ข้อสอบ TOEFL ปัจจุบันมีประเภทคำถาม TOEFL Reading 10 ประเภท หน้านี้แสดงแต่ละประเภทพร้อมตัวอย่างข้อสอบ เฉลย และเหตุผลของคำตอบ เพื่อให้คุณจำได้ทุกประเภทก่อนวันสอบ
ประเภทคำถามเหล่านี้อยู่ในงาน 3 รูปแบบ (item type) ของข้อสอบ TOEFL Reading ได้แก่ Complete the Words, Read in Daily Life และ Read an Academic Passage ข้อความ Read in Daily Life ส่วนใหญ่ใช้คำถาม Detail, Gist Purpose และ Inference ส่วนบทความวิชาการ (academic passage) ใช้ครบทั้ง 10 ประเภท
สารบัญประเภทคำถาม TOEFL Reading
- TOEFL Reading มีคำถามกี่ประเภท?
- ประเภทคำถาม TOEFL Reading ที่ 1: Detail
- ประเภทคำถาม TOEFL Reading ที่ 2: Gist Purpose
- ประเภทคำถาม TOEFL Reading ที่ 3: Rhetorical Purpose
- ประเภทคำถาม TOEFL Reading ที่ 4: Vocabulary
- ประเภทคำถาม TOEFL Reading ที่ 5: Negative Factual Information
- ประเภทคำถาม TOEFL Reading ที่ 6: Inference
- ประเภทคำถาม TOEFL Reading ที่ 7: Organization
- ประเภทคำถาม TOEFL Reading ที่ 8: Select in Passage
- ประเภทคำถาม TOEFL Reading ที่ 9: Insert a Sentence
- ประเภทคำถาม TOEFL Reading ที่ 10: Complete the Words
- วิธีฝึกประเภทคำถาม TOEFL Reading
TOEFL Reading มีคำถามกี่ประเภท?
ประเภทคำถาม TOEFL Reading มีทั้งหมด 10 ประเภท 9 ประเภทเป็นคำถามแบบเลือกตอบหรือคลิกในบทความ ซึ่งมากับข้อความ Read in Daily Life หรือบทความวิชาการ ส่วนประเภทที่ 10 คือ Complete the Words เป็นข้อความเติมคำในช่องว่างที่แยกออกมาเอง ตารางด้านล่างแสดงว่าผู้เรียนของเราตอบแต่ละประเภทถูกมากแค่ไหนในการฝึก เรียงจากยากที่สุดไปง่ายที่สุด
| ประเภทคำถาม | ตอบถูกในการฝึก |
|---|---|
| Select in Passage | 46.2% |
| Insert a Sentence | 47.6% |
| Rhetorical Purpose | 55.5% |
| Negative Factual Information | 57.7% |
| Inference | 60.2% |
| Vocabulary | 62.4% |
| Organization | 63.3% |
| Complete the Words (ต่อช่องว่าง) | 65.1% |
| Detail | 74.5% |
| Gist Purpose | 82.0% |
4 ประเภทที่ยากที่สุดล้วนให้คุณใช้บทความ ไม่ใช่แค่หาข้อเท็จจริงในบทความ Select in Passage และ Insert a Sentence ไม่มีตัวเลือก A B C D ให้เปรียบเทียบ Rhetorical Purpose ถามว่าทำไมผู้เขียนจึงใส่รายละเอียดหนึ่งไว้ ส่วน Negative Factual Information ให้คุณหาตัวเลือกเดียวที่ไม่มีในบทความ ประเภทที่ง่ายที่สุดคือ Gist Purpose และ Detail ซึ่งเป็นประเภทที่ข้อความ Read in Daily Life ใช้มากที่สุด บางประเภทง่ายขึ้นหรือยากขึ้นมากเมื่อบทความสั้นลงในเดือนมกราคม 2026 ดูการเปรียบเทียบคำถาม TOEFL Reading แบบเก่าและแบบใหม่
ตัวเลขมาจากข้อมูลผลการเรียนของผู้เรียน TOEFL ของ BestMyTest จนถึงเดือนตุลาคม 2026: คำตอบแยกตามประเภทคำถามประมาณ 3.1 ล้านข้อ จากส่วน TOEFL Reading ในข้อสอบฝึกเต็มชุด 117,318 ส่วน และคำถามฝึก 512,111 ข้อ ทั้งในข้อสอบรูปแบบก่อนหน้าและรูปแบบปัจจุบัน ประเภทคำถามที่มีในทั้งสองรูปแบบนำมารวมกัน เปอร์เซ็นต์คือจำนวนคำตอบที่ถูกหารด้วยจำนวนคำถามที่ตอบ ตัวเลขของ Select in Passage ใช้ข้อมูลเดือนกรกฎาคมถึงตุลาคม 2026 เท่านั้น อัปเดตล่าสุด 8 ตุลาคม 2026
ประเภทคำถาม TOEFL Reading ที่ 1: Detail
คำถาม Detail ใน TOEFL Reading ถามหาข้อเท็จจริงที่บทความเขียนไว้ คุณหาประโยคที่มีข้อเท็จจริงนั้น แล้วเลือกคำตอบที่พูดเรื่องเดียวกันด้วยคำอื่น Detail เป็นประเภทคำถามที่พบบ่อยที่สุด ทั้งในข้อความ Read in Daily Life และบทความวิชาการ ผู้เรียนของเราตอบคำถาม Detail ถูก 74.5% ในการฝึก
คำถาม Detail
Which of the following is mentioned as an example of a governmental nudge?
