridge basalts rather than the chemically distinct melts expected from deep mantle sources. These findings suggest that certain hotspots may instead form when lithospheric plates stretch and thin, allowing ordinary upper-mantle rock to melt more easily. Proponents of this “plate-driven” model point to the Iceland hotspot, where divergence along the Mid-Atlantic Ridge reduces pressure on the underlying mantle and promotes extensive volcanism without invoking a deep plume.
[3] Despite the debate, many geologists suspect that both mechanisms operate, with deep plumes explaining long, linear island chains and plate-driven melting accounting for broader volcanic provinces. Resolving the controversy matters because hotspot tracks are used to reconstruct past plate motions and to infer the thermal structure of the planet’s interior. New experiments that simulate mantle convection under realistic temperature and pressure conditions, combined with satellite measurements of surface deformation, may soon clarify whether the mantle behaves as a sluggish conveyor belt carrying discrete plumes or as a dynamic layer whose melting patterns primarily reflect stresses in the overlying plates.
Select in Passage-fråga
-
spellcheck AnswerAnswer: “These findings suggest that certain hotspots may instead form when lithospheric plates stretch and thin, allowing ordinary upper-mantle rock to melt more easily.”
(D) The correct answer is 'These findings suggest that certain hotspots may instead form when lithospheric plates stretch and thin, allowing ordinary upper-mantle rock to melt more easily.' This fourth sentence in paragraph 2 explicitly outlines the process suggested by proponents of the 'plate-driven' model, describing how plate stretching and thinning can allow for melting in the upper mantle, leading to hotspot formation.
(A) The first sentence simply states that the plume hypothesis was accepted, not describing any alternative mechanisms.
(B) The second sentence discusses new seismic tomography data about plume roots, not the plate-driven model's process.
(C) The third sentence introduces geochemical findings, but it does not explain the mechanism by which plates could allow hotspot formation.
(E) The sentence about the Iceland hotspot is incorrect because it gives an example supporting the model, not the general mechanism itself.
Select in Passage
Learn how to answer this question in a step-by-step interactive exercise
Select in Passage
En Select in Passage-fråga ger dig inte bokstäverna A, B, C och D. Du får en instruktion och måste klicka på en mening i ett markerat stycke. Den meningen måste besvara hela frågan.
När du har läst igenom frågan arbetar du i tre steg: markera nyckelorden, avgör vad du ska leta efter och välj sedan meningen som besvarar frågan.
Läs igenom frågan och klicka sedan på Nästa för att fortsätta.
Förhandsgranska frågan
For decades, the plume hypothesis was accepted with little reservation. However, improvements in seismic tomography have recently revealed that some supposed plume roots are shallower than originally assumed, lying only 200–300 kilometers beneath the crust instead of originating near the core-mantle boundary. In addition, geochemical analyses of hotspot lavas sometimes resemble mid-ocean-ridge basalts rather than the chemically distinct melts expected from deep mantle sources. These findings suggest that certain hotspots may instead form when lithospheric plates stretch and thin, allowing ordinary upper-mantle rock to melt more easily. Proponents of this “plate-driven” model point to the Iceland hotspot, where divergence along the Mid-Atlantic Ridge reduces pressure on the underlying mantle and promotes extensive volcanism without invoking a deep plume.
Läs frågan och markera orden som visar ämnet och den specifika information du behöver hitta. Fokusera bara på det som hjälper dig att hitta svaret.
Klicka på nyckelorden i frågan.
Hitta målet
Klicka på nyckelorden i frågan.
Nu när du har hittat nyckelorden använder du dem för att bestämma vilka detaljer du behöver leta efter i det markerade stycket.
Välj alla detaljer du behöver leta efter.
Ta reda på vad du ska leta efter
Look for how hotspots form in the plate-driven model.
The following details are all mentioned in the marked paragraph. Which ones are the kind of information the sentence must give? Select all that apply.
For decades, the plume hypothesis was accepted with little reservation. However, improvements in seismic tomography have recently revealed that some supposed plume roots are shallower than originally assumed, lying only 200–300 kilometers beneath the crust instead of originating near the core-mantle boundary. In addition, geochemical analyses of hotspot lavas sometimes resemble mid-ocean-ridge basalts rather than the chemically distinct melts expected from deep mantle sources. These findings suggest that certain hotspots may instead form when lithospheric plates stretch and thin, allowing ordinary upper-mantle rock to melt more easily. Proponents of this “plate-driven” model point to the Iceland hotspot, where divergence along the Mid-Atlantic Ridge reduces pressure on the underlying mantle and promotes extensive volcanism without invoking a deep plume.
Gå tillbaka till det markerade stycket och välj den mening som bäst besvarar frågan. Meningen måste ge exakt den information som efterfrågas, inte bara nämna samma ämne.
Välj den enda mening som besvarar hela frågan.
For decades, the plume hypothesis was accepted with little reservation. However, improvements in seismic tomography have recently revealed that some supposed plume roots are shallower than originally assumed, lying only 200–300 kilometers beneath the crust instead of originating near the core-mantle boundary. In addition, geochemical analyses of hotspot lavas sometimes resemble mid-ocean-ridge basalts rather than the chemically distinct melts expected from deep mantle sources. These findings suggest that certain hotspots may instead form when lithospheric plates stretch and thin, allowing ordinary upper-mantle rock to melt more easily. Proponents of this “plate-driven” model point to the Iceland hotspot, where divergence along the Mid-Atlantic Ridge reduces pressure on the underlying mantle and promotes extensive volcanism without invoking a deep plume.
Hitta svaret
Använd nu det du hittade i steg 3 för att besvara frågan
Frågetyp 9 i TOEFL Reading: Insert a Sentence
En Insert a Sentence-fråga (sätt in en mening) ger dig en ny mening och fyra rutor i ett stycke. Du klickar på rutan där meningen passar. Meningen måste följa på meningen före och leda vidare till meningen efter. Det här är den näst svåraste typen för våra elever, med 47,6 % rätt.
[2] One familiar type is dragline silk, which many spiders use as a structural thread in webs and as a safety line while climbing. Other silk strands are designed to capture prey by stretching easily and holding insects in place. Because spiders can produce several kinds of silk, they are able to use different fibers for different tasks.
[3] Researchers are studying spider silk proteins to develop new materials for medicine and engineering. [A] Some scientists hope to create fibers that mimic spider silk's combination of strength and flexibility for use in sutures, protective fabrics, and lightweight equipment. [B] Because natural spider silk is difficult to collect in large quantities, researchers are also testing ways to produce similar proteins in laboratories. [C] The study of spider silk not only improves our understanding of animal materials but also encourages practical innovation in many fields. [D]
There are four locations [▪] in the passage that indicate where the following sentence could be added.
Where would the sentence best fit? Select a location [▪] to add the sentence to the passage.
Those possible uses are especially attractive for devices that require both low weight and high durability.
Insert a Sentence-fråga
-
spellcheck AnswerAnswer: B [B]
(B) The correct answer is Position B. The inserted sentence is "Those possible uses are especially attractive for devices that require both low weight and high durability." and it fits best in paragraph 3 because it fits the transition from "Researchers are studying spider silk proteins to develop new materials for medicine and engineering." to "Some scientists hope to create fibers that mimic spider silk's combination of strength and flexibility for use in sutures, protective fabrics, and lightweight equipment."
(A) Position A is incorrect because that position is too early, before the paragraph introduces the idea this sentence depends on
(C) Position C is incorrect because that position is too late, after the paragraph has already moved on to a later point
(D) Position D is incorrect because that position is too late, after the paragraph has already moved on to a later point
Insert a Sentence
Learn how to answer this question in a step-by-step interactive exercise
Insert a Sentence
I en Insert a Sentence-fråga får du en ny mening och fyra svarta rutor ([■]) utplacerade i ett stycke. Din uppgift är att klicka på den ruta där den nya meningen passar mest logiskt. Meningen måste passa ihop med meningen före den och förbereda läsaren för meningen efter den.
Läs igenom frågan och klicka sedan på Nästa för att fortsätta.
Förhandsgranska frågan
Researchers are studying spider silk proteins to develop new materials for medicine and engineering. █ [A]Some scientists hope to create fibers that mimic spider silk's combination of strength and flexibility for use in sutures, protective fabrics, and lightweight equipment. █ [B]Because natural spider silk is difficult to collect in large quantities, researchers are also testing ways to produce similar proteins in laboratories. █ [C]The study of spider silk not only improves our understanding of animal materials but also encourages practical innovation in many fields. █ [D]
- A
- B
- C
- D
Börja med den vänstra kanten. Den nya meningen innehåller ord som inte kan stå på egen hand: pronomen som ”this” eller ”these”, jämförelser som ”more” eller ”better”, övergångsord som ”however” och substantiv som upprepar en tidigare idé. Vart och ett av dem behöver något som texten redan har sagt. Sätt ord på det först, eftersom meningen inte kan stå före det.
Välj det som stycket redan måste ha sagt.
Vad meningen behöver före sig
Välj det som stycket redan måste ha sagt.
Researchers are studying spider silk proteins to develop new materials for medicine and engineering. █ [A]Some scientists hope to create fibers that mimic spider silk's combination of strength and flexibility for use in sutures, protective fabrics, and lightweight equipment. █ [B]Because natural spider silk is difficult to collect in large quantities, researchers are also testing ways to produce similar proteins in laboratories. █ [C]The study of spider silk not only improves our understanding of animal materials but also encourages practical innovation in many fields. █ [D]
- That spider silk is too weak to be used in most devices.
- That researchers are studying spider silk proteins for new materials.
- That silk-like fibers could be used in sutures, fabrics, and lightweight equipment.
- That natural spider silk is difficult to collect in large quantities.
Nu den högra kanten. En mening binder också stycket vid det som kommer härnäst, så fråga dig vad läsaren förväntar sig när meningen väl står på plats. Vissa meningar förbereder ingenting alls, och då är det skarvarna mellan textens meningar som avgör vilken ruta det blir.
Välj det som meningen får läsaren att vänta sig härnäst.
Vad meningen förbereder
Välj det som meningen får läsaren att vänta sig härnäst.
Researchers are studying spider silk proteins to develop new materials for medicine and engineering. █ [A]Some scientists hope to create fibers that mimic spider silk's combination of strength and flexibility for use in sutures, protective fabrics, and lightweight equipment. █ [B]Because natural spider silk is difficult to collect in large quantities, researchers are also testing ways to produce similar proteins in laboratories. █ [C]The study of spider silk not only improves our understanding of animal materials but also encourages practical innovation in many fields. █ [D]
- An example of a device made from natural silk
- Nothing further, because the sentence closes the point about uses
- A list of devices that already use spider silk
- The reason the devices need to be light
Innan du jämför de återstående rutorna stryker du alla rutor som är uppenbart fel. Varje ruta bryter en skarv mellan två meningar, så en ruta är uppenbart fel när det inte finns något före den som ger det den nya meningen behöver, eller när stycket där redan har gått vidare till ett annat ämne. En ruta som ligger nära ankarna men i något fel ordning är inte uppenbart fel; låt den vara kvar.
