Практика TOEFL Reading: пройдите бесплатный тест TOEFL Reading с ответами и узнайте новые типы вопросов Reading

Чтобы заполнить эти пропуски, не обязательно знать каждое трудное слово. Грамматика даёт надёжную отправную точку, а видимые буквы подтверждают ваш выбор.

1. На время не обращайте внимания на видимые буквы.
2. Прочитайте слова по обе стороны пропуска и спросите себя: какую роль должно выполнять пропущенное слово?
3. Предскажите часть речи: существительное, глагол, модальный глагол, прилагательное, наречие, предлог или определитель.
4. Используйте видимые буквы и смысл только после того, как определили часть речи.

Существительное называет человека, место, предмет или идею. В предложении оно чаще всего выполняет одну из двух ролей: подлежащее, которое совершает действие, или дополнение, на которое действие направлено.

Ищите сильные подсказки: a, an, the, this или that перед пропуском; прилагательное прямо перед ним; или глагол/предлог, которому после себя нужно дополнение.

Некоторые существительные входят в устойчивые связующие фразы, которые соединяют мысли. Учите такую фразу целиком, как единое целое: for example, in fact и as a result.

Многие участники экзамена ожидают, что академический текст проверяет только сложную лексику вроде «photosynthesis» или «archaeological». На самом деле в этом задании буквы убирают из слов, идущих через равные промежутки, поэтому пропуском легко может стать простое служебное слово внутри связки.

Глагол выражает действие или состояние. Он должен подходить к подлежащему и ко времени предложения. Глагол может также стоять в форме причастия на -ing или -ed.

Подсказки: найдите подлежащее, затем спросите, что оно делает или в каком состоянии находится. Посмотрите на вспомогательные глаголы рядом, например is, was, has или can.

Модальным называют особый вспомогательный глагол, который выражает возможность, способность, разрешение, совет, прогноз или необходимость. Самые частые модальные глаголы: can, could, may, might, must, should, will и would.

Самая сильная подсказка находится после пропуска: за модальным глаголом обычно идёт начальная форма глагола без to. Например: might occur, could explain и should compare.

Прилагательное описывает существительное. Обычно оно стоит прямо перед этим существительным или после глагола-связки, например «be», «seem» или «become».

Подсказки: посмотрите сразу направо от пропуска, нет ли там существительного, или налево, нет ли глагола-связки. На прилагательное также указывают «more», «most», «-er» и «-est».

Наречие определяет глагол, прилагательное или другое наречие. Оно может сообщать, как, когда, где или в какой степени что-то происходит.

Окончание -ly очень сильная подсказка, хотя не каждое наречие оканчивается на -ly и не каждое слово на -ly является наречием. Проверьте, какую роль слово играет в предложении.

Предлогом называют короткое служебное слово, которое показывает отношение: место, время, направление, источник или способ. Частые примеры: in, on, at, by, with, through и between.

Многие участники экзамена ожидают, что академический текст проверяет только сложную лексику вроде «photosynthesis» или «archaeological». На самом деле в этом задании буквы убирают из слов, идущих через равные промежутки, поэтому разбитыми часто оказываются и совсем простые служебные слова.

Определитель (determiner) вводит именную группу или ограничивает её. Он показывает, какой именно предмет, сколько их или чей он. Примеры: a, an, the, this, these, each, every, several и many.

Многие участники экзамена ожидают, что академический текст проверяет только сложную лексику вроде «photosynthesis» или «archaeological». На самом деле в этом задании буквы убирают из слов, идущих через равные промежутки, поэтому пропуском часто оказываются маленькие грамматические слова, которые вводят существительные.

Чтобы заполнить эти пропуски, не обязательно знать каждое трудное слово. Грамматика даёт надёжную отправную точку, а видимые буквы подтверждают ваш выбор.

1. На время не обращайте внимания на видимые буквы.
2. Прочитайте слова по обе стороны пропуска и спросите себя: какую роль должно выполнять пропущенное слово?
3. Предскажите часть речи: существительное, глагол, модальный глагол, прилагательное, наречие, предлог или определитель.
4. Используйте видимые буквы и смысл только после того, как определили часть речи.

Существительное называет человека, место, предмет или идею. В предложении оно чаще всего выполняет одну из двух ролей: подлежащее, которое совершает действие, или дополнение, на которое действие направлено.

Ищите сильные подсказки: a, an, the, this или that перед пропуском; прилагательное прямо перед ним; или глагол/предлог, которому после себя нужно дополнение.

Некоторые существительные входят в устойчивые связующие фразы, которые соединяют мысли. Учите такую фразу целиком, как единое целое: for example, in fact и as a result.

Многие участники экзамена ожидают, что академический текст проверяет только сложную лексику вроде «photosynthesis» или «archaeological». На самом деле в этом задании буквы убирают из слов, идущих через равные промежутки, поэтому пропуском легко может стать простое служебное слово внутри связки.

Глагол выражает действие или состояние. Он должен подходить к подлежащему и ко времени предложения. Глагол может также стоять в форме причастия на -ing или -ed.

Подсказки: найдите подлежащее, затем спросите, что оно делает или в каком состоянии находится. Посмотрите на вспомогательные глаголы рядом, например is, was, has или can.

Модальным называют особый вспомогательный глагол, который выражает возможность, способность, разрешение, совет, прогноз или необходимость. Самые частые модальные глаголы: can, could, may, might, must, should, will и would.

Самая сильная подсказка находится после пропуска: за модальным глаголом обычно идёт начальная форма глагола без to. Например: might occur, could explain и should compare.

Прилагательное описывает существительное. Обычно оно стоит прямо перед этим существительным или после глагола-связки, например «be», «seem» или «become».

Подсказки: посмотрите сразу направо от пропуска, нет ли там существительного, или налево, нет ли глагола-связки. На прилагательное также указывают «more», «most», «-er» и «-est».

Наречие определяет глагол, прилагательное или другое наречие. Оно может сообщать, как, когда, где или в какой степени что-то происходит.

Окончание -ly очень сильная подсказка, хотя не каждое наречие оканчивается на -ly и не каждое слово на -ly является наречием. Проверьте, какую роль слово играет в предложении.

