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Você não precisa conhecer todas as palavras difíceis para resolver essas lacunas. A gramática dá um ponto de partida confiável, e as letras visíveis confirmam sua escolha.

1. Ignore as letras visíveis por um momento.
2. Leia as palavras dos dois lados e pergunte: que função a palavra que falta precisa cumprir?
3. Antecipe a classe: substantivo, verbo, verbo modal, adjetivo, advérbio, preposição ou determinante.
4. Use as letras visíveis e o sentido só depois de saber a classe.

Um substantivo nomeia uma pessoa, um lugar, uma coisa ou uma ideia. Na frase, ele costuma cumprir uma de duas funções: sujeito, que faz a ação, ou objeto, que recebe a ação.

Procure pistas fortes: “a”, “an”, “the”, “this” ou “that” antes da lacuna; um adjetivo logo antes dela; ou um verbo ou preposição que precisa de um objeto depois.

Alguns substantivos fazem parte de expressões de transição fixas que ligam ideias. Aprenda a expressão inteira como um bloco: por exemplo, “in fact” e “as a result”.

Muitos candidatos esperam que um texto acadêmico cobre apenas vocabulário complexo, como “photosynthesis” ou “archaeological”. Na verdade, esta tarefa tira letras de palavras em intervalos regulares, então uma palavra estrutural simples dentro de um conector pode facilmente virar uma lacuna.

Um verbo expressa uma ação ou um estado. Ele precisa combinar com o sujeito e com o tempo da frase. Um verbo também pode aparecer como particípio terminado em “-ing” ou “-ed”.

Pistas: encontre o sujeito e pergunte o que ele faz ou em que estado está. Confira os verbos auxiliares próximos, como “is”, “was”, “has” ou “can”.

Um verbo modal é um verbo auxiliar especial que expressa possibilidade, capacidade, permissão, conselho, previsão ou necessidade. Os modais mais comuns são “can”, “could”, “may”, “might”, “must”, “should”, “will” e “would”.

A pista mais forte é a palavra depois da lacuna: um modal normalmente vem seguido da forma base de um verbo, sem “to”. Por exemplo: “might occur”, “could explain” e “should compare”.

Um adjetivo descreve um substantivo. Normalmente ele aparece logo antes desse substantivo ou depois de um verbo de ligação, como “be”, “seem” ou “become”.

Pistas: procure um substantivo logo depois da lacuna ou um verbo de ligação antes dela. “More”, “most”, “-er” e “-est” também indicam um adjetivo.

Um advérbio modifica um verbo, um adjetivo ou outro advérbio. Ele pode indicar como, quando, onde ou em que grau algo acontece.

A terminação -ly é uma pista forte, embora nem todo advérbio termine em -ly e nem toda palavra terminada em -ly seja um advérbio. Confirme a função da palavra na frase.

Uma preposição é uma palavra estrutural curta que mostra uma relação: lugar, tempo, direção, origem ou meio. Exemplos comuns: “in”, “on”, “at”, “by”, “with”, “through” e “between”.

Muitos candidatos esperam que um texto acadêmico cobre apenas vocabulário complexo, como “photosynthesis” ou “archaeological”. Na verdade, esta tarefa tira letras de palavras em intervalos regulares, então palavras estruturais bem simples também costumam ser cortadas.

Um determinante introduz ou delimita um grupo nominal. Ele diz qual, quantos ou de quem. Exemplos: “a”, “an”, “the”, “this”, “these”, “each”, “every”, “several” e “many”.

Muitos candidatos esperam que um texto acadêmico cobre apenas vocabulário complexo, como “photosynthesis” ou “archaeological”. Na verdade, esta tarefa tira letras de palavras em intervalos regulares, então palavras gramaticais pequenas que introduzem substantivos aparecem com frequência.

Você não precisa conhecer todas as palavras difíceis para resolver essas lacunas. A gramática dá um ponto de partida confiável, e as letras visíveis confirmam sua escolha.

1. Ignore as letras visíveis por um momento.
2. Leia as palavras dos dois lados e pergunte: que função a palavra que falta precisa cumprir?
3. Antecipe a classe: substantivo, verbo, verbo modal, adjetivo, advérbio, preposição ou determinante.
4. Use as letras visíveis e o sentido só depois de saber a classe.

Um substantivo nomeia uma pessoa, um lugar, uma coisa ou uma ideia. Na frase, ele costuma cumprir uma de duas funções: sujeito, que faz a ação, ou objeto, que recebe a ação.

Procure pistas fortes: “a”, “an”, “the”, “this” ou “that” antes da lacuna; um adjetivo logo antes dela; ou um verbo ou preposição que precisa de um objeto depois.

Alguns substantivos fazem parte de expressões de transição fixas que ligam ideias. Aprenda a expressão inteira como um bloco: por exemplo, “in fact” e “as a result”.

Muitos candidatos esperam que um texto acadêmico cobre apenas vocabulário complexo, como “photosynthesis” ou “archaeological”. Na verdade, esta tarefa tira letras de palavras em intervalos regulares, então uma palavra estrutural simples dentro de um conector pode facilmente virar uma lacuna.

Um verbo expressa uma ação ou um estado. Ele precisa combinar com o sujeito e com o tempo da frase. Um verbo também pode aparecer como particípio terminado em “-ing” ou “-ed”.

Pistas: encontre o sujeito e pergunte o que ele faz ou em que estado está. Confira os verbos auxiliares próximos, como “is”, “was”, “has” ou “can”.

