TOEFL Listening Übungen: Machen Sie einen kostenlosen TOEFL Listening Test mit Lösungen und lernen Sie 7 wichtige Tipps für eine hohe Punktzahl im TOEFL Listening

Einführung in den neuen TOEFL Listening

Der TOEFL-Listening-Bereich verwendet ein neues adaptives Format mit zwei Modulen. Jeder beginnt mit dem gleichen Routing-Modul und seine dortige Leistung bestimmt, ob er mit einem einfacheren oder schwierigeren zweiten Modul fortfährt.

• Die Gesamttestzeit für beide Module zusammen beträgt ca. 27 Minuten.
• Eine Uhr auf dem Bildschirm zeigt an, wie viel Zeit noch im aktuellen Modul verbleibt (der Timer wird zurückgesetzt, wenn ein neues Modul startet).
• Bewertete und unbewertete Fragen sind in diesem Abschnitt gemischt und Sie können nicht erkennen, welche Fragen experimentell sind.

Das Routing-Modul ist der erste und längste Teil des Hörabschnitts. Es enthält immer eine Mischung aus vier Aufgabentypen.

Ihre Leistung im Routing-Modul bestimmt, welches zweite Modul Sie erhalten.

Einfaches Modul

• Wenn Sie etwa weniger als 60 Prozent der Routing-Modulfragen richtig beantworten, werden Sie vom System zum einfacheren Modul weitergeleitet.
• Dieses Modul enthält weitere „Antwort auswählen“-Elemente sowie zusätzliche Gespräche und Campus-Ankündigungen.
• Im einfachen Modul gibt es keine akademischen Vorträge.

Schwieriges Modul

• Wenn Sie ungefähr 60 Prozent oder mehr der Routing-Modulfragen richtig beantworten, gelangen Sie zum schwierigeren Modul.
• Dieses Modul beginnt normalerweise mit einer kleinen Anzahl von „Wählen Sie eine Antwort“-Fragen und fügt dann Gespräche, Campus-Ankündigungen und wissenschaftliche Vorträge hinzu.
• Aufgrund des anspruchsvolleren Modulinhalts sollten Sie auf komplexeres akademisches Zuhören und eine größere Vielfalt an Fragetypen vorbereitet sein.

Am Ende des Hörabschnitts wird auf dem Bildschirm eine inoffizielle Punktzahl für den gesamten TOEFL-Test angezeigt. Ihre offizielle Punktzahl wird einige Tage später in Ihrem Online-Konto angezeigt und kann leicht von der inoffiziellen Zahl abweichen, die Sie am Testtag sehen.

Beispielaufgaben zum neuen TOEFL Listening

Lernen Sie aus unseren neuen TOEFL-Hörbeispielfragen.

Listen to a Conversation Sample Task

In the Listen to a Conversation task, you'll listen to a short conversation and answer 2 questions.

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1. Why does the woman need to reprint the posters?

1. They listed the wrong meeting room
2. The printer produced only six copies
3. The posters curled beside an open window
4. The first print run failed the margin check.

2. What does the man say about the cash box?

1. It contains money for the printing
2. The woman will bring it from the library
3. The cash is stored in a closet.
4. The treasurer will place it on the table

• spellcheck Answers

  1. Answer: D

  (D) The first print run failed the margin check. is correct because the woman states, "The copy center sent the first batch back. They said the scan code was sitting right on the border." The first print run failed the margin check.

  (A) They listed the wrong meeting room is incorrect because the ecology lab is only the meeting place. She does not say the posters had the wrong room.

  (B) The printer produced only six copies is incorrect because six is what her student card can pay for now, not why the first batch came back.

  (C) The posters curled beside an open window is incorrect because that happened to last week's posters and is why he will bring clips.

  2. Answer: C

  (C) The cash is stored in a closet. is correct because the man states, "The treasurer left it in the closet with the extra paper, so I will grab it when I set up." The cash box is stored in a closet.

  (A) It contains money for the printing is incorrect because he says six copies are fine for the posters. The money box is for the sign up table, not her printing.

  (B) The woman will bring it from the library is incorrect because she is coming over after printing. He will grab the money box when he sets up.

