W tym przewodniku weźmiesz udział w bezpłatnym teście IELTS Speaking i przećwiczysz najczęściej spotykane tematy pytań IELTS Speaking wraz z odpowiedziami. Nauczysz się, jak odpowiadać na pytania testu IELTS Speaking dla części 1, 2 i 3, korzystając z naszych w pełni przetestowanych szablonów wypowiedzi.
Po ukończeniu testu ćwiczeniowego IELTS Speaking otrzymaj darmowe przykładowe odpowiedzi IELTS Speaking.
play_circle_outline Rozpocznij test ćwiczeniowy IELTS SpeakingPoniżej znajduje się pełna lista naszych pytań IELTS Speaking z przykładowymi odpowiedziami. Uwaga: czerwone linki to nasze najpopularniejsze i najbardziej polecane pytania speaking oceniane przez naszych uczniów, które możesz ćwiczyć za darmo w dowolnym momencie.
Short questions about familiar topics like your home, work, and hobbies
Cue cards where you speak for 1 to 2 minutes about one topic
Discussion questions linked to the Part 2 topic
Witamy w oficjalnym przewodniku BestMyTest po teście IELTS Speaking. Reszta tego przewodnika skupi się na poznaniu najczęściej używanych tematów w IELTS Speaking dla części 1–3, słuchaniu przykładowych odpowiedzi na poziomie band 9 oraz na ważnych wskazówkach i materiałach do IELTS Speaking, które pomogą Ci osiągnąć sukces. Skorzystaj z poniższego spisu treści, aby szybko znaleźć to, czego szukasz.
Test IELTS Speaking może na początku wydawać się nieco onieśmielający, zwłaszcza dlatego, że będziesz egzaminowany na żywo przed egzaminatorem. Z powodu tego formatu live znalezienie bezpłatnych tematów do mówienia z przykładowymi odpowiedziami może być trudne, ale nie martw się – mamy to dla Ciebie. Zanim zaczniesz ćwiczyć z naszymi tematami IELTS Speaking, przyjrzyjmy się szybko testowi i zobaczmy, jak działa.
Test Speaking trwa około 11–15 minut i składa się z 3 części. Zwróć uwagę, że tematy do mówienia w powitaniu (Greeting) i części 1 są takie same, więc traktowane są jako 1 część, ale dla Twojej wygody rozdzieliliśmy je.
Gdy przystąpisz do testu IELTS Speaking i wejdziesz do sali egzaminacyjnej, egzaminator nie zaczyna od trudnych pytań, ale powoli zaczyna od powitań. Pamiętaj, BĘDZIESZ oceniany za swoją zdolność do powitania, więc warto się do tego przygotować. Mając to na uwadze, przyjrzyjmy się szybko prostemu powitaniu i odpowiedzi.
IELTS Speaking część 1 trwa od 4 do 5 minut, obejmuje około 8–10 pytań IELTS Speaking oraz około 2–3 znanych tematów IELTS Speaking, takich jak Twoja praca, Twoje studia, Twoja rodzina, Twoje rodzinne miasto, Twoje miejsce zamieszkania itd. Te tematy są łatwiejsze niż tematy z części 2 IELTS Speaking. Poniżej znajduje się kilka przykładów pytań, które możesz otrzymać.
Pytania w części 1 najlepiej można opisać jako pytania imitujące small talk między dwiema obcymi osobami lub znajomymi. Nie są one zbyt dogłębne, ale nie daj się zwieść tym pytaniom myśląc, że nie musisz się do nich przygotować. Już niewielkie przygotowanie może wiele zdziałać i podziękujesz nam, że Cię do tego skłoniliśmy! W dalszej części tego wpisu znajdziesz również kilka wskazówek, jak przygotować się do pytań w części 1.
W części 2 będziesz mówić na konkretny temat IELTS Speaking. Temat zostanie wybrany dla Ciebie i wręczony Ci na karcie (Candidate Task Card). Następnie będziesz mieć 1 minutę na przygotowanie odpowiedzi i maksymalnie 2 minuty na wypowiedź. Otrzymasz ołówek i papier, abyś mógł robić notatki. Poniżej znajduje się przykładowe pytanie z części 2 IELTS Speaking:
Po zakończeniu Twoich dwóch minut wypowiedzi możliwe, że egzaminator zakończy tę część testu, zadając Ci kilka prostych pytań związanych z Twoją odpowiedzią z części 2.
Są one czasem nazywane rounding off questions,
ponieważ pomagają „zaokrąglić”, czyli dokończyć rozmowę. Spójrzmy na kilka pytań IELTS Speaking, które mogą zostać zadane.
Na przykład, być może temat IELTS Speaking, który omawiałeś w części 2, brzmiał „Describe your favorite form of public transport”.
Egzaminator mógłby zaokrąglić rozmowę, pytając:
- Are the buses cheap in your city?
- Did you travel to the test today by bus?
Zazwyczaj te pytania zaokrąglające są proste, więc wystarczy, że odpowiesz prostymi odpowiedziami.
Długie, złożone odpowiedzi nie są tu wymagane, ponieważ egzaminator prawdopodobnie będzie gotowy do przejścia do części 3.
Na przykład możesz odpowiedzieć na pytanie zaokrąglające krótką odpowiedzią, jak ta:
- Yes, about 2 dollars for a single journey.
- No, actually I came by taxi.
Z drugiej strony zdarzają się sytuacje, w których egzaminator może całkowicie pominąć pytania zaokrąglające i zamiast tego przejść bezpośrednio do części 3. Jeśli tak się stanie podczas Twojego testu IELTS Speaking, nie martw się; oznacza to, że Twoja odpowiedź w części 2 była wystarczająco długa, a Twoje 3 minuty na wypowiedź w części 2 już się skończyły.
W części 3 zostaniesz zapytany o około 4–8 dodatkowych pytań IELTS Speaking, które są związane z tematami IELTS Speaking omawianymi w części 2. Egzaminator zada Ci również kilka pytań na podstawie Twoich odpowiedzi, więc cała część 3 jest dwustronną dyskusją z egzaminatorem i potrwa 4–5 minut. Oto kilka ogólnych pytań do mówienia, które egzaminator mógłby Ci zadać na podstawie powyższych tematów IELTS Speaking część 2:
Teraz, gdy znasz już zasady działania testu IELTS Speaking, widzisz, że może pojawić się dowolna liczba tematów. Ważne jest, abyś zapoznał się z niektórymi z częściej wykorzystywanych tematów IELTS Speaking. Stworzyliśmy nie tylko obszerną listę, ale każdy z tematów zawiera również przykładową odpowiedź IELTS Speaking.
Wykres słupkowy poniżej pokazuje najczęstsze kategorie tematów IELTS Speaking części 2 i 3 w latach 2025 i 2026. Oś pozioma (oś x) wymienia siedem kategorii tematów, a oś pionowa (oś y) pokazuje procent tematów w każdej kategorii. Niebieskie słupki oznaczają 2025, a pomarańczowe 2026.
Jak widać, wydarzenia i doświadczenia to największa kategoria w obu latach. Stanowią 38,5% tematów w 2025 roku i 33,3% w 2026. Te pytania zwykle proszą o opisanie czegoś, co zrobiłeś lub przeżyłeś, na przykład niezapomnianej podróży, szczególnego świętowania albo sytuacji, w której komuś pomogłeś.
Ludzie i miejsca to również ważne kategorie. Razem stanowią 43,6% tematów w 2026 roku. Możesz zostać poproszony o opisanie kogoś, kogo podziwiasz, osoby, która miała na ciebie wpływ, miejsca, które lubisz odwiedzać, albo lokalizacji, którą chciałbyś poznać.
Inne kategorie, w tym przedmioty, media i społeczeństwo, pojawiają się w tej próbce rzadziej. Warto je jednak ćwiczyć, bo pytania IELTS Speaking mogą dotyczyć bardzo różnych codziennych tematów.
Co to oznacza dla przygotowania do IELTS? Zacznij od ćwiczenia pytań o własne doświadczenia, osoby, które znasz, i miejsca, które odwiedziłeś. Te tematy stanowią dużą część pytań na wykresie. Przygotuj kilka elastycznych historii i przykładów, które dostosujesz do różnych pytań, zamiast uczyć się całych odpowiedzi na pamięć.
Poniższa lista zawiera nie tylko pytania, ale pokazuje również tematy do mówienia, o które egzaminatorzy pytali ludzi w przeszłości. Świetnym pomysłem jest odpowiadanie na te pytania IELTS Speaking część 1 przed lustrem lub z przyjacielem. Poniższa tabela pokazuje częstotliwość użycia każdego tematu:
| Tematy | Częstotliwość |
|---|---|
| Hometown/Accommodation/Country | Wysoka |
| Friends/Family/Housework/Children | Wysoka |
| TV/Reading/Music/Newspapers & Magazines/Films | Wysoka |
| Technology/Computers/Internet | Wysoka |
| Work/Jobs/Career Planning/Volunteer Work | Wysoka |
| School majors/High School | Średnia |
| Sports/Outdoor Activities/Indoor Activities | Średnia |
| Travel/Lifestyle | Średnia |
| Season/Rain/Sunny Days/Weather | Średnia |
| Fashion/Shoes/Bags/Clothes | Średnia |
| Transportation/Boats/Buses/Taxis | Średnia |
| Celebrities/Advertisements/Media | Średnia |
| Photos/Photography/Colors/Art | Niska |
| Noise/Patience/Politeness | Niska |
| Mirrors/Gifts | Niska |
Question 1
Yeah, I usually enjoy going out in my free time because it helps me relax and meet new people. Honestly, it’s a great way to take a break from daily routine and clear my mind a little.
Watch the video question, then click to record your answer.
Practice speaking questions in our appQuestion 2
Well, when I go out, I often like to visit cafes or parks. Sometimes, I also enjoy going to the cinema or shopping malls because those places are lively and fun to hang out in, you know.
Watch the video question, then click to record your answer.
Practice speaking questions in our appQuestion 3
I think I prefer going out with friends, actually, because we share similar interests. However, sometimes I also enjoy spending time with my family. It really depends on the occasion, to be honest.
Watch the video question, then click to record your answer.
