雅思写作练习题45

• 这篇文章回答了题目的两个部分。
• 主要原因清楚，并且始终与话题相关。
• 对社会的影响表达得很清楚，并且和原因联系在一起。
• 作者补充了一个符合话题的实用想法。

这篇文章清楚地聚焦于刑满释放人员为什么会再次犯罪。在第一个主体段中，作者用 “social prejudice” 和 “rejection that criminals naturally suffer.” 这样的短语来解释原因。这直接回答了关于原因的问题。

对社会的影响也表达得很直接。“the increase of violence rates” 这句话说明了重复犯罪带来的一个清楚的社会后果。这让文章始终和题目联系在一起，因为题目问的是对社会的影响，而不只是对罪犯本人的影响。

文章还提出了一个有用的应对想法。关于 “public policies” 以及帮助企业雇用刑满释放人员的句子很好地支持了讨论。这不是题目的主要任务，但仍然符合话题，也说明作者理解这个问题。

结尾的个人例子也支持了重新融入社会是可行的这一观点。它让关于原因和影响的讨论更真实，尽管这个例子展开得不是很充分。

• 对原因的解释比较狭窄，只展开了一个主要原因。
• 写到了对社会的影响，但没有充分探讨。
• 有些部分偏离了原因和影响这个重点。
• 结尾没有完整地总结主要观点。

文章的大部分内容只围绕一个主要原因展开：出狱后被排斥。这一点是相关的，但题目问的是 “causes,” 所以如果再加上另一个清楚的原因，回答会更有力，比如教育程度低、出狱后缺乏支持，或者与以前的犯罪团伙有联系。可以简单地加一句：“Another cause is the lack of training and support after release, so many people feel they have no legal way to start again.”

文章提到了对社会的影响，但写得很简短。“Increase of violence rates” 是一个合理的影响，但文章可以进一步说明对社会的更多后果，比如社区里的恐惧、警察面临的压力，或者更多的公共开支。例如：“This can make neighborhoods less safe and force the government to spend more money on prisons and policing.”

关于政府行动的段落是合理的，但它稍微偏离了这篇文章的主要任务。题目主要要求写原因和影响。写一两句是可以的，但应该把更多篇幅用来展开题目要求的回答。

最后一段是一个个人故事，但它更像是一个额外的例子，而不是一个有力的结论。更清楚的结尾可以重新表述回答的两个部分。例如：“In short, rejection after prison can push people back into crime, and this harms society by increasing danger and social costs.”

• 练习在写作之前先规划两个原因和两个影响。
• 写一个简短的结论，重复你的主要原因和主要影响。
• 做一个聚焦题目的练习，只写关于原因和影响的句子。

写作之前，先快速画一个两栏的表格：原因和影响。针对这个话题，在每一栏写两个观点。这能帮助你更完整地回答两个部分。

练习写两句话的结论。第一句重新表述原因。第二句重新表述对社会的影响。保持简短、直接。

拿这个话题，只写六个句子：一句引言、两句写原因、两句写影响、一句结论。这能帮助你紧紧围绕题目的要求。

• 文章混合使用了简单句和复杂句。
• 大多数句子清楚、容易理解。
• 作者能掌握连接方面的语法，比如表示原因和结果的从句。
• 动词形式经常用得正确。

文章中有较长的句型，而不只是简短的基础句子。例如，“once released from prison, usually go back to crime, as they come through enormous obstacles” 用了一个时间短语和一个原因从句。这显示出一定的语法多样性。

文章还很好地使用了表示原因和结果的语法。“The rejection that criminals naturally suffer... causes them to seek opportunities” 这句话在这类题目中语法很有力，因为它清楚地把原因和影响连接了起来。

定语从句和补充信息也用得很好。在 “individuals who served a prison sentence,” 中，“who served a prison sentence” 正确地用来限定这一群体。这让文章听起来更准确。

动词形式大多掌握得很好。像 “he managed to return to the workforce and has become an excellent professional” 这样的句子容易理解，而且大体准确。

• 一些介词和词形错误让句子不够自然。
• 在冠词、复数和句子形式方面有语法错误。
• 有几个句子太长，变得更难控制。
• 最后一段在时态使用上有一些错误。

有几个语法问题来自固定短语和介词。例如，“reintegrated to society” 不如 “reintegrated into society.” 准确。另外，“difficulty to be professionally reallocated” 改成 “difficulty finding work” 或 “difficulty being employed.” 会更好。这些错误不妨碍理解意思，但会降低准确性。

还有一些冠词和形式上的小问题。“Does not have easy solution” 应该是 “does not have an easy solution.” “Government should create” 写成 “The government should create.” 会显得更完整。这些都是 IELTS 中常见的语法点。

有些长句包含了太多观点。例如，以 “The immediate effect of this reality is that...” 开头的句子能看懂，但它变得很沉重，更难控制。用较短的句子能减少错误。更清楚的写法可以是：“This situation pushes many ex-prisoners back into crime. As a result, violence in society may increase.”

在最后一段中，“he had also become a good citizen” 和其他动词的时间顺序不太一致。更好的写法是：“he also became a good citizen” 或 “he has also become a good citizen.” 这样时态模式会更清楚。

• 练习关键词后面常见的介词搭配。
• 把长句改写成两个较短的句子。
• 做一些关于冠词和动词时态的修改练习。

列出这个话题的常用短语，比如 “reintegrate into society,” “return to crime,” 和 “be released from prison.” 每个短语用新句子写三遍。这能提高你在介词方面的语法准确性。

从你的文章中选两个长句，把每个句子拆成两个较短的句子。检查意思是否仍然清楚。这能帮助你在考试条件下更好地控制准确性。

做一个关于冠词和时态的简短改错练习。例如，把 “Government should create public policies” 改成 “The government should create public policies.” 然后把 “he had also become” 改成 “he also became.”