Um verbo modal é um verbo auxiliar especial que expressa possibilidade, capacidade, permissão, conselho, previsão ou necessidade. Os modais mais comuns são “can”, “could”, “may”, “might”, “must”, “should”, “will” e “would”.

A pista mais forte é a palavra depois da lacuna: um modal normalmente vem seguido da forma base de um verbo, sem “to”. Por exemplo: “might occur”, “could explain” e “should compare”.

Um adjetivo descreve um substantivo. Normalmente ele aparece logo antes desse substantivo ou depois de um verbo de ligação, como “be”, “seem” ou “become”.

Pistas: procure um substantivo logo depois da lacuna ou um verbo de ligação antes dela. “More”, “most”, “-er” e “-est” também indicam um adjetivo.

Um advérbio modifica um verbo, um adjetivo ou outro advérbio. Ele pode indicar como, quando, onde ou em que grau algo acontece.

A terminação -ly é uma pista forte, embora nem todo advérbio termine em -ly e nem toda palavra terminada em -ly seja um advérbio. Confirme a função da palavra na frase.

Uma preposição é uma palavra estrutural curta que mostra uma relação: lugar, tempo, direção, origem ou meio. Exemplos comuns: “in”, “on”, “at”, “by”, “with”, “through” e “between”.

Muitos candidatos esperam que um texto acadêmico cobre apenas vocabulário complexo, como “photosynthesis” ou “archaeological”. Na verdade, esta tarefa tira letras de palavras em intervalos regulares, então palavras estruturais bem simples também costumam ser cortadas.

Um determinante introduz ou delimita um grupo nominal. Ele diz qual, quantos ou de quem. Exemplos: “a”, “an”, “the”, “this”, “these”, “each”, “every”, “several” e “many”.

Muitos candidatos esperam que um texto acadêmico cobre apenas vocabulário complexo, como “photosynthesis” ou “archaeological”. Na verdade, esta tarefa tira letras de palavras em intervalos regulares, então palavras gramaticais pequenas que introduzem substantivos aparecem com frequência.

Você não precisa conhecer todas as palavras difíceis para resolver essas lacunas. A gramática dá um ponto de partida confiável, e as letras visíveis confirmam sua escolha.

1. Ignore as letras visíveis por um momento.
2. Leia as palavras dos dois lados e pergunte: que função a palavra que falta precisa cumprir?
3. Antecipe a classe: substantivo, verbo, verbo modal, adjetivo, advérbio, preposição ou determinante.
4. Use as letras visíveis e o sentido só depois de saber a classe.

Um substantivo nomeia uma pessoa, um lugar, uma coisa ou uma ideia. Na frase, ele costuma cumprir uma de duas funções: sujeito, que faz a ação, ou objeto, que recebe a ação.

Procure pistas fortes: “a”, “an”, “the”, “this” ou “that” antes da lacuna; um adjetivo logo antes dela; ou um verbo ou preposição que precisa de um objeto depois.

Alguns substantivos fazem parte de expressões de transição fixas que ligam ideias. Aprenda a expressão inteira como um bloco: por exemplo, “in fact” e “as a result”.

Muitos candidatos esperam que um texto acadêmico cobre apenas vocabulário complexo, como “photosynthesis” ou “archaeological”. Na verdade, esta tarefa tira letras de palavras em intervalos regulares, então uma palavra estrutural simples dentro de um conector pode facilmente virar uma lacuna.

Um verbo expressa uma ação ou um estado. Ele precisa combinar com o sujeito e com o tempo da frase. Um verbo também pode aparecer como particípio terminado em “-ing” ou “-ed”.

Pistas: encontre o sujeito e pergunte o que ele faz ou em que estado está. Confira os verbos auxiliares próximos, como “is”, “was”, “has” ou “can”.

Um verbo modal é um verbo auxiliar especial que expressa possibilidade, capacidade, permissão, conselho, previsão ou necessidade. Os modais mais comuns são “can”, “could”, “may”, “might”, “must”, “should”, “will” e “would”.

A pista mais forte é a palavra depois da lacuna: um modal normalmente vem seguido da forma base de um verbo, sem “to”. Por exemplo: “might occur”, “could explain” e “should compare”.

Um adjetivo descreve um substantivo. Normalmente ele aparece logo antes desse substantivo ou depois de um verbo de ligação, como “be”, “seem” ou “become”.

Pistas: procure um substantivo logo depois da lacuna ou um verbo de ligação antes dela. “More”, “most”, “-er” e “-est” também indicam um adjetivo.

Um advérbio modifica um verbo, um adjetivo ou outro advérbio. Ele pode indicar como, quando, onde ou em que grau algo acontece.

A terminação -ly é uma pista forte, embora nem todo advérbio termine em -ly e nem toda palavra terminada em -ly seja um advérbio. Confirme a função da palavra na frase.

Uma preposição é uma palavra estrutural curta que mostra uma relação: lugar, tempo, direção, origem ou meio. Exemplos comuns: “in”, “on”, “at”, “by”, “with”, “through” e “between”.

Muitos candidatos esperam que um texto acadêmico cobre apenas vocabulário complexo, como “photosynthesis” ou “archaeological”. Na verdade, esta tarefa tira letras de palavras em intervalos regulares, então palavras estruturais bem simples também costumam ser cortadas.

