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incubate

Incubate

1. A bird sit on eggs in order to keep them warm and bring them to hatching

When most birds incubate eggs, the femailes often produce high levels of prolactin, a hormone involved in parental behavior.

2. Aid the development of a small business

The new government's entrepreneurial training program provided an exceptional base for incubating new start-up companies.

3. (In a laboratory ) keep (eggs, bacteria, embryos, etc) at a suitable temperature so that they can develop

The embryos are incubated in the laboratory for about two to four days and then transferred to the femail partner's uterus.

Incubation period

1.The period over which eggs, cells. etc are incubated.

Measles has an incubation period for a couple of weeks.

Read more about incubate

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In this question the TOEFL Speaking Task 4, you'll listen to part of a lecture. You will then be asked a question about what you have heard. Your response will be scored on your ability to speak clearly and coherently and on your ability to accurately convey information about what you heard. You'll have 20 seconds to prepare your answer and 60 seconds to speak.

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Today's Topic:

Using the main point and examples from the lecture, describe two types of adaptations that trees have that allow them to survive in the environment.

You have 20 seconds to prepare your answer.

Using the main point and examples from the lecture, describe two types of adaptations that trees have that allow them to survive in the environment.

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Step 1: Listen to part of a lecture

Audio Transcript

Okay! Let’s continue! Here’s a thought: have you ever wondered why trees are capable of living for long periods of time, despite local bad weather conditions, or even global environmental changes? Well, they’re able to do that, because they have special adaptations that allow them to survive and change with the environment.

One adaptation is their ability to release chemicals that can prevent damage from insects. Now, we all know that insects need to eat the trees' leaves and branches to survive, causing damage. Trees can limit this damage by releasing a chemical substance that insects can't live with. This makes the trees less vulnerable to these attacks. For example, redwood trees release gallotannic acid from their leaves and branches to scare off hungry insects.

Another adaptation is their complex root system that helps them to survive during a storm. You see, trees have many roots and the roots can grow in all directions, even tangling with other trees’ roots. So during a big storm, trees can survive by “holding each other up”! Take redwood trees as an example, they have the strongest root system found in trees. Their root system often extends as much as 100 feet around the tree. This is a very long distance compared to other trees' root systems. In addition to that, these underground root networks often end up growing in circular clusters. These circular clusters give them tremendous strength against the forces of nature. This way they can withstand high winds and even floods.

Step 2: Prepare your answer

Question: Using the main point and examples from the lecture, describe two types of adaptations that trees have that allow them to survive in the environment.

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Sample Answer

Question: Using the main point and examples from the lecture, describe two types of adaptations that trees have that allow them to survive in the environment.

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Sample Response 1/1

The professor talks about trees and their ability to survive. One of their abilities is releasing a chemical substance that prevents insects from eating the trees. One specific tree the professor talks about is the redwood tree. This tree releases gallotannic acid in their leaves and branches, in an attempt to protect themselves from insects. The second ability trees have to survive is their complex root system. Again, using the redwood tree, the professor explains that their complex root system is among the strongest of trees. They bind with each other in the ground even under the strongest storm because the roots stretch in every direction and can actually group with the roots of other trees. Adaptations like those two keep trees growing strong and protected.

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取得口說批改與音訊回饋，以及詳細分數報告。

取得口說批改

Sample Speaking Review

分數總覽

4.5 / 6

AI 評審

任務完成度

4/5

發音與語調

4/5

語流與口說流暢度

4/5

文法正確性

3/5

字彙使用（適切性與範圍）

3/5

支持與發展

4/5

連貫與銜接

4/5

AI 口說回饋

AI 口說分析結果

Question 1: Thank you for speaking with me today. I'm conducting a study about people's educational experiences and views on learning. I'd like to ask you a few questions. First, could you tell me a bit about your most recent or current educational experience? Are you in school now, or have you completed any formal studies?

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right now i'm actually in

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80% 準確

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音素	你的發音
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音素	你的發音
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master

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/ə/ /ax/	64% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
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/ə/ /ax/	51% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/g/ /g/	60% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
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/aɪ/ /ay/	94% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

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/l/ /l/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/s/ /s/	80% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/oʊ/ /ow/	78% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

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/w/ /w/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ɚ/ /er/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/r/ /r/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/k/ /k/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/t/ /t/	0% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

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/f/ /f/	67% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ʊ/ /uh/	64% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/l/ /l/	76% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
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/aɪ/ /ay/	96% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/m/ /m/	66% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

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/æ/ /ae/	87% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/n/ /n/	43% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
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realized

85% 準確

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/r/ /r/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/i/ /iy/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/l/ /l/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/aɪ/ /ay/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/z/ /z/	90% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/d/ /d/	0% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

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音素	你的發音
/aɪ/ /ay/	80% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

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/n/ /n/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/i/ /iy/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
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/s/ /s/	88% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/oʊ/ /ow/	88% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ʃ/ /sh/	88% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ə/ /ax/	88% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/l/ /l/	88% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

life right now.

發音: 89% 流暢度: 93% 文法: 75% 連貫性: 90% 字彙: 80% 相關性: 95%

文法
相關性
連貫性
字彙

文法

優點

文法大致能支撐意思表達，句型多數簡單清楚，聽者可以理解主要內容。仍可注意主詞動詞一致、冠詞、介系詞與從句結構，避免因小錯誤降低自然度。

弱點

請針對這一項持續補強，加入更精確的細節與更自然的英文表達。

Question 2: Great. People often have different feelings about school depending on their environment and support systems. Some enjoy learning and thrive in the classroom, while others find school stressful or difficult to connect with. What has your overall experience with education been like, and what factors do you think shaped it?

88% 準確

音素	你的發音
/ə/ /ah/	88% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

me.

76% 準確

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音素	你的發音
/m/ /m/	40% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/i/ /iy/	40% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

my relationship with

school

94% 準確

音素	你的發音
/s/ /s/	94% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/k/ /k/	94% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/u/ /uw/	94% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/l/ /l/	94% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

has been

kind

82% 準確

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音素	你的發音
/k/ /k/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/aɪ/ /ay/	80% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/n/ /n/	80% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/d/ /d/	4% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

82% 準確

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音素	你的發音
/ə/ /ax/	56% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/v/ /v/	49% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

mixed

94% 準確

音素	你的發音
/m/ /m/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ɪ/ /ih/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/k/ /k/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/s/ /s/	78% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/t/ /t/	70% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

feeling.

