توجد عشرة أنواع أسئلة القراءة في TOEFL في الاختبار الحالي. تعرض لك هذه الصفحة كل نوع مع سؤال نموذجي والإجابة وسبب الإجابة، حتى تتعرّف على كل نوع قبل يوم الاختبار.
تظهر هذه الأنواع داخل مهام القراءة الثلاث في اختبار القراءة في TOEFL: Complete the Words (أكمل الكلمات) وRead in Daily Life (اقرأ في الحياة اليومية) وRead an Academic Passage (اقرأ نصًا أكاديميًا). نصوص Read in Daily Life تستخدم في الغالب أسئلة Detail وGist Purpose وInference. أما النصوص الأكاديمية فتستخدم الأنواع العشرة كلها.
محتويات دليل قسم القراءة في TOEFL
- كم عدد أنواع أسئلة القراءة في TOEFL؟
- نوع أسئلة القراءة في TOEFL رقم 1: Detail
- نوع أسئلة القراءة في TOEFL رقم 2: Gist Purpose
- نوع أسئلة القراءة في TOEFL رقم 3: Rhetorical Purpose
- نوع أسئلة القراءة في TOEFL رقم 4: Vocabulary
- نوع أسئلة القراءة في TOEFL رقم 5: Negative Factual Information
- نوع أسئلة القراءة في TOEFL رقم 6: Inference
- نوع أسئلة القراءة في TOEFL رقم 7: Organization
- نوع أسئلة القراءة في TOEFL رقم 8: Select in Passage
- نوع أسئلة القراءة في TOEFL رقم 9: Insert a Sentence
- نوع أسئلة القراءة في TOEFL رقم 10: Complete the Words
- كيف تتدرب على أنواع أسئلة القراءة في TOEFL
كم عدد أنواع أسئلة القراءة في TOEFL؟
توجد عشرة أنواع لأسئلة القراءة في TOEFL. تسعة منها أسئلة اختيار من متعدد أو أسئلة تنقر فيها داخل النص، وتأتي مع نص Read in Daily Life أو نص أكاديمي. أما النوع العاشر، Complete the Words، فهو نص مستقل فيه فراغات تملؤها. يبيّن الجدول كم مرة يجيب طلابنا إجابة صحيحة عن كل نوع في التدريب، من الأصعب إلى الأسهل.
| نوع السؤال | الإجابات الصحيحة في التدريب |
|---|---|
| Select in Passage | 46.2% |
| Insert a Sentence | 47.6% |
| Rhetorical Purpose | 55.5% |
| Negative Factual Information | 57.7% |
| Inference | 60.2% |
| Vocabulary | 62.4% |
| Organization | 63.3% |
| Complete the Words (لكل فراغ) | 65.1% |
| Detail | 74.5% |
| Gist Purpose | 82.0% |
الأنواع الأربعة الأصعب تطلب منك أن تستخدم النص، لا أن تجد معلومة فيه فقط. في Select in Passage وInsert a Sentence لا توجد حروف إجابات تقارن بينها. وفي Rhetorical Purpose تبحث عن سبب وضع الكاتب لتفصيل معيّن. وفي Negative Factual Information تبحث عن الاختيار الوحيد غير الموجود في النص. أما الأنواع الأسهل، Gist Purpose وDetail، فهي الأكثر استخدامًا في نصوص Read in Daily Life. بعض الأنواع أصبحت أسهل بكثير أو أصعب عندما أصبحت النصوص أقصر في يناير 2026: انظر مقارنة أسئلة القراءة في TOEFL القديمة والجديدة.
الأرقام مأخوذة من بيانات أداء طلاب TOEFL في BestMyTest حتى أكتوبر 2026: نحو 3.1 مليون إجابة حسب نوع السؤال من 117,318 قسم Reading في اختبارات تدريبية كاملة و512,111 سؤالًا تدريبيًا، على صيغة الاختبار السابقة والحالية. أنواع الأسئلة الموجودة في الصيغتين محسوبة معًا. النسب هي عدد الإجابات الصحيحة مقسومًا على عدد الأسئلة التي تمت الإجابة عنها. أرقام Select in Passage من يوليو إلى أكتوبر 2026 فقط. آخر تحديث 8 أكتوبر 2026.
نوع أسئلة القراءة في TOEFL رقم 1: Detail (التفاصيل)
سؤال Detail في قراءة TOEFL يسأل عن معلومة مذكورة في النص. تجد الجملة التي فيها المعلومة، ثم تختار الإجابة التي تقول الشيء نفسه بكلمات أخرى. Detail هو أكثر أنواع الأسئلة شيوعًا في نصوص Read in Daily Life والنصوص الأكاديمية معًا. يجيب طلابنا إجابة صحيحة عن 74.5% من أسئلة Detail في التدريب.
