IELTSリーディングテストガイド：IELTSジェネラルリーディングおよびIELTSアカデミックリーディング向け無料IELTSリーディング模擬試験
本ガイドでは、無料のIELTSリーディングテストを受験してIELTSリーディング対策を始めることができます。なお、本テストにはIELTSジェネラルリーディングとIELTSアカデミックリーディングの2種類があります。当サイトのIELTSリーディング教材を使い、ご自身に合った試験の選び方や、各設問形式への対処法を学べます。
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| IELTS Generalリーディングテスト | IELTS Academicリーディングテスト |
|---|---|
以下はIELTSリーディング問題と解答の全リストです。いつでも無料で練習できます。
IELTSリーディング模擬試験ガイド
このガイドの残りの部分では、ジェネラルトレーニングとアカデミックの両方のIELTSリーディングテストについて、すべてをお伝えします。リーディングスコアの計算方法、各リーディング問題タイプにうまく答える方法、IELTSのテキスト教材でリーディング力を向上させる方法、そしてIELTSリーディング練習を成功させるための3つの戦略を習得していただきます。
目次
IELTSリーディングテストの情報
IELTSリーディングテストは3つのセクションで構成され、合計40問あります。一般的に、 各セクションで12〜14問に回答することになり、リーディング試験全体を完了するために正確に60分が与えられます。各セクションには、受験するテストに応じて1〜3つのパッセージが含まれます。 受験するテストがすでに分かっている場合は、次のいくつかのセクションを飛ばしていただいて構いません。まだ分からない場合は、各テストとその準備方法について 学ぶことが重要です。
どちらのIELTSリーディングテストを受験すべきですか？
IELTSリーディングテストには2つのバージョンがあります。IELTSジェネラルリーディングとIELTSアカデミックリーディングです。移住や高校への入学を目的とする場合は、ジェネラルリーディングを受験します。高等教育を目的とする場合は、アカデミックリーディングを 受験します。ジェネラルリーディングとアカデミックリーディングの最大の違いは、IELTSリーディングパッセージの難易度です。名前が示すとおり、アカデミックテストは学術的な資料からのIELTSリーディング教材を使用し、ジェネラルテストは日常生活の教材を使用します。
どちらのテストも3セクション、40問、11種類の問題タイプで構成されています。両方のテストの各セクションの詳細については、以下の表でご確認いただけます。
| セクション | IELTSアカデミックリーディングテスト | IELTSジェネラルリーディングテスト |
|---|---|---|
| 1 | 記述的・事実的なものから、論述的・分析的なものまでを範囲とする1つの長い学術的テキスト。テキストは
書籍、学術誌、雑誌、新聞から取られます。 12〜14問 |
2〜3つの短い事実的なテキスト。
トピックは英語圏の国における日常生活に関連したものです。
12〜14問 |
| 2 | 記述的・事実的なものから、論述的・分析的なものまでを範囲とする1つの長い学術的テキスト。テキストは
書籍、学術誌、雑誌、新聞から取られます。 10〜14問 |
仕事関連の話題（例：求人応募、会社の方針、給与・労働条件）に焦点を当てた2つの短い事実的なテキスト。
12〜14問 |
| 3 | 記述的・事実的なものから、論述的・分析的なものまでを範囲とする1つの長い学術的テキスト。テキストは
書籍、学術誌、雑誌、新聞から取られます。 12〜14問 |
一般的な関心のあるトピックに関する、より長く複雑なテキスト1つ。
テキストは本物で、お知らせ、広告、会社のハンドブック、書籍、雑誌、新聞から取られます。
12〜14問 |
IELTSリーディングテストの構成、およびIELTSジェネラルリーディングとIELTSアカデミックリーディングの両方についてご理解いただいたところで、ペーパー版テストとコンピューター版テストのどちらを受験するのがよいかを学んでいきましょう。
IELTSペーパー版テスト(PBT)とIELTSコンピューター版テスト(CBT)の比較
PBTでは、問題冊子と解答用紙が配られます。 問題冊子には、回答すべきすべての問題が記載されています。 解答用紙は、採点用の最終的な解答を記入する場所です。 公式IELTS解答用紙PDFはこちらでご覧いただけます。
注意：IELTSリスニングテストとは異なり、 解答を冊子から解答用紙に書き写すための追加時間は与えられませんので、各IELTSリーディング問題の解答を解いたときにすぐに解答用紙に 記入するようにしてください。
CBTでは、コンピューター上で問題に解答します。左側にパッセージ、右側に問題が表示されます。 また、テキストをハイライトしたり、制御機能を使って解答をコピー＆ペーストしたりすることもできます。 PBTとCBTの詳細については、 IELTSコンピューター版テストガイドをご覧ください。
当社の無料IELTSリーディング模擬試験では、いつでもお好きなときにどちらのバージョンも練習できます。すべてのIELTSリーディング教材へのリンクは、ページの上部にあります。
IELTSジェネラルリーディングテスト
ジェネラルテストでは、IELTSリーディングパッセージは英語圏の環境で日常的に出会うであろう書籍、雑誌、新聞、お知らせ、広告、会社のハンドブック やガイドラインから取られています。 アカデミックリーディングテストと同様に3つのセクションがありますが、 IELTSジェネラルリーディングテストでは、各セクションが少しずつ異なります。
IELTSジェネラルリーディング紹介ビデオ
-
セクション1：2〜3の短いテキスト、または複数のより短いテキストを含む
このセクションはソーシャル・サバイバルと呼ばれ、英語での基本的な言語的サバイバルに関連するテキストが含まれます。 課題は主に一般的な事実情報を取得・提供することで、例えばお知らせ、広告、時刻表などです。 -
セクション2：2つのテキストで構成
このセクションはワークプレイス・サバイバルと呼ばれ、 職務記述書、契約書、社員研修・教育資料などの職場の文脈に焦点を当てています。 -
セクション3：1つの長いテキスト
このセクションはジェネラルリーディングと呼ばれ、より複雑な構造を持つ 長めの散文を読むことが含まれます。論述的というよりも 記述的・指示的な文章に焦点が当てられています。
圧倒されすぎていないことを願っています。リーディングテストは見た目ほど難しくはありません。 当社のIELTSリーディングのヒントに従い、無料のIELTSリーディング練習問題を活用していただければ、 どんなリーディングパッセージにも対応でき、目標のIELTSリーディングスコアを達成できるようになります。ところで、アカデミックリーディングテストは ジェネラルリーディングテストとは若干異なる方法で採点されます。次にリーディングのバンドスコアと、その計算方法 について説明します。
IELTSアカデミックリーディングテスト
アカデミックテストでは、IELTSリーディングパッセージは大学生にふさわしい学術的な情報源 からの書籍、学術誌、雑誌、新聞から取られています。各パッセージは 長く、6〜10段落程度になり、物語的または記述的なさまざまな文体で書かれていることがあり、 人類学、歴史、科学、生物学、芸術、教育、言語学などの幅広い学術的なトピックを扱っています。 パッセージには、専門用語や、図表やグラフなどの視覚的な資料が含まれることもあります。 これらのトピックなどを当社のIELTSリーディング模擬試験問題で練習することができます。
IELTSアカデミックリーディング紹介ビデオ
では、公式IELTSアカデミックリーディングテストで最も多く出題されるアカデミックなトピックは何でしょうか？
2018年と2019年では、最も多かったアカデミックリーディングのトピックは 歴史と社会科学（文化、教育、言語学、社会学を含む）でした。興味深いことに、 歴史のトピックの大半はニュージーランド、オーストラリア、イギリス、カナダの動植物に関するものでした。 次に多かったIELTSリーディングのトピックは、心理学、自然科学、芸術、人類学、ビジネス、生物学でした。
下のグラフは、2018年と2019年のアカデミックIELTSリーディングテストで出題されたさまざまな科目を示しています。
これらの傾向を踏まえて、当社のIELTSリーディング模擬試験ではこれらのトピックをカバーするようにしました。 万が一に備えて、出題頻度の低いトピックからのリーディングサンプルも追加しています。どんなIELTSリーディングトピックが出題されるか分からないので、 あらゆる状況に備えておくことが 重要です。
IELTSリーディングスコアの計算方法
各IELTSリーディング問題は1点なので、最大40点の 「素点」を獲得できます。その後、素点はバンドスコアに換算されます。 以下の表で、各テストの素点がどのようにバンドスコアに換算されるかの概要をご確認いただけます。
IELTSジェネラルリーディングスコアとIELTSアカデミックリーディングスコアの比較
| 素点：アカデミック | バンドスコア：アカデミック | 素点：ジェネラル | バンドスコア：ジェネラル |
|---|---|---|---|
| 39-40 | 9 | 40 | 9 |
| 37-38 | 8.5 | 39 | 8.5 |
| 35-36 | 8 | 37-38 | 8 |
| 33-34 | 7.5 | 36 | 7.5 |
| 30-32 | 7 | 34-35 | 7 |
| 27-29 | 6.5 | 32-33 | 6.5 |
| 23-26 | 6 | 30-31 | 6 |
| 19-22 | 5.5 | 27-29 | 5.5 |
| 15-18 | 5 | 23-26 | 5 |
| 13-14 | 4.5 | 19-22 | 4.5 |
| 10-12 | 4 | 15-18 | 4 |
| 8-9 | 3.5 | 12-14 | 3.5 |
| 6-7 | 3 | 9-11 | 3 |
| 4-5 | 2.5 | 6-8 | 2.5 |
| 1-3 | 2 | 1-5 | 2 |
ただし、IELTSリーディングテストの各バージョンは若干異なり、 特定のバンドを達成するために必要な点数は、その日にテストを受けた全員のパフォーマンスに応じて変動することにご留意ください。したがって、 バンドスコアを取得するために必要な正答数はテストごとに若干異なりますが、 一般的にバンド7のスコアを目指す場合は、40問中およそ30問の正解を目標にするとよいでしょう。
もう1つお伝えしたいのは、最も難しい問題と最も簡単な問題は 最終的なリーディングスコアに等しく寄与するということです。難しい問題で行き詰まって、簡単な問題で取れるはずの得点を失わないように 気をつけてください。次に、各リーディング問題に答えるためのIELTSリーディングのヒントと戦略をいくつかご紹介します。