- Placing fruit at eye level in a cafeteria
- Automatically enrolling citizens in pension plans
- Publishing nutrition labels on packaged food
- Imposing fines for late tax payments
คำถาม Detail
คำถาม Detail ถามเรื่องข้อมูลที่บทความเขียนไว้อย่างชัดเจน
คำตอบที่ถูกเขียนไว้ตรงๆ (ไม่ได้บอกเป็นนัย) มักเป็นข้อเท็จจริง ตัวเลข หรือคำอธิบายที่เจาะจง
-
spellcheck เฉลยเฉลย: B
(B) คำตอบที่ถูกคือ automatically enrolling citizens in pension plans ย่อหน้าที่ 2 บอกว่ารัฐบาล "automatically enroll citizens in pension plans while still allowing them to opt out" ซึ่งบอกชัดว่านี่คือ nudge ของรัฐบาล
(A) Placing fruit at eye level in a cafeteria ผิด เพราะบทความยกเป็นตัวอย่างทั่วไปของ nudge ไม่ใช่การกระทำของรัฐบาลโดยเฉพาะ
(C) Publishing nutrition labels on packaged food ผิด เพราะบทความไม่ได้พูดถึงเรื่องนี้เลย
(D) Imposing fines for late tax payments ผิด เพราะค่าปรับเป็นการลงโทษแบบบังคับ ไม่ใช่ nudge ที่แนบเนียน และบทความไม่ได้พูดถึงเรื่องนี้
[1] In 2008, behavioral economists Richard Thaler and Cass Sunstein popularized the idea of the “nudge,” a subtle change in the choice architecture that steers people toward a desired behavior without removing alternatives. Placing fruit at eye-level in a cafeteria, for example, can increase healthy eating because the human brain tends to select the most salient option.
[2] The intellectual roots of the nudge trace back to prospect theory, which shows that people systematically deviate from the purely rational model assumed by classical economics. Loss aversion, status-quo bias, and limited self-control make individuals responsive to small contextual cues. Governments have therefore created specialized “nudge units” that send text reminders about tax deadlines or automatically enroll citizens in pension plans while still allowing them to opt out. Studies report significant rises in compliance and saving rates at minimal cost.
[3] Critics warn, however, that nudging can become manipulative if the architect’s goals conflict with the chooser’s welfare. They argue for transparency and periodic evaluation to ensure that interventions remain ethical. Supporters counter that the environment is always influencing decisions, so intentionally designing it for public benefit is preferable to leaving it to chance or to commercial interests. As evidence accumulates, the debate centers less on whether nudges work and more on how, when, and by whom they should be deployed.
[2] The intellectual roots of the nudge trace back to prospect theory, which shows that people systematically deviate from the purely rational model assumed by classical economics. Loss aversion, status-quo bias, and limited self-control make individuals responsive to small contextual cues. Governments have therefore created specialized “nudge units” that send text reminders about tax deadlines or automatically enroll citizens in pension plans while still allowing them to opt out. Studies report significant rises in compliance and saving rates at minimal cost.
[3] Critics warn, however, that nudging can become manipulative if the architect’s goals conflict with the chooser’s welfare. They argue for transparency and periodic evaluation to ensure that interventions remain ethical. Supporters counter that the environment is always influencing decisions, so intentionally designing it for public benefit is preferable to leaving it to chance or to commercial interests. As evidence accumulates, the debate centers less on whether nudges work and more on how, when, and by whom they should be deployed.
ประเภทคำถาม TOEFL Reading ที่ 2: Gist Purpose
คำถาม Gist Purpose ใน TOEFL Reading ถามว่าผู้เขียนเขียนข้อความทั้งหมดเพื่ออะไร คำถามนี้พบมากกับข้อความ Read in Daily Life ซึ่งอีเมลหรือประกาศมักบอกจุดประสงค์ไว้ในประโยคแรกๆ เป็นประเภทที่ง่ายที่สุดสำหรับผู้เรียนของเรา โดยตอบถูก 82.0% กับดักคือตัวเลือกที่ซ้ำรายละเอียดจริงหนึ่งข้อจากข้อความ แต่ไม่ใช่เหตุผลที่เขียนข้อความนั้น
คำถาม Gist Purpose
What is the main purpose of this post?
