The Writing Task 1 of the IELTS Academic test requires you to write a summary of at least 150 words in response to a particular graph (bar, line or pie graph), table, chart, or process (how something works, how something is done).
This task tests your ability to select and report the main features,
to describe and compare data, identify significance and trends in factual information, or describe a process.
- - You should spend about 20 minutes on this task.
- - Write in a formal style
- - Write at least 150 words
The chart below shows the proportion of male and female students studying six art-related subjects at a UK university in 2011.
Summarise the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons where relevant.
Write at least 150 words.
zoom_inView paragraph analysis
The bar chart shows the distribution of students by gender across six art-based disciplines at a UK university in 2011.
Generally speaking, the chart shows that while females outnumbered males in most disciplines, the gender gap for each subject was not significant with the notable exception of Philosophy where female students outnumbered their male counterparts by almost three to one.
Regarding male enrollment, Art and Design was the only subject with more men than women at a ratio of 120 to 90. Language-based subjects, namely Linguistics, English Language, and Literature and Communication and Media Studies, were the most popular subjects for male students. The least attracted subject for males was Philosophy, with only 50 students enrolled.
Looking specifically at female enrolled numbers, a higher proportion of females enrolled more than males across five of the six subjects. Like men, female students are also drawn to language-based subjects. Of these, English language and literature was the most popular subject with an enrollment of 250 students. With regard to the least attractive subject, History and Archeology had only less than 100 female students taking part.
- This paragraph paraphrases the question. It states the subjects studied, the year and location.
- Use overall or generally speaking to begin your overview.
- In the first body paragraph, you write about male enrollment.
- In the second body paragraph, you write about female enrollment.
Important functional words are highlighted in bold
The first thing you need to do is to organize the information into two groups. For this task, it is very straightforward as there are two categories: male and female. Next, you need to find information that stands out, because you can't write about every piece of data.
To find what information stands out, you can look at values that are high and values that are low. Here is how you group the data into two body paragraphs.
Overall | Females > males Gender gap → insignificant |
Gender difference (trend) | Male enrollment: Language-based subjects
Philosophy: 50 |
Popularity | Female enrollment: Language-based subjects
History and Archeology: 120 |
The next thing you need to do is to figure out the overall trend. The following 2 steps can help you figure it out.
- Check if there is one category that is significantly higher overall.
- Find those with huge value differences and those with little differences.
Let's apply this strategy to this task:
1. Check if there is one category that is significantly higher overall. More male: Art and Design More female: all subjects except Art and Design -> This is a clear trend you can put it into your overview paragraph. |
2. Find those with huge value differences and those with little differences. 5 out of 6 subjects have a relatively equal number of enrolled students. Only 1 subject has a large gender gap. (Philosophy) -> This is a clear trend you can put it into your overview paragraph. |
এই অনুশীলনের মূল শব্দগুলো