IELTSリーディングのヒント - 11種類のリーディング問題タイプの解き方
リーディングテストには11種類の問題タイプがあり、それぞれ異なる戦略が必要です。 したがって、IELTSリーディングで高得点を取るためには、各問題タイプを練習し、最適な解き方を学ぶことが重要です。 以下のセクションでは、各リーディング問題タイプの解答付きIELTSリーディングサンプルを見て、うまく解答するためのヒントを学んでいきます。
問題タイプ1 – 情報マッチング
この問題タイプでは、リーディングテキストの段落に陳述をマッチングさせることが求められます。 陳述は理由、説明、要約、定義、事実、または解説などです。 段落の中から特定の情報を見つけ出し、それを陳述の1つにマッチングさせる必要があります。解答は通常、単一の単語ではなく、フレーズ全体や 文に含まれます。以下は、IELTSアカデミックリーディングテストの情報マッチング問題のサンプルです。
IELTSリーディング模擬試験の詳しいレッスンは情報マッチング問題の解き方でご確認ください。両方のテストタイプの動画レッスンと、サンプル問題による詳しい解説を視聴いただけます。
リーディングパッセージ7には、A〜Fとラベルされた8つの段落があります。
どの段落に以下の情報が含まれていますか？
解答用紙の解答欄27〜32にA〜Fの正しい文字を記入してください。
NB 同じ文字を複数回使用しても構いません。
- 情報の伝達に影響する要因の説明
- 不要な情報を省略できる例
- 名声に対する姿勢への言及
- 不完全な情報を解釈できる機械の詳細
- 情報理論にまつわる出来事の詳細な説明
- Shannonが当初その研究で達成しようとしていたことへの言及
解答用紙
| 27 | |
| 28 | |
| 29 | |
| 30 | |
| 31 | |
| 32 |
-
spellcheck 解答27 D
28 F
29 B
30 E
31 A
32 C
情報理論は、DVDプレーヤーやDNAの遺伝コードから、宇宙の最も基本的な物理学まで、あらゆるものの中心にあります。 それは、データを電子的に送信することを可能にし、私たちの生活に大きな影響を与えてきた通信科学の発展の中核を担ってきました。
A 2002年4月、情報理論の数多くの応用例の一つを示す出来事がありました。 1977年に打ち上げられた宇宙探査機Voyager Iは、木星と土星の壮大な画像を地球に送り返したのち、恒星に向かう一方通行の任務で太陽系を飛び出しました。 深宇宙の極低温に25年間さらされた探査機は、老朽化の兆しを見せ始めていました。 センサーや回路が故障の瀬戸際にあり、NASAの専門家たちは、何かをしなければ探査機との通信を永久に失ってしまうことに気づきました。 解決策は、Voyager Iに予備部品を使って故障部分を交換するよう指示するメッセージを送ることでした。探査機は地球から120億キロメートル離れた場所にあり、 これは容易な作業ではありませんでした。NASAのDeep Space Networkに属する電波ディッシュを介して、メッセージは宇宙の深淵に送り出されました。 光の速度で進んでも、冥王星の軌道のはるか彼方にあるその目標に到達するまでに11時間以上かかりました。それでも、信じられないことに、この小さな探査機は故郷の惑星からのかすかな呼びかけを聞き取り、無事に切り替えを完了することに成功しました。
B これは史上最長距離の修理作業であり、NASAの技術者たちの勝利でした。 しかしそれはまた、ちょうど1年前に亡くなったアメリカの通信技術者Claude Shannonによって 開発された技術の驚くべき威力をも浮き彫りにしました。 1916年にミシガン州ペトスキーで生まれたShannonは、 早くから数学と機械作りの才能を示し、まだ 学生のうちにコンピューター技術の基礎となる画期的な進歩を遂げました。 Bell Laboratoriesに在籍していたShannonは情報理論を開発しましたが、その結果としての称賛を避けました。 1940年代に彼は、たった一人で通信に関する科学全体を構築し、その科学は以来、DVDから衛星通信、バーコードに至るまで、 データを迅速かつ正確に伝達する必要があるあらゆる分野に、巧みに浸透してきました。
C このすべては、Shannonがその研究のために当初想定していた地に足のついた用途とは、はるかにかけ離れたものに見えます。 その研究は、彼が1939年に名門マサチューセッツ工科大学で22歳の大学院工学研究生だった時に始まりました。 彼は一見単純な目的を掲げて出発しました。それは「情報」という概念の正確な意味を突き止めることでした。 Shannonは、情報の最も基本的な形は、何かが真であるか偽であるかであり、 それはバイナリー単位、つまり1または0という形式の「ビット」で捕捉できると論じました。この基本単位を特定したShannonは、 それ以外の漠然とした情報に関するアイデアや、それをある場所から別の場所へ伝達する方法を定義することに着手しました。 その過程で彼は驚くべきことを発見しました。 それは、ランダムな干渉、つまり「ノイズ」を通過しても、情報を無傷で届けることが常に可能であるということです。
D ノイズとは通常、本物の情報を妨げる不要な音を意味します。 情報理論は、ノイズの影響を数学的精度で捉える定理を通じて、この考えを一般化します。 特にShannonは、ノイズが、情報が エラーなしに通信チャネルを通過できる速度に 制限を設けることを示しました。この速度は、通信チャネルを伝わる信号とノイズの相対的な強さ、 およびそのキャパシティ（その「帯域幅」）に依存します。結果として得られる限界は、ビット/秒の単位で示され、 与えられた信号強度とノイズレベルにおけるエラーなし通信の絶対的最大速度です。 Shannonが示した秘訣は、使用されている通信システムの情報伝達能力、つまり「帯域幅」内に収めながら、 ノイズによる被害に対処するために情報をパッケージ化する方法、つまり「コード化」する方法を見つけることです。
E 長年にわたり、科学者たちは多くのそうしたコーディング方法を考案し、 それらは多くの技術的偉業において極めて重要な役割を果たしてきました。Voyager宇宙船は、情報1ビットごとに1つの余分な ビットを追加するコードを使用してデータを送信しました。その結果、1万分の1のエラー率と、 惑星の驚くほど鮮明な画像が得られました。他のコードは日常生活の一部となっています。たとえば、Universal Product Code、 すなわちバーコードは、簡単なエラー検出システムを使用し、たとえば くしゃくしゃの袋に入ったポテトチップスでも、スーパーマーケットのレジのレーザーが価格を読み取れるようにします。最近では、1993年に、技術者たちは、データを信頼性をもって送信できる最大速度に対するShannonの究極の限界に非常に近づくいわゆる「ターボコード」を発見するという大きな ブレークスルーを成し遂げました。 これらは今や、モバイルテレビ電話革命において重要な役割を果たしています。
F またShannonは、実情報にほとんど寄与しない余分な（「冗長な」）ビットをデータから取り除くことで、 情報をより効率的に保存する方法の基礎も築きました。 「I CN C U」のような携帯電話のテキストメッセージが示すように、意味をあまり失わずに多くのデータを省略することが、しばしば可能です。 ただし、エラー訂正と同様、メッセージが曖昧になりすぎる限界はあります。 Shannonはこの限界を計算する方法を示し、最大限の情報を最小の空間に 詰め込む圧縮方式の設計への道を開きました。
問題タイプ2 – 見出しマッチング
この問題タイプは、各段落の主旨を理解する能力をテストします。 5〜7個の見出しが与えられ、リーディングテキストの各段落を1つの見出しにマッチングさせる必要があります。 見出しとは、段落の情報を要約する短い文のことです。 段落の数より見出しの数の方が常に多いです。
IELTSリーディング模擬試験の詳しいレッスンは見出しマッチング問題の解き方でご確認ください。両方のテストタイプの動画レッスンと、サンプル問題による詳しい解説を視聴いただけます。
リーディングパッセージ6には、A〜Eの6つのセクションがあります。
以下の見出しのリストから、セクションA〜DおよびEに該当する正しい見出しを選んでください。
解答用紙の解答欄2〜5にi〜viiの正しい番号を記入してください。
見出しのリスト
- 責任者にかかる商業的圧力
- 博物館の現状の変化に対する賛否両論の見方
- 来館者の期待に応えるための事実の解釈
- 国際的な側面
- 事実証拠の収集
- 公的観光施設間の違いの減少
- 現状のレビューと提案
| 例 | 解答 |
| 1. セクション A | v |
- セクション B
- セクション C
- セクション D
- セクション E
| 2 | |
| 3 | |
| 4 | |
| 5 |
-
spellcheck 解答2. ii
3. vi
4. i
5. iii
セクション A 歴史的遺物が過去について誤りのない証言を提供してくれるという信念は、19世紀と20世紀初頭に根差しています。 その時代、科学は客観的で価値中立的なものとみなされていました。ある著者はこう述べています。「人工物は年代記と同じくらい容易に 改変されうることが、今では明らかであるのに、それらの真実性に対する大衆の信仰は続いている。手で触れることのできる遺物は、それだけで実在するように思えるのだ」と。このような信念は、最近まで 博物館の展示にも反映されていました。博物館はかつてはまるで物品の保管室のように見えていました。 ガラスケースに物品が詰め込まれている状態で、デザインの微妙な違いを研究したい学者には良かったかもしれませんが、 一般の来館者にとっては、すべてが同じように見えていました。同様に、物品に付随する情報も 素人の来館者にはほとんど意味をなさないことが多かったのです。説明の内容と形式は、博物館が 科学研究者の専有領域であった時代に由来していました。
セクション B しかし最近では、歴史に対する姿勢と、その提示の仕方が変化してきました。 ヘリテージ展示における鍵となる言葉は、今や「体験」であり、それは可能な限り刺激的なものであり、また可能であれば五感すべてに訴えるものです。 イギリスにおけるこのアプローチの良い例は、ヨークのJorvik Centre、ブラッドフォードのNational Museum of Photography, Film and Television、 そしてロンドンのImperial War Museumです。アメリカでは、この傾向ははるかに早く現れました。Williamsburgは 世界中の他の場所で行われている多くのヘリテージ開発の原型となってきました。このプロセスがどこに行き着くのか、誰も予測できません。 いわゆるヘリテージサイトでは、歴史的事件の再現がますます人気となっており、コンピューターはまもなく バーチャルリアリティ体験を提供するでしょう。それは来館者に自らが選んだ時代の鮮明なイメージを提示し、 その中で来館者自身が、まるで歴史的環境の一部であるかのように演じることができます。そのような発展は、 容認できない俗悪化として批判されてきましたが、多くの歴史的テーマパークや類似の場所の成功は、大衆の大多数がこの意見を共有していないことを示唆しています。
