In deze gids leg je een gratis IELTS-spreektoets af en oefen je met de meest gebruikte IELTS-spreekvragen en -onderwerpen met antwoorden. Je leert hoe je IELTS-spreekvragen voor deel 1, 2 en 3 beantwoordt met behulp van onze grondig geteste spreeksjablonen.
Ontvang gratis IELTS Speaking-voorbeeldantwoorden nadat je een IELTS Speaking-oefentoets hebt voltooid.
play_circle_outline Start IELTS Speaking-oefentoetsHieronder staat onze volledige lijst met IELTS Speaking-vragen en voorbeeldantwoorden. Opmerking: de rode links zijn onze populairste en meest aanbevolen Speaking-vragen volgens onze leerlingen, en je kunt ze gratis oefenen wanneer je maar wilt.
IELTS Speaking-vragen deel 1 1 - 96
Short questions about familiar topics like your home, work, and hobbies
IELTS Speaking-vragen deel 2 1 - 83
Cue cards where you speak for 1 to 2 minutes about one topic
IELTS Speaking-vragen deel 3 1 - 97
Discussion questions linked to the Part 2 topic
IELTS Speaking Succesgids
Welkom bij de officiële BestMyTest IELTS Speaking-toetsgids. De rest van deze gids richt zich op het leren van de meest gebruikte IELTS Speaking-onderwerpen voor Speaking-onderdeel 1 - 3, het luisteren naar Speaking-voorbeeldantwoorden van bandscore 9, en het leren van belangrijke IELTS Speaking-tips en bronnen voor je succes. Gebruik de inhoudsopgave hieronder om snel te vinden wat je zoekt.
Inhoudsopgave
- Inleiding tot de IELTS Speaking-toets
- IELTS Speaking-onderwerpen voor Onderdeel 1
- IELTS Speaking-onderwerpen voor Onderdeel 2 en 3
- Hoe je IELTS Speaking Onderdeel 1 aanpakt
- Hoe je IELTS Speaking Onderdeel 2 aanpakt
- Hoe je IELTS Speaking Onderdeel 3 aanpakt
- IELTS Speaking-oefening voor je succes
- Hoe IELTS Speaking-vragen worden beoordeeld
- Gratis bronnen voor de IELTS Speaking-toets
IELTS Speaking-toets
De IELTS Speaking-toets kan in het begin een beetje intimiderend zijn, vooral omdat je live wordt getoetst tegenover je examinator. Door dit live formaat kan het lastig zijn om gratis Speaking-onderwerpen met voorbeeldantwoorden te vinden, maar maak je geen zorgen, wij hebben dat voor je geregeld. Voordat we gaan oefenen met onze IELTS Speaking-onderwerpen, kijken we even kort naar de Speaking-toets en hoe deze werkt.
Format van de Speaking-toets
De Speaking-toets duurt ongeveer 11 - 15 minuten en bestaat uit 3 onderdelen. Houd er rekening mee dat de Speaking-onderwerpen voor de begroeting en Onderdeel 1 hetzelfde zijn, dus deze worden als slechts 1 onderdeel beschouwd, maar we hebben ze voor je gemak gescheiden.
- Begroeting bij de IELTS Speaking-toets
- IELTS Speaking-toets Onderdeel 1
- IELTS Speaking-toets Onderdeel 2
- IELTS Speaking-toets Onderdeel 3
De begroeting
Wanneer je de IELTS Speaking-toets aflegt en de examenruimte binnenloopt, begint de examinator niet meteen met moeilijke IELTS Speaking-vragen, maar in plaats daarvan beginnen ze rustig met begroetingen. Houd er rekening mee dat je WEL wordt beoordeeld op je vermogen om te begroeten, dus is het belangrijk dat je je hierop voorbereidt. Dat gezegd hebbende, laten we kort een eenvoudige begroeting en antwoord bekijken.
- De examinator stelt zich voor en vraagt naar je naam. Je antwoordt "My name's _______".
- Vervolgens word je gevraagd "What can I call you?", waarop je kunt antwoorden "You can call me_______". Je kunt hier je Engelse naam gebruiken, als je die hebt. Dit klinkt misschien vreemd, maar sommige mensen kunnen hun eigen Engelse naam niet uitspreken. Dit is NIET ACCEPTABEL. Als je het niet kunt uitspreken, kun je het beter niet gebruiken.
- Na je naam vragen ze waar je vandaan komt. Zeg gewoon "I'm from_____". Dat is genoeg. Je hoeft op dit punt geen extra informatie over je antwoorden te geven.
- Ten slotte word je om identificatie gevraagd. Nadat je deze hebt getoond, begin je met de toets.
IELTS Speaking Onderdeel 1
IELTS Speaking-onderdeel 1 duurt tussen de 4-5 minuten, omvat ongeveer 8-10 IELTS Speaking-vragen en ongeveer 2-3 vertrouwde IELTS Speaking-onderwerpen zoals je werk, studie, familie, geboortestad, accommodatie, enz. Deze onderwerpen zijn eenvoudiger dan die van IELTS Speaking-onderdeel 2. Hieronder enkele voorbeelden van wat je gevraagd zou kunnen worden.
Where is your hometown?
What do you like about it?
What do you not like about it?
How important is your hometown to you?
Let's move on to talk about accommodation:
Tell me about the kind of accommodation you live in?
Does the place you live in have many amenities?
Is there anything you would like to change about the place you live in?
Do you plan to live there for a long time?
Vragen in onderdeel 1 kunnen het best worden beschreven als vragen die small talk tussen twee vreemden of kennissen nabootsen. Ze gaan niet erg diep, maar laat je niet door deze vragen voor de gek houden door te denken dat je je er niet op hoeft voor te bereiden. Een beetje voorbereiding kan veel helpen en je zult ons dankbaar zijn dat we je dat hebben laten doen! Verderop in dit artikel vind je ook enkele tips over hoe je je kunt voorbereiden op de vragen van onderdeel 1.
IELTS Speaking Onderdeel 2
In onderdeel 2 spreek je over een specifiek IELTS Speaking-onderwerp. Het onderwerp wordt voor je geselecteerd en op een kaart aan je gegeven (Candidate Task Card). Je hebt vervolgens 1 minuut om je antwoord voor te bereiden en daarna maximaal 2 minuten om te spreken. Een potlood en papier worden voor je beschikbaar gesteld om aantekeningen te maken. Hieronder een voorbeeld van een IELTS Speaking-vraag van onderdeel 2:
Describe a useful electronic device you would like to own.
You should say:
- What it is
- How it would help your life
- If it would be expensive to buy
And explain why you would like it.
Zodra je twee minuten spreektijd voorbij zijn, kan het zijn dat de examinator dit deel van de toets afsluit door je een paar eenvoudige vragen te stellen die verband houden met je antwoord uit onderdeel 2.
Deze worden soms rounding off questions (afsluitende vragen) genoemd,
omdat ze helpen om je gesprek "af te ronden" of te voltooien. Laten we eens kijken naar enkele IELTS Speaking-vragen die kunnen worden gesteld.
Stel dat het IELTS Speaking-onderwerp dat je in onderdeel 2 hebt besproken "Describe your favorite form of public transport" was.
De examinator zou je gesprek kunnen afronden door te vragen:
- Are the buses cheap in your city?
- Did you travel to the test today by bus?
Doorgaans zijn deze afsluitende vragen eenvoudig, dus hoef je alleen maar met eenvoudige antwoorden te reageren.
Lange, complexe antwoorden zijn hier niet vereist, omdat de examinator waarschijnlijk klaar zal zijn om over te gaan naar onderdeel 3.
Je kunt bijvoorbeeld een afsluitende vraag beantwoorden met een kort antwoord als dit:
- Yes, about 2 dollars for a single journey.
- No, actually I came by taxi.
Aan de andere kant zijn er gevallen waarin de examinator de afsluitende vragen helemaal kan overslaan en in plaats daarvan direct doorgaat naar onderdeel 3. Als dit tijdens jouw IELTS Speaking-toets het geval blijkt te zijn, maak je dan geen zorgen; dit geeft aan dat je antwoord op Speaking-onderdeel 2 lang genoeg was, en dat je 3 minuten spreektijd voor onderdeel 2 al verstreken is.
IELTS Speaking Onderdeel 3
In onderdeel 3 worden je nog ongeveer 4-8 IELTS Speaking-vragen gesteld die verbonden zijn aan de IELTS Speaking-onderwerpen die in onderdeel 2 zijn besproken. De examinator zal je ook een paar vragen stellen op basis van je antwoorden, dus het hele onderdeel 3 is een tweerichtingsdiscussie met de examinator en duurt 4 - 5 minuten. Hier zijn enkele algemene Speaking-vragen die de examinator je zou kunnen stellen op basis van de bovenstaande IELTS Speaking-onderwerpen van onderdeel 2:
What devices do you think will be popular in the future?
Do you think people spend too much money on electronic devices?
In what ways can electronic devices make our lives harder?
What would the world be like without computers?
Should children be taught to use computers at school?
IELTS Speaking-onderwerpen
Nu je hebt kennisgemaakt met hoe de IELTS Speaking-toets werkt, kun je zien dat er een groot aantal onderwerpen kunnen worden gevraagd. Het is belangrijk dat je vertrouwd raakt met enkele van de meer frequent gebruikte IELTS Speaking-onderwerpen. We hebben niet alleen een uitgebreide lijst gemaakt, maar bij elk onderwerp hoort ook een voorbeeldantwoord voor IELTS Speaking.
De staafgrafiek hieronder toont de meest voorkomende onderwerpcategorieën van IELTS Speaking deel 2 en 3 in 2025 en 2026. De horizontale as (x-as) noemt zeven onderwerpcategorieën en de verticale as (y-as) toont het percentage onderwerpen in elke categorie. De blauwe staven staan voor 2025 en de oranje staven voor 2026.
Zoals je ziet, zijn gebeurtenissen en ervaringen in beide jaren de grootste categorie. Ze vormen 38,5% van de onderwerpen in 2025 en 33,3% in 2026. Deze vragen vragen je meestal iets te beschrijven dat je hebt gedaan of meegemaakt, zoals een onvergetelijke reis, een bijzondere viering of een moment waarop je iemand hebt geholpen.
Mensen en plaatsen zijn ook belangrijke categorieën. Samen vormen ze 43,6% van de onderwerpen in 2026. Je kunt gevraagd worden iemand te beschrijven die je bewondert, een persoon die je heeft beïnvloed, een plek die je graag bezoekt of een locatie die je wilt verkennen.
Andere categorieën, waaronder voorwerpen, media en maatschappij, komen in deze steekproef minder vaak voor. Oefen ze toch, want IELTS Speaking-vragen kunnen veel alledaagse onderwerpen behandelen.
Wat betekent dit voor je IELTS-voorbereiding? Begin met vragen over je persoonlijke ervaringen, mensen die je kent en plaatsen die je hebt bezocht. Deze onderwerpen vormen een groot deel van de vragen in de grafiek. Bereid een paar flexibele verhalen en voorbeelden voor die je aan verschillende vragen kunt aanpassen, in plaats van volledige antwoorden uit het hoofd te leren.