  (D) The treasurer will place it on the table is incorrect because the treasurer already left it in the closet, and the man will grab it.

  Transcript

  Man: Can you still make the sustainability club meeting later?

  Woman: I think so, but I need to reprint the posters. The copy center sent the first batch back. They said the scan code was sitting right on the border.

  Man: We are gathering at 5:45 in the ecology lab. I can bring table clips. Last week's posters curled near the open window.

  Woman: Great. The library color printer is quick, but my student card has enough credit for only six copies. Do we need the club cash tonight?

  Man: Six is fine for the posters. I still need the money box at the sign up table. The treasurer left it in the closet with the extra paper, so I will grab it when I set up.

  Woman: Perfect. I will come over as soon as the printing finishes.

Reason for action

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Listen to an Announcement Sample Task

In the Listen to an Announcement task, you'll listen to a short announcement and answer 2 questions.

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1. Why does the speaker mention independent research projects and conference travel?

1. To list the topics that will be covered in the workshop
2. To explain the eligibility requirements for attending
3. To describe outcomes achieved by previous workshop attendees
4. To advertise new funding opportunities for the semester

2. What is the main purpose of the announcement?

1. To announce deadline changes for current grant applications
2. To describe a new graduate admissions requirement
3. To invite students to a grant writing workshop
4. To introduce a visiting professor's research seminar

• spellcheck Answers

  1. Answer: C

  (C) The correct answer is To describe outcomes achieved by previous workshop attendees.. In the announcement, "Attendees from previous workshops have gone on to secure funding for independent research projects and conference travel." shows why the author or speaker mentions that detail, so "To describe outcomes achieved by previous workshop attendees." is the best explanation of its function.

  (A) To list the topics that will be covered in the workshop. is incorrect because the author or speaker mentions the detail to support a different purpose, not this one

  (B) To explain the eligibility requirements for attending. is incorrect because the author or speaker mentions the detail to support a different purpose, not this one

  (D) To advertise new funding opportunities for the semester. is incorrect because the author or speaker mentions the detail to support a different purpose, not this one

  2. Answer: C

  (C) The correct answer is To invite students to a grant writing workshop.. The announcement as a whole conveys this purpose, as supported by "The graduate school is presenting a grant writing workshop this Wednesday.".

  (A) To announce deadline changes for current grant applications. is incorrect because the overall purpose of the announcement is different from what this choice describes.

  (B) To describe a new graduate admissions requirement. is incorrect because the overall purpose of the announcement is different from what this choice describes.

  (D) To introduce a visiting professor's research seminar. is incorrect because the overall purpose of the announcement is different from what this choice describes.

  Transcript

  Listen to an announcement at a student center.

  Attention all students! The graduate school is presenting a grant writing workshop this Wednesday at two p.m. in the student center conference room. A panel of funded researchers will walk you through the process of writing competitive grant proposals, from identifying funding sources to structuring a persuasive narrative. Attendees from previous workshops have gone on to secure funding for independent research projects and conference travel. All students considering graduate-level research are strongly encouraged to attend.

Function

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Listen to an Academic Talk Sample Task

In the Listen to an Academic Talk task, you'll listen to a short academic talk and answer 4 questions.

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1. According to the speaker, what makes neural networks different from traditional programs?

1. They only process numerical data, not text or images
2. They learn patterns from data rather than following developer-written rules
3. They require government certification for every application
4. They process data faster than any other computing system available today

2. Why does the speaker mention teaching a child to recognize animals?

1. To describe the physical hardware used in neural network laboratories
2. To illustrate how neural networks learn patterns from examples rather than explicit rules
3. To suggest that students should study animal biology before computer science
4. To explain why printed textbooks are more reliable than digital learning tools

3. What is the talk mainly about?

1. Why traditional programming is more reliable than all machine learning systems
2. The complete history of computing from the 1940s to today
3. Brain-inspired computing systems, their key concepts, and their potential despite challenges
4. How to build a neural network for personal investment decisions

4. How does the speaker connect deep learning to neural networks' broader impact?

1. Deep learning proves that neural networks are too complex for any real-world use
2. Multi-layered processing enables applications like self-driving cars that interpret complex visual information
3. Deep learning requires more programmers than traditional software development does
4. Deep learning shows that neural networks only work for image recognition tasks

• spellcheck Answers

  1. Answer: B

  (B) The correct answer is They learn patterns from data rather than following developer-written rules. The speaker contrasts data-driven learning with explicit rule-writing.

