Dalam panduan ini, Anda akan belajar cara menulis esai bernilai tinggi untuk IELTS writing task 1 dan IELTS writing task 2. Tidak peduli tes mana yang Anda ambil, baik academic maupun general training, kami siap membantu; Panduan ini mencakup contoh writing IELTS, topik, serta pelajaran terperinci untuk general writing task 1 & 2 dan academic writing task 1 & 2.
Dapatkan contoh jawaban IELTS writing gratis setelah menyelesaikan tes latihan IELTS writing.
| Tes IELTS General Writing | Tes IELTS Academic Writing |
|---|---|
Di bawah ini adalah daftar lengkap soal IELTS writing kami dengan contoh esai. Catatan: tautan berwarna merah adalah soal writing kami yang paling populer dan direkomendasikan berdasarkan penilaian siswa kami, dan Anda dapat berlatih secara gratis kapan pun Anda mau.
Contoh IELTS General Writing Task 1 1 - 44
Informal, formal, & semi-formal letters
Contoh IELTS Academic Writing Task 1 1 - 52
Line graphs, bar charts, pie charts, tables, maps, flow charts, & multiple charts
Contoh IELTS Writing Task 2 1 - 96
Opinion, discussion, advantages & disadvantages, problem & solution, cause & effect, & two-part questions
Daftar Isi
Informasi Tes IELTS Writing
Tes writing terdiri dari 2 tugas menulis dan Anda akan memiliki total 60 menit untuk menyelesaikan keduanya. Anda dapat menyelesaikan tugas dalam urutan apa pun, hanya pastikan Anda mengelola waktu dengan baik dan menghabiskan sekitar 20 menit untuk IELTS writing task 1 dan 40 menit untuk IELTS writing task 2.
IELTS Academic Writing Task VS IELTS General Writing Task
IELTS menawarkan dua versi tes. Versi Academic ditujukan untuk orang-orang yang mencari pendidikan tinggi, sedangkan versi General Training ditujukan untuk mereka yang ingin bermigrasi atau mungkin pendidikan tingkat menengah. Ada lebih banyak kriteria untuk kedua versi, jadi silakan hubungi layanan pelanggan IELTS untuk mempelajari tes mana yang tepat untuk Anda.
Jadi tes mana yang lebih sulit? Tes academic, seperti yang mungkin sudah Anda duga, lebih sulit daripada tes general training. Perbedaan antara keduanya adalah tingkat kesulitan IELTS writing task 1. Untungnya, hanya Writing Task 1 yang berbeda. IELTS writing task 2 sama untuk kedua versi tes. Tabel di bawah ini merangkum dua jenis tes IELTS writing.
| Jenis tes | Task 1 | Task 2 |
|---|---|---|
| Academic Writing | IELTS Academic Writing Task 1
Dalam IELTS academic writing task 1, Anda disajikan grafik, tabel, diagram, atau bagan dan diminta untuk mendeskripsikan, meringkas, atau menjelaskan informasi tersebut dengan kata-kata Anda sendiri. |
IELTS Writing Task 2 Dalam IELTS writing task 2, Anda perlu menulis esai gaya tradisional sebagai tanggapan atas suatu pertanyaan. Anda harus menulis setidaknya 250 kata |
| General Writing |
IELTS General Writing Task 1
Dalam IELTS General Writing Task 1, Anda diminta untuk menulis surat tentang situasi tertentu. Surat ini akan menjadi salah satu dari jenis berikut: - Formal (Surat formal dikirim kepada orang-orang yang tidak kami kenal atau tidak pernah kami temui.) - Semi-formal (Surat semi-formal dikirim kepada orang-orang yang tidak kami kenal dengan baik.) - Informal (Surat informal dikirim kepada orang-orang yang kami kenal dengan baik seperti teman-teman kami) |
Video Gambaran Umum IELTS Academic Writing Task
Video Gambaran Umum IELTS General Writing Task
Segera hadir!
Bagaimana Tes IELTS Writing Dinilai
Dalam tes IELTS writing, skor writing Anda akan dinilai berdasarkan empat kategori. Kategori ini dikenal sebagai
Task Achievement/Task Response, Coherence and Cohesion, Lexical Resource, dan Grammatical Range and Accuracy.
Lihat deskriptor band berikut yang digunakan oleh penguji IELTS untuk menilai bagian writing dari tes:
- Deskriptor Band IELTS Writing Task 1
- Deskriptor Band IELTS Writing Task 2
Perhatikan bahwa kriteria penilaian untuk kedua tugas mencakup:
- Task Achievement/Task Response - Apakah Anda menjawab pertanyaan secara lengkap dan menyajikan jawaban yang dikembangkan secara penuh?
- Coherence and Cohesion - Apakah argumen atau analisis Anda masuk akal? Apakah dipikirkan dengan matang dan disajikan secara lengkap?
- Lexical Resource – Apakah Anda menggunakan berbagai kosakata dalam nada alami dan formal?
- Grammatical Range and Accuracy – Apakah esai Anda hampir bebas dari kesalahan? Apakah Anda berhasil menggunakan berbagai struktur tata bahasa?
Apakah IELTS Writing Task 1 & IELTS Writing Task 2 Bernilai Jumlah Poin yang Sama?
Sama seperti Anda akan menghabiskan waktu dua kali lipat untuk menulis IELTS writing task 2,
poinnya juga sekitar dua kali lipat. Sekarang tidak persis dua kali lipat.
Cara lain untuk melihatnya adalah menambahkan skor untuk writing task 2 dua kali. Jadi ambil
skor band 7 untuk task 1 dan 4 untuk task 2 dan Anda mendapatkan rumus berikut
untuk menghitung skor IELTS writing Anda:
(7 + (4 x 2))/3 = 5.
Oleh karena itu, total skor band IELTS writing adalah sekitar 4,5 - 6. Anda lihat kami tidak bisa memberikan angka yang tepat
karena IELTS belum mempublikasikan rumus penilaian mereka, tetapi rumus
yang disajikan di sini cukup akurat dengan perbedaan sekitar 0,5 poin.
Apa yang ditunjukkan oleh 19.000 esai IELTS yang telah dinilai
Antara 2020 dan 2026, tutor BestMyTest menilai sekitar 9.400 tugas menulis IELTS dan layanan peninjauan AI kami mengoreksi 9.614 esai lainnya. Ada tiga hal yang menonjol.
- Tata bahasa menentukan skor band. Rentang dan Ketepatan Tata Bahasa merupakan kriteria dengan nilai terendah dari empat kriteria dalam 91% esai Task 2, 84% laporan Academic Task 1, dan 94% surat General Training. Rata-rata skor dari tutor untuk Task 2: tata bahasa 5.5, kekayaan kosakata 6.0, koherensi dan kohesi 6.1, respons terhadap tugas 6.1. Untuk Academic Task 1: tata bahasa 5.5, koherensi 5.8, pencapaian tugas 5.8, kekayaan kosakata 5.8. Untuk General Training Task 1: tata bahasa 5.3, kekayaan kosakata 5.9, koherensi 6.0, pencapaian tugas 6.2.
- Esai yang terlalu pendek mendapat penalti. 17% esai Task 2 berada di bawah batas minimum 250 kata, dan rata-rata skor respons terhadap tugasnya adalah 4.9, dibandingkan dengan 6.1 untuk esai yang mencapai 250 kata. 13% laporan Academic Task 1 dan 16% surat General Training memiliki panjang di bawah 150 kata. Rata-rata panjang tulisan peserta belajar kami adalah 285 kata untuk Task 2 dan sekitar 175 kata untuk Task 1.
- Kesalahannya kecil dan berulang. Sebuah esai Task 2 menerima sekitar 21 koreksi. Tanda baca menempati urutan pertama (17% dari koreksi), diikuti kata sandang (11%), ejaan (10%), kata benda tunggal dan jamak (9%), kesesuaian subjek dan kata kerja (7%), serta kata depan (6%). Dua pertiga esai Task 2 mengandung kesalahan kata sandang dan 58% mengandung kesalahan kesesuaian subjek dan kata kerja. Dalam Academic Task 1, kosakata terkait data menimbulkan kesalahan tambahan: "male" menjadi "males", "increase" menjadi "increased", "compare" menjadi "compared". Dalam surat General Training, penggunaan huruf kapital (9% dari koreksi) dan bentuk waktu kata kerja (6%) lebih berpengaruh daripada dalam tugas lainnya.
- Perbaikan yang paling sering dilakukan dalam peninjauan kami: "this" menjadi "these", "is" menjadi "are", "have" menjadi "has", "in" menjadi "on", "of" menjadi "for", "amount" menjadi "number", "then" menjadi "than", "that" menjadi "who", "goverment" menjadi "government", "belive" menjadi "believe", "accomodation" menjadi "accommodation".
Angka-angka ini berasal dari data tes latihan dan peninjauan BestMyTest hingga Oktober 2026. Persentase jenis soal merupakan tingkat jawaban benar dari seluruh percobaan; angka untuk kriteria merupakan skor dari tutor atau AI sesuai labelnya. Terakhir diperbarui 5 Oktober 2026.
IELTS Academic Writing Task 1
Dalam IELTS academic writing task 1, Anda disajikan grafik, tabel, diagram, atau bagan dan diminta untuk mendeskripsikan, meringkas, atau menjelaskan informasi tersebut dengan kata-kata Anda sendiri. Anda mungkin diminta untuk mendeskripsikan dan menjelaskan data, mendeskripsikan tahapan suatu proses, bagaimana sesuatu bekerja, atau mendeskripsikan suatu objek atau peristiwa.
Terlepas dari informasi visual mana yang disajikan kepada Anda, tugas Anda adalah menulis ringkasan dari informasi visual tersebut dan mendeskripsikan tren utama, perbedaan keseluruhan, perubahan utama, atau komponen utama dari suatu sistem, atau frasa utama dari suatu proses. Anda harus menulis 150 kata atau lebih, dan Anda harus menghabiskan sekitar 20 menit untuk bagian tes ini. Struktur penulisan dapat sebagai berikut:
- Pendahuluan: Parafrasekan pertanyaan
- Gambaran Umum: Deskripsikan tren keseluruhan atau tulis gambaran umum dari pengelompokan utama
- Paragraf isi 1: Tulis secara terperinci tentang pengelompokan pertama dengan cara yang logis
- Paragraf isi 2: Tulis secara terperinci tentang pengelompokan kedua dengan cara yang logis
Jadi langkah-langkah untuk menulis laporan untuk tugas ini sangat sederhana:
- Analisis bagan dan rencanakan cara mengelompokkan informasi
- Tulis esai menggunakan struktur esai yang direkomendasikan
- Periksa kembali esai
Mari kita lihat setiap jenis grafik visual, tabel, bagan, dan diagram berbeda yang mungkin Anda temui di tes IELTS writing Anda:
Line Graphs (Grafik Garis)
Dalam jenis tugas ini, Anda akan diberi satu atau lebih grafik garis. Setiap grafik garis akan memiliki 1-8 garis yang menunjukkan bagaimana nilai berubah dari waktu ke waktu. Periode waktu bisa berupa masa lalu, masa kini, atau masa depan, atau kombinasi dari ketiganya. Tugas Anda adalah menulis ringkasan, yang mencakup poin-poin paling penting dan mendukung deskripsi Anda dengan menyertakan data.
The chart illustrates average CO2 emissions per person in four European countries between 1975 and 2015.
Summarise the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons where relevant.
- Write at least 150 words.
- You should spend around 20 minutes on this task.
The line graph depicts the average Carbon dioxide emission for each individual residing in four countries, namely France, Norway, Spain, and Greece, over 40 years.
Overall, although CO2 production in France and Norway declined, it increased significantly in Spain and Greece over the period. Norway improved the most to become the most environmentally friendly, whereas Greece had the highest increase of all in that time.
Throughout the period, France produced the most CO2, though production declined overall from 11 tonnes per individual in 1975 to around 8.5 tonnes by 2015. In turn, except for a spike in emissions in 1985, Norway’s production of CO2 fell from 8 to under 6 tonnes forty years later.
On the contrary, CO2 release in Spain and Greece saw a more upward turn. In Spain, production doubled from 4 tonnes in 1975, overtaking Norway by 1995, to a final figure of just under 8 metric tonnes per head of population. Similarly, emissions in Greece, which were the lowest in 1975, increased five times to equal those of Norway in 2015.
Line Chart
Learn how to answer this question in a step-by-step interactive exercise
Line Chart
Dalam IELTS Academic Task 1, Anda mendeskripsikan apa yang ditunjukkan grafik. Anda tidak memberikan pendapat dan tidak menjelaskan mengapa angkanya seperti itu.
Grafik garis menunjukkan bagaimana nilai berubah dari waktu ke waktu, sering kali untuk beberapa garis sekaligus, jadi laporan ini mendeskripsikan perubahan dan membandingkan garis-garisnya.
Lihat tugasnya terlebih dahulu, lalu klik Berikutnya untuk melanjutkan.
Lihat Soal Sekilas
Summarise the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons where relevant.
Write at least 150 words.
Baca grafiknya sebelum menulis. Periksa judul, periode waktu pada sumbu horizontal, satuan pada sumbu vertikal, dan legenda yang menamai setiap garis.
Lalu temukan titik tempat data hasil pengukuran berakhir dan proyeksi dimulai. Titik itu membagi tenses Anda: bentuk lampau untuk tahun-tahun yang sudah diukur, dan bentuk seperti is expected to, is predicted to, dan is set to untuk tahun-tahun yang belum tiba.
Jawab pertanyaan tentang grafik ini.
Baca Diagram
Pendahuluan menyatakan apa yang ditunjukkan grafik dengan kata-kata Anda sendiri. Parafrasakan tugasnya: ubah kata-katanya, pertahankan maknanya, dan pertahankan topiknya, apa yang diukur oleh garis-garisnya, serta periode waktunya.
Menyalin kalimat tugas tidak mendapat nilai, dan angka tidak dimasukkan di sini. Simpan semua angka untuk paragraf isi.
Tulis satu atau dua kalimat yang memparafrasakan tugas.
Tulis Pendahuluan
Soal tugas
The chart illustrates average CO2 emissions per person in four European countries between 1975 and 2015.
Summarise the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons where relevant.
Write at least 150 words.
Laporan Task 1 membutuhkan satu paragraf isi untuk setiap kelompok garis, dan grafik garis biasanya memiliki lebih banyak garis daripada kelompok. Kelompokkan garis yang bergerak ke arah yang sama: garis yang naik, garis yang turun, dan garis yang tetap stabil. Jika semua garis bergerak ke arah yang sama, hasilnya satu paragraf; jika ada satu dari setiap jenis, hasilnya tiga paragraf.
Satu paragraf untuk setiap garis, atau satu paragraf untuk setiap separuh periode waktu, merusak perbandingan yang diminta tugas. Mengelompokkan hanya berdasarkan tinggi rendahnya nilai bisa menempatkan garis yang naik dan garis yang turun dalam paragraf yang sama.
Pilih pengelompokan yang memberi setiap paragraf satu pola yang jelas.
Buat Kelompok
Pilih pengelompokan yang memberi setiap paragraf satu pola yang jelas.
- Group 1: Norway, Spain, Greece. Group 2: France.
- Group 1: Greece. Group 2: France, Norway, Spain.
- Group 1: Norway, Greece. Group 2: France, Spain.
- Group 1: France, Norway. Group 2: Spain, Greece.
Gambaran umum adalah pola terbesar di seluruh grafik. Pola ini dibentuk oleh ciri-ciri utama. Pertama: bagaimana arah umum setiap kelompok sepanjang periode? Kemudian: jika ada dua kelompok atau lebih, seberapa jauh jarak antara kelompok teratas dan terbawah, dan apakah selisih itu melebar, menyempit, atau posisinya bertukar?
Gabungkan ciri-ciri ini, dan Anda mendapatkan gambaran umum. Jangan menambahkan tahun atau angka tunggal di sini. Simpan untuk paragraf isi.
Temukan ciri-ciri utama untuk menyusun gambaran umum Anda.
Temukan Tren Keseluruhan
Sekarang ubah dua ciri utama itu menjadi satu atau dua kalimat. Gambaran umum adalah bagian laporan yang pertama kali dicari penguji, jadi tulislah sebelum detail apa pun dan buat tetap umum.
Sesuaikan tenses dengan grafik, dan deskripsikan apa yang ditunjukkan grafik, bukan mengapa. Jangan memberikan angka dan jangan menambahkan pendapat.
Tulis satu atau dua kalimat umum tentang pola terbesar.
Tulis Gambaran Umum Anda
Paragraf Isi 1 hanya membahas kelompok garis pertama Anda sepanjang seluruh periode, dan di sinilah angka dimasukkan.