Practice speaking questions in our appQuestion 4
To be fair, I don’t go out every evening. I guess maybe two or three times a week, depending on my schedule. If I’m tired or busy, I usually just stay at home and relax.
Watch the video question, then click to record your answer.
Practice speaking questions in our appQuestion 5
Yes, the way I go out has definitely changed since I was younger. I used to go out more often and stay out late. Now, I prefer quieter places and I’m a bit more careful with my time.
Watch the video question, then click to record your answer.
Practice speaking questions in our appQuestion 6
Let’s see, this year my main goal is to improve my English and maybe learn a new skill. I also want to travel to at least one new country if possible, just to experience something different.
Watch the video question, then click to record your answer.
Practice speaking questions in our appQuestion 7
I believe setting goals is really important because it gives us direction and motivation. Without goals, it’s easy to lose focus and just drift through life without achieving anything meaningful, don’t you think?
Watch the video question, then click to record your answer.
Practice speaking questions in our appQuestion 8
Actually, yes, I once had a goal to run a half marathon. It was really difficult for me because I’m not a natural runner. But after a lot of training, I finally managed to do it and I felt so proud.
Watch the video question, then click to record your answer.
Practice speaking questions in our appQuestion 9
To be honest, I usually write my goals down in a notebook or on my phone. I try to check in regularly, maybe once a week, to see how I’m doing and make any changes if needed.
Watch the video question, then click to record your answer.
Practice speaking questions in our appQuestion 10
When I was a child, I definitely had some goals, like becoming a teacher or learning to play the piano. Even though I didn’t achieve all of them, some childhood dreams still motivate me today.
Watch the video question, then click to record your answer.
Practice speaking questions in our appTask Achievement — IELTS Speaking 1
Learn how to answer these questions in a step-by-step interactive exercise
Task Achievement — IELTS Speaking 1
Pierwszym krokiem w odpowiedzi na pytanie z IELTS Speaking Part 1 jest udzielenie bezpośredniej odpowiedzi, a potem rozwinięcie jej o kilka szczegółów.
Prosta struktura odpowiedzi podpowiada Ci, co powiedzieć dalej, więc możesz odpowiadać szybko i mówić naturalnie, nie przeciągając odpowiedzi. Zamiast kończyć na jednym krótkim zdaniu, trzymaj się struktury krok po kroku.
W tym kroku nauczysz się korzystać z tej struktury, aby budować jasne i naturalne odpowiedzi w IELTS Speaking Part 1.
Zajmijmy się pytaniem 1.
Najpierw rozpoznaj typ pytania. Zapytaj siebie: Czego to pytanie ode mnie oczekuje? Gdy rozpoznasz typ, oprzyj odpowiedź na pasującej do niego strukturze.
W tym pytaniu typ to Direct Answer, więc trzymaj się tej struktury:
Answer + Reason → Example or Detail → Result or Extra Detail
Podczas mówienia używaj kontrolowanych wypełniaczy, takich jak Well, Actually, For example, What I mean by that is i So overall. Te zwroty sprawiają, że odpowiedź brzmi płynniej, i dają Ci chwilę na zastanowienie, gdy na moment zapomnisz, co powiedzieć dalej. Używaj ich naturalnie, nie w każdym zdaniu. Oto lista kontrolowanych wypełniaczy.
Do you enjoy going out in your free time? Why or why not?
Zajmijmy się pytaniem 2.
Najpierw rozpoznaj typ pytania. Zapytaj siebie: Czego to pytanie ode mnie oczekuje? Gdy rozpoznasz typ, oprzyj odpowiedź na pasującej do niego strukturze.
W tym pytaniu typ to Direct Answer, więc trzymaj się tej struktury:
Answer + Reason → Example or Detail → Result or Extra Detail
Podczas mówienia używaj kontrolowanych wypełniaczy, takich jak Well, Actually, For example, What I mean by that is i So overall. Te zwroty sprawiają, że odpowiedź brzmi płynniej, i dają Ci chwilę na zastanowienie, gdy na moment zapomnisz, co powiedzieć dalej. Używaj ich naturalnie, nie w każdym zdaniu. Oto lista kontrolowanych wypełniaczy.
What kind of places do you usually go to when you go out?
Zajmijmy się pytaniem 3.
Najpierw rozpoznaj typ pytania. Zapytaj siebie: Czego to pytanie ode mnie oczekuje? Gdy rozpoznasz typ, oprzyj odpowiedź na pasującej do niego strukturze.
W tym pytaniu typ to Direct Answer, więc trzymaj się tej struktury:
Answer + Reason → Example or Detail → Result or Extra Detail
Podczas mówienia używaj kontrolowanych wypełniaczy, takich jak Well, Actually, For example, What I mean by that is i So overall. Te zwroty sprawiają, że odpowiedź brzmi płynniej, i dają Ci chwilę na zastanowienie, gdy na moment zapomnisz, co powiedzieć dalej. Używaj ich naturalnie, nie w każdym zdaniu. Oto lista kontrolowanych wypełniaczy.
Who do you prefer to go out with, friends or family? Why?
Zajmijmy się pytaniem 4.
Najpierw rozpoznaj typ pytania. Zapytaj siebie: Czego to pytanie ode mnie oczekuje? Gdy rozpoznasz typ, oprzyj odpowiedź na pasującej do niego strukturze.
W tym pytaniu typ to Direct Answer, więc trzymaj się tej struktury:
Answer + Reason → Example or Detail → Result or Extra Detail
Podczas mówienia używaj kontrolowanych wypełniaczy, takich jak Well, Actually, For example, What I mean by that is i So overall. Te zwroty sprawiają, że odpowiedź brzmi płynniej, i dają Ci chwilę na zastanowienie, gdy na moment zapomnisz, co powiedzieć dalej. Używaj ich naturalnie, nie w każdym zdaniu. Oto lista kontrolowanych wypełniaczy.
How often do you go out in the evenings?
Zajmijmy się pytaniem 5.
Najpierw rozpoznaj typ pytania. Zapytaj siebie: Czego to pytanie ode mnie oczekuje? Gdy rozpoznasz typ, oprzyj odpowiedź na pasującej do niego strukturze.
W tym pytaniu typ to Direct Answer, więc trzymaj się tej struktury:
Answer + Reason → Example or Detail → Result or Extra Detail
Podczas mówienia używaj kontrolowanych wypełniaczy, takich jak Well, Actually, For example, What I mean by that is i So overall. Te zwroty sprawiają, że odpowiedź brzmi płynniej, i dają Ci chwilę na zastanowienie, gdy na moment zapomnisz, co powiedzieć dalej. Używaj ich naturalnie, nie w każdym zdaniu. Oto lista kontrolowanych wypełniaczy.
Has the way you go out changed compared to when you were younger?
Zajmijmy się pytaniem 6.
Najpierw rozpoznaj typ pytania. Zapytaj siebie: Czego to pytanie ode mnie oczekuje? Gdy rozpoznasz typ, oprzyj odpowiedź na pasującej do niego strukturze.
W tym pytaniu typ to Direct Answer, więc trzymaj się tej struktury:
Answer + Reason → Example or Detail → Result or Extra Detail
Podczas mówienia używaj kontrolowanych wypełniaczy, takich jak Well, Actually, For example, What I mean by that is i So overall. Te zwroty sprawiają, że odpowiedź brzmi płynniej, i dają Ci chwilę na zastanowienie, gdy na moment zapomnisz, co powiedzieć dalej. Używaj ich naturalnie, nie w każdym zdaniu. Oto lista kontrolowanych wypełniaczy.
Let's move on to talk about goals. Do you have any specific goals for this year?
Zajmijmy się pytaniem 7.
Najpierw rozpoznaj typ pytania. Zapytaj siebie: Czego to pytanie ode mnie oczekuje? Gdy rozpoznasz typ, oprzyj odpowiedź na pasującej do niego strukturze.
W tym pytaniu typ to Direct Answer, więc trzymaj się tej struktury:
Answer + Reason → Example or Detail → Result or Extra Detail
Podczas mówienia używaj kontrolowanych wypełniaczy, takich jak Well, Actually, For example, What I mean by that is i So overall. Te zwroty sprawiają, że odpowiedź brzmi płynniej, i dają Ci chwilę na zastanowienie, gdy na moment zapomnisz, co powiedzieć dalej. Używaj ich naturalnie, nie w każdym zdaniu. Oto lista kontrolowanych wypełniaczy.
Why is it important for people to set goals?
Zajmijmy się pytaniem 8.
Najpierw rozpoznaj typ pytania. Zapytaj siebie: Czego to pytanie ode mnie oczekuje? Gdy rozpoznasz typ, oprzyj odpowiedź na pasującej do niego strukturze.
W tym pytaniu typ to Direct Answer, więc trzymaj się tej struktury:
Answer + Reason → Example or Detail → Result or Extra Detail
Podczas mówienia używaj kontrolowanych wypełniaczy, takich jak Well, Actually, For example, What I mean by that is i So overall. Te zwroty sprawiają, że odpowiedź brzmi płynniej, i dają Ci chwilę na zastanowienie, gdy na moment zapomnisz, co powiedzieć dalej. Używaj ich naturalnie, nie w każdym zdaniu. Oto lista kontrolowanych wypełniaczy.
Have you ever achieved a goal that was difficult for you?
Zajmijmy się pytaniem 9.
Najpierw rozpoznaj typ pytania. Zapytaj siebie: Czego to pytanie ode mnie oczekuje? Gdy rozpoznasz typ, oprzyj odpowiedź na pasującej do niego strukturze.
W tym pytaniu typ to Direct Answer, więc trzymaj się tej struktury:
Answer + Reason → Example or Detail → Result or Extra Detail
Podczas mówienia używaj kontrolowanych wypełniaczy, takich jak Well, Actually, For example, What I mean by that is i So overall. Te zwroty sprawiają, że odpowiedź brzmi płynniej, i dają Ci chwilę na zastanowienie, gdy na moment zapomnisz, co powiedzieć dalej. Używaj ich naturalnie, nie w każdym zdaniu. Oto lista kontrolowanych wypełniaczy.
How do you keep track of your progress towards your goals?
Zajmijmy się pytaniem 10.