セクション C 関連する発展として、一方の博物館・ヘリテージサイトと、他方のテーマパークとの間の明確な区別は、 徐々に消えつつあります。両者はすでに、互いのアイデアやコンセプトを借りてきています。たとえば、 博物館は展示にストーリーラインを採用し、サイトは「テーマ化」を関連のあるツールとして受け入れ、テーマパークは より真実性と研究に基づいた展示に向かっています。動物園では、動物はもはやケージには入れられず、 オランダのBurgers' Zooにあるジャングルや砂漠の環境のような、屋外または巨大な温室の中の広大な空間に います。この特定の傾向は、20世紀における自然史展示の主要な発展の一つとみなされています。
セクション D テーマパークも、より深刻な社会的・文化的問題を提示し、ファンタジーから離れようとするにつれて、 他にもさまざまな変化を遂げています。この発展は市場の力に対する反応であり、博物館とヘリテージサイトは特別で、むしろ独自の役割を担っていますが、それでもなお、 来館者がどのように、どこで自由時間を過ごすかを選択する非常に競争の激しい環境の中で 運営されています。ヘリテージ や博物館の専門家は、来館者を惹きつけるためにストーリーを発明したり歴史的環境を再現したりする必要はありません。彼らの財産はすでに揃っているのです。 しかし、展示は私たちが知っている人工物や事実に基づいていなければならず、かつ魅力的に提示されなければなりません。歴史の解釈という 技術に職業的に携わる人々は、そのため難しい立場に置かれます。彼らは「証拠」と「魅力」の要求の間の狭い道を進まなければならず、 特にヘリテージ業界では収入を生む活動の必要性が高まっているからです。
セクション E ヘリテージのすべてのものをより「現実的」にするためには、 歴史的正確さがますます改変されていかなければならないと主張することもできます。 たとえば、ピテカントロプス・エレクトゥスは、インドネシアの博物館でマレー人風の顔立ちで描かれています。これは大衆の認識に合致するからです。 同様に、ワシントンの自然史博物館では、ネアンデルタール人が 妻に対して支配的なしぐさを見せている姿で展示されています。そのような展示は、私たちの祖先についてよりも、世界に対する現代の認識について多くを物語っています。とはいえ、 これらの解釈を行う専門家にとっては、1つの慰めがあります。彼らが解釈を提供しなければ、来館者は自分自身で、 自分自身のアイデア、誤解、偏見に基づいてそれを行うでしょう。そして、結果がどれほど刺激的であっても、 専門家による解説よりもはるかに多くの偏見を含んでしまうでしょう。
セクション F 人間の偏見は避けられませんが、歴史の展示におけるもう1つの偏見の源は、資料そのものの一時的な性質に関係しています。 単純な事実として、歴史的事象のすべてが歴史プロセスを生き残るわけではないのです。城、宮殿、大聖堂は、 普通の人々の住居よりも長い寿命を持ちます。施設の家具やその他の中身についても同じことが言えます。17世紀には現在とほぼ同数の住民が住んでいた オランダのLeyden（ライデン）のような町では、城壁内に住んでいる人々は、現在のLeydenの5倍以上小さい区域に住んでいました。 ほとんどの家には数家族が私たちには想像もつかない状況で同居していました。しかし、博物館では、立派なピリオドルーム（時代を再現した部屋）は、当時の上流階級のライフスタイルの一面しか 見せてくれません。展示会を散策する人々がノスタルジアに満たされるのも無理はありません。博物館にある証拠は、 過去の生活ははるかに良かったことを示しているからです。この観念は、博物館とヘリテージセンターでの表現における偏見によって誘導されているのです。
問題タイプ3 – 特徴マッチング
このテストタイプでは、選択肢のリストを一連の陳述にマッチングさせる必要があります。
選択肢はIELTSテキストからの特徴のグループで、文字で識別されます。
たとえば、さまざまな研究結果を研究者のリストにマッチングさせたり、
特性を年齢層にマッチングさせたり、出来事を歴史的時代にマッチングさせたりすることがあるかもしれません。
一部の選択肢は使用されなかったり、他の選択肢は複数回使用されたりする場合があることに注意してください。
選択肢を複数回使用できる場合は、指示で知らせてくれます。
IELTSリーディング模擬試験の詳しいレッスンは特徴マッチング問題の解き方でご確認ください。両方のテストタイプの動画レッスンと、サンプル問題による詳しい解説を視聴いただけます。
以下の項目（問題 7〜10）と下のグループのリストを見てください。
各項目を、最初にそれを発明または使用したグループとマッチングさせてください。
解答用紙の解答欄7〜10に正しい文字A〜Eを記入してください。
NB 同じ文字を複数回使用しても構いません。
- 黒色火薬
- 戦闘用のロケット推進矢
- 戦争兵器としてのロケット
- ロケット
A 中国人
B インド人
C イギリス人
D アラブ人
E アメリカ人
解答用紙
| 7 | |
| 8 | |
| 9 | |
| 10 |
-
spellcheck 解答7 A
8 A
9 B
10 E
ロケットの発明は、「黒色火薬」の発明と切っても切れない関係にあります。技術史の研究者の多くは、その発見を中国人に帰しています。彼らは中国の文献の研究や、中国の歴史と文明を研究するためにそこに移住したり長期滞在したりした初期のヨーロッパ人のノートに基づいてその信念を持っています。10世紀のいつかに、黒色火薬は硝石、木炭、硫黄という基本的な成分から初めて配合されたと考えられています。しかし、これはすぐにロケットを推進するために使用されたという意味ではありません。13世紀までには、火薬推進の火矢はかなり一般的になっていました。中国人は、敵を撃退するためのさまざまな焼夷弾、爆発手榴弾、そしておそらく大砲を生み出すために、この種の技術的発展に頼っていました。そのような兵器の一つが「火のかご」、つまり中国語から直訳した「空飛ぶ豹のような矢」でした。0.7メートルの長さの矢は、それぞれが矢の先端近くに長い火薬の筒を取り付けたもので、長い八角形のかごから同時に発射でき、400歩の射程を持っていました。もう1つの兵器は「空飛ぶサーベルとしての矢」で、これはクロスボウから発射できました。ロケットは他のロケット推進矢と同様の位置に取り付けられ、射程を伸ばすために設計されていました。1.5メートルの竹の柄に、羽根のすぐ下に小さな鉄の重りを取り付けて、重心をロケットの下に移すことで矢の安定性を高めました。同じ時期に、アラブ人は「動いて燃える卵」を開発していました。この「卵」は明らかに火薬で満たされており、1.5メートルの尾で安定化されていました。それは、この尾の両側に取り付けられた2つのロケットを使って発射されました。
18世紀になるまで、ヨーロッパは、ロケット自体を、他の兵器を推進するためだけではなく、戦争の武器として使用する可能性に真剣に関心を持ちませんでした。それ以前は、ロケットは花火による演出にのみ使用されていました。ロケットをより攻撃的に使用するというインセンティブは、ヨーロッパ大陸の中からではなく、はるか遠くのインドからもたらされました。インドの指導者たちはロケット部隊を構築し、18世紀後半にイギリス軍に対してロケットをうまく使いました。イギリス軍に対して使われたインドのロケットは、インドに駐留していたあるイギリス人大尉によって、「長さ約200ミリメートル、直径約40ミリメートルの鉄の容器で、上部に鋭い先端と、3メートルの長さの竹の誘導棒を備えたもの」と表現されました。19世紀初頭、イギリスは焼夷弾幕ロケットの実験を始めました。イギリスのロケットはインドのものと異なり、頑丈な鉄製のシリンダーで完全に覆われており、円錐形の頭部を持ち、直径1メートルで、長さがほぼ5メートルの棒を持ち、ロケット本体にしっかりと取り付けられるよう設計されていました。アメリカ人は19世紀半ばにメキシコ人と戦うために、独自のランチャー付きのロケットを開発しました。長い円筒形の筒が2本の棒で支えられ、ランチャーの上部に固定されていたため、ロケットを反対側の端から挿入して点火することができました。ただし、ロケットの飛行中の挙動が予測しがたかったため、結果が必ずしも印象的ではなかったこともあります。
問題タイプ4 – 情報の識別（TRUE/FALSE/NOT GIVEN）
この問題タイプでは、リーディングパッセージに関連する陳述が与えられ、 その陳述がtrue（真）、false（偽）、またはnot given（言及なし）かを答えることが求められます。 この問題タイプはIELTSリーディングテストでも最も難しい問題タイプの1つで、正しく答えるためには強い論理力が必要です。受験者は「FALSE」と「NOT GIVEN」の解答の違いを理解することが不可欠です。
解答が「FALSE」の場合、それは陳述が誤っていることを証明する情報がパッセージにあるという意味です。
解答が「NOT GIVEN」の場合、それはパッセージに陳述で示されている情報が含まれておらず、その情報を確認することも反論することもできないという意味です。
IELTSリーディング模擬試験の詳しいレッスンは情報の識別（TRUE/FALSE/NOT GIVEN）問題の解き方でご確認ください。両方のテストタイプの動画レッスンと、サンプル問題による詳しい解説を視聴いただけます。
以下の陳述は、リーディングパッセージ1に示された情報と一致しますか？ 解答用紙の解答欄1〜7に、以下を記入してください。
TRUE 陳述が情報と一致する場合
FALSE 陳述が情報と矛盾する場合
NOT GIVEN これに関する情報がない場合
- 時間生物学は、生物が時間をかけてどのように進化してきたかを研究する学問である。
- 海水面の上下は、海の生き物の行動に影響を与える。
- ほとんどの動物は昼間に活動する。
- サーカディアンリズムは、私たちが異なる日に異なることをする様子を識別する。
- 「夜型人間」でも、健康なサーカディアンリズムを持つことはできる。
- 新しい治療法は、害を与えずに永久にサーカディアンリズムを変えることができる。
- 自然に育てられた野菜は、栄養価が高い。
| 1 | |
| 2 | |
| 3 | |
| 4 | |
| 5 | |
| 6 | |
| 7 |
-
spellcheck 解答1. FALSE
2. TRUE
3. NOT GIVEN
4. FALSE
5. TRUE
6. FALSE
7. TRUE
時間生物学（chronobiology）は、SF小説の何かのように、少し未来的に聞こえるかもしれません が、実はこの惑星上の生命がこれまでに知る最も古いプロセスの1つ、 すなわち時間の短期的なリズムとそれが 動植物に及ぼす影響に関わる学問分野です。