91% 準確

音素	你的發音
/ɪ/ /ih/	81% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/n/ /n/	80% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

elementary

91% 準確

音素	你的發音
/ɛ/ /eh/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/l/ /l/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ə/ /ax/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/m/ /m/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ɛ/ /eh/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/n/ /n/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/t/ /t/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/r/ /r/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/i/ /iy/	76% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

and

middle

88% 準確

音素	你的發音
/m/ /m/	95% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ɪ/ /ih/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/d/ /d/	50% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ə/ /ax/	24% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/l/ /l/	58% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

school

79% 準確

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音素	你的發音
/s/ /s/	67% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/k/ /k/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/u/ /uw/	69% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/l/ /l/	61% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

liked

59% 準確

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音素	你的發音
/l/ /l/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/aɪ/ /ay/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/k/ /k/	68% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/t/ /t/	31% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

88% 準確

音素	你的發音
/ɪ/ /ih/	56% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/t/ /t/	81% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

because

it's

91% 準確

音素	你的發音
/ɪ/ /ih/	77% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/t/ /t/	72% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/s/ /s/	28% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

small classes.

teacher

79% 準確

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音素	你的發音
/t/ /t/	51% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/i/ /iy/	86% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/tʃ/ /ch/	69% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ə/ /ax/	90% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/r/ /r/	85% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

knows

94% 準確

音素	你的發音
/n/ /n/	84% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/oʊ/ /ow/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/z/ /z/	98% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

my name.

and

85% 準確

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音素	你的發音
/æ/ /ae/	96% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/n/ /n/	54% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/d/ /d/	48% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

that

94% 準確

音素	你的發音
/ɪ/ /ih/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/z/ /z/	86% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

cozy

54% 準確

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音素	你的發音
/k/ /k/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/oʊ/ /ow/	48% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/z/ /z/	39% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/i/ /iy/	48% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

atmosphere

91% 準確

音素	你的發音
/æ/ /ae/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/t/ /t/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/m/ /m/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ə/ /ax/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/s/ /s/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/f/ /f/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/i/ /iy/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/r/ /r/	76% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

is.

67% 準確

請申請 AI 口說批改以查看發音訓練內容

音素	你的發音
/ɪ/ /ih/	46% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/z/ /z/	53% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

high

94% 準確

音素	你的發音
/ə/ /h/	94% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/aɪ/ /ay/	94% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

school

88% 準確

音素	你的發音
/s/ /s/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/k/ /k/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/u/ /uw/	73% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/l/ /l/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

was a

different

53% 準確

請申請 AI 口說批改以查看發音訓練內容

音素	你的發音
/d/ /d/	54% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ɪ/ /ih/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/f/ /f/	69% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/r/ /r/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ə/ /ax/	43% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/n/ /n/	43% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/t/ /t/	12% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

story

85% 準確

請申請 AI 口說批改以查看發音訓練內容

音素	你的發音
/s/ /s/	85% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/t/ /t/	85% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ɔ/ /ao/	85% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/r/ /r/	85% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/i/ /iy/	85% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

was a much more

difficult.

88% 準確

音素	你的發音
/d/ /d/	88% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ɪ/ /ih/	88% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/f/ /f/	88% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ɪ/ /ih/	88% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/k/ /k/	88% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ə/ /ah/	88% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/l/ /l/	88% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/t/ /t/	88% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

and

70% 準確

請申請 AI 口說批改以查看發音訓練內容

音素	你的發音
/æ/ /ae/	99% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/n/ /n/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/d/ /d/	0% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

the

94% 準確

音素	你的發音
/ð/ /dh/	89% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ə/ /ax/	93% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

classes

94% 準確

音素	你的發音
/k/ /k/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/l/ /l/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/æ/ /ae/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/s/ /s/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ɪ/ /ih/	93% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/z/ /z/	68% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

were huge

and

94% 準確

音素	你的發音
/æ/ /ae/	95% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/n/ /n/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/d/ /d/	72% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

91% 準確

音素	你的發音
/aɪ/ /ay/	91% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

felt

94% 準確

音素	你的發音
/f/ /f/	89% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ɛ/ /eh/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/l/ /l/	82% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/t/ /t/	68% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

bit

91% 準確

音素	你的發音
/b/ /b/	85% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ɪ/ /ih/	78% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/t/ /t/	66% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

like a

factory

88% 準確

音素	你的發音
/f/ /f/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/æ/ /ae/	83% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/k/ /k/	65% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/t/ /t/	66% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ə/ /ax/	68% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/r/ /r/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/i/ /iy/	84% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

so.

94% 準確

音素	你的發音
/s/ /s/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/oʊ/ /ow/	88% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

yeah,

69% 準確

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音素	你的發音
/j/ /y/	94% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ɛ/ /eh/	57% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ə/ /ax/	0% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

94% 準確

音素	你的發音
/aɪ/ /ay/	94% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

kind of have the

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音素	你的發音
/ə/ /ax/	94% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/dʒ/ /jh/	94% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
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/g/ /g/	94% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
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/b/ /b/	94% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/aɪ/ /ay/	94% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

mentality.

85% 準確

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音素	你的發音
/m/ /m/	70% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ɛ/ /eh/	74% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/n/ /n/	57% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/t/ /t/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/æ/ /ae/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/l/ /l/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ɪ/ /ih/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/t/ /t/	87% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/i/ /iy/	66% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

college

70% 準確

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音素	你的發音
/k/ /k/	55% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
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/l/ /l/	61% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ɪ/ /ih/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/dʒ/ /jh/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

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94% 準確

音素	你的發音
/b/ /b/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
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音素	你的發音
/f/ /f/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
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/n/ /n/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
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/l/ /l/	59% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
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/ð/ /dh/	79% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
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/i/ /iy/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
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/m/ /m/	30% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

82% 準確

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/ə/ /ax/	80% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

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91% 準確

音素	你的發音
/k/ /k/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
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that

94% 準確

音素	你的發音
/ð/ /dh/	90% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/æ/ /ae/	88% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/t/ /t/	75% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

interest

88% 準確

音素	你的發音
/ɪ/ /ih/	71% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/n/ /n/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/t/ /t/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
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/ə/ /ax/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/s/ /s/	76% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/t/ /t/	73% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

me.

發音: 89% 流暢度: 94% 文法: 65% 連貫性: 80% 字彙: 75% 相關性: 90%

文法
相關性
連貫性
字彙

文法

優點

弱點

請針對這一項持續補強，加入更精確的細節與更自然的英文表達。

Question 3: Let's talk about motivation. Some people are very driven by academic success or career goals, while others focus more on learning for personal growth. What has motivated you most in your education so far—and has that motivation changed over time?

that's good

question.

