New TOEFL Format Changes 2026

K vyřešení těchto mezer nemusíte znát každé obtížné slovo. Gramatika vám dá spolehlivý výchozí bod a viditelná písmena vaši volbu potvrdí.

1. Viditelná písmena zatím nechte stranou.
2. Přečtěte si slova na obou stranách mezery a zeptejte se: Jakou funkci musí chybějící slovo ve větě plnit?
3. Odhadněte slovní druh: podstatné jméno, sloveso, modální sloveso, přídavné jméno, příslovce, předložka, nebo determinátor.
4. Viditelná písmena a význam použijte až ve chvíli, kdy slovní druh znáte.

Podstatné jméno pojmenovává osobu, místo, věc nebo myšlenku. Ve větě často plní jednu ze dvou funkcí: je podmětem, který děj vykonává, nebo předmětem, na který děj působí.

Hledejte silná vodítka: „a“, „an“, „the“, „this“ nebo „that“ před mezerou; přídavné jméno těsně před ní; nebo sloveso či předložku, za kterou musí následovat předmět.

Některá podstatná jména jsou součástí ustálených přechodových frází, které spojují myšlenky. Naučte se celou frázi jako jeden užitečný celek: „for example“, „in fact“ a „as a result“.

Mnoho uchazečů čeká, že akademický text bude testovat jen složitou slovní zásobu, například „photosynthesis“ nebo „archaeological“. Ve skutečnosti tato úloha odstraňuje písmena z pravidelně rozmístěných slov, takže se mezerou snadno stane i jednoduché stavební slovo uvnitř spojovacího výrazu.

Sloveso vyjadřuje děj nebo stav. Musí odpovídat svému podmětu i času věty. Sloveso se může objevit také jako příčestí zakončené na „-ing“ nebo „-ed“.

Vodítka: najděte podmět a pak se zeptejte, co dělá nebo v jakém je stavu. Všimněte si pomocných sloves poblíž, například „is“, „was“, „has“ nebo „can“.

Modální sloveso je zvláštní pomocné sloveso, které vyjadřuje možnost, schopnost, svolení, radu, předpověď nebo nutnost. Mezi běžná modální slovesa patří „can“, „could“, „may“, „might“, „must“, „should“, „will“ a „would“.

Nejsilnějším vodítkem je slovo za mezerou: po modálním slovesu obvykle následuje základní tvar slovesa bez „to“. Například „might occur“, „could explain“ a „should compare“.

Přídavné jméno popisuje podstatné jméno. Obvykle stojí těsně před tímto podstatným jménem nebo za sponovým slovesem, jako je „be“, „seem“ nebo „become“.

Vodítka: podívejte se hned za mezeru, zda tam není podstatné jméno, nebo vlevo, zda tam není sponové sloveso. Na přídavné jméno ukazují také „more“, „most“, „-er“ a „-est“.

Příslovce rozvíjí sloveso, přídavné jméno nebo jiné příslovce. Může vám říct, jak, kdy, kde nebo do jaké míry se něco děje.

Koncovka -ly je silné vodítko, i když ne každé příslovce končí na -ly a ne každé slovo na -ly je příslovce. Ověřte si, jakou úlohu má slovo ve větě.

Předložka je krátké stavební slovo, které vyjadřuje vztah: místo, čas, směr, zdroj nebo prostředek. Mezi běžné příklady patří „in“, „on“, „at“, „by“, „with“, „through“ a „between“.

Mnoho uchazečů čeká, že akademický text bude testovat jen složitou slovní zásobu, například „photosynthesis“ nebo „archaeological“. Ve skutečnosti tato úloha odstraňuje písmena z pravidelně rozmístěných slov, takže se často zkracují i velmi jednoduchá stavební slova.

Determinátor uvádí nebo blíže určuje jmennou frázi. Říká nám, který, kolik nebo čí. Patří sem například „a“, „an“, „the“, „this“, „these“, „each“, „every“, „several“ a „many“.

Mnoho uchazečů čeká, že akademický text bude testovat jen složitou slovní zásobu, například „photosynthesis“ nebo „archaeological“. Ve skutečnosti tato úloha odstraňuje písmena z pravidelně rozmístěných slov, takže se tu často objevují i drobná gramatická slova, která uvádějí podstatná jména.

K vyřešení těchto mezer nemusíte znát každé obtížné slovo. Gramatika vám dá spolehlivý výchozí bod a viditelná písmena vaši volbu potvrdí.

1. Viditelná písmena zatím nechte stranou.
2. Přečtěte si slova na obou stranách mezery a zeptejte se: Jakou funkci musí chybějící slovo ve větě plnit?
3. Odhadněte slovní druh: podstatné jméno, sloveso, modální sloveso, přídavné jméno, příslovce, předložka, nebo determinátor.
4. Viditelná písmena a význam použijte až ve chvíli, kdy slovní druh znáte.

Podstatné jméno pojmenovává osobu, místo, věc nebo myšlenku. Ve větě často plní jednu ze dvou funkcí: je podmětem, který děj vykonává, nebo předmětem, na který děj působí.

Hledejte silná vodítka: „a“, „an“, „the“, „this“ nebo „that“ před mezerou; přídavné jméno těsně před ní; nebo sloveso či předložku, za kterou musí následovat předmět.

Některá podstatná jména jsou součástí ustálených přechodových frází, které spojují myšlenky. Naučte se celou frázi jako jeden užitečný celek: „for example“, „in fact“ a „as a result“.

Mnoho uchazečů čeká, že akademický text bude testovat jen složitou slovní zásobu, například „photosynthesis“ nebo „archaeological“. Ve skutečnosti tato úloha odstraňuje písmena z pravidelně rozmístěných slov, takže se mezerou snadno stane i jednoduché stavební slovo uvnitř spojovacího výrazu.