সম্পর্কিত শব্দ
এই অনুশীলনের সাথে কোনো শব্দভাণ্ডার যুক্ত নেই
ব্যাকরণ সংশোধন ও বিস্তারিত স্কোর রিপোর্টসহ আপনার প্রবন্ধের মূল্যায়ন নিন।
assignment
একটি প্রিমিয়াম রাইটিং রিভিউ নিন
Sample Writing Review
স্কোর সারসংক্ষেপ
AI পর্যালোচনা
মানদণ্ডভিত্তিক ফিডব্যাক
শক্তি
এই প্রতিক্রিয়া জানায় উত্তরটি কাজের সঙ্গে কতটা সম্পর্কিত, সংগঠন কতটা পরিষ্কার, এবং ব্যাকরণ, শব্দভান্ডার ও সামঞ্জস্য সামগ্রিক মানে কী প্রভাব ফেলে। পরামর্শ অনুযায়ী সংশোধন করুন এবং আরও নির্দিষ্ট বিবরণ যোগ করুন।
দুর্বলতাএই প্রতিক্রিয়া জানায় উত্তরটি কাজের সঙ্গে কতটা সম্পর্কিত, সংগঠন কতটা পরিষ্কার, এবং ব্যাকরণ, শব্দভান্ডার ও সামঞ্জস্য সামগ্রিক মানে কী প্রভাব ফেলে। পরামর্শ অনুযায়ী সংশোধন করুন এবং আরও নির্দিষ্ট বিবরণ যোগ করুন।
সামগ্রিক সংগঠন
শক্তি
এই প্রতিক্রিয়া জানায় উত্তরটি কাজের সঙ্গে কতটা সম্পর্কিত, সংগঠন কতটা পরিষ্কার, এবং ব্যাকরণ, শব্দভান্ডার ও সামঞ্জস্য সামগ্রিক মানে কী প্রভাব ফেলে। পরামর্শ অনুযায়ী সংশোধন করুন এবং আরও নির্দিষ্ট বিবরণ যোগ করুন।
দুর্বলতাএই প্রতিক্রিয়া জানায় উত্তরটি কাজের সঙ্গে কতটা সম্পর্কিত, সংগঠন কতটা পরিষ্কার, এবং ব্যাকরণ, শব্দভান্ডার ও সামঞ্জস্য সামগ্রিক মানে কী প্রভাব ফেলে। পরামর্শ অনুযায়ী সংশোধন করুন এবং আরও নির্দিষ্ট বিবরণ যোগ করুন।
সহায়ক ধারণার প্রাসঙ্গিকতা ও মান
শক্তি
এই প্রতিক্রিয়া জানায় উত্তরটি কাজের সঙ্গে কতটা সম্পর্কিত, সংগঠন কতটা পরিষ্কার, এবং ব্যাকরণ, শব্দভান্ডার ও সামঞ্জস্য সামগ্রিক মানে কী প্রভাব ফেলে। পরামর্শ অনুযায়ী সংশোধন করুন এবং আরও নির্দিষ্ট বিবরণ যোগ করুন।
দুর্বলতাএই প্রতিক্রিয়া জানায় উত্তরটি কাজের সঙ্গে কতটা সম্পর্কিত, সংগঠন কতটা পরিষ্কার, এবং ব্যাকরণ, শব্দভান্ডার ও সামঞ্জস্য সামগ্রিক মানে কী প্রভাব ফেলে। পরামর্শ অনুযায়ী সংশোধন করুন এবং আরও নির্দিষ্ট বিবরণ যোগ করুন।
ব্যাকরণ ব্যবহার
শক্তি
এই প্রতিক্রিয়া জানায় উত্তরটি কাজের সঙ্গে কতটা সম্পর্কিত, সংগঠন কতটা পরিষ্কার, এবং ব্যাকরণ, শব্দভান্ডার ও সামঞ্জস্য সামগ্রিক মানে কী প্রভাব ফেলে। পরামর্শ অনুযায়ী সংশোধন করুন এবং আরও নির্দিষ্ট বিবরণ যোগ করুন।
দুর্বলতাএই প্রতিক্রিয়া জানায় উত্তরটি কাজের সঙ্গে কতটা সম্পর্কিত, সংগঠন কতটা পরিষ্কার, এবং ব্যাকরণ, শব্দভান্ডার ও সামঞ্জস্য সামগ্রিক মানে কী প্রভাব ফেলে। পরামর্শ অনুযায়ী সংশোধন করুন এবং আরও নির্দিষ্ট বিবরণ যোগ করুন।
শব্দভান্ডার ব্যবহার
শক্তি
এই প্রতিক্রিয়া জানায় উত্তরটি কাজের সঙ্গে কতটা সম্পর্কিত, সংগঠন কতটা পরিষ্কার, এবং ব্যাকরণ, শব্দভান্ডার ও সামঞ্জস্য সামগ্রিক মানে কী প্রভাব ফেলে। পরামর্শ অনুযায়ী সংশোধন করুন এবং আরও নির্দিষ্ট বিবরণ যোগ করুন।
দুর্বলতাএই প্রতিক্রিয়া জানায় উত্তরটি কাজের সঙ্গে কতটা সম্পর্কিত, সংগঠন কতটা পরিষ্কার, এবং ব্যাকরণ, শব্দভান্ডার ও সামঞ্জস্য সামগ্রিক মানে কী প্রভাব ফেলে। পরামর্শ অনুযায়ী সংশোধন করুন এবং আরও নির্দিষ্ট বিবরণ যোগ করুন।
সংযোগ ও সামঞ্জস্য
শক্তি
এই প্রতিক্রিয়া জানায় উত্তরটি কাজের সঙ্গে কতটা সম্পর্কিত, সংগঠন কতটা পরিষ্কার, এবং ব্যাকরণ, শব্দভান্ডার ও সামঞ্জস্য সামগ্রিক মানে কী প্রভাব ফেলে। পরামর্শ অনুযায়ী সংশোধন করুন এবং আরও নির্দিষ্ট বিবরণ যোগ করুন।
দুর্বলতাএই প্রতিক্রিয়া জানায় উত্তরটি কাজের সঙ্গে কতটা সম্পর্কিত, সংগঠন কতটা পরিষ্কার, এবং ব্যাকরণ, শব্দভান্ডার ও সামঞ্জস্য সামগ্রিক মানে কী প্রভাব ফেলে। পরামর্শ অনুযায়ী সংশোধন করুন এবং আরও নির্দিষ্ট বিবরণ যোগ করুন।
ব্যাকরণ সংশোধনসমূহ
Last week, I tried to submit two of my poems by the online submission form on your website. After I upload my files and click submit button, the page suddenly show error and become blank. I did not receive any confirmation email, so I am not sure my poems was received or not.
Could you please tell me about the status of my submissions? I worry that maybe they did not go through.
Last week, I tried to submit two of my poems by through the online submission form on your website. After I upload uploaded my files and click clicked the submit button, the page suddenly show showed an error and become became blank. I did not receive any confirmation email, so I am not sure if my poems was were received or not.
Could you please tell me about the status of my submissions? I worry that maybe they did not go through.