Um determinante introduz ou delimita um grupo nominal. Ele diz qual, quantos ou de quem. Exemplos: “a”, “an”, “the”, “this”, “these”, “each”, “every”, “several” e “many”.

Muitos candidatos esperam que um texto acadêmico cobre apenas vocabulário complexo, como “photosynthesis” ou “archaeological”. Na verdade, esta tarefa tira letras de palavras em intervalos regulares, então palavras gramaticais pequenas que introduzem substantivos aparecem com frequência.

Você não precisa conhecer todas as palavras difíceis para resolver essas lacunas. A gramática dá um ponto de partida confiável, e as letras visíveis confirmam sua escolha.

1. Ignore as letras visíveis por um momento.
2. Leia as palavras dos dois lados e pergunte: que função a palavra que falta precisa cumprir?
3. Antecipe a classe: substantivo, verbo, verbo modal, adjetivo, advérbio, preposição ou determinante.
4. Use as letras visíveis e o sentido só depois de saber a classe.

Um substantivo nomeia uma pessoa, um lugar, uma coisa ou uma ideia. Na frase, ele costuma cumprir uma de duas funções: sujeito, que faz a ação, ou objeto, que recebe a ação.

Procure pistas fortes: “a”, “an”, “the”, “this” ou “that” antes da lacuna; um adjetivo logo antes dela; ou um verbo ou preposição que precisa de um objeto depois.

Alguns substantivos fazem parte de expressões de transição fixas que ligam ideias. Aprenda a expressão inteira como um bloco: por exemplo, “in fact” e “as a result”.

Muitos candidatos esperam que um texto acadêmico cobre apenas vocabulário complexo, como “photosynthesis” ou “archaeological”. Na verdade, esta tarefa tira letras de palavras em intervalos regulares, então uma palavra estrutural simples dentro de um conector pode facilmente virar uma lacuna.

Um verbo expressa uma ação ou um estado. Ele precisa combinar com o sujeito e com o tempo da frase. Um verbo também pode aparecer como particípio terminado em “-ing” ou “-ed”.

Pistas: encontre o sujeito e pergunte o que ele faz ou em que estado está. Confira os verbos auxiliares próximos, como “is”, “was”, “has” ou “can”.

Um verbo modal é um verbo auxiliar especial que expressa possibilidade, capacidade, permissão, conselho, previsão ou necessidade. Os modais mais comuns são “can”, “could”, “may”, “might”, “must”, “should”, “will” e “would”.

A pista mais forte é a palavra depois da lacuna: um modal normalmente vem seguido da forma base de um verbo, sem “to”. Por exemplo: “might occur”, “could explain” e “should compare”.

Um adjetivo descreve um substantivo. Normalmente ele aparece logo antes desse substantivo ou depois de um verbo de ligação, como “be”, “seem” ou “become”.

Pistas: procure um substantivo logo depois da lacuna ou um verbo de ligação antes dela. “More”, “most”, “-er” e “-est” também indicam um adjetivo.

Um advérbio modifica um verbo, um adjetivo ou outro advérbio. Ele pode indicar como, quando, onde ou em que grau algo acontece.

A terminação -ly é uma pista forte, embora nem todo advérbio termine em -ly e nem toda palavra terminada em -ly seja um advérbio. Confirme a função da palavra na frase.

Uma preposição é uma palavra estrutural curta que mostra uma relação: lugar, tempo, direção, origem ou meio. Exemplos comuns: “in”, “on”, “at”, “by”, “with”, “through” e “between”.

Muitos candidatos esperam que um texto acadêmico cobre apenas vocabulário complexo, como “photosynthesis” ou “archaeological”. Na verdade, esta tarefa tira letras de palavras em intervalos regulares, então palavras estruturais bem simples também costumam ser cortadas.

Um determinante introduz ou delimita um grupo nominal. Ele diz qual, quantos ou de quem. Exemplos: “a”, “an”, “the”, “this”, “these”, “each”, “every”, “several” e “many”.

Muitos candidatos esperam que um texto acadêmico cobre apenas vocabulário complexo, como “photosynthesis” ou “archaeological”. Na verdade, esta tarefa tira letras de palavras em intervalos regulares, então palavras gramaticais pequenas que introduzem substantivos aparecem com frequência.

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1. Ignore as letras visíveis por um momento.
2. Leia as palavras dos dois lados e pergunte: que função a palavra que falta precisa cumprir?
3. Antecipe a classe: substantivo, verbo, verbo modal, adjetivo, advérbio, preposição ou determinante.
4. Use as letras visíveis e o sentido só depois de saber a classe.

Um substantivo nomeia uma pessoa, um lugar, uma coisa ou uma ideia. Na frase, ele costuma cumprir uma de duas funções: sujeito, que faz a ação, ou objeto, que recebe a ação.

Procure pistas fortes: “a”, “an”, “the”, “this” ou “that” antes da lacuna; um adjetivo logo antes dela; ou um verbo ou preposição que precisa de um objeto depois.

Alguns substantivos fazem parte de expressões de transição fixas que ligam ideias. Aprenda a expressão inteira como um bloco: por exemplo, “in fact” e “as a result”.

Muitos candidatos esperam que um texto acadêmico cobre apenas vocabulário complexo, como “photosynthesis” ou “archaeological”. Na verdade, esta tarefa tira letras de palavras em intervalos regulares, então uma palavra estrutural simples dentro de um conector pode facilmente virar uma lacuna.