IELTS Speaking-onderwerpen Onderdeel 1
De onderstaande lijst bevat meer dan alleen vragen; deze toont ook Speaking-onderwerpen die examinatoren in het verleden aan mensen hebben gevraagd. Een goede tip is om deze IELTS Speaking-vragen voor onderdeel 1 in een spiegel of met een vriend te beantwoorden. De onderstaande tabel toont de frequentie waarmee elk onderwerp wordt gebruikt:
| Onderwerpen | Frequentie |
|---|---|
| Geboortestad/Accommodatie/Land | Hoog |
| Vrienden/Familie/Huishoudelijk werk/Kinderen | Hoog |
| TV/Lezen/Muziek/Kranten en tijdschriften/Films | Hoog |
| Technologie/Computers/Internet | Hoog |
| Werk/Banen/Loopbaanplanning/Vrijwilligerswerk | Hoog |
| Studierichtingen/Middelbare school | Gemiddeld |
| Sport/Buitenactiviteiten/Binnenactiviteiten | Gemiddeld |
| Reizen/Levensstijl | Gemiddeld |
| Seizoen/Regen/Zonnige dagen/Weer | Gemiddeld |
| Mode/Schoenen/Tassen/Kleding | Gemiddeld |
| Vervoer/Boten/Bussen/Taxi's | Gemiddeld |
| Beroemdheden/Advertenties/Media | Gemiddeld |
| Foto's/Fotografie/Kleuren/Kunst | Laag |
| Lawaai/Geduld/Beleefdheid | Laag |
| Spiegels/Cadeaus | Laag |
Question 1
-
spellcheck TranscriptDo you enjoy going out in your free time? Why or why not?
-
Sample Response
Yeah, I usually enjoy going out in my free time because it helps me relax and meet new people. Honestly, it’s a great way to take a break from daily routine and clear my mind a little.
Watch the video question, then click to record your answer.
Practice speaking questions in our appQuestion 2
-
spellcheck TranscriptWhat kind of places do you usually go to when you go out?
-
Sample Response
Well, when I go out, I often like to visit cafes or parks. Sometimes, I also enjoy going to the cinema or shopping malls because those places are lively and fun to hang out in, you know.
Watch the video question, then click to record your answer.
Practice speaking questions in our appQuestion 3
-
spellcheck TranscriptWho do you prefer to go out with, friends or family? Why?
-
Sample Response
I think I prefer going out with friends, actually, because we share similar interests. However, sometimes I also enjoy spending time with my family. It really depends on the occasion, to be honest.
Watch the video question, then click to record your answer.
Practice speaking questions in our appQuestion 4
-
spellcheck TranscriptHow often do you go out in the evenings?
-
Sample Response
To be fair, I don’t go out every evening. I guess maybe two or three times a week, depending on my schedule. If I’m tired or busy, I usually just stay at home and relax.
Watch the video question, then click to record your answer.
Practice speaking questions in our appQuestion 5
-
spellcheck TranscriptHas the way you go out changed compared to when you were younger?
-
Sample Response
Yes, the way I go out has definitely changed since I was younger. I used to go out more often and stay out late. Now, I prefer quieter places and I’m a bit more careful with my time.
Watch the video question, then click to record your answer.
Practice speaking questions in our appQuestion 6
-
spellcheck TranscriptLet's move on to talk about goals. Do you have any specific goals for this year?
-
Sample Response
Let’s see, this year my main goal is to improve my English and maybe learn a new skill. I also want to travel to at least one new country if possible, just to experience something different.
Watch the video question, then click to record your answer.
Practice speaking questions in our appQuestion 7
-
spellcheck TranscriptWhy is it important for people to set goals?
-
Sample Response
I believe setting goals is really important because it gives us direction and motivation. Without goals, it’s easy to lose focus and just drift through life without achieving anything meaningful, don’t you think?
Watch the video question, then click to record your answer.
Practice speaking questions in our appQuestion 8
-
spellcheck TranscriptHave you ever achieved a goal that was difficult for you?
-
Sample Response
Actually, yes, I once had a goal to run a half marathon. It was really difficult for me because I’m not a natural runner. But after a lot of training, I finally managed to do it and I felt so proud.
Watch the video question, then click to record your answer.
Practice speaking questions in our appQuestion 9
-
spellcheck TranscriptHow do you keep track of your progress towards your goals?
-
Sample Response
To be honest, I usually write my goals down in a notebook or on my phone. I try to check in regularly, maybe once a week, to see how I’m doing and make any changes if needed.
Watch the video question, then click to record your answer.
Practice speaking questions in our appQuestion 10
-
spellcheck TranscriptDid you have any goals when you were a child?
-
Sample Response
When I was a child, I definitely had some goals, like becoming a teacher or learning to play the piano. Even though I didn’t achieve all of them, some childhood dreams still motivate me today.
Watch the video question, then click to record your answer.
Practice speaking questions in our app
Task Achievement — IELTS Speaking 1
Learn how to answer these questions in a step-by-step interactive exercise
Task Achievement — IELTS Speaking 1
De eerste stap bij het beantwoorden van een vraag uit IELTS Speaking Part 1 is een direct antwoord geven en dat daarna met wat meer details uitbouwen.
Met een eenvoudige antwoordstructuur weet je wat je hierna zegt. Zo kun je snel antwoorden en natuurlijk blijven praten, zonder dat je antwoord te lang wordt. Stop niet na één korte zin, maar volg de structuur stap voor stap.
In deze stap leer je hoe je met deze structuur duidelijke, natuurlijke antwoorden opbouwt voor IELTS Speaking Part 1.
Laten we aan vraag 1 werken.
Herken eerst het vraagpatroon. Vraag jezelf af: Wat moet ik met deze vraag doen? Zodra je het patroon herkent, gebruik je de bijpassende antwoordstructuur als leidraad voor je antwoord.
Bij deze vraag is het patroon Direct Answer, dus volg deze structuur:
Answer + Reason → Example or Detail → Result or Extra Detail
Gebruik tijdens het spreken bewuste opvulwoorden zoals Well, Actually, For example, What I mean by that is en So overall. Met deze uitdrukkingen klinkt je antwoord vloeiender en krijg je even extra denktijd als je kort niet meer weet wat je wilt zeggen. Gebruik ze op een natuurlijke manier, niet in elke zin. Hier is de lijst met bewuste opvulwoorden.
Do you enjoy going out in your free time? Why or why not?
Laten we aan vraag 2 werken.
Herken eerst het vraagpatroon. Vraag jezelf af: Wat moet ik met deze vraag doen? Zodra je het patroon herkent, gebruik je de bijpassende antwoordstructuur als leidraad voor je antwoord.
Bij deze vraag is het patroon Direct Answer, dus volg deze structuur:
Answer + Reason → Example or Detail → Result or Extra Detail
Gebruik tijdens het spreken bewuste opvulwoorden zoals Well, Actually, For example, What I mean by that is en So overall. Met deze uitdrukkingen klinkt je antwoord vloeiender en krijg je even extra denktijd als je kort niet meer weet wat je wilt zeggen. Gebruik ze op een natuurlijke manier, niet in elke zin. Hier is de lijst met bewuste opvulwoorden.
What kind of places do you usually go to when you go out?
Laten we aan vraag 3 werken.
Herken eerst het vraagpatroon. Vraag jezelf af: Wat moet ik met deze vraag doen? Zodra je het patroon herkent, gebruik je de bijpassende antwoordstructuur als leidraad voor je antwoord.
Bij deze vraag is het patroon Direct Answer, dus volg deze structuur:
Answer + Reason → Example or Detail → Result or Extra Detail
Gebruik tijdens het spreken bewuste opvulwoorden zoals Well, Actually, For example, What I mean by that is en So overall. Met deze uitdrukkingen klinkt je antwoord vloeiender en krijg je even extra denktijd als je kort niet meer weet wat je wilt zeggen. Gebruik ze op een natuurlijke manier, niet in elke zin. Hier is de lijst met bewuste opvulwoorden.
Who do you prefer to go out with, friends or family? Why?
Laten we aan vraag 4 werken.
Herken eerst het vraagpatroon. Vraag jezelf af: Wat moet ik met deze vraag doen? Zodra je het patroon herkent, gebruik je de bijpassende antwoordstructuur als leidraad voor je antwoord.
Bij deze vraag is het patroon Direct Answer, dus volg deze structuur:
Answer + Reason → Example or Detail → Result or Extra Detail
Gebruik tijdens het spreken bewuste opvulwoorden zoals Well, Actually, For example, What I mean by that is en So overall. Met deze uitdrukkingen klinkt je antwoord vloeiender en krijg je even extra denktijd als je kort niet meer weet wat je wilt zeggen. Gebruik ze op een natuurlijke manier, niet in elke zin. Hier is de lijst met bewuste opvulwoorden.
How often do you go out in the evenings?
Laten we aan vraag 5 werken.
Herken eerst het vraagpatroon. Vraag jezelf af: Wat moet ik met deze vraag doen? Zodra je het patroon herkent, gebruik je de bijpassende antwoordstructuur als leidraad voor je antwoord.
Bij deze vraag is het patroon Direct Answer, dus volg deze structuur:
Answer + Reason → Example or Detail → Result or Extra Detail
Gebruik tijdens het spreken bewuste opvulwoorden zoals Well, Actually, For example, What I mean by that is en So overall. Met deze uitdrukkingen klinkt je antwoord vloeiender en krijg je even extra denktijd als je kort niet meer weet wat je wilt zeggen. Gebruik ze op een natuurlijke manier, niet in elke zin. Hier is de lijst met bewuste opvulwoorden.
Has the way you go out changed compared to when you were younger?
Laten we aan vraag 6 werken.
Herken eerst het vraagpatroon. Vraag jezelf af: Wat moet ik met deze vraag doen? Zodra je het patroon herkent, gebruik je de bijpassende antwoordstructuur als leidraad voor je antwoord.
Bij deze vraag is het patroon Direct Answer, dus volg deze structuur:
Answer + Reason → Example or Detail → Result or Extra Detail
Gebruik tijdens het spreken bewuste opvulwoorden zoals Well, Actually, For example, What I mean by that is en So overall. Met deze uitdrukkingen klinkt je antwoord vloeiender en krijg je even extra denktijd als je kort niet meer weet wat je wilt zeggen. Gebruik ze op een natuurlijke manier, niet in elke zin. Hier is de lijst met bewuste opvulwoorden.
Let's move on to talk about goals. Do you have any specific goals for this year?
Laten we aan vraag 7 werken.
Herken eerst het vraagpatroon. Vraag jezelf af: Wat moet ik met deze vraag doen? Zodra je het patroon herkent, gebruik je de bijpassende antwoordstructuur als leidraad voor je antwoord.
Bij deze vraag is het patroon Direct Answer, dus volg deze structuur:
Answer + Reason → Example or Detail → Result or Extra Detail
Gebruik tijdens het spreken bewuste opvulwoorden zoals Well, Actually, For example, What I mean by that is en So overall. Met deze uitdrukkingen klinkt je antwoord vloeiender en krijg je even extra denktijd als je kort niet meer weet wat je wilt zeggen. Gebruik ze op een natuurlijke manier, niet in elke zin. Hier is de lijst met bewuste opvulwoorden.