Najpierw rozpoznaj typ pytania. Zapytaj siebie: Czego to pytanie ode mnie oczekuje? Gdy rozpoznasz typ, oprzyj odpowiedź na pasującej do niego strukturze.
W tym pytaniu typ to Direct Answer, więc trzymaj się tej struktury:
Answer + Reason → Example or Detail → Result or Extra Detail
Podczas mówienia używaj kontrolowanych wypełniaczy, takich jak Well, Actually, For example, What I mean by that is i So overall. Te zwroty sprawiają, że odpowiedź brzmi płynniej, i dają Ci chwilę na zastanowienie, gdy na moment zapomnisz, co powiedzieć dalej. Używaj ich naturalnie, nie w każdym zdaniu. Oto lista kontrolowanych wypełniaczy.
Did you have any goals when you were a child?
Chcesz zobaczyć naszą pełną listę tematów IELTS Speaking? Możesz je sprawdzić tutaj: Zobacz pełną listę tematów do mówienia
Szukasz przykładów IELTS Speaking z odpowiedziami? Możesz zacząć ćwiczyć bezpłatnie już teraz, klikając przycisk poniżej.
Bezpłatny próbny test IELTS Speaking – część 1
Teraz poznasz niektóre z częściej używanych tematów z części 2 i 3 oraz przejdziesz przez kilka pytań związanych z tymi tematami (do każdego pytania dołączona jest przykładowa odpowiedź).
| Szeroka kategoria | IELTS Speaking część 2 i 3 |
|---|---|
| Media i rozrywka | Advertisements/Art/Books/Internet/News/TV |
| Przedmioty | Clothing/Electronic Devices/Food/Furniture/Gifts Machine/Money/Musical Instruments/Traditional Products/Vegetables |
| Ludzie | Teacher/Family/Friends/Influential People/Good Parents |
| Miejsca | City/Company/School/Museums/party/Shopping Places |
| Wydarzenia | A change in life/Decision/Exciting Experiences/Holiday/Illness Experiences Helping People/Memorable Experiences/An Experience of Being Late/Travel Experiences |
| Społeczeństwo | Environment/Traffic Rule/Society/Transportation |
| Inne | Leisure Activities/Language/Sports |
Części 2 i 3 sprawdzają podobne tematy, więc poniższy temat work będzie zawierać przykładowe pytania i odpowiedzi do obu części.
Describe your dream job.
You should say:
What kind of things you would do in that job
What the working conditions would be like
What kind of workplace you would work in
And say if you think you will be able to get a job like that or not, and why
My dream job is to be a freelance writer, and today I’ll explain a little bit about what it means to be a freelance writer, as well as why it interests me.
If I were a writer, I would use my computer to write things for different clients. A freelance employee does not have to work at an office, or at any specific company. My ideal workplace if I were a freelance writer would be at a home office. I would like to set up a comfortable desk in a quiet space at home for an environment that keeps me focused.
So, as a freelance writer, I would be able to do my writing from any place I choose, while also having some control over my work schedule. However, most writers will need complete assignments by a specific date, so there would still be some time constraints. I would probably have some stress over meeting deadlines on time, but I think I could handle it.
As far as finding a job as freelance writer is concerned, I think it may be possible in the future. First, I’ll need more experience writing, so that reputable companies will want to hire me. And most importantly, I’ll need to be financially stable enough that I can handle working less hours in the beginning.
Becoming a freelance writer would allow me independence, while doing something I enjoy. I believe with skill and patience, my dream of being a freelance writer will come true someday.
Read the cue card, then click to record your answer.
Practice speaking questions in our appTask Achievement — IELTS Speaking 2
Learn how to answer this question in a step-by-step interactive exercise
Task Achievement — IELTS Speaking 2
W **IELTS Speaking Part 2** masz **1 minutę na przygotowanie**, a potem mówisz przez **1–2 minuty**. Egzaminator daje Ci **kartę z zadaniem** (cue card), **ołówek** i **kartkę papieru** na notatki.
Dobrze wykorzystaj ten czas na przygotowanie. Najpierw przeczytaj kartę z zadaniem, zanim zaczniesz planować odpowiedź.
Nie musisz jeszcze niczego pisać ani mówić. Upewnij się tylko, że rozumiesz, o co pyta każdy punkt. W następnym kroku zapiszesz **jeden krótki pomysł do każdego punktu**.
Teraz zdecyduj, co chcesz powiedzieć przy każdym punkcie z karty z zadaniem. Zapisz tylko **jedną krótką główną myśl** do każdego punktu.
Twój szybki pomysł powinien mieć tylko **kilka słów lub krótkie wyrażenie**, a **nie** być **pełnym zdaniem ani gotową odpowiedzią ustną**. **Jedna krótka linijka** do każdego punktu wystarczy.
W kolejnych krokach rozwiniesz każdy pomysł, dodając **szczegół wspierający** oraz **osobistą reakcję, decyzję lub rezultat**.
Przy pierwszym **punkcie z karty z zadaniem** zostaw szybki pomysł, który już zapisałeś, i dodaj **jeden lub dwa szczegóły wspierające**.
**Nie** próbuj spisywać wszystkiego, co zamierzasz powiedzieć. W ciągu 1 minuty na przygotowanie zapisz tylko **4–5 szybkich słów lub krótkich wyrażeń** do punktów z karty, w kolejności, w jakiej chcesz o nich mówić.
W **drugiej linijce** dodaj przydatny szczegół, na przykład **kto, co, gdzie, kiedy, dlaczego, przykład albo krótki opis**.
W **trzeciej linijce** dodaj coś osobistego, na przykład **co czułeś, co postanowiłeś albo co wydarzyło się potem**. Nie musisz uwzględniać wszystkiego. Wybierz to, co pasuje najlepiej.
Jeśli potrzebujesz pomocy na początek, kliknij **Show an Idea**, aby wypełnić drugą i trzecią linijkę.
Pozostałe punkty z karty pozostaną zamknięte w tym kroku.
Przy drugim **punkcie z karty z zadaniem** zostaw szybki pomysł, który już zapisałeś, i dodaj **jeden lub dwa szczegóły wspierające**.
**Nie** próbuj spisywać wszystkiego, co zamierzasz powiedzieć. W ciągu 1 minuty na przygotowanie zapisz tylko **4–5 szybkich słów lub krótkich wyrażeń** do punktów z karty, w kolejności, w jakiej chcesz o nich mówić.
W **drugiej linijce** dodaj przydatny szczegół, na przykład **kto, co, gdzie, kiedy, dlaczego, przykład albo krótki opis**.
W **trzeciej linijce** dodaj coś osobistego, na przykład **co czułeś, co postanowiłeś albo co wydarzyło się potem**. Nie musisz uwzględniać wszystkiego. Wybierz to, co pasuje najlepiej.
Jeśli potrzebujesz pomocy na początek, kliknij **Show an Idea**, aby wypełnić drugą i trzecią linijkę.
Pozostałe punkty z karty pozostaną zamknięte w tym kroku.
Przy trzecim **punkcie z karty z zadaniem** zostaw szybki pomysł, który już zapisałeś, i dodaj **jeden lub dwa szczegóły wspierające**.
**Nie** próbuj spisywać wszystkiego, co zamierzasz powiedzieć. W ciągu 1 minuty na przygotowanie zapisz tylko **4–5 szybkich słów lub krótkich wyrażeń** do punktów z karty, w kolejności, w jakiej chcesz o nich mówić.
W **drugiej linijce** dodaj przydatny szczegół, na przykład **kto, co, gdzie, kiedy, dlaczego, przykład albo krótki opis**.
W **trzeciej linijce** dodaj coś osobistego, na przykład **co czułeś, co postanowiłeś albo co wydarzyło się potem**. Nie musisz uwzględniać wszystkiego. Wybierz to, co pasuje najlepiej.
Jeśli potrzebujesz pomocy na początek, kliknij **Show an Idea**, aby wypełnić drugą i trzecią linijkę.
Pozostałe punkty z karty pozostaną zamknięte w tym kroku.
Przy czwartym **punkcie z karty z zadaniem** zostaw szybki pomysł, który już zapisałeś, i dodaj **jeden lub dwa szczegóły wspierające**.
**Nie** próbuj spisywać wszystkiego, co zamierzasz powiedzieć. W ciągu 1 minuty na przygotowanie zapisz tylko **4–5 szybkich słów lub krótkich wyrażeń** do punktów z karty, w kolejności, w jakiej chcesz o nich mówić.
W **drugiej linijce** dodaj przydatny szczegół, na przykład **kto, co, gdzie, kiedy, dlaczego, przykład albo krótki opis**.
W **trzeciej linijce** dodaj coś osobistego, na przykład **co czułeś, co postanowiłeś albo co wydarzyło się potem**. Nie musisz uwzględniać wszystkiego. Wybierz to, co pasuje najlepiej.
Jeśli potrzebujesz pomocy na początek, kliknij **Show an Idea**, aby wypełnić drugą i trzecią linijkę.
Pozostałe punkty z karty pozostaną zamknięte w tym kroku.
Teraz wykorzystaj notatki, aby udzielić pełnej odpowiedzi. Mów przez jedną do dwóch minut i omów każdy punkt z karty z zadaniem.
Trzymaj się notatek od pierwszego do ostatniego punktu. Przy każdym punkcie połącz pomysł, szczegół i osobistą reakcję w jeden krótki fragment wypowiedzi. Nie musisz uczyć się sformułowań na pamięć. Mów dalej, aż omówisz wszystkie cztery punkty.
Question 1
Yes, overall I think that job satisfaction outweighs salary in importance when someone chooses a job. Even though the job’s salary is important to survive and pay the bills, with enough money, it becomes more important to be happy at work. After all, most people spend the majority of their time outside of the home working, so they might as well be content, or even excited about their jobs. For people like me, I think being satisfied at work is a more important component when choosing a job than the salary.
Watch the video question, then click to record your answer.
Practice speaking questions in our appQuestion 2
These days I think having a variety of skills is important in the workplace, but there are a few that are essential to getting a good job. First, most employees today need to be able to communicate effectively with a variety of people. Speaking a second or even third language is one way to communicate well with many others. Another important skill to get a good job is being able to use a computer well, as in, typing, word processing, and using the internet. Without these skills, finding a job will be difficult for most people in today’s world.