- To promote new workout classes
- To advertise a mental health book sale
- To announce a free community event focused on mental health
- To recruit new members for the studio
คำถาม Gist Purpose
คำถาม Gist Purpose ถามว่าบทความ (หรือทั้งส่วนหนึ่งของบทความ) เขียนขึ้นเพื่ออะไร
คำตอบที่ถูกบอกเป้าหมายโดยรวมของผู้เขียน ไม่ใช่รายละเอียดเล็กๆ
-
spellcheck เฉลยเฉลย: C
(C) คำตอบที่ถูกคือ to announce a free community event focused on mental health ในย่อหน้าที่ 1 โพสต์บอกว่า "we are launching a Monthly Mental Health Talk Series ... These free sessions will be held on the last Wednesday of each month at 6:00 p.m. ... and are open to both members and non-members." ถ้อยคำนี้แสดงว่าจุดประสงค์หลักคือแจ้งชุมชนเรื่องกิจกรรมฟรีที่เน้นสุขภาพจิต
(A) 'To promote new workout classes' ผิด เพราะบทความไม่ได้พูดถึงคลาสออกกำลังกายเลย แต่พูดถึงการบรรยายเรื่องสุขภาพจิตเท่านั้น
(B) 'To advertise a mental health book sale' ผิด เพราะไม่มีย่อหน้าไหนพูดถึงหนังสือหรือการขาย
(D) 'To recruit new members for the studio' ผิด แม้ข้อความจะต้อนรับคนที่ไม่ใช่สมาชิก แต่ข้อความไม่ได้ชวนให้คนสมัครเป็นสมาชิกสตูดิโอ ข้อความชวนให้คนมาฟังการบรรยาย
Community well-being goes beyond physical fitness. At Horizon Wellness Studio, we are launching a Monthly Mental Health Talk Series in collaboration with local therapists and counselors. These free sessions will be held on the last Wednesday of each month at 6:00 p.m. in our community room and are open to both members and non-members.
Topics will include stress management, mindfulness, work-life balance, and establishing healthy routines. Our goal is to create a safe and welcoming space where open dialogue and shared experiences can support mental and emotional health in our neighborhood.
Topics will include stress management, mindfulness, work-life balance, and establishing healthy routines. Our goal is to create a safe and welcoming space where open dialogue and shared experiences can support mental and emotional health in our neighborhood.
ประเภทคำถาม TOEFL Reading ที่ 3: Rhetorical Purpose
คำถาม Rhetorical Purpose ใน TOEFL Reading ถามว่าทำไมผู้เขียนจึงใส่รายละเอียดหนึ่งไว้ ไม่ได้ถามว่ารายละเอียดนั้นจริงหรือไม่ คุณจำคำถามนี้ได้จากถ้อยคำอย่าง "Why does the author mention..." หน้าที่ของรายละเอียดนั้นมักอยู่ในประโยคก่อนหน้า ผู้เรียนของเราตอบคำถามประเภทนี้ถูก 55.5%
คำถาม Rhetorical Purpose
What is the author's purpose in mentioning "snakes, lizards, turtles, and crocodiles" in paragraph 3?
- To prove that dinosaurs could not survive because they were endothermic
- To question whether climate change tied to sea levels is enough to explain dinosaur extinction
- To list examples of animals that were better at producing internal body heat than dinosaurs
- To argue that reptiles were unaffected by climate change during the Cretaceous
คำถาม Rhetorical Purpose
คำถาม Rhetorical Purpose ถามว่าทำไมผู้เขียนจึงใส่รายละเอียด ตัวอย่าง หรือวลีหนึ่งไว้
คำตอบไม่ได้เขียนไว้ตรงๆ คุณต้องเชื่อมรายละเอียดนั้นกับประเด็นหลักของย่อหน้า
คุณมักจะเห็นถ้อยคำแบบนี้: Why does the author mention ___?
-
spellcheck เฉลยเฉลย: B
ผู้เขียนพูดถึงสัตว์เลื้อยคลานที่รอดชีวิต เพื่อแย้งความคิดที่ว่าการเปลี่ยนแปลงของภูมิอากาศอย่างเดียวทำให้ไดโนเสาร์สูญพันธุ์ ถ้าสัตว์เลือดเย็นชนิดอื่นรอดจากอุณหภูมิที่รุนแรงได้ การเปลี่ยนแปลงของภูมิอากาศที่เกี่ยวกับระดับน้ำทะเลก็อาจอธิบายไม่ได้ทั้งหมดว่าทำไมไดโนเสาร์จึงหายไป
[3] However, if this were accurate, how did ectothermic species such as snakes, lizards, turtles, and crocodiles persist through the icy winters and sweltering summers? These animals are dependent on the environmental conditions to maintain a habitable body temperature. It's perplexing why these creatures weren't impacted, yet dinosaurs were rendered too incapacitated to manage, especially considering the theory posited by some scholars that dinosaurs were endothermic. Detractors also emphasize that the shallow seaways had alternately retreated from and advanced towards the continents numerous times throughout the Mesozoic, so why were the dinosaurs able to survive the climatic shifts related to the earlier variations, but not this one? The theory of a simple climatic alteration tied to sea levels, although initially compelling, fails to thoroughly explain all the available data.
