歡迎來到IELTS 寫作測驗指南, 在這邊你可以找到所有關於雅思寫作測驗考試的內容、考題資訊、 以及超過1000題的雅思寫作題庫。 本頁面中列出20回完整雅思寫作測驗以及本站所有的寫作模擬試題,想練習的同學請瀏覽並點擊下方的考題。
点下方连结即可使用免费的雅思写作测验跟获得高分范文。
| 雅思一般题组 (General) 写作测验 | 雅思学术题组 (Academic) 写作测验 |
|---|---|
下方列出是我们完整的 IELTS 写作题库与答案。 你可以随时免费练习。
Informal, formal, & semi-formal letters
Line graphs, bar charts, pie charts, tables, maps, flow charts, & multiple charts
Opinion, discussion, advantages & disadvantages, problem & solution, cause & effect, & two-part questions
IELTS 寫作測驗一共有兩個寫作任務(Task 1 與 Task 2),你會有 總共 60 分鐘的作答時間。兩個任務可以依照你喜歡的順序完成,只要確保時間分配合理, 大約20 分鐘用在 IELTS Writing Task 1, 以及40 分鐘用在 IELTS Writing Task 2 即可。
IELTS 提供兩種版本的考試。學術模組 (Academic) 版本主要提供給想申請高等教育的人士; 一般模組 (General Training) 版本則多用於移民或申請較低學歷課程。 兩種版本各自有更詳細的適用條件,請向 IELTS 客服諮詢,以確認哪一種考試最適合你。
那麼,哪一種測驗比較難呢? 一般來說,Academic 版本比 General Training 版本更有難度。 兩者之間最大的差異在於 Writing Task 1 的難易度,IELTS Writing Task 2 在兩種版本中是相同的。 下面的表格幫你整理了這兩種寫作測驗的差別。
| 測驗類型 | Task 1 | Task 2 |
|---|---|---|
| 學術模組 (Academic Writing) |
IELTS Academic Writing Task 1
在 IELTS Academic Writing Task 1 中,你會看到一個圖表、表格、曲線圖或示意圖, 必須用自己的話來描述、整理或說明這些資料。 |
IELTS Writing Task 2 在 IELTS Writing Task 2 中,你需要依照題目所給的問題寫一篇傳統形式的論說文。 文章字數必須至少 250 字。 |
| 一般模組 (General Writing) |
IELTS General Writing Task 1
在 IELTS General Writing Task 1 中,你會根據題目提供的情境寫一封信。 這封信可能是下列三種類型之一: - 正式書信(Formal:寫給不認識或沒有私交的人) - 半正式書信(Semi-formal:寫給認識但不熟的人) - 非正式書信(Informal:寫給很熟悉的人,例如朋友) |
敬請期待!
在 IELTS 寫作測驗中,你的寫作成績會依照四個評分面向來評定,分別是
Task Achievement / Task Response、Coherence and Cohesion、Lexical Resource、Grammatical Range and Accuracy。
你可以參考以下由 IELTS 官方提供的寫作評分標準說明(Band Descriptors):
- IELTS Writing Task 1 Band Descriptors
- IELTS Writing Task 2 Band Descriptors
兩個寫作任務在評分時都會考量以下幾個面向:
IELTS Writing Task 1 和 Task 2 的分數比重一樣嗎?
基本上,就像你會花兩倍的時間在 Task 2 上一樣,
Task 2 的分數比重也大約是 Task 1 的兩倍(實際比重略有不同)。
另一種理解方式是:計算總分時,Task 2 的分數會被算兩次。
例如,若 Task 1 的分數是 7,Task 2 的分數是 4,
可以用以下公式來估算你的 IELTS 寫作分數:
(7 + (4 × 2)) / 3 = 5
因此,整體 IELTS 寫作分數大約會落在 4.5~6 分之間。
之所以說「大約」,是因為 IELTS 官方並沒有公開精確的計算公式,
不過這裡提供的估算方式,大致上與實際成績的誤差通常不超過 0.5 分。
2020 年至 2026 年间,BestMyTest 导师为约 9,400 份 IELTS 写作答卷评分,我们的 AI 批改系统还批改了另外 9,614 篇作文。其中有三点尤为突出。
以上数字来自截至 2026 年 10 月的 BestMyTest 模拟考试和批改数据。各题型的百分比为所有作答的正确率;各评分标准的分数由导师或 AI 给出,具体以标注为准。最后更新于 2026 年 10 月 5 日。
在 IELTS 學術題組寫作第一部分 (Academic Writing Task 1) 中,你會看到一個圖表、表格、曲線圖或示意圖, 並被要求以自己的文字描述、整理或解釋這些資訊。 題目可能會要求你描述並說明數據、解釋某個流程的階段、說明某項事物的運作方式, 或描述某個物體或事件。
無論題目呈現哪種類型的視覺資料,你的主要任務都是撰寫視覺資訊的摘要, 並描述主要趨勢、整體差異、變化重點、系統的主要組成部分,或流程的重要階段。 你的文章必須至少 150 字,建議花約 20 分鐘完成這一部分的寫作。 以下是推薦的寫作架構:
這個任務的寫作步驟其實非常簡單:
以下是你在 IELTS 寫作測驗中可能遇到的各種類型圖表與示意圖:
在這種類型的題目中,你會拿到一個或多個折線圖。每個折線圖可能會包含 1 到 8 條線,顯示數值隨時間變化的情況。 時間範圍可能是過去、現在、未來,或三者的組合。你的任務是撰寫摘要,涵蓋最重要的重點,並用數據來支持你的描述。
The chart illustrates average CO2 emissions per person in four European countries between 1975 and 2015.
Summarise the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons where relevant.
- Write at least 150 words.
- You should spend around 20 minutes on this task.

The line graph depicts the average Carbon dioxide emission for each individual residing in four countries, namely France, Norway, Spain, and Greece, over 40 years.
Overall, although CO2 production in France and Norway declined, it increased significantly in Spain and Greece over the period. Norway improved the most to become the most environmentally friendly, whereas Greece had the highest increase of all in that time.
Throughout the period, France produced the most CO2, though production declined overall from 11 tonnes per individual in 1975 to around 8.5 tonnes by 2015. In turn, except for a spike in emissions in 1985, Norway’s production of CO2 fell from 8 to under 6 tonnes forty years later.
On the contrary, CO2 release in Spain and Greece saw a more upward turn. In Spain, production doubled from 4 tonnes in 1975, overtaking Norway by 1995, to a final figure of just under 8 metric tonnes per head of population. Similarly, emissions in Greece, which were the lowest in 1975, increased five times to equal those of Norway in 2015.
Line Chart
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Line Chart
在雅思学术类 Task 1 中,你要描述图形展示的内容。不要发表观点,也不要解释数字为什么是这样。
折线图展示数值如何随时间变化,常常同时有好几条线,所以这篇报告既要描述变化,也要比较各条线。
先预览题目,然后点击“下一步”继续。
预览题目
动笔之前先读懂图形。看清标题、横轴上的时间段、纵轴上的单位,以及标明每条线的图例。
然后找出实测数据结束、预测数据开始的那个时间点。这个点把你的时态分开:已经测得的年份用过去时,尚未到来的年份用 is expected to、is predicted to 和 is set to 这类表达。
回答关于这张图形的问题。
看懂图表
开头段用你自己的话说明图形展示了什么。对题目进行同义替换:换掉措辞,保留意思,并保留话题、各条线衡量的内容和时间段。
照抄题目句子不得分,这里也不要写数据。把所有数字都留到主体段。
写一到两句话,对题目进行同义替换。
写开头段
题目
The chart illustrates average CO2 emissions per person in four European countries between 1975 and 2015.
Summarise the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons where relevant.
Write at least 150 words.
Task 1 报告需要每个线条组一个主体段,而折线图的线条通常比组多。把变化方向相同的线归为一组:上升的线、下降的线和保持平稳的线。所有线走向相同,就写成一段;三种走向各有一条,就写成三段。
每条线各写一段,或者把时间段前后各写一段,都会打破题目要求的比较。只按数值高低分组,可能会把一条上升的线和一条下降的线放进同一段。
选择能让每一段都只有一个清楚规律的分组方式。
分组
选择能让每一段都只有一个清楚规律的分组方式。
概述段写的是整张图形中最大的规律,由主要特征构成。首先:每一组在整个时期内的总体方向是什么?然后:如果有两组或更多组,最高的一组和最低的一组相差多远,这个差距是扩大、缩小,还是发生了反转?