Um verbo expressa uma ação ou um estado. Ele precisa combinar com o sujeito e com o tempo da frase. Um verbo também pode aparecer como particípio terminado em “-ing” ou “-ed”.

Pistas: encontre o sujeito e pergunte o que ele faz ou em que estado está. Confira os verbos auxiliares próximos, como “is”, “was”, “has” ou “can”.

Um verbo modal é um verbo auxiliar especial que expressa possibilidade, capacidade, permissão, conselho, previsão ou necessidade. Os modais mais comuns são “can”, “could”, “may”, “might”, “must”, “should”, “will” e “would”.

A pista mais forte é a palavra depois da lacuna: um modal normalmente vem seguido da forma base de um verbo, sem “to”. Por exemplo: “might occur”, “could explain” e “should compare”.

Um adjetivo descreve um substantivo. Normalmente ele aparece logo antes desse substantivo ou depois de um verbo de ligação, como “be”, “seem” ou “become”.

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Muitos candidatos esperam que um texto acadêmico cobre apenas vocabulário complexo, como “photosynthesis” ou “archaeological”. Na verdade, esta tarefa tira letras de palavras em intervalos regulares, então palavras gramaticais pequenas que introduzem substantivos aparecem com frequência.

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1. Ignore as letras visíveis por um momento.
2. Leia as palavras dos dois lados e pergunte: que função a palavra que falta precisa cumprir?
3. Antecipe a classe: substantivo, verbo, verbo modal, adjetivo, advérbio, preposição ou determinante.
4. Use as letras visíveis e o sentido só depois de saber a classe.

Um substantivo nomeia uma pessoa, um lugar, uma coisa ou uma ideia. Na frase, ele costuma cumprir uma de duas funções: sujeito, que faz a ação, ou objeto, que recebe a ação.

Procure pistas fortes: “a”, “an”, “the”, “this” ou “that” antes da lacuna; um adjetivo logo antes dela; ou um verbo ou preposição que precisa de um objeto depois.

Alguns substantivos fazem parte de expressões de transição fixas que ligam ideias. Aprenda a expressão inteira como um bloco: por exemplo, “in fact” e “as a result”.

Muitos candidatos esperam que um texto acadêmico cobre apenas vocabulário complexo, como “photosynthesis” ou “archaeological”. Na verdade, esta tarefa tira letras de palavras em intervalos regulares, então uma palavra estrutural simples dentro de um conector pode facilmente virar uma lacuna.

Um verbo expressa uma ação ou um estado. Ele precisa combinar com o sujeito e com o tempo da frase. Um verbo também pode aparecer como particípio terminado em “-ing” ou “-ed”.

Pistas: encontre o sujeito e pergunte o que ele faz ou em que estado está. Confira os verbos auxiliares próximos, como “is”, “was”, “has” ou “can”.

Um verbo modal é um verbo auxiliar especial que expressa possibilidade, capacidade, permissão, conselho, previsão ou necessidade. Os modais mais comuns são “can”, “could”, “may”, “might”, “must”, “should”, “will” e “would”.

A pista mais forte é a palavra depois da lacuna: um modal normalmente vem seguido da forma base de um verbo, sem “to”. Por exemplo: “might occur”, “could explain” e “should compare”.

Um adjetivo descreve um substantivo. Normalmente ele aparece logo antes desse substantivo ou depois de um verbo de ligação, como “be”, “seem” ou “become”.

Pistas: procure um substantivo logo depois da lacuna ou um verbo de ligação antes dela. “More”, “most”, “-er” e “-est” também indicam um adjetivo.

Um advérbio modifica um verbo, um adjetivo ou outro advérbio. Ele pode indicar como, quando, onde ou em que grau algo acontece.

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Um determinante introduz ou delimita um grupo nominal. Ele diz qual, quantos ou de quem. Exemplos: “a”, “an”, “the”, “this”, “these”, “each”, “every”, “several” e “many”.

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2. Leia as palavras dos dois lados e pergunte: que função a palavra que falta precisa cumprir?
3. Antecipe a classe: substantivo, verbo, verbo modal, adjetivo, advérbio, preposição ou determinante.
4. Use as letras visíveis e o sentido só depois de saber a classe.

Um substantivo nomeia uma pessoa, um lugar, uma coisa ou uma ideia. Na frase, ele costuma cumprir uma de duas funções: sujeito, que faz a ação, ou objeto, que recebe a ação.

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Alguns substantivos fazem parte de expressões de transição fixas que ligam ideias. Aprenda a expressão inteira como um bloco: por exemplo, “in fact” e “as a result”.

Muitos candidatos esperam que um texto acadêmico cobre apenas vocabulário complexo, como “photosynthesis” ou “archaeological”. Na verdade, esta tarefa tira letras de palavras em intervalos regulares, então uma palavra estrutural simples dentro de um conector pode facilmente virar uma lacuna.

Um verbo expressa uma ação ou um estado. Ele precisa combinar com o sujeito e com o tempo da frase. Um verbo também pode aparecer como particípio terminado em “-ing” ou “-ed”.

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Um verbo modal é um verbo auxiliar especial que expressa possibilidade, capacidade, permissão, conselho, previsão ou necessidade. Os modais mais comuns são “can”, “could”, “may”, “might”, “must”, “should”, “will” e “would”.

A pista mais forte é a palavra depois da lacuna: um modal normalmente vem seguido da forma base de um verbo, sem “to”. Por exemplo: “might occur”, “could explain” e “should compare”.