Why is it important for people to set goals?
Laten we aan vraag 8 werken.
Herken eerst het vraagpatroon. Vraag jezelf af: Wat moet ik met deze vraag doen? Zodra je het patroon herkent, gebruik je de bijpassende antwoordstructuur als leidraad voor je antwoord.
Bij deze vraag is het patroon Direct Answer, dus volg deze structuur:
Answer + Reason → Example or Detail → Result or Extra Detail
Gebruik tijdens het spreken bewuste opvulwoorden zoals Well, Actually, For example, What I mean by that is en So overall. Met deze uitdrukkingen klinkt je antwoord vloeiender en krijg je even extra denktijd als je kort niet meer weet wat je wilt zeggen. Gebruik ze op een natuurlijke manier, niet in elke zin. Hier is de lijst met bewuste opvulwoorden.
Have you ever achieved a goal that was difficult for you?
Laten we aan vraag 9 werken.
Herken eerst het vraagpatroon. Vraag jezelf af: Wat moet ik met deze vraag doen? Zodra je het patroon herkent, gebruik je de bijpassende antwoordstructuur als leidraad voor je antwoord.
Bij deze vraag is het patroon Direct Answer, dus volg deze structuur:
Answer + Reason → Example or Detail → Result or Extra Detail
Gebruik tijdens het spreken bewuste opvulwoorden zoals Well, Actually, For example, What I mean by that is en So overall. Met deze uitdrukkingen klinkt je antwoord vloeiender en krijg je even extra denktijd als je kort niet meer weet wat je wilt zeggen. Gebruik ze op een natuurlijke manier, niet in elke zin. Hier is de lijst met bewuste opvulwoorden.
How do you keep track of your progress towards your goals?
Laten we aan vraag 10 werken.
Herken eerst het vraagpatroon. Vraag jezelf af: Wat moet ik met deze vraag doen? Zodra je het patroon herkent, gebruik je de bijpassende antwoordstructuur als leidraad voor je antwoord.
Bij deze vraag is het patroon Direct Answer, dus volg deze structuur:
Answer + Reason → Example or Detail → Result or Extra Detail
Gebruik tijdens het spreken bewuste opvulwoorden zoals Well, Actually, For example, What I mean by that is en So overall. Met deze uitdrukkingen klinkt je antwoord vloeiender en krijg je even extra denktijd als je kort niet meer weet wat je wilt zeggen. Gebruik ze op een natuurlijke manier, niet in elke zin. Hier is de lijst met bewuste opvulwoorden.
Did you have any goals when you were a child?
Wil je onze complete lijst met IELTS Speaking-onderwerpen bekijken? Je kunt ze hier vinden: Bekijk de complete lijst met Speaking-onderwerpen
Ben je op zoek naar IELTS Speaking-voorbeelden met antwoorden? Je kunt nu gratis beginnen met oefenen door op de onderstaande knop te klikken.
Gratis IELTS Speaking-mocktest - Onderdeel 1
IELTS Speaking-onderwerpen Onderdeel 2 en 3
Nu leer je enkele van de meer gebruikte onderwerpen uit Speaking-onderdeel 2 en 3 en doorloop je een aantal Speaking-vragen die verband houden met de onderwerpen (bij elke vraag is een voorbeeldantwoord inbegrepen).
| Brede categorie | IELTS Speaking Onderdeel 2 en 3 |
|---|---|
| Media en Entertainment | Advertenties/Kunst/Boeken/Internet/Nieuws/TV |
| Object | Kleding/Elektronische apparaten/Eten/Meubels/Cadeaus Machines/Geld/Muziekinstrumenten/Traditionele producten/Groenten |
| Mensen | Leraar/Familie/Vrienden/Invloedrijke mensen/Goede ouders |
| Plaats | Stad/Bedrijf/School/Musea/Feest/Winkelplaatsen |
| Gebeurtenissen | Een verandering in het leven/Beslissing/Spannende ervaringen/Vakantie/Ziekte-ervaringen Mensen helpen/Memorabele ervaringen/Een ervaring van te laat zijn/Reiservaringen |
| Maatschappij | Milieu/Verkeersregels/Maatschappij/Vervoer |
| Overig | Vrijetijdsbesteding/Taal/Sport |
Speaking-onderdeel 2 en 3 toetsen je op vergelijkbare onderwerpen, dus het onderwerp werk hieronder bevat voorbeeldvragen en antwoorden voor beide onderdelen.
candidate task card
Describe your dream job.
You should say:
What kind of things you would do in that job
What the working conditions would be like
What kind of workplace you would work in
And say if you think you will be able to get a job like that or not, and why
-
Sample Response
My dream job is to be a freelance writer, and today I’ll explain a little bit about what it means to be a freelance writer, as well as why it interests me.
If I were a writer, I would use my computer to write things for different clients. A freelance employee does not have to work at an office, or at any specific company. My ideal workplace if I were a freelance writer would be at a home office. I would like to set up a comfortable desk in a quiet space at home for an environment that keeps me focused.
So, as a freelance writer, I would be able to do my writing from any place I choose, while also having some control over my work schedule. However, most writers will need complete assignments by a specific date, so there would still be some time constraints. I would probably have some stress over meeting deadlines on time, but I think I could handle it.
As far as finding a job as freelance writer is concerned, I think it may be possible in the future. First, I’ll need more experience writing, so that reputable companies will want to hire me. And most importantly, I’ll need to be financially stable enough that I can handle working less hours in the beginning.
Becoming a freelance writer would allow me independence, while doing something I enjoy. I believe with skill and patience, my dream of being a freelance writer will come true someday.
Read the cue card, then click to record your answer.
Practice speaking questions in our appTask Achievement — IELTS Speaking 2
Learn how to answer this question in a step-by-step interactive exercise
Task Achievement — IELTS Speaking 2
In **IELTS Speaking Part 2** heb je **1 minuut om je voor te bereiden** voordat je **1–2 minuten** spreekt. De examinator geeft je een **opdrachtkaart**, een **potlood** en een **vel papier** voor aantekeningen.
Gebruik deze voorbereidingstijd goed. Lees eerst de opdrachtkaart voordat je je antwoord plant.
Je hoeft nog niets te schrijven of te zeggen. Zorg er alleen voor dat je begrijpt wat elk punt vraagt. In de volgende stap schrijf je **één kort idee bij elk punt**.
Bepaal nu wat je bij elk punt van de opdrachtkaart wilt zeggen. Schrijf bij elk punt alleen **één korte hoofdgedachte** op.
Je snelle idee is maar **een paar woorden of een kort zinsdeel**, **geen** **volledige zin of compleet gesproken antwoord**. **Eén korte regel** per punt is genoeg.
In de volgende stappen bouw je elk idee verder uit met een **ondersteunend detail** en een **persoonlijke reactie, beslissing of uitkomst**.
Houd bij het eerste **punt van de opdrachtkaart** het snelle idee dat je al hebt opgeschreven, en voeg **één of twee ondersteunende details** toe.
Probeer **niet** alles uit te schrijven wat je wilt zeggen. Schrijf tijdens je voorbereidingstijd van 1 minuut alleen **4–5 snelle woorden of korte zinsdelen** op voor de punten van de opdrachtkaart, in de volgorde waarin je erover wilt praten.
Gebruik de **tweede regel** om een nuttig detail toe te voegen, zoals **wie, wat, waar, wanneer, waarom, een voorbeeld of een korte beschrijving**.
Gebruik de **derde regel** om iets persoonlijks toe te voegen, zoals **hoe je je voelde, wat je besloot of wat er daarna gebeurde**. Je hoeft deze niet allemaal op te nemen. Kies degene die het best past.
Heb je hulp nodig om te beginnen, klik dan op **Show an Idea** om de tweede en derde regel in te vullen.
De andere punten van de opdrachtkaart blijven in deze stap gesloten.
Houd bij het tweede **punt van de opdrachtkaart** het snelle idee dat je al hebt opgeschreven, en voeg **één of twee ondersteunende details** toe.
Probeer **niet** alles uit te schrijven wat je wilt zeggen. Schrijf tijdens je voorbereidingstijd van 1 minuut alleen **4–5 snelle woorden of korte zinsdelen** op voor de punten van de opdrachtkaart, in de volgorde waarin je erover wilt praten.
Gebruik de **tweede regel** om een nuttig detail toe te voegen, zoals **wie, wat, waar, wanneer, waarom, een voorbeeld of een korte beschrijving**.
Gebruik de **derde regel** om iets persoonlijks toe te voegen, zoals **hoe je je voelde, wat je besloot of wat er daarna gebeurde**. Je hoeft deze niet allemaal op te nemen. Kies degene die het best past.
Heb je hulp nodig om te beginnen, klik dan op **Show an Idea** om de tweede en derde regel in te vullen.
De andere punten van de opdrachtkaart blijven in deze stap gesloten.
Houd bij het derde **punt van de opdrachtkaart** het snelle idee dat je al hebt opgeschreven, en voeg **één of twee ondersteunende details** toe.
Probeer **niet** alles uit te schrijven wat je wilt zeggen. Schrijf tijdens je voorbereidingstijd van 1 minuut alleen **4–5 snelle woorden of korte zinsdelen** op voor de punten van de opdrachtkaart, in de volgorde waarin je erover wilt praten.
Gebruik de **tweede regel** om een nuttig detail toe te voegen, zoals **wie, wat, waar, wanneer, waarom, een voorbeeld of een korte beschrijving**.
Gebruik de **derde regel** om iets persoonlijks toe te voegen, zoals **hoe je je voelde, wat je besloot of wat er daarna gebeurde**. Je hoeft deze niet allemaal op te nemen. Kies degene die het best past.
Heb je hulp nodig om te beginnen, klik dan op **Show an Idea** om de tweede en derde regel in te vullen.
De andere punten van de opdrachtkaart blijven in deze stap gesloten.
Houd bij het vierde **punt van de opdrachtkaart** het snelle idee dat je al hebt opgeschreven, en voeg **één of twee ondersteunende details** toe.
Probeer **niet** alles uit te schrijven wat je wilt zeggen. Schrijf tijdens je voorbereidingstijd van 1 minuut alleen **4–5 snelle woorden of korte zinsdelen** op voor de punten van de opdrachtkaart, in de volgorde waarin je erover wilt praten.
Gebruik de **tweede regel** om een nuttig detail toe te voegen, zoals **wie, wat, waar, wanneer, waarom, een voorbeeld of een korte beschrijving**.
Gebruik de **derde regel** om iets persoonlijks toe te voegen, zoals **hoe je je voelde, wat je besloot of wat er daarna gebeurde**. Je hoeft deze niet allemaal op te nemen. Kies degene die het best past.
Heb je hulp nodig om te beginnen, klik dan op **Show an Idea** om de tweede en derde regel in te vullen.
De andere punten van de opdrachtkaart blijven in deze stap gesloten.
Gebruik nu je aantekeningen om je volledige antwoord te geven. Spreek één tot twee minuten en behandel elk punt van de opdrachtkaart.