把这些特征组合起来,就是你的概述段。这里不要加入单个年份或具体数字,把它们留到主体段。
找出主要特征,构建你的概述段。
找出总体趋势
现在把这两个主要特征写成一到两句话。概述段是考官最先寻找的部分,所以要在任何细节之前写出来,并保持概括性。
时态要与图形一致,描述图形展示了什么,而不是解释原因。不要写数据,也不要加入观点。
写一到两句概括性的话,描述最大的规律。
写概述段
主体段 1 只写你的第一组线在整个时期内的变化,数据就写在这里。
描述每条线的形态,而不是逐个描述线上的每个点:起始值、走向、任何方向上的转变,以及最终值或预测值。使用描述随时间变化的表达,比如 rise steadily、fluctuate、level off 和 peak,并在每个数据旁写明年份。
如果不确定某一点该怎么表达,点击这一点,写作区就会加入一个范例句子。
写三到四句话描述你的第一组,并附上数据。
写主体段 1
主体段 2 只写你的第二组线。写法相同:写出每条线的形态,并用数据支撑。
不要重复主体段 1 的内容。在值得指出差异的地方,用 in contrast 和 far lower than 这样的短语把两组联系起来。
如果不确定某一点该怎么表达,点击这一点,写作区就会加入一个范例句子。
写三到四句话描述你的第二组,并附上数据。
写主体段 2
你的报告提纲已经完成。一篇完整的 Task 1 答案按以下顺序包含这些部分:对题目进行同义替换的开头段、概括最大规律的概述段,以及每组一个、用精选数据支撑这一规律的主体段。
把各部分连起来读一遍,检查三件事:概述段和细节是否一致,时态是否与实测值和预测值相符,以及每个数据是否都带有单位和年份。
检查你的报告提纲,然后与范文进行对比。
完整报告构思
IELTS 学术类 Task 1 折线图展示数值如何随时间变化,常常同时有好几条线。你要描述这些变化并比较各条线。你不需要写出每条线上的每一个点。
按固定的顺序来写,在写第一句之前就把报告构思好。
先给线条分组,再描述它们。只要把相似的线条放在同一段里,一张有很多线条的图就能变成一篇简短的报告,而分组正是题目所说的“挑选主要特征”。
先看坐标轴。横轴表示时间段,纵轴表示单位,图例标明每条线。找出实测数据结束的那个点,因为它之后的一切都是预测,需要用将来时的形式。
开头段用一到两句话,以不同于题目的措辞说明图表展示了什么。保留话题、线条所衡量的内容和时间段。不要写数据和趋势。
Task 1 报告中,每一组线条写一个主体段。把走向相同的线条归为一组:上升的线、下降的线和保持平稳的线。所有线条走向都相同就写一段;每种走向各有一条就写三段。
总体趋势是图表中最大的规律:每一组在整个时期内的总体走向,以及各组之间的距离保持多大。这是一个总体性的陈述,所以不写数据。
若想學會如何應對 IELTS Academic Writing Task 1 的折線圖題型,請參考課程:IELTS Academic Writing Task - Line Graphs。
7 天免費試用在這種類型的題目中,你會看到一個或多個長條圖。長條圖可能顯示隨時間變化的數據(動態資料)、某一時間點不同數值之間的比較(靜態資料),或是問卷/調查結果。 這些資訊可能是過去、現在或未來的情況,或三者的組合。 你的任務是撰寫一段摘要,涵蓋最重要的重點,並用具體數據來支持你的描述。
The chart below shows the proportion of males and females in Malaysia who commonly do physical activity in 2010.
Summarise the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons where necessary.
- Write at least 150 words.
- You should spend around 20 minutes on this task.

The bar chart compares the proportion of male and females of differing age groups who frequently undertook physical activity in 2010.
Overall, while the Malaysian population keeps fit in general, a higher proportion of women than men exercised in 2010, with some further differences between age groups. Middle-aged females were the most likely to work out, while for men, those aged 15 to 24 tended to do the most physical activity.
In terms of men’s exercise habits, younger men were much more likely to exercise than older men with 52.8% of those aged under 24 exercising as opposed to only around 40% of older age groups
By contrast, around half of all women in all age groups reported keeping fit, especially those aged between 35 and 64 at around 53%. The exception was the youngest age group in which only 47.7 percent of women exercised compared to 52.8% of men. Similarly, for people 65 and over, just approximately 47% of both sexes were recorded regularly working out.
Bar Chart
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Bar Chart
在雅思学术类 Task 1 中,你要描述图表展示的内容。不要发表观点,也不要解释数字为什么是这样。
柱状图是在一组类别中比较不同的组,所以这篇报告以比较为主,而不是描述随时间的变化。
先预览题目,然后点击“下一步”继续。
预览题目
动笔之前先读懂图表。看清标题、横轴上的类别、纵轴上的单位,以及标明每组柱子的图例。
单位决定你的措辞。人数、百分比和金额不是一回事,即使句子其他部分都对,单位写错也会扣分。
回答关于这张图表的问题。
看懂图表
开头段用你自己的话说明图表展示了什么。对题目进行同义替换:换掉措辞,保留意思,并保留话题、比较的组,以及题目给出的地点或时间。
照抄题目句子不得分,这里也不要写数据。把所有数字都留到主体段。
写一到两句话,对题目进行同义替换。
写开头段
题目
The chart below shows the proportion of males and females in Malaysia who commonly do physical activity in 2010.
Summarise the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons where necessary.
Write at least 150 words
Task 1 报告需要每组一个主体段,所以要尽早决定怎样划分数据。把图例中表现相似的数据系列归为一组:数值水平相近的系列,或在相同类别中同高同低的系列,放在同一段。表现不同的系列单独成段。这样每一段都只有一个清楚的中心意思。
如果只是把高值和低值分开,或者让每个类别各占一段,你就会不停地重复自己。
选择能让每一段都只有一个清楚中心意思的分组方式。
分组
选择能让每一段都只有一个清楚中心意思的分组方式。
概述段写的是整张图表中最大的规律,最多由三个主要特征构成。哪一组在大多数类别中较高?哪一组在大多数类别中最低?各类别之间的差距是否大致相同,还是有某个类别和其他类别很不一样?
并不是每张图表都会同时出现这三点,所以这一步只问对这张图表重要的特征。把它们组合起来,就是你的概述段。这里不要加入具体数字,把它们留到主体段。
找出主要特征,构建你的概述段。
找出总体趋势
现在把你找到的主要特征写成一到两句话。概述段是考官最先寻找的部分,所以要在任何细节之前写出来,并保持概括性。
描述图表展示了什么,而不是解释原因。不要写数据,也不要加入观点。
写一到两句概括性的话,描述最大的规律。
写概述段
主体段 1 只写你的第一组,数据就写在这里。
挑出重要的比较:最高值、最低值,以及与其他类别表现不同的类别。柱状图比较的是同一时期内的不同组,所以要用比较的表达,比如 higher than、twice as many as 和 the largest of all the categories。
如果不确定某一点该怎么表达,点击这一点,写作区就会加入一个范例句子。
写三到四句话描述你的第一组,并附上数据。
写主体段 1
主体段 2 只写你的第二组。写法和第一组一样:写出最清楚的比较,并用数据支撑。
不要重复主体段 1 的内容。在值得指出差异的地方,用 in contrast 和 compared with 这样的短语把两组联系起来。
如果不确定某一点该怎么表达,点击这一点,写作区就会加入一个范例句子。
写三到四句话描述你的第二组,并附上数据。
写主体段 2
你的报告提纲已经完成。一篇完整的 Task 1 答案按以下顺序包含这些部分:对题目进行同义替换的开头段、概括最大规律的概述段,以及每组一个、用精选数据支撑这一规律的主体段。
把各部分连起来读一遍,检查三件事:概述段和细节是否一致,每个数据是否都带有单位,以及你是否只描述了图表而没有解释它。
检查你的报告提纲,然后与范文进行对比。
完整报告构思
IELTS 学术类 Task 1 柱状图要求你描述图表展示的内容,并比较其中的各组数据。你不需要写出每一个数字,只需要写出重要的比较。
按固定的顺序来写,在写第一句之前就把报告构思好。
清晰的概述段比多写几个数字更有价值。题目要求你挑选主要特征,所以一句总体陈述加上几组有力的比较,比罗列每一个数值得分更高。
先看坐标轴。横轴表示所比较的对象,纵轴表示单位,图例标明每一组柱子。如果报告写错了单位,其中每一句话的意思都会改变。
开头段用一到两句话,以不同于题目的措辞说明图表展示了什么。保留话题、所比较的组别,以及地点或时间。不要写数据和趋势。
Task 1 报告中,每一组写一个主体段。把图例中表现相似的系列归为一组:数值水平相近的系列,或者在相同类别中都较高、都较低的系列。这样每段只讲一个中心,你也不会重复自己。
总体趋势是图表中最大的规律:哪一组在大多数类别中较高,哪一组在大多数类别中最低,以及差距是在每个类别中都大致相同,还是某个类别差别很大。一张图可能体现其中一项、两项或全部三项。这是一个总体性的陈述,所以不写数据。
長條圖在 IELTS Academic Writing Task 1 中非常常見,主要有三種常見情境:
每一種情境在寫作上都有些不同的處理方式。註冊 7 天免費試用即可查看以下長條圖教學課程:
- IELTS Academic Writing Task - Bar Charts Part 1 lesson.
- IELTS Academic Writing Task - Bar Charts Part 2 lesson.
- IELTS Academic Writing Task - Bar Charts Part 3 lesson.
在這類題目中,你會看到一個、兩個或三個圓餅圖。圓餅圖通常顯示某一總量的百分比分布。 若只有一個圓餅圖,通常代表的是單一時間點的靜態資料; 若有兩個或以上圓餅圖,則可能顯示比例在不同時間的變化,或不同國家/族群之間的比較。 你的任務是撰寫摘要,涵蓋最重要的重點,並用具體數據支持說明。
The charts below show the percentage of water used for different purposes in six areas of the world. Summarise the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons where relevant.
- Write at least 150 words.
- You should spend around 20 minutes on this task.

The pie charts provide information regarding the proportions of water used for industrial, agriculture, and domestic use in six regions.
In general, water serves mostly an industrial purpose in North America and Europe, whereas it is predominantly used for agriculture in South America, Africa, Central Asia, and South-East Asia.
Regarding industrial and domestic use, North America and Europe consume an average of approximately 50 percent of water for industrial purposes. However, these two regions report much less water consumption for domestic purposes, utilizing 13 percent and 15 percent, respectively. Out of all six regions, South America dedicates the highest percentage of water consumption for domestic use, but uses only 10 percent for industrial reasons. Both industrial and domestic use remain the least popular choices in Africa, Central Asia, and South-East Asia, where their combined use makes up less than 20 percent of the overall water consumption in each of the three regions.
