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目录
TOEFL 考试包含哪些内容？
TOEFL iBT 考试有阅读、听力、写作和口语四个部分，共 120 道题，考试时间约 90 分钟。阅读和听力分两个阶段自适应，你在第 1 阶段的答题情况决定第 2 阶段的难度。每个部分得到 1 到 6 的分数段（band），总分是四个部分分数段的平均值。
部分 |
题数 |
时间 |
内容 |
|---|---|---|---|
阅读 |
50 |
约 30 分钟 |
三种题型：Complete the Words、Read in Daily Life 和 Read an Academic Passage。整个部分只有一个计时器。分两个自适应阶段。 |
听力 |
47 |
约 29 分钟 |
四类任务：Listen and Choose a Response、Conversation、Announcement 和 Academic Talk。每段录音只播放一次，每道题都有 20 秒或 30 秒的单独计时。分两个自适应阶段。 |
写作 |
12 |
约 23 分钟 |
三类任务：Build a Sentence（约 6 分钟 10 道题）、Write an Email（7 分钟）和 Write for an Academic Discussion（10 分钟）。 |
口语 |
11 |
约 8 分钟 |
两个部分：Listen and Repeat（7 个句子）和 Speaking Interview（4 道题，每道 45 秒，没有准备时间）。 |
共 120 道题，考试时间约 90 分钟 |
|||
从 2026 年 1 月起，TOEFL 考试采用这种形式。文章和录音都很短，内容来自大学生活和日常场景，所以考试测的是你如何使用英语，而不是你对某个学科了解多少。算上说明和每个部分的开始时间，整场考试大约需要两个小时。你可以在考场参加考试，也可以在家通过在线监考参加。
每个部分的分数段从 1 到 6，以 0.5 为一档，对应 CEFR 的 B1、B2 和 C1 等级。总分是四个部分分数段的平均值，四舍五入到最接近的 0.5。2028 年之前，ETS 还会在分数段旁边报告旧的 0 到 120 分，方便大学比较。在 BestMyTest 做 TOEFL iBT 模拟考试，每个部分也会得到同样的分数段，你在考试前就能知道自己的水平。
每个部分都有自己的指南，包括题型、带答案的样题和技巧：TOEFL 阅读练习指南、TOEFL 听力练习指南、TOEFL 写作练习指南和 TOEFL 口语练习指南。
TOEFL 各部分考试例题
这里为四个部分的每种题型各提供一道 TOEFL 考试例题。每个链接都会打开一道免费的完整练习题，界面与真实考试相同，并带有评分和解析，让你在做整套考试之前就清楚地看到题目的样子。
TOEFL 阅读例题
这道 TOEFL 阅读例题是我们模拟考试中的一道 Complete the Words 题。一篇简短的学术短文里有些单词缺少字母，你需要输入字母来补全每个单词。先试着补全每个单词缺少的字母，然后再核对答案。开始之前，你知道吗？Complete the Words 有计时的时候更难。我们的学员在计时的模拟考试中答对了 65% 的空，在不计时的练习中答对了 75%。
-
spellcheck Answers1. tists (Scientists)
2. kness (thickness)
3. face (surface)
4. stand (understand)
5. iers (glaciers)
6. ation (variation)
7. erve (preserve)
8. ence (evidence)
9. leys (valleys)
10. ying (carrying)
Complete the Words
Learn how to answer this question in a step-by-step interactive exercise
Complete the Words
在补全单词 (Complete the Words)题型中，你会看到一段有空格的文字。每个空格都是一个缺了一半字母的单词。你的任务是填完全部 10 个空格。
先预览题目，然后点击“下一步”继续。
预览题目
第 1 题：选出正确的语法类别。选对之后，再补全缺失的字母。
Complete the Word Scien_____
如何判断
你不需要认识每个难词也能填出这些空格。语法给你一个可靠的起点，已显示的字母再帮你确认答案。
- 先暂时忽略已显示的字母。
- 读空格两边的词，问自己：缺的这个词必须起什么作用？
- 预测词类：名词、动词、情态动词、形容词、副词、介词还是限定词。
- 确定词类之后，再利用已显示的字母和句意。
The experiment produced a surprising
result：形容词后面的名词。Scientists the samples daily
observed：主语后面的动词。The change affect the climate
might：动词原形前面的情态动词。The team used a method
reliable：名词前面的形容词。Researchers recorded the data
carefully：描述他们如何记录的副词。The samples remained the cabinet
inside：表示位置的介词。As a , the trial was repeated
result：补全过渡短语的名词。studies reached the same conclusion
Several：引出名词的限定词。先跳过你不认识的词。先填出你认识的词，能帮你推出不认识的词。
名词（主语/宾语）
名词用来指人、地点、事物或概念。在句子里，它通常承担两种作用之一：做动作的主语，或承受动作的宾语。
留意这些明显的线索：空格前有 a、an、the、this 或 that；空格前紧挨着一个形容词；或者前面的动词或介词后面需要接宾语。
示例The changed medicine
discovery：作主语的名词。Researchers measured the
temperature：作宾语的名词。a useful
method：形容词后面的名词。如果空格回答的是“谁？”或“什么？”，预测为名词基本不会错。
名词（过渡）
有些名词固定出现在连接观点的过渡短语里。把整个短语当作一个整体来记，例如 for example、in fact 和 as a result。
示例for
example：短语 for example 的一部分。in
fact：短语 in fact 的一部分。As a
result：短语 as a result 的一部分。很多考生以为学术文章只会考 photosynthesis 或 archaeological 这类复杂词汇。实际上，这个题型是按固定间隔挖掉单词里的字母，所以连接短语里简单的结构词也很容易变成空格。
看到逗号或一个熟悉的连接短语的开头时，直接补全你已经会的短语。答案可能比文章话题简单得多。
动词
动词表示动作或状态。它必须和主语以及句子的时间相符。动词也可能以 -ing 或 -ed 结尾的分词形式出现。
示例Plants sunlight
require：主语后面的动词。The evidence a change
suggests：主语后面的动词。The river is rapidly
flowing：助动词后面的动词。线索：先找到主语，再问它做了什么或处于什么状态。留意附近的助动词，比如 is、was、has 或 can。
一旦找到主语，缺失的动词形式通常就基本确定了。
情态动词
情态动词是一种特殊的助动词，表示可能、能力、许可、建议、预测或必要。常见的情态动词有 can、could、may、might、must、should、will 和 would。
示例The change affect the climate
might：动词原形前面的情态动词。This process explain the pattern
could：动词原形前面的情态动词。Researchers compare both samples
should：动词原形前面的情态动词。最有力的线索是空格后面的词：情态动词后面通常接不带 to 的动词原形。例如：might occur、could explain 和 should compare。
如果缺失的短词后面是一个动词原形，就试试情态动词。这些起结构作用的小动词很常见，也很好预测。
形容词
形容词用来描述名词。它通常紧挨在名词前面，或者出现在“be”“seem”“become”这类系动词后面。
示例a source
reliable：名词前的形容词。the known fossil
oldest：名词前的形容词。The surface became
rough：系动词后的形容词。线索：看空格右边是否紧跟一个名词，或者看左边是否有系动词。“more”“most”“-er”和“-est”也提示这里是形容词。
如果空格说明的是名词“什么样的”或“哪一个”，就预测这里是形容词。
副词
副词用来修饰动词、形容词或另一个副词。它可以说明某件事如何发生、何时发生、在哪里发生，或者发生到什么程度。
示例ly
only：-ly 前面的副词。The team moved
quickly：以 -ly 结尾的副词。The result was significant
highly：修饰形容词的副词。“-ly”结尾是一个很有力的线索，不过并不是每个副词都以“-ly”结尾，也不是每个以“-ly”结尾的词都是副词。要确认这个词在句子中的作用。
如果空格改变的是另一个词的程度或方式，那它很可能是副词。
介词
介词是表示关系的短小结构词，可以表示地点、时间、方向、来源或方式。常见的有 in、on、at、by、with、through 和 between。
示例Researchers worked the sample
with：表示方式的介词。The border lies two regions
between：表示位置的介词。Water passed the membrane
through：表示方向的介词。很多考生以为学术文章只会考 photosynthesis 或 archaeological 这类复杂词汇。实际上，这个题型是按固定间隔挖掉单词里的字母，所以非常简单的结构词也经常被截掉一半。
不要因为文章听起来很难，就排除一个简单的答案。看看句子需要的是哪种关系。
限定词
限定词用来引出或限定一个名词短语，说明是哪一个、有多少或属于谁。例如 a、an、the、this、these、each、every、several 和 many。
示例participant
each：引出名词的限定词。experiments
several：引出名词的限定词。results
these：引出名词的限定词。很多考生以为学术文章只会考 photosynthesis 或 archaeological 这类复杂词汇。实际上，这个题型是按固定间隔挖掉单词里的字母，所以引出名词的语法小词也经常会被考到。
如果空格后面紧跟着形容词或名词，而这个短语又需要一个引导词，就试试限定词。简单的词也可能是正确答案。
第 2 题：选出正确的语法类别。选对之后，再补全缺失的字母。
Complete the Word thic_____
如何判断
你不需要认识每个难词也能填出这些空格。语法给你一个可靠的起点，已显示的字母再帮你确认答案。
- 先暂时忽略已显示的字母。
- 读空格两边的词，问自己：缺的这个词必须起什么作用？
- 预测词类：名词、动词、情态动词、形容词、副词、介词还是限定词。
- 确定词类之后，再利用已显示的字母和句意。
The experiment produced a surprising
result：形容词后面的名词。Scientists the samples daily
observed：主语后面的动词。The change affect the climate
might：动词原形前面的情态动词。The team used a method
reliable：名词前面的形容词。Researchers recorded the data
carefully：描述他们如何记录的副词。The samples remained the cabinet
inside：表示位置的介词。As a , the trial was repeated
result：补全过渡短语的名词。studies reached the same conclusion
Several：引出名词的限定词。先跳过你不认识的词。先填出你认识的词，能帮你推出不认识的词。
名词（主语/宾语）
名词用来指人、地点、事物或概念。在句子里，它通常承担两种作用之一：做动作的主语，或承受动作的宾语。
留意这些明显的线索：空格前有 a、an、the、this 或 that；空格前紧挨着一个形容词；或者前面的动词或介词后面需要接宾语。
示例The changed medicine
discovery：作主语的名词。Researchers measured the
temperature：作宾语的名词。a useful
method：形容词后面的名词。如果空格回答的是“谁？”或“什么？”，预测为名词基本不会错。
名词（过渡）
有些名词固定出现在连接观点的过渡短语里。把整个短语当作一个整体来记，例如 for example、in fact 和 as a result。
示例for
example：短语 for example 的一部分。in
fact：短语 in fact 的一部分。As a
result：短语 as a result 的一部分。很多考生以为学术文章只会考 photosynthesis 或 archaeological 这类复杂词汇。实际上，这个题型是按固定间隔挖掉单词里的字母，所以连接短语里简单的结构词也很容易变成空格。