سؤال Detail
Which of the following is mentioned as an example of a governmental nudge?
- Placing fruit at eye level in a cafeteria
- Automatically enrolling citizens in pension plans
- Publishing nutrition labels on packaged food
- Imposing fines for late tax payments
سؤال Detail
أسئلة Detail تسأل عن معلومات مذكورة بوضوح في النص.
الإجابة الصحيحة مكتوبة صراحة في النص (وليست ضمنية)، وغالبًا تكون حقيقة أو رقمًا أو وصفًا محددًا.
-
spellcheck الإجابةالإجابة: B
(B) الإجابة الصحيحة هي Automatically enrolling citizens in pension plans. تذكر الفقرة 2 أن الحكومات "automatically enroll citizens in pension plans while still allowing them to opt out"، وتقدّم هذا صراحة مثالًا على nudge حكومي.
(A) Placing fruit at eye level in a cafeteria إجابة خاطئة، لأن النص يعرضه مثالًا عامًا على nudge، وليس عملًا تقوم به الحكومة.
(C) Publishing nutrition labels on packaged food إجابة خاطئة، لأن النص لا يذكر هذا الأمر أبدًا.
(D) Imposing fines for late tax payments إجابة خاطئة، لأن الغرامات عقوبة إجبارية وليست دفعة خفيفة، كما أن النص لا يذكرها.
[1] In 2008, behavioral economists Richard Thaler and Cass Sunstein popularized the idea of the “nudge,” a subtle change in the choice architecture that steers people toward a desired behavior without removing alternatives. Placing fruit at eye-level in a cafeteria, for example, can increase healthy eating because the human brain tends to select the most salient option.
[2] The intellectual roots of the nudge trace back to prospect theory, which shows that people systematically deviate from the purely rational model assumed by classical economics. Loss aversion, status-quo bias, and limited self-control make individuals responsive to small contextual cues. Governments have therefore created specialized “nudge units” that send text reminders about tax deadlines or automatically enroll citizens in pension plans while still allowing them to opt out. Studies report significant rises in compliance and saving rates at minimal cost.
[3] Critics warn, however, that nudging can become manipulative if the architect’s goals conflict with the chooser’s welfare. They argue for transparency and periodic evaluation to ensure that interventions remain ethical. Supporters counter that the environment is always influencing decisions, so intentionally designing it for public benefit is preferable to leaving it to chance or to commercial interests. As evidence accumulates, the debate centers less on whether nudges work and more on how, when, and by whom they should be deployed.
[2] The intellectual roots of the nudge trace back to prospect theory, which shows that people systematically deviate from the purely rational model assumed by classical economics. Loss aversion, status-quo bias, and limited self-control make individuals responsive to small contextual cues. Governments have therefore created specialized “nudge units” that send text reminders about tax deadlines or automatically enroll citizens in pension plans while still allowing them to opt out. Studies report significant rises in compliance and saving rates at minimal cost.
[3] Critics warn, however, that nudging can become manipulative if the architect’s goals conflict with the chooser’s welfare. They argue for transparency and periodic evaluation to ensure that interventions remain ethical. Supporters counter that the environment is always influencing decisions, so intentionally designing it for public benefit is preferable to leaving it to chance or to commercial interests. As evidence accumulates, the debate centers less on whether nudges work and more on how, when, and by whom they should be deployed.
نوع أسئلة القراءة في TOEFL رقم 2: Gist Purpose (الغرض العام)
سؤال Gist Purpose يسأل لماذا كتب الكاتب النص كله. يظهر في الغالب مع نصوص Read in Daily Life، حيث يذكر البريد الإلكتروني أو الإعلان غرضه في الجمل الأولى. هذا هو النوع الأسهل عند طلابنا، بنسبة 82.0% إجابات صحيحة. الفخ هنا اختيار يكرر تفصيلًا صحيحًا من النص، لكنه ليس سبب كتابة النص.
سؤال Gist Purpose
What is the main purpose of this post?
- To promote new workout classes
- To advertise a mental health book sale
- To announce a free community event focused on mental health
- To recruit new members for the studio
سؤال Gist Purpose
أسئلة Gist Purpose تسأل لماذا كُتب النص (أو جزء كامل منه).
الإجابة الصحيحة تعبّر عن هدف الكاتب العام، وليس عن تفصيل صغير.