88% 準確

音素	你的發音
/k/ /k/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/w/ /w/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ɛ/ /eh/	83% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/s/ /s/	58% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/tʃ/ /ch/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ə/ /ax/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/n/ /n/	79% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

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85% 準確

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音素	你的發音
/ɚ/ /er/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/r/ /r/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/l/ /l/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/i/ /iy/	71% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

88% 準確

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/ɑ/ /aa/	93% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/n/ /n/	80% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

85% 準確

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音素	你的發音
/aɪ/ /ay/	85% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

was

88% 準確

音素	你的發音
/w/ /w/	95% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ə/ /ax/	97% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/z/ /z/	72% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

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音素	你的發音
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/oʊ/ /ow/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
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/d/ /d/	79% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/r/ /r/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ɪ/ /ih/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
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79% 準確

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音素	你的發音
/g/ /g/	80% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
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stars

94% 準確

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/s/ /s/	78% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
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85% 準確

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/p/ /p/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
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/n/ /n/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/t/ /t/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/s/ /s/	71% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

91% 準確

音素	你的發音
/t/ /t/	85% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
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94% 準確

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report

94% 準確

音素	你的發音
/r/ /r/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
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73% 準確

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/d/ /d/	50% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

94% 準確

音素	你的發音
/ɔ/ /ao/	87% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/n/ /n/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

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88% 準確

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/ɛ/ /eh/	35% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/n/ /n/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
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/r/ /r/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ɪ/ /ih/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
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/ɔ/ /ao/	28% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
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發音: 92% 流暢度: 91% 文法: 45% 連貫性: 60% 字彙: 60% 相關性: 85%

文法
相關性
連貫性
字彙

文法

優點

弱點

請針對這一項持續補強，加入更精確的細節與更自然的英文表達。

Question 4: Last question. In recent years, there's been more debate about how schools should adapt to meet different learning styles, incorporate technology, or emphasize life skills. Do you think the current education system prepares people well for real life? Why or why not?

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/s/ /s/	75% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
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/ɪ/ /ih/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
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/p/ /p/	75% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/r/ /r/	52% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
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/k/ /k/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
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58% 準確

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音素	你的發音
/f/ /f/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ɔ/ /ao/	55% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
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/t/ /t/	80% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
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/aʊ/ /aw/	82% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
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/t/ /t/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ɪ/ /ih/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
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音素	你的發音
/n/ /n/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
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94% 準確

音素	你的發音
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/u/ /uw/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/s/ /s/	86% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

now.

we'll

94% 準確

音素	你的發音
/w/ /w/	93% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ɪ/ /ih/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/l/ /l/	68% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

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/ɚ/ /er/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/r/ /r/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/v/ /v/	77% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/d/ /d/	0% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

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/v/ /v/	80% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

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/s/ /s/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/p/ /p/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ɛ/ /eh/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/n/ /n/	87% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/d/ /d/	40% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

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/l/ /l/	75% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/v/ /v/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ɪ/ /ih/	78% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
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/n/ /n/	55% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
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collaboration.

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/k/ /k/	70% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
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/l/ /l/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/æ/ /ae/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/b/ /b/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ə/ /ax/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/r/ /r/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/eɪ/ /ey/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ʃ/ /sh/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ə/ /ax/	92% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/n/ /n/	58% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

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/ə/ /ax/	80% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/n/ /n/	83% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

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85% 準確

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音素	你的發音
/n/ /n/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/oʊ/ /ow/	71% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

how

94% 準確

音素	你的發音
/ə/ /h/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/aʊ/ /aw/	78% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

94% 準確

音素	你的發音
/t/ /t/	80% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ə/ /ax/	94% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

mental

68% 準確

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音素	你的發音
/m/ /m/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ɛ/ /eh/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/n/ /n/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/t/ /t/	61% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ə/ /ax/	58% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/l/ /l/	52% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

how

91% 準確

音素	你的發音
/ə/ /h/	76% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/aʊ/ /aw/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

to manage

mental

58% 準確

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音素	你的發音
/m/ /m/	0% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ɛ/ /eh/	87% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/n/ /n/	91% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/t/ /t/	68% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ə/ /ax/	40% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/l/ /l/	49% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

mental

health.

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/ə/ /h/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ɛ/ /eh/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/l/ /l/	82% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/θ/ /th/	45% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

think

85% 準確

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音素	你的發音
/θ/ /th/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ɪ/ /ih/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ŋ/ /ng/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/k/ /k/	71% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

79% 準確

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/ə/ /ax/	79% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

88% 準確

音素	你的發音
/aɪ/ /ay/	88% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

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音素	你的發音
/ə/ /h/	82% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/aʊ/ /aw/	56% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

to.

76% 準確

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音素	你的發音
/t/ /t/	66% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/u/ /uw/	85% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

發音: 85% 流暢度: 89% 文法: 70% 連貫性: 85% 字彙: 75% 相關性: 90%

文法
相關性
連貫性
字彙

文法

優點

弱點

請針對這一項持續補強，加入更精確的細節與更自然的英文表達。

TOEFL Score: 5/5
回答符合題目要求，完整度只有少量小缺漏。整體非常容易理解，且能維持連貫的表達。

overall: 90
Demonstrates excellent fluency and coherence with occasional pauses. Uses a wide range of vocabulary and idioms with rare mistakes. Uses perfect colloquial grammar while speaking. Has very good pronunciation with very mild accent.

發音： 89
能使用多種發音特徵，整體清楚易懂；偶爾有小失誤，但母語口音對理解影響很小。

文法： 64
能混合使用簡單與複雜句構，但彈性有限；複雜句可能較常出錯，不過通常不影響理解。

字彙： 72
字彙量足以延伸討論主題，即使有少數用字不精確，仍能清楚表達意思，且大致能成功改述。

連貫性： 79
能持續表達且不太費力，整體連貫；能使用多種連接詞與話語標記，具一定彈性。

相關性： 90
此分數由 AI 產生，不能視為百分之百準確；分數為各題相關性分數的平均值。

流暢度： 92
口說流暢，只有偶爾重複或自我修正；停頓通常與內容思考有關，較少是為了尋找字彙或文法結構。能連貫且適切地發展主題。

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Master TOEFL Speaking Task 4

In the TOEFL Integrated Speaking Task 4, there are lectures where two different aspects or subtopics of a bigger topic are discussed. For example:
- Using the main point and examples from the lecture, describe the two ways of discovering an invention.
- Describe two adaptations that the Arctic butterfly has developed for cold climates.
- Describe slump and creep.
- Describe two negative impacts of logos.

In this case, your response should include the following:

1. The explanation of the topic
2. The first example or the first concept
3. The second example or the second concept
4. A conclusion

ANSWER TEMPLATE

There are some questions that ask you to explain the concept mentioned in the lecture together with the two examples provided by the professor. For example:
- Using two examples from the lecture, describe camouflage.
- Using two examples from the lecture, describe ecological succession.
- Using two examples from the lecture, describe the relationship between Biodiversity and ecosystem restoration.

In this case, you can use the following template to form your response.

The lecture is about ______
The professor uses two examples to demonstrate ______
In the first example, ______
In the second example, ______
In summary/Therefore/Ultimately, ______

Note-taking tips

When listening and taking notes, you should concentrate on the following three things: the academic topic, transition words, and examples.