看到逗号或一个熟悉的连接短语的开头时，直接补全你已经会的短语。答案可能比文章话题简单得多。
动词
动词表示动作或状态。它必须和主语以及句子的时间相符。动词也可能以 -ing 或 -ed 结尾的分词形式出现。
示例Plants sunlight
require：主语后面的动词。The evidence a change
suggests：主语后面的动词。The river is rapidly
flowing：助动词后面的动词。线索：先找到主语，再问它做了什么或处于什么状态。留意附近的助动词，比如 is、was、has 或 can。
一旦找到主语，缺失的动词形式通常就基本确定了。
情态动词
情态动词是一种特殊的助动词，表示可能、能力、许可、建议、预测或必要。常见的情态动词有 can、could、may、might、must、should、will 和 would。
示例The change affect the climate
might：动词原形前面的情态动词。This process explain the pattern
could：动词原形前面的情态动词。Researchers compare both samples
should：动词原形前面的情态动词。最有力的线索是空格后面的词：情态动词后面通常接不带 to 的动词原形。例如：might occur、could explain 和 should compare。
如果缺失的短词后面是一个动词原形，就试试情态动词。这些起结构作用的小动词很常见，也很好预测。
形容词
形容词用来描述名词。它通常紧挨在名词前面，或者出现在“be”“seem”“become”这类系动词后面。
示例a source
reliable：名词前的形容词。the known fossil
oldest：名词前的形容词。The surface became
rough：系动词后的形容词。线索：看空格右边是否紧跟一个名词，或者看左边是否有系动词。“more”“most”“-er”和“-est”也提示这里是形容词。
如果空格说明的是名词“什么样的”或“哪一个”，就预测这里是形容词。
副词
副词用来修饰动词、形容词或另一个副词。它可以说明某件事如何发生、何时发生、在哪里发生，或者发生到什么程度。
示例ly
only：-ly 前面的副词。The team moved
quickly：以 -ly 结尾的副词。The result was significant
highly：修饰形容词的副词。“-ly”结尾是一个很有力的线索，不过并不是每个副词都以“-ly”结尾，也不是每个以“-ly”结尾的词都是副词。要确认这个词在句子中的作用。
如果空格改变的是另一个词的程度或方式，那它很可能是副词。
介词
介词是表示关系的短小结构词，可以表示地点、时间、方向、来源或方式。常见的有 in、on、at、by、with、through 和 between。
示例Researchers worked the sample
with：表示方式的介词。The border lies two regions
between：表示位置的介词。Water passed the membrane
through：表示方向的介词。很多考生以为学术文章只会考 photosynthesis 或 archaeological 这类复杂词汇。实际上，这个题型是按固定间隔挖掉单词里的字母，所以非常简单的结构词也经常被截掉一半。
不要因为文章听起来很难，就排除一个简单的答案。看看句子需要的是哪种关系。
限定词
限定词用来引出或限定一个名词短语，说明是哪一个、有多少或属于谁。例如 a、an、the、this、these、each、every、several 和 many。
示例participant
each：引出名词的限定词。experiments
several：引出名词的限定词。results
these：引出名词的限定词。很多考生以为学术文章只会考 photosynthesis 或 archaeological 这类复杂词汇。实际上，这个题型是按固定间隔挖掉单词里的字母，所以引出名词的语法小词也经常会被考到。
如果空格后面紧跟着形容词或名词，而这个短语又需要一个引导词，就试试限定词。简单的词也可能是正确答案。
第 3 题：选出正确的语法类别。选对之后，再补全缺失的字母。
Complete the Word sur____
如何判断
你不需要认识每个难词也能填出这些空格。语法给你一个可靠的起点，已显示的字母再帮你确认答案。
- 先暂时忽略已显示的字母。
- 读空格两边的词，问自己：缺的这个词必须起什么作用？
- 预测词类：名词、动词、情态动词、形容词、副词、介词还是限定词。
- 确定词类之后，再利用已显示的字母和句意。
The experiment produced a surprising
result：形容词后面的名词。Scientists the samples daily
observed：主语后面的动词。The change affect the climate
might：动词原形前面的情态动词。The team used a method
reliable：名词前面的形容词。Researchers recorded the data
carefully：描述他们如何记录的副词。The samples remained the cabinet
inside：表示位置的介词。As a , the trial was repeated
result：补全过渡短语的名词。studies reached the same conclusion
Several：引出名词的限定词。先跳过你不认识的词。先填出你认识的词，能帮你推出不认识的词。
名词（主语/宾语）
名词用来指人、地点、事物或概念。在句子里，它通常承担两种作用之一：做动作的主语，或承受动作的宾语。
留意这些明显的线索：空格前有 a、an、the、this 或 that；空格前紧挨着一个形容词；或者前面的动词或介词后面需要接宾语。
示例The changed medicine
discovery：作主语的名词。Researchers measured the
temperature：作宾语的名词。a useful
method：形容词后面的名词。如果空格回答的是“谁？”或“什么？”，预测为名词基本不会错。
名词（过渡）
有些名词固定出现在连接观点的过渡短语里。把整个短语当作一个整体来记，例如 for example、in fact 和 as a result。
示例for
example：短语 for example 的一部分。in
fact：短语 in fact 的一部分。As a
result：短语 as a result 的一部分。很多考生以为学术文章只会考 photosynthesis 或 archaeological 这类复杂词汇。实际上，这个题型是按固定间隔挖掉单词里的字母，所以连接短语里简单的结构词也很容易变成空格。
看到逗号或一个熟悉的连接短语的开头时，直接补全你已经会的短语。答案可能比文章话题简单得多。
动词
动词表示动作或状态。它必须和主语以及句子的时间相符。动词也可能以 -ing 或 -ed 结尾的分词形式出现。
示例Plants sunlight
require：主语后面的动词。The evidence a change
suggests：主语后面的动词。The river is rapidly
flowing：助动词后面的动词。线索：先找到主语，再问它做了什么或处于什么状态。留意附近的助动词，比如 is、was、has 或 can。
一旦找到主语，缺失的动词形式通常就基本确定了。
情态动词
情态动词是一种特殊的助动词，表示可能、能力、许可、建议、预测或必要。常见的情态动词有 can、could、may、might、must、should、will 和 would。
示例The change affect the climate
might：动词原形前面的情态动词。This process explain the pattern
could：动词原形前面的情态动词。Researchers compare both samples
should：动词原形前面的情态动词。最有力的线索是空格后面的词：情态动词后面通常接不带 to 的动词原形。例如：might occur、could explain 和 should compare。
如果缺失的短词后面是一个动词原形，就试试情态动词。这些起结构作用的小动词很常见，也很好预测。
形容词
形容词用来描述名词。它通常紧挨在名词前面，或者出现在“be”“seem”“become”这类系动词后面。
示例a source
reliable：名词前的形容词。the known fossil
oldest：名词前的形容词。The surface became
rough：系动词后的形容词。线索：看空格右边是否紧跟一个名词，或者看左边是否有系动词。“more”“most”“-er”和“-est”也提示这里是形容词。
如果空格说明的是名词“什么样的”或“哪一个”，就预测这里是形容词。
副词
副词用来修饰动词、形容词或另一个副词。它可以说明某件事如何发生、何时发生、在哪里发生，或者发生到什么程度。
示例ly
only：-ly 前面的副词。The team moved
quickly：以 -ly 结尾的副词。The result was significant
highly：修饰形容词的副词。“-ly”结尾是一个很有力的线索，不过并不是每个副词都以“-ly”结尾，也不是每个以“-ly”结尾的词都是副词。要确认这个词在句子中的作用。
如果空格改变的是另一个词的程度或方式，那它很可能是副词。
介词
介词是表示关系的短小结构词，可以表示地点、时间、方向、来源或方式。常见的有 in、on、at、by、with、through 和 between。
示例Researchers worked the sample
with：表示方式的介词。The border lies two regions
between：表示位置的介词。Water passed the membrane
through：表示方向的介词。很多考生以为学术文章只会考 photosynthesis 或 archaeological 这类复杂词汇。实际上，这个题型是按固定间隔挖掉单词里的字母，所以非常简单的结构词也经常被截掉一半。
不要因为文章听起来很难，就排除一个简单的答案。看看句子需要的是哪种关系。
限定词
限定词用来引出或限定一个名词短语，说明是哪一个、有多少或属于谁。例如 a、an、the、this、these、each、every、several 和 many。
示例participant
each：引出名词的限定词。experiments
several：引出名词的限定词。results
these：引出名词的限定词。很多考生以为学术文章只会考 photosynthesis 或 archaeological 这类复杂词汇。实际上，这个题型是按固定间隔挖掉单词里的字母，所以引出名词的语法小词也经常会被考到。
如果空格后面紧跟着形容词或名词，而这个短语又需要一个引导词，就试试限定词。简单的词也可能是正确答案。
第 4 题：选出正确的语法类别。选对之后，再补全缺失的字母。
Complete the Word under_____
如何判断
你不需要认识每个难词也能填出这些空格。语法给你一个可靠的起点，已显示的字母再帮你确认答案。
- 先暂时忽略已显示的字母。
- 读空格两边的词，问自己：缺的这个词必须起什么作用？
- 预测词类：名词、动词、情态动词、形容词、副词、介词还是限定词。
- 确定词类之后，再利用已显示的字母和句意。
The experiment produced a surprising
result：形容词后面的名词。Scientists the samples daily
observed：主语后面的动词。The change affect the climate
might：动词原形前面的情态动词。The team used a method
reliable：名词前面的形容词。Researchers recorded the data
carefully：描述他们如何记录的副词。The samples remained the cabinet
inside：表示位置的介词。As a , the trial was repeated
result：补全过渡短语的名词。studies reached the same conclusion
Several：引出名词的限定词。先跳过你不认识的词。先填出你认识的词，能帮你推出不认识的词。
名词（主语/宾语）
名词用来指人、地点、事物或概念。在句子里，它通常承担两种作用之一：做动作的主语，或承受动作的宾语。
留意这些明显的线索：空格前有 a、an、the、this 或 that；空格前紧挨着一个形容词；或者前面的动词或介词后面需要接宾语。
示例The changed medicine
discovery：作主语的名词。Researchers measured the
temperature：作宾语的名词。a useful
method：形容词后面的名词。如果空格回答的是“谁？”或“什么？”，预测为名词基本不会错。
名词（过渡）
有些名词固定出现在连接观点的过渡短语里。把整个短语当作一个整体来记，例如 for example、in fact 和 as a result。
示例for
example：短语 for example 的一部分。in
fact：短语 in fact 的一部分。As a
result：短语 as a result 的一部分。很多考生以为学术文章只会考 photosynthesis 或 archaeological 这类复杂词汇。实际上，这个题型是按固定间隔挖掉单词里的字母，所以连接短语里简单的结构词也很容易变成空格。
看到逗号或一个熟悉的连接短语的开头时，直接补全你已经会的短语。答案可能比文章话题简单得多。
动词