Watch the video question, then click to record your answer.
Practice speaking questions in our appQuestion 3
Yes, as a woman I think that I should be allowed to do the same kind of jobs that men do. In the past, women were limited to very few lines of work, such as nursing and teaching. These days, we see women in all different jobs, and they make important contributions to the fields they work in, such as female scientists, doctors, and lawyers. Even though women and men are different in some ways, they should both still be equally able to find employment in a variety of jobs.
Watch the video question, then click to record your answer.
Practice speaking questions in our appQuestion 4
To me, there are two main differences between white collar and blue collar jobs. The first big difference is work environment. Blue collar workers tend to work on specific job sites, like construction sites, factories, or kitchens, while white collar workers are almost all in offices. Another big difference between these two types of jobs is the level of respect people give them socially. White collar workers tend to be seen as more successful, even if that’s not necessarily true. Blue collar workers are seen as more low-class by many, even if they are highly-skilled. So, those are the two ways I think blue and white collar jobs are different.
Watch the video question, then click to record your answer.
Practice speaking questions in our appQuestion 5
That’s a somewhat difficult question, because there are so many important jobs, but I would say that in today’s world, the most important jobs are those that provide us with stability, and those that promote progress. An example of a job that provides stability would be something like an electrician. This type of job keeps our houses and businesses powered, so we can live our lives without inconvenience. On the other hand, a type of job that promotes progress would be something like a scientist, who does research that may help us cure diseases or create new technology. Those are the two types of job I think matter most.
Watch the video question, then click to record your answer.
Practice speaking questions in our appTask Achievement — IELTS Speaking 3
Learn how to answer these questions in a step-by-step interactive exercise
Task Achievement — IELTS Speaking 3
Pierwszym krokiem w odpowiedzi na pytanie z IELTS Speaking Part 3 jest rozpoznanie typu pytania. Gdy rozpoznasz typ, od razu możesz sięgnąć w myślach po pasującą do niego strukturę odpowiedzi.
Dzięki temu wiesz, co powiedzieć dalej, więc możesz płynnie rozwijać odpowiedź i nie utknąć. Zamiast planować całą odpowiedź, zanim zaczniesz mówić, po prostu trzymaj się struktury krok po kroku.
W tym kroku poznasz 8 typowych typów pytań z IELTS Speaking Part 3 i strukturę odpowiedzi dla każdego z nich. Kliknij kartę każdego typu, aby zobaczyć, jak działa.
Zajmijmy się pytaniem 1.
Najpierw rozpoznaj typ pytania. Zapytaj siebie: Czego to pytanie ode mnie oczekuje? Gdy rozpoznasz typ, oprzyj odpowiedź na pasującej do niego strukturze.
W tym pytaniu typ to Opinion / View, więc trzymaj się tej struktury:
Answer → Reason → Explain → Example → Result → Second Point or Contrast → Conclusion
Podczas mówienia używaj kontrolowanych wypełniaczy, takich jak Well, Actually, For example, What I mean by that is i So overall. Te zwroty sprawiają, że odpowiedź brzmi płynniej, i dają Ci chwilę na zastanowienie, gdy na moment zapomnisz, co powiedzieć dalej. Używaj ich naturalnie, nie w każdym zdaniu. Oto lista kontrolowanych wypełniaczy.
Do you think job satisfaction is more important than your salary when choosing a job?
Zajmijmy się pytaniem 2.
Najpierw rozpoznaj typ pytania. Zapytaj siebie: Czego to pytanie ode mnie oczekuje? Gdy rozpoznasz typ, oprzyj odpowiedź na pasującej do niego strukturze.
W tym pytaniu typ to Descriptive / Types, więc trzymaj się tej struktury:
Main Type → Explain → Example → Second Type → Explain or Compare → Overall View
Podczas mówienia używaj kontrolowanych wypełniaczy, takich jak Well, Actually, For example, What I mean by that is i So overall. Te zwroty sprawiają, że odpowiedź brzmi płynniej, i dają Ci chwilę na zastanowienie, gdy na moment zapomnisz, co powiedzieć dalej. Używaj ich naturalnie, nie w każdym zdaniu. Oto lista kontrolowanych wypełniaczy.
What skills do you think are needed to get a good job these days?
Zajmijmy się pytaniem 3.
Najpierw rozpoznaj typ pytania. Zapytaj siebie: Czego to pytanie ode mnie oczekuje? Gdy rozpoznasz typ, oprzyj odpowiedź na pasującej do niego strukturze.
W tym pytaniu typ to Opinion / View, więc trzymaj się tej struktury:
Answer → Reason → Explain → Example → Result → Second Point or Contrast → Conclusion
Podczas mówienia używaj kontrolowanych wypełniaczy, takich jak Well, Actually, For example, What I mean by that is i So overall. Te zwroty sprawiają, że odpowiedź brzmi płynniej, i dają Ci chwilę na zastanowienie, gdy na moment zapomnisz, co powiedzieć dalej. Używaj ich naturalnie, nie w każdym zdaniu. Oto lista kontrolowanych wypełniaczy.
Do you think that women should be able to do the same jobs as men?
Zajmijmy się pytaniem 4.
Najpierw rozpoznaj typ pytania. Zapytaj siebie: Czego to pytanie ode mnie oczekuje? Gdy rozpoznasz typ, oprzyj odpowiedź na pasującej do niego strukturze.
W tym pytaniu typ to Compare / Contrast, więc trzymaj się tej struktury:
Main Difference → Explain → Example → Second Difference → Contrast → Overall Comparison
Podczas mówienia używaj kontrolowanych wypełniaczy, takich jak Well, Actually, For example, What I mean by that is i So overall. Te zwroty sprawiają, że odpowiedź brzmi płynniej, i dają Ci chwilę na zastanowienie, gdy na moment zapomnisz, co powiedzieć dalej. Używaj ich naturalnie, nie w każdym zdaniu. Oto lista kontrolowanych wypełniaczy.
What’s the difference between white collar and blue collar jobs?
Zajmijmy się pytaniem 5.
Najpierw rozpoznaj typ pytania. Zapytaj siebie: Czego to pytanie ode mnie oczekuje? Gdy rozpoznasz typ, oprzyj odpowiedź na pasującej do niego strukturze.
W tym pytaniu typ to Descriptive / Types, więc trzymaj się tej struktury:
Main Type → Explain → Example → Second Type → Explain or Compare → Overall View
Podczas mówienia używaj kontrolowanych wypełniaczy, takich jak Well, Actually, For example, What I mean by that is i So overall. Te zwroty sprawiają, że odpowiedź brzmi płynniej, i dają Ci chwilę na zastanowienie, gdy na moment zapomnisz, co powiedzieć dalej. Używaj ich naturalnie, nie w każdym zdaniu. Oto lista kontrolowanych wypełniaczy.
What jobs do you think are most valuable to society?
Chcesz zobaczyć naszą pełną listę tematów IELTS Speaking? Możesz je sprawdzić tutaj: Zobacz pełną listę tematów do mówienia
Szukasz przykładów IELTS Speaking z odpowiedziami? Możesz zacząć ćwiczyć bezpłatnie już teraz, klikając przycisk poniżej.
Bezpłatny próbny test IELTS Speaking – część 2
Jak wspomniano wcześniej, pytania w teście IELTS Speaking część 1 są jak codzienne rozmowy z rodzimymi użytkownikami języka. Jeśli czujesz się komfortowo w prowadzeniu podstawowych rozmów z rodowitym Anglikiem, część 1 nie powinna sprawiać Ci większych problemów, ale i tak powinieneś się do niej przygotować.
Odpowiadając na tematy z części 1 IELTS Speaking, Twoja odpowiedź nie powinna być zbyt krótka ani zbyt długa.. Na przykład, jeśli zostaniesz zapytany „Do you like sports?”, powiedzenie „No. I don't like sports.” nie jest wystarczająco dobrą odpowiedzią. Zawsze pamiętaj, że jesteś tu, aby udowodnić, że potrafisz mówić po angielsku, więc musisz dać egzaminatorowi dłuższe odpowiedzi, aby mógł Cię ocenić. Akceptowalna odpowiedź brzmiałaby „I understand the benefits of being in sports and the entertainment of watching it, but even as a child, I could never get into sports. I prefer to sit down and read an engaging book.”. Z reguły odpowiedź w części 1 powinna mieć około 3–4 zdań.
Na szczęście istnieje kilka prostych sposobów, aby naturalnie wydłużyć swoje odpowiedzi w IELTS Speaking, bez ryzyka użycia trudnej lub nieznanej gramatyki. Tutaj znajdziesz 5 prostych sposobów, wraz z przykładami, jak skutecznie wydłużyć swoje odpowiedzi w IELTS Speaking część 1.