Agricultural use, on the other hand, accounts for 71 percent of water consumption in South America and over three-fourths of water use in Africa, South-East Asia, and Central Asia, where it is nearly 90 percent. North America and Europe consume less than 40 percent of water for agricultural purposes.
想學習如何處理圓餅圖題型,可註冊 7 天免費試用並觀看:IELTS Academic Writing Task - Pie Charts 課程。
7 天免費試用在這種類型的題目中,你會拿到一個資料表。表格裡的資料可能是 隨時間變化的動態數據,或是某一時間點的靜態比較。 通常資訊量很多,你不可能把所有細節都寫出來。 你的任務是抓出最重要的重點,撰寫摘要,並用數據支持你的描述。
The table below gives the average time spent and distance traveled by UK commuters in one year. Time and distance are given in minutes and miles accordingly.
Summarise the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons where relevant.
Commuting Habits of different regions of the UK in a year
UK Region | Average Commuting Time (minutes) | Average Commuting Distance (miles) |
London | 54 | 14 |
South East | 78 | 20 |
Scotland | 45 | 19 |
West Midlands | 39 | 18 |
North West | 36 | 18 |
Northern Ireland | 36 | 15 |
Yorkshire & Humberside | 36 | 14 |
South West | 34 | 16 |
East Anglia | 33 | 15 |
North East | 32 | 19 |
East Midlands | 32 | 15 |
Wales | 27 | 14 |
- Write at least 150 words.
- You should spend around 20 minutes on this task.
The table shows data on the average commuting time (minutes) and distance (miles) completed by UK citizens in 12 different regions in one year.
Overall, with the exception of London, the further people travel, the more time they need to reach work people. Commuters in the south east region spend the longest time commuting over the greatest distance, whereas people in Wales spend the least.
Regarding the top three UK regions, on average, people in the south east travel both the farthest and longest at 20 miles over 78 minutes. Likewise inhabitants of Scotland journey a similar distance to work, yet spend almost half the time doing so at 45 minutes to get there, while those living in London spend the second-longest time travelling (54 minutes) over just 14 miles.
Of the other regions, people in the West Midlands spent the most time travelling at 39 minutes whereas those in Wales recorded the lowest time at 27 minutes. With regard to distance, residents of the North East, West Midlands and North West recorded the greatest mileage at 19, 18 and 18 miles respectively, while people in Yorkshire and Humberside as well as Wales both travelled the shortest distance to work of all at 14 miles.
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- IELTS Academic Writing Task - Tables Part 1 lesson.
- IELTS Academic Writing Task - Tables Part 2 lesson.
在這類題目中,你會得到一張示意圖,說明某個東西如何運作。 圖中可能顯示的是機器、系統或自然現象。 通常幾乎沒有數據,或只有極少量的數字。 你的任務是總結示意圖中的流程與階段,清楚說明整個程序。
The diagram below shows the water cycle, which is the continuous movement of water on, above and below the surface of the Earth.
Summarise the information by selecting and reporting the main features.
- Write at least 150 words.
- You should spend around 20 minutes on this task.

The diagram illustrates the hydrological cycle by which water moves through our natural environment. Overall, there are several stages to the process involving evaporation, precipitation and the final return of water to the ocean where the process begins over.
Since 80% of all water begins in the ocean, most water originates from this source. Initially sea water is warmed by the sun, causing it to evaporate into the air becoming water vapor. This then rises to condense into clouds at a higher elevation, which are then then pushed by the wind over land where it condenses further and precipitation occurs, falling as either snow or rain.
After precipitation on land, water then takes one of three routes. Some of it may fall into lakes or return to the ocean as surface runoff. Still further water percolates underground to an impermeable layer where it again flows back to the sea. Salt water also intrudes from the ocean into the land in coastal areas.
Process Diagram
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Process Diagram
雅思学术类 Task 1 流程图题一步一步地展示某样东西是如何制成的,或某个系统是如何运作的。你要按图中显示的顺序描述各个阶段,不要给出原因或观点。
先预览题目,然后点击“下一步”继续。
预览题目
动笔之前,先确保你看懂了这张图。数清步骤,并顺着箭头看流程从哪里开始、在哪里结束。如果最后一个箭头回到第一个阶段,这个流程就是一个循环,没有最终产品。
回答关于这张图的问题。
看懂图表
开头段告诉读者这张图展示了什么。用你自己的话对题目进行同义替换,不要照抄,并说出这是什么流程。这里不要描述任何步骤。
为你的开头段写一到两句话。
写开头段
题目
The diagram below shows the water cycle, which is the continuous movement of water on, above and below the surface of the Earth.
Summarise the information by selecting and reporting the main features.
Write at least 150 words.
雅思 Task 1 报告需要每个阶段组一个主体段。不要每个步骤各写一段。在流程的自然节点处切分,也就是地点、材料或用途发生变化的地方,让每一组都是一串前后相接的阶段。大多数流程可分为两组;短流程可能只有一组,长流程可能有三组。
选出分组。
分组
选出分组。
概述段让人一眼看清整个流程。想一想一共有几个步骤,从头到尾的主要阶段是什么。流程很少与别的东西比较,所以要描述流程的整体形态,而不是去找上升或下降。
回答这些问题,找出总体趋势。
找出总体趋势
利用你上一步的笔记。概述段写出步骤的数量和主要阶段,并说明流程是以一个产品结束,还是作为循环不断重复。设备、时间和温度留到主体段,也不要给出原因或观点。
为你的概述段写一到两句话。
写概述段
主体段 1 按箭头显示的顺序,一步一步地描述第一个阶段组。使用被动语态,比如 is heated、is mixed 和 is poured,因为图中很少说明是谁在做这些工作。用 first、then 和 after that 这类表示顺序的词把各个步骤连接起来。
为主体段 1 写三到四句话。
写主体段 1
主体段 2 描述你的第二个阶段组。它从主体段 1 停下的地方接着写,所以顺序不会中断。继续使用被动语态,并用 once 和 after this 这样的短语把各组联系起来。如果这是最后一段,就用 in the final stage 或 finally 标明结尾;如果流程是一个循环,要说明最后一步又回到第一步。
为主体段 2 写三到四句话。
写主体段 2
你的各部分现在组成了一篇完整的报告:开头段、概述段,以及每个阶段组一个主体段。把它们连起来读一遍,检查各阶段是否仍然按顺序排列,被动语态是否正确,以及报告的长度是否足够。
阅读你完整的报告提纲,然后点击“下一步”,与范文进行对比。
完整报告构思
流程图题一步一步地展示某样东西是如何制作的,或者某个系统是如何运作的。流程图有固定的顺序,所以报告要按照这个顺序,从第一个阶段写到最后一个阶段。
按固定的顺序来写,让各个阶段保持先后次序,不漏掉任何一步。
流程报告要用被动语态来写。流程图很少说明是谁在做这些事,所以要使用“is heated”“is mixed”“is stored”这类形式,并用“first”“after that”“finally”这类表示顺序的词把各个步骤连接起来。
流程图展示的是由箭头连接起来的各个阶段。数一数有几个步骤,顺着箭头确认过程从哪里开始、到哪里结束。如果最后一个箭头回到了第一个阶段,这个过程就是一个循环,没有最终产品。
开头段说明流程图展示了什么。用自己的话改写题目,不要照抄,并说出这是什么过程。这几句话里不要写具体的步骤。
Task 1 报告中,每一组阶段需要写一个主体段。不要每个步骤各写一段。在过程的自然分界点切分,也就是地点、材料或目的发生变化的地方,让每一组都是一串前后相连的阶段。大多数过程可以分成两组;较短的过程可能只有一组,较长的可能有三组。
概述段让人一眼看清整个过程:一共有多少个步骤,主要阶段是什么。流程很少与其他东西进行比较,所以要描述过程的大致轮廓,而不是去找上升或下降。
概述段放在最前面,保持概括性,不写设备、时间或温度。然后每个主体段按照箭头所示的顺序描述其中的步骤。使用“is heated”“is poured”这类被动形式,并用“first”“next”“after that”“finally”这类表示顺序的词把各个步骤连接起来。
想學習如何解題流程圖題型,可註冊 7 天免費試用並觀看:IELTS Academic Writing Task - Process Diagrams 課程。
7 天免費試用在地圖題中,你會得到一張、兩張或三張地圖。這些地圖可能顯示的是城鎮、城市、小島或其他地理區域。 地圖通常用來呈現某段時間內該地區的變化。 這些變化可以是建設(例如:為觀光開發某地區),也可以是破壞(例如:地震等天災造成的影響)。 你的任務是總結該地區發生的變化,並突出最重要的重點。
The maps below show the centre of a small town called Islip as it is now, and plans for its development. Summarise the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons where relevant.
- Write at least 150 words.
- You should spend around 20 minutes on this task.

The diagrams illustrate some proposed changes to the central area of the town of Islip.
Overall, the principal change to the town will be the construction of a ring road around the centre. Various other developments with regard to shops and housing will accompany the building of this road.
As the first map reveals, lslip town center now is relatively small. There is a main road from the west to the east with shops on both sides. The northern area is rarely countryside, while the southern area is filled with houses with a school at the end of the fork road in the southwest corner and a park in the southeast area.
In the future, the main road is expected to reform into a dual carriageway as a round containing all the new buildings. The shops along the north side of the new pedestrian street will be demolished to make way for a bus station, shopping centre, car parks and new housing area. The shops along the south side of the street will remain, but it seems that the town's park will be reduced in size so that more new houses can be built within the ring road.