Предлогом называют короткое служебное слово, которое показывает отношение: место, время, направление, источник или способ. Частые примеры: in, on, at, by, with, through и between.

Многие участники экзамена ожидают, что академический текст проверяет только сложную лексику вроде «photosynthesis» или «archaeological». На самом деле в этом задании буквы убирают из слов, идущих через равные промежутки, поэтому разбитыми часто оказываются и совсем простые служебные слова.

Определитель (determiner) вводит именную группу или ограничивает её. Он показывает, какой именно предмет, сколько их или чей он. Примеры: a, an, the, this, these, each, every, several и many.

Многие участники экзамена ожидают, что академический текст проверяет только сложную лексику вроде «photosynthesis» или «archaeological». На самом деле в этом задании буквы убирают из слов, идущих через равные промежутки, поэтому пропуском часто оказываются маленькие грамматические слова, которые вводят существительные.

Чтобы заполнить эти пропуски, не обязательно знать каждое трудное слово. Грамматика даёт надёжную отправную точку, а видимые буквы подтверждают ваш выбор.

1. На время не обращайте внимания на видимые буквы.
2. Прочитайте слова по обе стороны пропуска и спросите себя: какую роль должно выполнять пропущенное слово?
3. Предскажите часть речи: существительное, глагол, модальный глагол, прилагательное, наречие, предлог или определитель.
4. Используйте видимые буквы и смысл только после того, как определили часть речи.

Существительное называет человека, место, предмет или идею. В предложении оно чаще всего выполняет одну из двух ролей: подлежащее, которое совершает действие, или дополнение, на которое действие направлено.

Ищите сильные подсказки: a, an, the, this или that перед пропуском; прилагательное прямо перед ним; или глагол/предлог, которому после себя нужно дополнение.

Некоторые существительные входят в устойчивые связующие фразы, которые соединяют мысли. Учите такую фразу целиком, как единое целое: for example, in fact и as a result.

Многие участники экзамена ожидают, что академический текст проверяет только сложную лексику вроде «photosynthesis» или «archaeological». На самом деле в этом задании буквы убирают из слов, идущих через равные промежутки, поэтому пропуском легко может стать простое служебное слово внутри связки.

Глагол выражает действие или состояние. Он должен подходить к подлежащему и ко времени предложения. Глагол может также стоять в форме причастия на -ing или -ed.

Подсказки: найдите подлежащее, затем спросите, что оно делает или в каком состоянии находится. Посмотрите на вспомогательные глаголы рядом, например is, was, has или can.

Модальным называют особый вспомогательный глагол, который выражает возможность, способность, разрешение, совет, прогноз или необходимость. Самые частые модальные глаголы: can, could, may, might, must, should, will и would.

Самая сильная подсказка находится после пропуска: за модальным глаголом обычно идёт начальная форма глагола без to. Например: might occur, could explain и should compare.

Прилагательное описывает существительное. Обычно оно стоит прямо перед этим существительным или после глагола-связки, например «be», «seem» или «become».

Подсказки: посмотрите сразу направо от пропуска, нет ли там существительного, или налево, нет ли глагола-связки. На прилагательное также указывают «more», «most», «-er» и «-est».

Наречие определяет глагол, прилагательное или другое наречие. Оно может сообщать, как, когда, где или в какой степени что-то происходит.

Окончание -ly очень сильная подсказка, хотя не каждое наречие оканчивается на -ly и не каждое слово на -ly является наречием. Проверьте, какую роль слово играет в предложении.

Предлогом называют короткое служебное слово, которое показывает отношение: место, время, направление, источник или способ. Частые примеры: in, on, at, by, with, through и between.

Многие участники экзамена ожидают, что академический текст проверяет только сложную лексику вроде «photosynthesis» или «archaeological». На самом деле в этом задании буквы убирают из слов, идущих через равные промежутки, поэтому разбитыми часто оказываются и совсем простые служебные слова.

Определитель (determiner) вводит именную группу или ограничивает её. Он показывает, какой именно предмет, сколько их или чей он. Примеры: a, an, the, this, these, each, every, several и many.

Многие участники экзамена ожидают, что академический текст проверяет только сложную лексику вроде «photosynthesis» или «archaeological». На самом деле в этом задании буквы убирают из слов, идущих через равные промежутки, поэтому пропуском часто оказываются маленькие грамматические слова, которые вводят существительные.

Чтобы заполнить эти пропуски, не обязательно знать каждое трудное слово. Грамматика даёт надёжную отправную точку, а видимые буквы подтверждают ваш выбор.

1. На время не обращайте внимания на видимые буквы.
2. Прочитайте слова по обе стороны пропуска и спросите себя: какую роль должно выполнять пропущенное слово?
3. Предскажите часть речи: существительное, глагол, модальный глагол, прилагательное, наречие, предлог или определитель.
4. Используйте видимые буквы и смысл только после того, как определили часть речи.

Существительное называет человека, место, предмет или идею. В предложении оно чаще всего выполняет одну из двух ролей: подлежащее, которое совершает действие, или дополнение, на которое действие направлено.

Ищите сильные подсказки: a, an, the, this или that перед пропуском; прилагательное прямо перед ним; или глагол/предлог, которому после себя нужно дополнение.

Некоторые существительные входят в устойчивые связующие фразы, которые соединяют мысли. Учите такую фразу целиком, как единое целое: for example, in fact и as a result.

Многие участники экзамена ожидают, что академический текст проверяет только сложную лексику вроде «photosynthesis» или «archaeological». На самом деле в этом задании буквы убирают из слов, идущих через равные промежутки, поэтому пропуском легко может стать простое служебное слово внутри связки.

Глагол выражает действие или состояние. Он должен подходить к подлежащему и ко времени предложения. Глагол может также стоять в форме причастия на -ing или -ed.

Подсказки: найдите подлежащее, затем спросите, что оно делает или в каком состоянии находится. Посмотрите на вспомогательные глаголы рядом, например is, was, has или can.

Модальным называют особый вспомогательный глагол, который выражает возможность, способность, разрешение, совет, прогноз или необходимость. Самые частые модальные глаголы: can, could, may, might, must, should, will и would.