これは、さまざまな形をとります。たとえば、海洋生物は潮の パターンに影響を受けます。動物は太陽や月の位置に応じて活発になったり、不活発になったりする傾向があります。 人間を含む多くの生物は、主に昼行性です。つまり、日中に出てくることを好むのです。 コウモリやポッサムのような夜行性の動物は、夜に餌を探すことを好みます。 第3のグループは薄暮性として知られており、夜明けや黄昏の薄明かりの中で活発になり、それ以外の時間は不活発のままです。
人間に関して、時間生物学者は サーカディアンリズム（概日リズム）と呼ばれるものに関心を持っています。これは、24時間の1日の経過の中で、私たちの体が自然に経るように 作られている完全なサイクルです。夜の睡眠と日中の覚醒以外にも、各サイクルには血圧や体温の変化などの 他の多くの要因が含まれます。誰もが同じサーカディアンリズムを持つわけではありません。「夜型人間」 は、たとえば朝に動くのが非常に難しいけれども、夕方には冴えて集中できるようになるとよく言います。これは クロノタイプとして知られる、サーカディアンリズム内の良性のバリエーションです。
科学者には、 時間生物学的要求の持続的な改変を作り出す能力には限界があります。人工照明機器やメラトニン投与のような、 ヒトのための最近の治療上の発展は、たとえば、私たちのサーカディアンリズムをリセットすることはできますが、 私たちの体は違いを認識でき、これらの自然なリズムを長期間にわたって破ると健康が損なわれます。植物もこの点で それ以上に柔軟ではありません。研究によれば、季節通りに育ち、木の上で熟した野菜は、 温室で育ちレーザーで熟させたものより、はるかに必須栄養素が多いことが示されています。
時間生物学的パターンに関する知識は、私たちの日常生活に多くの実用的な意味 を持ちます。現代の生活は、ときに生物学を従わせているように見えることがあります ーー結局のところ、カフェイン錠剤、エナジードリンク、シフト勤務、眠らない街があるのに、サーカディアンリズムが必要な人が誰かいるでしょうか？ーー しかし、体内時計と同期しておくことは 重要です。
たとえば、平均的な都市住民は、目を擦りたくなる時間である6時04分 に起床しますが、研究者たちはそれは早すぎると考えています。ある研究では、7時に起きるだけでも、その後30分間運動しなければ健康に有害な 影響があると分かりました。最適な時間は7時22分に絞り込まれました。この時間に起きた研究参加者は、筋肉痛、 頭痛、機嫌の悪さが最も少なかったと 報告されています。
起きて行動の準備ができたら、その次は何でしょうか？余分な体重を 落とそうとするなら、栄養士はきっぱり言うでしょう。朝食を抜いてはなりません。これは、サーカディアン リズムを混乱させ、体を飢餓モードに入らせます。推奨される行動は 、激しい運動の後に炭水化物豊富な朝食を取ることです。逆の順番では、減量の結果は同じくらい顕著にはなりません。
朝はまた、ビタミンを摂取するのに最適です。サプリメントの体への吸収は時間に 依存するものではありませんが、自然療法士のPam Stoneは、朝食でのこの追加のブーストは その日のためにエネルギーを与えてくれるのに役立つと指摘しています。吸収を改善するために、Stoneは サプリメントを溶解可能な食品と組み合わせ、カフェイン飲料を避けることを提案しています。 最後に、Stoneは保管にも注意するよう警告しています。高効力が吸収に最適であり、温度と湿度はサプリメントの効力を 低下させることが知られています。
食後のエスプレッソは今や伝統となりつつあります。これにはイタリア人に感謝するべきです が、良い夜の睡眠の準備のためには、私たちは午後3時頃にはカフェインの摂取に ブレーキをかけるほうが良いのです。7時間の半減期を持つので、この時間に飲んだ90mgのカフェインを含むコーヒー1杯は、 その夜10時にはまだ45mgのカフェインが 神経系に残っているかもしれません。眠る準備ができる頃には、体からすべての痕跡が除かれていることが不可欠です。
夕方は睡眠前のリラックスにも重要です。しかし、栄養士の Geraldine Georgeouは、午後5時以降の炭水化物断食は時間生物学的要求というよりは文化的な迷信であると警告しています。 これは体に必要なエネルギーを奪うことになります。 ただし、消化管に負担をかけすぎると、消化不良につながる可能性があります。私たちの消化管は、夜になって完全に止まるわけ ではありませんが、体が睡眠の準備をするにつれて、その動きはのろのろとした状態に落ち着きます。 控えめなスナックを食べるだけで十分です。
問題タイプ5 – 筆者の見解／主張の識別
この問題タイプでは、いくつかの陳述が与えられ、次のように尋ねられます。
以下の陳述は、筆者の見解・主張と一致しますか？
受験者は、解答用紙の解答欄にYES、NO、またはNOT GIVENと記入する必要があります。
NOは、筆者の見解または主張が陳述と明確に一致しないことを意味します。
NOT GIVENは、その見解または主張が確認も反論もされていないことを意味します。
IELTSリーディング模擬試験の詳しいレッスンは筆者の見解／主張の識別問題の解き方でご確認ください。両方のテストタイプの動画レッスンと、サンプル問題による詳しい解説を視聴いただけます。
以下の陳述は、リーディングパッセージにおける筆者の主張を反映していますか？
解答用紙の解答欄4〜7に以下を記入してください。
YES 陳述が筆者の主張を反映している場合
NO 陳述が筆者の主張と矛盾している場合
NOT GIVEN 筆者がこれについてどう考えているかを判断するのが不可能な場合
- 米国における死亡の30パーセントは喫煙関連の疾患によるものである。
- 夫婦の片方が喫煙する場合、もう片方も喫煙し始める可能性が高い。
- 親が喫煙者である10代の子供は、人生のある時点で肺がんになるリスクがある。
- 喫煙反対者がUCSFの研究に資金を提供した。
解答用紙
| 4 | |
| 5 | |
| 6 | |
| 7 |
-
spellcheck 解答4. NO
5. NOT GIVEN
6. YES
7. NOT GIVEN
1800年代初頭に発見され、「ニコチアニン」と名付けられた油性のエッセンスは、現在ではニコチンと呼ばれ、タバコの主要な有効成分です。しかし、ニコチンは、43の発がん性物質を含む4,700種以上の化学化合物が含まれるタバコの煙のごく一部にすぎません。近年、科学的研究により、長年にわたる喫煙は、致命的な医学的状態を発症するリスクを大幅に高めることを示す証拠が提供されてきました。
喫煙は、肺がんの85パーセント以上の原因であるだけでなく、口腔、胃、腎臓などのがんとも関連付けられており、白血病および子宮頸がんの約14パーセントを引き起こしていると考えられています。1990年には、喫煙は8万4,000人以上の死者を出し、主に肺炎、気管支炎、インフルエンザなどの問題によるものでした。喫煙は、がんによるすべての死亡の30パーセントの原因であると信じられており、米国のような国における今日のがんの予防可能な原因として、最も重要なものを明らかに代表しています。
受動喫煙、すなわち吸いの合間にタバコの燃焼から出る副流煙や喫煙者が吐き出す煙を吸い込むことも、深刻な健康リスクを引き起こします。1992年に米国環境保護庁（EPA）によって発表された報告書は、特に副流煙からの健康への危険性を強調しました。このタイプの煙はより多くの小さな粒子を含み、したがって肺の奥深くに沈着しやすいのです。この報告に基づいて、EPAは環境タバコ煙を発がんを引き起こす最高リスクカテゴリーに分類しました。
健康リスクの一例として、夫婦の片方が喫煙者で、もう片方が非喫煙者である場合、後者は受動喫煙のため心臓病による死亡リスクが30パーセント高いと考えられています。肺がんのリスクも曝露の年数に応じて増加し、配偶者が20年間1日4箱を吸っていた場合、その数値は80パーセントに跳ね上がります。肺がん症例の17パーセントは、幼少期および青年期における二次的なタバコ煙への高レベルの曝露に起因すると計算されています。
カリフォルニア大学サンフランシスコ校（UCSF）の研究者による最近の研究は、二次的なタバコ煙が喫煙者よりも非喫煙者により多くの害を及ぼすことを示しました。他人のタバコ煙を吸わなければならないかどうかという哲学的な問題は脇に置いて、報告書は、多くの人々が日常生活で経験する煙が、人の心臓と肺に重大な悪影響を与えるのに十分であることを示唆しています。
米国医師会雑誌（AMA）に掲載されたこの報告書は、研究者自身の以前の研究に基づいていますが、過去数年間の研究のレビューも含まれています。米国医師会は米国のすべての医師の約半数を代表しており、喫煙の強力な反対者です。この研究は、タバコを吸う人々が、喫煙の影響を補うために適応する心血管系を絶えず損傷していることを示唆しています。さらに、タバコを吸わない人々は、煙の吸入に対する体の適応というメリットを持たないと述べています。その結果、受動喫煙の影響は、喫煙者よりも非喫煙者にはるかに大きいのです。
この報告書は、がんがタバコ煙の単一の要素によって引き起こされるのではないことを強調しています。健康への有害な影響は多くの成分によって引き起こされます。たとえば、一酸化炭素は、赤血球の酸素と競争し、心臓に命を与える酸素を運ぶ血液の能力を妨げます。タバコ煙のニコチンや他の毒素は、血小板と呼ばれる小さな血液細胞を活性化させ、血栓の可能性を高め、それによって体全体の血液循環に影響を与えます。
研究者は、タバコ業界と協力する一部の科学顧問が、タバコ煙が喫煙者に与える影響が非喫煙者に与える影響と同じであると仮定する慣行を批判しています。彼らは、これらの科学者が受動喫煙による被害を過小評価していると主張し、最近の発見の裏付けとして、受動喫煙が米国で毎年の心臓発作による3万から6万人の死亡の原因であると指摘するいくつかの以前の研究を引用しています。これは、受動喫煙が能動喫煙とアルコール関連疾患に次ぐ、3番目に予防可能な死亡原因であることを意味します。
この研究は、受動喫煙に対して必要な行動の種類は、違法薬物やAIDS（SIDA）に対して取られているものと同様であるべきだと主張しています。UCSFの研究者は、最も簡単で費用対効果の高い行動は、禁煙の職場、学校、公共の場を確立することだと主張しています。
問題タイプ6 – 多肢選択
IELTSアカデミックリーディングテストとIELTSジェネラルリーディングテストでは、多肢選択問題に答える必要があります。 各多肢選択問題は、選択する解答の数と、問われる問題タイプの観点で異なります。
解答の選択肢の数の違い
- 4つの選択肢から1つの解答を選ぶ（最も一般的）
- 5つの選択肢から2つの解答を選ぶ
- 6つの選択肢から3つの解答を選ぶ
問題タイプ
- 文を完成させる
- 質問に答える
IELTSリーディング模擬試験の詳しいレッスンは多肢選択問題の解き方でご確認ください。両方のテストタイプの動画レッスンと、サンプル問題による詳しい解説を視聴いただけます。
適切な文字 A、B、C または D を選んでください。