There are certain keywords or sentence patterns that professors use to introduce new academic concepts:

1. X is a/an ______ that/who/which/where _________________________
2. X occurs when/where ________________________________
3. A concept/idea/situation________ that/who/which ___________ is referred to as/known as/called X
4. X refers to the idea/concept that ____ or X___ refers to the situation/circumstance where ____

Examples:
Verbal communication is a type of communication that uses words and language.
VC occurs when we use language and speak to each other
The style of communication that uses words and language is referred to as VC.
VC refers to a style of communication where language and words are used

Pay attention to the following transition words that help you capture the main ideas and examples:

Type of connection	Transition words
These words can help you show the order of ideas.	First/Second/Third Firstly (or "First of all")/Secondly/Thirdly (or "Lastly") For one thing/For another thing/Finally (or "Lastly") In the first place/in the second place/Finally (or "Lastly") Instead of "First", "First of all" and "Firstly", we can use "To begin with", "To start with", or "For starters". We can also use "First and foremost" to state that the first key point is the most important one among all key points. Likewise, instead of "Finally" and "Lastly", we can use "Last but not least" to state that the final key point is just as important as the others, despite it being mentioned last.
These words can help you add information	In addition, furthermore, additionally, also, next, moreover, what's more, on top of that
These words can help you conclude or to summarize:	To sum up, in summary, in conclusion, to conclude, all in all, all things considered ,overall, taking everything into consideration, in a nutshell
These words can help you demonstrate contrast	Conversely, on the contrary, by contrast, by way of contrast, on one hand/on the other hand
These words can help you compare or demonstrate similarity	Similarly, likewise, by the same token, along similar lines
These words can help you state a result.	As a result, as a consequence, consequently, therefore
These words can help you state a generalization.	Generally, on the whole, in most cases, in general
These words can help you clarify a point.	That is, in other words, to put it simply, That is to say, just to reiterate
These words can help you give examples.	For example, for instance, take something, for example, to give a clear example
These words can help you state an alternative.	Alternatively, as another possibility

Examples:

Good morning! Class! Today I want to talk about an interesting psychological phenomenon: word framing. Basically, a concept that people make choices to describe a situation in a positive or negative way is referred to as word framing. For example, if the weather today is forecast to be cloudy and there is a 50% possibility of rain, according to the forecast many people may take umbrellas with them, but if the weather forecast was delivered as there is a 50% possibility of sunshine then very few people would prepare for a rainy day. Naturally, as you can imagine, word framing can produce significant effects on buyers' decisions, so many advertisements are carefully worded to render the best outcome. For example, we often hear or read that a certain medicine works for 90% of the patients. That sounds pretty cool right. Let's say there is another medicine claiming it does not work for 10% of the patients. Which would you choose the first one or the second one? So. Of course, customers would find the first one more attractive and buy it, but both medicines have the same percentage of workability.

Alright! For those of you who don't know what a self-fulfilling prophecy is. Today's lecture I am going to talk about self-fulfilling prophecy! So.. a self-fulfilling prophecy occurs when a person acts based on a false presupposition, forcing their thoughts to become the reality. I'll give you an example. A bank is run properly for many years, there are no problems whatsoever, and everybody's money is safe. One day, a large group of people came to the bank, the reason is unknown, and many of the customers falsely perceive this to mean the bank is in financial trouble, so they decide to withdraw their money so they do not incur any losses. Unfortunately for the bank, the rumor continued and more people began withdrawing their money and finally the bank did go into financial trouble and ended up going bankrupt. Therefore, the false rumor indirectly became true as a result of their actions.

Here are symbols you can use in your notes.

Symbol	Meaning	Examples
=	refer to, occur, ..etc	A concept that people make choices to describe a situation in a positive or negative way is referred to as word framing Word framing = ppl describe a situation in ✓ or X way.
∵	Because, as a result of, due to, because, owing to	Due to the increasing popularity of e-books, there has been a fall in paper book sales. ∵↑e-books, paper books $↓
∴	Therefore	Element 43 has radioactive decay, therefore element 43 doesn't last very long, which means if that ever had been present on earth, it would have decayed ages ago. Elem43 has radioa. decay ∴ it ≠ last long
=>	result in, lead to, contribute to, give rise to, cause	Carbon dioxide significantly contributes to global warming. CO => global warming
≠	isn't, doesn't, don't, can't etc.	Element 43 has radioactive decay, therefore element 43 doesn't last very long, which means if that ever had been present on earth, it would decayed ages ago. Elem43 has radioa. decay ∴ it ≠ last long
+	many, lots of, a great deal of, etc.	Because potatoes have the ability to provide abundant and extremely nutritious food crop, no other crop grew in Northern Europe. As a result, the nutrition of the general population improved tremendously and population soared in the early 1800s. ∵ potatoes /nutri crop/+vitamins => popul↑ in Europe 1800s
++	Comparatives	Older and more experienced birds who nest in the high density shrub areas have significantly more offspring than those in low density areas, which suggests the choice of where to nest does have an impact on the number of chicks they have. older birds /nest in high shrub ++offsprings birds/nest in low shrub
+++	Superlatives	What was even more surprising were all the large organisms that lived down there. The most distinctive of these was something called the tube worm. Here, let me show you a picture. The tube of the tube worm is really, really long. They can be up to one and half meters long, and these tubes are attached to the ocean floor, pretty weird looking, huh? ! +++special = tube warm /long/tubes attached to ocean floor
-	Little, few, lack ,in short of/ be in shortage of, etc.	As I said the monsoon migrated itself, so there was less rain in the Sahara. The land started to get drier, which in turn caused huge decreases in the amount of vegetation, because vegetation doesn't grow as well in dry soil, right? And then, less vegetation means the soil can't hold water and the soil loses its ability to retain water when it does rain. So then you have less moisture to help clouds form, nothing to evaporate for cloud formation. - rain in Sahara land ++dry => vegetation↓ --vegetation => soil ≠ hold water => -water to form cloud
!	Important, interesting	But what's particularly interesting about these volcanoes is that most of the volcanoes here on Earth are not shield volcanoes. Instead, they are other volcano types, like strata volcanoes, for example, which are a result of tectonic plate movement. ! volcanoes on earth ≠ shield volcanoes = strata volcanoes tectonic plate => volcanoes on earth

Other symbols:

Symbol	Meaning
&	And, also, in addition, etc.
~	about/around, approximately, etc.
...	And so on
$	Sales, money, cost
e.g.	For example
i.e.	That is
x	Wrong, incorrect, bad, detrimental, negative, etc.
✓	Right, good, positive, etc.

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分數總覽

4.5 / 6

AI 評審

任務完成度

4/5

發音與語調

4/5

語流與口說流暢度

4/5

文法正確性

3/5

字彙使用（適切性與範圍）

3/5

支持與發展

4/5

連貫與銜接

4/5

AI 口說回饋

AI 口說分析結果

94% 準確

音素	你的發音
/s/ /s/	84% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/oʊ/ /ow/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

right now i'm actually in

the

94% 準確

音素	你的發音
/ð/ /dh/	88% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ə/ /ax/	80% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

middle

85% 準確

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音素	你的發音
/m/ /m/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ɪ/ /ih/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/d/ /d/	78% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ə/ /ax/	88% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/l/ /l/	50% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

80% 準確

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音素	你的發音
/ə/ /ax/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/v/ /v/	40% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