Um adjetivo descreve um substantivo. Normalmente ele aparece logo antes desse substantivo ou depois de um verbo de ligação, como “be”, “seem” ou “become”.

Pistas: procure um substantivo logo depois da lacuna ou um verbo de ligação antes dela. “More”, “most”, “-er” e “-est” também indicam um adjetivo.

Um advérbio modifica um verbo, um adjetivo ou outro advérbio. Ele pode indicar como, quando, onde ou em que grau algo acontece.

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Um substantivo nomeia uma pessoa, um lugar, uma coisa ou uma ideia. Na frase, ele costuma cumprir uma de duas funções: sujeito, que faz a ação, ou objeto, que recebe a ação.

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Um verbo modal é um verbo auxiliar especial que expressa possibilidade, capacidade, permissão, conselho, previsão ou necessidade. Os modais mais comuns são “can”, “could”, “may”, “might”, “must”, “should”, “will” e “would”.

A pista mais forte é a palavra depois da lacuna: um modal normalmente vem seguido da forma base de um verbo, sem “to”. Por exemplo: “might occur”, “could explain” e “should compare”.

Um adjetivo descreve um substantivo. Normalmente ele aparece logo antes desse substantivo ou depois de um verbo de ligação, como “be”, “seem” ou “become”.

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Uma preposição é uma palavra estrutural curta que mostra uma relação: lugar, tempo, direção, origem ou meio. Exemplos comuns: “in”, “on”, “at”, “by”, “with”, “through” e “between”.

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Um determinante introduz ou delimita um grupo nominal. Ele diz qual, quantos ou de quem. Exemplos: “a”, “an”, “the”, “this”, “these”, “each”, “every”, “several” e “many”.

Muitos candidatos esperam que um texto acadêmico cobre apenas vocabulário complexo, como “photosynthesis” ou “archaeological”. Na verdade, esta tarefa tira letras de palavras em intervalos regulares, então palavras gramaticais pequenas que introduzem substantivos aparecem com frequência.

Você não precisa conhecer todas as palavras difíceis para resolver essas lacunas. A gramática dá um ponto de partida confiável, e as letras visíveis confirmam sua escolha.

1. Ignore as letras visíveis por um momento.
2. Leia as palavras dos dois lados e pergunte: que função a palavra que falta precisa cumprir?
3. Antecipe a classe: substantivo, verbo, verbo modal, adjetivo, advérbio, preposição ou determinante.
4. Use as letras visíveis e o sentido só depois de saber a classe.

Um substantivo nomeia uma pessoa, um lugar, uma coisa ou uma ideia. Na frase, ele costuma cumprir uma de duas funções: sujeito, que faz a ação, ou objeto, que recebe a ação.

Procure pistas fortes: “a”, “an”, “the”, “this” ou “that” antes da lacuna; um adjetivo logo antes dela; ou um verbo ou preposição que precisa de um objeto depois.

Alguns substantivos fazem parte de expressões de transição fixas que ligam ideias. Aprenda a expressão inteira como um bloco: por exemplo, “in fact” e “as a result”.

Muitos candidatos esperam que um texto acadêmico cobre apenas vocabulário complexo, como “photosynthesis” ou “archaeological”. Na verdade, esta tarefa tira letras de palavras em intervalos regulares, então uma palavra estrutural simples dentro de um conector pode facilmente virar uma lacuna.

Um verbo expressa uma ação ou um estado. Ele precisa combinar com o sujeito e com o tempo da frase. Um verbo também pode aparecer como particípio terminado em “-ing” ou “-ed”.

Pistas: encontre o sujeito e pergunte o que ele faz ou em que estado está. Confira os verbos auxiliares próximos, como “is”, “was”, “has” ou “can”.

Um verbo modal é um verbo auxiliar especial que expressa possibilidade, capacidade, permissão, conselho, previsão ou necessidade. Os modais mais comuns são “can”, “could”, “may”, “might”, “must”, “should”, “will” e “would”.

A pista mais forte é a palavra depois da lacuna: um modal normalmente vem seguido da forma base de um verbo, sem “to”. Por exemplo: “might occur”, “could explain” e “should compare”.

Um adjetivo descreve um substantivo. Normalmente ele aparece logo antes desse substantivo ou depois de um verbo de ligação, como “be”, “seem” ou “become”.

Pistas: procure um substantivo logo depois da lacuna ou um verbo de ligação antes dela. “More”, “most”, “-er” e “-est” também indicam um adjetivo.

Um advérbio modifica um verbo, um adjetivo ou outro advérbio. Ele pode indicar como, quando, onde ou em que grau algo acontece.

A terminação -ly é uma pista forte, embora nem todo advérbio termine em -ly e nem toda palavra terminada em -ly seja um advérbio. Confirme a função da palavra na frase.

Uma preposição é uma palavra estrutural curta que mostra uma relação: lugar, tempo, direção, origem ou meio. Exemplos comuns: “in”, “on”, “at”, “by”, “with”, “through” e “between”.

Muitos candidatos esperam que um texto acadêmico cobre apenas vocabulário complexo, como “photosynthesis” ou “archaeological”. Na verdade, esta tarefa tira letras de palavras em intervalos regulares, então palavras estruturais bem simples também costumam ser cortadas.

Um determinante introduz ou delimita um grupo nominal. Ele diz qual, quantos ou de quem. Exemplos: “a”, “an”, “the”, “this”, “these”, “each”, “every”, “several” e “many”.