动词表示动作或状态。它必须和主语以及句子的时间相符。动词也可能以 -ing 或 -ed 结尾的分词形式出现。
示例Plants sunlight
require：主语后面的动词。The evidence a change
suggests：主语后面的动词。The river is rapidly
flowing：助动词后面的动词。线索：先找到主语，再问它做了什么或处于什么状态。留意附近的助动词，比如 is、was、has 或 can。
一旦找到主语，缺失的动词形式通常就基本确定了。
情态动词
情态动词是一种特殊的助动词，表示可能、能力、许可、建议、预测或必要。常见的情态动词有 can、could、may、might、must、should、will 和 would。
示例The change affect the climate
might：动词原形前面的情态动词。This process explain the pattern
could：动词原形前面的情态动词。Researchers compare both samples
should：动词原形前面的情态动词。最有力的线索是空格后面的词：情态动词后面通常接不带 to 的动词原形。例如：might occur、could explain 和 should compare。
如果缺失的短词后面是一个动词原形，就试试情态动词。这些起结构作用的小动词很常见，也很好预测。
形容词
形容词用来描述名词。它通常紧挨在名词前面，或者出现在“be”“seem”“become”这类系动词后面。
示例a source
reliable：名词前的形容词。the known fossil
oldest：名词前的形容词。The surface became
rough：系动词后的形容词。线索：看空格右边是否紧跟一个名词，或者看左边是否有系动词。“more”“most”“-er”和“-est”也提示这里是形容词。
如果空格说明的是名词“什么样的”或“哪一个”，就预测这里是形容词。
副词
副词用来修饰动词、形容词或另一个副词。它可以说明某件事如何发生、何时发生、在哪里发生，或者发生到什么程度。
示例ly
only：-ly 前面的副词。The team moved
quickly：以 -ly 结尾的副词。The result was significant
highly：修饰形容词的副词。“-ly”结尾是一个很有力的线索，不过并不是每个副词都以“-ly”结尾，也不是每个以“-ly”结尾的词都是副词。要确认这个词在句子中的作用。
如果空格改变的是另一个词的程度或方式，那它很可能是副词。
介词
介词是表示关系的短小结构词，可以表示地点、时间、方向、来源或方式。常见的有 in、on、at、by、with、through 和 between。
示例Researchers worked the sample
with：表示方式的介词。The border lies two regions
between：表示位置的介词。Water passed the membrane
through：表示方向的介词。很多考生以为学术文章只会考 photosynthesis 或 archaeological 这类复杂词汇。实际上，这个题型是按固定间隔挖掉单词里的字母，所以非常简单的结构词也经常被截掉一半。
不要因为文章听起来很难，就排除一个简单的答案。看看句子需要的是哪种关系。
限定词
限定词用来引出或限定一个名词短语，说明是哪一个、有多少或属于谁。例如 a、an、the、this、these、each、every、several 和 many。
示例participant
each：引出名词的限定词。experiments
several：引出名词的限定词。results
these：引出名词的限定词。很多考生以为学术文章只会考 photosynthesis 或 archaeological 这类复杂词汇。实际上，这个题型是按固定间隔挖掉单词里的字母，所以引出名词的语法小词也经常会被考到。
如果空格后面紧跟着形容词或名词，而这个短语又需要一个引导词，就试试限定词。简单的词也可能是正确答案。
第 5 题：选出正确的语法类别。选对之后，再补全缺失的字母。
Complete the Word glac____
如何判断
你不需要认识每个难词也能填出这些空格。语法给你一个可靠的起点，已显示的字母再帮你确认答案。
- 先暂时忽略已显示的字母。
- 读空格两边的词，问自己：缺的这个词必须起什么作用？
- 预测词类：名词、动词、情态动词、形容词、副词、介词还是限定词。
- 确定词类之后，再利用已显示的字母和句意。
The experiment produced a surprising
result：形容词后面的名词。Scientists the samples daily
observed：主语后面的动词。The change affect the climate
might：动词原形前面的情态动词。The team used a method
reliable：名词前面的形容词。Researchers recorded the data
carefully：描述他们如何记录的副词。The samples remained the cabinet
inside：表示位置的介词。As a , the trial was repeated
result：补全过渡短语的名词。studies reached the same conclusion
Several：引出名词的限定词。先跳过你不认识的词。先填出你认识的词，能帮你推出不认识的词。
名词（主语/宾语）
名词用来指人、地点、事物或概念。在句子里，它通常承担两种作用之一：做动作的主语，或承受动作的宾语。
留意这些明显的线索：空格前有 a、an、the、this 或 that；空格前紧挨着一个形容词；或者前面的动词或介词后面需要接宾语。
示例The changed medicine
discovery：作主语的名词。Researchers measured the
temperature：作宾语的名词。a useful
method：形容词后面的名词。如果空格回答的是“谁？”或“什么？”，预测为名词基本不会错。
名词（过渡）
有些名词固定出现在连接观点的过渡短语里。把整个短语当作一个整体来记，例如 for example、in fact 和 as a result。
示例for
example：短语 for example 的一部分。in
fact：短语 in fact 的一部分。As a
result：短语 as a result 的一部分。很多考生以为学术文章只会考 photosynthesis 或 archaeological 这类复杂词汇。实际上，这个题型是按固定间隔挖掉单词里的字母，所以连接短语里简单的结构词也很容易变成空格。
看到逗号或一个熟悉的连接短语的开头时，直接补全你已经会的短语。答案可能比文章话题简单得多。
动词
动词表示动作或状态。它必须和主语以及句子的时间相符。动词也可能以 -ing 或 -ed 结尾的分词形式出现。
示例Plants sunlight
require：主语后面的动词。The evidence a change
suggests：主语后面的动词。The river is rapidly
flowing：助动词后面的动词。线索：先找到主语，再问它做了什么或处于什么状态。留意附近的助动词，比如 is、was、has 或 can。
一旦找到主语，缺失的动词形式通常就基本确定了。
情态动词
情态动词是一种特殊的助动词，表示可能、能力、许可、建议、预测或必要。常见的情态动词有 can、could、may、might、must、should、will 和 would。
示例The change affect the climate
might：动词原形前面的情态动词。This process explain the pattern
could：动词原形前面的情态动词。Researchers compare both samples
should：动词原形前面的情态动词。最有力的线索是空格后面的词：情态动词后面通常接不带 to 的动词原形。例如：might occur、could explain 和 should compare。
如果缺失的短词后面是一个动词原形，就试试情态动词。这些起结构作用的小动词很常见，也很好预测。
形容词
形容词用来描述名词。它通常紧挨在名词前面，或者出现在“be”“seem”“become”这类系动词后面。
示例a source
reliable：名词前的形容词。the known fossil
oldest：名词前的形容词。The surface became
rough：系动词后的形容词。线索：看空格右边是否紧跟一个名词，或者看左边是否有系动词。“more”“most”“-er”和“-est”也提示这里是形容词。
如果空格说明的是名词“什么样的”或“哪一个”，就预测这里是形容词。
副词
副词用来修饰动词、形容词或另一个副词。它可以说明某件事如何发生、何时发生、在哪里发生，或者发生到什么程度。
示例ly
only：-ly 前面的副词。The team moved
quickly：以 -ly 结尾的副词。The result was significant
highly：修饰形容词的副词。“-ly”结尾是一个很有力的线索，不过并不是每个副词都以“-ly”结尾，也不是每个以“-ly”结尾的词都是副词。要确认这个词在句子中的作用。
如果空格改变的是另一个词的程度或方式，那它很可能是副词。
介词
介词是表示关系的短小结构词，可以表示地点、时间、方向、来源或方式。常见的有 in、on、at、by、with、through 和 between。
示例Researchers worked the sample
with：表示方式的介词。The border lies two regions
between：表示位置的介词。Water passed the membrane
through：表示方向的介词。很多考生以为学术文章只会考 photosynthesis 或 archaeological 这类复杂词汇。实际上，这个题型是按固定间隔挖掉单词里的字母，所以非常简单的结构词也经常被截掉一半。
不要因为文章听起来很难，就排除一个简单的答案。看看句子需要的是哪种关系。
限定词
限定词用来引出或限定一个名词短语，说明是哪一个、有多少或属于谁。例如 a、an、the、this、these、each、every、several 和 many。
示例participant
each：引出名词的限定词。experiments
several：引出名词的限定词。results
these：引出名词的限定词。很多考生以为学术文章只会考 photosynthesis 或 archaeological 这类复杂词汇。实际上，这个题型是按固定间隔挖掉单词里的字母，所以引出名词的语法小词也经常会被考到。
如果空格后面紧跟着形容词或名词，而这个短语又需要一个引导词，就试试限定词。简单的词也可能是正确答案。
第 6 题：选出正确的语法类别。选对之后，再补全缺失的字母。
Complete the Word vari_____
如何判断
你不需要认识每个难词也能填出这些空格。语法给你一个可靠的起点，已显示的字母再帮你确认答案。
- 先暂时忽略已显示的字母。
- 读空格两边的词，问自己：缺的这个词必须起什么作用？
- 预测词类：名词、动词、情态动词、形容词、副词、介词还是限定词。
- 确定词类之后，再利用已显示的字母和句意。
The experiment produced a surprising
result：形容词后面的名词。Scientists the samples daily
observed：主语后面的动词。The change affect the climate
might：动词原形前面的情态动词。The team used a method
reliable：名词前面的形容词。Researchers recorded the data
carefully：描述他们如何记录的副词。The samples remained the cabinet
inside：表示位置的介词。As a , the trial was repeated
result：补全过渡短语的名词。studies reached the same conclusion
Several：引出名词的限定词。先跳过你不认识的词。先填出你认识的词，能帮你推出不认识的词。
名词（主语/宾语）
名词用来指人、地点、事物或概念。在句子里，它通常承担两种作用之一：做动作的主语，或承受动作的宾语。
留意这些明显的线索：空格前有 a、an、the、this 或 that；空格前紧挨着一个形容词；或者前面的动词或介词后面需要接宾语。
示例The changed medicine
discovery：作主语的名词。Researchers measured the
temperature：作宾语的名词。a useful
method：形容词后面的名词。如果空格回答的是“谁？”或“什么？”，预测为名词基本不会错。
名词（过渡）
有些名词固定出现在连接观点的过渡短语里。把整个短语当作一个整体来记，例如 for example、in fact 和 as a result。
示例for
example：短语 for example 的一部分。in
fact：短语 in fact 的一部分。As a
result：短语 as a result 的一部分。很多考生以为学术文章只会考 photosynthesis 或 archaeological 这类复杂词汇。实际上，这个题型是按固定间隔挖掉单词里的字母，所以连接短语里简单的结构词也很容易变成空格。
看到逗号或一个熟悉的连接短语的开头时，直接补全你已经会的短语。答案可能比文章话题简单得多。
动词
动词表示动作或状态。它必须和主语以及句子的时间相符。动词也可能以 -ing 或 -ed 结尾的分词形式出现。