91% 準確

音素	你的發音
/ə/ /ax/	91% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

part-time

88% 準確

音素	你的發音
/p/ /p/	81% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ɑ/ /aa/	84% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/r/ /r/	88% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/t/ /t/	78% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/aɪ/ /ay/	88% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/m/ /m/	77% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

master

64% 準確

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音素	你的發音
/m/ /m/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/æ/ /ae/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/s/ /s/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/t/ /t/	69% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ə/ /ax/	11% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/r/ /r/	79% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

program

88% 準確

音素	你的發音
/p/ /p/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/r/ /r/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/oʊ/ /ow/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/g/ /g/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/r/ /r/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/æ/ /ae/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/m/ /m/	73% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

94% 準確

音素	你的發音
/ɪ/ /ih/	93% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/n/ /n/	95% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

data

94% 準確

音素	你的發音
/d/ /d/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/eɪ/ /ey/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/t/ /t/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ə/ /ax/	63% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

analytics

66% 準確

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音素	你的發音
/æ/ /ae/	38% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/n/ /n/	35% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ə/ /ax/	72% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/l/ /l/	21% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ɪ/ /ih/	59% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/t/ /t/	97% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ɪ/ /ih/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/k/ /k/	94% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/s/ /s/	65% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

88% 準確

音素	你的發音
/æ/ /ae/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/t/ /t/	73% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

94% 準確

音素	你的發音
/ə/ /ax/	94% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

local university.

94% 準確

音素	你的發音
/aɪ/ /ay/	94% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

graduated

85% 準確

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音素	你的發音
/g/ /g/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/r/ /r/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/æ/ /ae/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/dʒ/ /jh/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/u/ /uw/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/eɪ/ /ey/	70% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/t/ /t/	73% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ɪ/ /ih/	79% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/d/ /d/	62% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

with

94% 準確

音素	你的發音
/w/ /w/	89% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ɪ/ /ih/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ð/ /dh/	59% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

psychology

91% 準確

音素	你的發音
/s/ /s/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/aɪ/ /ay/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/k/ /k/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ɑ/ /aa/	91% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/l/ /l/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ə/ /ax/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/dʒ/ /jh/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/i/ /iy/	60% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

degree

85% 準確

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音素	你的發音
/d/ /d/	52% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ə/ /ax/	64% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/g/ /g/	87% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/r/ /r/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/i/ /iy/	84% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

a few

years

91% 準確

音素	你的發音
/j/ /y/	68% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/i/ /iy/	82% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/r/ /r/	66% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/z/ /z/	33% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

ago.

88% 準確

音素	你的發音
/ə/ /ax/	51% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/g/ /g/	60% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/oʊ/ /ow/	68% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

but

94% 準確

音素	你的發音
/aɪ/ /ay/	94% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

also

91% 準確

音素	你的發音
/ɔ/ /ao/	69% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/l/ /l/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/s/ /s/	80% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/oʊ/ /ow/	78% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

worked

67% 準確

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音素	你的發音
/w/ /w/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ɚ/ /er/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/r/ /r/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/k/ /k/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/t/ /t/	0% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

full-time

76% 準確

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音素	你的發音
/f/ /f/	67% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ʊ/ /uh/	64% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/l/ /l/	76% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/t/ /t/	88% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/aɪ/ /ay/	96% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/m/ /m/	66% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

and

82% 準確

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音素	你的發音
/æ/ /ae/	87% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/n/ /n/	43% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/d/ /d/	32% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

realized

85% 準確

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音素	你的發音
/r/ /r/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/i/ /iy/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/l/ /l/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/aɪ/ /ay/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/z/ /z/	90% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/d/ /d/	0% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

80% 準確

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音素	你的發音
/aɪ/ /ay/	80% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

needed

28% 準確

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音素	你的發音
/n/ /n/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/i/ /iy/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/d/ /d/	39% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ɪ/ /ih/	5% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/d/ /d/	25% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

stronger

76% 準確

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音素	你的發音
/s/ /s/	45% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/t/ /t/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/r/ /r/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ɑ/ /aa/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ŋ/ /ng/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/g/ /g/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ə/ /ax/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/r/ /r/	82% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

skills, so i went back

82% 準確

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音素	你的發音
/t/ /t/	80% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/u/ /uw/	80% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

school.

88% 準確

音素	你的發音
/s/ /s/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/k/ /k/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/u/ /uw/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/l/ /l/	73% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

94% 準確

音素	你的發音
/ə/ /ah/	94% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

74% 準確

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音素	你的發音
/m/ /m/	40% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/aɪ/ /ay/	40% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

because i'm

working

94% 準確

音素	你的發音
/w/ /w/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ɚ/ /er/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/r/ /r/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/k/ /k/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
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發音: 89% 流暢度: 93% 文法: 75% 連貫性: 90% 字彙: 80% 相關性: 95%

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文法

優點

弱點

請針對這一項持續補強，加入更精確的細節與更自然的英文表達。

88% 準確

音素	你的發音
/ə/ /ah/	88% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

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76% 準確

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mixed

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/m/ /m/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ɪ/ /ih/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/k/ /k/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
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/ɪ/ /ih/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
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/z/ /z/	39% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
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/d/ /d/	54% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
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/t/ /t/	12% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

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/s/ /s/	85% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/t/ /t/	85% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
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/i/ /iy/	85% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

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/k/ /k/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
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/æ/ /ae/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/s/ /s/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
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/k/ /k/	65% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/t/ /t/	66% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ə/ /ax/	68% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/r/ /r/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
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85% 準確

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音素	你的發音
/m/ /m/	70% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ɛ/ /eh/	74% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
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發音: 92% 流暢度: 91% 文法: 45% 連貫性: 60% 字彙: 60% 相關性: 85%

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82% 準確

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音素	你的發音
/t/ /t/	66% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/aɪ/ /ay/	57% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/m/ /m/	35% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

82% 準確

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音素	你的發音
/ɔ/ /ao/	80% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/n/ /n/	84% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

problem

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音素	你的發音
/p/ /p/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/r/ /r/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ɑ/ /aa/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/b/ /b/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/l/ /l/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ə/ /ax/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/m/ /m/	68% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

solving

85% 準確

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音素	你的發音
/s/ /s/	79% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ɔ/ /ao/	58% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/l/ /l/	75% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/v/ /v/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ɪ/ /ih/	78% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ŋ/ /ng/	64% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

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音素	你的發音
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/n/ /n/	55% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/d/ /d/	70% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

collaboration.

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音素	你的發音
/k/ /k/	70% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ə/ /ax/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/l/ /l/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/æ/ /ae/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/b/ /b/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ə/ /ax/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/r/ /r/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/eɪ/ /ey/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ʃ/ /sh/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ə/ /ax/	92% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/n/ /n/	58% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

and

91% 準確

音素	你的發音
/ə/ /ax/	80% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/n/ /n/	83% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

even

know

85% 準確

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音素	你的發音
/n/ /n/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/oʊ/ /ow/	71% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

how

94% 準確

音素	你的發音
/ə/ /h/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/aʊ/ /aw/	78% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

94% 準確

音素	你的發音
/t/ /t/	80% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ə/ /ax/	94% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

mental

68% 準確

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音素	你的發音
/m/ /m/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ɛ/ /eh/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/n/ /n/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/t/ /t/	61% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ə/ /ax/	58% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/l/ /l/	52% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

how

91% 準確

音素	你的發音
/ə/ /h/	76% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/aʊ/ /aw/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

to manage

mental

58% 準確

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音素	你的發音
/m/ /m/	0% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ɛ/ /eh/	87% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/n/ /n/	91% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/t/ /t/	68% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ə/ /ax/	40% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/l/ /l/	49% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

mental

health.