| 1. Podawanie powodów | |
|---|---|
|
What do you like to do in your spare time? I am really into swimming, so I like to swim in my free time. I suppose this is thanks to the influence of my parents who both like swimming. |
|
|
What kind of programme do you like to watch on TV? My favorite TV programmes are dramas, since I don't have to think too much when I watch them. They're a little over dramatic at times, but that's part of the fun. |
|
|
Do you usually watch films alone or with others? I like watching films with my family and friends, because afterwards we can talk about our favorite parts and figure out what we think the plot was about. |
|
|
Who do you get on best within your family? It's hard to say, since we're all so close. I guess I probably get on best with my mother, as we are the most alike. We're both very chatty and warm people. |
|
| 2. Podawanie przykładów | |
|---|---|
|
Do you like to keep fit? Yes! I like to keep fit. I am keen on sports! For instance, I play basketball every week and use the gym whenever I have the chance |
|
|
Do you like learning a new language? Yes! I really do! Take learning English as example. I love reading English magazines and listening to English podcasts. |
|
|
Is there anything you would change about your hometown? Well.. my least favorite thing about it is that there aren't too many fun things to do or see. A case in point is that shopping centres and restaurants close too early. |
|
| 3. Podawanie szczegółów | |
|---|---|
|
Tell me about your hometown? My hometown, Delhi, is the second largest in India. The capital of the country, New Delhi, is also there. There is an international airport in Delhi, so it's easy to travel in and out of the country from there. |
|
|
Tell me about the kind of accommodation you live in? I live in a rented room in a paying guest accommodation. It is a superb building equipped with all the facilities. Round-the-clock security, access to free Wi-Fi, medical room and a common room all are made available to the guests living in the building. Every major part of the city is accessible from our building. |
|
|
Tell me about the favorite shop you often go to? It is a book shop near where I live. It's on the main street. I often go in there to browse and have a look through all the books they have. |
|
| 4. Mówienie o przeszłości lub przyszłości | |
|---|---|
|
Where do you live in your country now? I am currently living in Delhi, which is the second most populated city in India. I've lived there for a couple of years, but I used to live in Bangalore, which is also a big city in southern India. |
|
|
Are you working at the moment? No! Not at the moment. I am unemployed now, but I am planning to apply for some internship positions this summer. Hopefully things will change soon. |
|
|
Have you ever been to a concert before? No. I've never been to a concert before, but I think I will. Concerts are always happening around where I live, so I will try to go check them out when I can. |
|
| 5. Snucie domysłów | |
|---|---|
|
Do you think you'll ever live in another country? I suppose I'd be happy to leave my country if I was offered a job abroad that was interesting. |
|
|
What would be your ideal holiday destination? Hmm.. I'd doubt whether I'll ever go there, but I'd love to go to Africa to see the wild nature. Right now I don't have money for vacation. If I had more money, I would probably go with my girlfriend. |
|
|
What would be your ideal job? You know..that's a tricky one. It would probably be working as a software engineer in Google if I managed to pass Google's interview. |
|
Mówiąc na egzaminie, staraj się brzmieć naturalnie – tak, jakbyś rozmawiał z dobrym przyjacielem. Gdy jesteś zdenerwowany lub zestresowany, często patrzysz w dół, mówisz monotonnym głosem, mówisz zbyt cicho, udzielasz krótkich, jednowyrazowych odpowiedzi lub nawet marszczysz brwi. Te nawyki sprawiają, że Twoje odpowiedzi brzmią mniej pewnie i mogą negatywnie wpłynąć na Twoją ocenę, więc są to zachowania, których musisz unikać.
Zamiast tego skup się na rzeczach, które tworzą silne, pozytywne wrażenie. Nawiązuj naturalny kontakt wzrokowy z egzaminatorem, mów z energią i entuzjazmem oraz odpowiednio moduluj głos, abyś był dobrze słyszalny. Udzielaj opisowych, rozwiniętych odpowiedzi zamiast krótkich i pamiętaj, aby się uśmiechać. Przyjazna, pewna siebie postawa sprawia, że Twoja wypowiedź jest dużo bardziej angażująca i skuteczna.
IELTS Speaking część 2 wymaga od Ciebie mówienia przez 2 minuty bez przerwy, potencjalnie na nieznany temat. Wielu studentów IELTS denerwuje się i stresuje podczas swojej wypowiedzi, a następnie nie ma już o czym mówić. Aby pomóc Ci pokonać te problemy, opracowaliśmy 4 wskazówki dotyczące IELTS Speaking, które pomogą Ci czuć się pewnie i swobodnie podczas wypowiedzi.
Karta zadania podaje Ci temat i cztery punkty, o których masz mówić. Mów o każdym punkcie w kolejności, w jakiej są na karcie. Punkty to Twój plan, więc zawsze wiesz, co powiedzieć dalej. Jeśli jeden punkt jest trudny, podaj o nim jeden krótki pomysł i przejdź do następnego punktu. Przez całą odpowiedź trzymaj się tematu z karty.
Będziesz mieć jedną minutę na przygotowanie się przed rozpoczęciem mówienia. Podczas tej 1 minuty powinieneś rozplanować strukturę swojej wypowiedzi i zapisać kilka słów kluczowych, które pomogą Ci zapamiętać, o czym chcesz mówić podczas wypowiedzi.
Ostatnia wskazówka dotycząca IELTS Speaking to nie martwienie się o błędy. Każdy, kto przystępuje do testu IELTS Speaking, popełnia błędy gramatyczne i słownikowe. Egzaminatorzy spodziewają się, że popełnisz pewne błędy. Ważne jest przekazanie wiadomości; popełnienie kilku drobnych błędów nie zaszkodzi Twojemu ogólnemu przekazowi. To, co zaszkodzi Twojemu przekazowi, to myślenie o błędzie, ponieważ stracisz tok myślenia, a to jest bardzo niebezpieczne. Jeśli możesz natychmiast się poprawić, w porządku, popraw się, ale jeśli się męczysz lub zajmuje Ci to chwilę, by pomyśleć o korekcie, to po prostu zapomnij o tym i idź dalej.
Nie ma nic gorszego niż mieć pomysł w głowie, ale nie umieć go jasno powiedzieć. Struktura pomaga Ci mówić jasno i pomaga egzaminatorowi nadążać za Tobą. Oto jedna struktura dla Twojej odpowiedzi w IELTS Speaking część 2: rozwiń każdy punkt z karty zadania w trzech krótkich linijkach.
Struktura odpowiedzi w IELTS Speaking część 2: jeden punkt naraz
Wykorzystaj minutę na przygotowanie, aby zapisać trzy krótkie linijki do każdego punktu z karty zadania. Zapisuj słowa i krótkie wyrażenia, a nie pełne zdania.
Krótki pomysł:
Zapisz jeden krótki główny pomysł na dany punkt w kilku słowach. Na przykład przy „what it is” możesz zapisać „My HP laptop”.
Szczegół wspierający:
Dodaj jeden przydatny szczegół o tym pomyśle. Pomyśl o „who”, „what”, „where”, „when” lub „why”, o przykładzie albo o krótkim opisie.
Osobista reakcja:
Dodaj coś osobistego: jak się czułeś, co postanowiłeś albo co wydarzyło się potem. Wybierz to, co pasuje najlepiej.
Mów na podstawie notatek:
Gdy egzaminator poprosi Cię o rozpoczęcie, omów punkty po kolei. Przy każdym punkcie połącz pomysł, szczegół i reakcję w kilka zdań. Mów, dopóki nie omówisz wszystkich czterech punktów. Jeśli po ostatnim punkcie nadal masz czas, możesz dodać jedno zdanie o tym, jak ogólnie się czujesz, na przykład „Overall, I feel ...”.
This is an interesting topic. My immediate thought is that I find much electronic equipment useful, but I am going to talk about the laptop I have.
This is a laptop computer which is manufactured by HP. This laptop has a good configuration and it supports most of the latest software. It came with the Windows 8 operating system and a warranty for three years. I remembered my mom bought it for me as a present. We bought it at BestBuy. I remember it was black friday so the price is discounted.
As for what I used it for, I’d say it is useful in virtually all aspects of my life, including study, and entertainment. For instance, I use my laptop to take notes. I remember I used to take notes by hand in highschool. It was extremely time-consuming. Now with my laptop, I can type my notes directly into a document. It is just much faster and much more flexible. I also use my laptop for entertainment purposes. For example, When I get back home from school, I play songs on the laptop. On weekends, I like watching my favorite TV shows on Netflix. If I didn’t have my laptop, I would have to use my phone to watch videos, and I think the phone’s screen would be too small for me to really enjoy the program.
With regards to how long I have used it, well. I used to have a laptop for more than 5 years but I bought this current one a year ago because this one has the latest software.
Finally, I want to talk about why it is important to me. As I said earlier, this laptop has become an essential piece of equipment for me in every aspect of my life. I use it to watch movies and listen to music. I also use it to take notes. I even use it to write a blog, and play games occasionally.
Overall, I feel I am a bit emotionally attached to this laptop as it has become part of my life. I think in the future, I will continue to use it until it is broken. Even it is broken, I will still keep it and treat it as a valuable item.
Read the cue card, then click to record your answer.
Practice speaking questions in our appTask Achievement — IELTS Speaking 2
Learn how to answer this question in a step-by-step interactive exercise
Task Achievement — IELTS Speaking 2
W **IELTS Speaking Part 2** masz **1 minutę na przygotowanie**, a potem mówisz przez **1–2 minuty**. Egzaminator daje Ci **kartę z zadaniem** (cue card), **ołówek** i **kartkę papieru** na notatki.
Dobrze wykorzystaj ten czas na przygotowanie. Najpierw przeczytaj kartę z zadaniem, zanim zaczniesz planować odpowiedź.
Nie musisz jeszcze niczego pisać ani mówić. Upewnij się tylko, że rozumiesz, o co pyta każdy punkt. W następnym kroku zapiszesz **jeden krótki pomysł do każdego punktu**.
Teraz zdecyduj, co chcesz powiedzieć przy każdym punkcie z karty z zadaniem. Zapisz tylko **jedną krótką główną myśl** do każdego punktu.
Twój szybki pomysł powinien mieć tylko **kilka słów lub krótkie wyrażenie**, a **nie** być **pełnym zdaniem ani gotową odpowiedzią ustną**. **Jedna krótka linijka** do każdego punktu wystarczy.
W kolejnych krokach rozwiniesz każdy pomysł, dodając **szczegół wspierający** oraz **osobistą reakcję, decyzję lub rezultat**.
Przy pierwszym **punkcie z karty z zadaniem** zostaw szybki pomysł, który już zapisałeś, i dodaj **jeden lub dwa szczegóły wspierające**.
**Nie** próbuj spisywać wszystkiego, co zamierzasz powiedzieć. W ciągu 1 minuty na przygotowanie zapisz tylko **4–5 szybkich słów lub krótkich wyrażeń** do punktów z karty, w kolejności, w jakiej chcesz o nich mówić.
W **drugiej linijce** dodaj przydatny szczegół, na przykład **kto, co, gdzie, kiedy, dlaczego, przykład albo krótki opis**.
W **trzeciej linijce** dodaj coś osobistego, na przykład **co czułeś, co postanowiłeś albo co wydarzyło się potem**. Nie musisz uwzględniać wszystkiego. Wybierz to, co pasuje najlepiej.
Jeśli potrzebujesz pomocy na początek, kliknij **Show an Idea**, aby wypełnić drugą i trzecią linijkę.