Самая сильная подсказка находится после пропуска: за модальным глаголом обычно идёт начальная форма глагола без to. Например: might occur, could explain и should compare.

Прилагательное описывает существительное. Обычно оно стоит прямо перед этим существительным или после глагола-связки, например «be», «seem» или «become».

Подсказки: посмотрите сразу направо от пропуска, нет ли там существительного, или налево, нет ли глагола-связки. На прилагательное также указывают «more», «most», «-er» и «-est».

Наречие определяет глагол, прилагательное или другое наречие. Оно может сообщать, как, когда, где или в какой степени что-то происходит.

Окончание -ly очень сильная подсказка, хотя не каждое наречие оканчивается на -ly и не каждое слово на -ly является наречием. Проверьте, какую роль слово играет в предложении.

Предлогом называют короткое служебное слово, которое показывает отношение: место, время, направление, источник или способ. Частые примеры: in, on, at, by, with, through и between.

Многие участники экзамена ожидают, что академический текст проверяет только сложную лексику вроде «photosynthesis» или «archaeological». На самом деле в этом задании буквы убирают из слов, идущих через равные промежутки, поэтому разбитыми часто оказываются и совсем простые служебные слова.

Определитель (determiner) вводит именную группу или ограничивает её. Он показывает, какой именно предмет, сколько их или чей он. Примеры: a, an, the, this, these, each, every, several и many.

Многие участники экзамена ожидают, что академический текст проверяет только сложную лексику вроде «photosynthesis» или «archaeological». На самом деле в этом задании буквы убирают из слов, идущих через равные промежутки, поэтому пропуском часто оказываются маленькие грамматические слова, которые вводят существительные.

Чтобы заполнить эти пропуски, не обязательно знать каждое трудное слово. Грамматика даёт надёжную отправную точку, а видимые буквы подтверждают ваш выбор.

1. На время не обращайте внимания на видимые буквы.
2. Прочитайте слова по обе стороны пропуска и спросите себя: какую роль должно выполнять пропущенное слово?
3. Предскажите часть речи: существительное, глагол, модальный глагол, прилагательное, наречие, предлог или определитель.
4. Используйте видимые буквы и смысл только после того, как определили часть речи.

Существительное называет человека, место, предмет или идею. В предложении оно чаще всего выполняет одну из двух ролей: подлежащее, которое совершает действие, или дополнение, на которое действие направлено.

Ищите сильные подсказки: a, an, the, this или that перед пропуском; прилагательное прямо перед ним; или глагол/предлог, которому после себя нужно дополнение.

Некоторые существительные входят в устойчивые связующие фразы, которые соединяют мысли. Учите такую фразу целиком, как единое целое: for example, in fact и as a result.

Многие участники экзамена ожидают, что академический текст проверяет только сложную лексику вроде «photosynthesis» или «archaeological». На самом деле в этом задании буквы убирают из слов, идущих через равные промежутки, поэтому пропуском легко может стать простое служебное слово внутри связки.

Глагол выражает действие или состояние. Он должен подходить к подлежащему и ко времени предложения. Глагол может также стоять в форме причастия на -ing или -ed.

Подсказки: найдите подлежащее, затем спросите, что оно делает или в каком состоянии находится. Посмотрите на вспомогательные глаголы рядом, например is, was, has или can.

Модальным называют особый вспомогательный глагол, который выражает возможность, способность, разрешение, совет, прогноз или необходимость. Самые частые модальные глаголы: can, could, may, might, must, should, will и would.

Самая сильная подсказка находится после пропуска: за модальным глаголом обычно идёт начальная форма глагола без to. Например: might occur, could explain и should compare.

Прилагательное описывает существительное. Обычно оно стоит прямо перед этим существительным или после глагола-связки, например «be», «seem» или «become».

Подсказки: посмотрите сразу направо от пропуска, нет ли там существительного, или налево, нет ли глагола-связки. На прилагательное также указывают «more», «most», «-er» и «-est».

Наречие определяет глагол, прилагательное или другое наречие. Оно может сообщать, как, когда, где или в какой степени что-то происходит.

Окончание -ly очень сильная подсказка, хотя не каждое наречие оканчивается на -ly и не каждое слово на -ly является наречием. Проверьте, какую роль слово играет в предложении.

Предлогом называют короткое служебное слово, которое показывает отношение: место, время, направление, источник или способ. Частые примеры: in, on, at, by, with, through и between.

Многие участники экзамена ожидают, что академический текст проверяет только сложную лексику вроде «photosynthesis» или «archaeological». На самом деле в этом задании буквы убирают из слов, идущих через равные промежутки, поэтому разбитыми часто оказываются и совсем простые служебные слова.

Определитель (determiner) вводит именную группу или ограничивает её. Он показывает, какой именно предмет, сколько их или чей он. Примеры: a, an, the, this, these, each, every, several и many.

Многие участники экзамена ожидают, что академический текст проверяет только сложную лексику вроде «photosynthesis» или «archaeological». На самом деле в этом задании буквы убирают из слов, идущих через равные промежутки, поэтому пропуском часто оказываются маленькие грамматические слова, которые вводят существительные.

Чтобы заполнить эти пропуски, не обязательно знать каждое трудное слово. Грамматика даёт надёжную отправную точку, а видимые буквы подтверждают ваш выбор.

1. На время не обращайте внимания на видимые буквы.
2. Прочитайте слова по обе стороны пропуска и спросите себя: какую роль должно выполнять пропущенное слово?
3. Предскажите часть речи: существительное, глагол, модальный глагол, прилагательное, наречие, предлог или определитель.
4. Используйте видимые буквы и смысл только после того, как определили часть речи.

Существительное называет человека, место, предмет или идею. В предложении оно чаще всего выполняет одну из двух ролей: подлежащее, которое совершает действие, или дополнение, на которое действие направлено.

Ищите сильные подсказки: a, an, the, this или that перед пропуском; прилагательное прямо перед ним; или глагол/предлог, которому после себя нужно дополнение.

Некоторые существительные входят в устойчивые связующие фразы, которые соединяют мысли. Учите такую фразу целиком, как единое целое: for example, in fact и as a result.