Kom ihåg: använd bara uteslutningsmetoden när du har kört fast. Oftast hittar du svaret, eller sorterar bort fel svarsalternativ helt naturligt medan du tänker. Fokusera bara på att utesluta svarsalternativ när du har svårt att avgöra vilket svar som är rätt.
Stryk minst ett uppenbart fel svar.
Uteslutningsmetoden (valfritt)
Researchers are studying spider silk proteins to develop new materials for medicine and engineering. █ [A]Some scientists hope to create fibers that mimic spider silk's combination of strength and flexibility for use in sutures, protective fabrics, and lightweight equipment. █ [B]Because natural spider silk is difficult to collect in large quantities, researchers are also testing ways to produce similar proteins in laboratories. █ [C]The study of spider silk not only improves our understanding of animal materials but also encourages practical innovation in many fields. █ [D]
Stryk minst ett uppenbart fel svar.
- A
- B
- C
- D
Du känner till meningens båda kanter. Välj nu den ruta som håller stycket i ordning. Kontrollera tre saker innan du klickar: meningen före rutan ger det som den nya meningen behöver, meningen efter rutan är det som den nya meningen förberedde, och du har inte delat på två meningar i texten som pekar på varandra.
Välj den ruta där meningen passar bäst.
Researchers are studying spider silk proteins to develop new materials for medicine and engineering. █ [A]Some scientists hope to create fibers that mimic spider silk's combination of strength and flexibility for use in sutures, protective fabrics, and lightweight equipment. █ [B]Because natural spider silk is difficult to collect in large quantities, researchers are also testing ways to produce similar proteins in laboratories. █ [C]The study of spider silk not only improves our understanding of animal materials but also encourages practical innovation in many fields. █ [D]
Besvara frågan
- A
- B
- C
- D
Frågetyp 10 i TOEFL Reading: Complete the Words
Complete the Words (fyll i orden) är både en uppgiftstyp och en frågetyp: en kort akademisk text med tio ord där den andra halvan av bokstäverna saknas. Du skriver de bokstäver som saknas. Våra elever får rätt på 65,1 % av luckorna och lägger cirka 12 sekunder på varje lucka. Vår guide till TOEFL Complete the Words går igenom de åtta sorterna av ord som saknas och hur lång tid du ska lägga på dem.
-
spellcheck Answer1. rchers (Researchers)
2. anoes (volcanoes)
3. ures (features)
4. fer (infer)
5. nets (planets)
6. nged (changed)
7. ense (immense)
8. erent (Different)
9. erve (preserve)
10. at (heat)
Complete the Words
Learn how to answer this question in a step-by-step interactive exercise
Complete the Words
I en fråga av typen Complete the Words får du ett stycke med luckor. En lucka är ett ord där hälften av bokstäverna saknas. Din uppgift är att fylla i alla 10 luckor.
Förhandsgranska frågan och klicka sedan på Nästa för att fortsätta.
Förhandsgranska frågan
Fråga 1: Välj rätt ordklass. När du har valt rätt ordklass fyller du i de saknade bokstäverna.
Complete the Word Resea______
Så avgör du
Du behöver inte kunna alla svåra ord för att lösa de här luckorna. Grammatiken ger dig en säker utgångspunkt, och de synliga bokstäverna bekräftar ditt val.
- Bortse tillfälligt från de synliga bokstäverna.
- Läs orden på båda sidor och fråga dig: Vilken uppgift måste det saknade ordet fylla?
- Förutse ordklassen: substantiv, verb, modalverb, adjektiv, adverb, preposition eller bestämningsord.
- Använd de synliga bokstäverna och betydelsen först när du vet ordklassen.
The experiment produced a surprising
result: ett substantiv efter ett adjektiv.Scientists the samples daily
observed: ett verb efter subjektet.The change affect the climate
might: ett modalverb före ett verb i grundform.The team used a method
reliable: ett adjektiv före ett substantiv.Researchers recorded the data
carefully: ett adverb som beskriver hur de registrerade data.The samples remained the cabinet
inside: en preposition som visar plats.As a , the trial was repeated
result: ett substantiv som gör klart ett sambandsuttryck.studies reached the same conclusion
Several: ett bestämningsord som inleder ett substantiv.Hoppa över de ord du inte kan. När du fyller i de ord du kan blir det lättare att lista ut dem du inte kan.
Substantiv (S/O)
Ett substantiv namnger en person, en plats, en sak eller en idé. I en mening har det ofta en av två uppgifter: subjektet som utför handlingen eller objektet som tar emot den.
Leta efter starka ledtrådar: ”a”, ”an”, ”the”, ”this” eller ”that” före luckan, ett adjektiv direkt före den, eller ett verb eller en preposition som behöver ett objekt efter sig.
ExempelThe changed medicine
discovery: substantiv som subjekt.Researchers measured the
temperature: substantiv som objekt.a useful
method: substantiv efter ett adjektiv.Om luckan svarar på ”vem?” eller ”vad?” är ett substantiv en utmärkt gissning.
Substantiv (övergång)
Vissa substantiv ingår i fasta sambandsuttryck som binder ihop idéer. Lär dig hela uttrycket som en användbar enhet, till exempel ”in fact” och ”as a result”.
Exempelfor
example: en del av uttrycket ”for example”.in
fact: en del av uttrycket ”in fact”.As a
result: en del av uttrycket ”as a result”.Många testtagare tror att en akademisk text bara testar svåra ord som ”photosynthesis” eller ”archaeological”. I själva verket tar den här uppgiften bort bokstäver från ord med jämna mellanrum, så ett enkelt strukturord i ett sambandsuttryck kan lätt bli en lucka.
När du ser kommatecken eller början på ett välkänt sambandsuttryck, gör klart det uttryck du redan kan. Svaret kan vara mycket enklare än ämnet.
Verb
Ett verb uttrycker en handling eller ett tillstånd. Det måste passa sitt subjekt och meningens tid. Ett verb kan också förekomma som particip som slutar på ”-ing” eller ”-ed”.
ExempelPlants sunlight
require: ett verb efter subjektet.The evidence a change
suggests: ett verb efter subjektet.The river is rapidly
flowing: ett verb efter ett hjälpverb.Ledtrådar: hitta subjektet och fråga dig sedan vad det gör eller vilket tillstånd det är i. Titta på hjälpverb i närheten, som ”is”, ”was”, ”has” eller ”can”.
När du väl har hittat subjektet är det ofta bara en verbform som kan passa i luckan.
Modalverb
Ett modalverb är ett särskilt hjälpverb som uttrycker möjlighet, förmåga, tillåtelse, råd, förutsägelse eller nödvändighet. Vanliga modalverb är ”can”, ”could”, ”may”, ”might”, ”must”, ”should”, ”will” och ”would”.
ExempelThe change affect the climate
might: ett modalverb före ett verb i grundform.This process explain the pattern
could: ett modalverb före ett verb i grundform.Researchers compare both samples
should: ett modalverb före ett verb i grundform.Den starkaste ledtråden är ordet efter luckan: ett modalverb följs normalt av verbets grundform, utan ”to”. Till exempel: ”might occur”, ”could explain” och ”should compare”.
När ett kort saknat ord står före ett verb i grundform, prova ett modalverb. De här små strukturverben är vanliga och mycket förutsägbara.
Adjektiv
Ett adjektiv beskriver ett substantiv. Det står oftast direkt före substantivet eller efter ett kopulaverb som ”be”, ”seem” eller ”become”.
Exempela source
reliable: ett adjektiv före ett substantiv.the known fossil
oldest: ett adjektiv före ett substantiv.The surface became
rough: ett adjektiv efter ett kopulaverb.Ledtrådar: titta direkt efter luckan efter ett substantiv, eller titta till vänster efter ett kopulaverb. ”More”, ”most”, ”-er” och ”-est” pekar också mot ett adjektiv.
Om luckan svarar på ”vilken sorts?” eller ”vilken?” om ett substantiv, förutse ett adjektiv.
Adverb
Ett adverb bestämmer ett verb, ett adjektiv eller ett annat adverb. Det kan tala om hur, när, var eller i vilken grad något händer.
Exempelly
only: ett adverb före -ly.The team moved
quickly: ett adverb som slutar på -ly.The result was significant
highly: ett adverb som bestämmer ett adjektiv.Ändelsen ”-ly” är en stark ledtråd, även om inte alla adverb slutar på ”-ly” och inte alla ord på ”-ly” är adverb. Kontrollera vilken uppgift ordet har i meningen.
Om luckan ändrar styrkan eller sättet hos ett annat ord är ett adverb troligt.
Preposition
En preposition är ett kort strukturord som visar ett förhållande: plats, tid, riktning, ursprung eller medel. Vanliga exempel är ”in”, ”on”, ”at”, ”by”, ”with”, ”through” och ”between”.
ExempelResearchers worked the sample
with: en preposition som visar medel.The border lies two regions
between: en preposition som visar plats.Water passed the membrane
through: en preposition som visar riktning.Många testtagare tror att en akademisk text bara testar svåra ord som ”photosynthesis” eller ”archaeological”. I själva verket tar den här uppgiften bort bokstäver från ord med jämna mellanrum, så även mycket enkla strukturord klipps ofta av.
Förkasta inte ett enkelt svar bara för att texten verkar svår. Kontrollera vilket förhållande meningen behöver.
Bestämningsord
Ett bestämningsord inleder eller avgränsar en substantivfras. Det talar om vilken, hur många eller vems. Exempel är ”a”, ”an”, ”the”, ”this”, ”these”, ”each”, ”every”, ”several” och ”many”.
Exempelparticipant
each: ett bestämningsord som inleder ett substantiv.experiments
several: ett bestämningsord som inleder ett substantiv.results
these: ett bestämningsord som inleder ett substantiv.Många testtagare tror att en akademisk text bara testar svåra ord som ”photosynthesis” eller ”archaeological”. I själva verket tar den här uppgiften bort bokstäver från ord med jämna mellanrum, så små grammatikord som inleder substantiv dyker ofta upp.
Om ett adjektiv eller substantiv följer direkt och frasen behöver något som inleder den, prova ett bestämningsord. Enkla ord kan vara rätt svar.
Fråga 2: Välj rätt ordklass. När du har valt rätt ordklass fyller du i de saknade bokstäverna.
Complete the Word volc_____
Så avgör du
Du behöver inte kunna alla svåra ord för att lösa de här luckorna. Grammatiken ger dig en säker utgångspunkt, och de synliga bokstäverna bekräftar ditt val.
- Bortse tillfälligt från de synliga bokstäverna.
- Läs orden på båda sidor och fråga dig: Vilken uppgift måste det saknade ordet fylla?
- Förutse ordklassen: substantiv, verb, modalverb, adjektiv, adverb, preposition eller bestämningsord.
- Använd de synliga bokstäverna och betydelsen först när du vet ordklassen.