示例Plants sunlight
require：主语后面的动词。The evidence a change
suggests：主语后面的动词。The river is rapidly
flowing：助动词后面的动词。线索：先找到主语，再问它做了什么或处于什么状态。留意附近的助动词，比如 is、was、has 或 can。
一旦找到主语，缺失的动词形式通常就基本确定了。
情态动词
情态动词是一种特殊的助动词，表示可能、能力、许可、建议、预测或必要。常见的情态动词有 can、could、may、might、must、should、will 和 would。
示例The change affect the climate
might：动词原形前面的情态动词。This process explain the pattern
could：动词原形前面的情态动词。Researchers compare both samples
should：动词原形前面的情态动词。最有力的线索是空格后面的词：情态动词后面通常接不带 to 的动词原形。例如：might occur、could explain 和 should compare。
如果缺失的短词后面是一个动词原形，就试试情态动词。这些起结构作用的小动词很常见，也很好预测。
形容词
形容词用来描述名词。它通常紧挨在名词前面，或者出现在“be”“seem”“become”这类系动词后面。
示例a source
reliable：名词前的形容词。the known fossil
oldest：名词前的形容词。The surface became
rough：系动词后的形容词。线索：看空格右边是否紧跟一个名词，或者看左边是否有系动词。“more”“most”“-er”和“-est”也提示这里是形容词。
如果空格说明的是名词“什么样的”或“哪一个”，就预测这里是形容词。
副词
副词用来修饰动词、形容词或另一个副词。它可以说明某件事如何发生、何时发生、在哪里发生，或者发生到什么程度。
示例ly
only：-ly 前面的副词。The team moved
quickly：以 -ly 结尾的副词。The result was significant
highly：修饰形容词的副词。“-ly”结尾是一个很有力的线索，不过并不是每个副词都以“-ly”结尾，也不是每个以“-ly”结尾的词都是副词。要确认这个词在句子中的作用。
如果空格改变的是另一个词的程度或方式，那它很可能是副词。
介词
介词是表示关系的短小结构词，可以表示地点、时间、方向、来源或方式。常见的有 in、on、at、by、with、through 和 between。
示例Researchers worked the sample
with：表示方式的介词。The border lies two regions
between：表示位置的介词。Water passed the membrane
through：表示方向的介词。很多考生以为学术文章只会考 photosynthesis 或 archaeological 这类复杂词汇。实际上，这个题型是按固定间隔挖掉单词里的字母，所以非常简单的结构词也经常被截掉一半。
不要因为文章听起来很难，就排除一个简单的答案。看看句子需要的是哪种关系。
限定词
限定词用来引出或限定一个名词短语，说明是哪一个、有多少或属于谁。例如 a、an、the、this、these、each、every、several 和 many。
示例participant
each：引出名词的限定词。experiments
several：引出名词的限定词。results
these：引出名词的限定词。很多考生以为学术文章只会考 photosynthesis 或 archaeological 这类复杂词汇。实际上，这个题型是按固定间隔挖掉单词里的字母，所以引出名词的语法小词也经常会被考到。
如果空格后面紧跟着形容词或名词，而这个短语又需要一个引导词，就试试限定词。简单的词也可能是正确答案。
第 7 题：选出正确的语法类别。选对之后，再补全缺失的字母。
Complete the Word pres____
如何判断
你不需要认识每个难词也能填出这些空格。语法给你一个可靠的起点，已显示的字母再帮你确认答案。
- 先暂时忽略已显示的字母。
- 读空格两边的词，问自己：缺的这个词必须起什么作用？
- 预测词类：名词、动词、情态动词、形容词、副词、介词还是限定词。
- 确定词类之后，再利用已显示的字母和句意。
The experiment produced a surprising
result：形容词后面的名词。Scientists the samples daily
observed：主语后面的动词。The change affect the climate
might：动词原形前面的情态动词。The team used a method
reliable：名词前面的形容词。Researchers recorded the data
carefully：描述他们如何记录的副词。The samples remained the cabinet
inside：表示位置的介词。As a , the trial was repeated
result：补全过渡短语的名词。studies reached the same conclusion
Several：引出名词的限定词。先跳过你不认识的词。先填出你认识的词，能帮你推出不认识的词。
名词（主语/宾语）
名词用来指人、地点、事物或概念。在句子里，它通常承担两种作用之一：做动作的主语，或承受动作的宾语。
留意这些明显的线索：空格前有 a、an、the、this 或 that；空格前紧挨着一个形容词；或者前面的动词或介词后面需要接宾语。
示例The changed medicine
discovery：作主语的名词。Researchers measured the
temperature：作宾语的名词。a useful
method：形容词后面的名词。如果空格回答的是“谁？”或“什么？”，预测为名词基本不会错。
名词（过渡）
有些名词固定出现在连接观点的过渡短语里。把整个短语当作一个整体来记，例如 for example、in fact 和 as a result。
示例for
example：短语 for example 的一部分。in
fact：短语 in fact 的一部分。As a
result：短语 as a result 的一部分。很多考生以为学术文章只会考 photosynthesis 或 archaeological 这类复杂词汇。实际上，这个题型是按固定间隔挖掉单词里的字母，所以连接短语里简单的结构词也很容易变成空格。
看到逗号或一个熟悉的连接短语的开头时，直接补全你已经会的短语。答案可能比文章话题简单得多。
动词
动词表示动作或状态。它必须和主语以及句子的时间相符。动词也可能以 -ing 或 -ed 结尾的分词形式出现。
示例Plants sunlight
require：主语后面的动词。The evidence a change
suggests：主语后面的动词。The river is rapidly
flowing：助动词后面的动词。线索：先找到主语，再问它做了什么或处于什么状态。留意附近的助动词，比如 is、was、has 或 can。
一旦找到主语，缺失的动词形式通常就基本确定了。
情态动词
情态动词是一种特殊的助动词，表示可能、能力、许可、建议、预测或必要。常见的情态动词有 can、could、may、might、must、should、will 和 would。
示例The change affect the climate
might：动词原形前面的情态动词。This process explain the pattern
could：动词原形前面的情态动词。Researchers compare both samples
should：动词原形前面的情态动词。最有力的线索是空格后面的词：情态动词后面通常接不带 to 的动词原形。例如：might occur、could explain 和 should compare。
如果缺失的短词后面是一个动词原形，就试试情态动词。这些起结构作用的小动词很常见，也很好预测。
形容词
形容词用来描述名词。它通常紧挨在名词前面，或者出现在“be”“seem”“become”这类系动词后面。
示例a source
reliable：名词前的形容词。the known fossil
oldest：名词前的形容词。The surface became
rough：系动词后的形容词。线索：看空格右边是否紧跟一个名词，或者看左边是否有系动词。“more”“most”“-er”和“-est”也提示这里是形容词。
如果空格说明的是名词“什么样的”或“哪一个”，就预测这里是形容词。
副词
副词用来修饰动词、形容词或另一个副词。它可以说明某件事如何发生、何时发生、在哪里发生，或者发生到什么程度。
示例ly
only：-ly 前面的副词。The team moved
quickly：以 -ly 结尾的副词。The result was significant
highly：修饰形容词的副词。“-ly”结尾是一个很有力的线索，不过并不是每个副词都以“-ly”结尾，也不是每个以“-ly”结尾的词都是副词。要确认这个词在句子中的作用。
如果空格改变的是另一个词的程度或方式，那它很可能是副词。
介词
介词是表示关系的短小结构词，可以表示地点、时间、方向、来源或方式。常见的有 in、on、at、by、with、through 和 between。
示例Researchers worked the sample
with：表示方式的介词。The border lies two regions
between：表示位置的介词。Water passed the membrane
through：表示方向的介词。很多考生以为学术文章只会考 photosynthesis 或 archaeological 这类复杂词汇。实际上，这个题型是按固定间隔挖掉单词里的字母，所以非常简单的结构词也经常被截掉一半。
不要因为文章听起来很难，就排除一个简单的答案。看看句子需要的是哪种关系。
限定词
限定词用来引出或限定一个名词短语，说明是哪一个、有多少或属于谁。例如 a、an、the、this、these、each、every、several 和 many。
示例participant
each：引出名词的限定词。experiments
several：引出名词的限定词。results
these：引出名词的限定词。很多考生以为学术文章只会考 photosynthesis 或 archaeological 这类复杂词汇。实际上，这个题型是按固定间隔挖掉单词里的字母，所以引出名词的语法小词也经常会被考到。
如果空格后面紧跟着形容词或名词，而这个短语又需要一个引导词，就试试限定词。简单的词也可能是正确答案。
第 8 题：选择正确的语法类别。选好类别后，你要填写缺失的字母。
Complete the Word evid____
如何判断
你不需要认识每个难词也能填出这些空格。语法给你一个可靠的起点，已显示的字母再帮你确认答案。
- 先暂时忽略已显示的字母。
- 读空格两边的词，问自己：缺的这个词必须起什么作用？
- 预测词类：名词、动词、情态动词、形容词、副词、介词还是限定词。
- 确定词类之后，再利用已显示的字母和句意。
The experiment produced a surprising
result：形容词后面的名词。Scientists the samples daily
observed：主语后面的动词。The change affect the climate
might：动词原形前面的情态动词。The team used a method
reliable：名词前面的形容词。Researchers recorded the data
carefully：描述他们如何记录的副词。The samples remained the cabinet
inside：表示位置的介词。As a , the trial was repeated
result：补全过渡短语的名词。studies reached the same conclusion
Several：引出名词的限定词。先跳过你不认识的词。先填出你认识的词，能帮你推出不认识的词。
名词（主语/宾语）
名词用来指人、地点、事物或概念。在句子里，它通常承担两种作用之一：做动作的主语，或承受动作的宾语。
留意这些明显的线索：空格前有 a、an、the、this 或 that；空格前紧挨着一个形容词；或者前面的动词或介词后面需要接宾语。
示例The changed medicine
discovery：作主语的名词。Researchers measured the
temperature：作宾语的名词。a useful
method：形容词后面的名词。如果空格回答的是“谁？”或“什么？”，预测为名词基本不会错。
名词（过渡）
有些名词固定出现在连接观点的过渡短语里。把整个短语当作一个整体来记，例如 for example、in fact 和 as a result。
示例for
example：短语 for example 的一部分。in
fact：短语 in fact 的一部分。As a
result：短语 as a result 的一部分。很多考生以为学术文章只会考 photosynthesis 或 archaeological 这类复杂词汇。实际上，这个题型是按固定间隔挖掉单词里的字母，所以连接短语里简单的结构词也很容易变成空格。
看到逗号或一个熟悉的连接短语的开头时，直接补全你已经会的短语。答案可能比文章话题简单得多。
动词
动词表示动作或状态。它必须和主语以及句子的时间相符。动词也可能以 -ing 或 -ed 结尾的分词形式出现。
示例Plants sunlight
require：主语后面的动词。The evidence a change