解答用紙の解答欄10〜12に解答を記入してください。
- 農地の生産性を20パーセント低下させた。
- インドや中国とほぼ同じくらい深刻だった。
- 農地の20パーセントに大きな損害を引き起こしていた。
- 耕作地を草地や森林に転換することで減らすことができた。
- オランダの農家より50パーセント少ない肥料を使っていた。
- 1960年の2倍の量の肥料を使っていた。
- 1960年よりずっと頻繁に肥料を施用していた。
- わずか3年で使用した農薬の量を2倍以上にした。
- 農家の収入
- 肥料の使用
- 家畜の過密飼育
- 農業の多角化
解答用紙
| 10 | |
| 11 | |
| 12 |
-
spellcheck 解答10. C
11. B
12. D
これらの活動はすべて、環境に有害な影響を及ぼす可能性があります。たとえば、農業のための土地開墾は、森林破壊の単一の最大の原因です。化学肥料や農薬は水源を汚染することがあります。より集約的な農業や休耕期間の廃止は、土壌侵食を悪化させる傾向があります。そして、モノカルチャーの拡大と高収量品種の作物の使用は、害虫や病気に対する将来の保険となりうる古い品種の食用植物の消失を伴ってきました。土壌侵食は、豊かな国と貧しい国の両方で土地の生産性を脅かしています。最も慎重な測定が行われている米国では、1982年に農地の約5分の1が、土壌の生産性を低下させる可能性のある速度で表土を失っていることが分かりました。同国はその後、耕作地の11パーセントを草地や森林に転換するプログラムに着手しました。インドと中国の表土は、米国よりはるかに速く失われています。
政府の政策は、農業が引き起こしうる環境への損害をしばしば悪化させてきました。豊かな国々では、農作物栽培のための補助金と農業生産物の価格支持が、土地の価格を引き上げています。これらの補助金の年間額は莫大です。約2,500億ドルで、1980年代の世界銀行の融資総額より多いのです。1エーカーあたりの作物の収量を増やすために、農家にとって最も簡単な選択肢は、最も手に入りやすい投入物、すなわち肥料と農薬をより多く使うことです。デンマークでは1960年から1985年の期間に肥料の使用が倍増し、オランダでは150パーセント増加しました。施用される農薬の量も増加しています。たとえば、デンマークでは1975年から1984年に69パーセント増加し、1981年からの3年間で施用頻度が115パーセント上昇しました。
1980年代後半と1990年代初頭には、農業補助金を削減するためのいくつかの取り組みが行われました。最も劇的な例はニュージーランドで、1984年にほとんどの農業支援を廃止しました。1993年に実施された環境への影響に関する研究では、肥料補助金の終了が肥料使用の減少を伴ったことが分かりました（世界の商品価格の下落によってさらに悪化し、農家の収入を削減しました）。補助金の撤廃は、過去に侵食の主要な原因であった土地の開墾と過剰な家畜飼育も止めました。農場は多角化を始めました。撤廃が環境に悪かったように思われた唯一の補助金は、土壌侵食を管理するための補助金でした。
それより先進的でない国々や欧州連合では、補助金を撤廃するというよりも、削減し、農家がより環境に優しい方法で土地を扱うか、休耕させるよう奨励するための新しい支払いを導入する傾向があります。奇妙に聞こえるかもしれませんが、このような支払いは、農家が食用作物を栽培するための既存のインセンティブよりも高くなければなりません。しかし、農家は何もしないことに対して支払われるのを好みません。いくつかの国では、作物残渣から生産される燃料を、ガソリンの代替（エタノールとして）または発電所の燃料（バイオマスとして）として利用する可能性に関心を持つようになっています。そのような燃料は、石炭や石油よりはるかに少ない二酸化炭素しか生成せず、成長する際に二酸化炭素を吸収します。したがって、それらは温室効果に寄与する可能性が低いです。しかし、補助金がなければ化石燃料と競争できることはまれであり、それらを育てることは他の作物と同様に環境に害を及ぼすのです。
問題タイプ7 – 文末マッチング
このテストタイプでは、文末のない不完全な文のリストと、可能な文末の別のリストが 与えられます。あなたの仕事は、不完全な文をリーディングテキストに基づいて 正しい文末とマッチングさせることです。
IELTSリーディング模擬試験の詳しいレッスンは文末マッチング問題の解き方でご確認ください。両方のテストタイプの動画レッスンと、サンプル問題による詳しい解説を視聴いただけます。
下のボックスから正しい文末A〜Jを選んで、各文を完成させてください。
解答用紙の解答欄8〜10にA〜Jの正しい文字を記入してください。
NB 同じ文字を複数回使用しても構いません。
- 受動喫煙は
- 非喫煙者と比較して、喫煙者は
- 米国医師会は
- 報告書の中で研究のレビューを含めている。
- 公共の場所での喫煙に対するより強い行動を主張している。
- 最も予防可能な2つの死亡原因の1つである。
- 受動喫煙関連の疾患のリスクにさらされている可能性が高い。
- 喫煙者よりも非喫煙者に有害である。
- 肺がんにかかるリスクにさらされる可能性が低い。
- さまざまながんにかかるリスクにさらされている可能性が高い。
- 喫煙に反対し、このテーマに関する研究を発表している。
- 非喫煙者と同様に喫煙者にも有害である。
- 体全体を流れる血液の量を減らす。
解答用紙
| 8 | |
| 9 | |
| 10 |
-
spellcheck 解答8. E
9. G
10. H
1800年代初頭に発見され、「ニコチアニン」と名付けられた油性のエッセンスは、現在ではニコチンと呼ばれ、タバコの主要な 有効成分です。しかし、ニコチンは、43の発がん性物質を含む4,700種以上の 化学化合物が含まれるタバコの煙のごく一部にすぎません。近年、科学的研究により、長年にわたる喫煙は致命的な医学的状態を発症する リスクを大幅に高めることを示す証拠が提供されてきました。
喫煙は、肺がんの85パーセント以上の原因であるだけでなく、口腔、胃、腎臓など のがんとも関連付けられており、白血病および子宮頸がんの約14パーセントを 引き起こしていると考えられています。1990年には、喫煙は8万4,000人以上の死者を出し、主に 肺炎、気管支炎、インフルエンザなどの問題によるものでした。喫煙は、がんによるすべての死亡の 30パーセントの原因であると信じられており、米国のような国における今日のがんの予防可能な 原因として、最も重要なものを明らかに代表しています。
受動喫煙、すなわち吸いの合間にタバコの燃焼から出る副流煙 や喫煙者が吐き出す煙を吸い込むことも、深刻な健康リスクを引き起こします。1992年に米国 環境保護庁（EPA）によって発表された報告書は、特に副流煙からの 健康への危険性を強調しました。このタイプの煙はより多くの小さな粒子を含み、したがって 肺の奥深くに沈着しやすいのです。この報告に基づいて、EPAは環境タバコ 煙を発がんを引き起こす最高リスクカテゴリーに分類しました。
健康リスクの一例として、夫婦の片方が喫煙者で、もう片方が 非喫煙者である場合、後者は受動喫煙のため心臓病による死亡リスクが30パーセント高いと 考えられています。肺がんのリスクも曝露の年数に応じて増加し、配偶者が20年間1日4箱を吸っていた場合、その 数値は80パーセントに跳ね上がります。肺がん症例の17パーセントは、幼少期および青年期における二次的な タバコ煙への高レベルの曝露に起因すると計算されています。
カリフォルニア大学サンフランシスコ校（UCSF）の研究者による最近の研究は、二次的なタバコ煙が 喫煙者よりも非喫煙者により多くの害を及ぼすことを示しました。他人のタバコ煙を吸わなければならない かどうかという哲学的な問題は脇に置いて、報告書は、多くの人々が日常生活で経験する 煙が、人の心臓と肺に重大な悪影響を与えるのに 十分であることを示唆しています。
米国医師会雑誌（AMA）に掲載されたこの報告書は、 研究者自身の以前の研究に基づいていますが、過去数年間の研究のレビューも含まれています。 米国医師会は米国のすべての医師の約半数を代表しており、喫煙の強力な 反対者です。この研究は、タバコを吸う人々が、喫煙の影響を補うために適応する心血管系を 絶えず損傷していることを示唆しています。さらに、タバコを吸わない人々は、煙の吸入に対する 体の適応というメリットを持たないと述べています。その結果、受動喫煙の影響は、喫煙者よりも非喫煙者にはるかに大きいのです。
この報告書は、がんがタバコ煙の単一の要素によって引き起こされるのではないことを強調しています。健康への有害な 影響は多くの成分によって引き起こされます。たとえば、一酸化炭素は、赤 血球の酸素と競争し、心臓に命を与える酸素を運ぶ血液の能力を妨げます。タバコ煙のニコチンや 他の毒素は、血小板と呼ばれる小さな血液細胞を活性化させ、血栓の 可能性を高め、それによって体全体の血液循環に影響を与えます。
研究者は、タバコ業界と協力する一部の科学顧問が、タバコ煙が喫煙者に与える影響が非喫煙者に与える影響と 同じであると仮定する慣行を批判しています。彼らは、これらの科学者が受動喫煙による被害を 過小評価していると主張し、最近の発見の裏付けとして、受動喫煙が米国で 毎年の心臓発作による3万から6万人の死亡の原因であると指摘するいくつかの以前の研究を引用しています。これは、 受動喫煙が能動喫煙とアルコール関連 疾患に次ぐ、3番目に予防可能な死亡原因であることを意味します。
この研究は、受動喫煙に対して必要な行動の種類は、違法薬物やAIDS（SIDA）に対して取られているものと同様であるべきだと 主張しています。UCSFの研究者は、最も簡単で 費用対効果の高い行動は、禁煙の職場、学校、公共の場を確立することだと主張しています。
問題タイプ8 – 文完成
この種類の問題では、空欄のある複数の文が与えられ、リーディングテキストの単語を使って文を
完成させるよう求められます。
これらの問題は、言い換え（同じ意味を持つように、異なる単語を使って文を繰り返すこと）と同義語
（同じまたは非常に似た意味を持つ単語）を意識する必要があるため、リーディングテストであると同時に
語彙テストでもあります。
IELTSリーディング模擬試験の詳しいレッスンは文／表完成問題の解き方でご確認ください。両方のテストタイプの動画レッスンと、サンプル問題による詳しい解説を視聴いただけます。
下の文を完成させてください。
各解答について、パッセージから3語以内を選んでください。
- ______ は、マイクロタービンよりも政府投資のより効果的な対象となるだろう。
- マイクロタービンに補助金を出すことの間接的な利益は、______ を支援することにある。
- ほとんどの支出は、環境に _____ 影響を及ぼす。
- 人々がマイクロタービンを購入すれば、海外旅行や ____ などのものに使えるお金が少なくなる。
解答用紙
| 10 | |
| 11 | |
| 12 | |
| 13 |
-
spellcheck 解答10 offshore wind farms.