Sloveso vyjadřuje děj nebo stav. Musí odpovídat svému podmětu i času věty. Sloveso se může objevit také jako příčestí zakončené na „-ing“ nebo „-ed“.

Vodítka: najděte podmět a pak se zeptejte, co dělá nebo v jakém je stavu. Všimněte si pomocných sloves poblíž, například „is“, „was“, „has“ nebo „can“.

Modální sloveso je zvláštní pomocné sloveso, které vyjadřuje možnost, schopnost, svolení, radu, předpověď nebo nutnost. Mezi běžná modální slovesa patří „can“, „could“, „may“, „might“, „must“, „should“, „will“ a „would“.

Nejsilnějším vodítkem je slovo za mezerou: po modálním slovesu obvykle následuje základní tvar slovesa bez „to“. Například „might occur“, „could explain“ a „should compare“.

Přídavné jméno popisuje podstatné jméno. Obvykle stojí těsně před tímto podstatným jménem nebo za sponovým slovesem, jako je „be“, „seem“ nebo „become“.

Vodítka: podívejte se hned za mezeru, zda tam není podstatné jméno, nebo vlevo, zda tam není sponové sloveso. Na přídavné jméno ukazují také „more“, „most“, „-er“ a „-est“.

Příslovce rozvíjí sloveso, přídavné jméno nebo jiné příslovce. Může vám říct, jak, kdy, kde nebo do jaké míry se něco děje.

Koncovka -ly je silné vodítko, i když ne každé příslovce končí na -ly a ne každé slovo na -ly je příslovce. Ověřte si, jakou úlohu má slovo ve větě.

Předložka je krátké stavební slovo, které vyjadřuje vztah: místo, čas, směr, zdroj nebo prostředek. Mezi běžné příklady patří „in“, „on“, „at“, „by“, „with“, „through“ a „between“.

Mnoho uchazečů čeká, že akademický text bude testovat jen složitou slovní zásobu, například „photosynthesis“ nebo „archaeological“. Ve skutečnosti tato úloha odstraňuje písmena z pravidelně rozmístěných slov, takže se často zkracují i velmi jednoduchá stavební slova.

Determinátor uvádí nebo blíže určuje jmennou frázi. Říká nám, který, kolik nebo čí. Patří sem například „a“, „an“, „the“, „this“, „these“, „each“, „every“, „several“ a „many“.

Mnoho uchazečů čeká, že akademický text bude testovat jen složitou slovní zásobu, například „photosynthesis“ nebo „archaeological“. Ve skutečnosti tato úloha odstraňuje písmena z pravidelně rozmístěných slov, takže se tu často objevují i drobná gramatická slova, která uvádějí podstatná jména.

K vyřešení těchto mezer nemusíte znát každé obtížné slovo. Gramatika vám dá spolehlivý výchozí bod a viditelná písmena vaši volbu potvrdí.

1. Viditelná písmena zatím nechte stranou.
2. Přečtěte si slova na obou stranách mezery a zeptejte se: Jakou funkci musí chybějící slovo ve větě plnit?
3. Odhadněte slovní druh: podstatné jméno, sloveso, modální sloveso, přídavné jméno, příslovce, předložka, nebo determinátor.
4. Viditelná písmena a význam použijte až ve chvíli, kdy slovní druh znáte.

Podstatné jméno pojmenovává osobu, místo, věc nebo myšlenku. Ve větě často plní jednu ze dvou funkcí: je podmětem, který děj vykonává, nebo předmětem, na který děj působí.

Hledejte silná vodítka: „a“, „an“, „the“, „this“ nebo „that“ před mezerou; přídavné jméno těsně před ní; nebo sloveso či předložku, za kterou musí následovat předmět.

Některá podstatná jména jsou součástí ustálených přechodových frází, které spojují myšlenky. Naučte se celou frázi jako jeden užitečný celek: „for example“, „in fact“ a „as a result“.

Mnoho uchazečů čeká, že akademický text bude testovat jen složitou slovní zásobu, například „photosynthesis“ nebo „archaeological“. Ve skutečnosti tato úloha odstraňuje písmena z pravidelně rozmístěných slov, takže se mezerou snadno stane i jednoduché stavební slovo uvnitř spojovacího výrazu.

Sloveso vyjadřuje děj nebo stav. Musí odpovídat svému podmětu i času věty. Sloveso se může objevit také jako příčestí zakončené na „-ing“ nebo „-ed“.

Vodítka: najděte podmět a pak se zeptejte, co dělá nebo v jakém je stavu. Všimněte si pomocných sloves poblíž, například „is“, „was“, „has“ nebo „can“.

Modální sloveso je zvláštní pomocné sloveso, které vyjadřuje možnost, schopnost, svolení, radu, předpověď nebo nutnost. Mezi běžná modální slovesa patří „can“, „could“, „may“, „might“, „must“, „should“, „will“ a „would“.

Nejsilnějším vodítkem je slovo za mezerou: po modálním slovesu obvykle následuje základní tvar slovesa bez „to“. Například „might occur“, „could explain“ a „should compare“.

Přídavné jméno popisuje podstatné jméno. Obvykle stojí těsně před tímto podstatným jménem nebo za sponovým slovesem, jako je „be“, „seem“ nebo „become“.

Vodítka: podívejte se hned za mezeru, zda tam není podstatné jméno, nebo vlevo, zda tam není sponové sloveso. Na přídavné jméno ukazují také „more“, „most“, „-er“ a „-est“.

Příslovce rozvíjí sloveso, přídavné jméno nebo jiné příslovce. Může vám říct, jak, kdy, kde nebo do jaké míry se něco děje.

Koncovka -ly je silné vodítko, i když ne každé příslovce končí na -ly a ne každé slovo na -ly je příslovce. Ověřte si, jakou úlohu má slovo ve větě.