76% 準確

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音素	你的發音
/ə/ /h/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ɛ/ /eh/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/l/ /l/	82% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/θ/ /th/	45% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

think

85% 準確

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音素	你的發音
/θ/ /th/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ɪ/ /ih/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ŋ/ /ng/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/k/ /k/	71% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

79% 準確

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音素	你的發音
/ə/ /ax/	79% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

88% 準確

音素	你的發音
/aɪ/ /ay/	88% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

how

80% 準確

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音素	你的發音
/ə/ /h/	82% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/aʊ/ /aw/	56% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

to.

76% 準確

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音素	你的發音
/t/ /t/	66% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/u/ /uw/	85% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

發音: 85% 流暢度: 89% 文法: 70% 連貫性: 85% 字彙: 75% 相關性: 90%

文法
相關性
連貫性
字彙

文法

優點

弱點

請針對這一項持續補強，加入更精確的細節與更自然的英文表達。

TOEFL Score: 5/5
回答符合題目要求，完整度只有少量小缺漏。整體非常容易理解，且能維持連貫的表達。

發音： 89
能使用多種發音特徵，整體清楚易懂；偶爾有小失誤，但母語口音對理解影響很小。

文法： 64
能混合使用簡單與複雜句構，但彈性有限；複雜句可能較常出錯，不過通常不影響理解。

字彙： 72
字彙量足以延伸討論主題，即使有少數用字不精確，仍能清楚表達意思，且大致能成功改述。

連貫性： 79
能持續表達且不太費力，整體連貫；能使用多種連接詞與話語標記，具一定彈性。

相關性： 90
此分數由 AI 產生，不能視為百分之百準確；分數為各題相關性分數的平均值。

流暢度： 92
口說流暢，只有偶爾重複或自我修正；停頓通常與內容思考有關，較少是為了尋找字彙或文法結構。能連貫且適切地發展主題。

查看評分標準說明

評分標準報告

任務完成度 4/5

回答以清楚且相關的想法直接回應口說題目答案有效完成題目大部分或全部要求聽者能容易理解此回答如何符合任務

任務完成度是指你回應題目的完整程度。TOEFL 評分者希望聽到能直接回答問題、想法相關且發展充分的回答。完成任務代表完整回答題目的所有部分。

如何改進

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...

發音與語調 4/5

回答清楚且容易理解，只有少量發音問題語調多數情況自然，有助於聽者投入重音與節奏控制良好，偶爾才出現問題

課程

LessonsCompleted: 0 / 77

Step-by-step guide for tackling TOEFL Independent Speaking Task 1

Step 1: Choose quickly

The question will be very general, so you can choose many options. However, remember you only need one answer so don't waste time thinking too hard. There is no right or wrong answer to this question. So choose the first idea that comes to your mind. In your 15 seconds preparation time, you should not spend more than 3 seconds choosing a topic. Once you have a topic, write it down in your note immediately. For this example, you can choose your aunt for example.

Step 2: Find supporting ideas

After choosing the main topic, you need to come up with supporting ideas. Choose about 2 or 3 ideas. One is too little. More than three will be too many and you will not have enough time to develop all the ideas within the time limit. Similar to the first step, note down the first two or three supporting ideas. Do it as quickly as you can.

In your note, don't write full sentences, only jot down a few words that will help you with the organization of your actual speech. For example, if you chose your aunt as your closest relative, you can have supporting ideas describing her and why you are close to her. But also remember to be specific. For this example, one of your supporting ideas is that your aunt shares a similar interest with you. Make sure to tell what interest it is and if you can, tell a very short one or two sentence story about the interest. Remember, you have 15 seconds in total to finish both step 1 and 2. Plan your answer as fast as possible.

Step 3: Speak

You'll have 45 seconds to make your speech. The structure of the response can be the following:
1. Your main idea or your main opinion
2. The first main idea and supporting details and examples
3. The second supporting idea and supporting details and examples
4. Conclusion.

Tips to get a high score

1. Read your response out loud clearly and be enthusiastic with your response.

2. You can paraphrase the prompt to give your first sentence.

3. For "Personal experience" questions, you need to talk about your personal experience, so make sure use the words "I", "me" and "my" and avoid using the word "You".

4. Be specific about your supporting details and examples. The trick is to use sentence structure like "If I...., I..." or "When I ..., I ..." when providing supporting details and examples.

5. Pay attention to the tense. For example, when giving a response about your past events, you should use the past tense.

Prepare for all 4 question styles

TOEFL Independent Speaking Task 1 has 4 question styles:

Personal experience
Giving advice
Three choices
Stating opinions

Personal experience
What is your favorite book? Describe it and explain why it is your favorite.

Giving advice
Your friend wants a pet but has never owned one before and doesn't know what to choose. What advice would you give and why?

Three choices
The university decides to remodel the dormitory and add a new space to it. Which space do you recommend to add in your dormitory? (1) Cafe, (2) Study room, or (3) Game room

Stating opinions
Do you think the government should legislate laws to fine people who use cell phones when crossing roads and intersections?

"Personal experience" questions

The first question style is 'Personal experience'. As I said earlier, this style of question has been around for many years. Questions usually ask you to share past experiences, or asks you to talk about things you like. The topics could be related to books, TV, vacation, clothing, movies, hobby, and people. The questions go something like this:

What is your favorite recreational activity? Describe it and say why you enjoy doing it.
Name a place in your country you would recommend others to visit. Describe this place and explain why you would recommend it.
What is your favorite kind of food? Describe it and explain why it is your favorite.
What is your favorite book? Describe it and explain why it is your favorite.
What is the most memorable experience you have had while on vacation? Why was this experience so memorable? Include details and examples to support your explanation.

"Giving advice" questions

The second question is 'Giving advice'. You will be given a situation and will then be asked to offer advice for it.

Your friend wants a pet but has never owned one before and doesn't know what to choose. What advice would you give and why?
Your friend is studying engineering and has room for one extra course in her schedule. What sort of course would you recommend she take and why?
Your friend's brother has begun spending time with a group of people that your friend thinks may not be very good people. He wants to talk with his brother but does not know what to say. What advice would you give him?

"Stating Opinions" questions

The last style is 'Stating Opinions'. This kind of question is similar to academic discussion questions. You are asked to state your opinion on a certain topic. Here are some examples:

Your university has decided to reduce the amount of money it spends to support sports activities. What is your opinion and why?
School is planning to change the cafeteria's menu with aims of offering healthier, low-calorie food. Describe the advantages and disadvantages of this idea.

If you have no problem writing TOEFL academic discussion essays, this style of question should be a cakewalk for you.