ประเภทคำถาม TOEFL Reading ที่ 4: Vocabulary
คำถาม Vocabulary ใน TOEFL Reading ถามความหมายของคำที่ไฮไลต์ ตามที่บทความใช้ คุณไม่จำเป็นต้องรู้คำนั้นมาก่อน เพราะคำรอบๆ เกือบทุกครั้งจะให้เบาะแส เช่น การพูดซ้ำด้วยคำอื่นหลัง "or" ความหมายตรงข้ามหลัง "but" หรือตัวอย่างในประโยคถัดไป ผู้เรียนของเราตอบคำถาม Vocabulary ถูก 62.4%
คำถาม Vocabulary
The word “liberate” in paragraph 1 is closest in meaning to
- protect
- measure
- observe
- release
คำถาม Vocabulary
ในคำถาม Vocabulary คุณเลือกคำตอบที่มีความหมายใกล้เคียงที่สุดกับคำหรือวลีที่ไฮไลต์ ตามที่ใช้ในบทความ
ให้ดูความหมายของประโยคและบริบทรอบๆ ไม่ใช่แค่ความหมายในพจนานุกรม
-
spellcheck เฉลยเฉลย: D
(D) คำตอบที่ถูกคือ release ในย่อหน้าที่ 1 ประโยคเขียนว่า "photons transfer their energy to electrons inside the material, freeing them from their atomic bonds." คำกริยา "freeing" แสดงว่าโฟตอนทำให้อิเล็กตรอนหลุดเป็นอิสระ ดังนั้น "liberate" จึงมีความหมายใกล้เคียงที่สุดกับ "release"
(A) "Protect" ผิด เพราะ protect หมายถึงการดูแลให้ปลอดภัยหรือปกป้อง ซึ่งตรงข้ามกับการปล่อยอิเล็กตรอนออกจากพันธะ
(B) "Measure" ผิด เพราะ measure คือการวัดปริมาณ ซึ่งไม่ตรงกับความคิดที่ว่าอิเล็กตรอนถูกปล่อยให้เป็นอิสระ
(C) "Observe" ผิด เพราะ observe คือการเฝ้าดูหรือติดตาม ไม่ใช่การทำให้อิเล็กตรอนหลุดออกจากพันธะ
[1] Solar photovoltaic cells convert sunlight into electricity by manipulating the behavior of photons, the energy packets that make up light. When sunlight strikes a silicon-based cell, photons transfer their energy to electrons inside the material, freeing them from their atomic bonds. This process, called the photoelectric effect, was first explained by Albert Einstein and underpins all modern solar technology. However, only photons carrying the right amount of energy can liberate electrons; the rest pass through or become heat.
ประเภทคำถาม TOEFL Reading ที่ 5: Negative Factual Information
คำถาม Negative Factual Information ใน TOEFL Reading ถามว่าตัวเลือกไหนที่บทความไม่ได้สนับสนุน คุณจำคำถามนี้ได้จากคำว่า NOT หรือ EXCEPT ที่เป็นตัวพิมพ์ใหญ่ ตัวเลือก 3 ข้ออยู่ในบทความ ซึ่งมักใช้คำต่างออกไป และอีก 1 ข้อไม่อยู่ในบทความ ผู้เรียนของเราตอบคำถามประเภทนี้ถูก 57.7% จึงเป็นประเภทที่ยากเป็นอันดับ 4
คำถาม Negative Factual Information
All of the following contributed to a stable ancient Martian hydrological cycle EXCEPT
- hydrogen from volcanic eruptions
- pressure from a dense atmosphere
- carbon dioxide and hydrogen combination
- intense sunlight from the young Sun
คำถาม Negative Factual Information
คุณจำคำถาม Negative Factual Information ได้จากคำว่า NOT หรือ EXCEPT
คำตอบที่ถูกคือตัวเลือกที่ย่อหน้าไม่ได้สนับสนุน
-
spellcheck เฉลยเฉลย: D
(D) คำตอบที่ถูกคือ intense sunlight from the young Sun ย่อหน้าที่ 2 บอกว่า "These gases would have allowed the young Sun’s weaker light to maintain a stable hydrological cycle." เพราะแสงอาทิตย์อ่อน (weaker) ไม่ได้แรง (intense) แสงอาทิตย์จึงไม่ใช่ปัจจัยที่ช่วย ดังนั้นตัวเลือก d จึงเป็นข้อยกเว้น
(A) Hydrogen from volcanic eruptions ไม่ใช่ข้อยกเว้น เพราะย่อหน้าที่ 2 บอกชัดว่า "small amounts of hydrogen, released by volcanic eruptions and meteor impacts, may have combined with CO₂ to amplify the greenhouse effect," หมายความว่าไฮโดรเจนช่วยจริง
(B) Pressure from a dense atmosphere ไม่ใช่ข้อยกเว้น เพราะย่อหน้าที่ 1 บอกว่า "early Mars possessed a dense atmosphere rich in greenhouse gases that trapped solar heat," ซึ่งช่วยให้น้ำบนพื้นผิวคงอยู่ได้
(C) การรวมกันของคาร์บอนไดออกไซด์และไฮโดรเจนช่วยเพิ่มปรากฏการณ์เรือนกระจกอย่างชัดเจนตามที่ย่อหน้าที่ 2 บอก จึงไม่ใช่ปัจจัยที่ไม่ได้ช่วยวัฏจักรน้ำ
[1] Scientists have long been puzzled by evidence that rivers once criss-crossed the surface of Mars. To carve such channels, the planet must have been warm enough for liquid water, yet today Mars is a frozen desert. One explanation is that early Mars possessed a dense atmosphere rich in greenhouse gases that trapped solar heat. Clues about this vanished air are preserved in mineral deposits and isotopic ratios measured by orbiters.