উন্নতির পরামর্শ
Last week, week I tried to submit two of my poems through using the online submission form on your website. After I uploaded my the files and clicked the submit button, “Submit,” the page suddenly showed an error and became went blank. I did not receive any a confirmation email, so I am not sure if unsure whether my poems were received or not. received.
Could you please tell me about check the status of my submissions? I worry that maybe I’m worried they did may not go have gone through. Thank you.
Last week I tried to submit two poems using the online submission form on your website. After I uploaded the files and clicked “Submit,” the page showed an error and went blank. I did not receive a confirmation email, so I am unsure whether my poems were received.
Could you please check the status of my submissions? I’m worried they may not have gone through. Thank you.
শব্দভান্ডারের উন্নতি
Task Fulfillment — Email
টাস্কের প্রতিটি অংশ কভার করে এমন ইমেইল লেখার দক্ষতা বাড়ান।
Sentence Variety
ভিন্ন ভিন্ন বাক্যগঠন ব্যবহার করে আপনার উত্তরের কয়েকটি বাক্য আবার লিখুন।
ইংরেজি ব্যাকরণ: Simple Tenses
আমরা লক্ষ করেছি, লেখায় simple tenses ব্যবহারে আপনার আরও অনুশীলন দরকার হতে পারে।
শব্দভান্ডার
আরও উচ্চস্তরের শব্দ দিয়ে অনুশীলন করে আপনার শব্দভান্ডারের স্কোর বাড়ান।
রাইটিং সুসংগতি
ভাবগুলো এমনভাবে সাজানোর দক্ষতা বাড়ান, যাতে আপনার লেখা সহজে বোঝা যায়।
cancel ব্যাকরণ সংশোধন
| প্রস্তাবিত উত্তর | ব্যাখ্যা |
|---|---|
| readers. | এখানে ব্যাকরণ সংশোধন প্রয়োজন। প্রস্তাবিত উত্তরের ভিত্তিতে শব্দরূপ, কাল, আর্টিকেল, অব্যয় বা বাক্যগঠন ঠিক করুন। |
cancel ব্যাকরণ সংশোধন
| প্রস্তাবিত উত্তর | ব্যাখ্যা |
|---|---|
| এখানে ব্যাকরণ সংশোধন প্রয়োজন। প্রস্তাবিত উত্তরের ভিত্তিতে শব্দরূপ, কাল, আর্টিকেল, অব্যয় বা বাক্যগঠন ঠিক করুন। |
cancel ব্যাকরণ সংশোধন
| প্রস্তাবিত উত্তর | ব্যাখ্যা |
|---|---|
| a | এখানে ব্যাকরণ সংশোধন প্রয়োজন। প্রস্তাবিত উত্তরের ভিত্তিতে শব্দরূপ, কাল, আর্টিকেল, অব্যয় বা বাক্যগঠন ঠিক করুন। |
cancel ব্যাকরণ সংশোধন
| প্রস্তাবিত উত্তর | ব্যাখ্যা |
|---|---|
| to | এখানে ব্যাকরণ সংশোধন প্রয়োজন। প্রস্তাবিত উত্তরের ভিত্তিতে শব্দরূপ, কাল, আর্টিকেল, অব্যয় বা বাক্যগঠন ঠিক করুন। |
cancel ব্যাকরণ সংশোধন
| প্রস্তাবিত উত্তর | ব্যাখ্যা |
|---|---|
| makes | এখানে ব্যাকরণ সংশোধন প্রয়োজন। প্রস্তাবিত উত্তরের ভিত্তিতে শব্দরূপ, কাল, আর্টিকেল, অব্যয় বা বাক্যগঠন ঠিক করুন। |
cancel ব্যাকরণ সংশোধন
| প্রস্তাবিত উত্তর | ব্যাখ্যা |
|---|---|
| confident | এখানে ব্যাকরণ সংশোধন প্রয়োজন। প্রস্তাবিত উত্তরের ভিত্তিতে শব্দরূপ, কাল, আর্টিকেল, অব্যয় বা বাক্যগঠন ঠিক করুন। |
cancel ব্যাকরণ সংশোধন
