Entraînement TOEFL Listening : passez un test TOEFL Listening gratuit avec corrigés et apprenez 7 conseils clés pour un score élevé en TOEFL Listening

Introduction au nouveau TOEFL Listening

La section TOEFL Listening utilise un nouveau format adaptatif avec deux modules. Tout le monde commence avec le même module de routage, et leurs performances à ce stade déterminent s'ils poursuivent avec un deuxième module plus facile ou plus difficile.

• La durée totale du test pour les deux modules ensemble est d'environ 27 minutes.
• Une horloge sur l'écran indique combien de temps il reste dans le module actuel (la minuterie se réinitialise lorsqu'un nouveau module démarre).
• Les questions notées et non notées sont mélangées dans la section, et vous ne pouvez pas dire lesquelles sont expérimentales.

Le module de routage est la première et la plus longue partie de la section d'écoute. Il contient toujours un mélange de quatre types de tâches.

Votre performance dans le module de routage détermine le deuxième module que vous recevez.

Module facile

• Si vous répondez correctement à environ moins de 60 pour cent des questions du module de routage, le système vous envoie au module plus facile.
• Ce module comprend plus d'éléments « choisir une réponse », ainsi que des conversations supplémentaires et annonces du campus.
• Il n'y a pas de conférences académiques dans le module facile.

Module difficile

• Si vous répondez correctement à environ 60 pour cent ou plus aux questions du module de routage, vous passez au module plus difficile.
• Ce module commence généralement par un petit nombre de questions « choisir une réponse », puis ajoute conversations, annonces sur le campus et conférences académiques.
• En raison du contenu du module plus difficile, vous devez être prêt à une écoute académique plus complexe et à un une plus grande variété de types de questions.

À la fin de la section d'écoute, un score non officiel pour l'ensemble du test TOEFL s'affiche à l'écran. Votre score officiel apparaît dans votre compte en ligne quelques jours plus tard et peut différer légèrement du numéro non officiel que vous voyez le jour du test.

Exemples de questions du nouveau TOEFL Listening

Apprenez de nos nouveaux exemples de questions d'écoute TOEFL.

Listen to a Conversation Sample Task

In the Listen to a Conversation task, you'll listen to a short conversation and answer 2 questions.

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1. Why does the woman need to reprint the posters?

1. They listed the wrong meeting room
2. The printer produced only six copies
3. The posters curled beside an open window
4. The first print run failed the margin check.

2. What does the man say about the cash box?

1. It contains money for the printing
2. The woman will bring it from the library
3. The cash is stored in a closet.
4. The treasurer will place it on the table

• spellcheck Answers

  1. Answer: D

  (D) The first print run failed the margin check. is correct because the woman states, "The copy center sent the first batch back. They said the scan code was sitting right on the border." The first print run failed the margin check.

  (A) They listed the wrong meeting room is incorrect because the ecology lab is only the meeting place. She does not say the posters had the wrong room.

  (B) The printer produced only six copies is incorrect because six is what her student card can pay for now, not why the first batch came back.

  (C) The posters curled beside an open window is incorrect because that happened to last week's posters and is why he will bring clips.

  2. Answer: C

  (C) The cash is stored in a closet. is correct because the man states, "The treasurer left it in the closet with the extra paper, so I will grab it when I set up." The cash box is stored in a closet.

  (A) It contains money for the printing is incorrect because he says six copies are fine for the posters. The money box is for the sign up table, not her printing.

  (B) The woman will bring it from the library is incorrect because she is coming over after printing. He will grab the money box when he sets up.

  (D) The treasurer will place it on the table is incorrect because the treasurer already left it in the closet, and the man will grab it.

  Transcript

  Man: Can you still make the sustainability club meeting later?

  Woman: I think so, but I need to reprint the posters. The copy center sent the first batch back. They said the scan code was sitting right on the border.

  Man: We are gathering at 5:45 in the ecology lab. I can bring table clips. Last week's posters curled near the open window.

  Woman: Great. The library color printer is quick, but my student card has enough credit for only six copies. Do we need the club cash tonight?

  Man: Six is fine for the posters. I still need the money box at the sign up table. The treasurer left it in the closet with the extra paper, so I will grab it when I set up.

  Woman: Perfect. I will come over as soon as the printing finishes.

Reason for action

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Listen to an Announcement Sample Task

In the Listen to an Announcement task, you'll listen to a short announcement and answer 2 questions.