[2] Research using climate models indicates that carbon dioxide alone could not have sustained temperatures above the freezing point. Instead, small amounts of hydrogen, released by volcanic eruptions and meteor impacts, may have combined with CO₂ to amplify the greenhouse effect. These gases would have allowed the young Sun’s weaker light to maintain a stable hydrological cycle, producing rain, lakes, and the deltas now observed by rovers.
[3] The question, then, is why this clement climate faded. Most scientists think the solar wind gradually stripped the Martian atmosphere after the planet’s global magnetic field shut down. Without magnetic shielding, lightweight molecules escaped into space, thinning the air and ending the warm era. Understanding this transition is not merely historical curiosity; it guides the search for habitable exoplanets whose atmospheres may likewise be vulnerable to stellar winds.
[2] Research using climate models indicates that carbon dioxide alone could not have sustained temperatures above the freezing point. Instead, small amounts of hydrogen, released by volcanic eruptions and meteor impacts, may have combined with CO₂ to amplify the greenhouse effect. These gases would have allowed the young Sun’s weaker light to maintain a stable hydrological cycle, producing rain, lakes, and the deltas now observed by rovers.
[3] The question, then, is why this clement climate faded. Most scientists think the solar wind gradually stripped the Martian atmosphere after the planet’s global magnetic field shut down. Without magnetic shielding, lightweight molecules escaped into space, thinning the air and ending the warm era. Understanding this transition is not merely historical curiosity; it guides the search for habitable exoplanets whose atmospheres may likewise be vulnerable to stellar winds.
ประเภทคำถาม TOEFL Reading ที่ 6: Inference
คำถาม Inference ใน TOEFL Reading ถามสิ่งที่บทความบอกเป็นนัย แต่ไม่ได้พูดออกมาตรงๆ คำตอบที่ถูกจะห่างจากหลักฐานเพียงก้าวเล็กๆ ก้าวเดียว ตัวเลือกที่มีคำว่า "all", "only" หรือ "never" มักจะไปไกลเกินไปหนึ่งก้าว ผู้เรียนของเราตอบคำถาม Inference ถูก 60.2%
คำถาม Inference
What can be inferred about workers who combine autonomy with high income in the gig economy?
- They experience greater job security due to strong networks and savings.
- They depend on gigs as their only source of income.
- They are mostly recent immigrants to the country.
- They are subject to more customer biases than other groups.
คำถาม Inference
ในคำถาม Inference คำตอบที่ถูกไม่ได้เขียนไว้ตรงๆ
คุณต้องสรุปอย่างมีเหตุผลจากข้อมูลในย่อหน้า
-
spellcheck เฉลยเฉลย: A
(A) คำตอบที่ถูกคือ they experience greater job security due to strong networks and savings ย่อหน้าที่ 2 บอกว่า 'Workers possessing valued skills, strong professional networks, and emergency savings can use gigs strategically, combining autonomy with high income,' ซึ่งบอกเป็นนัยว่าสิ่งเหล่านี้ช่วยให้พวกเขามั่นคงและประสบความสำเร็จมากขึ้น
(B) 'They depend on gigs as their only source of income' ผิด เพราะบทความเปรียบเทียบคนที่ใช้งาน gig อย่างมีกลยุทธ์ (ซึ่งได้ทั้งอิสระและรายได้สูง) กับคนที่พึ่งงาน gig เป็นรายได้หลัก ซึ่งมักเป็นกลุ่มคนชายขอบมากกว่า
(C) 'They are mostly recent immigrants to the country' ผิด เพราะบทความบอกว่ากลุ่มคนชายขอบ เช่น ผู้อพยพ มักต้องรับความไม่มั่นคงทั้งหมด ไม่ใช่กลุ่มที่คำถามนี้พูดถึง
(D) 'They are subject to more customer biases than other groups' ผิด บทความบอกว่าอคติของลูกค้าส่งผลเสียต่อแรงงานชายขอบ ไม่ใช่แรงงาน gig ที่มีเครือข่ายดีและรายได้สูง
[1] Rideshare drivers delivering food late at night, freelance designers bidding for global projects, and neighbors renting spare bedrooms all participate in what sociologists describe as the “gig economy.” This labor model is distinguished by short-term contracts arranged through digital platforms rather than long-standing employment relationships. Because barriers to entry appear low (a car, a laptop, or a smartphone often suffice), the gig economy is frequently celebrated as democratizing work. Yet, contemporary research emphasizes that such flexibility is paired with precariousness; earnings fluctuate, benefits are scarce, and legal protections are ambiguous.