Volg je aantekeningen van het eerste tot het laatste punt. Verbind bij elk punt het idee, het detail en je persoonlijke reactie tot één kort stuk gesproken tekst. Je hoeft de formulering niet uit je hoofd te leren. Blijf praten tot je alle vier de punten hebt behandeld.
Question 1
-
spellcheck TranscriptDo you think job satisfaction is more important than your salary when choosing a job?
-
Sample Response
Yes, overall I think that job satisfaction outweighs salary in importance when someone chooses a job. Even though the job’s salary is important to survive and pay the bills, with enough money, it becomes more important to be happy at work. After all, most people spend the majority of their time outside of the home working, so they might as well be content, or even excited about their jobs. For people like me, I think being satisfied at work is a more important component when choosing a job than the salary.
Watch the video question, then click to record your answer.
Practice speaking questions in our appQuestion 2
-
spellcheck TranscriptWhat skills do you think are needed to get a good job these days?
-
Sample Response
These days I think having a variety of skills is important in the workplace, but there are a few that are essential to getting a good job. First, most employees today need to be able to communicate effectively with a variety of people. Speaking a second or even third language is one way to communicate well with many others. Another important skill to get a good job is being able to use a computer well, as in, typing, word processing, and using the internet. Without these skills, finding a job will be difficult for most people in today’s world.
Watch the video question, then click to record your answer.
Practice speaking questions in our appQuestion 3
-
spellcheck TranscriptDo you think that women should be able to do the same jobs as men?
-
Sample Response
Yes, as a woman I think that I should be allowed to do the same kind of jobs that men do. In the past, women were limited to very few lines of work, such as nursing and teaching. These days, we see women in all different jobs, and they make important contributions to the fields they work in, such as female scientists, doctors, and lawyers. Even though women and men are different in some ways, they should both still be equally able to find employment in a variety of jobs.
Watch the video question, then click to record your answer.
Practice speaking questions in our appQuestion 4
-
spellcheck TranscriptWhat’s the difference between white collar and blue collar jobs?
-
Sample Response
To me, there are two main differences between white collar and blue collar jobs. The first big difference is work environment. Blue collar workers tend to work on specific job sites, like construction sites, factories, or kitchens, while white collar workers are almost all in offices. Another big difference between these two types of jobs is the level of respect people give them socially. White collar workers tend to be seen as more successful, even if that’s not necessarily true. Blue collar workers are seen as more low-class by many, even if they are highly-skilled. So, those are the two ways I think blue and white collar jobs are different.
Watch the video question, then click to record your answer.
Practice speaking questions in our appQuestion 5
-
spellcheck TranscriptWhat jobs do you think are most valuable to society?
-
Sample Response
That’s a somewhat difficult question, because there are so many important jobs, but I would say that in today’s world, the most important jobs are those that provide us with stability, and those that promote progress. An example of a job that provides stability would be something like an electrician. This type of job keeps our houses and businesses powered, so we can live our lives without inconvenience. On the other hand, a type of job that promotes progress would be something like a scientist, who does research that may help us cure diseases or create new technology. Those are the two types of job I think matter most.
Watch the video question, then click to record your answer.
Practice speaking questions in our appTask Achievement — IELTS Speaking 3
Learn how to answer these questions in a step-by-step interactive exercise
Task Achievement — IELTS Speaking 3
De eerste stap bij het beantwoorden van een vraag uit IELTS Speaking Part 3 is het vraagpatroon herkennen. Zodra je het patroon herkent, kun je in gedachten meteen de bijpassende antwoordstructuur gebruiken.
Zo weet je duidelijk wat je hierna zegt. Je kunt je antwoord dan vlot uitbouwen en voorkom je dat je vastloopt. Probeer niet het hele antwoord te plannen voordat je begint, maar volg de structuur gewoon stap voor stap.
In deze stap leer je de 8 veelvoorkomende vraagpatronen van IELTS Speaking Part 3 en de antwoordstructuur bij elk patroon. Klik op elk patroontabblad om te zien hoe het werkt.
Laten we aan vraag 1 werken.
Herken eerst het vraagpatroon. Vraag jezelf af: Wat moet ik met deze vraag doen? Zodra je het patroon herkent, gebruik je de bijpassende antwoordstructuur als leidraad voor je antwoord.
Bij deze vraag is het patroon Opinion / View, dus volg deze structuur:
Answer → Reason → Explain → Example → Result → Second Point or Contrast → Conclusion
Gebruik tijdens het spreken bewuste opvulwoorden zoals Well, Actually, For example, What I mean by that is en So overall. Met deze uitdrukkingen klinkt je antwoord vloeiender en krijg je even extra denktijd als je kort niet meer weet wat je wilt zeggen. Gebruik ze op een natuurlijke manier, niet in elke zin. Hier is de lijst met bewuste opvulwoorden.
Do you think job satisfaction is more important than your salary when choosing a job?
Laten we aan vraag 2 werken.
Herken eerst het vraagpatroon. Vraag jezelf af: Wat moet ik met deze vraag doen? Zodra je het patroon herkent, gebruik je de bijpassende antwoordstructuur als leidraad voor je antwoord.
Bij deze vraag is het patroon Descriptive / Types, dus volg deze structuur:
Main Type → Explain → Example → Second Type → Explain or Compare → Overall View
Gebruik tijdens het spreken bewuste opvulwoorden zoals Well, Actually, For example, What I mean by that is en So overall. Met deze uitdrukkingen klinkt je antwoord vloeiender en krijg je even extra denktijd als je kort niet meer weet wat je wilt zeggen. Gebruik ze op een natuurlijke manier, niet in elke zin. Hier is de lijst met bewuste opvulwoorden.
What skills do you think are needed to get a good job these days?
Laten we aan vraag 3 werken.
Herken eerst het vraagpatroon. Vraag jezelf af: Wat moet ik met deze vraag doen? Zodra je het patroon herkent, gebruik je de bijpassende antwoordstructuur als leidraad voor je antwoord.
Bij deze vraag is het patroon Opinion / View, dus volg deze structuur:
Answer → Reason → Explain → Example → Result → Second Point or Contrast → Conclusion
Gebruik tijdens het spreken bewuste opvulwoorden zoals Well, Actually, For example, What I mean by that is en So overall. Met deze uitdrukkingen klinkt je antwoord vloeiender en krijg je even extra denktijd als je kort niet meer weet wat je wilt zeggen. Gebruik ze op een natuurlijke manier, niet in elke zin. Hier is de lijst met bewuste opvulwoorden.
Do you think that women should be able to do the same jobs as men?
Laten we aan vraag 4 werken.
Herken eerst het vraagpatroon. Vraag jezelf af: Wat moet ik met deze vraag doen? Zodra je het patroon herkent, gebruik je de bijpassende antwoordstructuur als leidraad voor je antwoord.
Bij deze vraag is het patroon Compare / Contrast, dus volg deze structuur:
Main Difference → Explain → Example → Second Difference → Contrast → Overall Comparison
Gebruik tijdens het spreken bewuste opvulwoorden zoals Well, Actually, For example, What I mean by that is en So overall. Met deze uitdrukkingen klinkt je antwoord vloeiender en krijg je even extra denktijd als je kort niet meer weet wat je wilt zeggen. Gebruik ze op een natuurlijke manier, niet in elke zin. Hier is de lijst met bewuste opvulwoorden.
What’s the difference between white collar and blue collar jobs?
Laten we aan vraag 5 werken.
Herken eerst het vraagpatroon. Vraag jezelf af: Wat moet ik met deze vraag doen? Zodra je het patroon herkent, gebruik je de bijpassende antwoordstructuur als leidraad voor je antwoord.
Bij deze vraag is het patroon Descriptive / Types, dus volg deze structuur:
Main Type → Explain → Example → Second Type → Explain or Compare → Overall View
Gebruik tijdens het spreken bewuste opvulwoorden zoals Well, Actually, For example, What I mean by that is en So overall. Met deze uitdrukkingen klinkt je antwoord vloeiender en krijg je even extra denktijd als je kort niet meer weet wat je wilt zeggen. Gebruik ze op een natuurlijke manier, niet in elke zin. Hier is de lijst met bewuste opvulwoorden.
What jobs do you think are most valuable to society?
Wil je onze complete lijst met IELTS Speaking-onderwerpen bekijken? Je kunt ze hier vinden: Bekijk de complete lijst met Speaking-onderwerpen
Ben je op zoek naar IELTS Speaking-voorbeelden met antwoorden? Je kunt nu gratis beginnen met oefenen door op de onderstaande knop te klikken.
Gratis IELTS Speaking-mocktest - Onderdeel 2
Hoe je IELTS Speaking Onderdeel 1 aanpakt
Zoals eerder opgemerkt, lijken IELTS Speaking-toetsvragen voor onderdeel 1 op dagelijkse gesprekken met moedertaalsprekers. Als je je op je gemak voelt bij basisgesprekken met een Engelse moedertaalspreker, zou onderdeel 1 niet te veel problemen moeten geven, maar je moet er nog steeds op voorbereid zijn.
Wanneer je IELTS Speaking-onderwerpen uit onderdeel 1 beantwoordt, mag je antwoord niet te kort of te lang zijn.. Als je bijvoorbeeld wordt gevraagd "Do you like sports?", is "No. I don't like sports." geen voldoende antwoord. Onthoud altijd dat je hier bent om te bewijzen dat je Engels kunt spreken, dus moet je de examinator langere antwoorden geven om je te kunnen beoordelen. Een acceptabel antwoord zou zijn "I understand the benefits of being in sports and the entertainment of watching it, but even as a child, I could never get into sports. I prefer to sit down and read an engaging book.". In het algemeen geldt dat een antwoord op onderdeel 1 ongeveer 3-4 zinnen moet bevatten.
