Gratis IELTS Speaking Test: Förbered dig med IELTS Speaking-ämnen och mallar för IELTS Speaking del 1, 2 och 3

Det första steget när du svarar på en fråga i IELTS Speaking Part 1 är att ge ett direkt svar och sedan utveckla det med lite fler detaljer.

En enkel svarsstruktur hjälper dig att veta vad du ska säga härnäst, så att du kan svara snabbt och fortsätta tala naturligt utan att göra svaret för långt. I stället för att sluta efter en kort mening följer du strukturen ett steg i taget.

I det här steget lär du dig att använda strukturen för att bygga tydliga och naturliga svar i IELTS Speaking Part 1.

Nu tar vi fråga 1.

Identifiera först frågemönstret. Fråga dig själv: Vad ber den här frågan mig att göra? När du känner igen mönstret låter du den matchande svarsstrukturen styra ditt svar.

I den här frågan är mönstret Direct Answer, så följ den här strukturen:

Answer + Reason → Example or Detail → Result or Extra Detail

Använd kontrollerade utfyllnadsfraser när du talar, till exempel Well, Actually, For example, What I mean by that is och So overall. Fraserna kan få ditt svar att låta smidigare och ge dig lite extra tid att tänka om du för ett ögonblick glömmer vad du ska säga härnäst. Använd dem naturligt, inte i varje mening. Här är listan med kontrollerade utfyllnadsfraser.

Do you enjoy going out in your free time? Why or why not?

Nu tar vi fråga 2.

Identifiera först frågemönstret. Fråga dig själv: Vad ber den här frågan mig att göra? När du känner igen mönstret låter du den matchande svarsstrukturen styra ditt svar.

I den här frågan är mönstret Direct Answer, så följ den här strukturen:

Answer + Reason → Example or Detail → Result or Extra Detail

Använd kontrollerade utfyllnadsfraser när du talar, till exempel Well, Actually, For example, What I mean by that is och So overall. Fraserna kan få ditt svar att låta smidigare och ge dig lite extra tid att tänka om du för ett ögonblick glömmer vad du ska säga härnäst. Använd dem naturligt, inte i varje mening. Här är listan med kontrollerade utfyllnadsfraser.

What kind of places do you usually go to when you go out?

Nu tar vi fråga 3.

Identifiera först frågemönstret. Fråga dig själv: Vad ber den här frågan mig att göra? När du känner igen mönstret låter du den matchande svarsstrukturen styra ditt svar.

I den här frågan är mönstret Direct Answer, så följ den här strukturen:

Answer + Reason → Example or Detail → Result or Extra Detail

Använd kontrollerade utfyllnadsfraser när du talar, till exempel Well, Actually, For example, What I mean by that is och So overall. Fraserna kan få ditt svar att låta smidigare och ge dig lite extra tid att tänka om du för ett ögonblick glömmer vad du ska säga härnäst. Använd dem naturligt, inte i varje mening. Här är listan med kontrollerade utfyllnadsfraser.

Who do you prefer to go out with, friends or family? Why?

Nu tar vi fråga 4.

Identifiera först frågemönstret. Fråga dig själv: Vad ber den här frågan mig att göra? När du känner igen mönstret låter du den matchande svarsstrukturen styra ditt svar.

I den här frågan är mönstret Direct Answer, så följ den här strukturen:

Answer + Reason → Example or Detail → Result or Extra Detail

Använd kontrollerade utfyllnadsfraser när du talar, till exempel Well, Actually, For example, What I mean by that is och So overall. Fraserna kan få ditt svar att låta smidigare och ge dig lite extra tid att tänka om du för ett ögonblick glömmer vad du ska säga härnäst. Använd dem naturligt, inte i varje mening. Här är listan med kontrollerade utfyllnadsfraser.

How often do you go out in the evenings?

Nu tar vi fråga 5.

Identifiera först frågemönstret. Fråga dig själv: Vad ber den här frågan mig att göra? När du känner igen mönstret låter du den matchande svarsstrukturen styra ditt svar.