[2] The stratifying effects of the gig economy become visible when examining who can actually thrive within it. Workers possessing valued skills, strong professional networks, and emergency savings can use gigs strategically, combining autonomy with high income. By contrast, individuals already marginalized in traditional labor markets (immigrants, racial minorities, and the formerly incarcerated) often rely on gigs as their primary livelihood and thus bear the full weight of instability. Digital rating systems intensify these inequalities. A single low score can sharply reduce future job offers, and studies show that customer biases regarding accent, gender, and even profile pictures seep into supposedly objective algorithms. Consequently, platforms may reproduce offline hierarchies in a new technological guise.
[3] Debates about regulating the gig economy reveal competing sociological visions of work and citizenship. Some scholars advocate extending the welfare state (mandating minimum pay rates, portable benefits, and collective bargaining rights) to mitigate the precarious nature of platform labor. Others warn that heavy regulation could stifle the very flexibility that attracts both workers and consumers. A third perspective urges focusing on data transparency, arguing that opening algorithmic “black boxes” would allow researchers and policymakers to detect discrimination and design targeted interventions. Ultimately, the gig economy serves as a social laboratory, forcing societies to confront classic questions about inequality, security, and the meaning of decent work in digital capitalism.
[2] The stratifying effects of the gig economy become visible when examining who can actually thrive within it. Workers possessing valued skills, strong professional networks, and emergency savings can use gigs strategically, combining autonomy with high income. By contrast, individuals already marginalized in traditional labor markets (immigrants, racial minorities, and the formerly incarcerated) often rely on gigs as their primary livelihood and thus bear the full weight of instability. Digital rating systems intensify these inequalities. A single low score can sharply reduce future job offers, and studies show that customer biases regarding accent, gender, and even profile pictures seep into supposedly objective algorithms. Consequently, platforms may reproduce offline hierarchies in a new technological guise.
[3] Debates about regulating the gig economy reveal competing sociological visions of work and citizenship. Some scholars advocate extending the welfare state (mandating minimum pay rates, portable benefits, and collective bargaining rights) to mitigate the precarious nature of platform labor. Others warn that heavy regulation could stifle the very flexibility that attracts both workers and consumers. A third perspective urges focusing on data transparency, arguing that opening algorithmic “black boxes” would allow researchers and policymakers to detect discrimination and design targeted interventions. Ultimately, the gig economy serves as a social laboratory, forcing societies to confront classic questions about inequality, security, and the meaning of decent work in digital capitalism.
ประเภทคำถาม TOEFL Reading ที่ 7: Organization
คำถาม Organization ใน TOEFL Reading ถามว่าสองส่วนของบทความเชื่อมกันอย่างไร เช่น ย่อหน้าที่ 3 เกี่ยวข้องกับย่อหน้าที่ 2 อย่างไร คุณต้องรู้ประเด็นหลักของแต่ละส่วน และรู้ว่าสองส่วนนั้นเชื่อมกันแบบไหน เช่น ปัญหากับวิธีแก้ หรือข้อกล่าวอ้างกับข้อโต้แย้ง ผู้เรียนของเราตอบคำถาม Organization ถูก 63.3%
คำถาม Organization
How does paragraph 3 relate to paragraph 2?
- Paragraph 3 provides statistical evidence supporting claims in paragraph 2.
- Paragraph 3 presents objections to the applications described in paragraph 2.
- Paragraph 3 introduces historical background for concepts in paragraph 2.
- Paragraph 3 repeats examples from paragraph 2 without adding new information.
คำถาม Organization
คำถาม Organization ให้คุณเข้าใจว่าความคิดในบทความเรียงหรือเชื่อมกันอย่างไร คำถามอาจเน้นลำดับของข้อมูล หรือความสัมพันธ์ระหว่างย่อหน้าหนึ่งกับอีกย่อหน้าหนึ่ง
-
spellcheck เฉลยเฉลย: B
(B) คำตอบที่ถูกคือ paragraph 3 presents objections to the applications described in paragraph 2 ย่อหน้าที่ 2 อธิบายว่ารัฐบาลใช้ nudge อย่างไร เช่น ข้อความเตือนทางโทรศัพท์และการลงทะเบียนกองทุนบำนาญอัตโนมัติ ย่อหน้าที่ 3 เริ่มด้วย "Critics warn, however" และให้ข้อโต้แย้งต่อการใช้ nudge เหล่านั้น
(A) ผิด เพราะย่อหน้าที่ 3 ให้เหตุผลโต้แย้ง ไม่ใช่สถิติ
(C) ผิด เพราะประวัติของแนวคิดนี้อยู่ในย่อหน้าที่ 2 ไม่ใช่ย่อหน้าที่ 3
(D) ผิด เพราะย่อหน้าที่ 3 เพิ่มความคิดใหม่ คือคำวิจารณ์และคำตอบต่อคำวิจารณ์นั้น
[1] In 2008, behavioral economists Richard Thaler and Cass Sunstein popularized the idea of the “nudge,” a subtle change in the choice architecture that steers people toward a desired behavior without removing alternatives. Placing fruit at eye-level in a cafeteria, for example, can increase healthy eating because the human brain tends to select the most salient option.