Map
Learn how to answer this question in a step-by-step interactive exercise
Map
雅思学术类 Task 1 的地图题会给出同一个地方在不同时间的两张或多张平面图,通常是两张。你要写一篇至少 150 词的报告,描述这个地方发生了哪些变化,不要发表观点,也不要给出原因。
先预览题目,然后点击“下一步”继续。
预览题目
先读懂地图,不要急着动笔。看清地图展示的是哪个地方、比较的是哪些时间点,以及一共有几张地图。然后找出哪些是新出现的、哪些消失了、哪些现在改作他用了。
回答关于这些地图的问题。
看懂图表
开头段用你自己的话对题目进行同义替换。说明地图展示了什么以及涵盖的时期,并改写题目的措辞,不要照抄。细节、方位表达和描述变化的动词都放到后面。
写一到两句话,对题目进行同义替换。
写开头段
题目
The maps below show the centre of a small town called Islip as it is now, and plans for its development. Summarise the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons where relevant.
Write at least 150 words.
Task 1 报告需要每个地图组一个主体段。通常每张地图自成一组:较早的地图写在第一段,较晚的地图写在第二段,这样能把不同时间点分开。两张最适合放在一起描述的地图可以合为一组,三张地图通常写成三段。
每个地物各写一段,或者把地图分成两半各写一段,都会打破不同时间点之间的比较。
选择能让主体段清楚的分组方式。
分组
选择能让主体段清楚的分组方式。
概述段要写出整个时期内最大的变化。想一想这个地方是扩大了还是缩小了,哪些类型的土地用途出现了或消失了。单个地物和具体方位不写进概述段。
选出描述总体变化的答案。
找出总体趋势
现在利用上一步的笔记,用你自己的话写出概述段。一到两句话就够了。描述这个地方的总体发展,不要写具体方位、单个地物,也不要写变化的原因。
用一到两句话写出你的概述段。
写概述段
第一个主体段详细描述你第一组中的一张或几张地图。对已经结束的状态用过去时,并使用方位表达,比如“to the north of”“beside”和“on the edge of”,让读者能找到每个地物的位置。描述地物,不要解释原因。
为主体段 1 写三到四句话。
写主体段 1
第二个主体段描述你第二组中的一张或几张地图,以及与较早地图相比发生的变化。对建造、拆除或替换的东西用被动语态,比如“was built”“had been cleared”和“has been converted”,因为地图并没有说明是谁做的。方位表达仍然用来说明每个变化发生在哪里。
为主体段 2 写三到四句话。
写主体段 2
你的各部分现在组成了一篇完整的报告:开头段、概述段,以及每个地图组一个主体段。按顺序读一遍,检查概述段是否写出了整体情况,主体段是否承载了细节。
阅读你的报告提纲,然后与范文进行对比。
完整报告构思
地图题给你同一个地方在不同时间的两张或多张平面图。你不用描述每一个标注,而是要报告这个地方在不同时间点之间发生了哪些变化。
按固定的顺序来写,让报告先讲整体情况,再讲细节。
地图报告靠方位用语和被动语态撑起来。“to the north of”和“beside the river”这类短语用来确定每个地物的位置,而“was built”或“had been removed”这类形式可以报告变化,又不必说出是谁做的。
构思之前,先查看地图展示了什么:地点、时间点,以及每张地图上的主要特征。然后找出哪些是新出现的、哪些消失了、哪些现在改作他用。这个读图环节能防止你只描述其中一张地图。
IELTS Task 1 报告中,每一组地图需要写一个主体段。通常每张地图单独成为一组,先写较早的地图,再写较晚的地图。两张最好放在一起描述的地图可以合为一组,三张地图通常写三段。动笔之前就定好怎么分,因为这决定了整篇报告的顺序。
概述段要说明整个时期内最大的变化,而不是细小的细节。问问自己:这个地方是扩大了还是缩小了?哪些类型的土地用途出现了或消失了?单个地物和具体位置应放在主体段里写。
报告分几个简短的部分来写。开头段改写题目,概述段说明主要变化,每个主体段描述一组。已经结束的状态用过去时,变化用“was built”或“had been cleared”这类被动形式,并用方位用语说明每个地物的位置。
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7 天免費試用在這種類型的題目中,你會同時看到兩組資料。 這兩組資料的形式會不同。例如,一組呈現隨時間變化的趨勢,另一組則是單一時間點的靜態比較; 或者,一組顯示百分比,另一組顯示實際數字。 你也可能會同時看到一張圖像(如流程圖或地圖)加上一組統計圖表(如長條圖、折線圖、圓餅圖或表格)。 你的任務是同時整理並總結這兩組資料的重點,並作出適當比較。
The pie graph depicts the main reasons for the productivity loss of agricultural land worldwide. The table shows how these causes influenced three world regions during the 2000s.
Summarise the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons where relevant.
Causes of Land Degradation by Region (%) | ||||
Region: | Deforestation | Over-cultivation | Over-grazing | Total land degraded |
North America | 0.3 | 3.4 | 1.7 | 5.4 |
Asia | 9.8 | 7.8 | 5.7 | 23.3 |
Australia & Oceania | 1.6 | 0.3 | 11 | 12.9 |
- Write at least 150 words.
- You should spend around 20 minutes on this task.

The pie chart shows the four main causes of farmland degradation in the world today, while the table presents the amount of land surface area affected by each one in three separate global regions during the 2000s.
Overall, Asia suffered more from the deterioration of farmland than other regions owing to deforestation and over-cultivation which were also the primary reasons for agricultural land loss worldwide.
Globally, 69% of degraded land is attributed to excessive cultivation and tree clearance, constituting 37% and 32% respectively. A further quarter of global land loss is due to over cultivation of crops. Other causes made up only 7% collectively.
In the 2000s, these causes affected regions of our planet differently. Asia was the worst affected where the top two causes of global land loss, deforestation and over-cultivation, resulted in 9.8% and 7.8% of degraded land there. The impact on Australia and Oceania was less severe though over-grazing was the predominant cause of land deterioration at eleven percent. The least affected of all was North America where only 5.4% of land was diminished, principally because of over-cultivation at 3.4%.
Mixed Charts
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Mixed Charts
雅思学术类 Task 1 的混合图题会给出关于同一话题的两个或多个不同类型的图表。你要写一篇至少 150 词的报告,写出主要特征并把各个图表联系起来,不要发表观点,也不要给出原因。
先预览题目,然后点击“下一步”继续。
预览题目
先读懂图表,不要急着动笔。看清每个图表展示了什么,并在构思之前读完每一个坐标轴标签和单位。不同类型的图表往往衡量不同的东西,所以要记下它们的共同点,比如同一群人或同一时期。
回答关于这些图表的问题。
看懂图表
开头段用你自己的话对题目进行同义替换。说清楚每个图表展示了什么、涵盖哪个群体和时期,并改写题目的措辞,不要照抄。数据和图表之间的联系都放到后面。
写一到两句话,对题目进行同义替换。
写开头段
题目
The pie graph depicts the main reasons for the productivity loss of agricultural land worldwide. The table shows how these causes influenced three world regions during the 2000s.
Summarise the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons where relevant.
Write at least 150 words.
Task 1 报告需要每个图表组一个主体段,一组混合图可分为一到三组。同一类型或同一主题的图表应放在一起,因为一个段落里混着两种衡量指标,读者很难跟上。两个关于同一事物的饼图放在同一段,而一个衡量不同指标的折线图单独成段。
每个图表各写一段,可能会把本该放在一起的内容拆开;所有图表写成一段,又会把不同指标混在一起。按年份或按最高值和最低值来划分,会打破题目要求的比较。
选择能让每一段都只有一个清楚衡量指标的分组方式。
分组
选择能让每一段都只有一个清楚衡量指标的分组方式。
概述段要写出所有图表中最大的规律,并放在任何细节之前。找出每个图表中的主要变化,然后判断一个图表是否支持或解释了另一个。具体数据不写进概述段。
选出描述主要规律的答案。
找出总体趋势
现在利用上一步的笔记,用你自己的话写出概述段。一到两句话就够了。写出主要规律以及图表之间的联系,不要写具体数据,也不要写这个规律的原因。
用一到两句话写出你的概述段。
写概述段
第一个主体段详细描述第一组。写出重要的比较,比如最高点、最低点和最明显的变化,并用几个精选的数据支撑每一点。不要罗列每个数字,也不要在这里描述其他组。
为主体段 1 写三到四句话。
写主体段 1
第二个主体段描述第二组,并把它和第一组联系起来。把相关的比较放在一起,不要逐个类别依次描述,并用一个衔接短语说明各图表在哪些方面一致。写数据展示了什么,而不是为什么。
为主体段 2 写三到四句话。
写主体段 2
你的各部分现在组成了一篇完整的报告:开头段、概述段,以及每个图表组一个主体段。按顺序读一遍,检查概述段是否写出了整体情况,主体段是否承载了细节。
阅读你的报告提纲,然后与范文进行对比。
完整报告构思
混合图题给你同一话题下两张或多张不同类型的图表。你不用为每张图单独写一篇报告,而是要报告每张图的主要特征,并在数据相互关联的地方把它们联系起来。
按固定的顺序来写,让报告先讲整体情况,再讲细节。
把重要的比较归纳成组,而不是罗列每一个数字。挑选几个支撑某种规律的数据,比一长串只是重复图表内容的数字更能得分。
不同类型的图表衡量的是不同的东西,所以先把每张图单独读懂。查看标题、坐标轴标签、单位和时间范围,然后记下这些图表的共同点,例如同一群人或同一个时期。饼图中的时间占比和折线图中的总量并不是同一种指标。
IELTS Task 1 报告中,每一组图表需要写一个主体段,所以这些图表必须分成一组、两组或三组。同一类型或同一主题的图表放在一起,衡量不同指标的图表单独写一段。动笔之前就定好怎么分,因为这决定了整篇报告的顺序。
概述段用一到两句话说明所有图表中最大的规律。先找出每张图的主要变化,再判断一张图是否支持或解释了另一张图。具体数据和单个类别应放在主体段里写。
报告分几个简短的部分来写。开头段改写题目,概述段说明主要规律,每个主体段描述一组。在主体段中,把相关的比较放在一起,并用几个挑选出的数据来支撑每一个比较,而不是罗列每一个数字。
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7 天免費試用想在這個題型中拿到高分,你必須會使用適當的字詞來描述與呈現圖表中的資料 (例如圓餅圖、長條圖、折線圖或混合圖表)。我們建議你註冊 7 天免費試用並完成以下課程:
在 IELTS 一般模組寫作第一部分 (General Writing Task 1) 中,你會看到一個情境,並需要根據該情境寫一封至少 150 字的信件,形式可能是非正式、半正式或正式信件。 所要求書寫的情境屬於常見的日常生活,例如:
題目會提供三個必須在信中提到的要點(bullet points)。你可能需要請求或提供資訊、或解釋某個情況。為此,你可能需要:
寫作風格取決於你要寫信的對象(audience)及你們的關係親疏。 必須使用符合對象的語氣,並有助於你達成寫信目的,例如: 寫給朋友=非正式;寫給主管或陌生人=半正式或正式。 信件開頭不需要寫任何地址。
如前所述,你不應該花超過 20 分鐘在這題,並且至少寫 150 字,否則會被扣分。 雖然寫超過 150 字不會扣分,但寫太長可能會壓縮你在 Task 2(分數佔比更高)的作答時間。
如果信件偏題、未完整回應 bullet points,或未以段落形式撰寫(例如使用條列式、筆記格式),會被扣分。 抄襲(從任何來源直接複製)則會受到嚴重扣分。
Last weekend, your cousin celebrated her 50th birthday, but you couldn't attend and you forgot to cancel.