Gelukkig zijn er enkele eenvoudige manieren om je IELTS Speaking-antwoorden op een natuurlijke manier te verlengen, zonder het risico te lopen moeilijke of onbekende grammatica te gebruiken. Hier vind je 5 eenvoudige manieren, met meegeleverde voorbeelden, om je antwoorden effectief te verlengen tijdens IELTS Speaking-onderdeel 1.
| 1. Redenen geven | |
|---|---|
|
What do you like to do in your spare time? I am really into swimming, so I like to swim in my free time. I suppose this is thanks to the influence of my parents who both like swimming. |
|
|
What kind of programme do you like to watch on TV? My favorite TV programmes are dramas, since I don't have to think too much when I watch them. They're a little over dramatic at times, but that's part of the fun. |
|
|
Do you usually watch films alone or with others? I like watching films with my family and friends, because afterwards we can talk about our favorite parts and figure out what we think the plot was about. |
|
|
Who do you get on best within your family? It's hard to say, since we're all so close. I guess I probably get on best with my mother, as we are the most alike. We're both very chatty and warm people. |
|
| 2. Voorbeelden geven | |
|---|---|
|
Do you like to keep fit? Yes! I like to keep fit. I am keen on sports! For instance, I play basketball every week and use the gym whenever I have the chance |
|
|
Do you like learning a new language? Yes! I really do! Take learning English as example. I love reading English magazines and listening to English podcasts. |
|
|
Is there anything you would change about your hometown? Well.. my least favorite thing about it is that there aren't too many fun things to do or see. A case in point is that shopping centres and restaurants close too early. |
|
| 3. Details geven | |
|---|---|
|
Tell me about your hometown? My hometown, Delhi, is the second largest in India. The capital of the country, New Delhi, is also there. There is an international airport in Delhi, so it's easy to travel in and out of the country from there. |
|
|
Tell me about the kind of accommodation you live in? I live in a rented room in a paying guest accommodation. It is a superb building equipped with all the facilities. Round-the-clock security, access to free Wi-Fi, medical room and a common room all are made available to the guests living in the building. Every major part of the city is accessible from our building. |
|
|
Tell me about the favorite shop you often go to? It is a book shop near where I live. It's on the main street. I often go in there to browse and have a look through all the books they have. |
|
| 4. Praten over het verleden of de toekomst | |
|---|---|
|
Where do you live in your country now? I am currently living in Delhi, which is the second most populated city in India. I've lived there for a couple of years, but I used to live in Bangalore, which is also a big city in southern India. |
|
|
Are you working at the moment? No! Not at the moment. I am unemployed now, but I am planning to apply for some internship positions this summer. Hopefully things will change soon. |
|
|
Have you ever been to a concert before? No. I've never been to a concert before, but I think I will. Concerts are always happening around where I live, so I will try to go check them out when I can. |
|
| 5. Speculaties maken | |
|---|---|
|
Do you think you'll ever live in another country? I suppose I'd be happy to leave my country if I was offered a job abroad that was interesting. |
|
|
What would be your ideal holiday destination? Hmm.. I'd doubt whether I'll ever go there, but I'd love to go to Africa to see the wild nature. Right now I don't have money for vacation. If I had more money, I would probably go with my girlfriend. |
|
|
What would be your ideal job? You know..that's a tricky one. It would probably be working as a software engineer in Google if I managed to pass Google's interview. |
|
Wanneer je tijdens het examen spreekt, probeer dan natuurlijk te klinken — alsof je tegen een goede vriend praat. Als je je nerveus of gestrest voelt, is het gebruikelijk om naar beneden te kijken, op een monotone toon te spreken, te zacht te praten, korte eenwoordige antwoorden te geven, of zelfs te fronsen. Deze gewoonten zorgen ervoor dat je antwoorden minder zelfverzekerd klinken en kunnen je score negatief beïnvloeden, dus dit zijn gedragingen die je moet vermijden.
Concentreer je in plaats daarvan op de dingen die een sterke, positieve indruk maken. Maak natuurlijk oogcontact met de examinator, spreek met energie en enthousiasme en projecteer je stem zodat je goed te horen bent. Geef beschrijvende, uitgewerkte antwoorden in plaats van korte, en vergeet niet te glimlachen. Een vriendelijke, zelfverzekerde houding maakt je spreken veel boeiender en effectiever.
Hoe je IELTS Speaking Onderdeel 2 aanpakt
Bij IELTS Speaking-onderdeel 2 moet je 2 minuten achter elkaar spreken en mogelijk over een onbekend onderwerp praten. Veel IELTS-cursisten worden zenuwachtig en raken gestrest tijdens hun toespraak en weten dan niets meer te vertellen. Om je te helpen deze problemen te overwinnen, hebben we 4 IELTS Speaking-tips bedacht die je kunnen helpen je tijdens je toespraak zelfverzekerd en ontspannen te voelen.
1. Behandel elk punt op de cuekaart van IELTS Speaking-onderdeel 2
De cuekaart geeft je een onderwerp en vier punten om over te praten. Praat over elk punt, in de volgorde waarin ze op de kaart staan. De punten zijn je plan, dus je weet altijd wat je hierna moet zeggen. Is een punt moeilijk? Geef dan één kort idee erover en ga door naar het volgende punt. Blijf je hele antwoord bij het onderwerp van de kaart.
2. Plan je antwoord tijdens de voorbereidingstijd van 1 minuut
Je hebt één minuut om je voor te bereiden voordat je begint te praten. Tijdens deze 1 minuut moet je de structuur van je antwoord uitstippelen en enkele trefwoorden noteren om je te helpen onthouden waarover je tijdens je toespraak wilt praten.
3. Maak je geen zorgen over fouten
De laatste IELTS Speaking-tip is je geen zorgen te maken over het maken van fouten. Iedereen die een IELTS Speaking-toets aflegt, maakt zowel grammatica- als woordenschatfouten. De examinatoren verwachten zelfs dat je enkele fouten zult maken. Wat belangrijk is, is de boodschap overbrengen; een paar kleine foutjes maken zal je algehele boodschap niet schaden. Wat je boodschap wel zal schaden, is nadenken over de fout, want dan verlies je je gedachtegang en dat is heel gevaarlijk. Als je het meteen kunt corrigeren, is het prima om dat te doen, maar als je worstelt of het kost wat tijd om aan de correctie te denken, vergeet het dan en ga verder.
4. Bereid een structuur voor om je Speaking-antwoord uit te werken
Er is niets erger dan een idee in je hoofd hebben, maar het niet duidelijk kunnen zeggen. Een structuur helpt je duidelijk te spreken en helpt de examinator je te volgen. Hier is één structuur voor je antwoord bij IELTS Speaking-onderdeel 2: werk elk punt van de cuekaart uit in drie korte regels.
Structuur voor IELTS Speaking-onderdeel 2: één punt tegelijk
Gebruik je minuut voorbereidingstijd om voor elk punt van de cuekaart drie korte regels te schrijven. Schrijf woorden en korte zinsdelen, geen volledige zinnen.
Kort idee:
Schrijf één kort hoofdidee voor het punt in een paar woorden. Bijvoorbeeld: bij "what it is" kun je "My HP laptop" schrijven.
Ondersteunend detail:
Voeg één nuttig detail over het idee toe. Denk aan "who," "what," "where," "when," of "why," een voorbeeld of een korte beschrijving.
Persoonlijke reactie:
Voeg iets persoonlijks toe: hoe je je voelde, wat je besloot of wat er daarna gebeurde. Kies wat het best past.
Spreek vanuit je notities:
Wanneer de examinator je vraagt te beginnen, loop je de punten in volgorde langs. Maak bij elk punt van het idee, het detail en de reactie een paar zinnen. Blijf praten tot je alle vier de punten hebt behandeld. Heb je na het laatste punt nog tijd? Dan kun je één zin toevoegen over hoe je je in het algemeen voelt, zoals "Overall, I feel ...".
You should say:
- what it is
- what you used it for
- how long you have used it
- and describe why it is important to you
What I use it for: Study and entertainment / Notes, songs, Netflix / Faster than notes by hand
How long I have used it: About one year / Old laptop for five years / Wanted the latest software
Why it is important: Essential part of my life / Movies, music, blog, games / Will keep it if broken
-
Sample Response
This is an interesting topic. My immediate thought is that I find much electronic equipment useful, but I am going to talk about the laptop I have.
This is a laptop computer which is manufactured by HP. This laptop has a good configuration and it supports most of the latest software. It came with the Windows 8 operating system and a warranty for three years. I remembered my mom bought it for me as a present. We bought it at BestBuy. I remember it was black friday so the price is discounted.
As for what I used it for, I’d say it is useful in virtually all aspects of my life, including study, and entertainment. For instance, I use my laptop to take notes. I remember I used to take notes by hand in highschool. It was extremely time-consuming. Now with my laptop, I can type my notes directly into a document. It is just much faster and much more flexible. I also use my laptop for entertainment purposes. For example, When I get back home from school, I play songs on the laptop. On weekends, I like watching my favorite TV shows on Netflix. If I didn’t have my laptop, I would have to use my phone to watch videos, and I think the phone’s screen would be too small for me to really enjoy the program.
With regards to how long I have used it, well. I used to have a laptop for more than 5 years but I bought this current one a year ago because this one has the latest software.
Finally, I want to talk about why it is important to me. As I said earlier, this laptop has become an essential piece of equipment for me in every aspect of my life. I use it to watch movies and listen to music. I also use it to take notes. I even use it to write a blog, and play games occasionally.
Overall, I feel I am a bit emotionally attached to this laptop as it has become part of my life. I think in the future, I will continue to use it until it is broken. Even it is broken, I will still keep it and treat it as a valuable item.
Read the cue card, then click to record your answer.
Practice speaking questions in our appTask Achievement — IELTS Speaking 2
Learn how to answer this question in a step-by-step interactive exercise
Task Achievement — IELTS Speaking 2
In **IELTS Speaking Part 2** heb je **1 minuut om je voor te bereiden** voordat je **1–2 minuten** spreekt. De examinator geeft je een **opdrachtkaart**, een **potlood** en een **vel papier** voor aantekeningen.
Gebruik deze voorbereidingstijd goed. Lees eerst de opdrachtkaart voordat je je antwoord plant.
Je hoeft nog niets te schrijven of te zeggen. Zorg er alleen voor dat je begrijpt wat elk punt vraagt. In de volgende stap schrijf je **één kort idee bij elk punt**.
Bepaal nu wat je bij elk punt van de opdrachtkaart wilt zeggen. Schrijf bij elk punt alleen **één korte hoofdgedachte** op.
Je snelle idee is maar **een paar woorden of een kort zinsdeel**, **geen** **volledige zin of compleet gesproken antwoord**. **Eén korte regel** per punt is genoeg.
In de volgende stappen bouw je elk idee verder uit met een **ondersteunend detail** en een **persoonlijke reactie, beslissing of uitkomst**.
Houd bij het eerste **punt van de opdrachtkaart** het snelle idee dat je al hebt opgeschreven, en voeg **één of twee ondersteunende details** toe.
Probeer **niet** alles uit te schrijven wat je wilt zeggen. Schrijf tijdens je voorbereidingstijd van 1 minuut alleen **4–5 snelle woorden of korte zinsdelen** op voor de punten van de opdrachtkaart, in de volgorde waarin je erover wilt praten.
Gebruik de **tweede regel** om een nuttig detail toe te voegen, zoals **wie, wat, waar, wanneer, waarom, een voorbeeld of een korte beschrijving**.
Gebruik de **derde regel** om iets persoonlijks toe te voegen, zoals **hoe je je voelde, wat je besloot of wat er daarna gebeurde**. Je hoeft deze niet allemaal op te nemen. Kies degene die het best past.
Heb je hulp nodig om te beginnen, klik dan op **Show an Idea** om de tweede en derde regel in te vullen.
De andere punten van de opdrachtkaart blijven in deze stap gesloten.
Houd bij het tweede **punt van de opdrachtkaart** het snelle idee dat je al hebt opgeschreven, en voeg **één of twee ondersteunende details** toe.
Probeer **niet** alles uit te schrijven wat je wilt zeggen. Schrijf tijdens je voorbereidingstijd van 1 minuut alleen **4–5 snelle woorden of korte zinsdelen** op voor de punten van de opdrachtkaart, in de volgorde waarin je erover wilt praten.
Gebruik de **tweede regel** om een nuttig detail toe te voegen, zoals **wie, wat, waar, wanneer, waarom, een voorbeeld of een korte beschrijving**.