Многие участники экзамена ожидают, что академический текст проверяет только сложную лексику вроде «photosynthesis» или «archaeological». На самом деле в этом задании буквы убирают из слов, идущих через равные промежутки, поэтому пропуском легко может стать простое служебное слово внутри связки.

Глагол выражает действие или состояние. Он должен подходить к подлежащему и ко времени предложения. Глагол может также стоять в форме причастия на -ing или -ed.

Подсказки: найдите подлежащее, затем спросите, что оно делает или в каком состоянии находится. Посмотрите на вспомогательные глаголы рядом, например is, was, has или can.

Модальным называют особый вспомогательный глагол, который выражает возможность, способность, разрешение, совет, прогноз или необходимость. Самые частые модальные глаголы: can, could, may, might, must, should, will и would.

Самая сильная подсказка находится после пропуска: за модальным глаголом обычно идёт начальная форма глагола без to. Например: might occur, could explain и should compare.

Прилагательное описывает существительное. Обычно оно стоит прямо перед этим существительным или после глагола-связки, например «be», «seem» или «become».

Подсказки: посмотрите сразу направо от пропуска, нет ли там существительного, или налево, нет ли глагола-связки. На прилагательное также указывают «more», «most», «-er» и «-est».

Наречие определяет глагол, прилагательное или другое наречие. Оно может сообщать, как, когда, где или в какой степени что-то происходит.

Окончание -ly очень сильная подсказка, хотя не каждое наречие оканчивается на -ly и не каждое слово на -ly является наречием. Проверьте, какую роль слово играет в предложении.

Предлогом называют короткое служебное слово, которое показывает отношение: место, время, направление, источник или способ. Частые примеры: in, on, at, by, with, through и between.

Многие участники экзамена ожидают, что академический текст проверяет только сложную лексику вроде «photosynthesis» или «archaeological». На самом деле в этом задании буквы убирают из слов, идущих через равные промежутки, поэтому разбитыми часто оказываются и совсем простые служебные слова.

Определитель (determiner) вводит именную группу или ограничивает её. Он показывает, какой именно предмет, сколько их или чей он. Примеры: a, an, the, this, these, each, every, several и many.

Многие участники экзамена ожидают, что академический текст проверяет только сложную лексику вроде «photosynthesis» или «archaeological». На самом деле в этом задании буквы убирают из слов, идущих через равные промежутки, поэтому пропуском часто оказываются маленькие грамматические слова, которые вводят существительные.

Чтобы заполнить эти пропуски, не обязательно знать каждое трудное слово. Грамматика даёт надёжную отправную точку, а видимые буквы подтверждают ваш выбор.

1. На время не обращайте внимания на видимые буквы.
2. Прочитайте слова по обе стороны пропуска и спросите себя: какую роль должно выполнять пропущенное слово?
3. Предскажите часть речи: существительное, глагол, модальный глагол, прилагательное, наречие, предлог или определитель.
4. Используйте видимые буквы и смысл только после того, как определили часть речи.

Существительное называет человека, место, предмет или идею. В предложении оно чаще всего выполняет одну из двух ролей: подлежащее, которое совершает действие, или дополнение, на которое действие направлено.

Ищите сильные подсказки: a, an, the, this или that перед пропуском; прилагательное прямо перед ним; или глагол/предлог, которому после себя нужно дополнение.

Некоторые существительные входят в устойчивые связующие фразы, которые соединяют мысли. Учите такую фразу целиком, как единое целое: for example, in fact и as a result.

Многие участники экзамена ожидают, что академический текст проверяет только сложную лексику вроде «photosynthesis» или «archaeological». На самом деле в этом задании буквы убирают из слов, идущих через равные промежутки, поэтому пропуском легко может стать простое служебное слово внутри связки.

Глагол выражает действие или состояние. Он должен подходить к подлежащему и ко времени предложения. Глагол может также стоять в форме причастия на -ing или -ed.

Подсказки: найдите подлежащее, затем спросите, что оно делает или в каком состоянии находится. Посмотрите на вспомогательные глаголы рядом, например is, was, has или can.

Модальным называют особый вспомогательный глагол, который выражает возможность, способность, разрешение, совет, прогноз или необходимость. Самые частые модальные глаголы: can, could, may, might, must, should, will и would.

Самая сильная подсказка находится после пропуска: за модальным глаголом обычно идёт начальная форма глагола без to. Например: might occur, could explain и should compare.

Прилагательное описывает существительное. Обычно оно стоит прямо перед этим существительным или после глагола-связки, например «be», «seem» или «become».

Подсказки: посмотрите сразу направо от пропуска, нет ли там существительного, или налево, нет ли глагола-связки. На прилагательное также указывают «more», «most», «-er» и «-est».

Наречие определяет глагол, прилагательное или другое наречие. Оно может сообщать, как, когда, где или в какой степени что-то происходит.

Окончание -ly очень сильная подсказка, хотя не каждое наречие оканчивается на -ly и не каждое слово на -ly является наречием. Проверьте, какую роль слово играет в предложении.

Предлогом называют короткое служебное слово, которое показывает отношение: место, время, направление, источник или способ. Частые примеры: in, on, at, by, with, through и between.

Многие участники экзамена ожидают, что академический текст проверяет только сложную лексику вроде «photosynthesis» или «archaeological». На самом деле в этом задании буквы убирают из слов, идущих через равные промежутки, поэтому разбитыми часто оказываются и совсем простые служебные слова.

Определитель (determiner) вводит именную группу или ограничивает её. Он показывает, какой именно предмет, сколько их или чей он. Примеры: a, an, the, this, these, each, every, several и many.

Многие участники экзамена ожидают, что академический текст проверяет только сложную лексику вроде «photosynthesis» или «archaeological». На самом деле в этом задании буквы убирают из слов, идущих через равные промежутки, поэтому пропуском часто оказываются маленькие грамматические слова, которые вводят существительные.

Чтобы заполнить эти пропуски, не обязательно знать каждое трудное слово. Грамматика даёт надёжную отправную точку, а видимые буквы подтверждают ваш выбор.