suggests：主语后面的动词。The river is rapidly
flowing：助动词后面的动词。线索：先找到主语，再问它做了什么或处于什么状态。留意附近的助动词，比如 is、was、has 或 can。
一旦找到主语，缺失的动词形式通常就基本确定了。
情态动词
情态动词是一种特殊的助动词，表示可能、能力、许可、建议、预测或必要。常见的情态动词有 can、could、may、might、must、should、will 和 would。
示例The change affect the climate
might：动词原形前面的情态动词。This process explain the pattern
could：动词原形前面的情态动词。Researchers compare both samples
should：动词原形前面的情态动词。最有力的线索是空格后面的词：情态动词后面通常接不带 to 的动词原形。例如：might occur、could explain 和 should compare。
如果缺失的短词后面是一个动词原形，就试试情态动词。这些起结构作用的小动词很常见，也很好预测。
形容词
形容词用来描述名词。它通常紧挨在名词前面，或者出现在“be”“seem”“become”这类系动词后面。
示例a source
reliable：名词前的形容词。the known fossil
oldest：名词前的形容词。The surface became
rough：系动词后的形容词。线索：看空格右边是否紧跟一个名词，或者看左边是否有系动词。“more”“most”“-er”和“-est”也提示这里是形容词。
如果空格说明的是名词“什么样的”或“哪一个”，就预测这里是形容词。
副词
副词用来修饰动词、形容词或另一个副词。它可以说明某件事如何发生、何时发生、在哪里发生，或者发生到什么程度。
示例ly
only：-ly 前面的副词。The team moved
quickly：以 -ly 结尾的副词。The result was significant
highly：修饰形容词的副词。“-ly”结尾是一个很有力的线索，不过并不是每个副词都以“-ly”结尾，也不是每个以“-ly”结尾的词都是副词。要确认这个词在句子中的作用。
如果空格改变的是另一个词的程度或方式，那它很可能是副词。
介词
介词是表示关系的短小结构词，可以表示地点、时间、方向、来源或方式。常见的有 in、on、at、by、with、through 和 between。
示例Researchers worked the sample
with：表示方式的介词。The border lies two regions
between：表示位置的介词。Water passed the membrane
through：表示方向的介词。很多考生以为学术文章只会考 photosynthesis 或 archaeological 这类复杂词汇。实际上，这个题型是按固定间隔挖掉单词里的字母，所以非常简单的结构词也经常被截掉一半。
不要因为文章听起来很难，就排除一个简单的答案。看看句子需要的是哪种关系。
限定词
限定词用来引出或限定一个名词短语，说明是哪一个、有多少或属于谁。例如 a、an、the、this、these、each、every、several 和 many。
示例participant
each：引出名词的限定词。experiments
several：引出名词的限定词。results
these：引出名词的限定词。很多考生以为学术文章只会考 photosynthesis 或 archaeological 这类复杂词汇。实际上，这个题型是按固定间隔挖掉单词里的字母，所以引出名词的语法小词也经常会被考到。
如果空格后面紧跟着形容词或名词，而这个短语又需要一个引导词，就试试限定词。简单的词也可能是正确答案。
第 9 题：选择正确的语法类别。选好类别后，你要填写缺失的字母。
Complete the Word val____
如何判断
你不需要认识每个难词也能填出这些空格。语法给你一个可靠的起点，已显示的字母再帮你确认答案。
- 先暂时忽略已显示的字母。
- 读空格两边的词，问自己：缺的这个词必须起什么作用？
- 预测词类：名词、动词、情态动词、形容词、副词、介词还是限定词。
- 确定词类之后，再利用已显示的字母和句意。
The experiment produced a surprising
result：形容词后面的名词。Scientists the samples daily
observed：主语后面的动词。The change affect the climate
might：动词原形前面的情态动词。The team used a method
reliable：名词前面的形容词。Researchers recorded the data
carefully：描述他们如何记录的副词。The samples remained the cabinet
inside：表示位置的介词。As a , the trial was repeated
result：补全过渡短语的名词。studies reached the same conclusion
Several：引出名词的限定词。先跳过你不认识的词。先填出你认识的词，能帮你推出不认识的词。
名词（主语/宾语）
名词用来指人、地点、事物或概念。在句子里，它通常承担两种作用之一：做动作的主语，或承受动作的宾语。
留意这些明显的线索：空格前有 a、an、the、this 或 that；空格前紧挨着一个形容词；或者前面的动词或介词后面需要接宾语。
示例The changed medicine
discovery：作主语的名词。Researchers measured the
temperature：作宾语的名词。a useful
method：形容词后面的名词。如果空格回答的是“谁？”或“什么？”，预测为名词基本不会错。
名词（过渡）
有些名词固定出现在连接观点的过渡短语里。把整个短语当作一个整体来记，例如 for example、in fact 和 as a result。
示例for
example：短语 for example 的一部分。in
fact：短语 in fact 的一部分。As a
result：短语 as a result 的一部分。很多考生以为学术文章只会考 photosynthesis 或 archaeological 这类复杂词汇。实际上，这个题型是按固定间隔挖掉单词里的字母，所以连接短语里简单的结构词也很容易变成空格。
看到逗号或一个熟悉的连接短语的开头时，直接补全你已经会的短语。答案可能比文章话题简单得多。
动词
动词表示动作或状态。它必须和主语以及句子的时间相符。动词也可能以 -ing 或 -ed 结尾的分词形式出现。
示例Plants sunlight
require：主语后面的动词。The evidence a change
suggests：主语后面的动词。The river is rapidly
flowing：助动词后面的动词。线索：先找到主语，再问它做了什么或处于什么状态。留意附近的助动词，比如 is、was、has 或 can。
一旦找到主语，缺失的动词形式通常就基本确定了。
情态动词
情态动词是一种特殊的助动词，表示可能、能力、许可、建议、预测或必要。常见的情态动词有 can、could、may、might、must、should、will 和 would。
示例The change affect the climate
might：动词原形前面的情态动词。This process explain the pattern
could：动词原形前面的情态动词。Researchers compare both samples
should：动词原形前面的情态动词。最有力的线索是空格后面的词：情态动词后面通常接不带 to 的动词原形。例如：might occur、could explain 和 should compare。
如果缺失的短词后面是一个动词原形，就试试情态动词。这些起结构作用的小动词很常见，也很好预测。
形容词
形容词用来描述名词。它通常紧挨在名词前面，或者出现在“be”“seem”“become”这类系动词后面。
示例a source
reliable：名词前的形容词。the known fossil
oldest：名词前的形容词。The surface became
rough：系动词后的形容词。线索：看空格右边是否紧跟一个名词，或者看左边是否有系动词。“more”“most”“-er”和“-est”也提示这里是形容词。
如果空格说明的是名词“什么样的”或“哪一个”，就预测这里是形容词。
副词
副词用来修饰动词、形容词或另一个副词。它可以说明某件事如何发生、何时发生、在哪里发生，或者发生到什么程度。
示例ly
only：-ly 前面的副词。The team moved
quickly：以 -ly 结尾的副词。The result was significant
highly：修饰形容词的副词。“-ly”结尾是一个很有力的线索，不过并不是每个副词都以“-ly”结尾，也不是每个以“-ly”结尾的词都是副词。要确认这个词在句子中的作用。
如果空格改变的是另一个词的程度或方式，那它很可能是副词。
介词
介词是表示关系的短小结构词，可以表示地点、时间、方向、来源或方式。常见的有 in、on、at、by、with、through 和 between。
示例Researchers worked the sample
with：表示方式的介词。The border lies two regions
between：表示位置的介词。Water passed the membrane
through：表示方向的介词。很多考生以为学术文章只会考 photosynthesis 或 archaeological 这类复杂词汇。实际上，这个题型是按固定间隔挖掉单词里的字母，所以非常简单的结构词也经常被截掉一半。
不要因为文章听起来很难，就排除一个简单的答案。看看句子需要的是哪种关系。
限定词
限定词用来引出或限定一个名词短语，说明是哪一个、有多少或属于谁。例如 a、an、the、this、these、each、every、several 和 many。
示例participant
each：引出名词的限定词。experiments
several：引出名词的限定词。results
these：引出名词的限定词。很多考生以为学术文章只会考 photosynthesis 或 archaeological 这类复杂词汇。实际上，这个题型是按固定间隔挖掉单词里的字母，所以引出名词的语法小词也经常会被考到。
如果空格后面紧跟着形容词或名词，而这个短语又需要一个引导词，就试试限定词。简单的词也可能是正确答案。
第 10 题：选择正确的语法类别。选好类别后，你要填写缺失的字母。
Complete the Word carr____
如何判断
你不需要认识每个难词也能填出这些空格。语法给你一个可靠的起点，已显示的字母再帮你确认答案。
- 先暂时忽略已显示的字母。
- 读空格两边的词，问自己：缺的这个词必须起什么作用？
- 预测词类：名词、动词、情态动词、形容词、副词、介词还是限定词。
- 确定词类之后，再利用已显示的字母和句意。
The experiment produced a surprising
result：形容词后面的名词。Scientists the samples daily
observed：主语后面的动词。The change affect the climate
might：动词原形前面的情态动词。The team used a method
reliable：名词前面的形容词。Researchers recorded the data
carefully：描述他们如何记录的副词。The samples remained the cabinet
inside：表示位置的介词。As a , the trial was repeated
result：补全过渡短语的名词。studies reached the same conclusion
Several：引出名词的限定词。先跳过你不认识的词。先填出你认识的词，能帮你推出不认识的词。
名词（主语/宾语）
名词用来指人、地点、事物或概念。在句子里，它通常承担两种作用之一：做动作的主语，或承受动作的宾语。
留意这些明显的线索：空格前有 a、an、the、this 或 that；空格前紧挨着一个形容词；或者前面的动词或介词后面需要接宾语。
示例The changed medicine
discovery：作主语的名词。Researchers measured the
temperature：作宾语的名词。a useful
method：形容词后面的名词。如果空格回答的是“谁？”或“什么？”，预测为名词基本不会错。
名词（过渡）
有些名词固定出现在连接观点的过渡短语里。把整个短语当作一个整体来记，例如 for example、in fact 和 as a result。
示例for
example：短语 for example 的一部分。in
fact：短语 in fact 的一部分。As a
result：短语 as a result 的一部分。很多考生以为学术文章只会考 photosynthesis 或 archaeological 这类复杂词汇。实际上，这个题型是按固定间隔挖掉单词里的字母，所以连接短语里简单的结构词也很容易变成空格。
看到逗号或一个熟悉的连接短语的开头时，直接补全你已经会的短语。答案可能比文章话题简单得多。
动词
动词表示动作或状态。它必须和主语以及句子的时间相符。动词也可能以 -ing 或 -ed 结尾的分词形式出现。
示例Plants sunlight
require：主语后面的动词。The evidence a change
suggests：主语后面的动词。The river is rapidly
