In deze gids start je een gratis nieuwe TOEFL Writing-oefentest met voorbeeldessays en leer je basis- en gevorderde strategieën om je schrijfvaardigheid te verbeteren en je goed voor te bereiden op je TOEFL Writing-test. Deze pagina bevat alles wat je moet weten en de vaardigheden die je nodig hebt voor een hoge Writing-score.
Als je een gratis TOEFL Writing-oefentoets wilt maken of gewoon benieuwd bent hoe een officiële TOEFL Writing-toets eruitziet, klik dan op de knop hieronder.
play_circle_outline Start TOEFL Writing-oefentoetsHieronder staat een lijst van al onze TOEFL Writing-vragen die je in je eigen tempo kunt bestuderen. Klik op de link Mock Test 1 om een gratis TOEFL Writing-oefenvraag te starten.
Het TOEFL-schrijfgedeelte bevat drie taken: Een zin opstellen, Een e-mail schrijven en Academische discussie. Over het algemeen is het kort, met praktische taken die situaties uit de echte wereld op school en in het dagelijks leven weerspiegelen.
|
Sectie |
Vraag |
Tijd |
|---|---|---|
|
Bouw een zin |
10 vragen |
Ongeveer 6 minuten |
|
In de taak Een zin samenstellen zie je verschillende zinnen met woorden of woordgroepen in de verkeerde volgorde en verplaats je deze om een grammaticale zin of vraag te vormen. Deze taak meet de beheersing van zinsstructuren door de testpersoon, een vaardigheid die essentieel is voor alle schriftelijke communicatie. |
||
|
Geen pauze - sectie gaat verder |
||
|
Schrijf een e-mail |
1 taak |
Ongeveer 7 minuten |
|
Voor de TOEFL-taak 'Een e-mail schrijven' moet je reageren op een kort academisch of sociaal scenario door een duidelijke, beleefde en georganiseerde e-mail te schrijven naar een professor, kantoor of collega, waarin specifieke punten worden behandeld binnen een korte tijdslimiet (ongeveer 7 minuten). Het test uw vermogen om de juiste toon, grammatica, woordenschat en schrijfmechanismen te gebruiken voor praktische communicatie in de echte wereld, zoals het vragen om informatie, het doen van verzoeken of het geven van suggesties. |
||
|
Geen pauze - sectie gaat verder |
||
|
Academische discussie |
1 taak |
Ongeveer 10 minuten |
|
Voor deze taak schrijf je een bericht in een online academische discussie. Je leest een vraag van de professor en twee berichten van andere studenten. Je hebt tien minuten om alles te lezen en te schrijven. Je schrijft minimaal 100 woorden, maar voor een grondiger antwoord en een hogere score is het aan te raden om rond de 130 woorden te streven. |
||
|
Totaal ongeveer 23 minuten |
||
In de taak Een zin samenstellen zie je verschillende zinnen met woorden of woordgroepen in de verkeerde volgorde en verplaats je deze om een grammaticale zin of vraag te vormen. Deze taak meet de beheersing van zinsstructuren door de testpersoon, een vaardigheid die essentieel is voor alle schriftelijke communicatie.
I'm thinking about starting a weekly strength routine.
it ?
Build a Sentence
Learn how to answer this question in a step-by-step interactive exercise
Build a Sentence
Een Build a Sentence-opdracht laat je één regel van een spreker zien en een antwoord waarvan de woorden in de verkeerde volgorde staan. Je zet de woorden in de invulvakken, zodat er een grammaticaal juist antwoord ontstaat dat bij het gesprek past. Soms staan er al een paar woorden van het antwoord op de pagina.
In deze oefening vul je één invulvak tegelijk in, van links naar rechts, en per invulvak heb je ongeveer 5 seconden. Die korte tijd traint je om snel te beslissen.
Lees voordat je begint de eerste regel en eventuele woorden van het antwoord die al gegeven zijn. Die vertellen je wie er spreekt, wanneer het gesprek plaatsvindt en welke kant de zin op gaat.
Bekijk de vraag alvast en klik dan op Volgende om verder te gaan.
Bekijk de vraag vooraf
I'm thinking about starting a weekly strength routine.
it
?