  (A) is incorrect because neural networks process multiple data types. (C) is incorrect because government certification isn't required. (D) is incorrect because processing speed isn't the distinguishing feature.

  2. Answer: B

  (B) The correct answer is To illustrate how neural networks learn patterns from examples rather than explicit rules. The child-learning analogy explains the training process.

  (A) is incorrect because physical hardware isn't described by this analogy. (C) is incorrect because biology study advice isn't the purpose. (D) is incorrect because textbook reliability isn't argued.

  3. Answer: C

  (C) The correct answer is Brain-inspired computing systems, their key concepts, and their potential despite challenges. The talk covers training, deep learning, applications, and black-box concerns.

  (A) is incorrect because traditional programming superiority isn't argued. (B) is incorrect because the full history of computing isn't the scope. (D) is incorrect because personal investment isn't discussed.

  4. Answer: B

  (B) The correct answer is Multi-layered processing enables applications like self-driving cars that interpret complex visual information. The speaker links deep layers to real-time object recognition in autonomous vehicles.

  (A) is incorrect because deep learning demonstrates real capability. (C) is incorrect because programmer requirements aren't the main point. (D) is incorrect because applications extend beyond image recognition.

  Transcript

  Listen to a talk in a class about artificial neural networks.

  Today, we're going to explore artificial neural networks, which are basically computing systems inspired by the human brain that could change how we solve problems in everything from medicine to transportation. Unlike traditional programs, where a developer writes explicit rules for every decision, neural networks learn patterns from data on their own. This makes them fundamentally different from the rule-based software most industries have relied on for decades.

  Take the concept of training, for instance. Training means feeding a neural network massive amounts of data—images, text, numbers—and letting it adjust its internal connections until it can make accurate predictions or classifications. It's like teaching a child to recognize animals by showing them thousands of photos—you don't give them a list of rules about what makes a dog a dog; they just figure out the patterns by seeing enough examples. This pattern-learning ability is what makes neural networks powerful at tasks like image recognition and language translation.

  Another crucial concept is deep learning. Deep learning uses neural networks with many layers—sometimes hundreds—each of which extracts increasingly complex features from the data. The first layers might detect simple edges in an image, while deeper layers combine those edges into shapes, and even deeper layers recognize entire objects. This layered processing is what allows systems like self-driving cars to identify pedestrians, traffic signs, and road markings in real time.

  The potential applications are enormous—medical imaging diagnosis, fraud detection, personalized recommendations, autonomous vehicles. However, neural networks are often called black boxes because it's difficult to understand exactly how they reach their conclusions. The massive computational resources required for training, combined with concerns about bias in training data and lack of explainability, make regulation and transparency critical. Despite these challenges, neural networks remain one of the most transformative technologies in modern computing.

Detail - Academic Talk

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Neue Fragetypen im TOEFL Listening

Die Fragen im Abschnitt „TOEFL-Hörverständnis“ bewerten, wie gut Sie gesprochenes Englisch verstehen in akademischen Vorlesungen, Campusgespräche und kurze Ankündigungen. Jede Frage zielt auf eine spezifische Zuhörfähigkeit ab. Durch eindeutig Wenn Sie jeden Fragetyp und seine Tests verstehen, können Sie strategischer zuhören und häufige Fallen vermeiden. Nachfolgend finden Sie die 6 offiziellen TOEFL-Hörfragetypen, erklärt in der genauen Reihenfolge, in der Sie ihnen begegnen moderne Vorbereitungsmaterialien.

Welche TOEFL-Hörverständnis-Fragetypen unseren Lernenden am schwersten fallen

BestMyTest-Lernende haben bei uns 451.965 Übungssets zum TOEFL-Hörverständnis gemacht: 95.190 Hörverständnis-Abschnitte vollständiger Übungstests und 356.775 Übungsfragen. Am besten schneiden die Lernenden bei Fragen vom Typ Choose a Response ab (85% richtig), aber sie verlieren Punkte bei Fragen vom Typ Inference (60%) und bei Sets vom Typ Academic Talk (75%). Anteil richtiger Antworten nach Fragetyp, vom schwersten an: Inference 60%, Reason for Action 61%, Detail 69%, Rhetorical Purpose 71%, Gist Content 76%, Function 78%, Gist Purpose 80% und Choose a Response 85%.