1. На время не обращайте внимания на видимые буквы.
2. Прочитайте слова по обе стороны пропуска и спросите себя: какую роль должно выполнять пропущенное слово?
3. Предскажите часть речи: существительное, глагол, модальный глагол, прилагательное, наречие, предлог или определитель.
4. Используйте видимые буквы и смысл только после того, как определили часть речи.

Существительное называет человека, место, предмет или идею. В предложении оно чаще всего выполняет одну из двух ролей: подлежащее, которое совершает действие, или дополнение, на которое действие направлено.

Ищите сильные подсказки: a, an, the, this или that перед пропуском; прилагательное прямо перед ним; или глагол/предлог, которому после себя нужно дополнение.

Некоторые существительные входят в устойчивые связующие фразы, которые соединяют мысли. Учите такую фразу целиком, как единое целое: for example, in fact и as a result.

Многие участники экзамена ожидают, что академический текст проверяет только сложную лексику вроде «photosynthesis» или «archaeological». На самом деле в этом задании буквы убирают из слов, идущих через равные промежутки, поэтому пропуском легко может стать простое служебное слово внутри связки.

Глагол выражает действие или состояние. Он должен подходить к подлежащему и ко времени предложения. Глагол может также стоять в форме причастия на -ing или -ed.

Подсказки: найдите подлежащее, затем спросите, что оно делает или в каком состоянии находится. Посмотрите на вспомогательные глаголы рядом, например is, was, has или can.

Модальным называют особый вспомогательный глагол, который выражает возможность, способность, разрешение, совет, прогноз или необходимость. Самые частые модальные глаголы: can, could, may, might, must, should, will и would.

Самая сильная подсказка находится после пропуска: за модальным глаголом обычно идёт начальная форма глагола без to. Например: might occur, could explain и should compare.

Прилагательное описывает существительное. Обычно оно стоит прямо перед этим существительным или после глагола-связки, например «be», «seem» или «become».

Подсказки: посмотрите сразу направо от пропуска, нет ли там существительного, или налево, нет ли глагола-связки. На прилагательное также указывают «more», «most», «-er» и «-est».

Наречие определяет глагол, прилагательное или другое наречие. Оно может сообщать, как, когда, где или в какой степени что-то происходит.

Окончание -ly очень сильная подсказка, хотя не каждое наречие оканчивается на -ly и не каждое слово на -ly является наречием. Проверьте, какую роль слово играет в предложении.

Предлогом называют короткое служебное слово, которое показывает отношение: место, время, направление, источник или способ. Частые примеры: in, on, at, by, with, through и between.

Многие участники экзамена ожидают, что академический текст проверяет только сложную лексику вроде «photosynthesis» или «archaeological». На самом деле в этом задании буквы убирают из слов, идущих через равные промежутки, поэтому разбитыми часто оказываются и совсем простые служебные слова.

Определитель (determiner) вводит именную группу или ограничивает её. Он показывает, какой именно предмет, сколько их или чей он. Примеры: a, an, the, this, these, each, every, several и many.

Многие участники экзамена ожидают, что академический текст проверяет только сложную лексику вроде «photosynthesis» или «archaeological». На самом деле в этом задании буквы убирают из слов, идущих через равные промежутки, поэтому пропуском часто оказываются маленькие грамматические слова, которые вводят существительные.

Чтобы заполнить эти пропуски, не обязательно знать каждое трудное слово. Грамматика даёт надёжную отправную точку, а видимые буквы подтверждают ваш выбор.

1. На время не обращайте внимания на видимые буквы.
2. Прочитайте слова по обе стороны пропуска и спросите себя: какую роль должно выполнять пропущенное слово?
3. Предскажите часть речи: существительное, глагол, модальный глагол, прилагательное, наречие, предлог или определитель.
4. Используйте видимые буквы и смысл только после того, как определили часть речи.

Существительное называет человека, место, предмет или идею. В предложении оно чаще всего выполняет одну из двух ролей: подлежащее, которое совершает действие, или дополнение, на которое действие направлено.

Ищите сильные подсказки: a, an, the, this или that перед пропуском; прилагательное прямо перед ним; или глагол/предлог, которому после себя нужно дополнение.

Некоторые существительные входят в устойчивые связующие фразы, которые соединяют мысли. Учите такую фразу целиком, как единое целое: for example, in fact и as a result.

Многие участники экзамена ожидают, что академический текст проверяет только сложную лексику вроде «photosynthesis» или «archaeological». На самом деле в этом задании буквы убирают из слов, идущих через равные промежутки, поэтому пропуском легко может стать простое служебное слово внутри связки.

Глагол выражает действие или состояние. Он должен подходить к подлежащему и ко времени предложения. Глагол может также стоять в форме причастия на -ing или -ed.

Подсказки: найдите подлежащее, затем спросите, что оно делает или в каком состоянии находится. Посмотрите на вспомогательные глаголы рядом, например is, was, has или can.

Модальным называют особый вспомогательный глагол, который выражает возможность, способность, разрешение, совет, прогноз или необходимость. Самые частые модальные глаголы: can, could, may, might, must, should, will и would.

Самая сильная подсказка находится после пропуска: за модальным глаголом обычно идёт начальная форма глагола без to. Например: might occur, could explain и should compare.

Прилагательное описывает существительное. Обычно оно стоит прямо перед этим существительным или после глагола-связки, например «be», «seem» или «become».

Подсказки: посмотрите сразу направо от пропуска, нет ли там существительного, или налево, нет ли глагола-связки. На прилагательное также указывают «more», «most», «-er» и «-est».

Наречие определяет глагол, прилагательное или другое наречие. Оно может сообщать, как, когда, где или в какой степени что-то происходит.

Окончание -ly очень сильная подсказка, хотя не каждое наречие оканчивается на -ly и не каждое слово на -ly является наречием. Проверьте, какую роль слово играет в предложении.

Предлогом называют короткое служебное слово, которое показывает отношение: место, время, направление, источник или способ. Частые примеры: in, on, at, by, with, through и between.

Многие участники экзамена ожидают, что академический текст проверяет только сложную лексику вроде «photosynthesis» или «archaeological». На самом деле в этом задании буквы убирают из слов, идущих через равные промежутки, поэтому разбитыми часто оказываются и совсем простые служебные слова.