Muitos candidatos esperam que um texto acadêmico cobre apenas vocabulário complexo, como “photosynthesis” ou “archaeological”. Na verdade, esta tarefa tira letras de palavras em intervalos regulares, então palavras gramaticais pequenas que introduzem substantivos aparecem com frequência.

Você não precisa conhecer todas as palavras difíceis para resolver essas lacunas. A gramática dá um ponto de partida confiável, e as letras visíveis confirmam sua escolha.

1. Ignore as letras visíveis por um momento.
2. Leia as palavras dos dois lados e pergunte: que função a palavra que falta precisa cumprir?
3. Antecipe a classe: substantivo, verbo, verbo modal, adjetivo, advérbio, preposição ou determinante.
4. Use as letras visíveis e o sentido só depois de saber a classe.

Um substantivo nomeia uma pessoa, um lugar, uma coisa ou uma ideia. Na frase, ele costuma cumprir uma de duas funções: sujeito, que faz a ação, ou objeto, que recebe a ação.

Procure pistas fortes: “a”, “an”, “the”, “this” ou “that” antes da lacuna; um adjetivo logo antes dela; ou um verbo ou preposição que precisa de um objeto depois.

Alguns substantivos fazem parte de expressões de transição fixas que ligam ideias. Aprenda a expressão inteira como um bloco: por exemplo, “in fact” e “as a result”.

Muitos candidatos esperam que um texto acadêmico cobre apenas vocabulário complexo, como “photosynthesis” ou “archaeological”. Na verdade, esta tarefa tira letras de palavras em intervalos regulares, então uma palavra estrutural simples dentro de um conector pode facilmente virar uma lacuna.

Um verbo expressa uma ação ou um estado. Ele precisa combinar com o sujeito e com o tempo da frase. Um verbo também pode aparecer como particípio terminado em “-ing” ou “-ed”.

Pistas: encontre o sujeito e pergunte o que ele faz ou em que estado está. Confira os verbos auxiliares próximos, como “is”, “was”, “has” ou “can”.

Um verbo modal é um verbo auxiliar especial que expressa possibilidade, capacidade, permissão, conselho, previsão ou necessidade. Os modais mais comuns são “can”, “could”, “may”, “might”, “must”, “should”, “will” e “would”.

A pista mais forte é a palavra depois da lacuna: um modal normalmente vem seguido da forma base de um verbo, sem “to”. Por exemplo: “might occur”, “could explain” e “should compare”.

Um adjetivo descreve um substantivo. Normalmente ele aparece logo antes desse substantivo ou depois de um verbo de ligação, como “be”, “seem” ou “become”.

Pistas: procure um substantivo logo depois da lacuna ou um verbo de ligação antes dela. “More”, “most”, “-er” e “-est” também indicam um adjetivo.

Um advérbio modifica um verbo, um adjetivo ou outro advérbio. Ele pode indicar como, quando, onde ou em que grau algo acontece.

A terminação -ly é uma pista forte, embora nem todo advérbio termine em -ly e nem toda palavra terminada em -ly seja um advérbio. Confirme a função da palavra na frase.

Uma preposição é uma palavra estrutural curta que mostra uma relação: lugar, tempo, direção, origem ou meio. Exemplos comuns: “in”, “on”, “at”, “by”, “with”, “through” e “between”.

Muitos candidatos esperam que um texto acadêmico cobre apenas vocabulário complexo, como “photosynthesis” ou “archaeological”. Na verdade, esta tarefa tira letras de palavras em intervalos regulares, então palavras estruturais bem simples também costumam ser cortadas.

Um determinante introduz ou delimita um grupo nominal. Ele diz qual, quantos ou de quem. Exemplos: “a”, “an”, “the”, “this”, “these”, “each”, “every”, “several” e “many”.

Muitos candidatos esperam que um texto acadêmico cobre apenas vocabulário complexo, como “photosynthesis” ou “archaeological”. Na verdade, esta tarefa tira letras de palavras em intervalos regulares, então palavras gramaticais pequenas que introduzem substantivos aparecem com frequência.

Você não precisa conhecer todas as palavras difíceis para resolver essas lacunas. A gramática dá um ponto de partida confiável, e as letras visíveis confirmam sua escolha.

1. Ignore as letras visíveis por um momento.
2. Leia as palavras dos dois lados e pergunte: que função a palavra que falta precisa cumprir?
3. Antecipe a classe: substantivo, verbo, verbo modal, adjetivo, advérbio, preposição ou determinante.
4. Use as letras visíveis e o sentido só depois de saber a classe.

Um substantivo nomeia uma pessoa, um lugar, uma coisa ou uma ideia. Na frase, ele costuma cumprir uma de duas funções: sujeito, que faz a ação, ou objeto, que recebe a ação.

Procure pistas fortes: “a”, “an”, “the”, “this” ou “that” antes da lacuna; um adjetivo logo antes dela; ou um verbo ou preposição que precisa de um objeto depois.

Alguns substantivos fazem parte de expressões de transição fixas que ligam ideias. Aprenda a expressão inteira como um bloco: por exemplo, “in fact” e “as a result”.

Muitos candidatos esperam que um texto acadêmico cobre apenas vocabulário complexo, como “photosynthesis” ou “archaeological”. Na verdade, esta tarefa tira letras de palavras em intervalos regulares, então uma palavra estrutural simples dentro de um conector pode facilmente virar uma lacuna.