[2] The intellectual roots of the nudge trace back to prospect theory, which shows that people systematically deviate from the purely rational model assumed by classical economics. Loss aversion, status-quo bias, and limited self-control make individuals responsive to small contextual cues. Governments have therefore created specialized “nudge units” that send text reminders about tax deadlines or automatically enroll citizens in pension plans while still allowing them to opt out. Studies report significant rises in compliance and saving rates at minimal cost.
[3] Critics warn, however, that nudging can become manipulative if the architect’s goals conflict with the chooser’s welfare. They argue for transparency and periodic evaluation to ensure that interventions remain ethical. Supporters counter that the environment is always influencing decisions, so intentionally designing it for public benefit is preferable to leaving it to chance or to commercial interests. As evidence accumulates, the debate centers less on whether nudges work and more on how, when, and by whom they should be deployed.
[2] The intellectual roots of the nudge trace back to prospect theory, which shows that people systematically deviate from the purely rational model assumed by classical economics. Loss aversion, status-quo bias, and limited self-control make individuals responsive to small contextual cues. Governments have therefore created specialized “nudge units” that send text reminders about tax deadlines or automatically enroll citizens in pension plans while still allowing them to opt out. Studies report significant rises in compliance and saving rates at minimal cost.
[3] Critics warn, however, that nudging can become manipulative if the architect’s goals conflict with the chooser’s welfare. They argue for transparency and periodic evaluation to ensure that interventions remain ethical. Supporters counter that the environment is always influencing decisions, so intentionally designing it for public benefit is preferable to leaving it to chance or to commercial interests. As evidence accumulates, the debate centers less on whether nudges work and more on how, when, and by whom they should be deployed.
ประเภทคำถาม TOEFL Reading ที่ 8: Select in Passage
คำถาม Select in Passage ใน TOEFL Reading ไม่มีตัวเลือก A B C D คุณคลิกประโยคหนึ่งในย่อหน้าที่กำหนด และประโยคนั้นต้องตอบคำถามได้ทั้งหมด หลายประโยคพูดถึงหัวข้อเดียวกัน แต่มีเพียงประโยคเดียวที่ให้ข้อมูลตรงกับที่ถาม ผู้เรียนของเราตอบคำถามประเภทนี้ถูก 46.2% ซึ่งต่ำเป็นอันดับ 2
คำถาม Select in Passage
Click on the sentence in paragraph 2 that describes how the movement of the jet stream affects weather conditions in Chicago.
คำถาม Select in Passage
ในคำถาม Select in Passage คุณคลิกประโยคในบทความที่ตอบคำถาม
ประโยคที่ถูกต้องต้องสนับสนุนความคิดที่ถามโดยตรง ไม่ใช่แค่เกี่ยวกับหัวข้อ
-
spellcheck เฉลยเฉลย: ประโยคที่ 4 "Thus, a single atmospheric ribbon helps determine whether Chicago experiences a heat wave or a blizzard."
ประโยคนี้เป็นประโยคเดียวที่พูดถึง Chicago และบอกว่า jet stream ทำอะไรกับสภาพอากาศของเมืองนี้
ประโยคที่ 1 อธิบายว่า jet stream เกิดขึ้นที่ไหน ประโยคที่ 2 บอกว่า jet stream กำหนดทิศทางของระบบอากาศโดยทั่วไป ประโยคที่ 3 พูดถึงเมืองในละติจูดกลาง ไม่ใช่ Chicago
[1] High above Earth's surface, narrow corridors of fast-moving air known as jet streams circle the globe at altitudes of about 10 to 15 kilometers. Discovered by military aviators during World War II, these winds can exceed 300 kilometers per hour. Commercial pilots still pay close attention to them today, timing routes to ride a favorable tailwind and save fuel while avoiding opposing currents that slow a flight.
[2] Jet streams form along the boundaries of warm and cold air masses, so they are strongest where temperature contrasts are greatest. As the current meanders, it steers weather systems below, guiding storm tracks and influencing regional temperatures. When the polar jet arches northward, mild subtropical air can flood mid-latitude cities; when it plunges southward, frigid Arctic air follows. Thus, a single atmospheric ribbon helps determine whether Chicago experiences a heat wave or a blizzard.
[2] Jet streams form along the boundaries of warm and cold air masses, so they are strongest where temperature contrasts are greatest. As the current meanders, it steers weather systems below, guiding storm tracks and influencing regional temperatures. When the polar jet arches northward, mild subtropical air can flood mid-latitude cities; when it plunges southward, frigid Arctic air follows. Thus, a single atmospheric ribbon helps determine whether Chicago experiences a heat wave or a blizzard.
ประเภทคำถาม TOEFL Reading ที่ 9: Insert a Sentence
คำถาม Insert a Sentence ใน TOEFL Reading ให้ประโยคใหม่ 1 ประโยค และสี่เหลี่ยม 4 จุดในย่อหน้า คุณคลิกสี่เหลี่ยมตรงที่ประโยคนั้นเข้ากันได้ ประโยคต้องต่อจากประโยคก่อนหน้า และนำไปสู่ประโยคถัดไป นี่คือประเภทที่ยากเป็นอันดับ 2 สำหรับผู้เรียนของเรา โดยตอบถูก 47.6%
คำถาม Insert a Sentence
Look at the four squares [■] that show where the following sentence could be added to paragraph 3.