-
spellcheck الإجابةالإجابة: C
(C) الإجابة الصحيحة هي To announce a free community event focused on mental health. في الفقرة 1 يقول المنشور: "we are launching a Monthly Mental Health Talk Series ... These free sessions will be held on the last Wednesday of each month at 6:00 p.m. ... and are open to both members and non-members." هذه الكلمات تبيّن أن الغرض الرئيسي هو إخبار المجتمع عن فعالية مجانية حول الصحة النفسية.
(A) 'To promote new workout classes' إجابة خاطئة، لأن النص لا يذكر أي حصص رياضة أو لياقة، ويتحدث فقط عن محاضرات الصحة النفسية.
(B) 'To advertise a mental health book sale' إجابة خاطئة، فلا توجد أي إشارة إلى كتب أو تخفيضات في الفقرتين.
(D) 'To recruit new members for the studio' إجابة خاطئة. صحيح أن غير الأعضاء مرحّب بهم، لكن النص لا يحاول إقناع الناس بالاشتراك في الاستوديو، بل بحضور المحاضرات.
Community well-being goes beyond physical fitness. At Horizon Wellness Studio, we are launching a Monthly Mental Health Talk Series in collaboration with local therapists and counselors. These free sessions will be held on the last Wednesday of each month at 6:00 p.m. in our community room and are open to both members and non-members.
Topics will include stress management, mindfulness, work-life balance, and establishing healthy routines. Our goal is to create a safe and welcoming space where open dialogue and shared experiences can support mental and emotional health in our neighborhood.
Topics will include stress management, mindfulness, work-life balance, and establishing healthy routines. Our goal is to create a safe and welcoming space where open dialogue and shared experiences can support mental and emotional health in our neighborhood.
نوع أسئلة القراءة في TOEFL رقم 3: Rhetorical Purpose (الغرض البلاغي)
سؤال Rhetorical Purpose يسأل لماذا وضع الكاتب تفصيلًا معيّنًا، وليس هل هذا التفصيل صحيح. تعرفه من كلمات مثل "Why does the author mention...". الدور الذي يؤديه التفصيل موجود غالبًا في الجملة التي قبله. يجيب طلابنا إجابة صحيحة عن 55.5% من هذه الأسئلة.
سؤال Rhetorical Purpose
What is the author's purpose in mentioning "snakes, lizards, turtles, and crocodiles" in paragraph 3?
- To prove that dinosaurs could not survive because they were endothermic
- To question whether climate change tied to sea levels is enough to explain dinosaur extinction
- To list examples of animals that were better at producing internal body heat than dinosaurs
- To argue that reptiles were unaffected by climate change during the Cretaceous
سؤال Rhetorical Purpose
أسئلة Rhetorical Purpose تسأل لماذا ذكر الكاتب تفصيلًا أو مثالًا أو عبارة معيّنة.
الإجابة غير مكتوبة مباشرة. يجب أن تربط التفصيل المذكور بالفكرة الرئيسية للفقرة.
سترى غالبًا صيغة مثل: Why does the author mention ___?
-
spellcheck الإجابةالإجابة: B
يذكر الكاتب الزواحف التي بقيت حية ليشكّك في فكرة أن تغيّر المناخ وحده سبّب انقراض الديناصورات. إذا نجت حيوانات أخرى من ذوات الدم البارد من درجات الحرارة الشديدة، فربما لا تفسّر التغيرات المناخية المرتبطة بمستوى البحر وحدها سبب اختفاء الديناصورات.
[3] However, if this were accurate, how did ectothermic species such as snakes, lizards, turtles, and crocodiles persist through the icy winters and sweltering summers? These animals are dependent on the environmental conditions to maintain a habitable body temperature. It's perplexing why these creatures weren't impacted, yet dinosaurs were rendered too incapacitated to manage, especially considering the theory posited by some scholars that dinosaurs were endothermic. Detractors also emphasize that the shallow seaways had alternately retreated from and advanced towards the continents numerous times throughout the Mesozoic, so why were the dinosaurs able to survive the climatic shifts related to the earlier variations, but not this one? The theory of a simple climatic alteration tied to sea levels, although initially compelling, fails to thoroughly explain all the available data.
نوع أسئلة القراءة في TOEFL رقم 4: Vocabulary (المفردات)
سؤال Vocabulary يسأل عن معنى كلمة مظلّلة كما يستخدمها النص. لا تحتاج أن تعرف الكلمة من قبل، لأن الكلمات حولها تعطيك تقريبًا دائمًا دليلًا. مثلًا: إعادة صياغة بعد "or"، أو تضاد بعد "but"، أو مثال في الجملة التالية. يجيب طلابنا إجابة صحيحة عن 62.4% من أسئلة Vocabulary.