I den här frågan är mönstret Direct Answer, så följ den här strukturen:

Answer + Reason → Example or Detail → Result or Extra Detail

Använd kontrollerade utfyllnadsfraser när du talar, till exempel Well, Actually, For example, What I mean by that is och So overall. Fraserna kan få ditt svar att låta smidigare och ge dig lite extra tid att tänka om du för ett ögonblick glömmer vad du ska säga härnäst. Använd dem naturligt, inte i varje mening. Här är listan med kontrollerade utfyllnadsfraser.

Has the way you go out changed compared to when you were younger?

Nu tar vi fråga 6.

Identifiera först frågemönstret. Fråga dig själv: Vad ber den här frågan mig att göra? När du känner igen mönstret låter du den matchande svarsstrukturen styra ditt svar.

I den här frågan är mönstret Direct Answer, så följ den här strukturen:

Answer + Reason → Example or Detail → Result or Extra Detail

Använd kontrollerade utfyllnadsfraser när du talar, till exempel Well, Actually, For example, What I mean by that is och So overall. Fraserna kan få ditt svar att låta smidigare och ge dig lite extra tid att tänka om du för ett ögonblick glömmer vad du ska säga härnäst. Använd dem naturligt, inte i varje mening. Här är listan med kontrollerade utfyllnadsfraser.

Let's move on to talk about goals. Do you have any specific goals for this year?

Nu tar vi fråga 7.

Identifiera först frågemönstret. Fråga dig själv: Vad ber den här frågan mig att göra? När du känner igen mönstret låter du den matchande svarsstrukturen styra ditt svar.

I den här frågan är mönstret Direct Answer, så följ den här strukturen:

Answer + Reason → Example or Detail → Result or Extra Detail

Använd kontrollerade utfyllnadsfraser när du talar, till exempel Well, Actually, For example, What I mean by that is och So overall. Fraserna kan få ditt svar att låta smidigare och ge dig lite extra tid att tänka om du för ett ögonblick glömmer vad du ska säga härnäst. Använd dem naturligt, inte i varje mening. Här är listan med kontrollerade utfyllnadsfraser.

Why is it important for people to set goals?

Nu tar vi fråga 8.

Identifiera först frågemönstret. Fråga dig själv: Vad ber den här frågan mig att göra? När du känner igen mönstret låter du den matchande svarsstrukturen styra ditt svar.

I den här frågan är mönstret Direct Answer, så följ den här strukturen:

Answer + Reason → Example or Detail → Result or Extra Detail

Använd kontrollerade utfyllnadsfraser när du talar, till exempel Well, Actually, For example, What I mean by that is och So overall. Fraserna kan få ditt svar att låta smidigare och ge dig lite extra tid att tänka om du för ett ögonblick glömmer vad du ska säga härnäst. Använd dem naturligt, inte i varje mening. Här är listan med kontrollerade utfyllnadsfraser.

Have you ever achieved a goal that was difficult for you?

Nu tar vi fråga 9.

Identifiera först frågemönstret. Fråga dig själv: Vad ber den här frågan mig att göra? När du känner igen mönstret låter du den matchande svarsstrukturen styra ditt svar.

I den här frågan är mönstret Direct Answer, så följ den här strukturen:

Answer + Reason → Example or Detail → Result or Extra Detail

Använd kontrollerade utfyllnadsfraser när du talar, till exempel Well, Actually, For example, What I mean by that is och So overall. Fraserna kan få ditt svar att låta smidigare och ge dig lite extra tid att tänka om du för ett ögonblick glömmer vad du ska säga härnäst. Använd dem naturligt, inte i varje mening. Här är listan med kontrollerade utfyllnadsfraser.

How do you keep track of your progress towards your goals?

Nu tar vi fråga 10.

Identifiera först frågemönstret. Fråga dig själv: Vad ber den här frågan mig att göra? När du känner igen mönstret låter du den matchande svarsstrukturen styra ditt svar.

