The Writing Task 2 of the IELTS Academic/General test requires you to write an essay in response to a point of view, argument or problem. You will be presented with a topic and will be tested on your ability to respond by giving and justifying an opinion, discussing the topic, summarizing details, outlining problems, identifying possible solutions and supporting what you write with reasons, arguments and relevant examples from your own knowledge or experience.
You should spend about 40 minutes on this task.
- - Write in a formal style
- - Write at least 250 words
Write about the following topic:
As artificial intelligence becomes more capable of providing immediate answers and detailed explanations, some people argue that memorising information is becoming less important in education. To what extent do you agree or disagree?
Give reasons for your answer and include any relevant examples from your own knowledge or experience.
Schlüsselwörter in dieser Übung
Verwandte Wörter
Kein Wortschatz mit dieser Übung verknüpft
Lassen Sie Ihren Aufsatz mit Grammatikkorrekturen und einem ausführlichen Punktbericht bewerten.
assignment
Premium-Schreibfeedback erhalten
Beispiel-Writing-Review
Punkteübersicht
KI-Bewertung
Feedback zu den Kriterien
Stärken
Dieses Feedback erklärt, wie gut die Antwort die Aufgabe erfüllt, wie klar sie organisiert ist und wie Grammatik, Wortschatz und Kohärenz die Wirkung beeinflussen. Überarbeiten Sie den Text anhand der Vorschläge und ergänzen Sie konkretere Details.
SchwächenDieses Feedback erklärt, wie gut die Antwort die Aufgabe erfüllt, wie klar sie organisiert ist und wie Grammatik, Wortschatz und Kohärenz die Wirkung beeinflussen. Überarbeiten Sie den Text anhand der Vorschläge und ergänzen Sie konkretere Details.
Gesamtstruktur
Stärken
Dieses Feedback erklärt, wie gut die Antwort die Aufgabe erfüllt, wie klar sie organisiert ist und wie Grammatik, Wortschatz und Kohärenz die Wirkung beeinflussen. Überarbeiten Sie den Text anhand der Vorschläge und ergänzen Sie konkretere Details.
SchwächenDieses Feedback erklärt, wie gut die Antwort die Aufgabe erfüllt, wie klar sie organisiert ist und wie Grammatik, Wortschatz und Kohärenz die Wirkung beeinflussen. Überarbeiten Sie den Text anhand der Vorschläge und ergänzen Sie konkretere Details.
Relevanz und Qualität der unterstützenden Ideen
Stärken
Dieses Feedback erklärt, wie gut die Antwort die Aufgabe erfüllt, wie klar sie organisiert ist und wie Grammatik, Wortschatz und Kohärenz die Wirkung beeinflussen. Überarbeiten Sie den Text anhand der Vorschläge und ergänzen Sie konkretere Details.
SchwächenDieses Feedback erklärt, wie gut die Antwort die Aufgabe erfüllt, wie klar sie organisiert ist und wie Grammatik, Wortschatz und Kohärenz die Wirkung beeinflussen. Überarbeiten Sie den Text anhand der Vorschläge und ergänzen Sie konkretere Details.
Grammatikgebrauch
Stärken
Dieses Feedback erklärt, wie gut die Antwort die Aufgabe erfüllt, wie klar sie organisiert ist und wie Grammatik, Wortschatz und Kohärenz die Wirkung beeinflussen. Überarbeiten Sie den Text anhand der Vorschläge und ergänzen Sie konkretere Details.
SchwächenDieses Feedback erklärt, wie gut die Antwort die Aufgabe erfüllt, wie klar sie organisiert ist und wie Grammatik, Wortschatz und Kohärenz die Wirkung beeinflussen. Überarbeiten Sie den Text anhand der Vorschläge und ergänzen Sie konkretere Details.
Wortschatzgebrauch
Stärken
Dieses Feedback erklärt, wie gut die Antwort die Aufgabe erfüllt, wie klar sie organisiert ist und wie Grammatik, Wortschatz und Kohärenz die Wirkung beeinflussen. Überarbeiten Sie den Text anhand der Vorschläge und ergänzen Sie konkretere Details.