سؤال Vocabulary
The word “liberate” in paragraph 1 is closest in meaning to
- protect
- measure
- observe
- release
سؤال Vocabulary
في سؤال Vocabulary تختار الإجابة الأقرب في المعنى إلى كلمة أو عبارة مظلّلة كما تُستخدم في النص.
ركّز على معنى الجملة والسياق القريب، وليس على تعريف القاموس فقط.
-
spellcheck الإجاباتالإجابة: D
(D) الإجابة الصحيحة هي release. في الفقرة 1 تقول الجملة: "photons transfer their energy to electrons inside the material, freeing them from their atomic bonds." الفعل "freeing" يبيّن أن الفوتونات تجعل الإلكترونات تتحرر، لذلك فإن "liberate" هي الأقرب في المعنى إلى "release".
(A) "Protect" إجابة خاطئة، لأن الحماية تعني حفظ الشيء آمنًا، وهذا عكس تحرير الإلكترونات من روابطها.
(B) "Measure" إجابة خاطئة، فالقياس يعني تحديد الكمية أو المقدار، وهذا لا يتفق مع فكرة تحرير الإلكترونات.
(C) "Observe" إجابة خاطئة، لأن الملاحظة تعني المشاهدة أو المراقبة، وليس جعل الإلكترونات تفلت من روابطها.
[1] Solar photovoltaic cells convert sunlight into electricity by manipulating the behavior of photons, the energy packets that make up light. When sunlight strikes a silicon-based cell, photons transfer their energy to electrons inside the material, freeing them from their atomic bonds. This process, called the photoelectric effect, was first explained by Albert Einstein and underpins all modern solar technology. However, only photons carrying the right amount of energy can liberate electrons; the rest pass through or become heat.
نوع أسئلة القراءة في TOEFL رقم 5: Negative Factual Information (المعلومة غير الواردة)
سؤال Negative Factual Information يسأل أي اختيار لا يدعمه النص. تعرفه من كلمة NOT أو EXCEPT المكتوبة بحروف كبيرة. ثلاثة اختيارات موجودة في النص، وغالبًا بكلمات مختلفة، واختيار واحد غير موجود. يجيب طلابنا إجابة صحيحة عن 57.7% من هذه الأسئلة، لذلك هو رابع أصعب نوع.
سؤال Negative Factual Information
All of the following contributed to a stable ancient Martian hydrological cycle EXCEPT
- hydrogen from volcanic eruptions
- pressure from a dense atmosphere
- carbon dioxide and hydrogen combination
- intense sunlight from the young Sun
سؤال Negative Factual Information
تعرف سؤال Negative Factual Information من كلمة NOT أو EXCEPT.
الإجابة الصحيحة هي الاختيار الذي لا تدعمه الفقرة.
-
spellcheck الإجابةالإجابة: D
(D) الإجابة الصحيحة هي intense sunlight from the young Sun. تذكر الفقرة 2 أن "These gases would have allowed the young Sun’s weaker light to maintain a stable hydrological cycle." كان ضوء الشمس ضعيفًا وليس قويًا، لذلك لا يمكن أن يكون عاملًا مساعدًا، ولهذا فالاختيار D هو الاستثناء.
(A) Hydrogen from volcanic eruptions ليس الاستثناء، لأن الفقرة 2 تقول صراحة إن "small amounts of hydrogen, released by volcanic eruptions and meteor impacts, may have combined with CO₂ to amplify the greenhouse effect"، أي أنه ساهم فعلًا.
(B) Pressure from a dense atmosphere ليس الاستثناء، فالفقرة 1 تقول إن "early Mars possessed a dense atmosphere rich in greenhouse gases that trapped solar heat"، وهذا ساعد على بقاء الماء على السطح.
(C) اجتماع ثاني أكسيد الكربون والهيدروجين ساعد بوضوح على زيادة الاحتباس الحراري كما تذكر الفقرة 2، لذلك ليس هو العامل الذي لم يدعم الدورة المائية.
[1] Scientists have long been puzzled by evidence that rivers once criss-crossed the surface of Mars. To carve such channels, the planet must have been warm enough for liquid water, yet today Mars is a frozen desert. One explanation is that early Mars possessed a dense atmosphere rich in greenhouse gases that trapped solar heat. Clues about this vanished air are preserved in mineral deposits and isotopic ratios measured by orbiters.