• 文章使用了与犯罪和重新融入社会相关的话题词汇。
• 用词有一定的变化。
• 作者尝试用不太常见的词汇来解释这个问题。
• 词汇经常有助于清楚地表达原因和影响。

文章用了很多符合话题的词，比如 “recidivism,” “offenders,” “released from prison,” 和 “crime underworld.” 这些词与题目相关，让回答听起来重点突出。

作者在指代同一群体时也用了一些不同的说法。文章用了 “criminals,” “offenders,” 和 “individuals who served a prison sentence.” 这避免了过多重复，显示出较好的词汇范围。

文章还用了表示社会问题和感受的词，比如 “social prejudice,” “rejected,” 和 “raise awareness.” 这些用词有助于解释刑满释放人员为什么可能再次犯罪。

有几处词汇很好地支持了原因和影响的结构。例如，“causes them to seek opportunities” 和 “encouraging the return to crime” 清楚地表明了观点之间的关系。

• 有些用词很别扭，或者在英语中不自然。
• 有几个词意思用对了，但搭配较弱。
• 有拼写错误。
• 有些短语太正式或太沉重，降低了清晰度。

有时作者选的词能看懂，但不自然。例如，“professionally reallocated” 不是谈论找工作的常用说法。这里用 “Find a job” 或 “return to the workforce” 会更合适。

还有一些较弱的词语搭配。在这个句子中，“Come through enormous obstacles” 不是最好的搭配。更自然的选择是 “face enormous obstacles.” 另外，“apply for job offers” 应该是 “apply for jobs.” 这些修改会让词汇更准确。

一些拼写错误降低了词汇使用的质量。例如 “environenments,” “sytem,” 和 “violance.” 这些错误不妨碍理解，但会降低整体用词的掌握程度。

有几个短语太沉重，让意思不够直接。“Penitentiary system” 是可以接受的，但在这篇文章中，“prison system” 会更清楚、更自然。清楚准确的词汇通常比非常正式的措辞效果更好。

• 建立一个包含自然搭配的话题词库。
• 用你自己文章中的词做拼写复习。
• 练习把沉重的短语换成更清楚的说法。

为这个话题做一个词汇表。在一栏里写名词，比如 “crime,” “prison,” 和 “prejudice.” 在下一栏加上自然的搭配，比如 “commit a crime,” “be sent to prison,” 和 “face prejudice.” 这能提高你的搭配能力。

把你文章中拼错的词抄下来，每个词正确地写五遍：“environments,” “system,” 和 “violence.” 然后把每个词用在一个新句子里。

把你文章中的正式短语用更简单的英语改写。例如，把 “professionally reallocated” 改成 “find work,” 把 “penitentiary system” 改成 “prison system.” 这会让你的词汇更清楚、更自然。

• 文章的段落结构清楚。
• 主要观点通常按逻辑顺序排列。
• 文章用连接词来表示递进、结果和对比。
• 大多数句子都清楚地围绕重复犯罪这个话题。

文章分成了清楚的几个部分。第一段引出问题。第二段解释原因。第三段转向影响和可能的措施。最后一段举了一个例子。这让文章整体上很容易理解。

观点的推进方向也合乎逻辑。作者先讲重新融入社会的问题，然后解释被排斥和找工作的困难，再说明对社会造成的结果。这个顺序很好地支撑了一篇原因与影响类的文章。

连接词在几个地方让行文更流畅。文章用了 “Furthermore,” “Besides,” “because of,” “consequently,” 和 “On top of that.” 这些词表明了观点之间的联系，引导读者跟上讨论。

指代词也有助于衔接。例如，“this reality” 和 “such individuals” 指回前面的观点，所以作者不需要经常重复同样的名词。

• 有些分段方式对这道题来说效果不够好。
• 有几个连接词用得有些勉强，或者不太清楚。
• 最后一段不是一个有力的结论。
• 有些句子包含了太多观点，所以行文显得沉重。

文章是有组织的，但第三段把影响和解决办法混在了一起。既然题目问的是原因和影响，更清楚的做法是用一个主体段写原因，另一个主体段只写影响。然后最后一段可以给出一个简短的结论。

文章用了一些连接词，但用法并不总是最好的。例如，“Besides offering them means of survival, there are psychological effects” 作为衔接有点别扭。读者必须停下来想清楚两者的联系。更简单的衔接是：“This group gives them money, and it also gives them a feeling of acceptance.”

最后一段感觉像是一个额外的例子，而不是完整的结尾。读完之后，文章就结束了，没有对主要原因和主要影响做清楚的最后总结。这削弱了回答的整体结构。

有几个句子塞进了太多观点。例如，关于 “the general prejudice towards those who came from the penitentiary system” 的长句把原因、结果和评论放在了一起。把它拆开会让行文更流畅。例如：“Society often judges former prisoners. This can push them back into crime and increase violence.”

• 练习在写作前先列一个简单的四段式提纲。
• 把一个内容混杂的段落改写成只有一个清楚的目的。
• 练习用两个总结句写简短的结论。

写作之前，先记下四个段落各自的任务：引言、原因、影响、结论。然后在每个部分只放相符的观点。这会让你的文章结构更清楚。

拿你的第三段，把影响和解决办法分开。写一个只有影响的版本。这个练习能帮助你保持段落的重点。

针对同一个话题写三个简短的结论。每个结论只写两句话。第一句总结原因。第二句总结对社会的影响。