11. developing technology
12. negatived
13. cars
A 個人用に適したマイクロ再生可能エネルギー源の点で、15キロワット（kW）のタービンはスペクトラムの中で最大の端にあります。直径9メートル、4階建ての家ほどの高さの柱を持つこれは、最も効率的な形態の風力マイクロタービンであり、十分なスペースとお金がある場合にのみ設置できるものです。ある推定によれば、購入費4万1,000ポンド、設置費9,000ポンドの15kWマイクロタービン（最大出力のもの）は、適切な風の強い場所に設置されれば、毎年2万5,000キロワット時（kWh）の電気を供給する能力を持っています。
B タービンの製造と設置にかかる温室効果ガスの排出量に関する信頼できる研究は私の知る限りないので、ここでの私の推定はいつもよりさらに大雑把になります。しかし、試してみる価値はあります。タービンの製造が他の発電機や電動モーターと製品ポンド単位あたり同じくらいの炭素集約度を持っているとすれば（これは合理的な仮定に思われます）、製造の炭素集約度は、価値1,000ポンドあたり約640キログラム（kg）になります。設置はおそらく典型的な建設と同じくらいの炭素集約度で、1,000ポンドあたり約380kgです。これにより、タービンの設置によって生じる温室効果ガスの総量であるカーボンフットプリントは30トンになります。
C 風力発電による電力の炭素削減量は、置き換えられる電力の炭素集約度に依存します。あなたの発電が国のエネルギーミックスのうち石炭燃料部分に取って代わると仮定しましょう。言い換えれば、あなたが英国に住んでいる場合、石炭、ガス、石油、再生可能エネルギー源の混合から来る典型的なグリッド電力に取って代わるのではなく、あなたのタービンの効果が石炭火力発電所の使用を減らすことであるとしましょう。これは合理的です。なぜなら、石炭は電力ミックスの中で最も好ましくない源だからです。この場合、炭素節減量はkWhあたり約1キログラムなので、年間25トン節約でき、わずか14ヶ月で内包炭素を回収することができます。素晴らしいスタートです。
D 英国政府は最近、個人生産者に対し、自身の燃料代金で節約したお金と余剰電力をkWhあたり約5pでグリッドに売り戻したお金に加えて、エネルギー単位あたり24pを支払う再生可能エネルギーの補助金を導入しました。これらすべてを考慮に入れると、個人は投資に対して年間7,250ポンドを取り戻すことができます。これはコストを約6年で回収します。これは財政的にも理にかなっていますし、それ自体の炭素節減を気にする人にとっては、素晴らしい動きのように思えます。炭素投資はわずか1年強で回収され、それ以降は毎年25トンの炭素節減になります。（これらの計算はすべて、風力タービンが有利な場所にあることに依存していることを忘れてはなりません）
E ですから、表面的には、タービンは環境的に素晴らしいアイデアであり、設置する個人にとっては経済的にもかなり良い長期投資のように見えます。しかし、これまでの分析から決定的な視点が抜けています。政府はお金を賢く使ったのでしょうか？政府は各マイクロタービンに単位あたり24pを投資しました。これは、炭素1トンあたり250ポンドという莫大な額になります。私の計算によれば、政府が小規模な家庭用タービンに補助金を出すのではなく、洋上風力発電所に投資していたら、8年で損益分岐点に達していたでしょう。言い換えれば、マイクロタービンは個人にとっては良い投資となりますが、それは政府がそれに補助金を出すために多くのお金を費やしている（議論の余地はあるが、無駄遣いしている）からにすぎません。炭素節減量もはるかに少ないです。
F それでも、マイクロ風力タービン補助金は、気候変動緩和のための政府資源の使い方として最良の方法には見えないものの、私たちが話しているのは、炭素排出量の1パーセント削減を得るために、国のGDPの年間わずか0.075パーセントを投資することにすぎず、これは価値のある利益です。言い換えれば、もっと良くもなれるが、もっと悪くもなれるということです。さらに、そのような投資は発展途上にある技術を促進し維持するのに役立ちます。
G マイクロ風力タービンを見るうえで、もう1つ好ましい見方があります。それが炭素削減にお金を投じる最良の方法ではないにしてもです。 インプット・アウトプット・モデリングによれば、お金を使うと炭素的にマイナスの影響を与えないようにすることは実際にはかなり難しいことが分かっています。 ですから、補助金によって、人々が車のような炭素生産型の財や海外旅行のようなサービスにではなく、 風力タービンのような炭素削減型の技術にお金を使うように 促されれば、排出量の削減は、私の上記の簡単な計算が示唆したものよりも大きくなるでしょう。
問題タイプ9 – 要約・メモ・表・フローチャート完成
この問題タイプでは、IELTSテキストの要約が与えられ、テキストの情報を使って完成させることが求められます。要約はIELTSリーディングパッセージの一部からのみのものであるため、 パッセージ全体を要約するわけではありません。 この問題タイプには2つのバリエーションがあります。テキストから単語を選ぶ場合と、解答のリストから選ぶ場合のどちらかが求められることがあります。
与えられる情報は、次の形式である可能性があります。
- つながった複数のテキスト文（要約と呼ばれる）
- 複数のメモ（メモと呼ばれる）
- セルの一部が空または部分的に空である表（表と呼ばれる）
- 一連の出来事を示すために矢印でつながれた一連のボックスやステップ
- ボックスやステップの一部が空または部分的に空であるもの（フローチャートと呼ばれる）。
IELTSリーディング模擬試験の詳しいレッスンは要約完成問題の解き方でご確認ください。両方のテストタイプの動画レッスンと、サンプル問題による詳しい解説を視聴いただけます。
下の表を完成させてください。
各解答について、パッセージから3語以内を選んでください。
解答用紙の解答欄9〜13に解答を記入してください。
| 種 | フランス産 | スペイン産 | 南アフリカ球状種 |
| 好む気候 | 冷涼 | 9 _____ | 12 _____ |
| 相補的な種 | スペイン産 | 13 _____ | |
| 活動期の開始 | 晩春 | 10 _____ | |
| 年間世代数 | 1〜2 | 11 _____ |
解答用紙
| 9 | |
| 10 | |
| 11 | |
| 12 | |
| 13 |
-
spellcheck 解答9 temperate
10 early spring
11 two to five / 2-5
12 sub-tropical
13 South African tunneling/tunnelling
糞虫1を牧草地に導入するのは簡単なプロセスです。約1,500匹の甲虫が、ひとつかみずつ、牛の牧草地の新鮮な牛糞2に放たれます。甲虫はすぐに糞の下に消え、掘り進めてトンネルを作ります。彼らが新しい環境にうまく適応すれば、すぐに地域の生態系の永続的で自立した一部となります。やがて彼らは増殖し、3〜4年以内に牧草地への利益は明らかになります。
糞虫は糞の内側から作業するので、鳥やキツネのような捕食者から守られています。ほとんどの種は土に潜って糞の真下のトンネルに糞を埋めます。これらのトンネルは内側から空洞にされます。フランス原産の大型種の一部は、糞のおよそ30cm下にトンネルを掘ります。これらの甲虫はトンネルに沿ってソーセージ型の育児室を作ります。最も浅いトンネルは、はるかに小さいスペイン産の種に属し、梨の木の枝から果実のように吊り下がる育児室に糞を埋めます。南アフリカの甲虫は糞の表面の約20cm下に細いトンネルを掘ります。南アフリカ産の種を含む表面性の甲虫の一部は、糞から完全に整った球を切り出し、それを転がして植物の根元に取り付けます。
春、夏、秋に最大の糞の埋め込みを行うために、農家は活動期間が重なるさまざまな種を必要とします。ビクトリア州のような冷涼な環境では、大型のフランス産種（体長2.5cm）は、より小型（その半分のサイズ）の温帯気候のスペイン産種と組み合わされます。前者は冬の寒さからの回復が遅く、晩春から秋までに1〜2世代の子孫しか生みません。後者は早春に急速に増殖し、年間2〜5世代を生みます。南アフリカの球を転がす種は亜熱帯性の甲虫であり、ニューサウスウェールズ州北部と沿岸の気候を好み、そこでよく南アフリカのトンネル種と一緒に働きます。より暖かい気候では、多くの種が年のより長い期間活動的です。
用語集
1. dung：動物の糞や排泄物
2. cow pats：牛の糞
問題タイプ10 – 図表ラベル完成
この問題タイプでは、IELTSテキストに含まれる説明に関連する図表のラベルを完成させる必要があります。 図表には、機械や発明の技術的な図面、自然界のもの、設計や計画の3種類があり得ます。
IELTSリーディング模擬試験の詳しいレッスンは図表ラベル完成問題の解き方でご確認ください。両方のテストタイプの動画レッスンと、サンプル問題による詳しい解説を視聴いただけます。
下の図表のトンネルに、ボックスの単語を使ってラベルを付けてください。
解答用紙の解答欄6〜8に解答を記入してください。
解答用紙
| 6 | |
| 7 | |
| 8 |
-
spellcheck 解答6 South African
7 French
8 Spanish
糞虫1を牧草地に導入するのは簡単なプロセスです。約1,500匹の甲虫が、ひとつかみずつ、牛の牧草地の新鮮な牛糞2に放たれます。甲虫はすぐに糞の下に消え、掘り進めてトンネルを作ります。彼らが新しい環境にうまく適応すれば、すぐに地域の生態系の永続的で自立した一部となります。やがて彼らは増殖し、3〜4年以内に牧草地への利益は明らかになります。