[2] Research using climate models indicates that carbon dioxide alone could not have sustained temperatures above the freezing point. Instead, small amounts of hydrogen, released by volcanic eruptions and meteor impacts, may have combined with CO₂ to amplify the greenhouse effect. These gases would have allowed the young Sun’s weaker light to maintain a stable hydrological cycle, producing rain, lakes, and the deltas now observed by rovers.
[3] The question, then, is why this clement climate faded. Most scientists think the solar wind gradually stripped the Martian atmosphere after the planet’s global magnetic field shut down. Without magnetic shielding, lightweight molecules escaped into space, thinning the air and ending the warm era. Understanding this transition is not merely historical curiosity; it guides the search for habitable exoplanets whose atmospheres may likewise be vulnerable to stellar winds.
[2] Research using climate models indicates that carbon dioxide alone could not have sustained temperatures above the freezing point. Instead, small amounts of hydrogen, released by volcanic eruptions and meteor impacts, may have combined with CO₂ to amplify the greenhouse effect. These gases would have allowed the young Sun’s weaker light to maintain a stable hydrological cycle, producing rain, lakes, and the deltas now observed by rovers.
[3] The question, then, is why this clement climate faded. Most scientists think the solar wind gradually stripped the Martian atmosphere after the planet’s global magnetic field shut down. Without magnetic shielding, lightweight molecules escaped into space, thinning the air and ending the warm era. Understanding this transition is not merely historical curiosity; it guides the search for habitable exoplanets whose atmospheres may likewise be vulnerable to stellar winds.
نوع أسئلة القراءة في TOEFL رقم 6: Inference (الاستنتاج)
سؤال Inference يسأل عمّا يلمّح إليه النص دون أن يقوله بكلمات صريحة. الإجابة الصحيحة تبقى على بعد خطوة صغيرة واحدة من الدليل. الاختيار الذي فيه "all" أو "only" أو "never" يذهب غالبًا خطوة أبعد من اللازم. يجيب طلابنا إجابة صحيحة عن 60.2% من أسئلة Inference.
سؤال Inference
What can be inferred about workers who combine autonomy with high income in the gig economy?
- They experience greater job security due to strong networks and savings.
- They depend on gigs as their only source of income.
- They are mostly recent immigrants to the country.
- They are subject to more customer biases than other groups.
سؤال Inference
في سؤال Inference لا تكون الإجابة الصحيحة مكتوبة مباشرة.
يجب أن تصل إلى استنتاج منطقي من المعلومات الموجودة في الفقرة.
-
spellcheck الإجابةالإجابة: A
(A) الإجابة الصحيحة هي They experience greater job security due to strong networks and savings. تقول الفقرة 2: 'Workers possessing valued skills, strong professional networks, and emergency savings can use gigs strategically, combining autonomy with high income'، وهذا يلمّح إلى أن هذه الموارد تساعدهم على تحقيق استقرار ونجاح أكبر.
(B) 'They depend on gigs as their only source of income' إجابة خاطئة. النص يقارن بين من يستخدمون الأعمال المؤقتة بذكاء (ويجمعون بين الاستقلالية والدخل العالي) ومن يعتمدون عليها مصدرًا رئيسيًا للعيش، وهم غالبًا من الفئات المهمّشة.
(C) 'They are mostly recent immigrants to the country' إجابة خاطئة، لأن النص يقول إن الفئات المهمّشة مثل المهاجرين هي التي تتحمل عبء عدم الاستقرار كله، وليست الفئة الموصوفة هنا.
(D) 'They are subject to more customer biases than other groups' إجابة خاطئة. النص يذكر أن تحيّزات العملاء تضرّ العمال المهمّشين، وليس عمال الأعمال المؤقتة ذوي العلاقات القوية والدخل العالي.
[1] Rideshare drivers delivering food late at night, freelance designers bidding for global projects, and neighbors renting spare bedrooms all participate in what sociologists describe as the “gig economy.” This labor model is distinguished by short-term contracts arranged through digital platforms rather than long-standing employment relationships. Because barriers to entry appear low—a car, a laptop, or a smartphone often suffice—the gig economy is frequently celebrated as democratizing work. Yet, contemporary research emphasizes that such flexibility is paired with precariousness; earnings fluctuate, benefits are scarce, and legal protections are ambiguous.