Write a letter to your cousin. In your letter:
You do NOT need to write any addresses.
Begin your letter as follows:
Dear ___,
- Write at least 150 words.
- You should spend around 20 minutes on this task.
Dear Marnie,
Happy belated birthday! I hope you're doing well and that you had a great 50th birthday party.
I'm so sorry that I wasn't at your party to celebrate with you. It's been such a long time since we've been able to catch up and see each other.
To be completely honest, I've been swamped with work lately, and I was asked to go on a last-minute business trip a few days before your birthday. I was so busy that I had completely forgotten about your party, and it didn't occur to me to call you and cancel.
My busy schedule is absolutely not an excuse for missing your 50th birthday, though, and I would love to make it up to you. I've reserved a table for two next Friday night at the new sushi restaurant in town. Can I please treat you to a luxurious birthday dinner?
I hope we can celebrate together next Friday!
Speak to you soon,
Jessica
Total Word Count: 162 words
Task Achievement — Letter
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Task Achievement — Letter
在雅思培训类 Task 1 中,你要针对一个情境写一封书信。任务完成情况取决于你是否覆盖了题目中的每一个要点,因为一封写得很好的信,只要漏掉一个要点,照样会扣分。
读清情境、各个要点,以及题目给出的任何开头句。
先预览题目,然后点击“下一步”继续。
预览题目
动笔之前,先回答三个问题来构思这封信。你写信给谁?为什么写信?信里必须包括什么?
收信人决定语言的正式程度,写信目的决定你如何开头,要点决定信的内容。每个答案都已经在题目中了。
把每个构思问题与题目中回答它的部分匹配起来。
理解任务
把每个构思问题与题目中回答它的部分匹配起来。
称呼和结尾敬语告诉读者这封信有多正式,所以它们必须与收信人相符。写给陌生人或经理的信是正式的,写给朋友的信是非正式的。
信的开头和结尾要保持同一正式程度。正式的称呼配上随意的结尾,会让读者感到困惑。
选择适合收信人的称呼和结尾敬语。
选择开头称呼和结尾署名
Confirm the greeting
Choose a closing
第一个要点单独写一段。任务完成情况看的是每个要点是否被覆盖并展开,而不只是被提到。
我们提供了一些句子开头,帮你开始写一句话。用你自己的话把意思写完整,语气要和称呼保持一致。
写一段话,覆盖第一个要点。
写要点 1
Apologise for missing the birthday celebration
第二个要点也需要单独写一段。它的长度和细节要和第一段相当,因为一个只回答了一半的要点同样会扣分。
用一个句子开头起笔,然后补充在这个情境中读者真正需要的细节。
写一段话,覆盖第二个要点。
写要点 2
Explain why you missed it and did not let her know
用第三个要点完成信的主体部分。三个要点都用完整的句子覆盖后,任务就完成了。
语气要从头到尾保持一致,并检查这一段是否回答了这个要点真正要求的内容。
写一段话,覆盖第三个要点。
写要点 3
Describe how you will make it up to her
你的各段现在合在一起,组成了一封完整的信,称呼和结尾敬语也都已就位。把它当作一篇文章来读,检查每个要点是否都已覆盖。
把你的措辞与范例书信对比,注意从称呼到结尾敬语,语气如何始终保持一致。
检查你的书信,然后点击“下一步”继续。
检查你的完整书信
Task 1 书信要回应一个情境,并涵盖题目给出的几个要点。任务完成情况取决于是否涵盖了每一个要点,以及语气是否与收信人相符。
按固定的顺序来写,这样就不会漏掉任何要点,正式程度也能从头到尾保持一致。
每个要点写一段。这个简单的构思几乎不可能让你漏掉要点,而漏掉要点正是任务完成情况失分最快的原因。
三个问题就能构思好整封信:你写信给谁?为什么写信?信中必须包含哪些内容?每个问题的答案都已经在题目里了。
开头称呼和结尾敬语会让收信人看出这封信的正式程度。写给陌生人或经理的信是正式的,写给朋友的信是非正式的,而且信的开头和结尾必须保持同样的正式程度。
每个要点单独成段。用完整的句子把它写全,写出收信人真正需要的细节,并让各段长度相近,这样就没有哪个要点显得草草带过。
在 IELTS 寫作第二部分 (Writing Task 2) 中,你需要根據題目寫一篇傳統的論說文。 你必須至少寫滿 250 字,未達 250 字會被扣分。 Task 2 一共有 6 種題型,下面我們會逐一看看各種題型的範例題目與範文。
在這種題型中,題目會給你一個問題或現象,你的任務是說明造成這種情況的原因, 並分析這種情況帶來的影響或結果。
It is observed that in many countries not enough students are choosing to study science at university. What are the causes? And what will be the effects on society?
- Write at least 250 words.
- You should spend around 40 minutes on this task.
It is a fact that many students globally are avoiding science in favor of other subjects at university. Such a trend is largely due to how science is perceived, which may be having a detrimental effect on a nation’s development.
The primary reason for the drop in enrollment in science-based courses is that many undergraduates are put off by their difficulty. While many high school students enjoy science, they soon find themselves facing a lot of theory and research based courses once in college. For example according to a recent poll of UK universities, many students stated that while science was interesting in high school, there was too much theory learnt in classes, and not enough application in the lab to make it interesting. Furthermore, there are plenty of easier alternatives such as humanities for students to choose from these days. As a result, most choose a more appealing humanities degree over a science one.
Countries with the lowest science enrollment rates are affected the most competitively and economically. Fewer science graduates mean a shortage of skilled researchers in science-related fields like bio-engineering which reduces a countries competitiveness in attracting foreign investment. In other words foreign companies are usually unwilling to invest in nations with a low pool of skilled workers. In addition, a low number of skilled workers mean fewer technological developments for such countries, which may cause their economies to suffer from lost business in being the first to market with new products. For example, evidence shows that the number of patents filed by Chinese corporations is beginning to threaten the number credited to American ones.
In conclusion, there is a direct correlation between the perceived difficulty of science degrees and limited economic growth. Only by changing this attitude will countries reverse this trend.