Pozostałe punkty z karty pozostaną zamknięte w tym kroku.
Przy drugim **punkcie z karty z zadaniem** zostaw szybki pomysł, który już zapisałeś, i dodaj **jeden lub dwa szczegóły wspierające**.
**Nie** próbuj spisywać wszystkiego, co zamierzasz powiedzieć. W ciągu 1 minuty na przygotowanie zapisz tylko **4–5 szybkich słów lub krótkich wyrażeń** do punktów z karty, w kolejności, w jakiej chcesz o nich mówić.
W **drugiej linijce** dodaj przydatny szczegół, na przykład **kto, co, gdzie, kiedy, dlaczego, przykład albo krótki opis**.
W **trzeciej linijce** dodaj coś osobistego, na przykład **co czułeś, co postanowiłeś albo co wydarzyło się potem**. Nie musisz uwzględniać wszystkiego. Wybierz to, co pasuje najlepiej.
Jeśli potrzebujesz pomocy na początek, kliknij **Show an Idea**, aby wypełnić drugą i trzecią linijkę.
Pozostałe punkty z karty pozostaną zamknięte w tym kroku.
Przy trzecim **punkcie z karty z zadaniem** zostaw szybki pomysł, który już zapisałeś, i dodaj **jeden lub dwa szczegóły wspierające**.
**Nie** próbuj spisywać wszystkiego, co zamierzasz powiedzieć. W ciągu 1 minuty na przygotowanie zapisz tylko **4–5 szybkich słów lub krótkich wyrażeń** do punktów z karty, w kolejności, w jakiej chcesz o nich mówić.
W **drugiej linijce** dodaj przydatny szczegół, na przykład **kto, co, gdzie, kiedy, dlaczego, przykład albo krótki opis**.
W **trzeciej linijce** dodaj coś osobistego, na przykład **co czułeś, co postanowiłeś albo co wydarzyło się potem**. Nie musisz uwzględniać wszystkiego. Wybierz to, co pasuje najlepiej.
Jeśli potrzebujesz pomocy na początek, kliknij **Show an Idea**, aby wypełnić drugą i trzecią linijkę.
Pozostałe punkty z karty pozostaną zamknięte w tym kroku.
Przy czwartym **punkcie z karty z zadaniem** zostaw szybki pomysł, który już zapisałeś, i dodaj **jeden lub dwa szczegóły wspierające**.
**Nie** próbuj spisywać wszystkiego, co zamierzasz powiedzieć. W ciągu 1 minuty na przygotowanie zapisz tylko **4–5 szybkich słów lub krótkich wyrażeń** do punktów z karty, w kolejności, w jakiej chcesz o nich mówić.
W **drugiej linijce** dodaj przydatny szczegół, na przykład **kto, co, gdzie, kiedy, dlaczego, przykład albo krótki opis**.
W **trzeciej linijce** dodaj coś osobistego, na przykład **co czułeś, co postanowiłeś albo co wydarzyło się potem**. Nie musisz uwzględniać wszystkiego. Wybierz to, co pasuje najlepiej.
Jeśli potrzebujesz pomocy na początek, kliknij **Show an Idea**, aby wypełnić drugą i trzecią linijkę.
Pozostałe punkty z karty pozostaną zamknięte w tym kroku.
Teraz wykorzystaj notatki, aby udzielić pełnej odpowiedzi. Mów przez jedną do dwóch minut i omów każdy punkt z karty z zadaniem.
Trzymaj się notatek od pierwszego do ostatniego punktu. Przy każdym punkcie połącz pomysł, szczegół i osobistą reakcję w jeden krótki fragment wypowiedzi. Nie musisz uczyć się sformułowań na pamięć. Mów dalej, aż omówisz wszystkie cztery punkty.
Although I’ve met many great parents throughout my life, I think some of the people I know who best exemplify good parenting are my best friend from high school’s parents.
My friend Delilah and I met when I was about 14 years old. Her parents moved to the country where I grew up from a different country, so their cultural background was a little different than my family’s. When I would go to her house, her parents would always make a point to have a short conversation with me. They genuinely seemed interested in our lives.
I think the reason why I respect and admire Delilah’s parents so much is that they always treated us with respect, gave us our space, and yet seemed very attentive to us at the same time. With their own daughter Delilah, they had established clear boundaries as far as what was expected from her, but they also gave her quite a bit of freedom. The most important reason why I think they are good examples as parents is that they had their own hobbies and interests, and helped Delilah to do the same. When she expressed interest in something, they gave her as many opportunities as possible to do it.
Read the cue card, then click to record your answer.
Practice speaking questions in our appTask Achievement — IELTS Speaking 2
Learn how to answer this question in a step-by-step interactive exercise
Task Achievement — IELTS Speaking 2
W **IELTS Speaking Part 2** masz **1 minutę na przygotowanie**, a potem mówisz przez **1–2 minuty**. Egzaminator daje Ci **kartę z zadaniem** (cue card), **ołówek** i **kartkę papieru** na notatki.
Dobrze wykorzystaj ten czas na przygotowanie. Najpierw przeczytaj kartę z zadaniem, zanim zaczniesz planować odpowiedź.
Nie musisz jeszcze niczego pisać ani mówić. Upewnij się tylko, że rozumiesz, o co pyta każdy punkt. W następnym kroku zapiszesz **jeden krótki pomysł do każdego punktu**.
Teraz zdecyduj, co chcesz powiedzieć przy każdym punkcie z karty z zadaniem. Zapisz tylko **jedną krótką główną myśl** do każdego punktu.
Twój szybki pomysł powinien mieć tylko **kilka słów lub krótkie wyrażenie**, a **nie** być **pełnym zdaniem ani gotową odpowiedzią ustną**. **Jedna krótka linijka** do każdego punktu wystarczy.
W kolejnych krokach rozwiniesz każdy pomysł, dodając **szczegół wspierający** oraz **osobistą reakcję, decyzję lub rezultat**.
Przy pierwszym **punkcie z karty z zadaniem** zostaw szybki pomysł, który już zapisałeś, i dodaj **jeden lub dwa szczegóły wspierające**.
**Nie** próbuj spisywać wszystkiego, co zamierzasz powiedzieć. W ciągu 1 minuty na przygotowanie zapisz tylko **4–5 szybkich słów lub krótkich wyrażeń** do punktów z karty, w kolejności, w jakiej chcesz o nich mówić.
W **drugiej linijce** dodaj przydatny szczegół, na przykład **kto, co, gdzie, kiedy, dlaczego, przykład albo krótki opis**.
W **trzeciej linijce** dodaj coś osobistego, na przykład **co czułeś, co postanowiłeś albo co wydarzyło się potem**. Nie musisz uwzględniać wszystkiego. Wybierz to, co pasuje najlepiej.
Jeśli potrzebujesz pomocy na początek, kliknij **Show an Idea**, aby wypełnić drugą i trzecią linijkę.
Pozostałe punkty z karty pozostaną zamknięte w tym kroku.
Przy drugim **punkcie z karty z zadaniem** zostaw szybki pomysł, który już zapisałeś, i dodaj **jeden lub dwa szczegóły wspierające**.
**Nie** próbuj spisywać wszystkiego, co zamierzasz powiedzieć. W ciągu 1 minuty na przygotowanie zapisz tylko **4–5 szybkich słów lub krótkich wyrażeń** do punktów z karty, w kolejności, w jakiej chcesz o nich mówić.
W **drugiej linijce** dodaj przydatny szczegół, na przykład **kto, co, gdzie, kiedy, dlaczego, przykład albo krótki opis**.
W **trzeciej linijce** dodaj coś osobistego, na przykład **co czułeś, co postanowiłeś albo co wydarzyło się potem**. Nie musisz uwzględniać wszystkiego. Wybierz to, co pasuje najlepiej.
Jeśli potrzebujesz pomocy na początek, kliknij **Show an Idea**, aby wypełnić drugą i trzecią linijkę.
Pozostałe punkty z karty pozostaną zamknięte w tym kroku.
Przy trzecim **punkcie z karty z zadaniem** zostaw szybki pomysł, który już zapisałeś, i dodaj **jeden lub dwa szczegóły wspierające**.
**Nie** próbuj spisywać wszystkiego, co zamierzasz powiedzieć. W ciągu 1 minuty na przygotowanie zapisz tylko **4–5 szybkich słów lub krótkich wyrażeń** do punktów z karty, w kolejności, w jakiej chcesz o nich mówić.
W **drugiej linijce** dodaj przydatny szczegół, na przykład **kto, co, gdzie, kiedy, dlaczego, przykład albo krótki opis**.
W **trzeciej linijce** dodaj coś osobistego, na przykład **co czułeś, co postanowiłeś albo co wydarzyło się potem**. Nie musisz uwzględniać wszystkiego. Wybierz to, co pasuje najlepiej.
Jeśli potrzebujesz pomocy na początek, kliknij **Show an Idea**, aby wypełnić drugą i trzecią linijkę.
Pozostałe punkty z karty pozostaną zamknięte w tym kroku.
Przy czwartym **punkcie z karty z zadaniem** zostaw szybki pomysł, który już zapisałeś, i dodaj **jeden lub dwa szczegóły wspierające**.
**Nie** próbuj spisywać wszystkiego, co zamierzasz powiedzieć. W ciągu 1 minuty na przygotowanie zapisz tylko **4–5 szybkich słów lub krótkich wyrażeń** do punktów z karty, w kolejności, w jakiej chcesz o nich mówić.
W **drugiej linijce** dodaj przydatny szczegół, na przykład **kto, co, gdzie, kiedy, dlaczego, przykład albo krótki opis**.
W **trzeciej linijce** dodaj coś osobistego, na przykład **co czułeś, co postanowiłeś albo co wydarzyło się potem**. Nie musisz uwzględniać wszystkiego. Wybierz to, co pasuje najlepiej.
Jeśli potrzebujesz pomocy na początek, kliknij **Show an Idea**, aby wypełnić drugą i trzecią linijkę.
Pozostałe punkty z karty pozostaną zamknięte w tym kroku.