SchwächenDieses Feedback erklärt, wie gut die Antwort die Aufgabe erfüllt, wie klar sie organisiert ist und wie Grammatik, Wortschatz und Kohärenz die Wirkung beeinflussen. Überarbeiten Sie den Text anhand der Vorschläge und ergänzen Sie konkretere Details.
Verknüpfung und Kohärenz
Stärken
Dieses Feedback erklärt, wie gut die Antwort die Aufgabe erfüllt, wie klar sie organisiert ist und wie Grammatik, Wortschatz und Kohärenz die Wirkung beeinflussen. Überarbeiten Sie den Text anhand der Vorschläge und ergänzen Sie konkretere Details.
SchwächenDieses Feedback erklärt, wie gut die Antwort die Aufgabe erfüllt, wie klar sie organisiert ist und wie Grammatik, Wortschatz und Kohärenz die Wirkung beeinflussen. Überarbeiten Sie den Text anhand der Vorschläge und ergänzen Sie konkretere Details.
Grammatikkorrekturen
Last week, I tried to submit two of my poems by the online submission form on your website. After I upload my files and click submit button, the page suddenly show error and become blank. I did not receive any confirmation email, so I am not sure my poems was received or not.
Could you please tell me about the status of my submissions? I worry that maybe they did not go through.
Last week, I tried to submit two of my poems by through the online submission form on your website. After I upload uploaded my files and click clicked the submit button, the page suddenly show showed an error and become became blank. I did not receive any confirmation email, so I am not sure if my poems was were received or not.
Could you please tell me about the status of my submissions? I worry that maybe they did not go through.
Verbesserungsvorschläge
Last week, week I tried to submit two of my poems through using the online submission form on your website. After I uploaded my the files and clicked the submit button, “Submit,” the page suddenly showed an error and became went blank. I did not receive any a confirmation email, so I am not sure if unsure whether my poems were received or not. received.
Could you please tell me about check the status of my submissions? I worry that maybe I’m worried they did may not go have gone through. Thank you.
Last week I tried to submit two poems using the online submission form on your website. After I uploaded the files and clicked “Submit,” the page showed an error and went blank. I did not receive a confirmation email, so I am unsure whether my poems were received.
Could you please check the status of my submissions? I’m worried they may not have gone through. Thank you.
Wortschatz verbessern
Aufgabenerfüllung — E-Mail
Verbessern Sie Ihre Fähigkeit, eine E-Mail zu schreiben, die jeden Teil der Aufgabe abdeckt.
Qualität der stützenden Details
Ergänzen Sie jeden Punkt um die konkreten Details, die Ihr Leser braucht.
Sentence Variety
Schreiben Sie einige Sätze Ihrer Antwort mit anderen Satzstrukturen neu.
Englische Grammatik: Simple Tenses
Uns ist aufgefallen, dass Sie den Gebrauch von simple tenses in Ihren Texten vielleicht noch mehr üben sollten.
Wortschatz
Verbessern Sie Ihre Wortschatz-Punktzahl, indem Sie mit anspruchsvolleren Wörtern üben.
Kohärenz im Writing
Verbessern Sie Ihre Fähigkeit, Ihre Gedanken so zu ordnen, dass man Ihrem Text leicht folgen kann.