糞虫は糞の内側から作業するので、鳥やキツネのような捕食者から守られています。ほとんどの種は土に潜って糞の真下のトンネルに糞を埋めます。これらのトンネルは内側から空洞にされます。フランス原産の大型種の一部は、糞のおよそ30cm下にトンネルを掘ります。これらの甲虫はトンネルに沿ってソーセージ型の育児室を作ります。最も浅いトンネルは、はるかに小さいスペイン産の種に属し、梨の木の枝から果実のように吊り下がる育児室に糞を埋めます。南アフリカの甲虫は糞の表面の約20cm下に細いトンネルを掘ります。南アフリカ産の種を含む表面性の甲虫の一部は、糞から完全に整った球を切り出し、それを転がして植物の根元に取り付けます。
春、夏、秋に最大の糞の埋め込みを行うために、農家は活動期間が重なるさまざまな種を必要とします。ビクトリア州のような冷涼な環境では、大型のフランス産種（体長2.5cm）は、より小型（その半分のサイズ）の温帯気候のスペイン産種と組み合わされます。前者は冬の寒さからの回復が遅く、晩春から秋までに1〜2世代の子孫しか生みません。後者は早春に急速に増殖し、年間2〜5世代を生みます。南アフリカの球を転がす種は亜熱帯性の甲虫であり、ニューサウスウェールズ州北部と沿岸の気候を好み、そこでよく南アフリカのトンネル種と一緒に働きます。より暖かい気候では、多くの種が年のより長い期間活動的です。
1. dung：動物の糞や排泄物
2. cow pats：牛の糞
問題タイプ11 – 短答問題
この問題タイプでは、解答として1語、2語、3語、または数字を書く必要があります。
問題は通常、テキストの詳細についての事実に基づく情報に関係します。
指示には、受験者が解答に何語／数字を使うべきかが明確に示されます。たとえば、パッセージから3語以内および／または1つの数字、1語のみまたは2語以内などです。
受験者が要求された単語数より多く書いた場合、得点が減点されます。
数字は数字または単語のいずれでも書くことができます。
IELTSリーディング模擬試験の詳しいレッスンは短答問題の解き方でご確認ください。両方のテストタイプの動画レッスンと、サンプル問題による詳しい解説を視聴いただけます。
各解答について3語以内で以下の問題に答えてください。
解答用紙の解答欄1〜3に解答を記入してください。
- 世界保健機関は、何年に健康を精神的、肉体的、 社会的な幸福という観点で定義しましたか？
- 社会生態学的見方によれば、人々の健康に関連する 3つの広い領域を挙げてください。
- ライフスタイルのリスクが健康の悪化の主な要因と見なされたのは、 何十年代でしたか？
解答用紙
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-
spellcheck 解答1. 1946
2. social, economic, environmental
3. 1970's
健康という概念は、人や集団によって異なる意味を持ちます。これらの健康の 意味は時代とともに変化してきました。この変化は、健康と健康増進の概念が 新しい方法で挑戦され、拡大されている現代の西洋社会において、最も顕著です。
最近の西洋史の多くの期間で、健康は身体的な意味だけで見られてきました。すなわち、良い 健康は体の滑らかな機械的な動作に関連付けられ、不健康はこの機械の故障に 関連付けられてきました。この意味での健康は、病気や疾患の不在として定義され、医学的な用語で見られてきました。 この見方によれば、人々のために健康を作り出すことは、病気や疾患を治療または予防するための医療を提供することを意味します。この期間、清潔な水、改善された衛生、住宅 を提供することに重点が置かれました。
1940年代後半、世界保健機関はこの身体的かつ医学的指向の健康観に挑戦しました。 彼らは「健康は身体的、精神的、社会的福祉の完全な状態であり、単に病気の不在ではない」（WHO、1946）と述べました。健康と人は、より全体的に （心／体／精神）見られ、単に身体的な観点だけではなく見られるようになりました。
1970年代は、個人のライフスタイルと行動の重要性を強調することによって、病気や疾患の予防に焦点を当てる 時代でした。喫煙、フィットネスの不足、不健康な食習慣など、病気のリスクを高めると見られる 特定の行動が標的とされました。健康を作り出すことは、医療だけでなく、健康な行動とライフスタイルを維持するのに役立つ健康増進プログラムや政策を提供することを意味しました。 この個人主義的な健康なライフスタイルアプローチは、一部の人々（社会の裕福なメンバー）には機能しましたが、貧困、失業、 不完全雇用、または日々の生活条件に対するコントロールがほとんどない状態を経験している人々は、このアプローチからほとんど利益を得ませんでした。 これは主に、健康なライフスタイルアプローチと医学的なアプローチの両方が、人々の健康に影響を与える社会的・環境的条件を主に無視していたためです。
1980年代と1990年代の間、ライフスタイルのリスクを健康の悪化の根本的な原因とみなすことから 離れる動きが高まっています。ライフスタイル要因は依然として重要ですが、健康は人々が住んでいる 社会的、経済的、環境的文脈の観点からも見られるようになっています。健康へのこの広いアプローチは、 健康の社会生態学的見方と呼ばれます。広い社会生態学的見方の健康観は、1986年にカナダ、オタワで開催された 第1回国際健康増進会議で承認され、38カ国の人々が次のように同意し宣言しました。「健康の基本的な 条件と資源は、平和、住居、教育、食べ物、安定した 収入、安定した生態系、持続可能な資源、社会的正義、公平です。健康の 改善には、これらの基本的要件における安全な基盤が必要です。」 （WHO、1986）
この声明から、健康の創造は、健康な個人の行動とライフスタイルを奨励し、適切な医療を提供することよりもはるかに多くを 含むことが明らかです。したがって、健康の創造には、貧困、汚染、都市化、天然資源の枯渇、 社会的疎外、貧しい労働条件などの問題への対処を含めなければなりません。健康の創造に 寄与する社会的、経済的、環境的文脈は、互いに分離して独立に 作用するのではありません。むしろ、それらは相互作用し相互依存しており、健康を促進する条件を決定するのは、それらの間の 複雑な相互関係です。健康の広い社会生態学的見方は、健康の 増進には強い社会的、経済的、環境的な焦点を含めなければならないことを示唆しています。
1986年のオタワ会議で、社会生態学的見方の健康観に基づく健康増進の新しい方向性を示した憲章が作成されました。 この憲章はオタワ健康増進憲章として知られ、今日においても健康行動の柱となって います。健康増進の範囲を探る中で、次のように述べています。
良い健康は、社会的、経済的、個人的な発展のための主要な資源であり、生活の質の重要な 次元です。政治的、経済的、社会的、文化的、環境的、行動的、 生物学的要因はすべて、健康を促進したり、健康を害したりすることができます。（WHO、1986） オタワ憲章は、この広い健康増進の概念に実践的な意味と行動をもたらします。それは、 すべての人々のために健康を達成するための基本的な戦略とアプローチを提示します。これらの基本的な戦略とアプローチを 導く健康増進の全体的な哲学は、「人々が自らの健康をよりコントロールし、健康を改善できるようにすること」（WHO、1986）です。
傾向はIELTSリーディングテストの準備にどう役立つか
各問題タイプの解き方についてIELTSリーディングのヒントをお伝えしてきましたが、ここではリーディングテストの準備に役立つ興味深い傾向を見てみましょう。 下の円グラフは、2017年の公式IELTSリーディングテストで出題された各リーディング問題タイプの割合を示しています。
ご覧のとおり、「文／要約／メモ／表／フローチャート／図表完成と短答」の問題タイプが29%で最も一般的であり、 次に「情報／見解の識別」の問題タイプが23%と僅差で続きました。 最後に、「特徴マッチング」の問題タイプが16%を占め、「情報マッチング／多肢選択」が11%、「見出しマッチング」が10%でした。
この情報から、IELTSリーディング試験でどの問題タイプが最も出題される可能性が高いかが分かります。すべての問題タイプに備えることは必須ですが、この情報を知っておくと、各問題タイプ間で時間を管理するのに役立ちます。もちろん、特定の問題タイプで高得点を取れている場合は、苦手な問題タイプに集中する時間を多く取ったほうが良いでしょう。リーディング問題タイプのうち、どれが苦手かを正確に知りたい場合は、無料IELTSリーディング模擬試験を開始してください。試験の終了時にView Resultsをクリックするだけで、各問題タイプの結果も含まれた完全なリーディング診断レポートをご覧いただけます。
次に、リーディングで高得点を取るために必要なIELTSリーディングのヒントと戦略を確認していきます。
IELTSリーディングのヒント - リーディングバンドスコアを上げる方法
ほとんどの学生がリーディングセクションで失敗する理由は、以下の3つです
- 読むスピードが遅い
- 語彙が少ない
- 準備不足、または準備がない
読むスピードを上げる
まずは、明らかなことから片付けましょう。読むスピードを上げるためには、実際に読書を練習し、それを継続的に行う必要があります。
では、文の大きな塊の意味を理解するのに役立つ、もう少し見えにくい戦略を見てみましょう。文を分解することから始めてください。文の主語と動詞を探すことでこれを行います。 主語と動詞を見つけることで、文の意味を理解できるようになります。 アカデミックリーディングのパッセージが理解しにくい理由の1つは、長い複合文を形成するために一連のアイデアをつなげているからです。これにより、文の大きな塊が生まれ、それは吸収するのが難しくなります。ですから、主語と動詞を全体の塊を理解するためのガイドとして使うのは、IELTSリーディング試験の間に使える素晴らしいツールです。
語彙を増やす
多くの人は、リーディング問題に答えることはキーワードや情報を求めて段落をスキャンするのと同じくらい簡単だと考えています...しかし残念ながら、それほど単純ではありません。 リーディング問題は通常パラフレーズされており、つまり、IELTSリーディングパッセージの単語の同義語を使うように単語が変更されています。これは難易度を上げるために行われており、そうしなければテストは簡単すぎるからです。このため、ある単語の多くの異なる同義語を知るために、語彙を増やす必要があります。
