Šablona TOEFL Writing je hotová struktura vaší odpovědi. Přečtete si zadání, vyberete šablonu pro danou úlohu a každou její část doplníte vlastními myšlenkami. Na této stránce najdete naše dvě šablony TOEFL Writing pro současný test. Jedna je pro úlohu Write an Email (napište email). Druhá je pro úlohu Academic Discussion (akademická diskuse). Ke každé patří úvodní fráze, vzorová odpověď a časový limit.
Sekce TOEFL Writing má také úlohu Build a Sentence (sestavte větu). Tato úloha šablonu nemá, protože jen řadíte zadaná slova. Cvičení Build a Sentence najdete v našem průvodci cvičením TOEFL Writing.
Šablona TOEFL Writing vám dá tvar odpovědi ještě předtím, než začnete psát. Čas tak věnujete myšlenkám, ne struktuře. Na email máte 7 minut a na příspěvek do diskuse 10 minut. Se šablonou víte, kolik vět potřebujete a co má každá z nich udělat.
Obě úlohy se hodnotí podle různých věcí. U emailu se hodnotí, jestli pokryjete všechny požadované body a jestli tón odpovídá čtenáři. U příspěvku do diskuse se hodnotí, jestli zaujmete jasný postoj, uvedete vlastní důvody a podpoříte je. U obou se hodnotí gramatika a slovní zásoba.
Co říkají naše data o studentech. Naši tutoři ohodnotili asi 65 000 odpovědí z TOEFL Writing a naše AI dalších 64 000. Gramatika byla nejnižším skóre u 84 % příspěvků do diskuse a u 92 % emailů. V úloze s emailem byl pravopis nejčastější opravou, jedna ze čtyř, a 78 % emailů mělo aspoň jednu pravopisnou chybu. Typický příspěvek do diskuse od našich studentů má 132 slov. Typický email má 112 slov. Šablony níže jsou připravené pro tyto délky.
Údaje pocházejí z dat BestMyTest o výsledcích studentů TOEFL: hodnocení odpovědí z TOEFL Writing od tutorů a od AI, z cvičení mezi rokem 2016 a říjnem 2026. Údaje o kritériích jsou skóre tutorů z 5, jak je uvedeno. Naposledy aktualizováno 5. října 2026.
Tuto šablonu emailu TOEFL použijte pro úlohu Write an Email. Zadání vám dá situaci, čtenáře a očíslovaný seznam bodů, které musí email obsahovat. Šablona je jednoduchá. Začněte pozdravem, který se hodí ke čtenáři. Každému požadovanému bodu věnujte jednu větu, v pořadí ze zadání. Skončete rozloučením, které odpovídá pozdravu. Máte 7 minut.
Než začnete psát, odpovězte si podle zadání na tři otázky. Kdo je čtenář? Proč píšete? Co musíte uvést? Čtenář určuje, jak formální bude váš jazyk. Účelem je obvykle žádost a právě tam záleží na tónu nejvíc. Očíslované body jsou obsahem hlavní části. Než začnete cokoli plánovat, spočítejte je. Krátký email, který odpoví na každý bod, je silnější než dlouhý email, který jeden bod vynechá.
Pozdrav a rozloučení ukazují čtenáři, jak formální je vaše zpráva, proto je držte na stejné úrovni.
Čtenář |
Pozdrav |
Rozloučení |
|---|---|---|
Formální: profesor nebo někdo ve vyšší pozici než vy | Dear Professor Lee, | Sincerely, / Best regards, |
Polo formální: poradce, asistent vyučujícího, koordinátor | zdvořilý pozdrav se jménem osoby | profesionální rozloučení |
Neformální: spolužák nebo jiný vrstevník | vřelý pozdrav s křestním jménem | Best, / See you soon, |
Kamarádský začátek emailu profesorovi způsobí, že celý email působí nedbale. Formální oslovení spolužáka zní chladně. Obojí stojí body za tón.
Hlavní část stavte vždy po jednom požadovaném bodu, v pořadí ze zadání. Úvodní fráze zdvořile otevře větu a myšlenku dokončíte sami. Přidejte jednu vlastní podrobnost, aby věta na bod odpověděla, a ne ho jen zopakovala.
Bod po vás chce |
Úvodní fráze |
|---|---|
Vysvětlit situaci | I’m writing to explain… · Unfortunately,… · The reason I was unable to… is that… · Due to… |
Požádat o informace | Could you please let me know… · I was wondering if… · Would you mind telling me… |
Vznést žádost | Would it be possible to… · I was wondering whether I could… · I would like to request… |
Žádost zní lépe jako otázka než jako příkaz. Pojmenujte, co chcete, například poznámky, prezentaci nebo nový termín, aby vám čtenář mohl odpovědět.