Předložka je krátké stavební slovo, které vyjadřuje vztah: místo, čas, směr, zdroj nebo prostředek. Mezi běžné příklady patří „in“, „on“, „at“, „by“, „with“, „through“ a „between“.

Mnoho uchazečů čeká, že akademický text bude testovat jen složitou slovní zásobu, například „photosynthesis“ nebo „archaeological“. Ve skutečnosti tato úloha odstraňuje písmena z pravidelně rozmístěných slov, takže se často zkracují i velmi jednoduchá stavební slova.

Determinátor uvádí nebo blíže určuje jmennou frázi. Říká nám, který, kolik nebo čí. Patří sem například „a“, „an“, „the“, „this“, „these“, „each“, „every“, „several“ a „many“.

Mnoho uchazečů čeká, že akademický text bude testovat jen složitou slovní zásobu, například „photosynthesis“ nebo „archaeological“. Ve skutečnosti tato úloha odstraňuje písmena z pravidelně rozmístěných slov, takže se tu často objevují i drobná gramatická slova, která uvádějí podstatná jména.

K vyřešení těchto mezer nemusíte znát každé obtížné slovo. Gramatika vám dá spolehlivý výchozí bod a viditelná písmena vaši volbu potvrdí.

1. Viditelná písmena zatím nechte stranou.
2. Přečtěte si slova na obou stranách mezery a zeptejte se: Jakou funkci musí chybějící slovo ve větě plnit?
3. Odhadněte slovní druh: podstatné jméno, sloveso, modální sloveso, přídavné jméno, příslovce, předložka, nebo determinátor.
4. Viditelná písmena a význam použijte až ve chvíli, kdy slovní druh znáte.

Podstatné jméno pojmenovává osobu, místo, věc nebo myšlenku. Ve větě často plní jednu ze dvou funkcí: je podmětem, který děj vykonává, nebo předmětem, na který děj působí.

Hledejte silná vodítka: „a“, „an“, „the“, „this“ nebo „that“ před mezerou; přídavné jméno těsně před ní; nebo sloveso či předložku, za kterou musí následovat předmět.

Některá podstatná jména jsou součástí ustálených přechodových frází, které spojují myšlenky. Naučte se celou frázi jako jeden užitečný celek: „for example“, „in fact“ a „as a result“.

Mnoho uchazečů čeká, že akademický text bude testovat jen složitou slovní zásobu, například „photosynthesis“ nebo „archaeological“. Ve skutečnosti tato úloha odstraňuje písmena z pravidelně rozmístěných slov, takže se mezerou snadno stane i jednoduché stavební slovo uvnitř spojovacího výrazu.

Sloveso vyjadřuje děj nebo stav. Musí odpovídat svému podmětu i času věty. Sloveso se může objevit také jako příčestí zakončené na „-ing“ nebo „-ed“.

Vodítka: najděte podmět a pak se zeptejte, co dělá nebo v jakém je stavu. Všimněte si pomocných sloves poblíž, například „is“, „was“, „has“ nebo „can“.

Modální sloveso je zvláštní pomocné sloveso, které vyjadřuje možnost, schopnost, svolení, radu, předpověď nebo nutnost. Mezi běžná modální slovesa patří „can“, „could“, „may“, „might“, „must“, „should“, „will“ a „would“.

Nejsilnějším vodítkem je slovo za mezerou: po modálním slovesu obvykle následuje základní tvar slovesa bez „to“. Například „might occur“, „could explain“ a „should compare“.

Přídavné jméno popisuje podstatné jméno. Obvykle stojí těsně před tímto podstatným jménem nebo za sponovým slovesem, jako je „be“, „seem“ nebo „become“.

Vodítka: podívejte se hned za mezeru, zda tam není podstatné jméno, nebo vlevo, zda tam není sponové sloveso. Na přídavné jméno ukazují také „more“, „most“, „-er“ a „-est“.

Příslovce rozvíjí sloveso, přídavné jméno nebo jiné příslovce. Může vám říct, jak, kdy, kde nebo do jaké míry se něco děje.

Koncovka -ly je silné vodítko, i když ne každé příslovce končí na -ly a ne každé slovo na -ly je příslovce. Ověřte si, jakou úlohu má slovo ve větě.

Předložka je krátké stavební slovo, které vyjadřuje vztah: místo, čas, směr, zdroj nebo prostředek. Mezi běžné příklady patří „in“, „on“, „at“, „by“, „with“, „through“ a „between“.

Mnoho uchazečů čeká, že akademický text bude testovat jen složitou slovní zásobu, například „photosynthesis“ nebo „archaeological“. Ve skutečnosti tato úloha odstraňuje písmena z pravidelně rozmístěných slov, takže se často zkracují i velmi jednoduchá stavební slova.

Determinátor uvádí nebo blíže určuje jmennou frázi. Říká nám, který, kolik nebo čí. Patří sem například „a“, „an“, „the“, „this“, „these“, „each“, „every“, „several“ a „many“.

Mnoho uchazečů čeká, že akademický text bude testovat jen složitou slovní zásobu, například „photosynthesis“ nebo „archaeological“. Ve skutečnosti tato úloha odstraňuje písmena z pravidelně rozmístěných slov, takže se tu často objevují i drobná gramatická slova, která uvádějí podstatná jména.

K vyřešení těchto mezer nemusíte znát každé obtížné slovo. Gramatika vám dá spolehlivý výchozí bod a viditelná písmena vaši volbu potvrdí.

1. Viditelná písmena zatím nechte stranou.
2. Přečtěte si slova na obou stranách mezery a zeptejte se: Jakou funkci musí chybějící slovo ve větě plnit?
3. Odhadněte slovní druh: podstatné jméno, sloveso, modální sloveso, přídavné jméno, příslovce, předložka, nebo determinátor.
4. Viditelná písmena a význam použijte až ve chvíli, kdy slovní druh znáte.