[2] The stratifying effects of the gig economy become visible when examining who can actually thrive within it. Workers possessing valued skills, strong professional networks, and emergency savings can use gigs strategically, combining autonomy with high income. By contrast, individuals already marginalized in traditional labor markets—immigrants, racial minorities, and the formerly incarcerated—often rely on gigs as their primary livelihood and thus bear the full weight of instability. Digital rating systems intensify these inequalities. A single low score can sharply reduce future job offers, and studies show that customer biases regarding accent, gender, and even profile pictures seep into supposedly objective algorithms. Consequently, platforms may reproduce offline hierarchies in a new technological guise.
[3] Debates about regulating the gig economy reveal competing sociological visions of work and citizenship. Some scholars advocate extending the welfare state—mandating minimum pay rates, portable benefits, and collective bargaining rights—to mitigate the precarious nature of platform labor. Others warn that heavy regulation could stifle the very flexibility that attracts both workers and consumers. A third perspective urges focusing on data transparency, arguing that opening algorithmic “black boxes” would allow researchers and policymakers to detect discrimination and design targeted interventions. Ultimately, the gig economy serves as a social laboratory, forcing societies to confront classic questions about inequality, security, and the meaning of decent work in digital capitalism.
[2] The stratifying effects of the gig economy become visible when examining who can actually thrive within it. Workers possessing valued skills, strong professional networks, and emergency savings can use gigs strategically, combining autonomy with high income. By contrast, individuals already marginalized in traditional labor markets—immigrants, racial minorities, and the formerly incarcerated—often rely on gigs as their primary livelihood and thus bear the full weight of instability. Digital rating systems intensify these inequalities. A single low score can sharply reduce future job offers, and studies show that customer biases regarding accent, gender, and even profile pictures seep into supposedly objective algorithms. Consequently, platforms may reproduce offline hierarchies in a new technological guise.
[3] Debates about regulating the gig economy reveal competing sociological visions of work and citizenship. Some scholars advocate extending the welfare state—mandating minimum pay rates, portable benefits, and collective bargaining rights—to mitigate the precarious nature of platform labor. Others warn that heavy regulation could stifle the very flexibility that attracts both workers and consumers. A third perspective urges focusing on data transparency, arguing that opening algorithmic “black boxes” would allow researchers and policymakers to detect discrimination and design targeted interventions. Ultimately, the gig economy serves as a social laboratory, forcing societies to confront classic questions about inequality, security, and the meaning of decent work in digital capitalism.
نوع أسئلة القراءة في TOEFL رقم 7: Organization (التنظيم)
سؤال Organization يسأل كيف يرتبط جزءان من النص، مثلًا كيف ترتبط الفقرة 3 بالفقرة 2. تحتاج إلى الفكرة الرئيسية لكل جزء والعلاقة بينهما، مثل مشكلة وحلها، أو رأي والاعتراضات عليه. يجيب طلابنا إجابة صحيحة عن 63.3% من أسئلة Organization.
سؤال Organization
How does paragraph 3 relate to paragraph 2?
- Paragraph 3 provides statistical evidence supporting claims in paragraph 2.
- Paragraph 3 presents objections to the applications described in paragraph 2.
- Paragraph 3 introduces historical background for concepts in paragraph 2.
- Paragraph 3 repeats examples from paragraph 2 without adding new information.
سؤال Organization
أسئلة Organization تطلب منك أن تفهم كيف رُتّبت الأفكار أو كيف ترتبط داخل النص. قد تركّز على ترتيب المعلومات أو على علاقة فقرة بفقرة أخرى.
-
spellcheck الإجابةالإجابة: B
(B) الإجابة الصحيحة هي أن الفقرة 3 تعرض اعتراضات على التطبيقات الموصوفة في الفقرة 2. تصف الفقرة 2 كيف تطبّق الحكومات الـ nudges، مثل رسائل التذكير والتسجيل التلقائي في خطط التقاعد. وتبدأ الفقرة 3 بعبارة "Critics warn, however" ثم تعرض اعتراضات على هذه التطبيقات.
(A) إجابة خاطئة، لأن الفقرة 3 تقدّم حججًا وليس إحصاءات.
(C) إجابة خاطئة، لأن تاريخ الفكرة موجود في الفقرة 2 وليس في الفقرة 3.
(D) إجابة خاطئة، لأن الفقرة 3 تضيف أفكارًا جديدة، وهي النقد والرد عليه.
[1] In 2008, behavioral economists Richard Thaler and Cass Sunstein popularized the idea of the “nudge,” a subtle change in the choice architecture that steers people toward a desired behavior without removing alternatives. Placing fruit at eye-level in a cafeteria, for example, can increase healthy eating because the human brain tends to select the most salient option.