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Using the main point and examples from the lecture, what are two special mechanisms that animals and plants in Africa develop to adapt to the country’s dry climate?

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Sample Answer

Question: Using the main point and examples from the lecture, what are two special mechanisms that animals and plants in Africa develop to adapt to the country’s dry climate?

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出現在此練習題的單字

取得口說批改與音訊回饋，以及詳細分數報告。

取得口說批改

Sample Speaking Review

分數總覽

4.5 / 6

AI 評審

任務完成度

4/5

發音與語調

4/5

語流與口說流暢度

4/5

文法正確性

3/5

字彙使用（適切性與範圍）

3/5

支持與發展

4/5

連貫與銜接

4/5

AI 口說回饋

AI 口說分析結果

94% 準確

音素	你的發音
/s/ /s/	84% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/oʊ/ /ow/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

right now i'm actually in

the

94% 準確

音素	你的發音
/ð/ /dh/	88% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ə/ /ax/	80% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

middle

85% 準確

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音素	你的發音
/m/ /m/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ɪ/ /ih/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/d/ /d/	78% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ə/ /ax/	88% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/l/ /l/	50% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

80% 準確

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音素	你的發音
/ə/ /ax/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/v/ /v/	40% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

91% 準確

音素	你的發音
/ə/ /ax/	91% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

part-time

88% 準確

音素	你的發音
/p/ /p/	81% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ɑ/ /aa/	84% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/r/ /r/	88% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/t/ /t/	78% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/aɪ/ /ay/	88% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/m/ /m/	77% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

master

64% 準確

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音素	你的發音
/m/ /m/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/æ/ /ae/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/s/ /s/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/t/ /t/	69% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ə/ /ax/	11% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/r/ /r/	79% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

program

88% 準確

音素	你的發音
/p/ /p/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/r/ /r/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/oʊ/ /ow/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/g/ /g/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/r/ /r/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
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/ʃ/ /sh/	73% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
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/l/ /l/	73% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

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/k/ /k/	80% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ə/ /ax/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
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/ə/ /ax/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/n/ /n/	57% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/t/ /t/	53% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

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/ð/ /dh/	80% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
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/p/ /p/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/r/ /r/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/oʊ/ /ow/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/g/ /g/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/r/ /r/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
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/ɪ/ /ih/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
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/l/ /l/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
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/f/ /f/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ɪ/ /ih/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/n/ /n/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ɪ/ /ih/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ʃ/ /sh/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/t/ /t/	68% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

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/ð/ /dh/	40% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ə/ /ax/	80% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

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/aɪ/ /ay/	93% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
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/b/ /b/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
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/l/ /l/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/i/ /iy/	81% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

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94% 準確

音素	你的發音
/b/ /b/	77% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/eɪ/ /ey/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/s/ /s/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ɪ/ /ih/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/k/ /k/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/l/ /l/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
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juggling

70% 準確

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音素	你的發音
/dʒ/ /jh/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ə/ /ah/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
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/ə/ /ax/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/l/ /l/	67% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ɪ/ /ih/	55% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
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/w/ /w/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ɚ/ /er/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/r/ /r/	82% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
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/ə/ /h/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/oʊ/ /ow/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/m/ /m/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/w/ /w/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
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/r/ /r/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/k/ /k/	76% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

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/ə/ /ax/	80% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
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88% 準確

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/s/ /s/	88% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
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發音: 89% 流暢度: 93% 文法: 75% 連貫性: 90% 字彙: 80% 相關性: 95%

文法
相關性
連貫性
字彙

文法

優點

弱點

請針對這一項持續補強，加入更精確的細節與更自然的英文表達。

88% 準確

音素	你的發音
/ə/ /ah/	88% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

me.

76% 準確

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音素	你的發音
/m/ /m/	40% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/i/ /iy/	40% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

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94% 準確

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/s/ /s/	94% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/k/ /k/	94% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/u/ /uw/	94% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/l/ /l/	94% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

has been

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82% 準確

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音素	你的發音
/k/ /k/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/aɪ/ /ay/	80% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/n/ /n/	80% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/d/ /d/	4% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

82% 準確

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音素	你的發音
/ə/ /ax/	56% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/v/ /v/	49% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

mixed

94% 準確

音素	你的發音
/m/ /m/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ɪ/ /ih/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/k/ /k/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/s/ /s/	78% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/t/ /t/	70% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

feeling.

91% 準確

音素	你的發音
/ɪ/ /ih/	81% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/n/ /n/	80% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

elementary

91% 準確

音素	你的發音
/ɛ/ /eh/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/l/ /l/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ə/ /ax/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/m/ /m/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ɛ/ /eh/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/n/ /n/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/t/ /t/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/r/ /r/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/i/ /iy/	76% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

and

middle

88% 準確

音素	你的發音
/m/ /m/	95% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ɪ/ /ih/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/d/ /d/	50% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ə/ /ax/	24% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
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79% 準確

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音素	你的發音
/s/ /s/	67% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/k/ /k/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/u/ /uw/	69% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/l/ /l/	61% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

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59% 準確

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音素	你的發音
/l/ /l/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/aɪ/ /ay/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/k/ /k/	68% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/t/ /t/	31% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

88% 準確

音素	你的發音
/ɪ/ /ih/	56% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/t/ /t/	81% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

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發音: 92% 流暢度: 91% 文法: 45% 連貫性: 60% 字彙: 60% 相關性: 85%

文法
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85% 準確

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音素	你的發音
/n/ /n/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/oʊ/ /ow/	71% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

how

94% 準確

音素	你的發音
/ə/ /h/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/aʊ/ /aw/	78% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

94% 準確

音素	你的發音
/t/ /t/	80% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ə/ /ax/	94% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

mental

68% 準確

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音素	你的發音
/m/ /m/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ɛ/ /eh/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/n/ /n/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/t/ /t/	61% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ə/ /ax/	58% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/l/ /l/	52% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

how

91% 準確

音素	你的發音
/ə/ /h/	76% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/aʊ/ /aw/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

to manage

mental

58% 準確

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音素	你的發音
/m/ /m/	0% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ɛ/ /eh/	87% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/n/ /n/	91% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/t/ /t/	68% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ə/ /ax/	40% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/l/ /l/	49% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

mental

health.

76% 準確

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音素	你的發音
/ə/ /h/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ɛ/ /eh/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/l/ /l/	82% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/θ/ /th/	45% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

think

85% 準確

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音素	你的發音
/θ/ /th/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ɪ/ /ih/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/ŋ/ /ng/	100% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/k/ /k/	71% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

79% 準確

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音素	你的發音
/ə/ /ax/	79% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

88% 準確

音素	你的發音
/aɪ/ /ay/	88% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

how

80% 準確

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音素	你的發音
/ə/ /h/	82% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/aʊ/ /aw/	56% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

to.