The experiment produced a surprising
result: ett substantiv efter ett adjektiv.Scientists the samples daily
observed: ett verb efter subjektet.The change affect the climate
might: ett modalverb före ett verb i grundform.The team used a method
reliable: ett adjektiv före ett substantiv.Researchers recorded the data
carefully: ett adverb som beskriver hur de registrerade data.The samples remained the cabinet
inside: en preposition som visar plats.As a , the trial was repeated
result: ett substantiv som gör klart ett sambandsuttryck.studies reached the same conclusion
Several: ett bestämningsord som inleder ett substantiv.Hoppa över de ord du inte kan. När du fyller i de ord du kan blir det lättare att lista ut dem du inte kan.
Substantiv (S/O)
Ett substantiv namnger en person, en plats, en sak eller en idé. I en mening har det ofta en av två uppgifter: subjektet som utför handlingen eller objektet som tar emot den.
Leta efter starka ledtrådar: ”a”, ”an”, ”the”, ”this” eller ”that” före luckan, ett adjektiv direkt före den, eller ett verb eller en preposition som behöver ett objekt efter sig.
ExempelThe changed medicine
discovery: substantiv som subjekt.Researchers measured the
temperature: substantiv som objekt.a useful
method: substantiv efter ett adjektiv.Om luckan svarar på ”vem?” eller ”vad?” är ett substantiv en utmärkt gissning.
Substantiv (övergång)
Vissa substantiv ingår i fasta sambandsuttryck som binder ihop idéer. Lär dig hela uttrycket som en användbar enhet, till exempel ”in fact” och ”as a result”.
Exempelfor
example: en del av uttrycket ”for example”.in
fact: en del av uttrycket ”in fact”.As a
result: en del av uttrycket ”as a result”.Många testtagare tror att en akademisk text bara testar svåra ord som ”photosynthesis” eller ”archaeological”. I själva verket tar den här uppgiften bort bokstäver från ord med jämna mellanrum, så ett enkelt strukturord i ett sambandsuttryck kan lätt bli en lucka.
När du ser kommatecken eller början på ett välkänt sambandsuttryck, gör klart det uttryck du redan kan. Svaret kan vara mycket enklare än ämnet.
Verb
Ett verb uttrycker en handling eller ett tillstånd. Det måste passa sitt subjekt och meningens tid. Ett verb kan också förekomma som particip som slutar på ”-ing” eller ”-ed”.
ExempelPlants sunlight
require: ett verb efter subjektet.The evidence a change
suggests: ett verb efter subjektet.The river is rapidly
flowing: ett verb efter ett hjälpverb.Ledtrådar: hitta subjektet och fråga dig sedan vad det gör eller vilket tillstånd det är i. Titta på hjälpverb i närheten, som ”is”, ”was”, ”has” eller ”can”.
När du väl har hittat subjektet är det ofta bara en verbform som kan passa i luckan.
Modalverb
Ett modalverb är ett särskilt hjälpverb som uttrycker möjlighet, förmåga, tillåtelse, råd, förutsägelse eller nödvändighet. Vanliga modalverb är ”can”, ”could”, ”may”, ”might”, ”must”, ”should”, ”will” och ”would”.
ExempelThe change affect the climate
might: ett modalverb före ett verb i grundform.This process explain the pattern
could: ett modalverb före ett verb i grundform.Researchers compare both samples
should: ett modalverb före ett verb i grundform.Den starkaste ledtråden är ordet efter luckan: ett modalverb följs normalt av verbets grundform, utan ”to”. Till exempel: ”might occur”, ”could explain” och ”should compare”.
När ett kort saknat ord står före ett verb i grundform, prova ett modalverb. De här små strukturverben är vanliga och mycket förutsägbara.
Adjektiv
Ett adjektiv beskriver ett substantiv. Det står oftast direkt före substantivet eller efter ett kopulaverb som ”be”, ”seem” eller ”become”.
Exempela source
reliable: ett adjektiv före ett substantiv.the known fossil
oldest: ett adjektiv före ett substantiv.The surface became
rough: ett adjektiv efter ett kopulaverb.Ledtrådar: titta direkt efter luckan efter ett substantiv, eller titta till vänster efter ett kopulaverb. ”More”, ”most”, ”-er” och ”-est” pekar också mot ett adjektiv.
Om luckan svarar på ”vilken sorts?” eller ”vilken?” om ett substantiv, förutse ett adjektiv.
Adverb
Ett adverb bestämmer ett verb, ett adjektiv eller ett annat adverb. Det kan tala om hur, när, var eller i vilken grad något händer.
Exempelly
only: ett adverb före -ly.The team moved
quickly: ett adverb som slutar på -ly.The result was significant
highly: ett adverb som bestämmer ett adjektiv.Ändelsen ”-ly” är en stark ledtråd, även om inte alla adverb slutar på ”-ly” och inte alla ord på ”-ly” är adverb. Kontrollera vilken uppgift ordet har i meningen.
Om luckan ändrar styrkan eller sättet hos ett annat ord är ett adverb troligt.
Preposition
En preposition är ett kort strukturord som visar ett förhållande: plats, tid, riktning, ursprung eller medel. Vanliga exempel är ”in”, ”on”, ”at”, ”by”, ”with”, ”through” och ”between”.
ExempelResearchers worked the sample
with: en preposition som visar medel.The border lies two regions
between: en preposition som visar plats.Water passed the membrane
through: en preposition som visar riktning.Många testtagare tror att en akademisk text bara testar svåra ord som ”photosynthesis” eller ”archaeological”. I själva verket tar den här uppgiften bort bokstäver från ord med jämna mellanrum, så även mycket enkla strukturord klipps ofta av.
Förkasta inte ett enkelt svar bara för att texten verkar svår. Kontrollera vilket förhållande meningen behöver.
Bestämningsord
Ett bestämningsord inleder eller avgränsar en substantivfras. Det talar om vilken, hur många eller vems. Exempel är ”a”, ”an”, ”the”, ”this”, ”these”, ”each”, ”every”, ”several” och ”many”.
Exempelparticipant
each: ett bestämningsord som inleder ett substantiv.experiments
several: ett bestämningsord som inleder ett substantiv.results
these: ett bestämningsord som inleder ett substantiv.Många testtagare tror att en akademisk text bara testar svåra ord som ”photosynthesis” eller ”archaeological”. I själva verket tar den här uppgiften bort bokstäver från ord med jämna mellanrum, så små grammatikord som inleder substantiv dyker ofta upp.
Om ett adjektiv eller substantiv följer direkt och frasen behöver något som inleder den, prova ett bestämningsord. Enkla ord kan vara rätt svar.
Fråga 3: Välj rätt ordklass. När du har valt rätt ordklass fyller du i de saknade bokstäverna.
Complete the Word feat____
Så avgör du
Du behöver inte kunna alla svåra ord för att lösa de här luckorna. Grammatiken ger dig en säker utgångspunkt, och de synliga bokstäverna bekräftar ditt val.
- Bortse tillfälligt från de synliga bokstäverna.
- Läs orden på båda sidor och fråga dig: Vilken uppgift måste det saknade ordet fylla?
- Förutse ordklassen: substantiv, verb, modalverb, adjektiv, adverb, preposition eller bestämningsord.
- Använd de synliga bokstäverna och betydelsen först när du vet ordklassen.
The experiment produced a surprising
result: ett substantiv efter ett adjektiv.Scientists the samples daily
observed: ett verb efter subjektet.The change affect the climate
might: ett modalverb före ett verb i grundform.The team used a method
reliable: ett adjektiv före ett substantiv.Researchers recorded the data
carefully: ett adverb som beskriver hur de registrerade data.The samples remained the cabinet
inside: en preposition som visar plats.As a , the trial was repeated
result: ett substantiv som gör klart ett sambandsuttryck.studies reached the same conclusion
Several: ett bestämningsord som inleder ett substantiv.Hoppa över de ord du inte kan. När du fyller i de ord du kan blir det lättare att lista ut dem du inte kan.
Substantiv (S/O)
Ett substantiv namnger en person, en plats, en sak eller en idé. I en mening har det ofta en av två uppgifter: subjektet som utför handlingen eller objektet som tar emot den.
Leta efter starka ledtrådar: ”a”, ”an”, ”the”, ”this” eller ”that” före luckan, ett adjektiv direkt före den, eller ett verb eller en preposition som behöver ett objekt efter sig.
ExempelThe changed medicine
discovery: substantiv som subjekt.Researchers measured the
temperature: substantiv som objekt.a useful
method: substantiv efter ett adjektiv.Om luckan svarar på ”vem?” eller ”vad?” är ett substantiv en utmärkt gissning.
Substantiv (övergång)
Vissa substantiv ingår i fasta sambandsuttryck som binder ihop idéer. Lär dig hela uttrycket som en användbar enhet, till exempel ”in fact” och ”as a result”.
Exempelfor
example: en del av uttrycket ”for example”.in
fact: en del av uttrycket ”in fact”.As a
result: en del av uttrycket ”as a result”.Många testtagare tror att en akademisk text bara testar svåra ord som ”photosynthesis” eller ”archaeological”. I själva verket tar den här uppgiften bort bokstäver från ord med jämna mellanrum, så ett enkelt strukturord i ett sambandsuttryck kan lätt bli en lucka.
När du ser kommatecken eller början på ett välkänt sambandsuttryck, gör klart det uttryck du redan kan. Svaret kan vara mycket enklare än ämnet.
Verb
Ett verb uttrycker en handling eller ett tillstånd. Det måste passa sitt subjekt och meningens tid. Ett verb kan också förekomma som particip som slutar på ”-ing” eller ”-ed”.
ExempelPlants sunlight
require: ett verb efter subjektet.The evidence a change
suggests: ett verb efter subjektet.The river is rapidly
flowing: ett verb efter ett hjälpverb.Ledtrådar: hitta subjektet och fråga dig sedan vad det gör eller vilket tillstånd det är i. Titta på hjälpverb i närheten, som ”is”, ”was”, ”has” eller ”can”.
När du väl har hittat subjektet är det ofta bara en verbform som kan passa i luckan.
Modalverb
Ett modalverb är ett särskilt hjälpverb som uttrycker möjlighet, förmåga, tillåtelse, råd, förutsägelse eller nödvändighet. Vanliga modalverb är ”can”, ”could”, ”may”, ”might”, ”must”, ”should”, ”will” och ”would”.
ExempelThe change affect the climate
might: ett modalverb före ett verb i grundform.This process explain the pattern
could: ett modalverb före ett verb i grundform.Researchers compare both samples
should: ett modalverb före ett verb i grundform.Den starkaste ledtråden är ordet efter luckan: ett modalverb följs normalt av verbets grundform, utan ”to”. Till exempel: ”might occur”, ”could explain” och ”should compare”.
När ett kort saknat ord står före ett verb i grundform, prova ett modalverb. De här små strukturverben är vanliga och mycket förutsägbara.
Adjektiv
Ett adjektiv beskriver ett substantiv. Det står oftast direkt före substantivet eller efter ett kopulaverb som ”be”, ”seem” eller ”become”.