Het antwoord is een vraag, dus het begint niet met het onderwerp. Een ja-neevraag begint met een hulpwerkwoord zoals ‘should’, ‘would’, ‘could’ of ‘did’. Een vraag naar informatie begint met een vraagwoord zoals ‘what’, ‘where’ of ‘how’.
Lees de eerste regel om te zien waar het antwoord naar vraagt, en zoek dan het ene segment in de woordenbank waarmee een vraag kan beginnen.
Kies het segment waarmee de vraag begint.
Het woord na de open plek is it, en dat staat er al. Het woordblok moet daar direct op aansluiten.
Open plek 1
I'm thinking about starting a weekly strength routine.
it
?
Je hebt nu it, het onderwerp. Na een onderwerp komt meestal het werkwoord. Er kan eerst een modaal werkwoord of hulpwerkwoord komen (we can, she has), en ook een woord zoals never of already.
Het werkwoord moet overeenkomen met het onderwerp (she works, they work), en de tijd moet passen bij het moment van het gesprek. In een vraag bepaalt het hulpwerkwoord aan het begin de vorm: Could we move...?
Test elk woordblok in de woordenbank aan deze mogelijkheden.
Open plek 2
I'm thinking about starting a weekly strength routine.
Will
it
?
Je hebt nu het woord include, een werkwoord. Na het werkwoord moet er nog iets komen. Meestal volgt er een lijdend voorwerp: een zelfstandig naamwoord, een voornaamwoord of een naamwoordgroep (the report, a new plan). In plaats daarvan kan er ook een infinitief volgen (to + werkwoord), een -ing-vorm of een naamwoordelijke bijzin (that / what / where + onderwerp + werkwoord). Na be of een koppelwerkwoord zoals seem kan een bijvoeglijk naamwoord volgen (is ready).
Elk werkwoord past maar bij een deel hiervan. Denk na over hoe include normaal gebruikt wordt: want to go maar enjoy going, think that maar ask if.
Test elk woordblok in de woordenbank aan deze mogelijkheden.
Open plek 3
I'm thinking about starting a weekly strength routine.
Will
it
include
?
Je hebt nu any, een bepaler. Een bepaler begint een naamwoordgroep, dus erna volgt een zelfstandig naamwoord (the bus) of een bijvoeglijk naamwoord en dan een zelfstandig naamwoord (the early bus). Een werkwoord, to of een voornaamwoord kan er niet op volgen.
Controleer ook de vorm. A en an horen bij één ding (a ticket), en these en those bij meer dan één (these tickets).
Test elk woordblok in de woordenbank aan deze mogelijkheden.
Open plek 4
I'm thinking about starting a weekly strength routine.
Will
it
include
any
?
Voor de TOEFL-taak 'Een e-mail schrijven' moet je reageren op een kort academisch of sociaal scenario door een duidelijke, beleefde en georganiseerde e-mail te schrijven naar een professor, kantoor of collega, waarin specifieke punten worden behandeld binnen een korte tijdslimiet (ongeveer 7 minuten). Het test uw vermogen om de juiste toon, grammatica, woordenschat en schrijfmechanismen te gebruiken voor praktische communicatie in de echte wereld, zoals het vragen om informatie, het doen van verzoeken of het geven van suggesties.
Task Fulfillment — Email
Learn how to answer this question in a step-by-step interactive exercise
Task Fulfillment — Email
Een e-mailopdracht geeft je een situatie, een lezer en een genummerde lijst met punten die je bericht moet behandelen. Elk punt behandelen is belangrijker dan veel schrijven.
Tel de verplichte punten voordat je iets plant. Een korte e-mail die ze allemaal beantwoordt, is sterker dan een lange e-mail waarin er een ontbreekt.
Bekijk de opdracht alvast en klik dan op Volgende om verder te gaan.
Bekijk de vraag vooraf
Beantwoord voordat je schrijft drie planningsvragen: wie de lezer is, waarom je schrijft en wat je volgens de opdracht moet opnemen.
De lezer bepaalt hoe formeel je taal moet zijn, en de genummerde punten bepalen wat er in de kern moet staan. De opdracht bevat alle drie de antwoorden al, dus je hoeft niets te raden.
Koppel elke planningsvraag aan het deel van de opdracht dat haar beantwoordt.
Begrijp de opdracht
Koppel elke planningsvraag aan het deel van de opdracht dat haar beantwoordt.