cancel Grammatikkorrektur
| Vorschlag | Erklärung |
|---|---|
| readers. | Hier ist eine grammatische Korrektur nötig. Passen Sie Wortform, Zeitform, Artikel, Präposition oder Satzbau nach dem Vorschlag an. |
cancel Grammatikkorrektur
| Vorschlag | Erklärung |
|---|---|
| Hier ist eine grammatische Korrektur nötig. Passen Sie Wortform, Zeitform, Artikel, Präposition oder Satzbau nach dem Vorschlag an. |
cancel Grammatikkorrektur
| Vorschlag | Erklärung |
|---|---|
| a | Hier ist eine grammatische Korrektur nötig. Passen Sie Wortform, Zeitform, Artikel, Präposition oder Satzbau nach dem Vorschlag an. |
cancel Grammatikkorrektur
| Vorschlag | Erklärung |
|---|---|
| to | Hier ist eine grammatische Korrektur nötig. Passen Sie Wortform, Zeitform, Artikel, Präposition oder Satzbau nach dem Vorschlag an. |
cancel Grammatikkorrektur
| Vorschlag | Erklärung |
|---|---|
| makes | Hier ist eine grammatische Korrektur nötig. Passen Sie Wortform, Zeitform, Artikel, Präposition oder Satzbau nach dem Vorschlag an. |
cancel Grammatikkorrektur
| Vorschlag | Erklärung |
|---|---|
| confident | Hier ist eine grammatische Korrektur nötig. Passen Sie Wortform, Zeitform, Artikel, Präposition oder Satzbau nach dem Vorschlag an. |
cancel Grammatikkorrektur
| Vorschlag | Erklärung |
|---|---|
| through | Hier ist eine grammatische Korrektur nötig. Passen Sie Wortform, Zeitform, Artikel, Präposition oder Satzbau nach dem Vorschlag an. |
cancel Grammatikkorrektur
| Vorschlag | Erklärung |
|---|---|
| uploaded | Hier ist eine grammatische Korrektur nötig. Passen Sie Wortform, Zeitform, Artikel, Präposition oder Satzbau nach dem Vorschlag an. |
cancel Grammatikkorrektur
| Vorschlag | Erklärung |
|---|---|
| clicked the | Hier ist eine grammatische Korrektur nötig. Passen Sie Wortform, Zeitform, Artikel, Präposition oder Satzbau nach dem Vorschlag an. |
cancel Grammatikkorrektur
| Vorschlag | Erklärung |
|---|---|
| showed an | Hier ist eine grammatische Korrektur nötig. Passen Sie Wortform, Zeitform, Artikel, Präposition oder Satzbau nach dem Vorschlag an. |
cancel Grammatikkorrektur
| Vorschlag | Erklärung |
|---|---|
| became | Hier ist eine grammatische Korrektur nötig. Passen Sie Wortform, Zeitform, Artikel, Präposition oder Satzbau nach dem Vorschlag an. |
cancel Grammatikkorrektur
| Vorschlag | Erklärung |
|---|---|
| if | Hier ist eine grammatische Korrektur nötig. Passen Sie Wortform, Zeitform, Artikel, Präposition oder Satzbau nach dem Vorschlag an. |
cancel Grammatikkorrektur
| Vorschlag | Erklärung |
|---|---|
| were | Hier ist eine grammatische Korrektur nötig. Passen Sie Wortform, Zeitform, Artikel, Präposition oder Satzbau nach dem Vorschlag an. |
cancel Verbesserungsvorschlag
| Vorschlag | Erklärung |
|---|---|
| Hello — | Hier ist eine grammatische Korrektur nötig. Passen Sie Wortform, Zeitform, Artikel, Präposition oder Satzbau nach dem Vorschlag an. |
cancel Verbesserungsvorschlag
| Vorschlag | Erklärung |
|---|---|
| well. | Hier ist eine grammatische Korrektur nötig. Passen Sie Wortform, Zeitform, Artikel, Präposition oder Satzbau nach dem Vorschlag an. |
cancel Verbesserungsvorschlag
| Vorschlag | Erklärung |
|---|---|
| Philip, | Hier ist eine grammatische Korrektur nötig. Passen Sie Wortform, Zeitform, Artikel, Präposition oder Satzbau nach dem Vorschlag an. |
cancel Verbesserungsvorschlag
| Vorschlag | Erklärung |
|---|---|