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1. Why does the speaker mention independent research projects and conference travel?

1. To list the topics that will be covered in the workshop
2. To explain the eligibility requirements for attending
3. To describe outcomes achieved by previous workshop attendees
4. To advertise new funding opportunities for the semester

2. What is the main purpose of the announcement?

1. To announce deadline changes for current grant applications
2. To describe a new graduate admissions requirement
3. To invite students to a grant writing workshop
4. To introduce a visiting professor's research seminar

• spellcheck Answers

  1. Answer: C

  (C) The correct answer is To describe outcomes achieved by previous workshop attendees.. In the announcement, "Attendees from previous workshops have gone on to secure funding for independent research projects and conference travel." shows why the author or speaker mentions that detail, so "To describe outcomes achieved by previous workshop attendees." is the best explanation of its function.

  (A) To list the topics that will be covered in the workshop. is incorrect because the author or speaker mentions the detail to support a different purpose, not this one

  (B) To explain the eligibility requirements for attending. is incorrect because the author or speaker mentions the detail to support a different purpose, not this one

  (D) To advertise new funding opportunities for the semester. is incorrect because the author or speaker mentions the detail to support a different purpose, not this one

  2. Answer: C

  (C) The correct answer is To invite students to a grant writing workshop.. The announcement as a whole conveys this purpose, as supported by "The graduate school is presenting a grant writing workshop this Wednesday.".

  (A) To announce deadline changes for current grant applications. is incorrect because the overall purpose of the announcement is different from what this choice describes.

  (B) To describe a new graduate admissions requirement. is incorrect because the overall purpose of the announcement is different from what this choice describes.

  (D) To introduce a visiting professor's research seminar. is incorrect because the overall purpose of the announcement is different from what this choice describes.

  Transcript

  Listen to an announcement at a student center.

  Attention all students! The graduate school is presenting a grant writing workshop this Wednesday at two p.m. in the student center conference room. A panel of funded researchers will walk you through the process of writing competitive grant proposals, from identifying funding sources to structuring a persuasive narrative. Attendees from previous workshops have gone on to secure funding for independent research projects and conference travel. All students considering graduate-level research are strongly encouraged to attend.

Function

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Listen to an Academic Talk Sample Task

In the Listen to an Academic Talk task, you'll listen to a short academic talk and answer 4 questions.

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1. According to the speaker, what makes neural networks different from traditional programs?

1. They only process numerical data, not text or images
2. They learn patterns from data rather than following developer-written rules
3. They require government certification for every application
4. They process data faster than any other computing system available today

2. Why does the speaker mention teaching a child to recognize animals?

1. To describe the physical hardware used in neural network laboratories
2. To illustrate how neural networks learn patterns from examples rather than explicit rules
3. To suggest that students should study animal biology before computer science
4. To explain why printed textbooks are more reliable than digital learning tools

3. What is the talk mainly about?

1. Why traditional programming is more reliable than all machine learning systems
2. The complete history of computing from the 1940s to today
3. Brain-inspired computing systems, their key concepts, and their potential despite challenges
4. How to build a neural network for personal investment decisions

4. How does the speaker connect deep learning to neural networks' broader impact?

1. Deep learning proves that neural networks are too complex for any real-world use
2. Multi-layered processing enables applications like self-driving cars that interpret complex visual information
3. Deep learning requires more programmers than traditional software development does
4. Deep learning shows that neural networks only work for image recognition tasks

• spellcheck Answers

  1. Answer: B

  (B) The correct answer is They learn patterns from data rather than following developer-written rules. The speaker contrasts data-driven learning with explicit rule-writing.

  (A) is incorrect because neural networks process multiple data types. (C) is incorrect because government certification isn't required. (D) is incorrect because processing speed isn't the distinguishing feature.

  2. Answer: B

  (B) The correct answer is To illustrate how neural networks learn patterns from examples rather than explicit rules. The child-learning analogy explains the training process.

  (A) is incorrect because physical hardware isn't described by this analogy. (C) is incorrect because biology study advice isn't the purpose. (D) is incorrect because textbook reliability isn't argued.

  3. Answer: C

  (C) The correct answer is Brain-inspired computing systems, their key concepts, and their potential despite challenges. The talk covers training, deep learning, applications, and black-box concerns.

  (A) is incorrect because traditional programming superiority isn't argued. (B) is incorrect because the full history of computing isn't the scope. (D) is incorrect because personal investment isn't discussed.