Deskripsikan bentuk setiap garis, bukan setiap titiknya: nilai awal, arahnya, perubahan arah jika ada, dan nilai akhir atau nilai proyeksinya. Gunakan bahasa perubahan dari waktu ke waktu seperti rise steadily, fluctuate, level off, dan peak, dan sebutkan tahunnya untuk setiap angka.
Jika Anda tidak yakin cara mengungkapkan suatu poin, klik poin itu dan contoh kalimat akan ditambahkan ke area menulis Anda.
Tulis tiga atau empat kalimat tentang kelompok pertama Anda, lengkap dengan angka.
Tulis Paragraf Isi 1
Paragraf Isi 2 hanya membahas kelompok garis kedua Anda. Perlakukan dengan cara yang sama: bentuk setiap garis, didukung angka.
Jangan mengulang Paragraf Isi 1. Hubungkan kedua kelompok jika ada perbedaan yang layak disebut, dengan frasa seperti in contrast dan far lower than.
Jika Anda tidak yakin cara mengungkapkan suatu poin, klik poin itu dan contoh kalimat akan ditambahkan ke area menulis Anda.
Tulis tiga atau empat kalimat tentang kelompok kedua Anda, lengkap dengan angka.
Tulis Paragraf Isi 2
Rencana laporan Anda sudah lengkap. Jawaban Task 1 yang utuh memiliki bagian-bagian ini dengan urutan berikut: pendahuluan yang memparafrasakan tugas, gambaran umum tentang pola terbesar, dan satu paragraf isi untuk setiap kelompok yang mendukung pola itu dengan angka-angka pilihan.
Baca semua bagian Anda bersama-sama dan periksa tiga hal: gambaran umum dan detailnya selaras, tenses sesuai dengan nilai hasil pengukuran dan proyeksi, dan setiap angka disertai satuan serta tahunnya.
Tinjau rencana laporan Anda, lalu bandingkan dengan contoh esai.
Rencana Laporan Lengkap
Cara memutuskan
Grafik garis pada IELTS Academic Task 1 menunjukkan bagaimana nilai berubah dari waktu ke waktu, sering kali untuk beberapa garis sekaligus. Anda menjelaskan perubahan itu dan membandingkan garis-garisnya. Anda tidak membutuhkan setiap titik di setiap garis.
Kerjakan dengan urutan yang tetap agar laporan sudah direncanakan sebelum Anda menulis kalimat pertama.
- Baca Diagram. Periksa judul, periode waktu, satuan, legenda, dan di titik mana data hasil pengukuran berakhir serta proyeksi dimulai.
- Tulis Pendahuluan. Parafrasakan tugasnya dan sebutkan apa yang ditunjukkan grafik.
- Buat Kelompok. Kelompokkan garis yang perilakunya mirip agar setiap paragraf isi memiliki satu gagasan yang jelas.
- Temukan Tren Keseluruhan. Tentukan pola terbesar di seluruh grafik sebelum Anda melihat nilai satu per satu.
- Tulis Laporan secara Bertahap. Tulis gambaran umum lebih dulu, lalu satu paragraf isi untuk setiap kelompok dengan angka-angka pilihan, lalu tinjau seluruh rencananya.
Kelompokkan garis-garisnya sebelum Anda menjelaskannya. Grafik dengan banyak garis menjadi laporan yang singkat begitu garis-garis yang mirip berbagi satu paragraf, dan pengelompokan inilah yang dimaksud tugas dengan memilih ciri-ciri utama.
Baca grafik
Mulailah dari sumbu-sumbunya. Sumbu horizontal menunjukkan periode waktu, sumbu vertikal menunjukkan satuan, dan legenda menyebut nama setiap garis. Temukan titik tempat data hasil pengukuran berakhir, karena semua yang sesudahnya adalah proyeksi dan membutuhkan bentuk masa depan.
Pendahuluan
Pendahuluan terdiri dari satu atau dua kalimat yang menyatakan apa yang ditunjukkan grafik dengan kata-kata yang berbeda dari soal tugas. Pertahankan topik, apa yang diukur oleh garis-garisnya, dan periode waktunya. Jangan sertakan angka dan tren.
Kelompok-kelompok
Laporan Task 1 memiliki satu paragraf isi untuk setiap kelompok garis. Kelompokkan garis yang bergerak ke arah yang sama: garis yang naik, garis yang turun, dan garis yang tetap datar. Jika semua garis bergerak ke arah yang sama, hasilnya satu paragraf; jika ada satu dari setiap jenis, hasilnya tiga paragraf.
Tren keseluruhan
Tren keseluruhan adalah pola terbesar dalam grafik: arah umum setiap kelompok sepanjang periode, dan seberapa jauh jarak antarkelompok. Ini adalah pernyataan umum, jadi tidak memuat angka.
Untuk mempelajari cara menangani Line Graphs IELTS Academic Writing Task 1, lihat pelajaran IELTS Academic Writing Task - Line Graphs kami.
Uji coba gratis 7 hariBar Charts (Diagram Batang)
Dalam jenis tugas ini, Anda akan diberi satu atau lebih diagram batang. Diagram batang dapat menunjukkan bagaimana nilai berubah dari waktu ke waktu (data dinamis), perbedaan antara nilai pada satu titik waktu (data statis), atau hasil survei atau kuesioner. Informasinya bisa tentang situasi di masa lalu, masa kini, atau masa depan, atau kombinasi dari ketiganya. Tugas Anda adalah menulis ringkasan, yang mencakup poin-poin paling penting dan mendukung deskripsi Anda dengan menyertakan data.
The chart below shows the proportion of males and females in Malaysia who commonly do physical activity in 2010.
Summarise the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons where necessary.
- Write at least 150 words.
- You should spend around 20 minutes on this task.
The bar chart compares the proportion of male and females of differing age groups who frequently undertook physical activity in 2010.
Overall, while the Malaysian population keeps fit in general, a higher proportion of women than men exercised in 2010, with some further differences between age groups. Middle-aged females were the most likely to work out, while for men, those aged 15 to 24 tended to do the most physical activity.
In terms of men’s exercise habits, younger men were much more likely to exercise than older men with 52.8% of those aged under 24 exercising as opposed to only around 40% of older age groups
By contrast, around half of all women in all age groups reported keeping fit, especially those aged between 35 and 64 at around 53%. The exception was the youngest age group in which only 47.7 percent of women exercised compared to 52.8% of men. Similarly, for people 65 and over, just approximately 47% of both sexes were recorded regularly working out.
Bar Chart
Learn how to answer this question in a step-by-step interactive exercise
Bar Chart
Dalam IELTS Academic Task 1, Anda mendeskripsikan apa yang ditunjukkan diagram. Anda tidak memberikan pendapat dan tidak menjelaskan mengapa angkanya seperti itu.
Diagram batang membandingkan beberapa kelompok di sejumlah kategori, jadi laporan ini dibangun dari perbandingan, bukan dari perubahan dari waktu ke waktu.
Lihat tugasnya terlebih dahulu, lalu klik Berikutnya untuk melanjutkan.
Lihat Soal Sekilas
Summarise the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons where necessary.
Write at least 150 words
Baca diagramnya sebelum menulis. Periksa judul, kategori pada sumbu horizontal, satuan pada sumbu vertikal, dan legenda yang menamai setiap kelompok batang.
Satuan menentukan pilihan kata Anda. Jumlah orang, persentase, dan jumlah uang bukanlah hal yang sama, dan menyebut satuan yang salah akan mengurangi nilai meskipun bagian kalimat lainnya benar.
Jawab pertanyaan tentang diagram ini.
Baca Diagram
Pendahuluan menyatakan apa yang ditunjukkan diagram dengan kata-kata Anda sendiri. Parafrasakan tugasnya: ubah kata-katanya, pertahankan maknanya, dan pertahankan topiknya, kelompok yang dibandingkan, serta tempat atau waktunya jika tugas menyebutkannya.
Menyalin kalimat tugas tidak mendapat nilai, dan angka tidak dimasukkan di sini. Simpan semua angka untuk paragraf isi.
Tulis satu atau dua kalimat yang memparafrasakan tugas.
Tulis Pendahuluan
Soal tugas
The chart below shows the proportion of males and females in Malaysia who commonly do physical activity in 2010.
Summarise the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons where necessary.
Write at least 150 words
Laporan Task 1 membutuhkan satu paragraf isi untuk setiap kelompok, jadi tentukan sejak awal cara Anda membagi datanya. Kelompokkan seri data di legenda yang polanya mirip: seri yang berada di tingkat yang sama, atau yang sama-sama lebih tinggi dan lebih rendah di kategori yang sama, masuk ke satu paragraf. Seri yang polanya berbeda mendapat paragrafnya sendiri. Dengan begitu, setiap paragraf memuat satu gagasan yang jelas.
Pembagian yang hanya memisahkan nilai tinggi dari nilai rendah, atau yang memberi setiap kategori paragrafnya sendiri, membuat Anda mengulang-ulang hal yang sama.
Pilih pengelompokan yang memberi setiap paragraf satu gagasan yang jelas.
Buat Kelompok
Pilih pengelompokan yang memberi setiap paragraf satu gagasan yang jelas.
- Group 1: Female. Group 2: Male.
- One group: Male and Female.
Gambaran umum adalah pola terbesar di seluruh diagram. Pola ini dibentuk oleh paling banyak tiga ciri utama. Kelompok mana yang lebih tinggi di sebagian besar kategori? Kelompok mana yang paling rendah di sebagian besar kategori? Apakah selisihnya kira-kira sama di setiap kategori, atau ada satu kategori yang sangat berbeda dari yang lain?
Tidak setiap diagram menunjukkan ketiganya, jadi langkah ini hanya menanyakan ciri yang penting untuk diagram ini. Gabungkan ciri-ciri itu, dan Anda mendapatkan gambaran umum. Jangan menambahkan angka tunggal di sini. Simpan angka untuk paragraf isi.
Temukan ciri-ciri utama untuk menyusun gambaran umum Anda.
Temukan Tren Keseluruhan
Sekarang ubah ciri-ciri utama yang Anda temukan menjadi satu atau dua kalimat. Gambaran umum adalah bagian laporan yang pertama kali dicari penguji, jadi tulislah sebelum detail apa pun dan buat tetap umum.
Deskripsikan apa yang ditunjukkan diagram, bukan mengapa diagramnya seperti itu. Jangan memberikan angka dan jangan menambahkan pendapat.
Tulis satu atau dua kalimat umum tentang pola terbesar.
Tulis Gambaran Umum Anda
Paragraf Isi 1 hanya membahas kelompok pertama Anda, dan di sinilah angka dimasukkan.
Pilih perbandingan yang penting: nilai tertinggi, nilai terendah, dan kategori apa pun yang polanya berbeda dari yang lain. Karena diagram batang membandingkan kelompok pada periode yang sama, gunakan bahasa perbandingan seperti higher than, twice as many as, dan the largest of all the categories.
Jika Anda tidak yakin cara mengungkapkan suatu poin, klik poin itu dan contoh kalimat akan ditambahkan ke area menulis Anda.
Tulis tiga atau empat kalimat tentang kelompok pertama Anda, lengkap dengan angka.
Tulis Paragraf Isi 1
Paragraf Isi 2 hanya membahas kelompok kedua Anda. Perlakukan sama seperti kelompok pertama: perbandingan yang paling jelas, didukung angka.
Jangan mengulang Paragraf Isi 1. Hubungkan kedua kelompok jika ada perbedaan yang layak disebut, dengan frasa seperti in contrast dan compared with.
Jika Anda tidak yakin cara mengungkapkan suatu poin, klik poin itu dan contoh kalimat akan ditambahkan ke area menulis Anda.
Tulis tiga atau empat kalimat tentang kelompok kedua Anda, lengkap dengan angka.
Tulis Paragraf Isi 2
Rencana laporan Anda sudah lengkap. Jawaban Task 1 yang utuh memiliki bagian-bagian ini dengan urutan berikut: pendahuluan yang memparafrasakan tugas, gambaran umum tentang pola terbesar, dan satu paragraf isi untuk setiap kelompok yang mendukung pola itu dengan angka-angka pilihan.
Baca semua bagian Anda bersama-sama dan periksa tiga hal: gambaran umum dan detailnya selaras, setiap angka disertai satuannya, dan Anda mendeskripsikan diagram tanpa menjelaskan penyebabnya.
Tinjau rencana laporan Anda, lalu bandingkan dengan contoh esai.
Rencana Laporan Lengkap
Cara memutuskan
Diagram batang pada IELTS Academic Task 1 meminta Anda menjelaskan apa yang ditunjukkan diagram dan membandingkan kelompok-kelompok di dalamnya. Anda tidak membutuhkan setiap angka. Anda membutuhkan perbandingan yang penting.
Kerjakan dengan urutan yang tetap agar laporan sudah direncanakan sebelum Anda menulis kalimat pertama.
- Baca Diagram. Periksa judul, kategori, satuan, dan legenda sebelum Anda menulis apa pun.
- Tulis Pendahuluan. Parafrasakan tugasnya dan sebutkan apa yang ditunjukkan diagram.
- Buat Kelompok. Bagi datanya agar setiap paragraf isi memiliki satu gagasan yang jelas.
- Temukan Tren Keseluruhan. Tentukan pola terbesar di seluruh diagram sebelum Anda melihat nilai satu per satu.
- Tulis Laporan secara Bertahap. Tulis gambaran umum lebih dulu, lalu satu paragraf isi untuk setiap kelompok dengan angka-angka pilihan, lalu tinjau seluruh rencananya.
Gambaran umum yang jelas lebih berharga daripada angka tambahan. Tugas ini meminta Anda memilih ciri-ciri utama, jadi satu pernyataan umum ditambah beberapa perbandingan yang kuat mendapat skor lebih baik daripada daftar semua nilai.
Baca diagram
Mulailah dari sumbu-sumbunya. Sumbu horizontal menyebut apa yang dibandingkan, sumbu vertikal menunjukkan satuan, dan legenda menyebut nama setiap kelompok batang. Laporan yang menyebut satuan yang salah mengubah makna setiap kalimat di dalamnya.
Pendahuluan
Pendahuluan terdiri dari satu atau dua kalimat yang menyatakan apa yang ditunjukkan diagram dengan kata-kata yang berbeda dari soal tugas. Pertahankan topik, kelompok yang dibandingkan, dan tempat atau waktunya. Jangan sertakan angka dan tren.
Kelompok-kelompok
Laporan Task 1 memiliki satu paragraf isi untuk setiap kelompok. Kelompokkan seri di legenda yang perilakunya mirip: seri yang levelnya serupa, atau seri yang lebih tinggi dan lebih rendah di kategori yang sama. Dengan begitu, setiap paragraf memuat satu gagasan dan Anda tidak pernah mengulang diri.
Tren keseluruhan
Tren keseluruhan adalah pola terbesar dalam diagram: kelompok mana yang lebih tinggi di sebagian besar kategori, kelompok mana yang paling rendah di sebagian besar kategori, dan apakah selisihnya kurang lebih sama di setiap kategori atau ada satu kategori yang sangat berbeda. Sebuah diagram bisa menunjukkan satu, dua, atau ketiganya. Ini adalah pernyataan umum, jadi tidak memuat angka.
Bar chart cukup umum dalam IELTS writing task 1 academic. Ada tiga skenario berbeda yang akan Anda temui dalam tugas bar chart:
- Bar chart dengan kategori di sumbu x
- Bar chart dengan tanggal atau tahun pada sumbu (berfungsi sebagai line graph)
- Dua bar chart yang disajikan
Setiap skenario mengharuskan Anda menulis laporan secara berbeda. Daftar untuk uji coba gratis 7 hari untuk mengakses pelajaran bar chart berikut:
- pelajaran IELTS Academic Writing Task - Bar Charts Part 1.
- pelajaran IELTS Academic Writing Task - Bar Charts Part 2.
- pelajaran IELTS Academic Writing Task - Bar Charts Part 3.
Pie Charts (Diagram Lingkaran)
Dalam jenis tugas ini, Anda akan diberi satu, dua, atau tiga diagram lingkaran. Diagram lingkaran dapat menunjukkan persentase dari total angka. Jika Anda memiliki satu diagram lingkaran, itu akan mewakili satu titik waktu (data statis). Jika Anda memiliki dua atau lebih diagram lingkaran, mereka mungkin mewakili bagaimana persentase berubah dari waktu ke waktu atau membandingkan berbagai negara atau kelompok. Tugas Anda adalah menulis ringkasan, yang mencakup poin-poin paling penting dan mendukung deskripsi Anda dengan menyertakan data.