Podstatné jméno pojmenovává osobu, místo, věc nebo myšlenku. Ve větě často plní jednu ze dvou funkcí: je podmětem, který děj vykonává, nebo předmětem, na který děj působí.

Hledejte silná vodítka: „a“, „an“, „the“, „this“ nebo „that“ před mezerou; přídavné jméno těsně před ní; nebo sloveso či předložku, za kterou musí následovat předmět.

Některá podstatná jména jsou součástí ustálených přechodových frází, které spojují myšlenky. Naučte se celou frázi jako jeden užitečný celek: „for example“, „in fact“ a „as a result“.

Mnoho uchazečů čeká, že akademický text bude testovat jen složitou slovní zásobu, například „photosynthesis“ nebo „archaeological“. Ve skutečnosti tato úloha odstraňuje písmena z pravidelně rozmístěných slov, takže se mezerou snadno stane i jednoduché stavební slovo uvnitř spojovacího výrazu.

Sloveso vyjadřuje děj nebo stav. Musí odpovídat svému podmětu i času věty. Sloveso se může objevit také jako příčestí zakončené na „-ing“ nebo „-ed“.

Vodítka: najděte podmět a pak se zeptejte, co dělá nebo v jakém je stavu. Všimněte si pomocných sloves poblíž, například „is“, „was“, „has“ nebo „can“.

Modální sloveso je zvláštní pomocné sloveso, které vyjadřuje možnost, schopnost, svolení, radu, předpověď nebo nutnost. Mezi běžná modální slovesa patří „can“, „could“, „may“, „might“, „must“, „should“, „will“ a „would“.

Nejsilnějším vodítkem je slovo za mezerou: po modálním slovesu obvykle následuje základní tvar slovesa bez „to“. Například „might occur“, „could explain“ a „should compare“.

Přídavné jméno popisuje podstatné jméno. Obvykle stojí těsně před tímto podstatným jménem nebo za sponovým slovesem, jako je „be“, „seem“ nebo „become“.

Vodítka: podívejte se hned za mezeru, zda tam není podstatné jméno, nebo vlevo, zda tam není sponové sloveso. Na přídavné jméno ukazují také „more“, „most“, „-er“ a „-est“.

Příslovce rozvíjí sloveso, přídavné jméno nebo jiné příslovce. Může vám říct, jak, kdy, kde nebo do jaké míry se něco děje.

Koncovka -ly je silné vodítko, i když ne každé příslovce končí na -ly a ne každé slovo na -ly je příslovce. Ověřte si, jakou úlohu má slovo ve větě.

Předložka je krátké stavební slovo, které vyjadřuje vztah: místo, čas, směr, zdroj nebo prostředek. Mezi běžné příklady patří „in“, „on“, „at“, „by“, „with“, „through“ a „between“.

Mnoho uchazečů čeká, že akademický text bude testovat jen složitou slovní zásobu, například „photosynthesis“ nebo „archaeological“. Ve skutečnosti tato úloha odstraňuje písmena z pravidelně rozmístěných slov, takže se často zkracují i velmi jednoduchá stavební slova.

Determinátor uvádí nebo blíže určuje jmennou frázi. Říká nám, který, kolik nebo čí. Patří sem například „a“, „an“, „the“, „this“, „these“, „each“, „every“, „several“ a „many“.

Mnoho uchazečů čeká, že akademický text bude testovat jen složitou slovní zásobu, například „photosynthesis“ nebo „archaeological“. Ve skutečnosti tato úloha odstraňuje písmena z pravidelně rozmístěných slov, takže se tu často objevují i drobná gramatická slova, která uvádějí podstatná jména.

K vyřešení těchto mezer nemusíte znát každé obtížné slovo. Gramatika vám dá spolehlivý výchozí bod a viditelná písmena vaši volbu potvrdí.

1. Viditelná písmena zatím nechte stranou.
2. Přečtěte si slova na obou stranách mezery a zeptejte se: Jakou funkci musí chybějící slovo ve větě plnit?
3. Odhadněte slovní druh: podstatné jméno, sloveso, modální sloveso, přídavné jméno, příslovce, předložka, nebo determinátor.
4. Viditelná písmena a význam použijte až ve chvíli, kdy slovní druh znáte.

Podstatné jméno pojmenovává osobu, místo, věc nebo myšlenku. Ve větě často plní jednu ze dvou funkcí: je podmětem, který děj vykonává, nebo předmětem, na který děj působí.

Hledejte silná vodítka: „a“, „an“, „the“, „this“ nebo „that“ před mezerou; přídavné jméno těsně před ní; nebo sloveso či předložku, za kterou musí následovat předmět.

Některá podstatná jména jsou součástí ustálených přechodových frází, které spojují myšlenky. Naučte se celou frázi jako jeden užitečný celek: „for example“, „in fact“ a „as a result“.

Mnoho uchazečů čeká, že akademický text bude testovat jen složitou slovní zásobu, například „photosynthesis“ nebo „archaeological“. Ve skutečnosti tato úloha odstraňuje písmena z pravidelně rozmístěných slov, takže se mezerou snadno stane i jednoduché stavební slovo uvnitř spojovacího výrazu.

Sloveso vyjadřuje děj nebo stav. Musí odpovídat svému podmětu i času věty. Sloveso se může objevit také jako příčestí zakončené na „-ing“ nebo „-ed“.

Vodítka: najděte podmět a pak se zeptejte, co dělá nebo v jakém je stavu. Všimněte si pomocných sloves poblíž, například „is“, „was“, „has“ nebo „can“.