Exempela source
reliable: ett adjektiv före ett substantiv.the known fossil
oldest: ett adjektiv före ett substantiv.The surface became
rough: ett adjektiv efter ett kopulaverb.Ledtrådar: titta direkt efter luckan efter ett substantiv, eller titta till vänster efter ett kopulaverb. ”More”, ”most”, ”-er” och ”-est” pekar också mot ett adjektiv.
Om luckan svarar på ”vilken sorts?” eller ”vilken?” om ett substantiv, förutse ett adjektiv.
Adverb
Ett adverb bestämmer ett verb, ett adjektiv eller ett annat adverb. Det kan tala om hur, när, var eller i vilken grad något händer.
Exempelly
only: ett adverb före -ly.The team moved
quickly: ett adverb som slutar på -ly.The result was significant
highly: ett adverb som bestämmer ett adjektiv.Ändelsen ”-ly” är en stark ledtråd, även om inte alla adverb slutar på ”-ly” och inte alla ord på ”-ly” är adverb. Kontrollera vilken uppgift ordet har i meningen.
Om luckan ändrar styrkan eller sättet hos ett annat ord är ett adverb troligt.
Preposition
En preposition är ett kort strukturord som visar ett förhållande: plats, tid, riktning, ursprung eller medel. Vanliga exempel är ”in”, ”on”, ”at”, ”by”, ”with”, ”through” och ”between”.
ExempelResearchers worked the sample
with: en preposition som visar medel.The border lies two regions
between: en preposition som visar plats.Water passed the membrane
through: en preposition som visar riktning.Många testtagare tror att en akademisk text bara testar svåra ord som ”photosynthesis” eller ”archaeological”. I själva verket tar den här uppgiften bort bokstäver från ord med jämna mellanrum, så även mycket enkla strukturord klipps ofta av.
Förkasta inte ett enkelt svar bara för att texten verkar svår. Kontrollera vilket förhållande meningen behöver.
Bestämningsord
Ett bestämningsord inleder eller avgränsar en substantivfras. Det talar om vilken, hur många eller vems. Exempel är ”a”, ”an”, ”the”, ”this”, ”these”, ”each”, ”every”, ”several” och ”many”.
Exempelparticipant
each: ett bestämningsord som inleder ett substantiv.experiments
several: ett bestämningsord som inleder ett substantiv.results
these: ett bestämningsord som inleder ett substantiv.Många testtagare tror att en akademisk text bara testar svåra ord som ”photosynthesis” eller ”archaeological”. I själva verket tar den här uppgiften bort bokstäver från ord med jämna mellanrum, så små grammatikord som inleder substantiv dyker ofta upp.
Om ett adjektiv eller substantiv följer direkt och frasen behöver något som inleder den, prova ett bestämningsord. Enkla ord kan vara rätt svar.
Fråga 4: Välj rätt ordklass. När du har valt rätt ordklass fyller du i de saknade bokstäverna.
Complete the Word in___
Så avgör du
Du behöver inte kunna alla svåra ord för att lösa de här luckorna. Grammatiken ger dig en säker utgångspunkt, och de synliga bokstäverna bekräftar ditt val.
- Bortse tillfälligt från de synliga bokstäverna.
- Läs orden på båda sidor och fråga dig: Vilken uppgift måste det saknade ordet fylla?
- Förutse ordklassen: substantiv, verb, modalverb, adjektiv, adverb, preposition eller bestämningsord.
- Använd de synliga bokstäverna och betydelsen först när du vet ordklassen.
The experiment produced a surprising
result: ett substantiv efter ett adjektiv.Scientists the samples daily
observed: ett verb efter subjektet.The change affect the climate
might: ett modalverb före ett verb i grundform.The team used a method
reliable: ett adjektiv före ett substantiv.Researchers recorded the data
carefully: ett adverb som beskriver hur de registrerade data.The samples remained the cabinet
inside: en preposition som visar plats.As a , the trial was repeated
result: ett substantiv som gör klart ett sambandsuttryck.studies reached the same conclusion
Several: ett bestämningsord som inleder ett substantiv.Hoppa över de ord du inte kan. När du fyller i de ord du kan blir det lättare att lista ut dem du inte kan.
Substantiv (S/O)
Ett substantiv namnger en person, en plats, en sak eller en idé. I en mening har det ofta en av två uppgifter: subjektet som utför handlingen eller objektet som tar emot den.
Leta efter starka ledtrådar: ”a”, ”an”, ”the”, ”this” eller ”that” före luckan, ett adjektiv direkt före den, eller ett verb eller en preposition som behöver ett objekt efter sig.
ExempelThe changed medicine
discovery: substantiv som subjekt.Researchers measured the
temperature: substantiv som objekt.a useful
method: substantiv efter ett adjektiv.Om luckan svarar på ”vem?” eller ”vad?” är ett substantiv en utmärkt gissning.
Substantiv (övergång)
Vissa substantiv ingår i fasta sambandsuttryck som binder ihop idéer. Lär dig hela uttrycket som en användbar enhet, till exempel ”in fact” och ”as a result”.
Exempelfor
example: en del av uttrycket ”for example”.in
fact: en del av uttrycket ”in fact”.As a
result: en del av uttrycket ”as a result”.Många testtagare tror att en akademisk text bara testar svåra ord som ”photosynthesis” eller ”archaeological”. I själva verket tar den här uppgiften bort bokstäver från ord med jämna mellanrum, så ett enkelt strukturord i ett sambandsuttryck kan lätt bli en lucka.
När du ser kommatecken eller början på ett välkänt sambandsuttryck, gör klart det uttryck du redan kan. Svaret kan vara mycket enklare än ämnet.
Verb
Ett verb uttrycker en handling eller ett tillstånd. Det måste passa sitt subjekt och meningens tid. Ett verb kan också förekomma som particip som slutar på ”-ing” eller ”-ed”.
ExempelPlants sunlight
require: ett verb efter subjektet.The evidence a change
suggests: ett verb efter subjektet.The river is rapidly
flowing: ett verb efter ett hjälpverb.Ledtrådar: hitta subjektet och fråga dig sedan vad det gör eller vilket tillstånd det är i. Titta på hjälpverb i närheten, som ”is”, ”was”, ”has” eller ”can”.
När du väl har hittat subjektet är det ofta bara en verbform som kan passa i luckan.
Modalverb
Ett modalverb är ett särskilt hjälpverb som uttrycker möjlighet, förmåga, tillåtelse, råd, förutsägelse eller nödvändighet. Vanliga modalverb är ”can”, ”could”, ”may”, ”might”, ”must”, ”should”, ”will” och ”would”.
ExempelThe change affect the climate
might: ett modalverb före ett verb i grundform.This process explain the pattern
could: ett modalverb före ett verb i grundform.Researchers compare both samples
should: ett modalverb före ett verb i grundform.Den starkaste ledtråden är ordet efter luckan: ett modalverb följs normalt av verbets grundform, utan ”to”. Till exempel: ”might occur”, ”could explain” och ”should compare”.
När ett kort saknat ord står före ett verb i grundform, prova ett modalverb. De här små strukturverben är vanliga och mycket förutsägbara.
Adjektiv
Ett adjektiv beskriver ett substantiv. Det står oftast direkt före substantivet eller efter ett kopulaverb som ”be”, ”seem” eller ”become”.
Exempela source
reliable: ett adjektiv före ett substantiv.the known fossil
oldest: ett adjektiv före ett substantiv.The surface became
rough: ett adjektiv efter ett kopulaverb.Ledtrådar: titta direkt efter luckan efter ett substantiv, eller titta till vänster efter ett kopulaverb. ”More”, ”most”, ”-er” och ”-est” pekar också mot ett adjektiv.
Om luckan svarar på ”vilken sorts?” eller ”vilken?” om ett substantiv, förutse ett adjektiv.
Adverb
Ett adverb bestämmer ett verb, ett adjektiv eller ett annat adverb. Det kan tala om hur, när, var eller i vilken grad något händer.
Exempelly
only: ett adverb före -ly.The team moved
quickly: ett adverb som slutar på -ly.The result was significant
highly: ett adverb som bestämmer ett adjektiv.Ändelsen ”-ly” är en stark ledtråd, även om inte alla adverb slutar på ”-ly” och inte alla ord på ”-ly” är adverb. Kontrollera vilken uppgift ordet har i meningen.
Om luckan ändrar styrkan eller sättet hos ett annat ord är ett adverb troligt.
Preposition
En preposition är ett kort strukturord som visar ett förhållande: plats, tid, riktning, ursprung eller medel. Vanliga exempel är ”in”, ”on”, ”at”, ”by”, ”with”, ”through” och ”between”.
ExempelResearchers worked the sample
with: en preposition som visar medel.The border lies two regions
between: en preposition som visar plats.Water passed the membrane
through: en preposition som visar riktning.Många testtagare tror att en akademisk text bara testar svåra ord som ”photosynthesis” eller ”archaeological”. I själva verket tar den här uppgiften bort bokstäver från ord med jämna mellanrum, så även mycket enkla strukturord klipps ofta av.
Förkasta inte ett enkelt svar bara för att texten verkar svår. Kontrollera vilket förhållande meningen behöver.
Bestämningsord
Ett bestämningsord inleder eller avgränsar en substantivfras. Det talar om vilken, hur många eller vems. Exempel är ”a”, ”an”, ”the”, ”this”, ”these”, ”each”, ”every”, ”several” och ”many”.
Exempelparticipant
each: ett bestämningsord som inleder ett substantiv.experiments
several: ett bestämningsord som inleder ett substantiv.results
these: ett bestämningsord som inleder ett substantiv.Många testtagare tror att en akademisk text bara testar svåra ord som ”photosynthesis” eller ”archaeological”. I själva verket tar den här uppgiften bort bokstäver från ord med jämna mellanrum, så små grammatikord som inleder substantiv dyker ofta upp.
Om ett adjektiv eller substantiv följer direkt och frasen behöver något som inleder den, prova ett bestämningsord. Enkla ord kan vara rätt svar.
Fråga 5: Välj rätt ordklass. När du har valt rätt ordklass fyller du i de saknade bokstäverna.
Complete the Word pla____
Så avgör du
Du behöver inte kunna alla svåra ord för att lösa de här luckorna. Grammatiken ger dig en säker utgångspunkt, och de synliga bokstäverna bekräftar ditt val.
- Bortse tillfälligt från de synliga bokstäverna.
- Läs orden på båda sidor och fråga dig: Vilken uppgift måste det saknade ordet fylla?
- Förutse ordklassen: substantiv, verb, modalverb, adjektiv, adverb, preposition eller bestämningsord.
- Använd de synliga bokstäverna och betydelsen först när du vet ordklassen.
The experiment produced a surprising
result: ett substantiv efter ett adjektiv.Scientists the samples daily
observed: ett verb efter subjektet.The change affect the climate
might: ett modalverb före ett verb i grundform.The team used a method
reliable: ett adjektiv före ett substantiv.Researchers recorded the data
carefully: ett adverb som beskriver hur de registrerade data.The samples remained the cabinet
inside: en preposition som visar plats.As a , the trial was repeated
result: ett substantiv som gör klart ett sambandsuttryck.studies reached the same conclusion
Several: ett bestämningsord som inleder ett substantiv.Hoppa över de ord du inte kan. När du fyller i de ord du kan blir det lättare att lista ut dem du inte kan.