I den här frågan är mönstret Direct Answer, så följ den här strukturen:

Answer + Reason → Example or Detail → Result or Extra Detail

Använd kontrollerade utfyllnadsfraser när du talar, till exempel Well, Actually, For example, What I mean by that is och So overall. Fraserna kan få ditt svar att låta smidigare och ge dig lite extra tid att tänka om du för ett ögonblick glömmer vad du ska säga härnäst. Använd dem naturligt, inte i varje mening. Här är listan med kontrollerade utfyllnadsfraser.

Did you have any goals when you were a child?

I **IELTS Speaking Part 2** har du **1 minut att förbereda dig** innan du talar i **1–2 minuter**. Examinatorn ger dig ett **uppgiftskort (cue card)**, en **penna** och ett **papper** för anteckningar.

Använd förberedelsetiden väl. Läs först uppgiftskortet innan du planerar ditt svar.

Du behöver inte skriva eller tala än. Se bara till att du förstår vad varje punkt frågar efter. I nästa steg skriver du **en kort idé för varje punkt**.

Bestäm nu vad du vill säga för varje punkt på uppgiftskortet. Skriv bara **en kort huvudidé** för varje punkt.

Din snabba idé ska bara vara **några ord eller en kort fras**, **inte** en **hel mening eller ett färdigt talat svar**. **En kort rad** för varje punkt räcker.

I nästa steg bygger du vidare på varje idé genom att lägga till en **stödjande detalj** och en **personlig reaktion, ett beslut eller ett resultat**.

För den första **punkten på uppgiftskortet** behåller du den snabba idé du redan har skrivit och lägger till **en eller två stödjande detaljer**.

Försök **inte** skriva ner allt du tänker säga. Under din förberedelseminut skriver du bara **4–5 snabba ord eller korta fraser** för punkterna på uppgiftskortet, i den ordning du vill prata om dem.

Använd **andra raden** för att lägga till en användbar detalj, till exempel **vem, vad, var, när, varför, ett exempel eller en kort beskrivning**.

Använd **tredje raden** för att lägga till något personligt, till exempel **hur du kände dig, vad du bestämde dig för eller vad som hände efteråt**. Du behöver inte ta med allt detta. Välj det som passar bäst.

Om du behöver hjälp att komma igång klickar du på **Show an Idea** för att fylla i andra och tredje raden.

De andra punkterna på uppgiftskortet förblir stängda under det här steget.

För den andra **punkten på uppgiftskortet** behåller du den snabba idé du redan har skrivit och lägger till **en eller två stödjande detaljer**.

Försök **inte** skriva ner allt du tänker säga. Under din förberedelseminut skriver du bara **4–5 snabba ord eller korta fraser** för punkterna på uppgiftskortet, i den ordning du vill prata om dem.

Använd **andra raden** för att lägga till en användbar detalj, till exempel **vem, vad, var, när, varför, ett exempel eller en kort beskrivning**.

Använd **tredje raden** för att lägga till något personligt, till exempel **hur du kände dig, vad du bestämde dig för eller vad som hände efteråt**. Du behöver inte ta med allt detta. Välj det som passar bäst.

Om du behöver hjälp att komma igång klickar du på **Show an Idea** för att fylla i andra och tredje raden.

De andra punkterna på uppgiftskortet förblir stängda under det här steget.

För den tredje **punkten på uppgiftskortet** behåller du den snabba idé du redan har skrivit och lägger till **en eller två stödjande detaljer**.

Försök **inte** skriva ner allt du tänker säga. Under din förberedelseminut skriver du bara **4–5 snabba ord eller korta fraser** för punkterna på uppgiftskortet, i den ordning du vill prata om dem.

Använd **andra raden** för att lägga till en användbar detalj, till exempel **vem, vad, var, när, varför, ett exempel eller en kort beskrivning**.

Använd **tredje raden** för att lägga till något personligt, till exempel **hur du kände dig, vad du bestämde dig för eller vad som hände efteråt**. Du behöver inte ta med allt detta. Välj det som passar bäst.

Om du behöver hjälp att komma igång klickar du på **Show an Idea** för att fylla i andra och tredje raden.