| প্রস্তাবিত উত্তর | ব্যাখ্যা |
|---|---|
| through | এখানে ব্যাকরণ সংশোধন প্রয়োজন। প্রস্তাবিত উত্তরের ভিত্তিতে শব্দরূপ, কাল, আর্টিকেল, অব্যয় বা বাক্যগঠন ঠিক করুন। |
cancel ব্যাকরণ সংশোধন
| প্রস্তাবিত উত্তর | ব্যাখ্যা |
|---|---|
| uploaded | এখানে ব্যাকরণ সংশোধন প্রয়োজন। প্রস্তাবিত উত্তরের ভিত্তিতে শব্দরূপ, কাল, আর্টিকেল, অব্যয় বা বাক্যগঠন ঠিক করুন। |
cancel ব্যাকরণ সংশোধন
| প্রস্তাবিত উত্তর | ব্যাখ্যা |
|---|---|
| clicked the | এখানে ব্যাকরণ সংশোধন প্রয়োজন। প্রস্তাবিত উত্তরের ভিত্তিতে শব্দরূপ, কাল, আর্টিকেল, অব্যয় বা বাক্যগঠন ঠিক করুন। |
cancel ব্যাকরণ সংশোধন
| প্রস্তাবিত উত্তর | ব্যাখ্যা |
|---|---|
| showed an | এখানে ব্যাকরণ সংশোধন প্রয়োজন। প্রস্তাবিত উত্তরের ভিত্তিতে শব্দরূপ, কাল, আর্টিকেল, অব্যয় বা বাক্যগঠন ঠিক করুন। |
cancel ব্যাকরণ সংশোধন
| প্রস্তাবিত উত্তর | ব্যাখ্যা |
|---|---|
| became | এখানে ব্যাকরণ সংশোধন প্রয়োজন। প্রস্তাবিত উত্তরের ভিত্তিতে শব্দরূপ, কাল, আর্টিকেল, অব্যয় বা বাক্যগঠন ঠিক করুন। |
cancel ব্যাকরণ সংশোধন
| প্রস্তাবিত উত্তর | ব্যাখ্যা |
|---|---|
| if | এখানে ব্যাকরণ সংশোধন প্রয়োজন। প্রস্তাবিত উত্তরের ভিত্তিতে শব্দরূপ, কাল, আর্টিকেল, অব্যয় বা বাক্যগঠন ঠিক করুন। |
cancel ব্যাকরণ সংশোধন
| প্রস্তাবিত উত্তর | ব্যাখ্যা |
|---|---|
| were | এখানে ব্যাকরণ সংশোধন প্রয়োজন। প্রস্তাবিত উত্তরের ভিত্তিতে শব্দরূপ, কাল, আর্টিকেল, অব্যয় বা বাক্যগঠন ঠিক করুন। |
cancel উন্নতির পরামর্শ
| প্রস্তাবিত উত্তর | ব্যাখ্যা |
|---|---|
| Hello — | এখানে ব্যাকরণ সংশোধন প্রয়োজন। প্রস্তাবিত উত্তরের ভিত্তিতে শব্দরূপ, কাল, আর্টিকেল, অব্যয় বা বাক্যগঠন ঠিক করুন। |
cancel উন্নতির পরামর্শ
| প্রস্তাবিত উত্তর | ব্যাখ্যা |
|---|---|
| well. | এখানে ব্যাকরণ সংশোধন প্রয়োজন। প্রস্তাবিত উত্তরের ভিত্তিতে শব্দরূপ, কাল, আর্টিকেল, অব্যয় বা বাক্যগঠন ঠিক করুন। |
cancel উন্নতির পরামর্শ
| প্রস্তাবিত উত্তর | ব্যাখ্যা |
|---|---|
| Philip, | এখানে ব্যাকরণ সংশোধন প্রয়োজন। প্রস্তাবিত উত্তরের ভিত্তিতে শব্দরূপ, কাল, আর্টিকেল, অব্যয় বা বাক্যগঠন ঠিক করুন। |
cancel উন্নতির পরামর্শ
| প্রস্তাবিত উত্তর | ব্যাখ্যা |
|---|---|
| a reader | এখানে ব্যাকরণ সংশোধন প্রয়োজন। প্রস্তাবিত উত্তরের ভিত্তিতে শব্দরূপ, কাল, আর্টিকেল, অব্যয় বা বাক্যগঠন ঠিক করুন। |
cancel উন্নতির পরামর্শ
| প্রস্তাবিত উত্তর | ব্যাখ্যা |
|---|---|
| poetry magazine. | এখানে ব্যাকরণ সংশোধন প্রয়োজন। প্রস্তাবিত উত্তরের ভিত্তিতে শব্দরূপ, কাল, আর্টিকেল, অব্যয় বা বাক্যগঠন ঠিক করুন। |
cancel উন্নতির পরামর্শ
| প্রস্তাবিত উত্তর | ব্যাখ্যা |
|---|---|
| enjoy it: | এখানে ব্যাকরণ সংশোধন প্রয়োজন। প্রস্তাবিত উত্তরের ভিত্তিতে শব্দরূপ, কাল, আর্টিকেল, অব্যয় বা বাক্যগঠন ঠিক করুন। |
cancel উন্নতির পরামর্শ
| প্রস্তাবিত উত্তর | ব্যাখ্যা |
|---|---|