Substantiv (S/O)
Ett substantiv namnger en person, en plats, en sak eller en idé. I en mening har det ofta en av två uppgifter: subjektet som utför handlingen eller objektet som tar emot den.
Leta efter starka ledtrådar: ”a”, ”an”, ”the”, ”this” eller ”that” före luckan, ett adjektiv direkt före den, eller ett verb eller en preposition som behöver ett objekt efter sig.
ExempelThe changed medicine
discovery: substantiv som subjekt.Researchers measured the
temperature: substantiv som objekt.a useful
method: substantiv efter ett adjektiv.Om luckan svarar på ”vem?” eller ”vad?” är ett substantiv en utmärkt gissning.
Substantiv (övergång)
Vissa substantiv ingår i fasta sambandsuttryck som binder ihop idéer. Lär dig hela uttrycket som en användbar enhet, till exempel ”in fact” och ”as a result”.
Exempelfor
example: en del av uttrycket ”for example”.in
fact: en del av uttrycket ”in fact”.As a
result: en del av uttrycket ”as a result”.Många testtagare tror att en akademisk text bara testar svåra ord som ”photosynthesis” eller ”archaeological”. I själva verket tar den här uppgiften bort bokstäver från ord med jämna mellanrum, så ett enkelt strukturord i ett sambandsuttryck kan lätt bli en lucka.
När du ser kommatecken eller början på ett välkänt sambandsuttryck, gör klart det uttryck du redan kan. Svaret kan vara mycket enklare än ämnet.
Verb
Ett verb uttrycker en handling eller ett tillstånd. Det måste passa sitt subjekt och meningens tid. Ett verb kan också förekomma som particip som slutar på ”-ing” eller ”-ed”.
ExempelPlants sunlight
require: ett verb efter subjektet.The evidence a change
suggests: ett verb efter subjektet.The river is rapidly
flowing: ett verb efter ett hjälpverb.Ledtrådar: hitta subjektet och fråga dig sedan vad det gör eller vilket tillstånd det är i. Titta på hjälpverb i närheten, som ”is”, ”was”, ”has” eller ”can”.
När du väl har hittat subjektet är det ofta bara en verbform som kan passa i luckan.
Modalverb
Ett modalverb är ett särskilt hjälpverb som uttrycker möjlighet, förmåga, tillåtelse, råd, förutsägelse eller nödvändighet. Vanliga modalverb är ”can”, ”could”, ”may”, ”might”, ”must”, ”should”, ”will” och ”would”.
ExempelThe change affect the climate
might: ett modalverb före ett verb i grundform.This process explain the pattern
could: ett modalverb före ett verb i grundform.Researchers compare both samples
should: ett modalverb före ett verb i grundform.Den starkaste ledtråden är ordet efter luckan: ett modalverb följs normalt av verbets grundform, utan ”to”. Till exempel: ”might occur”, ”could explain” och ”should compare”.
När ett kort saknat ord står före ett verb i grundform, prova ett modalverb. De här små strukturverben är vanliga och mycket förutsägbara.
Adjektiv
Ett adjektiv beskriver ett substantiv. Det står oftast direkt före substantivet eller efter ett kopulaverb som ”be”, ”seem” eller ”become”.
Exempela source
reliable: ett adjektiv före ett substantiv.the known fossil
oldest: ett adjektiv före ett substantiv.The surface became
rough: ett adjektiv efter ett kopulaverb.Ledtrådar: titta direkt efter luckan efter ett substantiv, eller titta till vänster efter ett kopulaverb. ”More”, ”most”, ”-er” och ”-est” pekar också mot ett adjektiv.
Om luckan svarar på ”vilken sorts?” eller ”vilken?” om ett substantiv, förutse ett adjektiv.
Adverb
Ett adverb bestämmer ett verb, ett adjektiv eller ett annat adverb. Det kan tala om hur, när, var eller i vilken grad något händer.
Exempelly
only: ett adverb före -ly.The team moved
quickly: ett adverb som slutar på -ly.The result was significant
highly: ett adverb som bestämmer ett adjektiv.Ändelsen ”-ly” är en stark ledtråd, även om inte alla adverb slutar på ”-ly” och inte alla ord på ”-ly” är adverb. Kontrollera vilken uppgift ordet har i meningen.
Om luckan ändrar styrkan eller sättet hos ett annat ord är ett adverb troligt.
Preposition
En preposition är ett kort strukturord som visar ett förhållande: plats, tid, riktning, ursprung eller medel. Vanliga exempel är ”in”, ”on”, ”at”, ”by”, ”with”, ”through” och ”between”.
ExempelResearchers worked the sample
with: en preposition som visar medel.The border lies two regions
between: en preposition som visar plats.Water passed the membrane
through: en preposition som visar riktning.Många testtagare tror att en akademisk text bara testar svåra ord som ”photosynthesis” eller ”archaeological”. I själva verket tar den här uppgiften bort bokstäver från ord med jämna mellanrum, så även mycket enkla strukturord klipps ofta av.
Förkasta inte ett enkelt svar bara för att texten verkar svår. Kontrollera vilket förhållande meningen behöver.
Bestämningsord
Ett bestämningsord inleder eller avgränsar en substantivfras. Det talar om vilken, hur många eller vems. Exempel är ”a”, ”an”, ”the”, ”this”, ”these”, ”each”, ”every”, ”several” och ”many”.
Exempelparticipant
each: ett bestämningsord som inleder ett substantiv.experiments
several: ett bestämningsord som inleder ett substantiv.results
these: ett bestämningsord som inleder ett substantiv.Många testtagare tror att en akademisk text bara testar svåra ord som ”photosynthesis” eller ”archaeological”. I själva verket tar den här uppgiften bort bokstäver från ord med jämna mellanrum, så små grammatikord som inleder substantiv dyker ofta upp.
Om ett adjektiv eller substantiv följer direkt och frasen behöver något som inleder den, prova ett bestämningsord. Enkla ord kan vara rätt svar.
Fråga 6: Välj rätt ordklass. När du har valt rätt ordklass fyller du i de saknade bokstäverna.
Complete the Word cha____
Så avgör du
Du behöver inte kunna alla svåra ord för att lösa de här luckorna. Grammatiken ger dig en säker utgångspunkt, och de synliga bokstäverna bekräftar ditt val.
- Bortse tillfälligt från de synliga bokstäverna.
- Läs orden på båda sidor och fråga dig: Vilken uppgift måste det saknade ordet fylla?
- Förutse ordklassen: substantiv, verb, modalverb, adjektiv, adverb, preposition eller bestämningsord.
- Använd de synliga bokstäverna och betydelsen först när du vet ordklassen.
The experiment produced a surprising
result: ett substantiv efter ett adjektiv.Scientists the samples daily
observed: ett verb efter subjektet.The change affect the climate
might: ett modalverb före ett verb i grundform.The team used a method
reliable: ett adjektiv före ett substantiv.Researchers recorded the data
carefully: ett adverb som beskriver hur de registrerade data.The samples remained the cabinet
inside: en preposition som visar plats.As a , the trial was repeated
result: ett substantiv som gör klart ett sambandsuttryck.studies reached the same conclusion
Several: ett bestämningsord som inleder ett substantiv.Hoppa över de ord du inte kan. När du fyller i de ord du kan blir det lättare att lista ut dem du inte kan.
Substantiv (S/O)
Ett substantiv namnger en person, en plats, en sak eller en idé. I en mening har det ofta en av två uppgifter: subjektet som utför handlingen eller objektet som tar emot den.
Leta efter starka ledtrådar: ”a”, ”an”, ”the”, ”this” eller ”that” före luckan, ett adjektiv direkt före den, eller ett verb eller en preposition som behöver ett objekt efter sig.
ExempelThe changed medicine
discovery: substantiv som subjekt.Researchers measured the
temperature: substantiv som objekt.a useful
method: substantiv efter ett adjektiv.Om luckan svarar på ”vem?” eller ”vad?” är ett substantiv en utmärkt gissning.
Substantiv (övergång)
Vissa substantiv ingår i fasta sambandsuttryck som binder ihop idéer. Lär dig hela uttrycket som en användbar enhet, till exempel ”in fact” och ”as a result”.
Exempelfor
example: en del av uttrycket ”for example”.in
fact: en del av uttrycket ”in fact”.As a
result: en del av uttrycket ”as a result”.Många testtagare tror att en akademisk text bara testar svåra ord som ”photosynthesis” eller ”archaeological”. I själva verket tar den här uppgiften bort bokstäver från ord med jämna mellanrum, så ett enkelt strukturord i ett sambandsuttryck kan lätt bli en lucka.
När du ser kommatecken eller början på ett välkänt sambandsuttryck, gör klart det uttryck du redan kan. Svaret kan vara mycket enklare än ämnet.
Verb
Ett verb uttrycker en handling eller ett tillstånd. Det måste passa sitt subjekt och meningens tid. Ett verb kan också förekomma som particip som slutar på ”-ing” eller ”-ed”.
ExempelPlants sunlight
require: ett verb efter subjektet.The evidence a change
suggests: ett verb efter subjektet.The river is rapidly
flowing: ett verb efter ett hjälpverb.Ledtrådar: hitta subjektet och fråga dig sedan vad det gör eller vilket tillstånd det är i. Titta på hjälpverb i närheten, som ”is”, ”was”, ”has” eller ”can”.
När du väl har hittat subjektet är det ofta bara en verbform som kan passa i luckan.
Modalverb
Ett modalverb är ett särskilt hjälpverb som uttrycker möjlighet, förmåga, tillåtelse, råd, förutsägelse eller nödvändighet. Vanliga modalverb är ”can”, ”could”, ”may”, ”might”, ”must”, ”should”, ”will” och ”would”.
ExempelThe change affect the climate
might: ett modalverb före ett verb i grundform.This process explain the pattern
could: ett modalverb före ett verb i grundform.Researchers compare both samples
should: ett modalverb före ett verb i grundform.Den starkaste ledtråden är ordet efter luckan: ett modalverb följs normalt av verbets grundform, utan ”to”. Till exempel: ”might occur”, ”could explain” och ”should compare”.
När ett kort saknat ord står före ett verb i grundform, prova ett modalverb. De här små strukturverben är vanliga och mycket förutsägbara.
Adjektiv
Ett adjektiv beskriver ett substantiv. Det står oftast direkt före substantivet eller efter ett kopulaverb som ”be”, ”seem” eller ”become”.
Exempela source
reliable: ett adjektiv före ett substantiv.the known fossil
oldest: ett adjektiv före ett substantiv.The surface became
rough: ett adjektiv efter ett kopulaverb.Ledtrådar: titta direkt efter luckan efter ett substantiv, eller titta till vänster efter ett kopulaverb. ”More”, ”most”, ”-er” och ”-est” pekar också mot ett adjektiv.