76% 準確

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音素	你的發音
/t/ /t/	66% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。
/u/ /uw/	85% 準確請練習這個音素的舌位、唇形與氣流控制。目標是讓發音更清楚、穩定，並在連接前後單字時保持自然。

發音: 85% 流暢度: 89% 文法: 70% 連貫性: 85% 字彙: 75% 相關性: 90%

文法
相關性
連貫性
字彙

文法

優點

弱點

請針對這一項持續補強，加入更精確的細節與更自然的英文表達。

TOEFL Score: 5/5
回答符合題目要求，完整度只有少量小缺漏。整體非常容易理解，且能維持連貫的表達。

發音： 89
能使用多種發音特徵，整體清楚易懂；偶爾有小失誤，但母語口音對理解影響很小。

文法： 64
能混合使用簡單與複雜句構，但彈性有限；複雜句可能較常出錯，不過通常不影響理解。

字彙： 72
字彙量足以延伸討論主題，即使有少數用字不精確，仍能清楚表達意思，且大致能成功改述。

連貫性： 79
能持續表達且不太費力，整體連貫；能使用多種連接詞與話語標記，具一定彈性。

相關性： 90
此分數由 AI 產生，不能視為百分之百準確；分數為各題相關性分數的平均值。

流暢度： 92
口說流暢，只有偶爾重複或自我修正；停頓通常與內容思考有關，較少是為了尋找字彙或文法結構。能連貫且適切地發展主題。

查看評分標準說明

評分標準報告

任務完成度 4/5

回答以清楚且相關的想法直接回應口說題目答案有效完成題目大部分或全部要求聽者能容易理解此回答如何符合任務

任務完成度是指你回應題目的完整程度。TOEFL 評分者希望聽到能直接回答問題、想法相關且發展充分的回答。完成任務代表完整回答題目的所有部分。

如何改進

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...

發音與語調 4/5

回答清楚且容易理解，只有少量發音問題語調多數情況自然，有助於聽者投入重音與節奏控制良好，偶爾才出現問題

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Master TOEFL Speaking Task 4

1. The explanation of the topic
2. The first example or the first concept
3. The second example or the second concept
4. A conclusion

ANSWER TEMPLATE

The lecture is about ______
The professor uses two examples to demonstrate ______
In the first example, ______
In the second example, ______
In summary/Therefore/Ultimately, ______

Note-taking tips

Pay attention to the following transition words that help you capture the main ideas and examples:

Type of connection	Transition words
These words can help you show the order of ideas.	First/Second/Third Firstly (or "First of all")/Secondly/Thirdly (or "Lastly") For one thing/For another thing/Finally (or "Lastly") In the first place/in the second place/Finally (or "Lastly") Instead of "First", "First of all" and "Firstly", we can use "To begin with", "To start with", or "For starters". We can also use "First and foremost" to state that the first key point is the most important one among all key points. Likewise, instead of "Finally" and "Lastly", we can use "Last but not least" to state that the final key point is just as important as the others, despite it being mentioned last.
These words can help you add information	In addition, furthermore, additionally, also, next, moreover, what's more, on top of that
These words can help you conclude or to summarize:	To sum up, in summary, in conclusion, to conclude, all in all, all things considered ,overall, taking everything into consideration, in a nutshell
These words can help you demonstrate contrast	Conversely, on the contrary, by contrast, by way of contrast, on one hand/on the other hand
These words can help you compare or demonstrate similarity	Similarly, likewise, by the same token, along similar lines
These words can help you state a result.	As a result, as a consequence, consequently, therefore
These words can help you state a generalization.	Generally, on the whole, in most cases, in general
These words can help you clarify a point.	That is, in other words, to put it simply, That is to say, just to reiterate
These words can help you give examples.	For example, for instance, take something, for example, to give a clear example
These words can help you state an alternative.	Alternatively, as another possibility

Examples:

Here are symbols you can use in your notes.

Symbol	Meaning	Examples
=	refer to, occur, ..etc	A concept that people make choices to describe a situation in a positive or negative way is referred to as word framing Word framing = ppl describe a situation in ✓ or X way.
∵	Because, as a result of, due to, because, owing to	Due to the increasing popularity of e-books, there has been a fall in paper book sales. ∵↑e-books, paper books $↓
∴	Therefore	Element 43 has radioactive decay, therefore element 43 doesn't last very long, which means if that ever had been present on earth, it would have decayed ages ago. Elem43 has radioa. decay ∴ it ≠ last long
=>	result in, lead to, contribute to, give rise to, cause	Carbon dioxide significantly contributes to global warming. CO => global warming
≠	isn't, doesn't, don't, can't etc.	Element 43 has radioactive decay, therefore element 43 doesn't last very long, which means if that ever had been present on earth, it would decayed ages ago. Elem43 has radioa. decay ∴ it ≠ last long
+	many, lots of, a great deal of, etc.	Because potatoes have the ability to provide abundant and extremely nutritious food crop, no other crop grew in Northern Europe. As a result, the nutrition of the general population improved tremendously and population soared in the early 1800s. ∵ potatoes /nutri crop/+vitamins => popul↑ in Europe 1800s
++	Comparatives	Older and more experienced birds who nest in the high density shrub areas have significantly more offspring than those in low density areas, which suggests the choice of where to nest does have an impact on the number of chicks they have. older birds /nest in high shrub ++offsprings birds/nest in low shrub
+++	Superlatives	What was even more surprising were all the large organisms that lived down there. The most distinctive of these was something called the tube worm. Here, let me show you a picture. The tube of the tube worm is really, really long. They can be up to one and half meters long, and these tubes are attached to the ocean floor, pretty weird looking, huh? ! +++special = tube warm /long/tubes attached to ocean floor
-	Little, few, lack ,in short of/ be in shortage of, etc.	As I said the monsoon migrated itself, so there was less rain in the Sahara. The land started to get drier, which in turn caused huge decreases in the amount of vegetation, because vegetation doesn't grow as well in dry soil, right? And then, less vegetation means the soil can't hold water and the soil loses its ability to retain water when it does rain. So then you have less moisture to help clouds form, nothing to evaporate for cloud formation. - rain in Sahara land ++dry => vegetation↓ --vegetation => soil ≠ hold water => -water to form cloud
!	Important, interesting	But what's particularly interesting about these volcanoes is that most of the volcanoes here on Earth are not shield volcanoes. Instead, they are other volcano types, like strata volcanoes, for example, which are a result of tectonic plate movement. ! volcanoes on earth ≠ shield volcanoes = strata volcanoes tectonic plate => volcanoes on earth

Other symbols:

Symbol	Meaning
&	And, also, in addition, etc.
~	about/around, approximately, etc.
...	And so on
$	Sales, money, cost
e.g.	For example
i.e.	That is
x	Wrong, incorrect, bad, detrimental, negative, etc.
✓	Right, good, positive, etc.

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優點

弱點

優點

弱點

優點

弱點

優點

弱點

優點

弱點

評分標準報告

任務完成度 4/5

如何改進

發音與語調 4/5

如何改進

語流與口說流暢度 4/5

如何改進

文法正確性 3/5

如何改進

字彙使用（適切性與範圍） 3/5

如何改進

支持與發展 4/5

如何改進

連貫與銜接 4/5

如何改進

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