Gebruik de **derde regel** om iets persoonlijks toe te voegen, zoals **hoe je je voelde, wat je besloot of wat er daarna gebeurde**. Je hoeft deze niet allemaal op te nemen. Kies degene die het best past.
Heb je hulp nodig om te beginnen, klik dan op **Show an Idea** om de tweede en derde regel in te vullen.
De andere punten van de opdrachtkaart blijven in deze stap gesloten.
Houd bij het derde **punt van de opdrachtkaart** het snelle idee dat je al hebt opgeschreven, en voeg **één of twee ondersteunende details** toe.
Probeer **niet** alles uit te schrijven wat je wilt zeggen. Schrijf tijdens je voorbereidingstijd van 1 minuut alleen **4–5 snelle woorden of korte zinsdelen** op voor de punten van de opdrachtkaart, in de volgorde waarin je erover wilt praten.
Gebruik de **tweede regel** om een nuttig detail toe te voegen, zoals **wie, wat, waar, wanneer, waarom, een voorbeeld of een korte beschrijving**.
Gebruik de **derde regel** om iets persoonlijks toe te voegen, zoals **hoe je je voelde, wat je besloot of wat er daarna gebeurde**. Je hoeft deze niet allemaal op te nemen. Kies degene die het best past.
Heb je hulp nodig om te beginnen, klik dan op **Show an Idea** om de tweede en derde regel in te vullen.
De andere punten van de opdrachtkaart blijven in deze stap gesloten.
Houd bij het vierde **punt van de opdrachtkaart** het snelle idee dat je al hebt opgeschreven, en voeg **één of twee ondersteunende details** toe.
Probeer **niet** alles uit te schrijven wat je wilt zeggen. Schrijf tijdens je voorbereidingstijd van 1 minuut alleen **4–5 snelle woorden of korte zinsdelen** op voor de punten van de opdrachtkaart, in de volgorde waarin je erover wilt praten.
Gebruik de **tweede regel** om een nuttig detail toe te voegen, zoals **wie, wat, waar, wanneer, waarom, een voorbeeld of een korte beschrijving**.
Gebruik de **derde regel** om iets persoonlijks toe te voegen, zoals **hoe je je voelde, wat je besloot of wat er daarna gebeurde**. Je hoeft deze niet allemaal op te nemen. Kies degene die het best past.
Heb je hulp nodig om te beginnen, klik dan op **Show an Idea** om de tweede en derde regel in te vullen.
De andere punten van de opdrachtkaart blijven in deze stap gesloten.
Gebruik nu je aantekeningen om je volledige antwoord te geven. Spreek één tot twee minuten en behandel elk punt van de opdrachtkaart.
Volg je aantekeningen van het eerste tot het laatste punt. Verbind bij elk punt het idee, het detail en je persoonlijke reactie tot één kort stuk gesproken tekst. Je hoeft de formulering niet uit je hoofd te leren. Blijf praten tot je alle vier de punten hebt behandeld.
- Who they are
- How you met them
- Why you think they are good parents
- And explain what it requires to be good parents.
How I met them: Through Delilah, at fourteen / Moved from another country / Always chatted with me
Why they are good parents: Respect and attention / Gave us our space / I respect and admire them
What good parents need: Clear rules and some freedom / Their own hobbies and interests / Support a child's interests
-
Sample Response
Although I’ve met many great parents throughout my life, I think some of the people I know who best exemplify good parenting are my best friend from high school’s parents.
My friend Delilah and I met when I was about 14 years old. Her parents moved to the country where I grew up from a different country, so their cultural background was a little different than my family’s. When I would go to her house, her parents would always make a point to have a short conversation with me. They genuinely seemed interested in our lives.
I think the reason why I respect and admire Delilah’s parents so much is that they always treated us with respect, gave us our space, and yet seemed very attentive to us at the same time. With their own daughter Delilah, they had established clear boundaries as far as what was expected from her, but they also gave her quite a bit of freedom. The most important reason why I think they are good examples as parents is that they had their own hobbies and interests, and helped Delilah to do the same. When she expressed interest in something, they gave her as many opportunities as possible to do it.
Read the cue card, then click to record your answer.
Practice speaking questions in our appTask Achievement — IELTS Speaking 2
Learn how to answer this question in a step-by-step interactive exercise
Task Achievement — IELTS Speaking 2
In **IELTS Speaking Part 2** heb je **1 minuut om je voor te bereiden** voordat je **1–2 minuten** spreekt. De examinator geeft je een **opdrachtkaart**, een **potlood** en een **vel papier** voor aantekeningen.
Gebruik deze voorbereidingstijd goed. Lees eerst de opdrachtkaart voordat je je antwoord plant.
Je hoeft nog niets te schrijven of te zeggen. Zorg er alleen voor dat je begrijpt wat elk punt vraagt. In de volgende stap schrijf je **één kort idee bij elk punt**.
Bepaal nu wat je bij elk punt van de opdrachtkaart wilt zeggen. Schrijf bij elk punt alleen **één korte hoofdgedachte** op.
Je snelle idee is maar **een paar woorden of een kort zinsdeel**, **geen** **volledige zin of compleet gesproken antwoord**. **Eén korte regel** per punt is genoeg.
In de volgende stappen bouw je elk idee verder uit met een **ondersteunend detail** en een **persoonlijke reactie, beslissing of uitkomst**.
Houd bij het eerste **punt van de opdrachtkaart** het snelle idee dat je al hebt opgeschreven, en voeg **één of twee ondersteunende details** toe.
Probeer **niet** alles uit te schrijven wat je wilt zeggen. Schrijf tijdens je voorbereidingstijd van 1 minuut alleen **4–5 snelle woorden of korte zinsdelen** op voor de punten van de opdrachtkaart, in de volgorde waarin je erover wilt praten.
Gebruik de **tweede regel** om een nuttig detail toe te voegen, zoals **wie, wat, waar, wanneer, waarom, een voorbeeld of een korte beschrijving**.
Gebruik de **derde regel** om iets persoonlijks toe te voegen, zoals **hoe je je voelde, wat je besloot of wat er daarna gebeurde**. Je hoeft deze niet allemaal op te nemen. Kies degene die het best past.
Heb je hulp nodig om te beginnen, klik dan op **Show an Idea** om de tweede en derde regel in te vullen.
De andere punten van de opdrachtkaart blijven in deze stap gesloten.
Houd bij het tweede **punt van de opdrachtkaart** het snelle idee dat je al hebt opgeschreven, en voeg **één of twee ondersteunende details** toe.
Probeer **niet** alles uit te schrijven wat je wilt zeggen. Schrijf tijdens je voorbereidingstijd van 1 minuut alleen **4–5 snelle woorden of korte zinsdelen** op voor de punten van de opdrachtkaart, in de volgorde waarin je erover wilt praten.
Gebruik de **tweede regel** om een nuttig detail toe te voegen, zoals **wie, wat, waar, wanneer, waarom, een voorbeeld of een korte beschrijving**.
Gebruik de **derde regel** om iets persoonlijks toe te voegen, zoals **hoe je je voelde, wat je besloot of wat er daarna gebeurde**. Je hoeft deze niet allemaal op te nemen. Kies degene die het best past.
Heb je hulp nodig om te beginnen, klik dan op **Show an Idea** om de tweede en derde regel in te vullen.
De andere punten van de opdrachtkaart blijven in deze stap gesloten.
Houd bij het derde **punt van de opdrachtkaart** het snelle idee dat je al hebt opgeschreven, en voeg **één of twee ondersteunende details** toe.
Probeer **niet** alles uit te schrijven wat je wilt zeggen. Schrijf tijdens je voorbereidingstijd van 1 minuut alleen **4–5 snelle woorden of korte zinsdelen** op voor de punten van de opdrachtkaart, in de volgorde waarin je erover wilt praten.
Gebruik de **tweede regel** om een nuttig detail toe te voegen, zoals **wie, wat, waar, wanneer, waarom, een voorbeeld of een korte beschrijving**.
Gebruik de **derde regel** om iets persoonlijks toe te voegen, zoals **hoe je je voelde, wat je besloot of wat er daarna gebeurde**. Je hoeft deze niet allemaal op te nemen. Kies degene die het best past.
Heb je hulp nodig om te beginnen, klik dan op **Show an Idea** om de tweede en derde regel in te vullen.
De andere punten van de opdrachtkaart blijven in deze stap gesloten.
Houd bij het vierde **punt van de opdrachtkaart** het snelle idee dat je al hebt opgeschreven, en voeg **één of twee ondersteunende details** toe.
Probeer **niet** alles uit te schrijven wat je wilt zeggen. Schrijf tijdens je voorbereidingstijd van 1 minuut alleen **4–5 snelle woorden of korte zinsdelen** op voor de punten van de opdrachtkaart, in de volgorde waarin je erover wilt praten.
Gebruik de **tweede regel** om een nuttig detail toe te voegen, zoals **wie, wat, waar, wanneer, waarom, een voorbeeld of een korte beschrijving**.
Gebruik de **derde regel** om iets persoonlijks toe te voegen, zoals **hoe je je voelde, wat je besloot of wat er daarna gebeurde**. Je hoeft deze niet allemaal op te nemen. Kies degene die het best past.
Heb je hulp nodig om te beginnen, klik dan op **Show an Idea** om de tweede en derde regel in te vullen.
De andere punten van de opdrachtkaart blijven in deze stap gesloten.
Gebruik nu je aantekeningen om je volledige antwoord te geven. Spreek één tot twee minuten en behandel elk punt van de opdrachtkaart.
Volg je aantekeningen van het eerste tot het laatste punt. Verbind bij elk punt het idee, het detail en je persoonlijke reactie tot één kort stuk gesproken tekst. Je hoeft de formulering niet uit je hoofd te leren. Blijf praten tot je alle vier de punten hebt behandeld.
Hoe je IELTS Speaking Onderdeel 3 aanpakt
In onderdeel 3 van de IELTS Speaking-toets stelt de examinator een breder scala aan vragen die zijn gebaseerd op de onderwerpen die in onderdeel 2 zijn besproken. Deze vragen zijn algemener en vereisen dat je je antwoord verder uitwerkt met verklaringen en voorbeelden.
Als je wat onderzoek hebt gedaan naar IELTS Speaking-vragen voor onderdeel 3, denk je misschien dat ze onvoorspelbaar zijn, waardoor ze moeilijk zijn om je op voor te bereiden. Maar als je ze nauwkeurig bekijkt, zie je patronen tussen de vragen. Algemeen gesproken vragen vragen in IELTS Speaking-onderdeel 3 je om
- je mening te geven over een onderwerp
- je voorkeur over een onderwerp uit te drukken
- twee dingen te vergelijken en contrasteren
- een voorspelling te doen over iets in de toekomst
- een vergelijking te maken met het verleden
- te praten over een hypothetische situatie
- te praten over je ideeën over mensen in de samenleving
- te praten over oorzaken en gevolgen
- oplossingen voor een probleem te bieden
| Vraagtypen IELTS Speaking Onderdeel 3 | |
|---|---|
Geef je mening over een onderwerp
|
|
Druk je voorkeur uit
|
|
Praat over mensen of dingen in jouw land
|
|
Praat over oorzaken en gevolgen
|
|
Vergelijk en contrasteer twee dingen
|
|
Doe een voorspelling over iets in de toekomst
|
|
Maak een vergelijking met het verleden
|
|
Praat over een hypothetische situatie
|
|
Bied oplossingen voor een probleem
|
|
Als je je zorgen maakt over het uitspreken van zoveel zinnen, ben je niet alleen. Zelfs moedertaalsprekers zouden moeten oefenen met IELTS Speaking-vragen om een hoog scorend antwoord van 5-8 zinnen te geven. Er zijn echter enkele IELTS Speaking-voorbeeldsjablonen die je leven gemakkelijker zullen maken. Zolang je voldoende vragen oefent, onze IELTS Speaking-onderwerpen leert en je onze Speaking-structuur volgt, zul je je zelfverzekerder voelen en je toespraak verbeteren.