The charts below show the percentage of water used for different purposes in six areas of the world. Summarise the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons where relevant.
- Write at least 150 words.
- You should spend around 20 minutes on this task.
The pie charts provide information regarding the proportions of water used for industrial, agriculture, and domestic use in six regions.
In general, water serves mostly an industrial purpose in North America and Europe, whereas it is predominantly used for agriculture in South America, Africa, Central Asia, and South-East Asia.
Regarding industrial and domestic use, North America and Europe consume an average of approximately 50 percent of water for industrial purposes. However, these two regions report much less water consumption for domestic purposes, utilizing 13 percent and 15 percent, respectively. Out of all six regions, South America dedicates the highest percentage of water consumption for domestic use, but uses only 10 percent for industrial reasons. Both industrial and domestic use remain the least popular choices in Africa, Central Asia, and South-East Asia, where their combined use makes up less than 20 percent of the overall water consumption in each of the three regions.
Agricultural use, on the other hand, accounts for 71 percent of water consumption in South America and over three-fourths of water use in Africa, South-East Asia, and Central Asia, where it is nearly 90 percent. North America and Europe consume less than 40 percent of water for agricultural purposes.
Untuk mempelajari cara menangani Pie Charts IELTS Academic Writing Task 1, daftar untuk uji coba gratis 7 hari untuk mengakses pelajaran IELTS Academic Writing Task - Pie Charts.
Uji coba gratis 7 hariTables (Tabel)
Dalam jenis tugas ini, Anda diberi tabel yang berisi data. Tabel dapat menunjukkan angka dinamis yang berubah dari waktu ke waktu atau data statis untuk satu titik waktu. Seringkali informasinya terlalu banyak, sehingga Anda tidak akan dapat memasukkan setiap detail. Tugas Anda adalah menulis ringkasan, yang mencakup poin-poin paling penting dan mendukung deskripsi Anda dengan menyertakan data.
The table below gives the average time spent and distance traveled by UK commuters in one year. Time and distance are given in minutes and miles accordingly.
Summarise the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons where relevant.
Commuting Habits of different regions of the UK in a year
UK Region | Average Commuting Time (minutes) | Average Commuting Distance (miles) |
London | 54 | 14 |
South East | 78 | 20 |
Scotland | 45 | 19 |
West Midlands | 39 | 18 |
North West | 36 | 18 |
Northern Ireland | 36 | 15 |
Yorkshire & Humberside | 36 | 14 |
South West | 34 | 16 |
East Anglia | 33 | 15 |
North East | 32 | 19 |
East Midlands | 32 | 15 |
Wales | 27 | 14 |
- Write at least 150 words.
- You should spend around 20 minutes on this task.
The table shows data on the average commuting time (minutes) and distance (miles) completed by UK citizens in 12 different regions in one year.
Overall, with the exception of London, the further people travel, the more time they need to reach work people. Commuters in the south east region spend the longest time commuting over the greatest distance, whereas people in Wales spend the least.
Regarding the top three UK regions, on average, people in the south east travel both the farthest and longest at 20 miles over 78 minutes. Likewise inhabitants of Scotland journey a similar distance to work, yet spend almost half the time doing so at 45 minutes to get there, while those living in London spend the second-longest time travelling (54 minutes) over just 14 miles.
Of the other regions, people in the West Midlands spent the most time travelling at 39 minutes whereas those in Wales recorded the lowest time at 27 minutes. With regard to distance, residents of the North East, West Midlands and North West recorded the greatest mileage at 19, 18 and 18 miles respectively, while people in Yorkshire and Humberside as well as Wales both travelled the shortest distance to work of all at 14 miles.
Untuk mempelajari cara menangani Tables IELTS Academic Writing Task 1, daftar untuk uji coba gratis 7 hari untuk mengakses pelajaran berikut:
- pelajaran IELTS Academic Writing Task - Tables Part 1.
- pelajaran IELTS Academic Writing Task - Tables Part 2.
Process Diagrams (Diagram Proses)
Untuk jenis pertanyaan ini, Anda akan diberi diagram yang menunjukkan bagaimana sesuatu bekerja.
Diagram dapat menunjukkan sebuah mesin, sistem, atau fenomena alam.
Seringkali tidak ada data atau sedikit data yang disertakan.
Tugas Anda adalah merangkum informasi yang ditampilkan dalam diagram.
The diagram below shows the water cycle, which is the continuous movement of water on, above and below the surface of the Earth.
Summarise the information by selecting and reporting the main features.
- Write at least 150 words.
- You should spend around 20 minutes on this task.
The diagram illustrates the hydrological cycle by which water moves through our natural environment. Overall, there are several stages to the process involving evaporation, precipitation and the final return of water to the ocean where the process begins over.
Since 80% of all water begins in the ocean, most water originates from this source. Initially sea water is warmed by the sun, causing it to evaporate into the air becoming water vapor. This then rises to condense into clouds at a higher elevation, which are then then pushed by the wind over land where it condenses further and precipitation occurs, falling as either snow or rain.
After precipitation on land, water then takes one of three routes. Some of it may fall into lakes or return to the ocean as surface runoff. Still further water percolates underground to an impermeable layer where it again flows back to the sea. Salt water also intrudes from the ocean into the land in coastal areas.
Process Diagram
Learn how to answer this question in a step-by-step interactive exercise
Process Diagram
Tugas diagram proses IELTS Academic Task 1 menunjukkan bagaimana sesuatu dibuat atau bagaimana suatu sistem bekerja, langkah demi langkah. Anda melaporkan tahap-tahapnya sesuai urutan dalam diagram, dan Anda tidak memberikan alasan atau pendapat.
Lihat soal tugasnya terlebih dahulu, lalu klik Berikutnya untuk melanjutkan.
Lihat Soal Sekilas
Summarise the information by selecting and reporting the main features.
Write at least 150 words.
Sebelum menulis apa pun, pastikan Anda memahami diagramnya. Hitung langkah-langkahnya dan ikuti tanda panahnya untuk melihat di mana proses dimulai dan di mana proses berakhir. Jika panah terakhir kembali ke tahap pertama, proses itu adalah sebuah siklus dan tidak ada produk akhirnya.
Jawab pertanyaan tentang diagram ini.
Baca Diagram
Pendahuluan memberi tahu pembaca apa yang ditunjukkan diagram. Parafrasakan soal tugas dengan kata-kata Anda sendiri alih-alih menyalinnya, dan sebutkan nama prosesnya. Jangan mendeskripsikan langkah apa pun di sini.
Tulis satu atau dua kalimat untuk pendahuluan Anda.
Tulis Pendahuluan
Soal tugas
The diagram below shows the water cycle, which is the continuous movement of water on, above and below the surface of the Earth.
Summarise the information by selecting and reporting the main features.
Write at least 150 words.
Laporan IELTS Task 1 membutuhkan satu paragraf isi untuk setiap kelompok tahap. Jangan menulis satu paragraf untuk setiap langkah. Bagi prosesnya pada titik-titik alami, yaitu saat tempat, bahan, atau tujuannya berubah, sehingga setiap kelompok berisi rangkaian tahap yang berurutan. Sebagian besar proses menghasilkan dua kelompok; proses yang pendek mungkin hanya satu, dan proses yang panjang tiga.
Pilih kelompok-kelompoknya.
Buat Kelompok
Pilih kelompok-kelompoknya.
- Group 1: stages 1 to 2 (Evaporation to Condensing Water Vapour). Group 2: stages 3 to 4 (Cloud Formation to Precipitation). Group 3: stages 5 to 6 (Surface Runoff to Groundwater).
- Group 1: stages 1 to 3 (Evaporation to Cloud Formation). Group 2: stages 4 to 5 (Precipitation to Surface Runoff). Group 3: stage 6 (Groundwater).
- Group 1: stages 1 to 3 (Evaporation to Cloud Formation). Group 2: stages 4 to 6 (Precipitation to Groundwater).
- Group 1: stages 1 to 2 (Evaporation to Condensing Water Vapour). Group 2: stages 3 to 5 (Cloud Formation to Surface Runoff). Group 3: stage 6 (Groundwater).
Gambaran umum merangkum seluruh proses secara sekilas. Tanyakan berapa banyak langkahnya dan apa saja tahap utamanya dari awal sampai akhir. Proses jarang dibandingkan dengan hal lain, jadi deskripsikan bentuk prosesnya alih-alih mencari kenaikan atau penurunan.
Jawab pertanyaan-pertanyaan ini untuk menemukan tren keseluruhan.
Temukan Tren Keseluruhan
Gunakan catatan Anda dari langkah sebelumnya. Gambaran umum menyebutkan jumlah langkah dan tahap-tahap utama, serta apakah proses berakhir dengan sebuah produk atau berulang sebagai siklus. Simpan peralatan, waktu, dan suhu untuk paragraf isi, dan jangan memberikan alasan atau pendapat.
Tulis satu atau dua kalimat untuk gambaran umum Anda.
Tulis Gambaran Umum Anda
Paragraf Isi 1 mendeskripsikan kelompok tahap pertama, langkah demi langkah sesuai urutan tanda panah. Gunakan bentuk pasif seperti is heated, is mixed, dan is poured, karena diagram jarang menyebutkan siapa yang melakukannya. Hubungkan langkah-langkahnya dengan kata penanda urutan seperti first, then, dan after that.
Tulis tiga atau empat kalimat untuk Paragraf Isi 1.
Tulis Paragraf Isi 1
Paragraf Isi 2 mendeskripsikan kelompok tahap kedua Anda. Paragraf ini melanjutkan dari titik tempat Paragraf Isi 1 berhenti, sehingga urutannya tidak pernah terputus. Tetap gunakan bentuk pasif, dan hubungkan kelompok-kelompoknya dengan frasa seperti once dan after this. Jika ini paragraf terakhir, tandai akhirnya dengan in the final stage atau finally, dan jika prosesnya berupa siklus, katakan bahwa langkah terakhir kembali ke langkah pertama.
Tulis tiga atau empat kalimat untuk Paragraf Isi 2.
Tulis Paragraf Isi 2
Bagian-bagian Anda sekarang membentuk satu laporan: pendahuluan, gambaran umum, dan satu paragraf isi untuk setiap kelompok tahap. Baca semuanya bersama-sama dan pastikan tahap-tahapnya tetap berurutan, bentuk pasifnya benar, dan laporannya cukup panjang.
Baca seluruh rencana laporan Anda, lalu klik Berikutnya untuk membandingkannya dengan contoh laporan.
Rencana Laporan Lengkap
Cara memutuskan
Tugas diagram proses menunjukkan bagaimana sesuatu dibuat atau bagaimana suatu sistem bekerja, langkah demi langkah. Diagramnya memiliki urutan yang tetap, jadi laporan mengikuti urutan itu dari tahap pertama sampai terakhir.
Kerjakan dengan urutan yang tetap agar tahap-tahapnya tetap berurutan dan tidak ada langkah yang terlewat.
- Baca Diagram. Hitung langkah-langkahnya dan ikuti anak panah untuk melihat di mana proses dimulai dan di mana berakhir.
- Tulis Pendahuluan. Parafrasakan soal tugas dan sebutkan nama prosesnya, tanpa detail apa pun.
- Buat Kelompok. Potong tahap-tahapnya menjadi kelompok di titik-titik alami proses, satu paragraf isi untuk setiap kelompok.
- Temukan Tren Keseluruhan. Tentukan berapa banyak langkahnya dan apa saja tahap utamanya dari awal sampai akhir.
- Tulis Gambaran Umum dan Paragraf Isi. Ringkas bentuk prosesnya lebih dulu, lalu jelaskan langkah-langkahnya secara berurutan.
- Rencana Laporan Lengkap. Baca bagian-bagian tulisan Anda bersama-sama dan bandingkan dengan laporan contoh.
Laporan proses ditulis dalam bentuk pasif. Diagram jarang menyebut siapa yang melakukan pekerjaannya, jadi gunakan bentuk seperti “is heated”, “is mixed”, dan “is stored”, dan hubungkan langkah-langkahnya dengan kata penanda urutan seperti “first”, “after that”, dan “finally”.
Baca
Diagram proses menunjukkan tahap-tahap yang dihubungkan oleh anak panah. Hitung langkah-langkahnya dan ikuti anak panah untuk memeriksa di mana proses dimulai dan di mana berakhir. Jika anak panah terakhir kembali ke tahap pertama, prosesnya berupa siklus dan tidak ada produk akhir.
Pendahuluan
Pendahuluan menyatakan apa yang ditunjukkan diagram. Parafrasakan soal tugas dengan kata-kata Anda sendiri alih-alih menyalinnya, dan sebutkan nama prosesnya. Jangan masukkan langkah-langkah satu per satu ke dalam kalimat-kalimat ini.
Kelompok-kelompok
Laporan Task 1 membutuhkan satu paragraf isi untuk setiap kelompok tahap. Jangan menulis satu paragraf untuk setiap langkah. Potong prosesnya di titik-titik alaminya, yaitu saat tempat, bahan, atau tujuannya berubah, sehingga setiap kelompok adalah rangkaian tahap yang berurutan. Sebagian besar proses menghasilkan dua kelompok; proses yang pendek mungkin satu, dan proses yang panjang tiga.
Tren
Gambaran umum meringkas seluruh proses secara sekilas: berapa banyak langkahnya dan apa saja tahap utamanya. Proses jarang dibandingkan dengan hal lain, jadi jelaskan bentuk prosesnya, jangan mencari kenaikan atau penurunan.
Tulis
Gambaran umum ditulis lebih dulu dan tetap bersifat umum, tanpa peralatan, waktu, atau suhu. Setiap paragraf isi kemudian menjelaskan langkah-langkahnya sesuai urutan yang ditunjukkan anak panah. Gunakan bentuk pasif seperti “is heated” dan “is poured”, dan hubungkan langkah-langkahnya dengan kata penanda urutan seperti “first”, “next”, “after that”, dan “finally”.
Untuk mempelajari cara menangani Process Diagrams IELTS Academic Writing Task 1, daftar untuk uji coba gratis 7 hari untuk mengakses pelajaran IELTS Academic Writing Task - Process Diagrams.
Uji coba gratis 7 hariMaps (Peta)
Untuk jenis pertanyaan ini, Anda akan diberi satu, dua, atau tiga peta.
Peta dapat menunjukkan sebuah kota, kota besar, pulau, atau area geografis lainnya.
Peta biasanya menunjukkan perubahan yang terjadi di area tersebut selama periode waktu tertentu.
Perubahan tersebut bisa terkait dengan konstruksi (misalnya mengembangkan area untuk pariwisata)
atau penghancuran (misalnya bagaimana suatu area terpengaruh oleh bencana alam seperti gempa bumi)
Tugas Anda adalah menulis ringkasan perubahan yang terjadi dan mencakup poin-poin paling penting.
The maps below show the centre of a small town called Islip as it is now, and plans for its development. Summarise the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons where relevant.
- Write at least 150 words.
- You should spend around 20 minutes on this task.
The diagrams illustrate some proposed changes to the central area of the town of Islip.
Overall, the principal change to the town will be the construction of a ring road around the centre. Various other developments with regard to shops and housing will accompany the building of this road.
As the first map reveals, lslip town center now is relatively small. There is a main road from the west to the east with shops on both sides. The northern area is rarely countryside, while the southern area is filled with houses with a school at the end of the fork road in the southwest corner and a park in the southeast area.
In the future, the main road is expected to reform into a dual carriageway as a round containing all the new buildings. The shops along the north side of the new pedestrian street will be demolished to make way for a bus station, shopping centre, car parks and new housing area. The shops along the south side of the street will remain, but it seems that the town's park will be reduced in size so that more new houses can be built within the ring road.
Map
Learn how to answer this question in a step-by-step interactive exercise
Map
Tugas peta IELTS Academic Task 1 memberi Anda dua denah atau lebih dari tempat yang sama pada waktu yang berbeda, biasanya dua. Anda menulis laporan minimal 150 kata yang mendeskripsikan bagaimana tempat itu berubah, dan Anda tidak memberikan pendapat atau alasan.
Lihat tugasnya terlebih dahulu, lalu klik Berikutnya untuk melanjutkan.
Lihat Soal Sekilas
Write at least 150 words.
Mulailah dengan membaca peta, bukan dengan menulis. Periksa tempat yang ditampilkan, titik waktu yang dibandingkan, dan berapa banyak peta yang ada. Lalu cari apa yang baru, apa yang hilang, dan apa yang sekarang digunakan untuk hal lain.
Jawab pertanyaan tentang peta-peta ini.