| a reader | Hier ist eine grammatische Korrektur nötig. Passen Sie Wortform, Zeitform, Artikel, Präposition oder Satzbau nach dem Vorschlag an. |
cancel Verbesserungsvorschlag
| Vorschlag | Erklärung |
|---|---|
| poetry magazine. | Hier ist eine grammatische Korrektur nötig. Passen Sie Wortform, Zeitform, Artikel, Präposition oder Satzbau nach dem Vorschlag an. |
cancel Verbesserungsvorschlag
| Vorschlag | Erklärung |
|---|---|
| enjoy it: | Hier ist eine grammatische Korrektur nötig. Passen Sie Wortform, Zeitform, Artikel, Präposition oder Satzbau nach dem Vorschlag an. |
cancel Verbesserungsvorschlag
| Vorschlag | Erklärung |
|---|---|
| Hier ist eine grammatische Korrektur nötig. Passen Sie Wortform, Zeitform, Artikel, Präposition oder Satzbau nach dem Vorschlag an. |
cancel Verbesserungsvorschlag
| Vorschlag | Erklärung |
|---|---|
| emotional, and reading them leaves me | Hier ist eine grammatische Korrektur nötig. Passen Sie Wortform, Zeitform, Artikel, Präposition oder Satzbau nach dem Vorschlag an. |
cancel Verbesserungsvorschlag
| Vorschlag | Erklärung |
|---|---|
| appreciate | Hier ist eine grammatische Korrektur nötig. Passen Sie Wortform, Zeitform, Artikel, Präposition oder Satzbau nach dem Vorschlag an. |
cancel Verbesserungsvorschlag
| Vorschlag | Erklärung |
|---|---|
| new writers | Hier ist eine grammatische Korrektur nötig. Passen Sie Wortform, Zeitform, Artikel, Präposition oder Satzbau nach dem Vorschlag an. |
cancel Verbesserungsvorschlag
| Vorschlag | Erklärung |
|---|---|
| Hier ist eine grammatische Korrektur nötig. Passen Sie Wortform, Zeitform, Artikel, Präposition oder Satzbau nach dem Vorschlag an. |
cancel Verbesserungsvorschlag
| Vorschlag | Erklärung |
|---|---|
| work; that encouragement | Hier ist eine grammatische Korrektur nötig. Passen Sie Wortform, Zeitform, Artikel, Präposition oder Satzbau nach dem Vorschlag an. |
cancel Verbesserungsvorschlag
| Vorschlag | Erklärung |
|---|---|
| about submitting | Hier ist eine grammatische Korrektur nötig. Passen Sie Wortform, Zeitform, Artikel, Präposition oder Satzbau nach dem Vorschlag an. |
cancel Verbesserungsvorschlag
| Vorschlag | Erklärung |
|---|---|
| week | Hier ist eine grammatische Korrektur nötig. Passen Sie Wortform, Zeitform, Artikel, Präposition oder Satzbau nach dem Vorschlag an. |
cancel Verbesserungsvorschlag
| Vorschlag | Erklärung |
|---|---|
| Hier ist eine grammatische Korrektur nötig. Passen Sie Wortform, Zeitform, Artikel, Präposition oder Satzbau nach dem Vorschlag an. |
cancel Verbesserungsvorschlag
| Vorschlag | Erklärung |
|---|---|
| using | Hier ist eine grammatische Korrektur nötig. Passen Sie Wortform, Zeitform, Artikel, Präposition oder Satzbau nach dem Vorschlag an. |
cancel Verbesserungsvorschlag
| Vorschlag | Erklärung |
|---|---|
| the | Hier ist eine grammatische Korrektur nötig. Passen Sie Wortform, Zeitform, Artikel, Präposition oder Satzbau nach dem Vorschlag an. |
cancel Verbesserungsvorschlag
| Vorschlag | Erklärung |
|---|---|
| “Submit,” | Hier ist eine grammatische Korrektur nötig. Passen Sie Wortform, Zeitform, Artikel, Präposition oder Satzbau nach dem Vorschlag an. |
cancel Verbesserungsvorschlag
| Vorschlag | Erklärung |
|---|---|
| Hier ist eine grammatische Korrektur nötig. Passen Sie Wortform, Zeitform, Artikel, Präposition oder Satzbau nach dem Vorschlag an. |
cancel Verbesserungsvorschlag
| Vorschlag | Erklärung |
|---|---|
| went | Hier ist eine grammatische Korrektur nötig. Passen Sie Wortform, Zeitform, Artikel, Präposition oder Satzbau nach dem Vorschlag an. |