| এখানে ব্যাকরণ সংশোধন প্রয়োজন। প্রস্তাবিত উত্তরের ভিত্তিতে শব্দরূপ, কাল, আর্টিকেল, অব্যয় বা বাক্যগঠন ঠিক করুন। |
cancel উন্নতির পরামর্শ
| প্রস্তাবিত উত্তর | ব্যাখ্যা |
|---|---|
| emotional, and reading them leaves me | এখানে ব্যাকরণ সংশোধন প্রয়োজন। প্রস্তাবিত উত্তরের ভিত্তিতে শব্দরূপ, কাল, আর্টিকেল, অব্যয় বা বাক্যগঠন ঠিক করুন। |
cancel উন্নতির পরামর্শ
| প্রস্তাবিত উত্তর | ব্যাখ্যা |
|---|---|
| appreciate | এখানে ব্যাকরণ সংশোধন প্রয়োজন। প্রস্তাবিত উত্তরের ভিত্তিতে শব্দরূপ, কাল, আর্টিকেল, অব্যয় বা বাক্যগঠন ঠিক করুন। |
cancel উন্নতির পরামর্শ
| প্রস্তাবিত উত্তর | ব্যাখ্যা |
|---|---|
| new writers | এখানে ব্যাকরণ সংশোধন প্রয়োজন। প্রস্তাবিত উত্তরের ভিত্তিতে শব্দরূপ, কাল, আর্টিকেল, অব্যয় বা বাক্যগঠন ঠিক করুন। |
cancel উন্নতির পরামর্শ
| প্রস্তাবিত উত্তর | ব্যাখ্যা |
|---|---|
| এখানে ব্যাকরণ সংশোধন প্রয়োজন। প্রস্তাবিত উত্তরের ভিত্তিতে শব্দরূপ, কাল, আর্টিকেল, অব্যয় বা বাক্যগঠন ঠিক করুন। |
cancel উন্নতির পরামর্শ
| প্রস্তাবিত উত্তর | ব্যাখ্যা |
|---|---|
| work; that encouragement | এখানে ব্যাকরণ সংশোধন প্রয়োজন। প্রস্তাবিত উত্তরের ভিত্তিতে শব্দরূপ, কাল, আর্টিকেল, অব্যয় বা বাক্যগঠন ঠিক করুন। |
cancel উন্নতির পরামর্শ
| প্রস্তাবিত উত্তর | ব্যাখ্যা |
|---|---|
| about submitting | এখানে ব্যাকরণ সংশোধন প্রয়োজন। প্রস্তাবিত উত্তরের ভিত্তিতে শব্দরূপ, কাল, আর্টিকেল, অব্যয় বা বাক্যগঠন ঠিক করুন। |
cancel উন্নতির পরামর্শ
| প্রস্তাবিত উত্তর | ব্যাখ্যা |
|---|---|
| week | এখানে ব্যাকরণ সংশোধন প্রয়োজন। প্রস্তাবিত উত্তরের ভিত্তিতে শব্দরূপ, কাল, আর্টিকেল, অব্যয় বা বাক্যগঠন ঠিক করুন। |
cancel উন্নতির পরামর্শ
| প্রস্তাবিত উত্তর | ব্যাখ্যা |
|---|---|
| এখানে ব্যাকরণ সংশোধন প্রয়োজন। প্রস্তাবিত উত্তরের ভিত্তিতে শব্দরূপ, কাল, আর্টিকেল, অব্যয় বা বাক্যগঠন ঠিক করুন। |
cancel উন্নতির পরামর্শ
| প্রস্তাবিত উত্তর | ব্যাখ্যা |
|---|---|
| using | এখানে ব্যাকরণ সংশোধন প্রয়োজন। প্রস্তাবিত উত্তরের ভিত্তিতে শব্দরূপ, কাল, আর্টিকেল, অব্যয় বা বাক্যগঠন ঠিক করুন। |
cancel উন্নতির পরামর্শ
| প্রস্তাবিত উত্তর | ব্যাখ্যা |
|---|---|
| the | এখানে ব্যাকরণ সংশোধন প্রয়োজন। প্রস্তাবিত উত্তরের ভিত্তিতে শব্দরূপ, কাল, আর্টিকেল, অব্যয় বা বাক্যগঠন ঠিক করুন। |
cancel উন্নতির পরামর্শ
| প্রস্তাবিত উত্তর | ব্যাখ্যা |
|---|---|
| “Submit,” | এখানে ব্যাকরণ সংশোধন প্রয়োজন। প্রস্তাবিত উত্তরের ভিত্তিতে শব্দরূপ, কাল, আর্টিকেল, অব্যয় বা বাক্যগঠন ঠিক করুন। |
cancel উন্নতির পরামর্শ
| প্রস্তাবিত উত্তর | ব্যাখ্যা |
|---|---|
| এখানে ব্যাকরণ সংশোধন প্রয়োজন। প্রস্তাবিত উত্তরের ভিত্তিতে শব্দরূপ, কাল, আর্টিকেল, অব্যয় বা বাক্যগঠন ঠিক করুন। |
cancel উন্নতির পরামর্শ
| প্রস্তাবিত উত্তর | ব্যাখ্যা |
|---|---|