Modální sloveso je zvláštní pomocné sloveso, které vyjadřuje možnost, schopnost, svolení, radu, předpověď nebo nutnost. Mezi běžná modální slovesa patří „can“, „could“, „may“, „might“, „must“, „should“, „will“ a „would“.

Nejsilnějším vodítkem je slovo za mezerou: po modálním slovesu obvykle následuje základní tvar slovesa bez „to“. Například „might occur“, „could explain“ a „should compare“.

Přídavné jméno popisuje podstatné jméno. Obvykle stojí těsně před tímto podstatným jménem nebo za sponovým slovesem, jako je „be“, „seem“ nebo „become“.

Vodítka: podívejte se hned za mezeru, zda tam není podstatné jméno, nebo vlevo, zda tam není sponové sloveso. Na přídavné jméno ukazují také „more“, „most“, „-er“ a „-est“.

Příslovce rozvíjí sloveso, přídavné jméno nebo jiné příslovce. Může vám říct, jak, kdy, kde nebo do jaké míry se něco děje.

Koncovka -ly je silné vodítko, i když ne každé příslovce končí na -ly a ne každé slovo na -ly je příslovce. Ověřte si, jakou úlohu má slovo ve větě.

Předložka je krátké stavební slovo, které vyjadřuje vztah: místo, čas, směr, zdroj nebo prostředek. Mezi běžné příklady patří „in“, „on“, „at“, „by“, „with“, „through“ a „between“.

Mnoho uchazečů čeká, že akademický text bude testovat jen složitou slovní zásobu, například „photosynthesis“ nebo „archaeological“. Ve skutečnosti tato úloha odstraňuje písmena z pravidelně rozmístěných slov, takže se často zkracují i velmi jednoduchá stavební slova.

Determinátor uvádí nebo blíže určuje jmennou frázi. Říká nám, který, kolik nebo čí. Patří sem například „a“, „an“, „the“, „this“, „these“, „each“, „every“, „several“ a „many“.

Mnoho uchazečů čeká, že akademický text bude testovat jen složitou slovní zásobu, například „photosynthesis“ nebo „archaeological“. Ve skutečnosti tato úloha odstraňuje písmena z pravidelně rozmístěných slov, takže se tu často objevují i drobná gramatická slova, která uvádějí podstatná jména.

K vyřešení těchto mezer nemusíte znát každé obtížné slovo. Gramatika vám dá spolehlivý výchozí bod a viditelná písmena vaši volbu potvrdí.

1. Viditelná písmena zatím nechte stranou.
2. Přečtěte si slova na obou stranách mezery a zeptejte se: Jakou funkci musí chybějící slovo ve větě plnit?
3. Odhadněte slovní druh: podstatné jméno, sloveso, modální sloveso, přídavné jméno, příslovce, předložka, nebo determinátor.
4. Viditelná písmena a význam použijte až ve chvíli, kdy slovní druh znáte.

Podstatné jméno pojmenovává osobu, místo, věc nebo myšlenku. Ve větě často plní jednu ze dvou funkcí: je podmětem, který děj vykonává, nebo předmětem, na který děj působí.

Hledejte silná vodítka: „a“, „an“, „the“, „this“ nebo „that“ před mezerou; přídavné jméno těsně před ní; nebo sloveso či předložku, za kterou musí následovat předmět.

Některá podstatná jména jsou součástí ustálených přechodových frází, které spojují myšlenky. Naučte se celou frázi jako jeden užitečný celek: „for example“, „in fact“ a „as a result“.

Mnoho uchazečů čeká, že akademický text bude testovat jen složitou slovní zásobu, například „photosynthesis“ nebo „archaeological“. Ve skutečnosti tato úloha odstraňuje písmena z pravidelně rozmístěných slov, takže se mezerou snadno stane i jednoduché stavební slovo uvnitř spojovacího výrazu.

Sloveso vyjadřuje děj nebo stav. Musí odpovídat svému podmětu i času věty. Sloveso se může objevit také jako příčestí zakončené na „-ing“ nebo „-ed“.

Vodítka: najděte podmět a pak se zeptejte, co dělá nebo v jakém je stavu. Všimněte si pomocných sloves poblíž, například „is“, „was“, „has“ nebo „can“.

Modální sloveso je zvláštní pomocné sloveso, které vyjadřuje možnost, schopnost, svolení, radu, předpověď nebo nutnost. Mezi běžná modální slovesa patří „can“, „could“, „may“, „might“, „must“, „should“, „will“ a „would“.

Nejsilnějším vodítkem je slovo za mezerou: po modálním slovesu obvykle následuje základní tvar slovesa bez „to“. Například „might occur“, „could explain“ a „should compare“.

Přídavné jméno popisuje podstatné jméno. Obvykle stojí těsně před tímto podstatným jménem nebo za sponovým slovesem, jako je „be“, „seem“ nebo „become“.

Vodítka: podívejte se hned za mezeru, zda tam není podstatné jméno, nebo vlevo, zda tam není sponové sloveso. Na přídavné jméno ukazují také „more“, „most“, „-er“ a „-est“.

Příslovce rozvíjí sloveso, přídavné jméno nebo jiné příslovce. Může vám říct, jak, kdy, kde nebo do jaké míry se něco děje.

Koncovka -ly je silné vodítko, i když ne každé příslovce končí na -ly a ne každé slovo na -ly je příslovce. Ověřte si, jakou úlohu má slovo ve větě.

Předložka je krátké stavební slovo, které vyjadřuje vztah: místo, čas, směr, zdroj nebo prostředek. Mezi běžné příklady patří „in“, „on“, „at“, „by“, „with“, „through“ a „between“.

Mnoho uchazečů čeká, že akademický text bude testovat jen složitou slovní zásobu, například „photosynthesis“ nebo „archaeological“. Ve skutečnosti tato úloha odstraňuje písmena z pravidelně rozmístěných slov, takže se často zkracují i velmi jednoduchá stavební slova.