cancel Verbesserungsvorschlag
| Vorschlag | Erklärung |
|---|---|
| a | Hier ist eine grammatische Korrektur nötig. Passen Sie Wortform, Zeitform, Artikel, Präposition oder Satzbau nach dem Vorschlag an. |
cancel Verbesserungsvorschlag
| Vorschlag | Erklärung |
|---|---|
| unsure whether | Hier ist eine grammatische Korrektur nötig. Passen Sie Wortform, Zeitform, Artikel, Präposition oder Satzbau nach dem Vorschlag an. |
cancel Verbesserungsvorschlag
| Vorschlag | Erklärung |
|---|---|
| received. | Hier ist eine grammatische Korrektur nötig. Passen Sie Wortform, Zeitform, Artikel, Präposition oder Satzbau nach dem Vorschlag an. |
cancel Verbesserungsvorschlag
| Vorschlag | Erklärung |
|---|---|
| check | Hier ist eine grammatische Korrektur nötig. Passen Sie Wortform, Zeitform, Artikel, Präposition oder Satzbau nach dem Vorschlag an. |
cancel Verbesserungsvorschlag
| Vorschlag | Erklärung |
|---|---|
| I’m worried | Hier ist eine grammatische Korrektur nötig. Passen Sie Wortform, Zeitform, Artikel, Präposition oder Satzbau nach dem Vorschlag an. |
cancel Verbesserungsvorschlag
| Vorschlag | Erklärung |
|---|---|
| may | Hier ist eine grammatische Korrektur nötig. Passen Sie Wortform, Zeitform, Artikel, Präposition oder Satzbau nach dem Vorschlag an. |
cancel Verbesserungsvorschlag
| Vorschlag | Erklärung |
|---|---|
| have gone | Hier ist eine grammatische Korrektur nötig. Passen Sie Wortform, Zeitform, Artikel, Präposition oder Satzbau nach dem Vorschlag an. |
cancel Verbesserungsvorschlag
| Vorschlag | Erklärung |
|---|---|
| Thank you. | Hier ist eine grammatische Korrektur nötig. Passen Sie Wortform, Zeitform, Artikel, Präposition oder Satzbau nach dem Vorschlag an. |
Kriterien-Score-Berichte
Aufgabenerfüllung 5/5
Dieses Feedback erklärt, wie gut die Antwort die Aufgabe erfüllt, wie klar sie organisiert ist und wie Grammatik, Wortschatz und Kohärenz die Wirkung beeinflussen. Überarbeiten Sie den Text anhand der Vorschläge und ergänzen Sie konkretere Details.
Verbesserung
Fordern Sie ein Review an, um diesen Inhalt zu sehen
...
Gesamtstruktur 4/5
Dieses Feedback erklärt, wie gut die Antwort die Aufgabe erfüllt, wie klar sie organisiert ist und wie Grammatik, Wortschatz und Kohärenz die Wirkung beeinflussen. Überarbeiten Sie den Text anhand der Vorschläge und ergänzen Sie konkretere Details.
Verbesserung
Fordern Sie ein Review an, um diesen Inhalt zu sehen
...
Relevanz und Qualität der unterstützenden Ideen 4/5
Dieses Feedback erklärt, wie gut die Antwort die Aufgabe erfüllt, wie klar sie organisiert ist und wie Grammatik, Wortschatz und Kohärenz die Wirkung beeinflussen. Überarbeiten Sie den Text anhand der Vorschläge und ergänzen Sie konkretere Details.
Verbesserung
Fordern Sie ein Review an, um diesen Inhalt zu sehen
...
Grammatikgebrauch 2/5
Dieses Feedback erklärt, wie gut die Antwort die Aufgabe erfüllt, wie klar sie organisiert ist und wie Grammatik, Wortschatz und Kohärenz die Wirkung beeinflussen. Überarbeiten Sie den Text anhand der Vorschläge und ergänzen Sie konkretere Details.
Verbesserung
Fordern Sie ein Review an, um diesen Inhalt zu sehen
...
Wortschatzgebrauch 3/5
Dieses Feedback erklärt, wie gut die Antwort die Aufgabe erfüllt, wie klar sie organisiert ist und wie Grammatik, Wortschatz und Kohärenz die Wirkung beeinflussen. Überarbeiten Sie den Text anhand der Vorschläge und ergänzen Sie konkretere Details.