That field had once pushed aside the stream of charged particles coming from the Sun.
Where would the sentence best fit?
That field had once pushed aside the stream of charged particles coming from the Sun.
Where would the sentence best fit?
คำถาม Insert a Sentence
ในคำถาม Insert a Sentence คุณจะได้ประโยคใหม่ 1 ประโยค และสี่เหลี่ยม 4 จุดในย่อหน้า คุณคลิกสี่เหลี่ยมตรงที่ประโยคนั้นเข้ากันได้
ประโยคต้องต่อจากประโยคก่อนหน้า และนำไปสู่ประโยคถัดไป
-
spellcheck เฉลยเฉลย: สี่เหลี่ยมที่ 3
"That field" ต้องหมายถึง field ที่พูดถึงไปแล้ว และ magnetic field ปรากฏครั้งแรกในประโยคก่อนสี่เหลี่ยมที่ 3 จากนั้นประโยคนี้นำไปสู่ "Without magnetic shielding," ซึ่งเป็นสิ่งที่เกิดขึ้นหลังจาก field หยุดทำงาน
สี่เหลี่ยมที่ 1 และ 2 อยู่ก่อนที่บทความจะพูดถึง field ใดๆ สี่เหลี่ยมที่ 4 ตัดความเชื่อมโยงระหว่าง "thinning the air" กับ "this transition"
[3] [■] The question, then, is why this clement climate faded. [■] Most scientists think the solar wind gradually stripped the Martian atmosphere after the planet’s global magnetic field shut down. [■] Without magnetic shielding, lightweight molecules escaped into space, thinning the air and ending the warm era. [■] Understanding this transition is not merely historical curiosity; it guides the search for habitable exoplanets whose atmospheres may likewise be vulnerable to stellar winds.
ประเภทคำถาม TOEFL Reading ที่ 10: Complete the Words
Complete the Words ใน TOEFL Reading เป็นทั้ง item type และประเภทคำถาม คือข้อความวิชาการสั้นๆ ที่มี 10 คำซึ่งตัวอักษรครึ่งหลังหายไป คุณพิมพ์ตัวอักษรที่หายไปให้ครบ ผู้เรียนของเราเติมช่องว่างถูก 65.1% และใช้เวลาประมาณ 12 วินาทีต่อช่อง คู่มือ TOEFL complete the words ของเราอธิบายคำที่หายไป 8 แบบ และเวลาที่ควรใช้
Complete the Words
Glaciers form where snow fa faster than it melts. Over many years the snow is pre into dense ice. The wei of the ice makes it move slo downhill, car valleys and carrying rocks for long dist. When the cli warms, a glacier melts fas than it grows and begins to retreat. Scientists st old glaciers to learn how the climate has cha over thousands of years.
คำถาม Complete the Words
คำถาม Complete the Words
ในคำถามประเภทนี้ คุณจะเห็นข้อความวิชาการสั้นๆ ที่บางส่วนของคำหายไป คุณต้องเติมแต่ละคำให้ถูกต้องโดยดูจากบริบทรอบๆ
-
spellcheck เฉลย1. lls
2. ssed
3. ght
4. wly
5. ving
6. ances
7. mate
8. ter
9. udy
10. nged
วิธีฝึกประเภทคำถาม TOEFL Reading
ฝึกประเภทคำถาม TOEFL Reading แต่ละประเภทกับข้อความจริง จากนั้นทบทวนทุกข้อที่ตอบผิดและอ่านคำอธิบาย คำถามฝึกของเราบอกประเภทคำถามของทุกข้อ และรายงานคะแนนของข้อสอบฝึกแต่ละชุดแสดงผลของคุณแยกตามประเภท คุณจึงรู้ว่าควรฝึกประเภทไหนต่อจาก 10 ประเภทนี้
- ข้อสอบฝึกฉบับเต็ม Read an Academic Passage: คำถาม 5 ข้อต่างประเภทกัน พร้อมคำอธิบายทุกข้อ
- ข้อสอบฝึกฉบับเต็ม Read in Daily Life: อีเมล 1 ฉบับพร้อมคำถาม Gist Purpose และ Inference
- ข้อสอบฝึกฉบับเต็ม Complete the Words: ข้อความวิชาการ 1 เรื่องที่มีช่องว่าง 10 ช่อง ตรวจคะแนนขณะที่คุณพิมพ์
- ข้อสอบตัวอย่าง TOEFL ชุดที่ 1 (Sample Test 1): ข้อสอบ TOEFL แบบ adaptive ฉบับเต็มฟรี พร้อมคะแนน band ของ Reading และผลของคุณแยกตามประเภทคำถาม
- คู่มือฝึก TOEFL Reading: item type 3 แบบ สิ่งที่ข้อสอบฝึกของเราแสดง และวิธีเตรียมตัว
สร้างบัญชีฟรี เพื่อเปิดบทเรียนของประเภทคำถามทั้ง 10 ประเภท พร้อมกลยุทธ์และคำถามฝึกของทุกประเภท
สมัครฟรี