De aanhef en de afsluiting laten de lezer zien hoe formeel je bericht is, dus houd ze op hetzelfde niveau.
In deze opdracht schrijf je aan een medestudent of een andere leeftijdgenoot, dus een hartelijke aanhef met een voornaam en een ontspannen afsluiting zoals ‘Best,’ of ‘See you soon,’ zijn de juiste keuze. Een formele titel klinkt hier kil en afstandelijk, en dat kost punten voor de toon, net zoals een informele opening dat zou doen in een formele e-mail.
Kies een aanhef en een afsluiting die bij de lezer passen.
Kies een aanhef en afsluiting
Choose a greeting
Choose a closing
Bouw de kern op met één verplicht punt tegelijk, in de volgorde van de opdracht. Begin met het eerste verplichte punt.
Een zinsbegin opent de zin op een vriendelijke, natuurlijke toon, en jij maakt de gedachte zelf af. Samentrekkingen zoals ‘I'm’ en ‘can't’ zijn prima, maar schrijf volledige zinnen, geen losse stukjes zoals in een appje. Voeg één eigen detail toe, zodat de zin het punt beantwoordt in plaats van het te herhalen.
Kies een zinsbegin voor het eerste verplichte punt en maak de zin af in je eigen woorden.
Schrijf verplicht punt 1
Explain what still needs to be organized
Ga naar het tweede verplichte punt en geef het een eigen zin. Houd de vriendelijke toon aan die je in de aanhef hebt gezet.
Je mag het direct vragen, zoals in een bericht aan een vriend, maar wees duidelijk over wat je wilt, want de lezer moet nog steeds kunnen antwoorden.
Kies een zinsbegin voor het tweede verplichte punt en maak de zin af in je eigen woorden.
Schrijf verplicht punt 2
Suggest a suitable location
Rond de kern af met het laatste verplichte punt. Zodra elk punt een zin heeft, is de opdracht compleet en hoef je niets meer toe te voegen.
Lees de genummerde lijst in de opdracht nog één keer voordat je deze stap verlaat. Een ontbrekend punt kost meer dan een kort antwoord.
Kies een zinsbegin voor het laatste verplichte punt en maak de zin af in je eigen woorden.
Schrijf verplicht punt 3
Ask for volunteers
Je zinnen uit elke stap staan nu samen als één e-mail. Lees het hele bericht en controleer de drie dingen die deze opdracht meet: elk verplicht punt is beantwoord, de toon past bij de lezer, en de aanhef en afsluiting omlijsten het bericht.
Vergelijk daarna je formulering met het voorbeeldantwoord. Het voorbeeldantwoord is één goed antwoord, niet het enige.
Lees je volledige e-mail en vergelijk hem dan met het voorbeeldantwoord.
Bekijk je volledige e-mail
Een e-mailopdracht geeft je een situatie, een lezer en een genummerde lijst met punten die je bericht moet behandelen. De beoordelaars controleren of elk punt beantwoord is en of je taalgebruik bij de lezer past.
Werk in een vaste volgorde, zodat er geen verplicht punt ontbreekt.
Tel de verplichte punten voordat je schrijft. Een korte e-mail die elk punt beantwoordt, scoort beter dan een lange e-mail die er één mist, want een ontbrekend punt valt een beoordelaar als eerste op.
Met drie vragen plan je de e-mail: wie de lezer is, waarom je schrijft en wat je volgens de opdracht moet opnemen. De lezer bepaalt hoe formeel je schrijft, en de genummerde punten bepalen de inhoud van de kern.
De aanhef en de afsluiting laten de lezer zien hoe formeel het bericht is, dus houd ze op hetzelfde niveau. Kijk eerst wie de lezer is. Een professor, een decaan of een afdeling vraagt om een titel en een formele afsluiting, zonder samentrekkingen. Een studieadviseur, een onderwijsassistent of een coördinator vraagt om een beleefde, professionele toon met de naam van de persoon. Een klasgenoot of een teamgenoot vraagt om een voornaam en een ontspannen afsluiting. Een verkeerd niveau, te formeel of te informeel, kost punten voor toon.
Beantwoord de punten in de volgorde waarin de opdracht ze noemt en geef elk punt een eigen zin. Maak elke zin af met een eigen detail, want een zin die het punt alleen herhaalt, beantwoordt het niet.