Определитель (determiner) вводит именную группу или ограничивает её. Он показывает, какой именно предмет, сколько их или чей он. Примеры: a, an, the, this, these, each, every, several и many.

Многие участники экзамена ожидают, что академический текст проверяет только сложную лексику вроде «photosynthesis» или «archaeological». На самом деле в этом задании буквы убирают из слов, идущих через равные промежутки, поэтому пропуском часто оказываются маленькие грамматические слова, которые вводят существительные.

Чтобы заполнить эти пропуски, не обязательно знать каждое трудное слово. Грамматика даёт надёжную отправную точку, а видимые буквы подтверждают ваш выбор.

1. На время не обращайте внимания на видимые буквы.
2. Прочитайте слова по обе стороны пропуска и спросите себя: какую роль должно выполнять пропущенное слово?
3. Предскажите часть речи: существительное, глагол, модальный глагол, прилагательное, наречие, предлог или определитель.
4. Используйте видимые буквы и смысл только после того, как определили часть речи.

Существительное называет человека, место, предмет или идею. В предложении оно чаще всего выполняет одну из двух ролей: подлежащее, которое совершает действие, или дополнение, на которое действие направлено.

Ищите сильные подсказки: a, an, the, this или that перед пропуском; прилагательное прямо перед ним; или глагол/предлог, которому после себя нужно дополнение.

Некоторые существительные входят в устойчивые связующие фразы, которые соединяют мысли. Учите такую фразу целиком, как единое целое: for example, in fact и as a result.

Многие участники экзамена ожидают, что академический текст проверяет только сложную лексику вроде «photosynthesis» или «archaeological». На самом деле в этом задании буквы убирают из слов, идущих через равные промежутки, поэтому пропуском легко может стать простое служебное слово внутри связки.

Глагол выражает действие или состояние. Он должен подходить к подлежащему и ко времени предложения. Глагол может также стоять в форме причастия на -ing или -ed.

Подсказки: найдите подлежащее, затем спросите, что оно делает или в каком состоянии находится. Посмотрите на вспомогательные глаголы рядом, например is, was, has или can.

Модальным называют особый вспомогательный глагол, который выражает возможность, способность, разрешение, совет, прогноз или необходимость. Самые частые модальные глаголы: can, could, may, might, must, should, will и would.

Самая сильная подсказка находится после пропуска: за модальным глаголом обычно идёт начальная форма глагола без to. Например: might occur, could explain и should compare.

Прилагательное описывает существительное. Обычно оно стоит прямо перед этим существительным или после глагола-связки, например «be», «seem» или «become».

Подсказки: посмотрите сразу направо от пропуска, нет ли там существительного, или налево, нет ли глагола-связки. На прилагательное также указывают «more», «most», «-er» и «-est».

Наречие определяет глагол, прилагательное или другое наречие. Оно может сообщать, как, когда, где или в какой степени что-то происходит.

Окончание -ly очень сильная подсказка, хотя не каждое наречие оканчивается на -ly и не каждое слово на -ly является наречием. Проверьте, какую роль слово играет в предложении.

Предлогом называют короткое служебное слово, которое показывает отношение: место, время, направление, источник или способ. Частые примеры: in, on, at, by, with, through и between.

Многие участники экзамена ожидают, что академический текст проверяет только сложную лексику вроде «photosynthesis» или «archaeological». На самом деле в этом задании буквы убирают из слов, идущих через равные промежутки, поэтому разбитыми часто оказываются и совсем простые служебные слова.

Определитель (determiner) вводит именную группу или ограничивает её. Он показывает, какой именно предмет, сколько их или чей он. Примеры: a, an, the, this, these, each, every, several и many.

Многие участники экзамена ожидают, что академический текст проверяет только сложную лексику вроде «photosynthesis» или «archaeological». На самом деле в этом задании буквы убирают из слов, идущих через равные промежутки, поэтому пропуском часто оказываются маленькие грамматические слова, которые вводят существительные.

Чтобы заполнить эти пропуски, не обязательно знать каждое трудное слово. Грамматика даёт надёжную отправную точку, а видимые буквы подтверждают ваш выбор.

1. На время не обращайте внимания на видимые буквы.
2. Прочитайте слова по обе стороны пропуска и спросите себя: какую роль должно выполнять пропущенное слово?
3. Предскажите часть речи: существительное, глагол, модальный глагол, прилагательное, наречие, предлог или определитель.
4. Используйте видимые буквы и смысл только после того, как определили часть речи.

Существительное называет человека, место, предмет или идею. В предложении оно чаще всего выполняет одну из двух ролей: подлежащее, которое совершает действие, или дополнение, на которое действие направлено.

Ищите сильные подсказки: a, an, the, this или that перед пропуском; прилагательное прямо перед ним; или глагол/предлог, которому после себя нужно дополнение.

Некоторые существительные входят в устойчивые связующие фразы, которые соединяют мысли. Учите такую фразу целиком, как единое целое: for example, in fact и as a result.

Многие участники экзамена ожидают, что академический текст проверяет только сложную лексику вроде «photosynthesis» или «archaeological». На самом деле в этом задании буквы убирают из слов, идущих через равные промежутки, поэтому пропуском легко может стать простое служебное слово внутри связки.

Глагол выражает действие или состояние. Он должен подходить к подлежащему и ко времени предложения. Глагол может также стоять в форме причастия на -ing или -ed.

Подсказки: найдите подлежащее, затем спросите, что оно делает или в каком состоянии находится. Посмотрите на вспомогательные глаголы рядом, например is, was, has или can.

Модальным называют особый вспомогательный глагол, который выражает возможность, способность, разрешение, совет, прогноз или необходимость. Самые частые модальные глаголы: can, could, may, might, must, should, will и would.

Самая сильная подсказка находится после пропуска: за модальным глаголом обычно идёт начальная форма глагола без to. Например: might occur, could explain и should compare.

Прилагательное описывает существительное. Обычно оно стоит прямо перед этим существительным или после глагола-связки, например «be», «seem» или «become».