Task Achievement — Task 2
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Task Achievement — Task 2
在雅思写作 Task 2 中,你要写一篇回答题目每一个部分的文章。仔细阅读题目陈述和指令句,注意题目要求你讨论什么。
一篇文章如果一直围绕话题,却始终没有回答题目实际提出的问题,就拿不到高分。
先预览题目,然后点击“下一步”继续。
预览题目
我们用两句话来写开头段,总共大约 25 到 35 词。第一句,用你自己的话改写题目。用你自己的措辞和同义词对题目进行同义替换。这能确保你的文章紧扣话题,也能展示你丰富的词汇量。第二句引出你将在主体段中讨论的具体话题。
写一个开头段。
写开头段
每个主体段都需要一个主题句来引出这一段的主要观点。对于这个长度的文章,两个主体段就够了。
每一段写一个清楚的句子。每句控制在 12 到 20 词,解释和例子留到后面的步骤。
为每个主体段写一个主题句。
写出两个主题句
science courses are seen as too hard
fewer scientists hurt the economy
主题句只有得到支撑才能得分。用两个论点展开第一个主体段。每个论点都要写一个解释和一个具体的例子。
每个主体段大约 4–5 句,也就是 60 到 80 词。一个具体的情境比一句笼统的陈述更有说服力。
写完第一个主体段的其余部分。
展开主体段 1
60
第二个主体段要和第一个一样有深度。用两个论点,每个都用一个解释和一个例子来支撑。
每个主体段大约 4–5 句,也就是 60 到 80 词。不要换个说法重复第一段的内容。
写完第二个主体段的其余部分。
展开主体段 2
60
结尾段为文章收尾。先用两句话总结主要观点,再加一到两句话说明这个话题为什么重要。
不要照抄开头段,也不要加入新的论点。整个结尾段控制在 35 到 50 词。
写一个 3–4 句的结尾段。
写结尾段
35
你的开头段、主题句、主体段和结尾段现在合在一起,组成一篇完整的文章。把它当作一篇文章来读,检查它是否回答了题目的每一个部分。
把你的措辞与范文对比,注意每一段如何各司其职。
检查你的文章,然后点击“下一步”继续。
检查你的完整作文
Task 2 作文要回答题目的每一个部分。任务完成情况取决于是否涵盖了题目要求的内容,以及是否用解释和例子支撑了每一个主要观点。
按固定的顺序来写:开头段、两个主题句、两个充分展开的主体段,然后是结尾段。
一般来说,这一段需要两句话。用你自己的话和同义词改写题目。这样能确保你的作文不跑题,也能展示丰富的词汇。第二句引出你将在主体段中讨论的具体话题。因此,你的开头段应包括:
两个充分展开的段落,比四个没有展开的要点得分更高。考官看重的是支撑,所以与其再加一个要点,不如给已有的要点补上解释和例子。
一般来说,这一段需要两句话。用你自己的话和同义词改写题目。这样能确保你的作文不跑题,也能展示丰富的词汇。第二句引出你将在主体段中讨论的具体话题。因此,你的开头段应包括:
为每个主体段写一个主题句。每个主题句用 12 到 20 个词引出这一段的主要观点,例子留到下一个阶段再写。
主题句要有支撑才能得分。解释这个观点为什么成立,给出一个具体的例子,并让两个主体段的支撑分量相当。每个主体段大约 4–5 句话。
结尾段用两句话总结主要观点,再用一到两句话说明这个话题为什么重要。不要照抄开头段,也不要提出新的论点。
在這種題型中,題目會給你兩個相反或對立的觀點。通常這兩個觀點會用 like “however” 之類的轉折連接,顯示立場不同。你的任務是寫一篇議論文, 比較與對比這兩種看法,並清楚表達你自己的立場。
Some people argue that the public should be allowed to have guns. Others do not agree. Discuss both points of view and give your opinion.
- Write at least 250 words.
- You should spend around 40 minutes on this task.
Gun ownership is a controversial topic with some people arguing that the public should have the choice to own them, while others disagree wholeheartedly with the idea. In my opinion, I believe that the public should only be entitled to own guns after having proper training.
The benefits of gun ownership are touted in some countries more than others. In countries where owning one is a civic right, like the United States, it is legal to use one in self-defense is legal. With muggings, murder and burglary rising in many countries, there may be some truth to the claim that owing a gun gives the owner increased security. Furthermore, in remote or dangerous areas, guns may be a necessity rather than an option. Without police nearby, properly stored, guns may be a great asset in deterring criminals from breaking and entering a remote property.
However, rather than deter violence, guns tend to escalate it in areas where they are widely available. Research shows that violent crime increases dramatically when guns are prevalent in society. When the public is armed, criminals and the police become so too, creating a situation in which guns beget more guns and eventually death. Additionally, greater ease of access is dangerous for children. Having a gun easily accessible may tempt children to abuse them as evidenced by the almost weekly school shootings in the US. There is further a proven link between increased suicide rates when guns are present.
It is my belief that the general public should be barred from owning guns of any kind. Also, guns should be restricted to specialists with a proven need for a firearm such as soldiers or hunters. While there are certain circumstances where owning a gun is an advantage, in the vast majority of situations there is no place for a gun in modern society.
Task Achievement — Task 2
Learn how to answer this question in a step-by-step interactive exercise
Task Achievement — Task 2
在雅思写作 Task 2 中,你要写一篇回答题目每一个部分的文章。仔细阅读题目陈述和指令句,注意题目要求你讨论什么。
一篇文章如果一直围绕话题,却始终没有回答题目实际提出的问题,就拿不到高分。
先预览题目,然后点击“下一步”继续。
预览题目
我们用两句话来写开头段,总共大约 25 到 35 词。第一句,用你自己的话改写题目。用你自己的措辞和同义词对题目进行同义替换。这能确保你的文章紧扣话题,也能展示你丰富的词汇量。第二句引出你将在主体段中讨论的具体话题。
写一个开头段。
写开头段
每个主体段都需要一个主题句来引出这一段的主要观点。对于这个长度的文章,两个主体段就够了。
每一段写一个清楚的句子。每句控制在 12 到 20 词,解释和例子留到后面的步骤。
为每个主体段写一个主题句。
写出两个主题句
guns help people defend themselves
more guns lead to more violence
主题句只有得到支撑才能得分。用两个论点展开第一个主体段。每个论点都要写一个解释和一个具体的例子。
每个主体段大约 4–5 句,也就是 60 到 80 词。一个具体的情境比一句笼统的陈述更有说服力。
写完第一个主体段的其余部分。
展开主体段 1
60
第二个主体段要和第一个一样有深度。用两个论点,每个都用一个解释和一个例子来支撑。
每个主体段大约 4–5 句,也就是 60 到 80 词。不要换个说法重复第一段的内容。
写完第二个主体段的其余部分。
展开主体段 2
60
结尾段为文章收尾。先用两句话总结主要观点,再加一到两句话说明这个话题为什么重要。
不要照抄开头段,也不要加入新的论点。整个结尾段控制在 35 到 50 词。
写一个 3–4 句的结尾段。
写结尾段
35
你的开头段、主题句、主体段和结尾段现在合在一起,组成一篇完整的文章。把它当作一篇文章来读,检查它是否回答了题目的每一个部分。
把你的措辞与范文对比,注意每一段如何各司其职。
检查你的文章,然后点击“下一步”继续。
检查你的完整作文
Task 2 作文要回答题目的每一个部分。任务完成情况取决于是否涵盖了题目要求的内容,以及是否用解释和例子支撑了每一个主要观点。
按固定的顺序来写:开头段、两个主题句、两个充分展开的主体段,然后是结尾段。
一般来说,这一段需要两句话。用你自己的话和同义词改写题目。这样能确保你的作文不跑题,也能展示丰富的词汇。第二句引出你将在主体段中讨论的具体话题。因此,你的开头段应包括:
两个充分展开的段落,比四个没有展开的要点得分更高。考官看重的是支撑,所以与其再加一个要点,不如给已有的要点补上解释和例子。
一般来说,这一段需要两句话。用你自己的话和同义词改写题目。这样能确保你的作文不跑题,也能展示丰富的词汇。第二句引出你将在主体段中讨论的具体话题。因此,你的开头段应包括:
为每个主体段写一个主题句。每个主题句用 12 到 20 个词引出这一段的主要观点,例子留到下一个阶段再写。
主题句要有支撑才能得分。解释这个观点为什么成立,给出一个具体的例子,并让两个主体段的支撑分量相当。每个主体段大约 4–5 句话。
结尾段用两句话总结主要观点,再用一到两句话说明这个话题为什么重要。不要照抄开头段,也不要提出新的论点。
在這種題型中,題目會要你討論某個現象、做法或趨勢的優點與缺點。 有些題目還會要求你表明:你覺得哪一邊比較重要或比較有說服力。
In some countries, governments are encouraging industries and businesses to move to regional areas outside the big cities. Do the advantages of this trend outweigh the disadvantages?
- Write at least 250 words.
- You should spend around 40 minutes on this task.
There is a movement among some countries to promote regional areas away from cities as attractive to business and industry. In my opinion, I consider relocation of business to bring about more drawbacks than benefits over the long term.
There are several attractive benefits to businesses moving to regional areas. For businesses rural locations mean lower land prices. Cheaper land allows large or small business equal prospects to become established cheaply with additional room to expand. As an example, the average size of a business in UK cities is currently 25 square meters while those in the rural locales average around 50m2. Additionally, countries benefits principally from the direct investment in underperforming parts of the country. Having companies operating in less urbanized areas, creates jobs, attracts talent and increases immigration which brings greater wealth.
On the other hand, relocation is not without its drawbacks. For one thing, locations away from population centers may mean a greater distance to market for goods. As a result, cost savings from cheaper land may be mitigated by the increased transportation costs of shipping products to customers. For another thing, there are often fewer skilled workers in regional areas. It may not be easy to attract employees to work in out-of-the-way places, which would mean longer commutes for staff from nearby cities at the expense of the company coffers. Lastly, increased business in country areas, disturbs the life of local residents. Country roads are not built for heavy trucks or traffic which may cause increased noise, congestions and inconvenience to those living nearby.
To sum up, while regional settings may be well suited to certain internet-based businesses, for more traditional companies, the distance from the city presents many challenges to overcome.