Determinátor uvádí nebo blíže určuje jmennou frázi. Říká nám, který, kolik nebo čí. Patří sem například „a“, „an“, „the“, „this“, „these“, „each“, „every“, „several“ a „many“.

Mnoho uchazečů čeká, že akademický text bude testovat jen složitou slovní zásobu, například „photosynthesis“ nebo „archaeological“. Ve skutečnosti tato úloha odstraňuje písmena z pravidelně rozmístěných slov, takže se tu často objevují i drobná gramatická slova, která uvádějí podstatná jména.

K vyřešení těchto mezer nemusíte znát každé obtížné slovo. Gramatika vám dá spolehlivý výchozí bod a viditelná písmena vaši volbu potvrdí.

1. Viditelná písmena zatím nechte stranou.
2. Přečtěte si slova na obou stranách mezery a zeptejte se: Jakou funkci musí chybějící slovo ve větě plnit?
3. Odhadněte slovní druh: podstatné jméno, sloveso, modální sloveso, přídavné jméno, příslovce, předložka, nebo determinátor.
4. Viditelná písmena a význam použijte až ve chvíli, kdy slovní druh znáte.

Podstatné jméno pojmenovává osobu, místo, věc nebo myšlenku. Ve větě často plní jednu ze dvou funkcí: je podmětem, který děj vykonává, nebo předmětem, na který děj působí.

Hledejte silná vodítka: „a“, „an“, „the“, „this“ nebo „that“ před mezerou; přídavné jméno těsně před ní; nebo sloveso či předložku, za kterou musí následovat předmět.

Některá podstatná jména jsou součástí ustálených přechodových frází, které spojují myšlenky. Naučte se celou frázi jako jeden užitečný celek: „for example“, „in fact“ a „as a result“.

Mnoho uchazečů čeká, že akademický text bude testovat jen složitou slovní zásobu, například „photosynthesis“ nebo „archaeological“. Ve skutečnosti tato úloha odstraňuje písmena z pravidelně rozmístěných slov, takže se mezerou snadno stane i jednoduché stavební slovo uvnitř spojovacího výrazu.

Sloveso vyjadřuje děj nebo stav. Musí odpovídat svému podmětu i času věty. Sloveso se může objevit také jako příčestí zakončené na „-ing“ nebo „-ed“.

Vodítka: najděte podmět a pak se zeptejte, co dělá nebo v jakém je stavu. Všimněte si pomocných sloves poblíž, například „is“, „was“, „has“ nebo „can“.

Modální sloveso je zvláštní pomocné sloveso, které vyjadřuje možnost, schopnost, svolení, radu, předpověď nebo nutnost. Mezi běžná modální slovesa patří „can“, „could“, „may“, „might“, „must“, „should“, „will“ a „would“.

Nejsilnějším vodítkem je slovo za mezerou: po modálním slovesu obvykle následuje základní tvar slovesa bez „to“. Například „might occur“, „could explain“ a „should compare“.

Přídavné jméno popisuje podstatné jméno. Obvykle stojí těsně před tímto podstatným jménem nebo za sponovým slovesem, jako je „be“, „seem“ nebo „become“.

Vodítka: podívejte se hned za mezeru, zda tam není podstatné jméno, nebo vlevo, zda tam není sponové sloveso. Na přídavné jméno ukazují také „more“, „most“, „-er“ a „-est“.

Příslovce rozvíjí sloveso, přídavné jméno nebo jiné příslovce. Může vám říct, jak, kdy, kde nebo do jaké míry se něco děje.

Koncovka -ly je silné vodítko, i když ne každé příslovce končí na -ly a ne každé slovo na -ly je příslovce. Ověřte si, jakou úlohu má slovo ve větě.

Předložka je krátké stavební slovo, které vyjadřuje vztah: místo, čas, směr, zdroj nebo prostředek. Mezi běžné příklady patří „in“, „on“, „at“, „by“, „with“, „through“ a „between“.

Mnoho uchazečů čeká, že akademický text bude testovat jen složitou slovní zásobu, například „photosynthesis“ nebo „archaeological“. Ve skutečnosti tato úloha odstraňuje písmena z pravidelně rozmístěných slov, takže se často zkracují i velmi jednoduchá stavební slova.

Determinátor uvádí nebo blíže určuje jmennou frázi. Říká nám, který, kolik nebo čí. Patří sem například „a“, „an“, „the“, „this“, „these“, „each“, „every“, „several“ a „many“.

Mnoho uchazečů čeká, že akademický text bude testovat jen složitou slovní zásobu, například „photosynthesis“ nebo „archaeological“. Ve skutečnosti tato úloha odstraňuje písmena z pravidelně rozmístěných slov, takže se tu často objevují i drobná gramatická slova, která uvádějí podstatná jména.

K vyřešení těchto mezer nemusíte znát každé obtížné slovo. Gramatika vám dá spolehlivý výchozí bod a viditelná písmena vaši volbu potvrdí.

1. Viditelná písmena zatím nechte stranou.
2. Přečtěte si slova na obou stranách mezery a zeptejte se: Jakou funkci musí chybějící slovo ve větě plnit?
3. Odhadněte slovní druh: podstatné jméno, sloveso, modální sloveso, přídavné jméno, příslovce, předložka, nebo determinátor.
4. Viditelná písmena a význam použijte až ve chvíli, kdy slovní druh znáte.

Podstatné jméno pojmenovává osobu, místo, věc nebo myšlenku. Ve větě často plní jednu ze dvou funkcí: je podmětem, který děj vykonává, nebo předmětem, na který děj působí.