Přečtěte si celou zprávu jednou. Zkontrolujte tři věci, které úloha měří. Každý požadovaný bod má svou větu. Tón odpovídá čtenáři. Pozdrav a rozloučení k sobě sedí. Potom zkontrolujte pravopis. V našich datech mělo 78 % emailů aspoň jednu pravopisnou chybu a pravopis tvořil jednu opravu ze čtyř.
You were unable to attend Professor Lee’s class last week because you were sick. Write an email to your professor. In your email: 1. Explain the situation. 2. Ask about material you missed. 3. Request an extension for the assignment.
Dear Professor Lee,
I’m writing to explain that I was unable to attend class last week because I had a high fever and my doctor advised me to stay home.
Could you please let me know what notes, slides, or announcements I missed while I was sick?
Would it be possible to grant me a short extension on the assignment until next Friday?
Best regards,
Student Name
Vzor začíná zdvořilým pozdravem. Každému požadovanému bodu věnuje jednu větu, v pořadí ze zadání. Končí formálním rozloučením. To je celý tvar úplné odpovědi. Je to jedna dobrá odpověď, ne jediná možná.
Tuto šablonu akademické diskuse TOEFL použijte pro úlohu Write for an Academic Discussion. Zadání vám dá otázku od profesora a dva krátké příspěvky studentů. Za 10 minut napíšete jeden vlastní příspěvek. Šablona má šest částí: postoj, důvod, jeho podporu, druhý důvod, jeho podporu a závěr v jedné větě.
Než začnete cokoli plánovat, přečtěte si oba příspěvky studentů. Jejich důvody a příklady už v diskusi jsou, takže váš příspěvek musí přidat něco, co neřekli. Můžete s jedním z nich souhlasit nebo nesouhlasit, nebo zaujmout vlastní postoj. Vysoké skóre může získat jakýkoli postoj, pokud ho podpoříte, proto vyberte ten, který dokážete vysvětlit nejrychleji.
Čtenář musí vědět, co si myslíte, už z první věty. Nezačínejte obecnou poznámkou k tématu. Postoj vyjádřete jednou větou a důvody si nechte na další krok.
Úvodní fráze: In my opinion,… · In my view,… · I personally think… · I believe…
Důvod vysvětluje, proč je váš postoj správný. Dva důvody jsou na 10 minut bezpečný plán. Každý důvod napište jako jednu celou větu vlastními slovy. Věta, která jen opakuje váš postoj, není důvod, a důvod převzatý od studenta nic nepřidá.
Samotný důvod nepřesvědčí. Přidejte jednu nebo dvě věty, které ukážou, jak důvod funguje ve skutečném životě. Konkrétní příklad pojmenuje situaci, osobu nebo výsledek. Druhý důvod podpořte stejně jako první, ale jiným příkladem.
Úvodní fráze: For example,… · For instance,… · This means that…
Zopakujte svůj postoj jinými slovy a odkažte zpět na své důvody. Nepřinášejte novou myšlenku. Na její podporu už nezbývá čas.
Úvodní fráze: For these reasons,… · Overall,… · In conclusion,…
Professor: Some universities require students to take courses outside their major, while others allow students to focus only on their main field of study. Do you think university students should be required to take at least one course outside their major? Why or why not?
Student A: Yes. Courses outside a student’s major can develop useful skills and introduce new interests that may help in future studies or careers.
Student B: No. Students should focus their limited time and money on the courses most relevant to their major and career goals.
I believe university students can benefit greatly from being required to study at least one subject outside their main field. Taking courses in different subjects can help students develop useful skills that may also benefit them in their main field of study. For example, an engineering student who takes a communication course may learn how to explain complicated technical information more clearly. This ability could be extremely useful when working with clients or colleagues in the future. Studying an unfamiliar subject can expose students to new areas of knowledge and help them discover interests they did not know they had. For instance, a business student who takes a psychology course might become interested in human behavior. This new interest could later influence the type of career the student chooses. For these reasons, studying subjects outside one’s major can give university students valuable skills while also helping them explore new academic and career possibilities.
Vzor uvádí postoj v první větě. Uvádí dva důvody a každý podpoří konkrétním případem. Končí jedinou větou. Všimněte si, že žádný z důvodů neopakuje to, co řekl Student A nebo Student B.
Při cvičení se šablonou TOEFL Writing si nastavte stopky. Napište jednu odpověď podle šablony. Potom ji zkontrolujte podle kroků výše, ještě než se podíváte na vzor. Email cvičte na 7 minut a příspěvek do diskuse na 10 minut, protože časový limit je součástí úlohy.