Om luckan svarar på ”vilken sorts?” eller ”vilken?” om ett substantiv, förutse ett adjektiv.
Adverb
Ett adverb bestämmer ett verb, ett adjektiv eller ett annat adverb. Det kan tala om hur, när, var eller i vilken grad något händer.
Exempelly
only: ett adverb före -ly.The team moved
quickly: ett adverb som slutar på -ly.The result was significant
highly: ett adverb som bestämmer ett adjektiv.Ändelsen ”-ly” är en stark ledtråd, även om inte alla adverb slutar på ”-ly” och inte alla ord på ”-ly” är adverb. Kontrollera vilken uppgift ordet har i meningen.
Om luckan ändrar styrkan eller sättet hos ett annat ord är ett adverb troligt.
Preposition
En preposition är ett kort strukturord som visar ett förhållande: plats, tid, riktning, ursprung eller medel. Vanliga exempel är ”in”, ”on”, ”at”, ”by”, ”with”, ”through” och ”between”.
ExempelResearchers worked the sample
with: en preposition som visar medel.The border lies two regions
between: en preposition som visar plats.Water passed the membrane
through: en preposition som visar riktning.Många testtagare tror att en akademisk text bara testar svåra ord som ”photosynthesis” eller ”archaeological”. I själva verket tar den här uppgiften bort bokstäver från ord med jämna mellanrum, så även mycket enkla strukturord klipps ofta av.
Förkasta inte ett enkelt svar bara för att texten verkar svår. Kontrollera vilket förhållande meningen behöver.
Bestämningsord
Ett bestämningsord inleder eller avgränsar en substantivfras. Det talar om vilken, hur många eller vems. Exempel är ”a”, ”an”, ”the”, ”this”, ”these”, ”each”, ”every”, ”several” och ”many”.
Exempelparticipant
each: ett bestämningsord som inleder ett substantiv.experiments
several: ett bestämningsord som inleder ett substantiv.results
these: ett bestämningsord som inleder ett substantiv.Många testtagare tror att en akademisk text bara testar svåra ord som ”photosynthesis” eller ”archaeological”. I själva verket tar den här uppgiften bort bokstäver från ord med jämna mellanrum, så små grammatikord som inleder substantiv dyker ofta upp.
Om ett adjektiv eller substantiv följer direkt och frasen behöver något som inleder den, prova ett bestämningsord. Enkla ord kan vara rätt svar.
Fråga 7: Välj rätt ordklass. När du har valt rätt ordklass fyller du i de saknade bokstäverna.
Complete the Word imm____
Så avgör du
Du behöver inte kunna alla svåra ord för att lösa de här luckorna. Grammatiken ger dig en säker utgångspunkt, och de synliga bokstäverna bekräftar ditt val.
- Bortse tillfälligt från de synliga bokstäverna.
- Läs orden på båda sidor och fråga dig: Vilken uppgift måste det saknade ordet fylla?
- Förutse ordklassen: substantiv, verb, modalverb, adjektiv, adverb, preposition eller bestämningsord.
- Använd de synliga bokstäverna och betydelsen först när du vet ordklassen.
The experiment produced a surprising
result: ett substantiv efter ett adjektiv.Scientists the samples daily
observed: ett verb efter subjektet.The change affect the climate
might: ett modalverb före ett verb i grundform.The team used a method
reliable: ett adjektiv före ett substantiv.Researchers recorded the data
carefully: ett adverb som beskriver hur de registrerade data.The samples remained the cabinet
inside: en preposition som visar plats.As a , the trial was repeated
result: ett substantiv som gör klart ett sambandsuttryck.studies reached the same conclusion
Several: ett bestämningsord som inleder ett substantiv.Hoppa över de ord du inte kan. När du fyller i de ord du kan blir det lättare att lista ut dem du inte kan.
Substantiv (S/O)
Ett substantiv namnger en person, en plats, en sak eller en idé. I en mening har det ofta en av två uppgifter: subjektet som utför handlingen eller objektet som tar emot den.
Leta efter starka ledtrådar: ”a”, ”an”, ”the”, ”this” eller ”that” före luckan, ett adjektiv direkt före den, eller ett verb eller en preposition som behöver ett objekt efter sig.
ExempelThe changed medicine
discovery: substantiv som subjekt.Researchers measured the
temperature: substantiv som objekt.a useful
method: substantiv efter ett adjektiv.Om luckan svarar på ”vem?” eller ”vad?” är ett substantiv en utmärkt gissning.
Substantiv (övergång)
Vissa substantiv ingår i fasta sambandsuttryck som binder ihop idéer. Lär dig hela uttrycket som en användbar enhet, till exempel ”in fact” och ”as a result”.
Exempelfor
example: en del av uttrycket ”for example”.in
fact: en del av uttrycket ”in fact”.As a
result: en del av uttrycket ”as a result”.Många testtagare tror att en akademisk text bara testar svåra ord som ”photosynthesis” eller ”archaeological”. I själva verket tar den här uppgiften bort bokstäver från ord med jämna mellanrum, så ett enkelt strukturord i ett sambandsuttryck kan lätt bli en lucka.
När du ser kommatecken eller början på ett välkänt sambandsuttryck, gör klart det uttryck du redan kan. Svaret kan vara mycket enklare än ämnet.
Verb
Ett verb uttrycker en handling eller ett tillstånd. Det måste passa sitt subjekt och meningens tid. Ett verb kan också förekomma som particip som slutar på ”-ing” eller ”-ed”.
ExempelPlants sunlight
require: ett verb efter subjektet.The evidence a change
suggests: ett verb efter subjektet.The river is rapidly
flowing: ett verb efter ett hjälpverb.Ledtrådar: hitta subjektet och fråga dig sedan vad det gör eller vilket tillstånd det är i. Titta på hjälpverb i närheten, som ”is”, ”was”, ”has” eller ”can”.
När du väl har hittat subjektet är det ofta bara en verbform som kan passa i luckan.
Modalverb
Ett modalverb är ett särskilt hjälpverb som uttrycker möjlighet, förmåga, tillåtelse, råd, förutsägelse eller nödvändighet. Vanliga modalverb är ”can”, ”could”, ”may”, ”might”, ”must”, ”should”, ”will” och ”would”.
ExempelThe change affect the climate
might: ett modalverb före ett verb i grundform.This process explain the pattern
could: ett modalverb före ett verb i grundform.Researchers compare both samples
should: ett modalverb före ett verb i grundform.Den starkaste ledtråden är ordet efter luckan: ett modalverb följs normalt av verbets grundform, utan ”to”. Till exempel: ”might occur”, ”could explain” och ”should compare”.
När ett kort saknat ord står före ett verb i grundform, prova ett modalverb. De här små strukturverben är vanliga och mycket förutsägbara.
Adjektiv
Ett adjektiv beskriver ett substantiv. Det står oftast direkt före substantivet eller efter ett kopulaverb som ”be”, ”seem” eller ”become”.
Exempela source
reliable: ett adjektiv före ett substantiv.the known fossil
oldest: ett adjektiv före ett substantiv.The surface became
rough: ett adjektiv efter ett kopulaverb.Ledtrådar: titta direkt efter luckan efter ett substantiv, eller titta till vänster efter ett kopulaverb. ”More”, ”most”, ”-er” och ”-est” pekar också mot ett adjektiv.
Om luckan svarar på ”vilken sorts?” eller ”vilken?” om ett substantiv, förutse ett adjektiv.
Adverb
Ett adverb bestämmer ett verb, ett adjektiv eller ett annat adverb. Det kan tala om hur, när, var eller i vilken grad något händer.
Exempelly
only: ett adverb före -ly.The team moved
quickly: ett adverb som slutar på -ly.The result was significant
highly: ett adverb som bestämmer ett adjektiv.Ändelsen ”-ly” är en stark ledtråd, även om inte alla adverb slutar på ”-ly” och inte alla ord på ”-ly” är adverb. Kontrollera vilken uppgift ordet har i meningen.
Om luckan ändrar styrkan eller sättet hos ett annat ord är ett adverb troligt.
Preposition
En preposition är ett kort strukturord som visar ett förhållande: plats, tid, riktning, ursprung eller medel. Vanliga exempel är ”in”, ”on”, ”at”, ”by”, ”with”, ”through” och ”between”.
ExempelResearchers worked the sample
with: en preposition som visar medel.The border lies two regions
between: en preposition som visar plats.Water passed the membrane
through: en preposition som visar riktning.Många testtagare tror att en akademisk text bara testar svåra ord som ”photosynthesis” eller ”archaeological”. I själva verket tar den här uppgiften bort bokstäver från ord med jämna mellanrum, så även mycket enkla strukturord klipps ofta av.
Förkasta inte ett enkelt svar bara för att texten verkar svår. Kontrollera vilket förhållande meningen behöver.
Bestämningsord
Ett bestämningsord inleder eller avgränsar en substantivfras. Det talar om vilken, hur många eller vems. Exempel är ”a”, ”an”, ”the”, ”this”, ”these”, ”each”, ”every”, ”several” och ”many”.
Exempelparticipant
each: ett bestämningsord som inleder ett substantiv.experiments
several: ett bestämningsord som inleder ett substantiv.results
these: ett bestämningsord som inleder ett substantiv.Många testtagare tror att en akademisk text bara testar svåra ord som ”photosynthesis” eller ”archaeological”. I själva verket tar den här uppgiften bort bokstäver från ord med jämna mellanrum, så små grammatikord som inleder substantiv dyker ofta upp.
Om ett adjektiv eller substantiv följer direkt och frasen behöver något som inleder den, prova ett bestämningsord. Enkla ord kan vara rätt svar.
Fråga 8: Välj rätt grammatisk kategori. När du har valt rätt kategori fyller du i de saknade bokstäverna.
Complete the Word Diff_____
Så avgör du
Du behöver inte kunna alla svåra ord för att lösa de här luckorna. Grammatiken ger dig en säker utgångspunkt, och de synliga bokstäverna bekräftar ditt val.
- Bortse tillfälligt från de synliga bokstäverna.
- Läs orden på båda sidor och fråga dig: Vilken uppgift måste det saknade ordet fylla?
- Förutse ordklassen: substantiv, verb, modalverb, adjektiv, adverb, preposition eller bestämningsord.
- Använd de synliga bokstäverna och betydelsen först när du vet ordklassen.
The experiment produced a surprising
result: ett substantiv efter ett adjektiv.Scientists the samples daily
observed: ett verb efter subjektet.The change affect the climate
might: ett modalverb före ett verb i grundform.The team used a method
reliable: ett adjektiv före ett substantiv.Researchers recorded the data
carefully: ett adverb som beskriver hur de registrerade data.The samples remained the cabinet
inside: en preposition som visar plats.As a , the trial was repeated
result: ett substantiv som gör klart ett sambandsuttryck.studies reached the same conclusion
Several: ett bestämningsord som inleder ett substantiv.Hoppa över de ord du inte kan. När du fyller i de ord du kan blir det lättare att lista ut dem du inte kan.