Voor deze taak schrijf je een bericht in een online academische discussie. Je leest een vraag van de professor en twee berichten van andere studenten. Je hebt tien minuten om alles te lezen en te schrijven. Je schrijft minimaal 100 woorden, maar voor een grondiger antwoord en een hogere score is het aan te raden om rond de 130 woorden te streven.
Gebaseerd op de voorbeeldvragen vrijgegeven door ETS TOEFL, zijn er vijf soorten vraagprompts in deze taak:
Task Fulfillment — Discussion
Learn how to answer this question in a step-by-step interactive exercise
Task Fulfillment — Discussion
Bij een Academic Discussion-opdracht krijg je een vraag van de docent en twee korte berichten van studenten. Je schrijft binnen een tijdslimiet van tien minuten een eigen bericht.
Lees de berichten van beide studenten voordat je iets plant. Hun redenen en voorbeelden staan al in de discussie, dus jouw bericht moet iets toevoegen wat zij niet hebben gezegd.
Bekijk de discussie alvast en klik dan op Volgende om verder te gaan.
Bekijk de vraag vooraf
Elk sterk bericht begint met een duidelijk standpunt. De lezer moet vanaf de eerste zin weten wat je vindt, dus begin niet met een algemene opmerking over het onderwerp.
Je mag het eens of oneens zijn met een van de andere studenten, of een eigen standpunt innemen. Wat je ook kiest, de redenen die je geeft moeten van jou zijn, niet van hen. Elk standpunt kan een hoge score opleveren als je het onderbouwt, dus kies het standpunt dat je het snelst kunt uitleggen. Houd het standpunt bij één zin en bewaar je redenen voor de volgende stap.
Kies je standpunt en herschrijf dan de kernzin in je eigen woorden.
Kies je standpunt en schrijf de kernzin
Een hoofdgedachte is een reden die uitlegt waarom je standpunt klopt. Twee redenen is een veilig plan voor tien minuten. Een zin die alleen je standpunt in andere woorden herhaalt, is geen reden, en een reden die je van een van de studenten overneemt, voegt niets toe aan de discussie.
Schrijf elke reden als één volledige zin en gebruik je eigen woordenschat in plaats van de formulering uit de opdracht. Uitleg en voorbeelden komen in de volgende stappen.
Herschrijf elke hoofdgedachte als één duidelijke zin die je standpunt ondersteunt.
Werk twee hoofdgedachten uit
Digital payment helps with taxes and small shops.
Cash is a back-up when payment systems fail.
Een reden alleen overtuigt niet. Voeg een uitleg of een concreet voorbeeld toe, zodat de lezer ziet hoe de reden in het echte leven werkt.
Een concreet voorbeeld noemt een situatie, een persoon of een resultaat. Een of twee zinnen zijn genoeg, want je tweede hoofdgedachte en je conclusie hebben ook nog tijd nodig.
Schrijf een of twee zinnen met uitleg of een voorbeeld bij je eerste hoofdgedachte.
Licht hoofdgedachte 1 toe of geef een voorbeeld
25
Geef je tweede reden dezelfde onderbouwing als de eerste. Een bericht dat het ene idee goed uitwerkt en het andere kaal laat, lijkt onevenwichtig, en de lezer ziet maar één reden.
Gebruik hier een andere uitleg of een ander voorbeeld. Als je de onderbouwing herhaalt die je al hebt geschreven, wordt je tekst langer, maar niet inhoudelijk sterker.
Schrijf een of twee zinnen met uitleg of een voorbeeld bij je tweede hoofdgedachte.
Licht hoofdgedachte 2 toe of geef een voorbeeld
25
Een korte conclusie laat de lezer weten dat het bericht af is. Eén zin is genoeg: herhaal je standpunt in andere woorden en verwijs terug naar je redenen.
Kopieer je openingszin niet woord voor woord en breng geen nieuw idee in. Er is geen tijd meer om een idee te onderbouwen dat pas aan het eind komt.
Schrijf één afsluitende zin die je standpunt herhaalt.
Schrijf de conclusie
15
Je zinnen uit elke stap staan nu samen als één bericht. Lees het hele bericht en controleer de drie dingen die een sterk bericht nodig heeft: een duidelijk standpunt, twee eigen redenen, en een concrete uitleg of een concreet voorbeeld bij elke reden.