  4. Answer: B

  (B) The correct answer is Multi-layered processing enables applications like self-driving cars that interpret complex visual information. The speaker links deep layers to real-time object recognition in autonomous vehicles.

  (A) is incorrect because deep learning demonstrates real capability. (C) is incorrect because programmer requirements aren't the main point. (D) is incorrect because applications extend beyond image recognition.

  Transcript

  Listen to a talk in a class about artificial neural networks.

  Today, we're going to explore artificial neural networks, which are basically computing systems inspired by the human brain that could change how we solve problems in everything from medicine to transportation. Unlike traditional programs, where a developer writes explicit rules for every decision, neural networks learn patterns from data on their own. This makes them fundamentally different from the rule-based software most industries have relied on for decades.

  Take the concept of training, for instance. Training means feeding a neural network massive amounts of data—images, text, numbers—and letting it adjust its internal connections until it can make accurate predictions or classifications. It's like teaching a child to recognize animals by showing them thousands of photos—you don't give them a list of rules about what makes a dog a dog; they just figure out the patterns by seeing enough examples. This pattern-learning ability is what makes neural networks powerful at tasks like image recognition and language translation.

  Another crucial concept is deep learning. Deep learning uses neural networks with many layers—sometimes hundreds—each of which extracts increasingly complex features from the data. The first layers might detect simple edges in an image, while deeper layers combine those edges into shapes, and even deeper layers recognize entire objects. This layered processing is what allows systems like self-driving cars to identify pedestrians, traffic signs, and road markings in real time.

  The potential applications are enormous—medical imaging diagnosis, fraud detection, personalized recommendations, autonomous vehicles. However, neural networks are often called black boxes because it's difficult to understand exactly how they reach their conclusions. The massive computational resources required for training, combined with concerns about bias in training data and lack of explainability, make regulation and transparency critical. Despite these challenges, neural networks remain one of the most transformative technologies in modern computing.

Detail - Academic Talk

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Nouveaux types de questions du TOEFL Listening

Les questions de la section TOEFL Listening évaluent dans quelle mesure vous comprenez l'anglais parlé dans les cours universitaires, les conversations sur le campus et les courtes annonces. Chaque question cible une compétence d'écoute spécifique. En comprenant clairement chaque type de question et ce qu'il évalue, vous pouvez écouter de manière plus stratégique et éviter les pièges courants. Vous trouverez ci-dessous les 6 types de questions d'écoute officielles du TOEFL, expliqués dans l'ordre exact dans lequel vous les rencontrerez dans les supports de préparation modernes.

Les types de questions de compréhension orale du TOEFL que nos apprenants trouvent les plus difficiles

Nos apprenants ont fait 451 965 séries d’entraînement de compréhension orale du TOEFL avec nous : 95 190 sections de compréhension orale de tests d’entraînement complets et 356 775 questions d’entraînement. Ils réussissent le mieux les questions Choose a Response (85% de bonnes réponses), mais ils perdent des points sur les questions Inference (60%) et sur les séries Academic Talk (75%). Taux de bonnes réponses par type, du plus difficile au plus facile : Inference 60%, Reason for Action 61%, Detail 69%, Rhetorical Purpose 71%, Gist Content 76%, Function 78%, Gist Purpose 80% et Choose a Response 85%.

• Les questions Inference sont le type de question TOEFL Listening le plus difficile : les apprenants y répondent correctement dans 60% des cas. Comparez avec les questions Reason for Action (61%), les questions Detail (69%) et les questions Rhetorical Purpose (71%). La raison est simple : la réponse à une question d'inférence n'est jamais dite directement dans l'enregistrement. Vous devez relier ce que vous entendez et comprendre ce que l'orateur veut dire. Les questions Gist-Purpose demandent pourquoi l’orateur parle, et les apprenants y répondent correctement dans 80% des cas. Les questions Gist-Content demandent de quoi parle l’exposé, et elles ont obtenu 76% de bonnes réponses, soit 4 points de moins. Un piège des questions sur le sujet est de confondre un exemple avec le sujet entier : un orateur peut passer une minute sur un exemple, mais l’exposé porte sur quelque chose de plus large.
• Listen and Choose a Response est la tâche TOEFL Listening la plus facile. Les apprenants obtiennent 85% aux séries Listen and Choose a Response, et une série de huit questions leur prend environ 111 secondes. Les autres tâches sont plus difficiles : les séries Conversation obtiennent 76%, les séries Announcement obtiennent 76% et les séries Academic Talk obtiennent 75%. Le temps compte aussi. La série la plus longue est Listen and Choose a Response, avec environ 111 secondes, alors qu’une série de la tâche la plus difficile, Academic Talk, prend environ 74 secondes.
• Le TOEFL Listening est la section où nos apprenants obtiennent les meilleurs scores. Sur 95 190 sections TOEFL Listening de tests d’entraînement réalisées par 55 750 apprenants, la bande moyenne était de 4.8 sur 6. 62% ont atteint la bande 5 et 20% la bande 6. Dans les autres sections, la bande moyenne était de 4.2 en Reading, 3.6 en Writing et 3.5 en Speaking. Si le Listening est déjà votre meilleure section, c’est une bonne nouvelle : votre temps d’étude sera sans doute plus utile pour les sections qui font baisser votre score total.