De andra punkterna på uppgiftskortet förblir stängda under det här steget.

För den fjärde **punkten på uppgiftskortet** behåller du den snabba idé du redan har skrivit och lägger till **en eller två stödjande detaljer**.

Försök **inte** skriva ner allt du tänker säga. Under din förberedelseminut skriver du bara **4–5 snabba ord eller korta fraser** för punkterna på uppgiftskortet, i den ordning du vill prata om dem.

Använd **andra raden** för att lägga till en användbar detalj, till exempel **vem, vad, var, när, varför, ett exempel eller en kort beskrivning**.

Använd **tredje raden** för att lägga till något personligt, till exempel **hur du kände dig, vad du bestämde dig för eller vad som hände efteråt**. Du behöver inte ta med allt detta. Välj det som passar bäst.

Om du behöver hjälp att komma igång klickar du på **Show an Idea** för att fylla i andra och tredje raden.

De andra punkterna på uppgiftskortet förblir stängda under det här steget.

Använd nu dina anteckningar för att ge hela ditt svar. Tala i en till två minuter och ta upp varje punkt på uppgiftskortet.

Följ anteckningarna från första till sista punkten. Knyt ihop idén, detaljen och den personliga reaktionen till ett kort sammanhängande stycke tal för varje punkt. Du behöver inte lära dig formuleringarna utantill. Fortsätt tala tills du har tagit upp alla fyra punkterna.

Det första steget när du svarar på en fråga i IELTS Speaking Part 3 är att identifiera frågemönstret. När du känner igen mönstret kan du snabbt plocka fram den matchande svarsstrukturen i huvudet.

Då vet du tydligt vad du ska säga härnäst, så att du kan utveckla svaret smidigt och undvika att fastna. I stället för att försöka planera hela svaret innan du börjar tala följer du bara strukturen ett steg i taget.

I det här steget lär du dig de 8 vanliga frågemönstren i IELTS Speaking Part 3 och svarsstrukturen för vart och ett. Klicka på varje mönsterflik för att se hur det fungerar.

Nu tar vi fråga 1.

Identifiera först frågemönstret. Fråga dig själv: Vad ber den här frågan mig att göra? När du känner igen mönstret låter du den matchande svarsstrukturen styra ditt svar.

I den här frågan är mönstret Opinion / View, så följ den här strukturen:

Answer → Reason → Explain → Example → Result → Second Point or Contrast → Conclusion

Använd kontrollerade utfyllnadsfraser när du talar, till exempel Well, Actually, For example, What I mean by that is och So overall. Fraserna kan få ditt svar att låta smidigare och ge dig lite extra tid att tänka om du för ett ögonblick glömmer vad du ska säga härnäst. Använd dem naturligt, inte i varje mening. Här är listan med kontrollerade utfyllnadsfraser.

Do you think job satisfaction is more important than your salary when choosing a job?

Nu tar vi fråga 2.

Identifiera först frågemönstret. Fråga dig själv: Vad ber den här frågan mig att göra? När du känner igen mönstret låter du den matchande svarsstrukturen styra ditt svar.

I den här frågan är mönstret Descriptive / Types, så följ den här strukturen:

Main Type → Explain → Example → Second Type → Explain or Compare → Overall View

Använd kontrollerade utfyllnadsfraser när du talar, till exempel Well, Actually, For example, What I mean by that is och So overall. Fraserna kan få ditt svar att låta smidigare och ge dig lite extra tid att tänka om du för ett ögonblick glömmer vad du ska säga härnäst. Använd dem naturligt, inte i varje mening. Här är listan med kontrollerade utfyllnadsfraser.

What skills do you think are needed to get a good job these days?

Nu tar vi fråga 3.

Identifiera först frågemönstret. Fråga dig själv: Vad ber den här frågan mig att göra? När du känner igen mönstret låter du den matchande svarsstrukturen styra ditt svar.