Um verbo expressa uma ação ou um estado. Ele precisa combinar com o sujeito e com o tempo da frase. Um verbo também pode aparecer como particípio terminado em “-ing” ou “-ed”.

Pistas: encontre o sujeito e pergunte o que ele faz ou em que estado está. Confira os verbos auxiliares próximos, como “is”, “was”, “has” ou “can”.

Um verbo modal é um verbo auxiliar especial que expressa possibilidade, capacidade, permissão, conselho, previsão ou necessidade. Os modais mais comuns são “can”, “could”, “may”, “might”, “must”, “should”, “will” e “would”.

A pista mais forte é a palavra depois da lacuna: um modal normalmente vem seguido da forma base de um verbo, sem “to”. Por exemplo: “might occur”, “could explain” e “should compare”.

Um adjetivo descreve um substantivo. Normalmente ele aparece logo antes desse substantivo ou depois de um verbo de ligação, como “be”, “seem” ou “become”.

Pistas: procure um substantivo logo depois da lacuna ou um verbo de ligação antes dela. “More”, “most”, “-er” e “-est” também indicam um adjetivo.

Um advérbio modifica um verbo, um adjetivo ou outro advérbio. Ele pode indicar como, quando, onde ou em que grau algo acontece.

A terminação -ly é uma pista forte, embora nem todo advérbio termine em -ly e nem toda palavra terminada em -ly seja um advérbio. Confirme a função da palavra na frase.

Uma preposição é uma palavra estrutural curta que mostra uma relação: lugar, tempo, direção, origem ou meio. Exemplos comuns: “in”, “on”, “at”, “by”, “with”, “through” e “between”.

Muitos candidatos esperam que um texto acadêmico cobre apenas vocabulário complexo, como “photosynthesis” ou “archaeological”. Na verdade, esta tarefa tira letras de palavras em intervalos regulares, então palavras estruturais bem simples também costumam ser cortadas.

Um determinante introduz ou delimita um grupo nominal. Ele diz qual, quantos ou de quem. Exemplos: “a”, “an”, “the”, “this”, “these”, “each”, “every”, “several” e “many”.

Muitos candidatos esperam que um texto acadêmico cobre apenas vocabulário complexo, como “photosynthesis” ou “archaeological”. Na verdade, esta tarefa tira letras de palavras em intervalos regulares, então palavras gramaticais pequenas que introduzem substantivos aparecem com frequência.

Você não precisa conhecer todas as palavras difíceis para resolver essas lacunas. A gramática dá um ponto de partida confiável, e as letras visíveis confirmam sua escolha.

1. Ignore as letras visíveis por um momento.
2. Leia as palavras dos dois lados e pergunte: que função a palavra que falta precisa cumprir?
3. Antecipe a classe: substantivo, verbo, verbo modal, adjetivo, advérbio, preposição ou determinante.
4. Use as letras visíveis e o sentido só depois de saber a classe.

Um substantivo nomeia uma pessoa, um lugar, uma coisa ou uma ideia. Na frase, ele costuma cumprir uma de duas funções: sujeito, que faz a ação, ou objeto, que recebe a ação.

Procure pistas fortes: “a”, “an”, “the”, “this” ou “that” antes da lacuna; um adjetivo logo antes dela; ou um verbo ou preposição que precisa de um objeto depois.

Alguns substantivos fazem parte de expressões de transição fixas que ligam ideias. Aprenda a expressão inteira como um bloco: por exemplo, “in fact” e “as a result”.

Muitos candidatos esperam que um texto acadêmico cobre apenas vocabulário complexo, como “photosynthesis” ou “archaeological”. Na verdade, esta tarefa tira letras de palavras em intervalos regulares, então uma palavra estrutural simples dentro de um conector pode facilmente virar uma lacuna.

Um verbo expressa uma ação ou um estado. Ele precisa combinar com o sujeito e com o tempo da frase. Um verbo também pode aparecer como particípio terminado em “-ing” ou “-ed”.

Pistas: encontre o sujeito e pergunte o que ele faz ou em que estado está. Confira os verbos auxiliares próximos, como “is”, “was”, “has” ou “can”.

Um verbo modal é um verbo auxiliar especial que expressa possibilidade, capacidade, permissão, conselho, previsão ou necessidade. Os modais mais comuns são “can”, “could”, “may”, “might”, “must”, “should”, “will” e “would”.

A pista mais forte é a palavra depois da lacuna: um modal normalmente vem seguido da forma base de um verbo, sem “to”. Por exemplo: “might occur”, “could explain” e “should compare”.

Um adjetivo descreve um substantivo. Normalmente ele aparece logo antes desse substantivo ou depois de um verbo de ligação, como “be”, “seem” ou “become”.

Pistas: procure um substantivo logo depois da lacuna ou um verbo de ligação antes dela. “More”, “most”, “-er” e “-est” também indicam um adjetivo.

Um advérbio modifica um verbo, um adjetivo ou outro advérbio. Ele pode indicar como, quando, onde ou em que grau algo acontece.

A terminação -ly é uma pista forte, embora nem todo advérbio termine em -ly e nem toda palavra terminada em -ly seja um advérbio. Confirme a função da palavra na frase.

Uma preposição é uma palavra estrutural curta que mostra uma relação: lugar, tempo, direção, origem ou meio. Exemplos comuns: “in”, “on”, “at”, “by”, “with”, “through” e “between”.