Verbesserung
Fordern Sie ein Review an, um diesen Inhalt zu sehen
...
Verknüpfung und Kohärenz 4/5
Dieses Feedback erklärt, wie gut die Antwort die Aufgabe erfüllt, wie klar sie organisiert ist und wie Grammatik, Wortschatz und Kohärenz die Wirkung beeinflussen. Überarbeiten Sie den Text anhand der Vorschläge und ergänzen Sie konkretere Details.
Verbesserung
Fordern Sie ein Review an, um diesen Inhalt zu sehen
...
Erstellen Sie ein Konto, um ein Review anzufordern.
Write about the following topic:
As artificial intelligence becomes more capable of providing immediate answers and detailed explanations, some people argue that memorising information is becoming less important in education. To what extent do you agree or disagree?
Give reasons for your answer and include any relevant examples from your own knowledge or experience.
Diese Funktion ist nur für unsere Premium-Mitglieder verfügbar.
Upgraden Sie und erhalten Sie Zugang zu bis zu 50 KI-Grammatikkorrekturen.
Beispiel-Grammatikkorrekturen
The professor explain that the Chevalier rich in assets, but poor in the cash, while he lived in Switzerland and had to occasionally borrow funds while waiting for its assets to selling. Accordingly, to the professor, being low on cash fund is not same as being financially poors. However, in reading someone who borrowing large of amounts of money could not be wealth, therefore the Chevalier must have lied his wealthy life in Switzerland.
The skepticism regards the reliability of the recorded conversations with Voltaire is challenging by the professor as well. She explains that, due to habit of recording each conversation with Voltaire immediately afterward, the Chevalier was able to recall those discussions in detail even after several years had passing.
Finally, the professor refute the idea briber was how the Chevalier got out of prison. She point out that because even the other prisoners who had better resources were unable to successfully bribe their way out of prison it was very unlikely that bribery was how he escaped. Also, she notes the existences of government papers recording repair work done to the Chevalier's prison cell ceiling as strong evidence that his escaping from the prison was accurately recorded.
The professor explain explains that the Chevalier was rich in assets, but poor in the cash, while he lived in Switzerland and had to occasionally borrow funds while waiting for its his assets to selling. Accordingly, sell. According to the professor, being low on cash fund funds is not the same as being financially poors. poor. However, in reading the reading, someone who borrowing borrows large of amounts of money could not be wealth, wealthy, therefore the Chevalier must have lied about his wealthy life in Switzerland.
The skepticism regards regarding the reliability of the recorded conversations with Voltaire is challenging challenged by the professor as well. She explains that, due to the habit of recording each conversation with Voltaire immediately afterward, the Chevalier was able to recall those discussions in detail even after several years had passing. passed.
Finally, the professor refute refutes the idea briber that bribery was how the Chevalier got out of prison. She point points out that because even the other prisoners who had better resources were unable to successfully bribe their way out of prison prison, it was very unlikely that bribery was how he escaped. Also, she notes the existences existence of government papers recording repair work done to the Chevalier's prison cell ceiling as strong evidence that his escaping escape from the prison was accurately recorded.
The professor explains that the Chevalier was rich in assets, but poor in cash, while he lived in Switzerland and had to occasionally borrow funds while waiting for his assets to sell. According to the professor, being low on cash funds is not the same as being financially poor. However, in the reading, someone who borrows large amounts of money could not be wealthy, therefore the Chevalier must have lied about his wealthy life in Switzerland.
The skepticism regarding the reliability of the recorded conversations with Voltaire is challenged by the professor as well. She explains that, due to the habit of recording each conversation with Voltaire immediately afterward, the Chevalier was able to recall those discussions in detail even after several years had passed.