Baca Diagram
Pendahuluan memparafrasakan tugas dengan kata-kata Anda sendiri. Sebutkan apa yang ditunjukkan peta dan periode yang dicakupnya, dan ubah kata-kata tugas alih-alih menyalinnya. Detail, bahasa posisi, dan kata kerja perubahan masuk belakangan.
Tulis satu atau dua kalimat yang memparafrasakan tugas.
Tulis Pendahuluan
Soal tugas
The maps below show the centre of a small town called Islip as it is now, and plans for its development. Summarise the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons where relevant.
Write at least 150 words.
Laporan Task 1 membutuhkan satu paragraf isi untuk setiap kelompok peta. Biasanya setiap peta menjadi kelompoknya sendiri: peta yang lebih awal di paragraf pertama dan peta yang lebih baru di paragraf kedua, karena cara itu memisahkan titik-titik waktunya. Dua peta yang paling baik dideskripsikan bersama bisa menjadi satu kelompok, dan tiga peta biasanya menghasilkan tiga paragraf.
Satu paragraf untuk setiap fitur, atau satu paragraf untuk setiap separuh peta, merusak perbandingan antara titik-titik waktu.
Pilih pengelompokan yang menghasilkan paragraf isi yang jelas.
Buat Kelompok
Pilih pengelompokan yang menghasilkan paragraf isi yang jelas.
- One group: now and planned development.
- Group 1: now. Group 2: planned development.
Gambaran umum menyatakan perubahan terbesar sepanjang seluruh periode. Tanyakan apakah tempat itu bertambah besar atau mengecil, dan jenis penggunaan lahan apa yang muncul atau hilang. Fitur tunggal dan posisi yang tepat tidak dimasukkan dalam gambaran umum.
Pilih jawaban yang mendeskripsikan perubahan keseluruhan.
Temukan Tren Keseluruhan
Sekarang tulis gambaran umum dengan kata-kata Anda sendiri, menggunakan catatan dari langkah sebelumnya. Satu atau dua kalimat sudah cukup. Deskripsikan perkembangan umum tempat itu, dan jangan masukkan posisi yang tepat, fitur tunggal, atau alasan apa pun di balik perubahannya.
Tulis gambaran umum Anda dalam satu atau dua kalimat.
Tulis Gambaran Umum Anda
Paragraf isi pertama mendeskripsikan peta dalam kelompok pertama Anda secara rinci. Gunakan bentuk lampau untuk keadaan yang sudah berakhir, dan gunakan bahasa posisi seperti “to the north of”, “beside”, dan “on the edge of”, agar pembaca dapat menentukan letak setiap fitur. Deskripsikan fiturnya, bukan alasannya.
Tulis tiga atau empat kalimat untuk Paragraf Isi 1.
Tulis Paragraf Isi 1
Paragraf isi kedua mendeskripsikan peta dalam kelompok kedua Anda dan perubahan sejak peta yang lebih awal. Gunakan bentuk pasif untuk apa yang dibangun, dihapus, atau diganti, seperti “was built”, “had been cleared”, dan “has been converted”, karena peta tidak menyebutkan siapa yang melakukannya. Bahasa posisi tetap menunjukkan di mana setiap perubahan terjadi.
Tulis tiga atau empat kalimat untuk Paragraf Isi 2.
Tulis Paragraf Isi 2
Bagian-bagian Anda sekarang membentuk satu laporan: pendahuluan, gambaran umum, dan satu paragraf isi untuk setiap kelompok peta. Baca secara berurutan dan pastikan gambaran umum menyatakan gambaran besarnya dan paragraf isi memuat detailnya.
Baca rencana laporan Anda, lalu bandingkan dengan contoh laporan.
Rencana Laporan Lengkap
Cara memutuskan
Tugas peta memberi Anda dua denah atau lebih dari tempat yang sama pada waktu yang berbeda. Anda tidak menjelaskan setiap label. Anda melaporkan bagaimana tempat itu berubah di antara titik-titik waktu tersebut.
Kerjakan dengan urutan yang tetap agar laporan menyampaikan gambaran besar sebelum detailnya.
- Baca Diagram. Periksa tempatnya, titik-titik waktunya, dan fitur-fitur utama di setiap peta sebelum Anda membuat rencana.
- Buat Kelompok. Bagi informasinya ke dalam kelompok-kelompok peta, masing-masing satu paragraf isi, biasanya peta yang lebih awal dulu dan peta yang lebih baru sesudahnya.
- Temukan Tren Keseluruhan. Tentukan perubahan terbesar sepanjang seluruh periode, misalnya pertumbuhan, penurunan, atau penggunaan lahan yang baru.
- Tulis Laporan secara Bertahap. Tulis pendahuluan, lalu gambaran umum, lalu satu paragraf isi untuk setiap kelompok.
- Rencana Laporan Lengkap. Baca bagian-bagiannya bersama-sama dan bandingkan dengan laporan contoh.
Bahasa posisi dan bentuk pasif adalah tulang punggung laporan peta. Frasa seperti “to the north of” dan “beside the river” menunjukkan letak setiap fitur, dan bentuk seperti “was built” atau “had been removed” melaporkan perubahan tanpa menyebut siapa yang melakukannya.
Baca
Sebelum membuat rencana, periksa apa yang ditunjukkan peta-peta itu: tempatnya, titik-titik waktunya, dan fitur-fitur utama di setiap peta. Lalu cari apa yang baru, apa yang hilang, dan apa yang sekarang dipakai untuk keperluan lain. Tahap membaca ini mencegah Anda hanya menjelaskan salah satu peta.
Kelompok-kelompok
Laporan IELTS Task 1 membutuhkan satu paragraf isi untuk setiap kelompok peta. Biasanya setiap peta menjadi kelompoknya sendiri, peta yang lebih awal dulu dan peta yang lebih baru sesudahnya. Dua peta yang paling baik dijelaskan bersama bisa menjadi satu kelompok, dan tiga peta biasanya menghasilkan tiga paragraf. Tentukan pembagiannya sebelum Anda menulis, karena pembagian itu menentukan urutan seluruh laporan.
Gambaran umum
Gambaran umum menyatakan perubahan terbesar sepanjang seluruh periode, bukan detail kecil. Tanyakan apakah tempat itu bertambah besar atau mengecil, dan jenis penggunaan lahan apa yang muncul atau hilang. Fitur tunggal dan posisi yang tepat dimasukkan ke paragraf isi.
Tulis
Laporan disusun dalam tahap-tahap singkat. Pendahuluan memparafrasakan tugas, gambaran umum menyatakan perubahan utama, dan satu paragraf isi menjelaskan setiap kelompok. Gunakan bentuk lampau untuk keadaan yang sudah berakhir, bentuk pasif seperti “was built” atau “had been cleared” untuk perubahan, dan bahasa posisi untuk menunjukkan letak setiap fitur.
Untuk mempelajari cara menangani Maps IELTS Academic Writing Task 1, daftar untuk uji coba gratis 7 hari untuk mengakses pelajaran IELTS Academic Writing Task - Maps.
Uji coba gratis 7 hariMixed Data (Data Campuran)
Dalam jenis tugas ini, Anda akan diberi dua set data.
Data tersebut akan berupa jenis yang berbeda. Misalnya, satu set mungkin perubahan dari waktu ke waktu, sementara set kedua adalah statis.
Atau, satu set data dapat menunjukkan persentase sedangkan set kedua menunjukkan angka.
Anda mungkin juga diberi sebuah ilustrasi (misalnya diagram atau peta) dan satu set data (misalnya bar chart, line graph, pie chart, atau tabel)
Tugas Anda adalah merangkum kedua set data.
The pie graph depicts the main reasons for the productivity loss of agricultural land worldwide. The table shows how these causes influenced three world regions during the 2000s.
Summarise the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons where relevant.
Causes of Land Degradation by Region (%) | ||||
Region: | Deforestation | Over-cultivation | Over-grazing | Total land degraded |
North America | 0.3 | 3.4 | 1.7 | 5.4 |
Asia | 9.8 | 7.8 | 5.7 | 23.3 |
Australia & Oceania | 1.6 | 0.3 | 11 | 12.9 |
- Write at least 150 words.
- You should spend around 20 minutes on this task.
The pie chart shows the four main causes of farmland degradation in the world today, while the table presents the amount of land surface area affected by each one in three separate global regions during the 2000s.
Overall, Asia suffered more from the deterioration of farmland than other regions owing to deforestation and over-cultivation which were also the primary reasons for agricultural land loss worldwide.
Globally, 69% of degraded land is attributed to excessive cultivation and tree clearance, constituting 37% and 32% respectively. A further quarter of global land loss is due to over cultivation of crops. Other causes made up only 7% collectively.
In the 2000s, these causes affected regions of our planet differently. Asia was the worst affected where the top two causes of global land loss, deforestation and over-cultivation, resulted in 9.8% and 7.8% of degraded land there. The impact on Australia and Oceania was less severe though over-grazing was the predominant cause of land deterioration at eleven percent. The least affected of all was North America where only 5.4% of land was diminished, principally because of over-cultivation at 3.4%.
Mixed Charts
Learn how to answer this question in a step-by-step interactive exercise
Mixed Charts
Tugas diagram campuran IELTS Academic Task 1 memberi Anda dua visual atau lebih dengan jenis berbeda tentang satu topik. Anda menulis laporan minimal 150 kata yang melaporkan ciri-ciri utama dan menghubungkan visual-visual itu, dan Anda tidak memberikan pendapat atau alasan.
Lihat tugasnya terlebih dahulu, lalu klik Berikutnya untuk melanjutkan.
Lihat Soal Sekilas
Summarise the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons where relevant.
Write at least 150 words.
Mulailah dengan membaca visualnya, bukan dengan menulis. Periksa apa yang ditunjukkan setiap visual, dan baca setiap label sumbu dan satuan sebelum Anda membuat rencana. Visual dengan jenis berbeda sering mengukur hal yang berbeda, jadi catat kesamaannya, misalnya kelompok orang yang sama atau periode yang sama.
Jawab pertanyaan tentang visual-visual ini.
Baca Diagram
Pendahuluan memparafrasakan tugas dengan kata-kata Anda sendiri. Jelaskan apa yang ditunjukkan setiap visual serta kelompok dan periode yang dicakupnya, dan ubah kata-kata tugas alih-alih menyalinnya. Angka dan hubungan antarvisual masuk belakangan.
Tulis satu atau dua kalimat yang memparafrasakan tugas.
Tulis Pendahuluan
Soal tugas
The pie graph depicts the main reasons for the productivity loss of agricultural land worldwide. The table shows how these causes influenced three world regions during the 2000s.
Summarise the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons where relevant.
Write at least 150 words.
Laporan Task 1 membutuhkan satu paragraf isi untuk setiap kelompok visual, dan satu set visual campuran menghasilkan satu sampai tiga kelompok. Visual dengan jenis yang sama atau subjek yang sama digabungkan, karena paragraf yang mencampur dua ukuran sulit diikuti. Dua diagram lingkaran tentang hal yang sama berbagi satu paragraf, dan grafik garis tentang ukuran yang berbeda mendapat paragrafnya sendiri.
Satu paragraf untuk setiap visual bisa memisahkan hal yang seharusnya digabung, dan satu paragraf untuk semua visual mencampur ukuran. Membagi berdasarkan tahun atau berdasarkan angka tertinggi dan terendah merusak perbandingan yang diminta tugas.
Pilih pengelompokan yang memberi setiap paragraf satu ukuran yang jelas.
Buat Kelompok
Pilih pengelompokan yang memberi setiap paragraf satu ukuran yang jelas.
- Group 1: the pie chart. Group 2: the table.
- One group: the pie chart and the table.
Gambaran umum menyatakan pola terbesar di semua visual, dan ditulis sebelum detail apa pun. Temukan pergerakan utama di setiap visual, lalu tentukan apakah satu visual mendukung atau menjelaskan visual lainnya. Angka yang tepat tidak dimasukkan dalam gambaran umum.
Pilih jawaban yang mendeskripsikan pola utama.
Temukan Tren Keseluruhan
Sekarang tulis gambaran umum dengan kata-kata Anda sendiri, menggunakan catatan dari langkah sebelumnya. Satu atau dua kalimat sudah cukup. Nyatakan pola utama dan hubungan antarvisual, dan jangan masukkan angka yang tepat atau alasan apa pun di balik pola itu.
Tulis gambaran umum Anda dalam satu atau dua kalimat.
Tulis Gambaran Umum Anda
Paragraf isi pertama mendeskripsikan kelompok pertama secara rinci. Laporkan perbandingan yang penting, seperti titik tertinggi, titik terendah, dan perubahan yang paling jelas, dan dukung masing-masing dengan beberapa angka pilihan. Jangan menyebutkan setiap angka, dan jangan mendeskripsikan kelompok lain di sini.
Tulis tiga atau empat kalimat untuk Paragraf Isi 1.
Tulis Paragraf Isi 1
Paragraf isi kedua mendeskripsikan kelompok kedua dan menghubungkannya dengan kelompok pertama. Gabungkan perbandingan yang saling berkaitan alih-alih membahas setiap kategori satu per satu, dan gunakan frasa penghubung untuk menunjukkan di mana visual-visualnya sejalan. Laporkan apa yang ditunjukkan data, bukan mengapa.
Tulis tiga atau empat kalimat untuk Paragraf Isi 2.
Tulis Paragraf Isi 2
Bagian-bagian Anda sekarang membentuk satu laporan: pendahuluan, gambaran umum, dan satu paragraf isi untuk setiap kelompok visual. Baca secara berurutan dan pastikan gambaran umum menyatakan gambaran besarnya dan paragraf isi memuat detailnya.
Baca rencana laporan Anda, lalu bandingkan dengan contoh laporan.
Rencana Laporan Lengkap
Cara memutuskan
Tugas diagram campuran memberi Anda dua visual atau lebih dengan jenis yang berbeda tentang satu topik. Anda tidak menulis laporan terpisah untuk setiap visual. Anda melaporkan ciri-ciri utama masing-masing dan menghubungkannya jika datanya saling berkaitan.
Kerjakan dengan urutan yang tetap agar laporan menyampaikan gambaran besar sebelum detailnya.
- Baca Diagram. Periksa apa yang ditunjukkan setiap visual, dan baca setiap sumbu, label, dan satuan sebelum Anda membuat rencana.
- Buat Kelompok. Bagi visual-visualnya menjadi satu sampai tiga kelompok, masing-masing satu paragraf isi, biasanya satu jenis diagram atau subjek di setiap kelompok.
- Temukan Tren Keseluruhan. Tentukan pola terbesar di semua visual, dan catat hubungan apa pun di antara visual-visual itu.
- Tulis Laporan secara Bertahap. Tulis pendahuluan, lalu gambaran umum, lalu satu paragraf isi untuk setiap kelompok.
- Rencana Laporan Lengkap. Baca bagian-bagiannya bersama-sama dan bandingkan dengan laporan contoh.
Kelompokkan perbandingan yang penting, jangan mendaftar setiap angka. Beberapa angka pilihan yang mendukung sebuah pola bernilai lebih tinggi daripada daftar panjang yang hanya mengulang apa yang sudah ditunjukkan visual.
Baca
Visual dengan jenis berbeda mengukur hal yang berbeda, jadi baca masing-masing secara terpisah lebih dulu. Periksa judul, label sumbu, satuan, dan rentang waktunya, lalu catat apa yang sama di antara visual-visual itu, misalnya kelompok orang yang sama atau periode yang sama. Porsi waktu dalam diagram lingkaran dan jumlah total dalam grafik garis bukanlah ukuran yang sama.
Kelompok-kelompok
Laporan IELTS Task 1 membutuhkan satu paragraf isi untuk setiap kelompok visual, jadi visual-visualnya harus dibagi menjadi satu, dua, atau tiga kelompok. Visual dengan jenis atau subjek yang sama dikelompokkan bersama, dan visual tentang ukuran yang berbeda mendapat paragrafnya sendiri. Tentukan pembagiannya sebelum Anda menulis, karena pembagian itu menentukan urutan seluruh laporan.
Gambaran umum
Gambaran umum menyatakan pola terbesar di semua visual dalam satu atau dua kalimat. Temukan pergerakan utama di setiap visual, lalu tentukan apakah satu visual mendukung atau menjelaskan visual lainnya. Angka yang tepat dan kategori tunggal dimasukkan ke paragraf isi.
Tulis
Laporan disusun dalam tahap-tahap singkat. Pendahuluan memparafrasakan tugas, gambaran umum menyatakan pola utama, dan satu paragraf isi menjelaskan setiap kelompok. Di paragraf isi, kelompokkan perbandingan yang saling berkaitan dan dukung masing-masing dengan beberapa angka pilihan, jangan mendaftar setiap angka.