Muitos candidatos esperam que um texto acadêmico cobre apenas vocabulário complexo, como “photosynthesis” ou “archaeological”. Na verdade, esta tarefa tira letras de palavras em intervalos regulares, então palavras estruturais bem simples também costumam ser cortadas.

Um determinante introduz ou delimita um grupo nominal. Ele diz qual, quantos ou de quem. Exemplos: “a”, “an”, “the”, “this”, “these”, “each”, “every”, “several” e “many”.

Muitos candidatos esperam que um texto acadêmico cobre apenas vocabulário complexo, como “photosynthesis” ou “archaeological”. Na verdade, esta tarefa tira letras de palavras em intervalos regulares, então palavras gramaticais pequenas que introduzem substantivos aparecem com frequência.

Você não precisa conhecer todas as palavras difíceis para resolver essas lacunas. A gramática dá um ponto de partida confiável, e as letras visíveis confirmam sua escolha.

1. Ignore as letras visíveis por um momento.
2. Leia as palavras dos dois lados e pergunte: que função a palavra que falta precisa cumprir?
3. Antecipe a classe: substantivo, verbo, verbo modal, adjetivo, advérbio, preposição ou determinante.
4. Use as letras visíveis e o sentido só depois de saber a classe.

Um substantivo nomeia uma pessoa, um lugar, uma coisa ou uma ideia. Na frase, ele costuma cumprir uma de duas funções: sujeito, que faz a ação, ou objeto, que recebe a ação.

Procure pistas fortes: “a”, “an”, “the”, “this” ou “that” antes da lacuna; um adjetivo logo antes dela; ou um verbo ou preposição que precisa de um objeto depois.

Alguns substantivos fazem parte de expressões de transição fixas que ligam ideias. Aprenda a expressão inteira como um bloco: por exemplo, “in fact” e “as a result”.

Muitos candidatos esperam que um texto acadêmico cobre apenas vocabulário complexo, como “photosynthesis” ou “archaeological”. Na verdade, esta tarefa tira letras de palavras em intervalos regulares, então uma palavra estrutural simples dentro de um conector pode facilmente virar uma lacuna.

Um verbo expressa uma ação ou um estado. Ele precisa combinar com o sujeito e com o tempo da frase. Um verbo também pode aparecer como particípio terminado em “-ing” ou “-ed”.

Pistas: encontre o sujeito e pergunte o que ele faz ou em que estado está. Confira os verbos auxiliares próximos, como “is”, “was”, “has” ou “can”.

Um verbo modal é um verbo auxiliar especial que expressa possibilidade, capacidade, permissão, conselho, previsão ou necessidade. Os modais mais comuns são “can”, “could”, “may”, “might”, “must”, “should”, “will” e “would”.

A pista mais forte é a palavra depois da lacuna: um modal normalmente vem seguido da forma base de um verbo, sem “to”. Por exemplo: “might occur”, “could explain” e “should compare”.

Um adjetivo descreve um substantivo. Normalmente ele aparece logo antes desse substantivo ou depois de um verbo de ligação, como “be”, “seem” ou “become”.

Pistas: procure um substantivo logo depois da lacuna ou um verbo de ligação antes dela. “More”, “most”, “-er” e “-est” também indicam um adjetivo.

Um advérbio modifica um verbo, um adjetivo ou outro advérbio. Ele pode indicar como, quando, onde ou em que grau algo acontece.

A terminação -ly é uma pista forte, embora nem todo advérbio termine em -ly e nem toda palavra terminada em -ly seja um advérbio. Confirme a função da palavra na frase.

Uma preposição é uma palavra estrutural curta que mostra uma relação: lugar, tempo, direção, origem ou meio. Exemplos comuns: “in”, “on”, “at”, “by”, “with”, “through” e “between”.

Muitos candidatos esperam que um texto acadêmico cobre apenas vocabulário complexo, como “photosynthesis” ou “archaeological”. Na verdade, esta tarefa tira letras de palavras em intervalos regulares, então palavras estruturais bem simples também costumam ser cortadas.

Um determinante introduz ou delimita um grupo nominal. Ele diz qual, quantos ou de quem. Exemplos: “a”, “an”, “the”, “this”, “these”, “each”, “every”, “several” e “many”.

Muitos candidatos esperam que um texto acadêmico cobre apenas vocabulário complexo, como “photosynthesis” ou “archaeological”. Na verdade, esta tarefa tira letras de palavras em intervalos regulares, então palavras gramaticais pequenas que introduzem substantivos aparecem com frequência.

Você não precisa conhecer todas as palavras difíceis para resolver essas lacunas. A gramática dá um ponto de partida confiável, e as letras visíveis confirmam sua escolha.

1. Ignore as letras visíveis por um momento.
2. Leia as palavras dos dois lados e pergunte: que função a palavra que falta precisa cumprir?
3. Antecipe a classe: substantivo, verbo, verbo modal, adjetivo, advérbio, preposição ou determinante.
4. Use as letras visíveis e o sentido só depois de saber a classe.

Um substantivo nomeia uma pessoa, um lugar, uma coisa ou uma ideia. Na frase, ele costuma cumprir uma de duas funções: sujeito, que faz a ação, ou objeto, que recebe a ação.

Procure pistas fortes: “a”, “an”, “the”, “this” ou “that” antes da lacuna; um adjetivo logo antes dela; ou um verbo ou preposição que precisa de um objeto depois.