Task Achievement — Task 2
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Task Achievement — Task 2
在雅思写作 Task 2 中,你要写一篇回答题目每一个部分的文章。仔细阅读题目陈述和指令句,注意题目要求你讨论什么。
一篇文章如果一直围绕话题,却始终没有回答题目实际提出的问题,就拿不到高分。
先预览题目,然后点击“下一步”继续。
预览题目
我们用两句话来写开头段,总共大约 25 到 35 词。第一句,用你自己的话改写题目。用你自己的措辞和同义词对题目进行同义替换。这能确保你的文章紧扣话题,也能展示你丰富的词汇量。第二句引出你将在主体段中讨论的具体话题。
写一个开头段。
写开头段
每个主体段都需要一个主题句来引出这一段的主要观点。对于这个长度的文章,两个主体段就够了。
每一段写一个清楚的句子。每句控制在 12 到 20 词,解释和例子留到后面的步骤。
为每个主体段写一个主题句。
写出两个主题句
cheaper land and new jobs in the regions
higher transport costs and fewer skilled workers
主题句只有得到支撑才能得分。用两个论点展开第一个主体段。每个论点都要写一个解释和一个具体的例子。
每个主体段大约 4–5 句,也就是 60 到 80 词。一个具体的情境比一句笼统的陈述更有说服力。
写完第一个主体段的其余部分。
展开主体段 1
60
第二个主体段要和第一个一样有深度。用两个论点,每个都用一个解释和一个例子来支撑。
每个主体段大约 4–5 句,也就是 60 到 80 词。不要换个说法重复第一段的内容。
写完第二个主体段的其余部分。
展开主体段 2
60
结尾段为文章收尾。先用两句话总结主要观点,再加一到两句话说明这个话题为什么重要。
不要照抄开头段,也不要加入新的论点。整个结尾段控制在 35 到 50 词。
写一个 3–4 句的结尾段。
写结尾段
35
你的开头段、主题句、主体段和结尾段现在合在一起,组成一篇完整的文章。把它当作一篇文章来读,检查它是否回答了题目的每一个部分。
把你的措辞与范文对比,注意每一段如何各司其职。
检查你的文章,然后点击“下一步”继续。
检查你的完整作文
Task 2 作文要回答题目的每一个部分。任务完成情况取决于是否涵盖了题目要求的内容,以及是否用解释和例子支撑了每一个主要观点。
按固定的顺序来写:开头段、两个主题句、两个充分展开的主体段,然后是结尾段。
一般来说,这一段需要两句话。用你自己的话和同义词改写题目。这样能确保你的作文不跑题,也能展示丰富的词汇。第二句引出你将在主体段中讨论的具体话题。因此,你的开头段应包括:
两个充分展开的段落,比四个没有展开的要点得分更高。考官看重的是支撑,所以与其再加一个要点,不如给已有的要点补上解释和例子。
一般来说,这一段需要两句话。用你自己的话和同义词改写题目。这样能确保你的作文不跑题,也能展示丰富的词汇。第二句引出你将在主体段中讨论的具体话题。因此,你的开头段应包括:
为每个主体段写一个主题句。每个主题句用 12 到 20 个词引出这一段的主要观点,例子留到下一个阶段再写。
主题句要有支撑才能得分。解释这个观点为什么成立,给出一个具体的例子,并让两个主体段的支撑分量相当。每个主体段大约 4–5 句话。
结尾段用两句话总结主要观点,再用一到两句话说明这个话题为什么重要。不要照抄开头段,也不要提出新的论点。
在這種題型中,題目會給你一個問題或現象,你的任務是說明造成此問題的原因,並提出可行的解決方法。 題目有時會問一般性的解決方案(例如:How could this problem be solved?), 也可能會針對特定對象發問(例如:What steps can governments and individuals take to address the problem?)。 關於影響(effects),只需要簡短帶到,不必長篇描述。
More and more wild animals are on the verge of extinction and others are on the endangered list. What are the reasons for this? What can be done to solve this problem?
- Write at least 250 words.
- You should spend around 40 minutes on this task.
The number of critically endangered animals is growing significantly, while a disturbing number of other species have become threatened. This worrying trend stems from several causes, though solutions exist where the will to implement them is present.
Regarding species on the critically endangered list, outmoded beliefs in Eastern medicine that endangered animal parts have medicinal qualities is driving demand for them, particularly in China. Animals are needlessly killed to cure ailments from infertility to arthritis, and China’s increasing affluence mean demand is expected to increase even further. Despite this, limited action by governments has proven ineffective at stopping such a trade. Many species threatened with extinction live in national parks, typically in developing countries. However, chronic underfunding means officials there are powerless to catch poachers, and corruption means the ones who are caught, often get away.
Where political will is available, several solutions may help. To begin with, developed countries could help fund budgets to protect endangered species in poorer countries. While this doesn’t solve the issue of corruption, it would increase deterrence and hopefully reduce the number of animals needlessly killed. More meaningfully, in countries where animal parts are bought and sold, laws should be more strictly enforced and punishments massively increased to discourage both sellers and buyers alike. A concerted education campaign should also be effected to stamp out the perception that animal parts have any curative properties to reduce the market for such ‘goods’ once and for all.
In conclusion, removing the market for animal parts, and better protecting the endangered animals that remain may help preserve the world’s natural heritage before it is too late.
Further reasons to consider:
Development destroying their habitat and food sourceGrowing cities and farmland encroach on habitatMany animals cannot find the place to raise their youngFurther solutions to consider:
Increase government budgets to protect animalsFor example, the panda is now rebounding in Southern China due to concerted government efforts to protect it.Task Achievement — Task 2
Learn how to answer this question in a step-by-step interactive exercise
Task Achievement — Task 2
在雅思写作 Task 2 中,你要写一篇回答题目每一个部分的文章。仔细阅读题目陈述和指令句,注意题目要求你讨论什么。
一篇文章如果一直围绕话题,却始终没有回答题目实际提出的问题,就拿不到高分。
先预览题目,然后点击“下一步”继续。
预览题目
我们用两句话来写开头段,总共大约 25 到 35 词。第一句,用你自己的话改写题目。用你自己的措辞和同义词对题目进行同义替换。这能确保你的文章紧扣话题,也能展示你丰富的词汇量。第二句引出你将在主体段中讨论的具体话题。
写一个开头段。
写开头段
每个主体段都需要一个主题句来引出这一段的主要观点。对于这个长度的文章,两个主体段就够了。
每一段写一个清楚的句子。每句控制在 12 到 20 词,解释和例子留到后面的步骤。
为每个主体段写一个主题句。
写出两个主题句
animals are killed for traditional medicine
more funding, stricter laws and education
主题句只有得到支撑才能得分。用两个论点展开第一个主体段。每个论点都要写一个解释和一个具体的例子。
每个主体段大约 4–5 句,也就是 60 到 80 词。一个具体的情境比一句笼统的陈述更有说服力。
写完第一个主体段的其余部分。
展开主体段 1
60
第二个主体段要和第一个一样有深度。用两个论点,每个都用一个解释和一个例子来支撑。
每个主体段大约 4–5 句,也就是 60 到 80 词。不要换个说法重复第一段的内容。
写完第二个主体段的其余部分。
展开主体段 2
60
结尾段为文章收尾。先用两句话总结主要观点,再加一到两句话说明这个话题为什么重要。
不要照抄开头段,也不要加入新的论点。整个结尾段控制在 35 到 50 词。
写一个 3–4 句的结尾段。
写结尾段
35
你的开头段、主题句、主体段和结尾段现在合在一起,组成一篇完整的文章。把它当作一篇文章来读,检查它是否回答了题目的每一个部分。
把你的措辞与范文对比,注意每一段如何各司其职。
检查你的文章,然后点击“下一步”继续。
检查你的完整作文
Task 2 作文要回答题目的每一个部分。任务完成情况取决于是否涵盖了题目要求的内容,以及是否用解释和例子支撑了每一个主要观点。
按固定的顺序来写:开头段、两个主题句、两个充分展开的主体段,然后是结尾段。
一般来说,这一段需要两句话。用你自己的话和同义词改写题目。这样能确保你的作文不跑题,也能展示丰富的词汇。第二句引出你将在主体段中讨论的具体话题。因此,你的开头段应包括:
两个充分展开的段落,比四个没有展开的要点得分更高。考官看重的是支撑,所以与其再加一个要点,不如给已有的要点补上解释和例子。
一般来说,这一段需要两句话。用你自己的话和同义词改写题目。这样能确保你的作文不跑题,也能展示丰富的词汇。第二句引出你将在主体段中讨论的具体话题。因此,你的开头段应包括:
为每个主体段写一个主题句。每个主题句用 12 到 20 个词引出这一段的主要观点,例子留到下一个阶段再写。
主题句要有支撑才能得分。解释这个观点为什么成立,给出一个具体的例子,并让两个主体段的支撑分量相当。每个主体段大约 4–5 句话。
结尾段用两句话总结主要观点,再用一到两句话说明这个话题为什么重要。不要照抄开头段,也不要提出新的论点。
在這種題型中,題目會給你兩個問題,而你必須兩題都確實回答。 這兩個問題通常角度不同,例如:先問一個觀念的重要性(How important is it?), 再問你是否同意某說法(Do you agree or disagree?)等等。
News editors decide what to broadcast on television and what to print in newspapers. What factors do you think influence these decisions? Do you think that there is too much emphasis on bad news these days?
- Write at least 250 words.
- You should spend around 40 minutes on this task.
In the news business, editors have the final say in what makes it to air, or what makes it to print in newspapers. There are a variety of factors that affect their decision making; however, in my opinion, the public is inundated with negative news content, and more positive news would be beneficial to all.
Regarding news stories worth focusing on, editors must weigh up a number of aspects. For one thing, timing is a major factor in choosing stories to inform the public, especially ones that affect many people. Stories that happen right away are classified as newsworthy, however, if the same story happens again, it’s no longer interesting. For another, proximity to a story is important. Stories that happen closer to home become more newsworthy than those far away, so domestic news stories become more noteworthy than international ones. Finally, human interest stories always garner attention since they don’t date quickly, and often offer an emotion connection with the audience.
However, to my mind most news shared with the public is of a negative slant. Through TV, print and online media, society is inundated with stories of crime, disasters, and war to the point that the good news becomes exceptional. As a result, people have become accustomed to this trend and become more anxious about the state of the world. For this reason, I believe having a greater proportion of positive news in the media would benefit everyone. Stories of human interest, scientific discovery or human achievement help everyone understand the world around them, and make better decisions. That way, society can better understand the world rather than simply view it as a dangerous place.
In conclusion, although news editors face a lot of challenges in choosing newsworthy stories, I believe a more optimistic approach would add further value to the news profession.