Hledejte silná vodítka: „a“, „an“, „the“, „this“ nebo „that“ před mezerou; přídavné jméno těsně před ní; nebo sloveso či předložku, za kterou musí následovat předmět.

Některá podstatná jména jsou součástí ustálených přechodových frází, které spojují myšlenky. Naučte se celou frázi jako jeden užitečný celek: „for example“, „in fact“ a „as a result“.

Mnoho uchazečů čeká, že akademický text bude testovat jen složitou slovní zásobu, například „photosynthesis“ nebo „archaeological“. Ve skutečnosti tato úloha odstraňuje písmena z pravidelně rozmístěných slov, takže se mezerou snadno stane i jednoduché stavební slovo uvnitř spojovacího výrazu.

Sloveso vyjadřuje děj nebo stav. Musí odpovídat svému podmětu i času věty. Sloveso se může objevit také jako příčestí zakončené na „-ing“ nebo „-ed“.

Vodítka: najděte podmět a pak se zeptejte, co dělá nebo v jakém je stavu. Všimněte si pomocných sloves poblíž, například „is“, „was“, „has“ nebo „can“.

Modální sloveso je zvláštní pomocné sloveso, které vyjadřuje možnost, schopnost, svolení, radu, předpověď nebo nutnost. Mezi běžná modální slovesa patří „can“, „could“, „may“, „might“, „must“, „should“, „will“ a „would“.

Nejsilnějším vodítkem je slovo za mezerou: po modálním slovesu obvykle následuje základní tvar slovesa bez „to“. Například „might occur“, „could explain“ a „should compare“.

Přídavné jméno popisuje podstatné jméno. Obvykle stojí těsně před tímto podstatným jménem nebo za sponovým slovesem, jako je „be“, „seem“ nebo „become“.

Vodítka: podívejte se hned za mezeru, zda tam není podstatné jméno, nebo vlevo, zda tam není sponové sloveso. Na přídavné jméno ukazují také „more“, „most“, „-er“ a „-est“.

Příslovce rozvíjí sloveso, přídavné jméno nebo jiné příslovce. Může vám říct, jak, kdy, kde nebo do jaké míry se něco děje.

Koncovka -ly je silné vodítko, i když ne každé příslovce končí na -ly a ne každé slovo na -ly je příslovce. Ověřte si, jakou úlohu má slovo ve větě.

Předložka je krátké stavební slovo, které vyjadřuje vztah: místo, čas, směr, zdroj nebo prostředek. Mezi běžné příklady patří „in“, „on“, „at“, „by“, „with“, „through“ a „between“.

Mnoho uchazečů čeká, že akademický text bude testovat jen složitou slovní zásobu, například „photosynthesis“ nebo „archaeological“. Ve skutečnosti tato úloha odstraňuje písmena z pravidelně rozmístěných slov, takže se často zkracují i velmi jednoduchá stavební slova.

Determinátor uvádí nebo blíže určuje jmennou frázi. Říká nám, který, kolik nebo čí. Patří sem například „a“, „an“, „the“, „this“, „these“, „each“, „every“, „several“ a „many“.

Mnoho uchazečů čeká, že akademický text bude testovat jen složitou slovní zásobu, například „photosynthesis“ nebo „archaeological“. Ve skutečnosti tato úloha odstraňuje písmena z pravidelně rozmístěných slov, takže se tu často objevují i drobná gramatická slova, která uvádějí podstatná jména.

K vyřešení těchto mezer nemusíte znát každé obtížné slovo. Gramatika vám dá spolehlivý výchozí bod a viditelná písmena vaši volbu potvrdí.

1. Viditelná písmena zatím nechte stranou.
2. Přečtěte si slova na obou stranách mezery a zeptejte se: Jakou funkci musí chybějící slovo ve větě plnit?
3. Odhadněte slovní druh: podstatné jméno, sloveso, modální sloveso, přídavné jméno, příslovce, předložka, nebo determinátor.
4. Viditelná písmena a význam použijte až ve chvíli, kdy slovní druh znáte.

Podstatné jméno pojmenovává osobu, místo, věc nebo myšlenku. Ve větě často plní jednu ze dvou funkcí: je podmětem, který děj vykonává, nebo předmětem, na který děj působí.

Hledejte silná vodítka: „a“, „an“, „the“, „this“ nebo „that“ před mezerou; přídavné jméno těsně před ní; nebo sloveso či předložku, za kterou musí následovat předmět.

Některá podstatná jména jsou součástí ustálených přechodových frází, které spojují myšlenky. Naučte se celou frázi jako jeden užitečný celek: „for example“, „in fact“ a „as a result“.

Mnoho uchazečů čeká, že akademický text bude testovat jen složitou slovní zásobu, například „photosynthesis“ nebo „archaeological“. Ve skutečnosti tato úloha odstraňuje písmena z pravidelně rozmístěných slov, takže se mezerou snadno stane i jednoduché stavební slovo uvnitř spojovacího výrazu.

Sloveso vyjadřuje děj nebo stav. Musí odpovídat svému podmětu i času věty. Sloveso se může objevit také jako příčestí zakončené na „-ing“ nebo „-ed“.

Vodítka: najděte podmět a pak se zeptejte, co dělá nebo v jakém je stavu. Všimněte si pomocných sloves poblíž, například „is“, „was“, „has“ nebo „can“.

Modální sloveso je zvláštní pomocné sloveso, které vyjadřuje možnost, schopnost, svolení, radu, předpověď nebo nutnost. Mezi běžná modální slovesa patří „can“, „could“, „may“, „might“, „must“, „should“, „will“ a „would“.

Nejsilnějším vodítkem je slovo za mezerou: po modálním slovesu obvykle následuje základní tvar slovesa bez „to“. Například „might occur“, „could explain“ a „should compare“.