Vergelijk daarna je formulering met het voorbeeldantwoord. Het voorbeeldantwoord is één goed antwoord, niet het enige.
Lees je volledige antwoord en vergelijk het dan met het voorbeeldantwoord.
Bekijk je volledige antwoord
Een Academic Discussion-opdracht vraagt je eigen mening over de vraag van de docent, geschreven als één kort bericht binnen een tijdslimiet van tien minuten. De beoordelaars willen een duidelijk, onderbouwd standpunt, geen lang essay.
Werk in een vaste volgorde, zodat je tijd niet opraakt voordat je je redenen hebt uitgelegd.
Beantwoord de vraag van de docent met je eigen mening. Je mag het eens of oneens zijn met een van de andere studenten, maar je redenen en voorbeelden moeten van jezelf zijn. Een bericht dat herhaalt wat een student al zei, voegt niets toe aan de discussie.
Je standpunt is je antwoord op de vraag van de docent. Zet het in de eerste zin, zodat de lezer nooit hoeft te raden wat je vindt. Met beide kanten kun je een hoge score halen, dus kies de kant die je het snelst kunt onderbouwen.
Een hoofdgedachte is een reden die uitlegt waarom je standpunt juist is. Twee redenen zijn genoeg voor tien minuten. Schrijf elke reden als een volledige zin met je eigen woordenschat, in plaats van de formulering van de opdracht te herhalen.
Een uitleg vertelt hoe de reden werkt. Een voorbeeld noemt een situatie, een persoon of een resultaat. Geef elke hoofdgedachte één of twee ondersteunende zinnen, en gebruik voor elke hoofdgedachte andere onderbouwing.
Eén zin is genoeg om het bericht af te sluiten. Herhaal je standpunt in nieuwe woorden en verwijs terug naar je redenen. Breng geen nieuw idee in dat je niet meer kunt onderbouwen.
Wanneer u uw TOEFL-test voltooit, moet uw schrijven worden geëvalueerd. Dit wordt gedaan door een combinatie van menselijke lezers en een computerprogramma genaamd e-rater®. Het gedeelte Schrijven omvat drie taken: een zin opstellen, een e-mail schrijven en een academische discussie voeren.
Elke taak is 1/3 van je score waard. Het bouwen van een zin wordt gescoord op 10. Elke schriftelijke antwoordtaak wordt gescoord op een schaal van 0 tot 5. De scores van alle drie de taken worden gecombineerd en omgezet in een band-6-schaalscore.
Er zijn vier basiscriteria waarop uw schrijven wordt beoordeeld. Deze vier criteria zijn:
'Schrijfconventies' zijn de speciale regels voor het schrijven in het Engels, inclusief spelling, interpunctie en hoofdlettergebruik.
Docenten van BestMyTest hebben 64.048 TOEFL-schrijfopdrachten beoordeeld en onze AI heeft er 62.565 beoordeeld, in het vorige en het huidige toetsformat. Grammatica is het zwakste criterium in beide schrijftaken, en spelling is de meest voorkomende correctie in e-mails.
Het kost tijd om goede schrijfvaardigheid te ontwikkelen. De kans is groot dat een goede Engelse schrijver al een kwalitatieve ervaring heeft met het schrijven van Engels en Engels gebruiken in hun dagelijks leven. Als je nog geen sterke Engelse schrijver bent, raak dan niet gefrustreerd.
Het goede nieuws is dat je alleen maar goed hoeft te schrijven voor twee korte TOEFL-schrijftaken: een e-mail schrijven en een academische discussie. Hieronder staan enkele effectieve strategieën om u te helpen bij de voorbereiding op alle drie de taken.
Als u honderden TOEFL-oefenvragen voor het schrijven van voorbeelden en oefenen met voorbeeldessays, klikt u op een van deze links
Hier zijn nog een aantal TOEFL-schrijftips om je te helpen hoger te scoren in de schrijfsectie.
De cijfers op deze pagina komen uit de BestMyTest TOEFL-gegevens over de prestaties van cursisten, onze gegevens over TOEFL-oefening op BestMyTest tot en met oktober 2026. Op die pagina lees je hoe we elk cijfer meten. Laatst bijgewerkt op 15 oktober 2026.