リーディングテストの準備をしながら、知らない単語に出会ったら、立ち止まって調べるか、少なくとも書き留めて後で調べる習慣を作ってください。少し面倒ですが、非常に効果的です。あなたの目標は、毎日15〜20の新しいアカデミックな単語を学ぶことであるべきですが、それに限定する必要はありません。
問題タイプによって解答が順番通りであるかどうかを知る
一部の問題タイプでは、解答は通常（ほぼ常に）IELTSリーディングパッセージと同じ順序であることを知っておくことが重要です。 他の問題タイプでは、解答がリーディングパッセージと同じ順序であることはほとんどありません。順序通りのものとそうでないものの問題タイプを表にまとめました。心に留めておいてください。
| 解答は通常（ほぼ常に）パッセージと同じ順序です | 解答はパッセージと同じ順序になることはほとんどありません。 |
|---|---|
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自分に最適なリーディング戦略を見つける
IELTSリーディング試験で大多数の人が直面する最大の課題は、時間切れになる前にすべてのリーディング問題を完了することです。 次のセクションでは、3つの戦略を学び、どれが自分に最も適しているかを判断するのはあなた次第です。 当社の無料リーディング練習を使ってそれを行います。
3つのIELTSリーディング戦略
戦略1：パッセージ全体を読んでから問題に答える。
まずはじめに、これは戦略というほどのものではありません。リーディング試験のための適切な準備をしない人が行うものです。しかし、技術的に言えば、最初に読み通すだけでパッセージからの情報を保持し、問題に答えることができるのであれば、戦略2は必要ないので、戦略として含めました。
この戦略は、平均以上の記憶力がない場合、非効率的です。 すべての問題に答える前に時間切れになってしまうでしょう。多くの人がこの間違いを犯します。 しかし、それほど多くの努力を必要としない問題もあり、この戦略から恩恵を受けるものもあります。たとえば 問題が「Yes」または「No」の解答である場合、すばやくスキミングして解答をすぐに見つけることができますが、そのような問題タイプは多くないので、対応できる場合を除いて、この戦略を使うのは推奨できません。
戦略2：問題を最初に読み、目的を持って読み、メモを取り、そして賢く問題に答える
これは当社が推奨する戦略です。これは、より高いIELTSリーディングスコアを取得するのに役立ちます。 これを、試験に一般的にどのようにアプローチするかの明確なマップとして考えてください。
受験者がリーディング試験にアプローチする際に最も犯しがちな間違いの1つは、
IELTSリーディングパッセージのすべての単語を読むことです。読書を楽しむことで試験のために
練習することはできますが、「やみくもに読むこと」（問題が何を尋ねるかの感覚なしに読むこと）は試験で何の役にも立たないでしょう。
むしろ、効果的に時間を管理し、最高のスコアを取るためのチャンスを台無しにすることになります。
最初に問題を読む主な理由は、問題のタイプによって、パッセージで何を読むか、どのように読むかが
決まる可能性があるからです。たとえば、一部の問題タイプでは「スキミング」のテクニックが必要となり、
他のものでは「スキャニング」のテクニックが必要となる場合があります。
同じ問題タイプの問題セットに取り組むことが重要です。
最初にどの問題タイプに取り組みたいかを決める必要があります。
良い戦略は、簡単な問題タイプから始めて、より難しい問題タイプに後で進むことです。
最も簡単な問題タイプとは、読むのに費やす時間が少ないものです。
たとえば、見出しマッチングの問題タイプは、段落の主旨を最もよく表す
見出しを見つけるだけでいいので、簡単な部類です。
難しい問題タイプの例は、情報の識別です。この問題タイプでは、
各段落を読んで、パッセージに従って各陳述がTRUE、FALSE、またはNOT GIVENかを見極める必要があります。
以下は、各問題タイプの難易度レベルを示す表です。最初にどの問題タイプに
取り組むかを選ぶときの参考としてこの表を使ってください。
| 難易度レベル | 問題タイプ |
|---|---|
| 簡単 | 見出しマッチング 短答 |
| 中程度 |
文末マッチング 特徴マッチング 多肢選択 文完成 図表ラベル、要約、メモ、表、フローチャート完成 |
| 難しい |
情報マッチング 情報の識別（TRUE/FALSE/NOT GIVEN） 見解の識別（YES/NO/NOT GIVEN） |
IELTSテキストから問題を読んだ後、目的を持って読むことが できるようになります。これはどういう意味でしょうか？たとえば、「1896」という年を含む問題に出会った場合、 この年がテキストでいつ出てくるかをメモしておけば、それを使って後で 問題に答えることができます。
目的を持って読み続けるのに役立つ2つのリーディング技術があります。 最初の1つ、スキミングは、パッセージの「要旨」つまり一般的なアイデアを 把握するために高速で読むこととして最もよく定義されます。この技術では、知らない単語で立ち止まったり、 特定の詳細を探したりしません。2つ目の技術、スキャニングは、特定の情報のために読むこととして最もよく 定義されます。この技術では、全体的な要旨ではなく、特定の情報を読みます。 これらの各技術には、念頭に置いた特定の目的があることに注意してください。これにより、 情報をすばやく見つけることができます。
目的を持って読んでいる間、パッセージの余白にメモを取り、 さまざまな問題に答えるのに役立つと思われる重要な情報の横に星印を付けたり、ものを下線で引いたりするべきです。 これにより、問題で特定のことを尋ねられたときに振り返るのが簡単になります。 自分に合ったメモ取りシステムを選んでください。とにかく実行することが大切です。
問題を読み、パッセージを読み、適切なメモを取った後は、 慎重に読む必要があるテキストの部分を 特定しているはずです。 そうしたら、注意深く読み、批判的に考えて、正しい解答を判断するだけです。
戦略3：スキミング、メモ取り、そして問題タイプ。
これは多くのIELTS受験者によって使用されるもう1つの戦略です。これは、より高いリーディングスコアを取得するのに役立ちます。 この戦略は4つのステップで構成されます。
- 各段落の一般的なアイデアを把握するために各段落をスキミングする。段落の主旨は通常最初のいくつかの文にあるので、それらの文にもう少し焦点を当てる。 次の文はすぐにスキミングして、目立つ名前／単語／フレーズに下線を引くことができます。
- 各段落をスキミングした後、その段落の主旨についての最良の推測を、各段落の横に短いメモ（2〜5語）として書きます。
- 次に、同じ問題タイプの問題セットに答えます。
- 最後に、効率的かつ正確に問題セットに答えます。
ステップ1と2に3〜5分以上費やさないことが重要です。これらのステップに時間をかけすぎると、時間を浪費し、結果として時間切れになります。
ステップ1と2ここでの目標は、パッセージで解答を見つけるための効率的な方法を設定することです。各段落の一般的なアイデアを書き留めることで、どの段落に各問題の解答が含まれているか分かるようになります。これにより、書き留めていなければ、各段落をスキミングして問題の一般的なアイデアを取得し、それから注意深く段落の解答をスキャンする必要があるところを、多くの時間を節約することができます。各段落の主旨を書き留めることで、各段落をスキミングする最初のステップを飛ばして、解答をスキャンする段階に進むことができます。
ステップ3
テキストを徹底的にスキミングし、いくつかのメモを書き留めた後、ステップ3の準備ができました。
このステップでは、最初にどの問題タイプに取り組みたいかを決める必要があります。
良い戦略は、簡単な問題タイプから始めて、より難しい問題タイプに後で進むことです。
最も簡単な問題タイプとは、読むのに費やす時間が少ないものです。
たとえば、見出しマッチングの問題タイプは、段落の主旨を最もよく表す
見出しを見つけるだけでいいので、簡単な部類です。技術的には、この問題タイプに答えるにはステップ1と2だけで十分です。
難しい問題タイプの例は、情報の識別です。この問題タイプでは、
各段落を読んで、パッセージに従って各陳述がTRUE、FALSE、またはNOT GIVENかを見極める必要があります。
以下は、各問題タイプの難易度レベルを示す表です。最初にどの問題タイプに取り組むかを選ぶときの参考としてこの表を使ってください。
| 難易度レベル | 問題タイプ |
|---|---|
| 簡単 | 見出しマッチング 短答 |
| 中程度 |
文末マッチング 特徴マッチング 多肢選択 文完成 図表ラベル、要約、メモ、表、フローチャート完成 |
| 難しい |
情報マッチング 情報の識別（TRUE/FALSE/NOT GIVEN） 見解の識別（YES/NO/NOT GIVEN） |
最初にどの問題セットに答えるか決めたところで、いよいよ実際に答える時です :( 心配しないでください！各問題タイプは異なりますが、それらに正しく答える戦略はすべてに当てはまります。 基本原則は単純です。下の手順に従ってください。
- 問題を注意深く読み、重要なキーワードを特定する。
- 問題に答えるために必要な情報を含む段落を見つける。（すでに各段落の一般的なアイデアを書き留めているはずなので、これは簡単にできるはずです。）
- 注意深く読む必要があるテキストの部分を見つけるまで、重要なキーワード（おそらく同義語です！）のために段落をスキャンする。
- 最後に、注意深く読み、批判的に考えて、正しい解答を判断する。
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以下は、British Council（IELTS試験の作成者）からの無料リーディングサンプルです。 問題に答えてみて、どれだけできるか確認してみてください！