| went | এখানে ব্যাকরণ সংশোধন প্রয়োজন। প্রস্তাবিত উত্তরের ভিত্তিতে শব্দরূপ, কাল, আর্টিকেল, অব্যয় বা বাক্যগঠন ঠিক করুন। |
cancel উন্নতির পরামর্শ
| প্রস্তাবিত উত্তর | ব্যাখ্যা |
|---|---|
| a | এখানে ব্যাকরণ সংশোধন প্রয়োজন। প্রস্তাবিত উত্তরের ভিত্তিতে শব্দরূপ, কাল, আর্টিকেল, অব্যয় বা বাক্যগঠন ঠিক করুন। |
cancel উন্নতির পরামর্শ
| প্রস্তাবিত উত্তর | ব্যাখ্যা |
|---|---|
| unsure whether | এখানে ব্যাকরণ সংশোধন প্রয়োজন। প্রস্তাবিত উত্তরের ভিত্তিতে শব্দরূপ, কাল, আর্টিকেল, অব্যয় বা বাক্যগঠন ঠিক করুন। |
cancel উন্নতির পরামর্শ
| প্রস্তাবিত উত্তর | ব্যাখ্যা |
|---|---|
| received. | এখানে ব্যাকরণ সংশোধন প্রয়োজন। প্রস্তাবিত উত্তরের ভিত্তিতে শব্দরূপ, কাল, আর্টিকেল, অব্যয় বা বাক্যগঠন ঠিক করুন। |
cancel উন্নতির পরামর্শ
| প্রস্তাবিত উত্তর | ব্যাখ্যা |
|---|---|
| check | এখানে ব্যাকরণ সংশোধন প্রয়োজন। প্রস্তাবিত উত্তরের ভিত্তিতে শব্দরূপ, কাল, আর্টিকেল, অব্যয় বা বাক্যগঠন ঠিক করুন। |
cancel উন্নতির পরামর্শ
| প্রস্তাবিত উত্তর | ব্যাখ্যা |
|---|---|
| I’m worried | এখানে ব্যাকরণ সংশোধন প্রয়োজন। প্রস্তাবিত উত্তরের ভিত্তিতে শব্দরূপ, কাল, আর্টিকেল, অব্যয় বা বাক্যগঠন ঠিক করুন। |
cancel উন্নতির পরামর্শ
| প্রস্তাবিত উত্তর | ব্যাখ্যা |
|---|---|
| may | এখানে ব্যাকরণ সংশোধন প্রয়োজন। প্রস্তাবিত উত্তরের ভিত্তিতে শব্দরূপ, কাল, আর্টিকেল, অব্যয় বা বাক্যগঠন ঠিক করুন। |
cancel উন্নতির পরামর্শ
| প্রস্তাবিত উত্তর | ব্যাখ্যা |
|---|---|
| have gone | এখানে ব্যাকরণ সংশোধন প্রয়োজন। প্রস্তাবিত উত্তরের ভিত্তিতে শব্দরূপ, কাল, আর্টিকেল, অব্যয় বা বাক্যগঠন ঠিক করুন। |
cancel উন্নতির পরামর্শ
| প্রস্তাবিত উত্তর | ব্যাখ্যা |
|---|---|
| Thank you. | এখানে ব্যাকরণ সংশোধন প্রয়োজন। প্রস্তাবিত উত্তরের ভিত্তিতে শব্দরূপ, কাল, আর্টিকেল, অব্যয় বা বাক্যগঠন ঠিক করুন। |
মানদণ্ড স্কোর প্রতিবেদন
কাজ সম্পাদন 5/5
এই প্রতিক্রিয়া জানায় উত্তরটি কাজের সঙ্গে কতটা সম্পর্কিত, সংগঠন কতটা পরিষ্কার, এবং ব্যাকরণ, শব্দভান্ডার ও সামঞ্জস্য সামগ্রিক মানে কী প্রভাব ফেলে। পরামর্শ অনুযায়ী সংশোধন করুন এবং আরও নির্দিষ্ট বিবরণ যোগ করুন।
উন্নতির উপায়
এই কনটেন্ট দেখতে একটি review অনুরোধ করুন
...
সামগ্রিক সংগঠন 4/5
এই প্রতিক্রিয়া জানায় উত্তরটি কাজের সঙ্গে কতটা সম্পর্কিত, সংগঠন কতটা পরিষ্কার, এবং ব্যাকরণ, শব্দভান্ডার ও সামঞ্জস্য সামগ্রিক মানে কী প্রভাব ফেলে। পরামর্শ অনুযায়ী সংশোধন করুন এবং আরও নির্দিষ্ট বিবরণ যোগ করুন।
উন্নতির উপায়
এই কনটেন্ট দেখতে একটি review অনুরোধ করুন
...
সহায়ক ধারণার প্রাসঙ্গিকতা ও মান 4/5
এই প্রতিক্রিয়া জানায় উত্তরটি কাজের সঙ্গে কতটা সম্পর্কিত, সংগঠন কতটা পরিষ্কার, এবং ব্যাকরণ, শব্দভান্ডার ও সামঞ্জস্য সামগ্রিক মানে কী প্রভাব ফেলে। পরামর্শ অনুযায়ী সংশোধন করুন এবং আরও নির্দিষ্ট বিবরণ যোগ করুন।
উন্নতির উপায়
এই কনটেন্ট দেখতে একটি review অনুরোধ করুন
...