Questions de détail

Les questions détaillées testent votre capacité à reconnaître les informations explicitement indiquées dans l'audio. La réponse est prononcé directement, mais il peut être entouré d'informations supplémentaires.

Example question: What does the man say about the hill lot?

1. He could wait downstairs until lockup.
2. She still has receipts to finish.
3. She would only miss the first meteors.
4. That lot fills early.

Questions d'idée générale (contenu)

Les questions de contenu essentiel se concentrent sur l'idée principale d'une conférence ou d'un exposé. Ignorer les exemples à l’appui et les détails secondaires et identifiez le sujet central en cours de discussion.

Example question: What is the talk mainly about?

1. The history of public libraries in major American cities
2. A digital distribution model that disrupted the traditional publishing industry
3. How to self-publish an e-book from start to finish
4. Why physical books always outsell digital alternatives long-term

Questions d'idée générale (intention)

Les questions essentielles demandent pourquoi la conversation ou l'annonce a lieu. Réfléchissez largement à l'objectif de l'orateur, par exemple demander de l'aide, expliquer un problème ou faire une annonce.

Example question: What is the speaker's main purpose in discussing talent acquisition?

1. To convince the audience to apply for jobs at specific tech companies
2. To compare the profitability of startups versus established corporations
3. To explain different approaches companies use to find and hire talent and how they measure success
4. To argue that employee referrals are always superior to job board postings

Questions d'intention rhétorique

Les questions « Objectif rhétorique » nécessitent que vous compreniez pourquoi l'orateur dit certaines choses. La question que vous voyez habituellement ressemble à ceci :

Pourquoi l’orateur mentionne-t-il XXX ?

Example question: Why does the speaker mention that Lorenz separated goose eggs after hatching?

1. To prove that birds cannot recognize humans
2. To suggest that imprinting only works with geese
3. To show how imprinting can be studied scientifically
4. To highlight the dangers of human interaction with animals

Questions d'inférence

Les questions d'inférence testent ce qui est implicite plutôt que ce qui est directement indiqué. Vous devez combiner contexte, ton et conséquences logiques pour parvenir à la bonne conclusion. Recherchez les réponses qui sont étayées indirectement et qui ne sont pas répétées telles quelles depuis le son.

Example question: What can be inferred about consumers who routinely discard single-use plastic bottles?

1. They are actively supporting reusable product initiatives
2. They are contributing to the massive plastic waste problem the speaker describes
3. They always purchase the most environmentally friendly options available
4. They carefully research each product's environmental impact first

Choisir une réponse

Dans les questions à réponse choisie, vous entendez une phrase courte et devez sélectionner la réponse la plus appropriée. Concentrez-vous sur l'intention de l'orateur (demande, offre, excuses) et sur le ton de la situation.

Example question: Listen to the speaker and choose the best response.

1. I rode the first bus.
2. You can follow me there.
3. Usually about fifteen minutes.
4. Even later than that.

Comment préparer l'épreuve TOEFL Listening

De nombreux enseignants vous diront d'écouter autant que possible l'anglais parlé à partir de plusieurs sources telles que les chaînes de télévision/radios anglaises. Ce n'est pas le moyen le plus efficace pour étudier l'écoute du TOEFL ! Le type de matériel du TOEFL® iBT est académique. Les conversations et les conférences de la section Écoute sont de nature académique. Lorsqu'il s'agit de réussir le TOEFL, vous ne tirerez pas grand bénéfice du fait de regarder des films et d'écouter de la musique en anglais. Par conséquent, le moyen le plus efficace de se préparer à l'écoute du TOEFL est d'écouter les types de matériel qui vous rencontrerez lors du test d'écoute officiel du TOEFL .