flowing：助动词后面的动词。线索：先找到主语，再问它做了什么或处于什么状态。留意附近的助动词，比如 is、was、has 或 can。
一旦找到主语，缺失的动词形式通常就基本确定了。
情态动词
情态动词是一种特殊的助动词，表示可能、能力、许可、建议、预测或必要。常见的情态动词有 can、could、may、might、must、should、will 和 would。
示例The change affect the climate
might：动词原形前面的情态动词。This process explain the pattern
could：动词原形前面的情态动词。Researchers compare both samples
should：动词原形前面的情态动词。最有力的线索是空格后面的词：情态动词后面通常接不带 to 的动词原形。例如：might occur、could explain 和 should compare。
如果缺失的短词后面是一个动词原形，就试试情态动词。这些起结构作用的小动词很常见，也很好预测。
形容词
形容词用来描述名词。它通常紧挨在名词前面，或者出现在“be”“seem”“become”这类系动词后面。
示例a source
reliable：名词前的形容词。the known fossil
oldest：名词前的形容词。The surface became
rough：系动词后的形容词。线索：看空格右边是否紧跟一个名词，或者看左边是否有系动词。“more”“most”“-er”和“-est”也提示这里是形容词。
如果空格说明的是名词“什么样的”或“哪一个”，就预测这里是形容词。
副词
副词用来修饰动词、形容词或另一个副词。它可以说明某件事如何发生、何时发生、在哪里发生，或者发生到什么程度。
示例ly
only：-ly 前面的副词。The team moved
quickly：以 -ly 结尾的副词。The result was significant
highly：修饰形容词的副词。“-ly”结尾是一个很有力的线索，不过并不是每个副词都以“-ly”结尾，也不是每个以“-ly”结尾的词都是副词。要确认这个词在句子中的作用。
如果空格改变的是另一个词的程度或方式，那它很可能是副词。
介词
介词是表示关系的短小结构词，可以表示地点、时间、方向、来源或方式。常见的有 in、on、at、by、with、through 和 between。
示例Researchers worked the sample
with：表示方式的介词。The border lies two regions
between：表示位置的介词。Water passed the membrane
through：表示方向的介词。很多考生以为学术文章只会考 photosynthesis 或 archaeological 这类复杂词汇。实际上，这个题型是按固定间隔挖掉单词里的字母，所以非常简单的结构词也经常被截掉一半。
不要因为文章听起来很难，就排除一个简单的答案。看看句子需要的是哪种关系。
限定词
限定词用来引出或限定一个名词短语，说明是哪一个、有多少或属于谁。例如 a、an、the、this、these、each、every、several 和 many。
示例participant
each：引出名词的限定词。experiments
several：引出名词的限定词。results
these：引出名词的限定词。很多考生以为学术文章只会考 photosynthesis 或 archaeological 这类复杂词汇。实际上，这个题型是按固定间隔挖掉单词里的字母，所以引出名词的语法小词也经常会被考到。
如果空格后面紧跟着形容词或名词，而这个短语又需要一个引导词，就试试限定词。简单的词也可能是正确答案。
- Complete the Words 完整练习题：一篇需要补全十个单词的学术短文，边输入边评分。
- Read in Daily Life 完整练习题：一封邮件或一则通知，配两道题和解析。
- Read an Academic Passage 完整练习题：一篇文章配五道题，每道题都有解析。
TOEFL 听力例题
这道 TOEFL 听力例题是我们模拟考试中的一段 Listen to a Conversation 对话，配两道题。像真实考试一样只播放一次录音，然后选择答案。开始之前，你知道吗？Inference 是最难的 TOEFL 听力题型。在 162,901 个回答中，我们的学员答对了 60%。
In the Listen to a Conversation task, you'll listen to a short conversation and answer 2 questions.
- The seats now come with extra padding.
- The image looks clearer than before.
- Tickets are sold out most nights now.
- The magazine made the upgrade sound bigger.
- Visit the planetarium on his own.
- Buy an annual membership pass.
- Post an online review tonight.
- Finish the magazine piece he started.
-
spellcheck Answers
1. Answer: B
(B) The image looks clearer than before. is correct because the woman states, "I could actually make out the faint stars this time." The planetarium image looks clearer than before.
(A) The seats now come with extra padding. is incorrect because she later says the seats finally support your neck. That is only about neck support. She never says they added padding.
(C) Tickets are sold out most nights now. is incorrect because she later says it was not sold out when she went.
(D) The magazine made the upgrade sound bigger. is incorrect because she later says the article explains the equipment. She does not say it overstated anything.
2. Answer: D
(D) Finish the magazine piece he started. is correct because the woman states, "I'd finish that before you go over there." The man then says, "I'll give it a try tonight." He will finish the magazine article tonight.
(A) Visit the planetarium on his own. is incorrect because he suggests that they go together soon, not that he visit alone tonight.
(B) Buy an annual membership pass. is incorrect because she tells him not to worry about a membership.
(C) Post an online review tonight. is incorrect because she tells him not to worry about a review.
Transcript
Woman: Hey, have you been to the planetarium lately?
Man: Not since last spring. Is it actually better?
Woman: Yeah, I went Monday. I could actually make out the faint stars this time.
Man: Oh, nice. We should go together soon. I read that alumni magazine article about the upgrade, but I only got through the first page.
Woman: Yeah, the later part is where they explain the equipment. I'd finish that before you go over there. The seats finally support your neck, too. Don't worry about a membership or a review. It wasn't sold out when I went.
Man: Yeah, alright. Good to know. I'll give it a try tonight.
Detail - Conversation
Learn how to answer question 1 in a step-by-step interactive exercise
Detail - Conversation
有些对话细节题问某个说话者对某个话题说了什么。答案是一个具体的评论、观点或事实，而不是对话的大致主题。
说话者可能先给出第一反应，然后又改变了想法。听完这个人说的整段话再做判断。
点击“播放”收听音频
- Listen and Choose a Response 完整练习题：听一句简短的话，从四个书面回答中选择。
- Conversation 完整练习题：一段简短的校园对话，配两道题。
- Announcement 完整练习题：一则简短的通知，配两道题。
- Academic Talk 完整练习题：一段简短的大学讲座，配四道题。
TOEFL 写作例题
这道 TOEFL 写作例题是我们模拟考试中的一道 Write an Email 任务。你先读一段简短的情境，然后写一封涵盖任务中每个要点的邮件。先写出你自己的邮件，再和范文邮件比较。开始之前，你知道吗？我们学员的邮件中最常见的错误是把 "I" 写成 "i"。我们在 420 名学员的邮件中发现了这个错误。
Write an email to Maya. In your email, do the following:
- Explain why you need her help with planning.
- Describe the tasks you want her to help with.
- Suggest a date and time to meet and discuss details.
Write as much as you can and complete the sentences.
Dear Maya,
I hope you are doing well. I am organizing a farewell party for our class mentor before graduation, and I would really appreciate your help. My coursework and internship hours are heavy this month, so handling all preparation alone will be difficult.
There are several tasks I need help with, including reserving a room, coordinating invitations, and preparing simple decorations. I also want to create a short appreciation segment, so I need help collecting messages from classmates in advance.
Would you be available to meet this Friday at 5:30 p.m. at the campus cafe to discuss the plan? One focused planning session would help us organize everything smoothly.
Thanks so much for considering it.
Best,
Jordan
Task Fulfillment — Email
Learn how to answer this question in a step-by-step interactive exercise
Task Fulfillment — Email
邮件写作题会给你一个情境、一位收件人，以及一份你的邮件必须涵盖的要点编号列表。涵盖每一个要点比写得长更重要。
动笔构思之前，先数一数必答要点有几个。一封回答了所有要点的短邮件，比一封漏掉一点的长邮件更好。
先预览题目，然后点击“下一步”继续。
预览题目
Write an email to Maya. In your email, do the following:
