The graphs below give information concerning smartphone ownership as a percentage of population in a country from 2000 to 2010, and by level of education for the years 2000 and 2010.
Summarise the data by selecting and reporting the main features and make comparisons where relevant.
Write at least 150 words.
Отримайте оцінку есе з виправленням граматики та детальним звітом про бали.
Отримати перевірку writing
Sample Writing Review
Підсумок балів
Перевірка ШІ
Граматичні виправлення та відгук
Поради щодо академічного стилю синім
Загальні коментарі зеленим
Детальний відгук
Граматичні виправлення та відгук
Last week, I tried to submit two of my poems by through the online submission form on your website. After I upload uploaded my files and click clicked the submit button, the page suddenly show showed an error and become became blank. I did not receive any confirmation email, so I am not sure if my poems was were received or not.
Could you please tell me about the status of my submissions? I worry that maybe they did not go through.
Виконання завдання
Сильні сторони
Пояснення: Виконання завдання. Загальна організація. Релевантність. Граматика. Словниковий запас. Зв'язність.
Слабкі сторониПояснення: Виконання завдання. Загальна організація. Релевантність. Граматика. Словниковий запас. Зв'язність.
Загальна організація
Сильні сторони
Пояснення: Виконання завдання. Загальна організація. Релевантність. Граматика. Словниковий запас. Зв'язність.
Слабкі сторониПояснення: Виконання завдання. Загальна організація. Релевантність. Граматика. Словниковий запас. Зв'язність.
Релевантність
Сильні сторони
Пояснення: Виконання завдання. Загальна організація. Релевантність. Граматика. Словниковий запас. Зв'язність.
Слабкі сторониПояснення: Виконання завдання. Загальна організація. Релевантність. Граматика. Словниковий запас. Зв'язність.
Граматика
Сильні сторони
Пояснення: Виконання завдання. Загальна організація. Релевантність. Граматика. Словниковий запас. Зв'язність.
Слабкі сторониПояснення: Виконання завдання. Загальна організація. Релевантність. Граматика. Словниковий запас. Зв'язність.
Словниковий запас
Сильні сторони
Пояснення: Виконання завдання. Загальна організація. Релевантність. Граматика. Словниковий запас. Зв'язність.
Слабкі сторониПояснення: Виконання завдання. Загальна організація. Релевантність. Граматика. Словниковий запас. Зв'язність.
Зв'язність
Сильні сторони
Пояснення: Виконання завдання. Загальна організація. Релевантність. Граматика. Словниковий запас. Зв'язність.
Слабкі сторониПояснення: Виконання завдання. Загальна організація. Релевантність. Граматика. Словниковий запас. Зв'язність.
Звіти з балів за критеріями
Виконання завдання 5/5
Пояснення: Виконання завдання. Загальна організація. Релевантність. Граматика. Словниковий запас. Зв'язність.
Пояснення
Замовте перевірку, щоб переглянути цей вміст
...
Загальна організація 4/5
Пояснення: Виконання завдання. Загальна організація. Релевантність. Граматика. Словниковий запас. Зв'язність.
Пояснення
Замовте перевірку, щоб переглянути цей вміст
...
Релевантність 4/5
Пояснення: Виконання завдання. Загальна організація. Релевантність. Граматика. Словниковий запас. Зв'язність.
Пояснення
Замовте перевірку, щоб переглянути цей вміст
...
Граматика 2/5
Пояснення: Виконання завдання. Загальна організація. Релевантність. Граматика. Словниковий запас. Зв'язність.
Пояснення
Замовте перевірку, щоб переглянути цей вміст
...
Словниковий запас 3/5
Пояснення: Виконання завдання. Загальна організація. Релевантність. Граматика. Словниковий запас. Зв'язність.
Пояснення
Замовте перевірку, щоб переглянути цей вміст
...
Зв'язність 4/5
Пояснення: Виконання завдання. Загальна організація. Релевантність. Граматика. Словниковий запас. Зв'язність.
Пояснення
Замовте перевірку, щоб переглянути цей вміст
...
The graphs below give information concerning smartphone ownership as a percentage of population in a country from 2000 to 2010, and by level of education for the years 2000 and 2010.
Summarise the data by selecting and reporting the main features and make comparisons where relevant.
Write at least 150 words.
Зразки граматичних виправлень
The professor explain explains that the Chevalier was rich in assets, but poor in the cash, while he lived in Switzerland and had to occasionally borrow funds while waiting for its his assets to selling. Accordingly, sell. According to the professor, being low on cash fund funds is not the same as being financially poors. poor. However, in reading the reading, someone who borrowing borrows large of amounts of money could not be wealth, wealthy, therefore the Chevalier must have lied about his wealthy life in Switzerland.
The skepticism regards regarding the reliability of the recorded conversations with Voltaire is challenging challenged by the professor as well. She explains that, due to the habit of recording each conversation with Voltaire immediately afterward, the Chevalier was able to recall those discussions in detail even after several years had passing. passed.
Finally, the professor refute refutes the idea briber that bribery was how the Chevalier got out of prison. She point points out that because even the other prisoners who had better resources were unable to successfully bribe their way out of prison prison, it was very unlikely that bribery was how he escaped. Also, she notes the existences existence of government papers recording repair work done to the Chevalier's prison cell ceiling as strong evidence that his escaping escape from the prison was accurately recorded.