Teraz wykorzystaj notatki, aby udzielić pełnej odpowiedzi. Mów przez jedną do dwóch minut i omów każdy punkt z karty z zadaniem.
Trzymaj się notatek od pierwszego do ostatniego punktu. Przy każdym punkcie połącz pomysł, szczegół i osobistą reakcję w jeden krótki fragment wypowiedzi. Nie musisz uczyć się sformułowań na pamięć. Mów dalej, aż omówisz wszystkie cztery punkty.
W części 3 testu IELTS Speaking egzaminator zada szerszy zakres pytań, które oparte są na tematach omawianych w części 2. Te pytania są bardziej ogólne i wymagają od Ciebie dalszego rozwinięcia odpowiedzi, z wyjaśnieniami i przykładami.
Jeśli przeprowadziłeś jakieś badania na temat pytań IELTS Speaking dla części 3, być może uważasz, że są nieprzewidywalne, co utrudnia przygotowanie się do nich. Jednak, jeśli przyjrzysz się im uważnie, zobaczysz wzorce wśród pytań. Generalnie pytania w IELTS Speaking część 3 proszą Cię o:
| Typy pytań w IELTS Speaking część 3 | |
|---|---|
Wyrażenie opinii na dany temat
|
|
Wyrażenie preferencji
|
|
Mówienie o ludziach lub rzeczach w Twoim kraju
|
|
Mówienie o przyczynach i skutkach
|
|
Porównanie i przeciwstawienie dwóch rzeczy
|
|
Przewidywanie czegoś w przyszłości
|
|
Porównanie z przeszłością
|
|
Opowiedzenie o sytuacji hipotetycznej
|
|
Zaproponowanie rozwiązań problemu
|
|
| Przewidywanie czegoś w przyszłości | |
|---|---|
| Struktura |
|
| Pytanie IELTS Speaking | What do you think cities will be like in 50 years time? |
| Modelowa odpowiedź i analiza: | |
|
Opisz przewidywanie:
I think cities in the future will be more densely populated. At the same time, people will still require transportation, so I think the transportation in future cities will be more modern, fast, and convenient. Opisz aktualny trend i powiedz, że ten trend prawdopodobnie się utrzyma: In fact, I think there is a growing trend across the world of futuristic cities emerging where transportation is becoming more convenient to meet the growing demands of population. This trend will probably continue going forward. Opisz, jak czujesz się w związku z tym przewidywaniem: I personally like this trend as more futuristic cities will emerge. A good example of a futuristic city is I think I will say it is Tokyo, where people have access to clean transportation, and live in compact spaces, like high-rises. |
|
| Porównanie z przeszłością | |
|---|---|
| Struktura |
|
| Pytanie IELTS Speaking | How has teaching changed in your country over the past few decades? |
| Modelowa odpowiedź i analiza: | |
|
Powiedz, że w ciągu ostatniej dekady nastąpiły zmiany:
In the past few decades, there have definitely been some noticeable changes in education through generations. Opisz pierwsze porównanie: I mean ..most notably, students today can no longer be punished physically by teachers, while in the past, that was pretty common. Opisz drugie porównanie: Another way that education has changed is teacher student interaction. Today, it’s more normal to see students answering questions and having discussions, while in the past, the teacher simply lectured, and the students listened silently. Opisz, jak czujesz się w związku z tą zmianą: Overall, I think education is making progress in my country. |
|
| Porównanie i przeciwstawienie dwóch rzeczy | |
|---|---|
| Struktura |
|
| Pytanie IELTS Speaking | What are the differences between living in the city and the countryside? |
| Modelowa odpowiedź i analiza: | |
|
Powiedz, że istnieje kilka różnic między dwiema rzeczami:
For me, there are quite a few differences between life in the city and life in the country. Life in the city and in the country is vastly different. Opisz pierwsze porównanie: First of all, the way people interact with each other is different. For example, in a small town, people usually wave to say hello, and notice strangers in town. But in a big city, most people ignore each other and try to give each other space in public. Opisz drugie porównanie: Another big difference between the two is the amount of noise, which is higher in cities, and lower in small towns. Podaj krótkie podsumowanie: Overall, life in both places varies. |
|
| Zaproponowanie rozwiązań problemu | |
|---|---|
| Struktura |
|
| Pytanie IELTS Speaking | How can we stop violence on TV? |
| Modelowa odpowiedź i analiza: | |
|
Krótko omów problem:
I think violence on TV is the most problematic for children, but there isn’t really a simple way to make it stop, because there is a demand for action, horror, and excitement on TV. Omów pierwsze rozwiązanie: The way I see it, there are two possible ways to deal with violent TV shows. The first is to make policies that actually ban that kind of programming altogether, although that would likely not be popular. Omów drugie rozwiązanie: The second way could be to educate people on why violent TV shows are problematic, and see if they will stop watching the shows to lower the demand for them. Opisz, jak się czujesz w związku z problemem i rozwiązaniami: I mean either way, I think this problem probably isn’t going to disappear with just one simple solution. |
|
| Mówienie o przyczynach lub skutkach zjawiska | |
|---|---|
| Struktura |
|
| Pytanie IELTS Speaking | What are some of the causes of water pollution? |
| Modelowa odpowiedź i analiza: | |
|
Krótko omów zjawisko:
Water pollution definitely has more disastrous effects on our health Wskaż przyczynę lub skutek: From what I understand, water pollution is caused mostly by human activity, so it seems like the likely sources of water pollution would be factories, runoff from farms, and sewage from cities. Podaj przykład przyczyny lub skutku: For instance, I’ve seen a few studies recently that declared the Australian Great Barrier Reef to be dead due to man-made pollutants and garbage in the water. Opisz, jak czujesz się w związku z tym zjawiskiem: I think it’s quite sad, as that probably could have been prevented if people paid more attention to the effects big industry has on the environment. |
|
| Mówienie o ludziach lub rzeczach w Twoim kraju | |
|---|---|
| Struktura |
|
| Pytanie IELTS Speaking | How popular is watching television in your country? |
| Modelowa odpowiedź i analiza: | |
|
Odpowiedz na pytanie IELTS Speaking:
As far as I know, watching TV is probably one of the most popular pastimes for people in my country. Podaj przykłady, jak większość ludzi to robi: For example, in the evening, almost every home I pass has the TV in the living room switched on, and families will be sitting around together watching shows. I think most people like watching the news, or watching dramas. Podaj przykłady, jak Ty to robisz: As for me, I also watch quite a bit of TV when I’m at home. For instance, I watch sitcoms on Friday nights after work.I guess other people in my country probably do the same thing as I do. |
|
| Wyrażenie opinii na dany temat | |
|---|---|
| Pytanie IELTS Speaking | Do you think people spend too much money on electronic devices? |
| Modelowa odpowiedź i analiza: | |
|
Odpowiedz na pytanie:
If you ask me, yes, I think that some people spend too much money trying to keep up with the latest trends in technology. Wyjaśnij powód: However, I can understand why they do it, because these days devices become obsolete almost immediately after they are purchased. Podaj przykłady na poparcie swoich powodów: For example, a new smartphone might have some great new camera today, but tomorrow, another one will appear with an even better camera. Then, everyone will want to upgrade to the new device. As for me, I am satisfied with using a slightly outdated device in order to save money until I really need a new one. |
|
| Wyrażenie preferencji | |
|---|---|
| Pytanie IELTS Speaking | Do you generally read a lot of books or do you prefer watching T.V? |
| Modelowa odpowiedź i analiza: | |
|
Odpowiedz na pytanie:
Even though I love to read, the reality is I spend quite a bit more time watching TV. Wyjaśnij powód: I think the main reason I watch more TV is because it’s lazier, which is unfortunate. But at the same time, there are some great shows to choose from. Podaj przykłady na poparcie swoich powodów: For instance, one of my favorite shows is “Dexter”, which has great writing, an interesting plot, and well-developed characters, just like a book. I think in the age we live in now, TV is just going to keep getting better and better, so I am going to probably continue watching more TV. |
|
| Opowiedzenie o sytuacji hipotetycznej | |
|---|---|
| Pytanie IELTS Speaking | If you could influence or had the power to change the world with your writings what would you want to change? |
| Modelowa odpowiedź i analiza: | |
|
Odpowiedz na pytanie:
If I could change the world with my writings, my biggest priority would probably be to educate people about how and why they need to make changes to what they buy, what they eat, and consume to help save the environment. Wyjaśnij powód: The main reason is that people nowadays are using so much disposable plastic and products. This has led to many environmental problems. If my writing could change our consumption habits, that would have a drastic effect on our environmental footprint. Podaj przykłady na poparcie swoich powodów: For example, I’ve seen a few studies recently predicting that, by 2050, the mass of plastic in the world’s oceans will exceed the mass of all the fish that live there. If that happens, the entire food chain will be severely damaged. |
|
BestMyTest to internetowy kurs przygotowujący do IELTS, stworzony dla Twojej wygody. Nasze pytania do testu IELTS Speaking zostały zaprojektowane tak, aby wyglądały i działały identycznie jak oficjalny test IELTS Speaking (zrobiliśmy wszystko, co w naszej mocy, aby symulować dla Ciebie scenariusz przypominający rozmowę kwalifikacyjną). Zadbaliśmy o to, by wszystko było takie samo, włącznie z trudnością, formatowaniem, a nawet sposobem działania testu. Pamiętaj, że oferujemy 4 symulowane testy IELTS z nigdy wcześniej niepublikowanymi pytaniami oraz całkowicie bezpłatny przykładowy test IELTS Speaking. Możesz zacząć ćwiczyć już teraz: IELTS Speaking ćwiczenie 1, część 1
Te tematy IELTS Speaking zostały opracowane w oparciu o tematy z najnowszego roku, dzięki czemu nasze przykłady IELTS Speaking są aktualne dla Twojego przygotowania do IELTS Speaking! Pamiętaj, aby ukończyć je wszystkie, a uzyskasz wysoki band score w IELTS Speaking.
Zarejestruj się na 7-dniowy bezpłatny okres próbny, aby uzyskać dostęp do naszych lekcji i pytań IELTS Speaking i rozpocznij swoje przygotowania do IELTS.