1. Explain why you need her help with planning.
2. Describe the tasks you want her to help with.
3. Suggest a date and time to meet and discuss details.
动笔之前，先回答三个构思问题：收件人是谁，你为什么写这封邮件，以及题目要求你写什么内容。
收件人决定了你的语言要多正式，编号要点决定了正文必须包含什么。题目中已经给出了这三个答案，所以完全不需要猜。
把每个构思问题与题目中回答它的部分匹配起来。
理解任务
把每个构思问题与题目中回答它的部分匹配起来。
称呼和结束语会让收件人看出你的邮件有多正式，所以两者的正式程度要保持一致。
这道题的收件人是同学或其他同龄人，所以应该用带名字的亲切称呼，以及轻松的结束语，比如“Best,”或“See you soon,”。在这里用正式头衔会显得冷淡、有距离感，就像在正式邮件中用随意的开头一样，都会在语气上丢分。
选出适合收件人的称呼和结束语。
选择开头称呼和结尾署名
Choose a greeting
- Dear Maya,
- Hi Maya,
- Dear Ms. Maya,
- To whom it may concern,
- Yo Maya,
Choose a closing
- Best,
- See you soon,
- Respectfully yours,
- Yours faithfully,
按照题目列出的顺序，一次写一个必答要点，逐步搭建正文。先从第一个必答要点开始。
句子开头用友好、自然的语气开启句子，剩下的意思由你自己补完。可以用“I'm”和“can't”这样的缩写，但要写完整的句子，而不是发短信似的零碎片段。加上一个你自己的细节，让这句话真正回答要点，而不是重复要点。
为第一个必答要点选一个句子开头，然后用自己的话把句子写完。
写必答要点 1
Explain why you need her help
接着写第二个必答要点，给它单独写一句话。保持你在称呼中定下的友好语气。
你可以像给朋友发消息那样直接提问，但要把你想要什么说清楚，因为对方还得能回复你。
为第二个必答要点选一个句子开头，然后用自己的话把句子写完。
写必答要点 2
Describe the tasks
用最后一个必答要点结束正文。每个要点都有了一句话，任务就完成了，不需要再加内容。
离开这一步之前，把题目中的编号列表再读一遍。漏掉一个要点，比答得简短损失更大。
为最后一个必答要点选一个句子开头，然后用自己的话把句子写完。
写必答要点 3
Suggest a time to meet
你在每一步写的句子现在合成了一封完整的邮件。通读全文，检查这道题考查的三点：每个必答要点都回答了，语气符合收件人，称呼和结束语完整地框住了邮件。
然后把你的措辞和范例比较一下。范例只是一个好答案，并不是唯一的答案。
通读你的完整邮件，然后和范例进行比较。
检查你的完整邮件
怎么写
邮件写作题会给你一个情境、一位收件人，以及一份编号的要点清单，你的邮件必须涵盖所有要点。评分者会检查每个要点是否都回应了，以及你的语言是否适合收件人。
按固定顺序来写，这样就不会漏掉任何必答要点。
- 理解任务. 确定收件人是谁、你为什么写信，以及题目要求你写进哪些内容。
- 选择开头称呼和结尾署名. 根据收件人的正式程度，选择合适的开头称呼和结尾署名。
- 写出每个必答要点. 按题目列出的顺序，每个要点单独写一句，并加上一个你自己的细节。
- 检查你的完整邮件. 把整封邮件通读一遍，检查每个要点都回应了。
动笔之前先数清必答要点。一封回应了所有要点的短邮件，比漏掉一个要点的长邮件得分更高，因为漏掉的要点是评分者最先注意到的。
构思
构思邮件时问三个问题：收件人是谁，你为什么写信，题目要求你写进哪些内容。收件人决定了正式程度，编号的要点决定了正文的内容。
语气
开头称呼和结尾署名会向收件人表明这封邮件有多正式，所以两者要保持同一个级别。先看清收件人是谁。写给教授、院长或某个办公室，要用头衔和正式的结尾署名，不用缩略形式。写给导师、助教或协调人，要用礼貌、专业的语气，并称呼对方的名字。写给同学或队友，用名字称呼，结尾署名可以随意一些。正式程度过高或过低，都会在语气上扣分。
必答要点
按题目列出的顺序回应各个要点，每个要点单独写一句。每一句都要加上一个你自己的细节来收尾，因为只是重复要点的句子并没有真正回应它。
- TOEFL Build a Sentence 练习：讲解这项任务，并附一道样题和答案。
- Write an Email 完整练习题：给出情境和要写的要点，7 分钟内完成，由 AI 评分。
- Academic Discussion 完整练习题：一位教授的问题和两位学生的帖子，10 分钟内完成，由 AI 评分。
TOEFL 口语例题
这道 TOEFL 口语例题是我们模拟考试中的一道 Listen and Repeat 任务，共有七个句子。播放每个句子，然后照你听到的原样说出来。这项任务考查你复述听到的内容时是否清楚、准确。开始之前，你知道吗？Listen and Repeat 的得分比 Interview 高。在 47,868 次练习中，我们的学员平均得分 63%，而 Interview 是 59%。
You are using an interactive city guide to plan a trip. Listen to your guide and repeat what she says. Repeat only once.
-
spellcheck AnswerWelcome to this digital guide for the city.
Listen to the audio, then click to record what you just heard.
Practice speaking questions in our app
-
spellcheck AnswerCheck local dining spots for regional meals.
Listen to the audio, then click to record what you just heard.
Practice speaking questions in our app
-
spellcheck AnswerUse the transit symbol to locate places to explore.
Listen to the audio, then click to record what you just heard.
Practice speaking questions in our app
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spellcheck AnswerUse this button to look for available hotel rooms.
Listen to the audio, then click to record what you just heard.
Practice speaking questions in our app
-
spellcheck AnswerMagnify the map for a closer look at each area.
Listen to the audio, then click to record what you just heard.
Practice speaking questions in our app
-
spellcheck AnswerSave places you like so you can return to them easily later.
Listen to the audio, then click to record what you just heard.
Practice speaking questions in our app
-
spellcheck AnswerYou can also check updated hours and current traffic conditions there.
Listen to the audio, then click to record what you just heard.
Practice speaking questions in our app- Listen and Repeat 完整练习题：七个要复述的句子，由 AI 为发音评分。
- Speaking Interview 完整练习题：四道面试问题，每道 45 秒，由 AI 评分。
基于 223,000 套模拟考试的 3 步 TOEFL 备考指南
备考 TOEFL，先做一套模拟考试，用成绩报告找出你最薄弱的部分和题型，再用课程和练习题攻克它们，然后做下一套模考来衡量变化。我们的 3 步备考指南来自下一部分提到的 223,191 个已评分的模考部分。成绩报告会显示是哪个部分拉低了你的总分，所以这个计划从一套考试开始，而不是从一本书开始。
- 第 1 步：做一套 TOEFL 模拟考试并获得评分。免费参加样题测试 1。让你的口语和写作答案也得到评分，因为这两个部分是我们的学员得分最低的部分。成绩报告会显示你每个部分的分数段和各题型的结果。
- 第 2 步：学习你没掌握的技能。打开你最薄弱的部分和题型的课程。每节课讲一项技能，例如听力中的推断题，或 Speaking Interview 的回答结构。
- 第 3 步：练习新技能，然后做下一套模考。针对这些技能做 5 到 7 天的练习题，然后做一套新的模拟考试，比较两份成绩报告。重复这三个步骤，直到你的分数超过目标分数段。
下面的六个技巧分别针对计划的每个部分，告诉你我们数据中的一项发现、它的含义以及你该怎么做。
TOEFL 考试技巧 1：制定学习计划前先做一套 TOEFL 模拟考试
开始备考 TOEFL 之前，先问自己一个重要的问题：你知道是哪些技能拖累了你的分数吗？很多学生花好几个小时平均练习 TOEFL 的四个部分，却没有意识到有些部分比其他部分需要多得多的关注。事实上，我们学员的听力平均分数段是 4.8，而口语只有 3.5。这是 1.3 个分数段的差距，说明平均学习所有内容未必是提分最快的方法。
了解自己水平的最好方法，是参加我们的免费样题测试 1。你的成绩报告不只显示总体表现，还会显示每个部分的分数段、你吃力的题型，以及你在每道题上花了多少时间。这些信息能帮你准确找出在哪里丢分。
例如，假设你的听力是 5 分段，口语只有 3.5 分段。再花十个小时练听力，对总分的帮助可能很小。你可以把这些时间用在 Speaking Interview 的回答上，学习如何给出更有力的回答，练习拉低你分数的技能。
不要把宝贵的学习时间花太多在你已经擅长的地方。先做一套模拟考试，找出你的弱点，再制定一个最有机会提高 TOEFL 分数的学习计划。
TOEFL 考试技巧 2：为你的口语和写作答案获取反馈
你可以每天练习 TOEFL 口语和写作，但你怎么知道自己的答案真的在进步呢？口语和写作最大的难点之一，是很多学生发现不了自己的错误。你可能觉得自己的回答清楚、展开充分，但考官可能会注意到语法错误、薄弱的解释，或者缺少足够支持的观点。
我们的学员数据显示了这些问题有多常见。在 84% 的 Academic Discussion 回答和 92% 的邮件中，语法是得分最低的评分项。在 Speaking Interview 回答中，67% 的回答最弱的一项是论证与展开。没有反馈，你可能会一直犯同样的错误，却不知道是什么阻碍了你拿到更高的分数。
所以，你的每一份口语和写作答案都应该得到评估。我们的 AI 评分系统会在每套模拟考试中为你的回答提供免费反馈，告诉你哪里做得好、哪里需要改进。你还可以申请导师批改，获得针对你的观点、结构和语气的个性化点评。
例如，如果你的 Speaking Interview 回答在论证与展开上一直得分低，你可能需要把观点解释得更清楚，或者加入具体的例子。如果你的写作分数被语法错误拖累，你可以专门练习最让你头疼的句子结构。