Laten we nu kijken hoe je je antwoord structureert op basis van de stijl van de IELTS Speaking-vraag. Houd er rekening mee dat de antwoordstructuren er alleen zijn om je een duidelijk beeld te geven van wat je wilt zeggen en om je georganiseerd te houden. Je hoeft ze echter niet per se te volgen, zolang je antwoord on-topic is en je Engelse vaardigheid kan tonen.
Laten we eens kijken hoe je je antwoord kunt verlengen en structureren op basis van de vraagstijl.
| Doe een voorspelling over iets in de toekomst | |
|---|---|
| Structuur |
|
| IELTS Speaking-vraag | What do you think cities will be like in 50 years time? |
| Modelantwoord en analyse: | |
|
Beschrijf de voorspelling:
I think cities in the future will be more densely populated. At the same time, people will still require transportation, so I think the transportation in future cities will be more modern, fast, and convenient. Beschrijf de huidige trend en zeg dat deze trend waarschijnlijk zal doorzetten: In fact, I think there is a growing trend across the world of futuristic cities emerging where transportation is becoming more convenient to meet the growing demands of population. This trend will probably continue going forward. Beschrijf hoe je je voelt over deze voorspelling: I personally like this trend as more futuristic cities will emerge. A good example of a futuristic city is I think I will say it is Tokyo, where people have access to clean transportation, and live in compact spaces, like high-rises. |
|
| Maak een vergelijking met het verleden | |
|---|---|
| Structuur |
|
| IELTS Speaking-vraag | How has teaching changed in your country over the past few decades? |
| Modelantwoord en analyse: | |
|
Stel dat er in de afgelopen decennia veranderingen zijn geweest:
In the past few decades, there have definitely been some noticeable changes in education through generations. Beschrijf de eerste vergelijking: I mean ..most notably, students today can no longer be punished physically by teachers, while in the past, that was pretty common. Beschrijf de tweede vergelijking: Another way that education has changed is teacher student interaction. Today, it’s more normal to see students answering questions and having discussions, while in the past, the teacher simply lectured, and the students listened silently. Beschrijf hoe je je voelt over deze verandering: Overall, I think education is making progress in my country. |
|
| Vergelijk en contrasteer twee dingen | |
|---|---|
| Structuur |
|
| IELTS Speaking-vraag | What are the differences between living in the city and the countryside? |
| Modelantwoord en analyse: | |
|
Stel dat er een paar verschillen zijn tussen de twee dingen:
For me, there are quite a few differences between life in the city and life in the country. Life in the city and in the country is vastly different. Beschrijf de eerste vergelijking: First of all, the way people interact with each other is different. For example, in a small town, people usually wave to say hello, and notice strangers in town. But in a big city, most people ignore each other and try to give each other space in public. Beschrijf de tweede vergelijking: Another big difference between the two is the amount of noise, which is higher in cities, and lower in small towns. Geef een korte conclusie: Overall, life in both places varies. |
|
| Bied oplossingen voor een probleem | |
|---|---|
| Structuur |
|
| IELTS Speaking-vraag | How can we stop violence on TV? |
| Modelantwoord en analyse: | |
|
Praat kort over het probleem:
I think violence on TV is the most problematic for children, but there isn’t really a simple way to make it stop, because there is a demand for action, horror, and excitement on TV. Praat over de eerste oplossing: The way I see it, there are two possible ways to deal with violent TV shows. The first is to make policies that actually ban that kind of programming altogether, although that would likely not be popular. Praat over de tweede oplossing: The second way could be to educate people on why violent TV shows are problematic, and see if they will stop watching the shows to lower the demand for them. Beschrijf hoe je je voelt over het probleem en de oplossingen: I mean either way, I think this problem probably isn’t going to disappear with just one simple solution. |
|
| Praat over oorzaken of gevolgen van een verschijnsel | |
|---|---|
| Structuur |
|
| IELTS Speaking-vraag | What are some of the causes of water pollution? |
| Modelantwoord en analyse: | |
|
Praat kort over het verschijnsel:
Water pollution definitely has more disastrous effects on our health Wijs op de oorzaak of het gevolg: From what I understand, water pollution is caused mostly by human activity, so it seems like the likely sources of water pollution would be factories, runoff from farms, and sewage from cities. Geef een voorbeeld van de oorzaak of het gevolg: For instance, I’ve seen a few studies recently that declared the Australian Great Barrier Reef to be dead due to man-made pollutants and garbage in the water. Beschrijf hoe je je voelt over het verschijnsel: I think it’s quite sad, as that probably could have been prevented if people paid more attention to the effects big industry has on the environment. |
|
| Praat over mensen of dingen in jouw land | |
|---|---|
| Structuur |
|
| IELTS Speaking-vraag | How popular is watching television in your country? |
| Modelantwoord en analyse: | |
|
Beantwoord de IELTS Speaking-vraag:
As far as I know, watching TV is probably one of the most popular pastimes for people in my country. Geef voorbeelden van hoe de meeste mensen dingen doen: For example, in the evening, almost every home I pass has the TV in the living room switched on, and families will be sitting around together watching shows. I think most people like watching the news, or watching dramas. Geef voorbeelden van hoe jij dingen doet: As for me, I also watch quite a bit of TV when I’m at home. For instance, I watch sitcoms on Friday nights after work.I guess other people in my country probably do the same thing as I do. |
|
| Geef je mening over een onderwerp | |
|---|---|
| IELTS Speaking-vraag | Do you think people spend too much money on electronic devices? |
| Modelantwoord en analyse: | |
|
Beantwoord de vraag:
If you ask me, yes, I think that some people spend too much money trying to keep up with the latest trends in technology. Leg de reden uit: However, I can understand why they do it, because these days devices become obsolete almost immediately after they are purchased. Geef voorbeelden om je redenen te ondersteunen: For example, a new smartphone might have some great new camera today, but tomorrow, another one will appear with an even better camera. Then, everyone will want to upgrade to the new device. As for me, I am satisfied with using a slightly outdated device in order to save money until I really need a new one. |
|
| Druk je voorkeur uit | |
|---|---|
| IELTS Speaking-vraag | Do you generally read a lot of books or do you prefer watching T.V? |
| Modelantwoord en analyse: | |
|
Beantwoord de vraag:
Even though I love to read, the reality is I spend quite a bit more time watching TV. Leg de reden uit: I think the main reason I watch more TV is because it’s lazier, which is unfortunate. But at the same time, there are some great shows to choose from. Geef voorbeelden om je redenen te ondersteunen: For instance, one of my favorite shows is “Dexter”, which has great writing, an interesting plot, and well-developed characters, just like a book. I think in the age we live in now, TV is just going to keep getting better and better, so I am going to probably continue watching more TV. |
|
| Praat over een hypothetische situatie | |
|---|---|
| IELTS Speaking-vraag | If you could influence or had the power to change the world with your writings what would you want to change? |
| Modelantwoord en analyse: | |
|
Beantwoord de vraag:
If I could change the world with my writings, my biggest priority would probably be to educate people about how and why they need to make changes to what they buy, what they eat, and consume to help save the environment. Leg de reden uit: The main reason is that people nowadays are using so much disposable plastic and products. This has led to many environmental problems. If my writing could change our consumption habits, that would have a drastic effect on our environmental footprint. Geef voorbeelden om je redenen te ondersteunen: For example, I’ve seen a few studies recently predicting that, by 2050, the mass of plastic in the world’s oceans will exceed the mass of all the fish that live there. If that happens, the entire food chain will be severely damaged. |
|
IELTS Speaking-oefening voor je succes
BestMyTest is een online IELTS-voorbereidingscursus die voor jouw gemak is gebouwd. Onze IELTS Speaking-toetsvragen zijn ontworpen om er identiek uit te zien en te voelen als de officiële IELTS Speaking-toets (We hebben ons best gedaan om een interview-achtig scenario voor je te simuleren). We hebben ervoor gezorgd dat alles hetzelfde is, inclusief moeilijkheidsgraad, opmaak en zelfs hoe de toets functioneert. Houd er rekening mee dat we 4 gesimuleerde IELTS-tests aanbieden met nooit eerder vertoonde vragen en een volledig gratis IELTS Speaking-toetsvoorbeeld. Je kunt nu beginnen met oefenen: IELTS Speaking-oefening 1 onderdeel 1
Deze IELTS Speaking-onderwerpen zijn gemaakt met de onderwerpen van het meest recente jaar, dus onze IELTS Speaking-voorbeelden zijn relevant voor jouw IELTS Speaking-voorbereiding! Zorg ervoor dat je ze allemaal voltooit, dan behaal je een hoge IELTS Speaking-bandscore.
Wat nu
Meld je aan voor een gratis proefperiode van 7 dagen om toegang te krijgen tot onze IELTS Speaking-lessen en -vragen en begin met je IELTS-voorbereiding.
7 dagen gratis proefperiodeHoe IELTS Speaking-vragen worden beoordeeld
Wat 56.000 IELTS-spreekopnames ons vertellen
Tot en met oktober 2026 beoordeelde BestMyTest 56.534 IELTS Speaking-opnames van 2.564 cursisten, en onze docenten beoordeelden daarnaast nog 3.900 antwoorden en volledige spreektoetsen. Het patroon is in elke dataset hetzelfde: grammatica is het zwakste criterium en uitspraak het sterkste.
- Grammatica bepaalt de bandscore. Grammatica was de laagste van de vier scores bij 71% van de opnames voor Part 1, 81% voor Part 2 en 84% voor Part 3. Onze docenten waren het daarmee eens: zij gaven dit criterium de laagste score bij 79% van de antwoorden voor Part 1 die ze beoordeelden, 85% voor Part 2 en 86% voor Part 3.
- Uitspraak is zelden de laagste score. Uitspraak was het laagste criterium bij 4% van de opnames voor Part 1, 3% voor Part 2 en 3% voor Part 3. Uitspraak houdt je bandscore dus het minst vaak tegen. Grammatica houdt hem het vaakst tegen.
- Gemiddelde docentscores voor afzonderlijke antwoorden. Voor Part 1 gaven onze docenten grammaticale variatie en nauwkeurigheid 5.2, woordenschat 5.7, vloeiendheid en coherentie 6.0 en uitspraak 7.1. Part 2 is het moeilijkste onderdeel voor grammaticale variatie en nauwkeurigheid, met 4.9, omdat de lange spreekbeurt meer ruimte laat voor foutjes.