[2] The intellectual roots of the nudge trace back to prospect theory, which shows that people systematically deviate from the purely rational model assumed by classical economics. Loss aversion, status-quo bias, and limited self-control make individuals responsive to small contextual cues. Governments have therefore created specialized “nudge units” that send text reminders about tax deadlines or automatically enroll citizens in pension plans while still allowing them to opt out. Studies report significant rises in compliance and saving rates at minimal cost.
[3] Critics warn, however, that nudging can become manipulative if the architect’s goals conflict with the chooser’s welfare. They argue for transparency and periodic evaluation to ensure that interventions remain ethical. Supporters counter that the environment is always influencing decisions, so intentionally designing it for public benefit is preferable to leaving it to chance or to commercial interests. As evidence accumulates, the debate centers less on whether nudges work and more on how, when, and by whom they should be deployed.
[2] The intellectual roots of the nudge trace back to prospect theory, which shows that people systematically deviate from the purely rational model assumed by classical economics. Loss aversion, status-quo bias, and limited self-control make individuals responsive to small contextual cues. Governments have therefore created specialized “nudge units” that send text reminders about tax deadlines or automatically enroll citizens in pension plans while still allowing them to opt out. Studies report significant rises in compliance and saving rates at minimal cost.
[3] Critics warn, however, that nudging can become manipulative if the architect’s goals conflict with the chooser’s welfare. They argue for transparency and periodic evaluation to ensure that interventions remain ethical. Supporters counter that the environment is always influencing decisions, so intentionally designing it for public benefit is preferable to leaving it to chance or to commercial interests. As evidence accumulates, the debate centers less on whether nudges work and more on how, when, and by whom they should be deployed.
نوع أسئلة القراءة في TOEFL رقم 8: Select in Passage (اختر من النص)
سؤال Select in Passage ليس فيه حروف. تنقر على جملة واحدة في فقرة محددة، ويجب أن تجيب هذه الجملة عن السؤال كله. عدة جمل تذكر الموضوع، لكن جملة واحدة فقط تعطي المعلومة المطلوبة بالضبط. يجيب طلابنا إجابة صحيحة عن 46.2% من هذه الأسئلة، وهي أقل نسبة بين الأنواع العشرة كلها.
سؤال Select in Passage
Click on the sentence in paragraph 2 that describes how the movement of the jet stream affects weather conditions in Chicago.
سؤال Select in Passage
في سؤال Select in Passage تنقر على الجملة في النص التي تجيب عن السؤال.
يجب أن تدعم الجملة الصحيحة الفكرة المطلوبة مباشرة، لا أن ترتبط بالموضوع فقط.
-
spellcheck الإجابةالإجابة: الجملة الرابعة، "Thus, a single atmospheric ribbon helps determine whether Chicago experiences a heat wave or a blizzard."
هي الجملة الوحيدة التي تذكر Chicago وتقول ماذا يفعل التيار النفاث بطقسها.
الجملة الأولى تشرح أين تتكوّن التيارات النفاثة. والثانية تقول إنها توجّه أنظمة الطقس بشكل عام. والثالثة تصف مدن خطوط العرض الوسطى، وليس Chicago.
[1] High above Earth's surface, narrow corridors of fast-moving air known as jet streams circle the globe at altitudes of about 10 to 15 kilometers. Discovered by military aviators during World War II, these winds can exceed 300 kilometers per hour. Commercial pilots still pay close attention to them today, timing routes to ride a favorable tailwind and save fuel while avoiding opposing currents that slow a flight.
[2] Jet streams form along the boundaries of warm and cold air masses, so they are strongest where temperature contrasts are greatest. As the current meanders, it steers weather systems below, guiding storm tracks and influencing regional temperatures. When the polar jet arches northward, mild subtropical air can flood mid-latitude cities; when it plunges southward, frigid Arctic air follows. Thus, a single atmospheric ribbon helps determine whether Chicago experiences a heat wave or a blizzard.
[2] Jet streams form along the boundaries of warm and cold air masses, so they are strongest where temperature contrasts are greatest. As the current meanders, it steers weather systems below, guiding storm tracks and influencing regional temperatures. When the polar jet arches northward, mild subtropical air can flood mid-latitude cities; when it plunges southward, frigid Arctic air follows. Thus, a single atmospheric ribbon helps determine whether Chicago experiences a heat wave or a blizzard.
نوع أسئلة القراءة في TOEFL رقم 9: Insert a Sentence (أدخل جملة)
سؤال Insert a Sentence يعطيك جملة جديدة واحدة وأربعة مربعات داخل فقرة. تنقر على المربع الذي تناسبه الجملة. يجب أن تأتي الجملة نتيجة للجملة التي قبلها، وأن تقود إلى الجملة التي بعدها. هذا هو ثاني أصعب نوع عند طلابنا، بنسبة 47.6% إجابات صحيحة.