Подсказки: посмотрите сразу направо от пропуска, нет ли там существительного, или налево, нет ли глагола-связки. На прилагательное также указывают «more», «most», «-er» и «-est».

Наречие определяет глагол, прилагательное или другое наречие. Оно может сообщать, как, когда, где или в какой степени что-то происходит.

Окончание -ly очень сильная подсказка, хотя не каждое наречие оканчивается на -ly и не каждое слово на -ly является наречием. Проверьте, какую роль слово играет в предложении.

Предлогом называют короткое служебное слово, которое показывает отношение: место, время, направление, источник или способ. Частые примеры: in, on, at, by, with, through и between.

Многие участники экзамена ожидают, что академический текст проверяет только сложную лексику вроде «photosynthesis» или «archaeological». На самом деле в этом задании буквы убирают из слов, идущих через равные промежутки, поэтому разбитыми часто оказываются и совсем простые служебные слова.

Определитель (determiner) вводит именную группу или ограничивает её. Он показывает, какой именно предмет, сколько их или чей он. Примеры: a, an, the, this, these, each, every, several и many.

Многие участники экзамена ожидают, что академический текст проверяет только сложную лексику вроде «photosynthesis» или «archaeological». На самом деле в этом задании буквы убирают из слов, идущих через равные промежутки, поэтому пропуском часто оказываются маленькие грамматические слова, которые вводят существительные.

Чтобы заполнить эти пропуски, не обязательно знать каждое трудное слово. Грамматика даёт надёжную отправную точку, а видимые буквы подтверждают ваш выбор.

1. На время не обращайте внимания на видимые буквы.
2. Прочитайте слова по обе стороны пропуска и спросите себя: какую роль должно выполнять пропущенное слово?
3. Предскажите часть речи: существительное, глагол, модальный глагол, прилагательное, наречие, предлог или определитель.
4. Используйте видимые буквы и смысл только после того, как определили часть речи.

Существительное называет человека, место, предмет или идею. В предложении оно чаще всего выполняет одну из двух ролей: подлежащее, которое совершает действие, или дополнение, на которое действие направлено.

Ищите сильные подсказки: a, an, the, this или that перед пропуском; прилагательное прямо перед ним; или глагол/предлог, которому после себя нужно дополнение.

Некоторые существительные входят в устойчивые связующие фразы, которые соединяют мысли. Учите такую фразу целиком, как единое целое: for example, in fact и as a result.

Многие участники экзамена ожидают, что академический текст проверяет только сложную лексику вроде «photosynthesis» или «archaeological». На самом деле в этом задании буквы убирают из слов, идущих через равные промежутки, поэтому пропуском легко может стать простое служебное слово внутри связки.

Глагол выражает действие или состояние. Он должен подходить к подлежащему и ко времени предложения. Глагол может также стоять в форме причастия на -ing или -ed.

Подсказки: найдите подлежащее, затем спросите, что оно делает или в каком состоянии находится. Посмотрите на вспомогательные глаголы рядом, например is, was, has или can.

Модальным называют особый вспомогательный глагол, который выражает возможность, способность, разрешение, совет, прогноз или необходимость. Самые частые модальные глаголы: can, could, may, might, must, should, will и would.

Самая сильная подсказка находится после пропуска: за модальным глаголом обычно идёт начальная форма глагола без to. Например: might occur, could explain и should compare.

Прилагательное описывает существительное. Обычно оно стоит прямо перед этим существительным или после глагола-связки, например «be», «seem» или «become».

Подсказки: посмотрите сразу направо от пропуска, нет ли там существительного, или налево, нет ли глагола-связки. На прилагательное также указывают «more», «most», «-er» и «-est».

Наречие определяет глагол, прилагательное или другое наречие. Оно может сообщать, как, когда, где или в какой степени что-то происходит.

Окончание -ly очень сильная подсказка, хотя не каждое наречие оканчивается на -ly и не каждое слово на -ly является наречием. Проверьте, какую роль слово играет в предложении.

Предлогом называют короткое служебное слово, которое показывает отношение: место, время, направление, источник или способ. Частые примеры: in, on, at, by, with, through и between.

Многие участники экзамена ожидают, что академический текст проверяет только сложную лексику вроде «photosynthesis» или «archaeological». На самом деле в этом задании буквы убирают из слов, идущих через равные промежутки, поэтому разбитыми часто оказываются и совсем простые служебные слова.

Определитель (determiner) вводит именную группу или ограничивает её. Он показывает, какой именно предмет, сколько их или чей он. Примеры: a, an, the, this, these, each, every, several и many.

Многие участники экзамена ожидают, что академический текст проверяет только сложную лексику вроде «photosynthesis» или «archaeological». На самом деле в этом задании буквы убирают из слов, идущих через равные промежутки, поэтому пропуском часто оказываются маленькие грамматические слова, которые вводят существительные.

Чтобы заполнить эти пропуски, не обязательно знать каждое трудное слово. Грамматика даёт надёжную отправную точку, а видимые буквы подтверждают ваш выбор.

1. На время не обращайте внимания на видимые буквы.
2. Прочитайте слова по обе стороны пропуска и спросите себя: какую роль должно выполнять пропущенное слово?
3. Предскажите часть речи: существительное, глагол, модальный глагол, прилагательное, наречие, предлог или определитель.
4. Используйте видимые буквы и смысл только после того, как определили часть речи.

Существительное называет человека, место, предмет или идею. В предложении оно чаще всего выполняет одну из двух ролей: подлежащее, которое совершает действие, или дополнение, на которое действие направлено.

Ищите сильные подсказки: a, an, the, this или that перед пропуском; прилагательное прямо перед ним; или глагол/предлог, которому после себя нужно дополнение.

Некоторые существительные входят в устойчивые связующие фразы, которые соединяют мысли. Учите такую фразу целиком, как единое целое: for example, in fact и as a result.

Многие участники экзамена ожидают, что академический текст проверяет только сложную лексику вроде «photosynthesis» или «archaeological». На самом деле в этом задании буквы убирают из слов, идущих через равные промежутки, поэтому пропуском легко может стать простое служебное слово внутри связки.