I den här frågan är mönstret Opinion / View, så följ den här strukturen:

Answer → Reason → Explain → Example → Result → Second Point or Contrast → Conclusion

Använd kontrollerade utfyllnadsfraser när du talar, till exempel Well, Actually, For example, What I mean by that is och So overall. Fraserna kan få ditt svar att låta smidigare och ge dig lite extra tid att tänka om du för ett ögonblick glömmer vad du ska säga härnäst. Använd dem naturligt, inte i varje mening. Här är listan med kontrollerade utfyllnadsfraser.

Do you think that women should be able to do the same jobs as men?

Nu tar vi fråga 4.

Identifiera först frågemönstret. Fråga dig själv: Vad ber den här frågan mig att göra? När du känner igen mönstret låter du den matchande svarsstrukturen styra ditt svar.

I den här frågan är mönstret Compare / Contrast, så följ den här strukturen:

Main Difference → Explain → Example → Second Difference → Contrast → Overall Comparison

Använd kontrollerade utfyllnadsfraser när du talar, till exempel Well, Actually, For example, What I mean by that is och So overall. Fraserna kan få ditt svar att låta smidigare och ge dig lite extra tid att tänka om du för ett ögonblick glömmer vad du ska säga härnäst. Använd dem naturligt, inte i varje mening. Här är listan med kontrollerade utfyllnadsfraser.

What’s the difference between white collar and blue collar jobs?

Nu tar vi fråga 5.

Identifiera först frågemönstret. Fråga dig själv: Vad ber den här frågan mig att göra? När du känner igen mönstret låter du den matchande svarsstrukturen styra ditt svar.

I den här frågan är mönstret Descriptive / Types, så följ den här strukturen:

Main Type → Explain → Example → Second Type → Explain or Compare → Overall View

Använd kontrollerade utfyllnadsfraser när du talar, till exempel Well, Actually, For example, What I mean by that is och So overall. Fraserna kan få ditt svar att låta smidigare och ge dig lite extra tid att tänka om du för ett ögonblick glömmer vad du ska säga härnäst. Använd dem naturligt, inte i varje mening. Här är listan med kontrollerade utfyllnadsfraser.

What jobs do you think are most valuable to society?

I **IELTS Speaking Part 2** har du **1 minut att förbereda dig** innan du talar i **1–2 minuter**. Examinatorn ger dig ett **uppgiftskort (cue card)**, en **penna** och ett **papper** för anteckningar.

Använd förberedelsetiden väl. Läs först uppgiftskortet innan du planerar ditt svar.

Du behöver inte skriva eller tala än. Se bara till att du förstår vad varje punkt frågar efter. I nästa steg skriver du **en kort idé för varje punkt**.

Bestäm nu vad du vill säga för varje punkt på uppgiftskortet. Skriv bara **en kort huvudidé** för varje punkt.

Din snabba idé ska bara vara **några ord eller en kort fras**, **inte** en **hel mening eller ett färdigt talat svar**. **En kort rad** för varje punkt räcker.

I nästa steg bygger du vidare på varje idé genom att lägga till en **stödjande detalj** och en **personlig reaktion, ett beslut eller ett resultat**.

För den första **punkten på uppgiftskortet** behåller du den snabba idé du redan har skrivit och lägger till **en eller två stödjande detaljer**.

Försök **inte** skriva ner allt du tänker säga. Under din förberedelseminut skriver du bara **4–5 snabba ord eller korta fraser** för punkterna på uppgiftskortet, i den ordning du vill prata om dem.

Använd **andra raden** för att lägga till en användbar detalj, till exempel **vem, vad, var, när, varför, ett exempel eller en kort beskrivning**.

Använd **tredje raden** för att lägga till något personligt, till exempel **hur du kände dig, vad du bestämde dig för eller vad som hände efteråt**. Du behöver inte ta med allt detta. Välj det som passar bäst.

Om du behöver hjälp att komma igång klickar du på **Show an Idea** för att fylla i andra och tredje raden.

De andra punkterna på uppgiftskortet förblir stängda under det här steget.

För den andra **punkten på uppgiftskortet** behåller du den snabba idé du redan har skrivit och lägger till **en eller två stödjande detaljer**.