Untuk mempelajari cara menangani Mixed Data IELTS Academic Writing Task 1, daftar untuk uji coba gratis 7 hari untuk mengakses pelajaran IELTS Academic Writing Task - Mixed Data.
Uji coba gratis 7 hariKosakata untuk IELTS Academic Writing Task 1
Untuk mendapatkan skor tinggi pada tugas ini, Anda perlu belajar bagaimana menggunakan kata-kata dan frasa yang tepat untuk menyajikan data yang diberikan dalam grafik pie/bar/line/mixed. Kami menyarankan Anda mendaftar untuk uji coba gratis 7 hari dan menyelesaikan pelajaran berikut:
- Pelajaran IELTS Academic Writing Task 1 - Cara menulis tentang angka
- Pelajaran IELTS Academic Writing Task 1 - Cara menulis tentang persentase
- Pelajaran IELTS Academic Writing Task 1 - Cara menulis tentang perubahan data
Contoh IELTS Writing Task 1
Bagian ini menyajikan daftar contoh IELTS writing untuk IELTS Academic Writing Task 1.
- IELTS Academic Writing Task 1 - Pertanyaan Line Chart
- IELTS Academic Writing Task 1 - Pertanyaan Bar Chart
- IELTS Academic Writing Task 1 - Pertanyaan Pie Chart
- IELTS Academic Writing Task 1 - Pertanyaan Map
- IELTS Academic Writing Task 1 - Pertanyaan Process Diagram
- IELTS Academic Writing Task 1 - Pertanyaan Mixed Data
IELTS General Writing Task 1
Dalam IELTS general training writing task 1, Anda akan disajikan dengan situasi dan perlu menulis tanggapan pribadi dalam bentuk surat informal, semi-formal, atau formal sebanyak setidaknya 150 kata. Situasi yang diminta untuk Anda tulis adalah situasi umum sehari-hari seperti:
- menulis kepada petugas akomodasi kampus tentang masalah dengan akomodasi,
- menulis kepada pemberi kerja baru tentang masalah pengelolaan waktu yang mereka alami,
- menulis kepada surat kabar lokal tentang rencana pengembangan bandara lokal,
- menulis kepada agen penyewaan untuk menyelesaikan masalah dengan sistem pemanas di rumah mereka.
Berkenaan dengan situasi tersebut, Anda akan diberi informasi dalam bentuk tiga poin yang harus Anda sertakan dalam tanggapan Anda. Anda mungkin diminta untuk meminta atau memberikan informasi dan/atau menjelaskan suatu situasi. Untuk melakukan ini, Anda mungkin perlu melakukan beberapa hal berikut:
- meminta dan/atau memberikan informasi faktual umum,
- mengekspresikan kebutuhan, keinginan, kesukaan, atau ketidaksukaan,
- mengekspresikan opini atau keluhan,
- membuat permintaan atau memberikan saran/rekomendasi.
Gaya IELTS General Writing
Gaya tulisan yang akan Anda gunakan tergantung pada kepada siapa Anda diminta menulis (yaitu audiens) dan seberapa baik Anda seharusnya mengenal mereka. Anda perlu menulis dengan gaya yang sesuai untuk audiens Anda dan yang akan membantu Anda mencapai tujuan menulis Anda, misalnya menulis kepada teman (informal) atau menulis kepada manajer (semi-formal atau formal). Anda tidak perlu menyertakan alamat di bagian atas surat Anda.
Cara Menghindari Kehilangan Poin di IELTS General Writing Task 1
Seperti yang telah disebutkan, jangan menghabiskan lebih dari 20 menit untuk tugas ini dan pastikan Anda menulis setidaknya 150 kata atau Anda akan dipenalti. Walaupun Anda tidak akan dipenalti karena menulis lebih dari 150 kata, Anda harus ingat bahwa jawaban task 1 yang lebih panjang dapat berarti Anda memiliki waktu lebih sedikit untuk task 2, yang berkontribusi dua kali lebih banyak pada skor band Writing.
Anda juga harus ingat bahwa Anda akan dipenalti karena tidak relevan, jika tanggapan Anda di luar topik atau tidak ditulis sebagai teks penuh dan terhubung (misalnya menggunakan poin-poin di bagian mana pun dari tanggapan, atau bentuk catatan, dll.). Anda akan dipenalti secara berat karena plagiarisme (yaitu menyalin dari sumber lain).
Last weekend, your cousin celebrated her 50th birthday, but you couldn't attend and you forgot to cancel.
Write a letter to your cousin. In your letter:
- Apologize for missing the birthday celebration
- Explain why you missed it and why you hadn't let her know
- Describe how you will make it up to her
You do NOT need to write any addresses.
Begin your letter as follows:
Dear ___,
- Write at least 150 words.
- You should spend around 20 minutes on this task.
Dear Marnie,
Happy belated birthday! I hope you're doing well and that you had a great 50th birthday party.
I'm so sorry that I wasn't at your party to celebrate with you. It's been such a long time since we've been able to catch up and see each other.
To be completely honest, I've been swamped with work lately, and I was asked to go on a last-minute business trip a few days before your birthday. I was so busy that I had completely forgotten about your party, and it didn't occur to me to call you and cancel.
My busy schedule is absolutely not an excuse for missing your 50th birthday, though, and I would love to make it up to you. I've reserved a table for two next Friday night at the new sushi restaurant in town. Can I please treat you to a luxurious birthday dinner?
I hope we can celebrate together next Friday!
Speak to you soon,
Jessica
Total Word Count: 162 words
Task Achievement — Letter
Learn how to answer this question in a step-by-step interactive exercise
Task Achievement — Letter
Dalam IELTS General Training Task 1, Anda menulis surat untuk menanggapi suatu situasi. Task Achievement bergantung pada apakah Anda membahas setiap poin dalam soal, karena surat yang bagus pun tetap kehilangan nilai jika melewatkan satu poin.
Baca situasinya, poin-poinnya, dan kalimat pembuka apa pun yang diberikan tugas.
Lihat tugasnya terlebih dahulu, lalu klik Berikutnya untuk melanjutkan.
Lihat Soal Sekilas
Write a letter to your cousin. In your letter:
- Apologize for missing the birthday celebration
- Explain why you missed it and why you hadn't let her know
- Describe how you will make it up to her
Write at least 150 words. You do NOT need to write any addresses.
Begin your letter as follows:
Dear ___,
Sebelum menulis, rencanakan surat Anda dengan menjawab tiga pertanyaan. Kepada siapa Anda menulis, mengapa Anda menulis, dan apa yang harus dimuat dalam surat?
Penerima surat menentukan seberapa formal bahasanya, tujuan menentukan cara Anda membuka surat, dan poin-poin menentukan isinya. Setiap jawabannya sudah ada di suatu bagian soal.
Cocokkan setiap pertanyaan perencanaan dengan bagian soal yang menjawabnya.
Pahami Tugasnya
Cocokkan setiap pertanyaan perencanaan dengan bagian soal yang menjawabnya.
Salam pembuka dan salam penutup menunjukkan kepada pembaca seberapa formal surat Anda, jadi keduanya harus sesuai dengan orang yang Anda tuju. Surat kepada orang yang tidak dikenal atau kepada seorang manajer bersifat formal, dan surat kepada teman bersifat informal.
Jaga kedua ujung surat pada tingkat formalitas yang sama. Salam pembuka yang formal lalu diikuti salam penutup yang santai akan membingungkan pembaca.
Pilih salam pembuka dan salam penutup yang sesuai dengan penerima surat.
Pilih Salam Pembuka dan Penutup
Confirm the greeting
- Dear ___,
- Dear Sir or Madam,
- Dear Ms. Smith,
- Hey you,
Choose a closing
- Speak to you soon,
- Lots of love,
- Best wishes,
- Yours faithfully,
- Yours sincerely,
Beri poin pertama paragrafnya sendiri. Task Achievement dinilai berdasarkan apakah setiap poin dibahas dan dikembangkan, bukan hanya disebutkan.
Pembuka kalimat disediakan untuk memulai kalimat. Selesaikan pemikirannya dengan kata-kata Anda sendiri dan jaga nadanya tetap sama dengan salam pembuka.
Tulis satu paragraf yang membahas poin pertama.
Tulis Poin 1
Apologise for missing the birthday celebration
Poin kedua juga membutuhkan paragrafnya sendiri. Beri panjang dan detail yang sama seperti poin pertama, karena poin yang hanya dijawab setengah tetap mengurangi nilai.
Gunakan pembuka kalimat untuk memulai, lalu tambahkan detail yang benar-benar dibutuhkan pembaca dalam situasi ini.
Tulis satu paragraf yang membahas poin kedua.
Tulis Poin 2
Explain why you missed it and did not let her know
Selesaikan isi surat dengan poin ketiga. Setelah ketiga poin dibahas dalam kalimat lengkap, tugasnya selesai.
Jaga nadanya tetap konsisten sampai akhir, dan pastikan paragraf ini menjawab apa yang benar-benar diminta oleh poin tersebut.
Tulis satu paragraf yang membahas poin ketiga.
Tulis Poin 3
Describe how you will make it up to her
Paragraf-paragraf Anda sekarang tampil bersama sebagai satu surat, lengkap dengan salam pembuka dan salam penutup. Bacalah sebagai satu tulisan utuh dan pastikan setiap poin sudah dibahas.
Bandingkan pilihan kata Anda dengan contoh surat dan perhatikan bagaimana nadanya tetap sama dari salam pembuka sampai salam penutup.
Tinjau surat Anda, lalu klik Berikutnya untuk melanjutkan.
Tinjau Surat Lengkap Anda
Cara memutuskan
Surat Task 1 menanggapi suatu situasi dan mencakup sejumlah poin. Task Achievement bergantung pada tercakupnya setiap poin dan nada yang sesuai dengan pembacanya.
Kerjakan dengan urutan yang tetap agar tidak ada poin yang terlewat dan tingkat formalitasnya tetap sama dari awal sampai akhir.
- Pahami Tugasnya. Pahami kepada siapa Anda menulis, mengapa Anda menulis, dan apa yang harus dimuat surat itu.
- Pilih Salam Pembuka dan Penutup. Sesuaikan salam pembuka dan penutup dengan pembacanya dan jaga keduanya pada tingkat formalitas yang sama.
- Tulis Poin-poin. Berikan paragraf tersendiri untuk setiap poin dan kembangkan dengan detail yang nyata.
- Tinjau Surat Lengkap Anda. Baca paragraf-paragrafnya bersama-sama dan pastikan setiap poin sudah tercakup.
Tulis satu paragraf untuk setiap poin. Rencana sederhana ini membuat Anda hampir tidak mungkin melewatkan satu poin, yang merupakan cara tercepat kehilangan nilai Task Achievement.
Rencana
Tiga pertanyaan merencanakan seluruh surat. Kepada siapa Anda menulis, mengapa Anda menulis, dan apa yang harus dimuat surat itu? Setiap jawabannya sudah ada di suatu tempat dalam soal.
Nada
Salam pembuka dan penutup menunjukkan kepada pembaca seberapa formal surat itu. Surat kepada orang yang tidak dikenal atau kepada manajer bersifat formal, surat kepada teman bersifat informal, dan bagian awal serta akhir surat harus tetap pada tingkat yang sama.
Poin-poin
Setiap poin mendapat paragrafnya sendiri. Bahas poin itu dalam kalimat lengkap dengan detail yang benar-benar dibutuhkan pembaca, dan buat panjang paragraf-paragrafnya kurang lebih sama agar tidak ada poin yang tampak terburu-buru.
Untuk informasi lebih lanjut tentang IELTS General Writing Task 1, lihat Panduan Lengkap untuk IELTS General Writing Task 1
IELTS Writing Task 2
Dalam IELTS writing task 2, Anda perlu menulis esai gaya tradisional sebagai tanggapan atas sebuah pertanyaan. Anda harus menulis setidaknya 250 kata. Jika Anda tidak menulis cukup kata, Anda akan dipenalti. Ada 6 jenis pertanyaan yang berbeda di task 2. Mari kita lihat contoh pertanyaan dan esai model untuk setiap jenis esai.
Sebab dan akibat
Dalam jenis pertanyaan ini, Anda akan diberi sebuah masalah atau situasi. Tugas Anda adalah menjelaskan penyebab dari situasi tersebut dan beberapa dampak dari situasi tersebut.
It is observed that in many countries not enough students are choosing to study science at university. What are the causes? And what will be the effects on society?
- Write at least 250 words.
- You should spend around 40 minutes on this task.
It is a fact that many students globally are avoiding science in favor of other subjects at university. Such a trend is largely due to how science is perceived, which may be having a detrimental effect on a nation’s development.
The primary reason for the drop in enrollment in science-based courses is that many undergraduates are put off by their difficulty. While many high school students enjoy science, they soon find themselves facing a lot of theory and research based courses once in college. For example according to a recent poll of UK universities, many students stated that while science was interesting in high school, there was too much theory learnt in classes, and not enough application in the lab to make it interesting. Furthermore, there are plenty of easier alternatives such as humanities for students to choose from these days. As a result, most choose a more appealing humanities degree over a science one.
Countries with the lowest science enrollment rates are affected the most competitively and economically. Fewer science graduates mean a shortage of skilled researchers in science-related fields like bio-engineering which reduces a countries competitiveness in attracting foreign investment. In other words foreign companies are usually unwilling to invest in nations with a low pool of skilled workers. In addition, a low number of skilled workers mean fewer technological developments for such countries, which may cause their economies to suffer from lost business in being the first to market with new products. For example, evidence shows that the number of patents filed by Chinese corporations is beginning to threaten the number credited to American ones.
In conclusion, there is a direct correlation between the perceived difficulty of science degrees and limited economic growth. Only by changing this attitude will countries reverse this trend.
Task Achievement — Task 2
Learn how to answer this question in a step-by-step interactive exercise
Task Achievement — Task 2
Dalam IELTS Writing Task 2, Anda menulis esai yang menjawab setiap bagian soal. Baca pernyataan dan baris instruksinya dengan cermat, dan perhatikan apa yang diminta soal untuk Anda bahas.
Esai yang tetap sesuai topik tetapi tidak pernah menjawab pertanyaan yang diajukan tidak dapat mencapai band tinggi.
Lihat soalnya terlebih dahulu, lalu klik Berikutnya untuk melanjutkan.
Lihat Soal Sekilas
Mari kita tulis pendahuluan dalam dua kalimat, sekitar 25 sampai 35 kata secara keseluruhan. Pertama, tulis ulang soal dengan kata-kata Anda sendiri. Parafrasakan soal dengan kata-kata dan sinonim Anda sendiri. Cara ini menjaga esai Anda tetap sesuai topik dan memungkinkan Anda menunjukkan kosakata yang beragam. Kalimat kedua memperkenalkan topik-topik spesifik yang akan Anda bahas di paragraf isi.
Tulis pendahuluan.
Tulis Pendahuluan
Setiap paragraf isi membutuhkan kalimat topik yang memperkenalkan poin utamanya. Dua paragraf isi sudah cukup untuk esai sepanjang ini.
Tulis satu kalimat yang jelas untuk setiap paragraf. Buat setiap kalimat sepanjang 12 sampai 20 kata dan simpan penjelasan serta contohnya untuk langkah berikutnya.
Tulis satu kalimat topik untuk setiap paragraf isi.
Tulis Dua Kalimat Topik
science courses are seen as too hard
fewer scientists hurt the economy
Kalimat topik hanya mendapat nilai jika didukung. Kembangkan paragraf isi pertama dengan dua poin. Untuk setiap poin, tulis penjelasan dan contoh yang spesifik.
Setiap paragraf isi sebaiknya berisi sekitar 4–5 kalimat, atau 60 sampai 80 kata. Situasi yang disebutkan secara konkret lebih kuat daripada pernyataan umum.
Tulis sisa paragraf isi pertama.
Kembangkan Paragraf Isi 1
60
Beri paragraf isi kedua kedalaman yang sama seperti paragraf pertama. Gunakan dua poin, dan dukung masing-masing dengan penjelasan dan contoh.
Setiap paragraf isi sebaiknya berisi sekitar 4–5 kalimat, atau 60 sampai 80 kata. Jangan mengulang paragraf pertama dengan kata-kata baru.
Tulis sisa paragraf isi kedua.
Kembangkan Paragraf Isi 2
60
Kesimpulan menutup esai. Tulis ringkasan dua kalimat tentang poin-poin utama, lalu tambahkan satu atau dua kalimat tentang mengapa topik itu penting.
Jangan menyalin pendahuluan dan jangan menambahkan argumen baru. Buat seluruh kesimpulan sepanjang 35 sampai 50 kata.
Tulis kesimpulan sepanjang 3–4 kalimat.