• Fragen vom Typ Inference sind der schwerste Fragetyp im TOEFL Listening. Die Lernenden beantworten Fragen vom Typ Inference in 60% der Fälle richtig. Zum Vergleich: Fragen vom Typ Reason for Action liegen bei 61%, Fragen vom Typ Detail liegen bei 69% und Fragen vom Typ Rhetorical Purpose liegen bei 71%. Der Grund ist einfach: Die Antwort auf eine Inference-Frage wird in der Aufnahme nie direkt gesagt. Sie müssen das Gehörte verbinden und herausfinden, was der Sprecher meint.
• Listen and Choose a Response ist die leichteste Aufgabe im TOEFL Listening. Bei Sets vom Typ Listen and Choose a Response erreichen die Lernenden 85%, und ein Set aus acht Fragen dauert bei ihnen etwa 111 Sekunden. Die anderen Aufgaben sind schwerer: Sets vom Typ Conversation erreichen 76%, Sets vom Typ Announcement erreichen 76% und Sets vom Typ Academic Talk erreichen 75%. Auch die Zeit zählt. Das längste Set ist Listen and Choose a Response mit etwa 111 Sekunden, während ein Set der schwersten Aufgabe, Academic Talk, etwa 74 Sekunden dauert.
• Im TOEFL Listening erzielen unsere Lernenden ihre höchsten Ergebnisse. In 95.190 Hörverständnis-Abschnitten von Übungstests, die von 55.750 Lernenden bearbeitet wurden, lag das durchschnittliche Band bei 4.8 von 6. 62% erreichten Band 5 oder höher und 20% erreichten Band 6. In den anderen Abschnitten lag das durchschnittliche Band bei 4.2 im Reading, 3.6 im Writing und 3.5 im Speaking. Wenn Listening schon Ihr stärkster Abschnitt ist, ist das eine gute Nachricht. Ihre Lernzeit ist dann wahrscheinlich bei den Abschnitten besser angelegt, die Ihre Gesamtpunktzahl nach unten ziehen.

Detailfragen

Detailfragen testen Ihre Fähigkeit, Informationen zu erkennen, die in der Audiodatei ausdrücklich angegeben werden. Die Antwort wird direkt gesprochen, kann aber von zusätzlichen Informationen umgeben sein.

Example question: What does the man say about the hill lot?

1. He could wait downstairs until lockup.
2. She still has receipts to finish.
3. She would only miss the first meteors.
4. That lot fills early.

Fragen zum Hauptinhalt

Kerninhaltliche Fragen konzentrieren sich auf die Hauptidee einer Vorlesung oder eines Vortrags. Ignorieren Sie unterstützende Beispiele und Randdetails und identifizieren Sie das zentrale Thema, das diskutiert wird.

Example question: What is the talk mainly about?

1. The history of public libraries in major American cities
2. A digital distribution model that disrupted the traditional publishing industry
3. How to self-publish an e-book from start to finish
4. Why physical books always outsell digital alternatives long-term

Fragen zum Hauptzweck

Kernfragen stellen die Frage, warum das Gespräch oder die Ankündigung stattfindet. Denken Sie umfassend über die des Redners nach B. Hilfe anfordern, ein Problem erklären oder eine Ankündigung machen.

Example question: What is the speaker's main purpose in discussing talent acquisition?

1. To convince the audience to apply for jobs at specific tech companies
2. To compare the profitability of startups versus established corporations
3. To explain different approaches companies use to find and hire talent and how they measure success
4. To argue that employee referrals are always superior to job board postings

Fragen zur rhetorischen Absicht

Bei „rhetorischen Zwecken“ müssen Sie verstehen, warum der Sprecher bestimmte Dinge sagt. Die Frage, die Sie normalerweise sehen, sieht so aus:

Warum erwähnt der Sprecher XXX?