Глагол выражает действие или состояние. Он должен подходить к подлежащему и ко времени предложения. Глагол может также стоять в форме причастия на -ing или -ed.

Подсказки: найдите подлежащее, затем спросите, что оно делает или в каком состоянии находится. Посмотрите на вспомогательные глаголы рядом, например is, was, has или can.

Модальным называют особый вспомогательный глагол, который выражает возможность, способность, разрешение, совет, прогноз или необходимость. Самые частые модальные глаголы: can, could, may, might, must, should, will и would.

Самая сильная подсказка находится после пропуска: за модальным глаголом обычно идёт начальная форма глагола без to. Например: might occur, could explain и should compare.

Прилагательное описывает существительное. Обычно оно стоит прямо перед этим существительным или после глагола-связки, например «be», «seem» или «become».

Подсказки: посмотрите сразу направо от пропуска, нет ли там существительного, или налево, нет ли глагола-связки. На прилагательное также указывают «more», «most», «-er» и «-est».

Наречие определяет глагол, прилагательное или другое наречие. Оно может сообщать, как, когда, где или в какой степени что-то происходит.

Окончание -ly очень сильная подсказка, хотя не каждое наречие оканчивается на -ly и не каждое слово на -ly является наречием. Проверьте, какую роль слово играет в предложении.

Предлогом называют короткое служебное слово, которое показывает отношение: место, время, направление, источник или способ. Частые примеры: in, on, at, by, with, through и between.

Многие участники экзамена ожидают, что академический текст проверяет только сложную лексику вроде «photosynthesis» или «archaeological». На самом деле в этом задании буквы убирают из слов, идущих через равные промежутки, поэтому разбитыми часто оказываются и совсем простые служебные слова.

Определитель (determiner) вводит именную группу или ограничивает её. Он показывает, какой именно предмет, сколько их или чей он. Примеры: a, an, the, this, these, each, every, several и many.

Многие участники экзамена ожидают, что академический текст проверяет только сложную лексику вроде «photosynthesis» или «archaeological». На самом деле в этом задании буквы убирают из слов, идущих через равные промежутки, поэтому пропуском часто оказываются маленькие грамматические слова, которые вводят существительные.

Чтобы заполнить эти пропуски, не обязательно знать каждое трудное слово. Грамматика даёт надёжную отправную точку, а видимые буквы подтверждают ваш выбор.

1. На время не обращайте внимания на видимые буквы.
2. Прочитайте слова по обе стороны пропуска и спросите себя: какую роль должно выполнять пропущенное слово?
3. Предскажите часть речи: существительное, глагол, модальный глагол, прилагательное, наречие, предлог или определитель.
4. Используйте видимые буквы и смысл только после того, как определили часть речи.

Существительное называет человека, место, предмет или идею. В предложении оно чаще всего выполняет одну из двух ролей: подлежащее, которое совершает действие, или дополнение, на которое действие направлено.

Ищите сильные подсказки: a, an, the, this или that перед пропуском; прилагательное прямо перед ним; или глагол/предлог, которому после себя нужно дополнение.

Некоторые существительные входят в устойчивые связующие фразы, которые соединяют мысли. Учите такую фразу целиком, как единое целое: for example, in fact и as a result.

Многие участники экзамена ожидают, что академический текст проверяет только сложную лексику вроде «photosynthesis» или «archaeological». На самом деле в этом задании буквы убирают из слов, идущих через равные промежутки, поэтому пропуском легко может стать простое служебное слово внутри связки.

Глагол выражает действие или состояние. Он должен подходить к подлежащему и ко времени предложения. Глагол может также стоять в форме причастия на -ing или -ed.

Подсказки: найдите подлежащее, затем спросите, что оно делает или в каком состоянии находится. Посмотрите на вспомогательные глаголы рядом, например is, was, has или can.

Модальным называют особый вспомогательный глагол, который выражает возможность, способность, разрешение, совет, прогноз или необходимость. Самые частые модальные глаголы: can, could, may, might, must, should, will и would.

Самая сильная подсказка находится после пропуска: за модальным глаголом обычно идёт начальная форма глагола без to. Например: might occur, could explain и should compare.

Прилагательное описывает существительное. Обычно оно стоит прямо перед этим существительным или после глагола-связки, например «be», «seem» или «become».

Подсказки: посмотрите сразу направо от пропуска, нет ли там существительного, или налево, нет ли глагола-связки. На прилагательное также указывают «more», «most», «-er» и «-est».

Наречие определяет глагол, прилагательное или другое наречие. Оно может сообщать, как, когда, где или в какой степени что-то происходит.

Окончание -ly очень сильная подсказка, хотя не каждое наречие оканчивается на -ly и не каждое слово на -ly является наречием. Проверьте, какую роль слово играет в предложении.

Предлогом называют короткое служебное слово, которое показывает отношение: место, время, направление, источник или способ. Частые примеры: in, on, at, by, with, through и between.

Многие участники экзамена ожидают, что академический текст проверяет только сложную лексику вроде «photosynthesis» или «archaeological». На самом деле в этом задании буквы убирают из слов, идущих через равные промежутки, поэтому разбитыми часто оказываются и совсем простые служебные слова.

Определитель (determiner) вводит именную группу или ограничивает её. Он показывает, какой именно предмет, сколько их или чей он. Примеры: a, an, the, this, these, each, every, several и many.

Многие участники экзамена ожидают, что академический текст проверяет только сложную лексику вроде «photosynthesis» или «archaeological». На самом деле в этом задании буквы убирают из слов, идущих через равные промежутки, поэтому пропуском часто оказываются маленькие грамматические слова, которые вводят существительные.

Чтобы заполнить эти пропуски, не обязательно знать каждое трудное слово. Грамматика даёт надёжную отправную точку, а видимые буквы подтверждают ваш выбор.

1. На время не обращайте внимания на видимые буквы.
2. Прочитайте слова по обе стороны пропуска и спросите себя: какую роль должно выполнять пропущенное слово?
3. Предскажите часть речи: существительное, глагол, модальный глагол, прилагательное, наречие, предлог или определитель.
4. Используйте видимые буквы и смысл только после того, как определили часть речи.