سؤال Insert a Sentence
Look at the four squares [■] that show where the following sentence could be added to paragraph 3.
That field had once pushed aside the stream of charged particles coming from the Sun.
Where would the sentence best fit?
That field had once pushed aside the stream of charged particles coming from the Sun.
Where would the sentence best fit?
سؤال Insert a Sentence
في سؤال Insert a Sentence تحصل على جملة جديدة واحدة وأربعة مربعات داخل فقرة. تنقر على المربع الذي تناسبه الجملة.
يجب أن تأتي الجملة نتيجة للجملة التي قبلها، وأن تقود إلى الجملة التي بعدها.
-
spellcheck الإجابةالإجابة: المربع الثالث.
عبارة "That field" تحتاج إلى مجال (field) ذُكر من قبل، والمجال المغناطيسي يظهر أول مرة في الجملة التي قبل المربع الثالث. ثم تقود الجملة إلى "Without magnetic shielding"، وهو ما يحدث بعد توقف المجال.
المربعان الأول والثاني يأتيان قبل ذكر أي مجال. والمربع الرابع يقطع الصلة بين "thinning the air" و"this transition".
[3] [■] The question, then, is why this clement climate faded. [■] Most scientists think the solar wind gradually stripped the Martian atmosphere after the planet’s global magnetic field shut down. [■] Without magnetic shielding, lightweight molecules escaped into space, thinning the air and ending the warm era. [■] Understanding this transition is not merely historical curiosity; it guides the search for habitable exoplanets whose atmospheres may likewise be vulnerable to stellar winds.
نوع أسئلة القراءة في TOEFL رقم 10: Complete the Words (أكمل الكلمات)
Complete the Words مهمة ونوع سؤال في الوقت نفسه: نص أكاديمي قصير فيه عشر كلمات ينقصها النصف الثاني من حروفها. تكتب أنت الحروف الناقصة. يجيب طلابنا إجابة صحيحة عن 65.1% من الفراغات، ويقضون نحو 12 ثانية في كل فراغ. يشرح دليلنا TOEFL complete the words الأنواع الثمانية للكلمة الناقصة والوقت الذي تقضيه فيها.
Complete the Words
Glaciers form where snow fa faster than it melts. Over many years the snow is pre into dense ice. The wei of the ice makes it move slo downhill, car valleys and carrying rocks for long dist. When the cli warms, a glacier melts fas than it grows and begins to retreat. Scientists st old glaciers to learn how the climate has cha over thousands of years.
سؤال Complete the Words
سؤال Complete the Words
في هذا النوع من الأسئلة ترى نصوصًا أكاديمية قصيرة تنقصها أجزاء من بعض الكلمات. يجب أن تكمل كل كلمة بشكل صحيح بالاعتماد على السياق حولها.
-
spellcheck الإجابة1. lls
2. ssed
3. ght
4. wly
5. ving
6. ances
7. mate
8. ter
9. udy
10. nged
كيف تتدرب على أنواع أسئلة القراءة في TOEFL
تدرّب على كل نوع من الأسئلة باستخدام نصوص حقيقية، ثم راجع كل سؤال أخطأت فيه واقرأ شرحه. أسئلتنا التدريبية تذكر نوع السؤال لكل سؤال، وتقرير الدرجة في كل اختبار تدريبي يعرض نتيجتك حسب النوع. بهذا تعرف أي نوع من الأنواع العشرة تعمل عليه بعد ذلك.
- سؤال تدريبي كامل من Read an Academic Passage: خمسة أسئلة من أنواع مختلفة مع شرح لكل سؤال.
- سؤال تدريبي كامل من Read in Daily Life: بريد إلكتروني مع أسئلة Gist Purpose وInference.
- سؤال تدريبي كامل من Complete the Words: نص أكاديمي واحد فيه عشرة فراغات، يُصحَّح أثناء الكتابة.
- Sample Test 1: اختبار TOEFL تكيفي كامل ومجاني، مع درجة Reading ونتيجتك حسب نوع السؤال.
- دليل التدرب على القراءة في TOEFL: مهام القراءة الثلاث، وما تُظهره اختباراتنا التدريبية، وكيف تستعد.
أنشئ حسابًا مجانيًا لتفتح درسًا لكل نوع من أنواع الأسئلة العشرة، مع استراتيجية وأسئلة تدريبية لكل نوع.
سجّل مجانًا