Försök **inte** skriva ner allt du tänker säga. Under din förberedelseminut skriver du bara **4–5 snabba ord eller korta fraser** för punkterna på uppgiftskortet, i den ordning du vill prata om dem.

Använd **andra raden** för att lägga till en användbar detalj, till exempel **vem, vad, var, när, varför, ett exempel eller en kort beskrivning**.

Använd **tredje raden** för att lägga till något personligt, till exempel **hur du kände dig, vad du bestämde dig för eller vad som hände efteråt**. Du behöver inte ta med allt detta. Välj det som passar bäst.

Om du behöver hjälp att komma igång klickar du på **Show an Idea** för att fylla i andra och tredje raden.

De andra punkterna på uppgiftskortet förblir stängda under det här steget.

För den tredje **punkten på uppgiftskortet** behåller du den snabba idé du redan har skrivit och lägger till **en eller två stödjande detaljer**.

Försök **inte** skriva ner allt du tänker säga. Under din förberedelseminut skriver du bara **4–5 snabba ord eller korta fraser** för punkterna på uppgiftskortet, i den ordning du vill prata om dem.

Använd **andra raden** för att lägga till en användbar detalj, till exempel **vem, vad, var, när, varför, ett exempel eller en kort beskrivning**.

Använd **tredje raden** för att lägga till något personligt, till exempel **hur du kände dig, vad du bestämde dig för eller vad som hände efteråt**. Du behöver inte ta med allt detta. Välj det som passar bäst.

Om du behöver hjälp att komma igång klickar du på **Show an Idea** för att fylla i andra och tredje raden.

De andra punkterna på uppgiftskortet förblir stängda under det här steget.

För den fjärde **punkten på uppgiftskortet** behåller du den snabba idé du redan har skrivit och lägger till **en eller två stödjande detaljer**.

Försök **inte** skriva ner allt du tänker säga. Under din förberedelseminut skriver du bara **4–5 snabba ord eller korta fraser** för punkterna på uppgiftskortet, i den ordning du vill prata om dem.

Använd **andra raden** för att lägga till en användbar detalj, till exempel **vem, vad, var, när, varför, ett exempel eller en kort beskrivning**.

Använd **tredje raden** för att lägga till något personligt, till exempel **hur du kände dig, vad du bestämde dig för eller vad som hände efteråt**. Du behöver inte ta med allt detta. Välj det som passar bäst.

Om du behöver hjälp att komma igång klickar du på **Show an Idea** för att fylla i andra och tredje raden.

De andra punkterna på uppgiftskortet förblir stängda under det här steget.

Använd nu dina anteckningar för att ge hela ditt svar. Tala i en till två minuter och ta upp varje punkt på uppgiftskortet.

Följ anteckningarna från första till sista punkten. Knyt ihop idén, detaljen och den personliga reaktionen till ett kort sammanhängande stycke tal för varje punkt. Du behöver inte lära dig formuleringarna utantill. Fortsätt tala tills du har tagit upp alla fyra punkterna.

I **IELTS Speaking Part 2** har du **1 minut att förbereda dig** innan du talar i **1–2 minuter**. Examinatorn ger dig ett **uppgiftskort (cue card)**, en **penna** och ett **papper** för anteckningar.

Använd förberedelsetiden väl. Läs först uppgiftskortet innan du planerar ditt svar.

Du behöver inte skriva eller tala än. Se bara till att du förstår vad varje punkt frågar efter. I nästa steg skriver du **en kort idé för varje punkt**.

Bestäm nu vad du vill säga för varje punkt på uppgiftskortet. Skriv bara **en kort huvudidé** för varje punkt.

Din snabba idé ska bara vara **några ord eller en kort fras**, **inte** en **hel mening eller ett färdigt talat svar**. **En kort rad** för varje punkt räcker.

I nästa steg bygger du vidare på varje idé genom att lägga till en **stödjande detalj** och en **personlig reaktion, ett beslut eller ett resultat**.