我们的 TOEFL 写作评分标准和 TOEFL 口语评分标准指南会说明你的答案是如何被评估的，以及低分回答和高分回答的区别在哪里。
关键不只是多练，而是清楚地知道自己需要改进什么再去练。你完成的每一份答案，都应该让你学到一些东西，让下一份答案更好。
TOEFL 考试技巧 3：按真实的 TOEFL 形式和时间限制练习
知道怎么回答 TOEFL 题目只是挑战的一部分。你还需要在规定时间内准确作答。时间压力会让熟悉的题目也变得更难。例如，在我们的模拟考试中，一篇阅读学术文章及其题目大约需要 8 分钟，占阅读部分 30 分钟的 27%。在听力中，你回答一道题可能只有 20 秒或 30 秒，而且录音只能听一遍。
所以，不计时的练习可能会给你一种虚假的自信。时间不限时你可能表现很好，但面对真实 TOEFL 的节奏时却会吃力。从一开始就按真实的时间限制练习。
在阅读中，学会快速找出主旨，扫读相关信息，排除错误选项。如果你在一道题上花了太多时间，就选出你认为最好的答案，继续往下做。你可以在同一阶段内返回前面的题目，但这个阶段结束后就不能再返回了。
在听力中，练习一边听一边抓住主要观点、重要细节以及观点之间的联系。如果有帮助，你可以做简短的笔记，但不要让记笔记分散你对录音的理解。因为录音不能重播，你的首要任务是跟上说话人的内容，并记住答题所需的信息。
在口语中，练习给出清楚、直接的回答，避免长时间停顿和不必要的细节。在 Listen and Repeat 中，专注于以自然的速度准确复述每个句子。
在写作中，动笔前先快速弄清每项任务的要求。专注于在时间限制内完成答案，并留一点时间检查语法错误和遗漏的信息。
我们的 TOEFL 模拟考试采用自适应考试形式，包含你需要熟悉的时间限制。你在真实条件下练习得越多，在关键时刻就越能自信地掌控时间。
TOEFL 考试技巧 4：按题型复习你的错题
做完一套 TOEFL 模拟考试后，你很容易只看一下分数、看看正确答案就继续往下。但如果你不明白自己为什么做错，很可能会再犯同样的错误。TOEFL 的题目考查的技能并不相同，有些题型比其他题型难得多。我们的学员数据显示，阅读 Select in Passage 题的正确率是 47%，听力 Inference 题是 60%。相比之下，听力 Choose a Response 题的正确率是 85%。
为什么差距这么大？有些题目要求你找出直接说明的信息，而有些题目要求你把观点联系起来、识别关系，或者理解只是暗示出来的信息。
例如，如果你经常做错听力 Inference 题，不改变方法、只是多听录音，可能解决不了问题。你需要学会从说话人的话里找出线索，并用这些线索得出合乎逻辑的结论。
每做完一套模拟考试，都按题型复习你的错题。成绩报告能帮你找出最吃力的题型。从最薄弱的题型开始，学习它的解题策略，然后做类似的题目练习，直到能自信地运用这个策略。
复习错题时，不要只看正确答案。问问自己：哪些信息支持这个答案？其他选项为什么错？我漏掉了什么线索？
我们的 TOEFL 阅读题型和 TOEFL 听力题型指南讲解了各种题型，并提供带答案解析的例题。你越了解自己的错误，就越能有效地避免再犯。
TOEFL 考试技巧 5：计划好做 TOEFL 模拟考试的时间
做越多的 TOEFL 模拟考试，就一定是提高分数的最好方法吗？不一定。重要的是你在两次考试之间做了什么。
有些学生一套接一套地做模拟考试，希望分数慢慢提高。但如果他们一直犯同样的错误，又从不花时间去改正，进步可能很有限。模拟考试和有针对性的课程、专项练习结合起来时最有用。
先做一套完整的模拟考试，衡量你目前的水平。然后用成绩报告找出最需要加强的部分和题型。不要马上做下一套，而是花时间提高这些具体技能。
应该做几套呢？这取决于你的起点水平、目标分数和可用的备考时间。很多学员需要 3 到 6 个月来备考。一般来说，如果你有三个月以上的时间，目标是至少完成六套完整的模拟考试；如果不到三个月，尽量至少完成四套。
两次考试之间，花大约 5 到 7 天复习课程，练习你最薄弱的题型。然后再做一套考试，比较结果。你答对的题更多了吗？最薄弱的部分进步了吗？时间管理更好了吗？
例如，如果第一套考试显示你在阅读 Inference 题上很吃力，接下来几次学习就专门学习如何识别暗示的信息，并练习这类题。下一套模拟考试会帮你判断这个策略是否有效。
在 TOEFL 考试前的最后两周，每周在真实条件下完成一套完整的模拟考试。这能帮你培养在四个部分中稳定发挥所需的专注力和耐力。
把每一套模拟考试看作一次进度检查，而不只是又一项作业。做一套考试，找出弱点，加以改进，再考一次来衡量你的进步。
TOEFL 考试技巧 6：把完整模拟考试和单项模拟考试结合起来
每次学习都真的需要花两个小时做一套完整的 TOEFL 模拟考试吗？不需要。事实上，一次专注于一个部分，有时能更好地利用你的学习时间。
完整的模拟考试很重要，因为它让你为完整的 TOEFL 考试体验做好准备。你需要在一次考试中保持专注、管理时间，并在四个部分都发挥出水平。但每天做一套完整考试并不总是现实的，尤其是当你还要上学、工作或有其他事情时。
这时，单项考试就很有用了。一套完整的 TOEFL 模考大约需要 90 分钟，而单个部分的考试可能只需要 8 到 30 分钟。这意味着你不用投入整场考试的时间，也能在忙碌的日程中安排有意义的 TOEFL 练习。
用完整考试衡量整体表现，用单项考试提高你最薄弱的技能。
例如，假设你的阅读和听力是 5 分段，而口语只有 3.5 分段。再做一套完整考试，意味着你的大部分时间都花在已经表现很好的部分上。你可以在一周内做几次口语单项考试，查看 AI 反馈，直接练习拉低你分数的技能。
你仍然应该定期做完整的模拟考试，衡量进步并适应考试当天的条件。单项考试只是让你更好地利用两次完整考试之间的时间。
在我们的 TOEFL 模拟考试主页上，你可以选择做一套完整考试或练习单个部分，轻松根据自己的需要调整备考。
提高 TOEFL 分数并不总是需要更多的学习时间，而是需要更有效地利用学习时间。把完整考试和专项部分练习结合起来，你就能在加强弱项的同时，继续培养考试当天所需的信心和耐力。
我们从 223,000 套 TOEFL 模拟考试中学到了什么
学员做 TOEFL 模拟考试时，我们会保存分数。多年下来，已经积累了 223,191 个已评分的模考部分和约 74,000 份写作批改。我们分析了全部数据，找出学员在哪里丢分。下面是我们学到的六件事，以及每件事背后的数字。
TOEFL 口语和写作是我们的学员最难的两个部分。在 55,750 名学员的 95,190 个听力部分中，平均分数段是 4.8，62% 达到 5 分段。在 69,392 名学员的 117,593 个阅读部分中，平均分数段是 4.2，29% 达到 5 分段。
写作和口语的情况不一样。在 31,000 份 AI 批改中，学术讨论帖子的平均分数段是 3.6；在 14,410 份中，邮件的平均分数段是 3.8。在 10,408 个由导师评分的口语部分中，平均分数段是 3.5，5% 达到 5 分段。把两项写作任务合在一起计算，四个部分从低到高依次是口语（3.5 分段）、写作（3.6 分段）、阅读（4.2 分段）和听力（4.8 分段）。你无法自己评分的两个部分，正是学员丢分最多的两个部分，所以备考时一定要让这两个部分得到评分。
语法是 TOEFL 写作和口语中最薄弱的技能。在 30,982 份 AI 批改的讨论帖子中，有 84% 的语法得分最低；在 9,981 份导师评分的邮件中，这个比例是 92%。口语中也是同一项技能。在导师批改的 2,995 份完整模考 Speaking Interview 回答中，92% 的语法得分最低，而发音与语调的平均分最高。换句话说，大多数学员说的话别人都能听懂。拉低他们分数的是语法。
论证与展开是 TOEFL Speaking Interview 回答丢分最多的地方。在 17,604 份 AI 评分的 Interview 回答中，67% 的论证与展开得分最低。问题通常很简单：学生给出了答案，却没有解释原因，也没有补充例子。一个清楚的理由加一个简短的例子，会让你的回答显得完整。
我们的学员在 Academic Passage 和 Academic Talk 题上最吃力。学员答对了 62% 的阅读 Academic Passage 题，一篇文章及其题目大约需要 8 分钟，占阅读部分时间的 27%。相比之下，Read in Daily Life 题的正确率是 83.4%。听力的差距更小：Listen and Choose a Response 的得分率是 85%，而 Academic Talk 是 75%。在两个部分中，丢分最多的都是学术类任务。
最难的 TOEFL 阅读题考的是没有直接说出来的内容。在阅读中，学员答对 Select in Passage 题的比例是 47%，Insert a Sentence 题是 48%。相比之下，Gist Purpose 题（这类题问作者为什么写这篇文章）的正确率是 82%。要求你推断出文章没有直接说出的内容的题目，丢分最多。
TOEFL 写作中的小错误会反复出现，而且帖子写得越长，分数越高。拼写错误占所有邮件修改的 23%，78% 的邮件至少有一个拼写错误。长度也是原因之一。AI 得分为 1 的帖子平均有 107 个单词，得分为 5 的帖子平均有 154 个单词。得分高的学员犯的错误更少，观点也展开得更充分。
我们的 50 套完整 TOEFL 模拟考试
BestMyTest 有 50 套完整的 TOEFL 模拟考试，采用自适应形式。每套 TOEFL iBT 模拟考试都有四个部分、相同的题型、两阶段的阅读和听力以及真实的计时器，并在最后生成成绩报告。样题测试 1 免费，高级会员可以使用全部 50 套，也可以单独做每个部分。
TOEFL 阅读模拟考试
TOEFL 听力模拟考试
TOEFL 写作模拟考试
TOEFL 口语模拟考试
我们的 TOEFL 模拟考试看起来、做起来都像官方 TOEFL 考试。文章、录音和任务在长度、难度和风格上都与官方考试一致，界面和计时器也相同，让你在真实的考试情境中练习。每道题都有答案解析。每套考试后的成绩报告会显示：
- 每个部分 1 到 6 的分数段和你的总分数段，使用与官方量表相同的换算表。
- 你在各题型上的结果，让你知道接下来该学习哪些题型。
- 你每道题所用的时间，让你知道自己在哪里变慢。
- 口语和写作答案的 AI 分数，并标出每一处修改。高级会员还可以把答案发给导师，获得带评语的批改。
各部分的免费 TOEFL 练习资源
下面所有内容都是针对现行考试设计的免费 TOEFL 练习。先从你最薄弱部分的指南开始，然后在两次模拟考试之间使用其中的样题和课程。
- 样题测试 1：一套免费的完整 TOEFL 模考，每个部分都有分数段。
- TOEFL 阅读练习指南：三种题型、带答案的样题和六个技巧。
- TOEFL 听力练习指南：四类任务、带音频和答案的样题和七个技巧。
- TOEFL 写作练习指南：三类任务、带答案的样题和六个技巧。
- TOEFL 口语练习指南：两个部分、带音频和答案的样题和六个技巧。
- TOEFL 阅读题型和 TOEFL 听力题型：每种题型都有样题和答案。
- TOEFL 口语模板和 TOEFL 写作模板：回答结构和范文。
- TOEFL 写作评分标准和 TOEFL 口语评分标准：每个分数的含义，以及学员在哪里丢分。
- TOEFL 阅读练习 PDF 和 带答案的 TOEFL 听力 PDF：可打印的练习题和答案，注册免费账号即可使用。
- TOEFL 词汇表、TOEFL 词汇卡片和 TOEFL 词汇训练：考试中会遇到的单词，每个都配有一节小课。
- TOEFL Tutor App：按部分整理的全部 TOEFL 练习题和课程，还有能找出你薄弱题型的 AI Tutor。
本页的数据来自 BestMyTest TOEFL 学员表现数据，即截至 2026年10月 学员在 BestMyTest 上练习 TOEFL 的记录。该页面说明了每个数据是怎样计算的。最后更新：2026年10月15日。