Task Achievement — Task 2
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Task Achievement — Task 2
在雅思写作 Task 2 中,你要写一篇回答题目每一个部分的文章。仔细阅读题目陈述和指令句,注意题目要求你讨论什么。
一篇文章如果一直围绕话题,却始终没有回答题目实际提出的问题,就拿不到高分。
先预览题目,然后点击“下一步”继续。
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我们用两句话来写开头段,总共大约 25 到 35 词。第一句,用你自己的话改写题目。用你自己的措辞和同义词对题目进行同义替换。这能确保你的文章紧扣话题,也能展示你丰富的词汇量。第二句引出你将在主体段中讨论的具体话题。
写一个开头段。
写开头段
每个主体段都需要一个主题句来引出这一段的主要观点。对于这个长度的文章,两个主体段就够了。
每一段写一个清楚的句子。每句控制在 12 到 20 词,解释和例子留到后面的步骤。
为每个主体段写一个主题句。
写出两个主题句
timing, distance and human interest
too much bad news makes people anxious
主题句只有得到支撑才能得分。用两个论点展开第一个主体段。每个论点都要写一个解释和一个具体的例子。
每个主体段大约 4–5 句,也就是 60 到 80 词。一个具体的情境比一句笼统的陈述更有说服力。
写完第一个主体段的其余部分。
展开主体段 1
60
第二个主体段要和第一个一样有深度。用两个论点,每个都用一个解释和一个例子来支撑。
每个主体段大约 4–5 句,也就是 60 到 80 词。不要换个说法重复第一段的内容。
写完第二个主体段的其余部分。
展开主体段 2
60
结尾段为文章收尾。先用两句话总结主要观点,再加一到两句话说明这个话题为什么重要。
不要照抄开头段,也不要加入新的论点。整个结尾段控制在 35 到 50 词。
写一个 3–4 句的结尾段。
写结尾段
35
你的开头段、主题句、主体段和结尾段现在合在一起,组成一篇完整的文章。把它当作一篇文章来读,检查它是否回答了题目的每一个部分。
把你的措辞与范文对比,注意每一段如何各司其职。
检查你的文章,然后点击“下一步”继续。
检查你的完整作文
Task 2 作文要回答题目的每一个部分。任务完成情况取决于是否涵盖了题目要求的内容,以及是否用解释和例子支撑了每一个主要观点。
按固定的顺序来写:开头段、两个主题句、两个充分展开的主体段,然后是结尾段。
一般来说,这一段需要两句话。用你自己的话和同义词改写题目。这样能确保你的作文不跑题,也能展示丰富的词汇。第二句引出你将在主体段中讨论的具体话题。因此,你的开头段应包括:
两个充分展开的段落,比四个没有展开的要点得分更高。考官看重的是支撑,所以与其再加一个要点,不如给已有的要点补上解释和例子。
一般来说,这一段需要两句话。用你自己的话和同义词改写题目。这样能确保你的作文不跑题,也能展示丰富的词汇。第二句引出你将在主体段中讨论的具体话题。因此,你的开头段应包括:
为每个主体段写一个主题句。每个主题句用 12 到 20 个词引出这一段的主要观点,例子留到下一个阶段再写。
主题句要有支撑才能得分。解释这个观点为什么成立,给出一个具体的例子,并让两个主体段的支撑分量相当。每个主体段大约 4–5 句话。
结尾段用两句话总结主要观点,再用一到两句话说明这个话题为什么重要。不要照抄开头段,也不要提出新的论点。
在這種題型中,題目通常會給出一個明確的觀點或主張, 你的任務是寫一篇文章回應這個觀點。這類題目常見的問法是 「你在多大程度上同意或不同意?」(To what extent do you agree or disagree?) 或是直接問 Do you agree or disagree?
Some people are concerned that children spend too much time on computers – playing games, chatting and watching videos. But all this time is actually good preparation for children, who will have to spend many hours working on computers throughout their education and their working lives.To what extent do you agree or disagree with this statement?
- Write at least 250 words.
- You should spend around 40 minutes on this task.
With all the time that children spend engaged in various activities on computers, some people believe this is good preparation for a future in which many will work on computers full time through school and at work. I completely oppose this belief for several reasons.
To begin with, time on computers learning computer skills cannot be equated with that spent playing games or chatting online. While there may be some truth that videos games increase problem solving and analytical skills, there is no evidence to suggest that they improve other workplace skills. The skills children really need in a future work place are coding, designing, and software skills to name a few. The only way to ensure they learn these is for adults to be on hand to teach and supervise such learning.
Furthermore, spending too much time online may further have negative consequences to a child’s mental health. Unsupervised time on computers can result in children encountering inappropriate content online. Children have an extremely short attention span so are easily distracted by what they see or encounter online. There’s also the very real risk that children become addicted to the video games they play. Video game addiction is a proven disorder and affects many children in the US today. The quick-reward based system of such games is attractive and negatively affects how children learn and are motivated.
In conclusion, unless a child wishes to be a video game designer, increased computer time not only has little value to them beyond entertainment, it may even negatively affect a child’s development in the long term. Children should be supervised by adults when using computers to ensure they learn what they’re supposed to.
Task Achievement — Task 2
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在雅思写作 Task 2 中,你要写一篇回答题目每一个部分的文章。仔细阅读题目陈述和指令句,注意题目要求你讨论什么。
一篇文章如果一直围绕话题,却始终没有回答题目实际提出的问题,就拿不到高分。
先预览题目,然后点击“下一步”继续。
预览题目
我们用两句话来写开头段,总共大约 25 到 35 词。第一句,用你自己的话改写题目。用你自己的措辞和同义词对题目进行同义替换。这能确保你的文章紧扣话题,也能展示你丰富的词汇量。第二句引出你将在主体段中讨论的具体话题。
写一个开头段。
写开头段
每个主体段都需要一个主题句来引出这一段的主要观点。对于这个长度的文章,两个主体段就够了。
每一段写一个清楚的句子。每句控制在 12 到 20 词,解释和例子留到后面的步骤。
为每个主体段写一个主题句。
写出两个主题句
games do not teach work skills
too much screen time harms children
主题句只有得到支撑才能得分。用两个论点展开第一个主体段。每个论点都要写一个解释和一个具体的例子。
每个主体段大约 4–5 句,也就是 60 到 80 词。一个具体的情境比一句笼统的陈述更有说服力。
写完第一个主体段的其余部分。
展开主体段 1
60
第二个主体段要和第一个一样有深度。用两个论点,每个都用一个解释和一个例子来支撑。
每个主体段大约 4–5 句,也就是 60 到 80 词。不要换个说法重复第一段的内容。
写完第二个主体段的其余部分。
展开主体段 2
60
结尾段为文章收尾。先用两句话总结主要观点,再加一到两句话说明这个话题为什么重要。
不要照抄开头段,也不要加入新的论点。整个结尾段控制在 35 到 50 词。
写一个 3–4 句的结尾段。
写结尾段
35
你的开头段、主题句、主体段和结尾段现在合在一起,组成一篇完整的文章。把它当作一篇文章来读,检查它是否回答了题目的每一个部分。
把你的措辞与范文对比,注意每一段如何各司其职。
检查你的文章,然后点击“下一步”继续。
检查你的完整作文
Task 2 作文要回答题目的每一个部分。任务完成情况取决于是否涵盖了题目要求的内容,以及是否用解释和例子支撑了每一个主要观点。
按固定的顺序来写:开头段、两个主题句、两个充分展开的主体段,然后是结尾段。
一般来说,这一段需要两句话。用你自己的话和同义词改写题目。这样能确保你的作文不跑题,也能展示丰富的词汇。第二句引出你将在主体段中讨论的具体话题。因此,你的开头段应包括:
两个充分展开的段落,比四个没有展开的要点得分更高。考官看重的是支撑,所以与其再加一个要点,不如给已有的要点补上解释和例子。
一般来说,这一段需要两句话。用你自己的话和同义词改写题目。这样能确保你的作文不跑题,也能展示丰富的词汇。第二句引出你将在主体段中讨论的具体话题。因此,你的开头段应包括:
为每个主体段写一个主题句。每个主题句用 12 到 20 个词引出这一段的主要观点,例子留到下一个阶段再写。
主题句要有支撑才能得分。解释这个观点为什么成立,给出一个具体的例子,并让两个主体段的支撑分量相当。每个主体段大约 4–5 句话。
结尾段用两句话总结主要观点,再用一到两句话说明这个话题为什么重要。不要照抄开头段,也不要提出新的论点。
整體來說,完成 IELTS Writing Task 2 可以分成四個步驟:
1. 閱讀並理解題目 – 雖然這看似簡單,但許多考生因為緊張而沒有真正讀懂題目。 因此第一步就是完整理解題意,並畫出關鍵字。 此外,你也要思考以下兩點:
2. 規劃文章大綱 – 當你理解題目後,就可以開始規劃大綱。 千萬不要跳過這一步! 大綱只需要花 2–3 分鐘,但它會讓你後續寫作順利許多。 而且不同題型的大綱規劃方式也不同。若想深入學習如何分析題目與規劃大綱,可以參考 IELTS writing task 2 lessons
3. 撰寫大綱筆記(Outline Notes) – 決定好大綱後,使用「關鍵字」在大綱中標示每段的主要句子。 這會幫助你快速掌握整篇文章的走向,就像在腦中「預覽」你的作文一樣。
4. 開始寫作 – 完成準備後,就可以從引言開始寫作,依序完成所有段落。 記得全篇保持正式語氣: 不使用縮寫(例如 don’t)、10 以下的數字用英文拼寫(例如 three), 並且每段開頭要縮排。
以下文章教你如何處理每種題型,並提供超過 100 題 IELTS Writing Task 2 練習題與範文,非常適合用來備考: