本ガイドでは、無料のIELTSスピーキングテストを受験し、最頻出のIELTSスピーキングの質問トピックと模範解答で練習できます。実証済みのスピーキングテンプレートを使い、Part 1・2・3のIELTSスピーキングの質問に答える方法を学べます。
下のリンクをクリックすると、無料のIELTSスピーキング模擬テストを受けることができ、模範解答を受け取れます。
play_circle_outline IELTSスピーキング模擬テストを開始以下はIELTSスピーキング問題と模範解答の全リストです。いつでも無料で練習できます。
IELTSスピーキング問題 Part 1 1 - 96
Short questions about familiar topics like your home, work, and hobbies
IELTSスピーキング問題 Part 2 1 - 83
Cue cards where you speak for 1 to 2 minutes about one topic
IELTSスピーキング問題 Part 3 1 - 97
Discussion questions linked to the Part 2 topic
IELTSスピーキング合格ガイド
BestMyTest公式のIELTSスピーキングテストガイドへようこそ。本ガイドの残りの部分では、スピーキングPart 1〜3で最も頻繁に使用されるIELTSスピーキングトピックを学び、バンド9のスピーキングサンプル回答を聞き、合格のための重要なIELTSスピーキングのコツとリソースを学ぶことに焦点を当てます。お探しのものを素早く見つけるには、以下の目次をご利用ください。
目次
IELTSスピーキングテスト
IELTSスピーキングテストは、特に試験官の前で実時間でテストされるため、最初は少し威圧的に感じるかもしれません。 このライブ形式のため、サンプル回答付きの無料のスピーキングトピックを見つけるのは難しい場合がありますが、ご安心ください。当サイトが対応しています。 当サイトのIELTSスピーキングトピックで練習する前に、スピーキングテストとその仕組みを簡単に見てみましょう。
スピーキングテストの形式
スピーキングテストは約11〜15分続き、3つのパートから構成されています。 挨拶とPart 1のスピーキングトピックは同じであるため、 1つのパートとしてカウントされますが、便宜上、ここでは分けています。
挨拶
IELTSスピーキングテストを受験して試験室に入ると、 試験官はすぐに難しいIELTSスピーキングの質問から始めるわけではなく、挨拶からゆっくり始めます。挨拶の能力も採点されますので、しっかり準備しておくことが重要です。 とはいえ、シンプルな挨拶と回答を見てみましょう。
- 試験官が自己紹介をし、あなたの名前を尋ねます。「My name's _______」と答えます。
- 次に、「What can I call you?」と尋ねられたら、「You can call me_______」と答えることができます。 英語名がある場合はそれを使えます。奇妙に聞こえるかもしれませんが、自分の英語名を発音できない人もいます。 これは受け入れられません。発音できない場合は、使わない方が良いでしょう。
- 名前の後、出身地を尋ねられます。「I'm from_____」と言うだけで十分です。 この段階では、回答について追加情報を提供する必要はありません。
- 最後に、身分証明書の提示を求められます。提示後、テストが始まります。
IELTSスピーキングPart 1
IELTSスピーキングPart 1は4〜5分続き、約 8〜10のIELTSスピーキングの質問と、仕事、勉強、家族、出身地、住居など、約2〜3のなじみのあるIELTSスピーキングトピックが含まれます。 これらのトピックはIELTSスピーキングPart 2のトピックよりも簡単です。 以下は、尋ねられる可能性のある質問の例です。
あなたの出身地はどこですか?
その場所のどんなところが好きですか?
その場所のどんなところが好きではありませんか?
あなたにとって出身地はどれくらい重要ですか?
住居について話しましょう。
あなたが住んでいる住居の種類について教えてください。
あなたが住んでいる場所には設備がたくさんありますか?
あなたが住んでいる場所について変えたいことはありますか?
そこに長期間住む計画はありますか?
Part 1の質問は、見知らぬ人や知人2人の間の世間話を模倣する質問として最もよく説明できるでしょう。 あまり詳細ではありませんが、これらの質問に騙されて準備が不要だと思ってはいけません。 少しの準備でも大きな違いを生み、その準備をして良かったと思うはずです! この後の投稿で、Part 1の質問に備える方法のコツも紹介します。
IELTSスピーキングPart 2
Part 2では、特定のIELTSスピーキングトピックについて話します。トピックは選択されてカード(Candidate Task Card)で渡されます。 その後、回答を準備する時間は1分、話す時間は最大2分です。 メモを取るために鉛筆と紙が提供されます。以下はIELTSスピーキングPart 2の質問例です。
あなたが所有したい便利な電子機器について説明してください。
以下について説明してください。
- それは何か
- それがあなたの生活にどのように役立つか
- 購入するのに高価かどうか
そして、なぜそれが欲しいのかを説明してください。
2分の話す時間が終わると、試験官がPart 2の回答に関連する簡単な質問をいくつかしてこのパートを終了することがあります。
これらは時々まとめの質問として知られており、
会話を「まとめる」または完成させるのに役立ちます。尋ねられる可能性のあるIELTSスピーキングの質問を見てみましょう。
例えば、Part 2で議論したIELTSスピーキングトピックが「あなたの好きな公共交通機関の種類について説明してください」だったとします。
試験官は次のような質問をしてあなたの会話をまとめるかもしれません。
- あなたの街のバスは安いですか?
- 今日テスト会場までバスで来ましたか?
通常、これらのまとめの質問は単純なので、シンプルな回答で応答するだけで十分です。
長く複雑な回答はここでは必要ありません。試験官はおそらくPart 3に移行する準備ができているからです。
例えば、次のような短い回答でまとめの質問に答えることができます。
- はい、片道約2ドルです。
- いいえ、実はタクシーで来ました。
一方で、試験官がまとめの質問をスキップして 代わりに直接Part 3に進む場合もあります。IELTSスピーキングテスト中にこれが起こっても、 心配しないでください。これは、Part 2のスピーキング回答が十分に長く、 Part 2の3分のスピーキング時間がすでに切れていることを示しています。
IELTSスピーキングPart 3
Part 3では、Part 2で議論したIELTSスピーキングトピックに関連するさらに4〜8のIELTSスピーキング質問が尋ねられます。 試験官はあなたの回答に基づいてさらにいくつかの質問もします。Part 3全体が試験官との双方向の議論となり、4〜5分続きます。 上記のIELTSスピーキングPart 2のトピックに基づいて、試験官が尋ねる可能性のある一般的なスピーキングの質問は以下のとおりです。
将来、どのような機器が人気になると思いますか?
人々は電子機器にお金を使いすぎていると思いますか?
電子機器が私たちの生活を難しくする可能性のある方法は何ですか?
コンピューターのない世界はどのようなものでしょうか?
子供たちは学校でコンピューターの使い方を教えられるべきですか?
IELTSスピーキングトピック
IELTSスピーキングテストの仕組みを紹介したので、いくつものトピックが尋ねられる可能性があることがおわかりいただけたと思います。より頻繁に使用されるIELTSスピーキングトピックのいくつかに慣れることが重要です。包括的なリストを作成しただけでなく、それぞれにIELTSスピーキングのサンプル回答も含まれています。
下の棒グラフは、2025年と2026年のIELTSスピーキングPart 2とPart 3で最も多いトピックの分類を示しています。横軸（x軸）は7つのトピック分類、縦軸（y軸）は各分類が占める割合です。青い棒は2025、オレンジの棒は2026を表します。
ご覧のとおり、出来事と経験は両年とも最大の分類で、2025年はトピックの38.5%、2026年は33.3%を占めています。これらの質問では、忘れられない旅行、特別な祝い事、誰かを助けたときなど、自分がしたことや経験したことを説明するよう求められることが一般的です。
人と場所も重要な分類です。合わせて2026年のトピックの43.6%を占めます。尊敬する人、自分に影響を与えた人、よく訪れる場所、行ってみたい場所を説明するよう求められることがあります。
物、メディア、社会などの他の分類は、このサンプルではあまり出てきません。それでも練習しておくべきです。IELTSスピーキングの質問は、日常のさまざまな話題を扱うことがあるからです。
これはIELTSの準備にとって何を意味するでしょうか。まずは自分の経験、知っている人、訪れた場所についての質問を練習しましょう。これらのトピックはグラフの質問の大きな割合を占めています。答えをそのまま暗記するのではなく、別の質問にも合わせて使える柔軟な話や例をいくつか用意してください。
IELTSスピーキングトピックPart 1
以下のリストには質問だけでなく、試験官が過去に人々に尋ねたスピーキングトピックも含まれています。 素晴らしいコツは、これらのIELTSスピーキングPart 1の質問に鏡の前で、または友人と一緒に答えることです。 以下の表は、各トピックが使用される頻度を示しています。
| トピック | 頻度 |
|---|---|
| 出身地/住居/国 | 高 |
| 友人/家族/家事/子供 | 高 |
| TV/読書/音楽/新聞・雑誌/映画 | 高 |
| テクノロジー/コンピューター/インターネット | 高 |
| 仕事/職業/キャリアプランニング/ボランティア活動 | 高 |
| 学校の専攻/高校 | 中 |
| スポーツ/屋外活動/屋内活動 | 中 |
| 旅行/ライフスタイル | 中 |
| 季節/雨/晴れの日/天気 | 中 |
| ファッション/靴/バッグ/服 | 中 |
| 交通/船/バス/タクシー | 中 |
| 有名人/広告/メディア | 中 |
| 写真/写真撮影/色/芸術 | 低 |
| 騒音/忍耐/礼儀 | 低 |
| 鏡/贈り物 | 低 |
Question 1
-
spellcheck TranscriptDo you enjoy going out in your free time? Why or why not?
-
Sample Response
Yeah, I usually enjoy going out in my free time because it helps me relax and meet new people. Honestly, it’s a great way to take a break from daily routine and clear my mind a little.
Watch the video question, then click to record your answer.
Practice speaking questions in our appQuestion 2
-
spellcheck TranscriptWhat kind of places do you usually go to when you go out?
-
Sample Response
Well, when I go out, I often like to visit cafes or parks. Sometimes, I also enjoy going to the cinema or shopping malls because those places are lively and fun to hang out in, you know.
Watch the video question, then click to record your answer.
Practice speaking questions in our appQuestion 3
-
spellcheck TranscriptWho do you prefer to go out with, friends or family? Why?
-
Sample Response
I think I prefer going out with friends, actually, because we share similar interests. However, sometimes I also enjoy spending time with my family. It really depends on the occasion, to be honest.
Watch the video question, then click to record your answer.
Practice speaking questions in our appQuestion 4
-
spellcheck TranscriptHow often do you go out in the evenings?
-
Sample Response
To be fair, I don’t go out every evening. I guess maybe two or three times a week, depending on my schedule. If I’m tired or busy, I usually just stay at home and relax.
Watch the video question, then click to record your answer.
Practice speaking questions in our appQuestion 5
-
spellcheck TranscriptHas the way you go out changed compared to when you were younger?
-
Sample Response
Yes, the way I go out has definitely changed since I was younger. I used to go out more often and stay out late. Now, I prefer quieter places and I’m a bit more careful with my time.
Watch the video question, then click to record your answer.
Practice speaking questions in our appQuestion 6
-
spellcheck TranscriptLet's move on to talk about goals. Do you have any specific goals for this year?
-
Sample Response
Let’s see, this year my main goal is to improve my English and maybe learn a new skill. I also want to travel to at least one new country if possible, just to experience something different.
Watch the video question, then click to record your answer.
Practice speaking questions in our appQuestion 7
-
spellcheck TranscriptWhy is it important for people to set goals?
-
Sample Response
I believe setting goals is really important because it gives us direction and motivation. Without goals, it’s easy to lose focus and just drift through life without achieving anything meaningful, don’t you think?
Watch the video question, then click to record your answer.
Practice speaking questions in our appQuestion 8
-
spellcheck TranscriptHave you ever achieved a goal that was difficult for you?
-
Sample Response
Actually, yes, I once had a goal to run a half marathon. It was really difficult for me because I’m not a natural runner. But after a lot of training, I finally managed to do it and I felt so proud.
Watch the video question, then click to record your answer.
Practice speaking questions in our appQuestion 9
-
spellcheck TranscriptHow do you keep track of your progress towards your goals?
-
Sample Response
To be honest, I usually write my goals down in a notebook or on my phone. I try to check in regularly, maybe once a week, to see how I’m doing and make any changes if needed.
Watch the video question, then click to record your answer.
Practice speaking questions in our appQuestion 10
-
spellcheck TranscriptDid you have any goals when you were a child?
-
Sample Response
When I was a child, I definitely had some goals, like becoming a teacher or learning to play the piano. Even though I didn’t achieve all of them, some childhood dreams still motivate me today.
Watch the video question, then click to record your answer.
Practice speaking questions in our app
Task Achievement — IELTS Speaking 1
Learn how to answer these questions in a step-by-step interactive exercise
Task Achievement — IELTS Speaking 1
IELTS スピーキング パート1の質問に答えるための最初のステップは、直接的な答えを言い、そこに少し詳しい内容を加えて広げることです。
シンプルな回答の構成があれば次に何を言うかがわかるので、回答を長くしすぎずに、すばやく自然に話し続けられます。短い1文で終わらせずに、構成に沿って1ステップずつ進めましょう。
このステップでは、この構成を使って、IELTS スピーキング パート1でわかりやすく自然な回答を組み立てる方法を学びます。
質問1に取り組みましょう。
まず、質問パターンを見分けます。この質問は何をするよう求めているのか？と自分に問いかけてください。パターンがわかったら、それに合った回答の構成に沿って答えましょう。
この質問のパターンはDirect Answerなので、次の構成に沿って話してください：
Answer + Reason → Example or Detail → Result or Extra Detail
話すときは、Well、Actually、For example、What I mean by that is、So overall などの意図的なフィラーを使いましょう。これらの表現を使うと回答がなめらかに聞こえ、次に言うことを一瞬忘れたときにも、考える時間を少し稼げます。毎文ではなく、自然に使ってください。意図的なフィラーの一覧はこちらです。
Do you enjoy going out in your free time? Why or why not?
質問2に取り組みましょう。
まず、質問パターンを見分けます。この質問は何をするよう求めているのか？と自分に問いかけてください。パターンがわかったら、それに合った回答の構成に沿って答えましょう。
この質問のパターンはDirect Answerなので、次の構成に沿って話してください：
Answer + Reason → Example or Detail → Result or Extra Detail
話すときは、Well、Actually、For example、What I mean by that is、So overall などの意図的なフィラーを使いましょう。これらの表現を使うと回答がなめらかに聞こえ、次に言うことを一瞬忘れたときにも、考える時間を少し稼げます。毎文ではなく、自然に使ってください。意図的なフィラーの一覧はこちらです。
What kind of places do you usually go to when you go out?
質問3に取り組みましょう。
まず、質問パターンを見分けます。この質問は何をするよう求めているのか？と自分に問いかけてください。パターンがわかったら、それに合った回答の構成に沿って答えましょう。
この質問のパターンはDirect Answerなので、次の構成に沿って話してください：
Answer + Reason → Example or Detail → Result or Extra Detail
話すときは、Well、Actually、For example、What I mean by that is、So overall などの意図的なフィラーを使いましょう。これらの表現を使うと回答がなめらかに聞こえ、次に言うことを一瞬忘れたときにも、考える時間を少し稼げます。毎文ではなく、自然に使ってください。意図的なフィラーの一覧はこちらです。
Who do you prefer to go out with, friends or family? Why?
質問4に取り組みましょう。
まず、質問パターンを見分けます。この質問は何をするよう求めているのか？と自分に問いかけてください。パターンがわかったら、それに合った回答の構成に沿って答えましょう。
この質問のパターンはDirect Answerなので、次の構成に沿って話してください：
Answer + Reason → Example or Detail → Result or Extra Detail
話すときは、Well、Actually、For example、What I mean by that is、So overall などの意図的なフィラーを使いましょう。これらの表現を使うと回答がなめらかに聞こえ、次に言うことを一瞬忘れたときにも、考える時間を少し稼げます。毎文ではなく、自然に使ってください。意図的なフィラーの一覧はこちらです。
How often do you go out in the evenings?
質問5に取り組みましょう。
まず、質問パターンを見分けます。この質問は何をするよう求めているのか？と自分に問いかけてください。パターンがわかったら、それに合った回答の構成に沿って答えましょう。
この質問のパターンはDirect Answerなので、次の構成に沿って話してください：
Answer + Reason → Example or Detail → Result or Extra Detail
話すときは、Well、Actually、For example、What I mean by that is、So overall などの意図的なフィラーを使いましょう。これらの表現を使うと回答がなめらかに聞こえ、次に言うことを一瞬忘れたときにも、考える時間を少し稼げます。毎文ではなく、自然に使ってください。意図的なフィラーの一覧はこちらです。
Has the way you go out changed compared to when you were younger?
質問6に取り組みましょう。
まず、質問パターンを見分けます。この質問は何をするよう求めているのか？と自分に問いかけてください。パターンがわかったら、それに合った回答の構成に沿って答えましょう。
この質問のパターンはDirect Answerなので、次の構成に沿って話してください：
Answer + Reason → Example or Detail → Result or Extra Detail
話すときは、Well、Actually、For example、What I mean by that is、So overall などの意図的なフィラーを使いましょう。これらの表現を使うと回答がなめらかに聞こえ、次に言うことを一瞬忘れたときにも、考える時間を少し稼げます。毎文ではなく、自然に使ってください。意図的なフィラーの一覧はこちらです。
Let's move on to talk about goals. Do you have any specific goals for this year?
質問7に取り組みましょう。
まず、質問パターンを見分けます。この質問は何をするよう求めているのか？と自分に問いかけてください。パターンがわかったら、それに合った回答の構成に沿って答えましょう。
この質問のパターンはDirect Answerなので、次の構成に沿って話してください：
Answer + Reason → Example or Detail → Result or Extra Detail
話すときは、Well、Actually、For example、What I mean by that is、So overall などの意図的なフィラーを使いましょう。これらの表現を使うと回答がなめらかに聞こえ、次に言うことを一瞬忘れたときにも、考える時間を少し稼げます。毎文ではなく、自然に使ってください。意図的なフィラーの一覧はこちらです。
Why is it important for people to set goals?
質問8に取り組みましょう。
まず、質問パターンを見分けます。この質問は何をするよう求めているのか？と自分に問いかけてください。パターンがわかったら、それに合った回答の構成に沿って答えましょう。
この質問のパターンはDirect Answerなので、次の構成に沿って話してください：
Answer + Reason → Example or Detail → Result or Extra Detail
話すときは、Well、Actually、For example、What I mean by that is、So overall などの意図的なフィラーを使いましょう。これらの表現を使うと回答がなめらかに聞こえ、次に言うことを一瞬忘れたときにも、考える時間を少し稼げます。毎文ではなく、自然に使ってください。意図的なフィラーの一覧はこちらです。
Have you ever achieved a goal that was difficult for you?
質問9に取り組みましょう。
まず、質問パターンを見分けます。この質問は何をするよう求めているのか？と自分に問いかけてください。パターンがわかったら、それに合った回答の構成に沿って答えましょう。
この質問のパターンはDirect Answerなので、次の構成に沿って話してください：
Answer + Reason → Example or Detail → Result or Extra Detail
話すときは、Well、Actually、For example、What I mean by that is、So overall などの意図的なフィラーを使いましょう。これらの表現を使うと回答がなめらかに聞こえ、次に言うことを一瞬忘れたときにも、考える時間を少し稼げます。毎文ではなく、自然に使ってください。意図的なフィラーの一覧はこちらです。
How do you keep track of your progress towards your goals?
質問10に取り組みましょう。
まず、質問パターンを見分けます。この質問は何をするよう求めているのか？と自分に問いかけてください。パターンがわかったら、それに合った回答の構成に沿って答えましょう。
この質問のパターンはDirect Answerなので、次の構成に沿って話してください：
Answer + Reason → Example or Detail → Result or Extra Detail
話すときは、Well、Actually、For example、What I mean by that is、So overall などの意図的なフィラーを使いましょう。これらの表現を使うと回答がなめらかに聞こえ、次に言うことを一瞬忘れたときにも、考える時間を少し稼げます。毎文ではなく、自然に使ってください。意図的なフィラーの一覧はこちらです。
Did you have any goals when you were a child?
当サイトのIELTSスピーキングトピックの完全なリストをご覧になりたい方はこちらをご確認ください:スピーキングトピックの完全リストを見る
回答付きのIELTSスピーキングサンプルをお探しですか?以下のボタンをクリックして今すぐ無料で練習を始められます。
無料IELTSスピーキング模擬試験 - Part 1
IELTSスピーキングトピックPart 2と3
これから、スピーキングPart 2と3でよく使われるトピックをいくつか学び、それらのトピックに関連するスピーキングの質問をいくつか見ていきます(各質問にはサンプル回答が含まれます)。
| 大カテゴリー | IELTSスピーキングPart 2と3 |
|---|---|
| メディアとエンターテインメント | 広告/芸術/書籍/インターネット/ニュース/TV |
| 物 | 衣服/電子機器/食品/家具/贈り物 機械/お金/楽器/伝統製品/野菜 |
| 人 | 先生/家族/友人/影響力のある人/良い親 |
| 場所 | 都市/会社/学校/博物館/パーティー/ショッピング場所 |
| イベント | 人生の変化/決断/エキサイティングな経験/休日/病気の経験 人助け/思い出に残る経験/遅刻の経験/旅行の経験 |
| 社会 | 環境/交通ルール/社会/交通 |
| その他 | 余暇活動/言語/スポーツ |
スピーキングPart 2と3は同様のトピックをテストするので、以下の仕事トピックには両方のパートのサンプル質問と回答が含まれています。
candidate task card
Describe your dream job.
You should say:
What kind of things you would do in that job
What the working conditions would be like
What kind of workplace you would work in
And say if you think you will be able to get a job like that or not, and why
-
Sample Response
My dream job is to be a freelance writer, and today I’ll explain a little bit about what it means to be a freelance writer, as well as why it interests me.
If I were a writer, I would use my computer to write things for different clients. A freelance employee does not have to work at an office, or at any specific company. My ideal workplace if I were a freelance writer would be at a home office. I would like to set up a comfortable desk in a quiet space at home for an environment that keeps me focused.
So, as a freelance writer, I would be able to do my writing from any place I choose, while also having some control over my work schedule. However, most writers will need complete assignments by a specific date, so there would still be some time constraints. I would probably have some stress over meeting deadlines on time, but I think I could handle it.
As far as finding a job as freelance writer is concerned, I think it may be possible in the future. First, I’ll need more experience writing, so that reputable companies will want to hire me. And most importantly, I’ll need to be financially stable enough that I can handle working less hours in the beginning.
Becoming a freelance writer would allow me independence, while doing something I enjoy. I believe with skill and patience, my dream of being a freelance writer will come true someday.
Read the cue card, then click to record your answer.
Practice speaking questions in our appTask Achievement — IELTS Speaking 2
Learn how to answer this question in a step-by-step interactive exercise
Task Achievement — IELTS Speaking 2
**IELTSスピーキングのパート2**では、**1分間の準備時間**のあと、**1～2分間**話します。試験官から、**キューカード**、メモ用の**鉛筆**と**紙**が渡されます。
この準備時間を上手に使いましょう。まず、答えを計画する前にキューカードを読みます。
まだ書いたり話したりする必要はありません。各ポイントが何を求めているかを確実に理解しておきましょう。次のステップでは、**各ポイントについて短いアイデアを1つ**書きます。
では、キューカードの各ポイントについて、何を言いたいかを決めましょう。各ポイントに**短い主なアイデアを1つ**だけ書きます。
簡単なアイデアは**数語か短いフレーズ**にとどめ、**完全な文や完成した回答**には**しないでください**。各ポイント**短く1行**で十分です。
次のステップでは、各アイデアに**裏付けの詳細**と**個人的な反応、決断、結果**を加えて膨らませていきます。
1つ目の**キューカードのポイント**では、すでに書いた簡単なアイデアはそのままにして、**裏付けの詳細を1つか2つ**加えましょう。
話す予定のことをすべて書き出そうとは**しないでください**。1分間の準備時間には、キューカードのポイントについて、話したい順に**4～5個の短い語や短いフレーズ**だけを書きます。
**2行目**には、**誰が、何を、どこで、いつ、なぜ、例、短い描写**など、役に立つ詳細を加えます。
**3行目**には、**どう感じたか、何を決めたか、その後どうなったか**など、個人的なことを加えます。これらをすべて入れる必要はありません。いちばん合うものを1つ選びましょう。
書き始めるのに助けが必要なら、**Show an Idea**をクリックすると、2行目と3行目が埋まります。
このステップの間、ほかのキューカードのポイントは閉じたままです。
2つ目の**キューカードのポイント**では、すでに書いた簡単なアイデアはそのままにして、**裏付けの詳細を1つか2つ**加えましょう。
話す予定のことをすべて書き出そうとは**しないでください**。1分間の準備時間には、キューカードのポイントについて、話したい順に**4～5個の短い語や短いフレーズ**だけを書きます。
**2行目**には、**誰が、何を、どこで、いつ、なぜ、例、短い描写**など、役に立つ詳細を加えます。
**3行目**には、**どう感じたか、何を決めたか、その後どうなったか**など、個人的なことを加えます。これらをすべて入れる必要はありません。いちばん合うものを1つ選びましょう。
書き始めるのに助けが必要なら、**Show an Idea**をクリックすると、2行目と3行目が埋まります。
このステップの間、ほかのキューカードのポイントは閉じたままです。
3つ目の**キューカードのポイント**では、すでに書いた簡単なアイデアはそのままにして、**裏付けの詳細を1つか2つ**加えましょう。
話す予定のことをすべて書き出そうとは**しないでください**。1分間の準備時間には、キューカードのポイントについて、話したい順に**4～5個の短い語や短いフレーズ**だけを書きます。
**2行目**には、**誰が、何を、どこで、いつ、なぜ、例、短い描写**など、役に立つ詳細を加えます。
**3行目**には、**どう感じたか、何を決めたか、その後どうなったか**など、個人的なことを加えます。これらをすべて入れる必要はありません。いちばん合うものを1つ選びましょう。
書き始めるのに助けが必要なら、**Show an Idea**をクリックすると、2行目と3行目が埋まります。
このステップの間、ほかのキューカードのポイントは閉じたままです。
4つ目の**キューカードのポイント**では、すでに書いた簡単なアイデアはそのままにして、**裏付けの詳細を1つか2つ**加えましょう。
話す予定のことをすべて書き出そうとは**しないでください**。1分間の準備時間には、キューカードのポイントについて、話したい順に**4～5個の短い語や短いフレーズ**だけを書きます。
**2行目**には、**誰が、何を、どこで、いつ、なぜ、例、短い描写**など、役に立つ詳細を加えます。
**3行目**には、**どう感じたか、何を決めたか、その後どうなったか**など、個人的なことを加えます。これらをすべて入れる必要はありません。いちばん合うものを1つ選びましょう。
書き始めるのに助けが必要なら、**Show an Idea**をクリックすると、2行目と3行目が埋まります。
このステップの間、ほかのキューカードのポイントは閉じたままです。
では、メモを使って答え全体を話しましょう。1～2分間話し、キューカードのすべてのポイントに触れます。
最初のポイントから最後のポイントまで、メモの順に沿って話します。各ポイントについて、アイデア、詳細、個人的な反応をつないで、ひと続きの短い話にしましょう。言い回しを暗記する必要はありません。4つのポイントすべてに触れるまで話し続けましょう。
Question 1
-
spellcheck TranscriptDo you think job satisfaction is more important than your salary when choosing a job?
-
Sample Response
Yes, overall I think that job satisfaction outweighs salary in importance when someone chooses a job. Even though the job’s salary is important to survive and pay the bills, with enough money, it becomes more important to be happy at work. After all, most people spend the majority of their time outside of the home working, so they might as well be content, or even excited about their jobs. For people like me, I think being satisfied at work is a more important component when choosing a job than the salary.
Watch the video question, then click to record your answer.
Practice speaking questions in our appQuestion 2
-
spellcheck TranscriptWhat skills do you think are needed to get a good job these days?
-
Sample Response
These days I think having a variety of skills is important in the workplace, but there are a few that are essential to getting a good job. First, most employees today need to be able to communicate effectively with a variety of people. Speaking a second or even third language is one way to communicate well with many others. Another important skill to get a good job is being able to use a computer well, as in, typing, word processing, and using the internet. Without these skills, finding a job will be difficult for most people in today’s world.
Watch the video question, then click to record your answer.
Practice speaking questions in our appQuestion 3
-
spellcheck TranscriptDo you think that women should be able to do the same jobs as men?
-
Sample Response
Yes, as a woman I think that I should be allowed to do the same kind of jobs that men do. In the past, women were limited to very few lines of work, such as nursing and teaching. These days, we see women in all different jobs, and they make important contributions to the fields they work in, such as female scientists, doctors, and lawyers. Even though women and men are different in some ways, they should both still be equally able to find employment in a variety of jobs.
Watch the video question, then click to record your answer.
Practice speaking questions in our appQuestion 4
-
spellcheck TranscriptWhat’s the difference between white collar and blue collar jobs?
-
Sample Response
To me, there are two main differences between white collar and blue collar jobs. The first big difference is work environment. Blue collar workers tend to work on specific job sites, like construction sites, factories, or kitchens, while white collar workers are almost all in offices. Another big difference between these two types of jobs is the level of respect people give them socially. White collar workers tend to be seen as more successful, even if that’s not necessarily true. Blue collar workers are seen as more low-class by many, even if they are highly-skilled. So, those are the two ways I think blue and white collar jobs are different.
Watch the video question, then click to record your answer.
Practice speaking questions in our appQuestion 5
-
spellcheck TranscriptWhat jobs do you think are most valuable to society?
-
Sample Response
That’s a somewhat difficult question, because there are so many important jobs, but I would say that in today’s world, the most important jobs are those that provide us with stability, and those that promote progress. An example of a job that provides stability would be something like an electrician. This type of job keeps our houses and businesses powered, so we can live our lives without inconvenience. On the other hand, a type of job that promotes progress would be something like a scientist, who does research that may help us cure diseases or create new technology. Those are the two types of job I think matter most.
Watch the video question, then click to record your answer.
Practice speaking questions in our appTask Achievement — IELTS Speaking 3
Learn how to answer these questions in a step-by-step interactive exercise
Task Achievement — IELTS Speaking 3
IELTS スピーキング パート3の質問に答えるための最初のステップは、質問パターンを見分けることです。パターンがわかれば、それに合った回答の構成をすぐに頭の中で使えます。
そうすれば次に何を言うかがはっきりするので、回答をスムーズに広げられ、言葉に詰まるのを防げます。話す前に回答全体を組み立てようとするのではなく、構成に沿って1ステップずつ進めるだけで大丈夫です。
このステップでは、IELTS スピーキング パート3でよく出る8つの質問パターンと、それぞれの回答の構成を学びます。各パターンのタブをクリックして、使い方を確認しましょう。
質問1に取り組みましょう。
まず、質問パターンを見分けます。この質問は何をするよう求めているのか？と自分に問いかけてください。パターンがわかったら、それに合った回答の構成に沿って答えましょう。
この質問のパターンはOpinion / Viewなので、次の構成に沿って話してください：
Answer → Reason → Explain → Example → Result → Second Point or Contrast → Conclusion
話すときは、Well、Actually、For example、What I mean by that is、So overall などの意図的なフィラーを使いましょう。これらの表現を使うと回答がなめらかに聞こえ、次に言うことを一瞬忘れたときにも、考える時間を少し稼げます。毎文ではなく、自然に使ってください。意図的なフィラーの一覧はこちらです。
Do you think job satisfaction is more important than your salary when choosing a job?
質問2に取り組みましょう。
まず、質問パターンを見分けます。この質問は何をするよう求めているのか？と自分に問いかけてください。パターンがわかったら、それに合った回答の構成に沿って答えましょう。
この質問のパターンはDescriptive / Typesなので、次の構成に沿って話してください：
Main Type → Explain → Example → Second Type → Explain or Compare → Overall View
話すときは、Well、Actually、For example、What I mean by that is、So overall などの意図的なフィラーを使いましょう。これらの表現を使うと回答がなめらかに聞こえ、次に言うことを一瞬忘れたときにも、考える時間を少し稼げます。毎文ではなく、自然に使ってください。意図的なフィラーの一覧はこちらです。
What skills do you think are needed to get a good job these days?
質問3に取り組みましょう。
まず、質問パターンを見分けます。この質問は何をするよう求めているのか？と自分に問いかけてください。パターンがわかったら、それに合った回答の構成に沿って答えましょう。
この質問のパターンはOpinion / Viewなので、次の構成に沿って話してください：
Answer → Reason → Explain → Example → Result → Second Point or Contrast → Conclusion
話すときは、Well、Actually、For example、What I mean by that is、So overall などの意図的なフィラーを使いましょう。これらの表現を使うと回答がなめらかに聞こえ、次に言うことを一瞬忘れたときにも、考える時間を少し稼げます。毎文ではなく、自然に使ってください。意図的なフィラーの一覧はこちらです。
Do you think that women should be able to do the same jobs as men?
質問4に取り組みましょう。
まず、質問パターンを見分けます。この質問は何をするよう求めているのか？と自分に問いかけてください。パターンがわかったら、それに合った回答の構成に沿って答えましょう。
この質問のパターンはCompare / Contrastなので、次の構成に沿って話してください：
Main Difference → Explain → Example → Second Difference → Contrast → Overall Comparison
話すときは、Well、Actually、For example、What I mean by that is、So overall などの意図的なフィラーを使いましょう。これらの表現を使うと回答がなめらかに聞こえ、次に言うことを一瞬忘れたときにも、考える時間を少し稼げます。毎文ではなく、自然に使ってください。意図的なフィラーの一覧はこちらです。
What’s the difference between white collar and blue collar jobs?
質問5に取り組みましょう。
まず、質問パターンを見分けます。この質問は何をするよう求めているのか？と自分に問いかけてください。パターンがわかったら、それに合った回答の構成に沿って答えましょう。
この質問のパターンはDescriptive / Typesなので、次の構成に沿って話してください：
Main Type → Explain → Example → Second Type → Explain or Compare → Overall View
話すときは、Well、Actually、For example、What I mean by that is、So overall などの意図的なフィラーを使いましょう。これらの表現を使うと回答がなめらかに聞こえ、次に言うことを一瞬忘れたときにも、考える時間を少し稼げます。毎文ではなく、自然に使ってください。意図的なフィラーの一覧はこちらです。
What jobs do you think are most valuable to society?
当サイトのIELTSスピーキングトピックの完全なリストをご覧になりたい方はこちらをご確認ください:スピーキングトピックの完全リストを見る
回答付きのIELTSスピーキングサンプルをお探しですか?以下のボタンをクリックして今すぐ無料で練習を始められます。
無料IELTSスピーキング模擬試験 - Part 2
IELTSスピーキングPart 1への取り組み方
前述したように、IELTSスピーキングテストPart 1の質問はネイティブスピーカーとの日常会話のようなものです。 ネイティブの英語スピーカーと基本的な会話をすることに慣れている場合、Part 1はそれほど問題にはならないはずです。しかし、それでも 準備をするべきです。
Part 1のIELTSスピーキングトピックに答えるとき、回答は短すぎても長すぎてもいけません。例えば、「スポーツは好きですか?」と尋ねられたら、「いいえ。スポーツは好きではありません。」と言うのは十分な回答ではありません。常に覚えておいてください、あなたは英語を話せることを証明するためにここにいるので、試験官があなたを採点できるように、より長い回答をする必要があります。許容される回答は「スポーツをすることの利点と観戦の楽しみは理解していますが、子供の頃から、スポーツに夢中になることはできませんでした。座って魅力的な本を読む方が好きです。」となるでしょう。一般的なルールとして、Part 1の回答は約3〜4文程度にすべきです。
幸い、難しいまたは見慣れない文法を使うリスクなしに、IELTSスピーキングの回答を自然に延長する簡単な方法がいくつかあります。 ここで、IELTSスピーキングPart 1を受験する際に、回答を効果的に延長する5つの簡単な方法を例とともに見つけることができます。
| 1. 理由を提供する | |
|---|---|
|
暇な時間に何をするのが好きですか? 水泳に本当にはまっているので、自由時間には泳ぐのが好きです。これは水泳が好きな両親の影響のおかげだと思います。 |
|
|
TVでどんな番組を見るのが好きですか? 私のお気に入りのTV番組はドラマです。なぜなら、見ているときにあまり考える必要がないからです。時々少し演技過剰ですが、それも楽しみの一部です。 |
|
|
普段は一人で映画を見ますか、他の人と見ますか? 家族や友人と映画を見るのが好きです。なぜなら、見終わった後にお気に入りの部分について話したり、プロットが何についてだったか考えたりできるからです。 |
|
|
家族の中で誰と最も仲が良いですか? みんなとても親しいので、言いにくいです。とはいえ、おそらく母と最も仲が良いと思います。なぜなら、私たちが最も似ているからです。 私たちは二人ともとてもおしゃべりで温かい人です。 |
|
| 2. 例を提供する | |
|---|---|
|
体型を維持するのが好きですか? はい!体型を維持するのが好きです。スポーツに熱心です!例えば、毎週バスケットボールをし、機会があるたびにジムを使います。 |
|
|
新しい言語を学ぶのが好きですか? はい!本当に好きです!英語を学ぶことを例として取り上げてみましょう。英語の雑誌を読んだり、英語のポッドキャストを聴いたりするのが大好きです。 |
|
|
あなたの出身地について変えたいことはありますか? そうですね...一番好きではないのは、楽しいことや見るものがあまりないことです。例として、ショッピングセンターやレストランがあまりにも早く閉まることが挙げられます。 |
|
| 3. 詳細を提供する | |
|---|---|
|
あなたの出身地について教えてください 私の出身地のデリーは、インドで2番目に大きい都市です。国の首都であるニューデリーもそこにあります。デリーには国際空港があるので、 そこから国の出入りが容易です。 |
|
|
あなたが住んでいる住居の種類について教えてください 私はゲストハウス宿泊施設の賃貸部屋に住んでいます。すべての設備を備えた素晴らしい建物です。24時間のセキュリティ、無料Wi-Fiアクセス、 医務室、共用ルームのすべてが建物に住むゲストに提供されています。市内のすべての主要部分は私たちの建物からアクセス可能です。 |
|
|
あなたがよく行くお気に入りのお店について教えてください 私が住んでいる場所の近くの書店です。メインストリートにあります。そこに行って彼らが持っているすべての本を見て回るのがよくあります。 |
|
| 4. 過去または未来について話す | |
|---|---|
|
あなたの国で今どこに住んでいますか? 現在、インドで2番目に人口の多い都市であるデリーに住んでいます。そこに数年間住んでいますが、以前は南インドの大都市でもある バンガロールに住んでいました。 |
|
|
現在働いていますか? いいえ!現在は働いていません。今は失業中ですが、今年の夏にインターンシップのポジションに応募する予定です。すぐに状況が変わることを願っています。 |
|
|
以前にコンサートに行ったことがありますか? いいえ。以前にコンサートに行ったことはありませんが、行くと思います。コンサートは私が住んでいる地域でいつも開催されているので、可能なときに見に行こうとします。 |
|
| 5. 推測する | |
|---|---|
|
他の国に住む可能性があると思いますか? 面白い海外の仕事のオファーがあれば、自分の国を喜んで離れると思います。 |
|
|
あなたの理想的な休暇の目的地はどこですか? うーん..そこに行く可能性は疑問ですが、野生の自然を見るためにアフリカに行きたいです。今は休暇のためのお金がありません。 もっとお金があれば、おそらく彼女と一緒に行くでしょう。 |
|
|
あなたの理想の仕事は何ですか? そうですね..これは難しい質問です。おそらくGoogleの面接に合格できれば、Googleでソフトウェアエンジニアとして働くことです。 |
|
試験で話すときは、親友と話しているように自然に聞こえるようにしてください。緊張したりストレスを感じたりすると、下を向いたり、単調な声で話したり、声が小さすぎたり、一語の短い回答をしたり、しかめっ面をしたりするのが一般的です。これらの習慣は回答を自信のないものに聞こえさせ、スコアに悪影響を与える可能性があるため、避けなければならない行動です。
代わりに、強くポジティブな印象を作る行動に焦点を当ててください。試験官と自然なアイコンタクトを取り、エネルギーと熱意を持って話し、聞きやすいように声を投影してください。短いものではなく、描写的で発展した回答をし、笑顔を忘れないでください。フレンドリーで自信のある態度は、あなたのスピーキングをはるかに魅力的で効果的にします。
IELTSスピーキングPart 2への取り組み方
IELTSスピーキングPart 2は2分連続で話す必要があり、馴染みのないトピックについて話す可能性があります。 多くのIELTS学生はスピーチ中に緊張してストレスを感じ、話すことがなくなってしまいます。これらの問題を克服するために、 スピーチ中に自信を持ち、リラックスできるようにする4つのIELTSスピーキングのコツをご用意しました。
1. IELTSスピーキングPart 2の質問カードのすべてのポイントについて話す
質問カードには、1つのトピックと話すべき4つのポイントが書かれています。すべてのポイントについて、カードに書かれている順番で話しましょう。ポイントはあなたの計画なので、次に何を言うべきかがいつも分かります。話しにくいポイントがあれば、それについて短いアイデアを1つ言って、次のポイントに進みましょう。回答の最後まで、カードのトピックから離れないようにしましょう。
2. 1分の準備時間に回答を計画する
話し始める前に準備時間が1分あります。この1分間で、 スピーキング応答の構造をレイアウトし、スピーチ中に話したいことを思い出すのに役立つキーワードをいくつか書き留めるべきです。
3. 間違いを心配しないでください
最後のIELTSスピーキングのコツは、間違いを心配しないことです。IELTSスピーキングテストを受けるすべての人は、文法と語彙の両方で間違いを犯します。試験官は実際にいくつかの間違いをすることを期待しています。重要なのは メッセージを伝えることです。いくつかの小さな間違いをしても全体的なメッセージに影響はありません。 メッセージに影響を与えるのは、間違いについて考えることです。考えの流れを失うからです。それはとても危険です。 すぐに修正できれば、修正しても問題ありませんが、苦労したり修正を考えるのに時間がかかったりする場合は、忘れて先に進んでください。
4. スピーキング回答を計画するための構造を準備する
頭の中にアイデアがあるのに、それをはっきり言えないことほど最悪なことはありません。構造があると、はっきり話すことができ、試験官もあなたの話についていきやすくなります。ここでは、IELTSスピーキングPart 2の回答のための1つの構造を紹介します。質問カードの各ポイントを、3つの短い行で組み立てましょう。
IELTSスピーキングPart 2の構造: ポイントを1つずつ
1分の準備時間を使って、質問カードの各ポイントについて短い行を3つ書きましょう。完全な文ではなく、単語や短いフレーズで書きます。
短いアイデア:
そのポイントについて、短いメインアイデアを1つ、数語で書きます。たとえば、「what it is」には「My HP laptop」と書くことができます。
補足の詳細:
そのアイデアについて、役に立つ詳細を1つ加えます。「誰」「何」「どこで」「いつ」「なぜ」、例、または短い説明を考えましょう。
個人的な反応:
個人的なことを加えます。どう感じたか、何を決めたか、その後何が起きたかのうち、いちばん合うものを選びましょう。
メモを見ながら話す:
試験官に始めるように言われたら、ポイントを順番に話します。各ポイントについて、アイデア、詳細、反応をつないで、いくつかの文にします。4つのポイントすべてを話し終えるまで話し続けましょう。最後のポイントのあとにまだ時間があれば、「全体として、私は...と感じます」のように、全体としてどう感じるかを1文加えることができます。
You should say:
- what it is
- what you used it for
- how long you have used it
- and describe why it is important to you
What I use it for: Study and entertainment / Notes, songs, Netflix / Faster than notes by hand
How long I have used it: About one year / Old laptop for five years / Wanted the latest software
Why it is important: Essential part of my life / Movies, music, blog, games / Will keep it if broken
-
Sample Response
This is an interesting topic. My immediate thought is that I find much electronic equipment useful, but I am going to talk about the laptop I have.
This is a laptop computer which is manufactured by HP. This laptop has a good configuration and it supports most of the latest software. It came with the Windows 8 operating system and a warranty for three years. I remembered my mom bought it for me as a present. We bought it at BestBuy. I remember it was black friday so the price is discounted.
As for what I used it for, I’d say it is useful in virtually all aspects of my life, including study, and entertainment. For instance, I use my laptop to take notes. I remember I used to take notes by hand in highschool. It was extremely time-consuming. Now with my laptop, I can type my notes directly into a document. It is just much faster and much more flexible. I also use my laptop for entertainment purposes. For example, When I get back home from school, I play songs on the laptop. On weekends, I like watching my favorite TV shows on Netflix. If I didn’t have my laptop, I would have to use my phone to watch videos, and I think the phone’s screen would be too small for me to really enjoy the program.
With regards to how long I have used it, well. I used to have a laptop for more than 5 years but I bought this current one a year ago because this one has the latest software.
Finally, I want to talk about why it is important to me. As I said earlier, this laptop has become an essential piece of equipment for me in every aspect of my life. I use it to watch movies and listen to music. I also use it to take notes. I even use it to write a blog, and play games occasionally.
Overall, I feel I am a bit emotionally attached to this laptop as it has become part of my life. I think in the future, I will continue to use it until it is broken. Even it is broken, I will still keep it and treat it as a valuable item.
Read the cue card, then click to record your answer.
Practice speaking questions in our appTask Achievement — IELTS Speaking 2
Learn how to answer this question in a step-by-step interactive exercise
Task Achievement — IELTS Speaking 2
**IELTSスピーキングのパート2**では、**1分間の準備時間**のあと、**1～2分間**話します。試験官から、**キューカード**、メモ用の**鉛筆**と**紙**が渡されます。
この準備時間を上手に使いましょう。まず、答えを計画する前にキューカードを読みます。
まだ書いたり話したりする必要はありません。各ポイントが何を求めているかを確実に理解しておきましょう。次のステップでは、**各ポイントについて短いアイデアを1つ**書きます。
では、キューカードの各ポイントについて、何を言いたいかを決めましょう。各ポイントに**短い主なアイデアを1つ**だけ書きます。
簡単なアイデアは**数語か短いフレーズ**にとどめ、**完全な文や完成した回答**には**しないでください**。各ポイント**短く1行**で十分です。
次のステップでは、各アイデアに**裏付けの詳細**と**個人的な反応、決断、結果**を加えて膨らませていきます。
1つ目の**キューカードのポイント**では、すでに書いた簡単なアイデアはそのままにして、**裏付けの詳細を1つか2つ**加えましょう。
話す予定のことをすべて書き出そうとは**しないでください**。1分間の準備時間には、キューカードのポイントについて、話したい順に**4～5個の短い語や短いフレーズ**だけを書きます。
**2行目**には、**誰が、何を、どこで、いつ、なぜ、例、短い描写**など、役に立つ詳細を加えます。
**3行目**には、**どう感じたか、何を決めたか、その後どうなったか**など、個人的なことを加えます。これらをすべて入れる必要はありません。いちばん合うものを1つ選びましょう。
書き始めるのに助けが必要なら、**Show an Idea**をクリックすると、2行目と3行目が埋まります。
このステップの間、ほかのキューカードのポイントは閉じたままです。
2つ目の**キューカードのポイント**では、すでに書いた簡単なアイデアはそのままにして、**裏付けの詳細を1つか2つ**加えましょう。
話す予定のことをすべて書き出そうとは**しないでください**。1分間の準備時間には、キューカードのポイントについて、話したい順に**4～5個の短い語や短いフレーズ**だけを書きます。
**2行目**には、**誰が、何を、どこで、いつ、なぜ、例、短い描写**など、役に立つ詳細を加えます。
**3行目**には、**どう感じたか、何を決めたか、その後どうなったか**など、個人的なことを加えます。これらをすべて入れる必要はありません。いちばん合うものを1つ選びましょう。
書き始めるのに助けが必要なら、**Show an Idea**をクリックすると、2行目と3行目が埋まります。
このステップの間、ほかのキューカードのポイントは閉じたままです。
3つ目の**キューカードのポイント**では、すでに書いた簡単なアイデアはそのままにして、**裏付けの詳細を1つか2つ**加えましょう。
話す予定のことをすべて書き出そうとは**しないでください**。1分間の準備時間には、キューカードのポイントについて、話したい順に**4～5個の短い語や短いフレーズ**だけを書きます。
**2行目**には、**誰が、何を、どこで、いつ、なぜ、例、短い描写**など、役に立つ詳細を加えます。
**3行目**には、**どう感じたか、何を決めたか、その後どうなったか**など、個人的なことを加えます。これらをすべて入れる必要はありません。いちばん合うものを1つ選びましょう。
書き始めるのに助けが必要なら、**Show an Idea**をクリックすると、2行目と3行目が埋まります。
このステップの間、ほかのキューカードのポイントは閉じたままです。
4つ目の**キューカードのポイント**では、すでに書いた簡単なアイデアはそのままにして、**裏付けの詳細を1つか2つ**加えましょう。
話す予定のことをすべて書き出そうとは**しないでください**。1分間の準備時間には、キューカードのポイントについて、話したい順に**4～5個の短い語や短いフレーズ**だけを書きます。
**2行目**には、**誰が、何を、どこで、いつ、なぜ、例、短い描写**など、役に立つ詳細を加えます。
**3行目**には、**どう感じたか、何を決めたか、その後どうなったか**など、個人的なことを加えます。これらをすべて入れる必要はありません。いちばん合うものを1つ選びましょう。
書き始めるのに助けが必要なら、**Show an Idea**をクリックすると、2行目と3行目が埋まります。
このステップの間、ほかのキューカードのポイントは閉じたままです。
では、メモを使って答え全体を話しましょう。1～2分間話し、キューカードのすべてのポイントに触れます。
最初のポイントから最後のポイントまで、メモの順に沿って話します。各ポイントについて、アイデア、詳細、個人的な反応をつないで、ひと続きの短い話にしましょう。言い回しを暗記する必要はありません。4つのポイントすべてに触れるまで話し続けましょう。
- Who they are
- How you met them
- Why you think they are good parents
- And explain what it requires to be good parents.
How I met them: Through Delilah, at fourteen / Moved from another country / Always chatted with me
Why they are good parents: Respect and attention / Gave us our space / I respect and admire them
What good parents need: Clear rules and some freedom / Their own hobbies and interests / Support a child's interests
-
Sample Response
Although I’ve met many great parents throughout my life, I think some of the people I know who best exemplify good parenting are my best friend from high school’s parents.
My friend Delilah and I met when I was about 14 years old. Her parents moved to the country where I grew up from a different country, so their cultural background was a little different than my family’s. When I would go to her house, her parents would always make a point to have a short conversation with me. They genuinely seemed interested in our lives.
I think the reason why I respect and admire Delilah’s parents so much is that they always treated us with respect, gave us our space, and yet seemed very attentive to us at the same time. With their own daughter Delilah, they had established clear boundaries as far as what was expected from her, but they also gave her quite a bit of freedom. The most important reason why I think they are good examples as parents is that they had their own hobbies and interests, and helped Delilah to do the same. When she expressed interest in something, they gave her as many opportunities as possible to do it.
Read the cue card, then click to record your answer.
Practice speaking questions in our appTask Achievement — IELTS Speaking 2
Learn how to answer this question in a step-by-step interactive exercise
Task Achievement — IELTS Speaking 2
**IELTSスピーキングのパート2**では、**1分間の準備時間**のあと、**1～2分間**話します。試験官から、**キューカード**、メモ用の**鉛筆**と**紙**が渡されます。
この準備時間を上手に使いましょう。まず、答えを計画する前にキューカードを読みます。
まだ書いたり話したりする必要はありません。各ポイントが何を求めているかを確実に理解しておきましょう。次のステップでは、**各ポイントについて短いアイデアを1つ**書きます。
では、キューカードの各ポイントについて、何を言いたいかを決めましょう。各ポイントに**短い主なアイデアを1つ**だけ書きます。
簡単なアイデアは**数語か短いフレーズ**にとどめ、**完全な文や完成した回答**には**しないでください**。各ポイント**短く1行**で十分です。
次のステップでは、各アイデアに**裏付けの詳細**と**個人的な反応、決断、結果**を加えて膨らませていきます。
1つ目の**キューカードのポイント**では、すでに書いた簡単なアイデアはそのままにして、**裏付けの詳細を1つか2つ**加えましょう。
話す予定のことをすべて書き出そうとは**しないでください**。1分間の準備時間には、キューカードのポイントについて、話したい順に**4～5個の短い語や短いフレーズ**だけを書きます。
**2行目**には、**誰が、何を、どこで、いつ、なぜ、例、短い描写**など、役に立つ詳細を加えます。
**3行目**には、**どう感じたか、何を決めたか、その後どうなったか**など、個人的なことを加えます。これらをすべて入れる必要はありません。いちばん合うものを1つ選びましょう。
書き始めるのに助けが必要なら、**Show an Idea**をクリックすると、2行目と3行目が埋まります。
このステップの間、ほかのキューカードのポイントは閉じたままです。
2つ目の**キューカードのポイント**では、すでに書いた簡単なアイデアはそのままにして、**裏付けの詳細を1つか2つ**加えましょう。
話す予定のことをすべて書き出そうとは**しないでください**。1分間の準備時間には、キューカードのポイントについて、話したい順に**4～5個の短い語や短いフレーズ**だけを書きます。
**2行目**には、**誰が、何を、どこで、いつ、なぜ、例、短い描写**など、役に立つ詳細を加えます。
**3行目**には、**どう感じたか、何を決めたか、その後どうなったか**など、個人的なことを加えます。これらをすべて入れる必要はありません。いちばん合うものを1つ選びましょう。
書き始めるのに助けが必要なら、**Show an Idea**をクリックすると、2行目と3行目が埋まります。
このステップの間、ほかのキューカードのポイントは閉じたままです。
3つ目の**キューカードのポイント**では、すでに書いた簡単なアイデアはそのままにして、**裏付けの詳細を1つか2つ**加えましょう。
話す予定のことをすべて書き出そうとは**しないでください**。1分間の準備時間には、キューカードのポイントについて、話したい順に**4～5個の短い語や短いフレーズ**だけを書きます。
**2行目**には、**誰が、何を、どこで、いつ、なぜ、例、短い描写**など、役に立つ詳細を加えます。
**3行目**には、**どう感じたか、何を決めたか、その後どうなったか**など、個人的なことを加えます。これらをすべて入れる必要はありません。いちばん合うものを1つ選びましょう。
書き始めるのに助けが必要なら、**Show an Idea**をクリックすると、2行目と3行目が埋まります。
このステップの間、ほかのキューカードのポイントは閉じたままです。
4つ目の**キューカードのポイント**では、すでに書いた簡単なアイデアはそのままにして、**裏付けの詳細を1つか2つ**加えましょう。
話す予定のことをすべて書き出そうとは**しないでください**。1分間の準備時間には、キューカードのポイントについて、話したい順に**4～5個の短い語や短いフレーズ**だけを書きます。
**2行目**には、**誰が、何を、どこで、いつ、なぜ、例、短い描写**など、役に立つ詳細を加えます。
**3行目**には、**どう感じたか、何を決めたか、その後どうなったか**など、個人的なことを加えます。これらをすべて入れる必要はありません。いちばん合うものを1つ選びましょう。
書き始めるのに助けが必要なら、**Show an Idea**をクリックすると、2行目と3行目が埋まります。
このステップの間、ほかのキューカードのポイントは閉じたままです。
では、メモを使って答え全体を話しましょう。1～2分間話し、キューカードのすべてのポイントに触れます。
最初のポイントから最後のポイントまで、メモの順に沿って話します。各ポイントについて、アイデア、詳細、個人的な反応をつないで、ひと続きの短い話にしましょう。言い回しを暗記する必要はありません。4つのポイントすべてに触れるまで話し続けましょう。
IELTSスピーキングPart 3への取り組み方
IELTSスピーキングテストのPart 3では、試験官はPart 2で議論したトピックに基づいて、より幅広い質問をします。 これらの質問はより一般的で、説明や例で回答をさらに発展させる必要があります。
Part 3のIELTSスピーキングの質問について調査をしたことがあれば、 予測不可能で準備するのが難しいと思うかもしれません。 しかし、よく見ると、質問の中にパターンが見えてきます。 一般的に、IELTSスピーキングPart 3の質問は次のことを求めています。
- トピックについての意見を述べる
- トピックについての好みを表現する
- 2つのものを比較対照する
- 将来について予測する
- 過去と比較する
- 仮定の状況について話す
- 社会の人々についてのあなたの考えを話す
- 原因と結果について話す
- 問題に対する解決策を提供する
| IELTSスピーキングPart 3の質問タイプ | |
|---|---|
トピックについての意見を述べる
|
|
好みを表現する
|
|
あなたの国の人々や物について話す
|
|
原因と結果について話す
|
|
2つのものを比較対照する
|
|
将来について予測する
|
|
過去と比較する
|
|
仮定の状況について話す
|
|
問題に対する解決策を提供する
|
|
そんなに多くの文を話すことを心配しているなら、あなただけではありません。ネイティブスピーカーでさえ、5〜8文の高得点回答を提供するためにIELTSスピーキングの質問で練習する必要があります。 しかし、生活を楽にするIELTSスピーキングサンプルテンプレートがいくつかあります。 十分な質問を練習し、当サイトのIELTSスピーキングトピックを学び、当サイトのスピーキング構造に従う限り、 あなたはより自信を感じ、スピーチを向上させることができます。
では、IELTSスピーキングの質問スタイルに基づいて回答を構造化する方法を見てみましょう。回答構造はあくまで 言いたいことの明確なイメージを持つのと整理された状態を保つのに役立つだけだということを覚えておいてください。 しかし、トピックに関連し、英語の能力を示せる限り、必ずしもそれらに従う必要はありません。
質問スタイルに基づいて回答を延長して構造化する方法を見てみましょう。
| 将来について予測する | |
|---|---|
| 構造 |
|
| IELTSスピーキング質問 | 50年後の都市はどのようになると思いますか? |
| モデル回答と分析: | |
|
予測を説明する:
将来の都市はより人口密度が高くなると思います。同時に、 人々は依然として交通機関を必要とするので、将来の都市の交通機関はより近代的で、速く、便利になると思います。 現在のトレンドを説明し、このトレンドはおそらく続くと言う: 実際、人口の増大する要求を満たすために交通機関がより便利になる未来的な都市が世界中で出現する成長傾向があると思います。このトレンドはおそらく今後も続くでしょう。 この予測についてどう感じるか説明する: より未来的な都市が出現するので、個人的にはこのトレンドが好きです。未来都市の良い例として、東京を挙げたいと思います。 そこでは人々がクリーンな交通機関にアクセスし、高層ビルのようなコンパクトな空間に住んでいます。 |
|
| 過去と比較する | |
|---|---|
| 構造 |
|
| IELTSスピーキング質問 | 過去数十年の間にあなたの国で教育はどのように変わりましたか? |
| モデル回答と分析: | |
|
過去数十年の間に変化があったと述べる:
過去数十年の間、世代を超えて教育に確かに目立った変化がいくつかありました。 最初の比較を説明する: つまり..最も顕著なのは、今日の学生はもはや教師から肉体的に罰せられることはありませんが、過去ではそれはかなり一般的でした。 2番目の比較を説明する: 教育が変わった別の方法は、教師と生徒の交流です。今日、 学生が質問に答え、議論をするのが普通になっていますが、過去には、教師が単に講義し、学生は静かに聞いていました。 この変化についてどう感じるか説明する: 全体として、私の国では教育が進歩していると思います。 |
|
| 2つのものを比較対照する | |
|---|---|
| 構造 |
|
| IELTSスピーキング質問 | 都市と田舎に住むことの違いは何ですか? |
| モデル回答と分析: | |
|
2つの物事の間にいくつかの違いがあると述べる:
私にとって、都市生活と田舎生活には非常に多くの違いがあります。都市と田舎での生活は大きく異なります。 最初の比較を説明する: まず、人々がお互いに交流する方法が異なります。例えば、小さな町では、人々は通常手を振って挨拶し、 町で見知らぬ人に気づきます。しかし、大都市では、ほとんどの人が公共の場でお互いを無視し、お互いに距離を置こうとします。 2番目の比較を説明する: 2つの間のもう1つの大きな違いは騒音の量で、都市では高く、小さな町では低いです。 短い結論を述べる: 全体として、両方の場所での生活は異なります。 |
|
| 問題に対する解決策を提供する | |
|---|---|
| 構造 |
|
| IELTSスピーキング質問 | テレビの暴力をどのように止めることができますか? |
| モデル回答と分析: | |
|
問題について簡単に話す:
テレビの暴力は子供にとって最も問題があると思いますが、 テレビでのアクション、ホラー、興奮の需要があるため、それを止める単純な方法は実際にはありません。 最初の解決策について話す: 私が見るところ、暴力的なテレビ番組に対処する2つの可能な方法があります。1つ目は、そのような番組制作を完全に禁止する政策を作ることですが、 それはおそらく人気がないでしょう。 2番目の解決策について話す: 2つ目の方法は、暴力的なテレビ番組がなぜ問題なのかについて人々を教育し、 需要を下げるために番組を見なくなるかどうかを見ることです。 問題と解決策についてどう感じるか説明する: つまり、どちらにしても、この問題は単純な解決策だけでは消えないと思います。 |
|
| 現象の原因または結果について話す | |
|---|---|
| 構造 |
|
| IELTSスピーキング質問 | 水質汚染の原因は何ですか? |
| モデル回答と分析: | |
|
現象について簡単に話す:
水質汚染は確実に私たちの健康により破壊的な影響を与えます。 原因または結果を指摘する: 私の理解では、水質汚染は主に人間の活動によって引き起こされるので、水質汚染の可能性のある原因は、工場、農場からの流出、都市からの下水のようです。 原因または結果の例を提供する: 例えば、最近、オーストラリアのグレートバリアリーフが水中の人工汚染物質とゴミによって死んでいると宣言したいくつかの研究を見ました。 現象についてどう感じるか説明する: 人々が大企業が環境に与える影響にもっと注意を払えば、それを防ぐことができたかもしれないので、それはかなり悲しいと思います。 |
|
| あなたの国の人々や物について話す | |
|---|---|
| 構造 |
|
| IELTSスピーキング質問 | あなたの国でテレビを見ることはどれくらい人気がありますか? |
| モデル回答と分析: | |
|
IELTSスピーキングの質問に答える:
私の知る限り、テレビを見ることは、私の国の人々にとっておそらく最も人気のある余暇活動の1つです。 ほとんどの人がどのように物事をするかの例を挙げる: 例えば、夕方、私が通り過ぎるほとんどの家のリビングルームのテレビがオンになっており、家族が一緒に座って番組を見ています。ほとんどの人はニュースを見たり、ドラマを見たりするのが好きだと思います。 あなたがどのように物事をするかの例を挙げる: 私自身も家にいるときはかなりテレビを見ます。例えば、仕事後の金曜日の夜にシットコムを見ます。私の国の他の人たちもおそらく私と同じことをしていると思います。 |
|
| トピックについての意見を述べる | |
|---|---|
| IELTSスピーキング質問 | 人々は電子機器にお金を使いすぎていると思いますか? |
| モデル回答と分析: | |
|
質問に答える:
私に聞くなら、はい、一部の人々は技術の最新トレンドに追いつくためにお金を使いすぎていると思います。 理由を説明する: しかし、彼らがそれをする理由を理解できます。最近、機器は購入直後にほぼ即座に時代遅れになるからです。 あなたの理由を裏付ける例を挙げる: 例えば、今日新しいスマートフォンには素晴らしい新しいカメラがあるかもしれませんが、明日にはさらに優れたカメラを備えた別のものが現れます。それから、誰もが新しい機器にアップグレードしたくなります。 私自身は、本当に新しいものが必要になるまでお金を節約するために、少し古い機器を使うことに満足しています。 |
|
| 好みを表現する | |
|---|---|
| IELTSスピーキング質問 | あなたは一般的に本をたくさん読みますか、それともテレビを見るほうが好きですか? |
| モデル回答と分析: | |
|
質問に答える:
読むことが大好きですが、現実はテレビを見ることにかなり多くの時間を費やしています。 理由を説明する: 私がより多くテレビを見る主な理由は、それがより怠惰だからだと思いますが、それは残念です。しかし同時に、選ぶのに素晴らしい番組がいくつかあります。 あなたの理由を裏付ける例を挙げる: 例えば、私のお気に入りの番組の1つは「Dexter」で、本のように素晴らしい脚本、興味深いプロット、よく発達したキャラクターがあります。 私たちが今住んでいる時代では、テレビはどんどん良くなっていくと思うので、おそらくもっとテレビを見続けるでしょう。 |
|
| 仮定の状況について話す | |
|---|---|
| IELTSスピーキング質問 | あなたの著作で世界を変える影響力や力があれば、何を変えたいですか? |
| モデル回答と分析: | |
|
質問に答える:
私の著作で世界を変えることができるなら、私の最大の優先事項はおそらく、環境を救うために購入するもの、食べるもの、消費するものをどのように、なぜ変える必要があるかについて人々を教育することです。 理由を説明する: 主な理由は、最近の人々が使い捨てプラスチックや製品を非常に多く使っているからです。これは多くの環境問題につながりました。私の著作が私たちの消費習慣を変えることができれば、それは私たちの環境フットプリントに劇的な影響を与えるでしょう。 あなたの理由を裏付ける例を挙げる: 例えば、2050年までに世界の海のプラスチックの質量がそこに住むすべての魚の質量を超えると予測する最近の研究をいくつか見ました。 それが起こると、食物連鎖全体が深刻に損傷します。 |
|
合格のためのIELTSスピーキング練習
BestMyTestは、便宜のために構築されたオンラインIELTS準備コースです。 当サイトのIELTSスピーキングテストの質問は、公式のIELTSスピーキングテストと同じ見た目と感触に設計されました (面接のようなシナリオをシミュレートするためにベストを尽くしました)。 難易度、フォーマット、テストの機能を含めて、すべてが同じであることを確認しました。 これまでに見たことのない質問を含む4つのシミュレートされたIELTSテストと、完全に無料のIELTSスピーキングテストサンプルを提供していることに注意してください。 今すぐ練習を始められます:IELTSスピーキング練習1 Part 1
これらのIELTSスピーキングトピックは最新年のトピックで作成されているため、 IELTSスピーキングサンプルはIELTSスピーキングの準備に関連しています! すべてを完了することを確認してください。そうすれば、高いIELTSスピーキングバンドスコアを達成できます。
次は何でしょう
7日間の無料体験にサインアップして、当サイトのIELTSスピーキングレッスンと質問にアクセスし、IELTSの準備を始めましょう。
7日間無料体験IELTSスピーキングの質問の採点方法
56,000件のIELTSスピーキング録音から分かったこと
2026年10月までに、BestMyTestは2,564人の学習者による56,534件のIELTSスピーキング録音を採点し、講師陣はさらに3,900件の回答やスピーキングテスト全体を評価しました。どのデータセットにも共通する傾向があります。最も弱い評価項目は文法で、最も強いのは発音です。
- 文法がバンドスコアを左右します。 文法は、Part 1の録音の71%、Part 2の録音の81%、Part 3の録音の84%で、4つの評価項目のうち最も低いスコアでした。講師による評価でも同じで、この項目が最も低かった回答の割合は、Part 1で79%、Part 2で85%、Part 3で86%でした。
- 発音が最も低いスコアになることはまれです。 発音が最も低い評価項目だったのは、Part 1の録音の4%、Part 2の録音の3%、Part 3の録音の3%でした。つまり、発音はバンドスコアを下げる可能性が一番低いスコアです。文法は、バンドスコアを下げる可能性が一番高いスコアです。
- 個々の回答に対する講師評価の平均： Part 1では、文法の幅と正確さ5.2、語彙力5.7、流暢さと一貫性6.0、発音7.1でした。文法の幅と正確さが一番難しいのはPart 2で、4.9でした。長いスピーチでは、ミスをする余地が多いからです。
- バンドスコアの差を生むのは、間を置く回数ではなく、話す速さです。 バンド5と評価された学習者は、1分間に57語を正しく発話し、発話時間の39%は無言でした。バンド8の学習者は1分間に116語を発話し、無言の時間は23%でした。1分間に間を置く回数は、バンドによって45回から47回でした。つまり、スピーキング力の高い人も、そうでない人と同じくらい頻繁に間を置きます。バンド8の人は無言の時間が短くなっています。
- 学習者が言葉に詰まるところ。 採点可能な発話が含まれていなかった録音は、Part 3で21%、Part 2で17%、Part 1で5%でした。だから、Part 3 の抽象的な質問をタイマーを使って練習することが、Part 1の練習より大切です。
- データに基づく一般的な回答の長さ： 短い順に、Part 1は30秒で約50語、Part 3は41秒で約69語、Part 2は99秒で約169語です。タイマーを使って練習するときの目安にしましょう。
- 学習者が最もよく発音を間違える単語は、TOEFLとIELTSのスピーキング練習で採点された合計1,243万回の単語発話では、bears, alternatively, northern, path, uncomfortable, advertisements, offer, perspective, decisions, hotelでした。このような単語には、3つの習慣が役立ちます。すべての単語を最後の音まで言って、語尾の音の脱落（-s, -ed）をなくすこと。単語にどんな発音しない文字があるかを覚えること。長い単語のアクセントのある音節を辞書で確かめて、単語のアクセント位置の誤りをなくすことです。
IELTSスピーキングテストでは、スピーキング能力は4つのカテゴリに基づいて採点されます。これらはFluency and coherence、 Lexical resource、Grammatical range and accuracy、Pronunciationとして知られています。これらの各カテゴリに慣れる機会を得るために、読み進めてください。 詳細については、テストのスピーキングセクションを採点するためにIELTS試験官が使用するこれらのバンド記述子を参照することもできます。それでは、これら4つのカテゴリを詳細に見てみましょう。
Fluency & Coherence
あなたは自分の考えを明確で論理的な方法で議論できますか?Fluencyとは、合理的にあなたのアイデアを伝える能力を指し、Coherenceとは、他人があなたのアイデアを理解できる程度を指します。Fluency and CoherenceカテゴリでBand 9スコアを取得するには、IELTSスピーキングの質問に対する完全で実用的な回答を同時に開発しながら、単語や文法を思い出すために停止することなく継続的に話す必要があります。
文法的に正しい応答をまとめるのに頻繁にためらっている場合、あなたのFluencyに悪影響が及びます。あなたは常に英語を使ってメッセージの内容を効果的に伝えることに焦点を当てるべきであり、正しい単語自体を見つけることではありません。Coherenceの分野で良いスコアを取るには、あなたのアイデアは聞き手に理にかなって流れる必要があります。あなたは結束的な機能、たとえば移行や一般的な談話マーカーを使って結束力を高め、最高の応答を考える時間を少し多く確保することもできます。
Lexical Resource
あなたのLexical resourceは、あなたの「精神的辞書」または語彙集を効果的に活用する能力に関係しています。広範な、多様な語彙で話す傾向がある場合、Lexical resourceカテゴリで間違いなくうまくいくでしょう。あなたの語彙選択の適切さと正確さの両方がここで考慮されることに注意してください、したがって、その意味と現れる文脈の両方に対して正しい単語を選択することを確認しなければなりません。
一方、語彙が限られている場合、または一部の単語の正しい文脈を見つけることに不慣れな場合、この分野でさらに練習が必要かもしれません。覚えておいてください、英語の単語が何を「意味する」かを知っているだけで、それを正しく使っていることを保証するわけではありません。なぜなら、英語の単語にはしばしば辞書には必ずしも見つからない含意があるからです。ちなみに、当サイトのIELTSスピーキングサンプルを通して、私たちが何について話しているかをより理解するでしょう。続けて、あなたが快適に使える同じ単語を何度も繰り返すことは、避けるべき別の一般的な間違いです。それはあなたの語彙資源が限られていることを試験官に示します。最後に、試験官はあなたが自分の言葉を使って質問を繰り返すことで、IELTSスピーキングの質問を正しく言い換えることができることを期待します。つまり、質問の言い回しを聞いて理解することも重要です。
Grammatical Range
ほとんどの人にとって驚くべきことではありませんが、文法もIELTSスピーキングスコアの一部として考慮されます。このカテゴリで最善を尽くすには、できるだけ多くのIELTSスピーキングのトピックに慣れて、文法により集中できるようにする必要があります。そうすれば、文法的な能力と範囲をできるだけ自然に示すことができます。試験官はあなたがより複雑または難しい文法構造や機能を使うのを聞く十分な機会が必要なので、間違いを避けるだけではこの分野で高得点を得るには不十分です。あなたの目標は、さまざまな文の構成と動詞の時制を快適に使っているように見せながら、文法的な知識を披露することです。 講師による評価では、この評価項目がバンドスコアを決定づけます。一般的なBestMyTestの学習者の場合、この項目のスコアは発音よりも丸々一段階低くなっています。
しかし、多くの第二言語スピーカーが知っているように、これは言うは易く行うは難しです。一部の文法ポイントの使用方法について混乱している場合、または話すときに間違いを犯しているかどうかわからない場合、IELTSスピーキングテストの質問に答える練習をする次回、話した応答を録音することを検討してください。聞いている間、自分でも気づかなかった間違いがいくつかあることに気付くかもしれません。これらを発見することで、試験官がテストでそれらをするのを聞く前に、悪い習慣を断ち切る方法を理解することができます。可能であれば、ネイティブスピーカー、講師、または英語のうまい友人に間違いを修正し、文法ルールを説明するのを手伝ってもらってください。最も基本的な文法レッスンも含めて、戻って復習することも忘れないでください。
Pronunciation
最後に、試験官はあなたの発音を採点します。このカテゴリで最高得点を取る人は、ネイティブスピーカーが常に完璧に理解できるほど単語をうまく発音します。話すときに理解される能力を制限する発音の問題は、あなたのスコアを下げます。
英語の発音には単語の音以上のものが含まれることを覚えておくことが重要です。ネイティブスピーカーは、あなたの単語と文の中で適切なトーン、ストレス、フローも聞いています。受験者が英語の自然なリズムとイントネーションパターンに慣れていないとき、改善する唯一の確実な方法は、一日中できるだけ多くの話される英語を聞いて使うことです。当サイトのIELTSスピーキング練習問題で、ここBestMyTestで毎日英語を話して自分の応答を聞くことができます。
現実的には、これは誰にでも可能ではないかもしれません。それでも、ネイティブスピーカーの録音を聞くことで、限られた時間を最大限に活用できます。発音を改善する練習をするためには、内なるオウムを引き出す必要があります。録音を止めて、聞いたままに短い部分を数回繰り返してみてください。上昇と下降のトーン、一時停止、さらにはスピーカーの感情を聞いてください。これを行うことで、さまざまな文脈の中で自分の発音を発達させ、ネイティブのような英語の実際の音を聞いて再現するように自分を訓練することができます。
無料のIELTSスピーキングテストリソース
無料のリソースでスピーキングスキルを向上させるのは、他の3つのIELTSセクションよりも少し難しいです。 英語を話すことが改善に役立つのは事実ですが、本当に役立つのは流暢な英語スピーカーとの会話を持つことです。 間違いを修正してくれる誰かです。もちろん、流暢な英語スピーカーはいつも利用可能とは限らないので、次善のものに行きます。 無料のIELTSスピーキングリソースです。
IELTSスピーキングの質問
各パートのIELTSスピーキングテストがどのようなものか把握するために、 以下の公式IELTS YouTube動画を完全に無料で視聴できます。それらには 役立つ情報とIELTSスピーキングのサンプルがたくさん含まれています。
- YouTube動画: IELTS Speaking 1 (Kenn, Band 8.5)
- YouTube動画: IELTS Speaking 2 (Tina, Band 5)
- YouTube動画: IELTS Speaking 3 (Kopi, Band 8)
以下は、IELTSスピーキングスキルを訓練し維持するために使用できるいくつかの素晴らしい無料リソースです。
1. Google Speech-to-Text
これは、自分自身に良いペースで話し、正しく発音することを教える素晴らしいツールです。 気付くのは、間違いを犯した場合、Google APIはと思うと書き留めるということです。 実際には、「SAMPLE」タブの下にあるIELTSスピーキングの質問セクションに同様のものがありますが、 それを使うにはデスクトップのGoogle Chromeが必要です。
2. YouTube
YouTubeにはIELTSスピーキングテストの練習に関連した無料のリソースがたくさんあります。一部の動画では、回答付きのIELTSスピーキングサンプルも提供されています。
3. Google Play Store
Google Play Storeには無料の英会話アプリがたくさんあります。これらの無料アプリでは、本当に失敗しようがありません。 ただダウンロードして始めるだけです。適切なアプリを使えば、IELTSスピーキングスキルを少なくとも少しは向上させることができるはずです。
このページの数字は、BestMyTest での IELTS 練習の 2026年10月 までの記録であるBestMyTest IELTS 学習者パフォーマンスデータによるものです。それぞれの数字の測り方はそのページで説明しています。最終更新：2026年10月15日。