För den första **punkten på uppgiftskortet** behåller du den snabba idé du redan har skrivit och lägger till **en eller två stödjande detaljer**.

Försök **inte** skriva ner allt du tänker säga. Under din förberedelseminut skriver du bara **4–5 snabba ord eller korta fraser** för punkterna på uppgiftskortet, i den ordning du vill prata om dem.

Använd **andra raden** för att lägga till en användbar detalj, till exempel **vem, vad, var, när, varför, ett exempel eller en kort beskrivning**.

Använd **tredje raden** för att lägga till något personligt, till exempel **hur du kände dig, vad du bestämde dig för eller vad som hände efteråt**. Du behöver inte ta med allt detta. Välj det som passar bäst.

Om du behöver hjälp att komma igång klickar du på **Show an Idea** för att fylla i andra och tredje raden.

De andra punkterna på uppgiftskortet förblir stängda under det här steget.

För den andra **punkten på uppgiftskortet** behåller du den snabba idé du redan har skrivit och lägger till **en eller två stödjande detaljer**.

Försök **inte** skriva ner allt du tänker säga. Under din förberedelseminut skriver du bara **4–5 snabba ord eller korta fraser** för punkterna på uppgiftskortet, i den ordning du vill prata om dem.

Använd **andra raden** för att lägga till en användbar detalj, till exempel **vem, vad, var, när, varför, ett exempel eller en kort beskrivning**.

Använd **tredje raden** för att lägga till något personligt, till exempel **hur du kände dig, vad du bestämde dig för eller vad som hände efteråt**. Du behöver inte ta med allt detta. Välj det som passar bäst.

Om du behöver hjälp att komma igång klickar du på **Show an Idea** för att fylla i andra och tredje raden.

De andra punkterna på uppgiftskortet förblir stängda under det här steget.

För den tredje **punkten på uppgiftskortet** behåller du den snabba idé du redan har skrivit och lägger till **en eller två stödjande detaljer**.

Försök **inte** skriva ner allt du tänker säga. Under din förberedelseminut skriver du bara **4–5 snabba ord eller korta fraser** för punkterna på uppgiftskortet, i den ordning du vill prata om dem.

Använd **andra raden** för att lägga till en användbar detalj, till exempel **vem, vad, var, när, varför, ett exempel eller en kort beskrivning**.

Använd **tredje raden** för att lägga till något personligt, till exempel **hur du kände dig, vad du bestämde dig för eller vad som hände efteråt**. Du behöver inte ta med allt detta. Välj det som passar bäst.

Om du behöver hjälp att komma igång klickar du på **Show an Idea** för att fylla i andra och tredje raden.

De andra punkterna på uppgiftskortet förblir stängda under det här steget.

För den fjärde **punkten på uppgiftskortet** behåller du den snabba idé du redan har skrivit och lägger till **en eller två stödjande detaljer**.

Försök **inte** skriva ner allt du tänker säga. Under din förberedelseminut skriver du bara **4–5 snabba ord eller korta fraser** för punkterna på uppgiftskortet, i den ordning du vill prata om dem.

Använd **andra raden** för att lägga till en användbar detalj, till exempel **vem, vad, var, när, varför, ett exempel eller en kort beskrivning**.

Använd **tredje raden** för att lägga till något personligt, till exempel **hur du kände dig, vad du bestämde dig för eller vad som hände efteråt**. Du behöver inte ta med allt detta. Välj det som passar bäst.

Om du behöver hjälp att komma igång klickar du på **Show an Idea** för att fylla i andra och tredje raden.

De andra punkterna på uppgiftskortet förblir stängda under det här steget.

Använd nu dina anteckningar för att ge hela ditt svar. Tala i en till två minuter och ta upp varje punkt på uppgiftskortet.

Följ anteckningarna från första till sista punkten. Knyt ihop idén, detaljen och den personliga reaktionen till ett kort sammanhängande stycke tal för varje punkt. Du behöver inte lära dig formuleringarna utantill. Fortsätt tala tills du har tagit upp alla fyra punkterna.