Finally, the professor refutes the idea that bribery was how the Chevalier got out of prison. She points out that because even the other prisoners who had better resources were unable to successfully bribe their way out of prison, it was very unlikely that bribery was how he escaped. Also, she notes the existence of government papers recording repair work done to the Chevalier's prison cell ceiling as strong evidence that his escape from the prison was accurately recorded.
cancel Grammar Correction
| Lösung | Erklärung |
|---|---|
| doubts | The plural form 'doubts' is needed here because there are multiple uncertainties being discussed. |
cancel Grammar Correction
| Lösung | Erklärung |
|---|---|
| written | The correct past participle of 'write' is 'written'. |
cancel Grammar Correction
| Lösung | Erklärung |
|---|---|
| reading, | A comma is needed after 'reading' to separate the two independent clauses. |
cancel Grammar Correction
| Lösung | Erklärung |
|---|---|
| clarifies | The third person singular form 'clarifies' is needed to agree with the singular subject 'professor'. |
cancel Grammar Correction
| Lösung | Erklärung |
|---|---|
| explains | The third person singular form 'explains' is needed to agree with the singular subject 'professor'. |
cancel Grammar Correction
| Lösung | Erklärung |
|---|---|
| was | The verb 'was' is needed to form the past continuous tense. |
cancel Grammar Correction
| Lösung | Erklärung |
|---|---|
| The article 'the' is not needed before 'assets'. |
cancel Grammar Correction
| Lösung | Erklärung |
|---|---|
| his | The possessive pronoun 'his' is needed to refer back to 'the Chevalier'. |
cancel Grammar Correction
| Lösung | Erklärung |
|---|---|
| sell. According | The verb 'sell' is needed here, and 'According' should start a new sentence. |
cancel Grammar Correction
| Lösung | Erklärung |
|---|---|
| funds | The plural form 'funds' is needed here because it refers to money in general. |
cancel Grammar Correction
| Lösung | Erklärung |
|---|---|
| the | The article 'the' is needed before 'Chevalier'. |
cancel Grammar Correction
| Lösung | Erklärung |
|---|---|
| poor. | The correct adjective form is 'poor'. |
cancel Grammar Correction
| Lösung | Erklärung |
|---|---|
| the reading, | The article 'the' is needed before 'reading', and a comma is needed to separate the two independent clauses. |
cancel Grammar Correction
| Lösung | Erklärung |
|---|---|
| borrows | The present simple tense 'borrows' is needed to describe a general situation. |
cancel Grammar Correction
| Lösung | Erklärung |
|---|---|
| The preposition 'of' is not needed here. |
cancel Grammar Correction
| Lösung | Erklärung |
|---|---|
| wealthy, | The adjective 'wealthy' is needed to describe 'the Chevalier'. |
cancel Grammar Correction
| Lösung | Erklärung |
|---|---|
| about | The preposition 'about' is needed to introduce the topic of the sentence. |
cancel Grammar Correction
| Lösung | Erklärung |
|---|---|
| regarding | The preposition 'regarding' is needed to introduce the topic of the sentence. |
cancel Grammar Correction
| Lösung | Erklärung |
|---|---|
| challenged | The past participle 'challenged' is needed to form the passive voice. |
cancel Grammar Correction
| Lösung | Erklärung |
|---|---|
| the | The article 'the' is needed before 'Chevalier'. |
cancel Grammar Correction
| Lösung | Erklärung |
|---|---|
| passed. | The past participle 'passed' is needed to form the past perfect tense. |
cancel Grammar Correction
| Lösung | Erklärung |
|---|---|
| refutes | The third person singular form 'refutes' is needed to agree with the singular subject 'professor'. |
cancel Grammar Correction
| Lösung | Erklärung |
|---|---|
| that bribery | The noun 'bribery' is needed to refer to the act of giving bribes. |
cancel Grammar Correction
| Lösung | Erklärung |
|---|---|
| points | The third person singular form 'points' is needed to agree with the singular subject 'she'. |
cancel Grammar Correction
| Lösung | Erklärung |
|---|---|
| prison, | A comma is needed after 'prison' to separate the two independent clauses. |
cancel Grammar Correction
| Lösung | Erklärung |
|---|---|
| existence | The singular form 'existence' is needed because it refers to one specific thing. |
cancel Grammar Correction
| Lösung | Erklärung |
|---|---|
| escape | The noun 'escape' is needed to refer to the act of escaping. |