Substantiv (S/O)
Ett substantiv namnger en person, en plats, en sak eller en idé. I en mening har det ofta en av två uppgifter: subjektet som utför handlingen eller objektet som tar emot den.
Leta efter starka ledtrådar: ”a”, ”an”, ”the”, ”this” eller ”that” före luckan, ett adjektiv direkt före den, eller ett verb eller en preposition som behöver ett objekt efter sig.
ExempelThe changed medicine
discovery: substantiv som subjekt.Researchers measured the
temperature: substantiv som objekt.a useful
method: substantiv efter ett adjektiv.Om luckan svarar på ”vem?” eller ”vad?” är ett substantiv en utmärkt gissning.
Substantiv (övergång)
Vissa substantiv ingår i fasta sambandsuttryck som binder ihop idéer. Lär dig hela uttrycket som en användbar enhet, till exempel ”in fact” och ”as a result”.
Exempelfor
example: en del av uttrycket ”for example”.in
fact: en del av uttrycket ”in fact”.As a
result: en del av uttrycket ”as a result”.Många testtagare tror att en akademisk text bara testar svåra ord som ”photosynthesis” eller ”archaeological”. I själva verket tar den här uppgiften bort bokstäver från ord med jämna mellanrum, så ett enkelt strukturord i ett sambandsuttryck kan lätt bli en lucka.
När du ser kommatecken eller början på ett välkänt sambandsuttryck, gör klart det uttryck du redan kan. Svaret kan vara mycket enklare än ämnet.
Verb
Ett verb uttrycker en handling eller ett tillstånd. Det måste passa sitt subjekt och meningens tid. Ett verb kan också förekomma som particip som slutar på ”-ing” eller ”-ed”.
ExempelPlants sunlight
require: ett verb efter subjektet.The evidence a change
suggests: ett verb efter subjektet.The river is rapidly
flowing: ett verb efter ett hjälpverb.Ledtrådar: hitta subjektet och fråga dig sedan vad det gör eller vilket tillstånd det är i. Titta på hjälpverb i närheten, som ”is”, ”was”, ”has” eller ”can”.
När du väl har hittat subjektet är det ofta bara en verbform som kan passa i luckan.
Modalverb
Ett modalverb är ett särskilt hjälpverb som uttrycker möjlighet, förmåga, tillåtelse, råd, förutsägelse eller nödvändighet. Vanliga modalverb är ”can”, ”could”, ”may”, ”might”, ”must”, ”should”, ”will” och ”would”.
ExempelThe change affect the climate
might: ett modalverb före ett verb i grundform.This process explain the pattern
could: ett modalverb före ett verb i grundform.Researchers compare both samples
should: ett modalverb före ett verb i grundform.Den starkaste ledtråden är ordet efter luckan: ett modalverb följs normalt av verbets grundform, utan ”to”. Till exempel: ”might occur”, ”could explain” och ”should compare”.
När ett kort saknat ord står före ett verb i grundform, prova ett modalverb. De här små strukturverben är vanliga och mycket förutsägbara.
Adjektiv
Ett adjektiv beskriver ett substantiv. Det står oftast direkt före substantivet eller efter ett kopulaverb som ”be”, ”seem” eller ”become”.
Exempela source
reliable: ett adjektiv före ett substantiv.the known fossil
oldest: ett adjektiv före ett substantiv.The surface became
rough: ett adjektiv efter ett kopulaverb.Ledtrådar: titta direkt efter luckan efter ett substantiv, eller titta till vänster efter ett kopulaverb. ”More”, ”most”, ”-er” och ”-est” pekar också mot ett adjektiv.
Om luckan svarar på ”vilken sorts?” eller ”vilken?” om ett substantiv, förutse ett adjektiv.
Adverb
Ett adverb bestämmer ett verb, ett adjektiv eller ett annat adverb. Det kan tala om hur, när, var eller i vilken grad något händer.
Exempelly
only: ett adverb före -ly.The team moved
quickly: ett adverb som slutar på -ly.The result was significant
highly: ett adverb som bestämmer ett adjektiv.Ändelsen ”-ly” är en stark ledtråd, även om inte alla adverb slutar på ”-ly” och inte alla ord på ”-ly” är adverb. Kontrollera vilken uppgift ordet har i meningen.
Om luckan ändrar styrkan eller sättet hos ett annat ord är ett adverb troligt.
Preposition
En preposition är ett kort strukturord som visar ett förhållande: plats, tid, riktning, ursprung eller medel. Vanliga exempel är ”in”, ”on”, ”at”, ”by”, ”with”, ”through” och ”between”.
ExempelResearchers worked the sample
with: en preposition som visar medel.The border lies two regions
between: en preposition som visar plats.Water passed the membrane
through: en preposition som visar riktning.Många testtagare tror att en akademisk text bara testar svåra ord som ”photosynthesis” eller ”archaeological”. I själva verket tar den här uppgiften bort bokstäver från ord med jämna mellanrum, så även mycket enkla strukturord klipps ofta av.
Förkasta inte ett enkelt svar bara för att texten verkar svår. Kontrollera vilket förhållande meningen behöver.
Bestämningsord
Ett bestämningsord inleder eller avgränsar en substantivfras. Det talar om vilken, hur många eller vems. Exempel är ”a”, ”an”, ”the”, ”this”, ”these”, ”each”, ”every”, ”several” och ”many”.
Exempelparticipant
each: ett bestämningsord som inleder ett substantiv.experiments
several: ett bestämningsord som inleder ett substantiv.results
these: ett bestämningsord som inleder ett substantiv.Många testtagare tror att en akademisk text bara testar svåra ord som ”photosynthesis” eller ”archaeological”. I själva verket tar den här uppgiften bort bokstäver från ord med jämna mellanrum, så små grammatikord som inleder substantiv dyker ofta upp.
Om ett adjektiv eller substantiv följer direkt och frasen behöver något som inleder den, prova ett bestämningsord. Enkla ord kan vara rätt svar.
Fråga 9: Välj rätt grammatisk kategori. När du har valt rätt kategori fyller du i de saknade bokstäverna.
Complete the Word pres____
Så avgör du
Du behöver inte kunna alla svåra ord för att lösa de här luckorna. Grammatiken ger dig en säker utgångspunkt, och de synliga bokstäverna bekräftar ditt val.
- Bortse tillfälligt från de synliga bokstäverna.
- Läs orden på båda sidor och fråga dig: Vilken uppgift måste det saknade ordet fylla?
- Förutse ordklassen: substantiv, verb, modalverb, adjektiv, adverb, preposition eller bestämningsord.
- Använd de synliga bokstäverna och betydelsen först när du vet ordklassen.
The experiment produced a surprising
result: ett substantiv efter ett adjektiv.Scientists the samples daily
observed: ett verb efter subjektet.The change affect the climate
might: ett modalverb före ett verb i grundform.The team used a method
reliable: ett adjektiv före ett substantiv.Researchers recorded the data
carefully: ett adverb som beskriver hur de registrerade data.The samples remained the cabinet
inside: en preposition som visar plats.As a , the trial was repeated
result: ett substantiv som gör klart ett sambandsuttryck.studies reached the same conclusion
Several: ett bestämningsord som inleder ett substantiv.Hoppa över de ord du inte kan. När du fyller i de ord du kan blir det lättare att lista ut dem du inte kan.
Substantiv (S/O)
Ett substantiv namnger en person, en plats, en sak eller en idé. I en mening har det ofta en av två uppgifter: subjektet som utför handlingen eller objektet som tar emot den.
Leta efter starka ledtrådar: ”a”, ”an”, ”the”, ”this” eller ”that” före luckan, ett adjektiv direkt före den, eller ett verb eller en preposition som behöver ett objekt efter sig.
ExempelThe changed medicine
discovery: substantiv som subjekt.Researchers measured the
temperature: substantiv som objekt.a useful
method: substantiv efter ett adjektiv.Om luckan svarar på ”vem?” eller ”vad?” är ett substantiv en utmärkt gissning.
Substantiv (övergång)
Vissa substantiv ingår i fasta sambandsuttryck som binder ihop idéer. Lär dig hela uttrycket som en användbar enhet, till exempel ”in fact” och ”as a result”.
Exempelfor
example: en del av uttrycket ”for example”.in
fact: en del av uttrycket ”in fact”.As a
result: en del av uttrycket ”as a result”.Många testtagare tror att en akademisk text bara testar svåra ord som ”photosynthesis” eller ”archaeological”. I själva verket tar den här uppgiften bort bokstäver från ord med jämna mellanrum, så ett enkelt strukturord i ett sambandsuttryck kan lätt bli en lucka.
När du ser kommatecken eller början på ett välkänt sambandsuttryck, gör klart det uttryck du redan kan. Svaret kan vara mycket enklare än ämnet.
Verb
Ett verb uttrycker en handling eller ett tillstånd. Det måste passa sitt subjekt och meningens tid. Ett verb kan också förekomma som particip som slutar på ”-ing” eller ”-ed”.
ExempelPlants sunlight
require: ett verb efter subjektet.The evidence a change
suggests: ett verb efter subjektet.The river is rapidly
flowing: ett verb efter ett hjälpverb.Ledtrådar: hitta subjektet och fråga dig sedan vad det gör eller vilket tillstånd det är i. Titta på hjälpverb i närheten, som ”is”, ”was”, ”has” eller ”can”.
När du väl har hittat subjektet är det ofta bara en verbform som kan passa i luckan.
Modalverb
Ett modalverb är ett särskilt hjälpverb som uttrycker möjlighet, förmåga, tillåtelse, råd, förutsägelse eller nödvändighet. Vanliga modalverb är ”can”, ”could”, ”may”, ”might”, ”must”, ”should”, ”will” och ”would”.
ExempelThe change affect the climate
might: ett modalverb före ett verb i grundform.This process explain the pattern
could: ett modalverb före ett verb i grundform.Researchers compare both samples
should: ett modalverb före ett verb i grundform.Den starkaste ledtråden är ordet efter luckan: ett modalverb följs normalt av verbets grundform, utan ”to”. Till exempel: ”might occur”, ”could explain” och ”should compare”.
När ett kort saknat ord står före ett verb i grundform, prova ett modalverb. De här små strukturverben är vanliga och mycket förutsägbara.
Adjektiv
Ett adjektiv beskriver ett substantiv. Det står oftast direkt före substantivet eller efter ett kopulaverb som ”be”, ”seem” eller ”become”.
Exempela source
reliable: ett adjektiv före ett substantiv.the known fossil
oldest: ett adjektiv före ett substantiv.The surface became
rough: ett adjektiv efter ett kopulaverb.Ledtrådar: titta direkt efter luckan efter ett substantiv, eller titta till vänster efter ett kopulaverb. ”More”, ”most”, ”-er” och ”-est” pekar också mot ett adjektiv.
Om luckan svarar på ”vilken sorts?” eller ”vilken?” om ett substantiv, förutse ett adjektiv.