Comment préparer le TOEFL Listening grâce aux questions d'entraînement

Tout d'abord, vous devez effectuer un exercice d'écoute du TOEFL et vérifier vos réponses. Il est important de respecter le délai imparti. Si vous manquez de temps, ne répondez pas aux questions restantes. Nous voulons vous aider à vous améliorer, et la triche vous fournira des données inexactes.

Les deux sections suivantes sont divisées en étapes selon que vous avez réussi ou échoué à la pratique d'écoute.

Veuillez noter qu'une réussite ou un échec n'est pas la marque normale au-dessus ou en dessous de 50 %. Tout dépend de votre score TOEFL cible : certaines personnes devront peut-être obtenir un score supérieur à 80 % dans toutes les sections, auquel cas tout ce qui se situe en dessous serait considéré comme un échec. Cependant, la moyenne devrait être supérieure à 60%, nous conserverons donc ce pourcentage pour le reste de cet article.

Note inférieure à 60 %

Étape 1 : réécoutez le même enregistrement. Pendant que vous écoutez, précisez les parties de l'enregistrement que vous avez du mal à comprendre et prenez une note sur le script (vous pouvez imprimer la transcription). Généralement, la cause du malentendu vient de mots inconnus, alors recherchez leur signification et entraînez-vous à prononcer leur prononciation... Si vous rencontrez des problèmes, cela peut aider les lire à haute voix.

Étape 2 : Maintenant que vous comprenez les mots inconnus, lisez les sections du script que vous avez eu du mal à comprendre. Ce processus consistant à exprimer ce que vous entendez est appelé « en écho »  et est un type d'activité « écoute active ». Des études ont montré que cela aide à développer les capacités d'écoute plus efficacement qu'une simple écoute passive (écoute passive).

Étape 3 : Reprenez la pratique d'écoute du TOEFL et voyez si vous pouvez améliorer votre score. Si ce n'est pas le cas... répétez les étapes 1 et 2 jusqu'à ce que vous puissiez pleinement comprendre l'intégralité de la conversation/conférence d'écoute.

Note supérieure à 60 %

Étape 1 : Réécoutez les sections de l'audio dans lesquelles vous aviez des doutes. Peut-être n'êtes-vous pas sûr d'une question et avez-vous deviné entre deux choix de réponses. Ce serait une bonne question à localiser dans l'audio et découvrir d'où viennent vos doutes.

Étape 2 : Analysez les questions auxquelles vous vous êtes trompé. Si vous constatez que vous continuez à recevoir le même type de question incorrect, il doit y avoir une raison. Ce sera votre travail de comprendre pourquoi vous manquez toujours les informations lors de l'écoute pour répondre correctement à la question. Une question que vous pouvez vous poser est « pourquoi cette information n'était-elle pas dans mes notes ? ».

Suivez ces étapes et vous verrez que cela fonctionne à merveille

L'exécution du processus étape par étape ci-dessus devrait vous prendre entre 45 et 60 minutes par pratique d'écoute du TOEFL. Bien sûr, si vous avez répondu correctement à toutes ou à la plupart des questions, cela vous prendra beaucoup moins de temps.

Par conséquent, en vous engageant à 3 heures par jour, vous pouvez répondre à plus de 50 questions d'écoute du TOEFL en moins de trois semaines. Avec cet entraînement intense, vous constaterez une amélioration significative dans votre score TOEFL Listening.

Nous avons encore une suggestion pour vous ! Répartissez votre formation d'écoute de 3 heures tout au long de la journée avec d'autres sections du TOEFL, comme passer un test pratique au TOEFL ou commencer votre préparation orale au TOEFL. Il s'agit d'un programme d'apprentissage optimal , car vous exposer à la langue anglaise de manière constante et cohérente chaque jour catapultera votre apprentissage et vous passerez beaucoup plus facilement le test TOEFL.