ব্যাকরণ ব্যবহার 2/5
এই প্রতিক্রিয়া জানায় উত্তরটি কাজের সঙ্গে কতটা সম্পর্কিত, সংগঠন কতটা পরিষ্কার, এবং ব্যাকরণ, শব্দভান্ডার ও সামঞ্জস্য সামগ্রিক মানে কী প্রভাব ফেলে। পরামর্শ অনুযায়ী সংশোধন করুন এবং আরও নির্দিষ্ট বিবরণ যোগ করুন।
উন্নতির উপায়
এই কনটেন্ট দেখতে একটি review অনুরোধ করুন
...
শব্দভান্ডার ব্যবহার 3/5
এই প্রতিক্রিয়া জানায় উত্তরটি কাজের সঙ্গে কতটা সম্পর্কিত, সংগঠন কতটা পরিষ্কার, এবং ব্যাকরণ, শব্দভান্ডার ও সামঞ্জস্য সামগ্রিক মানে কী প্রভাব ফেলে। পরামর্শ অনুযায়ী সংশোধন করুন এবং আরও নির্দিষ্ট বিবরণ যোগ করুন।
উন্নতির উপায়
এই কনটেন্ট দেখতে একটি review অনুরোধ করুন
...
সংযোগ ও সামঞ্জস্য 4/5
এই প্রতিক্রিয়া জানায় উত্তরটি কাজের সঙ্গে কতটা সম্পর্কিত, সংগঠন কতটা পরিষ্কার, এবং ব্যাকরণ, শব্দভান্ডার ও সামঞ্জস্য সামগ্রিক মানে কী প্রভাব ফেলে। পরামর্শ অনুযায়ী সংশোধন করুন এবং আরও নির্দিষ্ট বিবরণ যোগ করুন।
উন্নতির উপায়
এই কনটেন্ট দেখতে একটি review অনুরোধ করুন
...
Review অনুরোধ করতে একটি account তৈরি করুন।
The chart below shows the proportion of male and female students studying six art-related subjects at a UK university in 2011.
Summarise the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons where relevant.
Write at least 150 words.
এই ফিচারটি শুধুমাত্র আমাদের premium member-দের জন্য উপলভ্য।
আপগ্রেড করুন এবং সর্বোচ্চ ৫০টি AI ব্যাকরণ সংশোধনে প্রবেশাধিকার পান।
নমুনা ব্যাকরণ সংশোধন
The professor explain that the Chevalier rich in assets, but poor in the cash, while he lived in Switzerland and had to occasionally borrow funds while waiting for its assets to selling. Accordingly, to the professor, being low on cash fund is not same as being financially poors. However, in reading someone who borrowing large of amounts of money could not be wealth, therefore the Chevalier must have lied his wealthy life in Switzerland.
The skepticism regards the reliability of the recorded conversations with Voltaire is challenging by the professor as well. She explains that, due to habit of recording each conversation with Voltaire immediately afterward, the Chevalier was able to recall those discussions in detail even after several years had passing.
Finally, the professor refute the idea briber was how the Chevalier got out of prison. She point out that because even the other prisoners who had better resources were unable to successfully bribe their way out of prison it was very unlikely that bribery was how he escaped. Also, she notes the existences of government papers recording repair work done to the Chevalier's prison cell ceiling as strong evidence that his escaping from the prison was accurately recorded.
The professor explain explains that the Chevalier was rich in assets, but poor in the cash, while he lived in Switzerland and had to occasionally borrow funds while waiting for its his assets to selling. Accordingly, sell. According to the professor, being low on cash fund funds is not the same as being financially poors. poor. However, in reading the reading, someone who borrowing borrows large of amounts of money could not be wealth, wealthy, therefore the Chevalier must have lied about his wealthy life in Switzerland.
The skepticism regards regarding the reliability of the recorded conversations with Voltaire is challenging challenged by the professor as well. She explains that, due to the habit of recording each conversation with Voltaire immediately afterward, the Chevalier was able to recall those discussions in detail even after several years had passing. passed.
Finally, the professor refute refutes the idea briber that bribery was how the Chevalier got out of prison. She point points out that because even the other prisoners who had better resources were unable to successfully bribe their way out of prison prison, it was very unlikely that bribery was how he escaped. Also, she notes the existences existence of government papers recording repair work done to the Chevalier's prison cell ceiling as strong evidence that his escaping escape from the prison was accurately recorded.
The professor explains that the Chevalier was rich in assets, but poor in cash, while he lived in Switzerland and had to occasionally borrow funds while waiting for his assets to sell. According to the professor, being low on cash funds is not the same as being financially poor. However, in the reading, someone who borrows large amounts of money could not be wealthy, therefore the Chevalier must have lied about his wealthy life in Switzerland.