Adverb
Ett adverb bestämmer ett verb, ett adjektiv eller ett annat adverb. Det kan tala om hur, när, var eller i vilken grad något händer.
Exempelly
only: ett adverb före -ly.The team moved
quickly: ett adverb som slutar på -ly.The result was significant
highly: ett adverb som bestämmer ett adjektiv.Ändelsen ”-ly” är en stark ledtråd, även om inte alla adverb slutar på ”-ly” och inte alla ord på ”-ly” är adverb. Kontrollera vilken uppgift ordet har i meningen.
Om luckan ändrar styrkan eller sättet hos ett annat ord är ett adverb troligt.
Preposition
En preposition är ett kort strukturord som visar ett förhållande: plats, tid, riktning, ursprung eller medel. Vanliga exempel är ”in”, ”on”, ”at”, ”by”, ”with”, ”through” och ”between”.
ExempelResearchers worked the sample
with: en preposition som visar medel.The border lies two regions
between: en preposition som visar plats.Water passed the membrane
through: en preposition som visar riktning.Många testtagare tror att en akademisk text bara testar svåra ord som ”photosynthesis” eller ”archaeological”. I själva verket tar den här uppgiften bort bokstäver från ord med jämna mellanrum, så även mycket enkla strukturord klipps ofta av.
Förkasta inte ett enkelt svar bara för att texten verkar svår. Kontrollera vilket förhållande meningen behöver.
Bestämningsord
Ett bestämningsord inleder eller avgränsar en substantivfras. Det talar om vilken, hur många eller vems. Exempel är ”a”, ”an”, ”the”, ”this”, ”these”, ”each”, ”every”, ”several” och ”many”.
Exempelparticipant
each: ett bestämningsord som inleder ett substantiv.experiments
several: ett bestämningsord som inleder ett substantiv.results
these: ett bestämningsord som inleder ett substantiv.Många testtagare tror att en akademisk text bara testar svåra ord som ”photosynthesis” eller ”archaeological”. I själva verket tar den här uppgiften bort bokstäver från ord med jämna mellanrum, så små grammatikord som inleder substantiv dyker ofta upp.
Om ett adjektiv eller substantiv följer direkt och frasen behöver något som inleder den, prova ett bestämningsord. Enkla ord kan vara rätt svar.
Fråga 10: Välj rätt grammatisk kategori. När du har valt rätt kategori fyller du i de saknade bokstäverna.
Complete the Word he__
Så avgör du
Du behöver inte kunna alla svåra ord för att lösa de här luckorna. Grammatiken ger dig en säker utgångspunkt, och de synliga bokstäverna bekräftar ditt val.
- Bortse tillfälligt från de synliga bokstäverna.
- Läs orden på båda sidor och fråga dig: Vilken uppgift måste det saknade ordet fylla?
- Förutse ordklassen: substantiv, verb, modalverb, adjektiv, adverb, preposition eller bestämningsord.
- Använd de synliga bokstäverna och betydelsen först när du vet ordklassen.
The experiment produced a surprising
result: ett substantiv efter ett adjektiv.Scientists the samples daily
observed: ett verb efter subjektet.The change affect the climate
might: ett modalverb före ett verb i grundform.The team used a method
reliable: ett adjektiv före ett substantiv.Researchers recorded the data
carefully: ett adverb som beskriver hur de registrerade data.The samples remained the cabinet
inside: en preposition som visar plats.As a , the trial was repeated
result: ett substantiv som gör klart ett sambandsuttryck.studies reached the same conclusion
Several: ett bestämningsord som inleder ett substantiv.Hoppa över de ord du inte kan. När du fyller i de ord du kan blir det lättare att lista ut dem du inte kan.
Substantiv (S/O)
Ett substantiv namnger en person, en plats, en sak eller en idé. I en mening har det ofta en av två uppgifter: subjektet som utför handlingen eller objektet som tar emot den.
Leta efter starka ledtrådar: ”a”, ”an”, ”the”, ”this” eller ”that” före luckan, ett adjektiv direkt före den, eller ett verb eller en preposition som behöver ett objekt efter sig.
ExempelThe changed medicine
discovery: substantiv som subjekt.Researchers measured the
temperature: substantiv som objekt.a useful
method: substantiv efter ett adjektiv.Om luckan svarar på ”vem?” eller ”vad?” är ett substantiv en utmärkt gissning.
Substantiv (övergång)
Vissa substantiv ingår i fasta sambandsuttryck som binder ihop idéer. Lär dig hela uttrycket som en användbar enhet, till exempel ”in fact” och ”as a result”.
Exempelfor
example: en del av uttrycket ”for example”.in
fact: en del av uttrycket ”in fact”.As a
result: en del av uttrycket ”as a result”.Många testtagare tror att en akademisk text bara testar svåra ord som ”photosynthesis” eller ”archaeological”. I själva verket tar den här uppgiften bort bokstäver från ord med jämna mellanrum, så ett enkelt strukturord i ett sambandsuttryck kan lätt bli en lucka.
När du ser kommatecken eller början på ett välkänt sambandsuttryck, gör klart det uttryck du redan kan. Svaret kan vara mycket enklare än ämnet.
Verb
Ett verb uttrycker en handling eller ett tillstånd. Det måste passa sitt subjekt och meningens tid. Ett verb kan också förekomma som particip som slutar på ”-ing” eller ”-ed”.
ExempelPlants sunlight
require: ett verb efter subjektet.The evidence a change
suggests: ett verb efter subjektet.The river is rapidly
flowing: ett verb efter ett hjälpverb.Ledtrådar: hitta subjektet och fråga dig sedan vad det gör eller vilket tillstånd det är i. Titta på hjälpverb i närheten, som ”is”, ”was”, ”has” eller ”can”.
När du väl har hittat subjektet är det ofta bara en verbform som kan passa i luckan.
Modalverb
Ett modalverb är ett särskilt hjälpverb som uttrycker möjlighet, förmåga, tillåtelse, råd, förutsägelse eller nödvändighet. Vanliga modalverb är ”can”, ”could”, ”may”, ”might”, ”must”, ”should”, ”will” och ”would”.
ExempelThe change affect the climate
might: ett modalverb före ett verb i grundform.This process explain the pattern
could: ett modalverb före ett verb i grundform.Researchers compare both samples
should: ett modalverb före ett verb i grundform.Den starkaste ledtråden är ordet efter luckan: ett modalverb följs normalt av verbets grundform, utan ”to”. Till exempel: ”might occur”, ”could explain” och ”should compare”.
När ett kort saknat ord står före ett verb i grundform, prova ett modalverb. De här små strukturverben är vanliga och mycket förutsägbara.
Adjektiv
Ett adjektiv beskriver ett substantiv. Det står oftast direkt före substantivet eller efter ett kopulaverb som ”be”, ”seem” eller ”become”.
Exempela source
reliable: ett adjektiv före ett substantiv.the known fossil
oldest: ett adjektiv före ett substantiv.The surface became
rough: ett adjektiv efter ett kopulaverb.Ledtrådar: titta direkt efter luckan efter ett substantiv, eller titta till vänster efter ett kopulaverb. ”More”, ”most”, ”-er” och ”-est” pekar också mot ett adjektiv.
Om luckan svarar på ”vilken sorts?” eller ”vilken?” om ett substantiv, förutse ett adjektiv.
Adverb
Ett adverb bestämmer ett verb, ett adjektiv eller ett annat adverb. Det kan tala om hur, när, var eller i vilken grad något händer.
Exempelly
only: ett adverb före -ly.The team moved
quickly: ett adverb som slutar på -ly.The result was significant
highly: ett adverb som bestämmer ett adjektiv.Ändelsen ”-ly” är en stark ledtråd, även om inte alla adverb slutar på ”-ly” och inte alla ord på ”-ly” är adverb. Kontrollera vilken uppgift ordet har i meningen.
Om luckan ändrar styrkan eller sättet hos ett annat ord är ett adverb troligt.
Preposition
En preposition är ett kort strukturord som visar ett förhållande: plats, tid, riktning, ursprung eller medel. Vanliga exempel är ”in”, ”on”, ”at”, ”by”, ”with”, ”through” och ”between”.
ExempelResearchers worked the sample
with: en preposition som visar medel.The border lies two regions
between: en preposition som visar plats.Water passed the membrane
through: en preposition som visar riktning.Många testtagare tror att en akademisk text bara testar svåra ord som ”photosynthesis” eller ”archaeological”. I själva verket tar den här uppgiften bort bokstäver från ord med jämna mellanrum, så även mycket enkla strukturord klipps ofta av.
Förkasta inte ett enkelt svar bara för att texten verkar svår. Kontrollera vilket förhållande meningen behöver.
Bestämningsord
Ett bestämningsord inleder eller avgränsar en substantivfras. Det talar om vilken, hur många eller vems. Exempel är ”a”, ”an”, ”the”, ”this”, ”these”, ”each”, ”every”, ”several” och ”many”.
Exempelparticipant
each: ett bestämningsord som inleder ett substantiv.experiments
several: ett bestämningsord som inleder ett substantiv.results
these: ett bestämningsord som inleder ett substantiv.Många testtagare tror att en akademisk text bara testar svåra ord som ”photosynthesis” eller ”archaeological”. I själva verket tar den här uppgiften bort bokstäver från ord med jämna mellanrum, så små grammatikord som inleder substantiv dyker ofta upp.
Om ett adjektiv eller substantiv följer direkt och frasen behöver något som inleder den, prova ett bestämningsord. Enkla ord kan vara rätt svar.
How the TOEFL Reading AI Tutor Adapts to Your Results
The exercises on this page train the sample questions above. In the premium course, the AI Tutor does the same with your own answers. It finds the question types you miss most often and gives you a short exercise for each one. Each exercise starts from a question you missed, so you practise the exact step where you lost the point. When your answers improve, the tutor marks the skill as done and moves to your next weak point. In writing and speaking, it also gives you AI feedback on your own email, post, or spoken answer.
Så övar du på frågetyperna i TOEFL Reading
Öva på varje frågetyp med riktiga texter. Gå sedan igenom varje fråga du svarar fel på och läs förklaringen. Våra övningsfrågor visar frågetypen för varje uppgift, och resultatrapporten för varje övningstest visar ditt resultat per typ. Då ser du vilken av de tio typerna du ska öva på härnäst.
- Fullständig övningsfråga för Read an Academic Passage: fem frågor av olika typer med en förklaring till varje fråga.
- Fullständig övningsfråga för Read in Daily Life: ett mejl med frågor av typerna Gist Purpose och Inference.
- Fullständig övningsfråga för Complete the Words: en akademisk text med tio luckor, som rättas medan du skriver.
- Exempeltest 1: ett gratis och fullständigt adaptivt TOEFL-test med en bandpoäng för Reading och ditt resultat per frågetyp.
- Guide till TOEFL Reading-övningar: de tre uppgiftstyperna, vad våra övningstester visar och hur du förbereder dig.
Skapa ett gratis konto för att öppna en lektion för var och en av de tio frågetyperna, med en strategi och övningsfrågor för varje typ.
REGISTRERA DIG GRATIS