Tulis Kesimpulan
35
Pendahuluan, kalimat topik, paragraf isi, dan kesimpulan Anda sekarang tampil bersama sebagai satu esai. Bacalah sebagai satu tulisan utuh dan pastikan esai itu menjawab setiap bagian soal.
Bandingkan pilihan kata Anda dengan contoh esai dan perhatikan bagaimana setiap paragraf menjalankan fungsi yang berbeda.
Tinjau esai Anda, lalu klik Berikutnya untuk melanjutkan.
Tinjau Esai Lengkap Anda
Cara memutuskan
Esai Task 2 menjawab setiap bagian pertanyaan. Task Achievement bergantung pada tercakupnya apa yang diminta pertanyaan dan dukungan untuk setiap poin utama berupa penjelasan dan contoh.
Kerjakan dengan urutan yang tetap: pendahuluan, dua kalimat topik, dua paragraf isi yang dikembangkan, lalu kesimpulan.
- Tulis Pendahuluan.
Secara umum, Anda membutuhkan dua kalimat untuk paragraf ini. Parafrasakan pertanyaannya dengan kata-kata Anda sendiri dan sinonim. Ini memastikan esai Anda tetap sesuai topik dan memungkinkan Anda menunjukkan kosakata yang beragam. Kalimat kedua memperkenalkan topik-topik spesifik yang akan Anda bahas di paragraf isi. Jadi, pendahuluan Anda harus berisi:
- Pertanyaan yang Ditulis Ulang
- Pengenalan Topik-Topik Spesifik
- Tulis Dua Kalimat Topik. Tulis satu kalimat topik untuk setiap paragraf isi.
- Kembangkan Paragraf Isi. Dukung setiap paragraf isi dengan dua poin, dan berikan penjelasan serta contoh untuk setiap poin. Setiap paragraf isi sebaiknya terdiri dari sekitar 4–5 kalimat.
- Tulis Kesimpulan. Ringkas poin-poin utama, lalu jelaskan mengapa topik itu penting.
- Tinjau Esai Lengkap Anda. Baca bagian-bagiannya bersama-sama dan pastikan setiap bagian pertanyaan sudah dijawab.
Dua paragraf yang dikembangkan mendapat skor lebih baik daripada empat poin yang tidak dikembangkan. Penguji menghargai dukungan, jadi tambahkan penjelasan dan contoh pada poin yang sudah Anda miliki daripada menambahkan poin lain.
Pendahuluan
Secara umum, Anda membutuhkan dua kalimat untuk paragraf ini. Parafrasakan pertanyaannya dengan kata-kata Anda sendiri dan sinonim. Ini memastikan esai Anda tetap sesuai topik dan memungkinkan Anda menunjukkan kosakata yang beragam. Kalimat kedua memperkenalkan topik-topik spesifik yang akan Anda bahas di paragraf isi. Jadi, pendahuluan Anda harus berisi:
- Pertanyaan yang Ditulis Ulang
- Pengenalan Topik-Topik Spesifik
Kalimat topik
Tulis satu kalimat topik untuk setiap paragraf isi. Setiap kalimat harus memperkenalkan poin utama paragraf itu dalam 12 sampai 20 kata dan menyimpan contoh-contohnya untuk tahap berikutnya.
Pendukung
Kalimat topik baru mendapat nilai setelah didukung. Jelaskan mengapa poin itu benar, berikan contoh yang spesifik, dan berikan dukungan yang sama banyak untuk kedua paragraf isi. Setiap paragraf isi sebaiknya terdiri dari sekitar 4–5 kalimat.
Kesimpulan
Kesimpulan meringkas poin-poin utama dalam dua kalimat, lalu menambahkan satu atau dua kalimat tentang mengapa topik itu penting. Jangan menyalin pendahuluan dan jangan menambahkan argumen baru.
Bahas kedua pandangan dan berikan pendapat Anda sendiri
Dalam jenis pertanyaan ini, Anda akan diberi dua pandangan yang berlawanan terkait suatu isu. Biasanya, kedua pandangan tersebut akan berada dalam kalimat terpisah yang dihubungkan dengan kata transisi seperti "however" untuk menunjukkan bahwa kedua pandangan tersebut bertolak belakang. Tugas Anda adalah menulis esai diskursif, membandingkan kedua sisi isu dan menyajikan pandangan Anda sendiri.
Some people argue that the public should be allowed to have guns. Others do not agree. Discuss both points of view and give your opinion.
- Write at least 250 words.
- You should spend around 40 minutes on this task.
Gun ownership is a controversial topic with some people arguing that the public should have the choice to own them, while others disagree wholeheartedly with the idea. In my opinion, I believe that the public should only be entitled to own guns after having proper training.
The benefits of gun ownership are touted in some countries more than others. In countries where owning one is a civic right, like the United States, it is legal to use one in self-defense is legal. With muggings, murder and burglary rising in many countries, there may be some truth to the claim that owing a gun gives the owner increased security. Furthermore, in remote or dangerous areas, guns may be a necessity rather than an option. Without police nearby, properly stored, guns may be a great asset in deterring criminals from breaking and entering a remote property.
However, rather than deter violence, guns tend to escalate it in areas where they are widely available. Research shows that violent crime increases dramatically when guns are prevalent in society. When the public is armed, criminals and the police become so too, creating a situation in which guns beget more guns and eventually death. Additionally, greater ease of access is dangerous for children. Having a gun easily accessible may tempt children to abuse them as evidenced by the almost weekly school shootings in the US. There is further a proven link between increased suicide rates when guns are present.
It is my belief that the general public should be barred from owning guns of any kind. Also, guns should be restricted to specialists with a proven need for a firearm such as soldiers or hunters. While there are certain circumstances where owning a gun is an advantage, in the vast majority of situations there is no place for a gun in modern society.
Task Achievement — Task 2
Learn how to answer this question in a step-by-step interactive exercise
Task Achievement — Task 2
Dalam IELTS Writing Task 2, Anda menulis esai yang menjawab setiap bagian soal. Baca pernyataan dan baris instruksinya dengan cermat, dan perhatikan apa yang diminta soal untuk Anda bahas.
Esai yang tetap sesuai topik tetapi tidak pernah menjawab pertanyaan yang diajukan tidak dapat mencapai band tinggi.
Lihat soalnya terlebih dahulu, lalu klik Berikutnya untuk melanjutkan.
Lihat Soal Sekilas
Mari kita tulis pendahuluan dalam dua kalimat, sekitar 25 sampai 35 kata secara keseluruhan. Pertama, tulis ulang soal dengan kata-kata Anda sendiri. Parafrasakan soal dengan kata-kata dan sinonim Anda sendiri. Cara ini menjaga esai Anda tetap sesuai topik dan memungkinkan Anda menunjukkan kosakata yang beragam. Kalimat kedua memperkenalkan topik-topik spesifik yang akan Anda bahas di paragraf isi.
Tulis pendahuluan.
Tulis Pendahuluan
Setiap paragraf isi membutuhkan kalimat topik yang memperkenalkan poin utamanya. Dua paragraf isi sudah cukup untuk esai sepanjang ini.
Tulis satu kalimat yang jelas untuk setiap paragraf. Buat setiap kalimat sepanjang 12 sampai 20 kata dan simpan penjelasan serta contohnya untuk langkah berikutnya.
Tulis satu kalimat topik untuk setiap paragraf isi.
Tulis Dua Kalimat Topik
guns help people defend themselves
more guns lead to more violence
Kalimat topik hanya mendapat nilai jika didukung. Kembangkan paragraf isi pertama dengan dua poin. Untuk setiap poin, tulis penjelasan dan contoh yang spesifik.
Setiap paragraf isi sebaiknya berisi sekitar 4–5 kalimat, atau 60 sampai 80 kata. Situasi yang disebutkan secara konkret lebih kuat daripada pernyataan umum.
Tulis sisa paragraf isi pertama.
Kembangkan Paragraf Isi 1
60
Beri paragraf isi kedua kedalaman yang sama seperti paragraf pertama. Gunakan dua poin, dan dukung masing-masing dengan penjelasan dan contoh.
Setiap paragraf isi sebaiknya berisi sekitar 4–5 kalimat, atau 60 sampai 80 kata. Jangan mengulang paragraf pertama dengan kata-kata baru.
Tulis sisa paragraf isi kedua.
Kembangkan Paragraf Isi 2
60
Kesimpulan menutup esai. Tulis ringkasan dua kalimat tentang poin-poin utama, lalu tambahkan satu atau dua kalimat tentang mengapa topik itu penting.
Jangan menyalin pendahuluan dan jangan menambahkan argumen baru. Buat seluruh kesimpulan sepanjang 35 sampai 50 kata.
Tulis kesimpulan sepanjang 3–4 kalimat.
Tulis Kesimpulan
35
Pendahuluan, kalimat topik, paragraf isi, dan kesimpulan Anda sekarang tampil bersama sebagai satu esai. Bacalah sebagai satu tulisan utuh dan pastikan esai itu menjawab setiap bagian soal.
Bandingkan pilihan kata Anda dengan contoh esai dan perhatikan bagaimana setiap paragraf menjalankan fungsi yang berbeda.
Tinjau esai Anda, lalu klik Berikutnya untuk melanjutkan.
Tinjau Esai Lengkap Anda
Cara memutuskan
Esai Task 2 menjawab setiap bagian pertanyaan. Task Achievement bergantung pada tercakupnya apa yang diminta pertanyaan dan dukungan untuk setiap poin utama berupa penjelasan dan contoh.
Kerjakan dengan urutan yang tetap: pendahuluan, dua kalimat topik, dua paragraf isi yang dikembangkan, lalu kesimpulan.
- Tulis Pendahuluan.
Secara umum, Anda membutuhkan dua kalimat untuk paragraf ini. Parafrasakan pertanyaannya dengan kata-kata Anda sendiri dan sinonim. Ini memastikan esai Anda tetap sesuai topik dan memungkinkan Anda menunjukkan kosakata yang beragam. Kalimat kedua memperkenalkan topik-topik spesifik yang akan Anda bahas di paragraf isi. Jadi, pendahuluan Anda harus berisi:
- Pertanyaan yang Ditulis Ulang
- Pengenalan Topik-Topik Spesifik
- Tulis Dua Kalimat Topik. Tulis satu kalimat topik untuk setiap paragraf isi.
- Kembangkan Paragraf Isi. Dukung setiap paragraf isi dengan dua poin, dan berikan penjelasan serta contoh untuk setiap poin. Setiap paragraf isi sebaiknya terdiri dari sekitar 4–5 kalimat.
- Tulis Kesimpulan. Ringkas poin-poin utama, lalu jelaskan mengapa topik itu penting.
- Tinjau Esai Lengkap Anda. Baca bagian-bagiannya bersama-sama dan pastikan setiap bagian pertanyaan sudah dijawab.
Dua paragraf yang dikembangkan mendapat skor lebih baik daripada empat poin yang tidak dikembangkan. Penguji menghargai dukungan, jadi tambahkan penjelasan dan contoh pada poin yang sudah Anda miliki daripada menambahkan poin lain.
Pendahuluan
Secara umum, Anda membutuhkan dua kalimat untuk paragraf ini. Parafrasakan pertanyaannya dengan kata-kata Anda sendiri dan sinonim. Ini memastikan esai Anda tetap sesuai topik dan memungkinkan Anda menunjukkan kosakata yang beragam. Kalimat kedua memperkenalkan topik-topik spesifik yang akan Anda bahas di paragraf isi. Jadi, pendahuluan Anda harus berisi:
- Pertanyaan yang Ditulis Ulang
- Pengenalan Topik-Topik Spesifik
Kalimat topik
Tulis satu kalimat topik untuk setiap paragraf isi. Setiap kalimat harus memperkenalkan poin utama paragraf itu dalam 12 sampai 20 kata dan menyimpan contoh-contohnya untuk tahap berikutnya.
Pendukung
Kalimat topik baru mendapat nilai setelah didukung. Jelaskan mengapa poin itu benar, berikan contoh yang spesifik, dan berikan dukungan yang sama banyak untuk kedua paragraf isi. Setiap paragraf isi sebaiknya terdiri dari sekitar 4–5 kalimat.
Kesimpulan
Kesimpulan meringkas poin-poin utama dalam dua kalimat, lalu menambahkan satu atau dua kalimat tentang mengapa topik itu penting. Jangan menyalin pendahuluan dan jangan menambahkan argumen baru.
Kelebihan dan kekurangan
Dalam jenis pertanyaan ini, Anda akan diminta untuk membahas aspek positif dan negatif dari suatu situasi, solusi, atau tren. Anda mungkin juga diminta untuk memberikan pendapat tentang sisi mana yang menurut Anda lebih penting.
In some countries, governments are encouraging industries and businesses to move to regional areas outside the big cities. Do the advantages of this trend outweigh the disadvantages?
- Write at least 250 words.
- You should spend around 40 minutes on this task.
There is a movement among some countries to promote regional areas away from cities as attractive to business and industry. In my opinion, I consider relocation of business to bring about more drawbacks than benefits over the long term.
There are several attractive benefits to businesses moving to regional areas. For businesses rural locations mean lower land prices. Cheaper land allows large or small business equal prospects to become established cheaply with additional room to expand. As an example, the average size of a business in UK cities is currently 25 square meters while those in the rural locales average around 50m2. Additionally, countries benefits principally from the direct investment in underperforming parts of the country. Having companies operating in less urbanized areas, creates jobs, attracts talent and increases immigration which brings greater wealth.
On the other hand, relocation is not without its drawbacks. For one thing, locations away from population centers may mean a greater distance to market for goods. As a result, cost savings from cheaper land may be mitigated by the increased transportation costs of shipping products to customers. For another thing, there are often fewer skilled workers in regional areas. It may not be easy to attract employees to work in out-of-the-way places, which would mean longer commutes for staff from nearby cities at the expense of the company coffers. Lastly, increased business in country areas, disturbs the life of local residents. Country roads are not built for heavy trucks or traffic which may cause increased noise, congestions and inconvenience to those living nearby.
To sum up, while regional settings may be well suited to certain internet-based businesses, for more traditional companies, the distance from the city presents many challenges to overcome.
Task Achievement — Task 2
Learn how to answer this question in a step-by-step interactive exercise
Task Achievement — Task 2
Dalam IELTS Writing Task 2, Anda menulis esai yang menjawab setiap bagian soal. Baca pernyataan dan baris instruksinya dengan cermat, dan perhatikan apa yang diminta soal untuk Anda bahas.
Esai yang tetap sesuai topik tetapi tidak pernah menjawab pertanyaan yang diajukan tidak dapat mencapai band tinggi.
Lihat soalnya terlebih dahulu, lalu klik Berikutnya untuk melanjutkan.
Lihat Soal Sekilas
Mari kita tulis pendahuluan dalam dua kalimat, sekitar 25 sampai 35 kata secara keseluruhan. Pertama, tulis ulang soal dengan kata-kata Anda sendiri. Parafrasakan soal dengan kata-kata dan sinonim Anda sendiri. Cara ini menjaga esai Anda tetap sesuai topik dan memungkinkan Anda menunjukkan kosakata yang beragam. Kalimat kedua memperkenalkan topik-topik spesifik yang akan Anda bahas di paragraf isi.
Tulis pendahuluan.
Tulis Pendahuluan
Setiap paragraf isi membutuhkan kalimat topik yang memperkenalkan poin utamanya. Dua paragraf isi sudah cukup untuk esai sepanjang ini.
Tulis satu kalimat yang jelas untuk setiap paragraf. Buat setiap kalimat sepanjang 12 sampai 20 kata dan simpan penjelasan serta contohnya untuk langkah berikutnya.
Tulis satu kalimat topik untuk setiap paragraf isi.
Tulis Dua Kalimat Topik
cheaper land and new jobs in the regions
higher transport costs and fewer skilled workers
Kalimat topik hanya mendapat nilai jika didukung. Kembangkan paragraf isi pertama dengan dua poin. Untuk setiap poin, tulis penjelasan dan contoh yang spesifik.
Setiap paragraf isi sebaiknya berisi sekitar 4–5 kalimat, atau 60 sampai 80 kata. Situasi yang disebutkan secara konkret lebih kuat daripada pernyataan umum.
Tulis sisa paragraf isi pertama.
Kembangkan Paragraf Isi 1
60
Beri paragraf isi kedua kedalaman yang sama seperti paragraf pertama. Gunakan dua poin, dan dukung masing-masing dengan penjelasan dan contoh.
Setiap paragraf isi sebaiknya berisi sekitar 4–5 kalimat, atau 60 sampai 80 kata. Jangan mengulang paragraf pertama dengan kata-kata baru.
Tulis sisa paragraf isi kedua.