7-dniowy bezpłatny okres próbnyW latach 2023–2026 BestMyTest ocenił 52 043 nagrania wypowiedzi z części ustnej IELTS od 2 557 uczących się, a nasi nauczyciele sprawdzili dodatkowo 3 600 odpowiedzi i pełnych testów ustnych. W każdym zbiorze danych widać tę samą prawidłowość: gramatyka jest najsłabiej ocenianym kryterium, a wymowa — najlepiej.
Dane pochodzą z testów próbnych i ocen BestMyTest zgromadzonych do października 2026. Wartości procentowe dla typów pytań oznaczają odsetek poprawnych odpowiedzi we wszystkich próbach; wartości dla kryteriów to oceny nauczycieli lub AI, zgodnie z oznaczeniem. Ostatnia aktualizacja: 5 października 2026.
W teście IELTS Speaking Twoja umiejętność mówienia będzie oceniana w czterech kategoriach. Są to Fluency and coherence (płynność i spójność), Lexical resource (zasoby leksykalne), Grammatical range and accuracy (zakres i poprawność gramatyczna) oraz Pronunciation (wymowa). Czytaj dalej, aby lepiej poznać każdą z tych kategorii. Aby uzyskać więcej informacji, możesz również zapoznać się z band descriptors, których egzaminatorzy IELTS używają do oceny sekcji Speaking. Teraz przyjrzyjmy się tym czterem kategoriom szczegółowo.
Czy potrafisz omawiać swoje myśli w jasny, logiczny sposób? Płynność (fluency) odnosi się do Twojej zdolności do racjonalnego przekazywania pomysłów, a spójność (coherence) odnosi się do tego, na ile inni mogą zrozumieć Twoje pomysły. Aby uzyskać band 9 w kategorii Fluency and Coherence, powinieneś być w stanie mówić nieprzerwanie, bez zatrzymywania się, by przypomnieć sobie słowa lub gramatykę, jednocześnie rozwijając pełną, praktyczną odpowiedź na pytania IELTS Speaking.
Jeśli często wahasz się, by ułożyć poprawną gramatycznie odpowiedź, Twoja płynność zostanie negatywnie zakłócona. Powinieneś przez cały czas skupiać się na używaniu angielskiego do skutecznego komunikowania treści swojego komunikatu, a nie na znajdowaniu właściwych słów. Aby dobrze wypaść w obszarze spójności, Twoje pomysły muszą sensownie łączyć się dla słuchacza. Możesz korzystać z elementów spójności, takich jak słowa łączące i typowe znaczniki dyskursu, aby poprawić swoją spójność, a także zyskać trochę więcej czasu na zastanowienie się nad najlepszą odpowiedzią.
Twoje zasoby leksykalne dotyczą Twojej zdolności do skutecznego wykorzystywania swojego „mentalnego słownika” lub leksykonu. Jeśli zwykle mówisz z bogatym, zróżnicowanym słownictwem, na pewno dobrze wypadniesz w kategorii Lexical Resource. Pamiętaj, że pod uwagę brane są zarówno odpowiedniość, jak i poprawność wyboru słownictwa, więc musisz wybrać właściwe słowo zarówno pod względem znaczenia, JAK I kontekstu, w którym się pojawia.
Z drugiej strony, jeśli masz ograniczone słownictwo lub jesteś niedoświadczony w znajdowaniu właściwego kontekstu dla niektórych słów, możesz potrzebować dodatkowej praktyki w tym obszarze. Pamiętaj, że samo poznanie „znaczenia” angielskiego słowa nie gwarantuje, że używasz go poprawnie, ponieważ angielskie słowa często mają konotacje, których niekoniecznie znajdziesz w słowniku. Nawiasem mówiąc, lepiej zrozumiesz, o czym mówimy, w trakcie przeglądania naszych przykładów IELTS Speaking. Kontynuując, powtarzanie tych samych słów, których z chęcią używasz raz po raz, to kolejny częsty błąd, którego należy unikać, ponieważ wskaże egzaminatorowi, że Twoje zasoby leksykalne są ograniczone. Wreszcie, egzaminator będzie oczekiwał, że potrafisz poprawnie sparafrazować pytania IELTS Speaking, używając własnych słów do powtórzenia pytania. Oznacza to, że słuchanie i rozumienie sformułowania pytań również są ważne.
Niezbyt zaskakujące dla większości – Twoja gramatyka również będzie brana pod uwagę jako część Twojego wyniku IELTS Speaking. Aby jak najlepiej poradzić sobie w tej kategorii, powinieneś zapoznać się z jak największą liczbą tematów IELTS Speaking, abyś mógł skupić się bardziej na swojej gramatyce, a wtedy możesz spróbować wykazać się umiejętnościami i zakresem gramatycznym tak naturalnie, jak to możliwe. Unikanie błędów nie wystarczy, aby uzyskać wysoki wynik w tej dziedzinie, ponieważ egzaminator potrzebuje wystarczająco dużo okazji, by usłyszeć, jak używasz bardziej złożonych lub trudnych struktur i cech gramatycznych. Twoim celem powinno być pokazanie swojej wiedzy gramatycznej przy jednoczesnym wyglądaniu na komfortowo posługującego się różnymi konstrukcjami zdań i czasami. W ocenach naszych nauczycieli to właśnie to kryterium decyduje o wyniku: u typowego użytkownika BestMyTest jest on o cały stopień niższy niż ocena za wymowę.
Jednak, jak wie wielu mówców drugiego języka, jest to łatwiejsze do powiedzenia niż zrobienia. Jeśli masz wątpliwości co do tego, jak używać niektórych zagadnień gramatycznych, lub nie jesteś pewien, czy popełniasz błędy, mówiąc, rozważ nagrywanie swoich wypowiedzi mówionych następnym razem, gdy będziesz ćwiczyć odpowiadanie na pytania testu IELTS Speaking. Słuchając, możesz odkryć, że są błędy, których nawet nie wiedziałeś, że popełniasz. Wykrycie ich pozwoli Ci dowiedzieć się, jak przełamać złe nawyki PRZED tym, jak egzaminator usłyszy Cię, popełniającego je na teście. Jeśli to możliwe, znajdź rodzimego użytkownika języka, instruktora lub przyjaciela z dobrym angielskim, który pomoże Ci poprawić błędy i wyjaśni reguły gramatyczne. Pamiętaj, aby wracać i powtarzać – nawet najbardziej podstawowe lekcje gramatyki.
Last but not least – egzaminatorzy ocenią Twoją wymowę. Osoby z najwyższymi wynikami w tej kategorii będą wymawiać słowa wystarczająco dobrze, aby rodzimi użytkownicy mogli je doskonale zrozumieć przez cały czas. Problemy z wymową, które ograniczają Twoją zrozumiałość podczas mówienia, obniżą Twój wynik.
Ważne jest, aby pamiętać, że angielska wymowa to coś więcej niż tylko dźwięki słów. Rodzimi użytkownicy będą również słuchać właściwego tonu, akcentu i przepływu w Twoich słowach oraz w zdaniach. Gdy zdający nie znają naturalnego rytmu i wzorców intonacyjnych angielskiego, jedynym pewnym sposobem na poprawę jest słuchanie i używanie jak największej ilości mówionego angielskiego przez cały dzień. Możesz mówić po angielsku i słuchać swojej odpowiedzi codziennie tutaj, na BestMyTest, dzięki naszym pytaniom do ćwiczenia IELTS Speaking.
Realistycznie rzecz biorąc, robienie tego może nie być możliwe dla wszystkich. Mimo to nadal możesz w pełni wykorzystać swój ograniczony czas, słuchając nagrań rodzimych użytkowników. Aby ćwiczyć poprawę wymowy, musisz uruchomić swoją wewnętrzną papugę. Spróbuj zatrzymać nagranie i powtarzać krótkie fragmenty dokładnie tak, jak je usłyszałeś, kilka razy. Wsłuchuj się w wznoszące i opadające tony, pauzy, a nawet emocje mówcy. Zrobienie tego pozwoli Ci rozwinąć własną wymowę w różnych kontekstach, a także wytrenować się w słyszeniu i odtwarzaniu prawdziwych dźwięków angielskiego, brzmiącego jak u rodzimego użytkownika.
Poprawianie umiejętności mówienia za pomocą bezpłatnych materiałów jest nieco trudniejsze niż w pozostałych trzech sekcjach IELTS. To prawda, że mówienie po angielsku może pomóc Ci się poprawić, ale tym, co naprawdę pomaga, są rozmowy z osobą biegle władającą angielskim. Z kimś, kto może pomóc poprawić Twoje błędy. Oczywiście biegły mówca angielskiego nie zawsze jest dostępny, więc przejdziemy do następnego najlepszego rozwiązania. Bezpłatne materiały do IELTS Speaking.
Pytania IELTS Speaking
Aby zorientować się, jak wygląda test IELTS Speaking dla każdej z części, możesz całkowicie bezpłatnie obejrzeć poniższe oficjalne filmy IELTS na YouTube. Zawierają mnóstwo przydatnych informacji oraz przykładów IELTS Speaking.
Poniżej znajduje się kilka świetnych bezpłatnych materiałów, których możesz użyć, aby trenować i utrzymywać swoje umiejętności IELTS Speaking.
To świetne narzędzie do nauki mówienia w dobrym tempie i poprawnej wymowy. Zauważysz, że jeśli popełnisz błąd, Google API zapisze to, co według niego powiedziałeś. Mamy podobne rozwiązanie w naszej sekcji pytań IELTS Speaking pod zakładką „SAMPLE”, ale do jego użycia potrzebujesz Google Chrome na komputerze stacjonarnym.
YouTube ma mnóstwo bezpłatnych materiałów związanych z ćwiczeniem testu IELTS Speaking. Niektóre filmy oferują nawet przykłady IELTS Speaking z odpowiedziami.
W Google Play Store znajdziesz mnóstwo bezpłatnych aplikacji do nauki płynnego mówienia po angielsku. Naprawdę nie możesz się pomylić z tymi bezpłatnymi aplikacjami. Po prostu pobierz je i zacznij. Z odpowiednią aplikacją powinieneś być w stanie poprawić swoje umiejętności IELTS Speaking, przynajmniej trochę.