Nouveaux conseils pour le TOEFL Listening

Voici quelques nouveaux conseils d'écoute du TOEFL pour vous aider à bien performer dans la section TOEFL Listening :

• 1. Écoutez l’objectif principal. Les passages d'écoute sont courts et concentrés, donc les questions testent généralement votre compréhension de l'idée principale, du but ou de l'intention du discours de l'orateur. Concentrez-vous sur la raison pour laquelle l'orateur parle plutôt que d'essayer de retenir chaque détail.
• 2. Faites attention au contexte dans les questions à choix de réponse. Ces questions évaluent si vous comprenez quelle est la réponse appropriée dans une situation donnée. Écoutez attentivement la situation, la relation entre les locuteurs et le ton de la conversation.
• 3. Identifiez rapidement l’idée principale dans les discussions académiques. L'orateur introduit généralement le sujet clairement. Essayez de résumer le discours en une seule phrase simple pendant que vous écoutez, en restant concentré sur le point clé.
• 4. Notez le ton et l’attitude de l’orateur. Certaines questions portent sur des opinions, des attitudes ou des sentiments. Faites attention à la façon dont quelque chose est dit, pas seulement à ce qui est dit, notamment dans les conversations et les annonces.
• 5. Suivez la façon dont les idées sont organisées. Même les courts passages d'écoute suivent une structure claire. Soyez attentif aux exemples, aux causes et effets, aux comparaisons ou aux étapes d'un processus pour comprendre comment les idées sont reliées entre elles.
• 6. Utilisez l’élimination lorsque vous n’êtes pas sûr. Si la bonne réponse n’est pas évidente, éliminez les choix qui ne correspondent pas au sens ou au ton de l'orateur. La meilleure réponse est celle qui correspond au message global.
• 7. Gérez votre temps et continuez à avancer. Vous devez répondre aux questions dans l'ordre, et vous ne pouvez pas revenir aux questions sautées. Faites une supposition éclairée si nécessaire et passez à la suivante pour éviter de manquer des questions plus faciles plus tard.

Nos nouvelles questions d'entraînement du TOEFL Listening

Nos questions pratiques d'écoute du TOEFL sont conçues pour être identiques au test officiel du TOEFL. Nous reproduisons soigneusement la difficulté, les types de questions, la mise en forme et le comportement du test, afin que vous puissiez vous entraîner dans un environnement de test réaliste. Pour explorer la gamme complète des questions pratiques du TOEFL Listening, cliquez sur le menu TOEFL Practice dans notre Application de tuteur TOEFL. Vous pouvez également passer un test de simulation TOEFL gratuit dès maintenant.

La section TOEFL Listening est hautement basée sur les compétences et s'améliore considérablement avec la pratique ciblée . En maîtrisant les stratégies d'écoute et en complétant toutes les questions pratiques d'écoute du TOEFL disponibles avant votre examen, vous pouvez augmenter considérablement votre capacité à comprendre l'anglais parlé et répondre aux questions avec précision sous la pression du temps.

Si vous avez besoin d'aide, nos outils d'aide à l'écoute incluent :

1. BestMyLingo (Écouter et répondre à des situations réelles)
2. TOEFL Formation de vocabulaire (Exercices interactifs qui renforcent la reconnaissance rapide des mots.)
3. Application TOEFL Listening Tutor (Pratiquez avec plus de 600 questions, leçons et tests de simulation du TOEFL)

La suite

Créez un compte gratuit pour accéder aux leçons de base du TOEFL Listening suivantes et commencez à renforcer vos compétences d'écoute.

• Introduction à l'écoute du TOEFL
• Stratégies d'écoute du TOEFL pour réussir
• Choisissez une réponse
• Questions de conversation
• Questions d'annonce
• Questions de discussion académique
• Question sur le contenu essentiel
• Question sur l’objectif principal
• Question détaillée
• Question d'inférence
• Question de fonction
• Question d'attitude

Ressources gratuites pour le TOEFL Listening

Si vous envisagez de passer le TOEFL, vous aurez besoin de solides compétences d'écoute pour réussir 3 des 4 sections. Pour cette raison, il est important que vous vous entraîniez régulièrement chaque jour jusqu'au jour du test.

Vous trouverez ci-dessous quelques ressources que vous pouvez utiliser pour entraîner et maintenir vos capacités d'écoute au quotidien.

1. BBC Apprendre l'anglais - http://www.bbc.co.uk/learningenglish
2. TED - https://www.ted.com/
3. VOA Apprendre l'anglais - https://learningenglish.voanews.com/
4. Scientific American - 60 secondes de science - https://www.scientificamerican.com/podcast/60-second-science/