- Spreeksnelheid maakt het verschil tussen bandscores, niet het aantal pauzes. Cursisten met bandscore 5 produceerden 57 correcte woorden per minuut en waren 39% van de tijd stil. Cursisten met bandscore 8 produceerden 116 woorden per minuut en waren 23% van de tijd stil. Het aantal pauzes per minuut lag over de bandscores tussen 45 en 47, dus sterke sprekers pauzeren ongeveer even vaak als zwakkere sprekers. Sprekers met bandscore 8 waren een kleiner deel van hun tijd stil.
- Waar cursisten blokkeren. 21% van de opnames voor Part 3 bevatte geen beoordeelbare spraak, 17% van de opnames voor Part 2, tegenover 5% voor Part 1. Daarom is het belangrijker om de abstracte vragen van Part 3 met een timer te oefenen dan Part 1.
- Gebruikelijke antwoordlengtes volgens onze gegevens. Van kort naar lang: Part 1 ongeveer 50 woorden in 30 seconden, Part 3 ongeveer 69 woorden in 41 seconden en Part 2 ongeveer 169 woorden in 99 seconden. Gebruik deze cijfers als ruw doel als je met een timer oefent.
- De woorden die onze cursisten het vaakst verkeerd uitspreken, op basis van 12.43 miljoen beoordeelde pogingen om woorden uit te spreken tijdens TOEFL- en IELTS-spreekoefeningen, zijn bears, alternatively, northern, path, uncomfortable, advertisements, offer, perspective, decisions en hotel. Drie gewoontes helpen bij zulke woorden: spreek het einde van elk woord uit, zodat er geen weggelaten eindklanken (-s, -ed) zijn; leer welke stille letters een woord heeft; en zoek de klemtoon van een lang woord op in een woordenboek, zodat er geen verkeerd geplaatste woordklemtoon is.
In de IELTS Speaking-toets wordt je spreekvaardigheid beoordeeld op basis van vier categorieën. Deze staan bekend als Fluency and Coherence, Lexical Resource, Grammatical Range and Accuracy, en Pronunciation. Lees verder voor een mogelijkheid om meer vertrouwd te raken met elk van deze categorieën. Voor meer informatie kun je ook deze band descriptors raadplegen die IELTS-examinatoren gebruiken om de Speaking-sectie van de toets te beoordelen. Laten we nu deze vier categorieën in detail bekijken.
Fluency en Coherence
Kun je je gedachten op een duidelijke, logische manier bespreken? Fluency verwijst naar je vermogen om je ideeën rationeel over te brengen, en coherence verwijst naar de mate waarin anderen je ideeën kunnen begrijpen. Om een bandscore 9 te behalen in de categorie Fluency and Coherence, moet je in staat zijn om continu te spreken zonder te stoppen om woorden of grammatica te onthouden, terwijl je gelijktijdig een compleet, praktisch antwoord op IELTS Speaking-vragen ontwikkelt.
Als je vaak aarzelt om een grammaticaal correct antwoord samen te stellen, zal je vloeiendheid negatief worden beïnvloed. Je moet je te allen tijde concentreren op het gebruik van Engels om effectief de inhoud van je boodschap te communiceren, en niet op het vinden van de juiste woorden zelf. Om goed te scoren op het gebied van coherence moeten je ideeën verstandig in elkaar overlopen voor je luisteraar. Je kunt cohesieve elementen gebruiken, zoals overgangen en gangbare discoursemarkeringen, om je cohesie te verbeteren en jezelf ook wat meer tijd te geven om aan je beste antwoord te denken.
Lexical Resource
Je lexical resource heeft betrekking op je vermogen om effectief gebruik te maken van je "mentale woordenboek" of lexicon. Als je de neiging hebt om met een uitgebreide, gevarieerde woordenschat te spreken, zul je het zeker goed doen in de categorie Lexical Resource. Merk op dat zowel de gepastheid als de nauwkeurigheid van je woordenschatkeuzes hier in aanmerking worden genomen, dus je moet ervoor zorgen dat je het juiste woord kiest voor zowel de betekenis ALS de context waarin het voorkomt.
Aan de andere kant, als je een beperkte woordenschat hebt of weinig ervaring hebt met het vinden van de juiste context voor sommige woorden, heb je mogelijk wat extra oefening op dit gebied nodig. Onthoud: alleen weten wat een Engels woord "betekent", garandeert niet dat je het correct gebruikt, omdat Engelse woorden vaak connotaties hebben die niet noodzakelijkerwijs in het woordenboek te vinden zijn. Trouwens, je zult beter begrijpen waar we het over hebben naarmate je onze IELTS Speaking-voorbeelden doorneemt. Een andere veelvoorkomende fout om te vermijden, is het herhalen van dezelfde woorden die je comfortabel gebruikt, omdat dit de examinator zal aangeven dat je lexical resources beperkt zijn. Tot slot zal de examinator van je verwachten dat je IELTS Speaking-vragen correct kunt parafraseren door je eigen woorden te gebruiken om de vraag te herhalen. Dat betekent dat luisteren en het begrijpen van de formulering van vragen ook belangrijk is.
Grammatical Range
Niet verrassend voor de meesten zal ook je grammatica worden meegenomen als onderdeel van je IELTS Speaking-score. Om je best te doen in deze categorie, moet je vertrouwd raken met zoveel mogelijk IELTS Speaking-onderwerpen, zodat je je meer op je grammatica kunt concentreren, om vervolgens te proberen je grammaticale vaardigheid en bereik zo natuurlijk mogelijk te tonen. Het vermijden van fouten zal niet voldoende zijn om een hoge score in dit gebied te behalen, omdat de examinator voldoende kansen nodig heeft om je complexere of moeilijkere grammaticale structuren en kenmerken te horen gebruiken. Je doel zou moeten zijn om je grammaticale kennis te tonen, terwijl je er comfortabel uitziet bij het gebruik van een verscheidenheid aan zinsconstructies en werkwoordstijden. In de beoordelingen van onze docenten is dit het criterium dat de bandscore bepaalt: bij een gemiddelde BestMyTest-cursist ligt de score hiervoor een volledige band lager dan die voor uitspraak.
Echter, zoals veel tweedetaalsprekers weten, is dit makkelijker gezegd dan gedaan. Als je in de war bent over hoe je sommige grammaticapunten moet gebruiken, of als je niet zeker weet of je fouten maakt tijdens het spreken, overweeg dan om je gesproken antwoorden op te nemen de volgende keer dat je oefent met het beantwoorden van IELTS Speaking-toetsvragen. Tijdens het luisteren kun je ontdekken dat er fouten zijn die je niet eens wist dat je maakte. Door deze te ontdekken, kun je uitvinden hoe je slechte gewoonten kunt doorbreken VOORDAT de examinator je ze tijdens de toets hoort maken. Indien mogelijk, vraag een moedertaalspreker, instructeur of vriend met goed Engels om je te helpen je fouten te corrigeren en grammaticaregels uit te leggen. Zorg ervoor dat je teruggaat en ook herhaalt – zelfs de meest fundamentele grammaticalessen.
Pronunciation
Last but not least zullen examinatoren je uitspraak beoordelen. Wie de hoogste scores in deze categorie behaalt, zal woorden goed genoeg uitspreken zodat moedertaalsprekers ze altijd perfect begrijpen. Uitspraakproblemen die je vermogen om begrepen te worden tijdens het spreken beperken, zullen je score verlagen.
Het is belangrijk te onthouden dat de Engelse uitspraak meer omvat dan alleen de klanken van woorden. Moedertaalsprekers luisteren ook naar de juiste toon, klemtoon en flow in je woorden en binnen zinnen. Wanneer kandidaten niet bekend zijn met het natuurlijke ritme en de intonatiepatronen van het Engels, is de enige zekere manier om te verbeteren zoveel mogelijk gesproken Engels te horen en te gebruiken gedurende de dag. Je kunt elke dag Engels spreken en naar je antwoord luisteren, hier bij BestMyTest, met onze IELTS Speaking-oefenvragen.
Realistisch gezien is dit misschien niet voor iedereen mogelijk. Toch kun je nog steeds het meeste uit je beperkte tijd halen door naar opnames van moedertaalsprekers te luisteren. Om je uitspraak te verbeteren, moet je je innerlijke papegaai aanspreken. Probeer de opname te stoppen en korte stukken een paar keer precies te herhalen zoals je ze hebt gehoord. Luister naar stijgende en dalende tonen, pauzes en zelfs de emotie van de spreker. Door dit te doen, kun je je eigen uitspraak ontwikkelen binnen verschillende contexten en jezelf trainen om de echte klanken van moedertaalachtig Engels te horen en te repliceren.
Gratis bronnen voor de IELTS Speaking-toets
Het verbeteren van je spreekvaardigheid met gratis bronnen is iets uitdagender dan voor de andere drie IELTS-secties. Het is waar dat het spreken van Engels je kan helpen verbeteren, maar wat echt helpt, is gesprekken voeren met een vlot Engels sprekende persoon. Iemand die je kan helpen je fouten te corrigeren. Natuurlijk is een vlot Engelssprekende persoon niet altijd beschikbaar, dus gaan we naar het op één na beste. Gratis IELTS Speaking-bronnen.
IELTS Speaking-vragen
Om een idee te krijgen van hoe de IELTS Speaking-toets is voor elk onderdeel, kun je de officiële IELTS YouTube-video's hieronder volledig gratis bekijken. Ze bevatten een schat aan nuttige informatie en IELTS Speaking-voorbeelden.
- YouTube-video: IELTS Speaking 1 (Kenn, Band 8.5)
- YouTube-video: IELTS Speaking 2 (Tina, Band 5)
- YouTube-video: IELTS Speaking 3 (Kopi, Band 8)
Hieronder vind je enkele geweldige gratis bronnen die je kunt gebruiken om je IELTS Speaking-vaardigheden te trainen en te onderhouden.
1. Google Speech-to-Text
Dit is een uitstekende tool om jezelf te leren in een goed tempo te spreken en correct uit te spreken. Wat je zult merken is dat als je een fout maakt, de Google API zal opschrijven wat hij denkt dat je zei. We hebben eigenlijk iets vergelijkbaars in onze IELTS Speaking-vragensectie onder het tabblad "SAMPLE", maar je hebt Google Chrome op desktop nodig om het te gebruiken.
2. YouTube
YouTube heeft tonnen gratis bronnen met betrekking tot IELTS Speaking-toetsoefening. Sommige video's bieden zelfs IELTS Speaking-voorbeelden met antwoord.
3. Google Play Store
Er zijn talloze gratis Engelse spreekvloeiendheidsapps in de Google Play Store. Je kunt eigenlijk niet fout gaan met deze gratis apps. Download ze gewoon en begin. Met de juiste app zou je je IELTS Speaking-vaardigheden in elk geval een beetje moeten kunnen verbeteren.
De cijfers op deze pagina komen uit de BestMyTest IELTS-gegevens over de prestaties van cursisten, onze gegevens over IELTS-oefeningen op BestMyTest tot en met oktober 2026. Op die pagina leggen we uit hoe we elk cijfer meten. Laatst bijgewerkt op 15 oktober 2026.