Kembangkan Paragraf Isi 2
60
Kesimpulan menutup esai. Tulis ringkasan dua kalimat tentang poin-poin utama, lalu tambahkan satu atau dua kalimat tentang mengapa topik itu penting.
Jangan menyalin pendahuluan dan jangan menambahkan argumen baru. Buat seluruh kesimpulan sepanjang 35 sampai 50 kata.
Tulis kesimpulan sepanjang 3–4 kalimat.
Tulis Kesimpulan
35
Pendahuluan, kalimat topik, paragraf isi, dan kesimpulan Anda sekarang tampil bersama sebagai satu esai. Bacalah sebagai satu tulisan utuh dan pastikan esai itu menjawab setiap bagian soal.
Bandingkan pilihan kata Anda dengan contoh esai dan perhatikan bagaimana setiap paragraf menjalankan fungsi yang berbeda.
Tinjau esai Anda, lalu klik Berikutnya untuk melanjutkan.
Tinjau Esai Lengkap Anda
Cara memutuskan
Esai Task 2 menjawab setiap bagian pertanyaan. Task Achievement bergantung pada tercakupnya apa yang diminta pertanyaan dan dukungan untuk setiap poin utama berupa penjelasan dan contoh.
Kerjakan dengan urutan yang tetap: pendahuluan, dua kalimat topik, dua paragraf isi yang dikembangkan, lalu kesimpulan.
- Tulis Pendahuluan.
Secara umum, Anda membutuhkan dua kalimat untuk paragraf ini. Parafrasakan pertanyaannya dengan kata-kata Anda sendiri dan sinonim. Ini memastikan esai Anda tetap sesuai topik dan memungkinkan Anda menunjukkan kosakata yang beragam. Kalimat kedua memperkenalkan topik-topik spesifik yang akan Anda bahas di paragraf isi. Jadi, pendahuluan Anda harus berisi:
- Pertanyaan yang Ditulis Ulang
- Pengenalan Topik-Topik Spesifik
- Tulis Dua Kalimat Topik. Tulis satu kalimat topik untuk setiap paragraf isi.
- Kembangkan Paragraf Isi. Dukung setiap paragraf isi dengan dua poin, dan berikan penjelasan serta contoh untuk setiap poin. Setiap paragraf isi sebaiknya terdiri dari sekitar 4–5 kalimat.
- Tulis Kesimpulan. Ringkas poin-poin utama, lalu jelaskan mengapa topik itu penting.
- Tinjau Esai Lengkap Anda. Baca bagian-bagiannya bersama-sama dan pastikan setiap bagian pertanyaan sudah dijawab.
Dua paragraf yang dikembangkan mendapat skor lebih baik daripada empat poin yang tidak dikembangkan. Penguji menghargai dukungan, jadi tambahkan penjelasan dan contoh pada poin yang sudah Anda miliki daripada menambahkan poin lain.
Pendahuluan
Secara umum, Anda membutuhkan dua kalimat untuk paragraf ini. Parafrasakan pertanyaannya dengan kata-kata Anda sendiri dan sinonim. Ini memastikan esai Anda tetap sesuai topik dan memungkinkan Anda menunjukkan kosakata yang beragam. Kalimat kedua memperkenalkan topik-topik spesifik yang akan Anda bahas di paragraf isi. Jadi, pendahuluan Anda harus berisi:
- Pertanyaan yang Ditulis Ulang
- Pengenalan Topik-Topik Spesifik
Kalimat topik
Tulis satu kalimat topik untuk setiap paragraf isi. Setiap kalimat harus memperkenalkan poin utama paragraf itu dalam 12 sampai 20 kata dan menyimpan contoh-contohnya untuk tahap berikutnya.
Pendukung
Kalimat topik baru mendapat nilai setelah didukung. Jelaskan mengapa poin itu benar, berikan contoh yang spesifik, dan berikan dukungan yang sama banyak untuk kedua paragraf isi. Setiap paragraf isi sebaiknya terdiri dari sekitar 4–5 kalimat.
Kesimpulan
Kesimpulan meringkas poin-poin utama dalam dua kalimat, lalu menambahkan satu atau dua kalimat tentang mengapa topik itu penting. Jangan menyalin pendahuluan dan jangan menambahkan argumen baru.
Masalah dan solusi
Dalam jenis pertanyaan ini, Anda akan diberi sebuah masalah atau situasi. Tugas Anda adalah menjelaskan penyebab dari situasi tersebut dan beberapa solusi untuk masalah tersebut. Pertanyaan tersebut mungkin meminta solusi umum (misalnya Bagaimana masalah ini dapat diselesaikan) atau menanyakan bagaimana kelompok tertentu dapat menyelesaikan masalah (misalnya Langkah apa yang dapat diambil pemerintah dan individu untuk mengatasi masalah?). Anda tidak perlu menyebutkan dampaknya secara terperinci, cukup secara singkat.
More and more wild animals are on the verge of extinction and others are on the endangered list. What are the reasons for this? What can be done to solve this problem?
- Write at least 250 words.
- You should spend around 40 minutes on this task.
The number of critically endangered animals is growing significantly, while a disturbing number of other species have become threatened. This worrying trend stems from several causes, though solutions exist where the will to implement them is present.
Regarding species on the critically endangered list, outmoded beliefs in Eastern medicine that endangered animal parts have medicinal qualities is driving demand for them, particularly in China. Animals are needlessly killed to cure ailments from infertility to arthritis, and China’s increasing affluence mean demand is expected to increase even further. Despite this, limited action by governments has proven ineffective at stopping such a trade. Many species threatened with extinction live in national parks, typically in developing countries. However, chronic underfunding means officials there are powerless to catch poachers, and corruption means the ones who are caught, often get away.
Where political will is available, several solutions may help. To begin with, developed countries could help fund budgets to protect endangered species in poorer countries. While this doesn’t solve the issue of corruption, it would increase deterrence and hopefully reduce the number of animals needlessly killed. More meaningfully, in countries where animal parts are bought and sold, laws should be more strictly enforced and punishments massively increased to discourage both sellers and buyers alike. A concerted education campaign should also be effected to stamp out the perception that animal parts have any curative properties to reduce the market for such ‘goods’ once and for all.
In conclusion, removing the market for animal parts, and better protecting the endangered animals that remain may help preserve the world’s natural heritage before it is too late.
Further reasons to consider:
Development destroying their habitat and food sourceGrowing cities and farmland encroach on habitatMany animals cannot find the place to raise their youngFurther solutions to consider:
Increase government budgets to protect animalsFor example, the panda is now rebounding in Southern China due to concerted government efforts to protect it.Task Achievement — Task 2
Learn how to answer this question in a step-by-step interactive exercise
Task Achievement — Task 2
Dalam IELTS Writing Task 2, Anda menulis esai yang menjawab setiap bagian soal. Baca pernyataan dan baris instruksinya dengan cermat, dan perhatikan apa yang diminta soal untuk Anda bahas.
Esai yang tetap sesuai topik tetapi tidak pernah menjawab pertanyaan yang diajukan tidak dapat mencapai band tinggi.
Lihat soalnya terlebih dahulu, lalu klik Berikutnya untuk melanjutkan.
Lihat Soal Sekilas
Mari kita tulis pendahuluan dalam dua kalimat, sekitar 25 sampai 35 kata secara keseluruhan. Pertama, tulis ulang soal dengan kata-kata Anda sendiri. Parafrasakan soal dengan kata-kata dan sinonim Anda sendiri. Cara ini menjaga esai Anda tetap sesuai topik dan memungkinkan Anda menunjukkan kosakata yang beragam. Kalimat kedua memperkenalkan topik-topik spesifik yang akan Anda bahas di paragraf isi.
Tulis pendahuluan.
Tulis Pendahuluan
Setiap paragraf isi membutuhkan kalimat topik yang memperkenalkan poin utamanya. Dua paragraf isi sudah cukup untuk esai sepanjang ini.
Tulis satu kalimat yang jelas untuk setiap paragraf. Buat setiap kalimat sepanjang 12 sampai 20 kata dan simpan penjelasan serta contohnya untuk langkah berikutnya.
Tulis satu kalimat topik untuk setiap paragraf isi.
Tulis Dua Kalimat Topik
animals are killed for traditional medicine
more funding, stricter laws and education
Kalimat topik hanya mendapat nilai jika didukung. Kembangkan paragraf isi pertama dengan dua poin. Untuk setiap poin, tulis penjelasan dan contoh yang spesifik.
Setiap paragraf isi sebaiknya berisi sekitar 4–5 kalimat, atau 60 sampai 80 kata. Situasi yang disebutkan secara konkret lebih kuat daripada pernyataan umum.
Tulis sisa paragraf isi pertama.
Kembangkan Paragraf Isi 1
60
Beri paragraf isi kedua kedalaman yang sama seperti paragraf pertama. Gunakan dua poin, dan dukung masing-masing dengan penjelasan dan contoh.
Setiap paragraf isi sebaiknya berisi sekitar 4–5 kalimat, atau 60 sampai 80 kata. Jangan mengulang paragraf pertama dengan kata-kata baru.
Tulis sisa paragraf isi kedua.
Kembangkan Paragraf Isi 2
60
Kesimpulan menutup esai. Tulis ringkasan dua kalimat tentang poin-poin utama, lalu tambahkan satu atau dua kalimat tentang mengapa topik itu penting.
Jangan menyalin pendahuluan dan jangan menambahkan argumen baru. Buat seluruh kesimpulan sepanjang 35 sampai 50 kata.
Tulis kesimpulan sepanjang 3–4 kalimat.
Tulis Kesimpulan
35
Pendahuluan, kalimat topik, paragraf isi, dan kesimpulan Anda sekarang tampil bersama sebagai satu esai. Bacalah sebagai satu tulisan utuh dan pastikan esai itu menjawab setiap bagian soal.
Bandingkan pilihan kata Anda dengan contoh esai dan perhatikan bagaimana setiap paragraf menjalankan fungsi yang berbeda.
Tinjau esai Anda, lalu klik Berikutnya untuk melanjutkan.
Tinjau Esai Lengkap Anda
Cara memutuskan
Esai Task 2 menjawab setiap bagian pertanyaan. Task Achievement bergantung pada tercakupnya apa yang diminta pertanyaan dan dukungan untuk setiap poin utama berupa penjelasan dan contoh.
Kerjakan dengan urutan yang tetap: pendahuluan, dua kalimat topik, dua paragraf isi yang dikembangkan, lalu kesimpulan.
- Tulis Pendahuluan.
Secara umum, Anda membutuhkan dua kalimat untuk paragraf ini. Parafrasakan pertanyaannya dengan kata-kata Anda sendiri dan sinonim. Ini memastikan esai Anda tetap sesuai topik dan memungkinkan Anda menunjukkan kosakata yang beragam. Kalimat kedua memperkenalkan topik-topik spesifik yang akan Anda bahas di paragraf isi. Jadi, pendahuluan Anda harus berisi:
- Pertanyaan yang Ditulis Ulang
- Pengenalan Topik-Topik Spesifik
- Tulis Dua Kalimat Topik. Tulis satu kalimat topik untuk setiap paragraf isi.
- Kembangkan Paragraf Isi. Dukung setiap paragraf isi dengan dua poin, dan berikan penjelasan serta contoh untuk setiap poin. Setiap paragraf isi sebaiknya terdiri dari sekitar 4–5 kalimat.
- Tulis Kesimpulan. Ringkas poin-poin utama, lalu jelaskan mengapa topik itu penting.
- Tinjau Esai Lengkap Anda. Baca bagian-bagiannya bersama-sama dan pastikan setiap bagian pertanyaan sudah dijawab.
Dua paragraf yang dikembangkan mendapat skor lebih baik daripada empat poin yang tidak dikembangkan. Penguji menghargai dukungan, jadi tambahkan penjelasan dan contoh pada poin yang sudah Anda miliki daripada menambahkan poin lain.
Pendahuluan
Secara umum, Anda membutuhkan dua kalimat untuk paragraf ini. Parafrasakan pertanyaannya dengan kata-kata Anda sendiri dan sinonim. Ini memastikan esai Anda tetap sesuai topik dan memungkinkan Anda menunjukkan kosakata yang beragam. Kalimat kedua memperkenalkan topik-topik spesifik yang akan Anda bahas di paragraf isi. Jadi, pendahuluan Anda harus berisi:
- Pertanyaan yang Ditulis Ulang
- Pengenalan Topik-Topik Spesifik
Kalimat topik
Tulis satu kalimat topik untuk setiap paragraf isi. Setiap kalimat harus memperkenalkan poin utama paragraf itu dalam 12 sampai 20 kata dan menyimpan contoh-contohnya untuk tahap berikutnya.
Pendukung
Kalimat topik baru mendapat nilai setelah didukung. Jelaskan mengapa poin itu benar, berikan contoh yang spesifik, dan berikan dukungan yang sama banyak untuk kedua paragraf isi. Setiap paragraf isi sebaiknya terdiri dari sekitar 4–5 kalimat.
Kesimpulan
Kesimpulan meringkas poin-poin utama dalam dua kalimat, lalu menambahkan satu atau dua kalimat tentang mengapa topik itu penting. Jangan menyalin pendahuluan dan jangan menambahkan argumen baru.
Pertanyaan dua bagian
Dalam jenis pertanyaan ini, Anda akan diberi dua pertanyaan dan Anda perlu menjawab kedua pertanyaan tersebut. Kedua pertanyaan tersebut akan berbeda. Misalnya, Anda mungkin perlu menilai pentingnya suatu gagasan atau tindakan (misalnya Seberapa penting?) dan menyatakan apakah Anda setuju atau tidak setuju (misalnya Apakah Anda setuju atau tidak setuju?).
News editors decide what to broadcast on television and what to print in newspapers. What factors do you think influence these decisions? Do you think that there is too much emphasis on bad news these days?
- Write at least 250 words.
- You should spend around 40 minutes on this task.
In the news business, editors have the final say in what makes it to air, or what makes it to print in newspapers. There are a variety of factors that affect their decision making; however, in my opinion, the public is inundated with negative news content, and more positive news would be beneficial to all.
Regarding news stories worth focusing on, editors must weigh up a number of aspects. For one thing, timing is a major factor in choosing stories to inform the public, especially ones that affect many people. Stories that happen right away are classified as newsworthy, however, if the same story happens again, it’s no longer interesting. For another, proximity to a story is important. Stories that happen closer to home become more newsworthy than those far away, so domestic news stories become more noteworthy than international ones. Finally, human interest stories always garner attention since they don’t date quickly, and often offer an emotion connection with the audience.
However, to my mind most news shared with the public is of a negative slant. Through TV, print and online media, society is inundated with stories of crime, disasters, and war to the point that the good news becomes exceptional. As a result, people have become accustomed to this trend and become more anxious about the state of the world. For this reason, I believe having a greater proportion of positive news in the media would benefit everyone. Stories of human interest, scientific discovery or human achievement help everyone understand the world around them, and make better decisions. That way, society can better understand the world rather than simply view it as a dangerous place.
In conclusion, although news editors face a lot of challenges in choosing newsworthy stories, I believe a more optimistic approach would add further value to the news profession.
Task Achievement — Task 2
Learn how to answer this question in a step-by-step interactive exercise
Task Achievement — Task 2
Dalam IELTS Writing Task 2, Anda menulis esai yang menjawab setiap bagian soal. Baca pernyataan dan baris instruksinya dengan cermat, dan perhatikan apa yang diminta soal untuk Anda bahas.
Esai yang tetap sesuai topik tetapi tidak pernah menjawab pertanyaan yang diajukan tidak dapat mencapai band tinggi.
Lihat soalnya terlebih dahulu, lalu klik Berikutnya untuk melanjutkan.
Lihat Soal Sekilas
Mari kita tulis pendahuluan dalam dua kalimat, sekitar 25 sampai 35 kata secara keseluruhan. Pertama, tulis ulang soal dengan kata-kata Anda sendiri. Parafrasakan soal dengan kata-kata dan sinonim Anda sendiri. Cara ini menjaga esai Anda tetap sesuai topik dan memungkinkan Anda menunjukkan kosakata yang beragam. Kalimat kedua memperkenalkan topik-topik spesifik yang akan Anda bahas di paragraf isi.
Tulis pendahuluan.
Tulis Pendahuluan
Setiap paragraf isi membutuhkan kalimat topik yang memperkenalkan poin utamanya. Dua paragraf isi sudah cukup untuk esai sepanjang ini.
Tulis satu kalimat yang jelas untuk setiap paragraf. Buat setiap kalimat sepanjang 12 sampai 20 kata dan simpan penjelasan serta contohnya untuk langkah berikutnya.