The skepticism regarding the reliability of the recorded conversations with Voltaire is challenged by the professor as well. She explains that, due to the habit of recording each conversation with Voltaire immediately afterward, the Chevalier was able to recall those discussions in detail even after several years had passed.
Finally, the professor refutes the idea that bribery was how the Chevalier got out of prison. She points out that because even the other prisoners who had better resources were unable to successfully bribe their way out of prison, it was very unlikely that bribery was how he escaped. Also, she notes the existence of government papers recording repair work done to the Chevalier's prison cell ceiling as strong evidence that his escape from the prison was accurately recorded.
cancel Grammar Correction
| সমাধান | ব্যাখ্যা |
|---|---|
| doubts | The plural form 'doubts' is needed here because there are multiple uncertainties being discussed. |
cancel Grammar Correction
| সমাধান | ব্যাখ্যা |
|---|---|
| written | The correct past participle of 'write' is 'written'. |
cancel Grammar Correction
| সমাধান | ব্যাখ্যা |
|---|---|
| reading, | A comma is needed after 'reading' to separate the two independent clauses. |
cancel Grammar Correction
| সমাধান | ব্যাখ্যা |
|---|---|
| clarifies | The third person singular form 'clarifies' is needed to agree with the singular subject 'professor'. |
cancel Grammar Correction
| সমাধান | ব্যাখ্যা |
|---|---|
| explains | The third person singular form 'explains' is needed to agree with the singular subject 'professor'. |
cancel Grammar Correction
| সমাধান | ব্যাখ্যা |
|---|---|
| was | The verb 'was' is needed to form the past continuous tense. |
cancel Grammar Correction
| সমাধান | ব্যাখ্যা |
|---|---|
| The article 'the' is not needed before 'assets'. |
cancel Grammar Correction
| সমাধান | ব্যাখ্যা |
|---|---|
| his | The possessive pronoun 'his' is needed to refer back to 'the Chevalier'. |
cancel Grammar Correction
| সমাধান | ব্যাখ্যা |
|---|---|
| sell. According | The verb 'sell' is needed here, and 'According' should start a new sentence. |
cancel Grammar Correction
| সমাধান | ব্যাখ্যা |
|---|---|
| funds | The plural form 'funds' is needed here because it refers to money in general. |
cancel Grammar Correction
| সমাধান | ব্যাখ্যা |
|---|---|
| the | The article 'the' is needed before 'Chevalier'. |
cancel Grammar Correction
| সমাধান | ব্যাখ্যা |
|---|---|
| poor. | The correct adjective form is 'poor'. |
cancel Grammar Correction
| সমাধান | ব্যাখ্যা |
|---|---|
| the reading, | The article 'the' is needed before 'reading', and a comma is needed to separate the two independent clauses. |
cancel Grammar Correction
| সমাধান | ব্যাখ্যা |
|---|---|
| borrows | The present simple tense 'borrows' is needed to describe a general situation. |
cancel Grammar Correction
| সমাধান | ব্যাখ্যা |
|---|---|
| The preposition 'of' is not needed here. |
cancel Grammar Correction
| সমাধান | ব্যাখ্যা |
|---|---|
| wealthy, | The adjective 'wealthy' is needed to describe 'the Chevalier'. |
cancel Grammar Correction
| সমাধান | ব্যাখ্যা |
|---|---|
| about | The preposition 'about' is needed to introduce the topic of the sentence. |
cancel Grammar Correction
| সমাধান | ব্যাখ্যা |
|---|---|
| regarding | The preposition 'regarding' is needed to introduce the topic of the sentence. |
cancel Grammar Correction
| সমাধান | ব্যাখ্যা |
|---|---|
| challenged | The past participle 'challenged' is needed to form the passive voice. |
cancel Grammar Correction
| সমাধান | ব্যাখ্যা |
|---|---|
| the | The article 'the' is needed before 'Chevalier'. |
cancel Grammar Correction
| সমাধান | ব্যাখ্যা |
|---|---|
| passed. | The past participle 'passed' is needed to form the past perfect tense. |
cancel Grammar Correction
| সমাধান | ব্যাখ্যা |
|---|---|
| refutes | The third person singular form 'refutes' is needed to agree with the singular subject 'professor'. |
cancel Grammar Correction
| সমাধান | ব্যাখ্যা |
|---|---|
| that bribery | The noun 'bribery' is needed to refer to the act of giving bribes. |
cancel Grammar Correction
| সমাধান | ব্যাখ্যা |
|---|---|
| points | The third person singular form 'points' is needed to agree with the singular subject 'she'. |
cancel Grammar Correction
| সমাধান | ব্যাখ্যা |
|---|---|
| prison, | A comma is needed after 'prison' to separate the two independent clauses. |
cancel Grammar Correction
| সমাধান | ব্যাখ্যা |
|---|---|
| existence | The singular form 'existence' is needed because it refers to one specific thing. |
cancel Grammar Correction
| সমাধান | ব্যাখ্যা |
|---|---|
| escape | The noun 'escape' is needed to refer to the act of escaping. |