Přídavné jméno popisuje podstatné jméno. Obvykle stojí těsně před tímto podstatným jménem nebo za sponovým slovesem, jako je „be“, „seem“ nebo „become“.

Vodítka: podívejte se hned za mezeru, zda tam není podstatné jméno, nebo vlevo, zda tam není sponové sloveso. Na přídavné jméno ukazují také „more“, „most“, „-er“ a „-est“.

Příslovce rozvíjí sloveso, přídavné jméno nebo jiné příslovce. Může vám říct, jak, kdy, kde nebo do jaké míry se něco děje.

Koncovka -ly je silné vodítko, i když ne každé příslovce končí na -ly a ne každé slovo na -ly je příslovce. Ověřte si, jakou úlohu má slovo ve větě.

Předložka je krátké stavební slovo, které vyjadřuje vztah: místo, čas, směr, zdroj nebo prostředek. Mezi běžné příklady patří „in“, „on“, „at“, „by“, „with“, „through“ a „between“.

Mnoho uchazečů čeká, že akademický text bude testovat jen složitou slovní zásobu, například „photosynthesis“ nebo „archaeological“. Ve skutečnosti tato úloha odstraňuje písmena z pravidelně rozmístěných slov, takže se často zkracují i velmi jednoduchá stavební slova.

Determinátor uvádí nebo blíže určuje jmennou frázi. Říká nám, který, kolik nebo čí. Patří sem například „a“, „an“, „the“, „this“, „these“, „each“, „every“, „several“ a „many“.

Mnoho uchazečů čeká, že akademický text bude testovat jen složitou slovní zásobu, například „photosynthesis“ nebo „archaeological“. Ve skutečnosti tato úloha odstraňuje písmena z pravidelně rozmístěných slov, takže se tu často objevují i drobná gramatická slova, která uvádějí podstatná jména.

E-mailová úloha vám dá situaci, adresáta a očíslovaný seznam bodů, které vaše zpráva musí pokrýt. Hodnotitelé kontrolují, zda jste odpověděli na každý bod a zda váš jazyk odpovídá adresátovi.

Postupujte v pevném pořadí, aby žádný povinný bod nechyběl.

1. Pochopte zadání. Určete, kdo je adresát, proč píšete a co musíte podle zadání uvést.
2. Vyberte oslovení a závěrečnou formuli. Vyberte oslovení a závěrečnou formuli, které odpovídají tomu, jak formální vztah k adresátovi máte.
3. Napište každý povinný bod. Každému bodu ze seznamu dejte vlastní větu, ve stejném pořadí jako zadání, a přidejte vlastní detail.
4. Zkontrolujte celý e-mail. Přečtěte si zprávu jako celek a zkontrolujte, že jste odpověděli na každý bod.

E-mail naplánujete pomocí tří otázek: kdo je adresát, proč píšete a co musíte podle zadání uvést. Adresát určuje míru formálnosti a očíslované body určují obsah hlavní části.

Oslovení a závěr ukazují adresátovi, jak formální zpráva je, proto je držte na stejné úrovni. Nejprve si přečtěte, kdo je adresát. Profesor, děkan nebo úřad potřebují titul a formální závěrečnou formuli, bez stažených tvarů. Poradce, asistent vyučujícího nebo koordinátor potřebují zdvořilý, profesionální tón se jménem dané osoby. Spolužák nebo člen týmu potřebuje křestní jméno a uvolněnou závěrečnou formuli. Špatná úroveň oběma směry vás stojí body za tón.

Odpovídejte na body v pořadí, v jakém je uvádí zadání, a každému dejte vlastní větu. Každou větu zakončete vlastním detailem, protože věta, která bod jen zopakuje, na něj neodpovídá.

Úloha Akademická diskuse (Academic Discussion) po vás chce váš vlastní názor na otázku profesora, napsaný jako jeden krátký příspěvek v časovém limitu deseti minut. Hodnotitelé chtějí jasný a podložený postoj, ne dlouhou esej.

Postupujte v pevném pořadí, aby vám nedošel čas dřív, než vysvětlíte své důvody.

1. Zvolte svůj postoj a napište tematickou větu. Jednou větou řekněte, co si myslíte. Se studentem můžete souhlasit, nebo nesouhlasit, ale vaše důvody musí být vaše vlastní.
2. Rozviňte dvě hlavní myšlenky. Napište dva důvody, které vysvětlují, proč je váš postoj správný.
3. Ke každé hlavní myšlence uveďte vysvětlení nebo příklad. Ke každému důvodu přidejte jednu nebo dvě vysvětlující věty, nebo konkrétní příklad.
4. Napište závěr. Jednou větou zopakujte svůj postoj a odkažte zpět na své důvody.
5. Zkontrolujte celou odpověď. Přečtěte si příspěvek jako celek a zkontrolujte, že každá věta podporuje váš postoj a že nic neopakuje to, co už řekl některý student.

Váš postoj je vaše odpověď na otázku profesora. Uveďte ho v první větě, aby čtenář nikdy nemusel hádat, co si myslíte. Vysoké skóre můžete získat za kteroukoli stranu, takže si vyberte tu, kterou dokážete nejrychleji podložit.

Hlavní myšlenka je důvod, který vysvětluje, proč je váš postoj správný. Na deset minut stačí dva důvody. Každý napište jako celou větu vlastními slovy, místo abyste opakovali formulace ze zadání.

Vysvětlení říká, jak důvod funguje. Příklad jmenuje situaci, osobu nebo výsledek. Ke každé hlavní myšlence dejte jednu nebo dvě podpůrné věty a pro každou použijte jinou podporu.

K zakončení příspěvku stačí jedna věta. Zopakujte svůj postoj novými slovy a odkažte zpět na své důvody. Nepřinášejte novou myšlenku, kterou už nestihnete podložit.