Tulis satu kalimat topik untuk setiap paragraf isi.
Tulis Dua Kalimat Topik
timing, distance and human interest
too much bad news makes people anxious
Kalimat topik hanya mendapat nilai jika didukung. Kembangkan paragraf isi pertama dengan dua poin. Untuk setiap poin, tulis penjelasan dan contoh yang spesifik.
Setiap paragraf isi sebaiknya berisi sekitar 4–5 kalimat, atau 60 sampai 80 kata. Situasi yang disebutkan secara konkret lebih kuat daripada pernyataan umum.
Tulis sisa paragraf isi pertama.
Kembangkan Paragraf Isi 1
60
Beri paragraf isi kedua kedalaman yang sama seperti paragraf pertama. Gunakan dua poin, dan dukung masing-masing dengan penjelasan dan contoh.
Setiap paragraf isi sebaiknya berisi sekitar 4–5 kalimat, atau 60 sampai 80 kata. Jangan mengulang paragraf pertama dengan kata-kata baru.
Tulis sisa paragraf isi kedua.
Kembangkan Paragraf Isi 2
60
Kesimpulan menutup esai. Tulis ringkasan dua kalimat tentang poin-poin utama, lalu tambahkan satu atau dua kalimat tentang mengapa topik itu penting.
Jangan menyalin pendahuluan dan jangan menambahkan argumen baru. Buat seluruh kesimpulan sepanjang 35 sampai 50 kata.
Tulis kesimpulan sepanjang 3–4 kalimat.
Tulis Kesimpulan
35
Pendahuluan, kalimat topik, paragraf isi, dan kesimpulan Anda sekarang tampil bersama sebagai satu esai. Bacalah sebagai satu tulisan utuh dan pastikan esai itu menjawab setiap bagian soal.
Bandingkan pilihan kata Anda dengan contoh esai dan perhatikan bagaimana setiap paragraf menjalankan fungsi yang berbeda.
Tinjau esai Anda, lalu klik Berikutnya untuk melanjutkan.
Tinjau Esai Lengkap Anda
Cara memutuskan
Esai Task 2 menjawab setiap bagian pertanyaan. Task Achievement bergantung pada tercakupnya apa yang diminta pertanyaan dan dukungan untuk setiap poin utama berupa penjelasan dan contoh.
Kerjakan dengan urutan yang tetap: pendahuluan, dua kalimat topik, dua paragraf isi yang dikembangkan, lalu kesimpulan.
- Tulis Pendahuluan.
Secara umum, Anda membutuhkan dua kalimat untuk paragraf ini. Parafrasakan pertanyaannya dengan kata-kata Anda sendiri dan sinonim. Ini memastikan esai Anda tetap sesuai topik dan memungkinkan Anda menunjukkan kosakata yang beragam. Kalimat kedua memperkenalkan topik-topik spesifik yang akan Anda bahas di paragraf isi. Jadi, pendahuluan Anda harus berisi:
- Pertanyaan yang Ditulis Ulang
- Pengenalan Topik-Topik Spesifik
- Tulis Dua Kalimat Topik. Tulis satu kalimat topik untuk setiap paragraf isi.
- Kembangkan Paragraf Isi. Dukung setiap paragraf isi dengan dua poin, dan berikan penjelasan serta contoh untuk setiap poin. Setiap paragraf isi sebaiknya terdiri dari sekitar 4–5 kalimat.
- Tulis Kesimpulan. Ringkas poin-poin utama, lalu jelaskan mengapa topik itu penting.
- Tinjau Esai Lengkap Anda. Baca bagian-bagiannya bersama-sama dan pastikan setiap bagian pertanyaan sudah dijawab.
Dua paragraf yang dikembangkan mendapat skor lebih baik daripada empat poin yang tidak dikembangkan. Penguji menghargai dukungan, jadi tambahkan penjelasan dan contoh pada poin yang sudah Anda miliki daripada menambahkan poin lain.
Pendahuluan
Secara umum, Anda membutuhkan dua kalimat untuk paragraf ini. Parafrasakan pertanyaannya dengan kata-kata Anda sendiri dan sinonim. Ini memastikan esai Anda tetap sesuai topik dan memungkinkan Anda menunjukkan kosakata yang beragam. Kalimat kedua memperkenalkan topik-topik spesifik yang akan Anda bahas di paragraf isi. Jadi, pendahuluan Anda harus berisi:
- Pertanyaan yang Ditulis Ulang
- Pengenalan Topik-Topik Spesifik
Kalimat topik
Tulis satu kalimat topik untuk setiap paragraf isi. Setiap kalimat harus memperkenalkan poin utama paragraf itu dalam 12 sampai 20 kata dan menyimpan contoh-contohnya untuk tahap berikutnya.
Pendukung
Kalimat topik baru mendapat nilai setelah didukung. Jelaskan mengapa poin itu benar, berikan contoh yang spesifik, dan berikan dukungan yang sama banyak untuk kedua paragraf isi. Setiap paragraf isi sebaiknya terdiri dari sekitar 4–5 kalimat.
Kesimpulan
Kesimpulan meringkas poin-poin utama dalam dua kalimat, lalu menambahkan satu atau dua kalimat tentang mengapa topik itu penting. Jangan menyalin pendahuluan dan jangan menambahkan argumen baru.
Opini
Dalam jenis pertanyaan ini, Anda akan diberi sebuah pertanyaan yang berisi sebuah opini. Tugas Anda adalah menulis esai sebagai tanggapan atas opini tersebut. Jenis pertanyaan ini sering menanyakan apakah Anda setuju atau tidak setuju dengan suatu opini.
Some people are concerned that children spend too much time on computers – playing games, chatting and watching videos. But all this time is actually good preparation for children, who will have to spend many hours working on computers throughout their education and their working lives.To what extent do you agree or disagree with this statement?
- Write at least 250 words.
- You should spend around 40 minutes on this task.
With all the time that children spend engaged in various activities on computers, some people believe this is good preparation for a future in which many will work on computers full time through school and at work. I completely oppose this belief for several reasons.
To begin with, time on computers learning computer skills cannot be equated with that spent playing games or chatting online. While there may be some truth that videos games increase problem solving and analytical skills, there is no evidence to suggest that they improve other workplace skills. The skills children really need in a future work place are coding, designing, and software skills to name a few. The only way to ensure they learn these is for adults to be on hand to teach and supervise such learning.
Furthermore, spending too much time online may further have negative consequences to a child’s mental health. Unsupervised time on computers can result in children encountering inappropriate content online. Children have an extremely short attention span so are easily distracted by what they see or encounter online. There’s also the very real risk that children become addicted to the video games they play. Video game addiction is a proven disorder and affects many children in the US today. The quick-reward based system of such games is attractive and negatively affects how children learn and are motivated.
In conclusion, unless a child wishes to be a video game designer, increased computer time not only has little value to them beyond entertainment, it may even negatively affect a child’s development in the long term. Children should be supervised by adults when using computers to ensure they learn what they’re supposed to.
Task Achievement — Task 2
Learn how to answer this question in a step-by-step interactive exercise
Task Achievement — Task 2
Dalam IELTS Writing Task 2, Anda menulis esai yang menjawab setiap bagian soal. Baca pernyataan dan baris instruksinya dengan cermat, dan perhatikan apa yang diminta soal untuk Anda bahas.
Esai yang tetap sesuai topik tetapi tidak pernah menjawab pertanyaan yang diajukan tidak dapat mencapai band tinggi.
Lihat soalnya terlebih dahulu, lalu klik Berikutnya untuk melanjutkan.
Lihat Soal Sekilas
Mari kita tulis pendahuluan dalam dua kalimat, sekitar 25 sampai 35 kata secara keseluruhan. Pertama, tulis ulang soal dengan kata-kata Anda sendiri. Parafrasakan soal dengan kata-kata dan sinonim Anda sendiri. Cara ini menjaga esai Anda tetap sesuai topik dan memungkinkan Anda menunjukkan kosakata yang beragam. Kalimat kedua memperkenalkan topik-topik spesifik yang akan Anda bahas di paragraf isi.
Tulis pendahuluan.
Tulis Pendahuluan
Setiap paragraf isi membutuhkan kalimat topik yang memperkenalkan poin utamanya. Dua paragraf isi sudah cukup untuk esai sepanjang ini.
Tulis satu kalimat yang jelas untuk setiap paragraf. Buat setiap kalimat sepanjang 12 sampai 20 kata dan simpan penjelasan serta contohnya untuk langkah berikutnya.
Tulis satu kalimat topik untuk setiap paragraf isi.
Tulis Dua Kalimat Topik
games do not teach work skills
too much screen time harms children
Kalimat topik hanya mendapat nilai jika didukung. Kembangkan paragraf isi pertama dengan dua poin. Untuk setiap poin, tulis penjelasan dan contoh yang spesifik.
Setiap paragraf isi sebaiknya berisi sekitar 4–5 kalimat, atau 60 sampai 80 kata. Situasi yang disebutkan secara konkret lebih kuat daripada pernyataan umum.
Tulis sisa paragraf isi pertama.
Kembangkan Paragraf Isi 1
60
Beri paragraf isi kedua kedalaman yang sama seperti paragraf pertama. Gunakan dua poin, dan dukung masing-masing dengan penjelasan dan contoh.
Setiap paragraf isi sebaiknya berisi sekitar 4–5 kalimat, atau 60 sampai 80 kata. Jangan mengulang paragraf pertama dengan kata-kata baru.
Tulis sisa paragraf isi kedua.
Kembangkan Paragraf Isi 2
60
Kesimpulan menutup esai. Tulis ringkasan dua kalimat tentang poin-poin utama, lalu tambahkan satu atau dua kalimat tentang mengapa topik itu penting.
Jangan menyalin pendahuluan dan jangan menambahkan argumen baru. Buat seluruh kesimpulan sepanjang 35 sampai 50 kata.
Tulis kesimpulan sepanjang 3–4 kalimat.
Tulis Kesimpulan
35
Pendahuluan, kalimat topik, paragraf isi, dan kesimpulan Anda sekarang tampil bersama sebagai satu esai. Bacalah sebagai satu tulisan utuh dan pastikan esai itu menjawab setiap bagian soal.
Bandingkan pilihan kata Anda dengan contoh esai dan perhatikan bagaimana setiap paragraf menjalankan fungsi yang berbeda.
Tinjau esai Anda, lalu klik Berikutnya untuk melanjutkan.
Tinjau Esai Lengkap Anda
Cara memutuskan
Esai Task 2 menjawab setiap bagian pertanyaan. Task Achievement bergantung pada tercakupnya apa yang diminta pertanyaan dan dukungan untuk setiap poin utama berupa penjelasan dan contoh.
Kerjakan dengan urutan yang tetap: pendahuluan, dua kalimat topik, dua paragraf isi yang dikembangkan, lalu kesimpulan.
- Tulis Pendahuluan.
Secara umum, Anda membutuhkan dua kalimat untuk paragraf ini. Parafrasakan pertanyaannya dengan kata-kata Anda sendiri dan sinonim. Ini memastikan esai Anda tetap sesuai topik dan memungkinkan Anda menunjukkan kosakata yang beragam. Kalimat kedua memperkenalkan topik-topik spesifik yang akan Anda bahas di paragraf isi. Jadi, pendahuluan Anda harus berisi:
- Pertanyaan yang Ditulis Ulang
- Pengenalan Topik-Topik Spesifik
- Tulis Dua Kalimat Topik. Tulis satu kalimat topik untuk setiap paragraf isi.
- Kembangkan Paragraf Isi. Dukung setiap paragraf isi dengan dua poin, dan berikan penjelasan serta contoh untuk setiap poin. Setiap paragraf isi sebaiknya terdiri dari sekitar 4–5 kalimat.
- Tulis Kesimpulan. Ringkas poin-poin utama, lalu jelaskan mengapa topik itu penting.
- Tinjau Esai Lengkap Anda. Baca bagian-bagiannya bersama-sama dan pastikan setiap bagian pertanyaan sudah dijawab.
Dua paragraf yang dikembangkan mendapat skor lebih baik daripada empat poin yang tidak dikembangkan. Penguji menghargai dukungan, jadi tambahkan penjelasan dan contoh pada poin yang sudah Anda miliki daripada menambahkan poin lain.
Pendahuluan
Secara umum, Anda membutuhkan dua kalimat untuk paragraf ini. Parafrasakan pertanyaannya dengan kata-kata Anda sendiri dan sinonim. Ini memastikan esai Anda tetap sesuai topik dan memungkinkan Anda menunjukkan kosakata yang beragam. Kalimat kedua memperkenalkan topik-topik spesifik yang akan Anda bahas di paragraf isi. Jadi, pendahuluan Anda harus berisi:
- Pertanyaan yang Ditulis Ulang
- Pengenalan Topik-Topik Spesifik
Kalimat topik
Tulis satu kalimat topik untuk setiap paragraf isi. Setiap kalimat harus memperkenalkan poin utama paragraf itu dalam 12 sampai 20 kata dan menyimpan contoh-contohnya untuk tahap berikutnya.
Pendukung
Kalimat topik baru mendapat nilai setelah didukung. Jelaskan mengapa poin itu benar, berikan contoh yang spesifik, dan berikan dukungan yang sama banyak untuk kedua paragraf isi. Setiap paragraf isi sebaiknya terdiri dari sekitar 4–5 kalimat.
Kesimpulan
Kesimpulan meringkas poin-poin utama dalam dua kalimat, lalu menambahkan satu atau dua kalimat tentang mengapa topik itu penting. Jangan menyalin pendahuluan dan jangan menambahkan argumen baru.
Contoh dan Strategi IELTS Writing untuk IELTS Writing Task 2
Secara umum, ada 4 langkah untuk menangani IELTS Writing Task 2:
1. Baca dan Pahami - Meskipun langkah ini mungkin tampak jelas dengan sendirinya, banyak peserta tes membiarkan kegugupan menguasai mereka dan tidak sepenuhnya memahami pertanyaan yang ada. Inilah sebabnya hal pertama yang perlu Anda lakukan selama Writing Task 2 adalah memahami sepenuhnya pertanyaan dan menggarisbawahi kata-kata kunci. Selain itu, pikirkan dua hal berikut:
- Jenis esai apa yang perlu saya tulis? (Misalnya, ini bisa berupa Problem and Solution).
- Seberapa familier saya dengan topik ini? (Pertanyaan ini penting, karena dapat memengaruhi kerangka yang Anda pilih untuk digunakan.
2. Rencanakan Kerangka Anda - Sekarang setelah Anda memahami apa yang ditanyakan pertanyaan tersebut serta jenis esai yang harus Anda tulis, Anda siap untuk memetakan kerangka Anda. Jangan lewati langkah ini. Ini seharusnya hanya memakan waktu 2 atau 3 menit dan akan berfungsi sebagai referensi bagi Anda ke depannya. Selain itu, tergantung pada cara pertanyaan diajukan, kerangkanya akan berbeda. Untuk mempelajari cara menganalisis pertanyaan dan merencanakan kerangka untuk setiap jenis esai, lihat pelajaran IELTS writing task 2 kami
3. Buat Catatan Kerangka - Sekarang setelah Anda memilih dan menyusun kerangka, buatlah catatan dalam kerangka Anda menggunakan kata-kata kunci dari kalimat-kalimat utama setiap paragraf. Ini akan membantu Anda "memetakan" esai Anda dan memberi Anda pandangan dari atas tentang seperti apa esai itu nantinya. Pada tahap ini, Anda seharusnya sudah dapat memahami topik utama setiap paragraf.4. Mulai Menulis - Setelah merencanakan kerangka Anda, mulailah menulis dengan pendahuluan Anda dan lanjutkan dari sana. Pastikan untuk menggunakan nada formal (jangan gunakan kontraksi, tulis angka di bawah 10 dengan kata, dll.) dan jorok setelah setiap paragraf.
Posting blog berikut mengajarkan Anda cara menangani setiap jenis pertanyaan dan berisi lebih dari 100 pertanyaan dan contoh esai IELTS writing task 2. Silakan gunakan untuk persiapan IELTS Anda.
- Cara Menjawab Jenis Pertanyaan Opini di IELTS Writing Task 2
- Cara Menjawab Jenis Pertanyaan Diskusi di IELTS Writing Task 2
- Cara Menjawab Jenis Pertanyaan Kelebihan & Kekurangan di IELTS Writing Task 2
- Cara Menjawab Jenis Pertanyaan Masalah dan Solusi di IELTS Writing Task 2
- Cara Menjawab Jenis Pertanyaan Sebab dan Akibat di IELTS Writing Task 2
- Cara Menjawab Jenis Pertanyaan Dua Bagian di IELTS Writing Task 2