Example question: Why does the speaker mention that Lorenz separated goose eggs after hatching?

1. To prove that birds cannot recognize humans
2. To suggest that imprinting only works with geese
3. To show how imprinting can be studied scientifically
4. To highlight the dangers of human interaction with animals

Inferenzfragen

Inferenzfragen testen, was impliziert ist und nicht direkt angegeben. Sie müssen Kontext, Ton und logisch kombinieren Konsequenzen, um zur richtigen Schlussfolgerung zu gelangen. Suchen Sie nach Antworten, die indirekt unterstützt werden und nicht wiederholt werden der Ton.

Example question: What can be inferred about consumers who routinely discard single-use plastic bottles?

1. They are actively supporting reusable product initiatives
2. They are contributing to the massive plastic waste problem the speaker describes
3. They always purchase the most environmentally friendly options available
4. They carefully research each product's environmental impact first

Antwort auswählen

Bei Fragen zur Auswahl einer Antwort hören Sie einen kurzen Satz und müssen die am besten passende Antwort auswählen. Konzentrieren Sie sich auf die Absicht des Sprechers (Bitte, Angebot, Entschuldigung) und den Ton der Situation.

Example question: Listen to the speaker and choose the best response.

1. I rode the first bus.
2. You can follow me there.
3. Usually about fifteen minutes.
4. Even later than that.

Wie Sie sich auf den TOEFL Listening vorbereiten

Viele Lehrer werden Ihnen sagen, dass Sie so oft wie möglich gesprochenes Englisch aus verschiedenen Quellen hören sollen, beispielsweise aus englischen Fernsehsendern/Radios. Dies ist nicht die effizienteste Methode, das TOEFL-Hören zu lernen! Die Art des Materials im TOEFL® iBT ist akademisch. Die Gespräche und Vorträge im Bereich Zuhören sind wissenschaftlicher Natur. Wenn es darum geht, den TOEFL zu bestehen, Sie werden keinen großen Nutzen davon haben, Filme auf Englisch anzusehen und Musik zu hören. Daher besteht die effektivste Art, sich auf das TOEFL-Hören vorzubereiten, darin, sich die Arten von Material anzuhören Sie werden beim offiziellen TOEFL-Hörtest darauf stoßen.

Wie Sie mit TOEFL-Listening-Fragen für den TOEFL Listening lernen

Zuerst müssen Sie eine TOEFL-Hörübung absolvieren und Ihre Antworten überprüfen. Es ist wichtig, den zugeteilten Zeitrahmen einzuhalten. Wenn Ihnen die Zeit ausgeht, beantworten Sie die verbleibenden Fragen nicht. Wir möchten Ihnen helfen, sich zu verbessern, und durch Betrug erhalten Sie ungenaue Daten.

Die nächsten beiden Abschnitte sind in Schritte unterteilt, je nachdem, ob Sie die Hörübung bestanden oder nicht bestanden haben.

Bitte beachten Sie, dass ein Bestanden oder Nicht bestanden nicht die normale Bewertung über oder unter 50 % ist. Es hängt alles davon ab, wie hoch Ihre TOEFL-Zielpunktzahl ist. Daher müssen manche Teilnehmer möglicherweise in allen Abschnitten über 80 % punkten, sodass alles, was darunter liegt, als nicht bestanden gewertet wird. Der Durchschnittswert sollte jedoch über 60 % liegen, sodass wir uns für den Rest dieses Artikels auf diesen Prozentsatz verlassen.

Unter 60 % erreicht

Schritt 1: Hören Sie sich dieselbe Aufnahme noch einmal an. Geben Sie beim Zuhören die Teile der Aufnahme an, die Sie nicht verstehen können, und machen Sie sich eine Notiz zum Skript (Sie können das Transkript ausdrucken). Typischerweise liegt die Ursache des Missverständnisses in unbekannten Wörtern, also schauen Sie sich deren Bedeutung an und üben Sie die Aussprache ... Wenn Sie Probleme haben, kann es hilfreich sein, sie laut vorzulesen.

Schritt 2: Nachdem Sie nun die unbekannten Wörter verstanden haben, lesen Sie die Abschnitte des Skripts, die Sie nicht verstanden haben. Dieser Vorgang des Aussprechens dessen, was Sie hören, wird als „Echo“ bezeichnet und ist eine Art Aktivität des „aktiven Zuhörens“. Studien haben gezeigt, dass es hilft, Zuhörfähigkeiten effektiver zu entwickeln als nur passives Zuhören (passives Zuhören).

Schritt 3: Wiederholen Sie die TOEFL-Hörübungen und prüfen Sie, ob Sie Ihre Punktzahl verbessern können. Wenn nicht, wiederholen Sie Schritte 1 und 2, bis Sie die gesamte Hörkonvertierung/Vorlesung vollständig verstanden haben.

Erzielte über 60 %

Schritt 1:  Hören Sie sich die Abschnitte des Audios noch einmal an, bei denen Sie Zweifel hatten. Vielleicht waren Sie sich bei einer Frage nicht sicher und haben zwischen zwei Antwortmöglichkeiten geraten. Es wäre eine gute Frage, diese Frage im Audio zu finden und herauszufinden, woher Ihre Zweifel kommen.

Schritt 2: Analysieren Sie die Fragen, die Sie falsch gestellt haben. Wenn Sie feststellen, dass Sie weiterhin denselben Fragetyp falsch erhalten, muss es einen Grund dafür geben. Es wird Ihre Aufgabe sein, herauszufinden, warum Ihnen beim Zuhören immer wieder die Informationen fehlen, um die Frage richtig zu beantworten. Eine Frage, die Sie sich stellen können, lautet: „Warum waren diese Informationen nicht in meinen Notizen?“.

Befolgen Sie diese Schritte und Sie werden sehen, dass es Wunder bewirkt

Das Absolvieren des oben beschriebenen Schritt-für-Schritt-Prozesses sollte etwa 45 bis 60 Minuten pro TOEFL-Hörübung in Anspruch nehmen. Wenn Sie alle oder die meisten Fragen richtig beantwortet haben, benötigen Sie natürlich viel weniger Zeit.

Wenn Sie sich also 3 Stunden pro Tag widmen, können Sie mehr als 50 TOEFL-Hörfragen in weniger als drei Wochen lösen. Mit diesem intensiven Training werden Sie eine deutliche Verbesserung in Ihrem TOEFL-Hörergebnis erzielen.

Wir haben noch einen Vorschlag für Sie! Verteilen Sie Ihr dreistündiges Hörtraining über den Tag mit anderen TOEFL-Abschnitten, z. B. einem TOEFL-Übungstest oder beginnen Sie mit der Vorbereitung auf den TOEFL auf Sprechen. Dies ist ein optimaler Lernplan, denn wenn Sie sich jeden Tag ständig und konsequent Die englische Sprache aussetzen, wird Ihr Lernerfolg katapultiert und es wird Ihnen viel leichter fallen, den TOEFL-Test zu absolvieren.

Neue Tipps für den TOEFL Listening

Hier sind einige neue TOEFL-Hörtipps, die Ihnen helfen sollen, im Bereich TOEFL-Hören gute Leistungen zu erbringen:

• 1. Hören Sie auf den Hauptzweck. Hörpassagen sind kurz und konzentriertDaher stellen Fragen normalerweise Ihr Verständnis für die Sprache des Sprechers auf die Probe Hauptidee, Ziel, or Absicht. Konzentrieren Sie sich auf warum der Sprecher spricht anstatt zu versuchen, sich an jedes Detail zu erinnern.
• 2. Achten Sie bei Fragen zur Auswahl einer Antwort auf den Kontext. Diese Fragen testen, ob Sie verstehen, was eine Antwort ist geeignet in einer bestimmten Situation. Hören Sie aufmerksam zu Situation, the Beziehung zwischen Sprechern, and the Ton des Gesprächs.
• 3. Identifizieren Sie in wissenschaftlichen Vorträgen schnell die Hauptidee. Der Redner führt in der Regel in das Thema ein deutlich. Versuchen Sie, Fassen Sie den Vortrag in einem Satz einfach zusammen Bleiben Sie beim Zuhören auf den Kernpunkt konzentriert.
• 4. Beachten Sie den Ton und die Haltung des Sprechers. Bei einigen Fragen geht es um Meinungen, Einstellungen, or Gefühle. Beachten wie etwas gesagt wird, nicht nur das, was gesagt wird, insbesondere in Gesprächen und Ankündigungen.
• 5. Verfolgen Sie, wie Ideen organisiert werden. Auch kurze Hörpassagen folgen a klare Struktur. Achten Sie auf Beispiele, Ursachen und Wirkungen, Vergleiche, or Schritte in einem Prozess um zu verstehen, wie Ideen miteinander verbunden sind.
• 6. Nutzen Sie die Eliminierung, wenn Sie unsicher sind. Wenn die richtige Antwort nicht offensichtlich ist, entfernen Sie Auswahlmöglichkeiten, die nicht mit denen des Sprechers übereinstimmen Bedeutung oder Ton. Die beste Antwort ist die, die passt Gesamtbotschaft.
• 7. Verwalten Sie Ihre Zeit und bleiben Sie in Bewegung. Fragen müssen beantwortet werden in Ordnung, and you kann nicht zurückkehren zu übersprungenen Fragen. Treffen Sie eine fundierte Vermutung Wenn nötig, gehen Sie weiter, um später einfachere Fragen nicht zu verpassen.

Unsere neuen Übungsaufgaben zum TOEFL Listening

Unsere TOEFL-Hörübungsfragen sind so gestaltet, dass sie im Aussehen und Gefühl Identisch mit dem offiziellen TOEFL-Test sind. Wir passen Schwierigkeit, Fragetypen, Formatierung und Testverhalten sorgfältig an, damit Sie in einer realistischen Testumgebung üben können. Klicken Sie auf das TOEFL-Übungsmenü in unserer TOEFL-Lehrer-App, um das gesamte Spektrum der TOEFL-Hörübungsfragen zu erkunden. Sie können jetzt auch an einem kostenlosen TOEFL-Simulationstest teilnehmen.

Der Abschnitt „TOEFL-Hören“ ist sehr kompetenzbasiert und verbessert sich durch gezieltes Üben erheblich. Indem Sie Hörstrategien beherrschen und alle verfügbaren TOEFL-Hörübungsfragen vor Ihrer Prüfung ausfüllen, können Sie Ihre Fähigkeit, gesprochenes Englisch zu verstehen und Fragen genau zu beantworten unter Zeitdruck, erheblich verbessern.

Wenn Sie Hilfe benötigen, finden Sie unter unseren Hilfsmitteln zur Hörunterstützung Folgendes:

1. BestMyLingo (Zuhören und auf reale Situationen reagieren)
2. TOEFL-Vokabulartraining (Interaktive Übungen, die die schnelle Worterkennung verbessern.)
3. TOEFL Listening Tutor App (Üben Sie mit über 600 TOEFL-Hörübungsfragen, Lektionen und Simulationstests)

Wie es weitergeht

Erstellen Sie ein kostenloses Konto, um auf die folgenden grundlegenden TOEFL-Hörlektionen zuzugreifen und Ihre Hörfähigkeiten zu stärken.

• Einführung in das TOEFL-Hören
• TOEFL-Hörstrategien für den Erfolg
• Wählen Sie eine Antwort
• Konversationsfragen
• Fragen zur Ankündigung
• Fragen zu akademischen Vorträgen
• Kerninhaltsfrage
• Kernfrage
• Detailfrage
• Inferenzfrage
• Funktionsfrage
• Einstellungsfrage

Kostenlose Materialien für den TOEFL Listening

Wenn Sie den TOEFL absolvieren möchten, benötigen Sie gute Hörfähigkeiten, um 3 der 4 Abschnitte zu bestehen. Aus diesem Grund ist es wichtig, dass Sie bis zum Testtag jeden Tag konsequent trainieren.

Nachfolgend finden Sie einige Ressourcen, mit denen Sie Ihre Hörfähigkeiten täglich trainieren und aufrechterhalten können.

1. BBC Englisch lernen - http://www.bbc.co.uk/learningenglish
2. TED - https://www.ted.com/
3. VOA Englisch lernen - https://learningenglish.voanews.com/
4. Scientific American – 60 Sekunden Wissenschaft – https://www.scientificamerican.com/podcast/60-second-science/